猜猜老师的宝贝五年级作文（推荐14篇）由网友“jiang160”投稿提供，下面是小编整理过的猜猜老师的宝贝五年级作文，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
篇1：猜猜老师的宝贝五年级作文
猜猜老师的宝贝五年级作文
今天，我们的陈老师让同学们猜一猜她的宝贝是什么。同学们有的说是老师的孩子，有人说是知识、书籍，有的说是珠宝……可老师连连摇头，我们真是丈二的和尚——摸不着头脑。
老师听完我们的回答后，就从桌子底下拿出一个手提包，上面写着“宝贝”二字。我和同学们一下子就明白了，一看就知道是个小物件。接着，老师又说：“你们可以上来拎一拎这‘宝贝’的轻重，摇一摇它。老师选了一个“幸运儿”小杨同学，她大步流星地走上讲台，拿着老师的手提包先拎了一下，她说这东西很轻，然后她包里拿出一个盒子，掂了一掂，同学们听到“当，当”的两声又开始了新一轮的讨论。有的同学说是手机，有的同学说是化妆品，有的.同学说可能是一面镜子，我猜，里面可能是一本书。
老师听完同学们的讨论，依然摇头。陈老师又说：“你们可以上来再摸一摸着神奇的‘宝贝’”。老师话音刚落，我是第一个举手的，老师就让我来摸一摸这‘宝贝’。我快速的走到讲台，老师把盒子打开，我立刻把手伸进去。摸完了，我告诉老师里面是一张纸包着一个东西。
我回到了座位上，陈老师说：同学们，我来给你们揭晓答案吧，让你们看看这是什么宝贝吧。陈老师话音刚落，教室里马上安静下来了，顿时鸦雀无声，连一根绣花针掉在地上就能听到声音。同学们都迫不及待的站了起来，伸长脖子虎视眈眈的看着陈老师的“宝贝”。但是陈老师没有让全场同学一起看，而是让我们一个一个轮流看的。同学们看完之后，有的捂着嘴巴偷偷的笑，有的甚至哈哈大笑，还有的在做鬼脸……轮到我了，我终于看到了老师的宝贝，原来是老师写的一个“笑”字。刚开始我还不明白，后来我明白了，原来，陈老师是想让我们在开开心心，快快乐乐的，每天都能开心快乐的笑！
一堂生动有趣的作文课就这样结束了，通过这堂课，我明白了，在老师眼里，我们每一个同学才是老师最珍贵的宝贝，我一定不会辜负老师对我的希望，暗下决心，一定要好好学习！
篇2：家有宝贝五年级作文
家有宝贝五年级作文
有一个“汪星人”陪伴是我梦寐以求的事情，为此我付出了巨大努力，想尽各种办法赢得妈妈的同意。终于，老妈开恩，把“玲珑”宝贝领回家，让我升级为一名“铲屎官”，我的生活因此也增添了无穷的乐趣。
玲珑不是名门贵族，是“中国田园犬”的普通一员。但这完全不影响她爆表的颜值。她体型较小，刚来家里的时候，只有两个巴掌大小，一双忽闪忽闪的.、水汪汪的大眼睛，清秀呆萌的样子着实让我万般怜爱，真是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。一身乳白色的外衣，后背错落有致贴上了三块黄色花朵，头戴一个黄色蝴蝶结发箍，两只三角形状的小耳朵微微立起，绝对是汪星人中的气质担当。
如今，玲珑已有八个月大了，已然一位亭亭玉立的少女。漂亮的外表下，还藏有一身的才华，可谓是集美貌与才华一身。一教就会，学啥像啥。让她趴下就立马趴下，还会双脚站立，摆一个“恭喜发财”；一听到我的声音，就立刻向我扑来；当我累了或者不高兴的时候，喜欢和她说说话，玲珑就乖乖的趴着，注视着我，倾听者。
虽然给玲珑喂食、铲屎有一些麻烦，但她带给我太多的欢乐，我特别喜欢她。她就是我的朋友，我的家人，我回家家她先和打招呼，出门她也会和我告别。
这就是我家的宝贝——玲珑。
篇3：小狗宝贝五年级作文
小狗宝贝五年级作文
同学们，你们看过刚出生的动物吗？我就看过，不久前，我家院子里的母狗生了七个可爱的小宝宝。
瞧！一只只胖乎乎的狗宝宝偎依在妈妈的身旁，它们那柔顺、有光泽的毛发，看了就想上去摸一摸，因为小狗狗们太小，如果上去摸可能会被母狗以为我要伤害它的宝宝。所以，我没有过去。看！狗妈妈可真会给小狗们打扮：有穿着白色裙子的`；有披着黑色风衣的；有穿着米黄色连衣裙的……瞧！狗宝宝们正在喝奶呢！这些狗宝宝偎依在妈妈的胸前“咕咚，咕咚”的传来喝奶的声音，还不断传来“呜呜”的哭声，好像在说：“这是哪里？妈妈在哪？我没有奶喝？”狗妈妈用舌头舔了舔狗宝宝，好像在说：“不用怕，不用怕，妈妈在这里。只要有妈妈在你们是会有奶喝的，妈妈会保护你们的。”狗宝宝们好像听懂了妈妈的话似的安静了许多。喝完奶的小狗，有的呼呼大睡；有的东爬爬，西摸摸，因为它们还没睁开眼；有的头靠着另一只小狗的身体上睡着了……
当小狗睁开眼睛时，已过了20天，他们小心翼翼的学走路，因为骨质比较弱，所以，走不稳。又过了一个星期，小狗们终于走稳路了。他们就开始玩耍嬉戏了：有的一边跑，一边追，有的小狗用前腿向上抓去，然后向后退了几步，另一只小狗也像这只小狗一样，不过向前走了几步，两只小狗狗的前爪刚好互相抓着，像多年不见的老朋友一样，握着手，嘴里还不停地叽咕着，好像在说：“我好久没见到你了，今天见到你可真高兴呀！”有的小狗在咬着另一只小狗的耳朵、腿、肚皮呀，显得很亲昵。有的小狗躲在菜地里咬着树叶呢……当吃饭时，他们用前脚跟趴在饭碗上，津津有味的吃着食物呢！你看，它们像不像小婴儿一样，吃了就玩，玩了就睡多无忧无虑呀！你说，小狗有不有趣呢？
我最喜欢这群可爱有趣的小狗们了，读完这篇文章，你们觉得小狗可爱不可爱，有趣不有趣呢？
篇4：老师的宝贝作文
又是一节体育课，我们这群爱玩的孩子高兴极了，因为体育课在室外，又没有作业，哈哈！
就在我们冲出教室的时候，班主任钟老师出现在我们面前：“李老师请假了，这节课上数学！”“啊？！”这是从来没有过的事儿，心里好沮丧，心想肯定是钟老师想占课，烦死了，烦死了！我百般不情愿的回到座位上，带头吹起了口哨表示抗议。周围的同学见身为班长的我吹口哨便跟着吹了起来。那一刻，我分明看见钟老师微笑着的脸瞬间变暗，眼中还闪着泪花……已经有几分后悔的我不敢看老师的眼睛，刚刚的得意瞬间消失，我不知道接下来会怎样，估计是一场罕见的暴风骤雨！
“同学们，拿出数学书，我们开始上课了！”停顿了几秒钟后，钟老师说话了。一颗悬着的心终于放了下来，但我知道事情并没有画上句号，我真为我的行为感到后悔。
好不容易下了课，钟老师将我叫出了教室。“田羽佳，我想请你将为什么喜欢上体育课，做锻炼有什么好处写篇小文章交给我，尽快！”按照钟老师的要求，我在下午放学的时候将“检讨”交到了办公室，不知道这葫芦里藏的什么药，这场暴风骤雨就这样停了吗？见到钟老师，我主动承认我上午所犯下的错误，并列出了种种保证，希望老师原谅我。钟老师听我说完后，微笑着说：“知道自己错了就好，李老师确实有事临时调了课我才上数学的。”看着我仍然紧张的神情，钟老师从抽屉拿出一个小纸盒，说纸盒里面装着老师的心肝宝贝，让我猜猜里面是什么。我猜了很多也没猜着，最后掏出来一看是一面镜子。看着镜子中的自己，我不明白，钟老师笑了：“傻瓜，镜子里面的就是老师的心肝宝贝啊！”我笑了，又哭了。
老师，我错了，对不起！老师，我愿意永远做您的心肝宝贝。
篇5：老师的宝贝作文
在周日的作文课上，老师兴奋地说“三八妇女节的时候，给我了一个宝贝”说完，同学们就议论起来。老师说“你们能猜猜这是什么宝贝吗？”同学们有的说“一朵花！一部手机！音乐盒！”老师不慌不忙的说“那么谁想上来看一看那？”这时同学们都把手举得高高的，这时老师让王子婷同学第一个看了老师的宝贝，只见王子婷大步走上了讲台，脸上带着一丝微笑和好奇，下面的同学都很羡慕王子婷，当王子婷把头伸到袋子前的时候，教师里顿时鸦雀无声，王子婷看完以后很惊讶的倒吸了一口凉气，走下去了，这时同学们更是把自己的手举得高高的`，然后同学们就依次上去看丁老师的宝贝，当同学们下来的时候都非常惊讶，都异口同声的说“丁老师这就是您吹了半天的宝贝呀，所有的同学都很惊奇呀！”老师说“你们在镜子里都看见了什么？”同学们都说“我们在镜子里都看见了自己”，我就更疑惑了，难道我们就是宝贝？老师说“其实你们就是祖国的希望，是举世无双的，绝无仅有的宝贝。”对呀我们都笑了。
我们通过这一件事懂得了如何去感受爱，我们想了想我们的确是家长、老师心目中的宝贝呀！
篇6：老师的宝贝作文
我们的班主任肖老师有个宝贝盒子，它是一只紫红色的铁盒子。盒子总共分为三圈：第一圈是紫红色的；第二圈里有月亮、云、蝙蝠，还有“十全富贵”四个大字；第三圈里有五个小男孩儿。
我们都在猜肖老师的宝贝，我猜是玉石，有的说是糖果；有的说是钻石；还有的说是一块橡皮。大家说是宝石之类的东西，肖老师提示我们不是那么高级的东西，我们大家还在猜。
肖老师给张芷阳、汪宇辰、陈颖奇、田怡宁和夏诗画看宝贝。我的心情非常激动，他们的表情是惊讶、开心、惊奇。肖老师又让三个同学看，他们看完后也很惊讶，我的心情越来越紧张，到底是什么宝贝呢？田怡宁说她还没看够，肖老师说全世界只有她一个才有。
肖老师终于揭开了谜题，原来就是一面镜子。我非常失望，一面镜子怎么是宝贝，而且全世界只有肖老师才有呢？我们都有镜子啊。肖老师又让我们猜为什么是宝贝？有的说是古玩；有的说是肖老师女儿的东西等等。肖老师给我一照，问我看到了什么，我就说看到了自己啊。然后肖老师给其他同学看，最后肖老师说：“这面镜子可以照到你们，在我的心中，你们就是我的宝贝！独一无二的宝贝！”原来肖老师把我们全班同学当成了她的宝贝，肖老师我们永远爱您！
篇7：老师的宝贝作文
今天，我们的陈老师让同学们猜一猜她的宝贝是什么。同学们有的说是老师的孩子，有人说是知识、书籍，有的说是珠宝……可老师连连摇头，我们真是丈二的和尚——摸不着头脑。
老师听完我们的回答后，就从桌子底下拿出一个手提包，上面写着“宝贝”二字。我和同学们一下子就明白了，一看就知道是个小物件。接着，老师又说：“你们可以上来拎一拎这‘宝贝’的轻重，摇一摇它。老师选了一个“幸运儿”小杨同学，她大步流星地走上讲台，拿着老师的手提包先拎了一下，她说这东西很轻，然后她包里拿出一个盒子，掂了一掂，同学们听到“当，当”的两声又开始了新一轮的讨论。有的同学说是手机，有的同学说是化妆品，有的同学说可能是一面镜子，我猜，里面可能是一本书。
老师听完同学们的讨论，依然摇头。陈老师又说：“你们可以上来再摸一摸着神奇的‘宝贝’”。老师话音刚落，我是第一个举手的，老师就让我来摸一摸这‘宝贝’。我快速的走到讲台，老师把盒子打开，我立刻把手伸进去。摸完了，我告诉老师里面是一张纸包着一个东西。
我回到了座位上，陈老师说：同学们，我来给你们揭晓答案吧，让你们看看这是什么宝贝吧。陈老师话音刚落，教室里马上安静下来了，顿时鸦雀无声，连一根绣花针掉在地上就能听到声音。同学们都迫不及待的站了起来，伸长脖子虎视眈眈的看着陈老师的“宝贝”。但是陈老师没有让全场同学一起看，而是让我们一个一个轮流看的。同学们看完之后，有的捂着嘴巴偷偷的笑，有的甚至哈哈大笑，还有的在做鬼脸……轮到我了，我终于看到了老师的宝贝，原来是老师写的一个“笑”字。刚开始我还不明白，后来我明白了，原来，陈老师是想让我们在20xx年开开心心，快快乐乐的，每天都能开心快乐的笑！
一堂生动有趣的作文课就这样结束了，通过这堂课，我明白了，在老师眼里，我们每一个同学才是老师最珍贵的宝贝，我一定不会辜负老师对我的希望，暗下决心，一定要好好学习！
篇8：老师的宝贝作文
今天，在海伊情境作文班里来了一位神秘的嘉宾。你们想知道他是谁吗?那就跟我来看看吧!
只见，叶老师抱着一个精美的盒子，她小心翼翼地把盒子放在讲台桌上。时不时故作严肃地强调：不能碰盒子，谁碰了的话，我就找他算账!听到这句话，正要把手伸向盒子的同学，立刻把手抽回来了。终于，过了好长的卖关子时间，老师开始同情我们这些好奇的学生了，她让张严文上去观察盒子。张严文弯着腰、皱着眉头、仔细地观察这个盒子，可惜还是一无所获。正当他抬起头直了的时候，无意中发现了盒子旁边有个小孔。于是，张严文就开始乱猜了起来。看到张严文这么好奇，老师这才允许他拍拍盒子，听有什么动静。张严文轻轻地拍了盒子一下，见没有什么动静，火气也就上来了，他使劲地拍了一下盒子，没想到盒子里竟然传来了喵、喵、喵的声音。此时，叶老师正在一旁心疼地看着她的宝贝。而我们却是不约而同地说是猫，只有细心的张严文说是玩具猫。
那我就打开盒子让你们看看吧!叶老师折磨了我们许久之后，终于要揭开了这层神秘的面纱。这时，我们班里的空气好像凝固了一样，等待着老师给我们一个惊喜。......还以为是真的猫呢!同学们失望地说道。相反，女生却觉得这只猫非常漂亮、可爱。只见，一只毛发黑白相间的猫躺在一个美丽的窝里，有精神地竖着耳朵，嘴里还叨着一个粉红色的线球。这时，老师弹了一下猫窝，竟然从他的嘴里传出了声音。虽然很多同学表面上不喜欢这只猫，但这是第一次见到电子猫，所以，许多同学一下课就围在了猫的身边，摸着他那毛绒绒的毛。
这就是老师的宝贝——电子猫。
篇9：老师的宝贝作文
潘老师是我们的作文老师。老师说今天给我们一个大惊喜！是什么？惊喜到底是什么？到底是什么？种种猜想立即出现在我的头脑里，是动物吗？是杯子吗？是一张纸吗……同学们都抢着说自己的猜想，我的心情非常激动！
老师先从桌子里拿出了一个神秘的黑袋子。有的同学说是黑老大的东西；有的说是一只小白兔……同学们的猜想有许许多多！我从外表看出来里面是一个长方形的大盒子，里面到底是什么呢？老师又从黑袋子里拿出一个蓝色的青花瓷的盒子，我们大吃一惊！是一个杯子？还是一个图片……可我觉得这个青花瓷的里面什么也没有。有的同学竟然跳了起来！老师又从青花瓷的盒子里面拿出了一个狮子座的小钱包。有的同学说这个钱包很丑。老师又从钱包拿出了一条丝巾。丝巾又是什么？
老师揭开了宝贝，原来是一面镜子！从这面镜子里看见了我们的笑脸！
老师的宝贝是我们同学，老师像园丁一样，爱护、呵护我们这些花花草草！
篇10：老师的宝贝作文
“猜猜老师的宝贝？它有两条腿。”老师笑眯眯地对我们说。我心想：“会是什么哪？小老鼠？小鸟？……”正在我浮想联翩的时候，老师已经走出教室去请他的宝贝了。
一会儿，门“吱吜吜”地打开了，老师踮着脚，小心翼翼地走了进来，手中还提着一个小红包。我像名大侦探，扶着额头，目不转睛地盯着红包，心想这红包里装着什么呢？
“谁先来摸一摸？”老师边说，边把红包放在桌子上了。我猛地举起了手，老师点名叫我去。我得意洋洋地走上了讲台，胸有成竹地把右手伸向红包，“唉！怎么软绵绵的。”我皱起了眉头，又把耳朵贴在上面听了听，什么动静也没有。“会是什么呢？还说什么两条腿，我看老师是骗我们呢？”我气急败坏地走下了讲台。剩下的三位同学也疑惑不解地走了下来。
到了最关键的时刻了，去看，但什么都不许说。大家都争先恐后地走上了讲台，都想弄明白红包里到底有什么东西。上去的同学一个个面带惊讶地走了下来。轮到我了，我飞了过去，俯下身，低头一看，呀！原来是一面镜子，镜中呈现的就是我自己。我恍然大悟：原来老师说的宝贝就是我们全班同学呀！我回到了座位上，头脑中呈现出老师那慈祥和蔼的面孔。我不禁鼻尖一酸，继续写作业……
篇11：老师的宝贝作文
老师的宝贝作文
在周日的作文课上，老师兴奋地说“三八妇女节的时候，3COME文档学校给我了一个宝贝”说完，同学们就议论起来。老师说“你们能猜猜这是什么宝贝吗？”同学们有的 说“一朵花！一部手机！音乐盒！”老师不慌不忙的说“那么谁想上来看一看那？”这时同学们都把手举得高高的，这时老师让王子婷同学第一个看了老师的宝贝， 只见王子婷大步走上了讲台，脸上带着一丝微笑和好奇，下面的同学都很羡慕王子婷，当王子婷把头伸到袋子前的`时候，教师里顿时鸦雀无声，王子婷看完以后很惊 讶的倒吸了一口凉气，走下去了，这时同学们更是把自己的手举得高高的，然后同学们就依次上去看丁老师的宝贝，当同学们下来的时候都非常惊讶，都异口同声的 说“丁老师这就是您吹了半天的宝贝呀，所有的同学都很惊奇呀！”老师说“你们在镜子里都看见了什么？”同学们都说“我们在镜子里都看见了自己”，我就更疑 惑了，难道我们就是宝贝？老师说“其实你们就是祖国的希望，是举世无双的，绝无仅有的宝贝。”对呀我们都笑了。
我们通过这一件事懂得了如何去感受爱，我们想了想我们的确是家长、老师心目中的宝贝呀！
篇12：妈妈的宝贝五年级作文
妈妈的宝贝五年级作文
我想每一个人都记得汶川大地震，那里给无数人造成了噩耗。
在混乱中，一位年轻的妇女抱着一个不到四个月的孩子，突然一块水泥瓦掉下来，卡住了这位妈妈的下半身，她用自己的双手紧紧地抱着那个孩子，时间慢慢地流逝，救援人员还没有到，一天、两天、那位妈妈的乳汁早已被孩子吸干，这时不满四个月的婴儿饿的大哭起来。
这时，那位妈妈用身旁的.瓦砾将自己的手指划破，鲜血一滴一滴的流出来，她将手指塞进孩子的嘴里给他补充体力工作人员发现的时候，这位妈妈早已离开人间，她把那手指从嘴里拿出来，还在流淌着鲜血，工作人员发现孩子的被子里放着一个手机，屏幕上方显示着一条还没发出去的短信写着；亲爱的宝贝，如果你还活着，请你记住你的母亲永远爱着你。而这个孩子却全然不知世上他最亲爱的妈妈已经死去。
我们尊敬这位伟大的妈妈，为了自己的孩子做出无私奉献的妈妈。
篇13：我家的宝贝五年级作文
我家有一个“另类宝贝”，她虽然美丽不再，却越老越讨人喜欢。她是谁呀？哈哈，听我讲完了你就自然明白。
她年过六旬，原来乌黑的头发里夹进了不少银丝，但井不显得苍老，因为她一天到晚总是笑眯眯的。每当我问她有什么好笑的，她总是咧着嘴笑着说：“没啥。笑一笑，十年少嘛！”我仔细一看，笑得跟朵菊花一样的她，倒也真像年轻了十岁。
她每天忙里忙外，似乎有做不完的事。不过，她有时居然也会忙里偷闲，兴致勃勃地跟在我和表姐的后面去玩。一次，我们在小河边玩水，我和表姐打起了水仗，也许是太投入了，一不留神两人一起滑进了水里。她在一旁看了，竟然乐得捧腹大笑：“哈哈……我们家又多了两只落汤鸡。”说着，她手忙脚乱地二手一个把我们打捞上岸，嘴里还不停地唠叨：“两只落汤鸡呀，一只胖来一只瘦！”她把我们拉到有阳光的地方坐下，一边拍打我们身上的水一边哼起《上学歌》，歌词嘛，当然是她自编的：“太阳当头照，不会着凉了，安心地坐着吧，看我给你们表演空手擒魔啦。”说着，她蹑手蹑脚地走到田边，想捉一只红眼绿蜻蜓，可蜻蜓的小脑袋一转悠，轻轻飞了起来。她扑了个空，张着嘴巴一脸诧异地站在那儿，盯着自己伸长的手，似乎弄不明白是怎么同事。狡猾的蜻蜓在她面前转了几圈，又大胆地停在原处。她一见，乐得直朝我们眨眼睛，示意我们别出声，接着小心翼翼地像个木偶人一样一点点移动脚步，悄悄地凑近她的猎物。到了蜻蜓跟前，她突然两手一合，激动地叫了起来：“哈哈，逮到了！”然后像捧着宝贝一般洋洋得意地走到我们跟前。我俩使劲拽住她的`手，争先恐后地说：“给我，给我。”她神神秘秘地慢慢展开那皱巴巴的手，猛地打开，朝空中一抖，故作惊慌地说：“哎呀，飞啦！”咳，原来她根本投抓到呀！让我们空欢喜了一场，她却为自己的精彩表演兴奋得手舞足蹈：“哈哈，_上当了！”
瞧，她是不是有点另类，有点可爱？她，就是我家的宝贝——老外婆。
篇14：我家的宝贝五年级作文
如果说宝贝，我自然有许多。翻开我的宝箱，什么都有，有小时候用的头花，100分的卷子，还有一张张精美的照片。
这些照片是我最珍贵的宝贝了，上面是我和同学在西效公园的留影。这可不是普通的照片哦！每次我翻开它都会放声大笑，因为有大多数照片都被我和同学在网上恶搞了。
来说说被恶搞的最严重的照片吧！那是一张男生的照片，他用手指着鬼门关那堵发黄的墙，示意要进去，可被我“咔嚓”一声就照下来了，恶搞后：他用手指着鬼门关那堵墙，墙上写着‘我是大笨蛋’。恶搞的挺成功的吧！
下面是一张最可爱的照片！那是我们班另一个男生，照的特别有趣，他的眼眯的小小的，简直是一条缝。经过恶搞后，他坐在花坛旁，笑得眯着眼，旁边写了一行小字：“眼睛瞪大点，再瞪大点。”想到这里，我又忍不住笑了。
下面说说最棒的一张吧！那张是我们在碰碰车照的，看着、看着，我就又想起了当时的场面，我们刚进车，旁边的同学就调过头，迎面就猛的撞了我一下，我气得追着他，把他撞到了死角，我又“咣铛”撞了他一下，我露出了胜利的表情，没想到螳螂捕蝉，黄雀在后，我又被后面的人来了一下特别猛的进攻，不但撞了我，还把刚才的人撞了一下，我们三个人堵在了一起，都气急败坏的看着对方，竟被一旁的同学照了下来。现在看起来也特别有趣。
这就是我的宝贝照片，还有很多呢，说也说不尽，这种热情，怎么也退不去。
教师评语：语言诙谐幽默，充满孩子童趣，把孩子们在一起时天真无谐、其乐融融的场面描写了出来，从中可看出小作者的文笔功夫和乐观天性。
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