蔷薇之绊之他的兴趣五年级作文（锦集23篇）由网友“amgtandkk”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的蔷薇之绊之他的兴趣五年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：蔷薇之绊之他的兴趣五年级作文
蔷薇之绊之他的兴趣五年级作文
可怜的叶微刚刚到六(A)班就看见了比她更可怜的门——华丽丽得倒啦~不用说这一定也是那个“莫少爷”和他的花痴们搞的鬼啦。叶微狠狠盯了下一旁悠游自在的“莫少爷”囔嚷道“你玩完了，老子不会饶过你的！”这句话，明显和她的形象不搭呀。（作者：叶微好暴力呀？话说这好像都是我给她的性格呀！观众：还用说，继续写去吧！作者：连观众都这么暴力！好啦，我写。）
花痴们狠狠盯着叶微：那个不要脸的家伙，竟盯着我的“莫王子”下课都等着！而叶微呢？只不过将自己那狠狠的目光扫到花痴的脸上。花痴气势大降，那个目光竟发着蔷薇般火红的光，是的，就犹如吸血鬼一样！就那么盯了个30秒。（作者：这家伙，眼睛不累吗？叶微：还不是你让我盯那么久的，累死啦！）许久，老师才开口：“别这么样嘛~好啦，微微坐翔翔…不…莫翔旁边；珍珍坐薇薇前面哦~”世界上这么会有这么孩子气的.老师呀，作者在这里还是鸡皮疙瘩落一地呀……。不过，老师不叫莫翔“翔翔”那么看来这个“莫少爷”的身世不一般呀。“这样的话，就只剩下’他‘还没有来，可能又迷路了，我们先上课吧。”老师说道。
孩子气也罢啦，这个老师的性格真的…没有上课前还是那么萌，一上课就严格死啦~这都还一般啦，只不过下课的时候，像黑色一样坏的事情发生了！！！
“下课。起立。”
“老师再见！”
“吧嗒”叶微起来的时候桌上的墨水瓶翻了。这没什么啦，但狗血的发生了——墨水这不偏不倚得倒在了“莫少爷”是衣服上。接下来就是他们的谈话，听了就明白这事多么严重了。
“知不知道我这衣服是名牌的呀！一件上千万元！你要怎么赔？！”
“就是一件衣服嘛，有什么大不了的！还上千万元呢！干洗店‘啪啪’几下就完了！”
“这衣服真上千万元的！皇家贵族特别定做的！你以为呀！”
“干嘛老谈价钱呀！现在都是干洗店‘啪啪’的！”
“干洗店哪可以洗干净呀，就算洗干净了，我的心还是伤了！”
“让‘莫王子’伤心还敢说。道歉！”花痴。
“安静！”薇薇和莫翔异口同声。
“@#￥%&*%@&*#……”
其实呀，以莫翔家（莫氏集团）的实力，一件衣服根本不在话下。只不过他到要看看，能发出那种目光的人到底有多大的能耐。显然，叶微的反应引起了他的兴趣。“下一关你还可以像这一关怎么容易过去吗？我非常好奇，呵呵。”莫翔心想。
下一章，叶微会遇见儿时的伙伴XXX（我不告诉你们他的名字）男，也是六(A)班的一员。对对，聪明的小伙伴已经想到了，他，就会是那个迟到的路痴。他的出现，会带来什么有趣的事情呢？他的出现，会帮助叶微的“第2个关卡”吗？或者，帮倒忙？
很好玩的样子对不对？对不对？那就期待吧，我不会剧透下去的，哈哈哈哈哈。~(≧▽≦)/~
还有，我决定了，每周五~周日最少更1篇，最多更3篇，看我心情吧。
不管我有没有粉丝，不管我的小说有没有人看，但是我都会坚持滴。
因为我相信，我的梦想翅膀一定会闪耀，尽管这是我最最小的小说梦想翅膀。
当然，如果可以就评论下吧~多给我写建议哦~
篇2：蔷薇之绊小学作文
蔷薇之绊小学作文
春天来了啊！真不知道我的春天第一只蝴蝶是什么？我微微一笑我还真的相信这个呢。
远处，一只蓝色的蝴蝶缓缓飞来，翅膀闪动这光芒，经过太阳的反射，熠熠生辉。我抬头一看，蓝色的，有着普通的'日子吗？不，不是的，蓝色是希望的颜色，而且那上面还有黄色，一个幸福的、不一般的颜色，可是可是，那黑色有是什么呢Ohmygod厄运！不管了不管了，要迟到了，只剩下10分钟了，我得快点了，呀！刚刚好有一辆666路的公交车来了，我急急忙忙招招手，车子停了，我上了车。
我上了车，马上刷下卡坐到了最后一排。这时旁边的一位长发小姐对我说：
你，知道这辆车为什么人非常少吗？
不知道呀！咦，你是星晨学院的人吧，我也是哦！
是的，我是。我告诉你吧，是因为666是个不吉利的数字，有人流传说这辆车子会我们带到鬼之谷！
啊——等等，司机为什么要往山撞，难道是有机关，一撞就可以到鬼之谷！不要呀！
卜，她一笑你答对了一半，我们的学校就是要‘撞’山才能到，呵呵。
我长舒了一口气，什么嘛，吓死我了，算了，我们到学校了仔细一看，我吓尿了Day！但是
好棒又好伤心呀。
篇3：蔷薇之绊之晨星学院小学作文1200字
蔷薇之绊之晨星学院小学作文1200字
天哪！这里有这千千万万朵不同颜色的蔷薇，蔷薇花一簇一簇地盛开着，在层层叠叠的花瓣间有嗡嗡的蜜蜂钻进钻出，蝴蝶悠闲地飞来飞去，像是一幅淡淡的水粉画，阳光而又温暖。淡淡的粉色，一簇一簇的依偎在一起。从这一头一直延伸到另一头，像是一个美丽的宫殿，四周洋溢着粉色的花香。粉色的花散在叶间，演绎着春天的童话，温馨而又浪漫！清晨的露珠在蔷薇的花瓣上一闪一闪，犹如钻石，美呆了。
可是，为什么我会不禁流下泪呢？啊！是因为那一幕情景呀，花丛中：没有了白色的蝴蝶，没有了勤劳的蜜蜂，只有鲜红的血和蔷薇在一起，他们那血红似乎流向了全世界，似乎把地印成了红色。蔷薇像喝血的魔鬼一样享受着，中间躺着一个人，他的眼睛大大的睁开着，望着我。她就是我那时唯一的好朋友——莉娜。
不！莉娜，啊——
你，怎么了？
额，没事没事！
对了，我叫夏若珍。你叫什么？
啊！哦，我叫叶微。
蔷薇的微，真好听，好像在哪听过，咦在哪呢？夏若珍心想。
我想：莉娜，真奇怪，她怎么会和莉娜有同一样的志呢？难不成......不可能，不可能，怎么可能呢，莉娜可是已经死了的，而且，我就是那个看着她死去，看着她的心脏停止跳动的人呀！不想了，不想了，还是快去看看我的学校——星晨学院的里面吧。
天！好美呀。原来不只是围墙外有好看的植物，这里也有呀！看，牵牛花开了。六角形的花，像个小酒杯，红红的、黄黄的，真是风姿妩媚，一朵一个姿态。有的单独挂在枝头，有的三三两两紧挨着。花朵里还有毛茸茸、红彤彤的小花蕊，十分好看；一棵棵小草从酣梦中醒来，他们破土而出，舒展着它那幼嫩的绿叶。露珠落在小草上，草儿轻轻地在微风中摆动，露珠顺着它那翠绿的茎滚下来，有一滴一下子钻到土里，又一滴钻到了另一棵小草的嘴里，找不着了；那棵雪松，伸腰立枝，像一座矗立入云的宝塔，既挺拔，又茂盛，连每一棵松针都是气昂昂的；还有那粗壮圆实的.竹子，一棵紧挨一棵。直冲云霄，那枝叶犹如一把把青葱的大伞，遮住了红日、蓝天，使得满山一片浓荫；还有还有那梅花小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。。在冬雪中傲然挺立的花；桂花树也开花了。只见树上的叶子郁郁苍苍，桂花密密麻麻，开在树叶中间，金黄色的花瓣，美丽极了！每一朵花都有四个花瓣，每一片花瓣都仿佛一个个小勺子，它们挨个挨个地靠在一起，里面还有两个圆形的小花蕊，小花蕊是深黄色的........
Waitaminute.我皱着眉头夏若珍，为什么这里有着无数不同季节的话同时开？
哈哈哈，你没有看吗？就是通知书里写的呀，她读了起来星晨学院是一个美丽的学院。这里的教学楼又高又美，还爬着爬山虎哦~这里的花四季都开，有N种哟！来了就知道，还有一些更好玩的东西哦~~~。
这明显不是校长写的吧。
是呀，这是校长的女儿写的，校长可是很严肃很凶的哦。
哦，原来如此啊，我知道了，我们去宿舍放一下行李吧。
我只带了非常多钱，因为这里什么都有卖啊。
他们完全不知道愤怒和危险将来临！
篇4：校服之绊初中作文
校服之绊初中作文
绕开道路上一辆辆私家车，我背着沉重的书包蜗牛般无意识地缓缓蹭着前行。这时我注意到，前方有个小小的女孩子，一年级的样子，翻动着一本柠檬黄的作业本，一只手拽着她母亲的衣角，扬起的稚嫩脸蛋上流露出兴奋和我许久未曾表现过了的，天真活泼的色彩。“妈妈！今天老师说我这个写得好，跟班上的同学表扬我呢！”女孩冲妈妈呲牙咧嘴地笑起来，一如我充满冒失欢笑、从不灰暗失落的，虎头虎脑的幼年。
这时我看清了她的校服。难怪我会眼熟，因为有多少个年头，多少个风吹草长莺飞时，多少个红旗冉冉的星期一，我是穿着它走进校园的啊。我不曾记得它的细节，不曾知晓它是用何种布料裁剪，我甚至讨厌在那些慵懒的星期一将它和红领巾一起套在身上，而前些天妈妈还将它给了同事的女儿“废物利用”，这样同事的女儿就可以不必买新校服。但有一点，它那鲜明的深蓝色领口和裙子，红色的花边，早已深深铭刻在我那段拥有童真的灵魂与记忆中。好像一个不慎掉在床下的洋娃娃，你看不见它，忽略它，遗忘它，直到搬家那天，你挪开床，又看见那个在岁月茫茫的海里、在记忆的大门里被尘封的，杳无音信的那个小布娃娃。
等你看见，你会发现，原来我还是喜欢它的。
昨天刚看到小学的`校服，今天就发了初中的校服，我心里不知为何特别美。
我转着圈打量着我的新校服：“唔……好像还可以？裤子是七分的啊，长些
昨天刚看到小学的校服，今天就发了初中的校服，我心里不知为何特别美。就好了。穿着还挺舒服的。”刘美璇看我换好了，就和我一起走出了卫生间。
走进教室就听见有同学问：“何老师，这衣服什么时候能脱啊？”何老师说：“合身就不脱，不合身就脱掉拿去换。”刘美璇好像觉得裤子太大上衣太宽了，拉着我要去换下来。刘美璇脱校服时，我脱掉了校服里的自己的T恤，笑嘻嘻地跟她说：“我觉得校服挺舒服的，就这么穿好了。”
我低头看左胸前的校徽，心里油然而生了一股自豪的感觉。现在我也有了校服，无论我走到哪里，只要穿着这身校服，别人就会知道我来自什么初中。直到这一刻我终于产生了一种名为“我是华师一附中学生”的骄傲情绪。这一次，我将去好好地爱护这套衣服，去爱我左胸上的校徽。我将把校服的颜色铭刻在心底。
我曾经就读于华师附小，现在是华师一附中初一学生，我爱我的学校，也爱我学校的证明――亲爱的校服！
篇5：雪之绊作文1000字
每当晚上，我仰望着微弱的星光，把忧虑吐向夜空，坠落的一线心愿淡淡地溶化消失了。这个社会在变，你在变，我在变，大家都在变，我是多么想留在那一刻，然而时间的沙漏是永远不等人的。曾经你挂在嘴边的话，温柔的性格，在我身边微笑的脸，我是那么的珍惜，然而今天的我却一人走在这条看不见前方的道路。
还记得我们相识的那一天，那天正是艳丽花朵凋零的季节。太阳预备落山，刚被家长训斥完的我脾气异常火爆，来到公园正打算找个地方发泄时，突然一阵刺骨的寒风吹过，落叶像下雪一样纷纷落下，就在这时我看到一位少女站在这“雪”中翩翩起舞。哇，好美……我感叹到，这位少女穿着白桃色的衣服，显得异常纯洁，让人怜爱，让人心动不已。我被这位“雪”中少女所吸引，我走过去问道“那个……你好，请问你这是在跳……”话还没说完，少女激动地抓住我的肩膀，问我“花朵艳丽，但终会凋零，连短暂的徘徊都不被允许。你觉得花朵可怜吗？”我的脸在她抓我肩膀那一瞬间起，已红的像颗樱桃，所以并没有回答她的问题，只是想赶紧挣脱少女的双手。少女突然反应过来，马上松开了手，开始不断低头道歉，尽管我一再说没关系，少女还是迟迟不抬起头，“也还好吧……起码在它生前勇敢地绽放了，那一刹那的绚烂是我们有目共睹的。”我当时也没怎么思考就说出了这番话，只是希望少女能够抬起头来和我好好说话。没想到少女立马抬起了头，惊讶得看着我，“怎么了吗，我脸上有什么吗？”我奇怪得问到，“不不不，我能与你一起讨论一些有关花朵的事情吗？”“啊？”就这样我们的“绊”开始了。
晚上回到家，睡觉时，想起了在黄昏中我们的对话。少女问道“我觉得呢，花朵它真的很可怜，努力一生艳丽一时……”“其实你换个角度想想花朵它短暂的一生溢满无数的思念，最后虚幻而坚强地逝去，也就像那无情而温柔的时间。时间促使它改变，也促使人改变，一切的一切都在改变，都是因为时间……”我开始控制不住自己，说出了一些连我自己都不知道什么意思的话。但是少女并没有厌恶的意思，而是静静地坐在那里听我说，这时我注意到她的眼睛，那种对文学的渴望，像是水蓝色的大海无边无际……临走前我们交换了联系方式，她希望我下次能够继续在这与她聊天，当然我也期待下一次与她的见面。
我们这样一起聊天已经持续了一个月左右，和她在一起的时间是开心的。每当我有不顺心的事时，我总会在那片“雪”地里跟她倾诉，她在聆听过后也会给予我一些意见，而她每当有一些有趣的事情时也会与我分享。一眨眼已经到冬天，这天外面正下着小雪，我像平时一样来到了公园与少女聊天。这天，少女与平时比起来显得格外没精神，一问才知道她要回别的城市学习了，这一个月只是她休学期间为了放松心情，所以才来到这里。我十分伤心，想着时间过得真快，分别的时间永远比其它什么的时间来得都要快……少女貌似知道了我在想什么，她就紧紧的握住我的手说道“谢谢你，虽然我即将与你分别，但是这羁绊还未熄灭，我们还会再见，或许到时我会改变，你会改变，但是我相信我们永远不会迷失从前的模样……再见了”说到这，我眼眶已经湿润了，少女也是。就在少女从座位上起来，准备离开的那一瞬间我用尽全身的力气喊道“一定，一定，不要改变啊！”少女擦了擦眼泪“好！”便露出了让我一生难忘的微笑，少女微笑温暖了我的心。这时双手间纷飞飘落雪花片片，我愿永远将它铭刻在心，要任何才能坚持微笑到最后，现在的我已懂得。
那句“不要改变”，让我懂得了即使已经时过境迁，无论在今后将会邂逅多少悲伤，为了让你看见我曾经坚强的模样，我愿迈步前行，走在孤独的坡道上。
篇6： 书之绊作文1000字
书之绊作文1000字
我把那本书捧起来，指尖又掠过细密的书页。扉页上粘贴着一张小小的卡片，边缘也溢出干涸的胶迹，在灯光的照拂下，隐约染着橘黄色的暖光。我无心留意书页上的铅字，它们远没有纸片上手写的字迹动人。
回想起日期已经是有些模糊的了，但却还记得把那本书放置在图书馆的共享书柜上时，心中既期待又担忧的心情。推门离去时，仍忍不住回首看望：它就安静地沉睡在原木书架上，等待着下一次美妙的奇遇，等待着被开启时阅读者兴奋雀跃的心情。
自此之后，我几乎每天都会来图书馆。也不干些旁的事情，唯独去看那本书上借阅卡的痕迹。
第一次被借阅是在放书后一周，卡片上第一行被填了一个陌生人的名字。字迹显得清秀又紧凑，结尾处的竖弯钩轻快又明亮地扬起来，像灌木间偶然窥得的一只松鼠俏皮的棕尾，转眼间便给人以活泼开朗的形象。我想也许是一个可爱的带有书卷气的女生，带着微笑阅完一整本书籍，又认真地在扉页的卡片留下自己的名字，最后整齐地放置在书架上。也许离开也如我一般回头看望，也许没有，都不是太要紧的事情，我只会去想这本书给她带来的爱。
第二次被借阅时，留下的是一行稚嫩又有些歪扭的字迹，末尾处的笑脸一看就是孩童所绘，想日出之时太阳留下的光辉，给人以蓬勃向上的朝气。我想也许是个幼小的孩子，写下姓名和笑脸，又乐呵呵地归至原处。也许会用小手抚摸书角的纸皮，也许没有，都不是太要紧的.事情，我只会去想这本书给他带来的爱。
第三次被借阅时，纸片上是老成又谨慎的笔画，如一棵笔挺站立的松柏，与秋日里凉爽的风，火红的叶相衬，给人以冷静自持，内里也有温柔热情的印象。我想也许是个年过花甲的老人提笔留下。也许会用目光温柔拂过书面，也许没有，都不是太要紧的事情，我只会去想这本书给他带来的爱。
第四次被借阅、第五次被借阅……那已漫过半张卡片的字迹不断提醒着我他们的到来，犹如春风拂下花瓣从我身边经过，有清新温柔的花香流入鼻中。
我突然间想起《解忧杂货店》扉页处的一句书评：
读着读着我不禁流下泪来，
人与人之间的关系好像紧密联系着的网，
互相拥抱着生存下去。
我把书合上了，轻笑着放回书架上，汹涌的记忆便恢复平静。我想，即便是素不相识的人，因为一些微不足道的事情而联系在一起，或许就是“共享”的意义吧。我转过身去，离开黄昏中的图书馆，推门离去时，仍忍不住回首看望：它就安静地沉睡在原木书架上，等待着明日，全新的书之绊。
篇7：《叶影之绊》第一章作文1000字
《叶影之绊》第一章作文1000字
1
“梦汐，快起床！我和你爸爸要出去几天，你暂时住在你外婆家吧。”话音刚落，梦汐的爸爸妈妈拿着行李走出了门。“砰”的一声，门被关上了，留下一脸茫然的梦汐。
“爸爸妈妈这是要去哪啊？昨天晚上也不和我说一声，这一大清早就匆匆忙忙的走了。”梦汐站在她的卧室门口，揉了揉惺忪的睡眼。
梦汐看看钟，才6点，要知道她可是第二次起这么早。（梦汐是个很喜欢“睡懒觉”的女孩，她每天很早就会醒来，可是她却喜欢赖在床上看会儿书）
“算了，早点起床也没什么不好。等会儿去乡下外婆家呼吸点新鲜的空气也不错啊。”梦汐自言自语着。此时她已经扎好了头发，穿上了一套纯白色的、紫色镶边的蕾丝裙。
“嘀嘀”声传来，梦汐已经来到了马路上，坐上了通往外婆家的“专列”。梦汐坐在车上，脸色渐渐有些苍白了。（她是个晕车很严重的人）终于，车内传出“已到达目的地，请乘客下车”的声音。梦汐脸上终于露出了笑容，因为她终于熬过了这漫长的5分钟。梦汐迅速跳下车，走在乡间路上，一边闻着两旁果树的果香，一边吃着买好的零食，不一会儿就来到了外婆家。
2
“外婆，开门，我是梦汐。”梦汐在一栋充满着绿色的房子前停了下来。（她的外婆很喜欢种菜、养花，以至于梦汐的父母叫她的外婆去城里住，她的外婆也不去。那充满着的绿色是满墙的爬山虎。）
门开了，开门的是一位慈祥的老人，正是梦汐的外婆。梦汐的外婆脸上洋溢着笑容，对梦汐说：“你的爸爸妈妈出去了，可以享受一会儿田园里清静了。”
“外婆，你怎么知道的？”梦汐睁大了眼睛，好奇地望着她的.外婆。
“这是个秘密，说出来就没意思了。”梦汐的外婆说着，朝梦汐眨了眨眼。
“外婆，你就告诉我嘛！好么，外婆。”梦汐推了推外婆，撒起娇来。因为她很想知道这个秘密。
“不行，我不是说了吗，说出来就没意思了。好了，我现在要去菜园里了，你去不去？”外婆说着，撇开了话题。
“哦，那就走吧。”梦汐一副垂头丧气的样子，跟着外婆来到了菜园。
“你看你来的真不是时候，昨天刚下了一场雨，菜园里到处都是坑坑洼洼，你还是到一边玩去吧。”外婆说着，朝梦汐挥了挥手。
“唉，外婆你不早说嘛。我的作业还没做呢！算了，外婆，我去附近这片树林采集树叶了，Bye-Bye！”梦汐走进了那片树林。
看着满地的树叶，梦汐有些迫不及待了。奇怪的是，地上居然有一片心形的叶子，梦汐好奇地捡起了那片叶子，与此同时，一道强光刺痛了梦汐的眼睛。等梦汐睁开眼时，自己已来到了另一个世界。
初一:琳雅汐
篇8：推理之绊结局的续写(二)作文
推理之绊结局的续写(二)作文
“…你说，喜欢上与哥哥不同的东西，算是超越吗?“
对于步这个突如其来的问题，雏乃没有准备好，呆了一下，随即笑开了：“是的。我从打一开始，就已经觉得你超越了他了。“
…………
一阵沉默。“呵呵，呵呵。”雏乃又不知为何笑起来，世事难料，她没有想到自己会背叛他，最后他竟然请自己听他的弹奏~~而在最初，是她的闯入而打断了他的'琴声，当然，那不是属于他自己的。
“我…”步刚开口，雪白的病房里传来了别样的脚步声——“艾斯*拉塞弗德，有什么事?”
“步。我是来传个口信的。””你来了啊。“艾斯注意到了站在病床旁的雏乃。
“好久不见了呢，拉塞弗德先生。”雏乃笑着向他打招呼。
“水城火澄有句话要我跟你说…..”......“他说得太夸张了吧。”步的反应依然平静。
没有一句多余的话，大忙人艾斯走了出去。(某A不太了解他)
“看来大家在你的指引下都很好啊。“雏乃看着艾斯的背影说道。“相信火澄君也是这样的，我想他即使在另一个世界，也是在欢笑着的。他就像卡诺恩一样，即使走向了生命的终点，但他们创造的希望却是无尽的。鸣海，你看，多好啊!“ 雏乃笑得很开心。步却没有反应。
雏乃对这个“木头人“，实在是忍不住了，”我说话你怎么不听啊?!喂喂!!“步的头上马上肿起个大包。
“~~嗯~~`”步一边摸着自己的头，心里好像释怀了。反应~~还是察觉不出来.“好了，你刚才要说什么?”
“谢谢。”
仅仅两个字,凝结了他对她的所有~~~~
“不客气。啊，时间不早了，我要走了。再见，鸣海君。“
步只点了点头，继续写他的曲子——不，是《spirl&hope>,这首属于他与她的曲子。
篇9：写好作文的根源之培养作文兴趣
写好作文的根源之培养作文兴趣
一、正本清源，解决学生作文中存在的问题
笔者以为学生作文水平低，源在生活、在思想水平、在语言积累。生活，指学生的生活，即以学生为中心，在一定场景里发生的，出现的人、场景和事件，这是狭义的生活。广义的生活指社会生活，即发生、出现在我们生活的这个社会里的人、场景和事件。当前我们的学生关心最多的是狭义的生活，关心自我是培养作文兴趣的良好途径，但大多数学生却陷于庸俗，仍需很好的指导。也有一些学生，由于课业负担过重，对狭义生活麻木了，熟视无睹，要他写作文自然无从着手了。
由于各种条件的制约，学生对社会生活关注很少，或者说没有注意到。正因为我们的中学生丧失了活的生活基础，失去了信息源泉，作文水平自然低了。对于这些问题，笔者以为我们要把学生从沉重的课业中解放出来，让笼中小鸟回归自然，回归生活，才能从根本上做到我们经常说的“联系生活”。当然，这并不意味着放马信僵。我们要引导学生观察、感悟、演绎生活;因材施教引导学生，提醒学生观察，以触发他们的感情;启动他们的思维，归拢对事物的感悟点，提炼文章的主旨，生发深层含义，定点联想，升华到一定的高度，写就优美的篇章。
生活五彩缤纷，复杂多变，要清楚地表达它，就必须清楚的认识它，才能深刻的反映生活。这取决于学生的思想水平、认识水平，取决于学生的人生观、价值观、世界观。这给我们语文教师提出了德育教育的要求，我们不仅要把思想教育渗透到平时教学中去，而且要采用一切能采用的方法、手段和途径展开改造学生主观世界的工程，只有解决好了学做人这个根本问题，作文提高那是自然的了。
作文还要选择恰当的形式表达思想。词语的选用，形式的选择，我们要在平时的语文教学中长期指导历炼，学以致用，把阅读指导和写作结合起来，才能有新的收获。
总之，生活是作文的材料来源，思想是作文的根本所在，语言是作文的物质外壳，我们必须重视这三个问题。
背记古诗的6中有效方法
古文和诗词是每年考试必考内容。或许在不少同学的周围都有那种背诵古诗流利十分的人，这些同学除了个人的兴趣之外，肯定有自己记忆古诗词的方法。甚至有些人，对诗词有过目不忘的本领，这些人有这样令人惊叹的背记力，一定是他们的记忆力很好吗，我看未必，下面小编介绍一些记忆古诗词的方法，来帮助广大考生。
理解记忆法
要记忆一首古诗词，一定要理解这首诗词的内容，了解诗词的思想。这些内容肯定都有一定的逻辑性，只要你将诗中的意思背记下来，到用的时候，在还原成诗词的语言，这样诗词就比较好记了。
例如：“眄睐以适意，引领遥相希”这句诗，如果你不理解它的意思，是很难记住。这句诗的意思是：在无可奈何的心情中，只有伸长着颈子远望寄意。如果弄清了这句诗的意思，就很好记住它了。
情景想象法
所谓的情景想象法，就是发挥想象力，来想象下诗词中描述的景色或人物的原貌，这样帮助记忆。
例如：“采菊东篱下，悠然见南山”，记者这首诗的时候，你可以想象有一位衣着褴褛，但深情悠然自得的老人，在一排竹篱旁欣赏并采摘着菊花，他的身后是轮廓非常清晰的南山。如果你的脑海嫩想象出这样的一幅图画，那么这首诗已经在你脑海里有不可磨灭的印象了。
韵脚记忆法
古诗都有严格的韵律，这是古诗对美学的一种回归。在背记古诗的过程中，可以重读韵脚。
例如：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?”这句诗的韵脚是韵母”an”，因此在记忆的时候，可以记住韵脚的字，从这个字来扩散到这句诗，从而加深记忆。
诵读记忆法
大家或许在电视中看见过古代的读书人读书时，摇头晃脑，将诵读内容音调拉的很长的样子，也许那时候，很多人还都忍俊不禁，不过这的确有助于记忆。因此大家背记诗词的时候，可以适当放慢速度，速度放慢了，可以尽情体味诗中的意向，从而加深记忆。
分析记忆法
很多时候分析可以加深记忆，平滑而独立的事物是很难在人的大脑里留下持久地印象的。如果适当的使记忆的东西和过去的记忆，价值观建立联系，那么就对记忆这件事物起到很好的促进作用。
例如：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。这首诗大诗人白居易《大林寺桃花》中的一句。看完这首诗，不妨分析下。诗人为什么说四月的时候山外的花儿都开尽了，山上的桃花却刚刚盛开。如果进行调查会发现，因为山下和山上的气温不一样，因此桃花开的时节也不一样。如果稍用地理知识分析，就可以知道，这是自然带分布中的垂直自然带，这样一来，对这句诗的记忆肯定深刻了。
对仗记忆法
很多古诗，尤其是律诗是非常讲究对仗的，对仗是这些诗歌的一种规律。在记忆的过程中，你可以两句对比着记忆，这样可以克服记忆单句的困难。
例如：“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这两句诗中，对仗比较工整。两只对一行，黄对白，青对翠等，这样可以对比着记忆，很容易同时将两个诗句一并记住。
以上就是记忆古诗的6种方法，其中很可能大家对其中的一些已经有所了解，也可能另外的几个没有试过，建议同学们对于没有用过的方法，不妨去试一试，也许你会感觉到很有用。
篇10：春之韵-五年级作文
那一缕柔和的春风，吹醒了沉睡已久的万物；那一场淅淅沥沥的春雨，淋得世间的一切又重获了新生。漫步在沐浴着春光，幽幽静静的小路上，只感到全身都被温暖的春光滋润着，全身的毛孔立即张开，吮吸春天里那清新的气息。一切的一切，在我的眼中，都是那么的惬意，那么的令人痴迷于其中。
当皑皑白雪悄悄融成溪流，小鸟钻出它暖暖的我，唧唧地叫着的时候，春天无声地来了。
抬头去寻找春天的影迹，低头俯视春天的足迹。瞧，那白云无忧无虑地飘着，它就是春天的影迹；看，草地上那绿油油的小草，那一副没有睡醒的样子，探出了脑袋，打探着春天的信息，这就是春天的足迹。
春天也是播种的季节，农民们开始忙碌了，他们开始播种了，期待着秋天的收获。既然农民们开始播种了，我们小学生是不是也该“播种”了。人们常说“一年之际在于春，一日之际在于晨。”春天是一年的开头，也好是我们一个学期的开头。好的开始是成功的一半，所以我们就更应该抓紧学习，好好把握这个春天，不要把这个春天浪费了。
把它当作一个好的开始。
篇11：春之韵-五年级作文
冬季向大家道别，而春天在慢慢地向大家走过来。
小区里，一棵樱花在春日的阳光底下尤其夺目，它的花瓣释放着一阵阵清香，使人经过时老想在这儿多站几秒钟，享有着这短期内里自身嗅到的每一次香味。樱花盛开的花瓣像牡丹花，一层层花瓣从大到小，在花管理中心屈伸起来，尤其漂亮。小区里也有一条小河，河旁是那又高又大的垂柳。尽管它没有花，但从细细柳条里会张出讨喜的小嫩芽，我还记得儿时有些人说过柳条正中间仿佛中空的一样。等春季了，有些人有意人力降一场大暴雨，让大家出不上家，悄悄地把芽拔下来。柳条尽管]有香气，但确是非常好的装饰物。简直“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”呀！
在小区花园里，种着5棵桃花树。桃花运便是果树上起出去的花，不难理解，桃花运也拥有 清香的味儿，可是我一直不清楚，“桃木剑”里哪个槐木是否用别的稀缺木料做的？
在小区生态公园的山顶，还种着迎春花。迎春花大家都见过，种的基础是淡黄色的，迎春花很“柔弱”，它务必有一个器皿装在里面，要不然就在地面上“松掉”了，它也非常容易死了，因此 我觉得迎春花不能在家里种。
我还在春季的小路上去玩，找寻着一丝春天的气息……
篇12：春之韵-五年级作文
春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜红；春在空中，温风送暖，燕子翻飞；春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水；春在田间，麦苗返青，菜花金黄。
春是一个脚步轻轻的画家，当你察觉她到来的时候，她早就已经把大地的每一个角落都染上了美丽的色彩――粉红，娇红，雪花，当然更多的还是嫩绿。
春来了，粉红粉红的桃花正绽放着笑脸，嫩绿嫩绿的垂柳正在风中微微舞动，一片片碧绿碧绿的麦子，惹人爱怜，一畦畦金黄金黄的油菜花，散发着浓郁的芳香。欢乐的燕子在空中斜着翅膀飞行。把春天的信息带到了每一个角落。远处，一座座青山罩在薄雾里像小姑娘一般的羞涩，茂密的树林像一道道绿色的屏障挺立着，伸展着。
阳春三月，春风送来凉丝丝，甜润润的气息，使人爽快；露水湿了片片绿叶，整个山林善发出如酒似蜜的清香。如期盛开的三月花掩映在绿叶丛中，开放在如茵的草地上，绽放在绿树的高枝低丫上，肆意地，随便地，毫无保留地。
红的花，绿的叶，青的草，白的云，暖的阳，凉的风，神清气爽的人。都像赶集似的聚拢来，形成了春天里光彩夺目的一景，组成了一年里最美最美的景致，勾画出了四季里无与伦比的一季。
哦！我爱这美丽的春天，我爱这春天的美丽，我爱这活力四射，朝气蓬勃的春天。
篇13：云南之美五年级作文
云南之美五年级作文
走进云南，每个人都会不禁感叹：“哇！云南好美”。
云南的山是美的。云南最美的山要数玉龙雪山了。4000多米的海拔把山峰衬托得更加雄伟。山顶上覆盖着白皑皑的积雪，好似一顶雪白的帽子。薄薄的云雾在山顶上飘来飘去。看，在那雄伟的山峦之间，有一座秀丽的`小雪峰，宛如一位优雅的新娘，而缥缈的云雾则是她美丽的头纱。真是让人心醉神迷！
云南的水是美的。瞧，金沙江那曲折的线条，像舞蹈家甩出的水袖。听，金沙江那婉转的歌声，好似百灵鸟的金嗓子。清澈的江水照出了岸边大树的影子，大树向江水道谢：“你让我看见了我挺拔的身姿。”水面还倒映出了各色的花儿，花儿微笑着点头，向水面招手，水面也微笑着荡出了一道道波纹。
路是美的。云南的路，弯弯曲曲，好像一道美丽的弧线，为了欢迎我们的到来，路哥哥特地找来山弟弟来站岗放哨，花草妹妹来唱歌跳舞。这盛大的欢迎仪式让我们欢欣鼓舞。
在这美不胜收的地方，我们也变得美丽起来。几个小姑娘穿上服装，站在水边，正好与这秀丽的水色搭配在一起，显得美丽动人。几个带着孩子的妇女，戴上白族的饰品、帽子，好像回到了十七岁，她们都在这里找回了青春。
走出云南，每个人都会禁不住留恋云南的好山、好水、好风光。
篇14：秋之景_五年级作文
看，秋天的森林
走进秋天的树林，黄叶像蝴蝶一样随风飘落，吸引了我的目光。它不像夏天那样枝叶繁茂，郁郁寡欢，它的枯叶就像一个垂死的病人，等待死亡。但是它掉进了土地里，在第二年春天孕育了新的生命。他的物质生活死了，但精神还活着。唉！让人喜忧参半的秋林！
闻，秋天的芬芳
秋姑娘把衣服的花瓣撒在地上，给枯萎的秋天增添了一些生机。其中最突出的是菊花，它穿着红色的裙子，白色的帽子，黄色的鞋子，轻盈地穿梭在大地之间，扭动着它迷人而优美的身影，翩翩起舞；除了菊花，还有像丹青一样的黄、红、大丽花、鸡冠花。请仔细闻菊花的香味。不如牡丹妩媚，不如百合芬芳。但是，如果你感觉到自己的心脾，这就是秋天特有的味道。
听，秋天的语言
秋天的语言很特别。它讲述了谷物丰收的故事。在稻田里，稻子披着金色的外衣，摇着沉重的头。风轻轻吹来，他们听到自己的低语：谈着今年的幸福收获，谈着明年的美好憧憬；说着南飞的大雁，说着它们在空中翱翔，排成“人”的形状，出来一两声“嘎！”嘿！“这是他们的秋语。
触感，秋色
当我来到花园，拿起一枚桃红色的梳子花瓣时，我不禁在想：这是天上掉下来的蟠桃吗？摸摸柔软的花瓣，和叶子不一样。他们尽力展示自己最后的魅力。
秋天是一个美丽的季节，一个收获的季节，一个遐想的季节.在这样的季节里，你是否获得了春播的理想？
篇15：秋之韵五年级作文
桂花落了，叶儿黄了。秋也过了半。
漫步在街上，人们的步子慢了，一小步一小步，仿佛特地要迎合秋的味道。清新的空气，没有了声音的嘈杂，喧闹。太阳也不再刺眼，慈祥地射出了柔和的光芒。好像一切都那么静谧，没有了急促。
田间，稻黄了，高粱红了，一片片的夺目耀眼，忘了往东走？往西走？坐在河岸边，丝丝清风，屡屡拂过发丝。抬起头，天空中白云被蓝天拥在了怀里，一片片的“纯”景色，心旷神怡。低下头，看那湖，包进了天空，包进了稻田的一边，水波微漾，这包进去的景也开始荡漾，柔和地打成了一片。
回家路上，路边的秋叶黄橙橙德摇晃，不时飘下一片，常青的香樟和冬青没变，只是摇晃的节奏慢了，一下一下，沙沙沙。倘若说一切的颜色也柔和了，那就错了。因为路边，菊花盛放了。紫，白，黄，粉。安静地摇晃。
家里，多了一份平时不会有的寂静，不是孤寂，是聆静。沙沙沙，窗外的风在拨动树叶。打开盖子，今年新晒的桂花茶。清人心脾的香，不浓不淡。热气，白烟似沙，一股一股，香味扩散。捧着绘着秋叶，融着秋韵的热腾腾的茶杯，聆听秋之韵，轻轻呷上一口。
秋之韵，就全融在这儿了。
篇16：秋之韵五年级作文
秋天是一个凉飕飕的季节；秋天是一个香味十足的季节；秋天也是一个丰收的季节。
秋天似一位画师把一片绿绿的田野变得金灿灿的。秋天似一位花姑娘把花园打扮地五彩缤纷、香飘十里。秋天也似一位妈妈，在果园里生下一个个可爱、美丽的小水果。啊！秋天真美丽呀！
走进校园，一阵阵含有秋天气味的香气迎风飘来，咦！这是什么香气呀！原来是花香呀！我随着花香走到花园里，花园里，粉姑娘桃花开了，黄姑娘菊花开了，金姑娘桂花开了。花园是多么得美丽，多么得香，多么得生机勃勃呀！我已经沉浸在这个美丽又生机勃勃的花园里。叮咚，叮咚，这是什么声音呀？啊？是下课了。一大群学生从楼上飞快地跑下来，好像一条流水飞快地流泻下来。有的闻着花香已经进入花的世界了，有的正在摘收花瓣做香水呢，还有的在给漂亮的小花浇水、松土呢！啊！秋天的校园你真美呀！
走出了校园，便来到了水果丰收的果园，果园里有许多的水果供大家吃，我一走进水果世界，便开起了我的吃货模式，我津津有味地吃起了水果。水果们好像排好了队供我享用。啊！秋天的果园你真好呀！
我爱美丽、漂亮的校园，爱对人们默默奉献、朴实无华的果园，更爱丰富多彩、芳香四溢、五彩缤纷的秋天。秋天，我真希望你能永永远远的在我们的身边呀！
篇17：双面胶之趣五年级作文
双面胶之趣五年级作文
英语这课教的是食物，我前几天刚刚在辅导班学过，也没什么好听的，英语课之前正好是美术课，双面胶还没放回去，正好给我打发时间。
撕了一大段双面胶，也不知道玩什么好，就把它折了一下，最后折成了小方块。看到这些我就想到了打仗用的麻袋，做个堡垒也不错。搭完一面墙，看看质量，还真不错。拆都拆不开，全都粘在一起。我就接着搭了一个房子。啊！为什么英语老师在盯着我看？不行，一定不能让她把我的“迷你房子”收了，我得认真了。我顺手把“房子”迁到了窗台上。
我认真听了一会儿，手又忍不住痒了起来。抽屉里那么多双面胶用完的废纸，我要废物利用。这纸的形状和折星星纸多像，折折很容易吧。我折，我折，我折折折，教师节星星送给老师，老师肯定会表扬我。折了好几次，有些都太滑了，折不起来。我只好用“指刀”滑一下，狠狠一折，再一滑，再一折。把这条纸想象成我最恨的人，好好发泄一下。在我玩得不亦乐乎时，老师点名了，“馨雨，回答问题！”我看了看黑板上的.问题，急中生智，蹦出了几个单词，老师才放我一马。
这下可要小心了。我的眼睛瞄到了英语书上的人物，他有着一脸大胡子，我还可以“长”出白胡子！哈哈，我撕了两小段双面胶，贴在脸上，装八字胡，还叫同桌帮我看看，他用鄙视的口吻说：“你这辈子都别想长胡子！”嘿嘿，他可能是嫉妒我吧！
“陆馨雨！“对老师的吼声我一点抵抗力都没有，直接站了起来，“胡子”也忘了撕。全班哄堂大笑。唉，我可不能将玩笑开在自己脸上了，双面胶玩过头了。
篇18：冬之美-五年级作文
昨天，我打开窗户，只见雪花似洁白的天使，从天空飘飘悠悠地飞舞着，大地上洁白无暇，好像被雪花净化了，白茫茫的。真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊！我不由自主地赞叹道。走在马路上，看着车辙凌乱的雪地，好像是几条通向春天的快车道。这银装素裹的白雪，看着那么纯洁，我真不忍心踩上去。来到学校，白雪皑皑。如同雪的天地，银的世界。只有松柏还直直地挺立在这浩瀚的白雪之中。到了大课间，我们开始打雪仗了，一个个雪球从我头顶上飞驰而过。我们是凭借绿化带做掩体，简直是打地道战，场地上“硝烟”弥漫，喊声阵阵。在这茫茫的白雪中，我们的欢笑声是那么的纯真而甜美。虽然有许多同学被打倒在雪地上，但他们心里也充满了愉快。啊！洁白的雪花，纯洁的世界，我爱你！
篇19：冬之美-五年级作文
冬，悄悄地来了，从天空中飘落下洁白的雪花。它，那么纯洁，落在地上，行人走过来，都要绕道走，怕伤害了这美丽的雪。我走在独自一人小园的广场，欣赏着雪。它像个小精灵，落在树木和花朵上，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。又下起了雪，我抬头望去，它纷纷落了下来，我看见了雪花。伴着漫飞的雪花，我不知不觉走出了小园，街道上的汽车都被雪覆盖了。街道上，还有不少行人，雪花转来转去，最后落在了行人的鼻子和眼睫毛上。还有几个淘气的小孩在小路上打雪仗，雪团呼呼地从我耳旁飞过，我感觉到了有许多雪沫钻进了我的衣服，然后变成了雪水。太阳公公出来了，我本以为雪会融化，谁知，雪一点变化也没有。我回到了家里，继续观赏雪，我认为，雪是冬爷爷赐给我们的。
篇20：冬之美-五年级作文
冬天，真的好美！放眼望去，一个银装素裹的世界。
不知何时，雪已经下了。雪花是那么纯洁，没有一丝杂质，一片又一片，飘飘洒洒地落下来。四周白茫茫的一片，万物都变成了“清一色”，虽单调却不失美感。树上的积雪变成了毛绒绒的“树叶”，为孤独的大树添了无限的快乐。
“墙角数枝梅，凌寒独自开”。梅是冬的代表物，动人可爱：一朵朵五彩缤纷的小花在寒风中翩翩起舞，冰心玉骨。细细一闻，一股香气不禁迎面扑来，馨香阵阵，淡雅清新，顿时使人感到心旷神怡……不仅如此，梅还是中华民族精神的象征，它的灵魂甚是伟大，不畏严寒、傲然挺立、坚贞不屈，这不正告诉我们：要努力奋斗，为正义事业投身，永不向恶势力屈服。
冬天的冰如此厚，稍不小心就会滑倒。这不，又有人倒了。哦，是个年过六旬，穿着笨重大棉衣的老爷爷。原来，老爷爷正在冰上艰难的行走，不料，一个不稳老爷爷就倒了。顿时，围了一圈人，大家将老爷爷扶起后嘘寒问暖，并关切地询问着它的伤势。虽然那厚厚的冰难以融化，但再厚也无法低过人们金子般善良的心！
冬天，真的好美！我永远都爱冬，因为冬给了我太多的快乐：堆雪人、打雪仗……这些都在我脑中挥之不去。
篇21：冬之美-五年级作文
春天，万物复苏；夏天，花红柳绿；秋天，果实累累。我最喜欢的季节就是冬天，冬天可以下着大雪，小孩子们还可以打雪仗！
在冬天的时候要经过小雪大雪，冬至，小寒，大寒。在小寒大寒的期间，是冬天最冷的时候。一般都要呆在家里，除了上学。
在冬天的时候，我们穿着厚厚的衣服，这时就要出去玩耍了，堆一个大大的雪人，和小伙伴们一起打雪仗，我感到非常开心！
在很冷的时候，窗沿上还会结很多冰雕，看起来格外壮观。窗沿上的冰雕也可以当成冰袋，会非常凉爽！
下雪的时候，学校都是白茫茫的一片，还有窗沿上起的冰雕，真的是太壮观了！我为冬天感到自豪。
冬天不仅可以打雪仗，堆雪人，还有壮观的景色！啊！我喜欢这美丽的冬天！
篇22：冬之美-五年级作文
我爱花，所以我爱春天，爱夏天，爱秋天。但是，我最爱的还是冬天。
静静的秋天，像一块雪白的地毯，在寒冷的寒风下，宛如一片仙境。
我喜欢冬天的草地，往日里绿油油的草地，现已变成一片黄褐色。我看到这样的情景，便会幻想：冬天，真像是一位无声无息的仙女，在没人发现的情况下，把世界变得一片苍白。我偶尔也喜欢看冬天充满生机的花儿，它们踩着秋天的尾巴迎着冬天的朝阳，在皑皑白雪的衬
托下，显得格外美丽。
静静的冬天是美丽的，但热闹的冬天更动人。
热闹的冬天真可爱，人们在马路上走着，大家都穿着厚厚的棉衣，人群中来来往往的全都是一群准备回家过年，在外地打工的工人，他们手你都提着一袋袋年货，送给亲戚、家人们，热闹的冬天可真美呀！
冬天虽然没有春天的生机勃勃，没有夏天夜晚的热闹繁华，没有秋天的硕果累累，但它是美的，我爱冬天，爱它的宁静，更爱它的热闹。
篇23：秋之叶五年级作文
秋之叶五年级作文
秋，那是什么？秋是一幅画，秋是一首诗，秋更是一个多姿多彩的艺术家。你瞧，秋用她那只神奇的彩笔为丰收的女儿——田野送上了金黄的祝愿；为大地的邻居——天空送上了湛蓝的秋衣；为鱼儿的伙伴——河流送上了舞动的音符……秋为所有人都送上了礼物。看，我的邻居——银杏姐姐、琵琶女子和红枫爷爷也纷纷收到了礼物，他们收到了什么？
“哇——哇——”你听，秋竟然送给银杏姐姐一位活泼可爱的叶娃娃。这位叶娃娃刚被银杏姐姐捧在手心，便慢慢地变化：一位叶娃娃分身似的变成了两位，三位，四位，五位……变成了许多，他们排着整齐的队伍飞向银杏姐姐的怀抱，银杏姐姐欣喜地抱起这些可爱的叶娃娃。“呜呼——”风大哥前来拜访了，毫不留情的将叶娃娃赶了下来，一群叶娃娃只好依依不舍得离开了银杏姐姐的怀抱，蹦到我的身旁，为我舞蹈。我伸手搂住一片旋转而下的叶娃娃，细细的端详。一把精致的小扇子是它的化身，一把小巧的小扫帚是它的影子，深黄色的叶脉连着叶柄，他们是那么细腻，就像秋精心雕刻的，又像是嵌上去的蚕丝。我不禁把鼻子凑上去闻了闻，似乎还真能闻到叶娃娃身上特有的缕缕清香。
嗨，那把琵琶是秋送给琵琶女子的礼物。琵琶配着女子并没有显现出那般格格不入，它是那样的恰当，那样的自然，就像一支彩笔配上了一位画家。它又是那么的宽大，远看就像是一只绿色的眼睛正紧闭着，十分可怕；近看它又显得是那么可爱。它清晰的叶脉呈现在我们面前，展现自己特有的光彩。身后一件毛绒大衣，十分暖和！可是……看着琵琶女子手中的琵琶，我不住的惋惜：秋，你送给琵琶女子的琵琶是那样精致，可人类的污染也乱砍滥伐，使我们几乎无法欣赏秋你送给琵琶女子的礼物，这难道不是一种美中不足吗？我多想大声发表着我心中的抗议：人类，为了守护秋留下的礼物，为了让琵琶女子再次演奏舞动的旋律，放下手中的电锯与无尽的污染吧！秋和琵琶女子会感谢你们的！
红枫爷爷你来啦！你也赞同我的想法，对吗？秋送给了你热情澎湃的心，你瞧，你心中的火焰已经燃起，你的'大手正慈祥的抚摸着我的额头。你的大手泛起红光，仿佛你愤怒的火焰已燃烧到了手心；你的大手布满皱纹，仿佛经历了岁月的沧桑。可是……无论心中的怒火有多深，你也仍然撑着你那火红的大伞，静静地等候，等候一群改变的人类……红枫爷爷，我没有你那宽大的胸怀，我只希望人类不要伤害你们，但你的精神将刻在我的心中，刻在我的脑海中……
秋，你送给银杏姐姐、琵琶女子和红枫爷爷的礼物多姿多彩，各有各的特点。秋，我爱你，我更爱你留下的树叶！
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