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德育剧本小学作文

时间：2022-10-06 08:05:53 更多作文收藏本文下载本文

德育剧本小学作文（共26篇）由网友“liaojinfeng”投稿提供，以下是小编为大家准备的德育剧本小学作文，欢迎大家前来参阅。

德育剧本小学作文

篇1：德育剧本小学作文

德育剧本小学作文

剧中人物：许老师、张力、刘柳、王芳、曾苗苗、路人甲、路人已、路人丙旁白：这天，天气晴朗，我们的许老师正在教室里，布置作业呢，德育剧本作文。许老师：同学们，今天的作业是做一件有益于人民，有益于社会的事情，下课！旁白：在放学的路上，同学们正两个一群，三个一伙地讨论，小学二年级作文《德育剧本作文》。曾苗苗：真不知道许老师怎么会布置这样的作业呀？王芳：嗨，苗苗，这你就不知道了吧，咱们许老师是现代人，那像那些“老古董”一样，只会把我们当学习机器。张力：好了好了，你们别说了，还是想想，怎么做吧！刘柳：这有什么难的'，我就去市中心扫地、擦牌子。张力：诶，是呀我怎么就没想到呢，还是你聪明。曾苗苗：是呀，那我们明天九点在市中心集合。三人齐：好呀！旁白：第二天，大家都准时到了市中心。王芳：既然大家都到齐了，那就开工吧。旁白：大家说干就干，不一会，草地上没有一点垃圾，牌子被擦得雪亮。远处的许老师看着这一切，由衷的笑了！德育剧本作文350字

篇2：德育剧本作文

德育剧本作文

剧中人物：许老师、张力、刘柳、王芳、曾苗苗、路人甲、路人已、路人丙旁白：这天，天气晴朗，我们的许老师正在教室里，布置作业呢。许老师：同学们，今天的.作业是做一件有益于人民，有益于社会的事情，下课！旁白：在放学的路上，同学们正两个一群，三个一伙地讨论。曾苗苗：真不知道许老师怎么会布置这样的作业呀？王芳：嗨，苗苗，这你就不知道了吧，咱们许老师是现代人，那像那些“老古董”一样，只会把我们当学习机器。张力：好了好了，你们别说了，还是想想，怎么做吧！刘柳：这有什么难的，我就去市中心扫地、擦牌子。张力：诶，是呀我怎么就没想到呢，还是你聪明。曾苗苗：是呀，那我们明天九点在市中心集合。三人齐：好呀！旁白：第二天，大家都准时到了市中心。王芳：既然大家都到齐了，那就开工吧。旁白：大家说干就干，不一会，草地上没有一点垃圾，牌子被擦得雪亮。远处的许老师看着这一切，由衷的笑了！德育剧本作文350字

小学生作文（中国大学网）

篇3：德育小剧本作文

德育小剧本作文

小剧本---敏敏带三三人物：敏敏三三三三妈妈敏敏妈妈幕启：三三坐在学步车里敏敏：三三好可爱哟！我想推他玩一玩三三妈妈：可以啊！敏敏：（飞快地推着学步车跑起来）三三：（笑得流口水了）哈哈……敏敏：（越跑越快了）哈哈……敏敏妈妈：（大笑）敏敏真会带孩子！敏敏：谢谢夸奖！敏敏：（把三三推到书房里去了）敏敏：（把三三抱了出来）我用最大的力气把三三抱出来了！三三妈妈：（赶紧把三三抱进去了）敏敏力气真大！敏敏：三三，我给你球玩！三三：（开始咬球了）敏敏妈妈：敏敏，我们回家吧？敏敏：（向三三和三三妈妈摆摆手）再见！三三妈妈：再见！德育小剧本作文250字

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篇4：小学课本剧剧本

人物：小男孩（孩）、老妇人（妇）、父亲（父）、妹妹（妹）。

布景：家中，练琴房里。为小男孩设有一个小提琴架。

（小男孩专心致志地拉着小提琴。）

妹：（边敲门边说）哥哥，求求你，饶了我吧。

孩：别烦我。

父：（打开门，走进练琴房）你怎么能这样对妹妹说话。你也不想想，你拉出来的是什么。难道你不觉得，你拉出的小夜曲，是锯桌腿的声音？

孩：不是这样的。

妹：（也进入练琴房）哪里，你不知道吗，邻居们经常抱怨，说你一拉小提琴，他们就别想睡觉。

孩：（很生气地指着父亲与妹妹）你们太过分了。

父：在我看来，这一点儿也不过分。

孩：好吧，居然这样，我以后就不在家里练琴了。（放下小提琴，走出练琴房。）

布景：树林中，地上满是落叶，树边，有几张木椅。

画外音：第一天。

（小男孩拿着小提琴，蹑手蹑脚地来到树林。）

孩：（架起小提琴，拉起曲子）我真是个白痴，我干嘛把“锯子”给带到林子里。不过，我还是继续拉吧。（正准备再次拉琴，感到身后有人，转身）啊！（看见一位老妇人，脸红，准备溜走。）

妇：是我打搅了你吗？小伙子。不过我每天早晨都在这里坐一会儿。我猜想你一定拉得很好，只可惜我耳聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。

孩：（指指小提琴，摇摇头。）

妇：也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。（微笑）

孩：（又拉起了小提琴）

画外音：第二天。

妇：嗨！可以开始了吗？

孩：（架起琴，点点头，拉起了曲子。）

妇：（悄悄打着节奏）真不错，我的心已经感受到了。

孩：（高兴地笑）谢谢。

画外音：第三天。

妇：今天你来得可真早啊。

孩：（微笑，拉琴）

妇：你得琴声能给我带来快乐和幸福，你知道吗？

孩：是吗？（不好意思）

布景：家中，练琴房，为妹妹设一把椅子。

（小男孩又在练琴，很投入。）

妹：（鼓掌）太美了，这音乐太美了。哥哥，《月光曲》你拉得这么好，是不是受了名师的指点。

孩：是一位老太太，住在十二号楼，很瘦的那一位，不过──她是一个聋子。

妹：（一惊）聋子！

孩：对。（脸上流露出伤感。）

妹：聋子？你竟说她是聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手。

孩：（惊讶，立刻又平静下来）哦，是吗？

布景：世界上最大的舞台，下面坐着千千万万的观众。

（小男孩穿着礼服，站在舞台上，投入地演出。）

父：（坐在观众席上）太棒了。

妹：（坐在父亲身边）哥哥，我爱你。

孩：（脑中浮现出老妇人的样子，落下了眼泪。）

──幕落・剧终

篇5：小学课本剧剧本

时间：阳光明媚的一天

地点：岸滩→装满石头的大车→石头铺成的马路

人物：小青石（一块渴望变成发簪和纽扣的石头）

小黑石（一块悠闲自在的石头）

铲石工人

小青石的朋友

画外音：一块小青石和一块小黑石被山水冲到了岸边，他们在岸上悠闲地生活着，无忧无虑，它们身旁长着柔软的草，开着可爱的小花，还时常有蝴蝶和蚱蜢飞来陪伴他们。

第一幕

幕启：这一天，小青石和小黑石正在晒太阳。

小青石：小黑石弟弟，这里太安静了，甚至连呼吸都可以听得见，我还真不习惯呢？（遥望着四方，看着周围的景色）

小黑石：（看着小青石）是呀！都过了一个年了，想起刚到这儿的时候，那情景真像梦里一般。（脸上微微一笑）

小青石：我讨厌这种生活，这太枯燥了，我真想像蚱蜢一样，想到哪就在哪。（渴望地说）

小黑石：你不要胡说，我们天生就稳定不动的。（双手背在后面，认真地说）

小青石：虽说天生稳定一动，也未必见得好。山上不是有许多水晶和玛瑙吗？他们都到都市去了，有的成了发簪，有的成了纽扣，他们过着有趣的生活，如果我也能到都市去，说不定我也发簪或纽扣吧。（望着远处）

小黑石：老兄，你别妄想了，我们还是在这儿过着清闲的生活吧！（看着小青石，诚恳地说）

小青石：（深深地叹了一口气）总之，只要有人把拾起来，带到都市离开这里，就好了。老留在这里，都快闷死了，如果被大水冲到海里，那么就完了，永远没有出头的日子。

小黑石：哎，小青石，你的想法太天真了。（说着转过身子，晒着太阳，一会儿就睡着了）

第二幕

幕启：几天之后，岸滩上来了群工人，他们用很大的铁铲起石头，投过小车，然后推着小车上岸，把石块放入大车，运到都市。

小青石：小黑石弟弟，快起来，我们准备去繁华的都市。（急促地说）

小黑石：（伸伸懒腰）哎，要离开这儿，我还真舍不得。

小青石：（欢呼着）我要去都市了，可以和老朋友水晶和玛瑙碰头。不管以后我会成为发簪还是纽扣，总比闷在岸滩上强。

（这时候，小青石和小黑石跟同伴一起被大铁铲铲起来，但是在投进小车的时候，不晓得怎样，小黑石跌到草丛里去了。）

小青石：小黑石，你去哪儿了，我的朋友你去哪儿了。（四处张望）

小黑石：（不停挣扎），小青石，再见，你会成为发簪和纽扣的。

铲石工人：这里的石头差不多运完了，我应该回去了。（说着走进大车）

小青石：太好了，我终于美梦成真了。（边说边欢呼）

小青石的伙伴：都市是一个美丽的地方。（大家你一言我一语，开心极了）

第三幕

幕启：小青石被搅得头昏脑胀，浑身湿漉漉的。

小青石：我现在在哪，难道我们不是到珠宝铺子里去吗？

小青石的'伙伴：朋友，我们被铺在道路上，被压得平平的，被盖了一张席子。（不久，席子被拿开了，有一双草鞋正踏在小青石头顶上。）

小青石：奇怪，（小青石感到不舒服）我已经成了混凝土的一部分，什么，这是我吗？今后我的命运怎样？

画外音：一年又一年，不知有多少人踏过小青石，小青石看见许多许多的脚从他身上走过，它非常快乐。

小青石：（终于醒悟了）自已成为让一切人走的道路，这事情再快乐没有了。看来小黑石说得对。

画外音：小青石就这样想着，仰看着在它上面走过的一双一双的脚。

剧终

篇6：小学课本剧剧本

表演者：小学四年二班学生

场景：（老木匠精心制作的小木偶完成了。小木偶高兴地告别了老木匠，来感受美好的世界……）

时间：上午

地点：老木匠的家――路上

人物：（老木匠、小木偶、小红狐、熊警察、小兔子、老奶奶、小女巫）

第一场：老木匠与小木偶

老木匠：今天好无聊哦！不如，做个小木偶吧！（假装在一边做）

老木匠：嘿嘿！我的手可真灵巧啊，做的木偶多可爱。（左看看右看看）可这孩子好象缺点什么，我怎么觉得看着不太顺眼。（对着小木偶说）孩子，你知道吗？

小木偶（板着脸）：我不知道。

老木匠（深吸一口气，摸摸脑袋）：哦，我知道了，原来你缺少的是笑容啊。笑是很重要的，谁要是不会笑，就没有办法过快乐的日子！（帮木偶裂开嘴）

老木匠：孩子，这是我送给你的见面礼，你背着它到外边去学点东西。（帮小木偶背上书包）走吧，孩子！外面的世界可大着呢！

第二场：小木偶与小红狐

（小红狐从左边出场）

小木偶：哇，外面的世界可真漂亮！（小红狐从左边慢慢扭过来）

小红狐（对小木偶招招手）：嗨，小木偶哥哥，你好！哗，你的红背包做哥真精美呀，颜色也很漂亮，可以让我背一下吗？看看它和我的毛色是不是相配？

小木偶：好吧。（把背包摘下，递给小红狐）

小红狐（把脸侧过一边）：嘻嘻，这小木偶真笨，这么快就答应了，也不想想我小红狐是谁。（把脸转向小木偶）

小木偶：给你。

小红狐（接过背包往背上一背，然后边跑边对小木偶说）：再见了，你这个笨不头人！

小木偶（把脚跺地，然后大声喊）：你这小偷，站住！（迈开步子追）（抓到小红狐）

小红狐：放开，放开！你要再不放手，我可要大声喊啦。

（熊警官从右边出场）

熊警官：吵什么，吵什么呀？快给我停下！

小红狐（一脸的愤怒）：报告警官，他抢我的背包！

小木偶（笑嘻嘻的）：那个背包是我的，我的，我的！（声音越来越大声）

（熊警官看一下小红狐，再看一下小木偶。）

熊警官：你这小木偶，真不老实，当我是三岁的小孩吗？（说完，拎起小木偶装着甩过一边）

（小木偶笑嘻嘻地抱着脑袋）

第三场：小木偶与小白兔

（小白兔从左边出场）

小白兔（温柔）：小木偶，你怎么了？

小木偶（笑嘻嘻）：我，我脑袋疼。

小白兔：别骗我啦，你装得一点都不像，脑袋疼应该像我这样。（龇牙咧嘴，做出很痛苦的表情，然后从右边走开）

第四场：小木偶与老奶奶

（小白兔走的同时，老奶奶一拐一拐地从前边慢慢走过来）

老奶奶：孩子，你怎么啦，不舒服吗？

小木偶（笑着说）：老奶奶，我头疼。

老奶奶（摇摇头）：不像话，（边说边往右边走）连小木头人也学会撒谎！

第五场：小木偶与小女巫

小女巫：小木偶，你头疼，是吗？

小木偶：是，而且越来越疼了。

小女巫：那是因为你很伤心，可你却只会笑，不会哭。（用魔杖在小木偶的头上点了一下，小木偶马上坐在地上大哭起来）

小女巫：小木偶，别哭了，老木匠说得没错，笑是很重要的，不过，要是只会笑，那是远远不够的。我现在把人类所有的表情都送给你吧。（又在小木偶的头上点了一下）

小木偶（笑）：谢谢你，蓝鼻子小女巫，你真好。

（全组同学谢幕：我们的表演到此结束，谢谢大家）

篇7：小学小品剧本

地点：七年级（一）班教室

时间：期中考试之后，上午一节语文课

人物：老师（语文老师兼班主任）学生人：杜子滕，史劲超，夏马威，吴所畏。

（课间，吴与史正在玩球，杜与夏在扳手腕）

老师：（站在教室外）还记得去年那群顽皮的学生吗？我就是他们班主任兼语文老师。对了，他们今年已经七年级了，可一点儿都不让我省心。前几天刚被他们气得腰酸、背痛、腿抽筋低压高压这不，这次期中考试结果已经出来了，我的血压又上升了！就拿我的语文这一学科来说吧居然有人考了个个位数全班最高分才分扬扬手中的试卷，铃响起得我得上课去了

吴向外张望嗨同学们，暴风雨就要来临了！

生人老师好

师同学们好背过头去好什么好呀！血压又上来了！同学们，这次期中考试你们考得不怎么好，呆会儿分析试卷时你们要认真听！

师：（发试卷）杜子滕，分；史劲超，分；夏马威，分；吴所畏分。师：大家先检查一下分数有没有加错。

杜：老师，我的不是分！

师：那是多少分？

杜：（尴尬状）是是分！您刚才给拿倒了！

史：老师，我不是分！

师：那又是多少呢？

史：是分

（夏、吴、杜窃笑）

师：（不屑一顾地）有什么区别吗嘛！

史：区别大着呢！我妈说以前一块钱能买斤豆腐，可现在斤豆腐要得一块五！师：（拿过试卷加上分）给你加上！（嘴里嘟噜）史劲超啊史劲超，你使劲地抄也只抄了分！（把试卷递给史）给你的斤豆腐！

师：下面大家用两分钟的时间好好总结一下，什么原因大家都考得这么差！

（师转一圈，生叽叽喳喳地议论）

师：都总结出来了吗？

史：总结出来了！是因为监考得太严了！

夏：我觉得是因为选择题太少了！

师：你说明白一点。

夏：我的英语本来也不咋的，可是因为选择题多，这次我还考了分。

吴、杜、史：你怎么考的？

夏：（得意洋洋地）我呀，在草稿纸上写下再用圆规往上扎，扎到啥就选啥！

吴、杜、史：你真牛！

夏：（得意地）上次我更牛！我用了一个口诀，在上点来点去的，考了分！

吴、杜、史：什么口诀？

夏：大豆小豆，放屁你臭！

师：（不耐烦地）严肃一点！下面我们分析试卷。第一题，给加点的字注音。杜子滕，看看你错了哪几个？

杜：安然无恙（读成羔），一代枭（鸟）雄。

师：是安然无恙，一代枭雄。夏马威，你错的有哪些？

夏：披荆斩棘（刺），杳（查）无音信。

师：是披荆斩棘，杳无音信。

吴：老师，这读成如火如荼（茶），独占鳌（鳖）头不对吗？

师：是如火如荼，独占鳌头！鳖头，鳖头是什么？谁愿意独占鳖头就怪了！（走到史跟前，揪其耳朵）这个读做什么？

史：皮开肉绽（定）呀！

师：跟你说过多少次了，是“皮开肉绽”,你还是“皮开肉定”“皮开肉定”的，我真恨不得打你个皮开肉绽！

师：第二题，造句。你们每人读两个造句给大家听听，你们自己也听听都是些什么造句！

杜：陆陆续续下班了，爸爸陆陆续续地回来。

一边一边他一边脱衣服，一边穿裤子。

吴：格外小强不听话，总是把字写到格外。

天真今天真热，是个游泳的好天气。

夏：况且一辆火车经过，况且，况且，况且，况且，况且，况且

非常我喜欢喝“非常可乐”

史：十分妹妹数学只考了十分真丢脸

难过我家门口有一条大水沟很宽很宽真的很难过

师：我也真的为你们感到难过！希望以后再看到你们的造句不要让我难过！同学们，成语是我国文化中的瑰宝，寥寥几字就能起到传神的效果。可是我们要正确地理解它们，不能望文生义。请问这几个成语怎么解释？不屈不挠

史：我知道，是指在挠痒痒的时候，手指头不弯曲，就挠不着痒痒。

师：机不可失

夏：手机不能掉到马桶里弄湿了！

师：度日如年

吴：日子好过得不得了，天天都象过年一样。

师：抑扬顿挫

杜：有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在猪圈，不就是“一羊蹲错”吗？

师：（气愤地）同学们，你们这是在糟蹋成语！同学们，我国目前正在大力推广普通话，下面这一题是让大家给推广普通话写个广告词，你们都写了些什么？

杜：出门儿要讲普通话，地球人都知道！

夏：今年暑假不休息，学习只学普通话，今年过节不说话，说话只说普通话。

吴：自从说了普通话，腰不酸了，腿不痛了，身体好了许多。普通人我还不告诉他呢！

史：以前我说方言的时候，身上长满了小红疙瘩，可是自从说了普通话之后，身上的小红疙瘩全都不见了。（撩开衣服）看这里，看这里

师：要有自己的创意！不要都模仿电视广告！下面的一首诗大家可以分别用普通话和重庆方言读一下，好好感受一下推广普通话的重要性。

卧春我蠢

暗梅幽闻花，俺没有文化，

卧枝伤恨底。我智商很低。

遥闻卧似水，要问我是谁，

易透达春绿。一头大蠢驴。

岸是绿，俺是驴，

岸是透黛绿。俺是头呆驴。

师：这次作文题是《我熟悉的一个人》，你们都写的蛮有创意的，让我惊叹不已。你们自己读一读吧！

吴：《我的老师》。我的老师长着一张瓜子脸

师：等下！你写的是瓜子脸吗？是“爪子脸”!你接着读！

吴：我的老师长得真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮

师：停！你写那么多的真漂亮干吗？就这么一直写到了结尾！

吴：老师，作文不是要求不能少于字吗？

师：那你就只能写真漂亮？可惜你还是只写了字。

吴：早知道我就该再加上一句“她真漂亮”!

杜：《我的奶奶》。我的奶奶长着一张瓜子脸

史夏吴：也是瓜子脸？

杜：是的，不过是倒着的。她今年岁了。上个星期天我们学校新建的操场落成典礼，奶奶也迈着猫步去看热闹。一看到有那么多人，奶奶说：“哇噻！我晕！！这操场好大好大！！能容下头水牛呢！”

师：你奶奶说话挺时尚的嘛！怎么象琼瑶小说里的主人公似的。可操场是人活动的，不是给牛修的！你接着读吧！

杜：奶奶看见许多人争一个球，就说：“为什么不一人发一个？”我也觉得好笑，但奶奶是没文化也没见识。现在我们国家穷，一人发一个太浪费了。

师：你奶奶可以理解，你不可原谅！

史：《我的弟弟》。弟弟今年岁，他长得帅呆了，酷毙了，很多人都说他长得象周杰伦。弟弟每天从幼儿园回来，第一件事就是去找隔壁岁的小女孩玲玲玩。

他们在一起又蹦又跳的，有时还在一起搭房子，炒菜做饭我觉得弟弟有早恋的倾向。

师：是你自己有早恋的倾向吧？

史：我？怎么会？我要想早恋还等到现在？！

师：你多大了？说这样的话！继续读吧！

史：果然。有一天我看见弟弟和玲玲坐在院子里的长椅子上，弟弟对玲玲说：“我爱你！”并亲了玲玲一口。玲玲说：“你亲了我可要对我负责任啊！”弟弟成熟地拍了拍玲玲的肩膀，笑着说：“你放心，我们又不是一两岁的小孩子了！”

夏：《我的妈妈》。我的妈妈今年芳龄四十，她长着一张

吴、杜、史：也是瓜子脸？

夏：不是，是“国字脸”.她额头上恰如其分的长着些皱纹。爸爸去世的`早，妈妈好不容易一把屎，一把尿地把我和姐姐喂大

师：是一把屎，一把尿地把你们拉扯大！

夏：我最爱吃妈妈做的地瓜粥了。昨天因为地瓜售完为止，妈妈没买到，她只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数

师：又在糟蹋成语，简直是狗屁不通！气死我了！血压又上来了！！

夏：老师，您别生气，我一定改！今后我们一定要披荆斩棘，

杜：勇往直前，

吴：如火如荼地努力学习，我们要让我们班的成绩在全校

杜、夏、吴：独占鳌头！！

师：（欣慰地）同学们，你们终于长大了！

（谢幕）

篇8：小学小品剧本

人物列表

宏志：一个随父母到城里上学的孩子，小学一年级新生。

兰姨：宏志的妈妈，从农村来到城里打工

秦放：秦放的父亲是一个英国人，母亲是中国人。父母都是世界500强企业的高级企管，家境富裕。小学一年级新生。

安迪：秦放的父亲，注重对儿子的教育

家发：性格高傲，小学一年级新生

翠花：家发的母亲，溺爱孩子，喜欢攀附权贵。

王老师：宏志，秦放，家发的新学期班主任老师。

背景：小学一年级刚刚开始新的学期，宏志和秦放和家发是新生同学

第一幕（地点：教室时间：放学以后）

王老师把宏志，秦放和家发安排在了同一个劳动小组，开学第一天由他们三个打扫教室卫生

宏志：我们三个开始值日吧！

安迪：好啊！我们三个分工合作吧！宏志，你负责拖走廊，我负责扫教室，家发，你来抹窗台好么？（语气十分诚恳）

家发：我们为什么要劳动？！这些事情应该老师干，我们不应该干！（鼓着腮帮，语气充满不满，仰着头，正在发气！）

宏志：劳动并没有什么不好啊，我在农村的时候，要干的活还多呢！（语气缓和，用友善的眼光看着家发）

家发：你懂什么啊！你这个农村仔！我在家里从来就不干活，这些都是保姆才做的！你看看我穿的衣服，NIKE!擦窗台会把我的衣服弄脏的！看你也不懂，农村仔！（火冒三丈的说着。说完一脚把扫除工具踢倒，背上书包，摔门而出）

宏志：我……我是…从农…村来的，从…农村来的…真的…真的…有那么丢脸么？（宏志蹲在墙角哭了起来，声音支支吾吾）

秦放：没有啊！至少我不那么看你。小品剧本：小学心理剧_爱小品剧本：小学心理剧_爱。你不用在意被人怎么看你，你身上有你的优点啊，好了，不要哭了。（秦放蹲了下来，轻声细语的对宏志说）

宏志：嗯！（宏志用力的点了点头）

秦放：好了，起来吧，我们去收拾那些扫除工具，并把教室打扫干净吧！（秦放轻轻拉着宏志站起来，两人开始收拾起，倒在地上的扫除工具）

秦放：你打扫得真快真干净，你好厉害啊！（秦放用赞叹的目光望着宏志，只见宏志干活非常的麻利，很快又扫完一组了）

宏志：这不算什么，在农村的时候，我经常帮家里人干活。（语气中洋溢着喜悦，一边用手擦了擦头上冒出的小汗珠）

秦放；你在农村帮家里干什么活啊？（用好奇的目光看着宏志）

（两人你一言我一语的聊着天，很快的把教室打扫干净，两人也因此成为了好朋友，俩人手牵着手，背着书包一蹦一跳的走出校门）

第二幕（地点：校门口时间：秦放和宏志打扫完卫生不久）

秦放：Father! Today our teacher let me clean the classroom! （秦放向他爸爸用力的挥手，嘴里喊着）

宏志：你是一名外国人！（宏志用一种惊异的目光看着秦放）

秦放：嗯，我忘跟你讲了，我的父亲是一名英国人，我的母亲是一名中国人（秦放不好意思地吐了吐小舌头。这时，秦放的父亲安迪，宏志的母亲兰姨，家发的母亲翠花都来到了校门口准备接孩子回家，兰姨的手中还提着刚买的菜，这三个家长开始一起聊天）

翠花：我家孩子可聪明了，家发现在开始学小提琴了，老师说他有天赋，但是不肯好好拉而已。（翠花无比自豪的夸着自家孩子，并用一种低视的眼光打量着兰姨，并用好奇的眼光不住的打量安迪）

兰姨：我家孩子什么都不会，今年夏天刚从农村过来，以后请家发和秦放多多帮忙了！（兰姨态度非常的谦卑和翠花的态度形成鲜明对比）

安迪：我只希望我的孩子能与你们的孩子成为朋友（安迪的态度非常的随和）

翠花：我希望我的孩子能和优秀的人成为朋友，就像您的孩子一样（翠花说这句话的时候，朝安迪笑了一笑，并用眼睛瞥了兰姨一眼）

（接下来，翠花向安迪提出来许多粗俗的问题如戒指是多少克拉等等，而兰姨只是在旁边默默地听着。家长在聊天的时候，秦放和宏志正在玩“两只小蜜蜂”,而家发正在一边看一边吃着妈妈给他买来的冰淇凌，并对秦放和宏志玩的游戏嗤之以鼻）

安迪：时间不早了，我该和秦放回家了（向兰姨和翠花友善的笑了一笑，并朝那边呼喊秦放的名字）

兰姨：是啊，时间也不早了，接完宏志回家后，等下还要去加夜班。（低头看了一下表）

翠花：时间是不早了，等下我还要带家发去麦当劳。

（三个孩子同时走了过来，[重要]秦放背着书包和安迪一起走，宏志自己背着书包，还帮兰姨拎菜，家发则一下子把书包甩给翠花，一蹦一跳的向前走着，形成鲜明的对比！）

第三幕（时间：期末地点：教室事件：家长会）

王老师：现在我来宣布一下这个学期的三好学生（这个时候，翠花故作高傲的姿态，认为肯定是家发。）

王老师：这个学期我们班的三号学生是宏志。宏志，每天放学以后主动帮老师打扫卫生，而且来到时候基础并不是很好，但是非常的努力。这次，宏志的期末考试数学100分，语文96份，英语98分。全班第一。（翠花跌破了眼睛，感到非常的吃惊）本文转自

王老师：还有，这个学期的雷锋奖是……（翠花又故技重演，以为非家发末属）秦放，秦放平时非常喜欢帮助同学，与同学的关系非常的融洽。（被翠花打断）

翠花：王老师！你对家发有意见么？！家发为什么没有获奖，家发是一个多么优秀的学生阿！那个宏志，根本没有什么课外特长，我们家发有在外面学小提琴呢！我认为这样评比对家发来说不公平。（翠花火冒三丈的从座位上跳了起来，质问老师）

王老师：家发平时不太爱交作业，而且为人较为高傲，不能很好的跟同学以及老师相处，而且这次家发的期末开始成绩都没有及格。我认为家发很聪明，作为家长应该多督促一下。（尽量忍住自己的火气，而且十分惋惜的说）

安迪：翠花，其实开学的第一天，我就发现你非常溺爱你的孩子，假如不是你的溺爱，家发也不会变成现在这样。小品剧本：小学心理剧_爱小品剧本网提供校园各类小品剧本，元旦春晚小品剧本，年会小品剧本。（口气非常的语重心长）

翠花：也许吧！是溺爱害了孩子啊！唉……（口气非常的懊悔）

剧终――谢谢观看

本剧中心思想：

1.家长不应该溺爱孩子

2.家庭坏境对孩子成长的重要性

3.不应该以家庭穷富判断孩子好坏，家富孩子不一定坏也不一定好，家穷孩子也不一定好也不一定坏。（有点绕口）

篇9：小学小品剧本

（边走边摆手）哈喽 !大家节日好！嗯？你问我是谁啊？我是二年（2）班的班长。这不，我们班的文娱委员转走了，班主任让我选一位文娱委员，可把我为难坏了。我们班里有 61 名同学，让我选谁呢？（挠头）怎么办呢？（拍手）对了，班主任说文艺委员首先要才艺展示通过，那我们就先看看才艺展示吧。

班长：1 号！1 号！ 1 号：

（傻笑着上台）班长好！（傻笑）（班长） :你笑什么？ 1 号：因为文艺委员一定是我的！（班长） :那你先才艺展示吧！ 1 号：我要唱首歌，行吗？班长：可以！那你开始吧！ 1 号：

（唱校歌） 1 号：班长，你看我行吗？（班长） :你先回去等着吧。

（1 号坐在椅子上）（班长） :2 号！2 号！ 2 号：

（边走边跳）老师要选才呀，所以我要来呀，你要不选我呀，我就说拜拜呀！（这一角色最好找一胖子）班长：你要展示什么才艺？ 2 号：报告！我要背首诗。诗的名字叫班长：那你展示吧！ 2 号：

（边表演边背诗，动作要搞笑） 2 号：报告！我的展示完毕。

班长：你先回去等着吧！ 2 号：

（拉班长的胳膊，摇晃）怎么？我这么有才，还不能当文娱委员吗？班长：

（甩开她的手）遵守比赛规则不？不要干扰本班长执行公务，否则？哼！你知道的！行了回去吧，回去吧，回去吧（有些不耐心）――回去听通知，明天给你们发通知。

（1 号 2 号下场）（叹气）哎呀，这些同学呀，就是自我感觉良好，你说今天这是竞选文娱委员的，就刚才这一二号同学这条件、这素质，唉，简直没法说。

这下面还有个四号，各位评委老师，那咱们看看三号？好，看看三号哦。

（冲侧面喊）三号，三号，三―号―。

一名女同学在舞台一边：（跳舞蹈：小鸟，一边唱）（班长） :

（使劲鼓掌）太好了，终于看到了一位跳舞的！（边鼓掌边看，看呆了！）这时三号跑上场，摇班长胳膊：

）班长！班长！班长：哎，干嘛呀？没看见我在看跳舞呢吗？ 3 号：我是三号，来竞选文娱委员的！班长：

（看不起的语气）你？行吗？有那个同学跳得好吗？ 3 号：

（做一个舞蹈动作）当然行，不信，咱现在就比一比！班长：好！如果你跳得好，文娱委员就是你了！ 3 号：此话当真？班长：君子一言，驷马难追！ 3 号：好，咱们拉钩：

（二人拉钩）拉钩上吊，一百年不许变，谁变谁小狗！ 3 号：

（舞蹈芦花） 3 号：中队长，你看让我的舞跳得好吗？班长：好的！ 3 号：你看我长得漂亮，气质又好，你选我好吗？班长：好的！ 3 号：你看我能唱又能跳，你选我好吗？班长：好的！ 3 号：班长，那你看我可不可以当文艺委员？班长：好的！（班长） :不不不，等我把展示的结果先告诉老师，再告诉你说好吗？（班长跑下去） 3 号：啊？？？不行！你说话不算话！（边跑下边喊） :you are dog! you are dog! you are dog!

篇10：>剧本作文

>剧本作文

画外音：有一个人，他老了，想把仅有的一幢房子分给自己的孩子。第一景（小房子里）老人：孩子们，我年纪大了，除了这房子也没有什么可留给你们的，这样吧，你们都出去学手艺，学成回来谁的本领最高，房子就归谁[依依不舍]画外音：三个儿子都很赞同。大儿子：我要做铁匠[迫不及待]二儿子：我要学剃头[兴奋]小儿子：我要学剑[兴奋]画外音：他们约定了一个回家后的时间，便出发了，而同时也找到了名师学艺。第二景（林子里的草地上）画外音：这时，一只野兔跑来了、、、、、、二儿子：好，我的机会来了！[飞奔向兔子的方向]画外音：瞧啊，他已神不知鬼不觉地给兔子擦上了肥皂，并麻利的剃下了兔子的胡须，但却一点儿也没有伤到兔子。老人：好，你是一个好剃头师[拍手]画外音：不一会儿，又来了一辆马车。大儿子：父亲，这回看我的`了[高兴]画外音：大儿子一眨眼就换下了马车的四个铁掌，换上了新的。老人：不错，你是个好铁匠！画外音：这时，外面飘起雨来。小儿子：父亲，你这回看我的。画外音：小儿子拔出长剑，跃入雨中，上下前后的挥舞着，等他回来时却一点儿也没有湿[大展身手]老人：房子应该归小儿子所有！小儿子：我们是一家人，我们相亲相爱，为什么一定要分开呢？不如我们仍然像这样一辈子住在一起，好不好？[感到不解，很疑惑]老人：对，我们大家以后都住在这所房子里，凭着手艺，过和睦富裕的生活[恍然大悟]>剧本作文550字

小学生作文（中国大学网）

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篇11：小学校园小品剧本

班长：同学们，现在学校正在组织”爱我校园“的活动，要求每个班自己组织一次有意义的活动。咱们班的学习委员提议打扫卫生。一来，是因为这个比较简单，大家都会，二来，这样能够切实的改善校园卫生，对大家都有好处。同时，我们还要对保持良好的校园环境的重要性进行宣传！

A同学（东北话）：又是学习委员出的馊主意吧？你咋这样呢？一点创意也没有。

B同学（南方口音）：就是啊，想出这种主意，猪脑啊？

学习委员：那你们怎么不想啊？

A:让我们想？那还选你当学习委员干啥啊？

班长：看来大家意见很多啊！那你们说说你们有什么想法……

（全班安静，等待片刻）

班长：一让你们说话就哑巴，没出息样儿！有没有人说话？倒是吱一声啊？

全班：吱DDDD

班长：既然大家都没有话说，那就这么定了。我现在开始分配任务。

A,你带一组同学负责打扫教室。

A:所有的教室？你这不是要我命呢吗？

班长：那好吧，你不愿意干是吧？那就刷厕所吧，这个你应该喜欢。便宜你一下，让你扫女厕。

A:算了，我还是扫教室吧！

班长：B,你带一组同学去打扫食堂到教学楼的这条马路，其实路上也不是很脏，每天都有人打扫的，只是这样我们能体会一下人家的辛苦，以后才会珍惜别人的劳动成果，对吧？

B:对，对，太对了。那你怎么不干啊？

班长：我？我还有更重要的工作。C,你那一组负责发一些传单，来宣传一下保护校园环境的重要性。

C:哈哈，班长就是对我好，这个我喜欢（向AB作鬼脸）。传单吗？多少份？

班长：也没多少，就一万多份！

（全班狂笑）

班长：好了，大家开始干吧。（全班沉默）你看你们的样儿，一点朝气也没有，毛主席说过，咱们是早上八九点钟的太阳。看看你们，日食啦？

A:班长大人，你给我们都分配了任务，你自己干什么？

班长：我？你问我吗？这个，我的任务相当艰巨啊，我的任务就是在你们劳动的时候，在你们的身边支持你们，赞美你们，歌颂你们，我，就是你们的动力啊！

全班：到垃圾去！

B:顺便把自己也倒掉啊！

（大家开始劳动）

（A拿起黑板擦）

A:这怎么回事啊？用完了也不知道把上面的灰弄干净，那么没素质呢？（一边说，一边把黑板擦在窗台上敲打）

（楼下传来声音）：哇塞，的第一场雪，比以往来的更早一些。

（D同学在擦玻璃，踩在E刚擦过的桌子上）

E:我一直以为你是个白痴，可是我错了，你不是。你竟然是个傻子。没看见我刚擦过的桌子吗？就你那双脚，也配踩？

D:怎么不配，我可穿的是耐克！这年代，名牌就是身份的象征，懂吗？踩你的桌子是给你面子，你应该感到光荣。一会再擦一遍。

E:（狠瞪D一眼）没道德！

（B正带着一组人扫马路，非常卖力。C带了同学们发传单）

C:（边跑边跳，边把传单往地上扔，口中念念有词）环境搞不好，小命就难保！环境搞不好，小命就难保……

D:诶诶诶，你怎么乱扔垃圾啊？

C:垃圾？这怎么是垃圾呢？这是我们的传单啊！班长布置的任务，完不成没脸见人啊！

D:那你也不能这样啊，我们刚打扫干净的.，你就乱扔……

C:嘿嘿，这个跟我没有关系，我只负责完成我的任务！再说了，校园里到处都有发传单的，也不止我们几个人，你管得过来吗？算了，差不多就行了，别太认真啊！

D:没素质

（此时一陌生人人从旁边走过，随地吐了一口痰）

C:同学，你怎么随地吐痰啊？太恶心了！

陌生人：啊？对不起啊！嘿嘿，没注意你在这，要看见你们，我就不吐了！嘿嘿不好意思，下次不会了！

C:那你得把它弄干净啊！

陌生人：（瞪大眼睛）这，这，弄干净？这怎么弄啊？多恶心啊？

C:知道恶心了？那你刚才……

陌生人：得得得，咱不能在女生面前丢脸不是。（用脚在地上一蹭）

C:就这样？这，你得用纸擦干净！

陌生人：没事儿，别那么认真了，这个，一会就看不出来了！（边说，边逃跑了）

音乐响起（歌曲：Heal the world）

（演员全部上场，轮流说台词）

在你忙于自己的工作的同时，也关心一下别人的劳动。

在你发现别人的不道德行为时，也审视一下自己的行为

在别人指出你的缺点时，请虚心听取

改正一个习惯也许不太容易，为了自己也为了他人，请改道陋习

语言的美丽也是一种道德，尊重他人是道德的基础

……

（剧终）

篇12：小学校园小品剧本

角色：

于小舟：女，乖巧，性格内向，不擅言谈，穿着偏旧。

方小美：女，娇美伶俐，开朗活泼。

张大山：男，贪玩好动。

田壮壮：女，偏胖，较贪吃。

宋琳琳：女，穿着漂亮时髦，爱美。

班主任：女。

第一场（地点：教室）

[序曲]在欢快的乐曲声中，同学们背着书包陆续进教室。

[开场]方小美背着书包，穿着漂亮的新衣服高兴地走进教室，防下书包后，喜滋滋地向其他同学说：”同学们，吃糖喽！“然后从书包里拿出一包糖。

田壮壮：小美，今天你怎么这么高兴，还请我们吃糖？

方小美：今天我过生日，甜蜜共享嘛！

田壮壮等七嘴八舌：生日快乐！小美。

（惟有小舟独坐静默，这时其他同学向小美围过来。）

宋琳琳：你这身新衣裳真漂亮，哪儿买的？

方小美（自豪地）：我妈去沈阳时给我买的，二百多呢！

宋琳琳：这么贵？

方小美（眉飞色舞地）：这算什么呀？外婆送我的芭芘娃娃才好呢！盒子里有好几套新衣服，好几种鞋，那娃娃又会唱歌，又会说话。

张大山（羡慕地）：你镇幸福啊！今天就过生日了，我还要等一个月呢，爸爸答应给我买遥控赛车，我都等不及了。

大家（争先恐后地）：我还有一个星期过生日，爸爸答应带我去千山。

我刚过完生日，哪天上我家让你们见识一下妈妈给我买的旱冰鞋。

方小美（忽然想起什么，回头问）：哎！小舟，听妈妈说，咱俩同一天出生，你妈妈给你买什么了？

（小舟摇摇头，趴子桌子上）

田壮壮：你不知道呀？小鄹跟她大姨住，她爸妈出去打工了，好长时间没回来了。

张大山（嬉笑）：过春节他们都没回来，不会是不要你了吧？他们都喜欢男孩，说不定又要了小弟弟，不要你了？

于小舟（抬起头）：不会的。（趴在桌上，哭了。）

方小美：大山，别瞎说。

本来吗，谁见过她爸妈来看过她？

（小舟哭声更大了。）

田壮壮：大山，我给你告老师，你把小舟气哭了。

（壮壮跑下场）

第二场（地点：教室）

上课铃响了，同学们陆续进教室，老师最后走进来，小舟还趴在桌上，老师走过去。

老师（亲切地）：小舟，别哭了，()老师都知道了。

（小舟仍在哽咽。老师走到前面，教室里很安静。）

老师：我给大家讲个故事，同学们想听吗？

异口同声：想！

老师；有这样一对父母，他们没有多少文化，但他们希望自己的孩子可以读高中，上大学。于是他们就拼命地挣钱。白天，爸爸在工地推砖，汗流浃背的；妈妈去干清洁工，那活有又脏又累；晚上，两个人又一起摆夜摊，省吃俭用，你们说他们累不累？

同声：累！

老师：那么他们爱不爱自己的孩子呢？

同声：爱！

老师：昨天晚上，我接到了这对父母的电话，他们说，他们的孩子今天过生日，可他们不能回家，让我替他们对孩子说声”生日快乐“,再加上一句”对不起“.

（小舟听了，慢慢抬起头。）

老师（走到小舟身边，抚摸着小舟的头。）：小舟，生日快乐！你爸爸说，他和妈妈昨天收摊时已经太晚了，怕打扰你休息，所以没打电话给你，他们很爱你。

大家齐声（小美领）：小舟，生日快乐！

老师：老师知道，今天，小舟和小美都过生日，我们唱支生日歌送给他们吧！

（生日歌起，于小舟昂起头，拍手随同学们唱生日歌）

（在歌声中落幕。）

（舞台上响起老师打电话的声音：喂！小舟的家长吗？我是小舟的班主任，今天小舟过生日，希望你们抽时间给孩子打个电话，小舟很想你们。）

[旁白]孩子的心灵需要家庭的温暖和父母的抚慰，当孩子的心灵因此而失落时，就会变得很脆弱，就会产生心理障碍，教师应及时把握孩子的心理状态，巧妙化解孩子心灵的坚冰，及时送去家庭般温暖，父母般关爱，让孩子的心灵充满阳光，让孩子健康快乐的成长。

篇13：小学校园课本剧剧本

时间：夏天

地点：沙漠和大河的上空，森林里

人物：小云雀和他的妈妈

家里

[幕起：夏天，小云雀和妈妈在家休息。]

小云雀：妈妈，天气真热，我好多天没出去玩了，您带我到外面去看看好吗？

云雀妈妈：天气很热，还是在家休息好了。

小云雀：好妈妈，家里太闷了，您带我起玩吧！（拉着手恳求妈妈）

云雀妈妈：好吧。我带你去空中练习飞翔，那儿凉快些。

沙漠的上空

[他们飞了很长的时间，来到沙漠的上空]

小云雀：这是什么地方呀？我的眼睛被风沙吹得都快睁不开了。（揉着眼睛说）

云雀妈妈：狂风怒吼，黄沙漫天飞舞，这里当然是贫瘠的沙漠。

小云雀：沙漠？那我飞得又渴又累，能下去喝点水吗？

云雀妈妈：不行，沙漠里很难找到水的。况且，你下去的话会被风沙淹没的。孩子，只好忍一忍了。

小云雀：妈妈，这里的风沙真讨厌（埋怨地说）

云雀妈妈：（心疼地说）孩子，以前这里也是一片茂密的森林，后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少，土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠了。

小云雀：妈妈，这里的环境太差了，我们快走吧！

大河的上空

[他们又飞了好久，来到一条大河的上空]

小云雀：妈妈，妈妈，大河里的水为什么那么凶猛啊？（小云雀害怕地挨近了妈妈）

云雀妈妈：（叹了口气）哎，这都是人为的呀。上游的森林被砍光了，”森林水库“就没有了，到了汛期，大河里的水就会泛滥成灾了。

小云雀：森林就是森林，怎么能说是”森林水库“呢？（好奇的神情）

云雀妈妈：（亲切地）孩子，森林也是可以蓄水的啊，森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都被储存起来。你看，森林不就是一座大水库吗？

森林里

[他们飞得又累又热，飞回了居住的森林，停在一棵大树上休息]

小云雀：回家的感觉真舒服，我们的家真凉快呀！

云雀妈妈：（擦去汗水）那是因为森林也是一个巨大的空调器！

小云雀：（奇怪地）森林怎么会是空调器？

云雀妈妈：夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些；冬天由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖和些。

小云雀：（一边听一边不住地点头）森林实在是太重要了！明年春天，我一定要邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。

云雀妈妈：（搂着小云雀）好孩子，这也是我的心愿，到时候，我和你们一起去。

篇14：小学校园课本剧剧本

时间：俄国沙皇统治最黑暗的时期

地点：某海边

人物：桑娜

渔夫

西蒙

五个孩子

西蒙的孩子

布景：房间里打扫的干干净净，五个孩子正在安静的睡着，外面海风呼啸，波浪滔天，让人感到心惊肉跳。

桑娜都这么晚了，丈夫为了一家人的生活辛苦的干活，却只能让一家人勉强填饱肚子。今天风浪这么大，他不会出什么事吧？

桑娜都十二点了，他怎么还不会来，会不会？（桑娜站起身，慌忙朝海滩边走去，想看看丈夫的船在不在）

（丈夫的船并没有在海面上，大海一片死寂）

桑娜上帝，保佑他，别让他出什么事啊，他要是出事了，我们一家就完了（桑娜眼里含着泪花，两只手在胸前不停的划着十字）

桑娜邻居西蒙真可怜！一个人要养活两个孩子，如今还的了病，我去看看她吧！（桑娜走到了邻居西蒙家门前，敲了敲门）

桑娜西蒙家没人吗？（见没人开门，桑娜继续瞧着门，但还是没人应答）

（桑娜顿时有一个一个不祥的预感，急忙猛地把门推开，果然，邻居西蒙躺在床上，一动不动）

桑娜西蒙，你怎么拉？（焦急万分）

（桑娜看见西蒙死了，手从稻草铺上滑下来，稻草铺上谁着西蒙的两个孩子。桑娜非常悲伤）

桑娜唉，西蒙生病了，连去医院看病的钱都没有，只有在家里等死。她的两个孩子多么可爱啊，我应该把他们抱回去。（西蒙抱起两个孩子，回到家去了）

桑娜（回到家自言自语）他看见了，会说什么呢？会扔掉这两个孩子吗？还是会揍我一顿呢？（她忐忑不安）

（这是，门开了，丈夫拖着撕破了的渔网，进了房间，他非常疲倦。桑娜非常害怕）

渔夫桑娜，我会来了！

桑娜（不敢抬头）哦，你会来了啊！你打鱼打得怎么样？

渔夫（跺了跺脚）真是糟透了，不但没打着鱼，还把渔网给撕破了。我能活着回来就算不错了。对了，我不在，你在家里做了些什么？

桑娜（脸色发白，节节巴巴地说）我嘛……缝缝补补……我真替你担心呢

渔夫（擦了擦身上的水）是啊，这天气真是活见鬼！

桑娜（胆怯的说）你知道吗，我们的邻居西蒙死了，死的好惨那！两个孩子在她身边，睡着了，他们那么小……一个还不会说话……一个刚学会爬……

渔夫（皱了皱眉，严肃的说）嗯，这是个问题。孩子和死人呆在一起怎么行？我们去把他们抱过来吧！

（渔夫站起身要走，但是桑娜一动不动）

渔夫（非常疑惑）你怎么拉，桑娜，走啊？

（桑娜拉开了帐子，两个浅黄色的小脑带露了出来）

桑娜（松了口气）他们已经在这里拉！

（桑娜向渔夫诉说了刚才事情的经过，渔夫这才明白了事情的真相）

――幕落

篇15：小学英语话剧剧本

Characters:

Mr. Shi, Xiaofu, Dabao

Mr. Shi: Tax is the major source of the fiscal revenue. There is an evident change about the relationship between the tax collector and taxpayer in the past 20 years. Now, the tax collector, Xiaofu, and the tax payer Dabao, a vendor selling Yangrouchuan will show you the very change. The first Act happened in 1980s.

Act I

（in Bazaar of Beijing, sanlihe, 1980s）

Dabao: Yangrouchuan , yangrouchuan, eaten one ,want nine, eaten one, want nine.

Hi, Take my yangrouchuan.（slipped, take it up, ）

Xiaofu: Tax! Pay the tax!

Dabao: （change faces）

Taxi? Where is the taxi? Here’s no taxi.

Xiaofu: Tax! T---A ---X!

Dabao: What’s the tax? I just know taxi! Do you want me to call a taxi for you?

Taxi----! Taxi----!

Xiaofu: Enough! Are you the vendor?

Dabao: No , No, No, no! I 'm just have a look. The vendor has gone to the toilet.

Xiaofu: Not the vendor ? Impossible! you 've been here for 2 hours.

Dabao: Really ? （Xiaofu: Yes, of course.）

How do you know it?

Xiaofu: The window of my office is open to here and I 've been looking at you for two hours.

Dabao: It’s a big bug!

Xiaofu: Oh. Don’t waste my time! Please pay the tax---- 10 Yuan!

Dabao: 10 yuan?! My god. I had just earned 20 Yuan one day! 5 Yuan, ok?

Xiaofu: Don't cheat me, you've sold more than 2 hundred ones.

Dabao: 6yuan, my dear sisiter.

7Yuan, my lovely beauty.

Dabao: Not for you ,not for me, let's split the difference. 8 yuan ,ok ?

Xiaofu: （looking around） All right ,a deal. But no receipt.

（Dabao payed 8 yuan and Xiaofu left）

Dabao: What a smart woman! Bad luck! I’m bankrupt. I have to change my place.

Hope I would not meet her any more! Let’s go!

Act II

Mr. Shi: The next scene happened in new century. China had been marching in the way of the market economy for twenty years more, in the new era of building the well-off society in an all-round way, how do the vendor regard tax as and how is the tax collected? The scene will tell you.

Let’s enjoy it!

（In the market; Dabao in white clothes ,a board with ”NO SARS“）

Dabao:: Yangrouchuan, yangrouchuan. Eaten one, want nine. Eaten one, want nine.

Xiaofu: Hi,

Dabao: Hi.

Two: What a familiar face.

Two: It’s you!

Dabao: 10 years past, you are a still a tax collector.

Xiaofu: 10 years past, you still sell Yangrouchuan.

How is your business?

Dabao: Everything is OK!

10 years past, you are still beautiful lady in Sanlihe of Beijing.

Xiaofu: 10 years past, you and your Yangrouchuan look more clean than 20 years before.

Dabao: Thank you. No SARS, no dirtiness; Serve people, serve me.

Xiaofu: Great! Have you……

Dabao: Married? I ‘m not married; I’m still single.

Xiaofu: Have you claimed your tax this month?

Dabao: What? Taxi? Oh, tax! Of course. I should pay the tax of 50 Yuan this month and I have claimed at the begin of this month.

Xioafu: Your receipt, please.

Dabao: （shows the receipt ）

Here you are, I have paid my tax in the tax service center by computer.

Xiaofu: Great! What a good taxpayer you are.

Dabao: Thank you. It is my duty. I’m proud of myself to pay the tax for our country.

Xiaofu: Yeah! The tax you paid is a share of our country’s economy, and you do a lot for Olympics of Beijing!

Dabao: Let’s do it together! . It’s said that, Don't ask what your country can do for you but ask what you can do for your country. Just like me, sell Yangrouchuan, and pay the Tax for ten years more.

Xiaofu: You 're the loveliest people in new century!

Dabao: Thank you! And you 're the loveliest tax collector in new era!

X: Excuse me, and I have to go now. Bye-bye.

D: A moment, are you free tomorrow evening? Could I have a dinner with you?

Xiaofu: Well, may I have the company of my husband?

Dabao: No, no, no problem. 6 o’clock in the evening, Beichuanyuan, ok?

Xiaofu: just a kidding. I have to go home now.（leaves）

Dabao, See you tomorrow.

Dabao: Hope to see you everyday.

篇16：小学英语话剧剧本

时间：阳光明媚的星期天早晨

地点：鸟语花香的动物王国

人物：Little Duck,Miss Cat, Miss Rabbit,Mr Dog

旁白：Little Duck要去看望外婆。一路上他又唱又跳，高兴极了。在小河边，他碰到了Miss Cat.

Duck:（很好奇）Hello,Miss Cat.What are you doing?

Cat:（急得抓耳挠腮）Hello,Little Duck.There’s a big fish in the river.I’m hungry,but I cant get it.

Duck:Don’t worry.Let me help you.

旁白：Little Duck跳进水里，一会儿就帮Miss Cat抓到了鱼。

Duck:Here is the fish for you,Miss Cat.Have a good meal.

Cat:Thank you,Little Duck.You are so kind.

Duck:That’s all right,Miss Cat.I must go now.I’m going to my grandmother’s home.Bye-bye!

Cat:Bye-bye!

旁白： Little Duck继续赶路。忽然他看到Miss Rabbit躺在草地上，连忙跑过去。

Rabbit:（躺在草地上）Oh,Little Duck.I run too fast and my leg is broken.I cant stand up and I cant walk.

Duck:Don’t worry.Let me help you.

旁白： Little Duck拿出一条手帕帮Miss Rabbit包扎好伤口，然后扶着她回家。

Duck:Don’t worry,Miss Rabbit.You’ll get better soon.

Rabbit:Yes,I will.Thank you,Little Duck.It’s so kind of you.

Duck:Not at all,Miss Rabbit.But I must go now.I’m going to my grandmothers home.Good-bye!

Rabbit:Good-bye!

旁白： Little Duck唱着歌又开始上路了，走着走着，他看到Mr Dog坐在家门口，看上去非常着急。

Duck:Good morning,Mr Dog.You look worried.What can I do for you?

Dog:Oh,good morning,Little Duck.I got a letter from my friend,Mr Cock.But I can’t read and I don’t know what he wants me to do.

Duck:Don’t worry,Mr Dog.Let me help you.

旁白： Mr Dog笑呵呵地把信递给Little Duck,Little Duck很仔细地将信的内容读给Mr Dog听。

Dog:（满意地笑）Thank you,Little Duck.Its really very kind of you.

Duck:You’re welcome,Mr Dog.（抬头看看挂在半空中的太阳）But I must go now.I’m going to see my grandmother.

Dog:（摸摸Little Duck的头）Don’t worry,Little Duck.Let me send you to your grandmothers home.

Duck:Thank you,Mr Dog.

旁白：Mr Dog驮着Little Duck一路欢歌笑语向外婆家跑去……

Three Little Pigs 三只小猪

Storyteller: There are three little pigs living with 讲故事者：三只小猪和他们的妈妈

their mother. Ding-Ding and Dong- 住在一起。丁丁和东东

Dong are brother pigs. They are very 是猪哥哥，他们很懒，他

Lazy. They eat and sleep all day. 们整天吃了就睡。龙龙是

Long-Long is the youngest pig. She 最小的，她整天帮着妈妈

works all day. She helps her mother 做家务。

to do the housework.

Mother pig: You have grown up. You must make 猪妈妈：你们已经长大了，你们得

your own houses. 为自己盖间房。

Goodbye, little pigs. Build a house. 再见，孩子们。去盖间房。

Be careful of the wolf. 小心狼。

Pigs: Yes, Mum. Goodbye. 三只小猪：好的，妈妈。再见。

Wolf: I’m hungry. Look! Three little pigs 狼：我饿了。看，三只小猪可

for dinner. Mmm. 以做我的美餐。

Sister pig: What are you doing, brothers? 猪妹妹：哥哥，你们在干什么？

Ding-Ding: I’m building a house with leaves. 丁丁：我在用树叶盖房子。

Dong-Dong: I’m building a house with sticks. 东东：我在用树枝盖房子。

Sister pig: But leaves aren’t strong. 猪妹妹：可是树叶不牢固。树枝也不

And sticks aren’t strong. 牢固。

Brother pigs: Yes, we know. But it’s easy. 猪哥哥：我们知道。但它很容易。

What are you doing, sister? 你在干什么？

Sister pig: I’m building a house with bricks. 猪妹妹：我在用砖头盖房子。

Brother pigs: Bricks! That’s very difficult. 猪哥哥：用砖头盖，那太难了。

Sister pig: I know. But bricks are strong. 猪妹妹：我知道，可是砖头很坚固。

……

Brother pigs: Oh, we’re finished. Let’s have 猪哥哥：噢，我们盖好了。我们打

a nap. 个盹吧。

Sister pig: My house is finished. My house 猪妹妹：我的房子盖好了，我的房

is strong. 很坚固。

Wolf: Little pigs. Little pigs. Open your 狼：小猪，小猪，快开门！

Doors!

Brother pigs: No. No. Go away. 猪哥哥：不开，不开。快走开。

Wolf: This is very easy. Sticks and leaves 狼：这太容易了。树枝和树叶

aren’t strong. 都不牢固。

Storyteller: The wolf blows the houses down. 讲故事者：狼吹倒了房屋。丁丁和东

Ding-Ding and Dong-Dong run 东跑到龙龙家。

to Long-Long’s house.

Brother pigs: Help! Help! 猪哥哥：救命！救命！

Wolf: Stop, you two pigs. 狼：站住，你这两只小猪。

Brother pigs: Open the door, sister. The wolf 猪哥哥：妹妹，快开门。狼来了，

is coming. Let me in. 让我们进去。

Long-Long: Come in, please. Don’t worry. 龙龙：快进来。别担心，我的

My house is strong. 房子很坚固。

Wolf: Where did they go? Oh they are 狼：他们跑哪儿了？噢，他们

Here. Little pigs. Little pigs. Open 在这儿。小猪，快把门打

the door! 开。

Three pigs: No. No. Go away. You bad wolf. 三只小猪：不开，不开。快走开。

你这只恶狼。

Wolf: I’ll blow it down. 狼：我要吹倒它。

Storyteller: The wolf blows and blows. He 讲故事者：狼吹呀吹，它不停地吹。

blows and blows. But the house 可是房子非常坚固。

is very strong.

Wolf: I’ll hit it. Oh. 狼：我要撞倒它。噢！

Long-Long: Let’s boil the water. 龙龙：我们把水烧开。

Brother pigs: OK. 猪哥哥：好的。

Wolf: Oh, oh! It’s hot. It’s hot. 狼：噢！噢！好烫，好烫。

Three pigs: Hooray! The wolf is dead. The 三只小猪：好啊！狼死了，狼死了。

wolf is dead

Storyteller: Since then, Ding-Ding and Dong- 讲故事者：从那以后，丁丁、东东

Dong work hard with Long-Long. 和龙龙一起努力工作。

They work and play together. 他们一起工作，一起玩（完）

篇17：小学英语话剧剧本

第一场：丑小鸭出世

场景：夏天，绿树，青草，白栅栏。丑小鸭躲在模拟的蛋壳内，鸭妈妈在蛋壳前面做孵蛋的样子，另外4只鸭蛋围住鸭妈妈，趴在地上成圆弧状。

音乐：（有鸟叫，知了叫等）及舞台布景组合出一幅恬静、温暖的乡村夏日风光图。

画外音：It is warm, A mother duck lies in the stook, waiting for the birth of her children.（太阳暖烘烘的，鸭妈妈卧在稻草堆里，等她的孩子们出世。）

鸭妈妈：Well, my babies, come out quickly please. I’m tired.（伸懒腰）哎，我的孩子们，你们怎么还不出世呀，可把妈妈累坏了！

鸭妈妈抚摸着鸭蛋，突然，一只鸭蛋动了一下。小鸭1站了起来，看了一下周围的世界说：

Oh, what a beautiful world!”哦，多么美丽的世界啊！“

接着，另外3只小鸭从蛋壳里逐渐在妈妈的抚摸中钻出来，东张西望，看到妈妈后，惊喜地跑过去，

喊：Hi, mum! / Hi, Mummy!妈妈！妈妈！……

小鸭4:（指着大蛋）Mum, what’s this ? Why not crack? 咦，妈妈，这是谁？还不出来呀？

鸭妈妈：Don’t mention it, I spent too much time on it, but it still has no change.

别提了，妈妈在他身上花的功夫最多，可他硬是不见一点动静。

（突然，发出一声特别刺耳的破裂声，蛋裂开，丑小鸭慢慢伸伸懒腰钻出来，大家蹲在地上抬头仔细看着那只小鸭，先是非常惊奇，然后惊叫，4只小鸭倒地，鸭妈妈也非常失望地看着丑小鸭。）

丑小鸭：Hi, friends! Nice to meet you!

众小鸭惊异、交头接耳。

小鸭2:Wow, his feather is gray, it’s too rube!呀！他的毛是灰灰的，太土了。

小鸭3:Look! His mouth is so big that he can swallow the whole pond near our home. 瞧！她的嘴巴那么大，可吞下我们家门口的池塘了。

齐声：It’s just an ”ugly ducking“! We don’t like stay with you.（他可真是一只”丑小鸭“.我们不想和你呆在一起）

鸭妈妈：Ah! Why is she so ugly? She shouldn’t come into this world!

（鸭妈妈看着丑小鸭，摇头做无可奈何状。）

小鸭4:Mum, let’s play games, OK?

鸭妈妈：OK

小鸭（齐）：Yeah!

（播放的欢快音乐。小鸭们随着音乐玩游戏，并不时发出嬉笑声。丑小鸭也想和她们一起游戏。）

小鸭2:Go away! You are too ugly!

丑小鸭：I’m not beautiful, but I am lonely. I want to play with you.

小鸭3:You can’t play with us. Go away quickly!

丑小鸭：Please let me play with you.

小鸭4:No, you can’t. We don’t want an ugly duckling to spoil our fun. .

（突然，小鸭1在游戏中不小心摔倒了。）

丑小鸭：I can help you do something. （丑小鸭上前去扶她。）

小鸭1: I don’t need your help. Go away!

小鸭2.3.4:Go away!（众小鸭把丑小鸭往外推。）

画外音：The 4 ducks are very tired and hungry. They want to eat some food.

小鸭1: Mum ,I’m hungry.

鸭妈妈：Oh, my children , come to eat some food. （鸭妈妈做出撒米粒的样子，小鸭们随着鸭妈妈的动作方向抢吃食物。）

小鸭2:Don’t give that ugly duckling any food.（小鸭们把妈妈给的食物全部抢过来，不让丑小鸭吃。）

鸭妈妈：Oh, don’t do that . She is your sister.

小鸭3:Our sister? Why is she so ugly?

画外音：The poor duckling didn’t eat any food. It’s dark. Her sisters want to go home.

小鸭1:Oh, I’m very full and tired; I want to go home to sleep.

小鸭2.3.4:Me too.

鸭妈妈：OK .Let’s go.（鸭妈妈带着小鸭们回家。）

鸭妈妈：My children ,good night.

画外音：All the ducks kiss their mum, and they have a good sleep. The ugly duckling stands up and tries to get close to them ,but she is afriaid. Finally, the poor ducking sleeps in a corner!（小夜曲响起）

丑小鸭：Dear mum, Life is unfair to me. I’m ugly . But it’s not my fault . Mum, I’m sorry , I have to leave you. Bye mum. （妈，生活对我太不公平了，长得丑，不是我的错啊！妈妈，对不起，我要离开你了！）

第二场：丑小鸭流浪

场景：秋冬，黄叶，枯草。

画外音：Ugly duckling gets out of the fence, run away from his family lone. She is very thirsty and wants to drink some water. （丑小鸭钻出篱笆，离开了家。他很渴，想喝水。）

小鸟：It’s very hot today . Let me drink some water.（小鸟飞到水塘边。）

小鸟：Look, a dirty thing is over there . Let me go and have a look.

小鸟：Who are you?（惊讶地问）

丑小鸭：I’m …I’m …I’m a duckling.（低着头，小声说。）

小鸟：Ha, ha, look at your feathers. So ugly!（小鸟拍拍自己身上的`羽毛，作炫耀状。）

小鸟：Go away! Don’t make the water dirty.（小鸟推开丑小鸭，在池塘里快乐地洗羽毛，然后飞走。）

（”啪啪“两声枪响，丑小鸭惊叫了起来，猎狗出场。）

猎狗：Oh, what a dirty thing is in my way! Go away!（猎狗向丑小鸭冲过来，撞了她一下。）

猎狗：Ha, ha! Good luck! A duck! My tasty food!

丑小鸭：Oh, don’t touch me…（小鸭惊慌失措，没命地奔跑。）

音乐、布景构成―幅天寒地冻的湖边严冬图。（丑小鸭在湖面上不停地划动，最后趴在冰上冻僵了。）

画外音：Winter comes. The water becomes ice. It’s really very cold. There is no one outside. Ugly duckling slips on the ice. She feels very cold and lonely. How she wishes someone could help her! At last She could not move any more.

丑小鸭：Oh, I’m frozen. （晕倒在舞台上）

农夫：Well, poor duckling. Let me save you!（在丑小鸭身上摸了模）哎，可怜的小东西，还有救！（拾走”鸭子“）

场景：春天，绿树，花草，音乐。构成一幅湖边春光图。

画外音：Spring comes, the flowers are blooming. Ugly duckling fly to the lake, he sees some beautiful white swans over there. They have white feather and slender necks. Ugly ducking wants to play with them.（春天来了，花开了，丑小鸭扑扑翅膀，向湖边飞去看见湖面上有几只美丽的白天鹅，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。他多想和他们一起玩啊！）

丑小鸭：Ah! Beautiful birds, your feather is so white, your necks is so slender, your posture is so nice, you are most dignity bird in the world! （啊！美丽的大鸟，你们的羽毛是那样洁白，你们的脖子是那样修长，你们的体态是那样优美，你们是世界上最高贵的鸟儿。）

天鹅1:Hello, my lovely friend, come and play with us!（可爱的小客人，快来和我们一起玩吧！）

众天鹅：Come on! Come on!（快来呀！来吧！）

丑小鸭：You are so warm-hearted! But, don’t you feel me ugly?（你们真是太好了！可是，你们不觉得我很丑吗？）

天鹅2:No, you are a pretty swan!（你是一只漂亮的白天鹅呀！）

众天鹅：Look at yourself! 快看看自己吧！

丑小鸭：（飞到湖边，对着湖面左顾右看）Oh, my god! Is this me ?I’m no longer an ugly duckling, I am a petty swan!啊，上帝！这难道是我的影子吗？原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅啦！

（天鹅舞曲响起，4大天鹅和小天鹅共同起舞，跳出丑小鸭长成天鹅后的幸福快乐。）

画外音：It is no matter to be born in a duckery if you are a swan egg. You ought to be the beautiful swan one day.（只要你是一只天鹅蛋，就是生在养鸭场也没什么关系；总有一天会变成一只美丽的天鹅。）

篇18：小学英语情景剧剧本

人物黄山男 11 岁黄山市小学五年级学生

诺娜女 10 岁美国小学生

时间 7月

地点黄山家

[幕启：黄山手捧一束鲜花，边唱”春天在哪里“边上。把鲜花插在花瓶中]

黄山：[对观众]你问我今天为什么这么高兴？我告诉你吧，美国小学生夏令营活动在我们黄山市举办，美国小朋友要和黄山小朋友开展手拉手、交朋友活动。班主任老师告诉我有一位美国小朋友要到我家来住几天，由我向他介绍黄山市的风景和民俗。[看表]哟快8点了，我该到学校接他了。[急勿勿下，正好与上场的诺娜撞着]

诺娜：对不起，请问这是黄山同学的家吗？

Excuse me. Is this Huangshan’s home?

黄山：请问你是-------

Yes. And you?

诺娜：我叫诺娜，是来和你手拉手的。

Nice to meet you. My name is Nona. I’m your partner in the ”Hand-in-hand“ program.

黄山：[对观众]怎么是个女生！

A girl!

诺娜：怎么？不欢迎？

Is there anything wrong?

黄山：[感到失态]不，不，欢迎，热烈欢迎。请进------

No, of course not. You are warmly welcomed here. Please come in.

诺娜：[打量屋子]这屋子真漂亮。

What a nice house!

黄山：[倒茶，递茶给诺娜]请喝茶。

Please have some tea.

诺娜：[不解地]茶是什么东西？怎么不让我喝水？

What’s this? Can I just have water, please?

黄山：噢！茶就是用茶叶泡的水。

Oh! Tea is boiled water with tea-leaves in it.

诺娜：茶叶又是什么东西？

Then what are tea-leaves?

黄山：茶叶就是茶树上长的叶子，.我们黄山市有屯溪绿茶和祁门红茶，我妈说茶有很高的医药作用呢。

The tea-leaves are growing in tea plants. We have Tunxi Green Tea and Qimen Black Tea here in Huangshan. My mother says tea has high values for our health.

诺娜：呀！茶有这么多好处呀，[一口把杯中水喝光]

Wow! So good tea is!

黄山：好喝吗？

How does it taste?

诺娜：好极了，[忽想起]哎，黄山不是一座山吗？怎么你也是山？

Wonderful!

Hey, Huangshan is a mountain here, isn’t it? Are you also a mountain?

黄山：黄山确实是一座山，但它不是一般的山，那是神仙住的'地方，有奇松、怪石、温泉、云海。------景色太美了。所以我爸爸就给我起名叫黄山。

Yes. Huangshan is indeed a mountain, and not only an ordinary mountain. We believe that many gods live there. You can see strangely-shaped pines, queer stones, hot springs, sea of clouds, etc, in the mountain. It’s amazingly beautiful. So my father named me after the mountain’s name, Huangshan.

诺娜：噢，太美了，我也要去黄山。

黄山：来，[递本画册给诺娜]黄山的风景都在上面。

Come here, you can see sceneries in Huangshan in this book.

[诺娜接过画册。黄山欲倒水，发现水瓶里没水了，提瓶下。]

诺娜：[聚精会神地看画册，不时自言自语]太美了。太美了！[情不自禁地]黄山，我爱你！

Oh, it’s so beautiful! Huangshan, I love you!

黄山：[正巧提水瓶上。听到诺娜叫声，误解地]不，不，我们小学生不能说你爱我，我爱你的。

No, no. We pupils can not say ”you love me“ or ”I love you".

诺娜：不，不，我不是说爱你，我是说爱中国的黄山。

No, no. I don’t mean you. I mean Huangshan Mountain in China.

黄山：噢，你是说爱黄山的风景呀！

Oh, you mean sceneries in Huangshan Mountain.

诺娜：是的。

Yes.

黄山：黄山不仅是中国的，也是世界的，世界人民都爱黄山。

Huangshan Mountain does not only belong to China, but also belongs to the world. People in the world all love Huangshan.

诺娜：我不仅爱那个大黄山，也爱你这个小黄山。

And I don’t only love that big Huangshan, but also you little Huangshan.

黄山：[急了]你还这么说？[递过茶杯]

Hey, how could you say that again?!

诺娜：[接过茶杯]黄山风景美 ,黄山茶好喝，黄山人更好，黄山的小朋友真可爱，我说错了吗？

In Huangshan, there are beautiful sceneries, tasty tea, nice people and lovely friends, am I right?

黄山：我们永运是好朋友！

Yes, we are friends forever!

诺娜：对，我们永运是-----------

Yes, we are friends……

合：好朋友！

Forever!!!

剧终

篇19：第一次写剧本小学作文

第一次写剧本小学作文

暑假的一天，我接到作文培训班张老师的消息，说让我写一个小剧本。哈哈！真是天助我也，终于可以写小剧本啦！

等等，我还没选好材料呢！于是，我就匆匆忙忙地翻阅了一个下午，终于找到题材了，写作开始喽！

但我不知从哪里下手，老师告诉我，想要写好小剧本，就得知道格式和方法……只见老师滔滔不绝地跟我讲了一大堆。之后，我感觉自己对写小剧本的方法已经了如指掌啦！我对自己充满了信心。

写作正式开始啦！开头，我也很顺利地写了下来。感觉挺好的，可是，写着写着，我又遇到了许多困难——需不需要旁白？代言人的话怎么写好些？某些角色要不要去掉？这个地方要加什么句子，才会显得生动？……一连串的.问题从我的脑袋瓜里蹦了出来，不过，这些问题都在我认真思考时解决啦！

啦啦啦！啦啦啦！我绞尽脑汁，终于写完了，等等，小剧本还要修改一下吧！我打开电脑又开始修改了一番。嘀嗒、嘀嗒……时间一分一秒地过去了。用了好长时间，我才把小剧本改好，最后交给张老师定稿。我仔细看了一遍，觉得挺不错啦，很有成就感呢！

通过这次写小剧本，我相信，几分耕耘几分收获。做任何事情，只要努力，就一定会成功的！

篇20：德育小学作文400字

德育小学作文400字

德育，在如今显得比较流行。德育，顾名思义就是品德教育，或者说是以品德育人、育人品德。德育，可以算是回归到了教育的本质意义。

教育的本质意义就是教人做人，做一个好人，为善的'好人。面对当今社会如此复杂的社会环境，一些人沉沦了，做了坏事，行了丑恶的事情。对于这样的社会情况，我们就必须要从教育上着手，试问我们的教育到底出了什么问题。

对于如此教育，这应该是一个非常庞大的问题了。我想，教育者当有智慧，应该懂得以最智慧的方式教育学生。而无论我们采取什么样的方法，利用一颗真心诚意，接着品德熏陶，应该可以感化学生，让学生行正事为善事。

而当今在很多学校，一部分老师没有能够很好地施行德育。往往让德育显得含义空白，在师长没有深刻领悟德育之含义的时候，学生当然无法体会到深刻的理论熏陶。因此，我觉得教育之根本还在于为师者当有厚德，以师长之熏陶，教化学生，让一个个出入社会的学生体会德行之意义。

篇21：小学德育工作计划

一、指导思想

坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为师生营造一个良好的教学环境。

二、德育工作的目标任务是：

本期结合学校校情，形成德育教育网络体系；依据德育大纲及班级总体工作目标，确立充实的德育教育内容，注重实效，积极组织开展丰富多彩的德育教育活动，狠抓常规教育及班级工作管理，建立健全班级工作计划制度，根据低年级学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。

三、工作要点

（一）加强德育队伍建设。

1、每周举行1次班会，学习理论，总结经验，不断提高学生思想素质；特别加强班干部的培养工作；继续学生之间的帮带活动。

2、主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；

3、有的放矢地对“问题”学生有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。

4、班主任老师带头营造级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

5、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，构建班主任——学生的管理体系在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”。

（二）加强学生养成教育和法制安全教育。

1、落实《小学生日常行为规范》(①监督②自查⑧自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明班级，告别不文明行为”的活动。

2、抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。

3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，提高学生网络道德自律意识。

4、抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥黑板报的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。

5、注意培养学生良好的卫生和生活习惯。

（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。

1、落实家访工作。组织家长会。

2、组织学生观看 “安全与法制教育” 有关方面录像。

3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。

课本中的唱歌教学所选用的歌曲内容丰富题材，体裁广泛，演唱风格多样，歌曲的优美旋律与生动活泼的语言学生爱听爱唱，教育内容最容易被儿童理解和接受。学生在学会歌曲的同时，也懂了人与人之间要互相关心，互相帮助、团结友爱，和睦相处，整个唱歌教学的过程，就是通过歌曲，艺术形象的对学生进行思想教育，情操陶冶的过程。

在进行乐理、视唱、练耳教学时，要注意在传授知识，培养技能的同时，加强对审美能力的培养。在逐步了解音乐语言及表现情感的过程中，激发音乐的兴趣，陶冶学生的情操;音乐欣赏教学通过对古今中外音乐作品的欣赏，培养学生健康的情趣，开阔视野，提高鉴赏能力，培养高尚的情操。特别是通过对我国民歌、民族音乐的欣赏，使学生热爱祖国民族音乐文化激励爱国热情和民族自豪感。

《九年义务教育全日制小学、初中音乐教学大纲》明确提出:“音乐实施了美育的重要途径”。还特别指出:“音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中，要注意音乐知识教学、音乐能力培养，思想品德教育的配合”。作为美育手段之一的音乐教育，它对于陶冶情操、品行修养，树立正确的审美观起到独特的作用，紧紧抓旋律、节奏、音色、拍子、曲式、和声等音乐要素所塑造的形象，诱导学生进入歌（乐）曲意境，抒发美好的情感。让学生在理解美、表现美、鉴赏美中培养高尚的情操和道德。例如:在学唱《国歌》时，除了让学生了解它的歌词意义、时代背景、作者生平外，更要抓住歌曲中号角式的呼喊，再三强调的“前进”，后半起的急切呐喊及三连音的运用等音乐本身的特点，既准确地表现了歌曲，又激起对祖国无比热爱之情，进而树立时代责任感。同学们在演唱时严肃、自豪、情感真挚，可谓是情不自禁，寓理于情、情理交融。

篇22：小学德育工作总结

教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、“拿”学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。

师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

尊重学生。每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

篇23：小学德育工作总结

本学期，我是二年级四班的班主任，学生共有42人，其中男生24人，女生18人，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，紧紧围绕学校工作计划，本着“以生为本，德育为先”的宗旨，以落实《校规》和培养学生12个养成教育习惯为重点，继续推进博雅教育“七大行动”，推进校园文化建设，扎实开展丰富有效的德育和少先队活动，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：

一、班级管理常抓不懈

学生们已经由刚开始陌生、紧张逐渐向熟悉、放松过渡，有个别学生在楼道内追逐打闹，还有的学生大声喧哗，这些都是我们面临的新问题，针对上述现状，我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的“12个好习惯”，也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。一学期下来，学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。

二、牢固树立班级主人翁意识

一个学生只有有了主人翁意识，他才会积极主动地为班级出力，为班级争光。

三、激励活动，使小朋友自信十足

每个孩子身上都有闪光点，只是我们没有发现而已。孩子渴求被人赏识，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“赏识孩子”是我每天必做的事。孩子们捡到红领巾以后，我都不会忘记开一次“庆功会”;孩子们过生日，我们同唱生日快乐歌;孩子们考出好成绩，我让每个小朋友谈谈自己取得好成绩的感受、经验、以后的打算等等;让每个孩子都品尝成功的滋味，绽开如花般的笑脸。

四、培养有管理能力的小干部。

发挥“小干部”的大作用，大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。尤其是今年两个班合并成一个班，小班干部的作用，就更加充分地体现了出来，到了新的教室上课，周围全是校领导办公的场所，为了不打扰他们正常的工作，我们的小班干部开始轮流值日，监督学生的习惯，现在，所有的学生都能做到在楼道内不喧哗，不打闹，这都是班干部的功劳。

五、其他常规工作有条不紊

积极主动地经常与任课教师取得联系，与家长沟通，协调学校各方面的教育力量，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。

安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用班会、板报宣传、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施，确保一学期没有发生安全事故。

六、博雅教育，快乐成长

在我校博雅教育的引领下，孩子们越来越快乐了，也越来越自信了。最近我校组织的唱红歌活动和趣味运动会，把全班学生的心都连在了一起，大家同心协力，终于取得了优秀的成绩。学习上，我校的“先学后教，当堂训练”教学模式，不让任何一个学生掉队，学有困难的学生脸上也有了难得一见的笑容。我们的工作在今朝，却建设着祖国的明天;我们的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，我们要不断反思自己的教育教学。如果说爱学生的老师是好老师，那么既热爱学生，又能成功传播知识的老师则是优秀的老师。

夸美纽斯这样评价一位优秀的教师：一个能够动听地、明晰地教学的教师，她的声音便该像油一样进入学生的心里，把知识一道带进去。我一直以此为自己的教育座右铭。为了上好每一堂课，我精心准备，解读文本，研究教参，查找资料，常常一忙就到深夜。第二天，我又神采飞扬地出现在课堂。虽然很疲倦，但是我的内心却是充实愉悦的。因为是我的学生给了我的自信，激发了我无穷的工作热情和灵感;是我的学生给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子;是我的学生给了我快乐和幸福，让我在青春岁月里跳出了最绚烂美妙的舞蹈。

篇24：小学德育工作总结

本学年度，我校德育工作以学校工作为中心，认真开展了各项教育活动。

一、加强德育队伍建设。

继续重视班主任队伍建设，通过学习有关法律和文章，让教师明确人人都是德育工作者，个个有责任参与德育工作，树立大德育观，增强德育力量，定期召开班主任例会，组织班主任及青年教师参加家长学校的观摩活动，加强理论学习和德育实践研究，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

二、开展多种形式的主题教育。

本学年，大队部仍然利用每周一全校性的升旗仪式活动对学生进行五爱教育，请校领导和中青年教师以五爱教育为主题进行国旗下讲话，讲话内容生动，主题鲜明，激发了学生爱国热情，培养爱国主义意识，给学生留下了深刻的印象，取得了良好的教育效果。

定期召开主题班会，强化对学生的教育。各班以“水与环境”和“校园文化与德育”为主题，根据本班的特点开展了形式多样，各具特色的主题班会活动，渗透了环保教育和传统文化教育。全校班主任老师参加了观摩，得到了大家的好评。

本学年，大队部还在各年级开展了争当主持人、升旗手活动。在活动中，队员们通过自我推荐、大家评选等方法选出了代表每个中队的主持人和升旗手，分别承担了一周的升国旗活动的组织工作。他们积极的排练，各中队的升国旗活动都比较好。这些活动，锻炼了同学们的组织能力、协调能力，培养了热爱国旗的意识，也为各自班级树立了良好的形象。

三、重视常规教育。

本学年，我校继续加强了学生的常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，各班制定了班规，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

在这一学期大队部还组织了三、四、五、六年级的值日生参加红领巾监督岗，每天对全校的卫生、路队、红领巾佩带以及广播操、眼保健操情况进行了检查，并将每天的检查情况公布在校门口的常规栏上，使各班及时的发现每天存在的常规方面问题，督促队员们养成讲文明、懂礼貌、守纪律的好习惯。每周公布评比得分情况，每周进行小结，每月对获总分前列的班级颁发流动红旗。通过评比，增强了学生的集体荣誉感。

四、加强安全和法制的'教育。

继续抓好学生校内、校外的安全工作，规范制度，落实好各种措施，对骑车上学的学生继续要求学生履行必要的手续：年满十二周岁，并由学生和家长共同申请，明确表示自觉遵守交通规则，学校批准后方可骑车上学。两次请警官和法官来校作法制教育专题讲座，学生们受到了深刻的法律教育，表示要自觉遵守法律，做守法小公民。

五、抓好班集体建设。

班集体建设是班级管理的一项重要工作，本学期，我们每周对手册及晨会记录进行了检查，感觉班主任老师对这项工作给予了重视，平时工作中抓好创建的各项工作，及时予以记载，使创建活动留下宝贵的资料，但在理论的总结和提升上，还要多下功夫，力争不断完善。做的特别好的有毛佳佳、刘芳、王慧明、汪红玲、鲁静、王玉巧、吴鹏、陈燕、隽海虹等老师，主要表现在：每周的工作安排全面，记录相对具体，其他栏目的内容也能及时填写。

六、加强校园文化建设。

加强校园内部环境建设，优化育人环境，寻找学校发展突破点，进一步完善校园文化基本建设，布置了古诗词版面，定期更换橱窗，针对校园内的文化景点，组织师生进行了征文活动。学校还开展了结合校园特色布置班级环境的活动，在活动中各中队都十分重视，通过环境的美化，同学们更加了解我们的校园进而更加热爱我们的学校。

娃娃井红领巾广播站在本学期已经逐渐成熟起来了，形成了投稿、选稿、播音的队伍，各班精选出两名播音员，从周二到周五都能够定时播音，广播站多彩的播音节目丰富了同学们的课余生活，陶冶了情操，队员们学到了许多课外的知识，全面提高学生的素质，形成了健康活泼的校园文化氛围。

本学年，板报按照一月一更新的原则，已经出了八期板报，各班都能够根据学校内开展的各项活动结合本班特色设计板报内容，形式多样、内容丰富，还有些班级用水粉颜料进行涂色，从视觉上大大增强了板报的整体美观性。各班还按照大队部的方案，组织了校园文化小标兵的评比活动，促进了班级文化和校园文化的建设。

七、切实加强家校联系。

为真正提高家校联系质量，本学期期中考试后举办了家长学校授课活动，班主任或其他任课老师向家长们介绍了学生学习习惯的养成教育的方法与途径，进行了学生心理健康教育的辅导，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络，及时整理了相关资料。一学年以来，虽然，我们的工作虽然取得一些成绩，但是我们还存在一些不足。我们将在创新中求实，在求实中创新，面临挑战，一如既往的踏实工作，奋发进取。我们相信在学校领导和全体教师的大力支持下，我们今后的工作一定会做得更好，我们的工作一定会再上一个新的台阶。

篇25：小学德育工作计划

农村小学德育工作计划

一、工作措施

以爱国主义为核心，深化民族精神教育;以迎接奥运会为契机，培养学生良好的道德品质和文明行为;以培训为重点，提高德育队伍素质;以创新为手段，搭建德育工作新平台。

(一)落实党的十七大精神奥运会起源，抓好“三进”工作

抓好党的十七大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作。按照教育部《关于中小学学习贯彻党的十七大精神的通知》的要求，落实好“三进”工作。结合我乡实际情况和教育局的要求，重点开展以下三方面工作：

1.开设形势教育大课堂。我乡各校要面向学生，利用品德与生活、品德与社会课教学、班队会等时间，开设形势教育课，集中向学生宣传党的十七大精神。各校要充分利用“农远”等教育平台奥运会的由来，将有关课时列入年度教学计划，完成形势教育内容。

2.开展校园主题教育。充分利用校园广播、校园宣传栏等，营造学习氛围。通过开展时事讲座、征文、小记者调查、座谈等活动，深化学生对十七大精神的领会与认识。积极参与中国教育电视台等媒体开展的宣传教育活动，展示宣传教育活动成果。

3.开展民族精神教育月活动。9月份组织开展民族精神教育月活动。通过加强学生以爱国主义为核心的民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神教育鼓舞斗志奥运会开幕式，用社会主义荣辱观引领风尚。

(二)以迎奥运为契机，抓好社会文明教育

结合“迎奥运、讲文明、树新风”活动，**年进一步深化文明养成教育工作。在学生中大力倡导社会公德意识、社会文明意识教育，把贯彻落实《守则》和《规范》作为学校的一项常规性工作，常抓不懈。具体开展以下教育活动：

1.“奥运火炬校校传”活动。3月初开学以后

奥运会会旗，按照市、区教育局的有关要求，统一开展火炬传递活动，让学生亲身投入到迎奥运的活动中，亲身体验奥运火炬传递的感受，营造喜迎奥运、争当城市主人的氛围，增强学生的民族自豪感。

2.“感动校园的好孩子”评选活动。以迎奥运、讲文明为主题，以文明向上、孝敬父母、诚实守信、学有所长为主要内容，以小学生为主要对象，评选出我乡的**新区“感动校园的好孩子”。

(三)加强德育队伍培训，提高德育队伍素质

加大德育队伍培训的力度。要求我乡的有关人员，按时、按要求参加专家、学者讲学活动和班主任培训等工作;参加德育主任和班主任工作论坛。通过班主任教师外出学习，开阔视野，提高管理水平。

(四)突出德育特色，深化感恩教育

为了进一步深化感恩教育，巩固传统美德教育的成果，突出德育特色，以“感恩、关爱、责任”为主题，各校继续开展以感恩社会、感恩自然、感恩他人为重点的感恩教育，培养学生关心他人、服务社会、忠于祖国的优良品质。

(五)改革创新德育工作，创建德育工作示范校

为充分调动学校工作的积极性和创造性，创新德育载体，提升德育工作的质量，打造德育精品工程，从**年起，**新区教育局将开展德育工作示范校的创建活动。围绕五大主题开展德育示范校创建活动。我们根据自己的特点，确定和谐校园建设为我校的项目。通过三年的努力，形成学校特色，力争在“十一五”期间，形成自己的特色示范项目。

(六)坚持做好常规工作，促进德育工作规范化

1.针对学生特点，在学生开心、教师舒心、家长放心、社会满意的前提下，组织开展丰富多彩的假期实践活动。

2.做好优秀德育工作者、文明学生、优秀学生和优秀班级的评选活动。做到严格评选过程、评选条件，保证评选质量。

3、搞好德育调研。完成《新城子乡小学班主任队伍建设情况调研》和《新城子乡小学生教育成本调研》2项调研工作。

4、信息上报和稿件上交工作。德育处和教科研室要做好《沈阳教育》《新城子教育》的稿件上交工作，党办信息、德育信息的上报工作。

5、完成好校长室临时交办的工作。

二、德育工作计划的总体要求

以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。针对我乡小学生身心成长的特点

奥运会的历史，积极探索新形势下德育工作的新思路、新途径、新方法，教育和引导学生树立正确的理想信念和人生观、价值观、世界观，努力提高我乡小学生的基础文明素质，为即将建设的新城子乡九年一贯制学校做好思想和素质准备。

乡镇小学德育工作计划

一、指导思想

本学期我校德育工作继续以《公民道德建设实施纲要》以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以“办人民满意的教育”为宗旨，以继续推进公民道德教育为主线，以创建文明班级为抓手，以活动为载体，以育人为落脚点，坚持科学发展观，落实学校工作计划，高度重视学生的行为习惯养成教育，努力培养学生的新形象，不断开创我校德育工作的新局面。

二、工作目标和措施

(一)加大力度，坚持不懈，着力抓好德育师资队伍建设。

1、继续开展政治学习。组织教师学习党的政策法规，特别是有关教育的法律法规，紧跟时代步伐，依法执教，使广大教师“讲大局、讲团结、讲稳定”。

2、继续加强师德师风建设。倡导教师甘清贫、讲奉献，提高教师的精神境界。强化师德建设，通过持之以恒的师德教育，提醒教师不断增强“为人师表、教书育人”的自觉性。

3、严格考核方案，设定“高压线”，强化师德师风建设。

4、班主任队伍建设常抓不懈。

(1)加强班主任工作研讨。针对思想工作和班级管理方面的先进典型，适时召开班主任工作研讨会。

(2)努力提升班会课质量。结合教导处安排，将班会课时间统一，制定统一内容，同时结合各班实际，充分调动全班学生，特别是班委会成员的积极性，要让主题班会活动继续成为学生思想教育重要阵地。

(3)加强对班主任的培训工作。通过对班主任的培训，统一认识，不断提高班主任工作水平。

(4)完善《班主任工作量化考核》，做到过程管理和业绩考核相结合，公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光评估，充分调动班主任的工作积极性和主动性。

(二)拓宽渠道，注重实效，广泛开展德育实践活动。

大力加强德育实践环节，把激发和组织学生参加德育实践活动作为提高德育工作实效的一个重要途径。

1、开展一系列丰富多彩的校园活动。

(1)以每月一主题，与少先队部联合开展艺术节、英语节、科技活动、读书活动等各类文体活动，活跃学生校园生活，展现学生的个性特长。

(2)配合有关重大节日和纪念日开展相关主题教育。

(3)办好学期初的开学典礼，对新生进行入学教育。

(4)精心安排学生做好在国旗下的讲话和继续开展大课间活动。

2、继续开展“星级阳光少年”评选活动。

全校开展争创“五星级阳光少年”活动，从学生的学业素养、思想品德素养、身心健康素养、个性特长素养四个方面对学生进行评价，重视学生的学习过程、方法和结果，关注学生成长发展中的需求，引领学生全面发展。

篇26：小学德育工作总结

本学期，德育处围绕学校“立德树人”中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，行为习惯养成教育等，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境，将德育教育渗透到各种活动中。

一、进一步强化人员学习，锻造高素质德育队伍

在德育队伍建设上，本学期组织了新班主任培训、全体班主任会议加强了师德建设，提高服务意识；加强了制度管理，提高工作效能。

二、利用特色教育活动，拓宽了德育教育的主渠道

1.开展了“一日常规”活动，对学生进行文明行为教育

（1）制定方案

学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。

行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键时期，又是培养的最佳期，所以，作为小学生日常行为规范教育就要抓住这个时期，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，开展多种形式宣传教育活动，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，为了促进校风、学风和班风的形成，做到文明礼仪教育与校园文化建设相结合，努力实现“立德树人”的目标。因此，德育处特制定了学生“一日常规”达标活动实施方案，要求学生每日五问：“今天我见到老师问好了吗？”“今天我扔了垃圾吗？”“今天我上下楼梯靠右行了吗？”“今天做操认真了吗？“今天我讲了脏话吗？”对学生的做操、上下楼梯、卫生等学生各方面的校园礼仪行为进行规范。

（2）如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节。

在这方面德育处下了很大的工夫，成立了领导、工作、蹲点督查考核小组，我们每天做到：

a.“四查”，即早晨、两操、中午、离校。

b.“不定期、不定时的检查”，即随时组织有关人员进行联合检查；

c.“学生跟踪检查”，即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。

（3）深化德育科研，以德育研究促进德育教育。

积极引导德育工作者强化科研意识，以全新观念推进德育教育；以创新行为实施德育教育，以德育研究促进德育教育。研究过程做到“四有四保证”：有计划，有实施，有阶段小结，有阶段成果，研究经费保证、研究时间保证、研究人员保证、材料投入保证。一、三年级在11月份申报了德育课题《如何让一年级学生养成学校礼仪的研究》（内容包括与老师、同学如何相处；上下楼梯；卫生），《小学生文明礼仪的培养的研究》（两操、升旗、卫生）。

2.利用各种德育活动，对学生进行爱国主义教育

（1）每个周一的国旗下讲话，我们都严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，并要求全校老师和学生一起唱国歌，切实做好学生的思想政治教育工作，激发学生的民族自豪感和使命感，一个学期下来学生的行为规范有所改变。

（2）组织学生参观“新余市复市三十周年图片展”，使他们对自己的家乡的发展有个清楚的认识，激发了学生们热爱家乡的情感。

（3）充分发挥爱国影片教育基地的作用和优秀电影作品的独特育人功能，组织学生观看《小小飞虎队》等爱国主义影片，写观后感和参加观后感征文评选等活动。

这些活动的开展，极大地丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。

3.利用秋季社会实践活动，努力提高学生社会实践能力

为全面实施素质教育，培养学生自理、自护能力等能力，丰富学生的课余文化生活，让学生亲近大自然，感受祖国的大好河山，努力提高学生社会实践能力，这学期组织四、五年级到观巢桔园了解桔子的生长过程、采摘桔子，学生们的社会实践能力在快乐中得到了提高。

4.秋季运动会，将德育教育渗透到行动中

为了树立良好的体育道德风尚，充分体现团结、奋进、文明、育人的精神，展现新钢一小学生良好的精神风貌，经研究决定，在运动会期间，制定了新钢一小“体育道德风尚奖”评分细则，成立了“体育道德风尚奖”评选委员会，开展了“体育道德风尚奖”评选活动，将德育教育渗透到行动中。

5.开展健康教育活动，保障学生健康

由于手足口、甲流、流感等传染病形势较为严峻，我校认真贯彻市政府会议精神，切实做好传染病防控工作，保障少年儿童的身体健康。

制定了《新钢一小关于预防传染病和“灭四害”的实施方案》，成立了以校长为组长的新钢小学防控工作领导组，全体教职工站在对人民、对社会高度负责的态度，从讲政治、顾大局的高度，把“灭四害”作为当前工作中的重中之重，纳入学校重要议事日程。