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分组的作文

时间：2022-10-22 08:13:27 更多作文收藏本文下载本文

分组的作文（推荐22篇）由网友“李嘉欣”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的分组的作文，欢迎大家收藏分享。

分组的作文

篇1：分组游戏

分组游戏

1、寻找对象：

第一步：学员围成一个圆圈――组织者说LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK――学员看上、看下，然后用目光锁定对面的一位同学，当两人的目光相对时，则拍手、出场交谈――交谈3分钟――没对上的继续，

第二步：学员分列两行，结对的伙伴面对面站立――各自后退5米――蒙上眼罩――发出声音，寻到对象（不可用学员名字、公司名称）

2、左、中、右

组织者问以下问题：

早上起床时，是从左边下床？右边下床？

――从左边下床的站左边，从右边下床的站右边，记不清的站中间

早上穿鞋时，先穿左边的鞋？先穿右边的鞋？

――先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边，记不清的站中间

以此种办法将学员分成三大组，

3、谁是勇士？

如果依上法分成的三组人数悬殊过大，则继续分组，按以下办法：

请大家自由组合，寻找另外两位与自己相象的伙伴，分成三人一组。

然后提问：

1、谁愿意第一个站起来？

2、谁愿意第二个站起来？

由此，将学员分成三批。

篇2：分组方法

分组方法

在计算一串数时,有时会发现其中几个数分为一组,它的计算结果相等,这样就可一组一组进行分组,计算就很简便.这种方法叫做分组法.

作者：周平健作者单位：江苏省海安县李堡镇中心小学刊名：辅导员中旬刊（学法指导）英文刊名：INSTRUCTOR 年，卷(期)： “”(1) 分类号：关键词：

篇3：分组名称

[褪色的记忆]

[温柔记不起]

[一页页提醒]

[熟悉的姓名]

[时光的橡皮]

[擦掉了以往]

[反差太鲜明]

[多云却未晴]

——————————

◆◇c过简单生活

◆◇c熟悉的风景

◆◇c唱一半的歌

◆◇c听一半的曲

◆◇c简简单单活

◆◇c只需要潇洒

——————————

△一份友谊△

△一段回忆△

△一缕阳光△

△一片深海△

△一声再见△

——————————

らa很幸福。

らa很重要。

らa很呆瓜。

らa很在乎。

らa很朋友。

らa很笨蛋。

篇4：分组名称

梦一场°

笑一场°

醉一场°

痛一场°

——————————

╰青春╯

剪过短发

留过长发

做过蠢事

红过眼睛

我们一向都在赌

能够哭却不能输

——————————

学霸哥哥

学渣姐姐

男神学渣

女神学霸

学霸几个

学渣一坨

——————————

提款器

闹钟

报警器

课程表

作业答案

计时器

——————————

校服

留着

扔不掉

那是我三年的完美回忆

——————————

人的一生

如同一本书

途径的风月

ヤ﹎变成

行间阡陌

字里春秋

篇5：分组名称

闺蜜。实心滴~

家人·☆充电宝~

路人·あ请善待~

童学·ぷ我尽力~

陌路·╰つ你是谁~

——————————

十几岁那年

故事很简单

刚好我喜欢

你像个童话

他像个神话

我想个笑话

——————————

童话镇

温柔乡

奈何桥

追光者

白山茶

白玫瑰

——————————

旧颜欢笑。

逢场作戏。

入戏太深。

强颜欢笑。

意中之人。

——————————

那个友谊

那段回忆

那片深海

那缕阳光

——————————

浅时光∞

旧时光∞

乱时光∞

挽时光∞

凉时光∞

薄时光∞

——————————

十几岁

那年

故事简单

遇见你

我刚好喜欢

——————————

嘿！真厌恶上学

抱着枕头睡觉觉

晒着太阳睡觉觉

玩着手机睡觉觉

看着电视睡觉觉

你是坏银！

——————————

-[扎起马尾]

-[穿起校服]

-[穿帆布鞋]

-[简简单单]

-[我就这样]

-[无可替代]

篇6：分组名称

一头乌发

一个回眸

一次转身

一场青春

一切为他

——————————

毕业后

听不到你的嬉戏

看不到你的身影

梦不到你的倩影

——————————

ヾ我们之间

那么巧合

画面却已经走远

你就像烟火的美丽

那么美丽

以往交换过的秘密

轻划过无人的天际

紧紧埋藏在心底

——————————

[鱼暄矇月缘]

[红花舞青岚]

[错逢相思恨]

[怒剑失君颜]

[落花人消瘦]

[季过夏荷残]

[孤剑一点寒]

[思君一连年]

——————————

好久没穿那条裙子

好久没留及腰长发

好久没喝那种饮料

好久没去那个地方

好久没吹那阵冷风

好久没忘那个少年

——————————

青春是一场戏

参演人都是主角

NO1。旧巷友

NO2。新街友

NO3。掌心爱

NO4。仇欲忘

NO5。大手牵

NO6。恩情师

NO7。陌柒暖

——————————

够久了戏演完了、

人也散了、

——————————

这组really家属℡

这组really朋友℡

这组really蓝颜℡

这组really红颜℡

这组really死党℡

这组really密友℡

这组really童鞋℡

这组really以往℡

这组really挚爱℡

这组really陌生℡

——————————

╭－━━╮

、时间煮雨

╭⌒ゝ

、岁月缝花

▁▁▁▁▁▁゛

╭┛﹄ゝ

时光不老

╭⌒⌒のˊ

我们不散

───────┼

——————————

你说

毕业去远方

时代姐妹花~

顾里

南湘

☆林萧

宛如

永远在一齐︶￣

分组名称大全青春学校

基0。0友

老0。0师

同0。0学

至0。0亲

闺0。0蜜

死0。0党

——————————

班主任的好学生~

班里的漂亮美眉~

班里的恐龙妹妹~

班里的脑残帅比~

班里的废材人渣~

班里的大堆贱人~

班里关心我的人~

班里喜欢我的人~

不离不弃久伴我~

——————————

青ぁ春~初世纪

邂に逅~中世纪

回ふ忆~旧世纪

单み恋~梦世纪

爱め情~末世纪

陌ゃ生~前世纪

——————————

文字，

述说寂寞。

键盘，

跌荡起伏。

——————————

ㄋ今生∩∩∩∩

ㄋ无悔(﹁﹁)(﹄﹄)

ㄋ最爱╰⌒┚╰⌒┚

╭━╮丅╰┳＾┳╯o

青春欢乐义无反顾ち

回忆疼痛满身伤痕ち

本该玩命精神分裂ち

二逼渣男范拽人生ち

青春放纵高冷少女ち

听天优姬暖男宝贝ち

——————————

一头乌发

一个回眸

一次转身

一场青春

一切为他

——————————

毕业后

听不到你的嬉戏

看不到你的身影

梦不到你的倩影

——————————

她那长睫毛

遮盖不住的美

她那大眼睛

水灵灵的眨

不完美的身材

依旧可爱动人

她不明白的是

有人为她着迷

——————————

青春兵荒马乱

我们潦草离散

——————————

夏至未至，

薄凉少年，

森屿暖树，

墙以光年，

愿你安好，

木槿昔年

——————————

它是逗比

它是哥们

它是姐妹

它是闺蜜

它是朋友

它是同学

他是唯一

——————————

我不是女神

不是学霸

不是焦点

也不是土豪

只是十亿人中的

其中一个而已

篇7：分组名称

▁友谊゜大过于天

▁教师゜恩赐太多

▁血缘゜切割不断

▁男生゜情深似海

▁女生゜纯洁友谊

▁唯你゜切舍不去

▁网友゜素不相识

——————————

四载光阴

俱以往

此去人生漫漫

——————————

【带上老友】

witholdfirend

【说着故事】

tellstory。

【喝杯烈酒】

drinkacupofwine。

——————————

浅夏微凉(り

深秋微凉(り

——————————

╭我懷念╮

懵懵懂懂的小青萅

╭我想念╮

兵荒馬亂的小時光

╭我畱孌╮

簡簡單單的小日子

╭我紀念╮

時光怱怱的小流年

——————————

万马奔腾－

人群中央－

我爱的你－

——————————

致青春__________

记得、那一个姐妹

记得、那一年仲夏

记得、那一次毕业

记得、那一天我们

记得、那一次分开

记得、那一群亲人

记得、那一个游戏

记得、那一陌生人

记得、那一个同桌

时光匆匆的小流年

——————————

我是过客-

你是全部-

◢████◣

█﹃﹃█

╰ε╯

／██┙

┛┕

≈立刻毕业了゛

≈好多不舍啊゛

╲╱╲╱╲╱╲╱

——————————

┏┳┳┳┓

┃﹃﹃┃

┗┳ロ┳┛

↓一堆傻姐妹↓

↓一堆鬼精灵↓

↓一堆小吃货↓

↓一堆好同学↓

↓一堆怪教师↓

↓一堆陌生人↓

↓一堆暖家人↓

——————————

┼──────

╔┈╗╔┈╗

┊我┊愛┊妳┊

╚┈╝╚┈╝

───────┼

——————————

一周青春报告

周一路漫漫

周二天黑黑

周三革命尚未成功

周四曙光就在眼前

周五大逃亡

周六无间道

周日明天会更好

——————————

步入学校：

左看。

右看。

、、、、一个帅比

、、、、一个美眉

心想：

某天男朋友

就是他

闺蜜就是她

回神过来：

糟了！

迟到啦！！！！

——————————

……◥

天枢

天璇

天玑

天权

玉衡

开阳

摇光

◣……

——————————

暮雨潇潇°

南城以南°

北城以北°

余生谁伴°

未闻花名°

思念不归°

故事还长°

故人难忘°

——————————

Dear╮

丨为丨

丨你丨

丨画丨

丨地丨

丨为丨

丨牢丨

____________

——————————

：

酒里情话

梦里桃花

半真半假

——————————

你怪我深爱占有

我放手还你自由

——————————

早上醒来看看闹钟

(°3°)迟到了

飞快地抓起书包

走到门口才想起

———————╪

我们毕业了

——————————

┏┳┳┳┳┓

┃﹃﹃┃

┗┳ロ┳┛

学霸晒逃课

女神晒自拍

土豪晒iPhone

模特晒长腿

我仅有晒太阳

ㄨㄨㄨ

——————————

▁蓝颜゜纯洁友谊

▁情侣゜执子之手

▁闺蜜゜了如指掌

▁血缘゜切割不断

▁姐妹゜大过于天

▁友谊゜情深是海

▁师生゜有缘再聚

——————————

我怀念乀

懵懵懂懂的小青春

我想念乀

兵荒马乱的小时光

我留恋乀

简简单单的小日子

我纪念乀

时光匆匆的小流年

————致青春

篇8：分组名称

匆匆那年

逢场作戏

不忘初心

年华已去

亡命回忆

晴空万里

——————————

思之乱矣

何日忘之

忘之何忧

思之何苦

——————————

能不能好好珍惜我

趁阳光正好

趁微风不噪

趁繁花未开至荼蘼

——————————

如此

相依为命

不离不弃

还不如放弃

篇9：分组名称

青丝绕手。

情字绕口。

唯情与酒。

浓情与海。

执手相依。

白首不弃。

——————————

暖心闺蜜

萝莉萌妹

逗比同桌

土豪组长

班花女神

变态学渣

八卦同学

我爱的他

——————————

数学是火

照亮物理的灯

物理是灯

照亮化学的路

化学是路

通向生物的坑

生物是坑

埋葬理科生

——————————

生来执拗

喜恶分明

所以我喜欢你

不是一时兴起

也不是心口不一

——————————

挚爱°

至亲°

朋友°

同学。

铁蜜°

小伙伴°

网游°

——————————

锄禾日当午。

上课真辛苦。

一本小破书。

一坐一上午。

——————————

猫性小仙女

说好不分离

习惯性思念

篇10：分组名称

早上醒来看看闹钟

迟到了

飞快地抓起书包

走到门口才想起

我们毕业了

——————————

梦毁少年

岛城少年

旧城少年

薄情少年

再见，我的少年

——————————

人总是等到

白了头发

黑了世界

停了心跳

凉了时光

薄了青春

才明白后悔

——————————

他没理由回头。

怎能在念旧。

我没资格逗留。

怎能不放手。

——————————

怪我浑身是刺

而无法深拥你

怪我满身是伤

练就蛇蝎心肠

怪我历尽沧桑

没有纯真模样

篇11：分组的作文

早上一来到教室，就听到一个重大的消息----分组！分组我是非常看重的。因为分组会表示你在班级的好坏度，如果你在班级不被别人认可的话没有一个人会要你，只能在座位上难受的等老师硬把你分配到某个角落，相反如果你在班级大家都认为你好的话，会有一大群人争着要你！先回到正题。

老师首先把各自愿意当组长的人叫出。之后再让各组长“招兵买马”或“收买人心”，要人活动开始了，大家心里都很紧张，组长不知道要谁，大家也不知道会被谁要。不大一会，一组先招兵：“于航”，于航先被叫了过去。随着八个组长的陆续开口，很多同学都被要去了…….

其实我是不愁没人要的（我不是自大自满，我声明！）因为我看到杨淞博是组长，他是我的朋友。

不一会，杨淞博说了声“赵….子涵”（好像有点迟疑？），于是，我兴高采烈地蹦到了第二组这个温暖的第二个家，我很喜欢这个家，这是个充满欢声笑语、团结友爱和互相帮助的家。我既然是二组的一员，我就要把所有的精力全部投入到第二组去，给我们组增光添彩，努力把第二组提高到第一位，让第二组成为一颗耀眼之星，闪烁出美丽的光芒！

篇12：分组的300字作文

分组的300字作文

“哈哈哈哈哈”笑声不断从我的作文班里传来，我们在干什么呢？原来我们在玩分组写作文的游戏呢。

这个游戏的规则是老师给出三个题目，要求第一组描写地方，第二组描写人物，第三组描写做了什么事，看谁完成的又快又好，然后交给老师。

我是第一组，所以我要描写是一个地方。我一拿到老师给我的纸条，就写好了。你们一定想知道我写的是什么？告诉你们我写是太空。因为我真的体验过“模拟太空”。宇宙太空浩瀚无边，满眼都是星星，我们仿佛只是其中的'一个颗粒……我爱美丽的太空。过了一会儿，所以人都写好了。老师要求抽出一部分人的作文进行朗读。我们每个人都紧张死了。最后老师抽了六个人的作文，每组两个。其中老师读出福尔摩斯在猪老二的鼻孔里打电脑的时候，全班人都笑翻了。夹着欢笑声和朗读声，一节作文课很快结束了。

通过这节课的学习，让我知道了写作文一定要紧扣题目，不能随随便便，平时就要注意词汇的积累。

篇13：分组分解法

教学目标

1.使学生掌握分组后能运用提公因式和公式法把多项式分解因式；

2.通过因式分解的综合题的教学，提高学生综合运用知识的能力.

教学重点和难点

重点：在中，提公因式法和分式法的综合运用.

难点：灵活运用已学过的因式分解的各种方法.

教学过程设计

一、复习

把下列各式分解因式，并说明运用了中的什么方法.

(1)a2－ab+3b－3a； (2)x2－6xy+9y2－1；

(3)am－an－m2+n2； (4)2ab－a2－b2+c2.

解 (1) a2－ab+3b－3a

=(a2－ab)－(3a－3b)

=a(a－b)－3(a－b)

=(a－b)(a－3);

(2)x2－6xy+9y2－1

=(x－3y) 2－1

=(x－3y+1)(x－3y－1);

(3)am－an－m2+n2

=(am－an)－(m2－n2)

=a(m－n)－(m+n)(m－n)

=(m－n)(a－m－n);

(4)2ab－a2－b2+c2

=c2－(a2+b2－2ab)

=c2－(a－b) 2

=(c+a－b)(c－a+b).

第(1)题分组后，两组各提取公因式，两组之间继续提取公因式.

第(2)题把前三项分为一组，利用完全平方公式分解因式，再与第四项运用平方差公式

继续分解因式.

第(3)题把前两项分为一组，提取公因式，后两项分为一组，用平方差公式分解因式，然后两组之间再提取公因式.

第(4)题把第一、二、三项分为一组，提出一个“－”号，利用完全平方公式分解因式

，第四项与这一组再运用平方差公式分解因式.

把含有四项的多项式进行因式分解时，先根据所给的多项式的特点恰当分解，再运

用提公因式或分式法进行因式分解.在添括号时，要注意符号的变化.

这节课我们就来讨论应用所学过的各种因式分解的方法把一个多项式分解因式.

二、新课

例1 把分解因式.

问：根据这个多项式的特点怎样分组才能达到因式分解的目的?

答：这个多项式共有四项，可以把其中的两项分为一组，所以有两种分解因式的方法.

解方法一

方法二

；

例2 把分解因式.

问：观察这个多项式有什么特点?是否可以直接运用分组法进行因式分解?

答：这个多项式的各项都有公式因ab，可以先提取这个公因式，再设法运用分组法继续分解因式.

解：

例3 把45m2－20ax2+20axy－5ay2分解因式.

分析：这个多项式的各项有公因式5a，先提取公因式，再观察余下的因式，可以按：一、三”分组原则进行分组，然后运用公式法分解因式.

解 45m2－20ax2+20axy－5ay2=5a(9m2－4x2+4xy－y2)

=5a[9m2－(4x2－4xy+y2)]

=5a[(3m2)－(2x－y) 2]

=5a(3m+2x－y)(3m－2x+y).

例4 把2(a2－3mn)+a(4m－3n)分解因式.

分析：如果去掉多项式的括号，再恰当分组，就可用分解因式了.

解 2(a2－3mn)+a(4m－3n)=2a2－6mn+4am－3an

=(2a2－3an)+(4am－6mn)

=a(2a－3n)+2m(2a－3n)

=(2a－3n)(a+2m).

指出：如果给出的多项式中有因式乘积，这时可先进行乘法运算，把变形后的多项式按照分组原则，用分解因式.

三、课堂练习

把下列各式分解因式：

(1)a2+2ab+b2－ac－bc； (2)a2－2ab+b2－m2－2mn－n2；

(3)4a2+4a－4a2b+b+1； (4)ax2+16ay2－a－8axy；

(5)a(a2－a－1)+1； (6)ab(m2+n2)+mn(a2+b2)；

答案：

(1)(a+b)(a+b－c)； (2)(a－b+m+m)(a－b－m－n)；

(3)(2a+1)(2a+1－2ab+b)； (4)a(x－4y+1)(x－4y－1)；

(5)(a－1) 2 (a+1)； (6)(bm+an)(am+bn).

四、小结

1.把一个多项式因式分解时，如果多项式的各项有公因式，就先提出公因式，把原多项式变为这个公因式与另一个因式积的形式.如果另一个因式是四项(或四项以上)的多项式，再考虑用因式分解.

2.如果已知多项式中含有因式乘积的项与其他项之和(或差)时(如例3)，先去掉括号，把多项式变形后，再重新分组.

五、作业

1.把下列各式分解因式：

(1)x3y－xy3； (2)a4b－ab4；

(3)4x2－y2+2x－y； (4)a4+a3+a+1；

(5)x4y+2x3y2－x2y-2xy2； (6)x3－8y3－x2－2xy－4y2；

(7)x2+x－(y2+y)； (8)ab(x2－y2)+xy(a2－b2).

2.已知x－2y=－2b=－4098，求2bx2－8bxy+8by2－8b的值.

答案：

1.(1)xy(x+y)(x－y)； (2)ab(a－b)(a2+ab+b2)；

(3)(2x－y)(2x+y+1)； (4)(a+1) 2 (a2－a+1)；

(5)xy(x+2y)(x+1)(x－1)； (6)(x2+2xy+4y2)(x－2y－1)；

(7)(x－y)(x+y+1)； (8)(ax－by)(bx+ay).

2.原式=2b(x－2y+2)(x－2y－2)当x－2y=－2，b=－4098时，原式的值=0.

课堂教学设计说明

1.突出“通法”的作用.

对于含四项的多项式，可以根据所给的多项式的特点，常采取“二、二”分组或“一、三”分组的方法进行因式分解，这是运用分组法把多项式分解因式的通法，是带有规律性和程序性的解题思路，学生应切实掌握.安排例1的目的是：引导学生运用分组的通法把一个含有六项的多项式分解因式，促使学生能举一反三，触类旁通.

2.加强各种方法的纵横联系.

把与提公因式法和公式法之间结合为一体，进行纵横联系，综合运用，考察学生掌握因式分解的方法和技能的状况是这节课教学设计的目标.通过讨论例3，引导学生综合应用三种方法把多项式分解因式，以开发学生解题思路的变通性和灵性活，对于启迪学生的思维和开阔学生的视野起到重要作用.

3.打通相反的思维过程.

因式分解与整式乘法是相反的变形，也是相反的思维过程，学生在学习多项式的因式分解时，也应当适当联系整式的乘法.安排例4，目的是引导学生认识到，在把多项式因式分解时，如果给出的多项式出现了有因式乘积的项，但又不能提取公因式，这时就需要进行乘法运算，把变形后的多项式重新分组，再分解因式，从而启发学生在学习数学时，应善于对数学知识和方法融汇贯通习惯于正向和逆向思维.

探究活动

系数为1的型的二次三项式同学们已经会分解因式了，那么二次项系数不是1的二次三项式怎么分解呢？如：

1．；2. .

有兴趣的同学可以模仿型式子的因式分解试着把上面两式分解因式,你能总结出规律吗?

答案:

1. ; 2. .

规律：二次项系数不是1的二次三项式分解因式时，若满足下列条件，则可将其分解为：

可分解为，即

，，，满足，即

按斜线十字交叉相乘的积之和若与一次项系数相等，则可分解因式，

第一个因式由第一行的两个数组成

第二个因式由第二行的两个数组成

分解结果为：

篇14：Keynote幻灯片怎么分组

将幻灯片分组

1、在幻灯片导航器中，选择一张或多张要分组于上方幻灯片下方的幻灯片，

Keynote幻灯片怎么分组

，

2、向右拖移幻灯片，直至左侧显示线条。

您在连续幻灯片之间只能缩进一层。

篇15：分组语音支持

在企业中，路由器分组语音承载能力非常重要，在远程办公室与总部间，支持分组语音的路由器可以使电话通信和数据通信一体化，有效地节省长途话费。当前技术环境下，分组语音可以分为3种：使用IP承载分组语音、使用ATM承载语音以及使用帧中继承载语音，

使用ATM承载语音时可以分AAL1和AAL2两种。AAL1即电路仿真，技术非常成熟但是相对成本较高，AAL2技术较先进，但是当前ATM接口通常不支持。帧中继承载语音也比较成熟，相对成本较低。IP承载语音当前较流行。在上述技术中成本最低，但是当前IP网络QoS保证困难，通话质量较难保证。

篇16：微信怎么分组

朋友圈怎么分组，朋友圈如何分组。发朋友圈信息不想公开怎么发!在朋友圈发照片时，指定部分分组可见。

工具/原料

微信

朋友圈方法/步骤

1、打开自己的微信，选择右上角按钮，然后进入设置。

2、在设置这里选择隐私。

3、然后在这里点击朋友圈分组。

4、接着选择新建分组。

5、然后把人添加进来，选择确定。

6、在这里可以输入分组的名字，还可以继续增加或者删除分组人员。

7、在自己发布照片时候，就可以只对分组人员可见，在这里选择公开。

8、选择自己需要指定可见的分组，然后进行发布。

注意事项

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[微信怎么分组]

篇17：分组交换技术

1、分组交换的优点：线路利用率提高；分组交换网可以进行数据率的转换；在线路交换网络中，若通信量较大可能造成呼叫堵塞的情况，即网络拒绝接收更多的连接要求直到网络负载减轻为止；优先权的使用。

2、分组交换和报文交换主要差别：在分组交换网络中，要限制所传输的数据单位的长度。报文交换系统却适应于更大的报文。

3、虚电路的技术特点：在数据传送以前建立站与站之间的一条路径。

4、数据报的优点：避免了呼叫建立状态，如果发送少量的报文，数据报是较快的；由于其较原始，因而较灵活；数据报传递特别可靠。

5、几点说明：

路线交换基本上是一种透明服务，一旦连接建立起来，提供给站点的是固定的数据率，无论是模拟或者是数字数据，都可以通过这个连接从源传输到目的。而分组交换中，必须把模拟数据转换成数字数据才能传输。

6、外部和内部的操作

外部虚电路，内部虚电路。当用户请求虚电路时，通过网络建立一条专用的路由，所有的分组都用这个路由。

外部虚电路，内部数据报。网络分别处理每个分组。于是从同一外部虚电路送来的分组可以用不同的路由。在目的结点，如有需要可以先缓冲分组，并把它们按顺序传送给目的站点。

外部数据报，内部数据报。从用户和网络角度看，每个分组都是被单独处理的`。

外部数据报，内部虚电路。外部的用户没有用连接，它只是往网络发送分组。而网络为站之间建立传输分组用的逻辑连接，而且可以把连接另外维持一个扩展的时间以便满足预期的未来需求。

拓展：

分组交换技术是在计算机技术发展到一定程度，人们除了打电话直接沟通，分组交换在每个分组的前面加上一个分组头，用以指明该分组发往何地址，然后由交换机根据每个分组的地址标志，将他们转发至目的地，这一过程称为分组交换。

进行分组交换的通信网称为分组交换网。从交换技术的发展历史看，数据交换经历了电路交换、报文交换、分组交换和综合业务数字交换的发展过程，分组交换实质上是在“存储―转发”基础上发展起来的。它兼有电路交换和报文交换的优点。分组交换在线路上采用动态复用技术传送按一定长度分割为许多小段的数据―分组。

每个分组标识后，在一条物理线路上采用动态复用的技术，同时传送多个数据分组。把来自用户发端的数据暂存在交换机的存储器内，接着在网内转发。到达接收端，再去掉分组头将各数据字段按顺序重新装配成完整的报文。分组交换比电路交换的电路利用率高，比报文交换的传输时延小，交互性好。

分组交换网是继电路交换网和报文交换网之后一种新型交换网络，它主要用于数据通信。分组交换是一种存储转发的交换方式，它将用户的报文划分成一定长度的分组，以分组为存储转发，因此，它比电路交换的利用率高，比报文交换的时延要小，而具有实时通信的能力。

分组交换利用统计时分复用原理，将一条数据链路复用成多个逻辑信道，最终构成一条主叫、被叫用户之间的信息传送通路，称之为虚电路（V.C）实现数据的分组传送。

分组交换网具有如下特点：

（1）分组交换具有多逻辑信道的能力，故中继线的电路利用率高；

（2）可实现分组交换网上的不同码型、速率和规程之间的终端互通；

（3）由于分组交换具有差错检测和纠正的能力，故电路传送的误码率极小；

（4）分组交换的网络管理功能强。

分组交换的基本业务有交换虚电路（SVC）和永久虚电路（PVC）两种。交换虚电路如同电话电路一样，即两个数据终端要通信时先用呼叫程序建立电路（即虚电路），然后发送数据，通信结束后用拆线程序拆除虚电路。

永久虚电路如同专线一样，在分组网内两个终端之间在申请合同期间提供永久逻辑连接，无需呼叫建立与拆线程序，在数据传输阶段，与交换虚电路相同。

分组交换数据网是由分组交换机、网路管理中心、远程集中器、分组装拆设备以及传输设备等组成。

篇18：浅谈初中化学分组实验教学

浅谈初中化学分组实验教学

化学是一门实验科学,是建立在观察和实验的基础之上的,在实际学习中,学生实验是学生学习化学最直观、最重要的手段.下面就初中化学教学中指导学生进行分组实验谈几点看法:

作者：王蕾芳作者单位：山东省章丘市官庄中学,250200 刊名：新校园（下旬刊）英文刊名：CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH 年，卷(期)： “”(12) 分类号：G63 关键词：

篇19：分组的同义词

基本释义

1.把分成各个组

2.把分为小组

网络专有名词。大多数计算机网络都不能连续地传送任意长的数据，所以实际上网络系统把数据分割成小块，然后逐块地发送，这种小块就称作分组。也有些书籍把分组定义为网络层的协议数据单元。

动词。把一堆人或物划分成几组人或物。

释义

2、动词。把一堆人或物划分成几组人或物。

简介

这个术语通常用来一般性地表示任何类型的报文。

在信息技术中，分组是目前分组交换网络中传输的格式化数据块，是基本的信息传输单位。它与数据报意义近似，但有微小的区别。分组是一个泛指词，而数据报往往用于不可靠服务场合。分组由控制信息和用户数据（payload）构成。不同的网络中，分组可能有很多形式，比如以位为单位的分组（用某个位表示控制信息），再如以太网中含有首部的多字节分组。我们可以将一个分组比作一封信，首部相当于信封，而分组的数据部分则相当于信的内容。当然，有时候一个大分组可以分成多个小分组，这个和信不同。

表格分组

像Outlook那样进行分组,在大数据量的时候，以用户需要的方式来显示数据对用户是非常有帮助的。用户选择想要排序的列，组件将以级联方式组细行和显示数据。如果要分组显示数据，请选择一列，双击列标题或者单击开拖拽列到页面顶端的分组栏中。在很多表格软件中也有类似分组功能比如Spread表格软件 ,除了可以对列分组还可以对行进行分组.在微软的excel中分组是以折叠收起行或列进行的.

分开的造句

一、瑟瑟几响，花树分开，钻了一个少女出来，全身紫衫，只十五六岁年纪，比阿朱尚小着两岁，一双大眼乌溜溜地，满脸精乖之气。

二、一条中缝顺着脑壳的弧线，轻轻下去，分开头发，头发黑乌乌的，光溜溜的，两半边都像一块整东西一样，几乎盖住了耳朵尖，盘到后头，挽成一个大髻，又像波浪一样起伏，朝额角撞了出去。

三、生命是座房,一座玻璃楼房,我们彼此分开却又互相联系.

四、我们是应该将“名人的话”和“名言”分开来的，名人的话并不都是名言，许多名言，倒出自田夫野老之口。鲁迅

五、下雨了，空气十分凉爽，农民伯伯看着菜成熟了，十分开心，还有的人们，打着伞，在雨中散步，春雨淅沥沥给人们带来了喜悦。

六、她的五官分开来看，都不算太好，眼睛不够大，鼻子不够挺，嘴巴不够小，但是，那样就足够了。把那些不算完美的五官拼在一起，却恰恰能够使她整个人看起来气质非凡，眉目中透出一股清秀，更为她增添了几分雅致。

七、就像拂晓终将从前，你终要分开，我不敢仰头看你的脸，不知你的眼神是否也有一丝迷恋，我也清楚聚合终要分别。但愿这分离不是太久，但愿这分离是又一个相聚的开端，我把双手合拢，默默地祷告默默地祝愿。

八、恋爱，痛是必须的，分开是肯定的，永恒是骗人的；恋爱，是场赌注，更是一场残酷的游戏；恋爱，是把无形的匕首，刺痛你，但却不见血，因为刺痛的是你的心。

九、那朵昙花越开越大，花瓣一层层地分开来，最外一层花瓣使劲往后翘，开成一朵圆形的大白花。借着灯光，只见它那白净的花瓣润如玉，白如绢，轻如纱。

十、睁开双眼选择你的未来伴侣，如果选错了，立即分开。不要凑合过日，那样会害了两个人。

十一、当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。

十二、那花朵越开越大，花瓣一层层地分开来。最外一层花瓣使劲向后翘，开成一朵圆圆的大白花，那白净的花瓣润如玉，白如绢，轻如纱。

十三、含羞草的花相当特殊。它开的紫红色或粉红色花球，实际上并不是一朵花，而是许多的小花所形成的花序。假如小心的把球上的每一个小单位分开，就可以看到每一个小单位都有四裂的花瓣、四根长长的雄蕊和一枚雌蕊，原来那一个个的小单位才是它的一朵花。

十四、阵叽叽喳喳的叫声，把我从梦中惊醒了。我睁开双眼，揉揉眼睛，推开窗户一看，啊！原来是一群小鸟在枝头欢快的歌唱！我很久没有听到小鸟那清脆的声音了。今天又能听到，我十分开心。

十五、没有结局的感情，总要结束；不能拥有的人，总会忘记。人生没有永远的伤痛，再深的痛，伤口总会痊愈。纵使过去爱得深，一分开就变陌生。

十六、棕榈树的叶子是绿色的。一片一片的，层层叠叠，中间还有许多分开的小叶子，像一把大扇子。它没有树枝，只有一根细细的叶柄，柄连着树。一年四季，它的叶子都是绿色，密密麻麻。

十七、回忆起当初的风风雨雨，我才懂得我迈过了多大坎坷。但是，我们分开了，我们所走过的一切将是美好的回忆。我才深深懂得，什么是情，什么是谊；而事实却并非如此，不是的，不是：海内存知己，天涯若比邻……

十八、长江两岸，几排柳树挺着腰尽情地沐浴着春风。新抽出的柳丝在微风中轻轻地摇曳。才长出的黄绿色的柳叶儿，几片抱在一起。几天后，叶子就分开来，像绽开的绿色的花。

十九、生命是美丽的'，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。

二十、爱那个爱你的人。如果只是你爱他，或者只是他爱你。趁早分开。女子不需要他人来假装疼爱，你也不需要假装疼爱某人。

二十一、自那些茹毛饮血的祖先用笨拙的双手，把一块块兽肉烤出第一缕香烟时，火成了人类进步的动力，我们再也无法与之分开。

二十二、夏日里，清清的小河成了孩子们避暑的好去处，你看，他们在水中嬉闹着，一会儿打水仗，一会儿扎猛子摸鱼，玩得十分开心。

二十三、在枫叶落下之前就接住枫叶的人会得到幸运。而能亲眼目睹枫叶成千成百落下的人可以在心底许下一个心愿，在将来的某一天就会悄悄实现。如果能与心爱的人一起看到枫叶飘落，两人就可以不分开。

二十四、我走到室外，置身在漫天飞舞的雪花中，在白色的琼楼玉宇间，仰望着天空飘落的雪花，手伸出来，接住落下的雪花，我仔细地观察了雪花的样子，整朵雪花呈六边形，它的花纹伸展得非常整齐，像树杈分开的样子。

二十五、仰望着天空飘落的雪花，手伸出来，接住落下的雪花，我仔细地观察了雪花的样子，整朵雪花呈六边形，它的花纹伸展得非常整齐，像树杈分开的样子。

二十六、棕榈树的枝干粗壮，最有特色的就是那叶子。叶子近看像包粽子的粽叶，远看像一把把大扇子。叶子的叶脉看不清楚，叶子根部是连在一起的，在望上，就慢慢分开了。一条条的像宝剑一样。叶子碧绿碧绿的，摸起来硬硬的。

二十七、爱那个爱你的人。如果只是你爱她，或者只是她爱你。趁早分开。男人不需要她人来假装疼爱，你也不需要假装疼爱某人。

二十八、置身在漫天飞舞的雪花中，在白色的琼楼玉宇间，仰望着天空飘落的雪花，手伸出来，接住落下的雪花，我仔细地观察了雪花的样子，整朵雪花呈六边形，它的花纹伸展得非常整齐，像树杈分开的样子。

二十九、友谊不在于一时，而在于长久；友谊不凭权利，而凭心灵。让我们怀着一颗宽容，珍惜的心去对待每一个朋友，不要等分开了，才知道曾经拥有时是多么快乐。

三十、小猫玩的时候，我用一根细竹条和细绳在地上拖来拖去。小猫看见了缩起身体。当细绳在它的眼前时，它突然把细绳按住。细绳不动时，小猫死死地按住不放；细绳移动时，小猫也跟随移动，紧追不放，让人十分开心。

篇20：法国欧洲杯分组

5月28日13:00(美东时间28日19:00)，欧足联在日内瓦举行的执委会会议上宣布法国成为欧洲杯的主办国。意大利在首轮投票中便遭淘汰，而在随后法国与土耳其的较量中，法国最终以一票优势惊险胜出。20法国欧洲杯将是该赛事在扩充至24支球队后的第一届比赛。

法国总统萨科齐出席了会议，在现场陈述的时候，他指出，法国在足球历史方面有着悠久的历史，两次承办世界杯的经验是非常难得的。而且，法国也曾经两次举办过欧洲杯，一次是在1960年，虽然当时只有四个参赛队，这不得不提到 1984年那届欧洲杯，在法国主场举办的这次欧锦赛，最终法国2比0战胜西班牙夺得冠军。

【年法国欧洲杯小组赛分组】

A组：法国、罗马尼亚、阿尔巴尼亚、瑞士 ;

B组：英格兰、俄罗斯、威尔士、斯洛伐克;

C组：德国、乌克兰、波兰、北爱尔兰;

D组：西班牙、捷克、土耳其、克罗地亚;

E组：比利时、意大利、爱尔兰、瑞典;

F组：葡萄牙、冰岛、奥地利、匈牙利。

2016欧洲杯直播地址：eurocup.cctv.com/2016/?f=bdj

2016欧洲杯完整赛程：data.13322.com/league-67/

揭幕战将于2016年6月11日03:00举行，东道主法国vs罗马尼亚。英格兰vs威尔士/俄罗斯;德国vs波兰/乌克兰/北爱尔兰;意大利vs比利时/爱尔兰/瑞典。

篇21：“分组自学辅导”法

。经过九年反复试验探究，借鉴复式班教学的特点，在教学上摸索出分组“自学辅导”教学方法。农村小学、特别是山区小学，生源分散，学生的社会接触面小，家庭经济发展不平衡，教育方式还处在落后的阶段。由于种种原因，导致一个教学班学生的知识基础、个性特点、智力水平存在着相当大的差异，给教学工作带来了困难。那么如何提高农村小学的教学质量呢？“分组自学辅导”教学方法是在“自学辅导法”、“研究性学习法”、“引导发现法”、“尝试教学法”等多种教学方法的基础上总结出一种适合分组教学特定条件的教学方法，它运用控制论、系统论、信息论的基本原理，科学地处理了信息的交换、传输和反馈，是按照儿童的心理特点和认识规律来设计教学程序的。“分组自学辅导”教学方法遵循“因材施教”的原则，立中于中等生，重视后进生的转化和优等生的发展。不仅注重教学学生掌握知识，更注重教学生获取知识的方法；不仅注重学生能力的培养，而且注重学生智力的开发。

分组自学辅导首先要解决分组的问题。每学期开学初，都要对学生进行细致调查、分析、比较，按思想品德、基础知识、智力因素三个方面的差异把学生分成优等生（A）组，中等生（B）组、后进生（C）组等三个大组，登记造册。各大组又分为几个学习小组，每小组以四人为宜。然后采取自报、公议、指导相结合的方法，确定本学期每个学生提高成绩的具体目标。在分组过程中，教师要特别注意做好学生的思想工作，尤其是对后进生组的学生讲明分组的`目的，使他们消除顾虑，打消自卑感，立志早日赶上中等生或优等生的水平。座住编排要便于分组辅导和学生间的相互讨论，后进组学生的座位应排在教师最易顾及的位置。课堂教学程序第一步，教师把握本节内容与要求，找准知识的生长点。或设置疑问，或创设悬念，造成知识冲突，使学生形成最佳心理状态。第二步，教师提出自学要点，引导学生独立思考和理解。粗读、细读教材，边读这批划、注记、写提要等。教师巡回辅导，启发思考，留心观察，抓住时机，适时点拨。重点放在对后进组的辅导。