我的百宝箱六年级作文(（共14篇））由网友“轻轻”投稿提供，以下是小编精心整理的我的百宝箱六年级作文，供大家阅读参考。
篇1：我的百宝箱六年级作文
我的百宝箱六年级作文
有这么一个地方，它像一个百宝箱，外表平平，却能让你了解世界，给你解闷儿，让你开怀大笑，让你懂得做人的良知。这个百宝箱的名字，大家都知道，没错，它就是——图书馆！
在我们这里，有不少图书馆，但我以前很少去的。一次偶然的机会，好朋友带我到图书馆，我与图书馆的故事就此开始。
我的`好朋友是个书痴，去年春天的一个周末，做完作业后，她便死缠烂打地要我陪她到图书馆看书。我心想：周末这么好的的时光不去外面玩，反而去钻到一个封闭的空间里，多无趣呀！我虽然心里有万分的不情愿，却又架不住她的软磨硬泡，只好答应。这家伙，一到图书馆就“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”了。她沉浸在书海里，我也只好漫无目的地在图书馆踱步，打发无聊时光。
突然，我看到了一本封面很特别的书，便象征性地翻了翻内容简介。谁知，一看便迷上了。不知不觉，因为长时间站着看书，腿发酸了，身为处女座的我已经全然不顾什么淑女形象了，索性一屁股坐到地上津津有味地读起书来。
眼看着天渐渐黑了，好朋友看完书，一抬头，才发现我不在她身边，于是在图书馆里一通好找才在一个不起眼的角落里找到我。这时，她得意地说：“哼！叫你来，你还不来，这会儿，不想走了吧！”说着，她一把夺过我手中的书，我抬起头，一头雾水。她叹了口气，又像拖死猪一样把我拖回了家。哼！宝宝不开心，我书还没看完呢！呜呜——
从此以后，我只要路过这儿，就会不由自主地走进去看书，于是，我便成了图书馆的常客，弄得管理图书的阿姨都认识我了。
我已经进去过“百宝箱”，找到宝藏并成功和它交上了朋友，那么，亲爱的同学们，你们呢？
篇2：百宝箱作文
百宝箱作文
我家有一个色彩鲜艳的小箱子，这个箱子是我6岁月时舅舅送给我的，它在我家已经呆了4年了，我叫它百宝箱。
百宝箱很美，它有一个大人的手掌般大小。百宝箱有一层五光十色的金属包着，就像拥有着一层色彩发亮的衣裳，别提有多么耀眼了！我的百宝箱是百变的，如果从上面看，它是心形的；从下面看，又好像是个凹凸不平的三角形；从边上看，则像是一个不完整的半圆形了，真是奇形怪状呢！百宝箱上，还有一幅古老的画，它画的是古代人民多姿多彩的.生活习惯：有的在和大汉们喝酒，那些大汉们喝的个个满脸通红，真是可笑！有的在水面上划船：“哎呦呦，渔夫们争着把鱼捕，流了汗水也不休……”还有的在路边叫卖，哗哗地一片叫声，真是热闹非凡！
我的百宝箱不但美观，而且实用。这个用途可就多了，平时，我会把自己的心事放在里面，夜晚，妈妈就很疑神疑鬼的走来，打开百宝箱，一张一张的接着看，嘴里还不停地说：“为什么她会这样，这到底是怎么回事呢？”有时，我还会把今天的学习情况写在上面，放入我的百宝箱中，妈妈也会悄悄地拿去看，妈妈有时看呀看呀会唉声叹气，有时会露出欣慰的笑容！这个百宝箱既能告诉妈妈我的心事，使妈妈能更懂我，又能跟妈妈汇报了我的在校表现，让妈妈看到我的学习进步。这么好的作用，真是方便啊！而且，它还不止有这些用处，它还可以把我喜欢的东西放进去哦！又一次，我在路边的石头上发现了一只小白鼠，我收养了它，但是我知道，妈妈一定不会同意我养小白鼠，所以，我要给小白鼠一个温馨安全的家，这很为难。有时你可以找到一个安全的地方，但不温馨；有时你可以找到一个温馨的地方，但不安全。就在这时，我突然想到了一个既温馨又安全的地方，那就是我的百宝箱。
我特别喜欢这个小箱子，虽然它已经很旧了，但它寄托了舅舅对我的爱，也对我的学习很有帮助！
篇3：百宝箱作文
我有一个百宝箱，箱子里面装了很多我收集的宝贝。
百宝箱里面有一朵塑料珠子串的玫瑰花。它是我四岁的时候，我们回老家过春节爸爸带我去赶集的时候买的。我还记得卖这个玫瑰花的婆婆有好多好多各种各样珠子串的玩意儿。爸爸看到我想要就让我选一个，我就选了这朵玫瑰花。
在抽屉的角落里还有辆黄色的法拉利。这个法拉利比我还大呢！在我还没出生的'时候爸爸就买了。那一年爸爸给自己买了一样大玩具（小汽车）。因为我很快就要出生了，爸爸也给我一个小玩具，就是这辆玩具小汽车。
还有几个木头小人。看到他们一我就想起我们去故宫的时候，爸爸给我买的格格帽。可棤格格帽已经坏了，就留下这几个小人了。每次看到这几个小人，我都特别开心。
我的百宝箱里还有很多宝贝，爸爸说还要继续给我的百宝箱里增加宝贝，我太开心了。
篇4：我的“百宝箱”作文
在我的床底下，有个绿色透明的塑料盒子。我的孪生姐姐要想碰一下，那我还得考虑考虑让不让她碰。因为那可是我的宝贝，一个装满实验小器材的“百宝箱”。
我小心地抽出“百宝箱”，轻轻地打开，里面整齐摆放着实验小器材，有太阳能板、电阻、单刀开关、双刀开关以及小马达、LED灯等。小心翼翼地揭开这一层，下面还有小电表、安培表、电池盒、手摇发电机等。我只要一有时间，就会拿出这些器材鼓捣一番。
有时，我会拿出手摇发电机和LED灯等器材，非常麻利地用导线把它们串联起来，然后非常开心地摇着小发电机的手柄。不一会儿，LED灯就发出了微微的亮光。我若用力摇动，灯光就会更亮。那时，我感觉神奇极了。
有时，我会拿出三片的小扇叶，轻轻地安装在小电动马达的一头，将它用导线接上电池盒和单刀开关，再轻轻地按下单刀开关，小扇叶竟然转动起来，只不过没有家里电风扇的风大而已。吹着小扇叶的微风，我感觉凉爽极了。
有时，我还会拿出小灯泡，把它安装到小灯座上，再接上导线、电池盒，并把电磁开关和它们串联在一起，灯泡就发出了昏黄的灯光。这时，把磁铁轻轻地放在电磁开关上，灯泡居然不亮了。那时，我又百思不得其解。
“百宝箱”中的器材真神奇啊!只要我敢于动手去组合，就会有种种令我意想不到的'现象发生。我喜欢我的“百宝箱”，喜欢“百宝箱”中的小器材，更喜欢去了解那些“谜”一样的现象。
篇5：我的“百宝箱”作文
我有许多的希望，但是我最希望在21世纪有一个神奇的百宝箱，想变什么就能够变出什么。
我希望这个百宝箱能变出一幢幢拔地而起的楼房，这些楼房有的是房子，有的是学校。这些房子又高又劳，家具十分齐全，这些房子是给汶川的灾民们的。他们住进了这样舒适的房子，生活也不用愁了。学校被地震震倒了，那些孩子们多么盼望能够再进校园。我把这美丽的学校给他们，他们坐在宽敞的教室里，从教室里传来阵阵朗朗的读书声。望着一个个背着书包的孩子们，我开心极了！
我希望这个百宝箱还能变出一个地震天灾检测器。这玩意儿是一个像地球仪一样的检测器，只有手掌般大小，上面有三大块：一块是显示灯，一块是地图，一块是时间。显示灯有三个灯泡：黄红绿。当绿灯亮时表示一切正常。当黄灯亮时表示有危险，于此同时地图上就会显示出即将可能发生灾难的地方，在一旁的一块表上还会显示出发生灾难的日期和时间。这样就
就可以防止灾难给人带来的危害。
我希望......
篇6：我的百宝箱作文
我的百宝箱作文
我的百宝箱就像一座房子，宽敞又舒适。红红的外观，喜庆又好看。
它的盖子上有一只可爱的小鹿和一只搞笑的小猪。小鹿那水汪汪的大眼睛像两颗晶莹的水晶球，可爱极了；头上的鹿角像展开的红树枝美丽极了；红红的小嘴调皮地翘起，头上还戴着皇冠呢，真有点“臭美”，所以我叫它“鹿小美”。它的邻居是一只搞笑的小猪，它头戴绿色荷花小丑帽，身披宝蓝色斗篷，脚踏黄色溜冰鞋，最好笑的是它粉粉的小脸上闪着好奇之光的小眼睛和高高翘起的'鼻子，它正在对小鹿摆pose呢，我叫它“猪大勇”。它们是一对好朋友，一起日夜守护着我的百宝箱。
以前没有百宝箱的时候，我的玩具们就像一群无家可归的“流浪汉”似的撒在房间的每个角落，弄得房间一片狼籍。现在有了百宝箱，玩具们有了新家，我的房间整洁多了，在也不用左翻右翻地找玩具了。
其实我的百宝箱就是爸爸装茶具的盒子啦。我还收集了其它很多大人们不用的盒子呢，它们不但可以用来装玩具，而且还可以装书、装彩笔……既方便又整齐，还是废物利用呢！
篇7：我班的“百宝箱”
我班的“百宝箱”
（梁丰幼儿园 钱春燕）
想象、象征、创造等都是幼儿角色游戏的特征，这些特征给幼儿的身心带来极大的愉悦，同时也使得游戏的主题内容也染上想象、虚拟的色彩。幼儿在自身生活经验的基础上，可以进行发挥想象，教师应该充分鼓励这种想象、激发这种想象，并且创造条件满足想象。记得我园刚开始角色游戏专题研究时，教师们对于制作那些颜色鲜艳、具体形象的成品玩具乐此不疲，一件件小家电、日用品精致细巧，越做越像，也花费了大量的人力和财力。随着材料投放研究的延续，教师们发现孩子们对于这些豪华的用品只是暂时地感兴趣，反而对于一根小小的“天线棒”“开关积木”大为有用。教师们在交流时经常会讲到“我班幼儿将淋浴器的软管拆下做皮带扎在腰里”、“我班幼儿将小浴缸的积木拆掉做成门铃、鞭炮”等等，教师们在惊讶于孩子们的发明创造的同时，也开始不断调整自己的观点和行为：将原本要制作一件成品玩具的用材分放在教室各个地方，或干脆在教室的各处投放一个“百宝箱”，里面放满“杂物”（纸、泡沫塑料、海绵块、彩带、小竹竿------），处处提醒幼儿：如果想搞“小发明”，来找我“百宝箱”，遇到需要又没有的玩具材料，也来找我“百宝箱”。随着教师观念的转变，孩子手中的材料变化成了每天的“创造”。正是由于教师所提供这些材料的本身隐含着多种玩法，，幼儿可以通过与其之间的互动，了解物体与自我之间的.互相关系，获得经验。从而提高游戏水平。此外，从经济的角度出发，我们还提倡从大自然中取用各种材料。大自然中的小石、树叶等等都可以成为幼儿游戏中的替代品和素材，一些废旧物品也可在经过卫生处理后成为幼儿的玩具。如夏天的饮料瓶，洗净的饮料瓶由于形态、大小的不同，会变成幼儿手中的各种替代用具：话筒、花瓶等，也可稍做加工，成为花篮、车轮等等，极大地满足幼儿的想象力及创造能力。
篇8：我的百宝箱作文300字
我的百宝箱作文300字
又一次打开我尘封已久的百宝箱，心中不由得思绪万千。
小小的百宝箱还是我最爱的蓝色封皮，只是长时间的积淀，让它的脸蒙上了一层灰。我轻轻地拍拍上面的细小的灰尘，看着里面我曾经视作珍宝的'东西：漂亮的布娃娃，精巧的小海螺，和那不知从什么角落拾起的大人口中的“破烂”……我对它们仍旧是喜爱的，只是十二岁的年纪沉甸甸地伏在心头，我再也无法对眼前的一切保持小时候的如火热情了。
布娃娃仍旧可爱，可那是小女孩的心头爱，我无法也不能再触及；海螺的声音还是那么悠扬而悦耳，我却不能将它时时刻刻带在身边了；拿起一个宝蓝色的圆环，闪闪的钻石还镶嵌在上面，我从那蓝色的倒影上仿佛又回到了几年前；抓起一大把亮闪闪的“珍珠”我不再大惊小怪了，因为现在的我的心灵再也不会和眼前的珍珠一样纯洁透明了……
生活的复杂搅得我找不到自己的立足之地，就如我眼前的这些东西——它们就要离开这个箱子了，取而代之的是一张张奖状，那有千斤重的奖状……
什么时候，我的百宝箱才能重新迎回那些宝贵的童年记忆呢？
篇9：我是百宝箱作文250字
嗨，大家好！我是主人的好帮手，大家一定想知道我是谁吧？
我穿着蓝黑相间的格子衣服，上面有个高雅的米老鼠头像，有个大大的肚皮，里面有能写会画的铅笔，专门喝蓝黑墨水的钢笔，有不管是铅笔印还是钢笔印都能擦得干干净净的万能橡皮擦，还有用处多多的尺子……
有一次，主人忘带我了，上语文课没法抄笔记，下课想做作业做不了，只能借同学的`用。上数学课老师让画线段，上课不敢说话，线段没法画，老师看见了，主人的脸被拍了好几下，这就是不带我的下场，以后主人天天带着我，从来没再发生这种事。
你说我是不是百宝箱呢？我就是大名鼎鼎的文具盒，你们都认识我吧？
篇10：我的百宝箱四年级作文
我的百宝箱四年级作文
每个人都有属于自己的天地，我也不例外。它陪我度过日夜星辰，让我尽情地放纵，无拘无束的小天地，你们猜到是谁了吗？答对了，它就是我的百宝箱——书屋。
我的书屋虽不大，可不愧“书屋”，书桌上、书橱上、柜子里全都放满了书。我就像是一位文学家似的，拥有一笔宝贵的财富。书屋能让我与动植物耳语，和古代智者面谈，和日月星辰散步，还可以穿越时空，提前走到未来。
在这个小天地里，我的使命就是读书。而我读书的目的就是做一个不平凡的.人，努力吸收各方面知识为的就是实现这个梦想，带着我们的科技在海洋中遨游，在那神奇的宇宙中探索、发现。读书，会将一个知识贫乏的小学生，逐渐变成一个了不起的天才；读书，它丰富了我的生活，陶冶了我的情操，让我不再觉得生活无味；读书，它让我学会了挖掘，学会了如何努力；读书，它能让我打开知识的大门，把我带到一个广阔无限的空地，让我拥有别人没有的知识，更让我真正体会到快乐！
书呀书！不知你有什么魅力，迷得我不知所措，只要有了你，我就会乘风破浪，勇往直前。书是良师，是益友，既可细读，又可以用于消遣。我在书上丰收了果实累累，了解了邪恶和善良，感受到了人类聪颖和蠢笨。书永远是一笔最宝贵的财富。
篇11：我的百宝箱作文想象作文
我的百宝箱作文想象作文
我虽然年纪小，只有一年级。但是碰到坏人一点也不惊慌，我会动脑筋想办法教训他。
我的隐形刀，他是看不见的，只有我才看得到，我可以用心意指挥这把刀子。这把只听我的话的刀子，会一直戳坏人的屁股，痛得他哇哇大叫。
然后，我要撒一种会让他浑身无力的'金粉，他全身软绵绵，连举手都没有力气。这时我就可以拿绳子把他绑起来了。
他被我绑的像肉粽，都不能动。气得一直瞪着我，好像要吃掉我。我就拿出眼药水滴在他的眼睛，让他暂时变成瞎子，看不见我，也没有办法瞪我了。
我很不喜欢蟑螂，所以如果我有百宝箱的话，我一定要拿出蟑螂枪来，把坏人变成一只大家都讨厌的蟑螂，大家拿杀虫剂猛喷，用拖鞋猛打，用脚一直踩，根本不需要我动手，就可以让他生不如死。
然后，我要让自己吃下一种糖果，看不见坏人，看不见鬼，看不见蟑螂，不好的东西我全部都看不见。这样我比较不会害怕，日子会过得比较开心。
最后，我要拿出神奇垃圾桶，这种垃圾桶有磁力，就像磁铁一样，坏人一看到这个垃圾桶，就会不由自主的往里跳，这时我只需要把垃圾桶盖给轻轻盖上，就等垃圾车来载走，坏人就永远都不会出现了。
篇12：我的百宝箱想象作文
我的百宝箱想象作文
我的百宝箱里，有两个宝贝。
一个就是可以把坏人变成“病人”的“受伤医药箱”。只要打开这个医药箱，里头有最粗的针，马上帮坏人打针，把他的屁股打得又红又肿。还有一种红药水，一点上去，他就变成蟑螂，我不想把他变成我最怕的老鼠，小叮当最怕老鼠呀！变成蟑螂的话，我就直接把他踩死就好了，很方便。还有一种ok绷，一贴上去，他就像有几百只跳蚤咬他一样，浑身发痒，越抓越痒。然后用“受伤医药箱”里最恐怖的“坏护士药膏”帮他擦药，他的皮肤就变得甜甜的，引得好多蜜蜂来叮他，把他变成可怜兮兮的病人，大家看了都很开心。
另外一个宝贝，就是可以把“坏人”变成“肮脏鬼”的“垃圾盒”。垃圾盒长得像一个饼干盒，里面的.饼干看起来都好好吃，可是一咬到嘴里，就变成垃圾了，臭臭的味道，让他满嘴都臭气燻天，他忍不住吐了出来，很快的就弄脏他的衣服，变成一个大家都敬而远之的脏鬼，没有人要跟他做朋友。
希望坏人能多做好事，这样才可以上天堂。不然只好下地狱，这就是自做自受！
篇13：我的数学百宝箱作文
我的数学百宝箱作文
“‘数学百宝箱？’不就是电脑吗？”切，电脑又不是人人玩得起的。即使你玩得起，那资料又完全吗？“要不，是计算器？”你确定你那高智商的脑袋瓜还用得着这个小小的无聊的'计算器吗？告诉你吧，事实上，这个“百宝箱”是书，但不是一本，而是一整套哦。
这套书的总名字叫：《可怕的科学——经典数学系列》，九本知识典籍与一本头脑训练营便可以把你的脑袋绕得晕晕乎乎，分不清东南西北。
先说第一本，也就是最基础的一本：《你真的会＋－×÷吗？》刚开始我还不在意，结果一翻开，哇！八种运算定律以及公式足以把我的脑袋绕晕。我仔细又仔细地看了一遍又一遍，等抬起头来时，已是眼冒金星……
下面的先不说了，说说《头脑训练营》吧。分为三个等级的《头脑训练营》是由简到难，只要你前两关都正确，后面的就不难做了。
这就是我的“百宝箱”，一个货真价实的“百宝箱”。
篇14：我的百宝箱四年级作文
我有一个“百宝箱”里面有各种各样的“宝物”。有中外闻名的，有言论古今的，有幽默风趣的。大家猜出来了吧？没错，那就是我的书籍。
以前，我是一个不喜欢看书的人。每当看到一本厚厚的书里面布满了密密麻麻的字，我就觉得头痛。
直到有一天，我去表姐家玩，看见她正聚精会神地看书，嘴角还泛起了一丝丝微笑，我问她：“表姐，你在看什么呢？还这么高兴。”她说：“我在看《爱丽丝漫游奇境记》。”接着她便津津有味地和我讲述了这本书的内容。我听着听着觉得好奇妙，原来书上有这么神奇、有趣的故事。
于是，我嚷着表姐也给我看看，表姐把我带去她房间，我看见有一个小书柜，放着很多书籍。我在柜前站了一会儿，然后挑了一本来看。看着看着被书里面的故事情节给迷住了，看完一个故事迫不及待地看下一个。
从这以后我就知道多读课外书也能丰富自己的视野。在学校，贺老师也要求我们每个月阅读一本书，就这样使我慢慢养成了爱看书的习惯。因此，我的“百宝箱”就越来越多“宝物”了。
读书可以陶冶情操，读书可以丰富我们的知识量，开阔视野，培养我们的阅读能力和写作能力。所以，我们应该把读书作为自己的乐趣。
★ 我是个读书迷作文
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