丝竹悠扬六年级作文(（共27篇））由网友“Donco东哥面包”投稿提供，下面是小编整理过的丝竹悠扬六年级作文，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：丝竹悠扬六年级作文
丝竹悠扬六年级作文
今天，我校举行了葫芦丝成果展示，悠扬的葫芦丝声久久地回荡在我的耳畔。
老师之前就提起过这次活动，所以我们从上周不断坚持练习到现在，还有一节课的时间，同学、老师，心弦绷得都紧紧地，希望这次排演能万无一失。第一节课还没上课，午学的音乐依旧响着，老师就带领同学们到楼下排队形。刚排好只听楼上体育老师在喊话，原因可能是这样的：她本以为我们在班里，结果却发现教室空荡荡，原来大家都在楼下呢！大家哈哈大笑，瞬间放松了许多。
活动马上就要开始了，已经有的班下去了。老师不慌不忙地又整改一番，做出了临时变动，又排练了一遍，我们班才排好队，下楼去。
同学们排着队进到了活动场地，我们来得有点晚了。进去发现跟我们以前排练的不一样，也只能故作镇定了。
只见主持站在一旁，三位葫芦丝高手像被风吹来的一样，只听一声马嘶，便开始吹奏了，这个开场真“惊喜”，恢宏气势感染了全场。吹奏完主持人才开始，随后敬爱的张主任开始讲话并祝福我们。下一个节目是高年级的`《木兰颂》与《金色的孔雀》，我一开始就观察到第一个一定是《木兰颂》，因为无论是动作神态以及葫芦丝声音所表达的思想感情都是英勇的、威严的，不断变化的花样和队形让人为之赞叹。《金色的孔雀》十分灵活地动作，深沉悠长的葫芦丝声让人觉得这是一场精心排演的节目，费心思下功夫，其中也有我之前提到的葫芦丝技术高超的炳耀同学。
终于轮到我们比赛了，一班、二班……口号响亮，节目别出心裁，让我们个个惊叹，自愧不如。这让我想起了刚上的那一课《学会控制自己的情绪》，两个秀才赶考，一个往好处想，一个还没考就先否定自己，这样怎么行呢？所以不能不战而退，即使取得好成绩也不能骄傲，失败也不要气馁。
这不仅仅是场比赛，也是场视觉与听觉的盛宴，结果到底如何呢？拭目以待吧。
篇2：笛声悠扬六年级作文
笛声悠扬六年级作文
我喜欢长笛，我喜欢那悠扬的笛声。在学习笛子的路上，我曾经有过烦恼，也曾经想要放弃，而一次次亲人的鼓励与朋友的赞美，一次次收获的喜悦，让我还是坚持了两年。
那是两年前的下午，在阶梯教室，崔文涛站在舞台正中，手持着一把崭新精致而又不失朴素的长笛，挺着腰，微闭着双眼，吹着那曲悠扬的《军港之夜》。他整个人仿佛沉浸在乐曲的神韵之中，飘飘欲仙的样子，感觉不是在舞台上，而是在一个仙境之中独自享受着这幽美的旋律。虽然他眼睛是闭着的，但乐谱却仿佛在他脑海中回旋，那曲《军港之夜》更加柔和、动听了。一曲完毕，我却依旧没有回过神来，好像美妙的笛声依然存在，同时这曲悠扬的《军港之夜》也依旧在我的心中回荡……此刻，一个学习长笛的念头便在我的心中萌生。
之后两个星期，我无论下课上课都在用口哨吹《军港之夜》，写作业吹的更响了。妈妈好似看出什么来了，于是就给我报了一个笛子班。正合我意，每次上完课，我马上照着简谱，卖力地吹着“do，re，mi，fa，so，la，xi……”一下子吹了一个多小时，才满意地去写作业。妈妈也表扬我有进步，他说如何我再坚持一段时间就可以登台表演了。
起初几周，由于我对笛子的好奇与冲动，每天都会像挤牙膏似的挤出一点时间来练习。后来，时间一长，这种枯燥，单调的.学习就让我躁动不安，厌烦的很，连课都不想去上了。
正直大寒时节，“冰棍”好像微生物一般出现在我们的生活中。屋檐下，树梢上，台阶上……都能见到他们的身影。晚上刚刚下了一场雪，大地被涂上了银霜。太阳也没有了夏日的灼热，照在身上，就好像身边有一个火炉，暖和极了。
我刚刚起来，一看见窗外那足有一尺多厚的皑皑白雪，眼中闪过喜悦的光芒，并不是因为我没有见过下雪，而是————我终于可以不去上笛子课了！哎呀呀！我立马钻入被窝，准备大睡一通，但是还没等我睡着，就被老妈给“提”了起来。
“你不上笛子课了？睡什么睡！”
“不是下雪了吗？”我嘟囔着。
“谁说下雪就可以不去了？快，穿鞋，要不迟到了！”
我也就只好慢吞吞地穿上鞋，很不情愿的准备上课的东西。最后妈妈骑自行车载我，艰难地骑了一段路后，“哐啷”一声，车胎一滑，二人一车重重倒在地上。妈妈为了不让我摔着，当了我的“肉垫”，她摔得很疼，而我却毫发无损，一点儿都没觉得疼。我感动了，下定决心，一定要好好学笛子。
果然，我勤练了三个多月，竟有了新突破，音能吹准了，节奏掌握了……连一向苛刻的老师也对我自学的《欢乐颂》提出了表扬，还说我的笛声时而高亢如万马奔腾，时而婉约如小桥流水，时而豪放如大江东去，时而细腻如风拂杨柳……，我也为自己自豪。
辛苦的练习让我有了收获，收获的喜悦也给我带来学习的动力。现在我对长笛之声更加情有独钟。它让我陶醉，让我在悠扬的笛声中享受长笛的乐趣。虽然我仍是一个无名小卒，但它让我欣喜，让我在勤学苦练中享受收获的快乐。我多希望有一天我也能像崔文涛一样站在灯光闪耀的舞台上沿着一首首动听的歌……。
篇3：马头琴,声悠扬六年级作文
马头琴,声悠扬六年级作文
前不久，我读了《马头琴声悠扬》这篇文章，这篇文章描绘了一个名叫苏和的勇敢牧羊少年和一匹小白马的故事。故事是这样开始的：苏和在一次放羊的路上看见一匹小白马孤零零地躺在地上，苏和把它救了回来，小白马躲过了冻死、被狼吃掉的命运，在苏和细心照料下，小白马渐渐长大，变成健壮、勇敢的一匹马，它还懂得感恩，帮助苏和赶走了来拖羊的狼，随着时间的推移小苏和长成了英俊威武的青年，小白马也长成了灵活精壮的骏马。他们一起参加王爷举办的赛马比赛，表现相当出色，并一举夺得了冠军，可王爷对他们百般刁难甚至要拆散苏和和白马，最终白马为了回到苏和身边，遭遇了被乱箭射击，回到苏和身边时已奄奄一息，死在了苏和身边。苏和对于白马的思念越来越深，为了纪念它，用它的皮毛和筋骨做了一件乐器，并且在乐器的顶端雕出了一个马头的形状。这就是马头琴的`由来。于是草原上，马头琴的声音一直飘扬至今。
这是一篇讲了人和动物深刻友谊的故事。文中的苏和及小白马间的友爱感动了很多人。这样人和动物间和谐的关系，让我体会到了自然界真正的爱——和平相处之爱。其实在我们身边，也有很多小动物，像是小猫、小狗、金鱼、鹦鹉等等……他们陪伴着我们，让我们不会感到寂寞；当爸爸妈妈不在家时，也是它们和我们一起玩耍，让我们的生活更有趣，我们的生活离不开它们。可是，却有些人对这些小动物不友善，甚至还欺负他们。就像文中的王爷那样，破坏了苏和和白马间的亲密友情。他们的行为是必须批评和指责的。同时，我们也要去告诉他们，动物是人类的好朋友，我们应该友善的对待它们。
我希望我们和动物之间的友谊能像这草原上马头琴声一样悠长。这样，我们的世界会更美好！
篇4：琴声悠扬飘六年级作文500字
琴声悠扬飘六年级作文500字
早晨，我精神抖擞地起了床，深吸一口清鲜的空气，包起指甲，走向我的古筝面前。
抚摸着21根紧绷的琴弦，好似21个熟友伸出他们细腻而柔软的手，一一同我握手，轻轻抚动琴弦，悠扬悦耳的琴声立刻传进我的耳朵。哦！那是“5”的声音，深沉的“5”宛如一位古稀老人的咳嗽声，清脆的“5”则好似一位豆蔻年华的大姑娘动听的噪音。
再弹弹别的琴键，高山流水的情景在我眼前浮现。弹个花指，我看到了几百年前伯牙与钟子期的感人故事；弹个摇指，我似乎又看到春天生机勃勃、花香鸟语、百花争奇斗艳的场景，但一转眼，又变成了漫天飞舞鹅雪花，冰霜凝结的冰雪天地；再弹弹点音，我又看到了平静、湛蓝的像宝石般的湖泊，扔进一个小石子，击起层层涟漪，像玫瑰花般绚丽绽放；弹个批指，我又穿越到了内蒙古草原，看那健壮的马儿，看那激烈的、精彩的赛马比赛，听那踏踏直响、锵锵有力、气势磅礴的马路声。
当我弹起《彝族舞曲》时，我的心情也随着阿哥、小姐的舞步变得雀跃万分。当我弹起《浏阳河》时，我的心情又是多么自豪、高兴，多美的祖国风光呀！当我弹起《幸福渠水到俺村》时，当我看到果农的'灿烂笑脸时，当我看到果树上挂满沉甸甸的果实时，我的心情像吃了蜜般甜滋滋的。当弹起《小白菜》时，我的心情一降到低谷，不禁流下热泪。当弹起《赛马》时，我的心早已飞到草原，变得斗志高昂。
古筝，你让我弹出一曲又一曲的动听歌谣，你陪我度过了一个个漫长的春秋，你真是我人生路上的良师益友啊！
篇5：歌声悠扬作文
歌声悠扬作文
灿烂阳光下，我和好朋友石雨轻坐在柔软草地上。说到这我又想起小时候妈妈带着我，坐在池塘边的草坪上教我唱歌，我初次听妈妈唱歌时，妈妈的歌声悠扬动听、愉心悦耳，我甚是陶醉。
我学着唱歌，可我第一次唱歌不好听，甚至可以说是对不起音乐……但在妈妈的鼓励下我没有放弃，我坚持着每天早晨吊嗓子，每天唱五首歌，每天背5首歌词。随着妈妈的训导和我每天的练习，我的歌声由那‘噪音’变成妙音。
在我们学校的六一儿童节是，我们班搞唱歌活动，我积极的举手上台演唱，我第一次上台演唱心里紧张不已。我随着心跳慢慢唱起了刘诗诗的'《等你的季节》----等夏天等秋天，等下个季节……我开唱的心跳随着歌唱的愉悦而变得正常，不再紧张不再害怕，就这样我用自己的勇气和心情把心中快乐的情感传递给了同学们，换来了响亮的掌声。然而我优美的歌声没有就此结束，老师很欣赏我的歌声于是便帮我争取了去县里舞台唱歌的机会，我听到这一消息的时候我很吃惊。
到了表演的时间了，我化好妆穿着最美的裙子，其他表演者用羡慕的眼光看着我。顿时，我觉得脚下好像在这一朵幸福的云彩。表演者一位位上台、闭幕、下台、上台、闭幕、下台，终于到我了，我缓缓走上台去，向观众和各个学校的学生校长行礼后便张口准备演唱。我聆听激动而跳得快速的心跳，-----你掌心上的纹路，有些变粗，你视线里的事物却不模糊，越看我越像你的当初，引放你的风度，学你处事的态度……缓缓的，慢慢的，开心的，不开心的，幸福的，美好的，感激的，感谢的……我唱着孟达的《父亲》，歌词描述的确实是一位父亲做的事，我想起了亲爱的父亲为了我而做的事，在歌快唱完的时候，我流下了感恩的泪。这时，现场里许多人为了我所唱的歌留下了眼泪，空中只剩下热烈的掌声和悠扬的歌声。
篇6： 风笛悠扬作文
风笛悠扬作文
他叫风，她叫笛。
他们的爱情开始的很玄妙，很离奇，或者说很意外，很猝不及防。不管是对于我们这些旁观者还是对于他们自己，都是这样。
那天是外教课，玩男女配对的游戏。很不幸或很幸运，风被选中，由他提出三个问题，然后回避。接着选三个女生来回答这三个问题，很不幸或很幸运，笛在我们的起哄声中也被选中。笛是这样的一个女孩子，如果她听到我叫她“女孩子”，她一定会挥拳相向，这样说，很明白吧？所以说当初的起哄，本意只是起哄而已，无论是我们或者她自己都不会想到，这是怎样的一个开始。风并不知道笛是被选中的三个女生之一，就算知道他也不会想太多，他们同学一年多却没有擦出火花。但就那么巧，三个女生的答案中，风，选中了，笛。教室里一下子炸开了，可笛很安静地坐着，而风也没有说话，径直走下去，敏感的我们嗅到了不同寻常的气息。
这两个人被扯到一起就是从这里开始。原本大家只是图个开心，想借此机会看看他们敢怒敢言的表情，可是，事情没那么简单。不管和风说什么，他几乎都不会有反应，可不可以当作一种，默认。其实本来笛也是这样，后来就调侃她“变得淑女了”，她才幡然醒悟，和我们打打闹闹，可以她的性格和智商，做不好掩饰。时间一天天的过去，慢慢地就发现他们之间原来真的怎么怎么样。
好吧，我承认，我是不够敏锐，或者说我太不敏锐，他们之间的暧昧，还要别人说我才看得出。那天豆突然跟我说，“你发现没？笛今天穿的'鞋子很淑女。”我低头一看，果然，很美的一双粉红色的鞋。有句古话是不是叫做，“女为悦己者容”？风喜欢蓝色，笛也喜欢蓝色，后来我才发现，他们都有意无意地，一起穿蓝色的衣服。我还记得，一直都很喜欢闹笛，喜欢看她气急败坏的样子，哪怕要遭到追打。后来才发现，原来这个不叫气急败坏，这个，叫做害羞，或者脸红。
我在想啊，去年笛生日的时候，我送了她，一个缘分玩偶，Triangle。传说中爱神有两支箭，一支金箭，一支银箭，金箭是用来帮助有缘份的人们，而银箭则是专门用来破坏缘份的，于是爱神派出了一个天使来阻止银箭，守护人与人之间的缘份。这个天使就是“爱之神”（Triangel）。据说拥有这个Triangel娃娃的人，就能找到和她最有缘分的爱人。只要把娃娃放在自己房间的任何一个地方，这份缘分就会随之而来，永远不离开你。我问过笛，她把玩偶放在书架，我想是不是……笑。
风的兴趣课选的是校史馆讲解员培训，笛的兴趣课选的是乒乓球。校史馆是中午上课，下午的两节兴趣可改为自习。后来就听到有人说，风喜欢打乒乓球。原本是没有联想到什么的，直到他们两个被扯到一起，我才幡然醒悟。笛很喜欢乒乓球，她那么固执的爱好，不可能动摇，所以，在一起，只有风去迁就她吧。原来是这样。
笛住校，风住在老师家。所以，他们还会在一起晚自习。笛晚自习的时候正正经经地，写作业，偶尔和Angel她们打打闹闹，简单。风晚自习的时候总会坐在最后一排。笛的活泼他知道，他也知道他不能掌控，但至少，坐在最后一排可以看到她。笛其实是一个强势的女孩子，有的时候会有些霸权主义，所以，她要一个人，来包容他。而风正是这样的人，随性让他学会包容，特别是对笛。
上回，谁听到笛这样对风说，“她们又在策我们。”“她们”是指的我们，“我们”是指的他们，看懂了吗？“我们”，都已经把他们两个人化做一个世界的，而我们是另一个世界的人。那是我第一次听到她说这样的话，我想，风是很开心的吧？
其实笛有的时候也很……恋爱中的女孩子总会自觉不自觉地变得娇媚。那天，在QQ上，她突然向我推荐几支曲子，《勇敢的心》《黑玫瑰》《纯音乐》和专辑《画眉》。我还很好奇，调侃了她一下，“画眉哦，你就是敏敏，某某就是无忌。”笛喜欢武侠，风也很喜欢，他们经常在一起讨论，个中情景，不足为外人道也。再看看“黑玫瑰”，什么时候笛喜欢玫瑰这种东西了？是不是觉得风太不够勇敢，都没给她送花，所以还要加上《勇敢的心》。只是在调笑，查了这些曲子，才发现这些都是风笛曲，于是很疑惑，“你以前学的不是长笛吗？怎么一下子对风笛这么感兴趣？”笛没有说话，很快下线了。后来我才发现，风笛。原来笛也会这么浪漫的表达。
他们之间的故事，其实很平平淡淡，或者说他们的轰轰烈烈都不在人前？我不知道，我只知道，风包容着笛的强势，他们也许会很快乐，很幸福。
于是，祝福他们，风笛悠扬。
真人真事……我想是的。看我对你们多好……
没有人追杀我，没有人追杀我。
我在自我催眠，见者勿扰……
篇7：琴声悠扬作文
琴声悠扬作文
我身边有许多好老师，他们的精神深深地打动了我，激励着我认真学习，努力向前。我们的音乐老师刘老师就是其中的一位。
一天下午，我放学后来到办公室写作业，隐隐约约听见形体室里传出“叮叮咚咚”的声音，那是钢琴弹奏出的美妙乐音。我起初无法静听音乐，但音乐的旋律是那样美，我不由自主地沉浸到音乐中去：像流水穿过小桥，流过树林，流淌进夕阳的余晖……我听得沉醉了，又十分纳闷：“是谁在形体室里弹琴？”从此以后，当我每天放学来到办公室，都能听见那既熟悉，又动听的音乐，我老是在想：“这个刻苦练琴的人是谁呢？”
直到有一天，我在办公室写完了作业也没听见那动听的琴声，我奔到门前四处张望了一下，发现走廊上空无一人，安静得连一根针掉到地上都能听见。“哎，弹琴人今天应该不会来弹琴了吧，这么晚都还没来。”看来弹琴人没坚持下来，我感到十分失望。过了一会儿，形体室里传出了那让人盼望已久的“叮叮咚咚”声，听见了美妙动听的琴声，我也不禁对那个坚持不懈弹琴的人赞叹道：“就算事情再多，时间再晚也要坚持练琴，你真是好样的，我也要向你学习！”在赞扬弹琴人的时候，我也心生疑惑：“这个弹琴人到底是谁呢？”
一个偶然的机会，我遇见了那个锲而不舍练琴的人。那天，优美的琴声停下，我正好看见一个背影从形体室里走出来，那人高高瘦瘦，似乎像是刘老师，我追出去时，正好看见人影转过身来，原来一直在这里练琴的`就是我们的音乐老师――刘栋才老师。一时间，我觉得刘老师特别高大，刘老师用行动教育了我。悠扬的琴声陪伴了我几十个下午，不仅让我静心学习，还让我学会了坚持不懈。在以后的许多日子里，每当我想偷懒，眼前就会浮现刘老师的身影，耳畔就会回响起那悠扬的琴声！
老师是花园里辛勤的园丁；老师是春天里和煦的阳光；老师还像是奉献温暖的火炉。虽然平凡，但老师在用自己的行动播撒爱与希望的种子，守望我们的成长。我祝福您，刘老师！
篇8：笛声悠扬作文
笛声悠扬
记得上二年级时，班主任朱冰洁老师告诉我们从现在开始有一节新课——笛子课了！我听了心里很兴奋，早就听
笛子课在我的热切期盼中终于来到了，教我们的李老师个子矮矮的，瘦瘦的，但他却和蔼可亲，很有耐性，很有幽默感，一开始他让我们每个人拿一个笔套对着里面吹气，能吹出声音的同学就会得到他的表扬，当时我们全班四十几个小朋友的学习积极性就这样在游戏中被他带动起来了，大家乐此不疲地练习着，40分钟的课就在这意犹未尽的游戏中结束了，
也就是从这节课开始，我知道了怎样吹笛子！
刚开始吹笛子时，内容都比较简单，老师教的东西我都能掌握自如，但过了不到一个月，每天枯燥的练习令我的新鲜感荡然无存，我开始对笛子产生厌倦的情绪，每天到了练习
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篇9：江南丝竹三年级作文400字
江南丝竹三年级作文400字
风，轻柔地吹到表演者的身上。
场下一丝声音也没有，连针掉到地上的声音都听得见。
但是，听！
琴声宛转而动听，缓缓地传入观众的耳中，传入观众的心中。琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，轻轻流淌；有如微风在森林中吹过，树叶沙沙作响。
多么美的'江南丝竹啊！
他们的手指在琴弦上不停地滑动着，微风、灯光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来，传入观众的心，观众们忘记了伤心，忘记了烦恼，忘记了一切，只沉醉在这美妙的乐曲中。
表演者深情地演奏着，仿佛把人带到了仙境，琴声，笛声，箫声，声声入耳，令人陶醉，令人沉迷，令人分辨不出自己是在天上，还是在人间。
多么美的江南丝竹啊！
随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮，让人仿佛看到烟花在空中绽放，又仿佛置身在汹涌的波涛中奋勇向前；渐渐地，乐曲舒缓了，恬静了，仿佛冲过了激流，来到了水光潋滟的万顷碧波上……观众的身体，随着乐曲声动着；观众的心，也随着乐曲声动着。
多么令人陶醉的江南丝竹！
当它停止时，每一个人都还在沉醉乐曲中，浑然忘我。
篇10：琴声悠扬作文900字
有很多朋友都邀请我去什么音乐会之类的场所。小学六年级的时候，同学邀请我去看她拉小提琴，就在温州大剧院门口——那是个呈扇形展开的建筑。透光的玻璃嵌在金色墙体上，台阶自上而下增宽。在阶梯中部的位置还有个小型喷泉，水只在傍晚才会喷出来。而我未能有幸登临——坐在剧院广场上用塑料椅摆的观众席里，我不知是啥滋味。当我看到同学上台时，真的差点没把午饭吐出来：死亡大波浪外加n层蓬蓬裙。往难听里说，就是杀马特在锯床腿。
后来我问起她，干嘛参加这个？她当时一本正经回答我，可以吃“全家桶”——老师请客。这个回答太过真实。
从那以后，我脑海里就自动添加了一条：表演=演员有好吃的。
最近，我又看到了类似的场景——这次是没有“全家桶”了。学校对面的公交站，有个人在弹扬琴。穿蓝色校服的学生在边上散布，大多都各聊各的。或是手捧各种油炸食品，吃着，像是看杂耍一样。
木制的扬琴，棕红色的漆很是亮眼。上面镂空刻了花的纹样，大概是牡丹之类的。就好似一把迷你古筝架在屏风上面。击琴的木棒子，倒是让我联想到“婴幼儿用品专卖店”里，用来敲玩具琴的小木棒。
击琴的是个老者，莫约五六十岁的样子。老人脸上涂厚厚一层白粉，脸颊两边涂腮红——那是扬琴演奏者的妆容。琴盒子里有张旧报，保存得很好。刊头下面印着黑白色的照片：一个年轻人，高高举起手中的击琴用的木棒，笑的`很好看。老者击琴时，也在笑——在大冬天的学院路口。灯光，很是柔和。
也不知什么原因，老者一直在演奏一首曲子。圆头木棒击打着琴弦，琴音轻捷，在傍晚的马路边却有些不合时宜。乐曲的节奏很快，老者却异常从容。到曲子的高潮部分，他手的节奏依旧毫不慌乱。大概是他当年的成名曲。我瞥一眼路对面——教学楼也熄灯了。
琴边立了块白板，我瞥了一眼——这人是来讨钱的。一个很需要钱的人，竟也会这样从容。路灯闪几下，亮了——已经不早了，老者还是没有收琴。以背后的街道作舞台，他微笑面对行人。就像他从前在歌剧院里，目光交聚下那么好看的笑——对着木制的扬琴。
一份职业，忘不了曾经。
灯光散，一曲奏毕。老者将琴收进布套，和那份上了年头的报刊一起放好。眼神中的回忆与无奈，笑笑就过去了。这位老艺术家就这样背起琴具，转角进了居民区。我呆立在原地，无言。路旁火锅店的灯，亮了，红彤彤的。
从此，我每天都来瞅瞅。但路灯下的琴音没有再次出现。只留下悠扬的韵律，与老者从容的身影。
篇11：二胡悠扬初三作文
二胡悠扬初三作文
傍晚的夕阳真好。
偏远的村子被笼罩在和煦的霞光里，一切都是那么美好。
老远就听到有人喊：“陈瞎子又来了！”话音刚落，就传来悠扬的二胡声，缭绕在天地间，久久未能散去。
“陈瞎子”是村里人对他的称呼，应该是姓陈吧，至于他的真名，却无人能知。听外公说，他是去年从外地来的算命瞎子。流浪到这儿，再也没走过。
当陈瞎子走近时，附近的'人都会聚拢来，然后让座、递烟、上茶……然后用即兴奋又期待的目光看着他。
他的肩上总是挎着一把二胡，二胡柄上的朱漆早已褪了色，只剩下一根光滑的木棍，在余晖下落下斑驳的暗影。倚在他的身边的是一根磨得光滑的手杖——那是他的“眼睛”。
然而，最令人难忘的还是他拉的二胡。
每每夕阳西下时，陈瞎子调好弦。很娴熟的动作，很自然的表情。他掸了掸身上的灰，试了试音，然后就开始边拉边唱。说实话，唱的确实不咋地，但他拉的《天仙配》确实十分醉人。
一曲唱罢，铿然一声，戛然而止。
他起身道别，有人挽留吃饭，可他却连连摆手，一句“平常心，自在最好”，然后随着悠扬的琴声慢慢融入霞光中。
“他住在哪儿？”我问
“西边的寺庙”人群里传来回音，“也许那儿是他最好的去处。”是啊，每天听着钟鼓声，参研佛理，问经求法，确实洗涤心灵。那一句“平常心，自在”隐含了多少的人生哲理啊！是淡薄，是淡然。是乐观，还是……
当我再次回头，他的踪影早已随着琴声的消逝而消逝了。日沉了，霞散了，只有袅袅的炊烟和零星的灯火，还有的就是那陈伯伯留下的淡然。
篇12： 琴声悠扬作文800字
琴声悠扬作文800字
有很多朋友都邀请我去什么音乐会之类的场所。小学六年级的时候，同学邀请我去看她拉小提琴，就在温州大剧院门口――那是个呈扇形展开的建筑。透光的玻璃嵌在金色墙体上，台阶自上而下增宽。在阶梯中部的位置还有个小型喷泉，水只在傍晚才会喷出来。而我未能有幸登临――坐在剧院广场上用塑料椅摆的观众席里，我不知是啥滋味。当我看到同学上台时，真的差点没把午饭吐出来：死亡大波浪外加n层蓬蓬裙。往难听里说，就是杀马特在锯床腿。
后来我问起她，干嘛参加这个？她当时一本正经回答我，可以吃“全家桶”――老师请客。这个回答太过真实。
从那以后，我脑海里就自动添加了一条：表演=演员有好吃的。
最近，我又看到了类似的场景――这次是没有“全家桶”了。学校对面的公交站，有个人在弹扬琴。穿蓝色校服的学生在边上散布，大多都各聊各的。或是手捧各种油炸食品，吃着，像是看杂耍一样。
木制的'扬琴，棕红色的漆很是亮眼。上面镂空刻了花的纹样，大概是牡丹之类的。就好似一把迷你古筝架在屏风上面。击琴的木棒子，倒是让我联想到“婴幼儿用品专卖店”里，用来敲玩具琴的小木棒。
击琴的是个老者，莫约五六十岁的样子。老人脸上涂厚厚一层白粉，脸颊两边涂腮红――那是扬琴演奏者的妆容。琴盒子里有张旧报，保存得很好。刊头下面印着黑白色的照片：一个年轻人，高高举起手中的击琴用的木棒，笑的很好看。老者击琴时，也在笑――在大冬天的学院路口。灯光，很是柔和。
也不知什么原因，老者一直在演奏一首曲子。圆头木棒击打着琴弦，琴音轻捷，在傍晚的马路边却有些不合时宜。乐曲的节奏很快，老者却异常从容。到曲子的高潮部分，他手的节奏依旧毫不慌乱。大概是他当年的成名曲。我瞥一眼路对面――教学楼也熄灯了。
琴边立了块白板，我瞥了一眼――这人是来讨钱的。一个很需要钱的人，竟也会这样从容。路灯闪几下，亮了――已经不早了，老者还是没有收琴。以背后的街道作舞台，他微笑面对行人。就像他从前在歌剧院里，目光交聚下那么好看的笑――对着木制的扬琴。
一份职业，忘不了曾经。
灯光散，一曲奏毕。老者将琴收进布套，和那份上了年头的报刊一起放好。眼神中的回忆与无奈，笑笑就过去了。这位老艺术家就这样背起琴具，转角进了居民区。我呆立在原地，无言。路旁火锅店的灯，亮了，红彤彤的。
从此，我每天都来瞅瞅。但路灯下的琴音没有再次出现。只留下悠扬的韵律，与老者从容的身影。
篇13：歌声悠扬初中作文
歌声悠扬初中作文
题记：在我的心灵深处有一支歌曲，它不想穿上词语做的衣裳，那支歌隐居在我的心头，不愿随着墨水往纸上流；它如轻纱缠绕着我的情感而不肯像津液注在舌端。
那是一首如梦的歌，因为它正诉说的是一个梦想的故事或许没有很多人知道它，它因而迷漫了点点忧伤的色调，在某个属于它的.角落绽放着。但是唯一的我理解它，我懂它忧伤的眼眸里镌刻的是对执着的忠实。泪掩盖了它伤痕累累的躯体，它的世界睿智得好安静，在黯夜的充盈下就只剩它的呼吸声和心跳声。谁又能想象梦的心跳与呼吸？我想，先知或许也曾用它深情手掌抚慰过它吧。唉，这个柔软而坚忍的性命，在喝望着完美地绽放呢－－在瑟瑟阳风中，一支独秀着。就如同你，如同我一样，用最卑微的信仰去执着于最美丽的彼岸。
谁懂一路上眼泪的彷徨，谁懂一路上紧握的手心，谁懂一个人独舞的孤寂。或许你明白，但是你不能体会：在那痛被时光灼成花的过程所沉淀的苦涩。只有属于彼此的那个梦才能真正体会动容一路上各自为成长所做出蜕变的含义。它笑而不语着，微笑着，永远宁静安详地在前方看着我们从伤痛中爬起，颠簸着仍顽强着向它走去，就像还是小宝宝的我们，笨笨拙拙地学着走路，摔倒之后蹒跚着一脸微笑的母亲爬去。我们都在成长，在伤痛中，青春冲泡着梦想的苦咖啡。或许，年少的我们还不能一饮而尽。可我坚信时光和我在不经意间的成长定会让它散发着淳淳的香味，温暖孤单前行月光打在身上的冰冷。一路上我的步伐或急或缓，我的面容或悲或喜，我的歌声或轻或明。迅速的收放中，你会发现，其实，在不经意间我学会了很多，淡淡的，似一丝风，如一缕雾，静静从我心上掠去，说不出的美丽，只有属于我的那个梦懂得……
我所想要说的一切一直都在不言之中完美地绽放着，透过你的眼睛你可能会看到它的……
篇14：琴声悠扬作文800字
琴声悠扬作文800字
最快的脚步不是跨越，而是继续；最慢的脚步不是小步，而是徘徊。
――题记
悠扬清脆的琴声在空中蔓延，一个个音符从指尖流淌出，发出悦耳的声音。正当我沉醉在音乐的殿堂里时，连贯而又紧凑的音符使我有些跟不上节奏，吃力地看着那一个个黑色的小蝌蚪，节奏越来越乱，我的思绪也乱了起来。
双手顿在半空中，停滞、懈怠、思考，脑海中思绪翻涌，却不知从何下手。心中急促不安，便从头再来。可是，一到这个密集的地方，就会重复失败，焦急和恐惧一点一点渗入心中。马上就要参加比赛了，可是整个曲子还不能完整地弹下来，心中嘈杂，甚至想到过放弃。
第二天，去钢琴老师家里上课，在弹曲子的时候，密集的部分总会节奏混乱。一首曲子拖拖拉拉的弹了出来，我心中很不是滋味，感觉自己在钢琴的路上停滞前行。一抬头，对上了老师慈祥的'眼光，本以为老师要批评我，我沮丧地垂下了头。而老师却轻轻地把手放在我的肩上，说道：“最快的脚步不是跨越，而是继续；最慢的脚步不是小步，而是徘徊。只要你在继续前行，也是很大的跨越。音符紧凑密集的那一段，可以慢慢来，先弹准每一个音，最后再加快速度。”
老师的话，温暖了我的心田。我仿佛穿越了一场时空隧道，跨越了心中的那份障碍。
在老师的建议下，我看准了每一个音符，先是放慢速度，后来慢慢提速。过程中，我的手指酸痛难忍，手心里渗出了一层水珠，额头上布满了细密的汗珠，坐久了的身子也有些许僵硬。
最终，也不知在多少次的尝试与失败下，我完整而又连贯地弹出了整首曲子。手指在琴键上宛如一个个精灵在跳舞，美妙的旋律从指尖泻出，穿过我的耳畔，更流淌进了我的心中。
一曲终了，失败、挫折早已走过，留下的尽是成功与喜悦。可是，每一次成功的背后都充满了艰辛与挫折。面对挫折，以前的我会放弃，而现在的我，会坚持地走下去，就像苏轼一样大声地喊出“谁怕？一蓑烟雨任平生！”仔细想想，失败与成功，挫折与喜悦，人生亦然。
在人生的路途中，最快的脚步是继续，最慢的脚步是徘徊，我会带着它，在追梦的路上琴声悠扬。而它也将伴随着我，砥砺前行。
篇15：父爱作文：发丝悠扬
鱼，在水中游；云，在空中荡；手，在发丝中拂
又是一个惆淡的早晨，现实将我从梦境中拽离，揉了揉惺松的眼角，不耐烦地走向洗漱台，爸爸惯例一般拿起梳子，往我头发伸去。哈欠连天，睡眼朦胧的老爸用手捋了捋我的发丝，粗鲁地将梳子贴着我的头发，快速划下，头皮一阵灼痛。他正要梳第二下，我狠狠地推开他，嘴里怒吼道：你别给我梳了！头皮都被你给梳下来了，你走开！他愣在原地，下一秒将梳子往后一扔，脸上的表情开始扭曲，然后摔门而出，啪清脆的扣门声久久回荡在耳畔，我的大脑一片空白，竟不知刚才自己做了什么，心像被一只巨手推搡了一下，抽搐着。用泪水化解着自己的情绪，我捡起梳子，用手掸了掸，像往自己的头上梳去，却又不知从何下手，我想去找爸爸道歉，却又想起他刚刚摔门而去的场景，心中不免有些害怕。我愤愤地举起梳子，将头发乱七八糟的捆在一起，明知自己的形象已经碎了一地，却仍与爸爸赌气，正准备不屑地走出家门，让爸爸后悔，正当我这么想时，一双粗糙而温暖的手碰到了我的颈部，我抬头一看镜中，里面映照着两个人，高大的爸爸和弱小的我，他没有看我的'脸，只是捧着我的头发，轻轻的捋成一团，五根粗糙的手指穿着我的发丝，指甲时不时掠过我的耳根，轻轻地说：要学会梳头了。他用皮筋轻轻地将头发捆上，搭搭我的肩，凑到我耳边，粗糙的胡子贴在我的脸颊上：上学去吧。爸爸走了，沓沓的拖鞋声迂回在耳际，我扬起头，才不足以让泪水落下。
在水里游的，终究是鱼。在天上飘的，终究是云，在爸爸爱的怀抱里徜游的，终究是我
五（4）班：吴欣然
篇16：悠扬青春初中生作文
悠扬青春初中生作文
时间自指尖滑过，流年从耳畔飞梭，无尽的光阴交织成轮回，束缚我们在其中。年少轻狂，总妄想突破这世界，到达更为广阔的时空。于是，梦想着，无所畏惧，青春幻化成悠扬的乐符，飘洒在天地之间，奏出无畏的希望——妄言
一
有关于青春，往往是色彩斑斓，光炫灿明的。记得稍前几时，刚入初中，那是最为活跃的，也最为无拘无束。虽是荒废年华，却也悠闲自在。但是总觉得，这样的生活，少了些什么。究竟是什么呢？我想要的，到底是一些什么呢？流年似水，光阴易逝，每经过别样的繁华，换回是别样的寂寞。在孤独时，静静沉思：“我想要的，到底是一些什么呢？夜深人静，星月呓语之际，恍然间，又好像听到一个声音，虽细微却真实的`响彻在心海中；“我想要的，到底是一些什么呢？”
红尘飘零，繁华如水。一次，偶然间，翻开了一本书，只见扉页说写着：
“不因虚度年华而悔恨，
不因碌碌无为而羞耻。”
于是，我知道了：
“我想要的，究竟是一些什么呢！”
二
雨淅淅沥沥下着，我便从一望无际的惆怅中离开了家乡，去了涿州。时间飞逝，我亦从那历经千年的古城里，历经了人心苍凉，世态冷暖。又如冰寒的青铜器上的篆字，冷酷而庄重，正如人与人的新，埋上了一层雾霭，阴霾便时刻笼在心头。只有在那幽深的古城，静静的坐着，独自承担深苦的思乡之情。然活跃的青春会照出光亮，于是，这古城便亦有了一丝温暖。
幸运的是，时隔一载春秋，又回到了家乡，虽物是人非，但是年少的青春之心未变，依旧张扬。
于是，身处扬名，亦些许堕落，在阵阵疯狂之后，回到宿舍，拖着疲惫的身体倒床便睡，在恍惚中，好像又闻到了那幻声：
“我想要的，到底是一些什么呢？”
三
此时，值临中考，焉得半丝松懈？再不似前昔那样活泼；或言，那并非活泼，只是庸碌度日罢了。
有种极为珍贵的，不曾启动的眷恋，于是，不期而至的是淡淡的笑容。那许多人的微笑也铭记在心中，并未有丝毫的遗忘。
而今，也不再为无聊的琐事心烦。因为我知道，青春只有一次，如何度过这唯一的青春，我已决定。
便将往昔湮灭在这青春随想。
于是，抛弃过往，一心向上。
向着理想，翱翔！
篇17：琴声悠扬600字作文
琴声悠扬600字作文
在追逐梦想的道路上，我们总会遇到形形色色的人，如同弹奏琴键，每一个音符都是时光的流逝，短暂的留下余音，却必须按下一个琴键。在美丽的音调也只能停留几秒钟。
有的人，在我们的琴上留下感人的音符，累积成一段乐章，并被永远记录在我们的时光乐曲里，有的事，在我们的琴上留下难以忘怀的音符，，散落在地上的琴谱，是唯一的印记。
在时光的乐曲里，我们或许遗憾，或许享受，或许迷失，但是，无论如何，我们所创造的`，都是属于自己的独一无二的乐章。因为这份独一无二，在平凡的生命也能创造出辉煌的感叹调！
<一>
她抬起早已不柔软的手，轻轻地按在我的琴键上，在黑白间指尖弹奏出悠扬的乐曲。她的发间何时早已染华爽，脸颊和实在已不再红润，眼角何时已出现皱纹，他将她的乐曲完全谱写进我的人生，毫无保留的，将所有最美好的情感变成最悠扬的乐调。她却只是弹奏着，眼角眉梢，是最动人的神色，温暖柔软的让人心疼，在黑白琴键之间，所跳跃的，不是音符，而是一个母亲最深沉的灵魂，或许永远可以依靠的力量。
<二>
她安静的翻开琴谱，指尖在琴键上轻轻一划，弹出一连串声调，如同蜻蜓点水，却清脆得让人翩翩起舞，从路人甲乙丙到现在笑说：“我们是一体的”都忘了互相见面时说得第一句话，都忘了谁先问谁的名字，但我们都记得彼此的生日，记得彼此的喜好，能在对方说上一句的时候知道下一句，知道彼此家里的牙刷是怎么摆放的。
所以，我们是一体的，还 没哭泣就得到你的安慰，还 没生气就听你说抱歉，根本不用问从什么时候起变成了朋友，而是被时间酝酿出了芬芳，常常一觉醒来要告诉你一些事情，在洗漱的时候才发现我们已经不是同桌了，时间过得那么快，改变了所有能改变的东西，把更美好的东西冲刷的异常的清晰。
在追逐梦想的道路上，带着我的乐谱，我感受这人生也奏响了人生，感谢所有在我琴上留下音符的人，无论是美妙还 是聒噪，只要经历过，就是我所拥有的财富。
篇18：歌声悠扬初二作文-初二作文
歌声悠扬初二作文-初二作文
在我的心灵深处有一支歌曲，它不想穿上词语做的衣裳，那支歌隐居在我的心头，不愿随着墨水往纸上流；它如轻纱缠绕着我的情感而不肯像津液注在舌端。
那是一首如梦的歌，因为它正诉说的是一个梦想的故事。或许没有很多人知道它，它因而迷漫了点点忧伤的色调，在某个属于它的角落绽放着。但是唯一的我理解它，我懂它忧伤的眼眸里镌刻的是对执着的忠实。泪掩盖了它伤痕累累的躯体，它的世界睿智得好安静，在黯夜的充盈下就只剩它的呼吸声和心跳声。谁又能想象梦的'心跳与呼吸？我想，先知或许也曾用它深情手掌抚慰过它吧。唉，这个柔软而坚忍的性命，在喝望着完美地绽放呢——在瑟瑟阳风中，一支独秀着。就如同你，如同我一样，用最卑微的信仰去执着于最美丽的彼岸。
谁懂一路上眼泪的彷徨，谁懂一路上紧握的手心，谁懂一个人独舞的孤寂。或许你明白，但是你不能体会：在那痛被时光灼成花的过程所沉淀的苦涩。只有属于彼此的那个梦才能真正体会动容一路上各自为成长所做出蜕变的含义。它笑而不语着，微笑着，永远宁静安详地在前方看着我们从伤痛中爬起，颠簸着仍顽强着向它走去，就像还是小宝宝的我们，笨笨拙拙地学着走路，摔倒之后蹒跚着一脸微笑的母亲爬去。我们都在成长，在伤痛中，青春冲泡着梦想的苦咖啡。或许，年少的我们还不能一饮而尽。可我坚信时光和我在不经意间的成长定会让它散发着淳淳的香味，温暖孤单前行月光打在身上的冰冷。一路上我的步伐或急或缓，我的面容或悲或喜，我的歌声或轻或明。迅速的收放中，你会发现，其实，在不经意间我学会了很多，淡淡的，似一丝风，如一缕雾，静静从我心上掠去，说不出的美丽，只有属于我的那个梦懂得……
我所想要说的一切一直都在不言之中完美地绽放着，透过你的眼睛你可能会看到它的。
篇19：歌声悠扬初中生作文
歌声悠扬初中生作文
“走在乡间的小路上，牧童的歌声在荡漾，蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳……”印象之中爷爷总爱唱这一首歌，或许也是因为他只会唱这么一支歌吧！久而久之，这悠扬的歌声便这么打动了我。
旧时的农村简单而静谧地安落在我的心间。在朦胧的记忆里，那里没有满目的商肆林立、灯红酒绿，却有着如今规划不出的那份没有边际的青翠欲滴，蜂飞蝶舞。尚记得在春天开出的哪一种不知名的蓝色小花，共有四片花瓣，花色粉蓝，由花蕊向外颜色渐深，我曾为之深深好奇：这世上竟有蓝色的花朵。试着问爷爷花名，爷爷摸了摸鼻子，呵呵一笑：“就叫小野花啊！”我不满足于此，问了老师，老师说是野生的满天星，又听人说这是二月兰，至此，我才明白爷爷原来也不知道嘛！
在那个草长莺飞的清晨，我看到屋角的草丛里也星星点点散了些蓝，于是，我就以我知道的`关于这小蓝花的“真相”质问爷爷，爷爷倒也不掩饰，连说：“我错了，爷爷带你去街上！”我得意地拽一根狗尾巴草骑在爷爷那辆年代久远的自行车后座，一手抱着爷爷，一手用狗尾巴草招惹他，爷爷也不恼，用着他的方言唱起歌来：“走在乡间的小路上……”披一身的曙光，携一缕风的清凉，染一袭花的芳香，一路欢笑一路歌，那便是留在心底的印记了。
小巷里，人潮涌动，耳边充斥着打招呼问好之声。爷爷载着我走走停停，我看着爷爷说起我时笑着的脸，初看很普通，嘴咧着，牙露着，仔细看来，那毫不掩饰的自豪与满足使得他的眸子星辉熠熠，道道沟壑在屈曲盘旋中竟是柔和的似盛满了柔情，那温柔如小蓝花，使我惊喜！
记忆里，骑在爷爷的车上，也骑过爷爷的背。乡间的小路蜿蜒，爷爷的歌声悠扬，我在爷爷的背上，两手朝着夕阳挥舞着，尖叫：“爷爷，快点，咱们得抓住那逃跑的太阳！”
渐渐，我已长大，生活被学习占据。我偶尔去爷爷家还能听见爷爷的歌声，在歌声里，我感觉快乐就在眼前，那悠扬的旋律原来早已成为我心灵的憩所！
篇20：写江南丝竹的作文350字
写江南丝竹的作文350字
写江南丝竹的作文350字长这么大，只读过赞美江南的诗句，知道江南的山好，水好，风景优美，没想到江南的乐器竟是这样优美动听。
今天的文学课，老师给我们放了江南丝竹演奏的片段。这种乐器名称早有听说，但从没有欣赏过演奏，我带着好奇很快地投入到乐声中。好美妙的旋律哦，原来江南丝竹是好几种乐器组合在一起演奏的，有的拉，有的吹，有的打，有的弹……配合得这么默契，演奏起来如此轻松自如。
我闭上眼睛细细欣赏，在忽快忽慢乐曲中，仿佛看电影一般，眼前展现了这样的`情景：荷塘里的一群小鱼慢悠悠地游着，时而在嬉戏，时而在觅食。突然，领头的小鱼遥遥领先，似乎有点得意，但是一不留神，撞到了河边的石头，翻了个底朝天。后面的小鱼很快跟了上来，它又鼓足气力，像箭一样飞了出去。小鱼们好像进行一场比赛，它第一个到了终点，其它小鱼围着？唱歌、跳舞……
这首乐曲带给我们轻松、愉悦的感觉，我们在乐曲声中陶醉、回味。啊！莫不是在这清幽甜美的江南水乡，才能演奏出如此清新和谐的乐章！
篇21：高考话题作文：入耳丝竹声
五月的天空已有些燥热，我骑着车穿行于来往的人流。（“燥热”一词用得好，为下文对时尚的感觉作铺垫）
一天的课让我露出了明显的疲态，虽然很想快些到家扔下书包养养精神，然而我还是慢慢地骑着，不想耗费我剩下的一点点力气。（“疲态”与前面的“燥热”照应着，都在为下文巧妙造势）
我习惯于观察经过的店铺和广告牌以及快来闪过的陌生脸庞。大概是周五的关系吧，街道比平常热闹些。然而多的或许只是人，这条我每日必经的路还是保持着它的原样。（“习惯于”三字，意在表明自己在“时尚”中时间之久，为下文突现“经典”伏笔）
早已开始营业的那家2046咖啡馆，贴出了打折的广告，从里面飘出的是时下最流行的网络歌曲，我扬起嘴角，这与王家卫在电影《2046》中所要表达的经典主题相去甚远了吧。然而咖啡馆里播放的是何种音乐似乎没那么重要，进出的年轻女子脸上漾着的笑容足以说明什么样的音乐合她们的口味，未必是如我所想的缓慢经典。（用两个2046，巧妙地分出“时尚”与“经典”的差异，省去许多笔墨，并意在说明时下许多人在追逐时尚，而时尚也在迎合人们）
一路上鲜艳的颜色，让我仿佛提前进入了盛夏。每日埋首于政史的我早就在别人谈论着今夏流行的颜色时感到一阵茫然，然而现在我不禁有些许的自嘲，来来往往的人，那些吸引人目光的年轻人，他们所著的色彩代表的不是今夏的流行和时尚吗？（不但是流行的音乐代表着时尚，色彩一样如此，而我则不入时）
我在红绿灯前停下，微闭了眼睛，周围变幻得太快的一切让我觉得更累。我想是我全速向着家进发的时候了。（重写一笔，对时尚的感受――使人累。下笔至此，“经典”已呼之欲出了）
左转，再过20米，就是我家。就在我快到车库的时候，忽然一阵悠扬的二胡声飘进我毫无防备的耳朵。我几乎愣在原地，这久违的音韵让我的心中充满了难以名状的情绪，仿佛一位失散已久的老朋友忽然出现在眼前，我抬头循着声音望去，是一位白衣老人正闭着眼睛全情地演奏。而我停下车，同样闭着眼睛倾听，我不知眼里温暖的是否是泪水，我只是感动那位老人优雅的二胡和纯净的白衣。（为让“经典”的出场显得不同凡响，使前文的蓄势在此得到爆发。于是用极简洁的短语，给人造成突兀之感，让“经典”猝不及防地冲进耳鼓，让自己的情绪一下子达到高潮，非突兀不足以产生心灵的震撼，故有“愣”的反应。为使经典保持那份高雅与纯粹――阳春白雪，以及经典在时间上的古老与久远，习作者很有心机地将其处理为“着纯净白衣的老人”。并且此处的情感处理恰到好处，水到渠成：用“不知…是否是泪水”，很深沉蕴藉，更为感人）
我开心地笑着，经历了让我疲惫的所谓流行与时尚，它们不过都是从我眼前快速闪过，没有留下深刻的印记。然而当我遇到那抹白色，那把二胡，我才知，什么是我心中永远的经典，什么才能唤起我深深的感动。（情感过后的理性思考，“时尚”与“经典”两相比较，一让人疲惫，一让人感动）
时尚与经典并并无严格界限与定义，久久存于你心中不黯淡的颜色不消失的乐曲就是属于你的经典。（很经典的结语，点明了时尚与经典的辩证关系。耐人寻味）
篇22：无丝竹之乱耳高三作文
无丝竹之乱耳高三作文
一直很喜欢听歌，经常歌不离耳，去哪儿都要带着手机放音乐，可是最近发现，自然的声音，比如炒菜声，下雨声，车声也很好听，许是听太久歌了，听着音乐都听不到这些生活中的声音了，原来，古人所说的无丝竹之乱耳是真的。也许，是该让耳朵好好休息下了，回归本真
其实，就像音乐声充斥着我们的耳朵，使我们丧失了自然的声音一样，随着时代的不断发展，各种物质品充斥着我们的.世界，手机，电脑，电视，以至于我们与亲人相聚的时间越来越少，就算在一起，也是各玩各的手机，根本无暇顾及身边的人说了什么，做了什么。
说到这，不能不提及一个词，手机控，现在的我们，似乎被手机捆绑了，不仅要用手机处理繁杂的事物，还要用手机刷朋友圈，抢红包，我们被手机中的功能所吸引，所迷惑，一个个都成了被手机遥控的生物，失去了真正的生活。
就拿上一年的春节来说，年三十那天，抢红包，摇红包在当天盛行，本该好好和家人聊天聚餐的我们，是否急着看手机，生怕错过了抢红包的时机？而不久前报纸报道的孙子聚餐玩手机无视老人讲话，老人怒掀桌一事，也不由得让我们深醒，创造手机的本意是为了方便人们生活，可如今，人们却成为了手机的奴役。回想起以前没有电子设备的时候，人与人的交往是面对面的，没有金属的冰冷，倒是增添不少人情味，而有人情味的生活，才是真正的生活。
真正的生活，对古人来说，是无丝竹之乱耳，对如今的我们来说，是无手机之乱眼，一个是丝竹，一个是手机，虽然道具不同，但反映的本质都是一样的，那就是，抛开一切繁杂的干扰，真正投入到生活中去，关注生活的点点滴滴，或是路边的小花，或是亲人新添的白发，或是稚童新长的幼齿。
但愿生活中，无丝竹之乱耳，无手机之乱眼。
篇23：琴声悠扬的作文600字
时间在诡谲的静谧中缓缓流淌，仅仅数秒对我却如一是技般永久煎熬。不远处众人等待的眼神是飞旋着凌迟的刀片，在我身上劈出看不见的露骨伤口，带着想像中的恶意。冷汗滑落，滚过颈后的触感被放大数十倍，眼前的钢琴幻化为漆黑的庞然大物，黑白键如尖牙威胁着要将我吞噬……。
“你的琴声要放感情进去，不要只是照本宣科！”我的老师如是说过。然而平板而单调的琴声仍旧不停的在狭小的琴室中回荡，没有李斯特的激情，亦没有莫札特层层推进的情绪浪潮。直到我的第一次表演机会来临，唯一有把握的仍只是僵硬规矩的音乐。随着日期的步步进逼，我的.紧张显而易见，脑中幻想演出时各种出错的场景更是让我坐立难安，犹如芒刺在背。尽管心中百般不愿，但该来的不会因为那天下大雨而请假。屋外硕大的雨滴奋力击打玻璃彷�氛�喧闹着为何还不开始，屋内静默而压抑的气氛表达同样的疑惑。我深吸一口气，伸出颤抖的双手抚上光滑的键盘，强迫自己镇定。一股莫名的怒气突然自胸中窜起，我发��似的狠狠砸下乐曲第一个音符，然后怀揣着愤怒的琴声在这个空间内轰然响起，如困在笼里的野兽龇牙裂嘴的冲撞。
我愤怒自己弹琴时的懦弱；我愤怒周围众人平静无波的眼光；我愤怒眼前死寂的钢琴；我甚至愤怒窗外吵闹不休的落雨。怒火在胸口燃烧，不知不觉延烧到指尖。最后的音符落下，我蓦地收回踩住延长踏板的右足，本应绕�诺挠嘣细氯欢�止，于是屋内回归寂静。
我舒气，炸开的掌声让我愕然回头。无神的眼被热烈的视线替换，纷杂的掌声充盈耳际──原来这便是掌声响起时。
篇24：平和悠扬的大自然作文
自然界所有生物都充满灵气，在我们周围循环。我们生活在大自然中，享受大自然的无限精华，吸收无限新鲜空气。
看自然，一切都像一幅美丽的画卷。当春风刮风的时候，湖里满是满脸皱纹的老人、傻笑的孩子和平静的面孔。春风就像一个魔术师，吹起了柳树的绿色枝条；吹灭埋在地下准备移动的草；吹放早就想看世界的蓓蕾；吹芽上的小水滴。夏天很热，阳光灿烂，时髦的西瓜皮黑绿色，哈密瓜皱巴巴的面膜像个老人，木瓜打扮成葫芦；树上的蝉已经开始了演唱会，河里的青蛙已经开始了比赛。秋高气爽，树叶遍地，五谷丰登，花园里有一颗紫葡萄和一颗黄橘子；树叶从树上轻轻落下，落在我脚下，拖着小蚂蚁；秋雨寒冷侵袭大地。寒冷和压抑，交织在一起的雪花像是动人放松的动作和感人的画面；动人的冬风无情地吹过大地；满枝成了光秃秃孤独的'老人，成了冬天唯一的守夜人。
大自然，如一道五彩缤纷的彩虹；像一首优美的音乐围绕着心灵；如果楚阳早上弱；天性使然，心情格外珍妮弗，烦恼差。我伸出手摸了摸清晨的雨露。我踮着脚，没有踩到苏醒的花蕾。我用鼻子闻到了花瓣的香味。我用耳朵听到了虫子的对话。我融入了自然世界，感受到了自然的本质。
大自然会让人陷入迷恋的状态，仿佛离天空只有一只手。“挥之不去的蝴蝶时不时地跳舞，迷人的林莺只是哭泣.”关注自然界的一切，你会发现自然界的世界是如此美好，你无法想象。只有内心安静才能感受到真正的美。即使垂死的花朵也有独特的美。昨日凋零的花朵之美，历历在目，人们将永远记得它含苞待放的美好时刻。
叽叽喳喳的鸟儿唱着晨歌；透明的露水诉说着昨夜的疯狂；芬芳的花朵舞动美丽的身影；柔软的湿草弯着疲惫的腰；勤劳的蚂蚁开始了一天的工作，这是新的一天，也是美好的一天。
大自然总让我觉得那么亲近，那么平和。
篇25：七年级作文：悠扬鸭声
七年级作文：悠扬鸭声
伴随着车子鸣笛、急刹车和人们的惊呼，一阵“嘎嘎……嘎”的声音隐隐约约的传了过来。不一会儿“嘎嘎”声大了起来，一只鸭子出现在了眼前，哦，后面还有1、2、3……一共还有6只小鸭子。这7只鸭子在飞奔的车流中，在温哥华街头的高楼大厦中，显得那么渺小，可是虽然它们的个头不大，却引起了不小的轰动……
人们好奇的'看着那7只鸭子，它们走到哪里，鸭声便跟着来到哪里。可当它们来到一个路边时，平缓的鸭声忽然没有了，取而代之的是鸭妈妈急切的叫声。仔细一看，鸭子什么时候变6只了？再仔细一听，路边下水道里传来了细声细气的“嘎嘎”声，不用看就知道是一只小鸭子掉到了下水井里。此时，鸭妈妈已经冲到了行人堆里，向着行人大叫起来，大家都不知道它要干嘛，还有几个青年人要去抓它，鸭妈妈立刻飞走了。它来到水井边，向里面大叫着，想让小鸭子上来。直到小鸭子快被冲走了，它才明白这样是没有用的。
这里是一个十字路口，有一位巡警站在那儿，鸭妈妈抱着最后一线希望，跑到了巡警面前，这次它吸取了上一次的经验，不在盲目的大叫，而是上去咬住了巡警的裤脚，用力向下水道方向拖去。巡警看到了小鸭子，立刻用帽子把快被脏水冲走的小鸭子救上来。鸭妈妈看了看自己的孩子，向巡警投去感激的一瞥。
7只鸭子又开始了它们的旅行。人们目送着它们过了街的拐角，鸭子们嘎嘎的叫声越来越小。直到听不见了。这时，人们都觉得天上有七只鸭子在向他们鸣叫。那悠扬的鸭声，响彻天空。
“嘎嘎――嘎嘎嘎――嘎”！
篇26：琴声悠扬600字小学生作文
琴声悠扬600字小学生作文
时间在诡谲的静谧中缓缓流淌，仅仅数秒对我却如一是技般永久煎熬。不远处众人等待的眼神是飞旋着凌迟的刀片，在我身上劈出看不见的露骨伤口，带着想像中的恶意。冷汗滑落，滚过颈后的触感被放大数十倍，眼前的钢琴幻化为漆黑的庞然大物，黑白键如尖牙威胁着要将我吞噬……
“你的琴声要放感情进去，不要只是照本宣科！”我的老师如是说过。然而平板而单调的琴声仍旧不停的在狭小的.琴室中回荡，没有李斯特的激情，亦没有莫札特层层推进的情绪浪潮。直到我的第一次表演机会来临，唯一有把握的仍只是僵硬规矩的音乐。随着日期的步步进逼，我的紧张显而易见，脑中幻想演出时各种出错的场景更是让我坐立难安，犹如芒刺在背。尽管心中百般不愿，但该来的不会因为那天下大雨而请假。屋外硕大的雨滴奋力击打玻璃彷佛正喧闹着为何还不开始，屋内静默而压抑的气氛表达同样的疑惑。我深吸一口气，伸出颤抖的双手抚上光滑的键盘，强迫自己镇定。一股莫名的怒气突然自胸中窜起，我发泄似的狠狠砸下乐曲第一个音符，然后怀揣着愤怒的琴声在这个空间内轰然响起，如困在笼里的野兽龇牙裂嘴的冲撞。
我愤怒自己弹琴时的懦弱；我愤怒周围众人平静无波的眼光；我愤怒眼前死寂的钢琴；我甚至愤怒窗外吵闹不休的落雨。怒火在胸口燃烧，不知不觉延烧到指尖。最后的音符落下，我蓦地收回踩住延长踏板的右足，本应绕梁的余韵嘎然而止，于是屋内回归寂静。
我舒气，炸开的掌声让我愕然回头。无神的眼被热烈的视线替换，纷杂的掌声充盈耳际——原来这便是掌声响起时。
篇27：笛声悠扬小学作文400字
笛声悠扬小学作文400字
要问我最喜欢什么乐器，非笛子莫属。
爸爸妈妈看出了我的心思，便给我买了一支笛子。刚开始拿到笛子时，我便胡乱地吹了起来，那笛声就像锯床腿。爸爸说：“要耐下心来好好学，不能半途而废要持之以恒。”
既然想学，那就得耐着性子。于是，我学起了指法表等要基本掌控的东西。过了几天，我就失去了耐心，想打退堂鼓。正在这个时间段，有天，我听到了一阵优美动听的笛声，似乎给了我这样的一幅美好画面：一潭平静的.湖水，有几只鸳鸯在戏水，一切都很安逸舒适；忽地，一只鸳鸯不见了，一瞧，原来是躲到莲叶下面了……直到笛声停了，我还沉浸在美丽的幻想之中。
这音乐实在太美了！我非常羡慕。“我相信，自己也能吹奏出如此奇妙的音乐。”于是我便下定了决心，努力把笛子学好。
一个多月的练习，我终于吹出了一些基本的练习曲。这个进步让我受到了很大的鼓舞，让我更加勤奋练习了。又经过几个月的练习，我能吹出《欢乐颂》、《友谊地久天长》、《新年好》等曲子来，爸爸妈妈看到我的进步后欣慰地笑了。
虽然我现在还不会吹许多曲子，但是我相信，不远的前方，我一定会吹出很多好听的曲子，你们就等着吧！
★ 《箫》教学反思
★ 音乐的优美作文
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