敢作敢为的高三作文（集锦21篇）由网友“szjsy”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的敢作敢为的高三作文，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：敢作敢为的高三作文
雏鹰有征服蓝天的愿望，它无所畏惧，顽强拼搏，翱翔蓝天，成为飞禽之首;海燕有驾御黑夜的渴望，它任凭风吹雨打，浪声滔天，凌驾黑夜，成为黑色闪电;蝴蝶有成为昆虫皇后的梦想，它忍受寂寞，接受嘲讽，破茧而出，成为美丽的仙子。雏鹰、海燕、蝴蝶如果只是停留在幻想的阶段，那么它们永远也不可能实现自己的梦想。
那么我们呢?我们更应该通过自己的行动去征服一切，实现自己的理想，去构筑辉煌的人生。不要做理想的巨人，行动的矮子。
敢想，就要敢做，要有实干精神。
《於陵子·人间》中有一个故事说：“中州有一只蜗牛，想振奋起来干一番事业，却又时时责备自己软弱无能。想向东去攀登泰山，计算一下却要走三千多年，又想向南去涉长江汉水，计算一下也要走三千多年，再想想自己的寿命，不过朝夕之间就要死去。于是不胜悲愤，枯死在蓬蒿杆上，而被蚂蚁嘲笑。”故事中的蜗牛无疑是可悲、可叹的，它有远大的理想，却不肯脚踏实地，一步步地去实现，而是被眼前巨大的困难所吓倒，含悲而死。想，无疑是美好的，但最重要的是付诸行动，是怎样才能让想变为现实。就算不能实现，因为自己曾经努力过，奋斗过，也无怨无悔。要知道，行动可能成功，不行动终将失败。
敢想，就要敢于去做，只有行动，才能实现人生的价值。
爱迪生，因为有发明电灯的设想，所以他投身于几千次的实验当中，通过无数次的失败，终于获得了成功。如果他只是想着发明有多么多么困难，想着留给后来人去做，那么他怎么会取得辉煌的成就?又怎么会被全世界的人们所铭记?他给全世界的人民带来光明，他将永载史册。
伽利略有敢于质疑的精神，他敢于怀疑名人的理论，但他并不仅仅停留在想这个层面，而是为此付出了辛勤的汗水。他在比萨斜塔上惊人的一放球，让人们获悉了真理。是他的行动使自己成为举世瞩目的名人，他敢想敢做的精神让人钦佩。
健美冠军施瓦辛格从小有当总统的愿望，虽然嘴上没说，但他一直为此默默努力，知识不能让他拥有的，他就努力拼搏去争取，终于工夫不负有心人，他用行动赢来了健美冠军、影视巨星的荣誉称号。他的人生是精彩的，他是敢想敢做的英雄。
我们每个人都经历过悔恨的事，而这恰恰是因为缺乏敢想而不敢的勇气，从现在起，我们应把握自己的想法，付诸行动，努力拼搏、奋斗!
海蚌想要展示美丽，它忍痛育珠，赢得了人们的赞誉;花儿想要展示芬芳，它努力绽放，让人们感受它的高洁;小草想要展示顽强，它奋力生长，诠释了生命的力量。我们要想展示自己，就要努力去做，行动起来，用行动谱写我们灿烂的人生。
篇2：高三作文
第一次听到那首《感恩的心》是在一个同学的家中，在那动人的歌词，优美的旋律面前，我不由得掉下了泪光——“我来自偶然，像一个颗尘土，有谁看出我的脆弱?我来自何方?我情归何处?谁在下一刻呼唤我?天地虽宽，这条路路却难走，我看遍这人间坎坷幸苦，我还有多少爱?我还有多少泪?要苍天知到我不认输!感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命远，花开花落，我一样会珍惜。”不知到为什么，我特别喜欢这首歌，它好似点破了我的心，在不期而遇面前，我感触极深。
我所在的学校有一个聋哑的同学，许多人遇到这样的事往往是一蹶不振，不自觉的进入失败的深渊。可她却不一样，她有着与平常人一样的心态，平常人能做的事，她也可以做到，而且比平常人做的还好。她曾经在我们在班上的说过：“我虽然有着与平常人不一样的身躯，但我不认为这是苍天对我的不公，我相信苍天对我们每个人都是公平的，苍天无情的将我打入了另一个世界里，但是，它却给了我一颗感恩的心，正是因为感恩，让我得到了幸福，一个人不知到感恩，那他活着还有价值吗?”
是呀!每个人都应学会感恩，感恩是每个人的必修课，可又有多少人学会了感恩呢?我们不禁扪心自问，你感谢过帮助你的同学吗?你感恩过教育你的老师吗?你报答过养你育你的父母了吗?
我们赤身来到这个世界上，是父母教会了我们写字，说话，从一点一滴的小事让我们学会宽容，理解，善良。我们正是在父母的爱下长大的，正是由于父母用爱哺育着我们，才有了我们。父母为我们做出的一切一切难道我们不应该报答他们吗?难道我们不应该感恩谢他们吗?当你学会感恩，感恩帮助过你的人时，你就拥有了幸福，并让爱你的人感到幸福;当你学会感恩，你就会成为受欢迎的人，“机会”就会与你牵手：懂得感恩你就有勇气做你的自己，你的生命之树就会结果。
愿你和我一样能爱上这首《感恩的心》，不管是阴是睛，让我们一起轻轻地唱：“……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。” 高三作文专题范文1
闭上眼睛，我试图用心望这个世界。望着望着，心睡着了。
梦中，又是梦中，谁对我说这句话。
我的梦境，永远是无数个朦胧的世界。里面出现的人们，她们看得清我，我却看不清他们的脸。什么时候能和她们真正相识，称兄道弟，共话桑麻。
我总是在幻想，幻想着现实里不可能出现，而又有希望出现的事。这个过程，更是一个享受的过程。
我总是认为，夏天的中午，是睡觉的好时光。可是一闭上眼睛，一天就看不见影儿了。
我更喜欢春秋的中午，以及下午。就像张爱玲说的那样，下午的阳光，可以让我相信，任何事情都还有转机。
回家了。环境一片苍绿，空气清新。终于不用在辅导班里被禁锢自由。辅导班的课程结束了，当我们乘坐的大巴驶出辅导班学校的黑色大门时，同学们尖叫惊呼起来，甚至有同学在QQ空间发说说，终于被无罪释放了。
篇3：原来高三作文
原来高三作文
时间总是这般无情，将心中的情感淡漠，亦或是太过于逃避过去，将往昔的岁月只化作那场繁花似锦的空梦……
窗外的阳光洒下，耳边得离歌旋律还依旧如此；只是往昔的繁华早已枯败，往昔的笑语似乎真的只能存在于夜晚构建的梦中。
原来，六岁的自己真的是那么不懂事，为了满足那口腹之欲，惹得妈生气；为了自己心中那一丝丝的快乐，将别人家的锁偷偷丢掉。
原来，幼时的自己总是偷偷将以适应牢笼生活的囚鸟放掉，却将适应于蓝天的天鸟锁于我的牢笼中，不知因此在我的牢笼里送走多少无命的天鸟。
原来，幼时的自己竟然真的会为了自己心中不值得一提的固执，将小伙伴的头打破；羡慕他人的东西，总是固执的要求爸妈也要给自己买，全然不顾当时家中的窘迫。
原来，那时最怕的从来不是肉体上的疼痛，而是爸妈的争吵，看着爸妈的争吵，心中的彷徨从未有过消失，心中的孤独与害怕从来都深掩心底，无人诉说……
原来，生病时总是倔强的不哭，医生纠正断骨时身体上无论多么痛苦也倔强的不叫疼，别人都夸有勇气，其实，那种痛已经深入骨髓，早已不是流泪所能改变……
原来，自己的倔强也会给自己带来那么大的屈辱，一年级的我竟然敢于同板子执教的老师唱反调，一整节课对我的谩骂，后来的看不顺眼总能在鸡蛋里挑出刺来打板子。而我则是不服输的从不学他的课，考试从来都是倒数……
原来，如果没有同村的黄老师教我，我真的也许早已在农田里和庄稼打交道，也许是个吃老本的被人瞧不起的街头混混……
原来，老师们为了学校的排名，竟然会私下里给我们泄露考试答案，在这最后一次抄答案的考试中结束自己的小学，进入初中，那是的天空，没有旋律……
原来，初中的自己总是喜欢孤月陪伴下的路途，不为其他，只为那路上空寂的只余自己。就连虫子也早已在冬季的寒冷下陷入沉寂。
原来，初中的自己也是那么喜欢路旁的风景，甚至至此也迷恋于那个清晨下的孤树在晨曦下的意境……
原来，清晨黑暗厚重的迷雾竟会令我迷失方向，那时的自己竟然不是害怕自己走错路，而是害怕上学迟到，也许那时候真的是个好孩子吧……
原来，也许真的是手指上注定的命运吧，人生的转折时间真的会和莫名在手上出现的数字吻合。八一，一段奋斗的历史，一段辉煌的岁月，如今想来却又感觉有点幼稚……
原来，没有感情的.朗诵，对朗诵的懵懂无知，听起来真的枯燥无味，最后的朗诵，抱着对汶川灾区的同情，令有瑕疵的班级朗诵得到级部第一的名次……
原来，初中四年听过的屈指可数的流行歌曲中，最触动心中情感的是初四的兰花指……也许是歌曲牵扯出的是不久中考后的离别情感。
原来，为了中考，竟然会爆发出那么大的毅力一天17个小时复习，将所有的书都看过一遍。从小未曾有过的失眠，竟然在中考的最后一天出现，却也发现那时妈的手真的令人会感到安稳……
原来，为了压抑自己中考后心中莫名离别的伤悲，竟从那时便开始学会令自己强行忘记过去的岁月……
原来，傻得可爱的竟会用狂做各种数学题目来忘记对家的思念，第一次离家那么久的彷徨……
原来，空寂的心更能引起心中对生与死问题的思考，甚至是阴冷的天气下独自一人到外婆外公的墓前独坐，但是寻找的点点答案却在告知他人后造成的结果是自己所不能承受……
原来，不相信自己会因为他人改变的自己也会因为他人而改变自己的一些习惯，却是因为那些不确定的不确定，最终走向无疾而终……
原来，某些自以为是的的想法，真的会对自己的心造成心伤……
原来，心情真的会在某首歌曲中找到共鸣，一曲半城烟沙，陪伴自己走过高三……
原来，刻意躲避下伪装的冷漠竟也会引起他人的好奇，但却注定躲避的心不会有心灵的触动……
原来，忧伤的心更能触动自己扯出乱糟糟的诗词，但此刻再次翻开那尘封的笔记，却再也读不下去……也许是还不敢正面面对。
原来，那莫名的情感带来的后遗症竟会令自己对高考也失去感觉……冷漠的答完试卷，在基本能力的收卷铃声响起时，已明白，高考已经结束，高中已经结束……高中的一切也该成为梦中的场景……
原来，命运也会开玩笑，从未放在心上的南邮志愿竟然会真的实现……
原来，大学的自己会先喜欢上散了吧的旋律，又在一次偶然中喜欢上离歌的旋律……但这些旋律，带着太多的伤感……
原来，自己希望摒弃过去的自己的性格，但至今仍是未曾完全改变过来……
原来，自己还是写不下大学中更详细的事情与心情……也许还是性格使然，有太多的谨慎……
篇4：高三作文
独是一种境界。
剑客入山悟剑，人是意气风发激情昂扬的人，山是绝无人迹、雾漫终年的千年仙山。于层岚耸翠间独步，于茂林修竹中穿行。微风迎面，一点浩然气，胜似千里快哉风！满山皆绿，独存孤红，那是一株不知名的葆蕾半裂的花。跃身上前，就是它了！人抑制不住内心的兴奋，怦然心动。
不觉已是第二日，望着眼前已完全开放的花，露出孩童般的微笑。这三日，他以诗人的浪漫，和艺术家的疯狂，未曾错过花开的每一瞬！此时，方显倦意，集野果以盈腹，倚树干而小憩。飘然下山，却已不是几日之前，只因此番经历，剑法已经超然。
独是一种悲哀。
同样是剑客，只是剑法已然及巅，傲视天下无与争锋，纵横四海，求一败而不可得。此时，只有不住地杀人才能抚慰内心的孤寂与绝望。中雨，剑客连同他那把同样有名的剑一起消失了，他将它和自己一起埋进了深山，只待与万物同朽。只是不免要在绝峰之巅悲叹高处不胜寒，奈何捷足先及巅。一生追求孜孜似蜂蝇，复又何求那高山流水情？
独时难免狂傲不自知
牛蛙虎踞于井底，以为天下之美尽在于己。短首望天，不过牛口之盘。听言苍穹无穷无边，方才跃出井槛，一声惊叹。目眦裂，口如弓张满月圆。空中飞下佛祖偈：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。牛蛙应声栽入水，再也无颜跃出井。
不久，井蛙也就释然，每日高歌：别笑井蛙没见过大海，在这里一样逍遥自在……
独是一种寂寞，也是一种自在；独应该是一种值得追求的境界，却又难免伴随着悲哀……
“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃。”世间万物，本来就是是非非、真真假假，我只能说凡事功过皆存，凡人何必劳神苦思，为些许小事牵绊扰神？
难怪莎士比亚的《第十二夜》里公爵要说：“够了，不再有了，就是有也不像从前那样美了。”是的，这种貌似客观、明哲保身的“独立见解”也确实太多了。
篇5：高三作文
我站在十字路口，不知该向哪里走。——题记
我是一只贝，生下来就是。
生下来的几个月，或者说在童年里，我过的十分自在，没事就捕捕小鱼小虾，到处游游逛逛，倒也十分安逸。
然后，就长大了，贝类的生命短的能够很短，长的能够很长，一切皆有命数。婆婆是这么对我讲的，她是一只巨大的贝。
婆婆给了我一块粗糙的，满是棱角的石头，对我说，把它放进你的肉里，我立马尖声叫了起来，婆婆，你知道有多痛吗？就算只是一小粒沙子，也能让我痛不欲生，何况是这么尖角的石头，婆婆也不多说什么，转身便离开了。只剩下我，对着这块黑的石头发呆。
我是知道的，这是贝生下便有的宿命，要么成为一个只能作为晚餐的贝，要么就成为一个伟大的，孕育生命的母亲。可是，这样的煎熬并不是每只贝都受得了的，有多少的贝在石头未被磨开的时候便放弃了，它们忍不了。我也是忍不了的，石头有太多的尖角了，把它放进我细嫩的皮肉里，想想都疼。我就像是一个母亲，在选择孩子的生和我的生。
第二天，婆婆来看我了，看到原来的石头还在，微微地叹了口气，却也不多说什么，只是静静地看着我。婆婆，我开了口，能不能换一块平整的石头，像沙滩上的鹅卵石那样的，婆婆摇摇贝壳说，你明明知道，那样磨励出来的明珠是劣货。是的，我知道，就像是生下来就知道我是一只贝一样，我知道我的使命。
我处在矛盾的中心，不知道跨向哪一方，一边是汪洋在海，一边是熊熊烈焰，我不知道自己该走向何方。
第三天婆婆来看了看我便走了，因为她看到，石头不见了，是的，我把石头放进了我的皮肉里。并没有什么好矛盾的，想做便去做，并不用顾虑太多，不需要艰难地抉择。心中所想的，所坚持的，只需要自己去看清而已。所谓矛盾，只是看不清自己内心的想法而已，不是么？
我静静地躺着，等待着我的孩子的降临。
篇6：高三作文
亲情，将我们从逆境中唤醒；亲情，在我们迷茫时指引方向；亲情，在叛逆的年华里给予我们正确的秘籍。老师，是沙漠中的绿洲；老师，是夜空中一轮明月；老师，是迷宫中的标示牌。朋友，是在你伤心时与你紧紧相拥的人；朋友，是在逆境中伸出援手将你拉上岸的人；朋友，是在成功的道路上与你一齐奔跑的人。集体，是你帮我我帮你；集体，是互相关爱、学习；集体，是一个团结和谐而又美满的幸福家庭。
迎着庄严的音乐，跨着整齐的步伐，呼着响亮的口号。我们步伐整齐的进入绿茵的操场。望着冉冉升起的国旗，心中难免有依稀的怅然。学校为培养我们和家长老师之间的情谊，特别举办了这场别开生面的盛会。
操场上，每个人的脸上都洋溢着幸福的表情，每个人，都用自己的小手紧紧的与父母的十指相扣。我独自一人望着宽广的操场，却不知何去何从。这时，我的几个好朋友来到我的身边，拉着我，我低下眼帘，看见那可爱的小手，此时仿佛在给我传递能量。我和她配合得很好，不一会就赢得了好几个比赛的冠军。看着她和她妈妈共同比赛的情景，嘴角不自觉的挑起一个幅度。我们接下来是和老师一起玩的，令我们欣喜的是老师竟然那么爽快的就答应了。随着裁判人员的一声令下，班主任箭步直向前冲我们紧随其后，双手紧紧握住两边的长棍，生怕一松手就被甩出去，最后，在老师们的英勇行径下，我们又的了一个第一名。顿时跳起欢呼，刚才的惆怅早就不翼而飞，剩下的只有浓浓的欢喜。
团体赛要开始了，团体赛不仅有学生，还有家长和老师的参与，这又让我们对比赛增加了一丝期盼。哨声响起，四歌班级的队员都不甘落后，先是由学生开始，用最快的速度到终点，随即第二名队员迅速的接了上去。家长和老师们更是英姿飒爽，丝毫没有懈怠。途中即使有成员出现失误，我们也不会加以责怪，反而愈加努力的为他们加油。即使同学们声音已经沙哑，但仍然毫无怯意的吼着。此时此刻，加油声弥漫在整个校园。
这场盛会就这样结束了，它让我们能有此机会和家长、老师如此亲密的接触，即使是在家，也没有和家长这样疯玩过。它让我们和老师之间的情谊更加浓厚。它又让我们和同学之间的友谊胜比天高。同时，我们也懂得了，父母和老师同样是我们最好的好朋友。
排着长长的队伍回班，好似一条长龙，一头连着我们，一头则是连着老师、家长们的心……
篇7：高三作文
“韧壁曾击千层浪，玄铁深埋万冰川。”生活如果给我挫折，指导我弯路，我会庆幸它使我走得更远。
时光荏苒，岁月如歌。轻轻一回首，多少年华随风去。脑海中，记得清、记不清的都渐行渐远。细细品味，仿佛青春多了一分淡定与成熟。就这样，我们在车水马龙的街道上，在悠深寂静的小巷里，在簇拥鲜花的绿带间，在大人期盼的目光中……长大了。
成长，是生活发给我们的毕业证，见证了我们的岁月蹉跎。似水流年，总是让人不舍它流走，却又停不下它的脚步。正如生活可以拖延你的步伐，却终究无法破坏你的行程。
生活如果给了你磨难，感谢它；生活如果带给你霉运，怀念它；生活如果阻碍了你的方向，战胜它；生活如果给了你……
它是独一无二的珍宝。还记得你是如何流利地说话，如何在跑道上驰骋，如何在风中挺起胸膛，如何在悬崖上站稳脚跟。这就是生活对你的恩赐。生活教会了你如何把困难积蓄成力量，如何用挫折铸炼锋芒。
其实生活本就是个炼狱。要不停地战胜，战胜，战胜！学生的修炼就是学习。一般人不能全神贯注地听超过30分钟的课，一节课偏偏就40分钟。一般人不能连续集中精神2个小时，而大学的课程却都是2个小时制。每到了自己的极限，快要坚持不下去的时候，再坚持1秒，你的极限便是下一秒。
遇到了困难，受到了轻视，遭遇了绝境，到达了极限。说一句“我不行。”那你就真的不行了。从此，任何困难都可以打倒你，你看到的，永远是成功者的背影。而成功者会说：“我为什么不行？我一定行！”从此，挫折和困难都是他的力量，用来突破极限，所向披靡。
海阔天空，轰轰烈烈以后，用我双手，将命运的枷锁打破。冷漠的人，感谢你们曾经看轻我，让我不认输，让我更精彩地活。
篇8：高三作文
每个人的心灵深处都有一处花冢，埋藏那些滂沱凄美却不为外人道的情感。这座花冢，被寂寞上了一道锁—－题记
十七的季末已经来临。
春天，吹响了万物生命的序曲，润物无声，随后春把生命传递给了夏；狂风暴雨，汪洋的生命经历了抗争，于是夏又把生命传递给了秋；百川灌河，天高地远，生命逐渐呈现出了黄金，成熟的弯下了腰，带者一种不刺眼的光芒，生命继续被传递，又是一个季末，风雪中，生命在大地中涌动，即使到了最后，也要“化作春泥更护花”，这就是生命的传递，传递中的生命，在这里没有怨言，没有退缩，更没有悲伤，就这样，岁岁年年。
花开花落，又是一个春秋，感怀故去的日子，心中又默默拾起一丝寂寞。这就是十七岁的季末吧。
怀想中带一丝忧伤，生活中增添一份寂寞。
好多事好象才刚刚开始，又好象已然结束。刚上初中时的情景也还历历在目，而今已经与同甘共苦的朋友们分别，各奔东西了，心里留下无数不舍与怀念。我不曾奢望过什么，只是傻呆呆地望着天空，渴望好好地保存现存的每一份珍贵的回忆。因为，那很美好，它将陪伴我走过未来的每一程，度过一个又一个的季末（寂寞）。虽然有时道路崎岖不平，也许有时充满危机。但是，有你们的陪伴，很幸福，很幸福。让我感受到了世界的亲情，友情以及所有的关怀、体贴………
偶然间，看见一个蝉蜕，锋利的爪子还紧紧的抓在树上。然而，内部的灵魂已悄然离去。因为，它不屑于只是在单调的树上爬来爬去，它渴望这飞翔，去看看更广阔的天空。被孤零零留下的蝉蜕，寂寞的如一间空屋。我或许就是那只蜕壳的蝉吧。
季末的来临蕴涵着不断的更新、成长。陪同成长的不只是寂寞，还有很多很多……
月亮即使有缺，也依然皎洁。人生即使有憾，也依然美丽。人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定而又即将消逝的美景，错过一些景观并没什么可惜，关键是不能放过我们拥有看风景的权利，不能让自己在这一程又一程的经历中只是留下遗憾。
蜷缩在心里的梦想，会点缀一切的无知。梦想在微风吹拂下摇曳，怀想属于自己的天空，去铭记一段容易遗失的美好，让花朵瞬间为我而绽放。
篇9：高三作文
人生路，美梦似路长。
成长就像一场旅行，我们从未停下脚步。也许曾经的自己有过彷徨困苦和坎坷，但只要我们勇往直前，不畏艰难，就能活出最精彩的自己。
蓦然回首，“年少轻狂”是青春的代名词。那时的我们张扬肆意，无所畏惧。当然每个人也会有所追求，我也不例外。年少的梦总是很遥远，在追梦的路上是充满热血的，但也是迷惘的。
儿时，喜欢拿着笔在纸上写写画画，随心所欲，顺手涂鸦，看着笔下的五颜六色有着莫名的欢喜。光阴易逝，白驹过隙。慢慢地，那个脸上带有无忧笑容的我长大了，梦想着有一天能够背着画板，走遍山川、河流，打破时光的界限，用手中的画笔记录下那一幕幕令人魂牵梦绕的画面。绘画的我，无疑是快乐的、无忧的、沉迷的、幸福的。
也许，有的.人对自己的所需所想一无所知。他们是迷茫的，也是未知的。望着身前遮挡梦想之路的浓雾，孤独、害怕、担忧像一波波海浪接连而来。谁也不愿在最美好的年纪让短暂的青春随着时间偷偷溜走。人生变幻无穷，不要迷茫，不要慌张，立足当下，把希望留给期待的每天。
悠悠岁月过，痴心寻梦，想要留住自己内心深藏的那份美好，却总被现实打破。泛起淡黄的白纸，在我的手指间一页一页的划过，留下一道道浅浅的白痕，像是岁月的痕迹。那一年的不得已，在年华的渲染下渐渐地成了我心里的那抹鲜红的朱砂，鲜艳夺目，迷人心魂。
“燕雀安知鸿鹄之志哉”，埋藏不等于放弃。闲余的怀恋，成了精神的寄托。有多少次质疑，有多少次浅讽，默默地收起，再欣喜的拿出，成了高中生涯中不可磨灭的记忆。
人生就是一场考验，没有一帆风顺，没有畅通无阻，“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，只要脚下有路，即使寸步难行，也不轻言放弃。坚持不一定成功，但不坚持一定不会成功，逐梦之旅亦是如此。“不经历风雨怎能见彩虹”“不经历坚持怎能见成功”，古有浴火重生，今有破茧成蝶。披荆斩棘，坚持不懈，岁月如斯，终成大器。
“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”。日复一日，年复一年，回首向来，那抹朱砂亦更惊艳。
篇10：高三作文
痛
已走过5/6的高三生活，终有些心痛了，很舍不得。
哭一回不算奇怪，每月的一次流泪也不算多，只是我不知道为什么要去释放那些脆弱，就算自己哭到风把眼角吹干还是没有原因。
高三的学习并没有把心情压得风平浪静，要分开的还是一起走过了，互相刻下的痕迹让我知道了痛。
安静的看《梦里花落知多少》，夜深人静里，小四他不知道那些文字让人流泪。绕不过的心伤，沉默更让人心痛。
退后的空气是不是酸酸的距离？也许记忆榨干后就不再回忆初中，但忘不掉的始终念念不忘。
菊花台的一切，泛黄的始终是过去。醉在紫色里剪不掉的忧郁，痛在春暖花开的茳影里。
伤
转身是不是我们结束的开始？或许我们并没有开始过，所以也没有结束。像玩游戏般的过生活，只是时间不允许，它会忘记带你走，它不会管你后不后悔。
注定要失去的为何还要缠些结？心忍痛让它刻下的为何还要用泪来模糊痕迹？我知道它不是我的唯一，但终是丢不去。
离开你的日子，心中最多的是空白。原来失去一个人会失去好多挤满的记忆。
篇11：高三作文
每一天，每一刻，每一分，随时有挫折，也许有人讨厌它。因为它总是会阻挡我们要前进，也许有人憎恨它，因为它使我们落后，也许有人埋怨它，因为它在某一件事会是我们伤心痛苦。
那天秋天，夕阳已经吻别了山谷，天空出现了一轮明月，我正在回家的路上，夜晚，周围一片漆黑，偶尔会发出几声鸟叫声，这一惊一乍，，吓得我双手抱紧，脸上的汗水一滴一滴的往下流，我四周望着，总感觉有什么东西在紧跟着我。我不敢有力的呼吸，我蒙着嘴，眼睛瞪着大大的。
“丝丝丝”一阵声音在草丛中响着，我拿起一根木棒，小心翼翼的走着，突然，一个黑影飞快从我身边闪去，我往后退着，一个绊脚石将我绊倒，我慢慢爬起来，坐在地上，眼泪不争气的流下来，天已经很黑了，爸妈肯定很着急，我想叫，可是我喊不出，我害怕……
我鼓起勇气，向黑暗的小路走去。过了一会儿，我看见天空中出现了几颗闪闪发光的星星。“它是来给我照亮的吗?一定是上天给我的指明灯吗”我心里稍微放松了，渐渐地，我听见有蛐蛐儿的叫声，这声音如音乐般的节奏，很动听，一阵暖风吹来，吹在了我的心上，眼睛里发出一种蓝幽幽的光，让人阴森可怕。我虽手腿有一阵抖动，脸上还出现了汗，身后有阵寒气，但好奇和不服输的我，仍走上前去，想看个究竟。原来那个黑影是一只黑色的小喵咪，它望着我，然后走了。
前面有一束灯光，我仔细看，是我家。“我到家了!”我心里高兴的叫着，先前在路上的恐惧早已消失殆尽。我走了出来了……
挫折并没有那么难，它使我们克服了黑暗的恐惧，让我在生活中学会独立完成任务，体验到战胜挫折的欢乐。
原来挫折也美丽!
篇12：高三作文
沧海一声笑：
您好，心里很难受，所以提笔和你聊天。窗外阴霾的天空和我的心情一样，灰暗而又不着边际。
为什么失败的总是我。
我很勤奋，人人皆知。三更灯火五更明，头悬梁锥刺股的日子伴随着我走过花季。我是如此地热爱着绘画，一张张白纸在我的手下着色、变化，每一幅作品都蕴含着我的心血与汗水。可是“平庸、暗淡、苍白、平淡”这样的评价却一次次刺向我的心脏。难道我的生活里真的不该拥有绚烂的色彩？
我很执著，人人皆晓。二月杏花八月桂，顶星星戴月亮的岁月陪伴着我越过青春。我是那么喜爱音乐，一个个音符从我的嗓中飞出、飘荡，每一次演唱都浸透了我的情感与理想。然而“单薄、乏味、呆板、杂乱”这样的评价却一回回让我走向绝望。难道我的生命里注定不该拥有曼妙的歌声？
我的追求有错吗？我的努力有错吗？我的拼搏有错吗？
蓝天百声哭
ⅹ年ⅹ月ⅹ日
篇13：高三作文
对，莫名其妙的就觉得很恍惚吧，虽然说现在想到失去，也没有多少的难过了，更多的是恍惚，更多的是有点缓冲不过来。但是自己躺在床上想一会就还是可以接受这样子的事实的，就觉得我们经常分开的，我们当初不是那个好吗？现在竟然都不联系了，以及最后会觉得，为什么我们可以上的这么快，为什么我们可以断不了这么决绝，他会不想念我吗？
他会真的就完全放下了吗？对自己是没有很多的感情存在的，即便说他的感情可能没有我深，即便说他是一个比较大大咧咧的人，可能在感情上的事情并无法影响他的日常生活，但是他真的就这样子放下了吗？他会不会想起来也觉得很恍惚，觉得既然就这样子失去了，就像我一样，有的时候需要一个缓冲时间，让自己相信我们是真的失去彼此了，他会这样什么？
真的，现在其实想起来也没有那么的难过了，而且可能自己一开始也并没有经历那种悲痛欲绝的心情吧，也就只是很平淡的，只是体会那种离别之后，失去之后的人之常情而已，也并没有电视剧上或者是其他重感情的人所表现的那样子，那样，嗯悲痛欲绝，自己好像真的没有那样子经历，只是在想到出去的时候会觉得特别难受，以及我自己的眼泪是比较容易掉的，所以掉几滴眼泪其实自己也觉得并不能说明什么，毕竟我这个人平时没事也会掉眼泪，看看书也会掉眼泪，当时是当时的心情是没有多么的深，刻的只是因为某个细节感动，然后就会掉眼泪，当时可能也是因为想起我们失去了这么一点小事情，然后掉眼泪而已。
可能现在还会难过，但那一种感情更加的复杂了，一开始只是想到我们失去了，可能只是人的占有欲以及只关注依赖性在作祟，但是现在的话其实已经习惯了，没有彼此在的生活了，已经习惯了已经接受了这一个失去的事实，但还是会想起，我就觉得这一种会是比较可怕的感情存在了。
因为自己还是会想到，然后就莫名的感觉历经了沧桑，感觉心情特别沧桑，包括现在听歌风格的变化，也觉得可以感受到自己的变化，就可能现在不是因为他这个人了，而是因为那一段感情好悲伤希望最后都不可以好吧，可能在开解下一段感情的时候，我们多少还是会想起彼此，多少还是会提到彼此。
但是可能到时候我们的感情也就都已经分得彻底了，毕竟我们需要的是一些一段同样性质的感情，而不是怀念那一个人吧，可能是这样子的吧，所以就这样子放下吧，饶过彼此。
篇14：高三作文
当我还在绿阴里寻知了、扯着嗓子高歌、脸红脖子粗地讨论韩剧的时候，似乎天地猛的一沉，我便坠入了无边的黑夜——这时我才发现，自己已不得不在高三的'大海里泅渡。
于是匆忙地往返于教室、寝室、食堂，于是一头扎进烦心的题海。忘记了黎明的哨声何时响起，忘记了夕阳的余晖何等美丽，不经意间破晓的朝阳又冉冉升起，空虚随之而来，渴望腾飞的心在书山题海中蜿蜒的膨胀。
可是老师在讲台上讲的妙趣横生，眉飞色舞，而我的心早已飞到了康桥河畔，凝视那波光粼粼的倩影，早已登上了那齐鲁的泰山，感受那“一览众山小”的豪情，早已……同学们都能跟着老师的思维走，而我却很无奈，身在椅子上安坐，心却早已飞入寥廓的天际。偌大的教室，如何精彩的讲解都留不住一颗欲飞的心。
或许在别人眼中，我离目的地将近，可只有我自己知道，大学对于我来说那么遥不可及，或许我有些泄气，或许我不够自信，但现实就是一把匕首，把置身其中的人刺得鲜血淋漓，我的梦瞬间被击得粉碎。虽然我已做好准备迎战，但我终究不知道黑色六月是怎样恐怖，我害怕，我恐惧，站在时间轴上，茫然若失。
曾以为我的未来是那么的美好，曾以为我的付出终究有回报，直到随着皓月入梦，伴着东去的月牙被迫醒来，努力换回的却是那卑微的分数，才知道，要实现梦想，还得付出千百倍的努力，可初中时那种斗志已被残酷的烈火焚毁。
人活一世，草木一春，都能体现其价值。每当星辰在空中隐没，我常望着深邃的苍穹问自己，怎样活着才能体现我的价值，怎样活着生命才会多彩多姿？
每当想起返校时，父母那双充满期望的眼神、苦口婆心的告诫以及被绚丽的夕阳浸染的伤感，都会使无奈的泪水变幻成四分五裂的光芒，这一切宛如千金重车，碾过我心房，耗尽我的精力。
看汩汩流水远去，望空中如锦缎般渐次撕裂的云朵，思乡之痛也一次又一次啃噬着我本已破碎的心，每次踏上那熟悉的归乡路，我却又艰以负重，见亲人凝望的身影而如芒在背。
不止一次地为父母那沉甸甸的眼神而畏缩，不止一次地为那期盼的目光而偷偷哭泣，也不止一次地为自己枯木再春而燃起青春的篝火，然而高三的生活竟是这样的令人窒息！
但愿更多的高三学子别如我一样在这痛苦的煎熬中沉沦、麻木！
篇15：高三作文
在一个盛夏的傍晚，顶着夕阳的余晖，我来到了浉河河畔的龟山亭。
天空中，幽深的蓝色吞噬着橘红色的晚霞。渐渐地，夜幕降临，天空披上了一层轻纱。一切车水马龙的喧嚣都远离这里。漆黑的连绵起伏的山峦静静地卧在夜色中，似乎在等待着什么。
一场仲夏的盛会，要开始了。
“呼……”一阵风吹来，好似悠扬的长笛声。几片碧叶被吹下来，在空中悠然打几个转儿，调皮地跳着舞，飘到了人脸上，痒痒的。
听，听，篁竹中，蛐蛐儿悠闲地哼着小调，有几只好斗的蛐蛐一边吹着战斗的号角，一边恶狠狠地对峙着;几只蚱蜢跳跃在草丛中;螳螂把那对利刃合于胸前，小脑袋一动不动，像是在虔诚地祷告着什么。灯光下，飞蛾们痴迷地绕着光明飞舞着，不时把灯泡撞得“砰砰”响，而蜘蛛正慢条斯理地吐着银丝，编织着温馨的巢。
在渐渐响亮的虫声中，槐树摇动着手臂，高大的身躯轻轻摆动，欣赏着这“人间能有几回闻”的天籁之音;三叶草早早合上花瓣，沉入甜美的梦乡，而狗尾巴草们则摇头晃脑地高谈阔论;夜来香和蝴蝶热恋着，互诉衷肠，散发着迷人的幽香，白如凝脂的花朵绽开了幸福的笑容，雏菊则亲亲热热地凑在一起，如痴如醉地欣赏着这美好夏夜……
我坐在亭中，享受着这最好的时光。这里没有震耳欲聋的音乐，只有悠扬的虫鸣;这里没有炫目的霓虹灯，只有丛丛摇曳的树影;这里没有如潮的汽车，只有虫儿在轻轻呓语。老子曾云：“道法自然。”佛祖也曾拈花轻语：“一花一世界，一叶一菩提。”这里的景色是那么脱俗，远离了尘世的喧闹。我们每个人的内心深处，不都渴望着这一份自然的宁静么。
享受着这如诗、如歌、如梦、如幻的自然美景，真是最好的时光……
篇16：高三作文
洛一高的糖炒栗子不是最有名的，但却是最经吃的。全校四千多人，吃了十几年。最早的时候只是一个小摊儿，孤零零的立在学校门口，每天早上支起轮子，炒栗子的大叔和门岗大爷打招呼，扯闲天儿；后来生意火了，一摊变两摊，两摊变四摊，一条新修的大马路，被一个个小吃摊架成了一条小吃街。场面虽不及上海市场，但十里飘香，连北面一公里远的体育场都能闻得见。
生意最好的，还是炒河粉，兄弟俩，胖胖的招揽客人。如果说栗子和面筋都是闲时的零嘴的话，那么炒河粉绝对算得上一份正经的盒饭了。每到下午五六点钟，从学校门口一眼望去，人山人海看不见炒河粉的摊子，但仔细瞧，人最多的一定是河粉摊。人们从四面八方踏着时候赶来，争先恐后，来晚了一车子的河粉就都卖完了。
“好嘞！”
“谁的一份河粉？不要辣？”
出锅，涮锅，再来下一份。
其中也有过卖蛋挞的小摊，卖红豆饼的，章鱼小丸子，饭团夹馍掉渣烧饼，男女老少，都在这做过生意，卖过小吃。不是每家都能长久，也不是每家都是因为生意惨淡入不敷出才离开的'。之前有个卖烤冷面的夫妇，正宗的东北人，后来一家子回东北了，也再不曾回来过。
高三快毕业时，学校围墙上加高了铁丝网，大门管得严，还在门口设立了隔离的路障，小摊的生意冷清甚至荒凉，后来不断喊话喊警察、喊城管，早上门岗的大爷也不出来聊闲天儿了，小吃街渐渐散了。那些曾经“名噪一时”“闻名一高”的摊主们，像是在华山顶上被武林忘记的世外高手，望去无人再与之争锋，卷起铺盖背枪拿剑，悄悄下山另寻谋生别处去了。
篇17：高三作文
没上高三时，听人说高三很忙，很累，也很苦，可是真正上了高三却总也找不到别人说的那样，只是多了一些无奈和寂寞。
沉睡在美好梦中的我会被早晨的闹钟铃声打断，无奈的睁开眼睛在一阵慌忙的洗刷，吃饭之后然后冲入学校因为老师说高三的我们是不可以迟到的。然后开始十几年来未改变过的上课，听课下课我似乎够了这样，可又无法改变，看着周围同学拼搏的为这一年奋斗的情景，我怎么也追不上他们，也许是我的脚步太慢，也许是我根本就不想奔跑。
当老师提起成绩的时候，我一个不争气的痛苦的无奈的女孩，看着周围同学面带微笑说自己的成绩时，一种不可名状的痛楚油然涌上心头，自卑感接蛹而至，可是我默默垂下了双眼，却怎么也不敢哭泣。
面对那堆如山的资料，我总会做到深夜，确实让人感到好累也好无奈，可是越累还得越做，越做越让人无奈，回忆一天的辛酸最后却似乎没有任何收获。轻轻的把资料堆到一边，起身走进浴室任水流冲着自己，不争气的眼泪开始往下流，也许是由于水的掩盖，我可以让自己尽情的哭泣，说不清自己为什么哭。我只能这样哭给自己听，我够了，这么久收获只是无奈，我想放弃，可人说：不经历高考的人生是不完整的。
我怎么了为什么烦恼总是丢也丢不掉！但是要撑下来是多么不容易，一累累的书，一张张苦瓜似的老师的脸一份满是“X“的试卷，我怕我撑不下去，会崩溃，会发疯，有时就会很神经质的希望自己会生场大病不能考试，不能学习，不用做那一累累的资料。那样我也不会无奈，不会寂寞，不会哭泣。
第二天依然是一个神采飞扬的脸，不想让别人看出受过伤的心阳光离阳台一点点远的地方快乐的流淌着，却让我感觉是那么的心寒。
高三了，感叹号变多了，往往是感叹生活的烦琐与自己的郁闷。
这是我的高三，无法言语！
篇18：高三作文
淡香的茶流入喉咙，沁肺润心口含余香；吻一唇不加糖的咖啡，先苦后甜回味绵长；品尝一口青色的葡萄酒，略略涩苦，依舌之味蕾，孕酒韵之芬芳。与这些饮品相比，我还是喜欢无色无味的白开水。
白开水并不高贵，却有着看透世界尽归眼底的包容；白开水并不美丽，却是清净雅致若若大方；白开水并不浓味，却能平淡自守不失水的本心，不追逐名利。这就是我喜欢她的原因，也是我做事做人的信念。
每个人都知道白开水是经历了火的烤烫，去除了杂质，获得纯真的品性。正如我们经历年少时，需要磨炼，需要经过苦难，历练自己，从而养成和白开水一样的心性与品志。所以年轻时走些弯路是好的；如果年轻时不撞壁，不碰个头破血流，我们怎么会成长？怎么会让自己在今后能有所作为？
清风吹过脸庞，给人温馨的抚慰，在人生的旅途中时时刻刻为自己准备一杯白开水，不光是为了止渴，也为了透过她的折射，了解世事万物，芳华与凋零，学习她包容的心态，无论善恶美丑还是世态炎凉，我自如莲，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”
在星光灿烂的夜晚，你若问我桌旁是什么为我润喉，我会毫不犹豫的告诉你，她是白开水。因为在幽静的夜里要送自己一份清雅，提笔弄墨，对月描诗，观星勾画，嗅花香千里。让心不再为白天的生活忙碌，让心不再过问红尘的浮华和噪杂，让心宁静的像一杯白开水，清澈明净。所谓心无外物，无欲无求，能沉浮一切喜怒，化绵柔为刚强。
当有那样的一刻，黄金屋不再隐藏于书中，当有那样的一时，名利禄摆在你面前，你会怎样？朋友我希望你能喝一口白开水。因为她能教会你怎样对待功名利禄，怎样趋吉避凶，保持一种淡泊的心态，走光明大路而不会误入歧途。敢问，世上有多少人为了今生一时贪念，而终日饱受良心缺失之苦，吃得再好胃火熊熊，住的安逸，却总会坐立不安，心中有愧才会夜半生鬼。也劝说他们能多饮些白开水，少喝些迷魂汤，走人间正道，过一世沧桑。
白开水，无味却包含千万种意味；
白开水，无华却让我深深体会；
白开水，无色却更显得高贵。
饮一口白开水，给自己一种水的魂魄，历练自己，包容一切，明净淡雅，不奢求名利，活一世清清明明，过一生痛痛快快。
给我一杯白开水，岁月里不恋红尘，只缘静好。
篇19：高三作文
刚一推开院门，悬在门楣上的吊铃便“当啷”一声响了。呵！满园花卉一齐笑盈盈地向我们涌来，（写花卉“笑盈盈”，运用了拟人手法，将满园花开的情景表现得生动形象，且突出了人物看到花卉时喜悦的心情。【拟人修辞】）只闻得阵阵清香，沁人肺腑。那簇笼在门边的不正是一株枝繁叶茂、金花满绽的“七里香”吗？你看她鲜艳夺目，异彩纷呈，简直是一座“花山”。
穿过婆娑的木槿树、紫丁香、桂竹香等花卉荟萃而成的花径，便来到主人的房门口。此时，一位精神矍铄的老人走出来，他正是我们景仰已久的风陵渡中学离休老教师尚森海老先生。
“我来了，还带来个小记者——我们文学社的社员。”李老师向尚老介绍。尚老慈祥地打量着我，示意坐下。
“尚老课教得好，花育得好，我胡诌了几句打油诗，请指正。”
李老师递上诗笺，尚老欣喜地戴上花镜，朗声读起来：“《育花吟》其一： 甚色能如花色俊，何香能比花香馨？栽花岂止为观赏，欲与英雄较艳春。好！好！立意高，写出了崇高目的。其二：埋头抚育促苗发，喜睹枝枝吐嫩芽。不负流光功自有，精诚所至满天霞。……是这样，是这样，道出了真情实感。”他不住地点着头，会心地笑着： “真是珠圆玉润，出手不凡哪！”
李老师谦虚地说：“过奖了。”
“走，看看去。”显然尚老的兴致被激了起来，我暗自庆幸李老师的诗所起的催化作用。
打开后门，一座小花园呈现在我们眼前。西面是苗圃温室，放满了各种盆花，有像绣球的，有像金星的，有刚萌芽的，有已裂唇的……不到10平方米的地方，就上上下下摆了100多盆花。除了温室之外，更多的是露天苗圃。
看着那一畦畦精心培育的花，我不禁惊诧地问：“尚老，一共有多少株？”6000余株。” 啊，竟如此之多，这得付出多少心血和精力呀！对于一个70岁高龄的老教师来说，谈何容易？ （描写“我”听了尚老培育花卉6000余株后内心的惊叹，突出了尚老育花的不易。
沿西面屋绕到前院，屋檐下亭亭玉立着一株苍翠欲滴的高茎植物。我正诧异，不知是何花，尚老已高兴地解释道：“南国奇葩——丹顶芭蕉！”那腔调、神情，绝不亚于一个珠宝商在得到一顶皇冠时的快意、自豪。
接着他步人花丛，一会儿捧起这朵紫红的嗅嗅，一会儿托起那朵粉白的笑笑，好像妈妈捧着孩子的嫩脸边嗅边说：“这叫‘杏黄’，你们闻，有熟杏的香味。”
我们走过去一嗅，果然浓香中有一股甜杏味直透心牌。各色各态的奇花异艳，实在难以尽述，真是“造化钟神秀”！
看完前院的花，尚老突然神秘地说：“到另一个园里再看看。
另一个园子？我暗中狐疑，难道尚老还有琪草、瑶花、姚黄、魏紫叫我们观赏吗？于是，我们紧随其后，急急向另一个园子走去。一进园门，我惊呆了。果然是飞霞流彩，溢红滴翠。那一畦畦的“紫平绒” “杏黄玫”，根本就不是一般凡态的花，更不用说那艳艳的“世界大红”——她们约有1米高，一株株顶部都戴着碗口似的大花冠，在微风中翩翩起舞，恰似一群仙子在欢迎嘉宾，又如一池风鸟在喜迎贵客到来。她们扭动着柔软的腰肢，轻歌曼舞，散发着浓郁的清香，实在荡人心魂，不禁使我陶醉于这花的海洋、花的世界。尚老不停地为我们介绍这些奇葩绝艳，连手被花刺剧破了都未觉察。
李老师看到尚老着了魔的神态，笑着说：“尚老真是‘爱竹不锄当户笋，惜花犹护压头枝’呀！”
听后，我脑瓜一转，惊奇地问：“尚老70岁高龄，何以还要务花劳神？”
“哈哈哈！你问这个嘛，那我就要正告‘大记者’了。”尚老直起腰身好像一个花国王子，对着他的群臣快活地演讲起来，“爱花就是爱美，爱美就是爱生活，人人都爱美，爱生活，我们的社会不就锦上添花、蒸蒸日上了吗？人活七十古来稀，在有生之年，我还要为美化环境做点奉献呢！”说着，他指了指那盛开的盆花，神采飞扬地说：“这是准备送给永乐宫的，这是准备送给敬老院的……”
看了花，我心旷神怡；听了尚老发自内心的声音，我更如受春雨滋润，收获之大实在是始料未及。尚老离休志不休，人老心不老的美好灵魂，崇高的精神境界，真使我景仰不已，，受益无穷。
“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，不正是尚老的真实写照吗？情不自禁地我又高颂起李老师的《育花吟》来：“其三：香花若火争奇妍，草木得濡焉肯闲？梦寐唯求春意满，芬芳倍敬舜尧天。”把这些诗都献给尚老，不是更合适。
篇20：高三作文
观于此偌大浩瀚世界，有庸有圣。庸者熬不过冗长慢火，贪于煎之痛快一时；圣者坚守本心熬过细长弱火，亦抵过煎之猛烈异常。或可曰：熬，乃通向功成名就之门。
纵身居困苦逆境，耐住熬的冗长，可有所成。夫如苏秦游说泰国无功而返，家人漠之（。苏秦耐住了凄清冷落，度过了数年冗长的熬，方才学有成就，改游说六国合纵抗秦，居六国之相之高位，率国印。试想苏秦未得耐熬的冗长，则徒一失落书生枯坐终老而已。观此可谓曰：耐熬之冗长，应有所成。
或生不逢时，忍受熬之炽热，亦可有所成。狄更斯生于文学渐趋衰败的庸碌且奢靡之英国社会，或因才华无机会得以施展而郁郁终生，然而，他只是静心抒写安静的文字，任其底下的暗流直抵英国社会的芯梗。可以说，他的文字挽救了一个文字荒漠的时代。正是狄更斯忍受住了之炽热，才成功地挽回了属于文学的时代，留与后人传说。观而曰：耐住熬之炽热可有所成。
非独圣得耐住熬之艰难，亦有众庸者只贪于煎之猛烈痛快一时，而致一无所成。
因嫌兵法之冗长，而贪习武之爽快，只得是一夫之长。项羽幼时其叔父曾教之以兵法，而项羽习数日便弃之，只恋于习武之一时痛快。长时虽有破釜沉舟之美名，却致自刎江东的悲剧。析其果而溯其因，或可说项王只贪图习武煎之一时痛快而耐不住习兵法熬之冗长致此果。观此可曰：不耐熬之冗长，则未若外强中干，无所成也。
异于煎与熬者，虽有浩瀚江山，亦可倾覆一时。隋炀帝耐不住统治天下的煎熬，索性置之不理，派遣官员开凿大运河，耗资无数，以致民怨载道。又以隋炀帝骄奢淫逸，终致天下混乱，军队倒戈相向，隋朝亦亡。此盛世之覆，或可归咎于杨广耐不住煎熬之辛，则可曰：不耐煎熬，盛世亦可覆灭于顷刻间。
耐住熬之辛，则可致功成名就，留以生前身后名，哪怕白发已生。观如苏秦、狄更斯之熬，与项羽只耐得之前，杨广耐不住之煎熬，综而述之则可曰：熬，乃是成功的前提。
篇21：高三作文
其实在每一条人生的路上，我们都能够看到那些不一样的情况。就比如说你的同学在暑假或寒假的时候，总是不愿意在家里待着，他们想要去旅游，因为他们有资源也有足够的情怀。
大多数时候我都知道你是宅在家里写写东西。也许从一开始11岁兴趣爱好就在这方面，也许是因为旅游资源本身就不是很充足。有时候如果有条件了的话，可以和同学一起约定去哪里玩耍，这也是一个很好的打算，只不过前提条件是时间要足够充足，金钱也要有足够的准备。
也许你从小的时候就很羡慕那些能够去参加夏令营的同学，因为他们能够得到足够的锻炼，同时也能够丰富自己的人生经历和生活，即便他只是去做游戏的。很多时候我们所见所闻不一样，就在间接的过程当中，让我们的思想产生了不一样的变化。李总要知道那些情绪是怎样产生的，价值观是如何形成的。
在你看不到的视野里面，有那么多人都在充当着自己的英雄。也许一开始他们从来都没有把这些角色当真，他们只是努力地去做自己手头上要做的事情，也许你不知道什么时候他们就会被自己的成绩给抛弃了，那么多年的努力都功亏一篑。很多时候在人为主观思想上也有很大的原因。
你会看到那么多人年纪小小的就很淡定，他们做到什么事情都非常冷静，不会喳喳呼呼大大咧咧的。也许你敏感的心态可以让自己看清楚，很多东西只是性格的原因，并不是别人强行去扭曲的。
如果你真的明白，就会觉得原来那些人一直在强调的问题一直都存在着。如果那些人真的从一开始就很支持你，那么所有的一切都不会是真正的问题。
所以问题如何去看他还是要取决于你自己个人的思想。
★ 班主任学期末寄语
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