小学五年级信任作文600字(集锦18篇)由网友“嘉香云”投稿提供,下面是小编收集整理的小学五年级信任作文600字,仅供参考,希望能够帮助到大家。
篇1:小学五年级信任作文600字
一次难忘的记忆,让我明白“陌生人之间依然存在信任”。让“我”感到人间的温暖,让“我”产生对陌生人感动。
我呆立在收银台前,耸拉着脑袋,脸胀得通红,十分尴尬。
今天是星期天,爸爸妈妈跑车到外地去了,中饭不能给我准备,只好给钱让我“自行解决”。这正中我下怀,一来可以摆脱妈妈的唠叨,爸爸的监管,二来又可以尝一尝我家楼下新开张饭馆的美食,何乐而不为呢?
可没想到,竟然出了状况。
离家之前我又一次拿出了钱包,点数了里面的现金,我一向不会多带钱,我把六大张深紫色的“主席”排列在了地板上,确认无误后将它们收回包里面,却不曾想漏了一张,将它孤零零地留在了地板上。
我抬起头,看见那收银员也在看着我,他大概二十不到,应该是一个大学生哥哥吧!
“那个……我钱没带够,但我家就在旁边,我可以回去拿钱来吗?”我实在无法,只好说出这么一番话,但我对此并不抱有希望。因为电视上、报纸上骗人的鬼把戏很多了,他会不会相信我呢?
“好吧,你去拿吧。”收银员终于开口了。我惊愕地望了他一眼,我怎么都没想到他会答应。我拿起钱包正想走,他叫住了我,说:“饭也先一起带回去吧。”他的脸上竟没有一丝怀疑,对我也没有一丝防备。我迅速回头,直奔家里。
一进家门,就看见那张深紫色的“主席”安分地平躺在地板上,我把饭一放,把它拾起,将它叠得整整齐齐,我叠的不是钱,是信任。
我迅速跑回饭店,将那五元钱给了他,他朝我笑笑,还嘱托我:“下次别这么大意了!”我朝他笑笑,点点头,心中的感动满满的要溢了出来。
我始终记得那位收银员,他给我的是一个陌生人的信任,让我在尴尬中感受到了无比的温暖,让我感受到被人信任的幸福与快乐。
我无法忘记那来自陌生人的信任,还有那来自陌生人的感动。
篇2:小学五年级作文信任小学生600字
那是很久以前的一件事情了,但是每一次回想,我都觉得好像昨天才发生的一样,这件事情是那么刻骨铭心,让人无法忘怀。
我来到教室,书包一甩,带子解开,抽出作业本,一摊——竟是空空如也。“嗯,怎么会……这样,我的语文作业呢?语文作业呢?”我瞪大双眼,失声叫道。过了一会儿,才发现我的周围布满了诧异的眼光,有自知之明的我立即安静下来,退到一旁,悄悄回到座位上。一坐下,我立即把书包掀了个底朝天,可还是外甥打灯笼——照旧(找舅)。我一边漫不经心地收拾着书包,一边努力地回想着语文作业的下落。
啊!我想起来了。昨晚,我做完语文作业后就看作文选,可越看视线越模糊,最后竟钻进被窝里睡着了。等到天亮时,我才匆忙地收拾书包。难道……难道,我没有把作业收进去。唉!天啊!谁能救救我啊?
这时,老师来了。我如实跟老师交代了事情。“你怎么会没做呢?”王老师伏下身子问我。我低头说道“我……没有带。”说完,我如负重释般地长吁了一口气。老师微微一笑,示意我坐下。谁知,屁股还没做热,身旁就响起了众人的嘘声与不满的声。有的同站起来对老师喊道:“罚他扫地。”
老师先是欣然一笑,然后打了个手势,对我们说:“你们知道我为什么不罚他吗?因为我信任他,李明同学这么久以来只有这一次没按时交作业,我相信他肯定完成了。一个人想要获得别人的信任很难,可要丧失别人对你的信任却十分简单。像有的同学,一而再、再而三地欺骗老师,所以,现在老师就不信任他。”
说完,班里立即腾起一片掌声。经久不息……
刚刚的鄙视与嘲讽都已消失了,取而代之的是同学们羡慕的眼光。有的同学在我面前一个劲给我鼓掌;有的同学转过身子,朝我投来羡慕的眼光。
我得到了信任,这是一件多么幸福的事情啊!我想我永远都不会忘记老师信任的眼神,而这份信任是我努力争取来的,我一定不会辜负老师对我的信任的!
篇3:小学五年级作文信任小学生600字
何为信任?
信任就是,我说的任何话你都相信;我做的任何事你都支持。反之亦然。
全身心地给予了你的信任,但是你却辜负了。你要看我的笔记,我给了你,可你看完了以后却没有还给我,反而顾自地翻到笔记之外的部分,看到了我写的小心情。本来,不小心看到便罢,立马合上还回来就行。但是你却不然,你翻动本子的姿势不变,手指还停留在页面内容上,你目不转睛。你忽然惊呼,啊呀,你那天竟然做了这么一件事啊。
我心里一跳,迅速回头,惊讶兼并生气的表情一闪而过。我扯起僵硬的微笑,说是啊。但是你却不停止,甚至开始了议论话题,我笨嘴笨舍地想要快速结束这个话题,但是你没有察觉到我的真实想法,好奇和惊异,让你滔滔不绝地谈论下去,直到引来了第三个人围观。
我的内心很慌乱,我不想我的私事让别人知道,对于你的追问,我只是装傻,支吾一番。你见到并没有什么好玩的,悻悻然作罢,转身时还在小声嘀咕。我低着头,快速收拾我的本子,面红耳赤。
我感觉我的内心世界受到了极大的伤害。出于对你这多年好友的信任,我就这么把我的本子给了你,可是你却肆意地揭开了我的隐私。似乎感觉到了羞辱,我的秘密就那么随意地公之于众……极大的伤害让我整整一天郁郁寡欢。我的内心起伏难以平定,整天压抑不已。
什么时候才能恢复?这依旧是个未知数。但是我对你已经产生了信任危机,也许我的隐私被暴露只是你对我的无意识伤害,但是你未经我的同意就随便翻动我的本子却是真实存在的越界。我的内心受到极大冲击。
何谓信任?何为信任?
篇4:信任的小学五年级作文600字
信任他人是一件幸福的事情。它会让我们感受到亲情是多么的温暖。人们总是在一个又一个的抉择中成长。这些抉择往往会决定我们的命运。我们会恐惧,我们会不安,我们害怕做出一个错误的选择。但是不要忘记,我们的身边还有我们的亲人,为何不信任我们的家人呢?他们会帮我们做出一个最明智的选择。在付出一份信任的同时,也会收获一份亲情与幸福,并且从此以后,你会发现身边有亲人的陪伴是一件多么幸福的事。
信任他人是一件愉快的事情。它会让朋友们间的关系更加亲密无间。生活上难免会遇到各种各样的难题,也许你会觉得独自处理这样的事情会有点力不从心。何必要一个人独自苦恼,为何不信任你的朋友们呢?相信他们是你的知己,让他们同你一起解决难题。在付出一份信任的同时,也会收获一个好心情,并且从此以后,你会发现其实有这么多陪在你身边的好朋友。
信任他人是一件美好的事情,他会让人们的关系变得和谐、美满。家长难免会有出家门的时候,家中年龄幼小的孩子无人看管。这时为何不信任自己隔壁的邻居呢?把孩子交给他们暂时看管。在付出一份信任的同时,也会收获一份信任与支持,并且从此以后,你会发现又多了一个好邻居、好朋友。少一点猜忌,多一份真诚,便会慢慢拉近人们的距离。
信任他人不只是嘴上说说而已,而是要从心底去真真正正的相信他人。不要被黑暗的事物蒙蔽双眼,我们应该去努力寻找值得信任的人,我们的家人,朋友,甚至是陌生人。信任亲友是人的天性,信任陌生人是一种美德。敞开心胸,去信任他们吧!
篇5:小学五年级信任的话题作文600字
老爸是一名出色的电工,村子里谁家电路断了,或是电器出了点小故障,只要爸爸在家,就准能看到爸爸的身影。这不,暑假爸爸趁公司放假回家了一趟,刚一进家门,还没来得及坐下来歇一歇,邻居便来“拜访”了。
原来,邻居家的空调坏了,找了几个修空调的师傅,不是没时间就是找不出毛病,这高温天可把邻居急坏了,所以他一见爸爸回来就来请爸爸帮忙了。爸爸一听,爽快地答应了:“嗯,我这就来看看!”说着就去找工具箱了。妈妈急忙跟进去,对爸爸小声嘟哝道:“人家专修空调的师傅都修不好,你瞎逞能什么呀!”“呵呵,那说明邻居信任我啊!”爸爸边说边拎起工具箱走了,留下妈妈在那儿埋怨:“真是多管闲事王!”
忙活了大半天,爸爸凯旋而归。妈妈忍不住又在那儿数落爸爸:“你看你,爱多管闲事吧,坐车坐了一夜,还没休息,就去忙了大半天,不累啊!这天底下就你一个电工啊!”爸爸憨厚地笑了,还是那句话:“人家信任我啊!”妈妈无奈地摇了摇头。
下午,村西一位阿姨得知爸爸回家了,也来找爸爸帮忙。原来这阿姨家的电路有问题,经常跳电。爸爸一听,二话没说,带上工具就出发了。阿姨家的电路也实在太乱了,从一盏路灯拉下了好几条电线,像蜘蛛网似的。爸爸一一排查,终于找到了问题。谁知,爸爸在重接线路时,一不留神把一条电线接错了位置,导致电箱起火,整个电箱都报废了。阿姨不免有些不高兴,在背后小声嘀咕了两句。爸爸听到了也不生气,他顾不得满头大汗赶紧回家去拿材料。
妈妈知道事情的原委后发火了,她质问爸爸:“你不是说信任吗?信任就是赔东西啊?”爸爸那黝黑的脸上挂着淳朴的笑容,说道:“人家信任我才请我帮忙,咱们受人家的信任,怎能轻易就辜负了呢?我可不能丢下没做完的活一走了之啊!再说这是我不小心造成的,我一定要给他们家重新修好。”说完,爸爸拿着材料又去了。
这一回爸爸又从头开始,一步一步,小心翼翼地接着每一条线路。经过两个小时的奋斗,爸爸终于胜利完工。阿姨试了试,打开所有的照明,插上所有的电器,电很稳定,没有断掉。阿姨连声向爸爸道谢。爸爸还是那一句:“因为你信任我,我一定要修好啊!”阿姨有些不好意思地笑了。
因为信任,爸爸在家的每一天都是那么忙碌,而爸爸总是乐此不疲。也因为这份信任,爸爸不在家的日子里,我们经常得到邻居们的关心和帮助。我想:人和人之间多一点这样的信任,这个社会一定会更和谐,更美好!
篇6:信任五年级作文600字
信任五年级作文600字
记得在我上幼儿园地时候,我被信任了一次,这种信任的感觉令我非常喜悦。
我们班有个同学,他家的玩具非常多,经常带玩具来学校炫耀,什么游戏机、奥特曼、遥控车、变身器他都带到学校过,令我当时非常的羡慕。有一次,他带了一张奥特曼的光碟,老师把它放到DVD机子里,让我们全班同学都大饱眼福,那日,我是十足的羡慕啊!
有一日,他还带着双节棍来班上耍,跟李小龙一样,时不时的在同学们中间舞动,来个李小龙的经典姿势,酷极了!有时候,他还跟班上的几个男生一起,站在那里,模仿影视剧里的“老大”那样,来个posture逗得大家直笑,他那姿势真像个黑帮老大。
让我最难忘的就是,有一次,他带了他们家的.“火车侠”来学校,当时,这种玩具是最火的,同学们见了,都要借他的玩具玩,可这家伙本来挺大方的,对于这个玩具,也许是新的吧!谁都不借,连碰都不让碰一下。我见状,直接就打消了念头,连问都没问,玩别的玩具去了。
放学的时候,妈妈里接我,给老师请假,我们要外出游玩几天,突然间,我特别想借他的玩具在旅途上玩,可又不敢开口,怕拒绝。借还是不借,我犹豫不定,妈妈见我就问:“走吧,没事咱们早点回家,准备明天出行的东西。”“妈妈,我想借同学的玩具玩在路上玩,可怕同学拒绝。”妈妈笑着说:“心里怎么想的,就去做,不要顾及后果,你没说,怎会知道同学会拒绝。”听了妈妈的话,我鼓足勇气,大步流星地走到他面前说:“我明要外出旅游,能借你的玩具玩两三天吗?”见他没之声,我连忙补充:“我会非常爱惜的。”这时候他想都没想,直接就把玩具递给了我。
两天后,我旅游回来,完好无缺地归还了玩具,追问他:“你心爱的玩具,最后为何答应借给我玩?”他说:“你比较老实,还爱惜玩具,不像其他人那样对待玩具。”听到这,我的心无比的喜悦。
信任就是一种力量。
篇7:信任小学作文600字
有人说:信任是一条纽带,它可以拉近师生的心、邻里的心、两三代人的心;信任是一团火,它可以使人充满自信,充满向上的热情,促使你尽心尽力。我说:“信任是一种鼓励,鼓励我们勇敢前进,鼓励我们克服困难,鼓励我们踏上曲折的人生道路;我还觉得信任是一种依赖,是一种快乐……
我的脑袋里还依稀记得,小时侯有一种信任鼓舞了我:从我们自己上了小学的那一刻,我们就有了自己的自尊心,当然我也不例外。读二年级的时候,我与自己的同学打了一个赌,看看谁这会考试考的成绩比较高,如果我的成绩比她低,就必须得停学一天,也就是第二天不能来上课。当卷子发下来的时候,我得了97。5分,而她得了98分,当时我就想大哭一场,因为我和她只相差0。5分而已。回到家后,我就把这件事从头到尾的'告诉了妈妈,啊!妈妈这么信任我,我要做出一个正确的答案——明天按时去上学。接着,我便撒腿跑出去,向我的同学的家里奔去:我向她说了“浪费就是犯罪”,我们应该珍惜时间,希望你能原谅我违背了诺言。没想到她却同意我明天照常上学。想喊妈妈去给老师请一天的假。妈妈听了我的事后,就立即拒绝了我的请求,她叫我明天按时去上课。可是,那时候的我早就有自尊心,要是我明天真的去上课了,那我不就成了骗子吗?就在我胡思乱想的时候,妈妈突然说了一句鼓励我的话:“没关系的,你不就是害怕同学嘲笑吗?别害怕,如果你真的不想去,那妈妈就帮你去给老师请假。可是,你明天不去,那就等于没有学到一些知识,等于浪费时间。俗话说“浪费就是犯罪”,你好好想想吧,妈妈给你一点提示。记住,好好珍惜时间,妈妈相信你会给我一个正确的答案。”恩,妈妈说得对啊。我明明有时间去学习,可是我浪费掉了。哎,我真够笨的
这次,妈妈信任我能回给她一个满意的答案。终于明白了,信任是一种没有利益的相信,它会激励着我永远前进。
……
篇8:信任小学作文600字
如何处理这件事,这位老师考虑过许多方法,最终她是这样做的。那天放学前,她像往常一样站在学生们面前,尽管她心里波涛汹涌,脸上却显得风平浪静。学生们似乎都很紧张,一双双眼睛神情复杂地看着她,他们在等待老师“破案”。于是,这位老师说:“大家都知道了,我们班里发生了一件不该发生的事情,有个同学错拿了别人的东西,我知道他不是故意的,他很后悔。我很了解他,我知道他一定会把这件东西还给同学的。我相信他,我敢用自己的生命打赌,他一定会这样做的!是的,我打赌,从现在开始我不吃饭,等拿错的东西还回去后我再吃饭。好了,现在放学吧。”
学生们都背着书包回家了,没有一个人留下来。
第二天早上,仍然没有人来找老师承认错误,也没有人把东西送回来,当然,这位老师也没有吃饭,可是她依旧打起精神去上课。
第三天上午又是这位老师的课,她的胃里空荡荡的,强烈的饥饿感揪心抓肝,她喝了一杯水,坚持上完了这堂课。走下讲台的时候,她感觉到腿有些发软,头上冒出许多虚汗。学生们都在静静地看着她,目光中充满关心。她知道,这些眼光中一定有一道是愧疚的,她要给他时间。
晚上放学之前,这位老师在自己的办公桌上看到了那个失踪的快译通、一块三明治和一封信。信上写道:“老师,谢谢你的信任。我一定会改正错误的。”下面没有署名。她没有再追查这个学生是谁。这件事就这样过去了,这批学生早已经毕业了。她想他也不想让任何人知道这件事是他做的,但她坚信,他再不会这样做了。
后来有人问那位老师,为什么要用这种自虐的方法来处理,如果那个学生真的不交出快译通,你岂不是要饿死。
那位老师说,如果当时当机立断进行搜查,也许那个东西还没有转移,查出来了,胆大的不承认又没证据,怎么办?既要费事费神又达不到教育的目的。胆小的承认了,成了小偷,从此他会永远抬不起头来,而且眼看就要高考了,他的人生将会逆转,这辈子不就毁了。所以,她就用“绝食”来呼唤、催促那个学生“悄悄”改正错误。而这个非常之举的前提和力量便是信任。果然,她获得了成功。
篇9:小学五年级有关信任的作文
在我成长的道路上,发生过无数有意思有意义的事,它们就像路边的花草树木一样装点着我的成长的道路。但是,那件事始终是一道最美的风景线。
三年前的那个暑假,我和同班同学一起坐公交去了离家不算太远的大润发购买学习用品,我跟爸爸说,我们五点一定到家,于是我让同学小澄把手机的闹钟调到四点半。“现在才三点,我们还有一个多小时的时间呢!”小澄一边说一边拉着我奔向商店入口,欢天喜地的“淘宝”了。
经过大约一个小时的选购,我们都买好了自己中意的学习用品,就准备回家。
可不知道上帝是怎么想的,外面下起了倾盆大雨,好多人都被困在商店里面了。
“怎么办?怎么办?”我心里着急得不能再着急了,“这次不按时回家,爸爸下次肯定不会再“放”我出来了。”突然我想起我带了一件应急的塑料雨衣,刚要喊,就发现我只有一件。我自顾自的抱怨“真讨厌,好不容易找到一件雨衣却又只有一件,难道让我们把雨衣分成两半吗?”“如果你信得过就把雨衣给我吧!”我诧异地打量着说话的人:一张黝黑的脸上长着一双炯炯有神的眼睛,嘴边长着一颗大痣,背有点驼,怎么看都有点“黑社会老大”的感觉。
“我是个出租车司机,来这儿给儿子买生日礼物,没想到就被困在这儿了,我的车就在附近,你们把雨衣借给我,我去把车开过来,你们看行吗?”我和小澄犹豫再三,眼神交流后,还是抱着赌一把的心里把雨衣给了他......小澄看着表已经十五分钟了,要在附近的话早就到了。“可恶!怎么有种被耍的感觉,真是的,刚刚就不该把雨衣给他!”我又在自顾自地抱怨。在我的抱怨声中,一辆出租车缓缓驶来,“刚刚有点儿堵车,来晚了,快上车吧!”我们怀着惊喜和感谢上了他的车,他一直把我们送到家门口才离开。
事情已经过去很久了,可它依然令我记忆犹新。因为是它让我懂得了信任,让我相信:只要信任别人,别人就一定会以同样的信任来回报!
篇10:小学五年级信任400字作文
在我的人生中,有很多关于诚实和信任的事,但有一件不起眼的小事让我很难忘。
每一次打开书包,我都会看见一瓶水,这一瓶水就让我想起一件事。
有一次我去上学,我有一点口渴,准备打开书包拿水杯的时候,发现我没有带水杯,我想赶回家拿水杯,可是还有十分钟就要上课了,时间来不及了,怎么办呢?正当我急得团团转的时候,看见一家小卖店,我便冲了进去。我对小卖店的叔叔说:“叔叔,您好,我想向您借一瓶水可以吗?我明天再把钱带来,行吗?”叔叔对我说:“你能保证明天还我一块钱吗?”我说:“能!”叔叔马上就把一瓶水借给我了,我便说:“谢谢叔叔。”,我开开心心地去上学了。
到了第二天我去学校,又路过那家小卖店,我突然想起我忘带钱了,我看了看时间还早,我便马上跑回家取钱。我对妈妈说:“妈妈,请您给我一元矿泉水钱,我好还给商店的叔叔。”妈妈马上就给了我一元钱,我又马上跑回了学校还给了小卖店的叔叔,这才安心去上学。
这一次的小事让我很难忘,很难忘!他让我感受到了被信任的喜悦,也让我知道了讲诚信的重要。
小学五年级信任400字作文
篇11:信任的小学五年级作文
信任危机。是的,人与人之间的心可能真的有很大的漏洞,而这个漏洞是什么?是的,这是信任危机。当今世界,人们对彼此的信任越来越少,越来越缺乏那种信任。但是没有信任的世界会慢慢枯萎。信任远远超过我们所有的刻意努力。遗憾的是,很少有人能理解这个道理。
我们尽了最大努力,最终得到了我们想要的。为什么?毫无疑问,因为信任,团结的人总能做很多事情。毕竟曼联实力很大。然而,人类现在缺少的是团结和信任的精神。没有相互信任的心理,每个人都想尽一切办法防止这种情况发生,并把它放在那里。有时甚至可以被称为不得不阻止,甚至到了他们不相信朋友的地步。做很多事情都不告诉朋友,怕他们不告诉朋友自己做了什么,甚至不告诉朋友自己做了什么,那么这还是朋友吗?可能很多人不把身边的人当朋友,不信任身边的人,那你还能相信谁呢?这个世界上,如果真的没有一个可以信任的人,那一定很难过。毕竟人,活在这个世界上,有什么期待,有什么追求?毫无疑问,一两个知心朋友,至少这是我最想要的。毕竟物质的东西都是自己努力就能得到的,朋友不一定。有些百万富翁,千万富翁,但没有一个不是密友的也不少。可能我们现在都觉得自己有所谓的好朋友,也可能我们都是酒肉朋友,只是一些只会分享甜而不会分享苦的人。
信任危机,现在这个世界我们还能相信谁?事实上,我们没有信任的人。还不如说我们从来没有尝试过去相信某些人。有些人值得我们信任,但我们有多少人有勇气去信任?你不能相信你的朋友。也许你从来没把他当朋友。我希望你有一个可以信任他们所有人的朋友,可以告诉对方他们有多在乎对方,可以笑得无情而愚蠢.
篇12:信任的小学五年级作文
信任是一艘帮助我们扬起人生风帆的船;信任是一本好书,它带给我们满满的快乐。信任是一条毛巾,可以擦去我们脸上的污渍。信任能给人带来快乐,我总能得到妈妈的信任。
我记得那发生在我的剑桥英语考试中。考试前一天晚上,我把单词和句型背了一遍。虽然这些句型和单词我都背过了,但心里还是有一种无法控制的恐慌。我向母亲投去略带担忧和慌张的目光,母亲明白我的'意思,什么也没对我说,只是投去一个充满爱和信任的眼神。我增强了信心,相信自己能行。
第二天早上,该考试了。我早早来到考场,和同学一起进了考场。想到即将到来的考试,我忐忑的心怦怦直跳,像一百只兔子。我坐立不安,翻开书又合上,把这个动作重复了一千遍,却完全没有看到。当老师说“所有学生合上书开始考试!”我失去了理智,手脚颤抖,头上还在冒汗。我看不到试卷上的问题。我一直在四处寻找。突然,我透过窗户看到了我妈妈。我妈没说话,只是对我轻轻一笑。眼神透露的是特别的善良,而占据更多的是信任。“我要为我妈妈而战!我会成功的!”我稳定了一下情绪,开始答题。五十分钟后,我迈着坚定的步伐走出考场。
我是整个考区三个满分之一。是妈妈信任的眼神让我找到了自信。以后我会更加努力学习,永远不会辜负妈妈的信任。
篇13:小学五年级信任400字作文
信任犹如阳光一般温暖,春风一样和煦。信任可以成为力量的源泉,可以冲垮社交过程中的障碍。我们每个人都被信任包围着,都时刻感受着信任带给我们的关爱和责任。正因为有了别人对我们的信任,我们才能够实现自己的社会价值,才使生活变的更有意义。
记得在我小时候,我有一个好朋友叫依依,我们非常信任对方,犹如亲姐妹一样。有一次我生日,依依答应我陪我一起过生日的,我等呀等呀,等了好久依依也没来,8点了,妈妈说我要吃饭了,可我偏不吃,我说:“有可能是依依在路上堵车了,所以才没有赶过来呀。我还要等,今天等不来依依,我不吃饭,也不睡觉了!”妈妈拗不过我,只好依了我,时间一分一秒地过去了,依依还没来,妈妈对我说:“芊芊,依依可能不来了,你就别等了,快点吃饭吧!”“不要!”我反驳道,突然,听见一阵敲门声,“一定是依依!”我一开门,果然是她,“依依!”“姐姐!”我们分别坐到座位后我问依依,“依依你今天怎么来这么晚呀?”“今天堵车了,所以就来晚了!”“哦。”依依走后,我对妈妈说:“看吧,我就说依依一定会来的,去朋友是要信任的!”妈妈只好说:嗯,对对对对,我的小祖宗,现在可以睡觉了吧!”“当然!”
信任,可以让一个人充满阳光,信任,可以让一个人不后悔,永远信任!
篇14:小学五年级信任400字作文
小时候,爸爸妈妈问我:“幸福是什么?”我总是天真地回答:“幸福就是可以天天吃肯德基、玩游戏。”爸爸妈妈叹了口气,没说什么。
后来,我稍大些了,爸爸妈妈又问我:“幸福是什么?”我生气地说:“幸福就是可以少一些作业,多有一些钱。”爸爸妈妈知道,我开始和钱成为好朋友了,但他们仍没有说什么。
有一次,我见同学们都有漂亮的电子小玩具,就我没有。我转了转眼睛,想了一个好办法。当天晚上,我在爸妈还没回家之前,偷偷地从柜子里拿出了二十元钱,小心翼翼地放进了书包。第二天放学时,飞快地跑到小店买了个小玩具,把钱全花光了。可没玩两天,就坏了。我毫不客气地扔了它,从未想过那是父母的辛苦换来的。晚上,妈妈把我叫到身边,笑着问:“你是不是从柜子里拿了钱呀?”我满脸无辜地撒谎道:“没有啊!”妈妈没有责骂我,迟疑地将手展开,呈现在我眼前的是一个高级电子玩具狗。她把小狗放在我的手心,拍了拍我的肩膀,说道:“妈妈知道你喜欢这个,就给你买了,那个二十元钱可能是被你爸拿走了吧。”说完还温柔地看了看我,我的眼泪不由地落了下来,那一刻,我明白了信任的强大。从此我也懂得,要靠诚实、真诚去赢得别人的信任。
如果现在问我幸福是什么的话,我会果断地说:“幸福,就是被别人信任的感觉!”
篇15:小学五年级作文信任开花500字
小学五年级作文信任开花500字
小学五年级作文信任开花500字
“哦,我们成功了!”“哈哈……”大家的声音此起彼伏,是啊!难道此时信任花朵没在大家心中开花结果吗?
那是一件令我记忆犹新的事:三年前的一次春游大家兴致勃勃的体验着一个个游戏;欢天喜地的品尝着甘甜的山泉……
玩了一会儿,我们就饥肠辘辘,刚想拿出美食享用,教官拦住了我们,他用地方口音说:“不急,再带你们玩一个有趣的游戏,然后再吃饭。
全体,向左转!”大家都没说话,其实早就忘了饥饿,那放松的心早已回到了激动状态,大家兴高采烈地向场地走去。
“天!天、天……这是什么!?”大家一到那儿,看着那个“庞然大物”,都像含了一个热鸡蛋,合不拢嘴。我惊讶的看着1。5米的高台,犹如晴天霹雳!心里凉了半边。那高高的台子,光滑的边蚂蚁都爬不上去。
灰色的水泥挑不出一丝杂质,冰凉冰凉的,好像还冒着冷气,教官严肃又认真地说:“你们选下个人站上去,大家分成男生一组,女生一组,20个人用手织成人网
要把上面的人接住。”天啊!这不是玩游戏,而是玩命!
大家兴奋劲一下子无影无踪,都不敢向前走,有的人眉头皱成了一条线;有有咬紧嘴唇,生怕一不小心叫出声来;有的人像根钉子似的原地不动;还有的蹲下身子,双手抱头,迟迟不动。这时,作为队长的我也没了勇气,心里想:到底去不去呢?去不去呢?可我真的很害怕呀,这么高的台子,万一摔下来怎么办呢?
男生那儿早开始了,唉……正在我犹豫不前时,我脑海出现了和同学相处了几年的画面,便一咬牙,想:早死早超生,一步二步跨上了台阶,同学们都吃惊地看着我这个“出头鸟”,我用发抖的声音大声喊:“同学们,我相信大家,不会让我摔着的!”便一步一步向顶部走去。大家听了,愣了一会儿,便如临大敌,走到台下,搭起一张“人网”。
我站在光滑的`高台上,握紧双拳,咬紧牙关,努力让自己不发抖,心里像揣了一只小兔子怦怦直跳,真是尴尬极了。我看着大家盼望的目光,望着那张人网,最后,我管不了那么多了,眼一闭,牙一咬,心一横,迎着大家的目光,直挺挺的倒了下去。我感到冷风从耳边呼啸而过,“啪”我被稳稳的接住了。
顷刻间,我感到一种无形的力量充满了全身,同学们也感受到了,都一个一个站到高台上,大喊一声“我相信你们,一定不会让我摔着的!”
便毫不犹豫地倒了下来,大家心里都很甜蜜,原来这就是被别人信任的感觉,那感觉真是很幸福!
我漫步在草地上,不禁回眸,久久的注视着那片信任的草地,那缕阳光,那个高台,那个高尚的地方!一瞬间,我被同学间那温暖又幸福的信任,深深的打动了……
是啊!此时此刻,信任的花朵已在大家心里发芽开花,结出了甜蜜又幸福的果实。
篇16:五年级作文信任
有一位伟人说过:获得别人的信任是幸福的,信任他人是高尚的。
看到这句话的时候,我想我们都应当问自己:你信任过他人吗?其他人信任你吗?信任不是小事。有一次,我在报纸上读到一则消息:一个8岁的女孩,生在一个贫困的家庭。
有一天,妈妈丢了五毛钱,怀疑是女儿偷的,但女儿坚决否认。妈妈不相信女儿的话,认为她在说谎,气急之下说:“你要想证明自己的清白,就砍断你的小拇指!”正是因为一句妈妈轻率的话,酿成了一幕惨剧,女儿竟真的把小指砍下来了!可见信任多么重要,特别是父母对儿女的信任是多么重要!我又想起了另一件事。有一天,我正要整理一份重要的资料,发现订书机不见了。我找来找去还是找不着。我想了好久,便认为妹妹拿走了。
于是,我破门而入,着急地问她:“宝宝,你看见姐姐的订书机了没?”妹妹迷茫地摇摇头:“没有啊,我连见都没见着呢!”“是吗?”我问。妹妹确定地点点头。我刚想说“你就别撒谎了”的时候,突然想起爸妈 、老师“要信任别人”的教导,马上改口说:“好,姐姐相信你,请你帮姐姐找一找好不好?”妹妹欣然同意了,和我一起在房间里找了起来。不出五分钟,妹妹便举着订书机,兴奋地说:“看,姐姐,我找到了!”我想,这就是信任的力量。
社会需要信任,生活需要信任;信任可以温暖人心,信任可以避免悲剧发生;信任是快乐之源,信任让人感觉到幸福!
篇17:五年级作文信任
信任是连接友谊的丝带。
大家一定都犯过错,我也不例外。记得那是一节书法课,我上课乱说话,打乱了老师讲课思路,还乱下座位。老师说我,我还顶嘴。回班后,张老师知道后,批评了我,我的心情非常不好,我想我应该跟大家说声“对不起”,可是我不敢走上讲台说这句话。
眼看大家快放学了,我鼓起勇气上了讲台说:“大家都看我一下,今天在书法教室是我做得不对,在此,我向大家说一声:对不起!”说完,我大脑浮出了无数想法,同学们会原谅我吗?
突然,有几个人说:“别信他!”我心里一紧,这时,突然,张家铭站起来说:“我信,姜泽民我相信你,你的心本来很善良,只是你有点淘气!”
紧接着,大家七嘴八舌地为我鼓劲儿,另一种声音被淹没了。没想到,我屡次犯错,同学们依然愿意相信我,给我机会改正。
这件事过去后,我陷入沉思,其实我和张家铭的关系一直不是很好,可是他为什么要为我站出来说话呢?直到有一天,我去问他,他才告诉我:“姜泽民,其实你非常好,只是有点懒,我相信,你一定会成为最棒的那一个,加油!”
之后,只要我做“坏事”的时候,他总是及时地提醒我,渐渐地我变了,变得守规则了,也得到了大家的信任。
信任是连接友谊的丝带,它能给我们的生活带来许多色彩,信任是互相的,信任也是一种美德,在信任的过程中,我们彼此成长,也给彼此带来了快乐!
篇18:小学语文五年级《信任》说课稿
《信任》是以第一人称“我”的角度来叙述的。从整体上我设计了这样的教学流程:初识信任、揭示课题――感受信任、明确大意――品味信任、感悟细节――传递信任、升华情感。
第一环节:初识信任、揭示课题
1、创设情境。
2、揭示课题。
首先,我出示“路边的告示”,这既是文中指引旅行者的路标,又是在教学中引导学生学习的线索。学生观察后,出示问题:这个告示,告诉了我们了什么?看后,你有什么想法?我对于学生的回答有这样的预设。
这种导入的设计意图在于:好奇心能产生求知欲,求知欲能带来对问题探究的进攻力。因此,有效利用课文中的线索,去激发学生的好奇心,燃起学生学习的渴望和热情。从而顺势揭示课题。(件)
第二环节:感受信任、明确大意
1、夯实基础,理解字词。
2、整体感知,概括大意。
我让学生用自己喜欢的方式自读课文,并出示要求。在检查学生字词学习情况时,我将重点放在四字词语上,目的是:
1、既检查了学生的生字、新词,又为课后学生完成“日积月累”做了抛砖引玉的作用。
2、从整体上把握课文内容,培养学生的概括能力。
第三环节:品味信任、感悟细节
1、默读课文,直奔中心。
2、分工合作,深入探究。
3、汇报交流,展示提升。
首先让学生,默读课文,找出文章的中心句:“在哪儿,我们得到的是人与人之间的信任和被人信任的喜悦。”意图是:
1、培养学生把握文章中心的能力。
2、在理解课文之前,先为文章把脉,找到一个“牵一发而动全身”的脉络,为学生进一步理解课文细节理清思路。
接着,引导学生思考:哪些语句写出了人与人之间的信任和被信任的喜悦之情?
在此采用“合作探究法”学生在课堂上讨论,有利于师生、生生间情感沟通和信息交流,同时也能够调动学生学习热情,主动地获取新知。
对于这一学习过程,我又这样的预设:
(1)从简明、准确、及时的告示牌引导人们准确无误地来到桃园。能够体现出我们对桃园主人的`信任和被信任的喜悦。同时也让学生理清了文章的层次。
(2)从木桌上的留言,尤其是一些词语,如:“每篮”在计量单位上的模糊,可以体现桃园主人对于每篮桃子的多少,不斤斤计较;“尽管”、“自己采”说明桃园主人不监视顾客在桃园里的行为;“然后把钱放在箱子里”更体现了桃园主人对于顾客的极大的信任……
此处也是指导朗读的重点,在学生谈感受的同时,引导学生带着体会到的,被信任的感觉,感情读文。
为了使学生更能深刻地体会出桃园主人,对于来买桃子的客人的信任以及对于金钱的淡薄,我又采用“情境教学法”来辅助教学。
“如果你是文中的我,看到这样丰实的果子,闻到这样沁人心脾的香味,是否会有馋涎欲滴的感觉呢?你会怎样采桃子?”
学生的回答不外乎有这两种情况:
1、认为没有人看管自己就可以随便糟蹋桃园,在园内吃桃子、上桃树,多摘桃子少给钱,甚至不给钱,欺负小动物等等。
2、按照纸条上写的去做。
然后引导孩子们评一评这两种行为的是非对错,总结出:第一种做法是不道德的行为,不值得人们再去尊重与信任,反到让人觉得厌恶。而第二种则是具有高尚道德品质的人,他能够赢得人们的尊重与信任,大家都喜欢这样的人,这样的人也能从中感受到被信任的喜悦。
这种教法设计,就是让学生设身处地的去想“我会怎样?”然后通过集体的评议,达到共识,净化了孩子们的心灵。
(3)我将桃园中小动物的图片截取下来,让学生谈一谈:这些小动物的表现能够说明什么?
从课文对狗和猫的动作、神态的描写,可见他们在主人的调教下训练有素,果园的主人虽然没有出现,但处处与人为善,相信每一位客人的美好品质,通过对猫和狗的描写充分地展示出来。在此也将突破本节课的教学难点――“侧面描写”烘托了主人的形象。
为了使学生对“侧面描写”这一本节课的教学难点有更大的突破――学会运用这样一种写作手法,我设计了仿写练习:
师生一起看图,理解画意。教师提出描写要求,确定侧面描写对象,让学生课上练说,课后仿写。
练习后,告诉学生:侧面描写能够丰富描写的手段,并且给读者留下无限的想象空间,增添语言的魅力。我们在作文时应有意识的运用它,增加文章的生动性。
最后,教师引读最后一个自然段,引导学生谈一谈:公路边的告示是引导旅行者的线索,它把人们引向了什么样的地方?
从情节上看,这个告示把人们引向果园,让人们自己动手采摘果实;实质上,它将人们引向了互相信任的崇高境界。
第四环节:传递信任、升华情感。
1、深入思考。
2、以歌传情。
人们对于事物的深层次理解经常要经历这样一个循序渐进的过程:
表层理解――深层理解――评价性理解
本环节,我想使学生在深层理解课文内容之上,在学生“道德灵魂升华”上再敲重锤。设计了一个讨论话题:什么是真正的信任?怎样才能得到别人的信任?
在此处,学生可以将自己课前收集的关于信任的名言警句与大家交流,还可以利用媒体资源说一说小品《看玻璃》代给大家的启示。以及社会上一些骗取人们信任的不道德行为,引发学生的理性思考。
然后,教师播放《真诚的美丽》这首歌曲,出示一组关于信任的图片,同时升华主题。
“信任是一种有生命的感觉,信任也是一种高尚的情感,信任更是一种连接人与人之间的纽带。你有义务去信任另一个人,除非你能证实那个人不值得你信任;你也有权受到另一个人的信任,除非你已被证实不值得那个人信任。
最后总结:那就让我们在生活中给予信任、收获喜悦、享受真诚带给我们的幸福吧!
板书设计说明:
好的板书是一篇文章的袖珍版,是一种直观的教学方法,本篇板书我是依照作者的思路,设计了词语式的板书,从而辅助于教法的实施和学法的落实。
以上就是我的说课内容,谢谢大家!
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