天地之间的人六年级作文600字(（精选14篇））由网友“景行Rui”投稿提供，下面小编给大家整理过的天地之间的人六年级作文600字，供大家阅读参考。
篇1：天地之间的人六年级作文600字
天地之间的人六年级作文600字
一撇，一捺，多么开放而又简单的字啊！在如今的世界上，人已经是万物的领导者，我们建造了，发明了许许多多的事物，按理说，很伟大，但是，如此简单又深奥的字怎么会安在我们身上呢？
我们是人，是天地之间的人，但是，人的原则又是什么？做人，做好人的原则又是什么？
“人”这个字是顶天立地的，我们自身也应该顶天立地，勇敢，克服一切困难是我们的目标，但是，有些人，做事总是畏畏缩缩的，没有光明磊落，没有脚踏实地。而人类，为了获取更多的利益，也总是贪婪的，想尽办法获得一切东西就是我们有些愚蠢人的想法。
难道幸福快乐不该大家共同分享？只有同甘共苦，我们与动植物们，才是一个真正的，和睦的大家庭。我非常欣赏《自己》这篇文章中的一句话：原谅他人的错误，不一定全是美德；漠视自己的错误，倒是一种最不负责任的释放。
人要会宽容别人，但不能因放纵别人而失去自己的'尊严；而把自己的错误丝毫不放在眼里，便是一种极其不负责任的行为了。
总之，人的本性应该是勇敢、善良、机智、宽容，知错就改的，而不该让贪婪、自私、自利、自负、自弃……伤害破坏我们的心灵。人的身上，有优点，也有缺点，但我们要试图去改正缺点，要不时地去完善自己。
人，一个多么豪放的字！一个简单而又复杂的字！一个庄重而深奥的字！它里面蕴含了许许多多做人的原则及道理。这个字永远与古人今人同住，与天地日月共有。记住，一撇一捺，做一个实在的人！
篇2：天地之间的灵动作文
天地之间的灵动作文
历史在前进，人与人之间的交往也在前进。亘古不变的是人间的真情——感动，自古以来，这都是人格魅力所在。
放不下山脚怡人的风景，便无法攀登顶峰获得开阔的视野；舍不得白皙的皮肤，便无法在野外探险中寻到珍贵的宝藏；抛不开对父母的依恋，便无法在世界上找到自己独立开创的空间。人的感动正是为了那舍弃时的一刹那，却在一生中留下美好的回忆。
翻开历史的竹简，拾掇着前人留下的足迹，看到的是一幕幕感人的场面：战国，荆珂“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的豪情；屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的'哀伤；司马迁“隐忍苟活，就极刑而无愠色”的痛苦；我们感动的不仅仅是他们的品性，更感动于他们的心灵。
推动着历史车轮前行，我们的民族多灾多难。当年的红军长征，万里途中攀雪山，过草地，一路险阻，一路荆棘，最终才有“三军过后尽开颜”和那“严冬过后绽春雷”的感动。历史上哪一位成功者不是?着尘土，踏着风沙走过来的？我们往往看到的是成功的一面，有几人为他们的艰难创业而感动呢？
生活的真谛不在于对待生活，而在于感动生活。生活不是一条直线，它有着自己的幸福。只有经历过，才会有所感动。
串起记忆里那早已散落的珍珠，用昔日的反射镜来照射当前的人生道路，会发现：留下的是感动。才华横溢的苏轼经过“乌台诗案”从天堂掉到了地狱，留下的是感动后人的《念奴娇·赤壁怀古》和《赤壁赋》两颗明珠。“安能催眉折腰事权贵”的李白，被贬出了京城繁华之地，留下的是熠熠生辉的生命。
所有的一切，都化为一幅幅绚丽色彩的壁画，留下的是永恒。天地之间的灵动莫过于在抚摸画的那一瞬。
篇3：希望,徜徉于天地之间作文
希望,徜徉于天地之间作文
如果有一个阳光正好的春天，如果蝴蝶偶尔出现于灌木丛中，如果我能坐在阳光下的一块石头上，手中握着一卷《繁星·春水》。
如果我的心中没有一星的琐事，没有学习的压力，没有生活的愁闷，美丽而温暖的春光，洋洋洒洒地透过绿叶的缝隙，让一块块光斑落在我的身上，抬头可见蓝天白云，纯净而略带花香的风迎面吹来，四周空无一人，如果真有那样的春天，那样的世界，我一定会去寻觅它的踪迹。只可惜，一切都是“如果”而已。但是这些“如果”就是我的希望。最远，最纯净的希望。我愿做那个世界中的一份子，徜徉于天地之间，领略最纯、最美的'自然。我真的去过那个世界，那个世界的名字，叫做从前。它深深地印在了我的心里，只可惜当时的我不谙世事，不会欣赏与珍惜这时刻。现在的我，想回首重新进入那世界，但是，为时已晚：那世界的大门已被人间所尘封，我再也找不到进入的洞口。所以，我只能久久地怀念。同时，我又一直希望能再见那世界一面。凭借希望，我得以在人世间窥见那个天堂般世界的一抹阳光。
于是，我把那个世界的美丽化成浅浅的文字，从字里行间再一次找见那世界的影子。怀揣着满满的梦想，我踏上了人生的征程。总有一天，我会重新打开那世界的大门。因为我还有梦想，我还有希望；我将借助希望的翅膀，徜徉于天地之间，向天堂的世界飞翔。
篇4：人鼠之间读后感600字
萨卡波斯德你好!
因为《愤怒的葡萄》，我们相遇。在我的书评后面，你推荐了《人鼠之间》。我找不到你说的这个单行本，但找到了《人与鼠》这个小说集。也许书还是老的译本好，但在找不到的情况下，我就用这个“将就”一下吧。
诚如你所说，《人与鼠》“像电影剧本一样，很简捷，但是很感人”，我也把“结尾看了好多遍”：
“于是乔治举起枪，拿稳了，把枪口对准莱尼的后脑，他的手在猛烈地颤抖，但是他脸上的神情很坚定，手也就随着稳定下来了。他扣了扳机。枪声滚上山顶又滚了下来。莱尼受到震动，慢慢地躺倒在沙滩上，没有哆嗦一下。”
黯然销魂者，唯别而已，更何况是亲手杀自己最亲密的朋友?!
就像我们所共同认为的那样，“斯塔贝克的文字风格确实不是很有感染力”，《人与鼠》的行文一如既往地没有多少波澜。前面相当一大部分没有勾起我的兴趣，我只是任故事自然而然地进展。也许是我们看惯了学者小说的文采和技巧罢，对这样淡淡的文体往往变得很麻木。但是，也往往是这种淡淡的文体能带来更大的震撼。相比长篇的葡萄，这个小中篇情节紧凑多了，人物性格也更加鲜明，尤其是结尾，一下子把小说推到了高潮。
在《人与鼠》中，我们再次置身于一种多重对立的人际关系中。
一方面，乔治想要和所有那些雇工一样，选择得过且过、赚到钱就去逛窑子的生活;另一方面，他又不得不照顾脑子有点弱智的莱尼，允诺给他一个属于他们自己的、无拘无束的乌托邦乐园——尽管连他自己在内都知道这根本就是不可能的。
一方面，莱尼是个善良单纯、有点智障的可怜人;另一方面，冥冥中他又被赋予高大的身材和骇人的力量，并且这力量在无意识的情况下给别人带来了伤害，比如那些老鼠、小狗禁不住他的抚摸而死，比如扯着那个女孩的衣服不松开，被告强奸而不得不再次流浪，比如捏碎了柯莱的手和扭断了他老婆的脖子……
小说也呈现了所有白人与黑人克鲁克斯的对立。克鲁克斯离群索居，寄身马厩之中，除了老板、老板儿子柯莱和车把式斯利姆，再没有人和他说胡，他只能靠读书打发孤独的时光。孤独的又何止他呢?心理畸形的矮个子柯莱不也靠欺压高个子来获得心理满足感吗?他那明星梦破灭的老婆，不喜欢柯莱，于是到处卖弄风情，她的内心也是一样的孤独。在《梵高先生》里唱到，“我们生来就是孤独，我们生来就是孤单”，我们是多么需要安慰啊!得不到安慰的后果不是自行崩溃就是造成他人的毁灭。
就像坎狄的那条散发着臭气、生不如死的老狗一样，它最后的结局不过是摆脱折磨、尽快的死去，除此之外更无他法，老坎狄的命运也是这样;同样，对于无意行凶的莱尼来说，等待着他的不是来自柯莱私刑的折磨，就是来自朋友抚慰之时没有痛苦的了断。前者是对人道主义的公然藐视，后者则引起我们内心更为剧烈的疼痛。莱尼的存在没得选择的，就像我们所有人的生命一样，但他完全可以有另外一种适合他的生活。造化弄人的意义就是剥夺了本该属于我们人的乐土，而将我们置于完全陌生而又独立的环境之中。不是所有人都要选择改变的能力，于是，造成了所有的悲剧。于旁观者，我们何所为?我们每天的生活都在寻找着答案。
萨卡波斯德，我又罗嗦了好多，期待你的高见哦。
再次感谢你的推荐，要不是你，我再读斯坦贝克就说不清是什么时候了。也许这次错过，以后就再也无法遇到了呢。
篇5：人鼠之间读后感600字
“人类已被证明具有伟大的心灵和精神——面临失败的勇气，勇敢无畏的精神，宽恕和仁爱之心。作为一名作家，必须宣扬和赞颂这些。我认为，一个作家如果不能热忱地相信人类有自我提高的能力，就不会献身于文学，也不能算是文学界的一员。”这是约翰·斯坦贝克在1962年接受诺贝尔文学奖金时所说的话。斯坦贝克如是说，也如是做。从《煎饼坪》到《胜负未决的战斗》，从《人鼠之间》到《愤怒的葡萄》，斯坦贝克都是以美国的土地和人民为题材，他替穷苦人说话，为被压迫者申辩。
《人鼠之间》作为斯坦贝克最优秀的小说之一，也是挺富有曲折性的。最开始他动笔时写的是剧本，后来又改变了主意，写成了小说，后来大获成功后，又再次改编成剧本。并被搬上了”百老汇“舞台，还被授予了1938年“纽约戏剧评论奖”，1941年被拍成电影。
这个讲述了20世纪30年代美国经济大萧条时期，两个一贫如洗，却又相依为命的美国流动农业工人在追逐梦想道路上遭遇的曲折并最终走向灭亡的悲惨故事。
开头的开头，以寻常的场景铺垫，两个男主人公出现，他们的形象又带有强烈性的对比，乔治，身材矮小，步伐敏捷，棱角愤民，小而强壮的手，精瘦的胳膊，而莱尼，魁梧的身材，毫无特色的无关，浅色的大眼睛，宽厚的溜肩，像熊拖着熊爪那样拖着步，胳膊松弛地垂在身侧。 精明的乔治和憨笨的莱尼，和别人独来独往不同的是，他们俩都是在一起，如此鲜明的组合，甚至让面试的老板怀疑：“我问你能从这家伙身上得到什么好处?他的薪水都给你吞了?” 可事实呢?
看似人高马大的莱尼，实际上是个“白痴巨人”，很多时候都会事情忘记了，因为身高和体力所带来的优势，却又注定要为他自己带来悲剧的命运。莱尼喜欢一切柔软的东西，之所以会离开原来的农场，就是因为他看到一个穿红裙子的姑娘，莱尼伸手摸红裙子让姑娘以为莱尼想做坏事。最后只好离开。因为在莱尼的印象中，所有一些柔软的东西象征着美好的明天，摸着柔软的东西也许属于他们自己的未来就在不远处。
20实际30年代的美国，由于银行的强取豪夺，失去了土地和家园的佃农和季节性工人不得不背井离乡，他们没有土地，却又渴望拥有自己的土地，从此翻身当上主人。
所以莱尼总是让乔治重复着属于他们自己的梦想。他们甚至觉得他们和其他人是不一样的。他们是有未来的人。确实，如果说莱尼能够聪明记事点的话，那么实现梦想其实只是时间的问题。可是也只能是如果。所以所谓的“将来某一天，咱们会把挣的钱凑起来，买座小房子，几亩地，一头牛，几头猪，然后靠地过日子，养兔子，”终究只能成为遥不可及的梦想。
薄薄的一本书，因为两个主人公的共同梦想，演绎了一场黄粱一梦。从怀揣梦想，到最终只能看着莱尼因为一身蛮力带来的接二连三的麻烦，乔治亲手结束两个人的梦想，让人看完不胜嘘唏。而从头到尾，作者都是通过一系列形式多变的语言动作和富有变化的外部动作，凸显人物的心理变化。
《人鼠之间》没有土地，没有家园，没有一点属于他们自己的东西的流动工人，其实就是和老鼠一样，在自然界，老鼠不具有抗争的能力，他们常常被人追打，只想着精心铸窝，储存粮食。以莱尼和乔治为代表的流动工人，正如那四处逃窜的老鼠，到处漂流，渴望属于自己的土地和房子，最后却希望落空，计划化为乌有，只能成为和别人一样的人，那个时代里一个悲惨的缩影。
或许这只能是他们无言的呐喊!
篇6：人鼠之间读后感600字
很薄的一本书，覆盖的人物不多，时间也很短，只有三天，情节也很简单，不像美剧24小时，每个小时都那么跌宕起伏，扣人心弦。可是放下书，心里沉甸甸的，灰暗和忧伤，久久挥之不去。
Lennie总是惊惶地问George，我还可以养兔子吗?是的，兔子。他念念不忘的就是那一窝未来的兔子，还有他喜欢的老鼠和小狗，他喜欢抚摸柔软而毛茸茸的东西。没有欲望，仅此而已。
他是个弱智，他的世界里最重要的人就是George，还有兔子老鼠。他一遍一遍地要求George给他描述他们的美丽的梦想，他记不住别的，但是记得住这个梦想的点点滴滴，却总是要George来讲述，好像那样才更真实。
他和George很独特，因为其他男人都是独来独往，在一个地方挣够了钱，然后出去花天酒地，然后再找下一个地方的工作，到处流浪，从不安定下来，像老鼠一样。但是他们不同，他们有梦想，至少在实现梦想的路上。他们也有彼此，互相依存，即使总喋喋不休抱怨Lennie的聪明的George，也是依旧抱怨，却也依旧不肯舍弃Lennie独行。
他们的梦想不但激励牵引着他们，也给年老受伤的Candy和一直受到不公正的待遇的黑人带来了希望，他们急切地希望能在也一部分属于自己的土地上生活，工作，不再迁徙，至少，不会因为年老无用而且发臭，就被人迫不及待地想要除掉，就像那条狗一样。
George是聪明的，我一度也曾经不理解他为什么没有弃Lennie而去，是否只是因为满嘴脏话下隐藏的骨子里的善良。可是失去Lennie，George的眼睛也黯淡了，他的梦想，其实是和Lennie连在一起的，只有不晓世事的Lennie和他在一起，他才有实现那个梦想的动力，他们是彼此在互相支撑，在失去Lennie以前，恐怕连他自己都不确切地明白。在那之后，孤单的George也不再独特，成为淹没面目的众人之一。
书里没有哪个人是一直过得开心快乐的，日常生活场景和对话就弥漫着悲伤和绝望，连那个到处招惹人注意令人讨厌的漂亮姑娘也是孤单的，而她不自信又没有安全感又倚强凌弱的丈夫，也是个悲剧人物。
看完书以后去网上搜了搜，才知道作者获1962年诺贝尔文学奖，这本书是他最出名的作品之一。
前一段和朋友说起《活着》，我说《活着》的情节很悲惨，但是看到最后，福贵经历了那么多，却还年老而顽强地活着，我觉得自己看到的是千帆过后的坚强，对生命的本身的尊重。这本书则不然，全书的结尾大概在开头就可以预测得到，但是合上书还是抑制不住地悲伤，因为所有人的梦想的丧失，大概除了Lennie，仍然怀抱着他的梦想，以那样的一种方式。
篇7：人鼠之间读后感600字
无论人与鼠，最好的打算往往落得一空。——罗伯特·彭斯
必须承认，看到这本书就是一个意外，也是必然。我从来不知道这位作者，也没有从任何人的口中听到它，但是当时的我一看到这个名字，我就被吸引——人鼠之间(ofmiceandmen)，来源于这个名字，它勾起了我的一切兴趣。
使得我能够延续看下去的原因还是在于我后面对他的补充了解。诺贝尔奖得主，关于承诺、孤独、希望和失去之书。看完简介我就知道了，这是一部BE的书，书也很短，我一度觉得我没有勇气读下去，出于对已知命运无法改变的不忍。
我不知道我在最后有没有读懂它，莱尼注定要死去，与其让他死在别人手里，不如就死在他最好的朋友乔治手里，这和那个老头的狗的故事如此相似啊。悲剧之悲在于没有人是刻意为之，结局却依然走向了死亡。
莱尼死了，乔治的土地梦也不会再有，乔治不同于其他流浪者在于他有莱尼。莱尼死去，他的生活归为平凡。
他们是美国大地上一群没有根的年轻人，期待着拥有自己的土地，有一个安稳的家，而不是这样有一天过一天的日子，可是期待是梦里的期待，他们不会有未来，他们的一生就是流浪，独自一人的孤独。
我很难不想到自己，想到千万个打工的中国工人，他们奔跑在这960万平方公里的大地上，追逐着微末的希望，远离故土，远离妈妈，最后得到的是什么?我不禁问自己，你走出家乡，走出田野，手里却空空如也。
这是我上半年看过的最好的书。以下是我喜欢的书中的句子：我见过太多脑袋里装着一片地的人。从来没人真的得到过。
有时候，一个瞬间会像现在这样驻足停留，久久盘桓，持续的时间远远超过一瞬间。在这个瞬间，声音和动作都停止了。这个瞬间远远超越了单纯的一瞬间。然后时间苏醒，慢吞吞地继续前行。
“咱们和其他人不一样，因为我有你，而你有我。”
篇8：人鼠之间读后感600字
《人鼠之间》是我非常喜爱的一本书，只有八万字，六章内容，短小精悍。作者是1962年诺贝尔文学奖获得者——约翰.斯坦贝克。斯坦贝克曾做过工人和记者，对贫苦人民的生存状况非常了解，《人鼠之间》就出版于1937年经济大萧条时期，主人公就是生活贫困的工人。
初次看到书名的人可能以为是有关人和鼠之间发生的故事，实则不然。书名是取自苏格兰诗人罗伯特.彭斯的第一部诗集《致小鼠》，里面有这样一句诗：无论人与鼠，再周详的计划都可能事与愿违。在20世纪30年代的美国，工人的生活状态与老鼠并无二致。他们处于社会最底层，备受欺凌，为求生存，四处做工，生命脆弱的随手一捏就会消逝。何者为人?何者为鼠?本是容易区分的物种，却在那样一个时代被混为一谈。“鼠”是底层工人的象征，书名《人鼠之间》就是对底层工人生活状态的最好描述。
书中的主人公莱尼是一个爱摸软毛、头脑笨拙、四肢发达的傻大个。而乔治是一个絮絮叨叨、察言观色、头脑聪明的小机灵。两人相依为命，四处漂泊打工，艰难的生活着。莱尼和乔治心中始终有个梦想，希望有一天能有自己的一小块地，一间小屋，一头牛，一只兔笼，一些小鸡，这些梦想中的东西在他们压抑的农场打工生活中，给他们了无数希望。在新的农场里，他们认识了新的朋友，憧憬着美好生活的到来。然而命运对他们是不公的，莱尼天生神力，但是智力低下，对于自己的力气大小认识不够，所以常常惹来麻烦。对自己真爱的东西，总在不经意间把它毁坏，好比第一次他不经意间捏死了老鼠，第二次是一只可爱的小狗，虽然他的出发点是喜欢和它们玩，但是动物失去了生命。直到第三次，莱尼不小心扼死了农场主人的儿媳，闯下了大祸，农场主人的儿子必定要对莱尼进行残暴的处罚，报复莱尼，于是乔治在没有法子的情况下，亲手结束了莱尼的性命，因为这样，莱尼才能免受折磨。随着枪声响起，所有人的梦想破碎。
在阅读时，我隐隐约约的预见了这是个悲剧的故事，但仍然被作者的文笔所吸引，最后被结局震撼到无话可说。也许这就是作家的高明之处。除了乔治和莱尼，书中出现的各个人物都色彩鲜明，作者对“希望”、“苦难”、“孤独”、“友谊”等主题的阐释，让人印象深刻。其实我们又何尝不像书中的人，总在做着梦，梦想或许会有一条岔路，人生就会与众不同。现实与理想，在每一个时代，每一个人的生活中，都是这样交织着相互较劲。
《人鼠之间》这个悲剧故事的发生，是时代的烙印，也是资本主义社会的发展，所造成的'社会底层的悲凉命运，在人命如鼠的年代，梦想总归是梦想，当现实照进来的时候，带给梦想的是破灭。幸而现如今的社会不是当初黑暗布景下的环境，不是以前那种愚昧和无知的时代，人们不需要靠他人的施舍，只靠自己的努力，就可以实现梦想。所以，在现实社会里，不管梦想有多远，也不管结局是什么样，我们所能做的是通过不竭的努力，不断地奋斗来尽力实现目标，或许人生的结局我们无法知晓，但我们能左右的是人生的过程。
篇9：人与蝌蚪之间作文600字
人与蝌蚪之间作文600字
图书馆门口有一条清澈见底的小河，每次路过，我都要看一会那些大哥哥大姐姐捉蝌蚪，我觉得那是一件很有趣的事情。
这次我又在不知不觉中走到了这条小河旁，我看着一位大姐姐从水里捞着蝌蚪，我手中刚好有一个空瓶子，便也照着做了。也许是看我过了许久没捞上来一条吧，那个姐姐从她的瓶子里倒了三只小蝌蚪给我。小小的蝌蚪在水里四处游走，像一只迷路的羊羔。看到它们大大的头和细长的'身子，我想到了大头儿子，因为它们和大头儿子一样活泼可爱，总是将大脑袋转来转去，好似在寻找伙伴。
渐渐地，它们的后腿长了出来，两条小细腿摇摇晃晃，我真怕它们像木偶的腿一样掉下来，要是掉了，它们该怎么办？有时我会觉得它们也有些可怜，身边的朋友没有几个，居住的环境太恶劣了一些。如果我是它们，也许我会觉得很孤独吧，原先的家好太多了。在它们眼里，我可能就是个庞然大物，虽然不会伤害它们，可还是不能掉以轻心。
我与这些小家伙熟悉起来了，它们总是以最快的速度游到我的面前，我也总是摸摸塑料瓶上它们的身影。人与蝌蚪之间好像也可以如朋友一般。可是不久后还是发生了意外，我将它们带到学校去写生时，一位同学不小心碰倒了瓶子，而瓶子那时没有盖盖子，水“哗啦啦”地流了出来。一起流出来的，还有那三只平日里活蹦乱跳的小蝌蚪，厕所离教室很远，当我从教室里捡起它们，再跑到厕所接水时，它们已经去了另一个世界。从那以后，我总是发呆似地望着一个装满水的瓶子，只是，那里面少了一些活泼可爱的小身影……
在另一个世界里，它们会忘记我吗？对它们不错，养过它们的那个女孩？现在只要想起蝌蚪，我的脑海里就会浮现出那三只出现在我生活中的蝌蚪朋友，久久不能忘怀。
篇10：人六年级作文600字
六（8）班的同学： 大家好！ 我今天的小标题是：“中国的历史”中国的历史很多。从夏、商、周打造了长城，分成几段。到了秦始皇的时候兵分六国。秦始皇远交近攻消灭了六国。六国分别是齐、韩、楚、燕、赵、吴把分成几段的长城连起来。从此战无不胜，他开始打造皇陵。到了唐朝，也就是唐太宗李世民。他把长城的坏处修好。唐太宗花了好几年的时间把长城修好。它帮唐太宗挡住匈奴的兵马。李世民一直往四方打，打到波斯国那。李世民把匈奴打到边界，打的个个俯首称臣。那时中国有史以来国土最大的时候，到了明朝时，皇帝让他的子民重建长城。 圆明园在1644年至19，清朝对抗英法联军，他们夜和入圆明园，能拿的就拿，能搬的就搬，能用车拖的就拖，拿不动的就破坏。到了最后为了遮住自己的罪恶，来了个火烧圆明园。到了香港拍卖会上的金牛头，金马头，这是圆明园里的金十二生肖头，这本属于我们的物品，而我们确是用昂贵的价格买来。这全部是因为中国太脆弱了，我们的祖**亲太脆弱了，她已经伤痕累累。 我们让我们的祖**亲开始强大。我们要为中华之崛起而读书，让我们一个个成为才子，成为能在祖**亲遇到危险，受到伤害时挺身而出。 如果，大家认为我说的对长城。砖片挡不住西洋的'炮弹，我们不让长城从捣圆明园的覆辙。大家好，我的演讲结束。
篇11：人六年级作文600字
人！顾名思义。我曾经想过：人是什么变化的？是猴子。那人为什么会生存？主宰地球的为什么是人？而不是恐龙，蜥蜴呢！我们脑子里所想的别人会知道吗？ 终于有一天，我领悟到了。我们现在来一个一个解答：人为什么会生存？ 人乃猴子所变，猴子天生活泼机灵，它们每天练习两只脚走路。慢慢的它们就会用两只脚走几分钟，再走十几分钟······等它们能完全把做猴子的习惯的扔掉，一心一意的做人，它们身上的毛渐渐消掉。它们的子子孙孙一个比一个像人，进化了几千年，终于变成了地球的主宰——人。 主宰地球的为什么是人？ 猴子一心一意想要变成人，锻炼锻炼再锻炼，它们付出比其他动物们多几百倍的努力。当人诞生的时候，人们发明了许多东西，人开始建筑自己的住处。动物们也只好离开，要不然它们就会成为人的食物。人一点一点的发展，最后地球上拥有了许多的人。人变成了高级动物，有思想，有感情的高级动物。 我们脑子里所想的别人会知道吗？ 大脑长在自己身上，自己所想的，别人是不会看见的。虽然人很聪明，但是目前为止是不可能能发明出能看清别人所想的器材。 现在大家都知道，人发明了神州飞船。因为地球上的人口实在是太多了，他们必须找到第二个有氧气的星球，那里将成为人类的第二个星球。 虽然人类的科技很发达，可是人还是有很多贪婪的，爱财的，罪恶的人。希望这些人能找到自我。
篇12：人六年级作文600字
墙洞里，不知何时飞进了一对麻雀。
人在家里工作，忽听到有几声鸟叫，觉得奇怪，朝窗外一看，墙洞里探出一个鸟脑袋，四处望望，忽又缩了进去，不见了。
人觉得奇怪，但转念一想，还是由它去吧。于是，他轻轻地把墙洞靠室内的一头用纸团堵上，依旧写呀写。
那对雀儿于是从外面叼来一根根枯草，铺在洞里，开始了它们温馨而舒适的生活。
秋去春来，外面的桃花开了，开得那样红。
人依旧在写东西，偶尔听见了几声稚嫩的呜叫，便猜想是它们有了雏儿，便更加谨慎地做事，以免惊动了它们一家。
清晨，这对鸟儿总爱轻轻啼叫一声，然后双双飞出去捕食。于是，小家伙便安然地留在巢中，人经常在屋里听到雏儿嘤嘤的叫声。傍晚，一家人聚在一起，一起唱着歌，人便是天天这样伴着歌声微笑着睡去。
久了，雏儿长大了。它经常和父母伴着朝霞飞到树林里、小溪旁。人欣喜地盼到了它的长大。那只刚会飞的雀自从随父母出去见了世面之后，便跟云学会了跳舞，和溪学会了唱歌。它在属于自己的一片天空下尽情地施展自己的所能。
人伏在书桌上刷刷地写着，伴着那只顽皮雀儿的清脆鸣叫，享受着它在窗外展示的动人舞姿，让整间屋子里弥漫着新奇的芳香。
又是秋去春来，桃花又开了。
一天，那只雀随父母出了门，人下了楼，从茂盛的桃树上摘下一朵淡粉色的桃花，轻轻插入了雀儿的巢中。
让芳香共享吧！人想。
篇13：天地之间，从容人生优秀作文
天地之间，从容人生（优秀作文）
日星隐曜，灼尽之后再度闪烁燃遍旷野的光辉;洞箫牧歌，泊于江岸再度驾一叶孤舟翩跹而来。人世艰险，唯有烈火烧过，方得重生。你立于逆境之中瞰明路径，黄钟大吕，金戈铁马，世界为之倾覆。
无人如庄子，追逐盘旋而上的鲲鹏恣情于天地之间，逍遥于尘世之外，宁静致远。蝶舞之愉，河鱼之乐，他不在意权势之争，不为外物所主宰，穿梭于泥淖之中，一江烟雨，一身素衣，留得清风氤氲。“往矣，吾将曳尾于涂中”，洗涤旧尘，翩然而去，他独抱胸中的一轮明月。有人言其偏执，殊不知君子心中有纯真与深沉相辉映，洒脱与凝重相契合，以慧眼看穿世事之变，在生命里灼起不灭的光华，从而成为中华民族激荡历史长流中一段久久不曾散去的钟磬之音。
太白是遍地黄沙、北风吹雁中的骑驴者，是遍访山水、挥毫泼墨的歌游者，是且歌且行、举杯痛饮的钓鳖客。他从盛唐的山水之中走来，仰天大笑，携一柄剑倚仗天涯，也为圣谕而激动不已。在人人歌功颂德的时代，他不畏权贵，仰天大笑，遂被朝廷贬谪。他没有媚言俗语，而是带着“我辈岂是蓬蒿人”的豪气，放白鹿于青崖之间，弃钟鼓馔玉于傲骨之后，高声呐喊，在颠沛流离的旅途中逐回自我，写下穿越千年而不曾磨灭的诗文，从此一代文坛，山摇地动。
苏轼是举杯与明月的饮者，是拣尽寒枝不肯栖的寒鸦，是穿越十年生死不忘初衷的痴汉。人人都渴望游戏笔墨、浮世繁华，只有东坡从政治的窄门里从容走出，脚着草鞋，道“一蓑烟雨任平生”，笑得从容淡泊。古今能有几许人，得到如此从容飘逸的人生?在他的眼中唯有绿水泛清波，诗人把盏临风，踏雪飞鸿，开辟生命之中的一方净土。纵便与世人相悖，举世也倾慕一代文豪的`才气。诗人吟诵流水般跳跃的诗句，其胸中所见摄人无语，黑暗中守候一方净土。
看过浮光掠影的季节，尝过一品茗茶，访过小桥流水的二月人家，你用大笔书写楹联，感到生命竟如此惬意洒脱。相信苦中之人，必须心存光明，才能从清贫的岁月中提炼出绵长的清欢。
有人说，生命的光辉在于坠落之后能够再度升起，诚然。然而有多少生灵，因环境所迫，趋于浮躁，抛弃心中追逐的梦，最终归于流湮?时光的掠影终究疾驰而去，我想，留在我们心间的，应当是生命宁静而广阔的吟唱。
愿做驰骋于天地之间的斗士，即使身处险程，更应受天之大任，厄尔反抗，带着从容不迫的气魄，揣度生命之中的苦难与幸福，希望能收获果实累累的人生。
篇14：天地之间少年如风高三作文
天地之间少年如风高三作文
天地之间，曾有一头雄狮自东方怒吼，它是沉睡的传奇，但终有一天，它醒了，抖擞精神，便崛起了一个民族。在它的荫蔽下，有少年如风，自远方屹立，眺望世界，见证历史一页又一页地翻过，始终有它最悦耳的名字：中国。
“我们唱着东方红，当家作主站起来……”这是我们的祖国，我们的少年，历史有云：少年强则国强。我们的少年啊!被誉为“祖国的花朵”，没有温室，没有呵护，一百天风吹雨淋，一百天日曝霜打，一百天严寒相逼，终得一室花朵，茁壮成长，不见娇柔。这样的苦难实则是一种恩赐，要想成材，怎能不经磨炼，梅花的凌寒开绽，凤凰的'浴火重生，他们中哪一个又不是璀璨中的凋零呢?
《周易》有云：天行健，君子以自强不息。我们的中华儿女，深刻铭记前人的教导，生生不息。二万五千里长征，走遍中国，终于还了我们一个大好河山;在弹尽粮绝的南泥湾，硬是闯出一番新天地，用双手耕耘美丽中国;这就是我们的少年，如风般强劲。
鲁迅先生说：“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当”。一点不错，这些是中华精魂，一代代润养着中华的少年，前有周恩来为“中华之崛起而读书”，后有夏明翰“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”的呐喊，中华的崛起，必然大于偶然，敢作敢当的中国人，在中国苏醒的那一刹那，亦随之觉醒，少年们，齐声呐喊，共创一个万年美丽的中华，这就是我们的少年，如风般生动。
魏源说：“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”。所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。“滴水之恩，当涌泉相报”。这样的警句从我们一出生便聆听着，耳濡目染的结果是：钱学森毅然决然放弃美国优厚的待遇，回国投入对中国导弹发射实验的研究，千难万阻，永不言弃。这样的中华儿女，钱老，您乃当之无愧的“中国导弹之父”;马云始创“阿里巴巴”集团，成为中国首富，为中国的发展尽了一份自己的力量。这是我们中华的好儿女，好少年，如风般执著。
少年少年，前事不忘后事之师，我们的祖国，我们的母亲，一天天的繁盛，二十一世纪的新发展，我们怀惴着新的梦想与希望，即将踏上征程，寻找属于我们的天地。
古人曾经在历史的长河间写下壮丽的诗篇，他们教导我们，少年是祖国的未来，少年是祖国的希望;古人远去，我们仍在，愿终其一生永不放弃，用高度的仰望，不懈的追求，成就如风的少年。
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