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天籁之书优秀作文

时间：2023-03-14 07:52:49 更多作文收藏本文下载本文

天籁之书优秀作文（合集26篇）由网友“鱼鱼鱼鱼鱼呀”投稿提供，以下是小编收集整理的天籁之书优秀作文，仅供参考，希望对大家有所帮助。

天籁之书优秀作文

篇1：天籁之书

天籁之书

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。――题记

之所以我自幼就与书结下了不解之缘，是因为我知道“行千里路，读万卷书，读万卷书，得百万乐。”我觉得书能使我开拓视野，能帮我陶冶心志，能助我驱逐成长中的烦恼。读一本好书，就像和一位哲人交谈；读一本好书，就像一个饥寒交迫的人吃到食物得到温暖；读一本好书，就像一位迷路的人寻觅到方向。

步履与书的海洋中，字的世界里。我能领略到诗仙李白的豪放，能感受到诗圣杜甫的忧郁，也能体会到朱自清的抒情和王维的思乡之情。我会心驰神往于施耐庵笔下的.《水浒传》。凝视罗曼.罗兰的《名人传》。聆听雨果《巴黎圣亩院》的钟声。翱翔于《伊索寓言》里的各个故事。沉迷于罗贯中笔下的《三国演义》。穿行于吴承恩《西游记》中的每个情节。揣摩《唐诗宋词》中的精典。遨游于奥斯特洛夫斯基概述的《钢铁是怎样炼成的》。它们以一种不可抗拒的力量，震撼着我，烧灼着我，威逼着我。它以一种精神羁绊着我，使我感到被书束缚的爽。书这为良师益友使我领略了大千世界植物动物微生物的美，摩挲着书皮，使我感到人生的终极的快乐。

上了初中，虽然时间变的十分不够用，看书的意愿亦不能如愿以偿了。但是我还是挤挪时间争分夺秒的于”哲人交谈“。书，让我写作的时候并不是因为交差而完成一种创作。书，让我在自己的作文领域自由的穿行着，翱翔着，翩翩起舞着。书，使我的写作能力得到了提高。

在书里，我与鲁迅爷爷一起”横眉冷对千夫子，俯首甘为孺子牛“，一起在白草园嬉戏品果，一起在平桥村与小伙伴偷罗汉豆，看社戏；我与冰心奶奶一起对话，畅谈祖国的昨天.今天.明天；我与郑渊洁品味他的童话。

书中的”聪明人总知道每一天都是一个新的生命“让我懂得了每一天的可贵；”落红总是无情物，化作春泥更护花。”让我懂得了奉献；“悲哀的不是因为被别人打败，而是身旁没有对手而悲哀；告诉我高处不胜寒是不快乐的；”绿草茵茵，踏之何忍。“让我懂得了爱护花草”比大海辽阔的是天空，比天空辽阔的是人的胸怀。“告诉我应以宽容之心对待男女老少；”我们应该勇敢地面对生存与死亡“让我懂得了坚强；”江山代有人才出，各领风骚数百年。“让我懂得了我们必须不断创作更新。安所有这些人生的感悟，都是书给予我的快乐所在。

书吹散我心中弥漫的海雾，给我的成长给予无限的欢乐；书滋润了我干涸的心田，给我的知识聚宝盆添加了一笔宝贵的知识财富。徜徉于书的世界，不亦乐乎。

名人给我力量，名言给我勇气，名书伴我成长。书，如此深沉与博大，而汲取它的精华是如此简单。它似一座珠穆郎玛峰，取之不尽，用之不竭。关键的是你能否用自己的慧眼百里挑一的寻觅它，发现它。口述不如行动那么刺激，快去阅览书籍吧！你会发现书是如此美妙！

篇2：天籁之书作文

步履与书的海洋中，字的世界里。我能领略到诗仙李白的豪放，能感受到诗圣杜甫的忧郁，也能体会到朱自清的抒情和王维的思乡之情。我会心驰神往于施耐庵笔下的《水浒传》。凝视罗曼.罗兰的《名人传》。聆听雨果《巴黎圣亩院》的钟声。翱翔于《伊索寓言》里的各个故事。沉迷于罗贯中笔下的《三国演义》。穿行于吴承恩《西游记》中的每个情节。揣摩《唐诗宋词》中的精典。遨游于奥斯特洛夫斯基概述的《钢铁是怎样炼成的》。它们以一种不可抗拒的力量，震撼着我，烧灼着我，威逼着我。它以一种精神羁绊着我，使我感到被书束缚的爽。书这为良师益友使我领略了大千世界植物动物微生物的美，摩挲着书皮，使我感到人生的终极的快乐。

篇3：天籁之书作文

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

徜徉于书的海洋中，字的世界里，我能领略到诗仙李白的豪放，能感受到诗圣杜甫的忧郁，也能体会到朱自清的抒情和王维的思乡之情。我会心驰神往于施耐庵笔下的《水浒传》，凝视罗曼罗兰的《名人传》，聆听雨果《巴黎圣亩院》的钟声。翱翔于《伊索寓言》里的各个故事，沉迷于罗贯中笔下的《三国演义》，穿行于吴承恩《西游记》中的每个情节，遨游于奥斯特洛夫斯基概述的《钢铁是怎样炼成的》。它们以一种不可抗拒的力量，震撼着我，烧灼着我，威逼着我。它以一种精神羁绊着我，使我感到被书束缚的爽。书这为良师益友使我领略了大千世界植物动物微生物的美，摩挲着书皮，使我感到人生的终极的快乐。

上了初中，虽然时间变的十分不够用，看书的.意愿亦不能如愿以偿了。但是我还是挤挪时间争分夺秒的于”哲人交谈“。书，让我写作的时候并不是因为交差而完成一种创作。书，让我在自己的作文领域自由的穿行着，翱翔着，翩翩起舞着。书，使我的写作能力得到了提高。

在书里，我与鲁迅爷爷一起”横眉冷对千夫子，俯首甘为孺子牛“，一起在白草园嬉戏品果，一起在平桥村与小伙伴偷罗汉豆，看社戏；我与冰心奶奶一起对话，畅谈祖国的昨天。今天。明天；我与郑渊洁品味他的童话。

篇4：天籁之书作文

天籁之书作文

天籁之书

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。――题记

之所以我自幼就与书结下了不解之缘，是因为我知道“行千里路，读万卷书，读万卷书，得百万乐。”我觉得书能使我开拓视野，能帮我陶冶心志，能助我驱逐成长中的烦恼。读一本好书，就像和一位哲人交谈；读一本好书，就像一个饥寒交迫的人吃到食物得到温暖；读一本好书，就像一位迷路的人寻觅到方向。步履与书的海洋中作文，字的世界里。我能领略到诗仙李白的豪放，能感受到诗圣杜甫的忧郁，也能体会到朱自清的抒情和王维的思乡之情。我会心驰神往于施耐庵笔下的《水浒传》。凝视罗曼.罗兰的《名人传》。聆听雨果《巴黎圣亩院》的钟声。翱翔于《伊索寓言》里的各个故事。沉迷于罗贯中笔下的《三国演义》。穿行于吴承恩《西游记》中的每个情节。揣摩《唐诗宋词》中的精典。遨游于奥斯特洛夫斯基概述的《钢铁是怎样炼成的》。它们以一种不可抗拒的力量，震撼着我，烧灼着我，威逼着我。它以一种精神羁绊着我，使我感到被书束缚的爽。书这为良师益友使我领略了大千世界植物动物微生物的美，摩挲着书皮，使我感到人生的终极的.快乐。上了初中，虽然时间变的十分不够用，看书的意愿亦不能如愿以偿了。但是我还是挤挪时间争分夺秒的于”哲人交谈“。书，让我写作的时候并不是因为交差而完成一种创作。书，让我在自己的作文领域自由的穿行着，翱翔着，翩翩起舞着。书，使我的写作能力得到了提高。

篇5：生命之书优秀作文

生命之书优秀作文

人生如书，谁也不知道下一页是什么。

我们的第一声，便是哭泣，从妈妈怀抱里抱出来的那一刻，我们享受到了阳光的沐浴，我们不会再次哭泣，只会张开我们稚嫩的小嘴，不停吮吸着阳光，满足了，嘴角上扬，露出了我们的第一次笑。这就是人生的第一页。

断奶后，我们又一声啼叫，依依不舍地偎在妈妈的身边，不愿出去，直到被放在婴儿车里，我们被婴儿车上的`一切吸引，玩弄了起来，把自己封在一个玩具世界里，当妈妈推婴儿车时，我们就像到了游乐场，坐上了过山车，上上下下，正正反反，这时，我们露出了第十次笑。这，就是人生的第二十页。

上学了，我们拉着妈妈的衣袖，露出刚换的几颗牙齿，来到学校门口，门口挤的全是一年级的家长，和一群哭哭啼啼的一年级的小朋友们，胆子大的径直走进教室，可没忍住回了几次头，爱学习的背起书包，蹦蹦跳跳，跟家人告个别就跑进教室，胆子小的抱着家人，泪流满面，响遍全世界，不想学的拽着家人的衣袖，一句话不讲，把家人启图拉回家.....，这就是人生的第四十页。

人生还有五十页、六十页、八十页，甚至五百页，有收获，有离去，有开心，有悲伤.....，最终，连我们的亲人的呼唤也挡不住我们匆匆离去的脚步，我们变成了一粒种子，又重新打开了另一本人生。

篇6：初三优秀作文：天籁

在万籁俱寂之中，一声啼叫声划破了夜，划出了拂晓，划醒了熟睡之中的人们，划出了簇新的一天。我想：这，就是天籁吧！

天籁，可所以天使的歌声，可所以风儿在林间所宣布的动静，又或是，孩儿在母亲怀中所宣布的阵阵鼾声。在海滨，波浪敲打岸边，所宣布的动静，是种天籁；在空中，老鹰扇击翅膀的声响，是天籁；在最多生命的雨林，具有一应俱全的天籁，或许是山公在大树之间络绎，叶子的抱怨声；可能为蚂蚁之间，吱喳的呢喃细语；是在黑夜之中，潺潺的流水声……

而，在我心目中的天籁，则是刚出生的婴儿啼哭声，伴随着母亲的高兴，父亲的自豪，婴儿的哭生不只代表着生命的诞生，也代表了自然界生生不息的力气；这力气，足以排山，能够倒海，这就是──永久的生命，亘古不变的力气。生命，是万物一切的底子，而婴儿的哭声，更是代表了强盛的生命力！

有时，我不确定自己在懊丧之际听到的那股群埃叫我坚持下去，而且要信任自己必定做的到，那是一股动力，一股天籁，自我心里至我耳畔，诚挚地宣布。

天籁，它来自何方？或许无解……但它终将从你我耳畔走过，永远地，传承下去……

篇7：初三优秀作文：天籁

初三优秀作文：天籁

【考题再现】

阅读下面的文字，根据要求作文。

倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听。

倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。

倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们共同在倾听中成长。

请以“倾听”为话题，写一篇文章。

要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选(诗歌除外)。④题目自拟。⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭；文中不得出现真实的校名和人名。

天籁

有一天，夜把天空涂黑，蛙儿却把我的心点亮，在静谧的夜里，它们唱开了第一首曲子：

独鸣。仿佛就一只青蛙，仅那么一只，仅那么一声，就像从天缝中不小心漏下，那么突兀，但又那么自然；仿佛一朵花，在冬天里就做好了开放的准备，此刻，时机成熟，它绽开了。它也许是一位出道已久的大师，其他的蛙都恭敬地听着，只有静默的份儿；它也许是一位初出茅庐的后生，长辈期望它崭露头角。总之，这一声，就像沙漠里的甘泉，给跋涉者以希望；又像一根火柴，在清凉的黑夜中，把我情绪的温度挑到了最高点。我的梦后来就不安分地醒着……

这时我有幸听到第二首曲子：

散鸣。这儿一班，那儿一簇，蛙声在池塘里跳跃，也撞击着我柔软的心，我醉了。蛙儿们尽情地唱着，每隔相同的距离，都有一群蛙。这难道是天计算了如此精确的距离？我疑心蛙是下棋的高手，懂得怎样摆布棋子，既能收获美，又能捕捉成功。那蛙鸣，似涓涓清泉，流淌过我的'心，洗涤着我的心……

微酣中，蛙儿们开始了第三首曲子：

齐鸣。所有的蛙都在唱着。这曲子，不带百灵的委婉，也不藏杜鹃的凄伤。虽然表面听着有些直白，但静下心来品，才听出蛙儿们都在用心唱着生命之歌。蛙儿们就这样肆无忌惮地唱着，唱着。但这曲子多年，搀不进一丝的乱，夹不进一毫的杂。它们纵情地唱着，唱着……

这蛙儿，往那儿一跳，就架起鼓，擂热我的情绪；大嘴一张，就唱出曲子，像青青嫩芽植入我思维的旷野，让我对生命充满无限的热爱。

这蛙儿，在黑夜中热情地唱着。这蛙鸣，多么令人陶醉。揉成团的是音乐美，切成片的是美音乐，砸成粒的是跳动的音符。

瞧，蛙儿是多么珍惜生命，热爱生命。那么，人类呢，更应该珍惜、热爱生命，并欣赏生命呵！

倾听，心听。欣赏，心赏。

【满分揭秘】

听“哇鸣”能听出“独鸣”“散鸣”“齐鸣”三种曲子，观察何等仔细，想像何等丰富！作者从多角度描写不易捉摸的蛙声，使之诗意化、人格化。例如写“独鸣”，一口气以“花”“出道已久的大师”“初出茅庐的后生”“沙漠里的甘泉”“黑夜中的一根火柴”等为喻体，表达自己的独特感悟。而“齐鸣”中关于蛙是在唱“生命之歌”的议论则使咏物抒情与感悟人生相谐和，点出文旨。特别精彩的是运用谐音法结尾――“心听”“心赏”，道出了文章“倾听”的特质――人与自然的对话与沟通。全文语言优美，句式多变，娴熟地运用了多种修辞格，使读者产生共鸣――“微酣”，直至“陶醉”。

篇8：初三优秀作文：天籁

天空阴沉沉的。天空中的乌云拥挤着我，我拥挤着你。整整一天空撑不住。当电母亮灯，雷公敲门的时候，整个演出已经开始了。

燕子低飞，蚂蚁已经搬到了新家，鸭子大叫一声后回家了，动物们都准备好了，等待精彩的表演。主角来了，“滴答，滴答，滴答……”。精彩的部分来了，雨下得很开心。它落在许多“乐器”上，发出普通乐器无法演奏的音乐。“啪嗒”，是谁？谁在打断音乐？红色、黑色、绿色、紫色...五颜六色，像花朵一样，让整个“舞台”五彩缤纷。“花”在雨中四处漂浮，发出“咔嚓”声，仿佛在讲述这些天发生的事情。雨一直下着，风报名参加了演出。风刮得很快。虽然它不像春风那么暖和，但它比冷风温和。雨打在窗户上，雨从上到下落下，形成美丽的水幕画。从天而降的雨最终落入地球母亲的怀抱并消失了...

晚上，人们带着“摇篮曲”入睡，只有雨还在地下喷着。第二天的新生活又开始了...

篇9：初三优秀作文：天籁

世界上有各式各样的声音，或高或低、或轻或重。有些铿锵激昂，震撼人的内心深处;有些婉转动听，使人余音绕梁;有些尖锐刺耳，叫人心神不宁。但有种扣人心弦的声音，使心灵受到慰藉，那就是“天籁”。

小时候常和妹妹一起脚踏车到公园玩。公园里孩童的嘻笑声，鸟儿们的燕语呢喃，树上蝉鸣声，这些都是幼时的记忆，一辈子都忘不了的天籁。午后的一场雷雨，结束了这一次的玩乐，震耳欲聋的雷声，清脆如珠的雨声，迫使我们离开公园。

大自然所谱出的乐章是天籁，风吹过树梢所发出的沙沙声，山间流水的声音，青蛙HH的叫声，都是大自然的天籁，我在大自然中听见了海的辽阔，听见了流水的曲调高昂，听见了山林之中的清寂。

天籁可以是寡言的父亲对儿女的叮咛，可以是歌手撼动人心的歌声，可以是婚礼上愿意陪他到终老的诺言;天籁是教室里的读书声，天籁是操场上的游戏嬉戏声。

天籁是无所不在的`，只要轻轻地闭上双眼，仔细地侧耳倾听，便能听见生活中的天籁。天籁能使人平静，它缤纷了生活中的色彩，滋润了万物的心灵。每当在困惑中听见天籁，总是让我忘了一切烦恼，彷芬磺卸加辛讼M。

天籁，抚慰了痛苦的灵魂;天籁，恢复了人的安静、坚定、欢乐;天籁，温暖了每个人的心。

篇10：初三优秀作文：天籁

独自一个人孤独的走到大街上，叫卖声，人流声，听起来是那么吵杂，城市，黑暗与喧嚣的代名词，这个人人都向往的城市里，还有没有一个安静的角落，让我静一静，让那早已乱成一团的心稍稍平静一些。

我环顾四周，眼前的景象是被定格，无时无刻都在重复着同一帖。

猛然间，我听到了一个声音，一个熟悉而又天真的声音，“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八……”我寻着这声音走到了一个幼儿园的大门口，不禁，回想到了我的小时候。

同样在这所幼儿园里，同样活泼的奔跑着，同样唱着那首久违的儿歌，享受着短暂的童年。多想再回到那个时候，那时候多么的美，天空多么的蓝，世界多么的宁静。我的小伙伴们，他们都去了哪儿?他们的面孔呢?忘记了，记忆中只有淡淡的身影，有时候在街上偶尔相逢，只是对视短短的几秒，然后又匆匆离开了，我们似乎成了最熟悉的陌生人。

眼睛渐渐的模糊了，泪水在打转，我仰起头，看天空，阳光是那么刺眼，天空是多么的蓝，仿佛我回到了过去，眼前隐隐约约的画面是那么快乐，那段美丽的记忆变成了我最宝贵的一部分。

我再也抑制不住了，滚滚的泪水顺着脸颊流了下来，我急忙擦去，匆匆钻入人群，消失了。

人群依旧嘈杂，世界依旧喧嚣，可我的心静了许多，耳畔依旧荡漾着那天籁般的旋律……

篇11：初三优秀作文：天籁

闭上眼，倾听四周的声音，有的清脆悦耳，使人永生难忘；有的尖锐刺耳，使人心神不宁；有的充满亲情，慰藉人心……这些都是“天籁”的一部分；但每个人赋予它的定义都不尽相同，究竟什么才是真正的天籁呢？

天籁，是美好的、是动听的、是迷人的，或高或低，或重或轻，都包括其中。但我始终认为大自然的声音是最优美的！我常独自牵着小狗到公园散步，每当我听见知了和鸟儿的鸣叫声，我总会不知不觉地坐上椅子，陶醉其中。

还记得每年春天，大地披上翠绿的衣裳，鸟儿在一旁伴奏，啁啾地叫着，犹如一个和谐的交响乐团；毕业时，凤凰花开，黄莺高歌，燕语呢喃，即使是歌声高雅的杜鹃，也能为我们谱出一首首沧桑的悲歌；甚至连秋天，西风也把枫叶吹得“飒飒”响，也都是婉转的天籁。

有时翻阅报章杂志，会看到文章中形容某位歌手的歌声为天籁之音，打动了许多观众。的确，这些歌手的演唱会技巧绝佳，歌声足以余音绕梁，久久萦绕在人们的耳边。但我所认为的天籁，应是由大自然所谱出，如动物间的亲密对话以及溪水间静谧的话语。

天籁之音就在我们耳边，只要轻轻闭上双眼，仔细地侧耳倾听，无论在何处，都能听见大自然亲手谱出的优美乐曲。

篇12：天籁作文

天籁作文

天籁

有一天，夜把天空涂黑，蛙儿却把我的心点亮，在静谧的夜里，它们唱开了第一首曲子：

这时我有幸听到第二首曲子：

散鸣。这儿一班，那儿一簇，蛙声在池塘里跳跃，也撞击着我柔软的心，我醉了。蛙儿们尽情地唱着，每隔相同的距离，都有一群蛙。这难道是天计算了如此精确的距离？我疑心蛙是下棋的高手，懂得怎样摆布棋子，既能收获美，又能捕捉成功。那蛙鸣，似涓涓清泉，流淌过我的心，洗涤着我的心……

微酣中，蛙儿们开始了第三首曲子：

这蛙儿，往那儿一跳，就架起鼓，擂热我的情绪；大嘴一张，就唱出曲子，像青青嫩芽植入我思维的旷野，让我对生命充满无限的热爱。

这蛙儿，在黑夜中热情地唱着。这蛙鸣，多么令人陶醉。揉成团的是音乐美，切成片的是美音乐，砸成粒的是跳动的音符。

瞧，蛙儿是多么珍惜生命，热爱生命。那么，人类呢，更应该珍惜、热爱生命，并欣赏生命呵！

倾听，心听。欣赏，心赏。

天籁

1、蛙鸣

夜把天空涂黑，蛙儿却把我的心鸣亮，在静谧的星夜里，它们奏响了一支支交响曲。

独鸣，仿佛就一只青蛙，仅那么一声，就像从天缝中不小心漏下，那么晶莹，那么自然。像一根火柴，在清凉中，把我的情绪挑到最高。接着，拉开了一场别开生面的蛙鸣交响乐的序幕。这儿一簇，那里一班，蛙声在池里乱蹦。那蛙鸣，似清泉涓涓，流淌过我的心，洗涤了我的.心灵……这不是返璞归真吗？瞧，它们是多么珍惜生命，热爱生命。它们用自己的情感表达成歌声。那么，我们人类是否应该更加珍惜生命！

2、茶声

我喜欢听水的声音，喜欢听水叮咚的流淌的声音。听起来那么的纯洁，那么欢快。茶声更是突出了这一点。

我沏茶总喜欢不断改变杯子与水壶之间的距离，叮叮咚咚，哗哗啦啦，美极了！

当水壶离杯子较近时，茶声低调、深沉。像满腹经纶的高人，像不肯抛头露面的侠士。它唯一的表现就是安于平静。当水壶离杯子较远时，水花四溅，高亢、激情，像壮志凌云的青年人，像奋起反抗的人民英雄。这是一个充满斗争的生命，是坎坷的，却坚定不移，它是力量和意志的化身。

在这微小的、看起来不引人注目的茶声中却别有一番感悟。

3、雨夜思绪

我喜欢独自在夜里，扒在窗前安静的倾听雨声，雨是自然的精灵，是善良的上帝派下来的小天使。

黄色的灯光洒下一片温暖，泡上一杯香茗，细细地品，静静地听……打开窗户，清新的泥土芳香夹着淅沥沥的雨声飘然而至，只可意会不可言传。这时就有三分易安的婉约，三分东坡的豪放，三分卿的淡泊，一段纳兰的心绪，凑成十分的意再来倾听这雨声。

喜欢秋雨，她姗姗来迟，却清新一片，经过夏季暴晒的大地，纤细的手指，抚摸着大地的每个角落。凄凄怨怨让人爱怜，忽而浅吟低唱，忽而行云流水。而又不失端庄典雅，倾听四季之声，感慨镜花之月，沧海桑田。

风属烈性，雨属知性。她有灵性，她似乎顺乎人意的随风潜入夜，润物细无声。

夜深人静，挑灯听雨，会心之状，不觉莞尔。

天籁

我环顾四周，眼前的景象是被定格，无时无刻都在重复着同一帖。

同样在这所幼儿园里，同样活泼的奔跑着，同样唱着那首久违的儿歌，享受着短暂的童年。多想再回到那个时候，那时候多么的美，天空多么的蓝，世界多么的宁静。我的小伙伴们，他们都去了哪儿？他们的面孔呢？忘记了，记忆中只有淡淡的身影，有时候在街上偶尔相逢，只是对视短短的几秒，然后又匆匆离开了，我们似乎成了最熟悉的陌生人。

我再也抑制不住了，滚滚的泪水顺着脸颊流了下来，我急忙擦去，匆匆钻入人群，消失了。

人群依旧嘈杂，世界依旧喧嚣，可我的心静了许多，耳畔依旧荡漾着那天籁般的旋律……

天籁

你镌刻在黑鸦上的咒文

被我的侍女织成羽衣

在无人陪伴的长夜里

包裹着我的身体

似乎

中了你的魔法你的邪

失声坠落

无法言语

树根在喧嚣

尘土在交谈

跋涉千里

你透明的灵魂

踏入我种满玫瑰的庭院

你发间熏衣草淡淡的清香

透窗而来

我惊觉推开长窗

然而你并不存在

也许只是庄子梦蝴蝶梦玉莹前世轮回的一场风花雪月？

千年之后

千年之后的弦月是否也如今晚一般皎洁凄婉当我死去十万年

又有谁人

谁人能把我坚硬如石的心卷成树叶的形状

轻轻吹奏一曲

天籁？皓月当空，回荡着一个声音：我们，等你回来

我选择，我无悔

3050年的今天是高科技迅猛发展的时代，人类不仅已在月球上定居，而且还发明了更为尖端的技术人脑芯片．也就是把牛顿，居里夫妇，马克思等伟大科学家的脑髓取出，制成人脑芯片放入新生儿的脑壳中．这样刚出生的孩子就知道什么是万有引力定律，什么是唯物论……

3050年11月4日是我的生日，也是我的孩子来到世上的第一天．医生要给我的孩子安装人脑芯片，但我拒绝了．医生以及我的家人都认为我是个疯子．“不给孩子加人脑芯片他以后什么生存？他会被社会淘汰的！”丈夫对我大声吼道．但“固执”的我仍坚持着．

不久，新闻媒体来采访我，问我为什么拒绝给孩子安装人脑芯片．看着他们那认真的表情，让我感到可笑，也感到一阵阵心痛．

“我作为一为人民教师，一位母亲，当然希望我的学生，我的孩子能天资聪慧，有所作为．但我希望孩子们能凭借自己的天资，自己的努力为未来打造出一翻天地．”我激动的说，“虽然我们这代人没有安装人脑芯片，没有他们的智慧与博学，但我们有创造力，有想象力，难道有这些就不够吗？”

说完，我又带记者们来到我所在的班级．我在黑板上随意画了一个圆，问学生们这是什么．他们有的啃着笔尖，有的搔着头……最后他们又摇摇头，一口同声的说，这既不是一个正规圆，又不是一个椭圆，这是什么呀？我看了看他们，觉的无可奈何．然后我对身后的记者们说：“我建议把他们的人脑芯片取出，看看他们又会有什么样的答案．”这一次，他们都争先恐后的回答：“是脸盆吗？”“不，是月饼．”“才不是呢！是大锅．”看着他们那可爱的样子，在场的每一个人都会心地笑了．

后来，国家颁发<<禁止安装人脑芯片》的条例，规定所有安装的人一律取出……也就是在颁布这个条例的同一天，我的孩子被检查出有先天的智力障碍，医生对我说：“如果安装了人脑芯片就能与正常人一样，他会很完美．你现在对不对你的选择感到后悔？”我笑了笑，说：“医生，您错了！只要拥有创造力的孩子都是完美的孩子．我不会为我所做的一切感到后悔．相反，我很欣慰．因为以后世界上会出现更多的比牛顿，居里夫妇杰出的科学家！”

我要说，我选择，我无悔！

中考

都少中考是人生中的第一大考，这是人生的第一个转折点，在中考还没到来时很多人都在埋头苦读的，考完后就苦尽甘来。但是事实并不是这样。

中考我们紧张着，当我们知道这是一场大规模的考试而不是平时的月考我们紧张者，每次月考的成绩有人开心有人难过，可是月考只是前菜。真正的主菜是中考。月考的成绩不代表中考的成绩。

我看到无数的考生站在校门等候着，我也等候者。紧张的心不停地跳，就是在考试的前几分钟都拿着课本有句话说得好：临阵磨枪不快也光

中考是我们不能逃避的，这也是相对公平的考试，因为在那里没人敢作弊，一旦作弊将是害了自己。这里只能拼实力，无半点虚假。中考我真的很害怕面对你，但是我不得不面对。因为我的命运在你的手上也在我自己的手上。

考试开始了，我写着我会的题目，会的先写不会的放一边，我写者写着不知不觉只剩下15分{我知道放弃那些小分的题写高分的题目。还有15分我的作文刚写一半因为规定打铃就收卷如果在动笔就当作弊，我没办法只好抓紧的写可是还是来不及。

当考生从考场出来对答案有得高兴有得难过，因为这场考试是不会有第二次的。

在此真心的祝愿下一任的考生，考试不要紧张发挥你最好的成绩。

来源：m.205174.html

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篇13：天籁作文

天籁作文

天籁

1、蛙鸣

夜把天空涂黑，蛙儿却把我的心鸣亮，在静谧的星夜里，它们奏响了一支支交响曲。独鸣，仿佛就一只青蛙优秀作文作文人，仅那么一声，就像从天缝中不小心漏下，那么晶莹，那么自然。像一根火柴，在清凉中，把我的情绪挑到最高。接着，拉开了一场别开生面的蛙鸣交响乐的序幕。这儿一簇，那里一班，蛙声在池里乱蹦。那蛙鸣，似清泉涓涓，流淌过我的心，洗涤了我的心灵……这不是返朴归真吗？瞧，它们是多么珍惜生命，热爱生命。它们用自己的情感表达成歌声。那么，我们人类是否应该更加珍惜生命！ 2、茶声

我喜欢听水的声音，喜欢听水叮咚的流淌的声音。听起来那么的'纯洁，那么欢快。茶声更是突出了这一点。

我沏茶总喜欢不断改变杯子与水壶之间的距离，叮叮咚咚，哗哗啦啦，美极了！

在这微小的、看起来不引人注目的茶声中却别有一番感悟。

3、雨夜思绪

我喜欢独自在夜里，扒在窗前安静的倾听雨声，雨是自然的精灵，是善良的上帝派下来的小天使。

风属烈性，雨属知性。她有灵性，她似乎顺乎人意的随风潜入夜，润物细无声。

夜深人静，挑灯听雨，会心之状，不觉莞尔。

篇14：心中的天籁优秀作文

心中的天籁优秀作文

我心中的天籁是什么？天籁，就是让你能感到清亮和优美的声音。

我们在生活中处处都是声音，可是我们要何分辨天籁之音和普通的声音？曼妙动人的声音，锲而不舍的.声音，震撼人心美丽的声音，都是天籁的声音。

四年级的暑假期间，我去了国外。那时，我天天都睡不着，通常都是听到鸟儿低鸣不已的声音使我睡着，那些声音我永远听不腻；每每当我听到这声音，就有如穿梭九、十年回到了我还是个小宝宝时，妈妈唱给我听的歌曲。这声音就如一颗小珍珠，就算看起来不起眼，但是是如此的美丽，打动了我的心灵。

回到家，我有时差，有时就是太早睡或是半夜三更时睡不着爬起来；那时，只要想起鸟的声音，彷肪痛铀不着又黑又可怕的地狱来到了美丽的天堂！这时，鸟的声音就使我睡着了。

人们自己有着喜爱的天籁之音，不管是怎样的天籁，都能照亮自己的心房，使人平静，这也就是天籁的力量，能使人快乐，能使人冷却自己的欲望，能使人忘记烦恼，开始新的一页。

篇15：友谊之书作文

在班队课上，老师让我们每个人都讲一件在小学五年生活中难忘的事，我略作思考，走上讲台，讲起那件难忘的事，

“要迟到了!”妈妈催我。听到这个消息，我急急忙忙地归好书包，向学校狂奔过去。可是我这个小马虎，竟把语文书给落在家里了。眼看就要语文课了，我急得像热锅上的蚂蚁团团转，

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唉!这该怎么办呢?我的心也慢慢开始不安定起来，跳得越来越快，仿佛一分钟里跳了一亿次。但上课铃声还是开始回荡在我们每个人的耳边。

这时，同桌看见我那空荡荡的桌子，便对我说：“你今天是不是忘带语文书了?”“是啊!”我回答道。“要不，我们一起合看一本书吧。”“那真是太感谢你了!”她可真是千里送鹅毛-----礼轻情意重啊!要不然我就又要挨老师的骂了，虽说只是一本小小的语文书，可里面包含着我们深深的友谊。下了课，她对我说：“你可真马虎，竟连语文书都不带了。还好今天不上公开课，否则你就惨!”“谢谢你，我的“救星”。 ”“不用谢，因为我们是好朋友嘛，遇到困难就应该互相帮助。”她笑了笑，对我说。顿时，一股暖流流遍了我的全身，有朋友的帮助，感觉真好!

当我讲述完毕，教室里响起了热烈的掌声。同学间这深厚的友谊，我将永远记在心底。【作者:黄田甜】

篇16：人生之书作文

人生路漫漫，在人的一生中，必然少不了书的陪伴，那么，我们如何对其进行取舍。我认为：“人生要读三本大书，一本是启蒙之书，一本是智慧之书，一本是道德之书。”

俗话说:“父母是孩子最好的启蒙老师。”话虽在理，但我认为启蒙时期的我们除了启蒙老师的指导外，还要有启蒙之书引领我们走向正轨。《安徒生童话》带给我们魔幻的世界和美丽的故事；《千字文》带给我们博大精深的汉字文化；《三字经》带给我们各种各样的思想文化；《弟子规》带给我们“孝”“悌”“谨”“信”的道德修养。可以毫不夸张地说，这些启蒙之书可以奠定一个人一生的思想基础，影响一个人的行为准则。

人总是不断成长着，经历过一些事情后，心智也会从稚嫩走向成熟。到了一定的年龄，我们就要学习更加深奥的知识，使自己更有涵养，这时智慧之书就显得尤为重要了。《三国演义》带给我们风云变幻的社会面貌和智斗勇战的生存法则；《人性的弱点》带给我们走出困境和挖掘潜力的各种方法；《厚黑学》带给我们轻松处事、灵活办事的原则和方法。当然，尽信书则不如无书，一味地为了生存而投机取巧是行不通的，人生之舟若是选错了方向，你便会与理想南辕北辙；若是随波逐流就只能碌碌无为。“智慧之书”若脱离了道德的束缚，自然也就增加了掌舵的难度，这时，我们便需要“道德之书”的引导。

“道德之书”是提高理论修养的工具，是积淀潜思哲理的良师益友。《赤壁赋》教会我们什么是洒脱，《茅屋为秋风所破歌》教会我们什么是大爱，《爱莲说》教会我们什么是高洁，***的《咏梅》告诉我们什么是不争和顽强。一个人的学识和智慧可以达到巅峰，可用错了地方也许就是社会的败类了。因此，可以说“道德之书”是“智慧之书”与“启蒙之书”的指南针。

智慧与道德是分不开的。苏格拉底曾说“美德来源于知识，最高的知识就是人们内心深处的道德知识。”这不仅仅是智者学派的主张，在社会生活中也同样受用。“智慧之书”给了海伦?凯勒才华，但“道德之书”使她在黑暗的世界里找到前进的方向。“智慧之书”将鲁迅带进文学的世界。“道德之书”给他力量让他进行革命，用文字唤醒人们麻木的灵魂。

人生如书，逐级而读，才能品其中滋味。但终极的境界，仍需用心观察，用心感悟，用心挖掘。

篇17：人生之书作文

人生的往事，好比一本书，越读越有味，每次打开都有不同的感悟。

我两岁的时候，奶奶在压井上放了一锅盖面粉，我过去用手一拨，结果锅盖掉了下来把我砸的眼冒金星，瞬间我也变成了一只“北极熊”。于是我进了屋，像一个巡警似的环顾四周，突然一个异想天开的想法“破壳而出”：我怎么不把墙面刷一下呢？说干就干，我抓起面粉放到水里和弄和弄，让面粉变成黏稠稠的面糊后开始刷墙，一边刷墙一边说：“我是粉刷匠，我来刷房子，没有谁比我更专业！”最后整个房子变成了一个“南极”，我正满意的看着自己的“杰作”。“唉，这是谁干的？”我一听是奶奶回来了，赶紧脚踩西瓜皮溜之大吉。哈哈，两岁时的我好玩吧！

一转眼我到了上学的年龄，随着爸爸妈妈来到县城。一天妈妈带着我去超市买东西，我去看鱼，看着看着就捞了一条小金鱼和一只小乌龟放在我的小鱼缸里（妈妈答应我给我买金鱼和乌龟），正要兴高采烈的告诉妈妈，可扭头一看，妈妈不见了！我开始很慌张，转念一想：妈妈说过，如果在超市走丢，就原地等待或找服务员。于是我慢慢镇静下来，就在原地等，终于妈妈来了，我和她一起回家了，那一年我四岁。

日月如梭，我六岁上一年级。有一次我参加了学校举行的口算比赛，我的口算做的又对又快，最后被评为“数学小能手”，当我从老师的手里接过奖状时，她的瞳孔中充满对我的期望和赞许。

很快，我人生中的书已经读到第八页，我也刻苦的学习了，但让我有点失望，由疫情没收了我去学校学习的权利，复学后第一次考试我从年级前十落到50多名，第二次稍微进步了一点，从50多名进到40多名，回家后，我皱着眉头想：为什么这两次考试不理想？下次考试我一定要好好检查。于是我和妈妈一起制定了以后的学习目标，功夫不负有心人，在期末考试中我语文97分、数学100分、英语95分、总分292分，全年级第一名！我考过了我们班的学霸！

原来我这么厉害，我发誓：从今往后我一定要好好学习，考上清华，成为一个终极学霸，让我的人生之书变得更精彩，因为我知道：人只要有坚定的信心，没有什么是做不到的！

篇18：友谊之书作文

友谊之书作文

伴着轻轻飘落的秋叶，我们登上了令我记忆犹新的旅程火车，开始了第一次社会实践。在这次实践中。我们用友谊写了一本书，一本厚厚的友谊之书，在书中友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链。友谊如彩绸，我们共同缝制，做成一件件美丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播种，培育出一个个五彩的花田；友谊如颜料，我们共同调色，描绘出一幅幅绚丽的图画……

留恋在回忆中的我，仿佛永远都不愿醒来似的。颠簸的火车，美丽的'地球村，惊险刺激的游戏等等让我无法轻而易举地从回忆中自拔。这一路上，太多太多的故事留给我太多太多的感动。透过这些感动，我看到了同学之爱，老师之爱，这爱让我体会到了我们这个集体的力量，我们六班的力量

托尔斯泰说过：“人生在世，有个朋友是福气。”我就拥有了这福气。朋友，不是互相知道名字就算是朋友的。朋友是困难种的一丝力量，是黑暗中的一丝光明，是你迷路时的向导……。再去上海的路上，我的拉杆箱坏了，所以本应该站在队首的落在了队尾。在队尾的朋友———朱裕看到我快要拎不动了，毫不犹豫的把他手里的拉杆箱交给我，自己却接过我手中的箱子，说了句：“我帮你吧！”就赶紧跟上了队伍，我先是一愣，就赶紧跑了上去，疑惑的望了她一眼，她微微地点了一下头，又示意我赶紧跟上队伍，我心里充满了感激，却又担心她的体力不够，就留在了队尾，她没有了力气时我们就交换，我的心里充满了温暖。虽然平时经常斗嘴，开玩笑，但当我们一个人遇到困难时，另一个人毫不犹豫地伸出援手帮助，这就是朋友。

通过这次实践活动，充分地让我体会到了友谊的力量。这力量是攻无不克，战无不胜的！，只要我们拥有了友谊，我们便不会在孤单寂寞，我们总是肩并肩，手牵手地漫步于知识的道路上，继续书写这本厚厚的友谊之书！

篇19：母爱之书作文

母爱就像一本书，书中的字字句句都满载关怀和疼爱。

记得学习骑自行车时，不小心摔倒的我痛得哇哇直叫。回到家，妈妈看到我的伤口，本以为她会上前关切地问我：“儿子，这是怎么了？”意料之外，妈妈只是用温柔的目光看了看我，然后笑着朝我摆摆手。我不解地望着妈妈，心想：妈妈，我明明是你的'儿子，为何你对我这么不关心呢？当时我的心似乎比伤口还痛。妈妈看透了我的心思，说道：“孩子，你已经长大了，要学着自己处理伤口、解决问题。”这时，我才明白妈妈的用心。翻阅母爱这本书，我读到了：要独立。

记得我考试又没考好，偷偷躲在自己的房间里流泪，甚至用尖锐的言辞责备自己。妈妈轻轻地走进房间，看到了试卷，我害怕得把头抱住，不敢吭一声。妈妈却笑着拍拍我的肩膀说：“没关系，平时多用心，考前好好复习，下次一定能进步！”那一瞬间，我重拾信心，在妈妈的悉心鼓励和指导下，我在之后的考试中取得了良好的成绩。阅读母爱这本书，我读到了：要努力。

母爱这本书，我永远也读不完，但我会用心体会母亲的每一个眼神和微笑，鞭策自己成为独立、勇敢、不断进取的人。

篇20：母爱之书作文

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”在一年冬天，那时十分流行读书，但我们家庭生活拮据，连一本书都买不起，我十分渴望能有一本书来读。

那是11月的一天，我裹着棉袄走在大街上，路过书店，发现橱窗里面有一本《爱的教育》，我对它似乎一见钟情，只是心里面想它，并不能得到，因为我知道我们家很穷苦。

但是，那渴望也已经占据了我的心灵，我太渴望得到它了，便急忙来到妈妈工作的地方，找妈妈。当我一进门时，就有一股特别浓的烟草味扑鼻而来，我捂着鼻子，眯着眼睛找妈妈。通过一番摸索，我找到了妈妈，妈妈坐在一旁的肮脏的角落里，弯着腰，正包着烟卷。我轻声的说：“妈。”妈妈抬起头，望着我，她那眼睛里的血丝变得那么的红，红得可怕。她取下一半口罩对我说：“你怎么来了？”

我沉默了一会儿，正准备说出口，妈妈抢先一步说：“快点，别耽误妈做事。”我鼓起了勇气，支支吾吾地说：“我……我……我想买书。”话音刚落，屋子里顿时安静了起来，一片死寂，似乎有几十多双眼睛同时看着我，我羞愧地低下了头，等待着妈妈的回应。妈妈默不作声，犹豫了一会后，便问：“你要多少钱？”“十块钱。”我回答道。说完，妈妈便从口袋里掏出一张皱巴巴的十元钱，我握着那还有温度的钱，心里十分感动，拿着钱便跑了出去。在去书店的路上，我看见了一个女人抱着个孩子，坐在路边上，衣着破烂不堪，他们瑟瑟发抖，我心里不由自主地产生了怜惜之心，便大步走过去，把仅有的十元钱给了他们母子，他们抬起头看了我，十分感激我。我对她们说：“这点钱你们留着去买吃的吧！”我说完便离开了那儿。

晚上回到家，妈妈问我书买到了吗？我又一次进入了沉默中，妈妈再一次追问，我轻声细语的说：“我……我把钱给了乞丐。”爸爸听了上前正想给我一巴掌，妈妈阻止了他，便问我原因。我就如实地回答，心里面既害怕又紧张，但妈妈非但没有怪我，反而从口袋里掏出一张皱巴巴的五块和五枚硬币。我再一次握着那有温度的钱，眼里热泪盈眶，心里有无数的话语想对妈妈说，却怎么也说不出来，随后我来到了书店买了我最爱的书-《爱的教育》。

从此，我就这样获得我的第一本书《爱的教育》，从那时起我对母亲又有了种新的认识，这本“母爱之书”我现在依然保存着，它已经被我翻得破旧不堪，但我始终无法忘记那母爱。我爱你！《爱的教育》！

篇21：母爱之书作文

母爱似书，书中写着“谎言”，而我却读到了爱的真实。

落日的余晖温柔地洒进家中，映得餐桌金碧辉煌。我们一大家子围坐在餐桌旁，分享一盘金黄的香芋饼。我大口咀嚼、细细品味，直到口中余香散尽。见到盘中香芋饼只剩下了一块儿了，我呆望着那块儿香芋饼，就像是贪恋诗和远方的上班族，想吃又不好意思吃，想冲出去又没有勇气。您慈和的目光，好像看透了我的小心思：“快吃了它。”我停住手中的筷子：“不，妈妈，您吃。”“我吃好了，快吃了，再不吃就凉了。”您顺手夹起芋饼，对我微微一笑。

您说谎了，而我并不揭穿，这小小的谎言里，何尝不是最真实的爱呢。

母爱是书，书中写着唠叨，而我却读到了爱的简明。

灯光无味，夜已深，万家灯火却忠诚的为它增添光彩。我家那灯显得苍白无力，无趣的照在我的粉红行李箱上。明天就要军训了，您不放心我。您指着行李箱中的东西不厌其烦的说：“看见了没有，所有的衣服都在这个袋子里。要是身体不舒服，就随时和老师说。”说完，你仍然不放心，又检查一遍箱子：“一定要注意安全，好好军训，别想家。”

这唠叨的话语中，何尝不是最简明的爱呢？

母爱似书，书中写着沉默，而我却读到了爱的最强音。

医院的药水味使我一阵阵反胃，穿着白衣的医生麻木的推着病床。医生说，麻药劲散后，病人会异常疼痛。您睁开眼，我立刻牵起你的手：“妈妈，您疼吗？”您从眉眼之间挤出一丝微笑，像是在说：“孩子，我不疼，你放心好了！”可是，那微微皱起的眉头出卖了您，我轻轻叹了口气。

这沉默，何尝不是爱的宏音呢？

母爱似书，需要我们用一生品读；母爱又不似书，因为书总有读完的一天，而母爱，去用永恒做注脚。

这，难道不需要我们用一生去品读吗？

篇22：未来之书作文

“书有自己的金屋，书有自己的颜如玉”。因为书，伟人出生于0岁以上，政治家，作家和艺术家…“书是人类进步的阶梯”！书籍绝对不可或缺！但是如果你注意到大多数爱书的人只会过早地近距离接触眼镜，你还想努力读书吗？因为你的博学，祖国的未来仍然是光明的吗？嘿！别担心。

看，这是我最新的未来书！有了它，你将彻底告别近视！别998，别98，“住手！这个广告对你来说太难了。”抱歉，有点激动！未来书籍的优势是什么？别担心，仔细听我说——光线的强度不会直接影响孩子的眼睛，是导致近视的罪魁祸首！然而，如果你阅读未来的书，你可以消除这种担心:未来书的书页是由超级材料制成的，由树和特殊矿物质组成。由于各种矿物质之间的化学反应，这种复合材料可以自动调节不同光线下的最佳适应性亮度，从而充分保护您的眼睛免受伤害，让您可以在书海中自由漫游，享受这一群书。“唉，使用书籍时几乎没有仇恨！”嘿，我听到有人抱怨。是的。有这么多的书和这么多的名著，你怎么能拥有它们呢？不，未来的书可以！小心你会找到印在书背面的搜索表格。只需写下你最喜欢的书的标题，数三秒钟，然后打开书，这是见证奇迹的时刻-书的内容赫然是你渴望见到的文字！那是因为未来的书将会有一个拥有无数完整收藏的数据库。真是“一本书在手，莫愁万本书”！虽然学习的海洋是无边无际的，但书籍的山有路。在科技时代，未来的世界在你手中。“有志者事竟成。”努力学习，好好读今天的书。未来的书肯定不是梦！

篇23：聆听天籁作文

聆听天籁作文

夜来风雨声，花落自多少。’春雨过后，落红满地。无声的落花，伴随着轻声的雨滴，从枝头飘然坠落，那是多么美妙的景致！

春天的‘随风潜入夜，润物细无声’蒙蒙的春雨滋润着万物。它无声无息，无影无踪，却又无处不在・无时不在。悄然落到树上，躲到花上，藏进草丛。远山近水，亭台楼阁，无不接受着春雨的乳汁，受着雨的爱抚。此情此景早已化作脑海里的一部分记忆了，这是值得珍藏的；值得回味的`；值得怀念的。

看雨的伟大不如听它带来的天籁之音。雨的世界是含糊的，视力受到了约束，景物的美好也看不出来了。听雨就不同了。由那雨声的大小，可以判断雨的疏密；从那雨的轻重，可以幻想雨的来势汹汹。雨是自然带给我们的自然天籁。和风细雨如同摇篮曲，让人心旷神怡；暴风雨如同交响乐，令人心肺荡然。做在门口独自欣赏这大自然带来的音乐会更是人生一大乐事啊。

篇24：天籁之音作文

世界上不是缺少天籁之音，而是缺少倾听它们的细腻的'心灵。只要我们用温暖的爱去细心倾听身边的声音，你就会发现很多美妙的声音。

生活在校园里，除了听到同学们吵杂的声音外，你听到了小鸟的歌声吗？你听到了草丛里的小动物的对唱吗？只要我们平息脑海的杂念，用爱去倾听，你不会听不到什么，还会发现许多优美的天籁之音。早上起床，在你睁开双眼前，用耳侧听，你会听到玻璃窗对面一排树木上有一窝鸟在鸣唱。多么的有趣！让一天的早晨充满欢声与生机。横过大操场，你会看见一群小鸟从头顶上划过，留下一曲优美动听的旋律在耳边回荡，这是飞鸟为大地上辛勤工作的人们奉上的颂歌。

生活在乡村里，就更有这样的感受。早上的公鸡，日复一日，年复一年地顶着晨雾把人们叫醒，把大地唤醒。那不是噪声，而是大自然的闹钟，是幸福的旋律！夕阳西下，在小路上，总会有人牵着一头头笨拙却勤劳的老黄牛从门前走过，留下一阵阵洪亮的嘶叫声在空气中荡漾，告诉人们一定要努力工作，去追求平凡的幸福。很快，夜幕又降临了，大地又奏响了动人的夜曲：池塘边的青蛙、泥土边的蟋蟀，又张开嗓门大展歌喉了，抛去一天的疲惫，跳起舞步，扬起幸福的旋律，开创生命的奇迹。动物，大自然发出的声音是如此的娓娓动听。

听！天籁之音又开始演奏了！

篇25：天籁800字作文

天籁800字作文

1、蛙鸣

夜把天空涂黑，蛙儿却把我的心鸣亮，在静谧的星夜里，它们奏响了一支支交响曲。

独鸣，仿佛就一只青蛙，仅那么一声，就像从天缝中不小心漏下，那么晶莹，那么自然。像一根火柴，在清凉中，把我的情绪挑到最高。接着，拉开了一场别开生面的蛙鸣交响乐的序幕。这儿一簇，那里一班，蛙声在池里乱蹦。那蛙鸣，似清泉涓涓，流淌过我的心，洗涤了我的心灵这不是返朴归真吗？瞧，它们是多么珍惜生命，热爱生命。它们用自己的情感表达成歌声。那么，我们人类是否应该更加珍惜生命！

2、茶声

我喜欢听水的声音，喜欢听水叮咚的流淌的声音。听起来那么的纯洁，那么欢快。茶声更是突出了这一点。

我沏茶总喜欢不断改变杯子与水壶之间的距离，叮叮咚咚，哗哗啦啦，美极了！

在这微小的、看起来不引人注目的茶声中却别有一番感悟。

3、雨夜思绪

我喜欢独自在夜里，扒在窗前安静的倾听雨声，雨是自然的'精灵，是善良的上帝派下来的小天使。

黄色的灯光洒下一片温暖，泡上一杯香茗，细细地品，静静地听打开窗户，清新的泥土芳香夹着淅沥沥的雨声飘然而至，只可意会不可言传。这时就有三分易安的婉约，三分东坡的豪放，三分卿的淡泊，一段纳兰的心绪，凑成十分的意再来倾听这雨声。

风属烈性，雨属知性。她有灵性，她似乎顺乎人意的随风潜入夜，润物细无声。

夜深人静，挑灯听雨，会心之状，不觉莞尔。

篇26：听天籁作文

音乐是人世间最能参透心声的旋律。——题记

曾记否？是谁在弹优雅的《高山流水》；曾记否？是谁在唱恢宏的《四面楚歌》；曾记否？是谁在奏雄壮的《英雄进行曲》。

在音乐的圣殿中，有华丽的钢琴曲，有震耳的号角声，有清脆的高山流水声，还有那动听的小鸟鸣叫声，无一例外的，它们会使人受到美感的陶冶，会使人的灵魂得到净化。

这不，法国音乐家圣桑的一首《天鹅》曲，就把我的身心过滤得通透。

音乐开始，轻快、温暖、平静，一下子把自己带到了天鹅湖边，我看到了一层层薄雾、一片片密林，哦，还有晨曦中的阳光、美丽的野花、和煦的微风。伴随着音乐的旋律，我穿过密林，高贵的白天鹅映入了眼帘。那雪白的羽毛洁净得让人心抖，那灵动的脚蹼俨然指挥家的伴奏。忽然，一只调皮的天鹅用翅膀向同伴扇起一片水花，同伴回之以水花。其它不甘寂寞的天鹅纷纷加入进来，湖面上暄闹成一团。闹了一阵，一只天鹅振翅而飞，好像不谋而合似的，其它天鹅也争相振翅。

乐声一转，由轻快变为了低沉，我仿佛感觉到树上的叶子在“沙沙”作响，我仿佛听见只只天鹅在吟唱。

慢慢的，出现了优美、舒缓的乐章，我倏地看到了只只天鹅优美的姿态，它们一会儿飞翔，一会儿戏水，争先恐后地为天空增光，为湖泊增彩。

陡地，乐音变得高昂、飞快，思绪牵着我向那雪白的天鹅走去。清风拂过，我似乎触摸到了天鹅们那洁白的羽毛，那绸缎般的羽毛，那么的细腻、光滑和舒适。

“清风徐来，水波不兴”，乐音慢慢静止了，最后一个音符，把我从那清澈而透明的天鹅湖中带到了现实。

音乐是最有有感染力的，正如贝多芬所说：“音乐是比一切智慧一切哲学更高的启示。”音乐，无论是大自然的那种高山流水声，还是音乐殿堂的那种钢琴管乐声，只要谛听，融入情感，就能进入音乐世界，感受音乐的价值。聆听《天鹅》曲，我感受到了音乐家圣桑对天鹅的无比喜爱，对美好生活的热情讴歌。

倾听音乐吧，为了思想的升华，为了精神的陶冶。