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聊天式作文评语

时间：2022-08-06 07:57:18 更多作文收藏本文下载本文

聊天式作文评语（推荐17篇）由网友“羽貫八雲”投稿提供，下面是小编收集整理的聊天式作文评语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

聊天式作文评语

篇1：善用聊天式作文评语文章

“中心明确”，“语句优美”，“语句通顺”，“结构严谨”……这一类的作文评语是我们所常用的，久之，味同鸡肋，不写评语，称不上批改作文，写了，又枯燥乏味，对作文水平的提高也没多大促进作用。怎样才能“点”到学生脑子中去，怎样才能让学生对自己的写作有所感悟，进而有所提高“聊天式作文评语”妙用无穷。

聊天式作文评语，顾名思义就是指教师用聊天的话语给学生的作文写评语，对学生的作文进行评价，激励，指导学生写好作文。它的优点是克服了评语概念化，程式化倾向，而且把学生和老师放到同等的位置上，更像是益友，所以建议容易被接受，教学效果比较理想。

一，“理解性”聊天评语；

理解是沟通的前提，沟通得越好，教育效果则越好。学生写作可能或者可以说肯定会出现败笔，作为老师，我们应予以充分的理解和谅解。不能单纯地一棍子打死。理解才能产生信任，有了信任才有信服，一个在写作上让学生信服的老师的教学效果肯定是好的。

二，“目标性”聊天评语；

目标性聊天评语应“由易到难”，将写作目标层次渐进推向高一层次。初一学生作文水平相对较低，不可要求过高，所以，上学期的作文教学可以基础抓起，开始时要求书写工事，正确使用标点，不出现错别字，病句，写好一两个小片断；然后再来要求学生锤炼语言，使主题突出，条理清晰，有文采。让学生先拿到“基础等级分”，再向“发展等级分”而努力，这就是“目标式聊天评语”的总原则。

三，“激励性”聊天评语；

“妙笔生花”，“此语句优美动人，连老师也陶醉了”……激励是人们进取的财富，是一个取之不尽，用之不竭的“核反应堆”。教师要妙用激励性评语，鼓舞学生的写作热情。多在学生的精彩语句，段落下画圆圈，写评语，让学生有成就感。

四，“辅导性”聊天评语；

由于班级里学生的作文水平层次不一，统一辅导有一定的弊端，教师应该有的放矢，因材施教，利用辅导性作文评语进行个别写作辅导。在评语中可回答学生在写作中出现的疑难问题，以书面形式为其进行写作指津，使学生感受到教师的重视。

除此之外，“探讨性”聊天评语，“赏析性”聊天评语，也不失为作文评语中的“妙着”，在老师似乎谈心般的作文点评中，学生既受到了表扬，获得了肯定与激励，尝到了成功的喜悦，也意识到了自身的不足，提高了写作水平。

善用，多用“聊天式作文评语”。（郑冰冰）

在初中数学课改过程中，最深的感触是探究式学习性教学中所起的作用，探究式学习是一种强调学生自主积极投身其中的学习方式，不仅强调学生探究，而且突出强调教师以学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践，探索，交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习。

学生是一个个充满着探究欲望和生命活力的个体，他们有信心也有能力解决符合他们现有认知水平和知识基础的新问题，这就需要老师在教学时，让学生充分发挥“学习主人”的地位，为他们精心设置问题情况，切实地让学生经历教学发现的过程，促使学生把新知识，新方法纳入自己的认知结构。在教学时选择一些繁简得当，难易适度，“高而可攀”的问题才能激发学生的兴趣，打开他们探究的.心扉，点燃他们心中的创新之火，使其既有所得，又乐在其中。

高斯说过：“没有大胆而放肆的猜想，就谈不上科学的发现”，数学家善于敏锐地捕捉繁纷复杂的生活中的每一个初始问题，并由此向纵深探索，猜想，归纳，验证。当一个解决问题的方案成熟之时，一个新的数学问题也随之产生，因此在数学教学中，应鼓励学生大胆猜想，推理。

引，即启思的意思，导是指教师对学生思维过程中所出现的问题，进行疏通和指引的教学活动，教师的引导与学生的探究是该教学过程中教和学这个双边活动的基本形式。比如数学中的公式，定理，公理等，要让学生通过探究的方式了解和掌握它们的来龙去脉，在组织教学方面，尽量把每一节抽象，枯燥的知识提炼成一个个探究课，调动学生去探索，调查，思考，验证，让学生自主地掌握方法，提高能力，尝试探究的乐趣。

讨论能集思广益，取长补短，在课堂教学中，让学生展开充分的自由的讨论，相互交流，是学生为主体的一种重要形式，教师通过创设情境，结论让学生获得，错误让学生分析，既有让学生表达的机会，也可训练学生思维的条理性，逻辑性。

数学教学中，经常引导和鼓励学生从事探究性的活动，将会极大地唤起学生的主体意识，同时课堂也将充盈着春天般的生命活力。（吴夏珊）

对课文作一番梳理，掌握议论文层层推进论说方法

检查学生对课文的整体把握情况

进一步学习掌握议论文的文体知识

深入理解文章，实现对学生情感价值观的教育，掌握文章的难点

培养学生学以致用，提高学生的写作能力和口语表达能力

板书设计

层人类如无知的小孩“天人合一”

层相比人类的智慧相形见绌敬畏自然——

推人类智慧只是一种形态和谐发展

进宇宙是一个生命

小组合作研讨

找句子

读一读

齐声朗读

阅读文中写景的小句

板书设计

先后叙事：重修岳阳楼作记

天天↓↓

下下写景：暗明

之之抒情：悲喜

忧乐↑↑

而而议论：不以己悲不以物喜

忧乐

课后反思：

篇2：善用聊天式作文评语教学反思

善用聊天式作文评语教学反思

“中心明确”、“语句优美”、“语句通顺”、“结构严谨”……这一类的作文评语是我们所常用的，久之，味同鸡肋，不写评语，称不上批改作文，写了，又枯燥乏味，对作文水平的提高也没多大促进作用。怎样才能“点”到学生脑子中去，怎样才能让学生对自己的写作有所感悟，进而有所提高？“聊天式作文评语”妙用无穷。

聊天式作文评语，顾名思义就是指教师用聊天的话语给学生的作文写评语，对学生的作文进行评价、激励、指导学生写好作文。它的优点是克服了评语概念化、程式化倾向，而且把学生和老师放到同等的位置上，更像是益友，所以建议容易被接受，教学效果比较理想。

一、“理解性”聊天评语；

二、“目标性”聊天评语；

三、“激励性”聊天评语；

“妙笔生花”、“此语句优美动人，连老师也陶醉了”……激励是人们进取的财富，是一个取之不尽，用之不竭的“核反应堆”。教师要妙用激励性评语，鼓舞学生的写作热情。多在学生的精彩语句、段落下画圆圈、写评语，让学生有成就感。

四、“辅导性”聊天评语；

由于班级里学生的.作文水平层次不一，统一辅导有一定的弊端，教师应该有的放矢，因材施教，利用辅导性作文评语进行个别写作辅导。在评语中可回答学生在写作中出现的疑难问题，以书面形式为其进行写作指津，使学生感受到教师的重视。

除此之外，“探讨性”聊天评语、“赏析性”聊天评语，也不失为作文评语中的“妙着”，在老师似乎谈心般的作文点评中，学生既受到了表扬，获得了肯定与激励，尝到了成功的喜悦，也意识到了自身的不足，提高了写作水平。

篇3：聊天作文

聊天作文

聊天“叮叮叮”清脆的上课铃声响了。只见花样多多的贺老师走进了教室，对我们说：“今天，我们上一堂有趣的“聊天课”。一听到聊天儿这两个字，调皮的我们像猴子似的跳了起来。贺老师说：“你们一定知道聊天儿吧，这是我们日常生活中最熟悉不过的了。”“对！”我们异口同声的回答道。“这可是你们小猴表现的机会啊!你们可以向我提出各种各样的问题。”贺老师的话刚一停，就有位自告奋勇的同学立刻站起来准备向贺老师提问。“嗯，有勇气，你说吧。”那位同学问到，“贺老师，您小时候家境贫困，您是怎样提高自己的学习成绩的？”“我小时候上学每学完一个单元，睡觉前，我就把这单元的内容给自己放一场‘电影’映在我的脑海里。”我们觉得贺老师的'学习方法真有趣。又有一位同学站起来说道：“贺老师，您看过那么多文章，但您最满意的是哪一篇呢？”“哦，这个问题不错。”贺老师说道，“我最喜欢的是一篇名为《润物无声》的文章，我欣赏这篇文章的写作手法。”“同学们，好了，今天你们提的问题都很有意思，现在请同学们自己找朋友聊天，这才是锻炼你们的目的。”同学们像开了锅的油，我找了何宇卓，我先问他：“你的学习成绩为什么那么差，需要我帮忙吗？”他说：“每天放学后，我表弟都要缠着我跟他玩，我没在太多的时间温习功课。”“你以后可别太贪玩，把学习放在第一位啊！”接着，他向我提问到，“你爸爸妈妈为什么给你起个‘珂’字呢？”我回答他，“因为古时候有个智勇双全的少年英雄他的名字里有个‘珂’字，我父母希望我将来能有所作为，所以就起了‘珂’字。”“哦。”我又听取了其他同学的聊天内容，学得长了不少见识，才明白，原来聊天也是一门艺术啊！聊天作文650字

小学生作文（中国大学网）

篇4：聊天作文

聊天作文

聊天

今天我们一家人兴高采烈地去餐馆接待客人。来啦，来啦！他们也带着笑容，慢慢地走到我们的约会地点：羊城餐馆。

吃饭的过程中，我们一边聊一边吃。通过这样的方式互相交流，我们了解客人，客人也了解我们。

回家了，我们继续聊天，一直策到很晚。我睡觉了，夜深了他们还在聊着。我看着他们聊得那么愉快，我也多想参与啊！

聊天作文150字

小学生作文（中国大学网）

篇5：聊天作文

下午突然间又明白了一个更深的我们结局走向的原因。因为中午本来是想要去写历史作业，写完之后午睡的，可是因为lj有过来找我聊天，两个人就足足聊了一个小时，全程我都在哈哈大笑，这真的是发了很多干哈哈哈哈哈，而且自己在这边也是真的有笑出来的，就那个面目表情的大笑是有做出来的。

这种感觉其实是有点陌生的，即便我会觉得这和我之前与他经历过的是很相似的，毕竟之前和她在一起聊天也是真的会很开心，可是好像又很陌生，不是同样的感觉，跟他在一起聊天的话，是那一种有内心笑出来的，而不是那种因为故事而逗笑，是那一种，因为他终于回复我的消息了，因为我的某一些预算得到了肯定，因为我的某一些欲望得到了满足，而会发笑。

但是跟lj聊天的话，其实根本就没有那一种感觉。它能够令我发笑，单纯的只是因为他的聊天内容太让我想要笑了。以及我聊的很投入，所以在笑就那两种笑是完全不一样的感受。但是跟lj的话，有聊不尽的话题。

所以突然间也觉得其实最后我们能够分开也是大家都能够预料到的结局，一开始她们觉得我们之间的距离就是问题了，后来他们都觉得我们两个人根本就不是同一个世界的人，他们觉得我们两个的世界观以及眼界根本就不一样，最后是很难修成正果的疾病，那个时候自己也根本就没有想那么多，觉得爱可以抵挡住一切不可能。可终究是我太过于天真了。

篇6：聊天作文

夏天到了，太阳像一个大火球一样高高地挂在空中，花草树木被太阳晒得无精打采。知了在树下不停地叫着，仿佛在说：“热啊！热啊！”青蛙在池塘里面演奏着一首首乐曲。但是荷花却开得格外灿烂，河面上时时传来一阵阵荷花的清香。

晚上，月亮出来了。森林里一群动物来到一片大大的草地上。一边乘凉，一边聊天，比比谁是森林林最优秀的动物。第一个跳起来发言的是狮子，它说：“我是最优秀的，我的毛是金黄色的，很漂亮，而且我跑得很快，我吼一声其它动物都很怕我。”话没说完小松鼠就说：“你跑得虽快，可是你捉不到我，因为我能爬到高高的大树上。”小松鼠说到一半，小兔子就抢着说：“我跳得最远，你们谁都追不上我，而且我的鼻子最灵了，只要有猎人袭击我，老远我的鼻子就就能闻到一股味道。”这时候山羊老师走出来说到：“每个人都有自己的长处，但是不能太骄傲，要善于发现自身不足的地方，去学习别人的长处，这样取长补短，才会更优秀。”听了山羊老师的话，小动物们都不好意思的低下了头。

篇7：聊天作文

聊天作文

聊天今天，我又做了一件好事。我就来说一说这个好事吧。今天，是个天气晴朗，阳光明媚的早晨，我和爸爸妈妈去了烈士公园玩。来到烈士公园，那里已经人山人海，汽车把公园围了个大圆圈。来到公园里面，果然人很多啊，我们一致决定去水上乐园玩。来到了水上乐园，我们就去玩电动船，我们租了一艘电动船，然后我们就玩了起来，我们一边开，一边玩水。我们来到了石头洞，我一挤没有挤进去，我赶紧后退，再一开就挤了进去，我非常高兴。过了石头洞，来到了亭子前，就在这个时候，来了一艘大客船，大客船把不同的船搞得左摇右摆，我来到了中央，船也在那里摇摆，就在我高兴的时候，有一艘船里小孩的.气球掉到了水里，我赶紧开着船去捡，还给了那个小孩，他笑了，我也笑了。一上午转眼就过去了，要去吃饭了，我恋恋不舍的上了岸，我为我做了一件好事而高兴。聊天作文300字

小学生作文（中国大学网）

篇8：聊天作文

聊天作文

聊天今天，老师给我们上了一堂有趣的作文课叫“聊天”。开始同学们纷纷议论起来今天要上什么课，老师看出我们的心思就说：“我们今天就上一堂‘聊天’的作文课吧！”教室里顿时像炸开了锅一样热闹。老师又说：“这堂课你们还可以问我以前的经历。”老师话音刚落，一个同学就站起了问：“老师您小时侯是如何学习的呢？”老师耸了耸肩膀说：“那时我住在农村每天放学回家后，要帮爸爸妈妈干活，我的脑子就像个录相机。今天上了什么课，我就闭上眼睛，把今天的`课再回忆一遍”。又有同学站起来问道：“老师您的理想是什么？”老师眨了眨眼睛说：“我的理想是当一名警察”，“为什么呢？”“因为我很羡慕那些女警察”。“哦！原来是这样！”老师的经历让同学都听出了神。这堂课太有趣了，原来聊天也是一种艺术呀！聊天作文300字

小学生作文（中国大学网）

篇9：聊天作文

聊天作文

今天上课时，罗老师化了妆，她说：“今天我很开心，想和你们聊一聊，而且化了妆。”我问她：“你打过你孩子没有？”罗老师沉思了片刻，然后说：“打过。”我很好奇，所以就接着问：“你把你的孩子打哭了没有。”这次罗老师极快的回答说：“打哭了，因为我去掐我孩子的'手背，因为我孩子不打针，后来我孩子就老是用手当做针去打人家手背。”罗老师边用手演示动作，边和我们讲。接着，我又故意说道：“明天春游给我化个妆吧！”于是班上许多同学说道：“你没有一点男子气概。”罗老师也这样说，后来我的朋友说道：“你可真给蒋家丢脸。”我笑了一下，想：“早知道这样我就不讲这句话了。后来老师又要我们自己聊天，于是我说：“我们唱cs版十年吧！”我朋友说：“你会不会唱呀！”我说：“我们等下唱的时候你就知道了。”结果，我们把整个歌唱了一遍。“叮铃铃”，下课铃响了，我想：“要是我们可以多上几堂这样的课就好了。”聊天作文350字

小学生作文（中国大学网）

篇10：聊天_作文

今天，是我近来最高兴的一天了，没有同学不完成作业了，出错的也赶着改，而且光旭和梓销昨天的作业出错并不多。特别是梓销，数学作业也做得出乎意料的好，他的表现再次燃起了老师的信心，我想昨天我与同学们的一番畅谈还是触动了他们的。

其实，这些孩子都是很懂事的，就是经常犯懒惰的毛病，总拿自己已经拥有的些许优势来宽慰自己，就像贪图安逸的人不思进取一样，慢慢也会弊端百出的。我曾把光旭和梓销做过对比，他俩是班里不能按时完成作业情况相当的孩子，可是每次阶段性检测时，差距却很大，主要原因就是光旭课余喜欢看书，梓销基本不看书。这个事实我在家长会时说过，没见效，于是我又说给孩子们听，看来，是激起了梓销小男子汉的尽头，他俩是飙上了，希望每个同学都给自己找定一个合适的竞争对手，相互竞争、共同进步。

今天，与大家聊天时，谈到某些同学感觉的累，很多同学发表了不同的看法，并给出了很多节省时间、调整心态的好办法。比如：晨旭说，当你很烦一件事的时候，就停下来向外看看，一会儿就好了。继成建议给能力稍差的孩子减少量，等他们养成了与大家一样的习惯之后再恢复。晓彤给家里有弟弟妹妹的孩子建议，要动脑筋想办法，既不耽误学习，也能帮父母看孩子、做家务。文馨说妈妈对她采用的物质引诱办法曾经很管用……

孩子毕竟是孩子，贪玩、忘事是正常的，适当给孩子一些喘息的机会，不会损失什么的，谁不想把自己的学习搞好呢？我想当老师太紧时，他们必然会放松（有老师、父母提醒呢，不用担心），但当老师放松些时，他们自然会自己紧张起来（生怕漏掉什么），所以有时放手真的是一种很好的选择。

篇11：聊天_作文

听说如今的地球得了一种怪病，整天哀声叹气，作为朋友的我，只好去探望一下他，与他聊一聊天。

刚看到地球，我不由地“啊”了一声。只见他以往美丽的绿衣没有了，身上光秃秃的，那条蓝蓝的丝巾被染成了黑色。他告诉我，他的视力已经几乎看不到了，而且整天咳嗽，正在处求医呢。

我问：“地球大哥，你那美丽的绿衣呢？”

地球叹了一口气，说：“那是森林，以前那里到处鸟语花香，风景如画。现在，人们乱砍乱伐，我却只能眼睁睁地看着一棵棵的大树倒下。”这时，地球眼里充满了泪花，接着说：“听说人类大量伐木是为了生产一次性筷子，导致森林变成沙漠，人类有没有想过这样做会怎么样？动物们还有没有家？！”地球说到这儿，几乎要咆哮起来。

我接着问道：“那你的蓝丝带是怎么回事？”

地球答道：“你说的是河流吧，你瞧，现在的河水浑浊极了，有的河水已经成为黑水了，处处漂浮着垃圾，还散发着股股恶臭。这主要有两个原因，一个是人类乱扔垃圾，把脏水都排放到小河，还有就是工业污染，你看，许多河流都是这个状况，哎！”

我不禁为地球感到悲哀，接着问：“那你的视力下降与这一定有关系吧。”

地球答道：“可不是嘛，现在人们排放浓烟，害得我睁不开眼，时间久了，我的视力下降了，还有一个原因是森林面积减少了，经常刮沙尘暴，让我睁不开眼睛，这都是人类造成的呀！”

我安慰他：“地球大哥，你也不要太伤心，虽然有些人破坏环境，可有些人不倡导环保吗？我觉得，你应该可以恢复原来的容貌的……”

“叮铃铃”，我朦胧中听到一阵闹铃声，才知道这是一个梦，睁开眼后，只见一缕阳光照耀在被子上。地球仍然是原样，我的心放松了些，可又一想，如果人类不注意环保，肯定会造成这样的后果，所以，我们一定要倡导大家，保护环境，爱护我们的家园！

篇12：聊天_作文

我们学校的地理圣坛，是一个被水池和喷泉环绕着的圆形石制世界地图，位于两栋教学楼之间的世界广场上。每逢考试，都有无数学生前往“祭拜”，希望坛中神灵保佑他们考高分。它成了学子们心中的一块圣地。

期中考试考完数学后，我拖着被各种数字、公式、模型所摧残的身躯，耷拉着搅成浆糊似的脑袋，慢吞吞地挪出教室。我和一个同学拿着地理复习资料，在四楼的走廊里边溜达边清醒着脑子，准备下一场地理考试。刺眼的阳光直扎眼睛，使我感觉有点天旋地转。

忽然传来一阵喧闹声，我抬头看去，地理圣坛旁围了一大群学生，他们有的手持三支笔做揖，状似烧香；有的奋力将硬币抛向地图上红色中国的图案；更有甚者，手握地理书跪于地图前做90度跪拜，口中念念有词：“地理圣坛！地理圣坛！保佑我这次地理考试上九十！”

世界广场上，米黄色的地面在灿烂的阳光下泛着金辉，围绕着地图的喷泉水波光粼粼，世界地图在其中静静地卧着，微笑在看着眼前的这帮虔诚的学子们，它与他们之间似乎达成了一份默契。我好奇地走过去，在心里轻声地问它：“你真的能保佑他们考到好成绩吗？那你能不能也保佑我地理也取得好成绩呢？”

“你不需要我保佑，你肯定能取得好成绩。”

“啊！为什么呢？”我仿佛真的听到了它的回答。

“我经常看到你站在四楼的走廊上拿着地理书复习。好几次，你跟你的同学从我身边走过的时候，我都听到你们在谈论各省的简称，和各大山川平原的地理特征。”

“没错，说的是我！四楼的走廊是我和同学的最爱！”我在心里小声嘀咕着，但还是困惑于眼前热闹的一切，忍不住断续问道：“这些同学――这些虔诚的信徒们――为什么如此膜拜你呢？”

世界地图在阳光中闪耀着智慧的光芒：“这是他们考试前的放松方式罢了。我帮不上他们的――当然也包括你。能决定成绩的，只有自己的努力。学习在平时而不是靠临时抱佛脚。但考试的时候要放松心情，轻松上阵。”

铃声响了，我迈着轻松、自信的步伐走向考场。走到四楼，回眸凝望，世界广场上阳光灿烂。粼粼波光中，世界地图静静地卧着，似乎在盼着我们的好消息。

篇13：网络聊天作文

暴风雨劈头盖脸地打在迷茫的天使的翅膀上，她早已迷路找不到出口。此刻，繁星中的一颗指引着她。这片天空，霍然间晴空万里，指路星也化作流星划过天际。

——题记

可爱的“流星雨”：

你好！

我并不知道你是谁，只记得：

那天晚上五点半，我准时上线等待我的好友“流星雨”。

五点三刻，你的头像“叮”地闪了闪，我左等右等，你终于上线了。

“Hi，‘迷茫天使’，好准时啊！”

“当然啦，我可是天使，难不成我迟到后被你狠批我一顿，我可受不了你的唾沫星子，一大群流星准会把我砸得更迷茫！不过，倒是你，这么老迟到？”我悻悻地打了一通。

“呵呵，最近比较忙嘛。”你抱歉地对我“说”，但又立马严肃起来，“你这次期末考试这么样？”

你怎么会知道我期中考试？莫非······我满怀疑问，可我还是选择相信你：“唉，这次英语考试被石头绊了一跤，没考好；数学没发挥好；语文大获全胜！”

“有喜有悲，令人哭笑不得。不过没事，先祝贺你，然后还要稍加努力。”你发了张大大的笑脸送给我，“记住，一次成绩不代表什么。

分数不代表成绩，成绩不代表实力，实力不代表一切！”

“嗯！”我心中用力点了点头，眼前的一片乌云瞬间，意思温暖的阳光箭剑般穿过云海，刺向地面。

想起当初，我刚会使用QQ便遇到你。你撑着一把伞，将你我都笼罩在下面，令我不被暴风雨所打湿；你唱这一首歌，将温暖缠绕住你我；你带着一份真心，将你我之间的距离拉近······

有时，我也会迷茫，坠入黑暗，却怎么也挣脱不出来，黑暗就像无尽头般吞噬着我。告诉所谓的好友，却一个个离开；告诉老师，却得到的只有老师忧虑的眼神，让我倍感遥远；告诉父母，却得不到理解，令我心寒······

四周如此黑暗，扰得我孤寂地发抖。此刻，你出现在我面前——一颗引路星，却让我感到了光明与希望。我走上前，四周的黑暗刹那间消失，代替的是寂静的夜晚和一划而逝的`流星。那颗流星是你的化身吗？

我喜欢星星因为它们虽小但依旧能照亮一方天空，更因为它和你很像，同样的在黑暗中为我照亮一方小小的空地。

我能有你真好！到头来，我还是要对你说声谢谢。

篇14：网络聊天作文

首次聊天，麻烦不小。左突右闯好不容易早到聊天室，却欲进不能。老在门口徘徊。就好像玻璃上的苍蝇——前途是光明的，道路是没有的！正当我撞的头破血流时，旁人看不下去了，“要先注册会员。”哦，我一拍脑瓜，恍然大悟。

闯入聊天室，受到电脑的热烈欢迎。不过，聊天得看网友的态度，没电脑什么事。初看，各路豪杰，聚会e网，谈天说地，妙“手”生花。再看，噢，他们各自剧中的男女主角，我只是个没见过世面的观光客，伸直了脖子看热闹，傻乎乎地呼天唤地，自言自语，恨不得请邻座上网陪我聊天。我终于领悟到被遗忘在角落的滋味了。

此后，有幸拖主一位热心人，又不知该说什么。左一个“hello”，右一个“你好”，接着便是“晚上好”和“good evening”（聊天室不许重复发言）。热心的他（她？它？反正是ta）让我说“大家好”。师傅的教诲岂能不听？我赶紧照办，急切中在语态栏中选了“羞涩”。可恨，本人对电脑想象估计不足。不鸣则已，一鸣惊人，一行触目惊心的红字粉墨登场——守天拧着小手，满脸羞涩地说：“大家好！”无奈，泼水难收！正当我难堪不已时，再一次荣幸得到师傅的指点：“你很腼腆。”哈哈！？哈哈！？（傻笑。）平生第一次被人如此形容。

好戏还在后头。ta问我：“你是女生吗？”这类问题并不礼貌，但我不在意，只觉得好笑：“为什么？”“感觉的到。不是吗？”这反问的滋味对一个初次聊天的男孩来说实在不好受。于是，我用中英文各打了一遍郑重声明：“我是男生。”可对方真的虚心接受，死不悔改，字里仍洋溢着对小美眉的关爱。一个挺好听的名字后面，可能是一位关东大汉；而一个网名叫“守天”的家伙竟被人当作女孩且坚信不疑。最近，听说猩猩也会打字了。该不会……我不敢想象啊！好在这时13：30了该去上学了，要不然我真会忘记自己是谁了。在虚拟社区，真可谓“耳听为虚，眼见赤为虚”！

篇15：网络聊天作文

世界近年来流行网络聊天，无论在班上还是表妹表哥，大家都迷上了。听他们常把什么“QQ宠物”“QQ幻想”，自己也对网络聊天产生了好奇。于是，我回到家，马上按照同学说的步骤下载了一个腾讯聊天软件。申请了QQ号，就找人聊了。这么一来，我开始有些沉迷。

白天在学校上课，满脑子想着怎样和那位QQ好友把那场“口舌之战”斗完；如何把自己的宠物升级……反正，即使是我最喜欢的美术课，也不能把我那飞出九霄云外的心拉回来。

星期天又到了，我急匆匆地打开电脑，上Q。“哈哈！看你怎样回复！”我神气地抱着手，看着电脑屏幕前的对方发来的那个无何奈何的表情。“我认输了。”她说。YEAH！这场辩论我赢咯~我高兴地像朵开得正灿烂的花。直到晚上9点多，我还没有停息。幸好，我的责任心催促着我，我只好忍着疲倦把当天的作业做完。到了第二天，我睡眠不足地回到了学校。“哇！翘！你昨天做贼吗？眼圈都黑了！”好友一半惊讶一半开玩笑地说。“没事~~只是晚了点睡~”我打了个哈欠说。

“铃铃铃……”上课了，我撑着眼皮望着黑板。由于每个星期天我都要聊个没完没了，导致每个星期一回到学校都睡眠不足，影响了我的身心，学习也不例外：测验卷发下来了。85分！！气死我也！本来是90多的，为什么只有85？我有些气愤，要知道，我的语文是不赖的。回到家里，父母看到了测验卷，脸上立刻晴转阴，愤怒地盯着这史无前例的语文分数。我在一旁畏畏缩缩，等待着“暴风雨”的来临。“暴风雨”过后，我悻悻地回到房间“面壁思过”，在那以后，QQ上就很少出现我的身影了。

想起这件事，在此我还想告戒大家：如果你是在当学生，想拿东西减压或者想寻找刺激和那种神秘的感觉，那就最好另寻方法好了。网络的世界始终是虚幻的，和同学聊也不要紧，想多交朋友也不要紧，但是不要过分沉迷，要实际些，向现实的世界前进。

我说或许有的人听不进，但这个建议或许会对开始沉迷或已经沉迷的人有帮助。

篇16：和爸爸聊天作文

和爸爸聊天作文

1和爸爸聊天

今天我写完作业的时候，就变吃饭边和爸爸聊天。

当我们聊到爸爸不会英语时，我脑子里想出了一个法子，我对爸爸说：“爸爸，等放假了，你给我报的补习班要在下午在上，因为上午我起来的时候教你英语，价格是5角钱，当然，如果你在我这了报了英语、美术和音乐，就不掏一分钱。你报不报？”爸爸说：“报，报，我一定要报。”之后，我们继续聊天。聊什么呢？当然是聊我在学校发生了什么事呗。

2和爸爸聊天

我爸爸在四川工作，我想爸爸的时候我就打电话，有时还在网上给爸爸聊天，我和爸爸打开视频，让爸爸看我。

这次我和爸爸聊的'时间最长了，聊了有一个多小时呢。让爸爸在视频里看着我拉小提琴。我看到爸爸一直在看着我，我啦的可认真了。我还在网上玩游戏，让爸爸看着我。可是我玩游戏的时候怕爸爸看不到我，我有点担心，我就问爸爸能看到我吗？爸爸说能看到，可是我还是不放心，我就故意的揉揉鼻子，问爸爸：“爸爸能看到我吗，我在干什么呢？”爸爸说我在揉揉小鼻子呢！哈！我这才放心的玩游戏啦。

电脑真好想爸爸的时候我就打开视频看看爸爸。

3和爸爸聊天

今天和爸爸聊天，我说：我昨天和同学一起去了一个地方玩，回来的时候是我一个人回来的，可我又不认路了，然后就凭感觉走，最后走出来后发现自己走得竟然是一条捷径。

爸爸说：如果你的人生能尽快找到方向，并也能走上一条捷径才是最重要的。不然你这走一段，那绕一程，三弯四转人都老了。

诚然，我不敢说爸爸这话可以比得上某名人，我只觉得这话很对，一个人首先必须要有自己的理想目标，才能为此不断继续寻求发展。不然，今天想这样，明天又想那样，如此曲曲折折地前进，道路总要显得长一些。说实话，我现在的确感到茫然，不知将来的我是怎样一个人，又会生活在何方虽然偶尔也发天生我才必有用，千金散尽还复来的感慨，但总觉得这只是自我安慰而已。

人贵自知。尽管如今还是和刚毕业一样不知所向，可我至少懂得了凡事都须努力的道理。努力也未必有成绩，但要是不努力就肯定没成绩。加油吧！希望我的明天会更好！

篇17：和爸爸聊天作文

爸爸，您知道吗？有些话我一直想对您说。现在，我就向您倾诉我的心里话。

爸爸，我真的希望您能戒酒。还记得上次您喝醉酒吗？一进家门，您就发起了酒疯。妈妈忍不下去，跑了出去。我担心妈妈，赶紧追了出去。那天晚上天气很冷，风毫不留情地吹着，给这寂静的夜添了几分忧伤。妈妈的泪悄然落下，劳累了一天的脸显得很疲惫。爸爸，您能体会我看到妈妈眼里盛满忧伤时的心情吗？还有一次，您喝完酒回来，倒头就睡。我和妈妈都以为这次您不会再吵闹了。可没过多久，您竟然吐了，床上地上一片狼藉。面对这样的场面，我只好捏着鼻子，硬着头皮帮妈妈收拾，想睡觉也睡不成。结果，第二天上学我迟到了。

爸爸，您就少喝点酒吧。喝酒不但对您的身体不好，酒后说的话也很伤人。爸爸，为了我，为了妈妈，为了这个家，您就少喝点酒吧！