昆虫的天地六年级作文（合集14篇）由网友“昨天的椰黛莉”投稿提供，这里小编给大家推荐一些昆虫的天地六年级作文，方便大家学习。
篇1：昆虫的天地六年级作文
昆虫的天地六年级作文
躺在茂密的森林里，呼吸着清新自然的空气，耳边舒适的静谧，不用为任何事情烦恼，似乎忘了世界，也忘了自己。
一只小虫引起了我的注意，我便跟着它，做了一次奇异的游历。
空间在我的眼前扩大了，细密的草茎成了一棵棵高大挺拔的树木，组成了一片茂密的森林；凹凸不平的石头变成了小山，土堆变成高坡。我的目光随着一只金色的金步甲慢慢的延伸到密林深处。这只金步甲横冲直撞，像是游侠的样子，大摇大摆地走进密林深处。它在路上遇到了不少同伴，他们站在那对视良久，好像在交谈些什么吧。可惜我不懂他们的语言，要不我一定会跟他们上去寒暄两句。他们交谈完了，便高兴的排成一行，有说有笑的回到洞穴去了。
突然，美妙的音乐从我耳边响起，我循声望去，一棵高大的树——一棵结满紫红色果实的灌木从下，一只大甲虫正专心致志的演奏音乐。它身旁有几只小甲虫，正认真地听着。听完老师的.演奏，小甲虫们也开始学着老师全神贯注的演奏音乐，美妙自然的声音，是任何乐器都演奏不出的。
灌木丛旁有很多观众，甚至我还看到了一些伴舞者。她们色彩斑斓的衣服，婀娜多姿的表演，就像多才多艺的南国少女，引得多少虫子驻足痴望，连连喝彩。一只大甲虫停下了脚步。它的前面围拢了一群蚂蚁，蚂蚁们好奇的看着这个偶尔到此的游客。看啊，甲虫好像也对蚂蚁们很感兴趣，带它们去瞧它刚建好的新家呢！
远处，一群小甲虫正开心的玩着呢。他们穿梭在茂密的森林里，捉迷藏呢！有一只小甲虫带着伙伴来到泥潭边，调皮地用后腿蹬了其他小甲虫一身泥，便调皮的藏进草丛里了。其他小虫们追了上去，把他抓了回来，也弄了它一身的泥呢！
我看到的还有许多许多……
一下午的时光，我穿梭在小甲虫的快乐天地里，直到一颗小果子从树上掉下来砸到我的头，才把我的心灵唤了回来，我是多么满足于在昆虫的快乐世界里穿梭啊！
我愿意带着你，一起到昆虫的快乐天地里散散步。
篇2：泰戈尔：昆虫的天地
泰戈尔：昆虫的天地
卡弥尼树的枝丫，悬曳着露水打湿的坚韧的蛛丝。花园曲径的两旁，星散着小小的棕色蚁垤。上午，下午，我穿行其间，忽然发现素馨花枝绽开了花苞，达迦尔树缀满了洁白的花朵。
地球上，人的家庭看起来很小，其实不然。昆虫的巢穴何尝不是如此哩。它们不易看清，却处于一切创造的中心。世世代代，它们有许多的忧虑，许多的难处，许多的需求――构成了漫长的历史。日复一日，表现出不可阻止的生命力的活跃。
我在它们中间踯躅，听不到它们的饥渴、生死……永久的情感之流的流淌。我低吟诗行，斟酌字眼，以完成写了一半的歌曲，对于蜘蛛的世界，蝼蚁的社会，我这样斟字酌句是费解的、古怪的、毫无意义的。它们幽暗的天地里，是否回荡着摩挲的柔声，呼吸的妙曲，听不清的喁喁低语，无可表达的沉重的足音？
我是个凡人，我自信可以周游世界，甚至能够排除通往彗星、天狗口啖的日月的路上的障碍。然而，蜘蛛的王国对我是永远关闭的，那充满我痛苦、怨恨和喜悦的世界的尽头，蝼蚁的心灵的帘幕是永远低垂的。上午、下午，我在它们的“狭小而无限”之外的路上往返，目睹素馨花枝绽开花苞，达迦尔树缀满洁白的花朵。
篇3：昆虫天地的感悟作文
昆虫天地的感悟作文
这天，我正在操场上玩，忽然，一条黑线映入我的眼帘。我仔细一看，原来是一群小蚂蚁。十几只蚂蚁一起抬着一条毛毛虫。它们抬着这么大的一条虫，还走得这么快，我想，它们一定是在不断地为自己加油、鼓劲！
森林里一条僻静的小巷，聚集着几只黑甲虫和一只七星瓢虫。那只七星瓢虫在叶子上慢慢地爬行，那些甲虫在那里指指点点，脸上露出不满的.表情，好像在说：哦，你看呐，那只瓢虫壳上的颜色红的红，黑的黑，看我们一身帅气的硬壳。突然，那只瓢虫飞了起来，透明的小翅膀不时发出沙沙的声音，那些甲虫，望着那越飞越高的瓢虫，不禁赞叹起来：“啧啧啧，丑小鸭变成天鹅啦！
”一只蜘蛛，沉默着，默默地织着网。一小时后，一张网织好了。一根根细细的蜘蛛丝在阳光下发出耀眼的光芒。小蜘蛛对着蜘蛛网笑了，它的笑容在阳光下更加灿烂，毕竟，这是它第一次织网啊！
直到夕阳西下，我才依依不舍地告别这些可爱的小精灵，也感悟着它们的精神。
篇4：昆虫六年级作文
翻开书本往下看，便会了解许多知识：萤火虫有六只短短的脚，它们是用碎步小跑的昆虫，虽然萤火虫的外表弱小，但是它却是个肉食动物，是个猎取野味的“猎人”；天牛是破坏树干的罪魁祸首，每逢中秋时节，它们躲在树干中吸取养分，用半圆凿形、无据、黑而短但极强健的上颚挖掘通道，并用挖掘出来的碎屑作为食物；螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。如果不看它那致命的捕猎工具，螳螂其实也不可怕：苗条的身材身着俏丽的上衣，浑身呈现优雅的淡绿色，还有那长长的酷似沙罗的翅膀，真像一位美少女；还有松毛虫是怎么产卵和孵化、动物是怎么催眠状态自杀的、朗格多克蝎子的毒液有多强，一只朗格多克蝎子和一只纳尓包那狼蛛这两只都有毒刺的昆虫谁会吃掉谁、金步甲的食物是什么……丰富的故事情节使我浮想联翩。看着看着，这些虫子们好像都跳出了书本。
以前，我是不怎么喜欢大自然中的昆虫，觉得所有的昆虫都是坏东西，自从我读了这本《昆虫记》之后，我发现喜欢上了昆虫，不像以前一样厌恶昆虫了，有时候还会仔细的端详昆虫，由于掌握了很多关于昆虫的知识，现在大部分昆虫名字我差不多都叫得上了，我真感谢这位感情细腻、思想深刻的天才，用哲学家一般的思考，美术家一般的观察，文学家一般的叙述为我开启了一扇通向昆虫世界，更是通向科学大门的钥匙，让我又一次接触了大自然，了解了大自然中昆虫的奥秘。看了《昆虫记》这本书，我明白了：大自然中的昆虫也是有它们的生活习惯的，我们不应该讨厌它们，试着去接触它们，你便会不由自主地喜欢上昆虫了；而法布尔的精神让我也很受启发：我们应该有追求真理的勇气和毅力，对自己感兴趣的事情应该有始有终，只要相信自己的能力，最大限度地发挥自己的潜能。哪怕你的追求在别人看来是枯燥的，寂寞的，乏味的，只要你有恒心、信心，就一定可以创造出奇迹的。
篇5：昆虫六年级作文
今天啊，我家的昆虫园正式成立了，我家以前有水族馆、植物园，现在都在，这个昆虫馆啊，可不一般，那一些昆虫可不好养啊，一天要吃好多东西呢，但是，我就是有这个爱好，养着吧。我来带大家走进这个奇妙美丽的昆虫园吧！
我家的昆虫园分为三部分，一部分是在地上爬的，一部分是在天上飞的，一部分是我看到的一些昆虫没有抓到，但是记录下来了，也就是说记录馆，这一部分也包括昆虫进化的时候留下来的皮啊，之类的东西。
首先我要介绍一下昆虫园的第一部分：在地上爬的昆虫。我家在地上爬的昆虫只有一种，那就是毛毛虫了，我的那一些毛毛虫都是从我奶奶自己弄得大白菜里找出来的，当时的时候它那一副样子，谁见了都会害怕的，但是，现在那些毛毛虫在我家里的鱼的肚子里住着呢！
之后我要介绍一下昆虫园的第二部分：在天上飞的昆虫。我家在天上飞的昆虫有两种，一种是我最近弄得的小蜜蜂，另一种就是我那一次巧遇的枯叶蝶了。我先来说说小蜜蜂：小蜜蜂刚弄来时就已经从它的窝里出来了，我一直把它放在一个很舒服的盒子里，我那一些卫生纸给它当窝，给他用水果当食物。那一次，我观察到了小蜜蜂是如何吃东西的了，他从嘴里吐吹出一根管子（但不是管子，小蜜蜂用来吃东西的一个东西），把管子插在水果里，一点一点的吸着，看它那一个样子，都感觉那水果是我弄得水果里面最好吃的一块了。
之后，我要介绍我的枯叶蝴蝶了，那只枯叶蝶很奇怪，有时候我都分不清它是活的还是死的，它动不动就把两个翅膀合上，之后躺在那里装死，他这一招已经蒙了我N次了，枯叶蝶很好养，吃的很少，也就很那么一点点的水吧！
然后，我就要介绍我家昆虫馆里的第三部分了，先说说我发现的稀有昆虫吧！我发现的最稀有的昆虫就是在水里生活的仰泳虫了，我从一本科学漫画书上看到了仰泳虫生活在山里的静水区域、沼泽地里、以前的水塘里，但是现在很少见了。
之后，我再向大家介绍一下我找的的昆虫进化后留下的“盔甲”吧，我只找到了一个很常见的东西：知了进化前的甲壳。但是这一个东西有一个很大很大的用处，可以把那东西放在窗帘上吓唬人，哈哈！
这就是我家的昆虫园了。
篇6：昆虫六年级作文
有一本书，它拥有散文的优美，记述文的详细与生动，诗的语言，又不乏幽默，它运用了比喻、拟人、列数据等各种手法。它是鸿篇巨作，它被誉为“法国的《史记》”。它，就是《昆虫记》。
《昆虫记》原版一共十卷，连我们现在看见的厚厚的《昆虫记》也是经过多次删改剩下的。《昆虫记》记录了各种昆虫的特点、生活习性等，一打开它，就仿佛坠入了一个昆虫世界，能与美丽的蝴蝶共舞，听身材纤长的蟋蟀唱歌-------这样一本几乎完美的巨作，究竟是谁写的呢？哈哈，他就是“罕见的观察者”让一亨利-法布尔！
一个再伟大的人也曾普通过。那么，法布尔究竟是如何从数不尽的平凡的人中脱颖而出的呢？我带着这个疑问，读了读他的大事略。而结果却令我惊讶，法布尔虽从小就对小虫子感兴趣，但他上了几年小学后便退学了，他曾在铁路上做工，也在集市上卖过柠檬，要是我，小时的梦想早已凋谢了，可他没有！他努力学习着，竟自学完了初中和高中的课程，还考上了阿维尼翁师范学校，更惊人的是，他凭自学还考取了两个学士学位，一个博士学位！
他的大事到这儿可以结束了吗？不！还没有。他并没有忘记自己的梦想，他毅然的放弃了安逸的生活，买下了一间位于荒野的石屋。石屋旁杂草丛生，十分荒凉，他却开心的住了进来，并给石屋取了一个雅致的名字——“荒石园”。已经研究昆虫40年了的他，在“荒石园”一住就是35年，其中30年都是用来写这本《昆虫记》，不难看出，《昆虫记》中的每一个字，都是法布尔心血的结晶！看到最后，凝视着那一张黑白单色的老人照片，我流下了泪。
读了《昆虫记》，我不仅增加了知识，还明白了成功的几大要素：第一浓厚的兴趣；第二勤奋的学习；第三也是最重要的，就是对梦想的坚持。
篇7：寒假天地答案六年级
寒假天地答案六年级
一． 填空
1、260804000 ，26080.4 ，3 ；
2、6个 或6个0.01 3、2 ， 9 ， 1 ； 4、8:15 ，
5、3a+4 40 ; 6、+126 ℃ 或126 ℃ ，-150℃ ；7、，5 ；
8、60° ；9、75 ， 30 ； 10、4:5 ， 24 ； 11、12
二、判断题。
1、× 2、× 3、√ 4、× 5、×
三、选择题。
1、A 2、C 3、D 4、B 5、C
四、计算。
1、26.7 5 、、4.5 、21 、4545 、、12
2、47 、、11.232 、（无过程只写得数给一半分）
3、x=36 x=10 x=3
4、平行四边形的高：10÷5×2=4（分米）
平行四边形面积：（3+5）×4=32（平方分米） 32-10=22（平方分米）（无算式只写得数不给分，有 算式无过程只有得数给1半分，无单位扣1分）
五、操作与实践。（共8分）
1、（各2分）画图略。（不用工具画图不给分）
2、（各2分）画图略。东偏北或北偏东，300米
六、统计与 分析。（共9分）
（1）（3分）4000元
（2）（各1分）1000 ，1200 ，800 ，40 ，1%
（3）（1分）要求:建议合理、理由充分、语句通顺。
七、解决问题。
1、120÷（1- ）=200（页）
2、80×（20÷5）=320（块）
3、设实际距离为x厘米。
= x=4300 43200000厘米=432千米
432÷4.5=96千米
4、R=12.56÷3.14÷2=2米 ×3.14× ×1.5×700=4396千克
5、设原计划用x天完成。
9.6x=9.6×(1+25%)×12
X=15
注：1、除个别题目要求外，解题方法不限，只要思路正确，列式及计算正确，答语完整，满分。
2、有算式无过程给一半分，无单位扣1分，无答语扣1分。
篇8：六年级昆虫观察日记
今天，我躺在一片绿茵茵的草坪上，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
我的目光随着奇妙的小虫们，作了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎变成了茂盛的森林。一只蚂蚁，一只可爱的小蚂蚁，在这座森林中行色匆匆地赶着路，似乎在寻觅食物。这时，它发现了一小块饼干屑。它小心翼翼地走上前去，用触角碰了碰。找到食物的小蚂蚁大喜过望，费了九牛二虎之力才将其搬运到家门口。还没进去，就见许多同类蚂蚁出来迎接它。我想，它们一定是要好好庆祝一番吧！
我走出了森林，来到了一大片花海之中。玫瑰，杜鹃……每一朵都那么艳丽芬芳，引来了一只只小蜜蜂。它们“嗡嗡”地叫，似乎想让我与它们一起采集花蜜。它们这么勤勉地奔波忙碌，一定是想尽早地将甘甜奉献给人们！
渐渐的，我又来到了一片空旷的草坪上。突然，我的面前飞过了一个身影。仔细一看，她披着件红大衣，上面还嵌有七颗黑宝石。哈哈，原来是七星瓢虫啊！她在我面前轻盈地飞舞着，是想向我炫耀她的彩衣吧！
慢慢的，太阳亲吻着西山，黄昏以经来临。我望着夕阳，静静地坐着。一低头，瞅见了一只小蜗牛。它背着自己的小房子，不紧不慢地徘徊着，似乎想找个知己与自己谈心。我轻轻地将它捧起，它羞涩地钻进了小屋。过了一会儿，它似乎感到了我对它的友善，慢慢地探出了脑袋。
在我与小蜗牛告别后不久，夜幕就已悄然而至了。我走在回家的路上，数着天上的小星星。忽然，四周出现了许多绿色的小亮点。我愣住了，难不成星星到陆地上来做客了？我仔细一琢磨，嘿嘿，一定是萤火虫！它们提着小灯笼，是想为我照明吗？ 不知不觉的，我就到了家。这是多么愉快的一个下午啊！
我愿意牵着你的手，一起到昆虫之家去探访那些奇妙的`小生灵。
篇9：六年级昆虫观察日记
我家对面的草地上有许多昆虫，但我还是比较喜欢蜻蜓。因为它是一种益虫，也是捕虫高手呢！它的眼睛很大，是由许多小眼睛组成的，它的身体有点小，身体下有三对脚，身子后面还有一条长长的尾巴，尾巴后面有一个小钳子。
它的生活习性很有趣，吃的食物都是自己捕捉的。它一般是白天出来活动，夜里休息，蜻蜓有时会在池塘里点一下水，也有时停在没有开的荷叶上。蜻蜓产卵时，雄蜻蜓和雌蜻蜓的尾巴要连在一起交配，才能结出卵来，这就是蜻蜓的生活习性。
啊！我爱蜻蜓。
篇10：六年级观察昆虫日记
今天，我起了个大早，在一个干燥的地方，观察起昆虫来，
我用放大镜看清了蚂蚁的真面目：蚂蚁的身子由三个小圆球组成。它的头比较大，顶着两根灵活的触角，嘴好象两把弯钳，胸部有点小，六条又细又长腿就长在这儿，肚子圆鼓鼓的，拖在后面。
我用红色的蜡笔在一只蚂蚁的周围画了一圈。那只蚂蚁顿时十分惊慌，心里肯定在想：天哪，我的前面怎么会出现这样一道红色的障碍物?会不会吃我呀!于是，害怕地倒退几步，不料又遇到了那道红色的障碍物，又吓了一跳：没办法，只好咬紧牙关闯过去了。它小心翼翼地抬起脚，碰了碰那条红线，没有什么动静，这才放心地迈开脚步，跌着脚尖爬了出去。
经得装障碍物”的考验，一定经不住水冲吧。我要制造一嘲水灾”。于是，我把一些水往一只蚂蚁身上倒去。它一下子浮了起来，拼命地挣扎，手成了“人”字形，“汗毛”好象也竖了起来，过了二三秒，它又被风吹到了地上，神奇般地立了起来。蚂蚁的生命真顽强啊!
我又拿了块面包放在地上，想看看蚂蚁怎样搬运食物，不一会儿，一只大蚂蚁被这个香味引了出来，它爬上爬下，东张西望，终于弄明白了这是一块超大型的牛奶面包。它就迅速地爬回家去。过了一会儿，那只蚂蚁出来了，它的身后跟着黑压压的一大群人马。顿时，二十多只蚂蚁把面包块围了个“水泄不通”，
在大蚂蚁的指挥下，有的'蚂蚁钻到底部，准备把面包抬起来;有的
咬住面包，使面包方便往前移动。或许因为考虑到面包太大了，有些蚂蚁啃了些碎片，先运回家去。就这样，这群蚂蚁劲往一处使，一步步把面包搬进了家。我看得目瞪口呆。
多么可爱的小生灵，我有些惊叹了。当它们遇到困难时，并没有低头后退，而是拼搏向前，最后取得胜利;在看到美食时，懂得分享，团结互助，齐心协力地搬回家去。我们不正是要学习这种精神吗?
今天上午，我来到楼下玩，发现花丛了有许多小昆虫，忽然有一个问题在我的脑海里闪过：昆虫要不要呼吸呢?我决定回家查找资料。
我回到家，就赶紧找出《十万个为什么》这本书，从目录里找到动物这一科，可是里面没有讲昆虫要不要呼吸的问题。怎么办呢?嗯!有了，就在我快要绝望的时候我想到了一个好方法??上网查找资料。果然在电脑里查出了结果：昆虫要呼吸，因为所有的动物都有呼吸，所以昆虫也要呼吸。
吃完饭，我又坐立不安了，决定要把昆虫要不要呼吸这个问题了解的更深。我想知道它们是怎么呼吸的?于是我又跑到楼下，抓来一只蝴蝶，放入塑料瓶里。接着用放大镜左瞧瞧，右看看，由于蝴蝶飞来飞去不好观察，我只好回家问爸爸妈妈。我问爸爸：“爸爸，蝴蝶是怎么呼吸?”爸爸回答道：“蝴蝶腹部有节，两侧有气孔，它用气孔呼吸。”我终于解开了昆虫是怎么呼吸、用什么呼吸这个谜。
昆虫的秘密可真多，但是只要多动脑筋，什么问题都可以解开。真是任何成就都是刻苦劳动的结果呀!
篇11：小小昆虫迷六年级作文
小小昆虫迷六年级作文
我是一个喜爱捉虫的男孩，平时喜欢看关于动物之类的书。其中我还是喜欢看昆虫之类的书。收集昆虫的标本，可是我的绝活。遇到捉虫高手就虚心求教，从他们那里汲取知识。
我经常在草地上、花丛中捉昆虫。捉到挺有趣的呢！所以就把它带回家做标本。记得有一次，我在一大片草丛里搜寻昆虫的踪影，蝴蝶静静地停留在树枝上，蜜蜂在花朵上辛勤地踩着蜜，周围的环境很幽静。这时候，我翻开枯叶，扒开泥土，看见蚯蚓在翻土。我捉到了一只非常奇怪的虫。它全身碧绿，身上长满毛，两只触角不时地摆动着。我拿起来一看，它还有两只透明的眼睛。这是什么虫呢？我想了半天也没想出。我只得请教爸爸妈妈，可他们也不知道，我失望极了，还是请教书本吧。经过仔细验证，我终于知道了它的名字叫金龟子。还有一次，我去姥姥家的.时候，听别人说，在不远的后面的小花坛里有人发现了一只形状奇特的昆虫。它全身乌黑，有坚硬的外壳，奇特的是，它有一对大钳。我心想它可能是“锹形虫”，哎！我正缺少一个锹形虫的标本呢。我心里痒痒的，恨不得不吃饭。当我想到这里，我快步奔向小花坛，开始寻找锹形虫……经过我的努力，终于在一棵柞树上发现了它的踪迹，锹形虫抓住了，可我却成了一个大花脸。这时，有人来叫我：“柳伟杰，你吃过饭了吗？”我随口回答：“吃过了，你们看，我提了一只锹形虫。”“哈哈哈，刘伟杰真是个昆虫迷，连饭都不想吃。”
我喜爱昆虫，愿意和它们交朋友。因为这些小虫给我带来了快乐，让我增加了许多知识。
篇12：天地作文
每个人都有自己的小天地
我的小天地，在小学校图书室的后面，每到夏天的时候，我们都会三五成群的去到那里玩，有的时候会在那里读书，写作业，当时学校教室里没有风扇，到下课时我们都会去那里乘凉。
那里的通道很小，容不下多少人。夏天时，我们都是争先恐后的去到那里乘凉。毕竟没有风扇，只有去那里乘凉了。
那里很干净，不过就是太小了，盛不下多少人。在下课时，只能起一会儿，就上课了。
那里很受同学们的欢迎。
每一届学生都知道那里。
前几个星期我又去了一趟小学，那里还是之前的样子，不过，那里没有以前这么热闹了。
看到眼前的.画面，让我想起了很多在这里发生的事情。
我们在这里聊八卦，聊自己的爱豆，甚是开心。
可是一切都过去了。
我的小天地对你们虽然很普通，但对我来说意义非凡。
篇13：天地作文
字是每个人都重视的，俗话说得好，看人要看你字练得怎么样。书法是当今社会流传的一种文化，它具有独特的魅力，一张好的书法需要耐心和仔细去练出来的，还需要用敏锐的眼睛去找出错误并加以改正。
每当到了星期六，我就会准时在八点以前起来，刷好牙，洗好脸，吃好早饭准备出家门。在前往老师家的路上，我边哼着小曲边拿着毛笔袋散步，悠闲的很。到了老师家里我总会看到几个勤奋的孩子在那专心致志地写书法。我找了个空位子，把家里写的书法拿出来给老师看，老师过来点评一下我就可以进入“暴走状态”。
我拿了张宣纸，然后对折好，用毛笔沾了点墨汁，开始大显身手了。书法讲究的是笔画，只要你每笔写到位了，这字自然也就写的漂亮了。写的过程中要心静，心静了写的每一笔每一画就掌握好了。所以每次老师走到我身边，都不会来打扰到我，只是默默地走了过去，可是，有的时候就是让人觉得很伤感，我写着笔画，结果我总是很马虎，把字写错了。这时我抓耳挠腮，好像整个人都陷入危险当中，然后我无可奈何地跟老师说一声：”老师，我不小心写错字了……“老是为了不让我分心，于是就让我先继续写下去。我再次拿起毛笔，一笔一笔地写了下去，这时我只能平缓一下自己的心理状态我继续写了下去……
当我写完最后的一笔时，松了口气，我整个人感觉轻松了很多，感觉到了心中的石头碎了。老师也像有了瞬间功能一样，一下子走到了我的身边，老师检查了我的书法，一般老师检查的话有几大要求：1先把纸拿起来，看看有没有写歪。2检查我写字的时候有没有写的的不到位的地方。3最后再看一遍我的整体情况。说到这里，我早就已经不合格了，谁叫我写错字了，老师语重心长地说：”写书法讲究的是看你能不能把握住每一个字和写字时的笔画。还有最重要的是：要心平气和，心稳了，写出来的字也能保持平稳。我们每个写书法的人都要具备这样的品质。“老师的话都是重点，它就像无价之宝，无比的宝贵。我点了点头，然后说了句：”恩，知道了”我把纸折好，然后拿了一张新的宣纸开始写。就在这个时候，老师跟我们说了一声，写字的时候一定要认真，这是我才懂得书法写得好是要靠自己的心态，心态平稳了，字自然也很稳。
书法是有趣的，它给人带来了自信心和快乐，给人一种无比的快乐。
篇14：天地作文
那片天地，它不仅丰富多彩，而且生机勃勃，他还五彩缤纷。“淘气”的它每时每刻吸引着我，让我去赞美让我光顾，那片让我快乐的天地。我为了经常光顾那片天地，我不知受了多少“苦”和“骂”。
记得那时一个安静的夜晚，在家中，我妈妈让我睡觉，可我却一遍又一遍地推辞。因为我正要“穿越”到那片丰富多彩的天地。我走进了那里，忘了时间，忘了自我，忘了所有，只有快乐和美妙。不管我妈妈怎样呼唤我，我都没有理会。
终于，我妈妈忍不住爆发了，火冒三丈，把声音提升到万分贝高，将眼睛瞪到铜钟那么大。妈妈一把将我从让我陶醉的天地中“拽”出来，看着我依依不舍地一步一个脚印地“爬”上床去。
虽然经历了这件因它引起的“悲伤事件”，可我并没有放弃那片天地。因为那片天地，它让我快乐，充满欢笑，也让我陶醉。
那片天地则是，大名鼎鼎，家喻户晓，众所周知的书的“海洋”。
高尔基曾说“书籍是人类进步的阶梯。”在那片天地中，我可以进步，可以获得知识，可以得到安慰。
什么是精神？精神就是热爱读书的高尚品质；什么是快乐？快乐就是读书时的心情；什么是读书？读书就是愿意全神贯注一丝不苟地看一本书。
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