1加1大于2作文（精选28篇）由网友“犬犬吃面面”投稿提供，下面是小编给大家带来关于1加1大于2作文，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：1加1大于2作文
你一定很奇怪，1+1还能的多少，不就=2吗？其实你错了，生活中1+1=1。为什么？老师笑笑：一份辛勤的汗水家一份自信，就会有一次令人满意的成功。是的'，我找到了答案1+1=1。
同学告诉我：1+1=很多。为什么？同学们欢笑着。一群可爱的同学，加上一份互相之间的关心，你得到的是什么？我大声的回答：很多，有快乐、有鼓励、有爱心是呀，1+1也可以等于很多。
当我明白了这些，我开始在生活中寻找1+1的答案。于是我走进了生活：
看见一位老爷爷正在与一位小朋友在春天地微风中放风筝，一位中年母亲正看着一位专心学习的孩子，一位青年人扶着白发苍苍的父亲在散步。我明白了，1+1=生活、爱。
看见一位老师正在于一名学生讨论问题，看见一位学者正在鼓励年轻的学生去创造我明白了，1+1=未来、希望。
看见一位老农正捧着一捧金黄的玉米，看见一位工人坐在刚修好的汽车上，看见一位学生拿着录取通知单我明白了1+1=生命、关爱。
看见一群解放军医生义务人员1+1=生命、关爱。
当我们看见一个小渔村+一个成功的政策=繁荣的深圳，看见一个远游的“游子”+一次成功的谈判=团聚的中国，我多想说说，1+1=？，是生活得艺术它包括了人生许多道理，台湾同胞们，正处在战争中的人们，都来想想它吧，因为我明白：
一个人类社会+一个团结的精神=人类共同的发展、人类美好的明天。
篇2：1加1大于2作文
“同学们，我提一个问题。”自然老师竟破天荒地问我们，“l+l等于几？”一个同学毫不犹豫地站起来说：“1+1=2！”
“错了。”老师笑了笑，在黑板上写道，“1+1≠2。”这时，大家简直都不相信自己的眼睛。
老师似乎看出我们的心思，便说：“让我们来做个实验。”然后她拿出了实验器材：一个烧杯、水、酒精、两根玻璃试管。
“哗哗……”老师把水倒进玻璃试管里，又用同样的方法，把酒精倒入另一根玻璃试管里。两根试管都装满了，几乎要溢出来。老师又把酒精和水倒入一个烧杯中。
老师又问我们：“把这种混合物分别倒回试管，你们猜猜会怎样？”“和原来一样多。”一个同学回答说。“对！”同学们一致赞同。
老师笑而不答，只是又把这混合物一滴不少地倒进原来的试管。同学们都聚精会神地看着老师操作，教室里安静得连掉一根针的声音都能听清楚。
“咦！”同学们异口同声地叫起来。奇迹出现了，试管里的混合物与试管差了一大截。可老师在下面又没做什么“小动作”，这是怎么回事？
“大家感到奇怪吧？”老师耐心地给大家解释，“同学们，自然界中各种物质都是由极其微小的分子构成的，而构成物质的分子之间，一定有空隙。酒精和水混合时，由于酒精的分子之间有一定的空隙，水分子马上挤进酒精分子的空隙，就使液体的体积缩小了。所以产生了‘一瓶加一瓶不等于两瓶’的情况。”
噢，原来是这样。
篇3：密切合作 1加1大于2
密切合作 1加1大于2
七月，我们公司组织全体员工来到黄埔笑翻天乐园参加为期一天的拓展训练。通过一天的训练，我们每一个人都深深感受到了公司的良苦用心，我深感明白胜利的喜悦由无数次的跌倒与反省凝聚而成的。通过训练，一个人无论做什么事，往往能力不是决定因素，更重要的是有没有强烈的成功愿望，有没有锲而不舍的意志，有没有勇往直前的勇气，有没有与你共同拼搏的战友。
我很荣幸的参加了公司举办的拓展训练，虽说时间短，但是给我的启发、历练却似一笔永久的财富，在训练中发现了自身的许多弱点，通过训练提高了自信心。并认识到团队的重要性，每个队员在团队中都是重要的。有一个队员的失误，可能导致整个团队的失败。在团队中找准自己的位置，踏踏实实、稳扎稳打，把团队分配的任务完成。还有团队的配合、目标任务分解尤其重要，队员之间的资源共享，信息的沟通以及相互间的及时交流，避免个人英雄主义，是取得最后胜利的'关键。
过去的我只知道可以去做能够做到的，现在的我才知道有了团队就有了坚强，我还可以去做很多想都想不到的事情;过去的我只知道团队需要自己去奉献，现在的我知道了自己是多么的需要团队的支持与鼓励;过去的我只想要得到团队的信任，现在的我才知道信任团队更加重要。由此，拓展到一个组织，整个社会，它不仅需要优秀的人才，更需要这些人才的优势互补、密切合作，只有这样才能走向成功，才能达到1+1大于2的结果。
总之，这次拓展训练使我们增强了自信心，磨练战胜困难的毅力，提高解决问题的能力，增进了对集体的参与意识与责任心，我想这次经历一定会在今后的工作中带来很大的帮助。人生的道路是曲折而漫长的，一次训练不能解决所有的问题，但它能给我们以启示，感谢公司给了我们参加此次训练的机会，感谢同事给予的支持与鼓励，感谢这次拓展训练带给我带来的启迪与信心，愿我们更团结、更坚强!
贡献的是个人，展现的是整个团队
为了庆祝公司销量业绩的突飞猛进，增强团队凝聚力，增进交流沟通和友谊，公司人事部部组织全体员工、部分经销商及家人前往黄埔重点旅游风景区笑翻天乐园进行户外拓展训练活动。当天的缩小包围圈、冲出亚马逊、毕业墙等项目活动，寓教于乐，夜晚举行的烧烤晚会，热闹无比。
“贡献的是个人，展现的是整个团队”。在拓展训练中，精英学员们无不表现出贡献精神。发挥自身优势，学习他人之长，共同完成目标任务，真实地体现了一个团队的团结与协作，沟通与协调，真诚与信赖，激情与挑战，勇气与信心，素质与心态，见解与共识的完美统一。在此过程中，也锻炼和提升了精英学员们制定目的、策划方案、组织指挥、统一执行的综合能力。
通过此次的拓展训练不仅拓展了精英学员们的体能和智力,更重要的是它改变了精英学员们的某些思维模式,已沉睡的一些潜能被唤醒了.它把深奥的理论溶入一个个看似简单的活动中,让精英学员们自己去理解,自己去提炼.当高强度的训练与汗水交织在一起时,深刻体验到了一个团队的成长要经过千百次的锤炼才能获得成功的喜悦!
最后感谢笑翻天乐园的教官，是在教练的带领下，我们才共同面对了疲惫、压力、艰险和恐惧的挑战，共同完成了一系列看似很难完成的任务，享受了历经艰辛之后的成功喜悦，增进了交流沟通和友谊，大大增强了团队凝聚力、战斗力!
篇4：童话故事作文：1加1大于2
童话故事作文：1加1大于2
童话故事作文：1加1大于2江苏省南京市力学小学 陆文轩
小兔和小狗在一家玩具公司工作。小兔是会计，负责记录公司所有的收入和支出。小狗的工作是根据这个月的数据作分析，并通过报告把发生的'种种事情与情况向猴子老板报告。
每一天，人们都能看见一个忙碌的身影，进进出出记录各项数据，它就是小兔。比起小兔，小狗的工作主要是在每个月的月头对小兔记录的各项数据进行分析，写成一篇报告交给猴子老板。所以，它月中和月末都是空闲的，没事就喝喝茶，上上网，有时还对小兔提提意见……
猴子老板看着小狗写的报告，发现公司虽然红红火火，可赚的钱却很少，决定亲自查找原因。它发现：原来，小兔太忙了，记录的数据难免有错，导致小狗的分析报告也不准确。
怎样才能让两人更好地合作，发挥最大作用呢？它眼珠子咕噜噜一转，想到了一个办法：让小兔和小狗分别记录收入和支出，在进行统计分析时，小兔先作，小狗再复核。
此后，每一天，都能看到两个忙碌的身影，它们就是小兔和小狗。它们每天都一起跑上跑下地统计数据，时不时还商量着什么，数据再也没出现过算错、漏算等情况。到了月末，它们还一起分析写报告，相互提建议，为猴子老板经营提供了很大的帮助，玩具公司的业务蒸蒸日上。
猴子老板不禁感叹道：“我们公司赚大钱了，两个人的相互配合真是大有讲究啊！”
由此可见，两个“1”只是简单地站在一起，可能连“2”都不如，如果大家相互帮助，充分发挥团队作用，力量可以发挥更大，1加1就会大于2。
（指导老师：管晓成）
篇5：奥运营销如何1加2大于3
――访前锐咨询总经理沙伊峰
记者：目前很多奥运赞助企业的奥运营销到了冲刺阶段，在您看来，它们准备好了吗？
沙伊峰：奥运营销是体育营销的一种形式，体育营销是指利用体育实现品牌与消费者沟通的过程。既然是体育营销，那么奥运营销并非是赞助了奥运会以后可以直接享受到的权利，更多还是在如何运用这些权利和资源进行体育营销。体育营销的一个特点是，前期投入是1的话，那么后续还需要投入2来激活这些前期资源，那么投入的成本就是3。成本很高，而且这些投入都是必须的。很多公司不理解这些，对本土品牌而言，最大的问题是它们是否准备好了这样去做？举例而言，奥运会只有18天，在一座城市举行，在奥运之前之后的时间段，在别的地区能够获得什么样的营销效果，全看营销的投入和策略。其实奥运赞助只是一个平台，在365天都可以拿这个平台和消费者进行沟通。
记者：提到成功的奥运赞助商，人们往往会想起韩国三星通过汉城奥运会崛起的例子，您认为奥运会有可能出现“中国版三星”吗？
沙伊峰：我认为有这种可能，但是要看企业的具体策略。这次奥运赞助资格大多数由中国企业获得，是个非常积极的信号，这表示企业正在更为主动地开展体育营销。体育营销是个非常好的品牌传播途径，但在我国开始得较晚，而且没有形成足够规模。而从营销的角度讲，真正认识到体育营销的存在还是第一步，第二步是企业要相信体育营销对企业能够带来丰厚回报，接下来企业就会去行动。
具体而言，企业做好奥运营销有三点比较关键。第一，相信奥运会，但不要迷信，要有备而来，有策略、有预算来做；第二，有个执行力非常强的团队，体育营销本身是个思路，后续的一切都靠贯彻和执行；第三，对中国市场的理解，以及对体育有理解，有热情，那样才能有推陈出新的创意，
记者：我们如何来看待奥运营销的效果？如何才能取得更好的效果？
沙伊峰：奥运营销的效果，不是仅仅从下一个季度的财务报表上能够看出来的。除了财务数据，体育还非常重视营销的延续性，好的活动可以持续很长时间。奥运营销难的不是奥运之前的推广，而是在奥运会之后，企业留下的奥运“遗产”是什么。奥运营销不是奥运会18天开完后就结束的，很多方式可以让奥运营销的效果持续。
体育营销本身不是投机行为，更不是像很多快速消费品企业采用的传统宣传推广策略。体育营销和传统广告不同的是更注重长期的投入和计划，也就是说，体育营销是以长期营销的标准来衡量的，就像养马，小马需要一步步培养成大马。也许你希望小马一下子参与比赛，但是做不到。我们看到一些客户把奥运营销当作促销战来打，甚至有的是因为对手在做而自己不得不被动地应战，这都是误区。 世界营销评论mkt.icxo.com/
体育营销不仅是一个提高认知度的解决方案，最精华的部分是体育营销是一个故事传播途径，它用故事影响消费者，建立商品的美誉度和传导品牌核心。比如，耐克通过乔丹传递给消费者的不是认知度，而是生活方式。就是通过很多这样的故事，帮助企业建立起品牌价值。同样，对于奥运营销而言，2008奥运在做精神上的激励，而没有实质性的故事，“08来了”这样的话大家都会喊，但这只是精神上的激励，给消费者形成的是一个印象，而没有实质的故事。耐克把乔丹变成一个神话故事，很多东西不是在线上达到效果，而是要在线下达到传播的。所以，需要战略性的眼光来看待奥运营销，自己知道自己的品牌要建设成什么，然后利用奥运来把它讲给消费者听，要考虑好一整套的方法来实现它。
篇6：团队精神演讲稿--1 1大于2
团队精神演讲稿--1 1大于2
众所周知，1 1是等于2的。那么，我为什么说1 1大于2呢？因为这其中的每个1都是充满团队精神的1，如果一个集体、一个机关、一个团队，我们中的每一个分子都充满团队精神，那么，这个集体、这个机关、这个团队就一定是个和谐的团队。这样的团队工作起来就一定能够取得事半功倍的成果。这难道不是1 1大于2吗？
所谓团队精神，是指团队成员为了团队利益与目标而相互协作的作风，共同承担集体责任，齐心协力，汇聚在一起，形成一股强大的力量，成为一个强有力的集体。大家都知道“拔河”运动，它是一种最能体现团队精神的运动，每个人都必须付出100的努力，心朝一处想、劲朝一处使，紧密配合、互相支撑，才能形成一股强大的力量，势不可挡，战胜对方。
那么，怎样才能形成这种十分可贵的团队精神呢？就我们街道而言，作为党和政府的一级组织、作为一个担负重要管理职能的机关，要形成这种宝贵的团队精神。我认为要做到：
相互信任，相互包容，相互补台，相互谦让。
第一，要相互信任。在一个团队中，不同的成员扮演着不同的角色，要让团队的力量拧成一股绳，形成合力，信任是基础。这种信任包括上下级之间和同事之间的相互信任，说白了就是不要疑心生暗鬼。不信任可能会误大事。古典小说《三国演义》中有一段说到信任的故事：刘备对赵云的信任。说的是刘备打了大败仗，正在哭泣，他的小舅子又来报告说：“反了常山赵子龙也，投曹去了！”刘备说：“子龙是吾故人，安肯反也？”不相信小舅子的话。猛张飞在旁边说：可能赵子龙贪图富贵，去投降曹操。刘备说：“子龙与吾相从患难之时，他心如铁石，岂以富贵能摇动乎？”他小舅子又说：“我亲见他引军投曹操去了。”刘备说：“子龙必有原因。再说子龙反者，斩之！”这里刘备对赵子龙是何等的信任啊！正是这种信任，赵子龙七次杀入敌阵，杀敌无数，救出了刘备的儿子，让敌人闻风丧胆，让刘备转危为安。这就是信任的力量！如果我们领导与下级之间、同事之间能有这样的信任力度，我们就能成为一个战无不胜、攻无不克的钢铁团队。
第二，相互包容。中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇近日在中共北京市第十届委员会第一次会议上说和谐包容的同志关系：“包容才有和谐，尊重才能包容。相互包容，和谐共事，才能干事。”俗话说：牙齿还有咬着舌头的时候。在一个单位共事难免有发生矛盾和误会的时候，这就需要我们有一种相互体谅、相互包容的胸怀。特别是对一些非原则的问题不要斤斤计较，以牙还牙，以眼还眼。中国有句老话：“天下事，何时了；有些事，不了了；一定了，不得了。”意思是说一些鸡毛蒜皮的事就得以难得糊涂为座右铭。真计较起来既影响工作，又影响感情，没有任何价值。
第三，相互补台。相互补台，说起来容易做起来难。但是只要具备了团队精神又完全可以做到。一是要树立全局观念。街道办事处总体管理与各个科室的管理有机协调，各部门不能只顾局部利益，而要将个人、部门的追求融入到团队的总体目标中去。在分工越来越精细的.现代社会，即便是最复合型的人才也不能一个人做完所有的事情，一花独放不是春，万紫千红春满园。每一个同志只有牢固树立全局观念，以全局利益为重，才能全身心地投入到团队中去，贡献自己的力量并汇聚他人的力量；才能在同事出现工作失误或不到位的情况下，及时堵漏，主动补台。机关干部之间的关系，虽谈不到什么生死之交，但一定要做到风雨同行、同舟共济。二是敢于承担责任。有的单位出现过这样的情况：一个科室出现了问题，科长往往会找客观原因，或者找下属的原因，推卸责任。但是，聪明的科长，即使在下属犯错误的时候，也会责备自己，就像“诸葛亮挥泪斩马谡后，上书自贬三级”。科长勇于、敢于、善于承担责任，是能及时消除因下属错误而产生的不良后果，迅速扭转工作局面的关键。这是一种更高层次的补台。一个领导如果能自觉做到这些，何谈产生不了凝聚力，何谈产生不了团队精神。
第四，相互谦让。“见困难就上，见荣誉就让”，这是我们的优良传统。在一个团队取得成绩的时候，在荣誉降临的时候，我们应该具备梅花那种“俏也不争春”的精神。过去有过深刻的教训，一个团队在奋斗的过程中能够和谐相处，互相支持，但在胜利之时却闹得不可开交，原因就在于不能相互谦让，争功争荣誉。这样的教训我们不能忘记。
同志们，团队精神的形成需要不断的积累、调整与修正，所有毕其功于一役的想法只能是不切实际的奢望。唯有我们从小事做起，从现在做起，从我做起；学习、学习、再学习；实践、实践、再实践，方能达到1 1大于2的理想境界！！
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篇7：怎么证明1加1等于2
怎么证明1加1等于2
怎么证明1加1等于2陈景润证明的叫歌德巴-赫猜想。并不是证明所谓的1+1为什么等于2。当年歌德巴-赫在给大数学家欧拉的一封信中说，他认为任何一个大于6的偶数都可以写成两个质数的和，但他既无法否定这个命题，也无法证明它是正确的。欧拉也无法证明。这“两个质数的和”简写起来就是“1+1”。几百年过去了，一直没有人能够证明歌德巴-赫猜想，包括陈景润，他只是把证明向前推进了一大步，但还是没有完全证明
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1+1为什么等于2?这个问题看似简单却又奇妙无比。 在现代的精密科学中，特别在数学和数理逻辑中，广泛地运用着公理法。什么叫公理法呢?从某一科学的许多原理中，分出一部分最基本的概念和命题，对这些基本概念不下定义，而这一学科的所有其它概念都必须直接或间接由它们下定义;对这些基本命题(也叫公理)也不给予论证，而这一学科中的所有其它命题却必须直接或间接由它们中推出。这样构成的理论体系就叫公理体系，构成这种公理体系的方法就叫公理法。 1+1=2就是数学当中的公理，在数学中是不需要证明的。又因为1+1=2是一切数学定理的基础，.........
3
由此我们可以得出如下规律：
A+A=B、B+B=A、A+B=C;N+C=N
A*A=A、B*B=A、A*B=B;N*C=C(注：N为任意自然数)
这八个等式客观准确地反映了自然数中各类数的相互关系。
下面我们就用ABC属性分类对“猜想”做出证明，(我们只证明偶数中的偶A数，另两类数的证明类同)
设有偶A数P 求证：P一定可以等于：一个质数+另一个质数
证明：首先作数轴由原点0到P。同时我们将数轴作90度旋转，由横向转为纵向，即改为原点在下、P在上。我们知道任意偶数都可以从它的中点二分之一P处折回原点。把0_P/2称为左列，把P/2_P(0)称为右列。这时，数轴的左右两列对称的每对数字之和都等于P：0+P=P;1+(P-1)=P;2+(P-2)=P;、、、、、、P/2+P/2=P。这样的左右对称的数列我们称之为数P的`“折返”数列。
对于偶A数，左数列中的每一个B数都对应着右列的一个B数。(A=B+B)
如果这个对应的“B数对”中左列的B数是质数而右列的B数是合数，我们叫这种情形为“屏蔽”。显然，对于偶A数的折返数列，左列中的所有质数不可能同时被屏蔽，总有不能被屏蔽的“质数对”存在，这样我们就证明了偶A数都可以写作两个质数之和。其它同理。继而我们就证明了“猜想”。
第一步：写出B数数列：5、11、17、23、29、35、41、47、53、59、65、71、、、、(6*N-1)
第二步：写出B数数列中的合数：35、65、77、95、119、125、155、161、185、203、、、、、
第三步：由于对于偶A数P，它右列出现合数的最小数是35，所以能够屏蔽左列第一个质数5的P数的取值是40，也就是说只有当P=40时，左列中的5才可以被35屏蔽，这时左列0_P/2=20，左列中还有11、17两个质数不能被屏蔽，这两个“质数对”是11+29、17+23。如果要同时屏蔽5和11、就必须加大P的取值，P由原来的40增加到P1=130;而这时的(P1)/2也同时增加到65。
第四步：左列中有5、11、17、23、29、35、41、47、53、59、65共11个B数，而右列65_130间的合数只有65、77、95、119、125共5个，除去屏蔽5和11的125和119以后只剩余95、77、65显然即使偶A数P=130的折返数列的右列中的所有合数、都去屏蔽，也不能完全屏蔽左列中的质数。也就是说偶A数P中最少可以找出许多质数对，可以写成P=一个质数+另一个质数的形式。这里它们分别是：
130=17+113、130=23+107、130=29+101、130=41+89、130=47+83、130=59+71
第五步：同理，即使我们再继续增加P的取值，而P/2的值也同时增加，右列中的合数永远也不可能全部屏蔽左列中的质数，所以，任意偶A数都一定可以写作两个质数之和。
同理，我们可以做出偶B数和偶C数也都可以写作两个质数之和。
这样我们就证明了对于任意偶数(大于6)我们都可以写作两个质数之和。
篇8：小学2加1活动方案
一、指导思想
实施“体育、艺术 2+1 项目”坚持以科学发展观为统领，以促进学生全面发 展为宗旨， 以深化体育、艺术教育课程和教学改革为核心， 以建设有特色的体育、艺术课程为基础，树立终身体育思想，逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容 体系，促进学生全面发展。
二、基本目标
1. 着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养提升，促进 人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。
2. 学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个资源 共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。
3. 涌现一批具有现代教育理念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和 指导方法，一专多能，有较高专业水平与能力的领导和教师。
4. 探索校园文化、社会文化在文体活动中的可利用资源，以及课内外、校 内外互动关系。
5. 探索活动项目实施标准评价体系。
三、活动内容
根据学校特点，将“2+1”项目分为共性项目与个性项目。要求:共性项目 人人参与，个性项目自主选择。
1. 大课间活动(共性项目) 充分利用每天上午 30 分钟体育锻炼大课间时间，进行广播操(七彩阳光)、古诗韵律操、五祖拳、集体跳大绳、灵娃表情秀等形式的活动。
2.“2+1”项目活动 (1)体育类项目 田径、乒乓球、篮球、气排球、象棋、围棋类等，活动地点为田径场、乒乓 球室、后多媒体室。
(2)艺术类项目 声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画等，活动地点为音乐室、舞蹈房、书画室等 专用场所。
(3)拓展项目 在学校网站上开辟“2+1 项目”专栏，充实活动内容，利用校园网、班级多 媒体等现代教育技术，以丰富多彩的体育艺术内容感染学生、熏陶学生，让学生 得到更大发展。
体育欣赏(网络、电视)，如观看体育专题片、NBA 节目、中超乒乓球赛等; 艺术欣赏(网络、电视、录音)，如观看舞蹈节目、听演唱、观看其它艺术表演 等。
3. 开展主题活动 定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。
运动类：田径运动会、球类、棋类、广播操比赛等; 艺术类：
“六一”文娱演出、艺术节、书法绘画作品展、板报墙报手抄报展、手工制作大赛等。
四、组织领导
1. 领导小组 为全面指导我校“体育艺术 2+1 项目”的实施，制定有效的制度和措施， 加强管理，合理协调，特成立灵水中心小学“体育艺术 2+1 项目”实施领导小 组。
组 长：
成 员：
2. 指导小组 为有针对性的指导体育艺术各项目的具体实施，培训组织教师的指导能力， 成立灵水中心小学“体育艺术 2+1 项目”实施指导小组。
(1)体育类别 组 长：
成 员：
(2)艺术类别 组 长：
成 员：
五、活动时间和师资
1.课堂教学时间。这是开展体艺 2+1 活动的主渠道，也是确保体艺 2+1 活 动全面开展和实施效果的基本保障。实施主体(也是责任人)：体艺教师。
2.每天 30 分钟的体育大课间活动时间。实施主体(也是责任人)：班主任。
3.学校组织的社团活动时间。实施主体(也是责任人)：体艺教师和外聘 教师。
六、活动要求
根据活动内容和活动时间，采用分工负责、责任到人的措施。各班班主任为 活动的具体组织者，体育、艺术专职教师为活动的指导者，领导小组成员为活动 的检查者。在每次活动时，要确保既有组织者的全程带班，又有指导者的适时指 导，还有检查者的必要督促，以真正提高活动质量，促进学生全面发展。
七、活动保障
1、开足音、体、美等课程，并尽可能安排专职教师，严禁挤占音、体、美 课等现象发生。
2、体育艺术老师等自觉把“体育、艺术 2+1 项目”作为主要教学内容之一 纳入教学计划，班主任、任课教师等要加强对学生的指导与督促。
3、加强过程性评价与终结性评价的结合，体育艺术老师要重视“体 育、艺 术 2+1 项目”的技能测试，每学期进行一次，及时与班主任沟通，最终给每个学 生进行成绩评定。
八、项目评价
认真做好体育艺术 “2+1”项目的评价工作。学校成立由体育教师、音乐教 师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术 2+1 项目”多个评价小组，根 据《“2+1 项目”体育与艺术技能标准》，由学校在学期末安排时间进行评 价。 1.“2+1 项目”的评定工作，由学校组织认定。评定工作由校长负责，教导 处组织班主任及专业教师实施。技能标准力求简明易行，体现激励机制，鼓励学 生积极参与，允许复评，努力达标。
2.为使更多的学生参与“2+1 项目”达标活动，应鼓励学生通过体育艺术课 程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目 评定等级。
3.“2+1 项目”的年度评价中应参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面 表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。
4.评定可采取本人现场表演、创作和测试等方法进行。美术类还应按标准规 定数量的作品进行认定。学生获得项目认定后，可由学校在素质报告中，设 2+1 项目认定专栏加以评定
篇9：脑筋急转弯1加1等于什么
1. 我不会轻功，但一只脚搭在鸡蛋上，鸡蛋不会破，这是为什么? —— 答案： 另一只脚站在地上
2. +++(猜一种水果) —— 答案：石榴
3. 为什么李爷爷被歹徒抢走了十万元之后，不但不心疼，反而哈哈大笑? —— 答案： 因为那名歹徒是他上幼儿园的孙子扮演的
4. 一向准时的老处女在上班途中，发现被一名男子跟踪，心中暗惊，而当她赶到办公室时，竟意外地迟到了，为什么? —— 答案： 因为哪跟踪者走得太慢
5. 兔子的眼睛为什么是红的? —— 答案： 因为他跑输了乌龟哭红的
6. 中国哪个地方的东西最不便宜? —— 答案：贵州
7. 你怎么区分东南西北? —— 答案： 很简单，加顿号
8. 在什么情况下，你的手和嘴巴会动个不停? —— 答案：不会游泳，跳入水中
9. 大部分人出生在什么地方? —— 答案： 产床上
10. 现代人为什么越来越喜欢挖耳朵? —— 答案：爱讲脏话的人越来越多了
11. 当你捏住你的鼻子是，你会看不到什么呢? —— 答案：当然是你自己的鼻子
12. 龟兔赛跑总是龟赢，兔子应该坚持比哪一项目，才能赢得了乌龟? —— 答案： 仰卧起做
13. 明星出入公共场所，最怕遇到什么事? —— 答案：没人找他签名
14. “只”字加一笔，变成什么字? —— 答案： 冲(先把“只”立起来)
15. 你在一年半的时间都不会说话，这段时间你在干什么? —— 答案：刚出生在哭
16. 大熊猫一生中的最大遗憾是什么? —— 答案：没有彩色照片
17. 胆小鬼吃什么可以壮胆? —— 答案： 狗胆，狗胆包天
18. 刚买的袜子为什么会有一个洞? —— 答案：袜口
19. 休息的意义是为走更远的路，那么补考的作用是什么? —— 答案：为了念更多的书
20. 老鹰的绝症是什么? —— 答案： 恐高症
智力脑筋急转弯
1. 早上睡过头了，结果发现是因为闹钟沒响时，你会如何? —— 答案： 叫闹钟起床
2. 查理为什么说他的家是凑起来的 —— 答案：因为爸爸妈妈和查理分别出生于不同的地方
3. 为什么警察对闯红灯的汽车司机视而不见? —— 答案：汽车司机没开车
4. 别人跟阿丹说她的衣服怎么没衣扣，她却不在乎，为什么? —— 答案： 因为衣服只有拉链没扣子
5. 阿三死了，为什么大毛理直气壮的说：“凶手不是我，绝对另有其人!” —— 答案： 因为阿三是电视推理剧场中的
6. 大富翁快要死了，却担心不成器的儿子坐吃山空，他该怎么办才好 —— 答案： 规定他们以后站着吃
7. 骑马的蒙古人，是怎么走路的? —— 答案：走马步
8. 为什么母鸡的腿短? —— 答案： 腿长了，生下的蛋会被子摔破
9. 全是男人的地方，猜一世界地名? —— 答案：汉城
10. 鸡蛋里面挑“骨头”表示故意找人麻烦，那鸡蛋里面挑“石头”又代表什么意思? —— 答案： 小鸡得了肾结石必须挑石头了
11. 今天上午只上半天课， 学生高兴吧? —— 答案：不高兴下午还有半天课
12. 胖胖是个颇有名气的跳水运动员，可是有一天，他站在跳台上，却不敢往下跳。这是为什么? —— 答案： 因为池里没有水
13. 每天早上从东方升起，西方落下，猜一种五个字的东西?? —— 答案： 是是是太阳(有点儿口吃)
14. 下雨天时，两个人共撐一把伞，结果两个人都被淋湿;三个人共撐一把伞时，为什么沒有人再被淋湿? —— 答案： 因为雨停了
15. 沙沙声称自己是辨别母鸡年龄的专家，其绝招是用牙齿，为什么? —— 答案： 把鸡亲口吃了来辨别母鸡的老嫩
16. 大头买了一双鞋子，从来没穿过，提着鞋子到处走，到底是为了什么? —— 答案： 他说鞋子穿久会坏
17. 阿丁做起事来总是拖泥带水，为什么却从没被长官处罚过? —— 答案： 阿丁是盖碉堡的士兵
18. 电线杆上三只麻雀正在打架，当中一只不小心掉下來，为什么其他两只也跟着掉下來? —— 答案： 因为那两只拍手的时候掉了下来
19. 乌龟为什么会突然「一个头两个大」? —— 答案：因为乌龟正在想这个问题
20. 每个怀孕的女人都常常会去想象孩子未来的长相，为什么只有阿美例外 —— 答案： 她到现在还没有想起来他爸爸长得什么样
篇10：1加1脑筋急转弯
1.什么字全世界通用??
答案：阿拉伯数字
2.徐先生犯了一个大错误。当他在太太面前，掏口袋的一刹那，一些袋内的酒吧火柴盒、未中奖的马票，以及旧情人的照片等，均散落一地。他在慌张之余，为了避免吵架，双手马上遮起一件东西 。请问，他会去遮住什么东西?
答案：去遮住太太的眼睛
3.这冰看起来就好像是张铝箔(四字成语)?
答案：如履薄冰(如铝箔冰)
4.这封信是两颗蛋做的(四字成语)?
答案：信誓旦旦(信是蛋蛋)
5.小麦的两包面都被偷了(四字成语)?
答案：面面俱到(俱盜)
6.哞哞叫的牛一下水游泳后就不叫了(四字成语)?
答案：有勇无谋(游泳无哞)
7.一只乌龟，因背着十字架而出了名(四字成语)? 答案：实至名归(十字名龟)
8.女孩子将手机挂在胸前(猜水果名)?
答案：荔枝(奶机)
9.为什么大家喜欢看漫画?
答案：无聊
10.公共汽车上，两个人正在热烈的交谈，可围观的人却一句话也听不到，这是因为什么?
答案： 这是一对聋哑人?
11.请仔细想一想，你所见到的最大影子是什么?
答案： 地球的影子，即每天的晚上?
12.金太太一向心直口快，可什么事竟让她突然变得吞吞吐吐了呢??
答案： 金太太在吃甘蔗的时候吞吞吐吐?
13.有一种药，你想吃上药店却买不到，这是什么药?
答案：后悔药
14.有人经常从十米高的地方不带任何安全装置跳下，为什么?
答案：高台跳水
15.什么雨可以淋死人?
答案：枪林弹雨
16.为什么大家都喜欢坐着看电影?
答案：因为站着看脚会酸
17.废除早自习会造成什么影响?
答案：少睡半小时
18.为什么Dr. J做完10下伏地挺身后，地上多了个凹洞?
答案： 因为他单手做伏地挺身
19.请龟兔赛跑，请猪来当裁判，请问龟兔谁会赢?
答案： 不能说!说的人是猪…
20.两个女人与一千只鸭子所说的话有何相似性呢?
答案：无稽(鸡)之谈
篇11：1加1脑筋急转弯
21.为何有些人喜欢泡澡过后冲澡?
答案： 因为泡澡时尿尿太恶心
22.男人整理衣物时如何分类?
答案： [脏体]和[脏体但还可以穿]
23.上完厕所，要用左手、还是右手擦屁屁会比较好?
答案： 用卫生纸比较好…
24.参加联考时，除了准考证之外，最重要的是什么?
答案：记得起床
25.一个男人加一个女人会成了什么?
答案：两个人
26.小马哥的老爸在市立图书馆(四字成语)
答案： 识途老马(市图老马)
27.一个新老公和一只新买的狗有什么不同?
答案： 新买的狗一年后看到你还是很兴奋
28.波波男不小心吞下了1元，波爸把他倒过來拍，却吐出10元，这时波爸该怎么办呢?
答案： 继续喂他一元
29.沒有尾巴的熊是尾熊，沒有鸡鸡的熊是什么熊?
答案： 母熊
30.什么布切不断?
答案：瀑布
篇12：1加1脑筋急转弯
40 为什么你看不到上帝的老二?答案：天机不可泄露
41 小白兔为什么要和嫦娥奔月?答案：因为嫦娥是萝卜腿
42 为什么多啦A梦一辈子都生活在黑暗中?答案：因为他伸手不见五指
43 谁想起妈妈的话就会哭?答案：爷爷 (夜夜想起妈妈的话呀,闪闪的泪光,鲁冰花)
44 为什么篮球板上要抹两勺盐?答案：一言难尽
45 小白很像他哥哥，为什么?答案：真相大白
46 哪个牌子的电器最难看?答案：TCL (太丑了)
47 哪个牌子的电器最难闻?答案：TCL (太臭了)
如果你还没有关注公众号yes-gaoxiao微笑排行榜，不得不说你OUT慢咯。
48 哪个牌子的电器最差?答案：TCL (太次了，太菜了)
49 什么鱼最白痴?答案：鲨(傻)鱼
50 什么鱼最聪明?答案：鲸(精)鱼
篇13：小学英语教学论文：英语教学中的“1大于2”
小学英语教学论文：英语教学中的“1大于2”
小学英语教学论文：英语教学中的“1大于2”文/司 亮
摘 要：在“升学压力”和“教学压力”的冲击下，教学过程中普遍存在着重分数排名、轻思想教育的现象。我们要从一名学科教师的角度出发，诠释学科中德育教育的必要性和重要性。
关键词：德育；分数排名；思想教育
我曾经读过这样一段话：“教育至少应该包括三个层次的内容：一是对学生学科知识的授受，我们称之为传授；二是对学生学科兴趣的激发与学习方法的指导，我们称之为教学；三是对学生全面发展的引领，我们称之为教育。”
这番话引起了我的思考：作为一名教育工作者，我所追求的“高分数”“高材生”“高效的课堂”把学生与他们的生活完全割裂开，忽略了他们内心的感受。作为一名英语教师，我不仅仅要教好学生文化知识，更有责任帮助学生健全人格。
德国教育家赫尔巴特也曾说过：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的'手段，道德教育如果没有教学，就失去了手段的目的。”由此可见，在我们的英语教学中渗透德育内容，利用英语教学对学生进行适时的德育教育是非常有必要的。为此，我们应该努力从以下几方面着手。
一、学科为先，德育为重
由于教学要求的不断提高，“升学压力”的不断涌现，大多数的学科教师都把教好学生学科知识作为最高目标，却对学生的思想教育漠不关心。这恰恰忽略了学生的本源――他们是一群完整的人，是一群过着真实生活的人。这种割裂了学科知识与学生生活联系的教学是不会成功的。
作为学科教师，我们应该积极调整自己的心态，在抓学习质量的同时，走进学生的生活。站在学生未来发展的角度来审视学科知识。将学科知识融入学生的生活，在学科知识中引导学生养成积极健康的心态和乐观、自信的性格，从而促进学生的全面发展。
二、挖掘教材，渗透德育
《义务教育英语课程标准》对于教材的编写要求体现思想性原则。文中写道：“英语教材既是英语教学的主要内容和手段，也是对学生开展思想品德教育的重要媒介。教材选材要从学生的实际出发，深入浅出，寓教于乐，既要有利于学生了解外国文化的精华和中外文化的异同，还要有利于引导学生提高文化鉴别能力，树立民族自尊心、自信心和自豪感，促进学生形成正确的人生观和价值观。”
《牛津小学英语》的编写也体现了思想性、科学性、趣味性和灵活性的原则。以学生的发展为宗旨，以提高学生的综合素质为目标。以6B这册书为例，来谈谈教材中有哪些素材渗透了德育教育的内容。Unit2 More exercise一课向学生传达了要加强锻炼，增强体魄的体育精神；Unit 3 Asking the way一课向学生展现了乐于助人的高尚品格；Unit 7 A letter to a penfriend一课向学生传递了与人为善，乐于交友的精神等。
由此可见，只要我们深入挖掘教材就不难发现在我们的教学内容中无时无刻不体现出思想教育。道德教育的种子早已在我们的学科教育中埋下，期待着教师与学生的浇灌与呵护，好让它在学科教育中能够茁壮成长。
三、潜移默化，践行德育
在课堂上，我们要引领学生将隐藏在文本后的道德层面的内容挖掘出来并内化在自身。我们还可以利用自身英语语言的优势在潜移默化中践行德育教育。比如，教师在请学生回答问题时多用“please”，学生回答完毕后，教师要说“thank you”，教师在不小心出现口误时要说“sorry”等。这些看似微小的动作都会给学生的英语学习带来道德的深刻烙印。
在课堂下，我们更要成为学生道德模仿的典范。俗话说：“身正为师，学高为范。”首先，我们作为学科教师要摒弃“功利心”，决不能带着“有色眼镜”去看学生。对于学生的关心与喜爱不能以学科成绩的好坏为评价标准，而是发自内心地去爱学生，让他们体会到他人的关爱。其次，在面对学有困难的学生时，我们不能以讥讽、轻视的态度去对待他们。要积极引导他们找出困难所在，树立战胜困难的决心，并帮助他们形成乐观、自信的态度。最后，我们可以利用学科知识的教学策略，鼓励学生们在课后进行小组合作学习，并将学习的成果进行展示。这样不仅培养了学生们的团队合作精神，还培养了他们的责任感和上进心。
总而言之，在小学英语教育中渗透德育将学科教育升华到了思想教育的层面，更加符合对于培养全面发展的学生的需要。因此，作为学科教师，我们不仅是学科知识的传授者，更是道德教育的引领者。我们要用爱去感染每一个学生，让他们徜徉在知识的海洋里，沐浴在道德的阳光下。
参考文献：
周彬华。课堂密码。东师范大学出版社，.
（作者单位 江苏省苏州市杨枝小学）
篇14：让传播效果大于1
在广告或促销策划的过程中，必须考虑到传播效果的问题，并将它作为衡量一个促销策划质量高低的标准之一，只有让传播效果大于1，才能真正发挥广告或促销策划的价值。
很多广告公司或者策划公司在提交各种策划提案的时候，都不会主动提出“传播效率”的概念，为什么？因为他们的目的是要将方案卖给你，至于这个方案在你使用之后到底能起到什么作用他们是不需要负责的。
但如果我们自己需要做策划，那就不能不考虑这个事情了。
我认为，一个促销方案（包括广告）的传播效果可以分成4类：
传播效果＜0：一般来讲，这样的策划基本上是难得一见的，但这种事情却可能经常发生，比如公司或产品出现的负面新闻，名气越大，传播速度越快。
0≤传播效果＜1：恐怕90%以上的广告或促销活动的传播效果都在此范围之内，接受到信息的潜在顾客部分有兴趣继续了解。
传播效果=1：接受到信息的人自己有兴趣，但不会产生什么兴趣去转告他人。
传播效果＞1：接受到信息的潜在顾客不仅自己有兴趣，还想把他的发现告诉身边的更多人，
我们常常提到的所谓“病毒式营销”就在此之列，而且传播效果往往大于2甚至更高。
为什么很多被称之为“恶俗”的广告往往经常能创造销售奇迹？那就是因为它并没有恶俗到你连它的产品一起被你讨厌和抵制的程度，因此，这种所谓的“恶俗”反而会因为人们相互议论甚至批评而得到更为广泛的传播。
正因为如此，它的“恶俗”恰好起到了让传播效果大于1的作用。
脑白金广告多次被评为十大恶俗广告，但却创造了市场佳绩。我有一个做广告策划的朋友一直很反感脑白金广告，市场嗤之以鼻。可是有一天他告诉我说：“真是奇怪，我今天去超市想买点什么礼物送人，想来想去、挑来挑去也不知道该买点什么好。可是离开超市的时候我竟然发现自己鬼使神差的拿着2盒脑白金出来了。”
恶俗广告为什么如此有效？心理学家发现：人们不一定会对安静、平和的事物留下印象，因为那是人们认为本该如此的常态。相反，某些不好的感受更容易被记忆。恶俗广告正是利用了人类的这一弱点，首先不管你喜不喜欢，先让你记得。
因为人类还有一个弱点，那就是人们善于遗忘，而且往往是选择性的遗忘――忘掉那些不愉快的记忆。一个不断重复的广告，首先会让我们因为不舒服而记得了广告，因为广告而记得了品牌，但随着时间的推移，人们选择性地忘记了那些不愉快的记忆，但记住了品牌。
不过恶俗广告的运用风险很大，如果用的时间太久，一样会损害公司形象和品牌形象，一定要小心使用。我们还是尽量多用一些智慧，策划出更有正面意义的广告或促销方案。
篇15：团建拓展培训活动心得体会：团队的力量1加1大于2
团建拓展培训活动心得体会：团队的力量1加1大于2
20xx年7月29日―30日，公司组织员工来到康巴什三多培训基地参加为期2天1夜的户外拓展训练。我在经过PK后被选为橙队队长，非常感恩队友给我的信任和责任。我们的队名：先锋队；口号：先锋先锋，勇闯巅峰；队歌：《打靶归来》；队徽：下面两个人支承上面一个人，含意是：众志成城，团结就是力量。作为队长，我有队蜜和后勤队长协助。
第一天的训练项目有：高空断桥、穿越电网、信任背摔、急速大挑战，晚上步行至沙巴日太草场露营，在到营地的途中，前边的人会把路况传递给后边的人，一个传一个，做到信息互通，互相帮助。到营地后，大家一起合作搭帐篷，在月亮和星辰的参与下总结今天的收获。通过一天的训练，我们每一个人都深深感受到了公司的良苦用心，我深感明白胜利的喜悦是由无数次的跌倒与反省凝聚而成的。第二天的训练项目有：露营地步行至用餐地、用餐地步行回露营地、做团队合作游戏、野外徒步穿越。通过这次拓展训练，使我明白，一个人无论做什么事，往往能力不是决定因素，更重要的是有没有强烈的成功愿望，有没有锲而不舍的意志，有没有勇往直前的勇气，有没有与你共同拼搏的战友。
拓展培训教练带领我们以做集体合作项目的方式，开导我们多向思维的能力，用项目来体现日常工作中会出现的问题，完成一个项目后大家都会做一个总结，总结我们成功和失败的关键点。给我印象最深的是高空断桥这个项目。当我们看到断桥时，那表情不知道是惊讶还是痛苦，“好高啊！”大家异口同声地说。教练告诉我们这就是今天的第一项任务“高空断桥”，十一米高的两个铁柱高耸着，上面悬着两个互不联系的铁板，我们要做的就是从一个铁板跳到另一个铁板上，然后在踩着两个板下来，当时大家都对自己的勇气有点质疑了：
“这么远肯定跳不过去”
“我有恐高症，怎么办？”
“我的腿不长，这怎么能过去呢？”
“我的腿现在都开始抖了，更别说爬那么高了，完了，我完不成”
在高空断桥项目训练时，我在下面望着8米高的断桥时，尽管我表面镇静，但心理还是有点恐惧，心想，一米的跨度，在平地上轻轻一跃也就过去了，可在高空中万一过不去怎么办。当我一步一步爬上8米高空，站到桥上时腿就软了，颤颤惊惊走到这边桥的边缘时，只有一个感觉，腿在抖，不知道是自己的关系，还是风的关系，总之一个字：抖！不由自主的想：“怎么办，我能迈过去吗？”尽管有保险绳，尽管队友在下面拉着保险绳，但我心里还是咚咚直跳。听着队友们的加油声，按照教练指导我把左脚放在铁板的前面，右脚靠后，深吸一口气，心一横，豁出去了。一跃，成功！此时此刻，我惊讶于我战胜自己的决心，我感动于原来困难就是扔下精神包袱，轻轻一跃，真是高空一小步，人生一大步……这个项目对人的体能要求并不高，最需要的.则是对心理的挑战，只要能战胜恐惧的心理，困难就迎刃而解。
非常感恩公司的培养，通过这两天的拓展训练，给我的启发、历练却似一笔永久的财富，在训练中发现了自身的许多弱点，通过训练提高了自信心。并认识到团队的重要性，每个队员在团队中都是重要的。有一个队员的失误，可能导致整个团队的失败。在团队中找准自己的位置，踏踏实实、稳扎稳打，把团队分配的任务完成。还有团队的配合、目标任务分解尤其重要，队员之间的资源共享，信息的沟通以及相互间的及时交流，避免个人英雄主义，是取得最后胜利的关键。过去的我只知道可以去做能够做到的，现在的我才知道有了团队就有了坚强，我还可以去做很多想都想不到的事情；过去的我只知道团队需要自己去奉献，现在的我知道了自己是多么的需要团队的支持与鼓励；过去的我只想要得到团队的信任，现在的我才知道信任团队更加重要。由此，拓展到一个组织，整个社会，它不仅需要优秀的人才，更需要这些人才的优势互补、密切合作，只有这样才能走向成功，才能达到1+1大于2的结果。
每一次齐心协力的团结合作，每一次挑站之前的真诚鼓励，每一次成功之后的热情相拥，每一次完成项目的坦诚分享，让我们的距离越来越近，彼此之间多了一份了解，多了一份亲切，多了一份友情。个人的力量那么渺小，而团队的力量多么强大。所以一个人的成功不能代表整个团队的成功，只有团队中每个个体相互团结，相互帮助才能共同完成团体的目标。
总之，这次拓展训练使我们增强了自信心，磨练战胜困难的毅力，提高解决问题的能力，增进了对集体的参与意识与责任心，我想这次经历一定会在今后的工作中带来很大的帮助。人生的道路是曲折而漫长的，一次训练不能解决所有的问题，但它能给我们以启示，感恩公司给了我们参加此次训练的机会，感恩同事给予的支持与鼓励，感恩这次拓展训练带给我带来的启迪与信心，愿我们公司更团结、更坚强！
篇16：寒假作文(1/2)
寒假作文2篇(1/2)
读《欧?亨利短篇小说》有感我一向就喜欢看短篇小说，尤其是亨利的。他的作品故事情节引人入胜，跌宕起伏。文章从各个方面，从不同的人物中表现那个时代的特点，折射出人性的本质，一本简简单单的小说集是整个美国社会的缩影，亲情，友情，爱情都融入其中。下面是我最喜欢的几部作品：《带家具的出租房》故事以凄凉画上句号，让人感到生活的残酷，他毫不留情的将某些人丢弃。我不敢想象男主人公知道心上人的死讯后会怎么样，想必是比凄凉还凄凉。《老友的约会》我最钟情这篇文章，被警官威尔士深深的感动了。他的正直，尽责，重情重义在纸上跳跃，我看到一个无比光辉的形象。在朋友和法律之间，他选择了后者，他犹如一棵白杨，枝干始终都是挺拔的。《遗产》本文所写的是天地间有恒的爱情，它不像琼瑶小说那样轰轰烈烈，也没有海枯石烂的誓言，它只有平淡，犹如流水一样。《最后椅一片藤叶》看完这个故事，我的心感到无比温暖，它让我更深一层的理解到什么是爱.那些关于生死，情爱的点点滴滴都交织在心里。《警察与赞美诗》这篇小说有着较强的社会批判意义，真实的反映出社会最底层人物生活的'悲哀，体现了当时社会的黑暗，暗含对社会的不满。感悟生命假期，我接到了同学的电话，她对我讲述了她旅游期间发生的故事，还去蹦了一次极。我听后一时语塞，过了好一会儿，才询问她什么感觉?她回答说再也不愿意去试了。“再跳的一刹那，我感觉到了死亡。”同学说。“我想，可怕的并不是死亡，而是死的过程。”死亡对生命来说，无疑是个极限。“重生的感觉很美”同学描述着，“当我再一次睁开眼睛，我意识到自己还没有死去，头顶不是蓝天，而是碧绿的湖水，水很纯，山很青，撞如我的眼前的一切都是那么美好，从那刻起，我懂得去珍惜。”珍惜生命?“”嗯！“她的语气坚定而有力。”跳下去的感觉怎么样?“”那一切都来得太过猛烈了，我还没来得及体味其中的滋味，我就已经被倒悬在湖面上了，什么飞翔的感觉，什么自由，一切都没有。“”既然没有感觉，又谈什么生死！“”你无法想象，做出选择有多么艰难！也许蹦极本身的惊险并不在于下降那一刹那，而是临跳时。“”什么意思?“”我被全副武装地送上跳台，临上的时候还壮志满怀，当我终于半只脚悬空地踏在那跳台边缘时，我仍然忍不住向后退。尽管我知道保护措施会做得很好，尽管我知道在跳下去以后不会死去，恐惧还是侵入我的头脑中，占据了整个思索的空间，脑中不停的闪过各种各样的悲壮的画面。我那一刻决定放弃。“”为什么又要跳下去呢?“”也许只是为了承认自己不软弱，或者是真的想尝试，总之我对自己说，大不了就是一死，人就是会有那么一种冲动，在超脱生死后，就变得无畏。“”然后呢?“”然后我就打电话来告诉你蹦极的感受，我没有死，只不过是经历了一次生命的出游，然后我告诉你我懂得了生命的宝贵。“挂了电话，我不知道自己在想什么，我只是觉得，如果换作我，我一定不会去做。朋友笑言我软弱。软弱?我…欢乐时刻宁静、祥和的夜空中，绽放出许多个”笑脸“…”快来看啊，放烟花了，放烟花了！“刹那间，无数声节日礼花响彻天空。它们缤纷绚丽的色彩迅速地点缀了神秘的夜幕，万里长空成了它们表演的舞台：有的犹如玲珑剔透的迎春花，有的好似亭亭玉立的荷花，有的宛如傲立枝头的腊梅…真是”火树银花不夜天，烟花飞舞迎新年“啊！看着看着，我似乎嗅到了一缕缕鲜花的芬芳；真可谓”忽如一夜春风来，姹紫嫣红百花开“。爸爸和舅舅也趁机凑热闹，同时点上了两箱礼花，”轰“的一声巨响，一颗流星似的珠子迅速升到离地四五十米高的地方，突然间，那颗珠子爆破了，化成万条单色彩虹，形成一个球形的花朵；一会儿，这朵花又像是被风儿吹散了的花雨飘落下来，令人眼花缭乱，美丽的花雨似昙花一现，融进了浩瀚的星空中；接着，一颗又一颗的珠子冲上了天，形成了五颜六色的花朵。我看了看表，12点整不差一分。趁着这股热闹劲儿，我赶紧许了个愿望，带着这美好的愿望，转眼间，我跨入了。这时，我壮了壮胆儿，点起了一串长长的，大小排列有序的鞭炮，”噼里啪啦，噼里啪啦“的，那声音可震耳欲聋了！似牧羊人的鞭子一样清脆，又像春雷在山谷深处的回响，忽急忽缓，忽高忽低，不绝于耳。天空中的”笑脸“越来越多，我也笑得越来越欢，仿佛自己成了一朵绚丽的烟花，虽然只有一霎的美丽，但装扮了这美丽的夜空，带给人类了欢乐。看，一朵一朵美丽的烟花又升上了天空，由豌豆大到风车大，有浅紫到深紫，又像”变色龙“一样变成了绿色，黄色，粉色…多美的孔雀开屏呀！开放的花朵以它的婀娜多姿赢得了我们的赞叹。我想，如果今夜没有这只”大孔雀“，也许夜空将失去一半的妩媚。炮声一阵阵，花儿一朵朵，笑声一片片…我想，重庆现在一定跟往常一样安静吧?夜空中的”笑脸“渐渐少了，满满地，遥远的夜空，只剩下了星星的窥探和等待。而我，快乐的心情久久不能平静。我默默的祈祷，让欢乐时刻永驻人间，让世界永远宁静、祥和。寂寞清风和白云是天空的寂寞，游鱼和翔欧是大海的寂寞，森林和花草是深山的寂寞，物欲和情感是人的寂寞。寂寞是人人尽有的，寂寞又是有人一生所未曾体验过的；寂寞是无所不在的，寂寞又是原本就不曾存在过的。所谓：菩提本无树，明镜亦非台。我想也是这个道理吧！由心而生，由情而生，由感而生；因人而异，因情而异，因感而异！而我谓寂寞，非孤独、非思念、非感伤、非情爱；孤独乃压、抑郁闷之后，导致其反思成熟而提练出的思维的精华。而其思想又不能为人所识所用，从而产生的一种个体的强烈的感受。如果说，”都云作者痴，谁解其中味?“是一种平民式的，发自心底的呐喊的话，那”高处不胜寒“就是雅士名流寂寞的绝唱！每个人都因自我的经历不同而对此理解不同。李白若非从宫庭到民间，从被宠到游历，便不可能从”黄河之水天上来“的霸气，到”天生我才必有用“的感慨；杜工部若不经流离之苦，也不会有”好雨知时节，当春乃发生“的满足；陶县令若不是?D篇17：体育艺术2加1活动方案
体育艺术2加1活动方案
为进一步推动新课程改革，深化素质教育，根据《中国共产党中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）》，结合我校实际特制定本方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观为统领，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。
二、方案目标
通过学校组织开展的课内外体育和艺术教育活动，让学生在小学阶段掌握两项体育技能和一项艺术特长，为学生全面发展奠定良好基础。
三、项目设置
1、体育类：乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳、田径等。
2、艺术类：音乐表演类（器乐、声乐舞蹈）美术类（素描、漫画、国画、剪纸、书法）
四、实施对象和时间
对象：根据我校实际，本学期实施“体育、艺术2+1”项目的对象为7――9年级学生。
时间：
1、每天上午大课间活动时间30分钟。
2、每天下午的课外活动合理安排“2+1”项目的训练。
五、主要措施：
1、加强领导，严格管理
成立由校长任组长，其他班子成员及教师的“体育、艺术2+1项目”工作领导小组，由教导处、共青团等部门负责，制定具体的“体育、艺术2+1项目”评价体系。明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划、有备课，将该项常规纳入学校常规管理体系，将各班“体育、艺术2＋1项目”实施的成绩和教师年度业绩考核挂钩，从制度上保障该项工程的积极稳步推进。
组 长：xxx
副组长：xxx
成 员：xxx及各班主任
2、做好学习与宣传工作。
（1）组织教师认真学习教育部和中心学校文件与会议精神，拟订出适合本校特色的实施方案。同时，开展多种形式的宣传活动，争取社会各界特别是学生家长的理解支持，为实施工作奠定良好的基础。
（2）向学生发放体育、艺术2+1项目调查表，了解学生的技能、特长，填好相关表格和造册。
3、开齐并上好体艺类课，充分发挥“主渠道”作用。
充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。严格执行国家颁发的.教学计划，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程，严禁挤占音体美课程的时间给学生补习文化课。
4、安排好“体育艺术2+1项目”周活动表。
做到“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”，实实在在开展活动。
5、多元评价，重在鼓励。
活动的开展和评价以掌握技能为主，评定等级分为：优秀、良好、合格，（成长记录册中以星号表示，优秀：☆☆☆ 良好：☆☆ 合格：☆）以促进学生对项目的兴趣，并终生受益。
6、积极开展“体育、艺术2+1”项目为主题的对抗赛，挑战赛等比赛或才艺作品的展示活动。
7、坚持安全第一的原则。
在组织与实施过程中，加强安全教育，制定安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故发生。
六、达标评定
1、依据教育部制定的《“体育、艺术2+1项目”技能标准》结合本校实际制定《 “体育、艺术2+1项目”达标评定标准》。
2、成立“体育、艺术2+1项目”达标评定小组，由教导处和团组织联合指定成立。
3、达标评定采取灵活的方式，训练测试评定可随时进行，做好记载。每期学期结束前进行汇总达标评定，评定结果记入《学生综合素质报告单》和学生成长记录袋。
xx中学
20xx年xx月xx日
篇18：脑筋急转弯1加2乘3等于多少
脑筋急转弯：1加2乘3等于多少
答案：7
智力脑筋急转弯
1. 东西掉了该怎么办? —— 答案： 沒关系，还有四张空白麻將。
2. 恐龙为什么会灭亡? —— 答案： 那个时候没有动物保护协会
3. 同事们在小张家喝酒、聊天，酒过三巡后，为什么大家都知道小张喝醉了? —— 答案： 因為小张正在穿鞋子，准备回家
4. 是什么? —— 答案： 是数字
5. 有一位老奶奶在看报，一只蚊子正想要叮她，老奶奶手和脚都没动，为什么蚊子会突然死掉了? —— 答案： 因为他被老奶奶的皱纹夹死了
6. 什么事是林先生和林太太每天睡觉时都要做的事? —— 答案：闭上眼睛
7. 从军十八年的花木兰换上女装后，为什么令昔日的袍泽大感惊讶? —— 答案： 因为他们认为花木兰还是比较适合男装
8. 一双鞋卖元，一只鞋卖多少钱? —— 答案： 不卖
9. 小陈是个大家公认的穷光蛋，但是他居然能日掷千金，为什么? —— 答案： 小陈是银行的运钞员
10. 艺人方芳和方芳芳有什么关系? —— 答案：一个是方的平方，一个是方的立方
11. 一架高空飞行的客机在航行中，小王突然打开门冲出去，为什么他没摔死? —— 答案： 他是冲进了厕所
12. 茅厕里挂闹钟，猜一成语? —— 答案： 有始有终
13. 姑妈送给小花一只小猫，这只小猫没有死掉，也没有跑掉，小花也没有把它送人，为什么三个月后姑妈来小花家在没有看见小猫? —— 答案： 它已长成大猫了
14. 大力水手卜派吃了一罐菠菜，为什么没有变成大力士? —— 答案：他拿的是婴儿食品
15. 上尉为何在训练新兵时让高大的站在前面，矮的站在后面? —— 答案： 上尉入伍前是个摆水果摊的
16. 为什么人的屁股生在后面? —— 答案： 放屁里自己可以少闻点臭味
17. 美国人登陆月球，第一句话是什么? —— 答案：美国话
18. 用什么方法立刻可以找到遗失的图钉? —— 答案：光着脚走
19. 为什么有人说：世界上分配得最公平的东西是“良心”? —— 答案： 你说过有人说自己没有良心了吗
20. 汽球的里面有空气，那么救生圈里面有什么呢? —— 答案：不会游泳的人
精选脑筋急转弯
1. 牛小时侯叫“犊”那兔子、乌龟小时侯应如何称呼? —— 答案： 兔崽子龟儿子
2. 据说前一阵子“ET”离开地球以后，英文字母只剩个字，但是最新消息听是个字，为什么? —— 答案： 因为UFO飞走了，WC臭死了，AIDS生病住院
3. 锤子锤碗锤不破，为什么? —— 答案： 碗破了
4. 人在什么时候记忆力最好? —— 答案： 当别人欠自己钱的时候
5. 汤姆写信时，写收信人和寄信人的地址反了，结果信寄回自己家中，不过他不花半毛又把信寄给收信人，为什么? —— 答案： 他写上查无此人放到邮箱里
6. 猪八戒是笨死的，那么他的儿子是怎么死的? —— 答案：那当然也是笨死的
7. 纸上写着某一份命令。但是，看懂此文字的人，却绝对不能宣读命令。那么，纸上写的是什么呢? —— 答案： 级上写着，不要念出此文
8. 小丁在游泳池游泳，游着游着，为什么水突然变深了? —— 答案：因为有人刚撒了一泡尿
9. 女儿第一次参加舞会，妈妈最担心什么? —— 答案：与狼共舞
10. 为什么警察要系白皮带? —— 答案： 不系皮带裤子会掉下来
11. 母亲节那天，你如果不想让母亲洗碗，又不想自己动手的话，你该怎么办? —— 答案： 跟她说：妈，留着明天洗吧
12. 有一个人头戴安全帽，上面绑着一把扇子，左手拿着电风扇，右手拿着水壶，脚穿溜冰鞋，请问他要去哪里? —— 答案： 精神病院
13. 除了动物园和非洲可以看到长颈鹿外，还有哪些地方看得到? —— 答案： 考场
14. 马亚买了新音响，电源开了录音带也放了，为什么没有声音呢? —— 答案： 因为停电了
15. 伍子胥过昭关，为何在一夜之间头发全变白了? —— 答案：他忘了带染发剂
16. 两只猫头鹰在聊天，其中一只说它可以在白天出门而不用戴墨镜，为什么? —— 答案： 那是一只瞎眼猫头鹰
17. 小明点了一份全熟的牛排，但是为什么一切下去居然流出血来? —— 答案： 因为不小心切到手了
18. 厕所里放鞭炮?(打一成语) —— 答案： 愤(粪)发图(涂)强(墙)
19. 一只毛毛虫(八只脚)走上一堆牛粪，下地以后却发现只有六只脚印，为 什么? —— 答案： 牛粪很臭两只脚捏住了鼻子
20. 张丽参加百人呼啦圈赛，一直坚持到了最后一刻，却被取消了冠军资格。为什么? —— 答案： 太胖了卡在腰上了
篇19：1加1不等于2的启示作文200字
1加1不等于2的启示作文200字
星期五下午，数学老师给我们布置了一项作业“1+1=?”，不一会儿，语文老师也给我留下一道思考题，也是“1+1=?”，怎么两个老师布置同样的问题呢，我百思不得其解。
一回到家里，我就拿出草稿纸开始计算。可是算来算去还是等于“2”。我带着疑问去求助爸爸，爸爸启发我从不同的角度去思考，我想了想，如果把“1”看成“一”，那么1加1就等于“王”，爸爸还启发我：“你看，1加1等于2，像什么呢?”爸爸用食指和中指摆出了“2”的手势。对了，像兔子的'耳朵，还像燕子的尾巴……
原来一道题目有多个答案。这给我深深地启示：生活中会出现许多像“1+1=?”的问题，只要我们换一种角度思考，就能得出不同的答案。
篇20：2等于1以后随笔
2等于1以后随笔
妈妈从集市上买了一盆月季。卖花的阿姨说：“这盆月季是特殊的品种，一株上会开两朵花，开放后颜色不同，特别漂亮。”听了阿姨的话，我可高兴了，恨不得赶紧让它开放！我猜想着：月季开花后会是哪两种颜色？紫和粉？蓝和绿？红和粉？我满怀欣喜期待着花朵的开放，每天晚上都会给它浇水，有时还给它松松土、施点儿肥。
一个星期后，它终于完全绽放了，原来是我最喜欢的`粉色和我最不喜欢的黄色搭配在一起啊！这两个颜色搭在一起，格格不入，真是白费了我的心思！我拿出剪子，把花给剪了，希望它能长出别的颜色的花。
我一如既往地给它浇水，有时也会给它松土、施肥。但一星期后，它没有任何变化。渐渐地，我就把它遗忘了。
这一天，妈妈告诉我一个不好的消息：月季花被剪后就不会再长出花朵。面对浑身长满绿刺却没有一朵花的月季，我心中十分愧疚。是我的无知，让可怜的月季不会再长出花朵；是我的任性，让月季只能拥有绿叶；是我的挑剔，让月季不会再展现出本身的美。
这一切都怪我。我尽力挽回，每天给它浇水、施肥、松土，再加上大自然的浇灌与太阳给予的营养，过了一段时间，它终于又长出一朵美丽的、可爱的花朵，这朵花是粉色的。虽然只有一朵，只有一种颜色，但是我很开心，看着这朵美丽的月季花，我忽然不再愧疚了，不禁想：如果没有自己的鲁莽行为，恐怕我永远也不会知道，一株上会开两朵的月季花，同样也可以开一朵。
就是这盆月季花引起了我的兴趣，现在，我已经在老师的指导下，开始了对月季花的研究！
篇21：第一册1、2物质
第一册1、2物质
教材分析
自然科学是探索物质的性质、结构和它们的运动规律的一门科学。学习自然科学，应先学好这节基础内容 物质。这节内容中的一些概念如物质、分子、有机物和无机物教材只要求学生通过分析具体事例进行了解，并建立物质是由微粒构成的观念。
教法指导
一、授课思路与方法
⒈本节宜采用“谈话法”和“讨论法”相结合的启发式教学方法。根据学生已有的生活经验，教师提出一些日常生活中的具体事物，通过提问、分析、讨论、归纳、得出物质和物体之间的关系。
⒉通过老师演示实验和学生动手实验，明确水的三态变化，了解分子是很小的一种微粒。
二、课时安排
本节共安排一课时。
教案实例
一、教学目标
㈠认知目标
了解物质的基本涵义，介绍无机物、有机物、物质的三态变化。了解分子是构成物质的一种微粒。
㈡技能目标
通过对日常生活中具体事例的分析、讨论、总结，提高学生分析问题和解决问题的能力。通过学生动手实验，提高学生的动手能力。
㈢情感目标
通过自然界是由物质组成的教学和物质是由微粒构成的观念的建立，对学生进行辩证唯物主义教育。
二、教学重点和难点
⒈教学重点：物质的初步涵义。
⒉教学难点：分子是构成物质的一种微粒。
三、教具准备
带有木柄的铁锤一个，铁球一个，三角架一只，酒精灯一只，100ml烧杯一只，蒸馏水，冰块数块，石棉网一块，玻片一块，滴管和小烧杯(学生每人各一只)。
四、教学过程（）
㈠复习提问
⒈生物体与非生物的主要区别是什么？
⒉生物与非生物有何联系？
㈡引入新课
生物与非生物尽管有许多不同，但它们也有共同点，即都是由物质组成的。
㈢新课教学
⒈物质
先让学生观察身边的课桌，凳子，黑板，窗。老师拿出带木柄的铁锤和铁球，指出：这些有一定形状并占有一定空间的个体叫物体，是由物质组成的。出示下列表格，让学生讨论并在相应物体和物质间用箭头连接：
物体
物质
木 玻璃 铁
提问：根据表中物质组成物体的情况，可以归纳出物体与物质间存在怎样的关系？学生讨论后指出：
A、一个物体可以由一种或几种物质组成，如窗由木和玻璃两种物质组成，带木柄的铁锤由木和铁两种物质组成。
B、同一种物质也可以组成不同的物体，如木可以组成课桌、凳子、黑板、窗、带木柄的铁锤；铁可以组成铁锤和铁球。
⒉物质的状态
教师拿出冰块，让学生观察颜色状态，并放在一只烧杯中。放好洒精灯、三角架、石棉网、烧杯中装一部分蒸馏水，烧杯上盖一块玻片，老师介绍各仪器名称，并点燃酒精灯，给水加热。老师提出以下问题，让学生观察实验现象。
⑴冰块慢慢变成了什么？由什么状态变成了什么状态，需要什么条件？
⑵水加热会有什么产生？由什么状态变成了什么状态，需要什么条件？
⑶玻片上观察到有什么 ？是怎样产生的？
学生讨论后老师小结：
在自然界中的水以三种状态存在，即固态的冰、雪、雹，液态的水，气态的水蒸气。当温度升高时，固态变成液态，液态也可以变成气态；当温度降低时，气态变成液态，液态变成固态。又如我们呼吸所需的氧气，在常温下是气体，在零下183摄氏度时会变成液态 ，在零下218摄氏度时，可变成固态。
提问：如果把铁加热，温度不断升高，预计能看到几种状态的铁？
老师在黑板上小结并填表：
状态
名称
名称
名称
规律
固态
冰
―2180c的氧
固态的铁
升 降
高 低
液态
水
－1830c的氧
液态的铁水
气态
水蒸气
常温的氧
气态的铁蒸气
⒊分子
演示：从1只烧杯中用滴管吸取少量水，边讲边演示滴管滴小滴水的动作。
学生自己动手用滴管滴小水滴。
把水分成小滴，如果不断地分下去，可以得到叫做“水分子”的微粒。
分子很小，一滴水大约含有167000亿亿个水分子，假如把水分子放大到乒乓球那么大，乒乓球按同样比例放大就将有地球那么大了。
提问：除水外是否还有其他一些物质也是由分子构成的呢？
老师和学生共同回答：
除水外还有很多物质也由各自的分子构成，氧气由氧分子构成，酒精由酒精分子构成，蔗糖由蔗糖分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成等。
老师小结：分子是构成物质的一种微粒，物质不同分子的种类也不同。但并不是所有物质均由分子构成。例如金属、食盐等。关于构成这些物质的微粒我们以后将会学到。
五、板书设计
物体
物质
木 玻璃 铁
⑴一个物体可以由一种或几种物质组成。
⑵同一种物质可以组成不同的物体 。
状态
名称
名称
名称
规律
固态
冰
―2180c的.氧
固态的铁
度 度
升 降
高 低
液态
水
－1830c的氧
液态的铁水
气态
水蒸气
常温的氧
气态的铁蒸气
⑶分子是构成物质的一种微粒。
六、习题与解析
⒈随堂练习
⑴下列关于物质状态的叙述，错误的是( )
(A)冰是固体状态的水
(B)水银只以液体状态存在
(C)酒精味是气态酒精分子引起的
(D)铁水是液体状态的铁
⑵下列物质在通常情况下都以气态存在的是( )
(A)氧气和氢气 (B)水和水银
(C)铁和汽油 (D)蔗糖和二氧化碳
⑶下列说法正确的是( )
(A)物体均由同种物质组成
(B)铁锅、木、砖都是物体
(C)分子是构成物质的唯一微粒
(D)自然界中的物质通常以固态、液态、气态三态存在
⑷气态氧是由 构成，液态氧是由 构成，固态氧是由 构成，这说明同一种物质在不同条件下，能以 存在。
⑸人呼出的二氧化碳是 态 ，与此状态相同的物质如 。冰是 态，与此状态相同的物质如 ，常温下的水银是 态，与此状态相同的物质如 。
⒉课后作业
⑹例举一个物体由几种物质组成的例子， 例举同一种物质可以制成不同的物体的例子。
⑺把铝加热，温度升高，预计可能看到几种状态的铝，并分别说出名称。
⒊参考答案
⑴(B) ⑵(A) ⑶(D) ⑷氧分子 氧分子 氧分子 不同状态 ⑸气 氢气 固态 铁块 液态水 ⑹窗由木和玻璃两种物质组成，木可以组成桌子，也可以组成黑板。 ⑺可以看到三种状态的铝，固态铝，液态的铝水，气态的铝蒸气。
篇22：1、2的认识
1.1、2的认识
【板书设计】
【应用说明】
教学中应注意知识的趣味性，最大限度地吸引儿童的注意力。如：教师问（出示小鹿图后），谁能告诉大家这是什么？ 圈里有几只小鹿？板书“1”，认识印刷体与手写体的.区别，并教儿歌：小棒斜放1、1、1。用小鸭图教“2”。认识了1与2后，有机地渗透思想道德素质教育，即让学生从天安门广场挂图中寻找1个与2个的事物。在教学2的组成时，教师把两片枫叶分开，并说明2片枫叶可以分成1片和1片，我们就说2可以分成1和1，并随之板书。
在结课时板书课题：今天我们学习了1和2。
篇23：Unit 1 reading 2
Unit 1 reading 2 Module 1 教案及反思
【学习目标】1.Master some important words and expressions.
2. To learn some expressions about school life.
【学习重难点】
To master some important new words:
Experience ;mean; attend; average; drop; prepare…
【自主预习】
一．单词过关。
1. Jumping from the flying plane is an unforgettable e___________.
2. How many people will a__________ your wedding?
3. As a student, you must show r____________ for your teachers.
4. Finally, he___________(实现)his dream by working hard.
5. All students must go to attend _____________(集会) on the first day of every week.
6. Parents must work hard to _____(赚；挣得) much money to bring up their children.
二．阅读课文完成重要短语。
1.一次令人愉快和兴奋的经历________________________________________
2. 对…很满意__________________________________________________ ___
3.比往常迟一个小时________________________________________________
4.参加集会____________________ 5.成为好朋友______________________
6. 学校的规章制度_______________7.做某事的方法_____________________
8.赢得尊重 _____________________9.得高分 __________________________
10.听起来像_________________11.举行班级聚会________________________
12.学校的规则制度_____________13.一点挑战___________________________
14.轻松自在____________________15.给家人发电子邮件__________________
三．阅读课文完成重要句子。
1.去一所英国中学读书一年对我来说是一次令人愉快和兴奋的经历.
__________________________________________________ ____________________
2.我坐在一个名字叫Diane的女孩旁边。
__________________________________________________ ____________________
3.他还告诉我们赢得学校尊敬的最好方法是努力学习并取得好成绩。
__________________________________________________ ____________________
4.当我学着怎样买菜、洗菜、烧饭时，烹饪真的是一件有趣的`事。
__________________________________________________ ____________________
5.尽管完工之后它看上去并不像一张桌子，但我还是很喜欢它。
__________________________________________________ ____________________
6.正如你文中所提的那样，我的确喜欢吃甜点。
__________________________________________________ ____________________
【合作探究】
一. Give the students 3 minutes to remember the new words in reading.
二. Learn some important words
1. experience
【基本含义】经历,体验-à__________；[n]_____________; adj.____________
【固定搭配】by experience _________________________
be experienced in ______________________
learn from experience___________________
【配套练习】
(1).他是一个有经验的老师。______________________________________________.
(2).他在教学方面很有经验。__________________________________________
2. mean
【基本含义】vt.____________ ; adj.______________;means:______________
【固定搭配】打算做……_____________________
意味着_________________________;by means of _______________________
【配套练习】
Missing a bus in some parts of London_________(mean,wait) for one more hour.
3. attend
【基本含义】_____________;attendance_____________;attendant___ ________
【固定搭配】出席会议______________ 听报告____________________
attend on _____________.
【辨析】attend; join; join in ; take part in
(1).Oh ,come on, Peter! Do _____ us in our discussion and voice your opinion.
(2).Though Liu Xiang missed the Olympic Games, he has made up his mind to __________ the next Olympic Games. (3).My brother ______the army two years ago. (4).The Smiths believe in Christ and they _________church every Sunday. 4.average 【基本含义】
1)n.平均 on the/an average
The average of 3, 8 and 10 is 7. __________________________________
His school work is well above / below (the) average. _________________
We receive 20 letters a day on average. __________________________
2) adj.
What is the average rainfall for July? _____________________________
3）v平均达到
Our mail averages 20 letters a day. _______________________________
I average eight hours' work a day. ________________________________
【配套练习】
1)你们班上女生的平均年龄是多少? _____________________________________
2)每天平均有二十个男孩出席 _________________________________________
5.drop
【基本含义】__________________________________________________ _
【固定搭配】拜访____________________ 退学________________________
给某人写信________________________
【经典例句】
(1).If a fire alarm is given, drop whatever you are doing,
and leave the building at once.
(2).Please drop me at the school gate.
(3).The temperature has dropped drastically
【配套练习】
(1).She _________the cups and some of them broke.
A. dropped B. fell C. let D. let fall
(2).Will you mind if you ________Uncle Adrian on the way home?
A.drop by on B. drop in at C. drop in on D.drop out
6.prepare
【基本含义】______________ n.____________________
【固定搭配】
为某事做好准备_______________;为…..准备某物__________________
准备去做某事 ________________;在准备中_______________________
为….做准备__________________;_______________________________ _
【配套练习】
1.As the exam is coming near, the teachers are busy ____examination papers.
A. to prepare B. to prepare for C. preparing D. preparing for.
2. 她为女儿的生日准备了一个蛋糕.
__________________________________________________ ____________
三．Learn some important sentences.
1. Going to a British high school for one year was a very enjoyable and
exciting experience for me.
【配套练习】
翻译句子：在早晨读英语是很好的习惯.
__________________________________________________ ___________.
2.I was very happy with the school hours in Britain.
【固定搭配】
对……满意;________________;_______________;________________ _
乐于做某事;________________________________.
【配套练习】
翻译句子：
我对考试结果很满意。_________________________________________________.
我很乐意接受你的邀请。_______________________________________________.
3. ..., so it was difficult to remember all the faces and names.
句型归纳：___________________________./_____________________ _________
【配套练习】
1)在两天之内完成这份工作是不容易的。__________________________________.
2)你及时到达那里是很重要的。_________________________________________.
3) It was clever ________ at the decision in two minutes.
A. for him to arrive B. for his arriving C. of him to arrive D. of his arriving
4.I found the homework was not as heavy as what I used to get in my old school,
but it was a bit challenging for me. 【固定搭配】
过去常常_______________习惯做某事____________被用来________________
一点也不________________ 非常__________________
a challenging problem____________________________
【配套练习】
他对此消息一点不吃惊。_
篇24：1 2 3，木头人
今天下午，我兴高采烈的来到了小蜜蜂作文乐园。
时间过的真快啊！一、二节课就已经过去了，第三节课是游戏课，也是我最喜欢的课。
今天，我们玩的是1 2 3木头人的游戏，游戏规则是：男生一组，女生一组，每组轮流来玩，当老师说到木头人的时候，全部人都不能动和笑，否则就要回到原点。
游戏开始了，我们男生一组，女生一组，终于到我这组了，我们女生真的好柔弱，可是有一些就摆着奇形怪状的动作，有的像猴子，有的像大雁振翅，还有的像野猪一样在打滚呢！……
好开心的一天啊！真希望这一天永远过不完。
（郭文好 3年级）
评：比喻太生动！
篇25：1+1大于2作文
1+1大于2作文
那是一个夏季的一天，我在房间写作业，忽然，我听到见窗外响起“救命啊！快来救命啊！”的声音。
我闻起下楼，原来是楼下老李家的房子起火了，他一家五口，正在大声地喊救命。现场有的人用手机打119，有的`人冲进去救人，还有的人拿水管扑火。
几分钟之后，那些穿着红色衣服，戴着红色帽子的消防人员来了，经过半个小时的扑救，这场大火终于被扑灭，而老李则中蹲在一边哭天喊地：”我的房子啊，我的存折啊，我现在什么都没有了。“
”到我家来住吧！“一个人说。
”到我家拿些生活用品吧。“一个人说。
过了一会儿，我又看见一个人拿出几张大钞说：”老李，这点钱，你收下吧，别客气，哪一家没有难事，我们都是邻居，共渡难关吧。"
旁边的人一看，纷纷伸出了援助之手，你几十，我一百，老李一家被眼前的一幕深深感动了。
那时，我觉得人间所有的真情都在这一瞬间展现出来了，人们都用自己的爱心帮助这一家人。虽然说一个人的力量微不足道，但是只要大家团结起来，就一定能帮到别人――
因为，1+1>2！
篇26：江苏高考加试题1
江苏高考加试题1
本部分共40分，考试时间30分钟。1．用“／”给下面的文言文断句，并回答问题。(10分)
竹之始生一寸之萌耳而节叶具之焉自蜩腹蛇k以至于剑拔十寻者生而有之也今画者乃节节而为之叶叶而累之岂复有竹乎故画竹必先得成竹于胸中执笔熟视乃见其所欲画者急其从之振笔直遂以追其所见如兔起鹘落少纵则逝矣。
――节选自苏轼《文与可画贫笤谷偃竹记》
(1)苏轼在被贬黄州期间写下了著名的“两赋一词”，请写出其中一赋、一词的篇名。(2分)
答：
――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――-――――――――――――――――――――――――――――
(2)请根据文中主张的画竹方法简单概括苏轼的创作主张。(2分)
答：
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
2．《边城》中，船总顺顺的两个儿子是怎样追求翠翠的?结果如何?(5分)
答：――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
3．“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特”，请简要概括你眼中的哈姆雷特的形象。(5分)
答：
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 4．下列对名著的理解分析，不正确的两项是( )( )(5分)
A．《欧也妮．葛朗台》中葛朗台贪婪、吝啬、专横、凶狠、虚伪。他是个极端的利己主义者，也是个十足的拜金主义者。除了占有金子，他不知道人间还有什么幸福，在金钱与独生女儿的生命之间他也掂量不出轻重，他的灵魂被金钱所迷惑。
B．罗贯中在写《三国演义》的过程中，充分运用了陈寿的《三国志》和裴松之注以及其他一些史籍，凡涉及重要历史事件的地方，多求与史实相符；另一方面，大量采录话本、戏剧、民间传说的内容，在细节处多有虚构。所以说《三国演义》是“七分史事，三分虚假”。
C．《呐喊》是鲁迅创作的短篇小说的结集，共收录小说15篇，其中《狂人El记》《孔乙己》《阿Q正传》《拿来主义》等文章都为鲁迅的代表作。他的作品大都对封建制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和彻底的否定，表现出对民族生存的忧患意识和对社会变革的强烈渴望。
D．《红楼梦》以爱情故事为中心线索，在贾府这一世代富贵之家从繁盛到衰败的过程中，描写，以贾宝玉和一群红楼女子为中心的人物的悲剧命运，反映了具有一定觉醒意识的青年男女在封建体制和封建家族遏制下的历史宿命。
E．《女神》是现代作家郭沫若在：20世纪代出版的一部小说集，其中《女神之再生》《凤凰涅磐》《天狗》《炉中煤――眷念祖国的情绪》等作品是其代表作。
5．阅读下面一段文字，归纳要点，分析问题。(15分)
在中国文学史上，俗雅之间的交融、转化是一条基本规律，俗雅之称亦是相对而言的。如相对于文言的《夷坚志》等笔记文学，《红楼梦》可称之为俗，而相对于民间说唱文学，又可称为雅了。“俗”文学常常向“雅”文学提供养料，而一旦“雅”文学形成，它又可能给“俗”文学提供创作的范例。如从清代车王府所藏的“曲本子弟书”来看，几乎所有的古典名著，都有“曲本子弟书”的阐释之作，如红拂私奔、贵妃醉酒、舌战群儒、坐楼杀惜、红娘寄柬、海棠结社，这些故事均被衍化成为可供演唱和欣赏的优美韵文。伍子胥、白居易、赵匡胤、崔莺莺、孙悟空这些人物形象，均由“子弟书”作者以自己的审美趣味，以通俗化的笔法，加以重新调整，再次塑造。二十八回的《全扫秦》中，岳飞英魂显灵，秦桧受尽痛疼，并被打入十八层地狱，“万载千秋人唾骂，若要翻身万万难”。这样的《全扫秦》，无疑成了另一部弘扬忠烈、抨击奸臣的范本，它是说唱“俗”文学向《说岳全传》等“雅”文学借鉴的成功之作。正是这样的俗雅之间的相互交融、转化，才使人们看到古代社会生活的多样多彩。
(1)概述文学史上“俗雅”之间的关系。(答案不超过25字)(6分)
答：―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
(2)从全文看，《说岳全传》是俗文学，还是雅文学?为什么?(答案不超过50字)(9分)
答：――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
答案
1．竹之始生／一寸之萌耳／而节叶具焉／自蜩腹蛇k以至于剑拔十寻者／生而有之也／今画者乃节节而为之／叶叶而累之／岂复有竹乎／故画竹必先得成竹于胸中／执笔熟视／乃见其所欲画者／急起从之／振笔直遂／以追其所见／如兔起鹘落／少纵则逝矣。
(1)《前赤壁赋》《念奴娇・赤壁怀古》
(2)讲究艺术构思，做到“胸有成竹”意在笔先
【参考译文】(一棵)竹子开始长的时候，(仅仅)是一寸长的笋芽罢了．但(细看)竹节、叶子都已经有了；由像蝉壳和蛇腹下的横鳞一样小的笋芽，一直长到八十尺像出鞘的剑一样挺拔的竹子，(那是靠)自然生长才具有的。如今画竹子的人，却一节一节地勾勒竹节，一叶一叶地堆砌竹叶，哪里还有活生生的竹子呢?因此画竹子一定要先在心中有个完整的'竹子的形象，拿着笔仔细审视、凝神构思，就看见要画的竹子的形象，立即动笔捕捉住它，奋笔一下子画成，来赶上眼前出现的竹子的形象。(这个动作要快，)就像兔子刚一跳起老鹰就扑过去一样，稍一放松，就消失了。
2．【答案示例】 兄弟俩都喜欢上了翠翠，他们约定采用公平而浪漫的唱山歌的方式表达感情，让翠翠自己从中选择。傩送是唱歌好手，天保自知唱不过弟弟，心灰意冷，断然驾船远行做生意，后来船出了事，天保淹死了。傩送因哥哥的死悲痛难耐，驾船出走。翠翠只好苦苦等待。
3．【答案示例】有崇高的理想，对人类与世界有新颖的看法。目光敏锐，思考深刻，又有高度的社会责任感。但过于内向，过于审慎，加上势单力薄的处境，造成行动上的延宕。他的性格决定了他的悲剧命运。
4．CE C．《拿来主义》是杂文，出自《且介亭杂文》；E．《女神》是诗歌集。
5．(1)【答案示例】俗雅之称是相对而言的，俗雅可以交融、转化。
(2)【答案示例】 是相对而言的。(1分)因为相对于说唱“俗”文学，它是雅文学(4分)；相对于正史来说。它又是俗文学(4分)。
篇27：1、2、3，日全食结束
安东尼说：
日全食的结束，不是晴空万里，
是月球离开了不该出现的轨道，
把自己不该遮挡的光芒还给太阳。
我看着这句话看了很久，胃一直往下沉。变得很重。一股闷流正隐匿重强盛起来。哦，我的天哪，该不是胃胀气吧？于是懊恼地飞奔进了卫生间。
上厕所是件很神奇的事情，可以胡思乱想很多东西。也许因为不被打扰的空间私人得可以。
我和开始并不是很熟的。她总是张牙舞爪的，可以把每个角落的书都搞得轰轰烈烈，像个小孩子模样，总惹人喜欢，包括我。后来怎么熟起来的呢？现在竟然真的一点都想不起来了。不过一定不可能是我先粘上她的。我是那么胆小的人。
接着，我们总是在一起，就像越飞越高越来越轻的白纸突然找到了慰藉，心变得很暖，很热。然后就对很多事情起了全新的定义。比如，她的风风火火实在就是人来疯；比如，两个人在一起所要献出的包容一定很多；比如，原本与你遥不相及的事情只要跨出一步就是晴空万里……
这是一个幸福的过程。
可事情总在悄然中上演变质。
开始变得不那么好了。为什么？总要发生些什么类似于伟大的误会啊剧烈的争吵啊之类的事情吧。现实却是如此风平浪静。只是某些细枝末节载着彼此驶向相反的方向。渐行渐远。
是啊，只不过是不止一次对方说了“啊，那个歌我好喜欢的”之后不体贴地回应了“啊？那个人恶死了……”
只不过是不知道为什么在活动的时候忘记了坚持要和对方一组。
只不过大家一起聊天的时候，和原来的自己就很喜欢的女生聊到了共同感兴趣的话题，不小心忽视了彼此的存在。
反复上演。
毕竟是不定性的年纪，感到不适之后便迅速组装起自我保护的盔甲，改变方向。
也许，离开了彼此的我们，都会如烈焰辉煌的太阳般耀眼，在离开了扮演彼此的月球角色之后。
就在今年的8月1日，听说360年才出现一次的日全食要光临我们西安了！我和妈妈、左钰妹妹、晶晶姐姐等人直奔大操场去看日全食。
到了目的地，我急忙举起x光片一看：“哇塞，快看快看！太阳已经被天狗吃掉一口啦！不得了，不得了，真是百年不遇的好景观呀！”
“就是的！我第一次看到呢！”左钰大声叫道
又过了一会儿，操场上已经坐满了人，而太阳都变成了月亮现在不用x光片都可以明显的看到太阳的变化。这时，我和大家开了一个玩笑。“看，我把太阳吃了好多，羡慕吧！”我说。
“怎么能说是你吃的太阳呢？”大家打抱不平。
“我的小名叫玥玥，和“月”同音，太阳是被月亮挡住的，也就等于被月亮吃掉的嘛！”
“哈哈哈”
渐渐的，太阳慢慢变小，慢慢消失。“咦，怎么什么都没有啦！”
“快，现在别拿x光片看太阳！”不知谁大喊了一声。我急忙去掉x光片。
哇！天空呈现出一个黑色的盘子，还镶着一条发光的金边，金边旁还有一条亮晶晶的“珍珠”报纸上说，那叫“贝利珠”。
一刹那间，全场都轰动起来了。我正望着那一幕发呆，忽然脑子里闪出一个念头：拿相机拍下来！“妈妈，快拿相机！！！”大家这才回过神来，拿出相机后，那一幕已经过去了，真遗憾呀！
这次的西安日全食，不但让我见了大世面，更让我了解了日全食的一次知识。
篇28：高考作文(全国卷1、2、3)
高考，便是父母、老师口中所常言道的“前途光明的出口”。为了父母所谓的前途，我们不顾一切地一直走着。
小学努力六年，为了考上个理想的初中;初中奋斗三年，为了考上个理想高中;高中拼命三年，为了考上个理想大学;大学修读四年，为了找到一份好工作……为何人们都好像计算机般运行着，都在按照着上帝所编制的程序，一步步无法抗拒般走着。
如今的应试教育制度毁了多少个孩子的梦，成了无数华人的痛。如今的中国人一直都在千般损万般骂这样的制度，却仍然骂不醒我们心中的那道“伪梦想”。好像江成博说的，我们问问自己，我们喜欢什么，将来准备从事什么，而不是我们的父母让我们喜欢什么，让我们从事什么。我们努力地学习，难道就仅仅是为了一个好大学，为了一纸文凭，为了一个好工作，为了赚更多的钱吗?难道，我们的12年青春就只能拿来做这样的一场交易吗?
高三的学生，花了12年，就只为了顺利地写完两个半小时的语文，两个小时的英语，两个半小时的文/理综和两个小时的数学。原来，渐渐地，他们的12年青春就这么轻易地被世界等价为了9个小时。看着身为高三学生的哥哥，我真的很想问他，这个12年与9个小时之间的等号，他究竟付出了多少的努力才能划下?
但是，一切并不是口头上说得那么动听，现实毕竟是现实，总让人无奈的现实。
即便我每次考试失利，总会重复着韩寒的那一句“不上大学，照样活得很好”。可是，我知道，韩寒的成功与我们不一样，我们是无法复制韩寒的成功的。所以，我的潜意识里仍然是屈服于应试制度下的。
如今的社会，人们都似乎有着共同的潜规则：先敬罗衣后敬人。面试的时候，如果你没有那一纸文凭，即便你有再大的本事，也只能从基层做起。而且，为何现在就连大学生也找不到工作呢?如果他们是真的有本事、能吃苦耐劳的话。那么，还会有一个原因，那便是他们没有背景。他们没有个“李刚”做老爸，哪管你爷爷是李鸿章啊。如今存在着这样的潜规则，你认为你能退得翻吗?
说真的，为了以后能让自己、父母、儿女们过上幸福的生活。我们能做的，就只有从现在开始，努力学习，考好自己人生中的高考。我们平心而论，难道这一条被数万国人千般损万般骂的应试教育制度，不就是对我们最后的公平吗?现在的社会，没有高考，我们能拼得过官富二代吗?
其实，从另一面看高考，高考不就是我们自己救自己，一次自我证明的机会，也是自己把握自己命运的时候。高考，也有另一面发光的地方，我们也是朝着那一方面奋斗着的。
我们这些中学生也迟早即将用12年的青春去换那9个小时后的微笑，我真不知道，那样做究竟值不值，可我很清楚地知道，除了那样，我没有别的路可选择。我不会抱怨，也不会不甘。我已经走了下去，回头也没用，只能接着走下去，一直走下去，迎接我的成年礼。
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