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斯坦福游记作文

时间：2022-08-13 08:05:44 更多作文收藏本文下载本文

斯坦福游记作文（合集22篇）由网友“流汗小绿”投稿提供，以下是小编精心整理的斯坦福游记作文，供大家阅读参考。

斯坦福游记作文

篇1：《斯坦福游记》作文

《斯坦福游记》作文

今天，终于来到了我梦寐以求的斯坦福大学。我的心情无比激动，因为斯坦福大学是美国排名第三的大学。我们进了斯坦福大学后，惊叹不已。那儿的环境就像国家公园一样美丽、舒适。绿荫大道是主平道，是最美丽的一条路。道路两旁绿树成荫，都是历史悠久的古树，虽说不上是千年古树，但也都有几百年的`历史了。教学楼前的建筑极其美丽，那是一幅教徒虔诚祈祷的模样，导游叔叔说那并不是人工彩绘而是由无数块天然彩砖拼成的，听到这我十分敬佩设计者的别具用心。

那儿不仅环境优美，文化气息也十分浓郁。走到任意一处几乎都可以看到学生手里都带着一本书籍。在草坪上，他们读书十分认真，有的苦思冥想，有的神情严肃他们学习十分刻苦，即使现在是暑假，他们也自主地留下来刻苦读书，根本不用老师、家长督促。也许你在墙上看不到那些名言警句，但那些学生早就在生活中认识到了，并且牢记在心。

接下来说说我喜欢这个大学的原因吧！一是常春藤联盟一直是我所崇拜的学校联盟；二是它的学校环境特别优美；三是它的文化氛围很好，容易感染人；四是老师们不会填鸭式的方法把知识塞给我们。

在这里学生非常好学、认真、自主，即使是在玩耍，他们也会充分思考，也能从中学习到很多，这使我十分佩服。他们对知识十分地渴求，他们好学的精神感染了每一个人。

就今天一天，让我明白了学无止境，学习是我自己的事，要自动而不是被动，学习的方法有很多，学习别人的长处是一种；教会别人同时让自己更加熟悉知识，也是一种，学习方法有很多，等你来发现！

我觉得今天真是大丰收啊!

篇2：美国斯坦福商学院

美国斯坦福商学院

斯坦福成立于1885年，8180英亩的校园坐落于旧金山以南25英里处的旧金山。学校的商学院成立于1925年。

所有的学生都是全日制。学生平均有4年的工作经验，外国学生的比例是31%，女生的比例是27%。学生的入学平均年龄是26，平均年龄范围是23-33.学生在入学前的专业分布：工程，27%；经济，26%；社会科学，16%；商业，14%；文科类，12%；数学与科学，6%。

学校网站? www-gsb.stanford.edu

学校特色

教学研究

stanford 商学院的管理教学非常地道，而且非常注重学术成就，注重基础教学，在第一年，学生们修完主课，第二年修完选修课，学生们必须获得six quarters 的100 units 才能顺利毕业，其中有16个units可以在商学院以外的学院获得。

学校不会限制你的主修方向，你可以根据自己的职业规划任意选择。

在前几年里，stanford的总体管理教学缺乏灵活性，但是今年学校认识到不断变化的商业世界需要flexibility，creativity 与collaboration.. 所以现在stanford 推出了很多新的教学方法：theoretical overview, discussion, case study, simulation, role play, team project, and independent study. 例如marketing 或者strategy 经常运用case study,, 另一方面，纯粹的技能培养课程，例如negotiation, 则需要学生们积极的加入。位于二者其中的.，例如operation 需要一个case, theory 和计算机多方面的技能。

stanford 还是非常看中分数的，认为这是一个很好的评判你的才能的方法，但是同时他还是鼓励学生多选一些课程，从多方面丰富自己。但是因为stanford 的课程设置非常的严密，因此选择一些自己特长以外的课程是有一定的风险的。

stanford 的学生们在所有一流商学院中最具有合作精神，竞争压力最小，不象哥伦比亚，芝加哥那样竞争激烈。学校非常重视学生们的合作化学习，在第一年的第一个学期，学校将安排一个四到五个的学习小组，第一学期结束后，学生们可以自主学习，但是教授的assignment几乎都包含group projects.

stanford 最大的一个特色是其在nonprofit organization 方面的课程，其开设于1971年的public management 压倒了其他商学院名列前茅。几乎所有的学生参加了pmp，有四分之一的学生最后拿到了毕业证。修这方面的管理学课程的学生需要上完4门主课及20门选修中的人以3门管理课。毕业后到公共管理机构任职的学生可以免除上学期间的贷款。

针对对global business 感兴趣的学生，学校设置了颁发global management program证书的课程。stanford 有25%的课程的topics 集中在gmp.

为了获得这一证书，学生必须修完至少5门选修课，每年gmp提供几近30门的选修课。在20，超过一半的学生积极参加了gmp, 尽四分之一的学生拿到了证书。

生活导航

stanford 的毕业生的就业情况是喜人的，甚至到学校来招聘的公司需要竞争才能找到合适的人选。在年,近400家公司在校园进行了招聘.平均的起心薪是$122,000左右，薪水的范围为$40,000~185,000. 其中有30左右的毕业生选择了管理咨询领域;科技21%;投资银行12%; self-employment, 6%.

熟悉环境

学生每年的学费为$24,990,一年的总的支出$42,408.学生不需要有自己的pc. san francisco 是世界上最受旅游者喜欢的城市之一。stanford 位于世界经济集中的核心地区。全球1000个知名企业都处在这个位置。南面就是silicon valley,加利福尼亚是美国人的梦想的故乡。如果加利福尼亚是一个独立的城市，那么它将是世界经济第五强。作为学生来讲，那面临的商业机会之多是无庸置疑的。

篇3：斯坦福开学演讲稿

斯坦福开学演讲稿

弄清楚自己到底想要什么，而不是父母、同伴、学校、或社会想要什么。即确认你自己的价值观，思考迈向自己所定义的成功的道路，而不仅仅是接受别人给你的生活，不仅仅是接受别人给你的选择。

What Are You Going to Do With That?

我的题目提出的问题，当然，是一个经典的面向人文科学的专业所提出的问题：学习文学、艺术或哲学能有什么实效价值?你肯定纳闷，我为什么在以科技闻名的斯坦福提出这个问题呢?大学学位当然是给人们带来众多的机会，这还有什么需要质疑的吗?

但那不是我提出的问题。这里的“做”并不是指工作，“那”也不是指你的专业。我们的价值不仅仅是我们的工作，教育的意义也不仅仅是让你学会你的专业。教育的意义是大于上大学的意义，甚至大于你从幼儿园到研究生院的所接受的所有正规学校教育的意义。我说的“你要做什么”的意思是你要过什么样的生活?我所说的“那”指的是你得到的正规或非正规的任何训练，那些把你送到这里来的东西，你在学校的剩余时间里将要做的任何事。

你是如何从活泼能干的19岁年轻人，变成了只想一件事的40岁中年人?

我们不妨先来讨论你是如何考入斯坦福的吧。你能进入这所大学说明你在某些技能上非常出色。你的父母在你很小的时候就鼓励你追求卓越。他们送你到好学校，老师的鼓励和同伴的榜样作用激励你更努力地学习。

除了在所有课程上都出类拔萃之外，你还注重修养的提高，充满热情地培养了一些特殊兴趣。你参加了许多课外活动，参加私人课程。你用几个暑假在本地大学里预习大学课程，或参加专门技能的夏令营或训练营。你学习刻苦、精力集中、全力以赴。所以，你可能在数学、钢琴、曲棍球等方面都很出色，甚至是个全能选手。

掌握这些技能当然没有错，全力以赴成为最优秀的人也没有错。错误之处在于这个体系遗漏的地方：即任何别的东西。我并不是说因为选择钻研数学，你在充分发展话语表达能力的潜力方面就失败了;也不是说除了集中精力学习地质学之外，你还应该研究政治学;也不是说你在学习钢琴时还应该学吹笛子。毕竟，专业化的本质就是要专业性。

可是，专业化的问题在于它把你的注意力限制在一个点上，你所已知的和你想探知的东西都限界于此。真的，你知道的一切就只是你的专业了。

专业化的问题是它只能让你成为专家，切断你与世界上其他任何东西的联系，不仅如此，还切断你与自身其他潜能的联系。当然，作为大一新生，你的专业才刚刚开始。

在你走向所渴望的成功之路的过程中，进入斯坦福是你踏上的众多阶梯中的一个。再读三年大学，三五年法学院或医学院或研究型博士，然后再干若干年住院实习生或博士后或者助理教授。总而言之，进入越来越狭窄的专业化轨道。

你可能从政治学专业的学生变成了律师或者公司代理人，再变成专门研究消费品领域的税收问题的公司代理人。你从生物化学专业的学生变成了博士，再变成心脏病学家，再变成专门做心脏瓣膜移植的心脏病医生。

再强调一下，你这么做当然没有什么错。只不过，在你越来越深入地进入这个轨道后，再想回忆你最初的样子就越发困难了。你开始怀念那个曾经谈钢琴和打曲棍球的人，思考那个曾经和朋友热烈讨论人生和政治以及在课堂内容的人在做什么。那个活泼能干的19岁年轻人已经变成了只想一件事的`40岁中年人。

难怪年长的人总是显得那么乏味无趣。“哎，我爸爸曾经是非常聪明的人，但他现在除了谈论钱和肝脏外再无其他。”

还有另外一个问题，就是或许你从来就没有想过当心脏病医生，只是碰巧发生了而已。随大流最容易，这就是体制的力量。我不是说这个工作容易，而是说做出这种选择很容易。

或者，这些根本就不是自己做出的选择。你来到斯坦福这样的名牌大学是因为聪明的孩子都这样。你考入医学院是因为它的地位高，人人都羡慕。你选择心脏病学是因为当心脏病医生的待遇很好。你做那些事能给你带来好处，让你的父母感到骄傲，令你的老师感到高兴，也让朋友们羡慕。

从你上高中开始，甚至初中开始，你的唯一目标就是进入最好的大学，所以现在你会很自然地从“如何进入下个阶段”的角度看待人生。“进入”就是能力的证明，“进入”就是胜利。先进入斯坦福，然后是约翰霍普金斯医学院，再进入旧金山大学做实习医生等。或者进入密歇根法学院，或高盛集团或麦肯锡公司或别的什么地方。你迈出了这一步，似乎就必然会迈出下一步。

也许你可能确实想当心脏病学家。十岁时就梦想成为医生，即使你根本不知道医生意味着什么。你在上学期间全身心都在朝着这个目标前进。你拒绝了上大学预修历史课的美妙体验的诱惑，也无视你在医学院第四年儿科病床轮流值班时照看孩子的可怕感受。

但不管是那种情况，要么因为你使随大流，要么因为你早就选定了道路，后某天你醒来，你可能会纳闷到底发生了什么：你是怎么变成了现在这个样子，这一切意味着什么。不是说在宽泛意义的事情，而是它对你意味着什么。你为什么做它，到底为了什么呢。这听起来像老生常谈，但这个被称为中年危机的“有一天醒来”的情况一直就发生在每个人身上。

真正的创新，是创造新的可能性，是创造你自己的生活

不过，还有另外一种情况，或许中年危机并不会发生在你身上。让我告诉你们一个你们的同龄人的故事来解释我的意思吧，即她是没有遇到中年危机的。

几年前，我在哈佛参加了一次小组讨论会，谈到这些问题。后来参加这次讨论的一个学生给我联系，这个哈佛学生正在写有关哈佛的毕业论文，讨论哈佛是如何给学生灌输她所说的“自我效能”，一种相信自己能做一切的意识。自我效能或更熟悉的说法“自我尊重”。她说在考试中得了优秀的学生中，有些会说“我得优秀是因为试题很简单。”但另外一些学生，那种具有自我效能感或自我尊重的学生，会说“我得优秀是因为我聪明。”

我得再次强调，认为得了优秀是因为自己聪明的想法并没有任何错。不过，哈佛学生没有认识到的是他们没有第三种选择。当我指出这一点时，她十分震惊。

我指出，真正的自尊意味着最初根本就不在乎成绩是否优秀。真正的自尊意味着，尽管你在成长过程中的一切都在教导你要相信自己，但你所达到的成绩，还有那些奖励、成绩、奖品、录取通知书等所有这一切，都不能来定义你是谁。

她还说，哈佛学生把他们的这种自我效能带到了社会上，并将自我效能重新命名为“创新”。但当我问她“创新”意味着什么时，她能够想到的唯一例子不过是“当上世界大公司五百强的首席执行官”。我告诉她这不是创新，这只是成功，而且是根据非常狭隘的成功定义而认定的成功而已。真正的创新意味着运用你的想象力，发挥你的潜力，创造新的可能性。

但在这里我并不是想谈论技术创新，不是发明新机器或者制造一种新药，我谈论的是另外一种创新，是创造你自己的生活。不是走现成的道路而是创造一条属于自己的道路。我谈论的想象力是道德想象力。“道德”在这里与对错无关，而与选择有关。道德想象力是那种能创造新的活法的能力。

它意味着不随波逐流，不是下一步要“进入”什么名牌大学或研究生院。而是要弄清楚自己到底想要什么，而不是父母、同伴、学校、或社会想要什么。即确认你自己的价值观，思考迈向自己所定义的成功的道路，而不仅仅是接受别人给你的生活，不仅仅是接受别人给你的选择。

当今走进星巴克咖啡馆，服务员可能让你在牛奶咖啡、加糖咖啡、浓缩咖啡等几样东西之间做出选择。但你可以做出另外的选择，你可以转身而去。当你进入大学，人家给你众多选择，或法律或医学或投资银行和咨询以及其他，但你同样也可以做其他事，做从前根本没有人想过的事。

比想象力更难的，是按自己的价值观行动的勇气

道德想象力是困难的，这种困难与你已经习惯的困难完全不同。不仅如此，光有道德想象力还不够。如果你要创造自己的生活，如果你想成为真正的独立思想者，你还需要勇气：道德勇气。不管别人说什么，有按自己的价值观行动的勇气，不会因为别人不喜欢而试图改变自己的想法。

具有道德勇气的个人往往让周围的人感到不舒服。他们和其他人对世界的看法格格不入，更糟糕的是，让别人对自己已经做出的选择感到不安全或无法做出选择。只要别人也不享受自由，人们就不在乎自己被关进监狱。可一旦有人越狱，其他人都会跟着跑出去。

在《青年艺术家的肖像》一书中，作者詹姆斯?乔伊斯让主人公斯蒂芬?迪达勒斯就19世纪末期的爱尔兰的成长环境说出了如下的名言“当一个人的灵魂诞生在这个国家时，有一张大网把它罩住，防止它飞翔。你们给我谈论民族性、语言和宗教。但是我想冲出这些牢笼。”

今天，我们面临的是其他的网。其中之一是我在就这些问题与学生交流时经常听到的一个词“自我放任”。“在攻读学位过程中有这么多事要做的时候，试图按照自己的感觉生活难道不是自我放任吗?”“毕业后不去找个真正的工作而去画画难道不是自我放任吗?”

这些是年轻人只要思考一下稍稍出格的事就不由自主地质问自己的问题。更糟糕的是，他们觉得提出这些问题是理所应当的。许多学生在高年级的时候跟我谈论，他们感受到的来自同伴那里的压力，他们想为为创造性的生活或独特的生活正名。

你生来就是为了体验你自己的疯狂的：疯狂地打破常规，疯狂地认为事事皆有可能，疯狂地想到你有天赋之权去尝试。

想象我们现在面临的局面吧。这是对我们个体，对道德，对灵魂的一个重要见证：美国社会思想的贫乏竟然让美国最聪明的年轻人认为听从自己的好奇心的行动就是自我放任。你们得到的教导是应该上大学去学习，但你们同时也被告知如果你想学的东西不是大众认可的，那就是你的“自我放任”。如果你是自己学习自己感兴趣的东西的话，更是“自我放任”。

这是那个门子的道理?进入证券咨询业是不是自我放任?进入金融业是不是自我放任?像许多人那样进入律师界发财是不是自我放任?搞音乐，写文章就不行，因为它不能给人带来利益。但为风险投资公司工作就可以。追求自己的理想和激情是自私的，除非它能让你赚很多钱。那样的话，就一点儿也不自私了。

你看到这些观点是多么荒谬了吗?这就是罩在你们身上的网，就是我说的需要勇气的意思。而且这是永不停息的抗争过程。

在两年前的哈佛事件中，有个学生谈到我说的大学生需要重新思考人生决定的观点，他说“我们已经做出了决定，我们早在中学时就已经决定成为能够进入哈佛的高材生。”我在想，谁会打算按照他在12岁时做出的决定生活呢? 让我换一种说法，谁愿意让一个12岁的孩子决定他们未来一辈子要做什么呢?或者一个19岁的小毛孩儿?

唯一你能做出的决定是你现在在想什么，你需要准备好不断修改自己的决定。让我说得更明白一些。我不是在试图说服你们都成为音乐家或者作家。成为医生、律师、科学家、工程师或者经济学家没有什么不好，这些都是可靠的、可敬的选择。我想说的是你需要思考它，认真地思考。我请求你们做的，是根据正确的理由做出你的选择。

我在敦促你们的，是认识到你的道德自由并热情拥抱它。

最重要的是，不要过分谨慎

去抵抗我们社会给予了过高奖赏的那些卑怯的价值观的诱惑：舒服、方便、安全、可预测的、可控制的。这些，同样是罗网。最重要的是，去抵抗失败的恐惧感。是的，你会犯错误。可那是你的错误，不是别人的。你将从错误中缓过来，而且，正是因为这些错误，你更好地认识你自己。由此，你成为更完整和强大的人。

人们常说你们年轻人属于“后情感”一代，我想我未必赞同这个说法，但这个说法值得严肃对待。你们更愿意规避混乱、动荡和强烈的感情，但我想说，不要回避挑战自我，不要否认欲望和好奇心、怀疑和不满、快乐和阴郁，它们可能改变你预设的人生轨迹。大学刚开始，成年时代也才刚开始。打开自己，直面各种可能性吧。

这个世界的深广远超你现在想象的边际。这意味着，你自身的深广也将远超你现在的想象。

篇4：斯坦福开学演讲

又是一年开学季，下面为大家带来的是斯坦福的开学演讲，一起来看看。

What Are You Going to Do With That?

但那不是我提出的问题。这里的“做”并不是指工作，“那”也不是指你的专业。我们的价值不仅仅是我们的工作，教育的意义也不仅仅是让你学会你的专业。

教育的意义大于是上大学的意义，甚至大于你从幼儿园到研究生院的所接受的所有正规学校教育的意义。

我说的“你要做什么”的意思是你要过什么样的生活?我所说的“那”指的是你得到的正规或非正规的任何训练，那些把你送到这里来的东西，你在学校的剩余时间里将要做的任何事。

你是如何从活泼能干的19岁年轻人，变成了只想一件事的40岁中年人?

我再强调一下，你这么做当然没有什么错。只不过，在你越来越深入地进入这个轨道后，再想回忆你最初的样子就越发困难了。你开始怀念那个曾经谈钢琴和打曲棍球的人，思考那个曾经和朋友热烈讨论人生和政治以及在课堂内容的人在做什么。那个活泼能干的19岁年轻人已经变成了只想一件事的40岁中年人。难怪年长的人总是显得那么乏味无趣。“哎，我爸爸曾经是非常聪明的人，但他现在除了谈论钱和肝脏外再无其他。”

还有另外一个问题，就是或许你从来就没有想过当心脏病医生，只是碰巧发生了而已。随大流最容易，这就是体制的力量。我不是说这个工作容易，而是说做出这种选择很容易。或者，这些根本就不是自己做出的选择。

你来到斯坦福这样的名牌大学是因为聪明的孩子都这样。你考入医学院是因为它的地位高，人人都羡慕。你选择心脏病学是因为当心脏病医生的待遇很好。你做那些事能给你带来好处，让你的父母感到骄傲，令你的老师感到高兴，也让朋友们羡慕。

从你上高中开始，甚至初中开始，你的唯一目标就是进入最好的大学，所以现在你会很自然地从“如何进入下个阶段”的角度看待人生。“进入”就是能力的证明，“进入”就是胜利。

先进入斯坦福，然后是约翰霍普金斯医学院，再进入旧金山大学做实习医生等。或者进入密歇根法学院，或高盛集团或麦肯锡公司或别的什么地方。你迈出了这一步，似乎就必然会迈出下一步。

但不管是那种情况，要么因为你使随大流，要么因为你早就选定了道路，20年后某天你醒来，你可能会纳闷到底发生了什么：你是怎么变成了现在这个样子，这一切意味着什么。

不是说在宽泛意义的事情，而是它对你意味着什么。你为什么做它，到底为了什么呢。这听起来像老生常谈，但这个被称为中年危机的“有一天醒来”的情况一直就发生在每个人身上。

真正的创新，是创造新的可能性，是创造你自己的生活

几年前，我在哈佛参加了一次小组讨论会，谈到这些问题。后来参加这次讨论的一个学生给我联系，这个哈佛学生正在写有关哈佛的毕业论文，讨论哈佛是如何给学生灌输她所说的“自我效能”，一种相信自己能做一切的意识。

自我效能或更熟悉的说法“自我尊重”。她说在考试中得了优秀的学生中，有些会说“我得优秀是因为试题很简单。”但另外一些学生，那种具有自我效能感或自我尊重的学生，会说“我得优秀是因为我聪明。”

她还说，哈佛学生把他们的这种自我效能带到了社会上，并将自我效能重新命名为“创新”。但当我问她“创新”意味着什么时，她能够想到的唯一例子不过是“当上世界大公司五百强的首席执行官”。

我告诉她这不是创新，这只是成功，而且是根据非常狭隘的成功定义而认定的成功而已。真正的创新意味着运用你的想象力，发挥你的潜力，创造新的可能性。

比想象力更难的，是按自己的价值观行动的勇气

很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。

在《青年艺术家的肖像》一书中，作者詹姆斯乔伊斯让主人公斯蒂芬迪达勒斯就19世纪末期的爱尔兰的成长环境说出了如下的名言“当一个人的灵魂诞生在这个国家时，有一张大网把它罩住，防止它飞翔。你们给我谈论民族性、语言和宗教。但是我想冲出这些牢笼。”

这些是年轻人只要思考一下稍稍出格的事就不由自主地质问自己的问题。更糟糕的是，他们觉得提出这些问题是理所应当的。许多学生在高年级的时候跟我谈论，他们感受到的来自同伴那里的压力，他们想为为创造性的生活或独特的生活正名。你生来就是为了体验你自己的疯狂的：疯狂地打破常规，疯狂地认为事事皆有可能，疯狂地想到你有天赋之权去尝试。

想象我们现在面临的局面吧。这是对我们个体，对道德，对灵魂的一个重要见证：美国社会思想的贫乏竟然让美国最聪明的年轻人认为听从自己的好奇心的行动就是自我放任。

你们得到的教导是应该上大学去学习，但你们同时也被告知如果你想学的东西不是大众认可的，那就是你的“自我放任”。如果你是自己学习自己感兴趣的东西的话，更是“自我放任”。

你看到这些观点是多么荒谬了吗?这就是罩在你们身上的网，就是我说的需要勇气的意思。而且这是永不停息的抗争过程。在两年前的哈佛事件中，有个学生谈到我说的大学生需要重新思考人生决定的观点，他说“我们已经做出了决定，我们早在中学时就已经决定成为能够进入哈佛的高材生。”

我在想，谁会打算按照他在12岁时做出的决定生活呢?让我换一种说法，谁愿意让一个12岁的孩子决定他们未来一辈子要做什么呢?或者一个19岁的小毛孩儿?。

唯一你能做出的决定是你现在在想什么，你需要准备好不断修改自己的决定。让我说得更明白一些。我不是在试图说服你们都成为音乐家或者作家。成为医生、律师、科学家、工程师或者经济学家没有什么不好，这些都是可靠的、可敬的选择。

我想说的是你需要思考它，认真地思考。我请求你们做的，是根据正确的理由做出你的选择。我在敦促你们的，是认识到你的道德自由并热情拥抱它。

篇5：斯坦福开学演讲

1. “你要做什么?”

我的题目提出的问题，当然，是一个经典的面向人文科学的专业所提出的问题：学习文学、艺术或哲学能有什么实效价值?

你肯定纳闷，我为什么在以科技闻名的斯坦福提出这个问题呢?大学学位当然是给人们带来众多的机会，这还有什么需要质疑的吗?

教育的意义大于上大学的意义，甚至大于你从幼儿园到研究生院所接受的所有正规学校教育的意义。

2. “有一天醒来”

你是如何从活泼能干的19岁年轻人，变成了只想一件事的40岁中年人?

掌握这些技能当然没有错，全力以赴成为最优秀的人也没有错。错误之处在于这个体系遗漏的地方：即任何别的东西。

我并不是说因为选择钻研数学，你在充分发展话语表达能力的潜力方面就失败了;也不是说除了集中精力学习地质学之外，你还应该研究政治学;也不是说你在学习钢琴时还应该学吹笛子。毕竟，专业化的本质就是要专业性。

可是，专业化的问题在于它把你的注意力限制在一个点上，你所已知的和你想探知的东西都限界于此。真的，你知道的一切就只是你的专业了。

专业化的问题是它只能让你成为专家，切断你与世界上其他任何东西的联系，不仅如此，还切断你与自身其他潜能的联系。

当然，作为大一新生，你的专业才刚刚开始。在你走向所渴望的成功之路的过程中，进入斯坦福是你踏上的众多阶梯中的一个。再读三年大学，三五年法学院或医学院或研究型博士，然后再干若干年住院实习生或博士后或者助理教授。总而言之，进入越来越狭窄的专业化轨道。

我再强调一下，你这么做当然没有什么错。只不过，在你越来越深入地进入这个轨道后，再想回忆你最初的样子就越发困难了。

你开始怀念那个曾经谈钢琴和打曲棍球的人，思考那个曾经和朋友热烈讨论人生和政治以及在课堂内容的人在做什么。那个活泼能干的19岁年轻人已经变成了只想一件事的40岁中年人。

难怪年长的人总是显得那么乏味无趣。“哎，我爸爸曾经是非常聪明的人，但他现在除了谈论钱和肝脏外再无其他。”

还有另外一个问题，就是或许你从来就没有想过当心脏病医生，只是碰巧发生了而已。

随大流最容易，这就是体制的力量。我不是说这个工作容易，而是说做出这种选择很容易。或者，这些根本就不是自己做出的选择。

但不管是哪种情况，要么因为你是随大流，要么因为你早就选定了道路，后某天你醒来，你可能会纳闷到底发生了什么：你是怎么变成了现在这个样子，这一切意味着什么。

3. 创造新活法的能力

真正的创新，是创造新的可能性，是创造你自己的生活。

自我效能或更熟悉的说法“自我尊重”。她说在考试中得了“优秀”的学生中，有些会说“我得‘优秀’是因为试题很简单。”但另外一些学生，那种具有自我效能感或自我尊重的学生，会说“我得了‘优秀’是因为我聪明。”

我得再次强调，认为得优秀是因为自己聪明的想法并没有任何错。不过，哈佛学生没有认识到的是他们没有第三种选择。

当我指出这一点时，她十分震惊。

她还说，哈佛学生把他们的这种自我效能带到了社会上，并将自我效能重新命名为“创新”。

篇6：名人故事：斯坦福

名人故事：斯坦福

18，英国发明家斯蒂芬斯发明了蒸汽机车后，欧美等国相继掀起了修筑铁路的热潮。这里讲的是一个名叫斯坦福的美国人靠修筑横贯美国东西部的大铁路发了大财，成为控制美国的十大财阀之一的故事。

斯坦福早先是美国加州的一个批发商，他加入了共和党以商人的身份从政，当上了议员。美国南北战争结束后，主张给黑人自由的共和党战胜了代表奴隶主利益的民主党。37岁的斯坦福当上了加州州长。他在州长任期中积极参与修筑横贯铁路计划，从而成为中央太平洋铁路公司的总裁。

斯坦福对铁路有兴趣，是和他的家庭分不开的。他的父亲拥有大农场，并在他7岁那年，承包了一段24公里的铁路工程。斯坦福是个懂事的孩子，虽然才七八岁，每到星期六他一定会扛着铁锹去铁路工地帮父亲的忙。如今他当上了一州之长，大权在握，可以在兴修铁路上大显身手了。斯坦福召开了加州特别会议，形成了修筑铁路的特别决议。因为修筑铁路不光是加州的事情，斯坦福特邀了邻近的俄勒冈州，以及内华达州、华盛顿州的代表。会议人数超过了100人。会议经过激烈争论，形成了决议。斯坦福答应加州准备1500万美元，作为铁路建设补助金。俄勒冈州也许诺准备500万美元。

斯坦福派本州铁路技师犹大将会议决议案送首都华盛顿审批。同犹大一同前往的，还有一位名叫巴金的年轻政治家。犹大一行人到达华盛顿后，在众议院租到一间房子，展示横贯美国东西大铁路的`模型，并展开公关和宣传活动。他们还向国会提交了一份法案，法案条款包括：铁路公司可以发行5000万美元的债券;免费取得铁路两侧122米的公有土地;铁路两侧32公里的公有土地，低价让给铁路公司等等。这样做的目的是为修筑铁路集资。

此时美国的总统是林肯。斯坦福必须借助林肯总统的力量，让修筑铁路法案通过。为了让总统相信他们的能力，斯坦福和亨金顿等5人，各自拿出了巨额资金，组建了中央太平洋铁路公司。在林肯总统的支持下，国会通过“太平洋铁路法”，规定成立两个公司：联合太平洋铁路公司和中央太平洋铁路公司。由这两个公司承办这一条铁路。

被称做“世纪大道”的铁路，终于在1863年1月8日正式动工了!州长兼中央太平洋铁路公司(简称CP公司)总裁斯坦福，乘坐四匹马拖拉、两侧插着小旗的黑色马车奔驰而来。萨克拉门多河与亚美利加河相接处，一大早就骄阳似火，气候很是反常。积雪刚融化，泥泞的路面上竖立着一根根旗杆，星条旗和绘有大熊标志的加州州旗，在晨风中高高飘扬。路上排着几十辆来宾的马车，近千名群众聚集在河畔堤防上，欢庆这一划时代的开工典礼。

斯坦福脱掉大礼帽，缓缓登上了河畔临时设立的讲坛。他像往常一样庄重，从口袋中抽出了讲演稿，说：“女士们先生们，现在，世纪大道就要动工修建。这条大道横贯4300公里长的美国大陆。我们这次连接东西两半球，是秉承上帝的旨意。现在，加州不是在大陆的尾部，而是一座确确实实的黄金城，是美利坚西部的正门!”台下欢声雷动。斯坦福从讲坛上走下来，接过递来的一把铁锹，铲起含有冰雪的泥土，抛向预定的铁路路基上。

陆军乐队奏起了《星条旗永不落》的曲子，男士们脱帽放在前胸，不少女人流下了激动的泪水。州长的保镖突然拔出腰间的手枪，朝天开了一枪，然后又开了第二枪、第三枪，群众发出了阵阵欢呼。亚美利加河上正在造桥，工人们把石头堆高，他们的双腿浸在冰冷的河水中，听到枪声，他们也纷纷拔出手枪，朝空鸣放，以示庆祝。

修筑横贯美国东西部的大铁路，工程极为艰巨。铁路所经过的地方，地形十分复杂，有高达2100米的高山，有河流湖泊，还有荒无人烟的荒漠。自然条件恶劣不说，还有人际矛盾。铁路法案后来又规定：铁路两侧公有土地增至80公里，由此遭到了印第安人的激烈反对，因为这两侧区域中，包括了许多印第安人居住地，他们死也不肯从居住地撤离，而白人方面则以贯彻铁路法案为借口，驱逐印第安人，并烧毁他们的房子，双方矛盾激化了。

UP铁路(即联合太平洋铁路公司)开始修到内布拉斯加山脉的时候，印第安人的红云酋长，率兵从落基山麓来到这里，袭击护路的军队和民兵，向工地帐篷施放浸过油的着火弓箭。随着铁路的延伸，演变成一场浴血的生死战斗。后来，斯坦福为了加快铁路建设，下令采取怀柔政策，一些印第安人后来也加入了筑路工人的行列，矛盾才逐步缓解。

在铁路铺设工程沿线，分布着巨大、繁茂的松树林，这是很好的枕木来源。铺路者根本不用担心枕木匮乏。森林地带野牛数量很多，这就为铁路工人提供了大量肉食。

1863年10月6日，由费城一家工厂制造的火车头运到了铺路工地。火车头是拆成零件，打包装上帆船，经过120天的航程运到的。CP铁路上这第一个火车头，被任命为“斯坦福号”。斯坦福、库罗卡、亨金顿、霍布金斯几个大股东，为了推销股票和公司债券，特地为这个火车头举办了一场规模空前的展示会。

擦得雪亮的“斯坦福号”被绞车吊上轨道。火车头是烧木柴的，司炉点燃木柴，发动了几次都没成功。斯坦福拍拍司炉肩膀，鼓励他不要灰心。终于，浓浓的白色蒸汽往上喷了，引擎突然大吼一声，活塞开始运动，“斯坦福号”有如威武的君王，慢慢向前驶去。人们打开香槟酒朝火车头上喷，发射了35响礼炮，以示庆贺试车成功。

斯坦福这个人物是复杂的，作为州长，他一心想修好铁路为民造福;作为铁路头号股东、大资本家，他自然要榨取工人的血汗，攫取最大利润。铁路要穿越整个内华达山，光是隧道就有15个，工程遇到的困难越来越多。大批欧洲移民吃不了那个苦，加上嫌工资太低，纷纷转往银矿和铜矿找活干，工程一度受挫，进展缓慢。这时候，斯坦福派人到旧金山，通过华人的经纪公司，陆续召来了大批华工。他们从加州各地被带到内华达山的工地现场。

这些从中国广东、福建和香港等地招来的筑路工人，工资仅及白人的1/33，每天要工作12个小时!尽管如此，雇佣华工一事还是遭到了具有种族偏见的人们的激烈反对。斯坦福力排众议，说：“你们听没听说过中国人筑万里长城一事?中国人是不是世界上最优秀的石匠?”

篇7：参观斯坦福大学校园作文

参观斯坦福大学校园作文

爸爸去了美国斯坦福大学工作，我和妈妈去看他。即将要到达美国斯坦福大学了，我心里很紧张，不知道这所名校究竟是什么样子的?你是不是也很好奇，那就跟我一起参观参观吧。

我是在来美国的第二天去的斯坦福大学。

进入校园，道路两旁高大的棕榈树映入我的眼帘，这就是闻名世界的斯坦福大学棕榈大道。棕榈树的树干好像经过专门的修剪，树冠呈放射状，仿佛一朵绽开的花朵。在棕榈大道的终端，是一片很大的绿草地。绿草地呈椭圆状，大约有几个足球场那么大。由于现在正好是当地雨季，所以草色鲜绿，映衬着蓝天、白云，真像一个美丽的童话世界。

再往前走，就会看到一幢幢淡黄色的楼宇。这些楼宇都带着回廊，但不是很高。墙面上镶嵌着精美的雕像和雕花。在主校区的一栋建筑的正墙上有一块铭牌，上面写满了英文。经过爸爸的翻译，我才知道这是一块很不寻常的纪念牌，叙述的是一个感人故事。当年老斯坦福夫妇的.可爱儿子16岁时因病去世。夫妇两人悲痛之余，决定用儿子的名字建立一所大学，将自己对儿子的爱转给成千上万[注: 形容数量很多。]的年轻学子。经过斯坦福夫人的艰辛努力，如今斯坦福大学已经成为世界著名的大学，成为全球无数优秀学子梦寐以求[注: 做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。]的地方。

在老校区精美的建筑群中，有一幢古老的房子，这就是斯坦福大学的教堂。教堂的各个窗户和外墙都有十分逼真的彩绘，描述都是各个宗教故事，使人心静气和。教堂的前面是一个很大的广场，除了匆匆而过的斯坦福学生之外，我还看见不少正在摄影留念的游览者。

带你们逛了一圈斯坦福校园，感觉如何?其实耳听为虚，眼见为实。以后有机会大家自己来看看吧，斯坦福大学的校园还是很值得大家逛一逛的。

篇8：斯坦福监狱实验观后感

斯坦福监狱实验观后感

看完其实会失语一阵。

的确就像是电影最后部分，“狱警”陈述的那样:我只是想做一个我的小实验，试试看语言对待到何种地步人类才会反抗说“no”，但是没有人阻止我。

Micle对zimbardo说，我们也成了实验的一部分，如果我不是那么崇拜你，崇拜权威……

的确是这样，当个体作为个体而存在的时候，价值判断始终会盘旋在心里，决定权在自己手中，黑白对错由自己掌握做与不做。但或许真的是那句话，“人性经不住推敲”，内里是否一直存在恶的因子，于是一旦有一个强过自己的权威站出来“施压”，于是“我”就可以“被迫”地去向更弱小的群体施压——因为“我”也是被逼无奈，你们要怨就怨这个实验选择了你们吧。

这个论调，好像在战争中的屠戮者当中无比受用，同时传销好像也有异曲同工之妙(所以了解这类实验真的很有必要，万一遇到了，你至少有个明确的概念提醒你不要陷进去)。

忍不住，我会想，如果我遇上这样的事情呢？我会沉迷在被迫赋予的角色当中无法反抗吗？我无法反抗的，是权威，还是自己的“入戏”？好比是盗梦空间中分不清现实与虚幻的茉，最终是否会被植入一个小小的念头，然后一发不可收拾，继而一跃而下？

不能停止内心的质疑和嘲讽，尽管它们带来的痛苦也不少，然而相比起被植入一个念头无法自拔而言，质疑与嘲讽带来的尖锐利刺掌握在自己手里，向内或向外亦或是雪藏，由自己而定。

所以好像，那些“老子天下第一”的人这样看起来好像比较稳没谁的权威干扰的了自己，内心硬得一批啊。。。从未入戏，于是毫无内心波动。就像418，清清楚楚知道，只是一场实验，并且是一场可以质疑的实验。

在很多心理学和社会学著作中看到这个著名的监狱实验，今天来一探究竟，不管整部影片还原度有多高，我想它想传达给我的就是对环境的思考以及如何理性的做自己。观看影片的时候总是不自觉的把那个监狱情景与自己的学校联系在一起，统一的校服、严格的班主任和那些不敢反抗的惩罚。初中的时候班主任叫我给她洗碗，语气就像是命令，当时我的内心是什么情况，我只是她的`学生而已。有人提到了军训，在那个没有接受太多教育，更没有任何社会阅历的年纪，没有经过丝毫的考虑就一味的服从教官的命令，甚至是不尊重的对待。凭什么笑一下就得做俯卧撑，凭什么一人违反规定一个班的人都要一起受罚，如今我不奢求改变那时的环境，只是如果当时困惑的我能得到某个人一句解释，告诉我要与自己的环境保持一个距离，我想我自己会少一些麻木和冷漠。

这部电影让我想到《肖申克的救赎》，恐惧使你成为囚犯，但希望使你自由。针对这部电影，这句话可以改成麻木和妥协是你成为囚犯，但审视自己的生活使你重获自由。

这个实验带给那些试验者的创伤也许是永恒的，实验之外那些不能由我们选择的环境仍旧在影响着我们。苏格拉底说过：未经审视的人生不值得过。

看完影片我想告诉自己，在我可以选择时，要极力争取更好的环境，在不可选择时，请让自己与环境保持一定距离，时常审视自己的内心，注意那些改变。

前几天在课堂上看到的电影，下课铃响仍意犹未尽，回去自己找来下了看，越看下去，心越揪成一个点。人性的弱点完全赤裸地暴露在这所改造的监狱里，与2093号人性的光辉对比更显得扎心。每个囚犯个体都被剥夺了基本的人权和自尊，无着内衣物，逼直男在众人前与另一囚犯表演后入的把戏。可是最令人心寒的是，仅有两名囚犯表达了近乎疯狂的反抗，一名冷眼绝食抗议，其他人或违心，或入戏太深，依旧尊称并屈从于那些日夜对待他们身心的那些Mr. Correctional Officer（纠正警官）（在素来讲究人权观念的美国尚且如此，很难想象无人权意识地区会是怎样一番景象）令人感到揪心的地方很简单，那就是他们是无罪的和他们正接受着专属作恶者的制裁之间造成的心理上的不公。其实这个实验真的很残酷，它的结果是令人震惊的，而津巴多他仅仅想研究监狱情境对囚犯和狱警这二者造成的心理影响，我觉得这未免会对小白鼠造成不公，他们始终是人类。不过，人的心理是很复杂的，一个实验里，变量并不好控制，这些囚犯本是乖乖上学的男大学生，无犯罪记录，所以他们在面对严酷的监狱环境时，就不会有“我活该，有罪当责罚”这样类似的内疚感，相当于平白无故大大增添他们的罪恶感，按理来说这样也就更深地会激起人的心理抵抗，但是现实居然不全是这样，至少很大一部分不是。当然还有更加多的其他因素考虑，知乎上津巴多本人的叙述里有很多，我在这里只说我认为的不可控变量。

首先感谢导演，使得这部“路西法效应”的电影被重新拿出来拍。

人性本恶

进入正题，一般认为的，进入一个环境后环境会改变人。从始至终我都有另一个想法，初衷不同但熟路同归。即是，人都具有人性，或者说本性或者说动物性，形容词不是重点。重点是，脱离了束缚以后，会回归本性，说到底就是人性本恶。

但是不是说没有法律的束缚，人就会作恶。答案是肯定的，但不是每一个人，关于这一点。以前听过一个很形象的例子。说，人的脑子里住着一个爱因斯坦和一只虫子。虫子代表本性，爱因斯坦代表理性。虫子会让你饿了就吃，得到同样结果的前提下能偷懒就偷懒，付出少索取多，以利为先。爱因斯坦会告诉你要承担责任，获取自己所应得的，万事不要以利为先。以电影为例子，一开始收不住的只有一个胡子渣渣的男狱警，别人问他是否是有人告诉他可以这么做，他回答道没有我们就是最高权威。之后，渐渐出现第二个第三个路西法。原本爱因斯坦站上风的人渐渐让虫子爬到了爱因斯坦的头上，这现象也印证了破窗效应。

斯坦福实验可能只是个特例

每个了解斯坦福监狱实验的人估计都多多少少会有疑问，是否只是狱警刚好太坏。关于这一点，我觉得答案是不可否认的。如果换一批人可能会如菲利普教授一开始猜想的那样，会是个很长很无聊的实验。也可能会出些状况，但至少坚持下2个礼拜。结论是：缺少足够的样本来支持，是否斯坦福监狱实验是否有可重现性。

细节

囚犯号码，第一天，菲利普看到某扮演囚犯角色的人写信的署名写了自己的囚犯号码，说：这才第一天，实验将会变得很有意思。他是在暗示，已经有一名学生进入的角色。而进入角色这个关键词要充斥了整个实验。笔者觉得进入角色是停止思考的表现，从拒绝思考开始，失去自己原有的个性。

假释会议。每个人囚犯轮流被带进会议室，每个人用自己的各种借口要求假释，脱离这场实验。重点在于，理由并不是扮演狱警的学生多么离谱，而是生病需要看医生想出去过生日等等。整理一下情节就知道，因为狱警的离谱脱线，导致囚犯生不如死，但是囚犯没有意识到这一点，而是找各种接口想假释。证明了所有的囚犯都进入的自己是囚犯的角色中。

黑人教官的离开。在“欺负”了之后第一个离开监狱的囚犯学生后，个人要求退出实验，在电梯前丢下一句话，我刚才对他做了这么可怕的事而我当时居然还乐在其中。你无法杀死自己脑子里的虫子，爱因斯坦打个盹，虫子就会爬上脑门。

牧师。牧师询问每个人名字的时候，已经只剩下了囚犯号码。

终止。关于菲利普宣布终止后面无表情的学生们，有一个非常合理解释。从假释会议可以看出囚犯已经接受了自己收到不公对待是正常的这件事。而宣布终止的一瞬间，其实囚犯和狱警都还在自己的角色中。讨论区里有人问为什么终止后没有囚犯殴打狱警，答案显然是不会殴打狱警。因为实验本身并没有任何规则约束无法殴打狱警。当然，当他们回过神来，跳出角色以后，会殴打对方也说不定，但至少在电影中，当时的状况下，他们还沉浸在自己的角色中。

我们每个人都是路西法

学校欺凌。听到的最多的借口是：如果自己不参与欺负别人的集团，自己就会被欺负。可以解释为进入一种欺负与被欺负的“监狱”中，在电影的第二天，囚犯的学生也提到过后悔作为囚犯，作为狱警会轻松很多。

DV(家庭暴力)。白天在外面当孙子，晚上回家那自己身边的人出气。现代人，对陌生人客气，对自己身边的人苛刻的现象。多到让人光想到就会叹气。顺带一提，现代的DV不光是男对女，暴力也包括语言暴力。

踢猫现象。白天在公司里是个好好人，下班以后，去饭店的时候对服务员呼来唤去，在家里对至亲恶语相向。在服务业中，觉得只要付了钱了，就应该什么都听自己的。

结论

别让爱因斯坦打盹。

篇9：斯坦福的趣味数学课故事

斯坦福的趣味数学课故事

一天，美国斯坦福大学商学院的数学教授库珀让同学们把自己的生日写在小纸片上，然后把所有的小纸片都折起来放在讲台上。他拿出一张5美元的钞票，问：“我用5美元打赌，你们中至少有两个人同月同日生。有人敢跟我赌吗？”

“我赌！”几个男同学拳起手来，另外七八个同学也掏出5美元扔在桌子上。有的同学暗想：一年365天，我们班只有50个同学，同一天生日的可能性也太小了，库珀这不是白送钱吗？

库珀教授打开第一张纸，读出上面写的日期，马上就有3个同学举起手来，表示那是他们的生日。打赌的同学嘟囔了一句：“怎么会这么巧？”周围的同学都大笑起来。

接着，库珀用他那明晰的语言，把同学们带入了数学的王国：

“解决这个问题最好用反证法，即先证明50个人中没有两个人同一天生日的概率非常之小。

“我们可以把365天看成365个房间，现在要给50个人按照生日安排住房，必须保证没有两个人住在同一间房（也就是没有两个人同一天生日）、对于第一个人来说，他选择房间的概率是365除以365，也就是l，因为所有房间都是空的，他都可以入住一第一个人住进去后，第二个人选择的概率就是364除以365了，因为已经有一间房住了人．他只能住另外364间接下来的第三个人，选择的概率就更小一些，363除以365……

“按照这种算法，只有当每一个人住的房间都不同时，才能满足没有两个人同住一间房的.要求。50个人住房的概率依次为365除以365，364除以365……(365-50+1)除以365、由于若干个独立事件的乘积的概率等于每个独立事件概率的乘积，我们可以得出以下公式：365／365×364／365x------x(365-50+1)／365

“最后的结果等于0.03，也就是说，没有两个人同住一间房的概率是3%。表示在这个问题中，你们50个人中没有两个人是同一天生日的概率只有3%，那么至少有两个人同一天生日的概率就是97%。我赢的把握足足有九成以上。”

说完，库珀扔下粉笔，得意洋洋地收获他的战利品――10多张5美元的钞票。

“各位，你们来商学院就是为了将来能够赚大钱，数学就是商学院传授给你们的一个制胜法宝”库珀补充道。

篇10：掘金者：铁路巨头斯坦福

掘金者：铁路巨头斯坦福

斯坦福派本州铁路技师犹大将会议决议案送首都华盛顿审批。同犹大一同前往的，还有一位名叫巴金的年轻政治家。犹大一行人到达华盛顿后，在众议院租到一间房子，展示横贯美国东西大铁路的模型，并展开公关和宣传活动。他们还向国会提交了一份法案，法案条款包括：铁路公司可以发行5000万美元的债券；免费取得铁路两侧122米的公有土地；铁路两侧32公里的公有土地，低价让给铁路公司等等。这样做的目的是为修筑铁路集资。

此时美国的'总统是林肯。斯坦福必须借助林肯总统的力量，让修筑铁路法案通过。为了让总统相信他们的能力，斯坦福和亨金顿等5人，各自拿出了巨额资金，组建了中央太平洋铁路公司。在林肯总统的支持下，国会通过“太平洋铁路法”，规定成立两个公司：联合太平洋铁路公司和中央太平洋铁路公司。由这两个公司承办这一条铁路。

被称做“世纪大道”的铁路，终于在1863年1月8日正式动工了！州长兼中央太平洋铁路公司（简称CP公司）总裁斯坦福，乘坐四匹马拖拉、两侧插着小旗的黑色马车奔驰而来。萨克拉门多河与亚美利加河相接处，一大早就骄阳似火，气候很是反常。积雪刚融化，泥泞的路面上竖立着一根根旗杆，星条旗和绘有大熊标志的加州州旗，在晨风中高高飘扬。路上排着几十辆来宾的马车，近千名群众聚集在河畔堤防上，欢庆这一划时代的开工典礼。

斯坦福脱掉大礼帽，缓缓登上了河畔临时设立的讲坛。他像往常一样庄重，从口袋中抽出了讲演稿，说：“女士们先生们，现在，世纪大道就要动工修建。这条大道横贯4300公里长的美国大陆。我们这次连接东西两半球，是秉承上帝的旨意。现在，加州不是在大陆的尾部，而是一座确确实实的黄金城，是美利坚西部的正门！”台下欢声雷动。斯坦福从讲坛上走下来，接过递来的一把铁锹，铲起含有冰雪的泥土，抛向预定的铁路路基上。

UP铁路（即联合太平洋铁路公司）开始修到内布拉斯加山脉的时候，印第安人的红云酋长，率兵从落基山麓来到这里，袭击护路的军队和民兵，向工地帐篷施放浸过油的着火弓箭。随着铁路的延伸，演变成一场浴血的生死战斗。后来，斯坦福为了加快铁路建设，下令采取怀柔政策，一些印第安人后来也加入了筑路工人的行列，矛盾才逐步缓解。

斯坦福这个人物是复杂的，作为州长，他一心想修好铁路为民造福；作为铁路头号股东、大资本家，他自然要榨取工人的血汗，攫取最大利润。铁路要穿越整个内华达山，光是隧道就有15个，工程遇到的困难越来越多。大批欧洲移民吃不了那个苦，加上嫌工资太低，纷纷转往银矿和铜矿找活干，工程一度受挫，进展缓慢。这时候，斯坦福派人到旧金山，通过华人的经纪公司，陆续召来了大批华工。他们从加州各地被带到内华达山的工地现场。

这些从中国广东、福建和香港等地招来的筑路工人，工资仅及白人的1/33，每天要工作12个小时！尽管如此，雇佣华工一事还是遭到了具有种族偏见的人们的激烈反对。斯坦福力排众议，说：“你们听没听说过中国人筑万里长城一事？中国人是不是世界上最优秀的石匠？”

斯坦福先后招来了1.5万名华工。当时华工苦力的来源有三个：一是太平天国运动中被清政府逮捕的客家族俘虏和清政府在押囚犯；二是当地的亲朋好友串联而来；三是被人贩子贩卖而来。介绍贩卖业务的大多是英国人、西班牙人和法国人。这种交易在美国称为“贩猪业”，因为这些苦力简直和非洲奴隶一样，像猪一样被关在船舱里，毫无人身自由，直到运抵目的地为止。

“横贯美国中西部大铁路的每一根枕木下面，就卧着一名华工的尸体”，这是中国筑路工人悲惨遭遇的真实写照。1866年12月，在内华达西侧工作的华工全部遇到雪难，但内华达山的隧道工程仍继续进行。雪崩频繁发生，在工程中丧生的华工越来越多。华工们就是在这种极艰难的环境中，用勤劳和智慧的双手，一点一点凿通了隧道。

1869年5月10日下午2点多钟，UP铁路和CP铁路在犹他州的普罗蒙特利相连上了，完成了划时代的壮举。斯坦福身穿黑色的燕尾服，戴一顶丝质小礼帽，搭乘“丘比特号”，早上6点从萨克拉门多出发，到达这里。在客车上，他和应邀前来的亚利桑那州州长、加州最高法院首席法官等宾客，一边喝酒，一边闲聊。当火车穿越内华达山隧道之后，大家举杯向他祝贺，“恭喜”之声不绝于耳。

CP铁路和UP铁路的接轨地点，名叫奥格登城。奥格登城是枪王勃朗宁的故乡。勃朗宁在一生中，共取得128种枪械专利。

为了纪念东西铁路的大会合，加州一位名叫休斯的富商，捐赠了一枚黄金轨钉。这轨钉比一般的轨钉要大一倍，直径大约有15厘米多，钉身是用18K金铸成，外表镀了纯金，上面刻有斯坦福等对铁路建设有功者的名字。另外，内华达的弗吉尼亚城也捐赠了一枚轨钉；和斯坦福同车来的亚利桑那州长也钉人一支金、银、铁合金的轨钉；还有爱达荷、蒙大拿州也都捐了金、银轨钉。

旧金山的陆军骑兵第21连队的5个中队，专程赶来参加典礼，他们的军乐演奏使整个会场热闹非凡。

斯坦福敲下了黄金轨钉的第一锤。这一锤只是做出一种姿态，银锤掠过轨钉，落在铁轨旁边电报线的信号器上。信号器直通华盛顿，全美各地教堂都响起了钟声，庆祝这非凡的时刻。道奇少将和蒙塔吉两位技师互相握手致意后，庆祝酒会正式开始。

CP铁路的技师长史特罗，带着穿蓝色长裤、留有长辫子的华人现场监工，也来到会场上，向广大宾客们介绍劳苦功高的华工。斯坦福请画家将会场的情景描绘下来。威尔斯最后一班货运马车的车夫――凯尼和格尔两个人，也特地前来参加盛会。凯尼喝得大醉，不胜感慨，满含热泪地说：“我在这片沙漠上已经整整跑了不下了！”

横贯美国东西部的大铁路通车后，掀起了一股移民热潮，不但美国东部大量移民拥向西部，英、德、挪威、瑞典等欧洲各国的人，也纷纷来到这里落户。铁路两侧大片的土地，现在可以转卖了，当年铁路的股东们便大发了一笔横财。斯坦福作为大股东之一，自然成了大富豪。

斯坦福把全家移居到旧金山。在可以俯瞰海湾的“贵族之丘”上，斯坦福修建了一座豪华的宅邸，并在郊外买下5.5万英亩的牧场。1868年5月，也就是斯坦福钉下黄金轨钉的前一年，他的唯一的儿子小斯坦福诞生了。斯坦福把儿子视作掌上明珠，从儿子上幼儿园起，就专门为他请了音乐和舞蹈家庭教师，还特别对他进行法语训练。他们准备让小斯坦福将来上哈佛大学，所以把中学教育选在纽约，而且为此还在纽约租了一处房子。1883年11月，斯坦福夫妇带着15岁的儿子去欧洲旅行，在意大利旅行途中，小斯坦福突然发高烧不退，经诊断，患的是伤寒。老夫妇心急如焚，特地从巴黎请来名医诊治。但是很不幸，小斯坦福还是离开了人问。再过6天，就是斯坦福60岁生日。

晚年丧子给了斯坦福十分沉重的打击，此后整整五个星期，他把自己关在巴黎的旅馆内，不断地修改遗书。为了纪念爱子，他决心创办一所大学。1886年的夏天，斯坦福正式宣布捐出250万美元，作为创立斯坦福大学的基金。这时他当选联邦参议员已有两年了。

创办斯坦福大学，说明斯坦福是有眼光的。现在迎来了铁路时代，社会上对优秀人才的需求比对马匹的需求要迫切得多。斯坦福原先经营牧场，培育优秀马匹，现在马匹时代已经过去了。斯坦福大学后来成为美国西部一所著名的大学，与东部的哈佛大学和霍布金斯大学并驾齐驱。

1893年6月21日，美国铁路大王斯坦福因心肌梗塞，与世长辞。斯坦福的遗书规定，将遗产贡献给大众。

篇11：乔布斯在斯坦福的演讲

十年前乔布斯在斯坦福大学毕业典礼上的演讲，老乔很真诚的讲述了他自己的故事。回头看，正是这些特殊的磨难和经历，培育了乔布斯的匠人精神，他是一个把工艺品和艺术品完美结合的人。

今天我想告诉大家来自我生活的三个故事。没什么大不了，只是三个故事而已。

第一个故事，如何串连生命中的点滴。

我在里得大学读了六个月就退学了，但是在18个月之后，在真正退学之前还常去学校。为何我要选择退学呢?这还得从我出生之前说起。

我的生母是一个年轻、未婚的大学毕业生，她决定让别人收养我。她有很强烈的信仰，想让我成长在一个大学毕业生的家庭里。有一对律师夫妇说好了要领养我，然而最后时刻，他们改变了主意，决定要个女孩。

然后，我排在收养人名单中的养父母在一个深夜接到电话，“很意外，我们多了一个男婴，你们要吗?”“当然要!”但是我的生母后来又发现养母没有大学毕业，养父甚至连高中都没有毕业，于是她拒绝在领养书上签字。几个月后，我的养父母保证会让我上大学，她妥协了。

这便是我生命的开端。

十七年后，我上大学了，但是我无知地选了一所和斯坦福一样贵的学校，几乎花掉蓝领阶层养父母一生的积蓄。六个月后，我觉得这并不值得，我看不出自己以后要做什么，也不知晓大学会怎样帮我指点迷津，而我却在花销父母一生的积蓄。所以我决定退学，并且相信没有做错。

一开始非常吓人，但回忆起来，这却是我一生中作的最好的决定之一。从我退学的那一刻起，我可以停止一切不感兴趣的必修课，开始旁听那些有意思得多的课。

事情并不那么美好。我没有宿舍可住，睡在朋友房间的地上。为了吃饭，我收集五分一个的旧可乐瓶，每个星期天晚上步行七英里到哈尔-克里什纳庙里改善一下一周的伙食。我喜欢这种生活方式。能够遵循自己的好奇和直觉前行后来被证明是多么的珍贵。让我来给你们举个例子。

当时的里德大学提供可能是全国最好的书法指导。校园中每一张海报，抽屉上的每一张标签，都是漂亮的手写体。由于我已退学，不用修那些必修课，我决定选一门书法课上上。在这门课上，我学会了“serif”和“sans-serif”两种字体、学会了怎样在不同的字母组合中改变字间距、学会了怎样写出好的字来。

这是一种科学无法捕捉的微妙，楚楚动人、充满历史底蕴和艺术性，我觉得自己被完全吸引了。当时我并不指望书法在以后的生活中能有什么实用价值。

但是，十年之后，我们在设计第一台 Macintosh计算机时，它一下子浮现在我眼前。于是，我们把这些东西全都设计进了计算机中。这是第一台有这么漂亮的文字版式的计算机。要不是我当初在大学里偶然选了这么一门课，Macintosh计算机绝不会有那么多种印刷字体或间距安排合理的字号。要不是Windows照搬了 Macintosh，个人电脑可能不会有这些字体和字号。

要不是退了学，我决不会碰巧选了这门书法课，个人电脑也可能不会有现在这些漂亮的版式了。

当然，我在大学里不可能从这一点上看到它与将来的关系。十年之后再回头看，两者之间关系就非常、非常清楚了。

篇12：乔布斯斯坦福演讲：活出你自己

6月12日，在美国斯坦福大学毕业典礼上，苹果公司CEO乔布斯发表了精彩演讲，已被确诊身患癌症的乔布斯对在场学子讲述了自己经历的三个故事，与学子们分享自己的创业心得，并以此激励年轻一代勇敢、积极、快乐地面对人生。乔布斯朴实而真诚的演讲不但赢得了全场数次热烈鼓掌和尖叫，也成为近年美国毕业典礼演讲中最具影响力的一篇。时至今日，这一演讲仍然对广大学子和创业者产生着深远影响。以下为乔布斯在斯坦福大学毕业典礼上的演讲全文：一、关于信仰：坚信

“你要坚信，你现在所经历的，将在你未来的生命中串联起来。正是这种信仰让我没有失去希望，它使我的人生与众不同”

很荣幸今天能和你们一起参加毕业典礼，斯坦福大学是世界上最好的大学之一，而我从来没拿过大学毕业证。说实话，在我的生命中，今天也许是我距离大学毕业最近的一天了。我想向你们讲述我生活中的三个故事，不是什么大不了的事，只是三个故事而已。

第一个故事是关于如何把生命中的点滴串连起来。

我在里德大学读了六个月之后就退学了，但是在十八个月以后――我真正作出退学决定之前，我还经常去学校。我为什么要退学呢？

故事得从我出生时讲起。我的生母是一个年轻的，未婚的大学毕业生。她决定让别人收养我，她非常希望我被大学毕业生收养。所以在我出生的时候，她已经做好了一切准备工作，使我得以被一个律师和他的妻子所收养。但是她没有料到，当我出生之后，律师夫妇突然决定生个女孩。所以我的养父母（他们还在我亲生父母的观察名单上）突然在半夜接到了一个电话:“我们现在这儿有一个不小心生出来的男婴，你们想要吗？”他们回答道:“当然！”但是我的生母随后发现，我的养母从来没有上过大学，我的养父甚至没读过高中。她拒绝签这个收养合同。直到几个月以后，我的养父母答应她一定会让我上大学，她才同意。

在十七岁那年，我真的上了大学。但是我很愚蠢地选择了一个几乎和斯坦福大学一样昂贵的学校，我的养父母是工人，他们几乎把所有积蓄都花在了我的学费上。六个月后，我已经看不到其中的价值所在。我不知道我想做什么，也不知道大学能帮我找到怎样的答案，却几乎花光了养父母这一辈子的所有积蓄。所以我决定退学，我觉得这是个正确的决定。不能否认，我当时确实非常害怕，但是现在回头看看，那的确是我这一生中最棒的决定。在我决定退学的那一刻，我终于可以不必去读那些毫无兴趣的课程了，可以去学那些看起来有点意思的课程。

但这并不怎么浪漫。由于没有宿舍可住，我只能睡在朋友房间的地板上；为了有钱填饱肚子，我去捡5美分的可乐瓶子来卖；在星期天的晚上，我要走七英里的路，穿过这个城市到Hare Krishna教堂，只是为了能吃上饭――这个星期唯一一顿好点的饭。但我喜欢这样，我跟随好奇心和直觉所做的事，后来被证明基本都是极其珍贵的经验。我举几个例子：

那时候，里德大学提供了全美国最好的书法教育。整个校园里的每一张海报，每一个抽屉上的标签，都是漂亮的手写体。由于已经退学，不用再去上那些常规的课程，于是我选择了一个书法班，想学学怎么写出一手漂亮字。在这个班上，我学习了各种衬线和无衬线字体，如何改变不同字体组合之间的字间距，以及如何做出漂亮的版式。那是一种科学永远无法捕捉的充满美感，历史感和艺术感的微妙，我发现这太有意思了。

当时，我压根儿没想到这些知识会在我的生命中有什么实际运用价值；但是8年之后，当我们设计第一款Macintosh电脑的时候，这些东西全派上了用场。我把它们全部设计进了Mac，这是第一台可以排出好看版式的电脑。如果当时我在大学里没有旁听这门课程的话，Mac就不会提供各种字体和等间距字体。自从视窗系统抄袭了Mac以后，所有的个人电脑都有了这些东西。如果我没有退学，我就不会去书法班旁听，而今天的个人电脑大概也就不会有出色的版式功能。当然，在我念大学那会儿，不可能有先见之明，把那些生命中的点点滴滴都串起来；但之后再回头看，生命的轨迹变得非常清楚。

再强调一次，你不可能充满预见地将生命的点滴串联起来。只有在你回头看的时候，你才会发现这些点点滴滴之间的联系。所以，你要坚信，你现在所经历的，将在你未来的生命中串联起来。你不得不相信某些东西，你的直觉、命运、生活、因缘际会……正是这种信仰让我没有失去希望，它让我的人生变得与众不同。二、关于成功：坚持

“伟大的工作只会在岁月的酝酿中越陈越香。在终有所获之前，不要停下寻觅的脚步”

我的第二个故事是关于爱与失去。

我是幸运的，在年轻时就知道了自己爱做什么。在我20岁的时候，就和沃兹在我父母的车库里开创了苹果电脑公司。我们勤奋工作，只用了10年的时间，最初只有一个车库和两个小伙子的苹果电脑，已经扩展成拥有4000名员工、价值达到20亿美元的企业。而在此之前的一年，我们刚推出了我们最好的产品 Macintosh电脑，当时我刚过而立之年。然后，我就被炒了鱿鱼。一个人怎么可以被他所创立的公司解雇呢？这是因为，随着苹果的成长，我们请了一个原以为很能干的家伙和我一起管理公司，在头一年左右，他干得还不错，但后来，我们对公司未来的前景出现了分歧，于是我们之间出现了矛盾，

由于公司的董事会站在他那一边，所以我被踢出了局，那年我30岁。失去了一直贯穿在我整个成年生活的重心，这种打击是毁灭性的。

在接下来的几个月，我真不知道该做些什么。我觉得我让企业界的前辈们失望了，我失去了传到我手上的指挥棒。我找到了戴维・帕卡德（注：戴维・帕卡德，普惠的创办人之一）和鲍勃・诺伊斯（注：鲍勃・诺伊斯，英特尔创办人之一），我向他们道歉，因为我把事情搞砸了。我成了人人皆知的失败者，我甚至想过逃离硅谷。但曙光渐渐出现，我还是喜欢我做过的事情，于是决定重新开始。

事实证明，被苹果开掉是我这一生所经历过的最棒的事，尽管当时的我并未意识到。成功的沉重被凤凰涅的轻盈所代替，我以自由之躯进入了生命中最富创新力的时期。

在接下来的5年里，我开创了一家叫做NeXT的公司，接着是一家名叫Pixar的公司，并认识了后来成为我妻子的曼妙女郎劳伦斯。Pixar制作了世界上第一部全电脑动画电影《玩具总动员》，现在这家公司是世界上最成功的动画制作公司之一。后来经历一系列的事件，苹果买下了NeXT，于是我又回到了苹果，我们在NeXT研发出的技术在推动苹果复兴的核心动力。我和劳伦斯也拥有了美满的家庭。

我非常肯定，如果没有被苹果炒掉，这一切都不可能在我身上发生。对于病人来说，良药总是苦口。生活有时候就像一块板砖拍向你的脑袋，但不要丧失信心。热爱我所从事的工作，是一直支持我不断前进的惟一理由。你得找出你的最爱，对工作如此，对爱人亦是如此。工作将占据你生命中相当大的一部分，从事你认为具有非凡意义的工作，方能给你带来真正的满足感。而从事一份伟大工作的惟一方法，就是去热爱这份工作。如果你到现在还没有找到这样一份工作，那么就继续找。不要安于现状，当万事了于心的时候，你就会知道何时能找到。如同任何伟大的浪漫关系一样，伟大的工作只会在岁月的酝酿中越陈越香。所以，在你终有所获之前，不要停下你寻觅的脚步。不要停下。三、关于抉择：坚定

“财富名利生不带来，死不带去，要遵从你的内心和直觉，不要把时间浪费在别人的生活里。提醒自己行将入土是我在面临重大抉择时的首选工具。”

我的第三个故事是关于死亡。

在17岁的时候，我读过一句格言，好像是：“如果你把每一天都当成你生命里的最后一天，你将在某一天发现，原来一切皆在掌握之中。”这句话从我读到之日起，就对我产生了深远的影响。在过去的33年里，我每天早晨都对着镜子问自己：“如果今天是我生命中的末日，我还愿意做我今天本来应该做的事情吗？”当一连好多天答案都否定的时候，我就知道做出改变的时候到了。

提醒自己行将入土，这是我在面临人生中的重大抉择时最为重要的工具。

因为所有的事情--荣誉、声望、对尴尬和失败的惧怕--在面对死亡的时候都将烟消云散，只留下真正重要的东西。在我所知道的各种方法中，提醒自己即将死去是避免产生上述想法的最好办法。赤条条来去无牵挂，没有理由不听从你内心的呼唤。

大约一年前，我被诊断出癌症。在早晨7：30我做了一个检查，扫描结果清楚地显示我的胰脏出现了一个肿瘤。我当时甚至不知道胰脏究竟是什么。医生告诉我，几乎可以确定这是一种不治之症，顶多还能活3至6个月。大夫建议我回家，把诸事安排妥当，这是医生对临终病人的标准用语。这意味着你得把你今后10年要对你的子女说的话用几个月的时间说完；这意味着你得把一切都安排妥当，尽可能减少你的家人在你身后的负担；这意味着向众人告别的时间到了。

我整天都想着诊断结果。那天晚上做了一个切片检查，医生把一个内诊镜从我的喉管伸进去，穿过我的胃进入肠道，将探针伸进胰脏，从肿瘤上取出了几个细胞。我打了镇静剂，但我的太太当时在场，她后来告诉我说，当大夫们从显微镜下观察了细胞组织后尖叫起来，因为那是非常罕见的、可以通过手术治疗的胰脏癌。我接受了手术，现在已经康复了。

这是我最接近死亡的一次，我希望在随后的几十年里，都不要有比这一次更接近死亡的经历。在有了与死神擦肩而过的经历后，死亡对我来说，只是一个有用但纯粹是知识上的概念，我可以更肯定地告诉你们：没人想死；即使想去天堂的人，也是希望能活着进去。死亡是每个人的人生终点站，没人能够例外。生命就是如此，因为死亡很可能是生命最好的造物，它是生命更迭的媒介，送走老者，给新生代让路。现在你们还是新生代，但不久的将来你们也将逐渐老去，被送出人生的舞台。很抱歉说得这么富有戏剧性，但生命就是如此。

你们的时间有限，所以不要把时间浪费在别人的生活里。不要被条条框框束缚，否则你就生活在他人思考的结果里。不要让他人的观点所发出的噪音淹没你内心的声音。最为重要的是，要有遵从你的内心和直觉的勇气，它们可能已知道你其实想成为一个什么样的人。其他事物都是次要的。

在我年轻的时候，有一本非常棒的杂志叫《全球目录》（The Whole Earth Catalog），它被我们那一代人奉为圣经。这本杂志的创办人是一个叫斯图尔特・布兰德的家伙，他住在Menlo Park，离这儿不远。他把这本杂志办得充满诗意。那是在60年代末期，个人电脑、桌面发排系统还没有出现，所以出版工具只有打字机、剪刀和宝丽来相机。这本杂志有点像印在纸上的Google，但那是在Google出现的35年前。它充满了理想色彩，内容都是些非常好用的工具和了不起的见解。

斯图尔特和他的团队做了几期《全球目录》，快无疾而终的时候，他们出版了最后一期。那是在70年代中期，我当时处在你们现在的年龄。在最后一期的封底有一张清晨乡间公路的照片，如果你喜欢搭车冒险旅行的话，经常会碰到的那种小路。在照片下面有一排字：好学若饥，谦卑若愚（Stay Hungry，Stay Foolish.）。这是他们停刊的告别留言，我总是用这句话勉励自己。现在，在你们毕业、即将开始新生活的时候，我希望你们也能这样：

好学若饥，谦卑若愚。

谢谢诸位。

篇13：遇见硅谷随笔记录：参访斯坦福

亲爱的爷爷

抵达硅谷已三天，却始终提不起笔来写，想想还是太懒了，批评自己好几次，终于今早起床晨跑、能坐下来与你分享此行的体会：)在谷歌地图上消失的公交在工作两天之后，周六立马跑到心心念念的斯坦福大学作为“观光客”参观了一番。只不过湾区的确是不开车会死的状态，基本上两班公交之间要隔开1小时甚至更久，而且可能只“for academic year”，而当下正是7月份，下午5点多站在烈日下暴晒只想速速搭上公交回家，谷歌地图怎么也刷不出刚刚找到的那路公交——原因在于公交并不准时，而谷歌地图在公交出现的2-3分钟内就会默认该车已经开走或者是用户赶不上这辆车。不过这边的公交倒是有很多免费的shuttle，比如说我们回家所乘坐的Shopping Express以及周日从Mountain View Downtown回家的Community Shuttle – Grey。

斯坦福参访之行我和小伙伴婉茹从Palo Altos transit center沿着棕榈大道一路暴走，顺路走过Stanford shopping center，结果意外发现苹果专卖店在一个花团锦簇的位置。

↑斯坦福剁手中心

→花团锦簇对面是苹果专卖店虽然棕榈大道是个很有名的地方，但是实在是烈日暴晒，完全顾不上欣赏美景，光顾着想自己打阳伞会不会被人觉得傻了，后来还是禁不住暴晒拿出了舍友丹旸所赠的“学而思”太阳伞。棕榈大道，名叫Palm Drive，但是地图上写的Palm Dr.一开始我还以为是Doctor Palm，问路时我想被问的路人也是一脸懵哈。不过既是叫这个名字，这条路必然不是给人们走路用的，只不过我们没有车只能暴走到底。

著名的棕榈大道中心广场Main Quad的草坪实在太晒，我们就绕去了旁边的艺术博物馆躲太阳。进门前我们看到一群来旅游的人把自己的背包放在了门外的长椅上，所以进门后第一件事情就是问我们是否被禁止带包，门口的老奶奶看了我一眼温柔地说这得看安保，他们要是告诉你不能带你就存起来，要是没有的话就没关系。看没有人提醒我们俩，就带着包右转进了展厅，右手进展厅后满目都是明清的中国文物，想来真是有些心酸。整体而言，斯坦福的艺博的藏品虽然不能说非常宏大广博，但是东西方文化、现当代艺术均有涉猎，仍可作为艺术课程学习的好去处。对比上次我去清华的艺博，四楼以下的展厅全都封了，只剩下孤零零的四楼展厅和莫奈的画展，再加上斯坦福艺博免门票，可能相较而言我更喜欢这里的艺博。

斯坦福艺术博物馆

等到走出艺博已经接近1点多，我们暴走到Lakeside Dining已经差不多没饭了，最终没有完成在食堂吃饭的愿望。在路人指引下我们走去了tresider吃饭，歇了好一会儿才从加州的暴晒中缓回来。回来之后研究了下tresider结果发现那有很多好吃的，但是当时并没有发现。当时还出现了个小插曲，这边餐厅标配是免费自来水+冰，但是店员给了我两个杯子让我自己去倒。万万没想到_(:зゝ∠)_水和柠檬汽水的出水口是同一个，然后我就在店员的“众目睽睽”下推错了按钮;结果我还在想为啥水这么浑浊差点给倒了。顺嘴问了一句，店员说不是这个是那个白色的小拉杆，然后他一直强调“it’s okay”，我就在想是不是丢国人的脸了呜。后面接着走马观花看了看教堂和Hoover Tower，但这俩地都没开门，不过就算开门了我可能也欣赏不来嘿。

天气太热，同学们跳进了old union门口的池子里其实刚到三天，上了两天班，周六也只能走马观花的看，每天并没有太多时间写分享或者感想，为大家一点一点分享，各位莫要嫌我烦 : ) 明天分享我去Santa Clara参加的Tencent Tech Day、路上碰到的硅谷老大爷以及皇马对曼联的球赛。欢迎关注!Have a good day!

心雨奶奶写于7月25日

篇14：美国斯坦福幼儿园规则教育学习心得

美国斯坦福幼儿园规则教育学习心得

2月，我们有幸对美国洛杉矶第六学区斯坦福幼儿园(stanford Preschool Center，简称SPC)进行了访问。该园非常注重幼儿规则教育，通过进一步了解，我们发现了它的独特之处。

一、规则教育的目的

SPC规则教育的目的与其“世界公民教育”联系紧密。他们认为，幼儿最终是世界的公民，而不仅仅是某个国家的公民。未来社会中，幼儿要在更广阔的范围内与人相处、与人合作，规则将是不可或缺的因素。因此，引导幼儿学会遵守现有规则，逐渐从他律走向自律，是帮助他们成长为世界公民的第一步。从这一点我们可以看出，美国深入开展的公民教育不仅影响了中小学和大学的课程设置。也促使幼儿园将儿童置于“世界公民”这一更为宽泛的概念范畴内加以考察。SPC的规则教育包含了对幼儿终身可持续发展的考虑，其教育目的体现了对儿童主体性的尊重。

在我国幼儿园实际工作中，规则教育与各项管理工作联系紧密。教师和管理者经常会这样认为：规则培养好了，安全事故就少；规则培养好了，幼儿才不会乱，教育活动才能顺利进行……如此一来，规则教育无形中以管理为目标。陷于工具化。在实际操作层面，大家更多的是追求如何让幼儿服从指挥，如何让幼儿安静有序以保证各项工作顺利开展。在这方面，SPC的做法促使我们深入地思考幼儿园规则教育的价值取向。

二、规则制定的过程

访问的第二天，校长Mr.Gogue对我们说：“我们最初的做法是从学监至校长，一层层下达指令到教室里，告诉教师应该怎样做。但是后来我们发现最了解学生的是教师和教辅人员，他们掌握及时而全面的信息，所以现在我们的做法是通过与教师之间的合作，收集信息，并反馈到学区，让学区领导知道下面的需求，并提供支持与帮助。”与我国上令下行的单向式规则制定方式不同。此处的学区教育行政部门、学校教师与家长三者之间形成了循环式的学校规则反馈机制，彼此的通力合作为规则教育提供了全方位的支持。

学区教育行政部门支持每个学校根据实际情况制定灵活的纪律政策。学区在这项工作中承担支持者和监督者的任务，即：审核这些纪律政策，确保它们代表了学区对全区学生的发展期望，只有这样学校的纪律政策才会获得学区的支持：加强学校和家长之间的联系，督促学校开展全校纪律会议(sehod-wide disoipline assembly)，确保家长的知情权。同时也对家长提出配合学校开展规则教育的建议。至此，学校规则的权威性得以确立，所有人员都需要遵守这些已被审核的政策，因为这是学区的要求，而不是学校的个人行为。每学年开学之初。SPC邀请所有的家长参加全校纪律会议，将规则详细地展示给每位家长，并向家长介绍遵守规则可能出现的结果，如：丧失特权，必要的时候会给家长打电话，可能会与学校管理人员进行会议协商……通过这个会议，家长、教师和学校之间形成了一种契约。家长在家也会对幼儿进行相关规则意识的培养。

三、规则包含的内容

由于与管理工作联系紧密，我国幼儿园的规则多数具有强制性命令的特点，各种隐性或显性的规则条文详细规定了幼儿的“能……”和“不能……”。SPC的规则内容包含两大方面：校级规则和班级规则，并且具有统一性与灵活性相结合的特点。校长和班级教师在规则制定方面达成共识，校级规则追求少而精。内容包括：1 听的规则：仔细聆听指令，并及时行动(Listen and follow direcionsthe tint time)；2 说的规则：轻声说话(Use quietvdee)；3 游戏场地规则：学会控制自己(Keep hands，feet，and 0biects to youself)。；4，门厅行走规则：走而不是跑(walk in the hallways)。

虽然只有四条，但是这些规则具有广泛的迁移性，适合于社会的各个公共场所。在SIC走廊醒目位置的墙上挂有大大的校级规则公告板(schodRules Bulletin Board)，板上画有学校的标志。并用简洁、易懂的方式向幼儿诠释这些规则。校级规则是每个班级必须贯彻的，具有很强的权威性。此外班级教师制定符合自己价值观念和本班实际的规则要求，有的班规涉及餐桌礼仪的培养，如礼貌用餐，自己收拾餐具；有的班规强调同伴关系，如分享玩具，排队轮流，乐于助人，不干扰正在工作的同伴；有的班规重视良好行为习惯的培养，如使用礼貌用语，保持物品整洁，有问题先举手……教师制作或富有童趣，或简洁明了的班级规则公告板(见图2)，并通过角色扮演、讨论、音乐、儿歌等方式引导幼儿了解规则的意义，学习记忆规则。

四、SPC好公民与一日小教师

每月SPC好公民(Good Citizens of Stanford P.C.)和一日小教师(Teacher of the Day)被认为是SPC学校纪律政策中有两个行之有效的`方法策略，借助这些方法策略，SPC在全园范围内营造了一个良好的规则培养心理氛围。

与我们对将表现好的幼儿称作“好孩子”的做法不同，SPC将这样的孩子称为“好公民”，并且是“SPC的好公民”，而不是国家的或者世界的好公民。这不仅仅是语言表达方式的差异，其背后蕴含了SPC这样的教育假设：世界公民意识的培养要在幼儿能够理解的范围内从小事做起。每个月班级教师都会选出四名“好公民”。学校将这些孩子与家长、教师以及校长的合影张贴在学校走廊的“好公民”公告板和校级规则公告板上，并且给予他们物质奖励，如学校胸章、蜡笔、玩具等等。与校级规则公告板一样，“好公民”公告板也位于走廊醒目之处，布置得简洁雅致，不仅贴有照片，还有好公民们当月的奖品。这种措施非常有效，孩子们都以被评为“SPC好公民”和得到学校的奖励品为荣。

由于是学校纪律政策的一部分，班级教师每天都会选一名幼儿担任小教师。小教师是定期轮流的，每位幼儿都有机会担任，调皮的孩子也不例外。SPC的教师认为每个孩子都有担任小教师的权利，如果一味地根据是否守纪律来评选，会给调皮的孩子挫败感，导致他们故意挑战规则。教师们希望这些小教师能够成为同伴的榜样，他们也为班级做一些力所能及的事情，比如为同伴分发作业。帮助教师拿教具等等。每天教师会专门组织一个短暂的活动，引导小教师回顾一天的工作，并举行小小的仪式，如拥抱、集体道谢、唱歌等等，用以表达大家对小教师所做贡献的感激，这些活动有效奠定了小教师在幼儿心中的神圣地位。

篇15：泰国席勒-斯坦福国际学院（SCHILLER-STAM

斯坦福学院在新加坡和马来西亚已有50年的历史了，声誉卓著。最近，斯坦福学院与美国席勒国际大学签订合作协议，成立了席勒―斯坦福国际学院，旨在使各国学生在此接受国际水准的教育。席勒国际大学是一所美国大学，在美、英、法、德、西班牙和瑞士设有八所院校，统一按照美国教育制度及体系以英文授课。通过两校的学生交换协议，大多数学生在泰国学习1―2年后都有机会转学至席勒国际大学在美国和欧洲的8所学校的任意一所继续深造。学校的课程为满足当今经济社会的需要而专门设计，学士和硕士课程的学分均可转入其它国际学院。所有教师母语均为英语。

所在国家泰国

所在城市华欣

学校类型大学

学校性质私立

申请费用 10美元

平均生活费 3000美元/年

授予的学位硕士学士

学校所在城市简介

华欣位于曼谷南方220公里处，在暹罗湾东岸，它与芭堤雅隔海相望，是泰国历史最悠久又十分著名的海滨度假旅游城市。泰语的意思是「石头」，表示这个海滩多岩石。就因为这样，她不像普吉，沙美岛那样充满南洋情调，而是个悠闲、宁静、古朴的度假海滩。校园俯瞰群山和泰国湾，环境优美，紧邻著名的PALM山高尔夫度假胜地，距曼谷两小时的车程。

学校的设施

学生可以使用棕榈山俱乐部和高尔夫球场的所有体育设施，包括室外网球、高尔夫球、羽毛球、壁球、台球、乒乓球、健身中心和游泳池。学生俱乐部定期举办丰富多彩的体育活动。

学年安排

一年共设9个学期和3个满课程学期，所以学生用3年的学习就可以完成4年的学业并拿到学位。学期：6月―9月，月―1月，年1月―205月。

申请所需的资料

申请时间：6月学期截至日5月30日，10月学期截至日9月30日，1月学期截至日11和12月31日。申请资料包括学历、英语水平证明和就业历史。

住宿的选择

学生宿舍区男女分开，两人一间，带卫生间和淋浴，24小时警卫。

国际学生中心

国际学生咨询中心向学生提供包括私人、就业、经济、移民等各种问题的咨询和帮助。一周七日从校园至乡村俱乐部和华欣中心的班车服务。学校有棕榈饭店、迷你超市、语言实验室、图书馆和资料中心、计算机中心、医疗中心等设施。

学校的一些规定

英语要求托福500或雅思5.0以上。没有语言成绩或未满足条件者可参加学校的密集英语培训课程。要求穿校服。学士和硕士的学分可以不受限制的转入其它国际学校。

篇16：斯坦福写给被拒学生的信

THIS AFTERNOON, my office sent out over 34,000 email notifications to high school seniors who applied Regular Decision and were waiting with anticipation to learn whether they would be invited to spend the next four years at Stanford.

在今天下午，我们的招生办公室向3万4千多名申请我们常规录取的盼望着想在斯坦福度过自己四年大学生涯的高中学生发出了邮件。

Even though I have been in the admission field for over 30 years, I still feel quite a bit of pain at the end of this week (as I do each year) about the many exceptional youths who were not offered a space in the class. I also expect that in the following weeks I will hear from parents who are understandably distraught that their sons and daughters with top high school class rankings, very high SAT scores and some truly impressive extracurricular accomplishments were denied entry.

即便我已经负责招生工作长达30年之久，在这个周末，我依然为那些没能如愿以偿拿到offer的年轻人而感到遗憾。同时，我也能预见到很多家长会因为自己的孩子有着十分优异的教育背景，很高的SAT成绩但最终被斯坦福拒绝而感到心烦意乱。

Clearly, I believe that a Stanford education is wonderful, but my experience suggests it’s often parents who are more upset about our admission decisions than the kids. I can relate to their concerns: I found myself getting jittery as my own daughter waited for her college application decisions. But given that today’s teens already have enough pressure in their lives, I wish to impart three credos to these parents.

我一直相信斯坦福的教育水平是无与伦比的。但我的经验告诉我，当这些孩子被斯坦福拒绝的时候，他们家长会比他们更感到沮丧。我能体会到这些家长的感受。当我的女儿在等待大学的录取决定时，我也曾经紧张和不安。现今的孩子们已经承受了太多的压力，在这里，我想与所有家长分享三条理念

First, it's all relative. While the number admitted into the undergraduate class has remained unchanged for years, Stanford, like many of its peer schools, has had a record number of total applicants – more than 42,000. Regardless of arguments over whether too much preference is given to one category over another, thousands of students are going to be turned away, and there is no doubt that the vast majority of them could have met the demands of a Stanford education. We could, for instance, have filled incoming classes four or five times over with applicants who achieved grade point averages of 4.0 or greater.

首先，一切都是相对的。虽然每年录取的本科生人数已经保持不变数年之久，斯坦福像他同一级别的其他学校一样，每年会收到超过420xx份申请。先不管录取时对申请人资质的侧重和倾向问题，每年都会有数千学生会被无情的拒绝掉。毫无疑问的是，这些被拒掉的学生中，绝大多数是符合斯坦福的申请要求的。实际上，有着GPA4.0的申请者的数量是我们实际录取人数四到五倍。

I wish there were a formula to explain who is accepted and who isn’t, but the decision-making is as much art as it is science. Each class is a symphony with its own distinct composition and sound; the final roster is an effort to create harmony, and that means that some extraordinary bass players don’t get a chair. What’s more, even among my staff there are legitimate differences about applicants. The bottom line: The world is not going to judge anyone negatively because they didn’t get into Stanford or one of our peer institutions.

我也希望有这么一个公式来解释谁能够被录取，谁会被拒掉，但决定是否录取一名学生是一门艺术，而并非科学。每一个课堂就像一个交响乐团，需要其独特的组合和声音;我们的目的是营造一个和谐而多元的环境，这就意味着额外的贝斯手是没必要的。另外，即便是在我的同事内部，我们也对申请者持有不同的看法和意见。但我想告诉你们的是：世界不会因为你被斯坦福拒绝了而否定你自己的价值和努力。

Second, celebrate the bigger picture. Despite the constant media buzz about the turbulent state of youth today, most of the applications I reviewed – as well as those reviewed by my colleagues at Stanford and elsewhere – are truly remarkable. And in most cases, those denied admission to some schools are admitted to others. The transition from high school to college is a monumental turning point, and it’s more important to focus on how a young adult is moving on to a new stage than where that stage happens to be. This is the moment when parents should mark the success of their children and rejoice in the excitement that the next four years will bring.

其次，看得长远一些。即使现在的媒体称现在的年轻人是垮掉的一代，就我所审核的这些申请斯坦福的年轻人来看，他们是无与伦比的出色。通常来说，这些被我们拒绝的学生最终会被其他同一级别的大学录取。从高中升入大学，是人生的一个重要的里程碑。对于年轻人来说，如何完成这个转变而从此走上人生新的阶段要比在哪里完成重要得多。在这个时候，家长们需要注重自己孩子取得的成就以及享受他大学四年中带来的惊喜。

And that leads to my final point: Education is what a student makes of it. Of course, certain schools have resources that others don’t, but they all offer opportunities to learnand to grow.

这就要提到我要说的最后一点上了：教育成就人。不可否认，不同的大学之间教育资源的差距是存在的，但他们都能给予学生学习和成长的资源和空间。

I am reminded of a teenager graduating high school in Sunnyvale, Calif., in 1975, who applied to only Stanford and one other school. He was understandably disappointed when denied admission here, but he later excelled as an undergraduate at the distinguished university across San Francisco Bay, UC Berkeley.

这让我想起了1975年加州Sunnyvale的一名高中毕业生。他申请了斯坦福和另外一所学校。当他得知被斯坦福拒绝之后十分沮丧，但后来他却被另一所名校，加州大学伯克利录取了。

He went on to earn a doctorate at the Massachusetts Institute of Technology and to become a research scientist at the Carnegie Institution of Washington and an adjunct professor at Johns Hopkins. In 20xx, he joined the Stanford University School of Medicine and was the co‐winner of the Nobel Prize in physiology or medicine in 20xx.

他后来在MIT完成了他的博士学位，随后成为了华盛顿的卡内基学院的研究员和约翰霍普金斯大学的教授。20xx年，他加入了斯坦福的医学院，并在20xx年获得了诺贝尔奖。

Andrew Fire is not atypical when it comes to Stanford applicants. Nor for that matter is John Etchemendy, the Stanford provost and philosophy professor who also was denied admission as an undergraduate. Nor are any of the thousands of others who aren’t accepted to Stanford and go on to have fulfilling lives.

Andrew Fire在当年申请斯坦福的学生中，并没有什么过人之处。现在的斯坦福哲学教授John Etchemendy当初也没能拿到斯坦福本科的offer。实际上，他们和所有被斯坦福拒绝过，但仍然取得了辉煌的人生成就的人一样。

An undergraduate degree from Stanford, or an Ivy League college, may well end up being only one line at the bottom of a resume. What parents and college applicants across the country need to remember is that the news they receive, whether good or bad, is but a single step on a much longer journey.

一个斯坦福的本科学位，亦或是任何一所常青藤盟校的本科学位，在漫长的岁月中只会成为你简历中的最不起眼的一行字而已。所有正在申请大学的学生和家长应该懂得的是，不论你是被录取了还是拒绝了，进入大学，相对于慢慢人生路来说，只是一个简单的纪念碑。

篇17：全球商学院排名斯坦福首登榜首

全球商学院最新排名斯坦福首登榜首

美国斯坦福大学商学院(Stanford Graduate School of Business)今年首次荣登英国《金融时报》全球商学院排行榜榜首。凭借这一突破，这家加州商学院成为该排行榜第4家冠军院校。此前该学院曾连续跻身榜单10强 (点击这里查看完整英文排名)。

该榜单的头三甲还包括此前的两所冠军院校：哈佛商学院(Harvard Business School)排名第二，宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)沃顿商学院(Wharton business school)则位列第三。

这是英国《金融时报》发布的第14份全球商学院排名，根据从参与院校和在此次调查3年前毕业的毕业生那里收集的数据编纂而成。从届毕业生数据来看，在获得MBA学位3年后，斯坦福商学院毕业生的行业加权平均工资最高，为每年19.2179万美元(根据购买力平价计算)。事实证明，在该榜单的历史上，薪资一直是斯坦福的强项：该商学院在毕业生收入排名上已8次位居榜首。

高薪资与专业成功密切相关。根据职业晋升衡量标准，在20的榜单上，斯坦福商学院毕业生的事业晋升幅度名列第三。该标准评估的是毕业生获得MBA学位前后的.职位差距。从愿望实现的角度来看，毕业生们对于该学院的评价很高：根据“已实现的目标”标准衡量，斯坦福商学院排名第四，这或许并不令人意外。

斯坦福商学院2008届毕业生大卫・黄博(David Hwangbo)表示，MBA学位对他的事业产生了重大影响。“在斯坦福求学是一段真正起到转折作用的经历，这超出了我的全部预期。作为一名退伍军人，如果没有它，我毕业后所经历的那些令人惊异的机会和经历，我根本无法想象，更别提实现了。”黄博毕业后曾供职于波士顿咨询集团(Boston Consulting Group)，如今在洛杉矶的传媒集团NBC环球(NBC Universal)公司战略部门工作。

斯坦福在其它商学院的毕业生中也享有盛誉。当被要求说出希望招聘哪所商学院的学员时，其它商学院的毕业生对斯坦福商学院表现出强烈的偏好，仅次于哈佛商学院。

斯坦福在今年的全球商学院排行榜上一跃成为冠军，击败了上届并列冠军伦敦商学院(LBS)，后者今年排名第四。这反映出今年榜单一个更普遍的趋势。总体而言，美国院校的表现略优于欧洲院校，在100所上榜院校中，有53所为美国院校，在今年的榜单上，四分之一的学校主要位于欧洲。在去年和今年两度上榜的47所美国院校中，20所院校今年的排名有所上升。相比之下，在去年和今年上榜的23所欧洲院校中，有18所院校今年的排名要么没有变动、要么有所下滑。

毕业生薪资上的差距反映出更鲜明的对比，同时反映了最近欧洲经济动荡的影响。与去年相比，在今年上榜的23所欧洲院校中，有16所院校的毕业生毕业3年后的平均薪资出现下滑。相比之下，在48所上榜美国院校中，26所的毕业生薪资有所上涨。

在全球商学院百强排名中，亚洲商学院占到了9席，今年的表现喜忧参半。3所商学院今年首次上榜。在这三所首次上榜的亚洲商学院中，排名最高的是香港大学(微博)(University of Hong Kong)，位列第37位。北京大学光华管理学院(Guanghua School of Management)首次上榜，排在第54位。位于首尔的成均馆商学院(Sungkyunkwan University SKK Graduate School of Business)则排名第66位。

香港科技大学(Hong Kong University of Science and Technology Business School)仍位于该榜单的10强之列，不过排名从去年的第6位跌至第10位。然而，这一定程度上是由于对来自中国内地的学生、教职工和董事会成员的重新分类。英国《金融时报》此前将这些人纳入国际化指标内。

在剩下的全球商学院百强中，有5所加拿大院校，3所拉美院校，还有两所来自澳大利亚。

篇18：游记作文

今天，我们参观了南水北调工程之一的引江水利枢纽。‘

进入风景区，首先引入眼帘的是那一棵棵银杏树。虽然银杏树的叶子都落光了，但是看到这么多的银杏树，仿佛已经知道那秋天的银杏树是多么的雄伟，多么的壮观。我们一路上谈笑风生，不知不觉中已经来到了一块巨石旁。巨石上的“源头”二字显得格外心目。经导游介绍这块巨石建成，巨石上的自是有书法家红伟写的。巨石下方刻着介绍江都以及引江水利枢纽的文字。

接下来我们又参观了抽水站。据说这个抽水站可以容下4万多立方米的水。具有发电，泄洪，防旱等功能。

引江水利枢纽你不仅有机器，纪念碑等。还设计了一个供游客信息，娱乐的公园。

走进公园，顿时感到一股强烈的春天的气息。我们在这里玩耍，一起进山洞探险。这样既锻炼了我们的胆子，又促进了我们同学间的友谊。

我们玩累了便坐在一起说说笑笑。不知不觉中太阳便落下了山去。我们只好离开了引江水利枢纽。

篇19：游记作文

我们去杭州游玩，第一件事就是去动物园参观了。

刚来到动物园，我就不顾一切的拉着弟弟的手直径向鸳鸯池走去。“妈妈，爸爸，快来呀！”我和弟弟异口同声道。“怎么啦？”妈妈问。“这有一对鸳鸯呢！”

接着，我们又来到了猴山。猴山里有很多供猴子玩的器材。妈妈指着一个小山洞下边，说：“有一个小猴在睡大觉呢！”是啊！天气太炎热啦！

后来，我们又去跟海豹合影，那个伯伯带我们去了一个房间，里边有一个小水池，里面有五只海豹。一个阿姨用鱼引海豹到我们身旁。忽然，一只海豹叫了起来，那声音如同狮叫一般。我吓的跳了起来。最后，我们好不容易才拍了一张照片。让我最怀念的还是跟海狮拍照了。海狮豆豆把头靠在我的身上，我抱着豆豆，弟弟抱着我，拍了一张照片，弄的.我身上全是海狮味。

我还见到了高大威猛的长颈鹿，凶猛无比的蛇?

今天去了动物园，我的见识可增长了不少呢！

篇20：游记作文

欢迎来到我国第七大奇迹————长城。我用本公司的名誉保证，这次的长城七日游，一定让你流连往返！长城的由来你知道吗？长城的风景你见过吗？我来给你讲讲吧！长城最早出现在战国时期，当时华夏分裂，必然，北方游牧势力就强盛，向南袭扰理所应当，于是，齐、燕、魏、赵、秦等各国各修各的长城以御防北方来犯，这个是长城的雏形。秦国统一六国后，秦始皇派著名大将蒙恬北伐匈奴，把各国长城连起来，西起临兆，东至辽东，绵延万余里，遂称万里长城。

长城，它像一条龙盘距在中国北方辽阔的土地上。它是中国古代劳动人民的结晶，也是中国古代文化的象征和中华民族的骄傲。游客们，我们已经来到了著名的八达岭长城。两旁的山上，是苍松翠柏，好像云遮雾掩，禽鸟和鸣、溪流淙淙，处处充满了诗情画意。你向远处看，可以发现这里的长城蜿蜒于山脊上，龙腾虎跃，气象万千，景色十分壮观。心动不如行动，你要想去看一看长城，就赶快跟着我们出发吧！