诗画合一小学六年级作文（集锦21篇）由网友“星河伏特加”投稿提供，下面是小编给大家带来关于诗画合一小学六年级作文，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：诗画合一小学作文
诗画合一小学作文
现在是21世纪，同学们的课余活动也越来越丰富，这丰富地课余活动真是一浪推一浪，起先同学们是踢键子，接着又玩积木搭模型。最近，我们班又掀起了一阵集邮热潮。瞧！一下课，同学们三人一伙，五个一群都在讨论邮票呢。校门口卖邮票的老伯那儿，大家可是一天光顾三次，把买来的邮票与同学做交换，换到自己喜欢的邮票，捧在手心里怕被风吹飞了，放在口袋里怕弄丢了，就像如获珍宝似的。我也不甘落后，突发奇想，翻出妈妈的“宝贝”——邮册，又把我读过的《古诗书》也翻了出来，我要为邮票配古诗，要让邮票里那栩栩如生的风景画与古人所留下的名言警句相配，所谓诗画合一，使画如其诗，诗如其画。于是我便开始竭尽全力为邮票配古诗。其中，有一张《菊花》的.邮票，我为它配上了李商隐的《菊》：“暗暗淡淡紫，融融洽洽黄。陶令蓠蓠色，罗含宅里香。”还有一张《黄山怪石》，我给它配了《清平乐，黄山》：“峰绝天地，云若翻飞翼。松令霞霓常相思，泉自横空飘逸。风流千古无双，名传四海悠扬。一派从容风度，敢叫笔墨皆狂。”我将古诗写在裁剪好的小卡纸上，插在邮票旁边，竟收到了出乎意料的效果。
就这样，我沉迷在邮集与古诗歌词中，为邮票配古诗，不仅使我积累了古人的好诗名句，而且还丰富了我的课余生活，拓宽了我的知识面，提高了我的欣赏能力。
篇2：诗配画小学美术六年级下册教案
诗配画小学美术六年级下册教案
教学目的：
1、培养审美情趣，激发创作热情。
2、学习诗配画的基本知识。
3、掌握水墨画的表现方法。
教学重点及难点：
掌握水墨画的表现方法
电教、教具、学具准备：
诗配画范画、墨、水、毛笔、宣纸
教学过程：
一、导入新课
1、回忆学习过的古诗
2、请学生用自已的语言说一说自己熟悉的古诗的含义
3、揭示课题：诗配画
二、讲授新课
1、什么是诗配画？
我们所学习的诗配画，是根据诗的内容和意境，用水墨画表现出来，抒发自己的感受。
2、复习水墨画的工具、材料
生宣、毛笔、墨、中国画颜料。
3、讲解作画步骤。
（1）体味诗意
（2）构思构图
（3）墨线勾勒
（4）上色、落款
4、欣赏范画
师：苏东坡曾经称赞王维，诗中有画，画中有诗。好画常常洋溢着诗情，好诗总是充满了画意。
（1）出示其他小朋友的'画
（2）讨论
5、学生创作
师：当你读到一首好诗时，眼前往往浮现出动人的画面，那就是你感受到诗的意境。选一首你喜欢的诗来配上水墨画，既显示你对诗意的理解，也展示你绘画的表现力。
老师巡回指导
6、作业评价
篇3：诗画的校园小学作文
诗画的校园小学作文
福山脚下，古山溪畔，严羽公园旁座落着我们的诗画校园——实小分校。
走进校园大门就看见翠绿的草地旁竖立着一块巨大的鹅卵石，上面用钻笔雕刻着一个大大的字——悟，下面还写了一行较小的字——源于心，成于行。体现出了实小分校的校风。对面是一栋栋高大洁白的.教学楼。登上阶梯，就来到有名的“诗华廊”。洁白的粉墙上挂着各式各样同学们制作的作品和发明，顶上还挂着许多古诗牌，差不多我们学过的古诗上面都有呢！诗华廊聚集了全校师生的心血。穿过诗华廊，到了操场。宽阔的操场大约有一千平方米。跑道中央是绿茵茵的草地，四周是红色环形塑胶跑道。操场的东北方向还有一些运动器材。
瞧，在操场的四周都种着成排桂花树，一到秋天校园里就散发着桂花香。虽然现在这些树还是小树但我们相信在师生的精心照料下，一定会成为高大粗壮的大树，像我们学校一样。怎么样我的校园美丽吗？有时间一定记得要来玩哦。
篇4：诗画江南作文
再游西湖，风光依旧，却已物是人非。撑着伞漫步在西子湖畔，听那淅沥的小雨敲打着伞面，奏出一曲悠扬的小调，带着雨天独有的寂寞。蓦然回首，才想起这次是我一个人的旅行，不禁忆起柳永的那首雨霖铃：此去经年，应是良辰、好景虚设。便纵有、千种风景，更与何人说……
西子湖，一个画卷中的美景胜地，名副其实，她有西施般的貌美如花。晴天的明媚，雨天的忧郁，正如苏轼所说的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，她的一颦一簇都令人沉醉。
来到西湖十景之一的柳浪闻莺，便被满眼的绿色包围，空气中也带着植物的清香和土壤的芬芳，深吸一口气，仿佛整个肺腑都被洗刷干净。依依的杨柳随风起舞，欢迎着我们的`到来。烟柳画桥，风帘翠幕，一路向前，绿意环绕。原本水平如镜的湖面，也被那淅沥的小雨打破，泛起层层涟漪，正如我的心湖。忆起曾经和同学在这嬉戏，一起泛舟湖上，一起搞怪卖萌，一起谈天说地，一起逗弄那飞过的鸟雀……
沿着小道继续前进，追寻着那曾经的回忆。雨天游湖，也别有一番风味，不是吗？走到一排商店前，脑海中似乎又浮现当初为了争夺一个纪念品而绞尽脑汁，奇招百出的情形，不禁勾起嘴角。路很快到了尽头，但旅程却还未结束，下一站是花港观鱼。这一次了解了路，却仍照回忆中走。花港观鱼的景色虽不如柳浪闻莺的赏心悦目，却另有一番特色，一番趣味。回环曲折的路还曾经将身为“路痴”的我们绕得七荤八素的，我们一边抱怨一边前行，几经辛苦，终于找到了红鱼池，那时的惊喜现在还记得。跑去店铺前买了两包鱼食，开始喂鱼，看着遇争先恐后地抢食，又想起我们曾经撒下那一大包鱼食，想把所有鱼都引来的幼稚行为，不禁莞尔。依靠在一旁的栏杆上，一点点地撒着鱼食，静静地欣赏鱼儿在水中畅游玩耍，心情也变得平静，变得轻松了。待了好一会儿，天色变暗，不得已乘上回家的公车，告别了西湖。这一次，带够了零钱，不会再出现上车后没钱的糗事了呢。
“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”“柳暗花明春正好，重湖雾散分林沙。何处黄鹤破瞑烟，一声啼过苏堤晓。”自古，西湖便是世人传颂的对象，如此美丽的你，如此神秘的你，如何不让我们动心呢？烟雨江南，诗画西湖……
篇5：诗画江南作文
袅娜的柔美，从诗韵的平仄中走来，从画轴的水彩中飘来，袖间吹拂着盛唐和风，裙裾浸润着宋代细雨，在明清晚月的掩映中，旗袍，晕染开江南水乡的宁静祥和。
——题记
声响，人动，婀娜的身姿伴着轻柔的乐曲，如一幅画卷缓缓展现在眼前。
身后是一幅江南小景，她们恬静的就像那精致的小桥古柳。温婉的凉风轻挽起树梢，也撩拨着了她们额畔的秀发。
穿着素色印花旗袍的女子们，从幽深的雨巷走来，带着岁月的古典渺远；从水墨的屋宇间走来，带着小家碧玉的娇羞柔美。她们宁静地、优雅地、怯怯地端坐着，站立着，行走着。
俄顷，琴声响起，看！她们舞蹈了！
一舞起来就释放了，忘情了，沉醉了！几十个手执扇子的女子，如几十颗被春雨滋润的花苞，绽放在你的心上。火焰一样，是纯洁的双眸；清波一般，是飘浮的下摆；杨柳一样，是婀娜的身姿。在春晚舞台上，演绎出多么秀丽、多么美妙、多么震撼的舞蹈啊——晨光曲！
她们旋转着，跳跃着，衣裙飘飘，仙子一般，又如同微雨中的江南小镇，恬静，婉约，又不失活泼。向着观众，浅笑着、轻盈地漫吟着江南小调，盈盈走来，走进观众的眸里，幻化成一幅美妙的仙境。
她们从唐诗中走来，带着平仄的韵律；从画轴中穿过，轻染上一身的绮丽。低眉浅笑，发丝轻绾，柔美的舞姿中浸润了千年永恒的优雅。
使人想起：仟仟作细步，精妙世无双！使人想起：芸芸众神赞，飘飘仙子舞！使人想起：脉脉眼中波，盈盈花盛处！
容不得打扰，容不得喧哗，容不得放纵。她们用细碎的脚步，窈窕的腰肢，浮云般移动，疾风般变换，舞蹈出诗画中的阴晴圆缺与悲欢离合。忽而笑容灿烂，忽而点额抚臂，忽而慢条斯理，忽而以迅雷不及掩耳之势，绽放出舞蹈的刚柔，迸溅着舞者的活力，散发出旗袍的婀娜。
一阵阵柔韧的摇摆，彰显了江南女子特有的柔情；一张张甜美的笑容，透露了青春少女内心的愉悦；一个个质朴的板凳，衬托出娇羞女子们的柔婉。
如水的江南啊，你滋养了这些充满灵气的女子；也只有你，才能孕育如此魅力无穷的风景！
好一个别有韵味的晨光曲！
当舞者定格、隐藏在光影中，雷鸣般的掌声在台下响起，真是:闻听江南是酒乡，路上行人欲断肠。谁知江南无醉意，笑看春风十里香。
篇6：诗画西华作文
诗画西华作文
我的家乡依偎在西山睡美人怀中，叫西华街。
这是一个家家有水、户户有花的地方，一年四季景色各异，但季季都有美丽的风光，春天“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的景色定让你拍手叫绝；夏天“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的风光会让你赞不绝口；秋季虽然这儿没有枫树，但是满山的红松针同样也能让你感受到何为“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”冬天，如果你运气好，遇上下雪，那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的景色定让你陶醉其中……
刚步入村子，抬眼望去便可看见睡美人那婀娜多姿的身影，那长长的秀发一直垂啊垂啊，垂到远方的云间，她静静地躺在滇池湖畔，千百年来守护着这颗璀璨的“高原明珠”以及它旁边的一切生灵。在这宁静之中，我们仿佛还能看到当年睡美人为了拯救人类毅然带上巨毒白花与魔王同归于尽的悲壮，还能看到她完成任务后躺在湖畔的那一份安详……千年之后，当春风又吹过大地时，昔日的睡美人早已不见了踪迹，留下的是那一片起伏的山峦。然而夏姑娘却为她准备了节日的盛装，你看，那青裙多么漂亮，有深有浅，裙边上还绣着许多彩色的小花呢！
看过了“睡美人”，沿公路向村子中间进发，一路上你便可以看看这里淳朴的民风。有在田间忙着种作的叔叔伯伯们，也有在街上做生意的阿姨婶婶们，要是逢年过节，老大爷老奶奶们也会在老年协会搭起戏台，唱两出花灯呢！
约走一公里就到云海寺了，当你渐渐走近时，请闭上你的眼睛，在空气中酝酿已久的荷花香定会扑面而来，让你心神俱醉。睁眼一看，就是那座金碧辉煌却又不失古朴雅致的建筑——云海寺。云海寺始建于清康熙十三年，距今已经快4的历史了。走过寺门，便可看到门上携刻的那副对联“云彩现西华龟藏红映，海波澄泰麓鱼跃鸢飞。”短短数十字，便看出西华人民对家乡的热爱和百年以前人们心中的那份智慧！
走进大门，弥勒佛端坐在前殿的高台上，笑容满面，安详自在，你定会被他那“开口便笑笑天下可笑之人，大肚能容容天下难容之事”的开阔胸襟所折服。穿过前殿后的三圣殿便可到达大殿，大殿前，院子里的桂花香飘四溢，在地藏阁和观音院的衬托下，大雄宝殿显得更加庄严神圣。相信当你闻着这满院的花香，看着这大殿上袅袅的轻烟，听着这晨钟暮鼓定会忘记尘世的喧嚣，心灵得到这佛法的洗礼！
看过睡美人，观过云海寺，接下来就让我们等待明早的滇池日出吧！
清晨，当高海公路上的第一声汽笛打破这黎明的寂静时，你便可以闻声而起了。沿着田埂走到滇池边，凉爽的晨风送来阵阵泥土的芳香，野草和小花上沾满晶莹的露珠……
滇池的日出虽然比不上泰山日出的神圣庄严，也比不上黄山日出的瑰丽辉煌，但是这日出却充满了一种令人热血沸腾，积极向上的力量。
当东方的鱼肚白渐渐地变红时，太阳就要出来了，渐渐地太阳的小半边脸露出来了，红彤彤的，给周围的一切都披上一件红色的纱衣，接着太阳露出了大半个脸，颜色也由红色变为了橘黄色。刹那间，太阳跳出了水平面，在东方冉冉升起，它的光变得更强，周围的一切都被照得灿烂夺目，五光十色。这强烈的阳光也同时照进了人们的`心中，把人们的心照得暖洋洋、热烘烘的。此时当你看到捕鱼的船行驶在波光粼粼的水面上，农民早已在田间耕作，你的心也会和他们一样，充满活力、充满热情，等待着新一天的挑战！
也许这里没有“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖柔美，也没有“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”的洞庭湖秀美，更没有“会当凌绝顶，一览众山小”的泰山壮美。但是千百年来，西华的山山水水孕育着这里的人民，而这儿的人民又用智慧的双手精心雕琢着这如诗如画的山水，欢迎您走进这片如画的山水，来感受这里的独特风光！
篇7：风景诗画作文
遥远的东方有一条龙，他的名字叫中国，中国有一个党叫共产党，它犹如我们的父母，哺育着中华儿女幸福成长。今年它90岁了，我要为它献歌。
骄阳，父亲，麦田
是谁腰身佝偻，注视了拔节的小麦情人?
是谁挥镰锄禾，催熟了庄稼颗粒的饱满?
我的党(父亲)，你厚重的肩胛沐浴过多少季节的麦浪，你满头的白发，飘着多少人生的沧桑，党——你经历沧桑，为了今天的美丽熬白了头发，双脚之下，一片依依热土酝酿这汗水的芬芳。我的党(父亲)满脸笑容的麦穗可是你汗水浇灌的希望，如今辉煌腾达的中国可是你顽强拼搏的结果。
一声吆喝，雄浑粗犷的无谱歌谣，沿着犁铧翻开的泥土散播最初的果实，你黝黑的皮肤背负苍穹，背负骄阳是党一步一步的去耕耘新的蓝天图。
一海碗烈酒引出一段荡气回肠的传说。发黄的农历后你伫立的背影仿佛雕塑守望麦田，守望大地丰满的粮仓。
啊!父亲(我的党)这夏季热烈的麦地是你生命永不停止的风声。
针线，母亲
灯火，一盏秋后的瘦镰。是母亲(我的党)腰身佝偻的姿势，穿针引线的身影倒映在灯光下，无形中构成一幅乡韵浓郁的画，高高卷起的裤脚，无论站在哪一片泥土上，都洋溢着一首朴素动人的乡土诗，就像我的党无论在什么时候都是如此的伟大。
锅碗瓢盆的交响清脆动听，缕缕炊烟飘扬着温情。一坛坛乡情的美酒，在那辛苦的日子里酝酿出来，浓郁芬芳，醉人，更醉心。
重新忆起黎明的，转动你沉重的生活，此起彼伏的麦浪呈现在你沧桑的额头，你的每一天就融入了麦浪中一道道推向秋天。
你是一粒粒默默无闻的饱满而又美丽的粮食啊!
站着，成了一株金灿灿的麦子，
躺下，变成肥沃的土地。
高空之下，蓑衣草鞋支起一片信念，就像一尊独特的雕像站成的丰碑。白天，黑夜流淌的日子，田野里写满了希望的语句。
这些早熟的庄稼在你细心照料下，在梦里也带着甜美的笑容，一点也不担心鸟会抢她的食物，梦——甜如糖，美如花。
当秋天吹起丰收的号角，雪亮的镰刀成为一道风景，谷堆把收获交给了父亲;母亲(我的党)，又一次在烈焰中诠释了生命的真谛。(这一切都已证明了中国共产党是领导人们走上富强的唯一道路)
啊!父亲;母亲(我的党)，在季节的微风中，你们站成最美的风景，永恒的丰碑。
篇8：小学六年级作文:祝愿诗
日历的'最后一页已被撕去，
伴随着钟声的悠然响起
我们迎来了——。
过去365天的日子里，
有欢笑，也有伤心，
但愿从2015的第一天起，
合家欢乐、万事如意，
新春新年新气象，
跃马奔腾迎新年。
祝愿学生
好好学习，天天向上
学习更上一层楼;
祝愿工作者
工作顺利，事事如意
节节高升创佳绩;
祝愿老人
身体健康，寿比南山
福如东海长流水;
祝愿祖国
兴旺发达，欣欣向荣
繁荣昌盛更富饶。
不论财富，只要开心;
不论房产，只要快乐;
有车无车，只要幸福;
不论权利，只要平安。
最后祝
新年快乐
万事如意。
篇9：美术六年级下册《诗配画》教案
美术六年级下册《诗配画》教案
第五课诗配画二课时
P12~14
（一）教学目的：
1．通过本课学习，激发学生的艺术情感。
2．初步了解文学与美术两种艺术形式的联系。
3．提高学生的理解能力、想象能力和创作能力。
（二）作业要求：着色完成一幅诗配画的作业，要求能以美术形象初步表
达自己对诗的理解。
（三）课业类别：绘画创作课
（四）教学重点：学习诗配画的方法，和这种艺术形式的知识。
（五）教学难点：学习诗配画的方法。
（六）用具准备：
1．教师：范画、教材、课件。
2．学生：书、彩笔、诗、扇子。
（七）教学过程：
第一节
一．组织教学：检查用具准备情况及摆放。
二．导入新课：
板书课题：诗配画
三．讲授新课：
1．分析诗配画的形式特点：
我们看到这种形式时，首先看到的是画面，其次是诗。因为版面上画面占了主要位置，再加上画面的色彩，使人最先受到感染的是画面。所以诗配画中画面很重要，它比文字更形象更直观。
2．诗配画的方法：
首先要注意反复读，并要弄清诗的原意、含意，在着手构思构图。
3．诗配画的表现形式：
诗配画的表现方法要考虑画的'形式与诗的内容统一。
（1）古诗：国画手法，体现民族民间特色。
（2）新诗：较新、较现代的表现手法，是其格调一致。（3）儿歌：儿童画，大胆、夸张。
4．作业步骤：
（1）选诗：自己熟悉并喜爱的。
（2）构思：反复熟读，领会之后进行构思。
（3）构图：按照诗的主要含义，将主要内容置于画面主要位置，并设计文字的位置。
四．学生创作，教师辅导：
学生构思、构图。
第二节
一、组织教学：
检查用具的准备及摆放
二、导入新课：
板书课题：诗配画
三、讲授新课：
1．描绘画面：
（1）根据诗的内容，去选择与诗相统一的手法。（2）儿童诗、浪漫诗可选择多种表现手法，如工艺。2．着色：
色彩要与诗的内容、表现手法结合起来，以求得与诗的和谐统一。3．文字：
文字与画面内容结合为一体，字体也要相当。（出示范画讲解）
四、布置作业，提出要求：
修改稿子，描绘着色完成画面。
五．课堂小结：
1．作业展示，讲评、欣赏。
2．收拾用具，注意卫生保洁。
3．下节用具：水粉用具、书。
4．下课。
篇10：诗画之美作文
诗画之美作文
一幅幅优美的画，一张张端正的字，贴在了学校一年级广场的墙上、桥上、河边……为什么要贴这么多的字和画呢？原来是学校正举办“着色童年，翰墨留香”书画展。
那一天美术课，我们来到了一年级前的广场。老师说：“每人一朵小红花，贴在你喜欢的画的编号下面。”随着老师的一声令下，我们开始的艺术的欣赏之旅。
我一路走，一路看，同学和老师的的各种成果展现在我眼前，儿童画、素描、豆子画、剪纸画、硬笔字、毛笔字……瞧，这幅画真美丽，蒙蒙细雨中飘来几丝轻烟，在阳光的的照射下，不远处的.小村庄，后面有一片翠绿的庄稼和深绿的山峰，好似梦境，我仿佛来到世外桃源。这幅画真是栩栩如生，再仔细一看，是一个3年级的小学生画的，没想到小小年纪，竟然像作家一样，真是我们学习的好榜样。
看！书法作品更是琳琅满目，真是八仙过海——各显神通。书法作品有楷书，有草书，有行书，也有隶书。我走到有幅楷书面前，上面写着“海纳百川”每一个字都那么苍劲有力。我细细地品味书法作品，觉得每一幅作品都是佳品。我仿佛看到他们每天都不怕困难，不停地练习，才会写出这些风格独特的作品，正所谓“梅花香自苦寒来”。
看着这一幅幅，一篇篇，我都不知怎么选择了，最终，在编号H075的下面，郑重地贴上了我的小红花。
这次参观书画展，我看了美丽的画展，又欣赏了精美的手工作品和书法，真让我大开眼界！让我一次吃饱了知识“大餐”，真让我收获匪浅。
篇11：背诗画诗各显神通作文
背诗画诗各显神通作文
“少壮不努力，老大徒伤悲”“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”。5月15日，横店小学教育集团横祥校区的教室里，学生们朗朗的背诗声，合着清脆的鸟叫声，谱成了一曲动听的乐章。为了更好地培养学生的人格修养，传承中国的优秀传统文化，一直以诗歌教学为特色的横祥校区举行了一次以“诗润童心，雅溢校园”为主题的诗歌节。
本次诗歌节分为五项内容，背诗，画诗，创诗，唱诗和诵诗。诗歌节在学生们的背诗声中缓缓拉开了序幕。背诗比赛是根据不同年段制定不同的考核标准，学生们根据自身情况选择要报考的等级，再由老师随机抽取几首古诗进行背诵。该校区每天的晨间阅读都有20分钟的背诗时间，诗词的积累就是这样子点点滴滴汇集而成。小小的背诗比赛，不仅仅考察学生的记忆力，更多的是让学生明白了，我们和古人的精神链接并没有断裂，古诗的存在是古人活过的证明，是生命燃烧后留下的痕迹。学生们通过背诗，与古代文人们进行了一次穿越千年的交流。
诗歌节的第二项内容，就是画诗。每一位同学将自己喜欢的古诗描绘成一幅画。学生们绞尽脑汁，将古时候的景色搬进了现代的白纸上，再用彩色的.蜡笔填充好每一个事物。绿色的草，红色的花，蓝色的天，一处处美景跃然纸上。原来呀，同一首古诗在不同的学生心中的意境是不同的。画诗比赛，就像一根画笔，丰富了学生们的精神世界。
最后的压轴表演就是本周三的大型诗歌演出唱诗和诵诗，届时会邀请家长以及教育处领导观摩。每一位同学都积极参与演出，为班级出力争光。
该校区的诗歌节，充分展现了诗歌的魅力以及古代文人墨客高尚的智慧和情操，也让横祥校区的学子们在学习诗歌的道路上，越走越远。
篇12：诗画秋天作文800字
诗画秋天作文800字
秋风不似春风之润泽，好在有阳光之温暖；秋天的万物不似夏天生机勃勃，却默默蕴含生命的能量；秋天不似冬天的的寒冷，却是一种脉脉温柔。虽然百花凋零，仍有菊花的傲放；虽然落叶飘飞，但松树的刺尖依然黑青。秋天并不是我们所言的萧条，也不是忧郁，而是一种暖暖的，沉默优雅的，既是理想里面的乐土，也是现实生活中令人舒服的季节。
秋天在我的眼中便如同西方的油画一样，当然油画镜头是麦田里的丰收，是园圃里的快乐，因为在那庄园里面我们看到了满满的丰收。而油画的浓墨重彩，恰恰渲染那种丰收的喜悦。瓜果飘香，五彩油画的呈现的.逼真，秋天在静静的脑海里成为一种意象：安静祥和，收获喜悦。
秋天是最适合诗人的，古今中外得诗人皆是如此。生活在中国，周天在我的心中是如同田园诗一般的。因为田园诗清淡真实，闲逸惬意。秋天就是一种微微的，从心中泛起的，逐渐流向全身的，喜悦与快乐。这恰如我们读田园诗，那种微微的快乐，随着你慢慢的朗读，逐渐从心田弥漫至全身。“采菊东篱下，悠然见南山。”便是心中的感觉。 枫树林的枫叶轻轻颤抖，浸透着秋天浅浅的黄色，渐渐铺满了大地，忽地风起，枫叶荡漾起秋的涟漪，延绵不尽的是金黄色的跳跃，秋天美丽的展示自我风情。在微凉的天气里，金红色桂花香透了十里，金黄色菊花独自傲放，金黄色的生命总是秋季是本真的颜色。红彤彤的大枣在绿叶间藏匿，只不过血红的颜色暴露了它，一颗颗能发出诱人的光泽。最甜的味道酿在最美的季节，熟透的果实沉淀秋天的味道，丝丝滑滑入嘴里，就是点点的甜蜜在心头。花香缕缕浸透秋季的美，总有几丝鼻端幽香，萦绕在梦里的象牙塔中挥散不掉。
千百年来，文人墨客都对秋怀有一种感伤的情怀。因为秋天生机渐敛，万物归于沉静蛰伏，呈现出一种凋零的枯败。虽然生命呈现以她枯败时的容颜，却毫不遮掩它内在的生机。纵使秋风萧萧，落叶飘飘，生命仍然以一种默默的形式暗自蕴积，蓄积生命的力量。春花的娇艳，当你为它感到惊艳时，要记得当时，在黑暗的日子里，她默默的蛰伏等待，全赖秋天温柔的手，为他封印生命的能量。因为总有一天，它会盛开如花，怒放出生命的精彩！
秋天确实是如诗如画的。秋天如同一幅西方的油画，艳丽真实，多姿多彩；但是中国的秋天，却有着中国田园诗般的意境，悠远寂寥，余味袅袅。如诗如画的秋，让人如痴如醉。
篇13：诗配画的作文
星期三下午，天仿佛更加碧蓝，云好像在对我微笑。鸟儿在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，花儿都绽开了灿烂的笑脸。
来到校门口，我像离弦的箭一样直奔赛场。马上就要比赛了，我万分紧张，头上直冒冷汗，但心里却想着：等会儿一定要画好，还要介绍好。我专心地画着，想把笔控制好，可手就是不听使唤地抖动。我突然想到临走前妈妈对我说：“今天千万不能紧张，认真地画，无论见到谁都要主动地向他介绍你的画和诗。”我马上不紧张了，把“台词”在心里默默地念了几遍：“这首题为《咏鹅》的小诗，可以说是一首优美的'儿歌。”
“来了！到一楼了。”大家异口同声地喊道。同学们突然安静地画起来。窗外的小鸟也安静下来，蝴蝶静静地停在花朵上一动不动，天上一大片厚重的云下，飘起了蒙蒙细雨。
一大群人上楼了，同学们争先恐后地介绍自己的作品，场上的气氛一下子热闹起来。
“咏柳，贺知章。”
“小池，杨万里。”
“啪啪。”一阵阵掌声在我耳边响起。
“请各位老师到三楼去参观四年级的校本课程。”几位学生解说员说道。
"呼。”我长吁了一口气，“终于走了。”我们赶紧把桌椅搬回去。准备放学。
今天，我参加诗配画活动，非常开心！
篇14：诗画校园作文500字
“美丽的古运河上，有梦想在启航……”伴随着悠扬的校歌，我的情思飞扬。美丽的校园里有许多秀丽宜人的景色，我最喜欢的还是我们的树阵广场。
今天，我就带你们走进这片广场，去感受它春、夏、秋、冬的美景吧！
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”在春天，银杏树的叶子嫩绿嫩绿的，让人看着神清气爽。不时会有几只鸟儿在树上“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“春天来啦！银杏树好漂亮啊！”
“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”在夏天，银杏树枝繁叶茂。躲在树阴底下，那叫一个凉快。许多同学躲在树阴下聊天，那叫一个悠闲。如果我是孙悟空，我一定会把它的叶子一下子变大，那它就成了一把大蒲扇，用它来扇风，那才叫一个爽呢！
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”在秋天，银杏树的叶子金黄金黄的，正着看像精致的小扇子，反过来看又像是漂亮的小裙子。一阵微风吹过，叶子“沙沙”作响，像是在演奏动听的交响乐。半空中不时有叶子飘落下来，像一只只黄蝴蝶在翩翩起舞。调皮的同学踩着这些落叶，叶子“咯吱咯吱”地响，好不惬意。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在冬天，树上的叶子都落光了，但银杏树依然屹立在那里，守卫着我们美丽的校园。
树阵广场的81棵银杏树，就像81位英勇的士兵傲然屹立在那里，守卫着校园，守卫着全校师生，守卫着我们这风景宜人的快乐小镇！
篇15： 诗与画的作文
我知道许许多多的名画：达・芬奇的蒙娜丽莎的微笑、齐白石的虾、徐悲鸿的马以及梵・高的向日葵……这些画都被画家们画得栩栩如生，但是，我见过的最美的一幅画还是――大自然。
大自然的山苍翠欲滴，峰峦起伏，它们仿佛在互相攀比，比谁更加高大，比谁更加雄伟，比谁更加壮观。它们形状不一，千姿百态，有的像一个黄灿灿的金元宝，从远处看，仿佛是摇曳在一艘小巧玲珑的船里；有的像一只公鸡，抬起了一只脚，看起来像是正在投入地练着武功呢；有的像几只小狗聚在一起懒洋洋地趴在那里休息；有的像一头小牛，在这无限的静谧当中，连那条赶蚊子的尾巴也不动了。
大自然的水清澈见底，在底下游来游去的鱼儿都能被看得一清二楚。石头在这溪水中安了家，但这不影响溪水前进的脚步，它们还是一如既往地往前冲，因为它们有一个共同的梦想――流向大海。我赤脚走在这溪水中，一切的烦恼都抛在脑后，心情比任何时候都要美丽。溪水轻快的步伐战胜了一切不美好的东西，战胜了一切忧郁的心情。
大自然的森林更是生机勃勃，一走进去，全是鸟儿的歌声，它们在树间来回穿梭，享受着整片树林。清新的木香和芬芳的花香笼罩着我，我感觉自己的身体变得好轻，突然，我飞上了天空，加入了这和谐的家园。在那里，我帮刚出生的小鸟展翅高飞，我帮迷了路的风儿找对方向，我帮小树苗剪去枯枝……鸟儿们就在这片林子里快乐地生活。看着它们在天空中自由自飞翔，穿梭在白云间，我开心极了。
这就是世界上最美的画――大自然。
篇16： 诗与画的作文
十月底，正是深秋的季节，鸟儿忙着储备冬粮，大雁们一起迁徙去南方。深秋的沙洋变得冷落起来，没有了昔日的生机。
我和同伴一起来到了马良。听说马良山是一座活金库，今天亲眼所见还真名不虚传：来来往往的货车如同两条长龙在沙马路上穿行，全是运送矿石的，进去的车昂首挺胸，出来的车大腹便便，好不热闹。
站在山顶上，深深吸一口气，我感到一阵阵清凉。微风吹来，青丝也好似沉醉了一般，在风中跳了起来。我目睹马良山：它身着一件金装，头顶上的白云成了它的礼帽，好一副绅士模样。
漫步在小河边，不必说白桦树的倒影是一幅画，也不必说金黄的草地细柔令人回味，单说草丛间那蹦跳的蚱蜢，树林里歌唱的黄鹂，小草上休息的七星瓢虫，还有水中那跳华尔兹的鱼儿们，都令人驻足观看。
公园的草坪上，找一棵参天大树，靠着树干，轻轻闭上眼，就有无限乐趣：梧桐树上的“蝴蝶”翩翩起舞，甲虫音乐家们伴奏着一首首优美的小令，“蝴蝶”飞舞的“沙――沙”声，好像也在打着伴奏。地上的“蝴蝶”们安静了，纷纷伏在草坪上睡觉，形成了金黄的鱼鳞，我不由得想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，静静地……
来到农场，一片收获的景象，机器和人在不停地收割忙碌着；仰望天空，湛蓝、蔚蓝、浅蓝，不停地变化着，打成捆的稻草卷都在稻田上安静地休息。
啊！如诗如画的马良，像一幅五彩的油画卷。合拢眼，美丽的画面又浮现在我眼前。
篇17： 诗与画的作文
我的家乡像一颗流光溢彩的珍珠点缀在湖南的一角，它就是如诗如画的益阳。
我爱家乡的会龙山，放眼望去，满眼的绿色，真是“山花烂漫”。木马旋转着，摩天轮转动着，坐在过山车上的人们尖叫着，开碰碰车的小孩欢笑着。如果要是下起蒙蒙细雨，会龙山就像披上了一层轻纱，周围的一切景物朦胧而神秘，就像童话中的仙境。它就是一首诗，古色古香，余兴绕梁。
我爱家乡的秀峰公园，那里湖水清澈，绿树成荫。每逢周末，大人们就带着自己的孩子到这里游园划船，这里到处充满了欢声笑语。岸边的一排排柳树舞动着，妖娆地摆动自己修长的手臂。她的纤纤细影，倒印在碧波荡漾的湖水中，就连那湖里的鱼儿也不时地跃上水面，好像在赞美柳树姑娘的柔美舞姿。中午，太阳升在高空中，照耀着大地，照耀着美丽的秀峰湖。平静的湖面就像一面未经打磨的镜子，所有的景物都呈现在湖面上，瞧！那不正是仙女正在梳妆吗？这景色，简直用任何言语都不能表达出它的美。一到树叶纷飞夜晚，公园的广场上聚集着成百上千的人们，他们在这里欢歌劲舞，歇凉。清凉的晚风吹拂着一片片落叶，吹佛着沉浸在音乐声中的物与人，但它更吹起了大家的心，一切是显得那么的和谐，美好。它就像一幅画，水天一色，色彩浓郁。
家乡是一首歌，旋律总是那么扣人心弦；家乡是一幅画，美得让人流年忘返；家乡是一张照片，生动得栩栩如生；家乡是一首诗，一字一句都夺人眼目。
美丽的益阳啊！你那动听的声音，美丽的照片，优美的诗句和你那巧夺天工的画技让人永远那么陶醉！
篇18：六年级散文诗歌 : 冬的诗画150字
空中飘洒着雪花，
白袍覆盖着山崖，
小河关上玻璃的窗门，
大地展现出银色的图画。
欣赏，
雪花的潇洒，
冬天的诗画。
倾听，
雪水的流动，
冬天的谈话。
冬天的少年，
少年的冬天，
如火如茶，
如歌如画……
少年的冬天
深圳市龙岗区布吉镇龙岗六年级：deng78963
篇19：六年级散文诗歌 : 冬的诗画250字
空中飘洒着雪花，
白袍覆盖着山崖，
小河关上玻璃的窗门，
大地展出银色的图画。
欣赏，
雪花的潇洒，
冬天的诗画，
青翠间点点红艳，
是傲雪的梅花……
倾听，
雪水的潺潺流动，
雪花的静静飘落，
这是我们与冬天最美的谈话……
细看，
雪人的生动，
苍苍的青松，
亭亭的翠竹，
点缀着冬天的诗画……
还有我们，
这属于我们的冬天，
冬天的少年，
少年的冬天，
如火如荼，
如歌如画……
深圳市龙岗区布吉镇东升学校六年级：邓智鸿
篇20：画葫芦六年级作文
画葫芦六年级作文
前几天，我在路边买回几个小葫芦，淡黄色的小葫芦，顶部还留着一段晒干的葫芦藤，“腰”上系着个红色的中国结，拎起来轻飘飘，摇一下还能听到葫芦籽发出的声音，应该是从葫芦藤上摘下来晒干没多久，原始、简单！
看着小葫芦，我灵机一动，赶紧拿出一盒水彩笔，猜到了吗？没错！我要给葫芦添上一件彩衣—画葫芦！我怕一下子在葫芦上画图案画不好，就在白纸上反复练习画十二生肖中的“羊”，等熟练之后，才用铅笔尝试着勾勒画面。原以为，我练得差不多了，在纸上和在葫芦上画没什么区别，没想到，看似简单，画起来却连握笔都有些困难。葫芦不像纸一样光滑、平稳。画的时候，我左手握住葫芦，右手勾线，线条经常会不受控制地画出界外去，歪歪扭扭的不流畅。画完铅笔稿后，我看了看整体效果，天哪！我画的是什么呀？除了羊头有点像之外，海豚的肚子，牛的'尾巴，毛驴的小短腿，简直就是个“四不像”。
我得做个什么来补救？对了，用粗笔再勾线，我用黑色水彩笔在铅笔线的基础上修改了一下。画完之后，勉强有点山羊味。为了让画面更有趣些，我又在山羊脚下画了几株绿草。“嗯，这回好多了。”我暗暗自喜道。
端详着自己画的小葫芦，我越看越觉得有意思：羊儿站在一大片绿油油的草地面前。风儿吹过来，携着花香，带着绿意，草儿点点头，仿佛在骄傲地说：“我们很美味，我们很可口，快来呀！”羊儿不由自主地迈出步子，俯下身子，正准备低头的时候，不知道什么原因，它又停住了脚步，克制了吃草的欲望，抬起头望向远方……
看着自己亲手画的葫芦，我爱不释手，在画的上方写上一个漂亮的“洲”字，这是俺的大名，表示这是我的“杰作”，嘿嘿！
通过今天画葫芦这一件事，我还有明白了一个道理：有些事情看起来很简单，但做起来要达到自己的理想，却不那么容易。只要认真做，这个过程还是能发现很多乐趣的！
篇21：画海-六年级作文
画海-六年级作文
蓝色
在我的调色板里，我调上了海的本色――蓝色。在我童稚的眼里，蓝色是最神秘不过的。坐在海边，倾听着海浪凶猛地拍打着岩石，望着那一片湛蓝无限的蓝色。海浪一浪高过一浪，汹涌澎湃。这不就像是人生那坎坷不平的道路吗？有高潮，也有低潮；有成功，也有失败。但是，我们应该正确地对待。当人生的高潮来临时，我们应信心百倍的迎接它，但人生的低潮出现时，我们决不能灰心丧气，要勇敢的接受人生的挑战，鼓起勇气战胜它。
白色
漫步海滩，看见波涛汹涌的大海，天与海融和在一起，唯有那时时涌上的排排浪花白得鲜亮，海浪有大有小，遇到礁石，浪溅得愈高，浪花就更白更细，似天空舒卷的白云。我猛然间觉得海是白色的，我再也忍禁不住了，俯下身子，捧起那洁白无瑕的浪花，浪一层层涌来，没过我的脚丫。此时的我和浪花嬉戏追逐，试图着追赶它，但却始终到不了尽头。在无数次尝试后，无数次欢呼雀跃后，我体会到了这就好比长江后浪推前浪，不进则退，对人生的追求，永远没有最好的，学习也如此，学海无涯。要不断的进步，不断的发展。
红色
黄昏，大海历经了波涛汹涌后，终于渐渐恢复了平静。夕阳的一抹余辉洒在海面上，星星点点的光在海上滚动。我看到，这时的是红色的，显得如此的温柔，但温柔中又不缺乏一种与众不同的激情，这种激情是难以言表的'。于是，在我的调色盘上又出现了红色。这让我明白了：人生如果激情常在，就不缺乏欢乐，我们的人生是精彩的。
黑色
大海不也是黑色的吗？夜幕渐渐降临了，千门万户渐渐亮起了灯火，在海边欣赏风景的人也渐渐离去。但是，黑夜对大海来说并没什么。和白天一样，大海在微风吹拂下时起时落，如同亭亭玉立的少女，独自舞蹈着，不时的敲打着琴键，发出悦耳的旋律。即使没有人注意到了他，可他却从不停息，默默地独自欢乐。这就是大海的优秀品质，也是人类拥有的，有多少人在背后默默地工作，无私的奉献，就拿园丁来说，培育了多少桃李芬芳，得到了大家的赞赏，但有谁注意到了园丁，那些默默奉献的人又何曾向人们索取些什么呢？
海，一种大自然壮丽的景观，融于其中，我感受到了许多人生中的哲理。越靠近它，我越发地感到了他的亲切和迷人。
海――我心所爱。
★ 砚边随笔
★ 经典诵读实施方案
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