初一作文愁（锦集20篇）由网友“Carrie”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的初一作文愁，希望能够帮助到大家。
篇1：落叶牵愁初一作文
落叶牵愁初一作文
风嘶嘶作响，叶缓缓飘落，不知是树的催促，还是风的逼迫，让你结束了这短促的一生，但你重不顾忌命运，重不留恋枝头，而是在空中盘旋着，留下那刹那间的美丽，直奔大地妈妈的怀抱，那幽幽的身影，即使落下，也是那么潇洒，那么轻盈，那么璀璨……
听，树叶沙沙作响，幽美的旋律萦绕于心，你在哭诉一个残缺的梦。
那一年，我和你在一棵枫叶树下相识。你的性格活泼开放，与我大大相反，也许正是因为你那洁白无瑕的脸上挂着一张笑脸，打开了我那孤僻的心结。
那一年，正是花果飘香的一年，正是枫叶似火的一年，正是你我同甘共苦，风雨同舟的一年……本以为，我们会一直一直在一起，永不分开，开出我们最灿烂的友谊之花。但是，我太天真了本预想你会再回来完成我们的诺言，可是呢？你却走了，鸟无声息地走了。我曾经千盼万盼的等待着那个秋日，那个你我共同约定的秋日；那个你我道义之交的秋日；那个你我风雨同舟的秋日，然而，你却走了，走得无影无踪。往事早已烟消云散，梦想早已破碎……
捡起一片落叶：啊，真美！大地看穿了我的心声，往事牵愁于心。但是人已去，不再回，梦已毁，心而碎，愿以毁，又何为？
还记得我们在枫叶树下各自拿这一片树叶，对着大树许下自己的心愿吗，说是树叶宝宝的`愿望，大树妈妈一定会不顾一切的帮我们实现。想想当时自己有多傻，有多天真，有多幼稚，但回想起来总是甜甜的。还记得你我你我在枫叶树下抬头遥望天空，，时不时摆转着自己的花裙子，指着漫天飞舞的落叶说好美啊！你还记得吗，我们还曾一起荡过秋千，玩过木马，跳过皮筋呢……
我又独自漫步在林间小径中，靠在一棵高大粗糙的枫叶树底下，欣赏着这金灿灿的枫叶，在丝丝微风中，那枯黄的叶子缓缓重空中划过，形成了一档亮丽的风景线。金黄色的落叶又为我铺了一成薄薄的金毯子，让我进入这甜甜的梦乡，等待你的梦乡……
篇2：愁
望着大雁飞过,
心中的乡愁冉冉升起.
我知道大雁飞过的地方,
有一处是我的家.
乡愁是一封家书,
想家的时候看看它.
乡愁是一首老歌,
想家的时候听听它.
有家的地方,
没有我.
有我的地方,
没有家.
望着大雁飞过,
心中的乡愁冉冉升起.
我知道大雁飞过的地方,
有一处是我的家.
我的心就再那.
篇3：愁
现在已是深秋，古人们常写一些悲秋之作，认为秋是离别、伤感之季。也许大家已经发现了，秋天的心情，秋、心，合起来，便是“愁”。来到这个新学校，不免有一些新的感触，苦乐交织，编织出一个多彩的梦。
“我的一生最美好的场景，就是遇见你，在人海茫茫中静静凝望着你，陌生又熟悉。尽管呼吸着同一天空的气息，却无法拥抱到你……”夜里，这首哀愁的歌又回荡在我们耳边，勾起了我们对家的思念，深深的思念。也许，小学时，我们不觉得家的重要性，但自从来到了这里，才明白，假的重要，我们对家的需要。在那温馨的家园中，父爱如山，母爱似水，我们这些小花小草，在爱的雨露的滋润下，茁壮成长。离开了那个温暖的港湾，我们怎能不思念？
“我想家……”一个室友轻声说。
“我也想……”带着轻微的颤抖。
“我也好想好想家……”异口同声。
她们这一说，我也陷入了深深的思念当中。不一会，传来了一阵轻微的呜咽声。是啊，哭吧，当哭则哭，痛痛快快的哭一场吧，哭了，就好受多了。只是我，欲哭无泪……
人们总是说不喜欢林黛玉那多愁善感的性格，不喜欢她整天哭哭啼啼、病怏怏的样子。他们就没有一回心灵触动，无时无刻都在做一个“无情”的人吗？我要告诉你们：谁都可以做林黛玉，只不过平常戴了个面具，装成王熙凤罢了。“男儿有泪不轻弹”，也只是未到情深处罢了。
痛苦会流泪，激动会流泪，泪水是人心底最真实的感情流露。弱者有泪，强者有泪，泪水里写着每个人的悲与欢。
悲伤的气氛在屋里不断蔓延，如墨滴入清水，不断的扩散，这种悲伤，无药可治。
“吃一块巧克力吧。”我对自己说。咬一口，苦涩的味道顿时溢满了我的口腔，半晌过后，没有了浓郁的味道，只有淡淡的心灵激荡……
“不是因为想家才寂寞，而是因为寂寞才想家，当泪落下的时候，所有风景都沉默……”它流露出了我们心灵最深处的感受。轻轻的唱着这首改编的歌曲，我慢慢的进入了梦乡。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁……
剪不断，理还乱……
别是一般滋味在心头……
实验初二：萧忆
篇4：愁
唐代杜甫
江草日日唤愁生，巫峡泠泠非世情。
盘涡鹭浴底心性？独树花发自分明！
十年戎马暗万国，异域宾客老孤城。
渭水秦山得见否？人今罢病虎纵横！
译文
江边长满绿茸茸的细草天天逗引我愁绪更生；巫峡泠泠的流水声却不懂世故人情。
鹭鸶在急遽的漩涡中自得地沐浴是何心性，直挺独立的老树花儿开放得十分鲜明。
十年动荡的战乱，使天下变得一片昏暗，漂泊异乡的人们，几乎将要老死在孤城。
渭水秦山的长安，不知何时能再相见？如今人们都已疲病，路上却仍是豺虎纵横！
注释
吴体：即拗体。杜甫这类七律很多，但由于这首几乎全是拗体，所以特别标出。
唤愁：指春草新生，引起愁绪。
泠（líng）泠：细流水声，写巫峡的萧森之气。非世情：即不近人情。
涡：水旋流形成的深涡。底心性：即什么意思。
十年：这里是指自安禄山造反至此时已有十年了。
异域：异乡，这里指夔州。因夔州地近边荒，因此说“异域”。
渭水秦山：指唐朝都城长安（今陕西西安）。
人今罢（pí）病：指民力疲惫衰竭。罢，同“疲”，累。虎纵横：比喻横征暴敛。
创作背景
此诗作于唐代宗大历二年（767年）春，当时杜甫寓居夔州（今重庆奉节）。诗题下自注：“强戏为吴体。”杜甫自大历元年（766年）来到夔州，到此时已经一年有余。一年中愁事不断，如江草新生，唤起不断的愁思。“强”是勉强，“戏为”是写着玩儿。可知此诗是在无聊的时候，勉强做着玩的。
赏析
此诗是看到眼前景物而抒写作者的愁怀：江边的丛草每天在生长起来，都在唤起我的愁绪。巫峡中泠泠流水，也毫无人情，惹得不能开怀。白鹭在盘旋的水涡中洗浴，你们有些什么愉快的心情呢？一株孤独的树正在开花，也只有你自己高兴。这四句是描写一个心绪不好的人，看了一切景物，都烦恼得甚至发出诅咒。“世情”是唐宋人俗语，即“世故人情”。“非世情”或作“不世情”，即不通世故人情。在这句诗里，可以讲作“不讨好我”。“底”字也是唐宋俗语，用法同“何”字，是个疑问词，即现代汉语的“什么”。“分明”二字与杜甫在别处的用法有些不同，意义较为含糊。大约强调的'是“自”字。现在释为“自己高兴”，还是揣测，恐怕似是而非。
诗的前四句写景，后四句转到抒情。诗人说，十年来兵荒马乱，使南方成为黑暗的地区，我这个异乡来的旅客，衰老在夔州孤城中，很想回长安去，可不知渭水秦山，这一辈子还能再见不。因为人已老病，而路上仍然是豺虎纵横。最后两句愁的是人民生活的艰辛，自己也无法还乡。
这首诗意义很明显，没有曲折隐晦之处。前四句虽然写景，但与《登高》《返照》二诗的前四句不同。作者已在写景之中表现了自己的“愁”，不是客观的写景了。每一句的艺术手法都表现在下三字。“暗”字也是杜甫的独特用字法。末句“虎纵横”是指上文的“十年戎马”。《杜诗镜铨》引张璁说：“虎纵横，谓暴敛也。时京兆用第五琦十亩税一法，民多流亡。”浦江清《杜甫诗选》亦用此说作注，以为末句是“借喻苛政”。这是从诗外去找解释，大约脑子里先有一句“苛政猛于虎”，看到杜甫的“虎纵横”就附会到苛政上去。于是再从唐史中寻找当时有什么苛政。于是找到了第五琦的新税法。不知杜甫诗中屡次以豺虎比兵灾。此处的“虎纵横”显然是照应上文的“十年戎马”，杜甫应该不会忽然丢开上文而无端扯到第五琦的苛政。毛大可论读《西厢记》的方法说：“词有词例。不稔词例，虽引经据史，都无是处。”读诗也是这样。诗也有诗例，不从诗中去求解，而向诗外去引经据史，决不能正确地解得这首诗。
此诗诗体属七言拗律。一首诗中，偶尔有一、二处平仄不合律谓之失粘。失粘之病，有时是作者平时读字音不准，弄错了平仄；有些是故意的，这就称为拗句。《愁》这首诗全是拗句，这就是吴体。这种拗法，只有在七言诗中出现，它们是律诗的形貌与古诗的声调的混血儿。
篇5：愁作文
阴霾，狂风，枯树，愁绪随血液泛滥，脚被沉重的念想恶狠狠地拖住，我无法前行，莫名其妙，乱七八糟，头晕目眩，求求你不要折磨我，求求你不要剥开我的心，求求你，我不想伤心，不愿流泪。默默地，前行，那欺凌我的愁啊。
遥想当年，雄心壮志，气吞万里，傲立巅峰！
可惜，高处不胜寒——堕落！
四周阴暗，满眼凄惨，前面是拦截去路的危山。
惆怅，怨恨，凄苦，如今看到的一切，与以前完全不同，我的未来，如何去改变？
冷冷静静，却麻麻木木。
愁，用浓密的心雾，把我笼罩，一个人蹲在地球的一个角落……
人类是多情的生物，自己犯愁，自己苦自己。
人生总该跌跌撞撞，直到翅膀被折断。
只是一瞬间，我醒来了。
高三:刘杰
篇6：愁作文
秋风扫叶落水轻，
痴情难唤泪沾襟。
最怕相思本无益，
只是有情逐无情。
贵州三穗高三：熊国伦
篇7：作文 愁
作文 愁
天，那么沉寂，好像一个刚从泥潭里走在来的'调皮的孩子，浑身都是泥点，脏兮兮的。风儿，无聊地的吹着口哨，在空中走来走去。树儿，如木头人般呆呆的。鸟儿，在房前东张西望。草儿，悄悄地谈论着……我，呆呆地看着。唉！放暑假，如进大牢，带来的只有无聊，还不如上学呢。每天高高兴兴背书包进学校，与同学老师们一起学习，一起欢笑，多美啊！唉！暑假，我真希望你能快点过去，快一点让我们上学，快一点让快乐种子发芽开花！！！
河北唐山迁安市蔡庄小学六年级:蔡旭华
篇8：作文 愁
作文 愁
家是幸福的港湾，是快乐的.源泉，是我们的避风港，同样也少不了一些忧愁。
昨日已从愁中过，今日却更共愁来。
回到家，我把手里抱着的大书包一下子扔在床上，举手欢呼“哦哦，星期五，哦哦，到周末喽！”
“快写作业”妈妈一声令下。
“休息一下，休息一下吗，急什么”。
“还不急，初二是重要的分化区……”，我无语。
没办法，只得拖着疲乏的身体一步一步艰难地坐在书桌前。
摇了摇头，叹了叹气，埋头奋战起来，只希望早点写完，好去看电视。门，被推开了，妈妈走了进来说：“璐璐呀，这是些课外题，你周末做一做啊”
啊！什么！上帝！我快晕倒了。唉，周末的轻松计划又泡汤了。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
我被老妈‘打击’的迷茫，不做又不行，只能做了。于是，拿出从作文中看到的一首诗：
时近考试伤吾心，万方多难此登临。
考卷作业来天地，家长脸色变古今。
应试教育终须改，课外练习莫相侵。
可怜学生甚辛苦，日暮仍未学习吟。
夜夜迟迟未能睡，作业还曾未学完。
愁是每个人必不可少的一部分，家中愁事更是不少，但我仍爱我家，因为这是我家。
山东聊城临清市临清市民族实验中学五年级:莫离沫
篇9：愁作文
愁作文
愁无非就是秋字加个心
却不曾知道在秋季之时留个心
去观察万物
秋意渐浓
风儿瑟缩地打着旋儿
卷起几片落叶
倏地
火红的枫叶飘落在地上
给予大地滋养
秋雨无声地下着
打湿了我的头发
把我的思绪唤了回来
忽然想起
愁
无非就是心字搁个秋
却不曾知道这并不尽是愁
因为即使到了秋
仍旧有着这般烧红的枫叶
愁家是幸福的港湾，是快乐的源泉，是我们的避风港，同样也少不了一些忧愁。
昨日已从愁中过，今日却更共愁来。
回到家，我把手里抱着的大书包一下子扔在床上，举手欢呼“哦哦，星期五，哦哦，到周末喽！”
“快写作业”妈妈一声令下。
“休息一下，休息一下吗，急什么”。
“还不急，初二是重要的分化区……”，我无语。
没办法，只得拖着疲乏的身体一步一步艰难地坐在书桌前。
摇了摇头，叹了叹气，埋头奋战起来，只希望早点写完，好去看电视。门，被推开了，妈妈走了进来说：“璐璐呀，这是些课外题，你周末做一做啊”
啊！什么！上帝！我快晕倒了。唉，周末的轻松计划又泡汤了。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
我被老妈‘打击’的.迷茫，不做又不行，只能做了。于是，拿出从作文中看到的一首诗：
时近考试伤吾心，万方多难此登临。
考卷作业来天地，家长脸色变古今。
应试教育终须改，课外练习莫相侵。
可怜学生甚辛苦，日暮仍未学习吟。
夜夜迟迟未能睡，作业还曾未学完。
愁是每个人必不可少的一部分，家中愁事更是不少，但我仍爱我家，因为这是我家。
愁风入林中轻吟，雨为河中涟漪。
雪成空中鹅毛，冰为水上薄衣。
花落梦中无痕，叶成梦里残影。
君已成神，为何留吾与红尘？
愁现在已是深秋，古人们常写一些悲秋之作，认为秋是离别、伤感之季。也许大家已经发现了，秋天的心情，秋、心，合起来，便是“愁”。来到这个新学校，不免有一些新的感触，苦乐交织，编织出一个多彩的梦。
“我的一生最美好的场景，就是遇见你，在人海茫茫中静静凝望着你，陌生又熟悉。尽管呼吸着同一天空的气息，却无法拥抱到你……”夜里，这首哀愁的歌又回荡在我们耳边，勾起了我们对家的思念，深深的思念。也许，小学时，我们不觉得家的重要性，但自从来到了这里，才明白，假的重要，我们对家的需要。在那温馨的家园中，父爱如山，母爱似水，我们这些小花小草，在爱的雨露的滋润下，茁壮成长。离开了那个温暖的港湾，我们怎能不思念？
“我想家……”一个室友轻声说。
“我也想……”带着轻微的颤抖。
“我也好想好想家……”异口同声。
她们这一说，我也陷入了深深的思念当中。不一会，传来了一阵轻微的呜咽声。是啊，哭吧，当哭则哭，痛痛快快的哭一场吧，哭了，就好受多了。只是我，欲哭无泪……
人们总是说不喜欢林黛玉那多愁善感的性格，不喜欢她整天哭哭啼啼、病怏怏的样子。他们就没有一回心灵触动，无时无刻都在做一个“无情”的人吗？我要告诉你们：谁都可以做林黛玉，只不过平常戴了个面具，装成王熙凤罢了。“男儿有泪不轻弹”，也只是未到情深处罢了。
痛苦会流泪，激动会流泪，泪水是人心底最真实的感情流露。弱者有泪，强者有泪，泪水里写着每个人的悲与欢。
悲伤的气氛在屋里不断蔓延，如墨滴入清水，不断的扩散，这种悲伤，无药可治。
“吃一块巧克力吧。”我对自己说。咬一口，苦涩的味道顿时溢满了我的口腔，半晌过后，没有了浓郁的味道，只有淡淡的心灵激荡……
“不是因为想家才寂寞，而是因为寂寞才想家，当泪落下的时候，所有风景都沉默……”它流露出了我们心灵最深处的感受。轻轻的唱着这首改编的歌曲，我慢慢的进入了梦乡。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁……
剪不断，理还乱……
别是一般滋味在心头……
愁望着大雁飞过,
心中的乡愁冉冉升起.
我知道大雁飞过的地方,
有一处是我的家.
乡愁是一封家书,
想家的时候看看它.
乡愁是一首老歌,
想家的时候听听它.
有家的地方,
没有我.
有我的地方,
没有家.
望着大雁飞过,
心中的乡愁冉冉升起.
我知道大雁飞过的地方,
有一处是我的家.
我的心就再那.
愁细雨洗往尘
有何怨？
秋风扫落叶
细无声
何不将愁寄秋风？
风过
情也过……
何不将愁寄明月？
月圆
情也圆……
秋风轻吹明月去
携带愁心来过冬……
篇10：有关愁作文600字
“明月松见照，清泉石上流。”此情此景若有一对鸳鸯伴侣在对月当歌，吟诗作对，实在是完美无暇的温馨画面。然而，对于寻寻觅觅的她是何等的凄凄惨惨戚戚。
尤忆当天于桃花园中的一遇。满园红白桃花似锦，闪耀春光，她正在桃林中踏着花瓣采桃花。忽然路过一个英俊书生，恰见她在采摘稍高的一枝桃花。书生快步过去帮忙采下递给她，说：“姑娘如此有雅兴。”她却羞答答地回避：“不过是顺路过来。”便低下了头，脸显出了红晕……
事过境迁，繁花已不再，他亦已不再为其采桃花。逼迫于双方父母的反对，有情人最终不成眷属，贫苦的她被迫到了异乡。
此处真是“山高月小，水落石出”一片萧条。每每醒来都是“杨柳岸晓风残月”只身一人，总会人愁席凉。此时拿着他为她写了两句诗的手帕，道是：“在天愿作比翼鸟，在地愿为连里枝。”真是“闲愁万种，无语怨东风”、“剪不断，理还乱”的愁思令她泪滴于帛，寂寞更缠紧了她。
她的视线似乎又会到了那天两人的离别。接过手帕时，两人早已泪眼汪汪，却又无语而离。他看着孤帆远影，唯见长江流，仍在不断挥手。“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。”
真是“一种相思，两处闲愁，此情无计可消除。”又“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”呢?既然李贽都赞赏司马相如和卓文君的自由恋爱，为何他又不行呢?现在落得冷冷清清，孤身漂泊异乡，又有谁不会消得憔悴呢?
“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”即便是家也会想念，何况如此情景呢?实使人“衣带渐宽”、“人比黄花瘦”，看着“连卷西风”，孤帆又何时载我回?
篇11：愁小学作文
每个人一辈子都有许多不顺心的事，这些事令我们十分惆怅，我当然也不例外。
就拿我学骑自行车来说吧。我看到许多人骑着自行车在路上飞驰，当时我羡慕极了，自己就迫不及待地学了起来。想像他们那样骑着自行车在路上飞奔，与时间赛跑。
刚开始，我想：骑车也没什么难的，不就是扶稳车把，然后拼命地向前蹬不就行了？我上了车，妈妈在后面扶着，我慢慢蹬了起来。万事开头难，这句话是对的。妈妈趁我不注意，偷偷放开了手。没了给我掌握平衡的妈妈就好比如一个不会游泳的人在海里突然失去了救生圈似的，我便像个醉汉一样向一旁摔去。虽然我的腿上擦破了皮，手碰得红红的，都渗出了血，膝盖摔得生疼，好像裂开了一样，但是，我想：不经历风雨，怎么见彩虹？绝对不能放弃。结果，我摔了几十次，好几次我一边皱起眉头，一边叹气，但我总会想到赵老师说的：困难像弹簧，你强他就弱，你弱他就强。终于，在我坚持不懈的努力下，我学会了骑自行车。我十分激动，高兴得一蹦三尺高，兴奋地快要爆炸了！
人生中的很多事情就像学骑自行车一样，真是太多太难了，但我认为办法总比困难多。这让我想到了课文中学过的一段话：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？这样想，是“愁”让我们的人生显得更加绚丽多彩。
我们在学习和生活中，总会遇到很多不顺心的事情，但只要我们勇敢地面对它们，努力坚持不放弃，最终一定会取得胜利！
篇12：愁作文750字
夜来风雨声，花落知多少？这是多情的诗人为春花易凋而叹惜。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。这是为朋友寂寞的路途而愁。
夕阳西下，断肠人在天涯。这是漂泊在外的游子触景生情引发的思乡之愁。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。这是由于遭受人生巨大逆转而生发的“剪不断，理还乱”的无限愁绪。
生活中，谁能保证与愁绝缘呢？可是有些的愁，却愁的大气，愁的令人敬仰。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”忧在天下百姓之前，不为一部分百姓的富裕而乐，却为一部分百姓的饥寒而忧愁。庆历三年，时任参加政中的范仲淹向仁宗提出王安石改革不利于天下百姓，从而力阻改革，反被贬为陕西四路安抚使。可他到任何一处都造福于百姓：在陕西采取屯田固宋策略，巩固防守，以至当时边塞有“军中有一范，西贼闻之惊破胆。”的佳话。被贬的范仲淹，不计个人荣辱，却唱响了当年刘备的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的旷世奇音。
范仲淹后：
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”不愁自己所居的茅屋为秋风吹散，不愁“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”，却为天下之寒士能得安生的广厦而祈祷，即使“吾庐独破受冻死亦足！”的情愿，这是一种怎样的“愁怀”？天下除了杜甫，还有几人能如此心忧百姓？
而屈原因受贵族重臣的诽谤、诬陷，遭楚王疏远，不仅如此连不知真相的`群众也在排挤他，他的爱徒??宋玉亦趋炎附势，背叛了他，在秦兵攻破郢都前夕，屈原不忍看到国破家亡的惨状，自沉汩罗江，在他的名志长诗《离骚》中写道：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”屈原有着一颗忧国忧民之心，在报国无门，救民无方的绝望中，选择了另一种永恒的生！
“自是人生长恨水长流”，在滚滚的历史长河中，流失了多少个人的悲欢离合，而惟有那些“大气之愁”却越冲越亮了。
第2篇篇13：愁作文750字
“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”此语一出，就扼杀了少年人愁的资格。其实，我们这些少年人正处于人生的花季，人生的重要关头，要愁的东西可多了！ “哎，你怎么又回来啦？”看到我刚出门不久又匆匆回来，老妈关切地问道。 来不急多说，也顾不上淑女风范，我三步并作两步走飞奔跑进卧室，扑天盖地一阵猛翻。“妈，你看到我昨天发的模拟卷了吗？”“没有啊！你自已的东西都管不了？看有没有放床头了”昨晚看那么晚！” 老妈说的没错，我手忙脚乱地抽出几张皱巴巴的考卷，不顾一切地冲出家门。身后传来老妈的呼喊：“下雨了，拿把伞！”“不用了，来不及了。”我飞奔着，任凭雨水穿过发丝打在我脸颊上…… 终于赶到学校,可早已迟到了,好说歹说门卫张大爷才“放”我进去。“报告！”我乖乖地站在教室门口，雨水和汗水夹杂着一滴一滴地落在地上。语文老师转过头盯着我上下打量了一番，开始了她的碎碎念：“林小丽，你知道现在几点了吗？都快考试了，还这么懒洋洋、慢吞吞的。你知不知道如果一位同学迟到的“报告”浪费2分钟，全班四十几位同学就是一个多小时……”天啊，好像不会发生这种“如果”吧！ 终于，在我的精神饱受摧残后我坐到了课桌上。接踵而来的是一轮又一轮永无休止的“题海战术”：这节课还没下课，下节课的老师已等候在教室外了；练习卷一张接一张，头晕眼花地拿着笔疾书。 …… “好，同学们，今天的课差不多了！”上最后一节课的英语老师此话一出，全班同学精神大振，“我们再发三张考卷，回去认真做，明天带来，我要讲评……”众人倒。 这就是我最最最想倾诉的问题。我们的学习生活太苦太累太单调了！我们都在愁，我们需要的是一个自由拓展的空间，而不是机械般
第3篇篇14：作文 愁？不愁！
作文 愁？不愁！
带着对初中同学的留恋，我进入了一个陌生的集体。但，这或许是一个新的开始……我的生活也翻开了新的一页。没有忘记曾经历史老师对我的叮咛：“上了高中，可得加倍努力了，高中三年，将是学生生涯中最辛苦的三年，比较关键，可以说高中很可能决定一个人的前途，好好抓住这三年，不能三心二意了，再认真、踏实、勤奋点……”
我想：高中三年应充实的度过每一分钟。但我没想到，高中的生活竟会如此充实。开学才一个周，各种老师就提到了期中考试，各种卷子、学案也铺天盖地地来，用一句潮流的话表示我现在的感觉：“我Hold不住了！”
高中，一个高手如林的地方，稍不留意，就会被打败。所以，我要努力，但我也好愁。抛开作业不说，我还有一堆课外练习要做呢！
一天，我正在题海中遨游，一个朋友问我：“你知道‘艰苦’是什么意思么？”这不是明摆着损我吗？中午，姐来看我，对我说：“我给你带了礼物，你猜猜看我给你带了什么？”我兴奋起来，从衣服猜到鞋子，从薯片猜到果冻……姐说：“都不对，你看……”我一看，竟是一整套课外练习题。这也算得上礼物么？
刚上高一，学习生活就如此紧张，到了以后，我是否也要挑灯夜战呢？这是一个值得思考的'问题。
时近考试伤吾心，万方多难此登临
考卷作业来天地，家长脸色变古今
应试教育终不改，课外练习莫相侵
可怜学生甚信服，日暮仍为学习吟
尽管学习如此紧张，如此累，但我仍要努力。因为我坚信：只有一个质的努力，才有一个量的飞跃。在学习上，勤奋才是必胜的法宝。不能害怕困难。在以后的三年里，我要轻松地迎接这些风风雨雨，藐视一切困难，努力向前……
篇15：愁作文350字
愁作文350字
家是幸福的港湾，是快乐的源泉，是我们的避风港，同样也少不了一些忧愁。昨日已从愁中过，今日却更共愁来。
回到家，我把手里抱着的大书包一下子扔在床上，举手欢呼哦哦，星期五，哦哦，到周末喽！快写作业妈妈一声令下。休息一下，休息一下吗，急什么。还不急，初二是重要的分化区，我无语。
没办法，只得拖着疲乏的.身体一步一步艰难地坐在书桌前。摇了摇头，叹了叹气，埋头奋战起来，只希望早点写完，好去看电视。门，被推开了，妈妈走了进来说：璐璐呀，这是些课外题，你周末做一做啊
啊！什么！上帝！我快晕倒了。唉，周末的轻松计划又泡汤了。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
我被老妈‘打击’的迷茫，不做又不行，只能做了。于是，拿出从作文中看到的一首诗：
时近考试伤吾心，万方多难此登临。
考卷作业来天地，家长脸色变古今。
应试教育终须改，课外练习莫相侵。
可怜学生甚辛苦，日暮仍未学习吟。
夜夜迟迟未能睡，作业还曾未学完。
愁是每个人必不可少的一部分，家中愁事更是不少，但我仍爱我家，因为这是我家。
篇16：愁的作文
没有灿烂的笑容，只有接二连三的忧愁。
没有幸福的邂逅，只有三番五次的坎坷。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
在忧愁中的我，是狼狈不堪的，就是这样，我与'忧愁“相伴！悠悠河水，你曾辅助我洗礼人生，又或者，朗朗书声，你曾为我升华心灵？何谓是”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海？“我只明了”今朝有酒今朝醉。明日愁来明日愁。“
在忧愁中的我，无法自拔，只懂举杯消愁。
曾几何时，幸运女神垂青于我？曾几何时，幸福美满我感受了？曾几何时，我不是抵挡着寂寞？在这忧愁的牢笼里，我渴望自由，盼望吸收的不是急促的气息，亦盼望身体的颤抖不是为哀愁的旋律而导致的，
亦希望有一天能站在欢乐谷幻想未来，构思人生。有人说。你只不过是没有勇气而已。于是我决定冲破头顶上的乌云，却发现我离地面是多么的高！我畏惧这高度，亦放弃一次次的决定！在忧愁中的我，试图反抗挣扎，
一次又一次的失败，一层又一层的深渊，使我痛彻心扉，唯有服从于黑暗当中，做忧愁的奴隶。但是心里还是默默地想着终有一天我会……
在忧愁中的我，幻想联翩，终有一天我会拔剑云霄。
那些”抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁“的情怀，又或者”寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚"的哀伤，相信会成为我一段无畏的回忆。但是忧愁的精神未尝不是值得赞美的高尚心态，屈原那忧国忧民；陶渊明被贬之后；罗隐在政治失意后，这些都能让世人千古赞颂。
在忧愁中的我，格外不同，亦看清人世间。
我不再是那懦夫，我经已是强者。现在面对一连串的攻击，我选择反抗。
忧愁失意经已成为昨天的历史，从此我会乐观做人，过上诗意的生活，一步一步的走向憧憬的未来。
篇17：愁的作文
清明节，一缕淡淡的，不经意间的忧伤随风而来。
清明时节雨纷纷，细雨纷飞乱人心。想静下来，却发现心早已乱了一片。观景而思，叹流年如水。总会感叹于人世间所失去的及残缺，却又静思于所拥有的及温存。蓦然回首，今非昔比。
偷偷渗进教室的水，在教室里勾勒出了一条完美的弧线。从上方飘进的水溜进了我的衣袖，我的发丝，我的瞳孔。雨，悲伤的召唤者啊，竟将我那不堪回首的年华用工笔在识海深处一笔一画，一点一滴刻了出来。
雨愈下愈烈，而那落下的竟不知是雨还是与泪的混合物。雨啊，再大点吧，再大点吧！冲刷掉一切吧！风啊，在猛烈些吧！尽情地挥舞吧！洗涤掉一切不应有的烦恼吧！可再大作文的雨，再强的风，真的能洗掉那些因早已残破不堪的感情而受的伤么？那被不知何时腐蚀了的友情，我又到底是为那般呢？
滴答滴答的声音，如风铃般，在我耳畔回响。难忘，那铭记的殇。
微薄寒凉的风从我耳边掠过。呼啸摇曳，似在呜咽，似在咏唱：人生繁华落幕，问世间情为何？
遥望于天籁，黑暗笼罩于世间一片生机的景象。雷声成了这世间唯一的乐曲，电光成了这世间唯一的色彩，雨成了一滴滴璀璨的泪珠，滴滴坠下，似在诉说一个个古老而传奇的神话。
风，飘荡这浓浓哀思，雨，淋漓这靡靡悲情。剪不断，丝丝缠绕于心间，挥之不去。
夜，渐深沉，听雨长长短短淅淅沥沥如丝如缕，到天明。
篇18：愁的作文
春天的愁绪有如影子，如此萧条，来无影，去无踪，不知何时，又会攀上诗人的发梢。让他的头上发总向愁中白。
在半醒半醉间，诗人朦胧间感受到名为“愁”的藤蔓，在心中蒂固，生长，攀附在九曲回肠。他是思念自己的心上人了吗？ 是离别让他如此的沉默？也许在他睡梦中，爱之花开得烂漫，却走完了天涯道路，让他难以醒来，也许也是不愿醒来。
屋外，烟雨朦胧，沾湿了栏杆，却也沾湿了诗人的心。一滴一滴的水在诗人的心间滴着，如此的清冷。
杏花开了。在微醺薄醉的日子中，小院的杏树带一点骄傲地站在院中央，身上缀着酝酿后结出的少女娇羞。杏花开得并不纯粹，大部分是月白，似平白无故的一场大雪压在枝头，沉甸甸的美。偶尔几朵是粉色黄晕，真切明丽，似窈窕淑女。是否会有一位撑伞女子在下方走过，撑不住太多雨水的花瓣轻轻的落于她的伞上，轻溅起一场景的浪漫。
惊蛰时节马上便过，又会有一阵寒气袭来。诗人的病又复发了，浑身上下，似被敲碎，又如禁锢般难受。在他痛苦的呻吟中又会有谁来照顾他呢？他多么希望是自己的梦中人，他多么想看到她那张清秀的脸庞。可是现在留给诗人的却只有愁与痛。
春花秋月何时了？
今天的夜晚，似有些微凉。那边的她是否知道要加衣？
此时此刻，诗人多想把千丝万缕的情愫织进衣服里，让远方的她穿在身上会有融融暖意。
篇19：关于愁作文初三
月是忧愁的，身在异乡的人们想起家乡和家人时，似乎只有到了晚上，月才可以分担一些忧愁。古诗中，月也是如此。忧愁好像被无数人们烙进月里了。
有时，月被黄晕笼罩着，模模糊糊的，真好似人们忧愁时的朦胧泪眼。当月是弯弯的眉，身在他乡的人们总不住联想到自己家人的笑靥。月缺一半，就让人更愁了，人们也是与家人分离，触景生情。还有时啊，月干脆就钻进云里不出来了，天上空落落的，愁、愁、愁!
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。月能每月圆上一次，家人却不一定。人善愁可月大不用愁。不过，在神话中，嫦娥吞下仙丹，飞向清冷的月，在广寒宫中过着孤寂的生活。在人们的幻想里，月也是忧愁的。那素雅的月光映照着一张张忧愁的脸，此景更是愁，而此时，月又如一位知心好友。柔和似絮，轻若浮云，深深浅浅，若有若无，啊，这是月的愁。月见证了世间百态，世态炎凉，月的愁是年轻的沧桑，
也许，月的愁不是为自己，而是为他人。你看，月光柔柔地洒在黑暗中，是黑暗中隐隐浮动的光亮。月愁，它愁人们在黑暗中迷失方向，于是散发着一缕缕希望。偶然抬头，月像一艘小船，给予人无限遐想，遐想这皎皎小船可以去到天涯海角，思念能寄托在这条小舟上，让它去寻觅自己的归宿。
月光是忧愁的霜，月是忧愁的眉眼，是小舟，月的圆却不一定代表团圆。月光纷纷，中秋佳节月圆之际，月可好像更愁看，愁有人无法与家人团圆。无法与家人一起度节的人们望着月，似乎要把月望穿了。
月不是孤芳自赏、孤傲清高的，它淡淡的皎洁，寄托着人们深深的忧愁。
篇20：愁优秀作文
又快到中秋了，正所谓花好月圆时，在这团聚时节，却让人不由想起人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。的佳句。抬头，似圆的月亮高挂于漆黑的夜空中，如明灯般照亮了夜空，清脆的虫鸣声与沙沙的树叶声伴奏。不一会儿，微微泛灰云丝悠悠掠过，让纯净的月增添了一份迷人的神秘。低头，人们相拥相惜，人与人之间没有任何隔阂的放声欢笑，空气中渗透着无言的欢喜。
但谁又知道月的另一头，守卫边疆的战士们看着月，映入眼帘的却不是烘云托月，星月交辉，而是和蔼的亲人面庞。他们不想回家？他们不愿享受团圆吗？不是，只是他们的使命还在，不得不习惯过家门而不入的无奈。
从古至今，有多少人望着明月诉尽愁苦。诗人王建今夜月明人尽望，不知秋思落谁家的忧民胸怀。李商隐笑叹嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心的望圆之心，
感叹随时而变，刘禹锡吟起绝景良时难再并，他年此日应惆怅。更有苏轼但愿人长久，千里共婵娟的美好愿望。但是边关战士们的可怜关夜婵娟影，正对五侯残酒栀的无奈情感又向谁去诉苦？
我想每个人都是爱家的吧。家的温馨总能给你带来慰籍，让你安心。每个人都有小家，但是又有多少人时常记得我们的大家呢？战士们不是不爱家，相反他们付出最多，想的最多的就是家，我们大家的家。
屈原为何投江，钱学森为何放弃无忧的物质生活毅然回国，苏武为何又拒不投降？那是因为他们心里都有最后一层底线---国家！国存心存，家亡心亡。
舍小家保大国望着眼前这轮明月，心中感叹，为国献力，无私不求回报，这不是人人该做的吗？可惜的是，从古至今，真正一直保留这份初心的又有几个呢？
我坐在窗前，将这份心思寄托在明月上。霎时，那月亮又亮了几分，月光不突兀却又出奇的柔和，他仿佛能打开你的心扉，悄悄地不知不觉中注入一颗纯净的红心。
一轮明月，一份思念，一番领悟，一颗红心让我们彼此心连心。观、赏、悟之间，愈加明白，倍加珍惜。中秋那一缕愁，感谢你。
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