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失得的作文

时间：2023-01-16 07:43:35 更多作文收藏本文下载本文

失得的作文（锦集30篇）由网友“家用阳光收纳机”投稿提供，下面就是小编给大家带来的失得的作文，希望能帮助到大家!

失得的作文

篇1：得和失

得和失700字

很久以来，我一直处在自己制造的黑暗无底洞中。我自以为我失去了很多东西，在学习上，我失去了往日的‘生机勃勃’全是一副无精打采的样子。因为我贪玩，所以学习大不如以前。习作写的一塌糊涂，一句好词好句都没有，读起来让人觉得枯燥无味，一点儿也‘不新鲜’。连我自己都觉得有点恶心。我的好朋友以前的作文写的不这么好，但是现在她已经完完全全的超越我了。作文比赛她得了一等奖，而我却只是一个三等奖。

既然这是我失去的，现在开始补救也还来得及。只是我要比别人多付出十倍的努力。我相信只要我坚持不懈，总会把‘漏洞’补好。老师说习作要多看课外书，才能汲取营养，做什么事都要决心和毅力，只要我下定决心，习作这个漏洞也一定会屈服于我的。

我认为我失去了很多，只是当我停下脚步往后看的时候，却发现原来我其实还没有失去，只是我一时的懒散而留下的遗憾，我也得到了失去后才懂得珍惜的'哲理啊。

其实，我得到的比失去的可能还要多，我得到了真诚的友谊，学习上，我也有很大的进步啊。以前比赛，我都没有份，可这次我参加的作文比赛也拿了个三等奖，虽然还不够，但是我会更加努力向一等奖迈进。

得和失就像厨房里的油盐酱醋，酸甜苦辣样样俱全，我们不应该为了一次的失败让一份自卑慢慢吞噬自己的心灵，让一份挫折感渐渐磨灭自己的斗志。得和失我们都很需要，只有失去才会懂得珍惜，也才会有得，它们都共同是我们走过路上留下的对生活感触的痕迹。在失的时候，我们会惊奇的发现原来失是得阳光下一道亮丽的风景。

篇2：得与失作文

得与失作文

・・今天中午，杨老师带领我们玩了一个游戏，名字叫“抢钻石”。

・・“钻石”当然是用石子代替啦，每一个组都有一个圈，圈里都有十个小石子，每次只有两个人出场抢钻石，自己圈里的石子是可以让别人随意拿，自己除了抢是不能保卫的。

・・第一局，我们组派欧阳治源、缪云天上场，我心里却在不断祈祷：老天助我们一臂之力吧！不留神，比赛开始了。欧阳治源一下子跑的老远抓了一把石头一撒，圈子里外都炸开了锅，一群人如小鸡啄食一般，转眼间空空如也，这时缪云天又来扔了几个，我心里稍微平衡了，突然，眼尖的班长不知从哪儿冒了出来，又抢走了，我急得直跺脚。就这样几个来回，我们组竟没有拿到一个石子，输的惨不忍睹。

・・第二局，史思雨把我和黄璐璐推出来，还喊“加油，加油”。我“嗯”了一声表示肯定，心里却在打鼓：万一出现意外怎么办？万一又输了怎么办？万一……在我几次深呼吸后，比赛开始了，场上又恢复了以往的热闹。我冲向第二个圈，不管三七二十一抓了一把，还没站稳，又被人“偷袭”了一下，我又跌在了圈内，正巧有人撒“石头雨”下来，我急忙抓了几个，哎呀，这样下去，我猴年马月才能堆一叠石头呀！能抢多少就抢多少吧。有些灰心的我又冲进别人的营地，抓了几个丢进自己组的圈内，正要转身，我忽然又有了动力：石子被人拿走又有什么呢？我可以再去拿别人的'，就算我拿了进去又被人拿走，但是这一路我依然充实的走下去了，物资没有收获，精神却有了不少收获呢！于是，我充满信心的大步走到别人的圈边上，继续搬运……虽然后来又输了，但我依然很开心。

・・和人生之路一样，或许我没有取得好的成就，但是我收获了经验，经历了得与失。尽管我的石子被别人拿走，但我依然过的很充实，我踏踏实实的走了下去。

・・今天的活动收获真大！

篇3：失得的作文

自古人生有得必有失，有失必有得，要想兼顾，总是很难的。鱼和熊掌哪一个也舍不掉，是不健康的生活态度。

话说曹操得知刘备得了徐庶，很想召来为自己所用，苦于没有办法。一位谋士献计说，徐庶是大孝子，，幼年丧父，只有老母在堂。丞相可派人把徐母骗到曹营，让她写信召儿子过来，徐庶一定会来。

曹操依计而行，厚待徐母，并让她写信给徐庶。哪知徐母深明大义，把曹操骂了个狗血喷头，就是不写。

后来赚到徐母笔迹，曹操的人就诈书一封，差一心腹人，持书径奔新野。徐庶接书，见母亲信上说自己被曹操逮住，如果你能投降曹操，可免我一死。你应当念我十月怀胎抚养操劳之苦，星夜赶来。徐庶读完，泪如泉涌，说知刘备，刘备也不好相拦，只得忍痛离别。徐庶走时，不仅给刘备推荐了良才，又发誓终身不给曹操出谋划策。赶到曹营时，曹操远远迎接，见了母亲，泣拜于堂下，徐母大惊，问他为什么来这儿，徐庶回答:“因得母亲的书信，所以披星戴月赶来了！”母亲一听，即知受了曹操的.骗，不禁拍案大骂徐庶，说他不知大义，被一封伪书所骗，与曹操为伍，有什么面目见祖宗呢！说罢转入屏风后去了，在梁上自缢身亡。徐庶不胜悲痛，对曹操切齿痛恨，凡曹操送来的东西，一点都不接受。

从此以后，徐庶沉默寡言，既不为曹操出谋划策，又逃不出去，郁郁而终。

徐庶在忠孝上，选择了后者，但却逼死了母亲，成了大不孝。如果他不患得患失，他和母亲的结局可能都会好些。

人生最重要的便是取舍有度，在得失之间权衡选择，从而得吾所想得，对吾失也不后悔。

篇4：失得的作文

人生中会经历无数次的成功与失败，它们仿佛生活中的调味剂，为我们增添了许多色彩。爱迪生曾说：“”失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。”正视失败，直面人生中的挫折，是我们应当具备的素质。

我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。1832年，林肯的工厂破产致使他失业，而他的竞选也失败了。在一年里遭受两次打击，但他依旧没有放弃自己的追求。即使他要花费十几年的时间来归还巨额债务，甚至于在失业第三年他的未婚妻去世，他也不曾放弃。1861年，他终于当选为美国总统。在他的一生里，曾有过一段痛苦又黑暗的日子，但他坚持尝试竞选了十一次国会议员。但失败和成功的比例是九比二，但他没有绝望，也没有沮丧，而是咬着牙挺住了。

即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来，坚持不懈地奔跑在通往自己梦想的那条路上，无论遇到何种困难，都不要轻易放弃。抬起头来正视它，战胜它才是唯一的出路。

春秋时期，吴王夫差率兵攻打越国。越国战败后，越王勾践被抓到了吴国。吴王为羞辱越王，就派他去放牛牧羊，做些奴仆才做的事情。越王虽然心里很不服气，但任然装出忠心的样子。每当吴王出门时，他就走在前面牵马，最终赢得了吴王的信任。三年后，越王被释放回国了。越王回国后，立志发愤图强，准备复仇。他为了告诫自己不要忘记报仇雪恨，于是，晚上就睡在稻草堆上，他还在房梁上掉一只苦胆，每天早上起来就尝尝苦胆，以此来激励自己。他还经常到民间视察民情，帮助老百姓解决问题。同时，他还加强军队的训练，经过十年的艰苦奋斗，越国终于变得国富民强。于是，越王亲自带兵攻打吴国，并取得了胜利。吴王夫差后悔没有听从伍子胥的忠告，最后羞愧自杀而亡。

失败之后，不要气馁，也不要很快放弃。我们应该要卧薪尝胆，聚集自己的力量，再来一次。只要功夫深，铁杵磨成针。

篇5：得乎？失乎？作文

得乎？失乎？作文

得乎？失乎？

轰轰烈烈的早操后，我便带着一身疲倦，一步一步走向教室……

突然感觉脚下有东西咯了一下，情不自禁的抬起脚一看：嗨，是块银光闪闪的一圆硬币。心中一喜：发财了。我环视了一下四周，没人注意我，我便迅速弯腰，捡起了这一圆钱，紧紧地握在手里，摸摸胸口，里面似乎有一只小兔，在不停的乱蹦。“如何处理这一圆钱哪？”“找失主？要浪费我的时间；交公，怕被人冒领；不然，我就留下……这有可能是哪位同学跑操时不小心丢的，我若留下，他今天可要没菜吃了。唉，还是先在这儿等等吧，要是丢了钱的，肯定会到处找的。果然，有一个同学低着头，走向操场。我犹豫了一下：到嘴的肥肉眼看就要掉了！我追过去问：“你是不是丢了什么东西？”他很焦急的说：“跑操时丢了一只金黄色的'钢笔，你看见过吗？”“没…没有…”他的回答使我心里悬着的大石头落了地。上课铃响了，我便把钱慢慢地放进了口袋里，但总感觉有人在背后盯着我。下了早自习，我便得意洋洋的走向食品店高中优秀作文原创分享作文人网，还一边想：今天真走运，竟然拣了一圆钱……手放在口袋里，却再也拿不出来。我站住了，身上一下子出了一些冷汗。钱不见了，“哪儿去了？”摸遍了全身，也没找到。再仔细检查口袋，恍然大悟：原来口袋上有一个钱大的洞……

一阵冷风吹来，我的身上更冷了。心里总觉得空落落的，像是丢失了什么。

是丢了那一圆钱吗？

篇6：失与得作文

每个人都害怕失去，失去美好的事物，失去全身的财务，甚至失去自己的生命，可有多少人知道，美由心生，失去时你的内心多了一份平静；有多少人懂得钱乃身外之物，失去时你又多了一份洒脱；又有多少人知道，生命的美好是奉献于他人，失去时你又多了份下世轮回的美好…

失就是得，古往今来，多少人失去了家的温暖，却换回国的.安宁；多少人失去了原本的尊严，却给世人一个最大的惊喜；多少人隐姓埋名三十年，只为一声巨响向世界宣告，中国的力量；多少人呕心沥血，只为歼十飞上蓝天…

你是否记得？一个少年摇头晃脑，博览群书。不，你不记得，你只记得他走遍全国各地搜集资料，你只记得他入狱受了官刑。你只记得他忍受屈辱日复一日，年复一年，你肯定记得他――司马迁，以为他的《史记》让后人惊叹，万古流芳。失去了男儿尊严，得到了万人敬仰！

塞外，悠悠琵琶声，弹奏的是昭君内心的凄苦，为了祖国，她别无选择，即使塞外黄沙漫天，她也义无反顾，她的心里装的国家，告别昔日的亲人，朋友，马车渐渐驶去，琵琶啊，琵琶，只有你才知道昭君内心的此刻在想着人们，失去了家的温暖，换来了国泰民安！

隐姓埋名三十年，只为核潜艇事业的发展，三十年母子没能见面，母亲不知道自己儿子在干什么，三十年后的重逢竟成了他们的永别，南海试潜成功，母亲走了，他奉献了自己的大好年华。试问大海碧波，何谓以身许国？青丝化作白发，依旧铁马冰河。磊落平生无限爱，尽付无言高歌。黄旭华失去了自己的青春，失去为母亲养老送终的机会却换来了祖国军事的强化！

谁敢嘲笑中国没有航母，国人不答应，谁敢嘲笑甲板太短，毫无战斗力，罗阳不答应。多少个日日夜夜，罗阳呕心沥血，图纸改了又改，终于歼十飞上了天空，世人叹服，国人骄傲。但罗阳失去了自己的生命。多希望你只是小憩，醉一下再挑灯看剑，梦一回再吹角连营！

失亦是得，失去的越多，得到的就越多，无论你付出多少，天都在看，别在乎失去，相信努力不会白费！

篇7：感悟失与得

俗话说：得之我幸，失之我命。看似是一种顺其自然的生活态度，却隐藏着些许无奈。得到了，是我们的幸运，但失去了，我们也无可奈何。

人一生最幸福的事，就是得到。而，真正的人生，就是失去。

得到了，我们要珍惜。

人生，其实是苦短的。每个人的人生都会有各种各样的苦难，而像“得到”这种幸福的事情，少之又少。所以，如果我们得到了，就一定要珍惜，因为得到是幸福的，而幸福是短暂的。如果你不珍惜，那么失去一定会来得更早，而你的得到也毫无意义。

得到了，我们要快乐。

得到，是人生最幸福的事情。面对幸福，我们最应该有的态度，是快乐，是满足。而不是患得患失，觉得“得到”很短暂，就产生恐惧。其实，当你恐惧的时候，你已经失去了。无论如何，得到是幸运的，也是幸福的，我们要知足常乐。

失去了，我们不遗憾。

其实，真正的人生，是失去。而我们失去，正是因为我们曾经拥有。但是，我们人类都有一个共同的缺点，那就是拥有时不珍惜，失去了才知道惋惜。记住，当我们得到一些东西时，当我们拥有一些东西时，一定要珍惜，只有珍惜，在失去时，我们才没有遗憾。

失去了，我们莫强求。

人，生而孤独，孤独的生下来，又孤独的离去。在人生中，遇到的这些亲情、友情、爱情，也只是人生所要经历的剧本。但当我们死去，这些都会离去。人活着，就要看淡一些事情。拥有时珍惜，失去了淡然处之。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，失去，才是人生。

篇8：感悟失与得

学生问苏格拉底，怎么样才能获得快乐？苏格拉底想了想，于是给他们讲了一个故事：

有一个人，他总是郁郁寡欢，而且骨瘦如柴，似乎一阵风就可以把他吹到天上去。

天使问他：“你为什么总是不快乐，有什么不顺心的事吗？”

这人回答：“人们都说太阳宝石、月亮宝石是无价之宝，我什么时候才能得到它们呢？”天使很同情他，便满足了他的要求。

过了一段时间，天使见到这个人还是愁眉不展，甚至比过去更瘦了，又问：“你还有什么不高兴的事儿啊？怎么还是这么愁容满面？”

这人双眉紧锁，长吁短叹：“唉，我每日每夜都担心失去这些珍贵的宝石，所以我每天都睡不好！”

天使摊开双手，摇摇头说：“想要得到的时候，害怕不能得到；已经到手了，又害怕失掉它。这样的人，怎么可能享受得到真正的快乐呢？”

顾此失彼，患得患失，这样的`人永远不会快乐。

有舍才会有得，失去财富，获得安宁；舍弃自由，获得真理；忘记仇恨，获得轻松。

篇9：失与得诗歌

失与得诗歌

前言：一次不当的留言，将我成为黑名单上的人物之一

我的过失，来自眼睛

诱惑是一张网，天生迷人

手指正试图掰开精彩，路，四通八达

走过的春天，一直在

不由自主地回眸

我的过失，来自心情

光线如此明亮，再暗的角落也无法逃脱

风高高地抬起头

落脚四面八方

风度翩翩与洋洋得意，注定犯错

我的过失，来自无意

是一封平信，以光的速度传播

缄封前，没有推敲礼貌与含蓄

阻止是可笑的徒劳

扭成一根导火索，因你的情绪，随时引爆

所有的过失，来自我，自由落体

如果只在门前种草养花，怎么可能殃及池鱼

一场意外，逃不出鬼使神差的捉弄

--------不悔

我的感动，同样来自眼睛

网络是一场**的起源地，也是一次感动的发生地

陌生的一张张面孔，熟悉

一副副温热的心肠

我很远

在我的地方，感受轻微与真诚

我在感动，再次来自心情

明亮的光线直抵海的深处，摇曳一朵浪花

洋洋洒洒

宽容的'，是天

轻风让鸟飞，细雨任鱼翔

宽厚的，是心

飞鸟有落枝，游鱼有港湾

我会感动，一直来自平凡

一杯茶的余温，一个微笑的感染

一段没有表情的句子，生动了我的表情

同样以光的速度，应着手指的某个习惯

落点于我看得见的风景地

桂花的蜜香已怀胎七月

菊花头指路清香

我好着，依然是自己

感叹黑白世界里，一次次红肥绿瘦

篇10：失之得之作文800字

失之得之作文800字

失即是得，看透就好。

——题记

失去，未必是坏的，失去未必是不可一说的。失去的背后，往往得到了什么。失即是得，看透就好。

作为半粒种子的她，失去了最美好的童年，但她却得到了破茧而出般的成功。13岁的她，由于一场飞来横祸，与原本属于她的童年失之交臂。自此以后，她的生活、人生都变成了灰色，她一蹶不振。可谁也没有想到，失去这么多的她却得到了神一般的祝福，加上自己的努力，她已经成为了一名传奇的自行车运动员。她就是莫尼克·范德沃斯特。她失去了很多，却得到了更多。失即是得，看透就好。

文学巨匠的他失去了很多。相比与失去他得到了后人的铭记以及那永垂不朽的文献。他受到了弓形，失去了作为一个男人的尊严；失去了娶妻生子的能力；失去了同类的尊重。但是他得到了后人的`尊重；他得到了后人的推崇；他得到了史诗般的力量。相比于得到，那些失去又算得了什么？又算得了什么呢！失即是得，看透就好。

有一个姓塞的老头，他养了一匹良种野马，可是有一天，这匹马不见了，人们都替他感到惋惜，可老塞却说：“失即是得，看透就好。”过了几天，这匹马不但回来了，还引来了一大批野马，人们又都为他感到高兴。直到有一天，小塞去骑马的时候摔断了腿，人们都为小塞感到惋惜，谁知老塞又说：“失即是得，看透就好。”果真没几天，招兵的军队来了，把村里的壮丁都抓去当兵了，小赛因为腿伤留在了家。所以说：失即是得，塞翁失马，焉知非福？看透就好。

面对失去的东西，我们总是禁不住感叹：失去的东西总是回不来的。但是有没有想过，生活是个擅长把人们喜欢的东西弄丢的家伙。当我们失去时，会不会说：“失即是得，看透就好呢？”当我们与各种美好擦肩而过时，又有没有想过，这失去会是得到呢？

悟以往之不谏，知来者之可追。失去的就让它失去，从某种角度来讲，失即是得，不是吗？失去本是上天赐予的幸运，无论是以旧物换成长，还是放弃过去，换来心灵畅达。总归，失即是得，看透就好。

篇11：失亦是得作文800字

失亦是得作文800字

失就是得，古往今来，多少人失去了家的温暖，却换回国的安宁；多少人失去了原本的`尊严，却给世人一个最大的惊喜；多少人隐姓埋名三十年，只为一声巨响向世界宣告，中国的力量；多少人呕心沥血，只为歼十飞上蓝天…

失亦是得，失去的越多，得到的就越多，无论你付出多少，天都在看，别在乎失去，相信努力不会白费！

篇12：失与得作文400字

失与得作文400字

芬必得，治感冒，中西药结合疗效好！大家都看过则广告吧！今天的主题不是芬必得。我想告诉大家的是——失必得。

有人说，人生就是不断拥有和寻找的过程，不曾拥有，你会努力去寻找；失去拥有，你又会四处去追寻；有时，拼命寻找，你却失去了原来的拥有；有时，你若不得，黯然回首，那人却在，灯火阑珊处。有失才有得，有得必有失。人们一味地追求完美会使热病摔得遍体鳞伤。有时候，回头想想，其实自己也得到了许多。人，追求完美，但永远不可能完美，我们总是在得到水晶鞋的时候想方设法得到南瓜车。最后，我们会把唯一得到的水晶鞋摩得不成鞋样，即使得到了南瓜车，也失去了水晶鞋的光彩。接着开始后悔，把自己推向绝望的处境。其实，不管失去什么，只要有追求的精神去寻找。记住：拥有就是得，失去了才会去寻找。把拥有与寻找用等号连接起来。你将得到更多，同时，也会失去一些。只有这些失去，才是你寻找的'动力，你得到的阶梯，成功的桥梁。失去了，未必不是好事。只要我们肯去想想遗失的美好。转过身，往前走，你失去⒈也许会得到2。

铅笔天生喜欢和白纸作对，它梦想着在白纸上留下深深的记忆，却又经不起橡皮的摩擦，橡皮擦了以后白纸还是白纸。虽然白纸失去了铅笔的痕迹，但等待它的是橡皮擦不掉的钢笔。它失去了铅笔，却得到了钢笔。铅笔一般⒋角钱一支，而钢笔的价值远远高于铅笔。在此，我要说，寻找就等于拥有，寻找后所得到的远远大于你想象的。

芬必得，治感冒，中西药结合疗效好！欢迎回来，广告之后，为您总结：有失才有得，有得必有失。寻找吧！你即将拥有。

篇13：失亲得学阅读答案

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“凡得学者有亲①也一则愿其不孤二则羡其得学中心②感伤故泣耳。”师恻然③曰：“苟欲学，不须资也。”

【注】①亲：父母；②中心：心中；③恻然：同情的样子。

1、给下列语句断句。

凡得学者有亲也一则愿其不孤二则羡其得学中心感伤故泣耳。

2、注音。

恻然（）舍近求远（）泣不成声（）

3、解词。

（1）二则羡其得学：

（2）苟欲学，不须资也：

4、翻译句子。

（1）凡得学者，有亲也。

（2）苟欲学业，不须资也。

参考答案：

1、凡得学者/有亲也/一则愿其不孤/二则羡其得学/中心感伤/故泣耳。

2、cè shě qì

3、（1）就是；能够（2）如果；学费

4、（1）凡是能够学习的人，都是因为有父母啊。（2）如果想要学习，不需要学费。

附加注释：

少孤：自幼丧父。

过：经过。

书舍：书塾。

亲：父母。

愿：羡慕。

则：就是。

得：能够。

中心：心中。

恻：心中悲伤。

苟：如果，要是。

徒：白白地，此处指免费上学。

资：学费。

就书：上书塾（读书）。

得：能够。

欲书可耳：想读书的愿望可以这么强烈。

恻然：怜悯、同情的样子。

孤：指失去父亲的孩子

翻译：

邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了。书塾的老师问他说：“小孩子为什么哭泣？”邴原答道：“那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的'孩子。我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。”老师怜悯他说：“如果你想读书就来吧（不需要费用）！”

启示：

我们要好学，并且珍惜我们来之不易的读书机会。

也应向文中的老师学习，寄予别人求学的帮助，尊重爱学习、有志向的人。

篇14：得与失激励故事

得与失激励故事

有一个阿拉伯的的富翁，在一次大生意中亏光了所有的钱、并且欠下了债，他卖掉房子、汽车，还清债务。

此刻，他孤独一人，无儿无女，穷困潦倒，唯有一只心爱的猎狗和一本书与他相依为命，相依相随。在一个大雪纷飞的夜晚，他来到一座荒僻的村庄，找到一个避风的茅棚。他看到里面有一盏油灯，于是用身上仅存的一根火柴点燃了油灯，拿出书来准备读书。但是一阵风忽然把灯吹熄了，四周立刻漆黑一片。这位孤独的老人陷入了黑暗之中，对感到痛彻的绝望，他甚至想到了结束自己的。但是，立在身边的猎狗给了他一丝慰籍，他无奈地叹了一口气沉沉睡去。

第二天醒来，他忽然发现心爱的猎狗也被人杀死在门外。抚摸着这只相依为命的猎狗，他突然决定要结束自己的，世间再没有什么值得留恋的'了，

于是，他最后扫视了一眼周围的一切。这时，他不由发现整个村庄都沉寂在一片可怕的寂静之中。他不由急步向前，啊，太可怕了，尸体，到处是尸体，一片狼藉。显然，这个村昨夜遭到了匪徒的洗劫，整个村庄一个活口也没留下来。

看到这可怕的场面，老人不由心念急转，啊!我是这里唯一幸存的人，我一定要坚强的活下去。此时，一轮红日冉冉升起，照得四周一片光亮，老人欣慰地想，我是这个世界里唯一的幸存者，我没有理由不自己。虽然我失去了心爱的猎狗，但是，我得到了，这才是最宝贵的。

老人怀着坚定的信念，迎着灿烂的太阳又出发。

启示

人，每个人都会碰到和，特别是从事直销的人们，在你为而痛苦时，其实，你已经得到的经验。关键是你要有悟性，其实就是一连串的失与得。

篇15：《失亲得学》原文及翻译

《失亲得学》原文及翻译

邴原，三国时人，是当时著名的学者与名士，与管宁、华歆等称“辽东三杰”。其在幼年丧父、生活极度贫困的情况下仍立志学习文化知识，最终感动了书塾里的教师，成就了一则学与教的佳话。下面我们一起来了解一下《失亲得学》这篇文言文吧。

原文：

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

译文：

邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了，书塾的老师问他说：“小孩子为啥哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的`孩子。我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。老师怜悯屿地说：“你想读书就来吧！”邴原进了学堂，学习异常努力。一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。

注释：

少孤：自幼丧父。

过：经过。

书舍：书塾。

亲：父母。

愿：羡慕。

则：就是。

得：能够。

中心：心中。

恻：心中悲伤。

苟：如果，要是。

徒：白白地，此处指免费上学。

资：学费。

就书：上书塾（读书）。

得：能够。

欲书可耳：想读书的愿望可以这么强烈。

恻然：怜悯、同情的样子。

孤：指失去父亲的孩子

篇16：“新教材”实验过程“得”“失”探讨

“新教材”实验过程“得”“失”探讨

随着新世纪的到来，我国的基础教育发展史也翻开了崭新的一页。党和国家对基础教育工作给予了足够的重视，提出了基础教育要重视素质教育，并要求基础教育应有利于培养能够适应新时代需要和善于应对全新挑战的勇于开拓的人才。已有的实施了很多年的基础教育体系和教材结构，已经不能适应新的需要，基础教育观念更新、教材改革势所必行。北大版“义务教育课程标准”实验教科书七年级上册，适时出版，深圳市已经全面推广实验。我有幸参加了“新教材”的首轮实验，作为参加者，首先研究、领会了“新课程标准”，悉心钻研了新教材，并通过一个学期的实践，深受启发，获得了许多经验和体会。以下分几个方面阐述个人的看法和体会。

一、新教材使学生充分感受到数学就在身边

新教材充分体现了新课程改革的意图，改变了以往课程内容偏难、繁琐、陈旧的倾向，并打破了单一的课程结构，构建了体现综合性、均衡性、选择性的新课程体系。新教材改变了以往数学教材只注重单纯数学知识、远离生活实际的体系，充分体现了数学知识就在实际生活中，就在我们身边的理念。

新教材编写中，尽可能地把数学知识引入到社会生活场景中，把生活中的计算编到例题和习题里，体现了生活中有数学也需要数学。带领学生感受到生活中到处都有数学，现代化的生活更是离不开数学，数学就在身边。需要就足以引起学习的愿望，何况教材中许多有趣且富有挑战性的问题，也激发了学生好胜心和兴趣，缩小了学生和数学理论的距离，数学不再是枯燥无味的了。例如：“你今年几岁了？”（引入方程的有关知识）多实际的问题；“日历中的方程、打折销售、教育基金”等生活场景都离学生非常近，甚至就发生在学生本人的身上；“100万有多大？”、“有趣的七巧板”、“月球上有水吗？”、“一定能摸到红球吗？”、“图案设计”、“从不同方向看”等有趣的问题，都具有强烈的吸引力，潜移墨化的学生愿意上数学课了。

在新教材实施过程中，也遇到了新教材和旧体制的不协调问题。如：这一届初一年级的学生，在上小学时没有实施新教材，是按着原有教材上的`课，且正好赶上全社会都在呼吁给中、小学生减负，其综合素质达不到新教材对学生的要求。学生不仅不善于积极思考，也缺少主动思考的习惯，甚至连这个能力也不具有。再如：好多日常生活中的名词和概念，学生都不知道就更不懂，象“时差”、“成本价”、“利率”、“利息”、“销售量”，表现出理解能力差。教学中为了向学生解释清楚这些名词和概念，占用了较多的教学时间，直接导致练习时间的减少，进而导致教学进度的推迟。

二、新教材实数学课堂活跃起来

新教材章节的安排呈专题的形式，并增加了许多活动课内容，十分有利于激发学生的学习热情，也有利于开发学生的创造思维能力。新教材能使学生在学习数学知识时，不单纯地依赖于模仿和记忆，而是着重培养学生动手实践、自主探索、合作交流等创造能力。

在新教材的教学过程中，学生可通过“做一做”、“想一想”、“议一议”等栏目，锻炼自己动手实践、自主探索、合作交流等能力。实际教学过程中，多数学生很喜欢“做一做”、“想一想”、“议一议”等栏目。课堂上学生思维变得活跃，讨论交流时敢于发表观点，甚至争论激烈，不仅议明了当前的问题，思维还经常由一个知识点发散到多个知识点，知识间的相互关联也清晰明了。数学课堂不再是过去的教师“一言堂”，教师在教学活动中引导、辅助学生的活动，与学生合作探讨、研究问题，围绕学生组织教学，使学生真正成为课堂上的主人。

通过“做一做”、“想一想”、“议一议”等学习活动，可很好地激发学生的兴趣挖掘学生的潜能，促使他们在自主探索与合作交流过程中理解、掌握知识，并且学会学习。数学技能和思维方法得到锻炼，意志力得到培养、自信心不断发展、科学精神逐渐形成。

当然，在实践过程中，也遇到了一些困难。首先一个障碍是，在做这些活动时，性格开朗、表达能力强的学生，会主动发言，锻炼的机会多；而

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篇17：得和失(拼音教学回顾)

得和失(拼音教学回顾)

一个个抽象的拼音字母，对六七岁的孩子来说，学习它们确实有一定的困难，常常使他们感到抽象、枯燥。加上自己也有很多年没有教一年级的缘故，一开始教学时很不适应，花在组织纪律上的时间似乎更多一些。所幸时间是最好的催化剂，一切在时间的河流里慢慢融化，向前奔流。回顾这两个月的拼音教学，我问自己:所得和所失是什么？

关于“得”――带领学生在充满童趣的情境中学习拼音。

1、活动游戏来激趣

语文课程标准指出：拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。游戏是学生最喜欢做的事情，在游戏中学生精神放松，心情愉快，课堂气氛活跃，此时的教学效果会很好。比如创设“拼音王国”的情境，带来学生喜爱的动画人物猪猪侠、喜羊羊、孙悟空、跳跳虎等参与学习的过程，这些小动物们在课堂中成为了老师的“代言人”，有时当小导游，有时鼓励不断，有时故意提问刁难。又比如“变魔术”，让学生利用手中的学具“b”上下翻转，不断变成“b、d、p 、q”。再比如课中操时，让学生边念儿歌边跳跳蹦蹦、演演唱唱。还比如玩“拼音扑克”，方法是同桌各出一个声母或韵母，进行拼读和“找朋友”。另外讲一些小幽默，猜几个脑筋急转弯，还有我们屡试不爽的“摘苹果”、顺口溜记形、做小老师、开火车等常规活动，都可以很好地调动学生学习发积极性。关键是要处理好游戏和知识能力的关系，游戏是手段，我们是通过活动和游戏提高教学效益。

2、合理运用多媒体

多媒体辅助教学在一年级教学中起到很好的效果，几乎每篇课文都离不开课件。有趣的卡通形象和动画效果，将直观、鲜明的形象与语言相结合，促进学生对信息的理解和接收，但是使用合理才能发挥实效。例如：单元复习时，纯粹的拼音组合复习常常会让他们失去兴趣，拼音练习变成了简单机械的操练，学生不喜欢。但如果运用多媒体变换一下形式，让拼音字母在优美的音乐中，一个个跳着舞蹈进入，就能一下子吸引学生的注意，使他们快速投入积极的学习状态中。

3、绘声绘色讲故事

你会发现，当老师说下面要讲一个故事时，一只只小眼睛立马会盯着你看，教室里也变得安静下来。例如，jqx和ü相拼省写两点的规则是教学的难点，为了让学生能留下深刻的印象，我编了一个小故事，绘声绘色地讲给学生听。“有一天，小ü蹦蹦跳跳地走在路上，突然摔了一跤，她痛得大哭起来，你瞧她的眼泪一颗一颗往下掉（板书ü）。正巧，jqx三兄弟在附近玩，他们听到小ü的哭声，赶紧跑来（板书jqx）……”讲故事的时候，语言要通俗一点，语速要慢一点，再加上一点点丰富的表情和动作，学生就被吸引住了。印象加深，也强化了记忆。

4、奖励手段多一些

奖励是必不可少的手段，无形中影响着学生的学习态度和行为。我一直坚持使用奖励卡兑换奖品的办法。让学生通过自己的努力得到一颗小小的橡皮，一支不起眼的铅笔，一个小本子等，这足以让他们美上好一阵。前几天，同事送我一包奶粒，我不小心混在书本中带到了教室。那些小眼睛发现了他们，好奇地追问是什么。“今天上课积极动脑筋，就让你尝试一颗吧！”很快消息在班里传开，那节课小朋友特别认真听讲。下课后我只好遵守约定，把奶粒一颗颗送到那些小嘴巴里。奖励即鼓励，不要吝啬哦！

关于“失”――书写指导和常规养成不容忽视。

1、读写结合的欠缺

这里的“读写结合”仅仅是指读拼音和写拼音的练习。课堂教学时比较重视拼读，再加上回家不能留有书面作业，所以写的训练都在学校里完成。学生之间难免因动作快慢，能力高低有所参差。会读了不意味能写。常常是漏洞百出，丢三落四，没有标调的，少写的，写错位置的等等不在少数。所以下一阶段要加强书写的练习，加强听写、默写的训练，进行单元考试的.训练。

2、良好习惯的培养

如培养专心致志、抓紧时间的习惯。学习时能安下心、坐得住、听得进，克服拖拉、漫不经心边学边玩的不良习惯。

如培养学生乐于读书的兴趣，一则提高识字量，二则活跃思维，发展智力。我在班里建立了图书角，一开始学生兴趣浓厚，但现在慢慢在降温，坚持读书的学生不多。这和我没有坚持引导有关，也是下阶段要努力的目标之一。

如培养学生认真倾听的习惯。我要有意识地放慢讲话的速度，逐步减少反复的叮咛，布置作业时的解释只一遍，经常将简单的问题交给不举手的同学回答等。

如培养独立完成作业的习惯。低年级学生没有作弊意识，做作业或者考试时，看看同桌，看看书，怎么往往是一种无意识行为。要教育学生独立做作业、做完认真检查的习惯。习惯的培养，要逐步提高，循序渐进。同时要注意因人而异，照顾学生个性特点。但是教师要坚持不懈，始终如一地合理要求和耐心指导。引用语文特级教师翟京华老师的观点就是：低年级教学中要做到：教学方法上体现一个“活”字；教学态度上表现一个“亲”字；教学要求上实行一个“细”字；习惯培养上坚持一个“恒”字。

得失之间，让我有了反思的空间和努力的方向，为继续前行储备能量。

篇18：得之坦然失之淡然

人之因此活的累，就是想的太多。身体累不可怕，可怕的就是心累。心累就会影响情绪，会扭曲心灵，会危及身心健康。其实每个人都有被他人所牵累，被自己所负累的时候，只但是有些人会及时地调整，而有些人却深陷其中不得其乐。生活有太多的难题和烦恼，要活得一点不累也不现实。

生命本是一场漂泊的漫旅，走过的每一个地方，遇到的每一个人，也许都将成为驿站，成为过客。总是喜爱追忆，喜爱回顾，喜爱眷恋。却发现，以前以为念念不忘的事情，就在我们念念不忘的过程中，已慢慢淡忘……对于以前的驿站，只能剪辑，不能驻足，对于以前的过客，只能感激，不能苛求。

人之因此会心累，就是常常徘徊在坚持和放下之间。生活中总会有一些值得回忆的情绪往事，更有一些务必应对的难舍难分。放下与坚持，该如何取舍？勇于放下是一种大气，敢于坚持何尝不是一种勇气，孰是孰非，谁能说的清道的明呢？

人之因此会烦恼，就是没有学会遗忘。一切的一切都深藏于心灵深处，“记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，理解不能改变的。”又有几人能如此洒脱！

人之因此会痛苦，就是追求的太多。明知道有些理想永远无法实现，有些问题永远没有答案，有些故事永远没有结局，有些人永远只是熟悉的陌生人，可还是在苦苦地追求着，等待着，幻想着。

人之因此不快乐，就是计较的太多。不是我们拥有的太少，而是我们计较的太多。世界上没有完美无缺的东西，缺憾有时也是一种美，一种凄婉、永恒的美……：

人生，其实就是这样，无奈但又务必去理解。有时总想让自己活得潇洒快乐一些，却对身边的人或事物无法割舍！人生总有太多的无奈和遗憾。

岁月蹉跎，时光荏苒，人的一生中，痛苦与寂寞挥之不去！再好的东西都有失去的一天，再深的记忆也有淡忘的一天，再爱的人，也有远走的一天，再美的梦也有惊醒的一天，该放下的决不挽留，该珍惜的决不放手。

如果，不幸福，如果，不快乐，那就放手吧；如果，舍不得、放不下，那就痛苦吧。成长的痕迹给了我们很多的感悟与启迪，别让自己的心太累。人生最遗憾的，莫过于：轻易地放下了不该放下的，固执地坚持了不该坚持的。

心累了，在宁静的夜晚，沏一杯清茶，放一曲淡淡的音乐，将自己融化在袅袅的清香和悠扬的音乐中……体味那份温情和感动；

太多的忧郁会让人很累，那么何不放下，简单走一程！

太多的情感会让人很痛，那么何不放手，浪漫只片刻！

太多的眼泪会让人很苦，那么何不擦干，微笑应对！

风雨人生得失常在

文尝你我不乱情怀

精选阅读（二）：

得之坦然，失之淡然，争其必然，顺其自然

忽然很喜爱这几句话，其实一开始的我只是得之坦然，失之淡然，顺其自然，却没有争其必然。永远一副不食人间烟火，清高的样貌。似乎什么事都不会去争，或许又是一旦有些要争取的事，我会后退一步，不仅仅不会争，反而会放下。这便是一向的我，因此别人永远说我没长大。也许是骨子里的这种清高，让我与别人有些不一样，永远没有别人的那种用心，也没有那种加班的时候，也许是正因职业的缘故。因此当你和我说起社会的事，我总感到新奇，也是我当初未能明白你的悲伤的原因。但我真的很感激，也很珍惜，正因这份与众不一样的感觉。

总以为人世间的很多事都很简单，但知道的唯一绝对的东西就是，我不能在社会上很好的生存。此刻只是在农村，过着自以为是的世外桃源。也许人永远不知道自己会做什么，不知道自己将来会不会改变自己的观点。从上大学，我就期望不在大城市里生活，正因压力太大。偶尔和你说起时，你也承认，你的压力很大。其实使我动心的，正是你一天天对我的关怀。

记得你当初说过你期望我去做那项工作，其实那时我就知道，你早已想过我们的未来。只是我太任性。但那次你的话却打动了我。当你提出时，我只是轻轻一笑，你就看出我不愿意。你并没有强迫我，只是轻轻的说了句，是压力太大了，你更期望我在那里慢慢熬。你根本不知道我会是多么的震惊。我只是没想过，你想了多少我们的未来，那时喜爱游戏人间的我并没有长大，从未想过我们以后会是怎样。却不知一向随意的你，想过多少种我们的结局。

记得我和你说过，我不喜爱争只喜爱一个人静静的做自己的事。你却很着急的告诉我，那是正因我此刻还看不懂别人，阅历太浅而已。其实你不懂，我的不喜爱争，是喜爱那种孤傲的感觉，自以为是不食烟火，却不知道自己到底想要什么。以为一向放下，就会和别人没有矛盾，就能和每个人和睦相处，只是那时不懂而已，不知道只有自己有实力，别人才能不会看轻你，就算有别人的保护，也并不是任何时候，任何地方，任何事情，任何人都保护你。只是那时我太天真。

虽然我不喜爱争，我却期望有一个人能懂我，能告诉我，他在乎我，能让我知道，我不孤单。其实你从未说过你在乎我，却总是让我感觉到你在乎我，或许有时真的不能用说的，而是用感受，用实际行动来证明一切。你总是为我思考很多，总是不让我有任何的为难。：

当那天，下定决心时，却发现，我的两次决定的时刻都那么的巧合。-9-13和-9-14。恰巧加起来便是一生一世。其实那天，当看到那句话时，我就知道你知道一切。只是粗心的我不知道你何时知道的，才发现自己原以为自己对你很珍惜了，却还是没那么用心。

真的很感谢命运让我再次和你相遇，得之坦然，失之淡然，争其必然，顺其自然。以前我的世界里从未有过争其必然，此刻，你用行动告诉我，有些事，务必争其必然。也许从那一刻开始，我的人生信条里又加了一条。自己也变得不再那么孤高，不那么的不愿不食烟火，正因我知道，我在红尘中，不可能不食烟火，我也只是凡夫俗子。

或许以后我的生活会有翻天覆地的改变，不管结局如何，得之坦然，失之淡然，争其必然，顺其自然。

精选阅读（三）：

篇19：得之坦然失之淡然

舍得微笑，得到的是友谊，舍得宽容得到的是胸襟，舍得诚恳，得到的是朋友。有些人为了鸡毛蒜皮的事大大出手，有些人为了一句话的争执而与人老死不相往来，仔细想想，值得吗？不累吗？舍得舍得，有舍才有得，其实有时候得到恩惠的人并不是那些得了小便宜的人，而是那些吃了亏的人，上帝总是公平你给的，因此上帝会在给你挂上一扇门的同时给你打开一扇窗。因此，什么也不愿意放下的人有时候反而会失去更多，当你双手紧握，里面什么都没有，当你打开双手，就会发现世界就在你的手中……

生活就是一种心态，只有拥有好心态的人才不会让生活发霉。时刻如白驹过隙，转瞬即逝，因此如何让这短暂的人生不了遗憾也是一种智慧。应对生活的荣誉，学会看清，生不带来死不带去的东西是属于尘世间的，而你得到的是游历的光景。应对生活的坎坷，学会平心静气，没有什么事过不去的`，有时候让自己畏惧的其实就是畏惧本身。应对人生的悲欢离别，学会淡然一笑，生活的天平总是有人进就会有人出，进去和离开都只是个循环的过程，而只有站在循环中心的你，才能把握这份平衡。因此，学会看清很多无所谓，你会发现简简单单的生活才是最真实的存在。如果有一天，你跟你最亲近的人发生争执，你就让他赢，他又能赢得什么，所谓的输，你又会输掉什么。其实赢跟输只是一种形式罢了，世界上本来就没有那么多的明晰的对与错的界限，你又为何把生命浪费在那么多语言的纠葛上方呢？其实生活中并不是没有感情，而是那么多不必要的争执让你丢失了那份本就应珍惜的感情。

好好珍惜每一段感情，无论是亲情还是感情，正因世界这么大，我们能遇到并且走到一齐真的很不容易。好好的珍惜别人，好好的爱护自己，不拿自己的情绪去责怪别人，不拿别人的错误惩罚自己。当好朋友好久不联系了，何必担忧？想联系的话他迟早会联系你，不想联系你的话你在此担忧岂不是多此一举？当爱你的人不再爱你，你又何必去痛苦的悲哀的昏天黑地，能做走的爱人不是真正的爱人，正因真爱你的人不舍得离去，正因真爱没有保质期。其实你就应感谢命运的抉择，帮你派出了一个不值得你为之付出的人。当生活应对生离死别，何妨不换一种情绪，离开有时候也是一种解脱，人本来就会有生老病死，痛苦难过只会让逝者更难以安息。

学会换一个角度看世界，在三棱镜的世界里你会看见冷色调的身旁就是暖色系。得之坦然，失之淡然。

篇20：失与得的抒情散文

失与得的抒情散文

曾几何时，珍馐美味，碧瓦飞甍，后宫佳丽三千……而如今这种生活已远去，唯有“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”。南唐后主李煜失了江山，失了美人，失了全天下。

有所谓真正的得与失吗？我想没有。壁虎忍受断尾之痛，保全身周全。而李煜，他失了全天下，却也换来一片清净与祥和。得与失本身就像一对双胞胎兄弟，如影随形，拽住不放手是永远也得不到什么的。看过这样一个小故事：猎人在树林子里捕猎时，猢猴是最不好抓住的，它们头脑机警、动作灵活。于是猎人想出了一个主意，他把坚果、水果之类的食物放在一个颈口窄瓶底与瓶口宽的瓶子里，当猢猴发现食物并伸手进去抓时，它能够轻易地将手伸进瓶中，可当它的手中抓满了食物就很难再将手取出。这可怜的动物啊，到死也不肯松手，不肯舍去，最后却搭上了自己的性命。

失后必会有得，也许是其他人不易发现的。但朋友，你有尝过失而复得的味道吗？那味道像是不经意间瞥见昙花一现时的新奇，亦或是耳边响起触人心弦歌声的感动，又或是麦芽糖那丝丝甜味在味蕾上回味的甜蜜……

比如不经意间丢失的.一本同学录和一张照片。一页一页都是不同的手不同的笔留下的不同字迹，在我心里都是弥足珍贵的。离家几个月，偶然翻翻自己的东西，发现自己似乎少了些什么，仔细想想原是那本初中的同学录，心里怅然若失。连阳光下扬起的灰尘都在嘲笑我：你怎么这么不小心，这么重要的东西都能弄丢！你忘了你们一起背诵“弟子规，圣人训，守孝悌，次谨信”？你忘了你们一起看着校门口的第一株铃兰花盛开？你忘了你们一起在跑道上挥洒汗水，一起躺在草地上思考人生?我一直都被说成是一个粗心的人，但我并不承认。可如今我却不得不承认，我不仅有关羽失荆州的自大，更有花和尚鲁智深的“不拘小节”。我自责，但无济于事。

就在那次丢失了同学录的几个月后，我又在一个柜子的角落发现了它。它静静地躺在那里，身上也落了一层灰。它一直很安静，不喧哗不取宠。我小心翼翼地将它捧起，“你受苦了。”我小声说。心里是一种失而复得的喜悦，那喜悦好似“好雨知时节，当春乃发生”，又好似“静女其姝，俟我于城隅”。我把它放在心头，不想放手。

思绪又随风飘到云端，世上本没有得，失的多了，自然又复有所得。

篇21：失得之间杂文随笔

失得之间杂文随笔

人生有失必有得，有得必有失，失得只在于多寡之分，在于相对，在于辩证。在失得之间感觉幸福的程度在于心态是否阳光。人生只失不得不存在，只得不失，不可能。

人生的“失”，无非是失去钱财，失去爱情等等，人生无非因此而痛苦，坎坷，曲折。人生的“得”无非是得到钱物，得到爱情，无非是得到清闲，得到快乐，得到幸福等等。然而你失去了钱物不光是“楚人失之，楚人得之”，而且你在这里失去，必定通过劳动在那里得到。在这里失去爱情，在那里可以获得爱情。天涯何处无芳草，天下自有有缘人。暂时地失去爱情，得到痛苦，坎坷，磨难，然而它可以磨砺生命，积蓄力量，焕发精神，坚实身体，锻炼才干，培养品质，锤炼修养，创造业绩，丰富经历，积累经验，辉煌历史，经过磨难的爱情，才真正懂得爱情的滋味。爱情并不一定在于长年厮守，而在于心心相印和爱的那一份真挚。痛苦，坎坷，磨难，可以激发人的斗志，更渴望战胜，就在这战胜中你可以创造辉煌的业绩，求得灿烂的前程，丰富人生的经历。它可以成为子孙的垂范。到了晚年，你可以告诉子孙自己丰富多彩光彩的历史，这就是大失后的大得。有失必有得，有得必有失，有大失必有大得。“失”就是“得”，“得”就是“失”，“大失”就是“大得”。这是一种绝对，这是一种相对，这是一种辩证，这是一分为二，这是事物的两面性，这是一种对立，这又是一种统一。

有的人为自己的“失”痛苦不堪，悲观厌世不已，其实那是不懂得“失得”的真正内涵，只看到表面的，没看清本质的，只看到现在的，没看清将来的。其实，你应该大笑，你应该振奋，大笑的，冷静的.，振奋地扬起生命的征帆，乘风破浪前进，你前面目标的正面写的是“失”，翻过来就是“得”。

有的人为别人的“失”幸灾乐祸，大笑不已，其实，你也要清楚你站脚的地方也有陷阱。在你洋洋得意自己的“得”时，会自然而然地踏进陷阱，“得”也就擦肩而过变成了“失”。幸灾乐祸别人，其实也是在嘲笑自己。谁不是在“失得”之间获得幸福，求得业绩，而又在此之间慢慢老死。幸福与否在于“失得”的多寡，在于转换，在于奋斗，在于超然的精神和阳光的心态。

自己“失”了，不要灰心气馁，别人“失”了，不要幸灾乐祸，而是人人应该牵起手来，互相关爱，互相帮助，争取把“失”尽快转化为“得”。

“失”并不可怕，有时候可怕的是“得”，“得”太多了，人就要退化，这又不是一种“大失”吗？

“失得”是人人面对的事情，人就在“失得”之间求得事业，创造成绩，丰富经历，得到进化，获得生存，然而又在“失得”之间慢慢老死。

有时“失”是伟大的，“得”是渺小的，事物的好坏得失是相互转化的。

篇22：得必失失必得优秀作文

得必失失必得优秀作文

有得必有失，有失必有得。一个人在得到某些东西的时候，会失去一些东西，一个人在失去一些东西的时候，也会得到一些东西。得与失有一种奇妙的.关系：得必失，失必得。

比如说，我有一次和朋友下棋，我和朋友的棋艺不相上下。可每次和他下棋时，总是很长时间都没有结果，最后和棋。后来，我与他再次切磋时，用了“得必失，失必得”的道理，我故意漏了一个大破绽给他，他一下子便向那边强烈地攻击，我损失了许多棋子，然后就把剩下所有的棋子瞄准了他的将军，他顿时感到无力回天。最后，我战胜了他，第一次战胜了他！

运用好“得必失，失必得”，一定会有很大的成功。

古代名将韩信有一次与敌军交战，战争中，背水而战是兵家大忌，因为背靠江水，如果战败，那就只能束手就擒，敌军的将领说韩信有勇无谋，可他却不知韩信失去了逃跑的机会，却士气大增，得到了胜利！

“得必失，失必得”，如果运用不当，那也只能失败。

比如说当你上课时是睡觉，那你就会得到睡眠的时间，却也丢掉了宝贵的知识，还会被臭骂一顿。

只要你运用好“得必失，失必得”，你就会获得成就。

老师点评：十来岁的孩子能写出这么深刻的感悟，了不起，叙述自己的经历，生动、具体！

篇23：若得若失800字优秀作文

若得若失800字优秀作文

一个人行走在这无边的荒野，若得若失，迷茫笼罩了所有思绪。

或许一个人的天空是最美丽的。我从小就在怅惘，从小就在希望，我能够拥有好多好多好东西，其实呢，长到这么大，我得到过好多东西，美丽的爱情，母爱的呵护，父爱的关怀，亲情的甜蜜，游戏的自在，可是，这些都只是一瞬，眨眼就消失，若得若失，得到就失去，失去就永别，永别就可以得到下个好东西，习惯了，也就习惯了，无所谓了，看透这个天空，其实，终究还只是我一个人，从我的世界走出来的人，都只是过客罢了，或许从来没有人可以陪我到永恒，去怅然的走在这片无边的荒野，没有目标，没有希望，前方永远都只是茫然的，这片天空，始终只有我，过去的，都只是梦，现在拥有的，在将来也将成为梦境。这就是人生吧，人，不是从，所以，人，一辈子也就只有自己才可以永恒的陪伴自己。一个人的天空，有白云，有风景，有美丽，也有不美丽，有幸福，也有伤心，只不过到最后，这些都会像云，一样消失，一样虚伪。在这个世界，或许只有自己才是最真实的，我看不惯总是仰望别人幸福的人，不去追求自己可以拥有的，整日做白日梦，不思进取，怅然若失，得到不珍惜，失去才后悔。我会珍惜我的天空，我会珍惜我的天空的一切景象，哪怕它消失了，我也知道，我和它相逢过，我们亲密接触过，或许，这就是我，若得若失，无所谓，只要懂得珍惜就好，因为我知道，我的'天空，只有我才会一直陪伴我。

或许前方的路永远都只是一样的。走在这无边的荒野，我若得若失，可是我却发现，无论有多远，无论走多久，我的路终究都是一样的，没有变。我开始计划，计划照着这样的路去规划未来，可是上帝终究长不大，总是爱和我开玩笑，走着走着，路就变了，变得和以前截然不同了，我开始茫然，我的过去我还没有来得及珍惜，我只知道未来，或许，那个时候，我珍惜了，我就不会像现在这样如此伤心如此难过。我过去的风景，都已经成为了故事，那一切的一切都不在回来，我也不再去挽回，我也不再去怅然，失去就失去了吧，未来，或许会更美，因为我知道，这个世界的所有事情，都是若得若失的，没有永远可以拥有的，没有永远可以得不到的。我开始脚踏实地，一步一个脚印，不在轻浮，不再迷茫，或许现在走的每一步路都决定着我的未来，所以，我要把每一步路都走好，不在以后留下遗憾，若得若失，若得不到便不在奢求，若失去便不再叹息，这才是人生的一大享受。

若得若失，懂得珍惜，那么这个人生也就完美了。小沈阳说过一句话，俩眼一闭，一睁，一天过去了，俩眼一闭，不睁，一辈子过去了。其实一辈子很短暂，拥有的不会永远拥有，在拥有时将这一切写成回忆，把它变成未来的回忆，未来无价的珍宝，你的一辈子，也就变得有意义了。失去的反省，得不到的不去奢求，因为人生短暂，很多东西都是若得若失，所以不要强求，人生短暂，懂得享受，也是一种美。

若得若失，我失去了什么，我不会感叹，我得到了什么，我会珍惜。我的天空，只有我自己，我的天空，全部都是浮云，这些浮云，终究只是风景，这些风景，把它变成字，写进回忆录，我便永远的拥有它了。

篇24：《失亲得学》阅读答案及原文

《失亲得学》阅读答案及原文

《失亲得学》

【注】①亲：父母；②中心：心中；③恻然：同情的样子。

1、给下列语句断句。

凡得学者有亲也一则愿其不孤二则羡其得学中心感伤故泣耳。

2、注音。

恻然舍近求远（）泣不成声（）

3、解词。

（1）二则羡其得学：

（2）苟欲学，不须资也：

4、翻译句子。

（1）凡得学者，有亲也。

（2）苟欲学业，不须资也。

参考答案：

1、凡得学者/有亲也/一则愿其不孤/二则羡其得学/中心感伤/故泣耳。

2、cèshěqì

3、（1）就是；能够（2）如果；学费

4、（1）凡是能够学习的人，都是因为有父母啊。（2）如果想要学习，不需要学费。

附加注释：

少孤：自幼丧父。

过：经过。

书舍：书塾。

亲：父母。

愿：羡慕。

则：就是。

得：能够。

中心：心中。

恻：心中悲伤。

苟：如果，要是。

徒：白白地，此处指免费上学。

资：学费。

就书：上书塾（读书）。

得：能够。

欲书可耳：想读书的愿望可以这么强烈。

恻然：怜悯、同情的`样子。

孤：指失去父亲的孩子

翻译：

邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了。书塾的老师问他说：“小孩子为什么哭泣？”邴原答道：“那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。”老师怜悯他说：“如果你想读书就来吧（不需要费用）！”

启示：

我们要好学，并且珍惜我们来之不易的读书机会。

也应向文中的老师学习，寄予别人求学的帮助，尊重爱学习、有志向的人。

篇25：反思出书的失与得

反思出书的失与得

前几年，我自费出版了散文集《心域无疆》一书。而今想来，自觉有几多失、几多得要说，愿与同道共勉。

一失，封面设计太亮、太满。视觉冲击力强，没能给人留下空间、想象的余地。少了清新、淡雅的味道在其间，显得庸俗不堪。本想引人注意，到头来令人生厌。尽管它只是个

封面，可那毕竟是留给读者的第一印象，细节决定失败么。散文集不同摄影集，靠图取悦于人结果只能背道而驰，抑或喧宾夺主冲淡了主题。

二失，辑分的多。16万字的小书分六辑，类别太细反而不得要领，弄得人眼花缭乱，不知所云。纵观全书，亮点有三：一曰散文，二曰语丝，三曰评论，按此分辑便妥，闲说世象

一辑完全可以删掉，其所涉内容挖掘不深，不能充当杂文，顶多是新闻言论，加之不伦不类，有画蛇添足之嫌。

三失，篇与篇间距离近，留白太少。这主要怨我，不怪他人。当时出书的原则是薄，页数多恐增加印刷成本，故出此下策。谁想书一出来方知此失是该书最大的瑕疵。散文集一篇

完后应另页接篇，不然读者读完一篇，没有喘息之机，极易失去继续读下去的.兴趣。

以上三失，是教训，应吸取。反过来，以下三得，是收获，当铭记。

一得，文友评论。要想了解自己，最好问问别人。智广俊先生对该书中的语丝、评论给予肯定，对闲说世象一辑予以否定，评的合情合理，可谓金口玉言，一针见血。现世，敢说真话，

直指人短处者少有。由出书得智广俊诤友，我心甚慰。

二得，回顾总结。以前在报刊、杂志上刊发文章不足以看出“自己的满盘花果”。通过出书，有了“自己的园地”，闲暇时捧在手里细品，真有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之感。当然，

从中也发现了自己的不足，有待今后改正是最重要的。比如，散文较短，内涵不够丰富。评论报喜不报忧，深度欠佳。

三得，众人相助。有了自己的书才明白，出书是一回事，推书又是一回事。当今，文学经典、名家名作都无人问津，谁还读我辈之书？由是，免不了找亲戚求朋友。不是本乡本土，不是

低头不见抬头见，出书费险些打水漂。真得感谢这片土地上的人们，是你们使我感到，身在故乡就是好，乡情与我永远紧密相连。

篇26：究竟我是得还是失

忽然觉得丢了一个世界，又莫名的得到了一个世界，有种被自我放逐的感觉，纵容自己做了一些不该做的事情，找不到那种疯狂的源泉在哪里，只是随着自己的意愿去做了，事后却总是后悔，可惜知道后悔却仍然死不悔改却还将错误越演越烈，到底怎样才能逃出自己的心牢，让自己能够控制住自己的情绪，做该做的事？

或者我对自己的放纵已经成为一种惯性，想改已经成为渺茫的奢求，除非有强大的意志与忍耐才能克服着一切的陋习，但我天生就是一直薄弱的人，有谁可以给我动力呢？怎么办，不得不承认我败给了自己了，怎么办？我得到了什么？短暂的快乐？可是失去的却是很大的一个世界。

篇27：得之坦然失之淡然散文

得之坦然失之淡然散文

我也曾拥有繁花盛放的时光，只是后来终开到荼蘼，孑然一身，不复往常。可那眼中的雪啊，还是那么清新明亮，不染纤尘，只因心中永远住着一位淡泊。

雪落的时候，有人问我，可还怀念花开的时光？

怀念呢，也是怀念的。那些美丽得令时间停止的岁月，常常在午夜温柔地飘到我的梦乡。有时候闭上眼睛，轻嗅着拂过山水的清风，那上面会带着过往的芳香，即使早已嗅不真切，却依旧被感动得泪流满面。

就这么失去，你甘心么？

有什么不甘心的呢？我永远都不会忘记那些回忆，花开的时候，我无比珍惜，所以我能坦然去欣赏，便记住了她们的样子，即使后来花瓣凋零，碾作尘埃，我的脑海中依然是尚在豆蔻年华的美丽仙女，她们在永恒的记忆里翩翩起舞，惊艳了我大半生的时光。

既然注定要失去，又何必太过在意，一个淡然的转身，从此安然了一辈子，因为世界依然很好，阳光依然很美，星星依然很亮，而我，也很好。

为何你总是如此云淡风轻？红尘阡陌中，这样，可是在辜负着好时光？

越来越冷了呢！这次我没有回答他，自顾自笼了笼衣袖。

屋子里暖和些，要不我们进去吧？

可是这样，不就辜负了如此美丽的雪景了么？我抬起头看向天空，片片雪花坠入视线。在晶莹的白色之中，我想起了多年以前。为了看一场百花争放，我辛勤耕耘了三季，挨过了酷暑和寒冬，为了看一次日出，我在夜晚爬上最险峻的山峰，睁着疲惫的双眼凝望东方；为了做玫瑰花环，有尖刺划破了我的.手指，为了饮山间甘泉，有溪水打湿了我的衣裙......

记得那年你在百花丛中跳舞，头上的红色花环很是美丽，那一次，你笑得让阳光都更加明亮。

是么？我只记起那天的黎明，在地平线上透出第一丝光线时，我用了这世上最清凉的水洗脸，看到了世上最动人的日出和朝霞。我坦然接受的那些美好，都是我曾用心去追求过的。即使后来它们离我而去了，我也会将它们放在回忆里，然后继续往前走。

你倒是淡然的很，可我不理解。

你又何须去理解，生活本就是一杯清茶，你看见的是怡人的绿色，而我饮下的是苦涩，回味的是甘甜。我活的这半生，一事无成，却偏偏修出了一颗淡雅的心，所以你们追求的幸福，我在看一片霞，摘一朵花，饮一碗水的须臾之间便可得到。

而我深知生命的来之不易，深知此生的每一秒都是上天恩赐，所以总有感恩充盈着生命的每一个瞬间，那些瞬间，无论是好是坏，我都无比珍惜。有时候躺在雨露未干的绿地上，看着空中的万丝流云，伸出手一握，便感觉满是幸福。生命它短暂得经不起我们丝毫的辜负，所以想要的就去追求吧，在得到和失去的同时，你都能收获幸福。

我对他笑了笑，转身冲进漫天飞雪里。你看这些白色的小精灵，在多么欢快地舞蹈，即使最后会融化成水，但至少现在，这天、这地都是属于他们的。生命嘛，就是要且歌且行，以平和之心，对待未知的未来。

是么？看来我一直在追寻的答案，终究还是要自己去找。不过，今日雪景这么美，这件事先搁搁吧。

等等我，有欢快的笑声回荡在时光里。

青春正好，莫负好时光。

篇28：静不如动，失弱于得作文

静不如动，失弱于得作文

哲学上说，世界是不断运动变化着的。日月星辰，昼夜交替，人每天工作、学习、睡觉以往复始，感知着旭日明媚温暖的照耀，置身于如钩弯月的朦胧清辉，仰望星空点点璀璨，这是大自然给予人类丰硕的精神果实。此，只因动而得，静而失。

全世界都在动，你还要固执的静止吗？

话说一位名叫方仲永的年轻人，少而聪慧，才资过人，名声在外。以至于邻村的秀才都要寻他的墨迹一度其文采，他在当地可谓名重一时。几年过后，再寻其人，已无声迹。这是为何？原来，自出名后，这位才资聪慧的少年便不再研究学问而是凭借仅有的才能辗转于各员外的庭院之内赚取钱财，弃书本于紧闭的房门之外，由此造成无人问津的局面。试问，倘若方仲咏不为外人的赞美所骄傲，而是凭借现有的才能继续学习，还会是如今的境地吗？不，我相信绝不可能。行动便会有收获，即便是一丝一毫，也是另一番境界，更何况是如此聪颖的仲咏！付出行动是艰难的，只因它耗费我们的精力，但收获是美好的，它会让我们进入无与伦比的境界！

方仲咏是前世的，因无为而无获，愚昧至今留于册，以鉴后人；追寻历史的轨迹，走进御书房，一位身着华服的帝王正埋头于奏章之中，认真批注，这便是青史留名的'帝王康熙皇帝。

抬眼望向窗外，天刚隐隐泛白，远处的鸡鸣划破寂静的黎明时分。这是一位怎样的君王呢？且看他批改奏章时而眉头紧锁，时而嘴角微翘，时而拍案而起，时而喜逐颜开，浑厚的笑音响彻了整个房间。他是英勇的，亲自指挥惨败叛军，他知人善任，大胆启用汉将，重用绿营，历时八年，平定三藩。他是令人敬仰的，为了维护国家的统一安定，三次御驾亲征深入大漠平叛葛尔丹。一次一次的征战让祖国统一局面得到巩固，使国家稳定昌盛。批改完最后一本奏章，已是夕阳西下，暮色渐淡。有人说，康熙年间的清朝与世界相比已是落日余晖，但纵使视清余晖，便要问，难道你没看到那一片呈现的尤为奇异美丽？他在用行动书写历史的得之幸之福。

你仍旧执着于游泳池边质问教练吗？你没观察到除了你以外的人都能在水中游了吗？你不是很善于观察吗？你收获了什么？下水试一下吧，不要静止在一旁，找寻游泳的乐趣，否则你一无所得。

俗语：心动不如行动。行动才会有收获，此谓动之得；静之失焉，感时如流水已逝。谏曰：以动以得。

篇29：电影票的失与得作文900字

电影票的失与得作文900字

我喜欢看电影，最喜欢看魔幻、动画和搞笑的。今年夏天的好电影还真不少，有许多精彩大片都是我必看的。

五月的时候，我约了好朋友杨铎、胡冰和我的同桌去看了《金刚狼》，虽然电影很好看，可是我觉得电影票挺贵的，所以就让妈妈买一些兑换券，可以和好朋友一起多看几场。舅舅听说后马上送来六张

华臣影院的票，我很高兴。《终结者》一上映，我就约了王志铖和王楠一起看了。不过，我发现同学们都不太喜欢看这类战争片。

一放假，盼望已久的《变形金刚2》就要上映了，于是爸爸和我一起去了汇泉影院买票。拿到票后，我特别开心，执意要自己拿着，一路上兴奋地连蹦带跳。没想到口袋太浅，到了车上我才发现票没有了。我赶紧返回广场去找，可是最终一无所获。前后只有十分钟，我的心情从天堂跌到了地狱。我沮丧地回到了家中，妈妈安慰我说没关系，许多人都会犯这种低级错误的。妈妈曾经一下子丢了两部手机，爸爸也连着丢过两次包，都比这些电影票值钱。

舅舅得到消息后，当天晚上就来慰问我，还送来了好几张电影票。不过，我很生自己的气，好几天都不能释怀，为了记住这次教训，我惩罚了自己，《变形金刚2》自己在网上看了。

当然，我还是喜欢和朋友们一起看电影，那样更开心一些。月中，舅舅又送来几张电影票，我算了算，舅舅给我的电影票总数正好等于我丢掉的电影票张数。于是我又高兴了起来，迫不及待地约了哈迷王志铖和杨铎去看了《哈利波特与混血王子》，然后我又在《冰川时代》上映的当天去感受了3D电影的魅力，接着又和王楠一起去看了可爱的《麦兜响当当》。

月底的时候，还有两张票，妈妈让我去补看《变形金刚2》，我很犹豫，难道自我惩罚不算数了吗?想了想后，我斩钉截铁的对妈妈说：“不，我说到做到!”于是，晚上我陪妈妈去看了妈妈喜欢的《夜店》，因为很搞笑，我们也很开心。

看了这么多电影我很快乐，我想，如果不丢那些电影票的话，我就可以有比现在多两倍的快乐了。

以前我丢过很多东西，有橡皮、铅笔、尺子、钢笔、作业本、帽子、水壶、篮球、外套、羽绒服(又找回来了)，还有许多想都想不起来了。每次丢东西，我总觉得无所谓，反正家里还有，或是买新的就行了嘛。妈妈经常批评我丢三落四，但是我从不往心里记。可是，这次丢电影票我知道心疼了，妈妈说这次丢的电影票最有价值。我想今后我会仔细些，少丢东西。

爸爸说这几天再领我去买一些电影票，这一次我一定会很仔细地放好。