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木头人_玩游戏作文450字_小学作文

时间：2023-03-01 07:30:47 更多作文收藏本文下载本文

木头人_玩游戏作文450字_小学作文（锦集26篇）由网友“空置”投稿提供，下面是小编给大家整理后的木头人_玩游戏作文450字_小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

木头人_玩游戏作文450字_小学作文

篇1：木头人_玩游戏作文450字_小学作文

今天，李老师带着诡异的笑容进了教室，大声说：“今天，我们玩木头人。”同学们便七嘴八舌地说了起来：“切，这个游戏，我几百年前就玩过了。”我想：李老师吃错药了啊？竟然让我们玩三岁小孩才玩的游戏。李老师又大声吆喝了一句：“可是升级版的哟。”教室里瞬间又乱成了一锅粥。

老师简单的讲了一下游戏规则，游戏的帷幕终于拉开了，最有趣的，就要数第一轮了。我逗完同桌后，把目光投向了最热闹的一边：小姜正摆了一个鸭子嘴造型，双手叉腰，漫不经心地看着逗笑人小苏。小苏则嘟起了他那红彤彤的香肠嘴，摆出要亲小姜的架势。小苏看小江还是若无其事的样子，就情不自禁地靠上去假亲了一下，可小姜还是镇定自若。小苏迫不得已，使出了绝招：真吻。小姜看着越来越近的“小香肠”，终于忍不住了，连忙后退几步，“噗嗤”一声笑了出来。小苏的招虽然有点烂，但层层打破了小姜的心理防线，最后自己的小脸也红了起来。

最后一轮，换老师来当木头人，我们是逗笑人。老师一说开始，我们就一窝蜂冲了上去，有的对着老师傻笑，有的在假装敲门说：“老师，杨老师找你。”有的却拿着粉笔，在老师的脸上给老师“化妆”。我一开始就抓耳挠腮的想：呀！没想到平时那么爱笑的李老师，怎么这么能忍呢？正在我想到要去挠老师的胳肢窝时，我们班调皮的小涵涵却抢先把老师挠笑了。看着老师笑了，同学们也开心地笑了，我们的笑声，在整个语尘里回荡着……

这次游戏课后，我体会到了坚持就是胜利的道理。

篇2：木头人作文450字

木头人作文450字

木头人时代之星作文四级三班：张文Z指导老师：姚晓梅这周上午，我们在作文班玩了一场很久没玩了的游戏:“我们都是木头人。”哎呀！真是太棒了！让人回忆起了童年。“我们都是木头人！不许说话不许动！”全班鸦雀无声，我的`头朝下，但有点兴奋，所以我笑了。我到哪去申冤啊？王作湘是最先被淘汰的，他首先去逗邓欢榆，没逗成功。接着他又去逗杨卓行，用了九牛二虎之力才把杨卓行给逗笑。我被淘汰后也去逗人，我先去逗张琳悦，可张琳悦她不看我！可惜啊！开始俩“演”俩“逗”了。我也记不着她的名字了，不过那女孩真好逗，我只说了一句：“你在看什么？”她就笑了。我可是一名“逗笑专家”哦！你们可别小看我！张琳悦要好久才是我的手下败将呢？从这个游戏中，我想到：如果你是一名军人，在太阳下站军姿，一动不动，一定会很难做到！指导老师推荐语：小作者生动有趣的叙述了玩“木头人”游戏时同学的表现和自己的心理活动，以及自己去当“逗人者”时的表现。文章开头新颖别致，结尾感悟深刻，联想到了军人为我们祖国和人民做的贡献。

篇3：木头人作文450字

今天，王老师给我们上了一节有趣的作文课，让人回味无穷。

王老师先让我们说说玩过的游戏，同学们七嘴八舌的抢着说。可是王老师后来给我们做的游戏谁也没想出来。木头人的游戏。

山山山，山山山，山上有个木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑。随着儿歌响起，游戏开始了。同学们各自做着自己心里想的'动作，真是千姿百态。我把两只手攥成拳头，托住下巴，中指和食指放在眼睛下面的穴位上，用劲力气吧穴位上的嫩皮往下拉，眼皮耷拉下来。

我用余光向四周扫瞄，嘿，李晓亮做了个猪八戒的造型。他一手用劲拉住耳朵，另一只手按住鼻子往上翘，像是在说：瞧，我挺幽默的吧！。陈宝用一只手做成八字型，托住下巴，可能在想：看，我帅不帅！

突然，我听见一声嘿嘿的笑声，原本静悄悄的教室，一下子出现了窃窃私语的笑声。10，9，8，7随着老师的倒计时，声音缓缓地变大，我也被一些同学的声音逗笑了。

这一节有趣的作文课，让我开怀大笑，让我终生难忘。

江苏省铜山县张集镇中心小学三年级：赵梦琦

篇4：关于玩游戏的作文：有趣的木头人

周日下午学作文时，乔老师带领我们玩了一个特别有意思的游戏——“谁是木头人”。

“叮铃铃——叮铃铃——”下课铃声响了，“同学们下课!”同学们一哄而散，来到大教室的空地上，各自做起游戏来。“同学们，我们大家一起玩个游戏吧?感兴趣吗?”我们异口同声的回答道：“好!”“那我们就玩‘谁是木头人’吧!”老师讲完游戏规则之后，我们就开始了。

老师先让我们“石头、剪刀、布”分出胜负，最后如我所料，抓人的人不是我，我暗自窃喜，悠闲地观赏着他们在那里决出胜负……

“哦!我的天呐!怎么是我!”吴润泽无奈的喊道。乔老师笑眯眯的拿着眼罩走过来，说：“来吧，我给你带上，其他同学做好准备!”带上眼罩的吴润泽如盲人一般漫无目的地前进，“1，2，3!木头人，不许动!”喊完口号之后，他就摸索着摆动着手臂艰难的前进着。“哈哈……”教室里瞬间传来了同学们忍不住的笑声，此时的吴润泽看起来更紧张了，像一只被困的小鸟一般无助。但是很快，我也不知道怎么的，他突然朝我的方向摸来。我的心瞬间通通的直跳，扭动着身子，想躲过他的“魔爪”。可是他像是眼睛看得见一般，死死地抓住了我的衣服，开始摸索我的脑袋……“嗯?好瘦呀!这是谁呢?”“别……别挠我，我投降!”“张睿!我确定了!”“哈哈哈……真好玩!”就这样第二轮就是我这“木头人”上场抓人了。

笑声透过窗户，穿过教室，回荡在学校的走廊上。美好的课间时光总是短暂的，在我还未来得及抓住下一个“木头人”的时候，美妙的上课铃声拯救了我!这个游戏真好玩，下次课间，我还想玩这个游戏。

公众号：莱芜金笔

篇5：玩游戏作文450字

【好玩的游戏】

许舒情

今天，老师教我们玩愚公移山的游戏，口号是：一米二米三，三乘以三，山比山高，愚公移山。规则是：一个同学当大山，其他同学排好队和大山面对面，一起跳石头剪刀布，重复了就要当大山，四次不重复就可以排队再来。

游戏开始了，豪豪哥哥先当大山，他站在前面一动不动真像一座大山呀！第一个和豪豪哥哥玩的是陈如伟，他第一次就输了，他当了大山。第二个是卉飞，她也输了，她也当了大山。第三个就是我了，可我有些害怕，看着他们一个个都输，我心里想：我会不会赢呢？我一定要赢！我面对着卉飞，用力一跳，跳出了一个剪刀，可是她跳的也是剪刀，我输了，我很生气，心想：下一局一定要赢回来。可是到第三局我才赢了，我心里也非常高兴。

这节作文课，我玩得非常高兴！下次我还想玩。

【愚公移山】

陈如伟

“一米二米三，三乘以三，山比山高，愚公移山。”咦！这是什么声音啊，原来我们班正在玩愚公移山的游戏。规则：一个同学当大山，其他同学排好队，和大山一起跳石头剪刀布，重复了就要当大山，四次不重复就可以排队再来。

游戏开始，象豪当大山，第一次我面对象豪。心想：我一定不会输，结果我却输了，换我当大山，我很生气。决定要守住这座大山，我和卉飞面对面挑战，结果我赢了。我非常高兴，一蹦三尺高，我大声喊着：“我赢了，我赢了。第三次我和舒情，我信心满满地想赢他，结果我出剪刀，可是舒情也出剪刀，所以我输了，我非常难过。

虽然我输赢相当，但我玩得很开心。

下次我还要玩这个游戏。

【好玩的愚公移山游戏】

姜卉飞

“一米二米三，三乘以三，山比山高，愚公移山。”你知道我们在玩什么游戏吗？对了，就是愚公移山，这个游戏的规则是：一个同学当大山，其他同学排好队，和大山面对面一起跳石头剪刀布，重复了就要当大山，四次不重复就可以排队再来。

游戏开始了，我们石头剪刀布，选出了象豪当大山。如伟站在第三个。如伟面对着大山象豪，如伟没有退缩，结果他第一局就输了，所以如伟当了大山，我要面对大山了，我心里想：“我会赢吗，还是会输，我一定要赢才行。”我出布他也出布，结果我输了，我不甘心，我一定要赢回来。我第四局才赢了，但我心里也很开心，很高兴。

我感觉这个游戏真好玩，虽然我有时候都输了，可是我还是很开心。

篇6：玩游戏作文450字

今天的课上，老师让我们做一个游戏，游戏规则是：左手画方，右手画圆，两手同时进行，限时五秒，谁画得最好谁就获胜。老师一宣布完游戏规则，我们就跃跃欲试，有的同学还大喊：“切，这也太简单了吧！”

开始了，老师先叫了两个男生上去画。第一位男生毫不犹豫地走到黑板前，飞快地画了两个图形。呵呵，一个像方，又不像；一个像圆，也不像，真是“四不像”！第二个男生也上去了，他刚好在五秒钟内完成，一看，画得还不错！至少看得出来是画得是什么形状。

又有两个同学上去了，等他们画好，黑板上变出了好多“泡泡”。有的像椭圆的鸡蛋；有的像美味的梨；有的像一个大大的烧饼——直让人看花了眼！

终于轮到我了，我小心翼翼地画，一心想要同时画出一个完美的方和一个完美的圆，可等我画完后一看，自己都觉得好笑，一个正方形画成了一边圆、一边方，圆则成了“麻子”，左凸一点右凹一块。我偷偷地看了看旁边的同学，呵呵，他跟我的差不多，我们俩算得上是“旗鼓相当”了！

从这个事中我明白了：做事不能一心两用，不然，什么事也做不好！

篇7：一二三，木头人作文450字

今天老师破天荒带我们在课堂上玩“一二三，木头人”的游戏。首先老师告诉我们游戏规则：一二三木头人，不能说话不能动，不能露出大门牙，还要保持一分钟，否则将被淘汰。

游戏开始了。只见老师大声喊到：一二三，木头人……只见同学们个个表面手舞足蹈，实际上都在竖着耳朵听老师的口令。只听老师“不能动！”的话音刚落，喧哗的教室里顿时鸦雀无声，同学们全都定格在老师最后一个字的动作表情上：有的瞪着眼睛；有的仰着头；有的像鸟一样张着双臂……没过多久很多同学憋不住笑了，但大部分同学还在努力坚持着。我的`脸都涨红了，手部动作似乎还在微微发抖，时间过得好慢啊！又过了一会儿，老师终于喊停，我长长舒了一口气感叹道：“老天爷呀！我手都麻了。”

接着老师又让几个做的好的同学上台参加第二轮游戏。一开始他们围着教室悠闲地转着圈，随意地手舞足蹈着。突然老师轻声说：“一二三木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙。”他们瞬间就定住了，离我最近的高铭泽一动不动像雕像一样，这时几个调皮的观战者凑到跟前给他讲笑话做鬼脸，想逗他笑，连老师都被都笑了，而他却始终不动不笑。一直到老师喊停，他才“噗嗤”一声笑出声，一下瘫坐在座位上，连声说：“妈呀！累死我啦！”

愉快的游戏结束了，可大家意犹未尽，一直沉浸在游戏的欢乐中。热闹的游戏看着很简单，但能坚持到底却真的不容易啊！

篇8：一二三，木头人作文450字

下午最后一节课，王老师大发慈悲，说只要这节课我们表现好，就能玩一会儿游戏。于是，我们这节课的纪律出奇好，大家都盼着游戏时间。

最后五分钟，终于开始做游戏了，游戏名叫“木头人”，规则很简单：不许笑，不准动，不可说话，禁止露出大门牙。

我盘算着：做什么动作来逗大家笑呢?鬼脸、白眼……最后我选择了跷起二郎腿，一只手撑着桌子，另一只手则抠鼻子。平时，大家都会被这一举动逗得捧腹大笑。可这次不一样，所有的人像被点了穴一样，居然纹丝不动。大家姿态各异，有的摆个**姿势对准别人，有的静息，有的扮鬼脸，有的翻白眼，有的半张着嘴……害我忍不住鼓起嘴巴，就快“噗噗”地发出声了，我的脸被憋得通红，眼睛早已眯成了一条缝。不行，憋不住了，嘴巴要大笑了DD我终于肚子一沉，哈哈大笑起来，成了第一个动的“木头人”。

看到我笑起来，有些同学沉不住气了，跟着笑翻了天。有的人动了，还抵死不认账，非说自己以为游戏已经结束才动的，唱起了“反调”。

管他是在游戏中动，还是游戏结束后才动呢，整间教室充满了欢声笑语，一场游戏就这样愉快收场。

篇9：一二三木头人作文450字

童年生活是快乐的，有趣的，更是难忘的。尤其是那节语文活动课上的一幕让我回味无穷。

“丁零零――”，上课了，陈老师笑眯眯地走进来，温和地说：“今天，我们来玩‘一二三木头人’的游戏吧！”“好！”大家异口同声地回答，然后马上准备就绪等待命令。

老师先介绍游戏规则，游戏便开始了。老师环视全班，“准备――”我便屏住呼吸，只听“开始”一声令下，同学们便三五成群地摆动起来。教室像炸开了锅似的，好不热闹。“停！”老师说道。话音刚落，全班好像被孙悟空施了定身法似的，一动也不动。

我看同学们的定势，真是姿态万千，各种各样：有的双手抱头，蹲在地上，好像在保护自己；有的蹲在一边，头低下，搁在腿上，右手抱住自己的双脚，看样子像是在哭泣；有的死死抱住别人的腿，赖着不走，像是在当黏黏虫……而我仿佛在“拔刀自刎”，正要倒在“血泊”中时，老师喊停了，为了不犯规，我只好定格住，只得半蹲了。我心想：这会肯定要凉凉的了。

不一会儿，就传来了一阵诡异的笑声，这声音来自何方神圣？哦！原来是蒋淳帆发出的。我看见了余硕，余硕也看见了我。他朝我做了一个斗鸡眼，正要笑的时候，“不能犯规”的声音在耳边响起，我把刚到嘴边的笑声给狠狠地咽了下去。我真想让我的眼睛瞎掉，耳朵聋掉，但这是不可能的。可是，看着余硕的斗鸡眼，听着蒋淳帆的笑声，我再也憋不住了，笑了起来，便退出了比赛……

这别开生面的活动课在我们的欢声笑语中过去了。现在，我只要想起这件事，那滑稽有趣的画面总会浮现在我的眼前。

篇10：一二三木头人作文450字

“叮，叮，叮……”，下课急急的铃声响起，同学们犹如尾巴上着了火的小麻雀般冲出教室（当然，也包括我）跑下楼，开始玩起我们最爱玩的游戏“一二三木头人“。

“来！大家黑白黑白K，谁和谁一队！”一二三结果出来了，我和班长大人们一队，另外一个同学一个人抓。

我们站好了，班长下令：“开始游戏！”大家齐喊：“一二三木头人！”抓的同学猛一回头，正在前行的我们立刻一动不动，生怕抓的同学发现我们哪儿动了，把我们带到“监狱”里去。可是，在这时一只非常可恨的蚊子，向我飞来，要知道我最怕蚊子了！随着蚊子越飞越近，我不自觉地跑了起来，抓的同学立马就看见了我。结果可想而知，我悲惨的进了“监狱”。但是在“监狱”里，我还是时不时就向同伴发出求救信号。“一二三木……”班长冲上去，一下子就把我救出来了。“……木头人。”嘿嘿！抓的同学也喊得太慢了！我回到原来的位置上继续游戏。

经过了多次的抓捕，多次的逃跑，多次的救人，多次的换队员，我已经对这个游戏了如指掌了。我不禁对抓人的那个同学扮起了鬼脸来，那同学一下子被我激怒，直接向我跑来要捉住我，幸亏，我机灵一下子就跑回了安全区，真是太惊险了！

直到上课的铃声响起，我们一帮人才恋恋不舍地离开操场，我们约定了下一个课间继续再玩。

篇11：木头人-游戏作文450字

上学以来我玩过无数个游戏，大都印象不是很深。唯有一次“木头人”游戏印入我的脑海，至今还让我回味无穷。

那天，课间活动时我和同学玩木头人的游戏。我对同学们说：只要我一喊口令，你们可以随便摆姿势，口令完毕所有人都要立即停下来，不能动不能笑。如果有谁犯规了，就要接受惩罚。

他们听了，每个人都跃跃欲试。“准备…”我扫视了大家一圈，喊道“一、二、三、木头人”。他们听见我喊“准备”，就迅速行动起来，伸胳膊踢腿，争先恐后地摆造型。我喊完了口令，大家像孙悟空施了定身法一样，一动不动。同学们的样子可多了：有的蹲在地上，双手托着下巴，像朵绽放的'鲜花，有的伸出食指指向前方，像在跟人吵架……

看着大家都没有犯规，我转过头说：“一、二、三，木头人”。我回头一看，见同学们慢慢向我逼近。我转过又把语速放快了说：“一、二、三一一木一一头一一人。”我感觉有人碰到了我，转身去捉人，我就要接受惩罚了！可我还是没捉到人。于是我做了二十个运动。我不服，第二局开始了，只听见一说完一、二、三、木头人。所有人都没忍住，没过一会儿，“咯咯咯”的笑声就接二连三地响了起来，其中还夹杂了“噗噗噗”的怒声。“哎呦”！我也忍不住笑了，肚子都笑痛了。

我忍住笑叫大家安静，我说：“大家既然都犯规了那应该接受惩罚，那就每个人做二十下运动吧”！看着做运动的样子，我也懂得了遵守规矩的重要性。

篇12：木头人-游戏作文450字

“我们都是木头人，不许说话，不许动，还有最后五秒钟，一、二、三、四、五”哪里传来的游戏声？原来是我们班同学们在玩木头人的游戏呀！

第一轮是我们组，一共五个人，有我，李敏薰，乐乐，兰兰，还有曾启洪。游戏开始了，我们五个人围成一圈，一起喊：“我们都是木头人，不许说话，不许动，还有最后五秒钟，一、二、三、四、五。”我们就像时间停止了一样，一动不动，第一个逗我的是毛功铭，毛功铭从椅子上跳下来，重重的摔在地上，手脚一抽一抽的，在我面前碰瓷儿。我心里想：你个笨蛋，我不吃你那套，你快走吧，我永远不会被你逗笑的。毛功铭看着我一动不动的样子，慢慢地走了。

毛功铭又去逗孙琪然，他走到孙琪然面前疯狂得摇头晃脑，好像一个疯子，孙琪然被毛功铭逗得哈哈大笑。孙琪然出局了。

现在场上只剩我们三个了，还是毛功铭来逗我们，毛功铭先逗乐乐，毛功铭把嘴巴张开，吐舌头，歪嘴巴，乐乐终于忍不住哈哈大笑起来。毛功铭又来到李敏薰面前，他跟打了鸡血一样，猴子似的上窜下跳，嘴里hai发出：“哦哦哦”地叫声，一下子就把李敏薰给逗乐了，我心里想：我一定要坚持到底。毛功铭使出绝招，他翻着白眼，咬牙切齿、对我扮着鬼脸。我视而不见，一动不动，大群人来围攻我，有的扮三角眼，有的撅嘴巴，还有的死死地盯着我。我还是不笑，最后，时间到了，我坚持到了最后，我胜利啦！

快乐的时光总是短暂的，我希望下次还能玩这种游戏！

篇13：木头人-游戏作文450字

随着小草的嫩绿，随着百花的绽放，随着花儿的芬芳，春天到了。小猪的爸爸妈妈决定盖一个新房子，可是，木头要运到很远的森林里去，正好小猪今天放假，小猪就想：以前放假我老是呆在家里吃喝玩乐，都没有帮上爸爸妈妈们的忙，这次，我应该替爸爸妈妈们分担一些事，趁爸爸妈妈们还在上班，我就叫着我的两个好伙伴一起来运木头。过了不久，小猪把小熊、小猴叫了过来，他们到了堆木头的地方一看，“哇！这么粗的木头，怎么搬得动呢？”苗条的小猴子喊了起来。“我身体好，力气又大，用我的肩膀扛，肯定会搬的动。”小熊拍了拍自己的肩膀，说着就把木头扛上了肩。小猪咧嘴一笑说：“看我的！”话音刚落，他用那又圆又粗的鼻子推着一根木头咕噜咕噜就走了。小猴看了看他们，站在一旁，挠着脑袋，眨着眼睛。哗哗的流水声提醒了小猴。“有了！”，小猴高兴地一蹦三尺高。他把旁边的木头推到了河里，并坐了上去。

你看他，翘着尾巴，那桃形的脸蛋笑成了一朵花，不一会儿就赶上了小猪和小熊，小猪和小熊并排着往前走，头上和身上都滚动着露珠似的汗水，连呼吸都感到困难了。调皮的小猴淘气地说：“熊大哥，猪老弟，这河水就比你们有劲儿啊！”“猴子还是你聪明呀！”小熊看着小猴情不自禁的说着，“还不把木头推到水里？”小猪拍了一下小熊，小熊这才回过神来推木头。

他们很快就到了猪妈妈和猪爸爸们盖房子的地方，这时小猪的爸爸妈妈也回来了，猪妈妈和猪爸爸看见了连忙说“真的，很谢谢你们啊！”小猪、小熊和小猴不好意思地笑了。

篇14：木头人小学作文

今天上午的第二节下课，我们在一楼大屏幕下方空地做操。做完操我们玩“木头人游戏”，可好玩了。

我们一共玩了六局，第一至第三局是男生玩，后三局是女生玩。

游戏开始了，老师没喊开始之前，正在准备的那些人们都热血沸腾，直到老师喊“开始”。同学们像一群大老鼠一样，走起来没声音走得又快。捉的那一个人，一转头，每一个同学真的像木头人一样定住了，各各同学的动作千奇百怪，有的像如来佛祖合并双手闭上眼睛好像在念道法一样；有的还像一只鸭手做成一个鸭嘴形，令一只手放在臀部后面……。当小崔转身过去，我们像豹子一般飞猛乱蹿。当小崔一转过来的一瞬间刚好摸到了小崔，小崔像一只狼在捉小绵羊，一只只小绵羊游过了河，只有我差点就进河了，可还是被狼抓住了，第二次第三次一次次的小绵羊差点被抓住了。

后两排开始同学们在那摩拳擦掌、蓄力待发。直到小谢转过身去，人群们猛地冲了过去、动作各式各样、千奇百怪。有一个人他就是小鲁，猛地向前跑，小谢一转过来，小鲁好像是刹不住车一样，他的身体向前仰直接来了个单膝下跪，可我们最多说的是狗啃泥，然后又把手放在地上，人就像一个准备起跑的运动员，臀部翘起爆笑全场，小谢又转过身去，小鲁像猎狗一般，小谢一转身，一哄作鸟兽散。同学们像一群老鼠被一只大猫穷追不舍。其他老鼠都过了河只有一只漏网之鱼――曾梓。万幸中的万幸他没被抓到了。最后一次了，他们大步流星的迈过去，然后又像第一次小鲁跪下了引得观众哈哈大笑，这一次王王变成了漏网之鱼，游戏结束了我们回到教室。

就是这样一场简单的游戏，同学们回到教室还在聊那场“木头人”的游戏，真是难忘啊！

篇15：木头人小学作文

你看，同学们有的双手并拢，闭着眼睛，像是在拜佛；有的用“枪”来攻打前面的敌人；有的下了个竖叉，却一动不动。他们这是在干嘛呀？我们一起去看看吧！

快看，同学们手舞足蹈起来。王老师一声令下，同学们顿时成了一个个形态各异的“木头人”。我看了一眼左边，有人竟趴在桌上，用手抓住脚，像个正在跳舞的小女孩。不过也不能在桌上吧？正想到这，我又仔细看了看，原来是小楚同学呀。看了一会儿左边，我又朝前面看了一下，小藏、小张和小许三个人一起做了个千手观音，难道他们举着手不累吗？这时，我发现小管盘腿坐在地上，闭着眼睛，做得像如来佛祖，他做如来佛祖就做呗，干嘛非要闭着眼睛？

而我此时右手扶着墙，左手抓住左脚，我非常吃力地保持着这个姿势。王老师宣布才过去了十秒时，我不由得后悔起来，如果我不做这么难的动作，现在不就很轻松了吗？想着想着就过去了20秒。啊，只剩半分钟了！这时，我忽然感觉我的脚快断掉了一样，我越来越后悔。当王老师宣布还剩十秒时，我感觉我的脚不是快断了，而是已经断成“骨髓”了，不过一想到只剩十秒，就不由得心里喊：“加油！加油！时间马上就到了啦！”“时间到！”王老师一声令下，我差点摔倒。啊，一分钟总算到了。

游戏结束了，那些造型摆得难的同学（也包括我）都“啊”一声在心里喊着，都累坏了，而那些造型摆得很自然的同学应该很庆幸了。

美好的时间总是那么短暂，游戏马上就结束了，真希望我们的每一节课都能像今天这堂课一样开心。

篇16：木头人小学作文

上课铃响了，老师迈起豪放的步伐来到了教室，一看她面带微笑，就知道老师又要“虐待”我们这些无知的小孩子了，宝宝心里苦……可谁知道老师竟然说要让我们玩游戏，全班顿时疯狂了起来。老师说到：“我们今天玩‘木头人’游戏”。霎时，全班同学呆若木鸡，心想：这个游戏，上个世纪就玩过了，小儿科呀！老师接着说：“这是升级版的。”全班再次开心了起来。

第一轮开始了，我的同桌是木头人，我是逗笑人。我心里不禁得意起来：哈哈，我赢定了，在人间，我是幽默大师，在天上也是第一名的搞笑大师，在地狱也被称为地狱笑星，想和我一争高下，你差着两千亿年呢！我的同桌摆了一个标准POSS就进入了游戏，可惜他笑点太低了，我才做了一个鬼脸和唱了一首歌，她就早已把那两颗洁白的小牙齿露了出来。

第二轮，交换了身份，我可惨了，同桌努力地逗我笑，我使出全身力气才把这一股笑意咽了回去。谁料想到，前面战败的两个人参与了我们的战斗，一起逗我，她们念了一个搞笑的咒语，我实在憋不住了，也跟着哈哈大笑起来。

第三轮，老师牺牲了自己，来当木头人，我想：嘿嘿，“戴嬷嬷”你“虐待”我的时候有没有想过会有今天，让你也尝尝想笑却不能笑的滋味。我们全班同学蜂拥而上，用了很多办法，有人用手挠老师，有人做鬼脸，有人模仿小狗叫，却一个也没成功，眼看我们就要全军覆没了，我便使用了万不得已的必杀技，模仿明星王祖蓝的招牌手势――“完美”才让老师笑了。

这次课玩得很开心，当然，通过这个游戏也让我明白：遇到问题要像木头人一样稳如泰山，也要像逗笑人一样多想办法。

篇17：木头人小学作文

外面下起了雨，带着一丝凉意，出不去了，真可惜。今天可是周末呀！因为下雨的缘故，所以我的情绪有点小小的低落。在一旁的妈妈看到我的心情不是很好，就对我说：“我们一起来玩一个‘看看谁是木头人’的游戏吧！”“好呀，好呀！”我拍手说道。

我们说定玩的方式和惩罚的办法，就是看谁先动了，就罚他看胜利的那个人吃小果冻。嘻嘻嘻！惩罚有点奇怪哦！

开始玩了，我和妈妈异口同声念着：“山上有个木头人，不会说话不会动，动动就来惩罚他！”话音一落，我们就停下所有的动作和表情。我停下的那一刻，好象一个格格给人请安问候的动作，手举得高高地，有点象在说：“给阿玛请安，阿玛吉祥！”而在我对面妈妈停下的样子，有点象足球场上的运动员卡卡，一副要冲刺到前面去踢球样子。我越看她摆的样子就越想笑，终于忍不住了，我先笑了出来。妈妈就象我的一个小玩伴一样，笑着指着我说：“你先笑了，你先动了，我胜出了。”我只好接受“惩罚”看着妈妈把果冻吃了，她还故意在我面前吃得津津有味，把我引得像馋嘴猫似得直吞口水。就这样，我们又连着玩了几次。

“木头人”的游戏很好玩，是一种很好的亲子游戏，也增添了我和妈妈的感情。在体会胜利时很是兴奋，在受“罚”时也是快乐的。原来在雨天，你也可以过得充实和幸福。我把这个游戏介绍给大家，分享给大家，希望你们也可以感受到――看看谁是“木头人”这个游戏的快乐！

篇18：木头人小学作文

上课时间到了，同学们飞快的跑进教室。咦，这是在玩什么？奥，原来是在玩木头人游戏啊！

游戏分为两个回合，第一回合是摆pose，第二回合是逗笑大赛。

只听一声“开始”，大家都争先恐后的摆出了各式各样的pose，有的摆出了金鸡独立；有的摆出了睡觉的样子，特别放松；有的手拉着手，好像友情很深，依依不舍。我打着坐，用手念咒语，像一个观音坐在一朵莲花上。最后胜出的是两个人的组合，他们其中一个人头向前低，另一个人趴在他身上，好像两个人融为一体了。大家一看，顿时教室里哄堂大笑，连老师也忍俊不禁了。

第二个回合开始了，老师让六名同学上了台，其中两人为“逗笑人”。一开始“逗笑人”就对我使出了翻白眼的招式，我轻轻松松的抵挡住了他的第一个大招。紧接着，他又对我使出了第二个大招“斗鸡眼”，我拼命忍住笑意，憋得满脸通红，但我的嘴角还是有一点上扬了，可是他们没有发现。他们看他们的招数对我无效，就去逗笑别人了。我暗暗地松了一口气，放松了警惕，心里想：今天的运气太好了。谁知道那个逗笑人又突然跑了过来，我防不胜防，没忍住就笑了。

今天没有胜出，真是可惜。但是游戏在于参与的`过程，不在结果，不是吗？这个游戏给我们增添了很多快乐，我喜欢这个游戏。

篇19：木头人小学作文

“心里的花，我想要带你回家，在那深夜酒吧，哪管它是真是假”教室里有《野狼disco》的歌声响起，原来，我们在玩“一二三、木头人”的游戏。

第一轮，是邱炳来当“木头人”。老师一声令下，“逗笑人”就使出浑身解数，要逗笑“木头人”：有的在“木头人”旁跳舞，像一个喝醉酒的大汉；有的在“木头人”旁边走来走去，宛如老鹰在盘旋；还有的人为了逗笑“木头人”还在唱歌，好似青蛙在“呱呱”乱叫。但是邱炳还是冰山一座，丝毫没有想动的感觉。

这下，邱炳逼我使出了我的必杀技：“溜街子”！我像夹了个公文包，然后拿出一包香烟，抽出一根，像模像样地喊他：“哟！小邱弟，还玩手机啊？来，抽根华子？”可是，他好像对“溜街子”免疫了似的，一动也不动，也没有想笑的迹象，我只好灰溜溜地败下阵来。

接着，“重量级”王牌选手张泽浩“闪亮登场”！

他可谓是“有备而来”啊！他带了一个小篮子，还有一张僵尸贴！一看就是很专业的“逗笑人”！

只见他头上贴着了那个僵尸贴，走着猫步，弯着腰，手里还像现在那种千金大小姐一样提着小篮子，不把人逗笑，才怪呢！哈！“小邱哥”原本抿着的嘴角慢慢上扬，眼睛里充满了喜悦之色，像是收到生日礼物似的。最后，“嗤”的一声，像漏气的皮球笑开了。

这时，输赢已经不重要了，因为，每个人都笑得很开心。

篇20：木头人小学作文

木头人的游戏已流传很久，今晚的主角就是它。它的规则是一首儿歌；我们都是木头人，不能说，不能笑！不能动，不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最好！

在喧闹的叫声中，游戏拉开了帷幕。首先，唐老师叫我们摆个姿势，并说出你摆这个姿势的想法和意思。我做了个“随意者”的造型――趴在桌子上。正当我想着意思时，一个很奇怪的词出现在我的脑海里――舒服。没错，这样是很舒服，不像其他动作，时间长了就会累，比如“kiss微笑”,“沉思者”,“拳击”……

可恶的唐老师，就会“整”我们。不知怎么的，想出一个“逗笑人”和“木头人”的游戏：全体同学分为两组，两人做搭档，分别当“逗笑人”和“木头人”，双手不能碰对方，以30秒为标准，简单地说，就是如果“逗笑人”在30秒内吧“木头人”逗笑了，算“逗笑人”赢；如果没能逗笑，那算“木头人”赢。

我的搭档是牟柳颖。首先，我当“逗笑人”。我想：怎样才能在不碰她的情况下，把她逗笑、让她动呢？我觉得应该使用我的“专利”――“吹觉术”，这招我试过，比较灵的，一般人都招架不住。是这样的一计：利用对方的感觉器官，对最怕痒的地方吹气。可是这招对她似乎没用，我本想尝试使用“幻影术”的，可是一想，她是闭着眼睛的，正当我尝试苦思冥想时，短暂的30秒到了。唉！我失败了。

接着，她当“逗笑人”。她居然对我使用“吹觉术”。哼，笑话！我发明的。虽然这招她没成功，但她使用的“说话术”却将我一招置于“死”地。唉～！我两次都失败了！

虽然游戏以失败告终，但我还是很高兴。因为我懂了坚持就是胜利！

篇21：木头人小学作文

“哈哈，我赢了！”“耶！太棒了！”你知道这是什么声音吗？不知道，那就告诉你吧，这是我们阅读馆正在玩“学做木头人”的游戏呢！

只听老师一声令下，同学们瞬间成了博物馆里的雕像。我双脚站在椅子上，用手努力弄大鼻孔，使劲翻着白眼，还把舌头吐了出来，我用余光看了看别人，只见陈家辉把一只手伸开，另一只手摸着拳头，好像坐着云飞上天去；刘奇铭把一只手放在屁股后面，另一只手摸住自己脖子，还翻着白眼，一看就知道他是在掐死自己呀；还有张礼雄也很摆得很夸张，他用手摆出芭蕉扇的样子，脸上做出惊的表情，好像要把自己打个稀巴烂，但最丑的那还得陈彦潞，此人把自己的头发整成了爆炸头，还尽全力把嘴搞成了歪嘴，竟然还拿一只手做出要打飞自己的一颗门牙的样子，连鼻子也抓成了猪鼻子，还摆出了怒火的表情，真是世界一级喜剧大师。直到老师宣布结束，全班好像被洒了活化水，还捧腹大笑，好像看见了世界上最好笑的情形。

第二轮是逗笑人VS木头人，老师叫了一个啥也不像的人和我上去VS，我一看，心中大喜。老师一声令下，我先对面前那个鼓着腮帮子的家伙说了句“老板，啥时候发工资呀”。看她样子就知道她心痒痒，我开始继续发动“连环攻击”――对着她左看看，右看看，还不停地说：“这啥鬼东西呀，不像猪不像狗的！”没想到她还打了我一下，我使出大招，一句“这木头人还打人，得，我去工厂退货”！不出我所料，她笑了起来，我取得胜利，也忍不住捧腹大笑，接着，又是一男一女VS。不管那男的怎么做，那女的就是不笑，最后，那男的跟死猪一般走下了讲台。看来坚持就是胜利。

这游戏真好玩呀！虽然已经结束了，但我们仍然沉浸在这快乐的游戏中。

篇22：木头人小学作文

周五下午的语文课上，钱老师说：“今天我们来玩一个游戏，‘1，2，3！木头人！’好不好？同学们听了，个个高兴得手舞足蹈，欢呼雀跃，教室里顿时像菜市场一样热闹。

“你们听好了，规则是这样的：你们先摆好一个姿势，当我说完‘1，2，3！木头人’后，你们一：不许动；二：不许笑；三：不许露出大门牙。听明白了吗？”“明白了！”我们一个个小鸡琢米似的点着头。

第一局游戏开始了，当老师说完木头人的时候，教室里瞬间安静下来，钱老师好像是孙悟空，刚刚还吵吵嚷嚷的教室，立马变得鸦雀无声，仿佛一根针掉到地上都能听见。再看看同学们摆的造型真是千奇百怪：你瞧，杨天宝举着一把“抢”对着我，我正朝他翻白眼；再看，许康摆了个老虎的造型，看起来还挺威猛；最有趣的，当属张陈涵和周希晨了，周希晨两手捏着张陈涵的脸，张陈涵也不甘示弱，双手捏着周希晨的鼻子，哈哈哈！周希晨好像一只可爱的小猪……哎呀！我撑不住啦！“哈哈哈，哈哈哈！”我实在憋不住了笑出了声。我被淘汰了。

第二局开始了，我只能静静地坐着看他们玩了，他们的定力好强啊，好像时间定格了一样，好像一张张照片，纹丝不动。我突然灵机一动，我去逗他们，我变换着各种搞怪的动作去逗沈王涛，他终于笑了，我又去逗吴双，可她居然忍住了，我好佩服哦！

通过这个游戏，我明白了：坚持就是胜利！

篇23：记玩游戏作文450字

记玩游戏作文450字

今天，老师宣布来一次歇后语大赛：1—6班是A组，7—12班是B组。

比赛开始了，主持人拿出一张卡片让A组回答，又拿出另一张卡片让B组回答，这样轮下去，只要回答的那个组，回答不出来，另一组就能补充。开始的时候卡片还比较简单，后来越来越难，连双方都回答不出来，B组一直占着比赛的第，经常流利地回答出主持人提出的问题，而A组却很少回答出来，一边登记分数的同学为我们B组加分，累的满头大汗。比赛很激烈，遇到难题时各个脸上都露出难色，若答出了那组的人肯定是喜笑颜开，如果看见另一组答出了，心里都在沮丧：怎么没想到是这个呢？这不是很简单的吗？连一旁的'主持人也在为这组可惜。

第二个抢答赛在A组的难过、沮丧中，B组的开心、喜悦中开始了，这个环节只要那个人先举手，不论那个组答对后就可以加分，有时候激烈地许多人一起举手的都有，主持人常常看不清到底是谁先举手，而寂静的时候，没有一个人举手，有时有人鼓起勇气，怯生生地举起手也要答错。这时，主持人只好一次次地公布答案，老师看很少有人答出，就只好宣布：“比赛结束”，然后登记分数的同学告诉了我们各组分数的结果。这次比赛有人说是不公平的，有人说是激励的，有人说是有趣的，说不公平的也有道理，因为A组人数比B组人数少。

总之，这场游戏就这样结束了。

篇24：玩游戏小学作文

有一天，我妈突发奇想，允许我玩一个小时电脑，我很开心。

我一打开电脑，就迫不及待地想玩摩尔庄园。我同学在线。

同学觉得我打字太慢，接受不了。我有技能可以比较，小屋，象棋，公羊，衣服……最后，我同意玩五子棋。

我是学校玩五子棋的高手。几个回合下来，同学们都丢镇了。我很骄傲，同学拒绝接受。最后我5比0赢了。

这时，我想到了一个主意，对同学说：我们玩捉迷藏吧！他同意藏在我的船舱里。我去了小屋，他不知道我进了小屋，人先出来了，然后家具出来了。我一进船舱就看到了他，我找到了他。这次我有了另外一个想法：你躲在庄园里，他不知道。直接加他为好友，直接上线，找，马上。

今天我们玩得很开心，但是时候到了，我不得不下线，但是我们同意下次玩捉迷藏！

篇25：玩游戏小学作文

自从我出生以来，我从未见过这么多雪。早上，爸爸妈妈对我说：“宝贝，你看，外面下雪了！”我一听，忘记了寒冷，立刻跳下床，看着窗外。啊！太美了。外面是白色的，世界上的一切似乎都被雪覆盖了。这时，我再也忍不住了。我赶紧穿上衣服，戴上皮手套，求爸妈和我一起堆雪人。我父母不能忍受我即将到来的婚礼，所以他们同意了。

下楼后，我们开始分工。爸爸负责运雪，我和妈妈分别是雪人的头和身体。起初，我父亲不知道用什么来运雪。还是我聪明，想到家里的超大塑料盆。后来我也遇到了困难。雪人的头虽然是圆的，但是不够大。于是，我拿着雪球，放在雪里，不停地滚啊滚。我妈一帆风顺，没有遇到什么“阻碍”。最后，我们做的雪人诞生了。但是我总觉得不对劲。哦，我怎么会忘了雪人没有五官。难怪看起来这么别扭。想了想，赶紧带了两片树叶和两个辣椒去堆雪人的眼睛、鼻子和嘴巴。爸爸妈妈也带了旧草帽和旧抹布。草帽歪戴在雪人的头上，破布作为围巾围在雪人的脖子上。最后，我们的雪人完全完成了。我们三个都很开心。

我爱冬天的雪，我爱胖胖的小雪人。

篇26：玩游戏小学作文

“咚咚咚……”是哪发出来的声音呢？哇，原来是我们班同学在糖果老师的带领下玩碎核桃游戏呢！

今天，一来到教室，糖果老师就说要玩游戏，接着糖果老师宣布游戏规则：在短时间内单手把核桃打开，还要吃完才算获胜。说完规则，参赛选手们跃跃欲试，恨不得一下子把核桃打开来吃完，也有选手摩拳擦掌，挥舞着双手，寻找着开核桃的诀窍。

“开始”，糖果老师一声令下，场上选手直接开始了全力的状态。只见小刚先用自己的右手用力地握核桃，见这个方法不管用，他就左右挥动着核桃，顿时他脸上青筋暴起，头上的汗珠也从脸颊缓缓地流下来，牙齿咬得也“吱吱”作响。然后小刚迅速地朝其他选手看去，见其他选手的核桃已经裂开了一个口子，小刚慌了起来，最后小刚左右开弓，用出了吃奶的劲儿，利用桌子的力量来碎核桃。说时迟，那时快，小刚用力地把核桃往桌子上一砸，核桃终于碎了！小刚眉头的乌云也终于散开，嘴也咧得像石榴一样，青筋也消散了，他正品着胜利的“果实”呢！

虽然我没参加这场“战斗”，但是，我明白一个非常深刻的道理：只有坚持，才能真正的获得。只有我们自己战胜了困难，才会有光明照着你，坚持就是胜利，加油才能有收获。