毕业生就业心理分析作文（共20篇）由网友“只喜欢修勾”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的毕业生就业心理分析作文，希望对大家有所帮助。
篇1：毕业生就业心理分析作文
毕业生就业心理分析作文
一个人为什么要选择这种职业而不选择其它职业，为什么到这个地方而不去其它地方等，在很大程度上是受就业动机支配的。因此说，就业心理的核心就是就业动机的问题。影响就业动机的主要因素有职业的社会意义、经济报酬、地理位置、劳动强度、自身的适应性等。概括起来，毕业生就业动机主要表现在以下几个方面。
1、谋求专业对口的职业岗位
不少毕业生在择业时首选专业对口的职业，学以致用是大部分毕业生的共同心理。他们认为专业对口能缩短工作适应期，有利于自我的才能发挥，有利于自我的发展。所以，不少毕业生宁愿报酬低点，条件艰苦点，也乐意从事与所学专业相关的'工作。
2、谋求社会地位高的职业岗位
职业有一定的社会意义，社会地位高职业容易受人尊重，而光宗耀祖是中国人的一种传统心态。所以，谋求社会地位高的工作岗位几乎是毕业生普遍存在的就业心理动机。这些所谓社会地位高的岗位，主要是指有实权、有声望、经济实力雄厚的单位。毕业生在求职择业过程中往往首选的就是这样的岗位。
3、谋求稳定性强的职业岗位
我国传统的劳动人事制度使人们形成了“从一而终”的职业观念，这种观念至今仍在影响着人们的就业态度，认为有了稳定性才有安全感。所以，部分大学毕业生放弃了一次次机遇，而到一些所谓保险性强的行政、事业单位或国有大中型企业，不愿“冒险”。当然，随着社会的发展，人们观念的更新，也有的大学生不再看重稳定性，而是选择有利于自身发展的就业形式。
4、渴望到经济发达地区
经济发达地区就业机会多 、劳动报酬相对高 、就业市场相对规范，所以很多大学生的就业目标就定位于长江三角洲、珠江三角洲、北京、上海等经济发达地区。众多毕业生蜂拥而至，使这些地区的人才呈过剩状态。不少毕业生因准备不足多次求职无果而无功而返。而亟需人才的中西部地区往往得不到所需人才。
5、注重经济待遇
现在社会上有句很流行的话“金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的”。在市场经济环境下成长起来的大学生对经济问题也很敏感。当然，一直依靠父母供养的大学生，渴望真正自立时，挣钱也就成了当务之急。只有了一定的经济基础，他们才能建立家庭、回报父母，有的毕业生才能将求学时的贷款还清等。所以，大学毕业生择业时，经济待遇是他们考虑的一项重要因素。
6、渴望奉献社会，到基层建功立业
不可否认，有一批毕业生面对职业选择时，他们放弃一般人们所羡慕的好单位、高收人等优越的工作环境和职业，而是支援西部建设或到边疆、到基层、到生产第一线去建功立业。每年毕业前夕，都有一部分毕业生申请支边、支援西部、到艰苦地方去工作就是例证。这部分毕业生的就业心理动机是报效祖国、奉献社会的有志青年，充分展现了新时代学子的精神面貌，是大学毕业生学习的榜样
篇2：毕业生哪些心理阻碍就业
大事干不来，小事不愿干，眼高手低使毕业生遭遇就业尴尬。 据中国经济景气检测中心的一项调查显示，在北京、上海和广州的900名受访者中，五成人认为大学毕业生谋职时眼高手低。在接受记者采访时，北京高教学会心理咨询研究会理事林永和说，目前，这种不良的求职心态很普遍，可能对毕业生的心理健康造成危害。
毕业生跳槽七成原因是眼高手低
“他们眼高手低的表现大致分为三类，即看不上小事，不愿尽心干；老想干大事，但又没经验；这山望着那山高，老想挑或跳到更好的地方。”林永和告诉记者。
一名毕业于名校的学生对记者说：“我怎么能去小公司，看以前毕业的学长现在都混得那么好，我也应该做大事业。”心气高的不仅是正在求职的毕业生，有些入职早的同学，也没有踏实地从基层做起，有位同学说自己不想每天都干鸡毛蒜皮的小活，总盼着有天能干大事。而据一项调查数据显示，新入职的毕业生跳槽，70%是因为眼高手低，不能从头干起。
浮躁和攀比让心理失衡
浮躁的心态导致了毕业生“眼高”。“浮躁的心态，说到底就是求名、求利和两者兼得。”林永和说，现在求名的人变少了，而求利和两者兼得的人多了。这类毕业生其实就是太注重人生存的本能，哪能给自己带来更大的收益就奔哪去，以至于他们不安心工作，吃着碗里看着锅里的，随时准备跳到更好的地方。另外，过强的自尊也使毕业生这山望着那山高。他们盼望着能超越别人，也会变得眼高。
“缺乏工作经验让毕业生手低。”林永和分析道，现在有些毕业生已经意识到了自己涉世未深、能力不足，在求职时，和周围人比较，就特别容易因自身的劣势而感到自卑。
因此，这些毕业生梦想着超越别人、干大事，但实际上却缺乏实践经验和工作能力，这就让自尊和自卑纠结在一起，内心有两股力量在对抗。这样极易打破毕业生的心理平衡，一方面，总是想着“别人行，我为什么不行”、“在这个单位真是屈才”等，以至于持续处于焦躁不安的情绪下，久而久之，会危害心理健康，让他们变得冷漠、暴躁和焦虑。
择业就业四项法则
林永和告诉记者，他最近正在进行这方面的研究，想对眼高手低的毕业生提出四项就业法则。
一是“择人所需”，即自己要站在用人单位的角度考虑，他们需要什么样的员工，不能异想天开，只想一步到位。如果有适合自己特长的工作单位，小点也不怕，能得到锻炼才是目的。
二是“择业所长”，如果你选择的单位或行业有发展前景，即便不是国家机关、跨国公司或热门行业，也要降低心理期待值，投入到这些工作中。
三是“择家所利”，指的是选择职业和单位时不要总以自我为中心，要多站在家庭和亲人的角度考虑，如是否便于照顾父母；不能总是无休止地挑三拣四，要考虑家人的感受。
四是“择己所长”，即兴趣对人的工作热情起到了很关键的作用，心理学研究早就发现，做自己喜欢的事，成功率更高。因此，不必太在意外在的东西，这才能充分发挥你的优势。
篇3：高职院校毕业生就业心理误区分析及对策
高职院校毕业生就业心理误区分析及对策
面对竞争日趋激烈的就业市场,我国目前许多高职院校毕业生的就业心理出现了一些误区,影响了当前高职毕业生的'就业.本文针对当前高职院校毕业生就业的心理误区进行分析,并提出一些对策.
作 者：李巫熙 作者单位：雅安职业技术学院,四川・雅安,625000 刊 名：科教文汇 英文刊名：THE SCIENCE EDUCATION ARTICLE COLLECTS 年，卷(期)： “”(23) 分类号：B844 关键词：高职院校 毕业生就业 心理误区篇4：大学生就业心理案例分析
大学生就业心理案例分析
关注大学生就业心理-大学生就业心理案例分析
中国青年政治学院的一项调查显示，51.4％的调查对象将大学生的心理问题的原因归咎于 “就业压力过大”。
案例分析
王单一，是一名应届大学毕业生，在校4年，自觉学有所成，然而却在就业上处处碰壁。我看中的单位，人家却看不中我；单位看中我的，我却看不中人家。毕业已经快一个月了，我还未与、一家单位签约。时下，我处在焦虑、忧郁、自卑、不满、无法决断的状态，内心十分矛盾、痛苦。我该怎麽办？
1、小王为什麽如此苦恼？
DD应聘受挫 DD梦想破灭DD心理失衡
2、问题究竟出在哪里？
“我看中的单位，人家却看不中我”DD缺乏应聘、面试的技巧
“单位看中我的，我却看不中人家”DD职业的.自我定位过高
“缺乏良好的就业心理准备，是失败的主要原因。”
通用能力的培养
表达沟通能力
人际交往能力
创新能力
团队合作能力
组织管理能力
（1）依托专业学习：大学的学习和工作中主动培养自己的组织管理能力。
参加科研学术活动和各类型竞赛。
（2）参与社会实践活动
（3）自我总结与提高
意志品质的培养
（一）自信：是基于自我评价的积极态度，其本身就是一种 积极性。
（二）自立：靠自己奋斗，不依赖他人。它是一种勤奋、进取、独立、自主、负责任、敢担当的精神状态。
（三）诚信：诚信即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必行、行必果，一言九鼎、一诺千金。
（四）责任心：指人们对某一具体事物的积极关注和心理投入。
（五）勤奋：勤奋是一种人生态度。
三、就业信息收集与整理
1、就业信息及其作用
就业信息是指通过各种媒介传递的有关就业方面的消息和情况。包括就业形式、就业政策、用人单位情况、招聘会信息等。
就业信息是职业选择的基本前提
就业信息是择业决策的重要依据
就业信息是顺利就业的根本保障。
2、就业信息的获取途径
1)应届生专场招聘会，即校园招聘会，一般由学校就业中心或省市毕业生就业指导中心在每年11-12月或3-4月份举办。
2)大型综合招聘会。
优点 直接交流
缺点 耗费时间和金钱
注意 多选择专业对口的招聘会；
一定要选择正规中介机构举办的招聘会。
3）报纸、杂志的招聘广告
优点 真实可信度高；可以看出招聘单位的经济实力
缺点 竞争激烈；对应聘者有较高的要求
注意 专业类报纸、杂志和日报、晚报中的招聘信息量较大；
要遵守用人单位的招聘程序。
4）社会关系资源
5）实习或社会实践
3、就业信息的整理及使用
分出主次
核实准确性和有效性
用人单位情况
正确选择及时反馈
篇5：心理咨询师就业前景分析
心理咨询师工作内容：
专业的心理咨询师的工作主要包括以下内容：从来访者及家属等信息源获得有关来访者的心理问题、心理障碍的'资料;对来访者的心理成长、人格发展、智力、社会化及家庭、婚姻生活事件等进行全面评估，概括心理和生理测查;根据心理发展史和心理生理测查的结果，对来访者作出心理诊断，制定心理治疗计划，并指导实施;在心理咨询中发现来访者有精神障碍或躯体疾病时应及时请求会诊或转住其他专科。
篇6：毕业生“慢就业”的分析
11月，校园招聘迎来高峰期，有数据表明，全国高校毕业生在770万以上，加上出国留学归国人员以及处于待业的往届毕业生，预估届时将有1000万人竞争有限的工作岗位。在很多业内人士看来，20大学毕业生的就业形势仍然不乐观。在大学生群体当中，近两年“待定族”(指调查时处于失业状态且不打算求职和求学的大学毕业生)和“慢就业”(毕业后不急于就业)的现象则越来越突出。(《新京报》11月16日)
调查显示，通过对比~届大学毕业生中未就业人群分布比例发现，最近5届的毕业半年后未就业大学生，继续找工作的比例逐渐降低，而“待定族”比例则呈现上升的趋势。有业不就，原因何在?一是对未来有所计划，比如准备创业、准备公务员考试、参加技能培训等;二是准备出国留学、入伍的;三是有的学生属于理性就业，慢慢考虑人生道路;四是有的学生为逃避就业压力，或者对前途一片茫然，
不管是什么原因，“慢就业”的出现都反映了大学生就业观的改变，他们的选择也比以前更多了，很多大学生也在更多地考虑职业长期发展和就业质量。在我看来，这类现象的出现都是正常的，甚至是一种好现象。
近几年在大学生就业难的大背景下出现 “慢就业”，对于充实个人能力或经历大有好处，还可以缓解当下的就业压力。从目前 “慢就业”的情况来看，通常发生在经济比较发达地区和家庭经济条件比较好的毕业生之中，也就是说，对于这些毕业生而言，不急于就业、暂不就业不是不准备就业，而是为更好地找到适合自己的位置。其实，马上就业获得的'经济收入，对条件比较优越的家庭无足轻重。不同家庭背景下的就业速度，会不大一致，“有业不就”的现象不但将长期存在，而且会呈上升趋势。现在的问题是，在舆论一直关注强调就业率的氛围下，高校、社会、国家能不能完全适应这种变化，或者说能不能提高对这种现象的认可程度。
如何应对“待定族”?一方面，高校要积极肯定毕业生灵活的就业模式，不以“就业率”论英雄，就业工作从以就业为主转向多元化就业并重。另一方面，针对“慢就业”的不同情况具体指导，对备考的和出国深造的学生，积极提供支持、帮助;对一时找不到工作的，学校要多组织一些招聘活动，尽可能多提供用人单位的岗位信息;对找工作缺乏自信、有畏难情绪的学生，要帮助引导这些学生更加积极地面对人才市场的变化，放低姿态，从基层做起，从而积累宝贵的工作经验，提升竞争力。总之，要通过多方努力，有针对性地帮助学生就业。
很显然，“慢就业”的这种变化意味着高校对这类毕业生的服务难度加大。眼下，当务之急是必须消除“慢就业”影响高校就业率的顾虑，形成新的共识，理性客观看待毕业生的“慢就业”。
篇7：有关大学毕业生就业心理的调查报告
内容摘要：毕业大学生逐年增多，面对各种毕业就业压力，大学生的心理状况如何，择业方向又会有怎样的变化。众所周知，随着我国高等教育体制改革力度的逐步加大和人事制度改革的不断推进，我国原有的在计划经济体制下所形成的“统包统分”，“包当干部”的高校毕业生就业体制逐渐被“双向选择，竞争上岗，择优录取”的新的就业制度所取代。同时，面对着国家大规模的高校扩招政策和每年庞大的高校求职大军，各高校毕业生感到了前所未有的就业心理压力，在求职择业过程中表现出了种种消极心态。作为大三的学生，一年后就要面对这些问题，对大学生毕业就业心理进行调查，有利于帮助我们缓解压力、解决问题。
关键词：大学生毕业就业心理压力
调查目的：通过对大学生毕业就业心理进行调查，分析影响大学生毕业就业心理的主要因素，并深入研究产生这些因素的主要原因，从而找到缓解这些心理压力的方法。
调查结果：
(一)调查对象：目前在校大学生，特别是即将毕业的在校大学生。调查他们的学业水平、择业要求及其它考虑因素。
(二)调查的基本情况：这次调查主要采用问卷调查的形式进行调查，调查的内容包括：学生的性别、学历、专业、所在年级、就业水平、就业还是创业、工资水平要求、工作地点、工作是否与专业相关、是否继续深造、就业方式、家庭因素、是否担心找不到工作、缺乏的能力。调查问卷收集方式主要以网络收集为主。资料收集时间为一个月。后续工作包括：数据统计，数据分析，主要因素归集，调查造成因素的原因，总结所分析的内容，收集各种解决心理问题的建议，总结收集到的解决方法和建议。
(三)调查数据分析：
1.接受调查的大学生男女比例：男同学占46.2%，女同学占53.8%。说明调查的学生当中女同学比较多，但男女比例相差不大，接近一比一，有利于后续数据分析的准确性。
2.接受调查的大学生的学历：本科生占73.8%，专科生占26.2%，调查的学生当中本科生较多，而我们目前所读的是本科，此数据说明后续数据的分析比较接近我们的状况。
3.接受调查的大学生所在的年级：大一占10.8%，大二占33.8%，大三占41.3%，大四占12.3%，其中大三的学生较多，其观点比较接近我们大部分人目前的观点，说明后续数据有可取性。
4.接受调查的大学生所读专业：外语占6.2%，电子占9.2%，化药占6.2%，计算机占7.7%，会计占10.8%，金融占9.2%，其它专业占50.8%，说明调查的大学生中所读的专业种类繁多。
5.接受调查的大学生中选择毕业后就业的占83.1%，选择毕业后创业的占16.9%，说明大部分大学生选择就业，但仍有一部分大学生选择创业。选择就业的大学生大多都因为创业有一定风险且需要资金而选择就业，选择创业的大学生则大多都有资金支持且愿意接受创业的风险并相信创业能带来就业机会而选择创业。
6.接受调查的大学生中选择毕业后就业的占83.1%，选择考研的占7.7%，选择出国留学的占9.2%，说明大部分大学生都选择毕业后就业。另外一部分选择考研的学生，大部分都觉得读完研究生后找工作会比较容易，且愿意多读几年书;一部分选择出国留学的学生，则大部分家里比较富裕，有足够的资金供其出国留学，且普遍认为出国留学归国后会比较容易找到好的工作。
7.接受调查的大学生中，选择毕业后留在毕业城市工作的占61.5%，选择毕业后回家乡城市工作的占38.5%，说明大部分同学都打算留在毕业城市工作，原因包括：觉得在毕业城市找工作较容易，在毕业城市工作比较有发展潜力，家乡城市较落后等，更有部分人认为没有一番作为就回家乡很没出息。
8.接受调查的大学生对工资水平要求：1000——XX元的占26.2%，——3000元的占41.5%，3000——4000元的占9.2%，4000——5000元的占9.2%，5000元以上的占13.8%。说明大部分学生都认为——3000元比较适合，主要原因有：刚毕业，工作经验不足;认为不能胜任很高收入的职位;工资太低的会觉得自己跟没读过大学的人待遇一样等。大部分学生都会选择比较保守，但又不会太低，足够解决日常用度的工资水平。
篇8：当代大学生就业心理分析与探讨
当代大学生就业心理分析与探讨
不容乐观的就业形势给当代大学生带来了很大的心理压力,也使部分大学生产生各种各样的心理倾向.本文针对当代大学生常见的.一些求职心理倾向,分析了其产生的原因,提出了解决的措施.
作 者：刘晶 张素芬 颜雄 作者单位：湖南农业大学 刊 名：中国大学生就业 英文刊名：CHINA UNIVERSITY STUDENTS CAREER GUIDE 年，卷(期)： “”(12) 分类号：G64 关键词：大学生就业 心理 因素 措施篇9：试析当前高校毕业生就业心理实证分析与对策论文
试析当前高校毕业生就业心理实证分析与对策论文
论文摘要：当前，高校毕业生就业心理存在着自我定位危机、情绪失衡危机及社会责任危机。缓解这些危机的策略有：一要提升毕业生的核心竞争力，完善社会保障机制；二要推进高校改革，强化择业观的正确引导；三要强化媒体导向，营造健康有序的舆论氛围；四要整合家校资源，提升毕业生情绪管理能力。
论文关键词：毕业生就业心理 危机 缓解策略
据我国人社部预计，“十二五”期间我国应届高校毕业生年平均规模将达到近700万人，就业的总量矛盾和结构性矛盾将长期存在，就业形势将愈加严峻。大学毕业生是一个特殊群体，他们在毕业临近时面临就业、学业、经济、情感和家庭等诸多压力，心理上处于较高程度的应激状态。面对如此形势，有的毕业生出现焦虑、自卑、就业伦理迷失、诚信观念淡薄、责任意识弱化等倾向；有的毕业生在面试中因屡受打击，产生了悲观厌世的消极宿命心理，甚至出现自残、自杀和危害他人及社会等极端行为。有调查表明，当前大学生心理异常比例高达18.58%，心理学家将其称为社会中新生的“心理弱势”群体，对于高校毕业生而言，这种“心理弱势”尤为明显。就业是民生之本，关乎千家万户的切身利益。切实解决大学生就业问题，对缓解社会压力及构建健康和谐的社会环境具有重要的现实意义。
一、当前高校毕业生心理状况实证分析
为客观了解当前大学毕业生心理状况，笔者编制了《高校毕业生就业心理状况调查问卷》（以下简称问卷）。本次问卷的设计、因素考虑和问项来源主要参考国内外同类问卷中的有关题项。该量表包括基本情况（毕业生性别、学历构成、专业分布、生源地及是否独生子女等）、就业状况（就业信息提供来源及频度、求职费用、最低工资标准、已签约单位所属地区和单位性质、薪金待遇、影响就业结果因素权重等）、就业压力源特征（就业形势分析、自我定位及感知、家庭影响度、学校就业部门影响力等）、心理危机应对方式选择（积极主动、解决问题、求助、幻想、逃避、自责等）共70个题项。本问卷符合高校毕业生实际情况，反映了大学毕业生心理危机状况、心理特征、就业期望等考查因子，同时也验证了本量表的构想效度。问卷调查对象来自江苏省五所高校（南京工程学院、南京师范大学、南京财经大学、南京工业大学和徐州工程学院）、安徽省两所高校（蚌埠医学院和滁州学院）及上海市一所高校（上海出版印刷专科学校）900名应届毕业生。经审查删除不符合条件问卷之后，剩余有效问卷776份，有效率85.11%。
1 高校毕业生就业心理新趋向及特征分析
（1）自我定位危机
（2）“情绪失衡”危机
近年来，由于部分高校墨守成规，教育理念落后，教学形式单一，致使毕业生对就业前景普遍持悲观预期。调查显示，有29.55%的学生认为自己无任何专业特长，52.26%的学生认为自身综合能力不足，学历缺少竞争力。同时，部分高校服务意识不强，人性化管理不够，易引发毕业生不满情绪和诋毁学校声誉的极端行为。另一方面，国内部分高校就业心理咨询部门的状况令人堪忧。调查显示，近67.35%的毕业生认为自己从未寻求学校就业指导和心理咨询中心的支持。这不仅仅反映了学生心理偏激的一面，而且也反映了高校在就业指导和心理健康教育某些方面的缺失与不足。
（3）社会责任危机
总体上看，我国高校毕业生对就业中出现的心理困惑能理性面对，并采取积极方式加以克服。统计显示，有83.22%的毕业生在遇到困难时能主动与他人谈论心理困惑，缓解心理压力，61.31%的毕业生善于从就业挫折中吸取教训，46.72%的学生对克服就业困难充满信心。
二、缓解毕业生心理危机的策略
我们必须充分认识毕业生心理危机的严重性和现实紧迫性，并根据学生心理状况采取相应措施，尽快构建由社会、高校、毕业生及家庭组成的“四位一体”的预防和干预体系。
1 提升毕业生核心竞争力，完善社会保障机制
当前，毕业生心理危机的产生在一定程度上源于就业核心竞争力的缺失。提升毕业生核心竞争力就是要注重学生综合素质的培养，不断提升大学生的学习能力、实践动手能力、语言表达能力和团队协作能力，同时加强心理健康教育和职业道德教育。与此同时，不断完善以就业增长为核心的经济政策，加快以增加就业机会总量为目标的产业结构调整，重视毕业生劳动人事制度和社会保障制度的改革，加大就业市场管理和法制实施的力度，完善社会保障机制。
2 推进高校改革，强化择业观的正确引导
当前，高校的教学专业设置、课程体系与市场需求相脱节，致使毕业生难以顺利就业。长期以来，高校人才供给与产业需求出现程度不同的矛盾。高校的专业设置只有贴紧社会经济发展的“脉搏”，同时加快调整产业结构和经济增长方式，使高校学科设置和人才培养机制与产业转型有机匹配，才能切实缓解毕业生与人才市场之间供需矛盾。
其次，应强化高校择业观的正确引导，重视开展大学生价值观、就业观和心理危机观教育。切实发挥高校就业指导中心和心理咨询中心的职能，加强人员专业化队伍建设。此外，加强毕业生个性化心理咨询与辅导，强化其职业生涯意识，使就业指导与咨询适应时代发展需要，为疏导毕业生心理压力发挥积极作用。
3 强化媒体导向，营造健康有序的舆论氛围
当前，在严峻的就业形势下，大众传媒应承担更多社会责任。大众媒体对大学生就业报道要站在全局高度，提高舆论引导能力。要理性评价大学生就业中的`种种现象和问题，正确引导大学生就业舆论，为大学生就业提供信息支撑与精神动力。事实上，大学生就业难有诸多影响因素，如结构失衡导致的专业人才不配套、人才供需结构性矛盾及热门专业盲目扩招导致人才过剩等。大学生就业难的报道失范，必然导致社会对“读书”或求学的实用价值的广泛质疑，从而导致新的“读书无用论”泛滥。毕业生择业只是人生另一个起点，媒体应鼓励大学生改变“等、靠、要”等消极择业观，大力提倡“行行建功、处处立业”的新型择业观，真正起到有效引导舆论的积极作用。
4 整合家校资源，提升毕业生情绪管理能力
大学毕业生心理状况与家庭环境息息相关。父母的心理期望、职业定位、社会背景等都会对毕业生求职产生重要影响。毕业期间，家长应与高校保持紧密联系，及时洞悉孩子心理动态。不仅要给予一定的经济支持和物质保障，还要做好孩子择业、升学与情感选择的参谋，但不要充当所谓的“关键先生”。调查显示，相当一部分毕业生对家长充满抱怨。一方面与大学生不合理的归因方式有关，另一方面也是与家长教育方式及对子女过度干预有关。建议家长在子女就业时，在观念上多分享，但不要强加；在方法上多建议，但不要干预。用宽容、体谅和爱心多与子女沟通，构筑心灵交流平台，用亲情和爱的力量切实缓解毕业生心理压力。
另一方面，要强化毕业生的理性认知，提升毕业生情绪管理能力。首先，不断完善毕业生自我理性认知，做到客观评价自我、悦纳自我。其次，引导毕业生学会合理归因，主动剖析自身心理危机根源，深入挖掘潜能，加强耐挫锻炼，提高心理素质和抗压能力，逐步提升就业竞争力。第三，进一步开展毕业生情绪危机管理。让毕业生了解情绪类型及发生机制，明确危机心理对日常生活和身心健康的影响，反省自己的情绪表现，学会自我情绪调节和管理的技巧，实现理想自我和现实自我的最终统一。
篇10：大学毕业生焦虑心理分析及对策
大学毕业生焦虑心理分析及对策
焦虑心理是大学毕业生最为常见的心理障碍之一,它干扰了大学生的`学习生活秩序,影响了大学生的身心健康,甚至造成比较严重的后果.文章试从社会文化因素及主观因素两个方面来分析大学毕业生焦虑心理的形成原因,探讨调节焦虑心理的途径.
作 者：杨黎 作者单位：信阳师范学院外语系 刊 名：教育与职业 PKU英文刊名：EDUCATION AND VOCATION 年，卷(期)： “”(33) 分类号：G444 关键词：焦虑心理 影响因素 预防措施篇11：大学生就业升温 毕业生心理“天平”如何调试
眼下，“大学生就业”这个话题又开始升温，初次就业，对学生来说意义重大；而学生是否拥有一份良好的择业心态，是能否顺利就业的关键。在届毕业生就业大幕拉开之际，记者采访了部分高校负责就业工作的老师，请他们为毕业生心理“天平”作一番“调试”。
心情迫切可理解 过分焦虑没必要
“明年上海高校毕业生有10万，
比今年增加2万；全国高校毕业生有280万，比今年增加68万，和那么多人一起竞争，心里挺慌的。”东北片某高校学生小王对记者说。今年全市毕业生大型招聘会取消了，招聘信息大都从网上发布，有的同学恨不得一整天都“挂”在网上，一遍又一遍浏览最新招聘信息，就怕遗漏了一条信息。
校园BBS上，就业也是一个热门话题，一些学生在交流中，流露出恐慌、焦虑情绪。“一想到找工作的事儿，我就吃不香，睡不踏实”、“每次打开电脑看到一长串的就业信息，就犯晕”……
一些高校就业办的老师指出，大学生找工作，心情迫切可以理解，但完全不必过分焦虑。去年全国高校毕业生总量急剧增加，上海高校毕业生有8万“大军”，就业率仍高达90％。市教育部门预计，随着明年上海社会和经济等各项事业继续保持强劲发展势头，加之促进高校毕业生就业的政策措施进一步完善，本市高校毕业生就业率仍将保持较高水平，
记者从交大、东华大学等高校获悉，从目前情况看，岗位需求旺盛，需求量高于去年同期。
周边省市放眼看 莫让留沪成局限
某高校就业办老师感慨：“上海周边城市的一些大型企业来我们这里招聘，薪酬不低，还亮出了一整套培训和职业发展规划，可学生不‘领情’，这些企业在我们学校几乎每年都招不满学生。”不少高校在调研中发现，有八九成的毕业生想留沪就业。有的毕业生宁愿放弃外地的知名大企业，而选择上海的小公司，干了几个月不满意又“跳”到另一家小公司，“跳来跳去”不利于职业的长期发展。
东华大学就业办主任宋丽贞指出，学生不应把留上海作为一条“思维定势”，这样就把就业视野给束缚了。如今，长三角共同构筑就业大市场，让高校毕业生“无障碍流动”：苏浙沪三地相互提供毕业生需求信息，构建统一的毕业生就业服务标准体系，建立未就业毕业生登记制度，相互为对方输送当地急需的人才，根据对方要求代为招聘毕业生。浙江、江苏等地蓬勃发展的各类企业为上海高校毕业生提供了容量巨大的人才“蓄水池”，我们鼓励毕业生走出去，做个“长三角”上班族。
莫死守一个目标 多方出击机会多
进著名的跨国大公司是许多毕业生心中的目标，这些公司到名牌高校作招聘宣讲，总能形成上千名毕业生聚集的盛况。而这些公司一般只招十几人，甚至两三人，竞争十分激烈。不少学生“铆”足了劲儿要进这类公司，听宣讲会、设计简历，参加七八轮笔试和面试，但最终还是落选。耗去一个多月时间，回过头来才意识到，期间学校发布的其他招聘信息都错过了，由此也失去了不少就业良机。
上海交大就业中心主任费毓芳认为，大学生在就业中“跳一跳摘苹果”的心态也未尝不可，但不能盲从。应该对自己有个准确定位，自身能力是否与这些企业要求相符，是否有足够实力与数百人竞争一个岗位，要心中有数。应聘中未知因素很多，所以学生要学会“眼观六路”，要经得起挫折，多渠道关注就业信息，选准几个目标多方出击，才能提高“命中率”。（徐敏）
来源： 解放日报
篇12：医学检验本科毕业生就业分析
1.1整体就业情况
昆明医科大学-届医学检验专业全日制本科毕业生共316人，这六届毕业生年终就业率(截止到毕业当年12月31日)整体呈上升趋势，虽高中有降，但-2014届四年来均维持在一个较高就业率水平，特别是、2014两年，在毕业生人数持续增加的情况下，就业率仍然实现了增长，但本专业未来几年将要毕业的本科生人数还在持续增加，毕业生将会面临更加严峻的就业形势。
1.2就业单位层级流向分析
近年来绝大部分的毕业生就业单位集中在省、市、县级医疗系统，但乡镇医疗系统就业比例几乎为零(除2013届1人外)，就业单位与专业较为对口，且大部分集中在主要的医疗卫生机构。这一方面说明了检验专业近几年就业形势较好，并在一定程度上凸显了昆明医科大学毕业学生对云南省社会医疗卫生事业的贡献作用。但同时也从另一个侧面反映了昆明医科大学毕业生的就业意向，说明毕业生对就业的期望值普遍居高，大量的学生仍然以条件较好的省市级医疗机构为主要就业方向。另外，据笔者调查了解，每一届毕业生中都有很大一部分毕业生来自于县乡级地区(约占总人数的50%以上)，但毕业生最终到县乡级医疗机构工作的仅占总人数的25%左右。大部分来自于县乡级地区的学生毕业后都不愿意再回到县乡地区工作，这其中除了抱着“跳农门”的心理之外，还有不少人认为城镇差别较大，条件较为艰苦,职业前景不佳等原因，这就增大了引导毕业生就业工作的难度。
1.3就业岗位类型流向分析
检验专业毕业生就业岗位类型分布情况见表2。如表中所示，近年来毕业生就业岗位主要集中在医院检验科。2009-2014届，在医院检验科就业的.学生比率总体呈稳步上升的态势，特别是2014届，在毕业学生总数大幅升高的情况下，在医院检验科(包括临床实验室、输血科)就业的人数比率还是呈现了增长，说明检验专业学生由于专业性较强，对口就业仍是最主要的就业方式。另外，其他对口岗位如疾病预防控制中心、中心血站、试剂公司等也是本专业学生就业的对口岗位，有一定比例的就业率，但所占比例均不高，几乎都在7%以下，而其他类型的岗位就业率就更低。这说明，近几年检验专业毕业生就业单位类型较为固定，就业方向单一，就业面相对较窄。这可能是由于学生受传统就业观念的影响，在就业时，主要选择医院和医疗机构就业，较少关注包括医疗器械公司、试剂公司、企业、厂矿等机构的检验技术工作等就业岗位，这在一定程度上造成工作岗位需求与毕业生择业方向的矛盾，导致毕业生就业面狭窄，竞争激烈。
2应对和解决就业问题的方法探讨
2.1合理控制招生数量
伴随全国范围内其他本科医学院校增办、扩招检验专业的现状，检验专业本科生的数量在逐年攀升，检验专业毕业生将会大量涌入社会。然而曾经作为检验专业本科毕业生就业主要对口单位的各大、中型医院检验科，由于近年来大量招收本科毕业生，岗位需求将逐渐接近饱和，加之医院为了提高人才队伍素质和专业水平，更多地将目光投向了硕士生和博士生，对本科毕业生的需求将大大减少，这无疑增加了检验专业本科毕业生的就业难度，就业形势将会越来越严峻。如果高校盲目扩大招生规模与数量，将可能导致学生面临“毕业即失业”的危险。因此，学校要把控制招生规模与促进学生就业有机结合起来，合理控制检验专业的招生数量，防止盲目扩招，使学校的建设发展和人才培养与社会经济发展需要相适应。
2.2加强毕业生就业政策与形势教育，引导基层就业
学校要继续加强国家有关就业政策与形势的宣传教育工作，使毕业生掌握国家政策和了解当前就业形势。随着医药卫生体制改革的深入，我国卫生人才队伍建设存在4个突出问题，其中一点是结构和分布尚不合理，人员分布的城乡、区域差别明显。而与此同时国家却在大力发展基层卫生服务事业，县级、乡镇医疗机构建设越来越被重视，县级及以下医院对检验专业人才的需求也越来越高，这将会影响今后医学毕业生的就业方向，基层医疗卫生单位也将具有强大的发展潜力。昆明医科大学近3届医学毕业生到基层就业人数占到当年毕业生总人数的40%以上，且呈逐年上升趋势，但与此同时检验专业近6届毕业生中到基层就业的人数却几乎为零，这更加说明了对于检验专业基层就业将具有更大的空间和机会。因此检验专业要鼓励学生认清形势，引导他们积极响应国家号召，更多地转向基层就业，到祖国最需要的地方去。
2.3帮助毕业生转变传统就业观念
学校要帮助毕业生克服传统观念的束缚，打破毕业生就业一次定终身的老观念，打破医学检验专业只进医疗系统工作的落后思想，要教育学生扩大就业目标，开阔就业视野，以拓宽毕业生就业渠道。近年来，随着医学技术和医疗水平条件的提高，医学检验专业的就业面也逐步拓宽。一些医疗试剂公司、医疗器械公司、教学单位、科研单位、生物技术公司以及第三方检验机构的出现和业务范围、规模的不断扩大，直接增加了它们对医学检验专业人才的需求。客观上来说，这对检验专业毕业生就业带来了更多的机会，都可以成为检验专业毕业生的就业目标，医学检验毕业生在这些单位也同样可以有较好的发展空间与机会。
2.4搭建检验专业良好的就业教育平台
学校要努力为毕业生搭建一个良好的就业教育平台，通过增强与医疗部门、医药公司以及新兴出现的检验专业对口就业单位的联系和交流，给毕业生提供更多及时、准确的就业信息，同时也为毕业生提供了解这些新兴对口就业岗位的机会，从而拓宽毕业生的就业思路。同时，就业平台要通过开展一系列有针对性的就业教育活动，如就业知识主题讲座、技能培训、成功典型经验实践指导、模拟招聘和面试经验交流等一系列专题活动，使理论与实践相结合，发挥就业教育的整体作用，以进一步提高学生的综合素质和专业能力。此外，就业教育平台中还要注重引导毕业生锻炼各种能力，包括适应能力、耐挫折的心理承受能力、人际交往能力、组织管理能力、开拓创新能力、团队精神及积极心态等，注重提高学生的人文素质。总之，通过搭建这样一个就业教育平台，要调整毕业生的就业观和期望值，拓宽他们的就业思路，减轻他们的就业心理压力，最终提高毕业生就业的能力和竞争力，使之与社会协调同步发展。
篇13：毕业生就业协议书违约金条款分析
毕业生就业协议书违约金条款分析
陈程
随着就业形势的变化，关于大学毕业生和用人单位在处理就业协议和劳动合同方面的纠纷数量不断攀升。目前对高校毕业生就业协议法律性质的意见仍然不一，就业协议中违约金条款如何认定，就业协议与劳动合同如何区别与衔接，都是理论与实务亟待解决的问题。
一、就业协议的法律性质分析
所谓“就业协议”，是全国普通高校国家计划内全日制毕业本科生、研究生在毕业时找到工作后，根据学校的要求与用人单位或与用人单位和学校所签订的协议。国家教委于 年颁布的《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》（以下简称《暂行规定》）明确规定，用人单位在当年11月至次年5月签订毕业生录用协议。之后，国家教育部高校学生司制订了全国统一的毕业生就业协议书， 后来又由各省教育厅根据本省情况制订就业协议书，协议书由学校统一发放，每个学生只能领取一套有编号的就业协议书。关于就业协议的性质，理论学有不同看法，司法实践中做法也不一致。
从高校毕业流程来看，签订就业协议是高校毕业生毕业工作之中的一项重要程序，全国普通高校毕业生按“全国普通高校毕业生的就业程序”办理有关毕业生就业手续。在毕业之时毕业生走向工作单位工作，人事关系（户口档案等）随之也要迁移，而迁移的条件按照国家教育部的统一规定只能是通过签订就业协议书，再依据就业协议书开具全国高校统一的“高校毕业生就业报到证”，才能到工作单位和有关部门办理户口、人事档案和“各种福利金”等手续。在规定期限内签订协议书，高等院校将根据协议书编制就业计划并上报省教育厅。经国家教育部审核下发，毕业生方可持有高校毕业生就业报到证，此时才真正具备了正规高校毕业生的标志。从上述高校毕业生就业的流程可以看出，就业协议的功能在于学校上报就业计划、用人单位申报进人指标、毕业生办理落户手续的证明作用等带有浓厚计划分配色彩的行政管理职能，而不是为了规范毕业生与用人单位的劳动关系。因此，无论从民法还是劳动法视野下审视就业协议，都会发现有着格格不入的地方。例如，依据《暂行规定》第24条：“……未经学校同意，毕业生擅自签订的协议无效”这一规定可以得出协议三方绝不是平等的，因为学生和用人单位签署协议的前提是“学校的同意”，未经学校同意，协议无效，而且签署就业协议往往还作为大学毕业生顺利毕业的一个重要条件而具有很强的强制性，因此，由于就业协议往往不具有主体的平等性和意志自由性，也就和民事合同的基本精神背道而驰。
从就业协议内容层面看，高校就业协议大多内容相对简单、笼统，主要是毕业生如实介绍自身情况，并表示愿意到用人单位就业、用人单位表示愿意接收毕业生，学校同意推荐毕业生并列入就业计划进行派遣。因为丧失《劳动合同法》所规定的劳动合同期限、工作内容和工作地点、劳动报酬等法定必备条款，很难讲就业协议视为劳动合同。大多就业协议的备注栏里明确约定：“甲方到乙方报到双方当即正式签订劳动合同……”可见，签订就业协议时各方当事人就明确就业协议不同于劳动合同，签订就业协议是为了将来签订劳动合同。这里的就业协议法律性质采取“预约合同说”更为合适。
二、就业协议中的违约金条款
无论是就业协议还是劳动合同中的违约金条款，其实质都是针对合同得以履行所设定的一种金钱担保。就业协议中违约金条款的功能在于担保协议一方当事人按照协议的约定，在符合了就业主体资格的情况下，到对方或者对方指定的地点工作。劳动合同中违约金条款的功能在于担保劳动者一方能够履行服务期和竞业限制的约定。二者之间的区别具体表现在以下几个方面：
首先，就业协议与劳动合同违约金的承担主体不同。就业协议中违约金承担主体是双方，毕业生和用人单位都可能成为协商确定的违约金承担主体。在劳动合同中，违约金条款的设定是针对劳动者一方而言的，劳动者是支付违约金的义务主体，即劳动者违反服务期或竞业限制的约定时，向用人单位支付违约金。其次，违约缘由不同。就业协议是普通民事合同，()违约金条款是可以由双方自由协商确定的，可以是针对不能如期缔结劳动合同的风险，这风险包括用人单位人员招聘工作过程中支付的.成本和人事管理上的预期利益。也可以针对就业协议约定其他权利义务的违反或变更。而劳动合同关系是劳动法律关系，违约缘由由法律强制规定。因此，劳动合同不同于一般的民事、经济合同，劳动合同法属于社会劳动法范畴，具有社会法的属性。《劳动合同法》对违约金的适用范围做了非常严格的限制，仅限于两种情形：其一、用人单位为劳动者提供专项培训费用，对其进行专业技术培训的，可以约定服务期和违约金，劳动者违反服务期限约定的，要向用人单位支付违约金；其二、用人单位与劳动者约定竟业限制条款的，可以约定违约金，劳动者违反的，应向用人单位支付违约金。同时，《劳动合同法》还明确了出资培训情形下违约金的数额以及竟业限制情形下限制的人员及期限都做了限制性的规定，明确了除前述两种情形外“用人单位不得与劳动者约定由劳动者承担违约金”的禁止性规定。
通过以上分析不难看出，由于就业协议与劳动合同本身性质不同，其中的违约金条款也有很大差别。毕业生违反就业协议对于用人单位而言害主要表现在：用人单位往往为录用一毕业生做了大量的工作，有的甚至对毕业生将要从事的具体工作也有所安排。同时毕业生就业工作时间相对比较集中，一旦毕业生因某种原因违约，势必使用人单位的录用工作付之东流，用人单位若另起炉灶，选择其他毕业生，在时间上也不允许。从而给用人单位工作造成被动。因此违约金的约定主要是为了赔偿用人单位招录的费用。鉴于实践中由于录用费用的举证比较麻烦，可以预定赔偿数额，预定赔偿数额与违约金性质不同，但也可以起到促使双方履行合同的目的。《上海普通高等学校学生就业工作管理办法》规定毕业生违反就业协议赔偿不得超过毕业生一个月的工资，这个标准还是比较合理的。
篇14：高校毕业生就业形势严峻原因分析
高校毕业生就业形势严峻原因分析
摘要：随着中国高校教育由精英模式向大众模式的转变，高校办学规模正在不断扩大，新招生人数逐年增加，由此每年的毕业生人数也在逐年增加，同时新一轮的世界经济危机正在全球蔓延，中国高校毕业生就业时，供大于求的现象愈演愈烈，从而造成许多的社会问题，成为潜在影响和谐社会的不稳定因素之一。日益引起政府、学校、家长和学生的重视。本文对高校毕业生就业时面临的问题进行初步的探讨分析，从而为促进大学毕业生就业寻找工作，提高就业率的开展提供依据，为解决大学生就业难问题尽自己的绵薄之力。 关键词：高校；毕业生；就业 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-932446-0004-02 一、社会因素 1.毕业生人数供大于求。自高校扩招后，每年大学毕业生人数激增，高校毕业生每年增速都在20%左右，中国本就是一个人口大国，人力资源丰富，每年待就业的人数不少于万，这虽为经济发展提供某些便利，但对每个就业者而言面临着巨大压力[1，2]。在未来很长的一段时间内，劳动力很可能处于供过于求的严重不平衡状态，这种供需失衡的情况势必给大学毕业生的就业带来很大冲击，企业单位提高招聘门槛已是大势所趋，高学历并有工作经验已成为企业单位招聘条件的常见字眼，因此大部分高校毕业生被拒之门外。 2.经济发展影响。虽然全球正经受着经济危机的影响，但我国经济发展实现了稳定的增长，中国的经济环境是稳定且良好的，但自改革开放以来，中国经济发展出现一定的失衡现象。房地产、钢铁、固定资产投资、进出口等产业成为国家经济发展主要动力和支柱产业，所以虽然国家经济高速增长，但并没有伴随着就业率的显著提高[3，4]。另外，地区间经济发展失衡，劳动力大量涌入东部经济发达城市，而中西部欠发达地区虽就业机会高，但由于就业条件艰苦，待遇低于东部发达城市，因此许多岗位面临无人问津的局面。出现了“有人没地方去，有地方没人去”的尴尬局面。 3.用人单位提高就业门槛。随着社会劳动力资源的过剩，高校毕业生早已不是皇帝的女儿不愁嫁，用人单位招聘条件不断在提高，就学历方面而言，海归研究生最受欢迎，其次是博士、硕士研究生、重点院校的本科生，其他本科生和专科生则处于无人问津的境地。有些用人单位，在招聘会现场甚至打出非211工程大学的学生不考虑的条件，虽有哗众取宠之嫌，但也是现实的真实写照。除学历要求，用人单位越来越重视工作经验和实践动手能力，对高校刚毕业的大学生，这方面不占任何优势。同时还存在一些用人单位不遵守法律制度，拒签就业劳动合同，养老金、公积金、社会保险等社会福利也全无[5，6]，让许多大学生望而却步。 二、高校因素 1.高校教育质量下降。随着高校扩招，学校的学生越来越多，高校的.教学资源严重缺乏。专业教师队伍不足，加上目前高校对教师科研要求逐年提高，对科研考核体系完善，与教师职称升迁密切相关，因此专业教师教学时间有限，不重视教学，一心搞科研已不是少数现象。这样下来，课堂教学只能草草了事，加上教学内容更新较慢，使得学生获得的知识不能适应当代社会的需求。高校传统的专业教育很少将专业知识与实际工作岗位的情形联合起来，学生缺乏实践动手机会。部分高校在专业设置上不考虑自身条件盲目跟风，这些都导致了高校大学生整体素质下降，严重不利于大学生的就业。 2.高校就业指导机制不完善。随着高校毕业生就业政策的改变，高校诞生了一个新的机构，大学生就业指导中心。大学生就业指导中心作为一个新生事物，正处于起步阶段，还有一些不成熟的方面，也存在着一些问题。大学生就业指导中心专职教师基本没有，大部分是兼职，由于缺乏系统培训学习，教学水平及指导能力都有待于进一步提高。就业指导中心机构力量不足、教学力量薄弱，工作机制不够成熟，把就业指导当作帮毕业生找工作的指导。就业指导的对象范围狭窄，内容层次不高，方式处于粗放型，缺少个性化的就业咨询等等，上述原因限制了高校大学生就业指导中心相应的作用的发挥。 三、个人因素 1.专业知识不扎实。大学生一旦步入大学校门，小学至高中长期处于被迫学习的压抑终于释放出来。高校的教学方法与小学中学完全不一样，小学中学时教师整天盯着学生不放松，学生一直处于被监管的状态下，而大学的专业教师只是在上课时与学生有所接触，下课后学生的学习完全自由，因此大部分学生不能及时调整自己的学习习惯，加上由于缺乏家长教师的监管，整日沉迷于网络，染上各种不良嗜好，比如抽烟、酗酒、网游或网恋现象日益严重。大部分学习态度不端正，心中只是想着混文凭，却将专业学习抛之脑后，甚至有些学生专业课挂红灯而不能准时毕业，专业知识不扎实，为将来就业埋下了隐患。 2.缺乏职业规划。大学生在学校期间没有明确的目标和方向，缺乏职业规划，采取“走一步、算一步”的态度[7]。科学的职业规划是大学生就业前应做的关键工作，在学校期间客观地审视自己，分析自己的专业、兴趣、特长以及优劣势等，明确奋斗方向。如果对自己的未来发展缺乏科学的规划，那么在找工作的过程中就会处于被动状态，面对激烈的就业竞争就会感到手足无措。 3.就业观念局限。目前，大学生多为独生子女，依赖心理严重，独立自主能力差，就业时缺乏主动参与意识和竞争意识，将希望寄托于学校、父母、亲戚或就业主管部门。受社会风气的影响，缺乏社会经验的大学生自我定位不准确，就业期望过高，在择业时带有很大的盲目性[8]。不少大学生就业观念狭隘，思想浮躁、消极，缺乏艰苦创业的心理准备。不愿脚踏实地的去成就自己的事业，只希望找到酬薪高、待遇好的单位，把自己限定在一个小圈子里，求职面太窄。这种缺乏正确的就业观念正是求职能力差的重要原因，同时加剧了大学毕业生的就业压力。 虽然目前我国高校毕业生面临很严峻的就业问题，但早已引起有识之士的关注。政府现在已把高校毕业生就业问题作为工作重点之一，大学生村官就是例证。高校也逐渐重视大学生的就业指导工作，加紧培养学生的动手能力、创造能力、工作能力，注重培养学生的素质教育，把提高大学生的综合素质作为高校教育的目标之一。高校学生也在残酷的就业现实面前逐渐清醒起来，充分认识到职业对个人发展、社会进步的重要意义。中国经济目前正处于快速发展时期，相信在政府、高校、学生的共同努力下，高校毕业生的就业问题会得到很大的改善！ 参考文献： [1]杨宜勇，朱小玉.大学生就业问题成因及其对策[J].中国高等教育，，（23）：25-27. [2]樊亚萍.以能力为本拓宽大学生就业渠道[J].河南职业技术师范学院学报（职业教育版），，（5）：30-32. [3]袁永平，叶远兰，刘宏波.关于培养高校农学类专业学生就业核心能力的思考[J].科技信息，2009，（20）：39. [4]郭鹏.大众化就业形势下大学生就业能力分析与对策研究[J].扬州大学学报（高教研究版），2009，（13）：63-65. [5]许凤英.提高学生素质是就业成功的基础[J].潍坊教育学院学报，，（18）：32-34. [6]邵鑫，杨倩.高校毕业生就业情况分析[J].山西农业大学学报，27：183-184. [7]杨乐.大学生就业趋势分析及其指导思想的研究[J].南昌教育学院学报，，（26）：48-49. [8]叶玲.高校毕业生就业情况分析及对策[J].黑龙江教育学院学报，2009，（28）：46-48. 作者简介：陈龙（1977.4-），男，汉族，江苏海安，讲师，研究方向：思想政治教育。 通讯作者：衣昕。
篇15：青岛大学年度毕业生就业质量分析报告
青岛大学年度毕业生就业质量分析报告
21日，青岛市人社局发布了《青岛市高校毕业生就业情况报告》，报告显示，去年全市共接收非师范类高校毕业生75158人，其中包括博士583人、硕士7917人、本科34763人、专科31895人，同比增长4.53%，完成全年7万人目标任务的107.37%。
硕博人才同比增长58%
从20接收毕业生的情况来分析，去年我市吸纳的毕业生中，高层次毕业生增幅明显。按学历分析，在接收的毕业生中，博士、硕士毕业生8500人，占总人数11.31%，同比增长58.20%;本科毕业生34763人，占总人数46.25%，同比增长11.30%;专科毕业生 31895人，占总人数42.44%，同比下降9.63%。从数字可以看出，虽然本、专科毕业生仍是我市接收的主体，但接收高层次毕业生增幅过半，对于高层次人才的引才效果逐步显现。
此外，数据还显示，外地生源占比呈现上升趋势。按生源地分析，在接收的75158名毕业生中，青岛生源毕业生 33912人，占总人数的45.12%，同比下降13.82%;外地生源毕业生 41245人，占总人数的54.88%，同比增长26.71%。据分析，这主要是因为随着我市引才环境的逐步优化，对高校毕业生来青就业的吸引力进一步增强，外地生源毕业生来青就业人数有较大增幅。
接收工学类毕业生最多
按专业类别分析，在接收的毕业生中，工学类毕业生为31821人，管理类为15197人、文学类8868人，这三类专业毕业生占到了接收毕业生就业人数前三位，占总人数的'74.36%。其中工学类专业最多，占总人数42.34%，主要以机械设计、机电工程、电气工程、电子工程等专业为主。这意味着，我市制造业企业对毕业生的需求量相对较大，相关专业的毕业生就业前景相对看好。
按高校所在地分析，在接收的毕业生中，驻青高校毕业生41177人，占接收总人数的54.79%，同比增长3.27%，占驻青高校应届毕业生总人数的45.22%;非驻青高校毕业生33981人，占接收总人数的45.21%。
专业与市场需求存矛盾
报告还分析了我市吸纳毕业生就业过程中存在的问题，从全年整体就业情况看，我市高校毕业生接收就业总量稳中有升,但随着就业形势的发展变化，大学生就业的结构性矛盾依然突出。一方面是高校专业设置与快速变化的市场需求错位情况仍然存在，目前经济转型升级步伐加快，现代服务业、战略性新兴产业、蓝色经济等逐步兴起，对高校毕业生综合能力提出更高要求，大学生知识技能难以满足用人单位需求，加剧了初次就业难度。
另一方面毕业生就业观念对就业产生的影响更加明显。部分大学生对自身定位不够准确，多数学生缺乏职业生涯规划，对职业目标相对模糊，对市场变化、社会变化关心度低，“高不成,低不就”的现象影响大学生就业，成为就业难的一个重要原因。
篇16：大学生就业心理问题分析及其自我调适
大学生就业问题关乎社会的和谐与稳定,是高校赖以生存和发展的生命线.近几年,随着高校扩招,高校毕业生就业形势日益严峻,就业理想与现实之间存在着很大的落差.面对这种局面,越来越多的毕业生在就业过程中产生了一系列的心理问题.因此,切实从毕业生自身角度解决毕业生存在的就业心理问题,及时进行自我调适,对促进高校发展和社会和谐有着重要意义.
作 者：迟灵 作者单位：沈阳师范大学马克思主义学院,辽宁,沈阳,110034 刊 名：经济视角 英文刊名：ECONOMIC VISION 年，卷(期)：20xx “”(3) 分类号：G525.5 关键词：大学生 就业 心理问题 自我调适篇17：大学生就业心理问题分析及其自我调适
毕业生只有以良好的心态面对求职择业，才能比较顺利地找到职业岗位。由于影响毕业生择业心理的原因比较复杂，所以每一位毕业生都要根据实际情况，积极主动地调整自己，以一种正确的、合乎实际的心态来对待就业。
一、自觉地进行自我调适
人的心理活动总是处于“不平衡－平衡－新的不平衡－新的平衡”的螺旋式发展过程中，毕业生的心理活动也是如此。产生各种心理冲突是心理运动的必然结果，毕业生应当正确对待，既不要惊慌失措，也不要被动消极。必须认识到人生的道路就是一个不断发现和变迁的过程，为了更好地适应环境，个体必须在各个方面不断的调节自己，提高自己，不断增强自己对环境的心理适应能力。在求职的过程中，提高自我调适的自觉性，做好择业的心理准备，才能以良好的心态面对择业。毕业生根据自己的情况应当从以下几方面做起。
（一）自我认知心理的调适
1 在择业中表现出的各种心理问题和心理障碍，与他们的世界观、人生观、价值观、择业观有直接关系。因此毕业生在产生问题时，要先检查自己的认知方面问题，并适当地进行调解。如发现自己对社会的认识有偏见，认识问题、解决问题的角度、方法有问题，对人生目的模糊，就要考虑自己的世界观、人生观是否端正，应当进行重新的审视调整。如发现自己对职业的社会价值评价与别人不一致，看法不一致，就要检讨一下自己价值观和职业观是否正确，职业价值观是人生价值观的重要组成部分，对大学生的心理发展具有重要的影响，这方面出现的问题也比较多。树立了正确观念，才能在择业过程中科学的分析就业形势与自我特征，冷静妥善地处理择业过程中的个人与社会、个人与集体、个人与他人的关系，才能热爱所选择的职业，坚定信心，愉快上岗，事业有成。
2 正常的人都具有自我评价的能力，这是自我意识的功能。自我评价越接近实际，自我产生的心理障碍就越小，适应社会能力就越强。相反，过分的高估或低估自我，就会在心里出现焦虑、紧张不安及狂妄自大等不良心理状态。因此大学生在自我评价意识方面要经常进行调适，学会合理地认识自我，评价自我。但是，一个人要客观公正地评价自我并不是一件容易的事，往往是旁观者清，当事者迷，正所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。这就要求毕业生在自我评价过程中掌握合理的调适方法。首先，要学会反省。面对择业，毕业生除了要客观分析就业形式外，最主要的是认识自己已经具备的内在素质能力，明确自己未来发展的方向，同时认真分析自己的优势和劣势，测试自己的性格和气质，有针对性地选择出最适合自己的职业、岗位。这样才能保证在择业过程中赢得主动。其次，要学会比较。在社会中生活离不开各种社会关系，这些社会关系的作用之一，就是作为比较和参照的对象。通过与自己条件、地位类似的人来做比较，从而做出类似的自我判断。同时还可以把他人对自己的评价结论、自己在社会实践中具体表现作为自我评价的参照物来对比，如果对比结果趋于一致或接近，那就表明自我评价是合理公正的，反之则说明自我认识不够客观，自我评价不准确，缺乏自知之明。
（二）情绪方面的调适
情绪是心理反应的.直接表现。如果心理得到满足，就会出现满意、快乐、兴奋、热忱等健康反应；如果心理得不到满足，就会出现失望、内疚、焦虑、恐惧、悲伤、冷漠等不良情绪。前者是积极的，后者是消极的。毕业生在择业过程中解决心理矛盾、调适健康心理的关键就在于充分调动积极因素，合理调节消极因素，使困难化为动力，在情绪不断优化中实现目标。情绪调适应当从以下几方面做起。
1.让非理性情绪向理性情绪转化。人的情绪有理性和非理性之分，这两种状态都会影响人对事物的认知程度和感受方向，也会左右人的情绪变化。研究表明，人的不良情绪产生根源来自于人的非理性观念，反之亦然。要改变人的不良情绪，就要设法将人的非理性观念转变为理性观念。比如有的毕业生择业时看到一些不如自己的同学找到了比自己理想的工作，就心理上不平衡，产生不满情绪，抱怨自己没有抓住机会，抱怨社会不公平，坚持认为自己就应当比别人强，不甘心承认现实。其实，他们没有理性地分析在当前市场经济条件下，高校就业制度改革后“双向选择”、“择优录用”的真实含义，也没有理性地分析自己与他人的具体情况，只是简单的按自己意愿去分析问题。这显然是一种非理性的情绪，如果不将这种非理性情绪及时纠正，不良心态就不能消除。
2.合理的情绪宣泄，松弛心情。情绪是健全心理中不可缺少的一面，对造成的情绪不能过多地压抑，而要加以宣泄。当情绪发作时，人体内潜藏着一股能量，需通过情绪的发泄来释放，否则积聚起来有害身心健康。如果情绪表达经常受到压抑或禁止，容易引起身心疾病，表现在身体上的疾病有胃病、高血压、和心脏病，表现在心理上的有心理紧张，甚至会引起心智障碍、影思维等心智活动的效应。情绪的宣泄有直接和间接两种，直接的宣泄就是直接针对引发情绪的刺激来表达情绪，当直接发泄对于别人或自己不利时，则可以用间接发泄，如向他人倾诉、自我倾诉、文娱活动等，使紧张的情绪得以缓解。但宣泄一定要注意场合、身份，注意适度，要把握“放松自我，不妨碍别人”，利己利人的原则。
3.进行自我安慰。择业遇到挫折时，可以进行适当的自我安慰。这种调适主要是当一个人追求某项事物而得不到时，为了减少内心失望，为失败找一个借口或理由，以缓解动机的矛盾冲突，消除焦虑、抑郁、烦恼和失望情绪，用以安慰自己。人不可能处处顺心，事事顺利，择业中遇到了困难和挫折，已尽了主观努力仍无法改变时，可以说服自己适当让步，不必苛求，找一个自己可以接受的理由，让自己保持内心的安宁，承认并接受现实，以求得解脱。例如，得知自己落选了，可以安慰自己：“失败乃成功之母”，“与别人相比，自己还算是好的”等等。
（三）克服心理障碍，增强心理承受能力
1.敢于面对挫折。人的生活道路不是一帆风顺的，遇到挫折是正常的事情，能否正确对待挫折，能否忍受挫折，是人心理健康与否的一个重要标志。毕业生要维护心理健康，必须提高心理挫折的耐受力。首先，要正视挫折。对择业过程中遇到的挫折客观地看待，这种事情人人都可能遇到，自己遇到了也是正常的，应当泰然处之；其次，战胜或适应挫折。遇到挫折要冷静分析原因，找出问题的根源，充分发挥主观能动性，想办法去战胜它。如果主观差距太大，经过努力也无法战胜，就要接受它、适应它，另辟新径，以便再战。第三，要经受挫折的锻炼。当代大学生基本上都是在顺境中长大的，没有经受过多少挫折，所以承受挫折的能力较差，要多经受锻炼，到艰苦地方去，到社会实践中增加挫折锻炼，提高耐受能力，学会在挫折中锻炼，在困境中崛起，提高自己的心理承受能力。
2.积极主动出击。在择业过程中，不要消极等待、畏首畏尾、盲目悲观，而应主动出击，克服依赖学校和他人为自己做出安排的依赖心理。真正理解求职择业本身就是一场竞争，谁也回避不了，做好充分思想准备，迎难而上，就一定会取得成功。
篇18：大学生就业心理问题的社会心理学分析
大学生就业心理问题的社会心理学分析
随着我国大学生就业压力的不断增大,大学生就业过程中凸显了很多心理问题,这些心理问题不仅是大学生就业问题良好解决的关键,更关系到大学生的成长成才和社会稳定.本文对大学生就业过程中所存在的心理问题及其成因从社会心理学的'视角进行了深入分析,并对高等院校如何从不同层面解决这些问题提出了建设性的对策建议,以期能够提示高校对这一重要问题的关注,并发展有效的解决策略.
作 者：韩威 祁金利 作者单位：清华大学 刊 名：中国大学生就业 英文刊名：CHINA UNIVERSITY STUDENTS CAREER GUIDE 年，卷(期)： “”(14) 分类号：B84 G64 关键词：大学生就业 就业心理 社会心理学视角篇19：基于大学生就业心理现状的分析论文
基于大学生就业心理现状的分析论文
近几年来，高级教育从曩昔精英教育向大众化展开的进程中，各高级校园完成了规划化的展开，跟着中国经济体制变革和高级教育招生就业制度变革的不断深化，大学生在迎来不断增加的就业机会的一起，也面临着不断增加的就业压力与应战，在剧烈的就业竞赛进程中，高校毕业生就业心理构成的必定困扰，这越来越致使社会各方面的关注。因而，对高校毕业生就业心理的剖析和培育显得日益迫切。
一、大学生就业局势剖析
在全国一般高校毕业生就业就业视频会议上，教育部部长袁贵仁强调，要深化贯彻执行党的十七届六中全会、教育规划纲要和《国务院关于进一步做好一般高级校园毕业生就业就业的告诉》精力，实在加大方针执行力度，深化展开“就业优质服务”活动，加速建立健全高校毕业生就业服务体系，全力做好高校毕业生就业就业。根据教育部计算：20，全国一般高校毕业生规划达680万人，据人力资本部计算显现，、两年堆积的未就业毕业生约400多万人，因而，年需要就业的大学生人数超越千万，面临无穷的待就业毕业生人数，就业压力之大可想而知。
二、当今大学生就业心理剖析
就业心理是指以先天生理条件为根底、在个别与社会环境、教育交互效果进程中构成的对个别就业活动具有重要影响效果的全部心理品质的总和，是个别合理择业、成功就业、顺畅习惯就业的心理根底。
相关材料标明，就业心理的构造能够分为三种。首要，大学生就业心理包含就业品格和就业才能两方面。其次，就业心理包含智力要素、非智力要素和复合要素。再次，杰出的就业心理体现在：自动变换人物，习惯社会需要，客观评价自个，有杰出的就业心态，正确认识社会并能寻找自个的最好方位。
就业心理的培育方式大体上能够细分为三种认知和两个时期，其间三种认知分别是对本身的认知，对就业的认知，对以上两种认知间间隔的认知；两个状况为指抵触状况和平衡状况。
（一）面临剧烈的就业竞赛而发生就业心理剖析
因为高校教育的展开，学生入学率不断进步，毕业生人数也呈逐年增加趋势，所以就业竞赛越来越剧烈。一些毕业生面临这种竞赛，表现出烦躁不安、忧心如焚、惊骇、严重的焦虑烦躁心理。还有些学生不活跃自动参加就业竞赛，只等爸爸妈妈为自个“托联系、找门路”的等候就业的心理。有些学生以为自个是具有专业常识的高级稀缺人才，归纳本质等都高于一般的劳动者，就业时盯着大城市、好单位、高待遇的傲慢心理。还有些学生性格内向，很少与同学沟通，缺少自信，在就业进程中，感到自个不是要点大学毕业，专业又不抢手，以为本身条件不如别人，面临就业竞赛时表现出萎缩不前，胆小怕事，轻视自个的才能和价值的自卑心理。也有许多学生在就业时没有主意，不能把握自个的就业意向，不能客观剖析自个优劣势，不了解自个最适合从事何种岗位，在就业压力面前，无人引导而短少合适的疏通路径，然后表现出消沉、被动、习惯性无助、甚至躲避的就业苍茫心理。还有对自个缺少理性客观的.了解，简单受别人的影响而盲目寻求抢手就业，忽略自个的特长和爱好，“我们都到发达当地去，我也去；我们都考公务员我也考公务员；我们都考，我也考研”，然后消沉从众，缺少主意的盲目从众的就业心理。
（二）就业心里构成要素
1.社会大环境对就业心理影响
跟着中国变革开放的不断深化展开，经济制度已从计划经济向市场经济改变。这将带来产业构造的调整，许多公司为了能够愈加习惯市场经济的各种竞赛，采纳了减员裁人的手法，政府机构也采纳缩减人员编制等方法，这些给大学生就业带来不少压力。一起，大家的价值观、思维习惯和生活方法也发生了改变，大家愈加重视经济效益和个人利益，大学生在就业时更多考虑到收入高、待遇好的经济发达地区就业，加剧了部分地区就业的竞赛。并且，跟着高级教育制度的变革与展开，校园办学规划的扩展，为经济展开供应了足够资本储备，增强了国际间的竞赛，也杰出了两个方面的疑问：榜首，有些校园盲目扩招，使学生数量大幅进步，就业需要数量加大。第二，一些校园为了进步经济效益，设置一些出资低、师资约束少的专业，造成专业构造不合理，增加了人才需要与人才供应间的对立。
2.家庭环境和就业希望对就业心理影响
教育支出不仅是一种花费，并且是一种出资。城镇家庭供一个孩子上大学要花爸爸妈妈年收入的一半以上，乡村家庭的爸爸妈妈，两个人的全年收入，很难支持一个孩子大学一年的费用，而贫困地区、单亲家庭供孩子上大学的经济压力更为无穷。高出资希望高回报，毕业生希望赶快经过就业得到回报，因而也呈现了学生进入大学后后悔或质疑所选专业的就业远景，致使学生发生厌学、学习兴趣和学习动机水平低的学业倦怠疑问。对就业岗位希望过高在各个地区的大学生中都对比遍及，但是大部分毕业生都需要到底层、公司单位就业，致使学生就业希望和就业现实之间的差距是很大的。
3.学生本身要素对就业心理构成的影响
首要，大校园园是一个小社会，大学生活既是学习文明的进程，也是大学生生长、进步归纳本质和才能的进程，在这进程中善于沟通沟通的学生能很快融入就业，较好地处理同事之间的联系，习惯就业环境；创造性强的，社会视野开阔，能认识到市场对人才的需要；坚定不移和活跃进取的学生，能达观、刚强地面临艰难；学生干部，因在校园的锻炼，有较强处理就业的才能。所以学生的归纳本质和才能决议了学生的就业的决心和成功率。其次，学生所学的专业也对就业心理发生了必定的影响。 再次， 学生对政府和校园的就业方针内容把握不清，自我认知不准确等都将给成功就业带来不确定性，影响毕业生就业心理的构成。
三、高校就业教导课程开设的疑问
根据《国务院办公厅关于实在做好一般高级校园毕业生就业就业的告诉》，教育部拟定了《大学生就业展开与就业教导课程教育请求》，该《请求》在学生的情绪、常识和技能三方面均提出了详细的教育方针，按照《请求》规定，各高校都必须开设就业教导课程。但是高校的就业教导课的开设也存在着一些相对杰出的疑问。例如，就业教导课程主要内容包含就业方针、就业窍门和就业信息，而对就业心理方面的内容触及很少。一起，大学重生心理普查在高校的广泛展开，加强对学生的了解和认识，进步了心理健康水平，并起到了早防止、早发现、早治疗的效果，然后削减心理疾病的发病率。而面临就业，许多学生承受着更大的心理压力，现在高校心理健康教导就业对这些疑问的关怀不多，只做到了安全迎重生，但没有完全做到安全送老生。
四、对就业教导课的建议和想象
高校就业教导课程中存在疑问致使了许多人的考虑，关于现在存在的疑问，我有两点建议：
（一）探究健康就业心理教育方式
首要，就业的健康心理需要体系地培育，时期性教导和全程教导相结合的方法。一年级，在入学教育中，对重生进行人物变换和习惯性教育，让他们在变换和习惯进程中开端对本身进行开始的认知；二年级，在习惯大学生活后，经过社团活动、社会实践等路径对本身进一步的探究和认知。三年级，实习时期，对就业的认知进入了更深层次的理解。其次，在方式上，就业心理教育能够嵌套在就业教导课程中，也能够采用心理教育、心理教导等多种方式展开。再次，在内容上，应重视学生心理弹性、社会习惯才能的培育，引导学生进行科学的就业生涯规划，建立科学的就业展开观。
（二）加强就业心理教育老师专业化建造
高校的心理咨询部队中，应加强人才测评老师、就业规划师的培育和引入，对大学生就业心理专门进行教导和咨询。能够经过成立专门的教研室或经过不同部分、专业之间的协作，做到领导参加，达到一致。建立健全的督导组织和就业心理教导、咨询就业的激励机制，使就业心理教导和咨询就业体系化、科学化、规范化。能够让专业心理老师参加学生的就业教导课程教育中，进步教育效果，完成培育方针。校园还能够经过集体评论、人物扮演、模仿面试和心理剧等方式进行集体就业心理教导。关于在就业心理方面存有特殊情况的学生，能够经过咨询访谈的方式进行个别心理教导，仔细倾听学生的就业心理疑问，协助其梳理症结，引导其摆正心态，具有健康的就业心理。
当然，高校毕业生想要真实进步自个的核心竞赛力，在很多的毕业生中锋芒毕露，应当认清当时的就业局势，多接触社会，多了解周围改变，从多方面进步自我，锻炼自个的胆识，不断进步自个的各项归纳本质。构成健康的就业心理，用活跃达观的心态面临全部。
篇20：对高职院校毕业生就业心理的几点思考
对高职院校毕业生就业心理的几点思考
目前,全国高等职业院校已达1200多所,占我国高等院校的一半以上.湖北省高职毕业生数量从2006年开始就已经超过本科毕业生,2008年湖北省毕业生人数达35万人,刨历史新高,其中研究生3万人.本科生14万人,专科生18万人.今年供大于求的局面仍然会存在,同时金融危机带来了就业的'寒冬,大学生就业问题较为严峻,作为高职院校的毕业生,如何面对严峻的形势,拥有一个良好的就业心理甚为关键.
作 者：李平 作者单位：武汉大学政治与公共管理学院,湖北武汉,430072 刊 名：世纪桥 英文刊名：BRIDGE OF CENTURY 年，卷(期)：2009 “”(3) 分类号：G71 关键词：高职毕业生 就业心理 思考★ 近几年工作总结
★ 网课总结和感悟
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