“mewow”为你分享22篇“我最好的老师初二作文650字”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：初二学生作文：我最好的老师
今天，我们上了一篇课文，名叫《我最好的老师》。
这篇课文主要讲的是我的老师怀特森给我们讲了关于“猫猬兽”的动物，后来在随堂测验上，所有人按照他说的填了他的答案，结果所有人都得了零分。老师说关于猫猬兽的都是他瞎扯淡的，所以全班都得了零分。所以后来我们悟出一个道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。
读了这一片课文，我觉得怀特森老师的教学十分独特，因为他不像普通的老师那样，只教我们知识，而是编一个谎言出来骗我们，再在测验的时候扣除我们的分数。
我觉得怀特森老师的教学方法很不错，因为这样教我们知识我们就可以在课外收集另一些资料，来看看老师说的是否正确。而且这样还可以让我们的大脑活动起来，不只是死记硬背。
不仅这样，这种教学方法对我们促进发展人类的科学，因为如果我们迷信权威，只听那些电视上面发布的科学信息，我们就会只相信那种方法。就像在西方的宗教时代，当时的社会只让人们相信宗教说的话，而禁止科学，所以便有很多科学家死去了，在那段年代里，科学一直没有进步过。
而用怀特森先生的教学方法来教我们的话，我们就会尝试寻找信息的错误，而且还会在从中找到其他的一些奥秘，并不断研究它，这样既有趣，还有可能发现人们没有发现的一些科学知识。
五一”前夕，我们学习了《我最好的老师》这篇文章。文章讲的是作者六年级时的科学老师怀特森先生的故事。怀特森先生是一个很有个性的人，教学方法独特。有一天上课时，他拿出一个普普通通的猫的头盖骨，编造一种叫“猫猬兽”的动物，一面侃侃而谈地向学生介绍，一面同学们认认真真地做课堂笔记，然后开始随堂测验。当卷子发下来时，同学都惊呆了，因为大家都得了零分。怀特森先生似乎根本不理会我们的心情，他说关于猫猬兽的一切都是他编造出来的。怀特森先生说：“每一个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力，同时，也应该具有怀疑的能力，其实，那天我的破绽还有很多，可居然没有一个人提出疑问，希望你们能从这个零分中吸取教训。”
是呀！我们应该像怀特森先生要求的那样，具有独立思考、独立判断事物真伪的能力、具有怀疑的能力，不要迷信书本，也不要迷信权威。做事要认真对待，不马虎。更不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。在不断观察、质疑、思考、判断和认证中寻求真理，做一个实实在在的有心之人！！！
篇2：初二学生作文：我最好的老师
说到高老师，我们应该从开学第一天开始。孩子上学的第一天，我像孩子一样带着一点兴奋和紧张走进教室。一开始总是有点担心。相信每个家长心里都会打鼓。但是当我第一次在讲台上看到高老师的时候，我的心立刻放下了。高老师温柔地问候每一个孩子和家长，微微笑着。教室里有一两个哭泣的孩子。高老师像家长一样与孩子们沟通，帮助他们缓解紧张情绪。有这么温柔的老师照顾的孩子，没什么好担心的。
让我安心的不仅仅是孩子的适应，还有孩子的学习。孩子一年级的学习一直不错。不过回老家度个暑假，也没什么限制。孩子的心在打野，从开学到现在一直没有状态。高老师好像比我还着急。每天都有短信告诉我今天要关注哪个单位，甚至打了几个电话讨论如何提高孩子的竖算。经过几周的随访，孩子的学习终于没有停止。
当然不仅仅是学习，小学是孩子成长的重要阶段。知识学习只是一个基础。重要的是培养孩子的学习兴趣，建立健全的人格，引导孩子建立正确的思维方式。所以现在，当我看到孩子在看书，听到孩子在书里给我讲故事，讲科学原理的时候，我当然不会忘记，这和老师的有效指导有着必然的关系。一天，我的孩子骄傲地告诉我：“妈妈，今天我去了学校图书馆，那里有很多书。老师说，谁把书记得好，就可以去图书馆看书。”我很高兴，老师真的有办法，而且有这么好的激励方法，哪个孩子不想读！
面对这么多孩子，总会有麻烦。我记得我的孩子在二年级第二学期四点的时候和班上其他小同学打了一架，我的孩子打伤了他的小孩子。第二天孩子家长发现高老师在班里打电话通知我，我当时很生气，真的很想把孩子打一顿。是高老师的话把我吵醒了。老师说：“孩子犯了错，但是打孩子不是解决问题的办法。现在孩子已经被吓坏了，不要把所有的怒火都发泄在孩子身上。我相信事实胜于掌掴。”。果然，当我轻轻抚摸孩子的头时。孩子眼里含着小泪，和我有了心灵上的交流。从那以后，我第一次把孩子当成一个有思想的个体，每次做决定都会考虑孩子的感受，甚至会征求他的意见。所以通过这件事，我很佩服高老师对孩子的尊重和恰当的教育方式。
韩愈《师说》云：“师者传道、授业、解惑。”高老师做的远不止这些，不仅教孩子学习知识，还对孩子进行人格培养，同时影响家长对孩子的教育方式。如果一个老师这样，孩子想要什么？如果一个老师是这样，父母为什么要担心？
篇3：初二学生作文：我最好的老师
人的一生中要不断的学习，因为只有学习才能不断进步。在你学习的道路上你是否在意过那些帮助你学习的老师?你的印象中谁是你最好的老师?
我曾经学过一篇课文——《我最好的老师》，在这篇课文中怀特森先生是作者心中最好的老师。怀特森先生是个有个性的人，教学方法独特。他给大家讲猫猬兽，让同学们从中学会思考，学会判断。他用一个饶有趣味的过程让同学们明白不要迷信权威，迷信书本。而我心中最好的老师——六年级的科学老师邱老师，他和怀特森先生一样，有着独特的教学方法。他给我们上课，那就等于在听百科知识讲座，上有天文，下有地理，左有历史，右有当今科技。他除了给大家讲一些丰富的科学知识外，有时还会突然开个辩论会，让我们措手不及就当上了辩论手。同学们没有什么准备，无论什么问题我们都原封不动照着书说，可是邱老师却老跟我们唱反调，用一小点“歪门斜理”就把我们打败了，他告诉我们辩论时不能迷信权威，不能迷信书本，要有自己的想法，观点以及提问的精神。
邱老师有个性，无论做什么事都认真负责从不马马虎虎，还有一丝不苟的精神。有一次邱老师和我一起做一道数学题，他很认真，每推一个理，他会再仔细想一遍，我悄悄地侧着脸看着他，他显得那么严肃，那么认真，当我们做完时，他还要让我跟他一起验算一次。
邱老师对待事物一丝不苟的态度十分值得我们学习，他还爱思考，爱动脑筋。你可不要看他年纪不小，也不是风华正茂，但邱老师是那样爱思考，有着勇于探索，独立思考的精神。同时在思考的过程中他也非常的执着。记得那天中午他给同学们值班。同学们很兴奋，玩得津津有味。邱老师一个人坐在椅子上拼魔方，还在黑板上写着我们看不懂的算式。他拼魔方时一会儿停下来看着魔方思考，一会儿算着式子，当铃声响时邱老师独自拼出了4个面，而我们拼一个面都是那么困难。
邱老师就是这样一个老师，他获得了许多的科技奖，在他第一次教我那一刻，他的形象就定格在我心中。他一丝不苟，对待事物认真负责；他勇于探索，执着；他会独立思考，他不迷信书本，不迷信权威。他是我心中最好的老师，是我最崇拜的人物。
篇4：我最好的老师初二作文650字
我最好的老师初二作文650字
在教过我们的老师中，我觉得最好的一个老师就是现在教我们数学的李老师。
他总是一副黑边眼镜，还留着三七分的头发，总会穿着一件咖啡色的外套，而且上课从不迟到、早退，只要上课铃声一响，李老师总会准时踏进教室。
虽然李老师是一个男老师，却有着女老师的耐心、细心。
记得有一次：在数学课上，李老师给我们讲圆的表面积的知识。但做课堂练习的时候，细心的李老师发现我是一点都不会。然后李老师就耐心的给我讲解了这个知识点。虽然李老师讲得已经很慢、很直白了，但似乎我在数学上是一个白痴，还是不懂。李老师好像神一样，看出了我眼睛里的迷茫，就说：你放晚学的时候来我办公室，我再重新给你慢慢讲解。我很开心的答应了李老师，并在放完学的时候去找李老师。我走到了李老师的办公室的门前，惊讶的发现办公室的门是关着的'。我以为李老师有事先走了。但后来又打消了这个想法：如果李老师走了的话，门一定是会锁起来的，可是现在门并没有从外面锁，那就代表李老师可能还在里面。那我进去吧，哎！不行，这样太不礼貌了，得先敲门。于是，我敲响了李老师办公室的门，并问：李老师在吗？果然不出我所料，里面传来了李老师沙哑的声音：在，进来吧。我轻轻的推开门，走了进去，发现李老师正在和另一个老师一起批改作业。你坐在这吧。李老师指着一张板凳说。很快，李老师批改完了作业，并开始帮我补课。李老师耐心的回答我有疑问的知识点。终于，在李老师耐心的帮助下，我攻破了这个知识点。
我觉得李老师是最好的数学老师！
篇5：我最好的老师作文
说起最好教师，在我心中总有一个挥之不去的影子，她就是我们的数学教师——赵亮教师。她犹如一名“护花使者”，培育着我们这些花一样的孩子；犹如一只蜡烛，点燃我们心中期望之灯；犹如我们的知己，让我们在有爱的环境中欢乐的学习。赵教师爱我们，把我们当成自我的孩子。
您告诉我们，书是我们的益友。我们应当乐于跟它交朋友。那时候，我明白是您教会了我进取的去学习，与书交上朋友，是您领着我们走出稚趣的童年！时间带走了我们花样年华，但我们一样去努力、奋发学习，那求知的欲望教师给予了一切。
我凝望这那微微的蜡烛，教师那是您吗？您仿佛与蜡烛一样，用尽所有的光亮，燃点着我们的期望，剩下了一点光，您微微的熄灭了，您的一生把所有知识教给了我们，我们乘着那一份力量而飞翔！
课堂那阵阵欢笑，是您给予我们知识的乐趣，离开枯燥无味的书面，是您与我们说要追寻自我的人生目标，您无私地把一生知识火把贡献了。苍茫的大海托起每一颗小小的心，是您把光芒照射给我们。
“得遇名师，三生有幸。”我期望在我的人生道路上，能多遇到这样的好教师，有她们呵护着、教育着，把我培养成为一个有用的人，长大报效祖国！
篇6：我最好的老师作文
我喜欢的教师有很多。但最喜欢的教师仅有一个。我最喜欢的教师是施教师，也是我们的班主任。
她已经教了我们三年数学。她戴着一副眼镜，梳着一头短短的黑头发。她不仅仅关心我们的学习，也关心我们的生活。
记得有一次，我们班的同学都回家了，仅有我还没回家，而站在班级门口。为什么我还不回家呢？原先是因为班级的前门还没锁，而管钥匙的同学也回家了。我就去办公室找林教师，可是她不在。我只好在门口等她。我等啊等，等到12点多，施教师才回来。她吃惊地问我：“怎样还没回家？是不是没搭上车？”我哭着说：“班级的前门还没锁，而管钥匙的同学又回家了，所以我还没回家。”“这样啊，好了，别哭了。跟我到食堂去吃饭吧！”施教师一边安慰我，一边替我擦干眼泪。说完，牵着我的手向食堂走去……
我觉得林教师就像我的知心朋友一样。
如果把我们比作花园里那些美丽的花朵，那林教师就是那勤劳的园丁。因为仅有勤劳的园丁，才会有美丽的花朵。
篇7：我最好的老师作文
立刻就要毕业了。在小学阶段有很多教师教过我，可是最好的要数此刻正在教我数学的林教师。
林教师是一个很慈祥的教师。我很喜欢他，所以上他的课我总是一丝不苟，很认真地听讲。他也很少打他的学生，班里的同学几乎把他当成好哥们。
有一次上数学课，班上有两位同学不把林教师放在眼里。他们用面巾纸揉成一个个纸球，教师一转身，他们立即拿纸球扔向对方。结果可想而知。一个人不细心把纸球扔在一个女生身上吗，那个女生很生气，立刻告诉教师。教师明白后，并没打他们，教师叫他们到讲台来，跟他们说了许多话，结果以后上课都十分认真地听讲。
教师不但慈祥，还很关心成绩差的人。他在班上组织“一帮一活动”让那些成绩好的同学出题并帮成绩差的人解答。正因为有了这个活动，很多同学的成绩突飞猛进，大家对数学也有了很大的兴趣。
教师他不畏艰辛，每一天都在班公室批改作业，每次上课听到他接连不断的咳嗽，同学们心里都很心疼。教师虽然只要三十多岁，但因为工作过度，看起老像五十多岁的老人。
教师，借这次机会我想说声：“您幸苦了，你让我和我的同学明白了，对待每一门可都要一丝不苟，对待每一个人一个和蔼可亲。教师多谢你”
篇8：我最好的老师作文
转眼间，小学六年级的生活去了，突然有点儿怀念我的教师——...。
她是我们班的语文教师兼班主任，她是在五年级的时候来到我们班的，记得我们四年级的时候，是一等一的差班，连考试拿一个倒数第二都要高兴半天，记得那时候，我在一齐期中考试中拿到了全班的第一名，92.5分，可这个分数在全年级连前二十都排不上，全班85分以上的人仅有5个人，2个90分，3个85分，可真的能说的上是特差班了。
到了五年级的时候，她的到来，改变了我们，我们从倒数第一，一跃而上成为了语文统考排行第一的“优秀班级”，记得那时候，我们是多么的欣喜若狂，多么的高兴，记得那场考试，我拿到了语文98分的好成绩，仅次于我们的正班长...98.5的成绩，我的语文成绩在全年级排行第二，记得那时候，我高兴得快要疯了。
到了六年级，我们的数学和英语也有了长足的提高，记得最棒的一次，我拿到了313.5的成绩，总分是320分，我只扣了6.5分，我们的正班长拿到了314.5分的好成绩，全年级排行第一，我排行第二，总分也是正班长排行第一，我则排行第二，记得那时候，全年级的前十名我们霸占了前五名，前十名有一半都是我们班的，我们还为这次考试开了一次大食会，记得那时候，我们的语文，数学和英语总分全部排行全年级第一，我们十分的兴奋，更应当感激的是您，我们的教师，如果不是您，我们可能此刻还是一个“特差班”，还是一个教师心目中的差班，感激您，培养了我们这些小花，小草，感激您，把我们拉了回来，感激您，让我们班蒸蒸日上。
十分感激您，我们的教师...。
篇9：我最好的老师作文
“顾教师可真怪！”这就是我对顾教师的评价。怪教师真的很怪，她出的题目各有特点，讲课方式也别具一格。
顾教师出的练习卷十分怪。起初一看，几道题的形式都差不多。可是，一一分析起来就会发现其中的差异，每道题各具特色，从不重复，顾教师出的每一道题都包含了很多不一样的数学思维，其中还隐藏了很多“陷阱”，让人防不胜防。
顾教师不但出的练习卷怪，并且她讲课也十分怪。一天，顾教师在黑板写上了“axb”和“bxa”，这时，顾教师便问道：“这两个式子相等吗？”我们异口同声地答道：“相等。”于是，顾教师拿着粉笔在这两个式子中间画上了等号，便说道：“两个得数相等的式子能够用等号连接！那，同学们，你们明白今日要上什么呢？”“用字母表示数。”我们高声回答道。于是，新课就这样开始了。顾教师讲得津津有味，我们听得也很投入。此时，顾教师在提问与回答的同时，把新旧知识融会贯通，让我们在上课时查漏补缺，使学习效率也大大提高了。
顾教师可真是有办法，说不怪，还真怪，长期下来，我们的数学成绩一路飙升，班里的数学平均分一下子上升了许多，“怪”教师可真神了。
这就是与我们朝夕相处的顾教师，虽然平时又怪又有点凶，可是我却觉得她怪得可亲，又怪可爱的。
篇10：我最好的老师作文
您是我们的教师，最好的教师，我们真的很爱您。
我们其实一点也不听话，真的。我们偷带零食，带钱，不认真写作业，让您担心，让您生气。可是您今日无论多生气，明天都会用甜蜜的微笑来迎接我们。每当我们看到那微笑，心里就会有一丝叫愧疚的感觉。
我们如此对您，您却以德报怨。在三年级第十周的一节课上，我突然发起了高烧，呕吐不止。是您，把我背到了医务室，并立刻打电话到我妈妈那里。您那急切的神情，就像发烧的是您的儿子一样。我真的十分感动，我对您以前的隔阂，从那一刻起，像在阳光下的冰雪，一点一点的融化、消失。
可是上了六年级，进入了青春叛逆期的我们，再一次不懂事的让您生气。那一次，我们因为到了期末，体健课被您拿去了，不懂事的我们在黑板上写了几个字：“还我们体育课！”旁边还有几个人在大喊标语：”还我们体育课！还我们体育课！“而那时，您得了甲亢，本来就很不舒服，还坚持回来上课，可我们不仅仅没有理解您，还做出了如此过分的事。您真的气急了，您对我们说：”想上体育课？那就去上吧！主科课也不用上了，全上体育课吧！我为了你们，牺牲了自我的休息时间，可你们……你们太让我失望了！“然后愤然离去，当事教师脸上那恨铁不成钢的失望表情和这几句话，深深的刺入了我们的心里，让我们决定痛改前非。
一次偶然的机会，我看到了您那藏于乌黑刘海之下的满头银丝，那一刻，我的心，仿佛被大锤重重的在了一下，几乎停跳。我的心里充满了对您的心酸和担忧、还有浓浓的负罪感。仿佛那满头的银丝之间有一丝是为我而生的。我不安，我难过，我心酸！从此我再也没有干过让您生气的事情。
像这样好的教师，这样爱护学生，关心学生的教师，天底下还能找到几个？她就是我们的班主任，唐教师！我要向全世界的人宣布，您是最好的教师！
篇11：我最好的老师作文
在这六年的小学生涯里，我有过许许多多的教师，但最让我恋恋不忘的是我以前的语文教师——韦教师。
韦教师给我的第一印象是和蔼可亲的，总是笑眯眯的，脸小小的，个子不高，有着乌黑亮丽的头发。在课堂上，她认真地给我们讲课，上课的气氛是欢乐的，也能够说，我们是在欢乐中学习的。
记得我有一次，是在期中考试的时候，我的语文考了78分，这个分数让本来成绩好的我受到了很大的打击，我很沮丧，一天都不说话。好像是韦教师注意到了什么似的。放学后，韦教师把我叫到了办公室。她说：“是不是考砸了？”我点了点头我本以为教师会狠狠地教训我一顿，但结果却出人意料。教师亲切地说道：“不要紧的，你是个好孩子，在人生的道路上总会磕磕碰碰，这也许就是上天给你的一个考验。输赢并不重要，只要你努力过了，尽力了就好！机会总是留给那些有准备的人。。。。。。”我恍然大悟。这些道理使我终身受益。
在韦教师走的那个学期，她并没有告诉大家她要离开我们了，即使在我们的最终一面。期末拿成绩的那天，我很晚才走。我我经过办公室是，只看见韦教师在那儿收拾东西。“报告”，我进去了。韦教师先是给了我一本书，让我下学期转交给吴泽敏。当时我并没有疑惑。教师放下手中的东西，跟我聊天，讲了许多大道理和关于我的事。韦教师是最了解我的教师。就这样，我们聊了很久，很久。
第二个学期来临了，经过几番打听才明白韦教师不再教我们了。我猛然想起了上个学期的事。教师说的每一句话，做的每一件事都在证明她要走了。都怪我太笨，连跟教师说一声“再见”都没有，根没想到这是我们见的最终一面。我太恨我自我了！
我已把那本书给了吴泽敏。虽然韦教师不再教我们了，但她的名字；她的的笑容；她的声音早已深深地刻在我的骨头上，永不磨灭！
篇12：我最好的老师作文
教师——是人类灵魂的工程师，他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的教师中，给我印象最深的却是他——教了我们快两年的语文教师——蒋教师。
蒋教师椭圆的脸上镶嵌着一双不大也不小的眼睛；黑黑的头发，不大也不小的嘴巴，正是这张不大也不小的嘴巴，给了我们知识，给了我们欢乐。
在课堂上，教师会用嘴巴绘声绘色地讲解课文，让你听得如醉如痴，身临其境，会让你投入身心，不会顾及别的与学习无关的事。这样，在考试时，你定会取得意想不到的成绩。
记得一次考试，我们考得很差，同学们个个垂头丧气，打不起精神。教师为了调节我们苦闷的心境，他把两只手合在一齐，叹了一口气说：“阿弥陀佛，善哉，善哉。”全班同学哈哈大笑，有的同学问教师：“蒋教师，你是‘和尚’吗？”教师回答：“是啊！”这时，广播放了一首歌，王教师也随着音乐唱了起来“格的，格的，格的格的……”同学们也拍着手给教师打节奏，这时，上课铃响了，王教师唱道：“格的，格的，大家上课了。”哈，哈，哈……蒋教师不仅仅调节了我们苦闷的心境，还给我们带来了欢乐。
这就是我的蒋教师。我们欢乐时，蒋教师也跟着欢乐；我们不欢乐时，蒋教师总是想办法让我们欢乐。
篇13：我最好的老师作文
在教师郑重的宣布这周的作业是写一个关于教师的作文时，全班哀声叹气。连我也倍感无趣。
从小学开始教师的作文不知写了多少遍。写的句子都千篇 一律：啊，教师，你是园丁，辛勤培育；啊，教师，你是蜡烛，默默燃烧；啊，教师，你是春蚕，无私奉献。啊，教师，你是黄牛…诸多如此。
就算我耳朵没生出茧子来，我的手也写的长泡了。当某某某在讲台上满腹活力的朗诵“不知谁说过，教师是太阳下最光辉的职业…”的时候，我们却在座位上睡觉的睡觉，说话的说话，做作业的做作业。听的乏味，写的乏味。以至于已经麻木了。对那些华丽而空洞的陈词滥调，如同耳边飞过的苍蝇。“嗡，嗡，嗡。”让人心烦。
我们无法否认，“世界上最神圣的职业莫过于教师。”可我们也不得不承认，如今的教师就是负责传授我们知识的机器人。不是我们太麻木。而是教师太麻木。
我期望我以后能够遇到一个好教师，至少他不会让我们写些华丽而空洞的陈词滥调！
既然教师这个职业那么的神圣，那又何必需要那么的学生来“赞颂”他的神圣呢？
篇14：我最好的老师作文
时间匆匆飞逝，停不下它那飞的脚步。当杨柳飘絮六次，当荷花盛开六次，当秋叶飘落六次，当大雪纷飞六次，当春夏秋冬不停交换六次后，你再回首看望，发现这长达六年的隧道已走到尽头。
想想过去，说六年太漫长，此刻倒不如说六年时光太短暂。当你用手想留住这段时间时，它却无情的抛下你飞走。那条长长的隧道中，便只剩下我孤零零的一人，呆呆的站在那里。六年完美的时光，给我留下的仅有回忆。
她尽心尽力地照顾我们、教育我们，用她那勤劳的双手，为我们浇水、施肥。她总是默默地奉献，从不求任何回报。她，就是我最好的教师——马教师。
马教师从一年级便和我们朝夕相处，在一齐生活了六年，教师用她那温暖悦耳的声音，为我们诵读讲解着一篇又一篇优美的文章。我们的教室总是充满着欢声笑语。可是，欢乐的时光总是短暂的。到了四年级，压力大了，马教师操的心也多了。偶然的一次，我去送作业，把作业放好后，不经意的一个动作，使我目睹了教师的疲惫：教师的头发上有几根银发，在乌黑的头发上格外醒目。眼角有着一条一条的皱纹，眼中还有为我们熬夜改作业的痕迹。教师是那样疲惫，是那样辛苦，在教师为我们上课时，她把一切掩饰得很好，让我们丝毫没有察觉。她总是这样默默无闻，无私奉献。看着教师飞快的批改作业，我仿佛看见；漆黑的夜晚，一盏亮着的灯，打破了这漆黑寂静的夜晚。灯光下，一名教师在批改作业。许久，作业给完了，夜也深了，在我们都进入梦乡后，马教师仍在工作着……“赶紧回去上课吧，不然一会儿迟到了就不好了。”马教师笑着望着我。不知何时，上课铃打响了。我“嗯”了一声，跑出了办公室。除了我以外，没人明白教师的辛苦。
此刻毕业了，我仍不能忘记马教师每一天的操劳，没有您，就没有我的此刻。感激您，我最好的教师！
虽然六年的道路已经走完，虽然留下的只是回忆，但这些完美的回忆，是我力量的源泉。我坚信，总有一天，我们50名同学，会在一齐联欢。
篇15：我最好的老师作文
我的教师有一双亮晶晶的大眼睛，乌黑亮丽的头发，高高的身材，穿着连衣裙，那是我们的语文教师，她叫苏晓丽教师嘴边挂着迷人的微笑。
别看她平时挺和善的，可她发起脾气来惩罚同学可是毫不含糊的，虽然教师发起脾气来挺可怕的，但只要我们不做错事，教师就不会发脾气。教师平时很幽默，上课时，常常逗得我们哄堂大笑，一节课经常在大家的欢声笑语中结束，以前我不懂在玩学习这句话的含义，此刻我懂了。每当下课铃一响，教师一说下课，同学们却不动，教师很纳闷，说：“你们怎样不出去？”“我们在等您布置作业啊。”同学们说。教师笑着说：“今日中午的作业就是听写和练字，可是必须要安安静静的，写完后小组交一份最差的给代梦龙。”
又一堂语文课开始了，教师说：“梅花魂自学完了没有？”“自学完了。”“下头请李教师来讲课。”“同学们好”“教师好！”“下头我来提问题，你们明白梅花魂的魂字是什么意思？”话罢，班上好几位同学举起了手，李教师点了杨子晨。“魂的意思是梅花的精神。”……李教师不是真正的教师，而是我们班上的一位同学。
作文课上，教师教我们自我批改作文，自我写评语，教我们知识，教师常说：“书是智慧的宝库。”可没有您这把钥匙，我们也打不开知识的宝库啊！
篇16：我最好的老师作文
此刻我是劳动街六年级的一位小学生，回想起我那原先的母校，便会想到代教师的那双眼睛，回想起一件件往事。
见过代教师的人，都说她眼睛美。可我不这么认为，像我这样调皮、好动的孩子，教师必须会盯着我的。果然，开学没多久，我就被教师“逮”住了。语文课上，我在桌子里搞起“地下活动”来，忽然，一道“利箭”直射向我，啊，是代教师！那严肃的眼神多么锐利，仿佛在说：“臭小子，给我认真听课。”我不禁颤抖了一下，赶快坐直身子，心想：这样的眼神算美吗？
可是，代教师的眼睛也有美的时候。有一次体育课上，我不细心摔倒了，腿上的一块皮破了。我忍着痛回到了教室，代教师看见了，端了一盆温水，为我擦洗伤口，然后又帮我包扎了伤口，对我说：“以后要细心点。”那温馨和蔼的眼神，真美！
说起来也怪，代教师的眼睛一会儿凶，一会儿温柔，可我的学习在这双眼睛的监督、关爱下有了明显的提高。如果你问我，我喜欢代教师的什么？我会毫不犹豫地告诉你：我喜欢代教师的眼睛。
篇17：我最好的老师作文
一位好教师，胜过万卷书。今日我也来夸夸我的好教师。
我的班主任，她是我们的语文教师。她很爱笑，她的笑容是那么的和蔼可亲、平易近人。她每一天呕心沥血的教我们读书、写字，她就像母亲一样无微不至地关心、爱护着我们，细心地教导着我们。花儿要歌唱太阳，而我却要歌颂我们敬爱的陈教师。
教师，您就像一位辛勤耕耘的园丁，培育我们茁壮成长；教师，您就像一支燃烧的蜡烛，照亮着我们，耗尽了自我；教师，您就像一只吐尽青丝的春蚕，默默工作，无私奉献；教师，您就像一场绵绵的春雨，染绿了世界，而自我却无声地消失在泥土之中；教师，您就像一支洁白无瑕的粉笔，缩短了自我，教育了下一代。
教师，您的爱，像太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一样甘甜。因为有了您，世界才会如此美丽，因为有了您，我的生命才如此多彩。
啊！我敬爱的教师，您是那样的伟大！我们永远爱戴您、敬仰您！
篇18：我最好的老师作文
在我的心中，有一位让我一生受益的好教师。
教师是那辛勤耕耘的园丁，她用自我的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。
我心中的教师是一位和蔼可亲，知识渊博的教师，她给予了我许多知识，使我在知识的海洋里欢乐的遨游，她给予了我许多关怀，让我感受到学校这个大团体的温暖，她给予了我许多鼓励，让我在前进道路上碰到困难时心境得以平静。她是一位优秀的中级英语教师；宋教师。
宋教师一双弯弯的眼睛仿佛会说话似的。课堂上，她那传神的眼神加上娓娓动听语调是那么的引人入胜；课余时，她常常在同学们中间眉飞色舞地讲着精彩动听的故事，使人觉得身临其境；每当有同学成绩退步时，她用鼓励的眼色代替严厉的训斥，害怕受批评的同学往往听到的是亲切的讲解声，从而从心里发誓要把成绩赶上去，同学们都很喜欢她。
这就是我心中的教师，宋教师。我真想向她说一声：“多谢您，宋教师！”
篇19： 我最好的老师作文
老师是蜡烛，燃烧自己，照耀别人。所谓少年强则中国强？不，我认为应该是：老师强则少年强，少年强则中国强！让我发自内心的喊一声：老师，您好！
南老师，有时您像极了一位慈祥的母亲：在我们伤心时，您总会把手搭在我肩旁，弯腰问候；在我们做错时，您都会耐心地教导；在我们进步时，您会投向我们肯定及赞赏的眼神。
南老师，有时您又是那样严厉。记得那天我们在教室里打打闹闹，见您没有批评，我们吵得更是起劲，您忍无可忍：“我今天不舒服！我就看着你们！”这句话很简短，却那样尖锐，让我们认识到了错误。
听您说话声短促又沙哑，我就知道您的咽喉炎病得很严重，可是我心里想说的问候，挂在嘴边，却怎么也说不出来。
南老师，有时您也像一个天真可爱的小孩。记得有一次，您换了一个新发型，微卷的头发只占了整个头的三分之一，而且头上还顶着一顶粉色的绒球帽！这让我想起了一首歌――《粉红色的回忆》。
我忍不住扑哧一笑，您竟然还问我怎么了，实在是可爱。从那时起我觉得我们不再是师生关系，而是变成了好朋友！
南老师，我爱您！
篇20：我最好的老师作文
六年的小学生活已经过了大半了。有时候想起以往的往事，我不禁头涔涔，而泪潸潸了——在学校里我经历了酸甜苦辣，打好了“地基”，结交了好朋友，认识了敬爱的老师……
老师，您教会了我多少知识啊！您曾说过：一个学生要先把人做好，才能把书读好。
记得有一次，我们上课不认真听，章老师立刻如孙悟空般——来了个七十二变。只见章老师一拍桌子；脚一蹬；眉头紧锁着。平时充满慈爱的眼神变得凶神恶煞；平时并没太多皱纹的脸变成了一朵绽开的菊花，满脸皱纹；平时被梳得有条有理的头发变成了流行的爆炸头。章老师怒吼道：“我不讲了！你们什么时候听，我再讲……”那时我被吓得胆战心惊，而脑袋里在想着两个问题：1.章老师的手不痛吗？2.为什么章老师在我们不听的时候发如此大的火？
原因很简单，答案就在张杰的一首歌里：这就是爱……老师的爱在哪儿都能体会到，可每个老师体现出来的爱都是不同的。
徐老师，您还记得上个学期您借给我们看关于动物的小说吗？我每次都不放过任何一次借的机会，而每次都会习惯性的看一下价格：26元！11个26元那就是286元啊！可您宁可从工资了掏钱也要个我们看课外书。我十分感动！您是伟大老师。
章老师严肃，徐老师慈祥，而寿老师则是幽默。
寿老师是所有教我们的老师中最年轻的，所以她就像我们的大姐姐一样。上英语课是时候，班级的气氛也是最活跃的时候，因为寿老师和我们一样——有着一颗不老的童心。寿老师为了让我们就得上课有趣，利用课余时间，费劲心血去做课件，所以寿老师做ppt那是一级的棒！
不管怎么样，不管老师的教学方法如何，不管老师的个性如何，他们都是一样爱我们的。老师就如农民一般，而我们是种子，我们经过六年的培养，终于开花、结果了。有些成了苹果树，有些成了玫瑰，有些成了樟树……老师，您爱我们，我们也一样深爱着您。不管我们以后身在何方，我们一样会记得伟大的小学老师。
篇21：我最好的老师作文
大家的心中什么样的老师才是位好老师呢？是温柔和蔼的？是严格负责的，是青春靓丽？是年老沉着的？我们有个全班公认的最好老师，他是一个教学方法独特的人，他就是我们的数学老师——李老师。
每一次上课老师或者以贴近我们的生活的事例来导入我们接下来的学习；或者以前几天学过的旧知识复习一下导入接下的学习；或者突然开个出乎意料的玩笑进入课文的学习……如果发现我们无精打采的话老师就会让我们全班站起来回答问题，回答对一个问题，便可以坐回自己的座位上了。这样不仅让我们自己提醒自己要认真听讲，还激发了我们学习的兴趣。
那一天，李老师来上课已经是下午，天气闷热异常，我们昏昏欲睡。李老师一看这情景，马上满面春风地对我们笑了一下，指指自己的肚子说：“亲爱的同学们，最近呀你们亲爱的李老师很是难过呀，因为我悲伤地发现我又长胖了，我这身材你们看是不是就是一个移动的圆柱体呀？”全班同学一听李老师幽默的话语顿时来了精神，再看看他胖乎乎的身材，想想他那形象的比喻顿时哄堂大笑起来。李老师接下来的话语顿时又让全班同学充满了好奇心，“今天呢，我们来学习圆柱体的面积计算。相信学完后，你们就能帮我计算出该减多少斤才能恢复英俊潇洒的“曼妙”身材。”于是整堂课为了帮他解决这个现代人统统想解决的疑难杂症，我们卯足了劲，忙得不亦乐乎。哪里还有时间与周公相会？
李老师从来不会把我们的下课时间占用来讲课，他经常把“劳逸结合”挂在嘴边。他还经常意味深长地教育我们：“不想学习，就得把身体给锻炼好了，不然以后去工地搬砖人家都不要你们”。老师边批评那些没有写作业，上课不认真听讲的人，又边言辞恳切地告诉我们从自己的生活经历启发出的人生观：“马上你们就要毕业了，不好好学习，以后别人在办公室里坐着边吹空调边工作。而你们那些不认真学习的人以后长大了要么啃老，要么就顶着头上炎热的太阳，干着苦活。十年后别人开豪车，你们开什么呢？不好好学习是不可以的，你们以后终将会吃亏的。”
李老师，是我们最好的老师。
篇22：我最好的老师作文
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，是我心中的一缕温暖。
第一次步入xx中学这个大家庭中，迷茫地走进预备（3）班教室，我便看到了她一我们的班主任许老师。依稀记得那年的秋天到得特别早，才刚开学，便秋风萧瑟，一派“树树皆秋色，山山唯落晖”的景象。我悄悄向四周张望，渴望能看到一个熟悉的面孔，
可惜却一无所获。新学校，新老师，新同学，这一切都是那么陌生。我的心空荡荡的…
这时，耳边突然响起一个温柔的嗓音：“预备（3）班的同学们，大家好！我是你们的班主任许老师，我将会陪伴你们度过初中四年的时间，请多多关照！”她，鸟黑的长发披散在肩上；她，充满着知识的光芒的眼睛洋溢着柔情；她，银白色的衣裙使我感到亲切。
过了一会儿，她又补充道：“我是你们的数学老师，你们要是在这门学科上遇到困难，随时欢迎你们‘光顾’我的办公室。当然，要是其他方面有任何困难，都可以找我。
原来，萧瑟的背后也有温暖，陌生的背后也有亲切。可是有时，温柔的许老师也有严厉的时候。
有一次的自修课，同学们吵成一锅粥，完全没有上课的样子。许老师气极了，只听她“砰”的一声重重关上了门，一拍桌子，怒睁杏目，毫不客气地批评道：“现在是什么时候啊？上课能随意讲话？有没有一点规矩？……”许老师的怒火使我们一下子怔住了，这可是她第一次对我们发这么大的火啊！不过，也正是因为这次的严肃批评，才使得我们班一直喧闹的同学们有所收敛，重新把心思放回到学习上。不得不说，许老师虽然年轻，却教导有方，很有分寸。
当然，许老师不会一直板着脸的。预备年级的那次拔河比赛，许老师的加油声喊得比谁都响。当得知我们班获得了年级组第二名时，许老师笑得像个孩子。
但是，许老师并没有如约一直陪伴我们到初三，而是在初一下班学期末时因身体原因不再教我们班了，我们与她的交往也断在了初一这座小桥上。
离开，并不代表失去。许老师是我心目中最好的老师，她无私，她关爱学生，她赏罚分明……我相信，我们班的同学都不会忘了
许老师这位好老师的。
道流星匆匆划过天际，我悄悄地许下一个愿望：希望我们敬爱的许老师能早日康复，再次与我们三班共聚！
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