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二年级作文小熊

时间：2023-04-24 07:59:30 二年级作文收藏本文下载本文

二年级作文小熊（共13篇）由网友“浣溪”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的二年级作文小熊，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。

二年级作文小熊

篇1：小熊二年级作文

有一天，天空万里无云，小熊来到一片空地。太阳像一个大火球，红彤彤的。一棵棵粗大挺拔的松树长得可高了！小熊开始放风筝，风筝越飞越高，小熊乐开了花。

可是这时，有一阵大风吹来，把风筝吹得东倒西歪，风筝挂到了松树上。小熊想：怎么才能把风筝拿下来呢？小熊用力摇晃松树，可是力气太小了。小熊想爬到松树上拿回风筝，可是它不会爬树。

小熊急得满头大汗、抓耳挠腮，非常的沮丧，它哇哇大哭起来。

长颈鹿正好路过这里，看见小熊在哭就说：“小熊，你为什么哭呀？”小熊说：“我的风筝挂到了树上，可是我拿不下来，那可是我最爱的小鸟风筝呀！”长颈鹿安慰小熊说：“我的脖可长了，我能把你的风筝拿下来。”小熊不哭了，对长颈鹿说：“真的吗？”长颈鹿说：“不信，我拿给你看！”长颈鹿叼起风筝递给小熊。小熊说：“谢谢你把我的风筝取下来。”长颈鹿说：“不用谢。”

这一个故事让我懂得了遇到困难要向别人求助，不要哭。

篇2：小熊二年级作文

一个阳光明媚的早上，小熊拿着风筝走出了家门，它来到一片小树林里。那里的风景可美了：火红火红的太阳把大地照得暖暖的，小草碧绿碧绿的，就像大地穿上了一件绿衣裳。小熊拿起风筝放了起来。风筝越飞越高，像一个少女在云端翩翩起舞，小熊很兴奋。

小熊玩得正开心。突然，一阵强风吹过，把小熊的风筝吹到了一棵高大粗壮的松树上，小熊用尽全力想把风筝扯下来，可是风筝死死地挂在了树上。小熊急得满头大汗，小熊想把风筝够下来，可是松树太高，它蹦啊，伸啊，跳啊，一点也够不到。

小熊坐在地上哭了起来，正好被正在吃树叶的长颈鹿听到了，它好奇地走过去，看见小熊在地上哭，就问：“小熊，你为什么哭呀？”小熊回答：“我的风筝挂在了树上，到现在还没够下来。”长颈鹿说：“你别哭了，我帮你把风筝够下来。”它把长脖子伸到树梢，把风筝叼了下来，递给了小熊。

小熊连声感谢，长颈鹿说：“不客气。”小熊和长颈鹿一起放起了风筝。

这个故事让我懂得了乐于助人，别人帮助你要礼貌感谢。

篇3：小熊二年级作文

春天的一个周末，公园里的小花五颜六色的，小草慢慢地露出了小脑袋，一棵棵松树茂密又高大。小熊拿着风筝来到公园里，公园的风越来越大，风筝越飞越高，像一只小鱼在海洋里自由自在地游来游去，小熊兴奋极了。

风越来越小，突然，小熊的风筝挂在了树梢上。这时，小熊心急如焚，想出了种种办法想把风筝扯下来，可是最后失败了。

小熊就坐在地上哇哇大哭起来，正好把长颈鹿惊醒了。长颈鹿问：“小熊，你怎么了？”小熊说：“我的风筝挂在了树梢上了。”长颈鹿安慰小熊：“你别伤心了，我帮助你把风筝取下来！”长颈鹿用嘴叼起风筝递给了小熊，小熊接过风筝连声感谢。

这个故事告诉了我们，别人遇到困难时，我们要乐于助人，及时帮助他们。

篇4：小熊二年级作文

一天，小熊贝贝在森林里散步。他走着走着，忽然停了下来。原来，贝贝看见了一只黑灰色的小鸟正趴在树墩上，看起来有气无力的。

贝贝很奇怪，就走过去问：“你叫什么呀？为什么躺在这里？”小鸟说：“我叫小小，我被猎人射中了。那你怎么会在这儿？”贝贝说：“我在这儿散步。对了，我妈妈是医生，她以前教过一些医学知识，我也认识一些草药。你不介意的话，我先给你找点草药，你在这儿休息。”

说完，贝贝就把身旁一些叶子盖到了小小的身上。过了一会儿，贝贝把草药带到了小小躺着的树墩边。贝贝小心翼翼地把草药敷在小小的翅膀上，说：“你把你带到我妈妈那里，再包扎一下伤口吧！”小小说：“谢谢你，贝贝。”

夏天过去了，秋天来了，小小的伤也好了，它舍不得地说了声：“再见，谢谢你。你是我最好的朋友。”

篇5：二年级数学教案：《小熊请客》

教学内容：教科书P20―P21“填一填”、“说一说”及“练一练”第1-4题，数学教案－二年级数学《小熊请客》。

教学目的：

1、在学习2、3、5乘法口诀的基本上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法。

2、掌握4的.乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。

3、培养学生的观察和分析能力。

教学过程：

一、复习准备

开火车口算卡片：5×8 5×5 5×3 6×2 9×5

3×4 2×8 4×5 7×2 3×6

（个别说说应用哪句乘法口诀）

二、学习新课

1、创设情境，引入新知。

出示“小熊请客”图。

师：今天小熊家来了许多客人，小熊采了许多红果，要把它们串成糖葫芦请客人们吃，我们一起来算一算小熊准备了多少红果吧。

2、自主探究，获取新知。

贴出一串糖葫芦图和表格。

师：小熊想把4个红果串成一串，那么2串有多少个红果呢？3串、4串……9串分别有多少个呢？你能用所学的方法列式解答，并编出乘法算式吗？

（可先请一名基础较好的学生说出4×2=8或2×4=8，再编出口诀。）

（1）独立思考，填写表格。

（2）小组交流填表结果和自己的思路。

（3）小组派代表汇报结果，小学数学教案《数学教案－二年级数学《小熊请客《。

板书算式和口诀。

（学生通过前面5、2、3的乘法口诀的学习，已对此类新知的学习过程及方式有了一定的了解，可以放手让学生自己完成填表，写乘法算式和编口诀的工作。）

（4）学生齐读口诀。

三、运用新知，解决问题。

1、记忆口诀。

独立背诵4的乘法口诀；同桌互背；师生对口令；小组选代表比赛对口令，看谁说得又对又快。

2、说一说。

可采用小组接龙游戏，引导学生用数桌腿来记忆口诀。

3、“练一练”第1题“连一连”。

学生理解题意，再独立完成，指名说说自己的想法。

4、“练一练”第3题。

此题也应先让学生弄懂图意，再独立填写算式，说说自己列算式的思路和算式的含义。

5、“数学游戏”

先算出每个算式的结果，小组合作找出复数的规律，按规律走出迷宫。

四、小结

这节课你学会了哪些知识？有什么收获？

篇6：小熊放风筝小学二年级作文

这天，天气晴朗，微风徐徐。小熊来到树林边放风筝。它的风筝越飞越高，越飞越远，小熊心里可高兴了！

突然，一阵狂风刮来，风筝摇晃起来，最后被刮到了一棵大树上。小熊怎么拉也拉不下来，它左思右想，可就是想不出办法，小熊急得都快哭了。这时，长颈鹿正好经过，它关心地问小熊：“小熊，你怎么了？”小熊回答说：“我的风筝被风刮到了树上，我怎么拉也拉不下来。”长颈鹿说：“你别急，让我来帮助你”。说完，它伸长脖子，踮起脚尖，用嘴把风筝衔了下来，交给小熊。

小熊望着失而复得的风筝，又开心得笑了，它连连向长颈鹿道谢。

篇7：小熊放风筝小学二年级作文

星期天的下午，小熊刚睡午觉起来。它想：爸爸妈妈出去找食物了，没人陪我玩，那我干什么呢？忽然，小熊想到了一个好主意：去放风筝。

于是，小熊抱着风筝兴冲冲地跑出了家门，来到了森林的一块大空地上。这里阳光灿烂，景色迷人，许多又高又绿的松树围着这块空地，真是一个放风筝的好地方呀！

只见小熊先把线放出了一些，接着拉住线开始跑，然后再放出一些，最后风筝飞起来啦！他一边跑一边开心地说：“万岁！风筝飞起来啦！风筝飞起来啦！”

风筝越飞越高，突然，狂风大作，风筝被吹到树上，被卡住了。平时呆头呆脑的小熊这会开始想起办法了，他先尝试扯一扯线，结果一用力，风筝的线差点就被扯断了。他再也想不到其他办法了，就一屁股坐在地上，“哇”地一声大哭起来了，眼泪就像断线的珍珠一样往下落，哭得可伤心了。

这时，一只长颈鹿路过，听到了一阵哭声，于是他就跑了过来，问小熊：“小熊弟弟，你为什么哭得这么伤心呢？”

“我的风筝被卡在树上了。”小熊含着眼泪说。

“我来帮你吧，我对这件事是非常有经验的。”说完，他跑向了那棵树，嘴巴一咬，就咬到了风筝，好像有好吃的东西在等待着他。

长颈鹿把风筝还给了小熊，并对他说：“下次再遇到这种事情，就直接来找我。天快黑了，你也赶紧回家吧。”

“谢谢你，再见！”小熊拿着风筝，高高兴兴地跑回家了。

篇8：用小熊来写作文二年级

小熊作文二年级1

哇!今天是个大晴天!小熊要过三岁生日喽!小熊妈妈送给小熊一串五颜六色的氢气球，它开心地一蹦三尺高。

突然，刮来一阵风，把小熊和氢气球带上了蓝蓝的天空，越飞越高，小熊吓得眼睛都瞪圆了，嘴巴张得大大的，它大声地叫着：妈妈!来救我!熊妈妈大声地喊：儿子，快松手，下来!小熊吓得赶紧闭上眼睛，只听耳边一阵风呼呼的。正在这时，长颈鹿看见了小熊，就用它长长的脖子去够小熊。可是小熊飞得太高了，根本够不着。小猴看到了急忙爬到树梢上，可还是够不着。小熊害怕得连话都说不出来了。

不知什么时候几只小鸟飞了过来，它们用尖尖的嘴巴去啄氢气球，砰，砰几声气球炸开了，小熊往地面慢慢地降落，啊!小熊得救了，它感激地说：谢谢你们!

小熊作文二年级2

从前，有一只小熊它很喜欢吃糖，可它不喜欢刷牙。有一次，小熊吃完糖觉得牙齿很痛，就跟妈妈说：“妈妈，我牙齿痛。”妈妈说：“糟了，你的牙齿烂了。”小熊说：“那怎么办呢?”妈妈说：“你跟我来。”它们来到医院里。小熊说：“这里的人真多，真象游乐园啊!”妈妈说：“这里不是什么游乐园，而是医院。”

说完就带着小熊坐电梯来到二楼，它们来到拔牙科，小熊走进房间，坐在椅子上。医生拔好牙后，说：“小熊啊，你的牙齿真脏。”说完话就走了。妈妈带着小熊回家了。回到家妈妈狠狠的批评了小熊。问：“以后要不要刷牙了?要不要吃糖了?”小熊说：“以后一定要刷牙。一定不能吃糖了。”

小熊作文二年级3

今天早上，英语课老师一进教室，就举着一只毛绒小熊，笑着对我们说“我们一起来玩找小熊游戏好不好?”老师刚说完，大家都拍手叫好。 (“找小熊”一听就很有意思。)

游戏开始了，老师让我们闭上眼睛，然后她把小熊藏起来。“大家可以睁开眼睛了”，我张开眼睛一下子就看到了小熊在地上，于是我飞快地跑过去，其他同学也一窝蜂地奔了过来，就在这个时候，狡猾的老师狠狠地朝小熊踢了一脚，小熊“飞”没了，“小熊呢?”大家只好调头重新找，“我找到了!”突然一位同学高高举着小熊大声地喊了起来，原来小熊“跑”到了教室中间的一张桌子底下。 (“狡猾”这个词，把小作者游戏中的感情形象地表达了出来。老师的“狡猾”与孩子的“天真”融合在一起，使得整场游戏变得有情有趣、生动活泼。)

“你真棒!”老师向他树起了拇指，“同学们，今天我们就来学习小熊这个英语单词”。 (原来老师是要通过游戏来让同学们记住“小熊”这个单词啊。)

小熊作文二年级4

同学们你们知道小白是谁吗?它呀，就是我家的一只可爱的小熊。

你们知道它为什么叫小白吗?因为它有一身洁白的毛，所以我给它起了个名字叫小白。小白有个妈妈叫桃红，这是因为它的全身是桃红的。小白依偎在妈妈的怀里，妈妈正给它唱着歌“月儿睡了，风儿不吹了，小宝宝呀睡觉了。。。”小白听着听着就睡着了，妈妈越唱越轻，结果也睡着了。

嘘!轻点，别把他们吵醒了。你看他们睡觉的样子多可爱啊!

小熊作文二年级5

我有一个心爱的玩具，是一只叫雪花的白色绒毛小熊。它是在我出生不久的时候，妈妈出差到杭州时给我买的，我可喜欢它了。

它有一个毛绒绒的身体，好像穿着件雪白的羊皮大衣，光泽鲜艳亮丽;一双大眼睛又黑又亮，小小的鼻子，圆圆的脸蛋，还有一个小小的嘴巴，又可爱又神气。可是小熊很容易脏，我会帮它洗干净，然后帮它穿上漂亮的衣服。

每天我回家的时候，它好像在微笑地跟我打招呼，消除我一天的疲劳;在我伤心的时候，它好像在劝我不要哭，要做个坚强的女孩;在我睡觉的时候，它会陪伴着我，让我不再害怕孤单。

它是我忠实的朋友，也是我永远的伙伴。我想对它说：“雪花，谢谢你，我爱你。”

小熊作文二年级6

天蓝蓝的，山青青的，河清清的。四只小熊吵着要出去玩，于是它们一起去岛上玩。玩着玩着，天渐渐黑了。四只小熊刚刚要划船回家，却发现小船不见了。正当四只小熊着急的时候，小熊乐乐划着船过来了，它说：“我是划船来接你们的，快上船吧!”

小熊宝宝说：“我还以为回不去了呢!谢谢你，乐乐，谢谢你开船来接我们。”说完它就跨上了船。船摇晃了两下，往下沉了一点。小熊贝贝也说：“我快饿死了，乐乐快带我回家。”说完它也跨上了船，可是当它跨上船的时候，船就翻了。当它们爬上岸时，船已经垮了。

怎么办呢?我来帮它们想个办法：小熊们在岛上砍几棵大树，做几个小船划回家。

小熊作文二年级7

我小时候的玩具箱里，有着各种各样的小东西，这其中，我最爱小熊。

这个小熊大概是七岁我过生日买的，我一进超市就看到了这个白色小熊。

它的毛十分柔软，两个圆圆的小耳朵。还有两颗豆大的眼睛，乌黑乌黑的。而且，身子还胖胖的，还有一个鼻子，超级可爱的呢。

它的长度大约是五十二厘米，而胳膊是十厘米，腿是二十厘米，我还给它起了一个超好听的名字，叫蒂娜。

这只小熊伴着我成长，陪我喜怒哀乐，我有时还会和它谈心呢。

我最爱这个小熊了。

小熊作文二年级8

小熊的歌声很难听，大家都笑话它。小熊自言自语地说：我一定要找一个没有人的地方练歌声。

中午，小熊看见一棵大树，于是，它就在那棵大树下练歌声。就这样，它练了一天又一天。终于有一天，它唱出了非常美妙的歌声，都把去游泳的小兔和种菜的刺猬婆婆引来了。

它们听了小熊的歌声，开心地笑了。小熊知道自己唱得很动听，也笑了。从此，再也没有人笑话小熊唱歌难听了。

小熊作文二年级9

周末的一天天气晴朗小熊一家五口打算去河对面玩，熊爸爸先上了船小船飘荡着真舒服，紧接着熊妈妈也座上了船这时小船微微沉下去了一些，可熊爸爸没有察觉让他们的大儿子也坐上了船。

这时明显感觉到小船下沉了许多，可熊爸爸还是没有察觉到紧接着叫他二儿子也上了船，老二刚刚爬上船整个小船就翻了，他们都掉到水里了。

这时熊爸爸才意识到是因为船太小载不了那么多人，都是因为自己的粗心大意才酿成了这样的后果很是后悔啊!

小熊作文二年级10

小熊想学独轮车，他早晨一起来，拉开窗帘，看见外面天气很好，太阳露出来半张脸，好像在跟我们玩捉迷藏一样。小熊揉了揉眼睛，伸了一个大懒腰，眯着眼睛，心想：今天天气很好，不如今天骑独轮车吧。

小熊赶快起床，他骑到绿茵茵的山坡上，开始学习了，眼睛注视着前方，耳朵直直地听着周围的声音。生怕他会撞到人，手为了保持平衡，双手侧平举，生怕摔倒。他不停地蹬脚板，可是车却像失控的机器人，摇摇晃晃。

一直练到晚上，看不到周边的景色了。“通”小熊摔了下来，全身都趴了下来眼角落下了泪花，嘴里喊着“好疼……”

第三天，小熊骑独轮车给大家表演节目，大家说：“你真棒，我们要向你学习。”

用小熊来写作文二年级

篇9：小熊真可爱(二年级下学期)作文

小熊真可爱(二年级下学期)作文

小熊真可爱在一个美丽的大森林里，住着小熊、小松鼠、啄木鸟和和身上有七颗黑星的小七星瓢虫。其中小兔和小熊一家人最幸福，因为小熊家屋顶上有绿草和鲜花，又香又美。你想：小熊家肯定幸福呀！小兔呢？虽然住在树洞，不过她天天到树底下采蘑菇呢？这里很美丽，要不我领你去瞧瞧？小熊家门口旁，有一片绿茵茵的绿草地，草地上有一些儿芳香又鲜艳的花，美丽极了，草地中，有一棵又高又壮的大树爷爷，树爷爷的叶子青翠美丽，手掌上还住着三位朋友，他们分别是：小松鼠、啄木鸟和七星瓢虫，树爷爷手掌上因为有三位朋友在而感到高兴。有一天，熊爸爸穿着蓝色的衣服，边扛着锯子边唱着歌儿走出家门，熊爸爸正要砍大树的`时候，小兔说：“救命！”在家里乖乖做作业的小熊听见了，跑出去一看，原来熊爸爸要砍树，小熊拉着熊爸爸的胳膊，说：“爸爸，别砍了，树爷爷春天给我们温暖，夏天给我们遮阳，秋天给我们树叶做标本，冬天给我们挡风挡雪，不要让我们的房屋倒掉，它够累的了。”熊爸爸说：“可是我们需要小床和家哇！”动物们都慌了起来！突然，一个粗大的声音，原来是远处的大松树在说话，它说：“树和你们是好朋友，你们应该保护它，要爱护环境。再说，树和树是一家，我们和你无怨无仇，你过你的幸福日子，干吗要砍我们呀。”小熊说：“对呀！”熊爸爸不砍了。大家都夸小熊真可爱。结果，风笑了，云笑了，大树笑了，太阳宝宝笑了，大家都笑了，小熊又过上了幸福的日子。小熊真可爱(二年级下学期)作文550字

小学生作文（中国大学网）

篇10：可爱的小熊小学二年级作文

可爱的小熊小学二年级作文

森林里住着一只小熊，名叫丁丁，可爱的小熊作文。这天，天气晴朗，丁丁和小狗玲玲在河边的树林里玩捉迷藏游戏。他们玩得满头大汗。丁丁觉得口渴了，对玲玲说：“我们去河边喝点水吧！”他们就蹦蹦跳跳地来到了河边。丁丁喝了一大口水，突然觉得嘴里一股怪味，马上对玲玲说：“你的鼻子灵，闻到什么味道了吗？”。玲玲嗅了嗅说：“有一股怪味，以前没有闻到过。”他们往远处看去河水发黑。丁丁说：“玲玲，我们去看看脏水是从哪里流出来的。”于是，他们顺着河向上游走去。走啊，走啊!突然丁丁发现了一个粗管子在往外冒黑水。丁丁说：“我们马上去告诉森林之王狮子大爷吧。玲玲，你跑得快，你先去报告。我在这里看着，告诉大家不能再喝这河里的水了。”于是，玲玲飞奔狮王府报告。过了一会，狮子大爷带着森林警察来了，狮子说：“我们查清楚了，是一家工厂把有毒的水往河里排。你们救了大家的'命，谢谢你们，我封你们为‘环保小卫士’”。丁丁和玲玲说：“这是我们应该做的。”

篇11：二年级：心爱的绒毛小熊作文

我有一只绒毛小熊，它有些旧，那是我四岁时，阿姨送给我的生日礼物，我非常喜欢它!

它全身都是粉红色，它的两只耳朵就像半个月亮，头是圆圆的，眼睛也是圆圆的，小小的，鼻子像个三角形，又像一个爱心，小熊的手臂短短的，肚子是椭圆形的，腿是短短的，粗粗的，两只脚底还有两个小熊的图案，样子非常可爱!

我俩躲过了数不清的快乐时光，它既是我的好朋友，又是我的出气筒，我生气的时候，会狠狠的揍它，小熊也不会大哭大闹，反而还安慰我，有时把小熊当成小宝宝，我嘴里还念着：“小宝宝，别哭了，我陪你玩……”有时它是我的知心朋友，有什么秘密和悄悄话都对它说……

我爱我的绒毛小熊，应为它给我带来了无限的快乐!

篇12：二年级童话故事作文：小熊与长颈鹿

在一个天空像蓝宝石一样蓝的日子，小草偷偷探出头来，春姑娘带着微风迎面而来，抚摸着我们的脑袋。

小熊出来放风筝，他手一挥跑了起来，风筝在天空自由自在地飞翔，过了一会儿顽皮的风娃娃也来了，她鼓起腮帮子用力一吹，风筝像离弦的箭一样落了下来，最后降落到了树枝上。

小熊想：如果再来一阵风就好了，可现在是春天呀!他又想：如果有把梯子的话那就好了……突然他看见长颈鹿哥哥正在无所事事地散步，便叫到：“长颈鹿哥哥你能帮帮我吗?”

长颈鹿说：“这事情小菜一碟，包在我身上。”

话音刚落，他就伸长脖子，简直成梯子了，轻轻咬住风筝递给小熊，“谢谢你帮我取下了风筝!”小熊说。最后太阳公公也眉开眼笑了。

优爸点评：小作者的这篇文章有完整的故事情节，有丰富的对话以及符合逻辑的心理活动，文中的逻辑十分清晰，层次也很清楚，这是结构上的优点。内容上，小作者以情节展现了小熊动脑筋、想办法克服困难的过程，对于人物的刻画很到位，虽然只有小学二年级，但对文章结构、人物性格和情节设计已经有比较好的掌握，总而言之，这是一篇优秀的习作。

作者：朱彬豪

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