我做了个小实验优秀作文（通用20篇）由网友“李透明”投稿提供，下面就是小编给大家整理后的我做了个小实验优秀作文，希望您能喜欢！
篇1：我做了小实验作文
前几天，我在手机里无意间看到一个小实验：用一根筷子就能将一个装满米的杯子提起来！真的有那么神奇吗？让我们去尝试一下能不能成功吧！
我需要准备杯子一个、米一杯（装满杯子）、筷子一根。可令我发愁的是，到底是又高又细的杯子，还是又矮又胖的好呢？因为好奇心驱使着我去做实验，所以我只是随手拿了一个矮矮胖胖的杯子做材料。
我准备好材料，就开始做实验了。我先用米把杯子填满。接着，用手使劲地按压米，把米压得死死的。然后把手指搭在瓶口，把筷子从手指缝里插进去。最后，我闭上眼，用手提起筷子。不对啊！怎么这么轻？我睁开眼，看见只有筷子被我提了起来。我一下子失望极了。
既然矮杯子不能成功，不妨去试一试高杯子？于是，我又找到又细又高的杯子，往里面放满米，压过后插进一根筷子。
插的时候我感觉，在又高又细的杯子里插筷子比在矮杯子里插筷子要吃力。我推测，可能高的杯子空间窄，所以倒下的米会非常紧，筷子和米完全结合在一起了。而矮杯子比较胖，空间比高杯子里的松弛，筷子就不能和米结合得那么紧，筷子就不可以提起杯子了。果然是这样，我用筷子提起了那只又细又长的杯子。
我成功了，这个小实验真是太神奇了！
篇2：我做了小实验作文
听说只要在水中放上盐，在水中的鸡蛋就会浮起来。真的有那么神奇吗？就让我们做一个小实验吧！
我需要准备：一个玻璃杯、一个鸡蛋、一袋盐、一根筷子。材料准备好后，就开始做实验了。首先，我在玻璃杯里加满水；接着，洒上少许的盐，可是，鸡蛋并没有浮起来。我有些失望。
既然一点盐不行，那就来多一点吧！我开始疯狂地加盐，加到第十勺的时候，鸡蛋竟奇迹般地浮了起来。我想把鸡蛋压回水里，可是，当我压蛋时，水中仿佛有一个力量把蛋推上了水面。
可是为什么在水里放上盐，鸡蛋就会浮上来呢？原来，随着逐渐地往清水里加盐搅拌，水的密度逐渐变大，鸡蛋所受的浮力会逐渐变大，当浮力大于鸡蛋自身的重量时，就会逐渐浮起来，一直浮到水面上。这让我想起了可以让游客浮在水面上的“死海”，原来是这个原理呀！
“浮蛋”实验真有趣！
篇3： 我做了一项小实验优秀作文
今天有点无聊，我们都不知道玩什么。哥哥突然诡异地对我说：梓轩，我们一起来做个‘神笔马良’的实验吧！好！我拍手鼓掌，但愿这个实验能给我们带来开心愉快的心情！
怎样做这个实验呢？就让我们一起来看看吧！
这个实验需要的材料是：白板笔、盘子、清水。
实验开始了。我们先把盘子放在桌面上，再用白板笔在盘子上面画了一条小船。那小船看起来像一弯蓝色的月亮，一动不动地躺在平底容器上。然后，我们把清水缓缓倒在盘子上，一直让水没过小船，并用双手握住容器慢慢地左右摇晃。太神奇了！哥哥兴奋地叫道。我一看也惊呆了。原来沉睡着的小船竟然脱离盘面漂浮在水面，并随着水的晃动跳着各种不同的舞姿，漂亮极了。
此时我们心里不禁产生了一个疑问小船为什么会浮起来呢？
原来水性笔中加入了一种叫做剥离剂的特殊物质，被水冲或被擦拭时，油墨极易与书写面发生脱离，于是画在盘子上的小船就容易脱离容器，漂浮在水面上。
神笔马良这个神奇而有趣的小实验真的让我们开心了一整天！
篇4： 我做了一项小实验优秀作文
“丁零零”，上课铃声响起来了，同学们飞快地跑回了教室，只见讲台上放着一个鸡蛋、一个玻璃杯、一根筷子、一把勺子和一杯清澈见底的水。同学们议论纷纷，有的＇同学说今天是炒菜课，有的同学说今天我们要做一个实验，我觉得应该是要做一个实验吧。不出我所料，老师笑着说：“今天我们来做一个鸡蛋浮起来的实验。”话音刚落，同学们都欢呼雀跃起来。
欢呼声渐渐变小了，老师首先把一杯清澈见底的水倒在玻璃杯里，小心翼翼地把鸡蛋放在清水中，鸡蛋慢慢地沉入水中，像一名潜水员慢慢地沉入水底，想要探索大海中有什么奥秘；接着老师先加了一勺盐，顺时针搅拌，水有一点变白了，鸡蛋有一点斜了，像一个喝醉酒的大叔晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉入水底“睡大觉”，一动也不动，真是一个大懒虫啊；老师又朝水中加了一勺盐，鸡蛋立起来了，像醉酒的大叔从美梦中醒来了；最后老师一次性加了两勺盐，快速搅拌着，这时像大海中刮起了龙卷风，鸡蛋在龙卷风中跳舞，不一会儿鸡蛋就浮上来了。
实验结束了，大家都很好奇，想知道为什么鸡蛋会浮起来。老师告诉我们因为清水的浮力小，而盐水的浮力大，所以鸡蛋在盐水中可以浮起来。老师又跟我们说了死海的奥秘，原来世界上有这么多的奥秘等着我们去发现呢！
篇5： 我做了一项小实验优秀作文
今天，我和妈妈一起完成了一个有趣的实验――盐水的浮力有多大。
首先，我准备好一个大杯子，往里面加入半杯清水后，把一个又大又圆的鸡蛋放进去，顿时，鸡蛋变成一个贝壳，静静地躺在水底。然后，我往大杯子里先加入了二十毫克的盐，用筷子迅速地搅拌，使盐充分地溶解，我惊奇地发现：在搅拌的过程中，鸡蛋慢慢地舞动起来，微微上浮。我激动的对妈妈说：“妈妈你看，鸡蛋浮起来了，实验成功了。”可是，当我停止搅拌的时候，鸡蛋又开始沉入水底，静静地“睡着”了，我顿时像个泄了气的皮球。
妈妈看到我一脸的沮丧，安慰我说：“宝贝，没关系！失败乃成功之母。你再加多一些盐试式看。”于是，我又再次往杯子里加入了同样多的盐，继续搅拌，在搅拌的过程中，鸡蛋又开始了它的舞蹈，像个跳芭蕾的小女孩一样手舞足蹈地旋转着。可是，当我停止搅拌，它又开始慢慢的沉入水底，接着睡觉。这一次，我没有泄气，因为我发现它沉入水底的速度比上一次慢了很多，我知道，成功已经在向我招手了。紧接着，我又再次加入了二十毫克的盐，继续搅拌，这个时候，鸡蛋终于“睡醒”了，慢慢地浮上水面，多神奇啊！我终于成功了。
那这究竟是为什么呢？鸡蛋那么重，为什么能浮出水面呢？看我一脸的疑惑，妈妈告诉我：“在清水里加入盐，就会使水的密度增大，当密度增大到一定的程度时，鸡蛋就会浮起来了。”听了妈妈的话，我恍然大悟，原来这就是鸡蛋浮起来的奥秘啊！
做完这个实验之后，我发现原来在生活中有许多我所不知道却十分有趣的事情，看来我以后要多多观察。
篇6：我做了一次小实验优秀作文
“我送你离开千里之外，你是否……”，我一边哼着周杰伦的歌，一边推开四年级二班的门。推开门，张雨菡连忙把黑板挡住，生怕我看见什么。我把她的手挪开，黑板上写着三个大字“臭罗理”。“看我不扁你”，我大声地对她叫着。
“安静了，同学们”。这时，郎老师走了进来，手中还拿了一个玻璃杯，杯子里装满了水。我们不约而同地问：“郎老师，这是要干什么呀？”郎老师笑呵呵地说：“今天，我们来做一个有关水的实验”。
这个实验非常简单，只需准备一个装满水的玻璃杯和一张纸板。实验开始了。只见郎老师左手拿起杯子，右手拿起纸板，将纸板盖住杯口，然后紧紧把纸板按住。
接着把水杯翻转过来，郎老师要把按住纸板的手松开。同学们的心都被提起来了，有的闭紧眼睛，有的握紧拳头，有的咬紧牙关，还有的……这时郎老师把手松开，奇迹发生了。纸板居然没有掉下来，水也没有流出来。同学们悬着的心这才落下来。
可是，这是为什么呢？难道郎老师会使魔法？或者是水有粘性把纸板给吸住了？同学们开始胡乱猜想。
我们怀着疑惑，去问郎老师。老师说：“这是因为大气压力将盖在杯口的纸板托住了。”“哦，原来是这样”。听了老师的解释，我们恍然大悟。
这次实验既让我们学到了新的科学常识，还让我明白了一个道理，科学就在我们身边。在生活在中，只要肯动脑筋，大胆实践，就一定会发现更多的科学小秘密。
篇7：我做了一项小实验优秀作文
我的好奇心很强，最近几天，我听说盐水可以让鸡蛋浮起来，我想做个实验。
首先要准备两杯清水，一些盐，一个勺子，一个空杯子，一根筷子，三个鸡蛋。有个这些材料，就可以做实验了。
实验开始了，一号鸡蛋选手迫不及待地跳进了水中，心想，我一定要浮起来啊！我一定要浮起来啊！可是不幸的是它沉到了水底。接着，我想看看鸡蛋浮起来的样子，于是，我再另外一杯清水里加了一勺盐，二号鸡蛋选手跳了进去，但是它也沉到了底部。我想：为什么它没有浮起来呢？是因为加的盐不够吗？于是我又加了四勺盐，可鸡蛋还是没有浮上来。我百思不得其解，这个时候，突然观察到，我刚才加的盐大部分都沉到了杯子底部，是不是因为盐没有溶解的缘故呢？于是，我用筷子使劲的搅，让盐溶解了，鸡蛋终于漂浮了上来。“我成功了，我成功了”，我高兴地一蹦三尺高。看着一个沉在清水底部的鸡蛋和漂浮在盐水上的鸡蛋，我陷入了沉思：如果我倒入一半盐水，一半清水，会发生什么呢？于是，我倒了一半的盐水，三号鸡蛋选手如同跳水运动员一般跳入水中，再慢慢的加入清水，最令我不可思议的是，鸡蛋居然浮在了中间！为什么盐水可以浮起鸡蛋呢？我马上打开了《百科全书》，看见原来是因为盐水的密度比鸡蛋大，所以可以浮起鸡蛋。
科学的力量真伟大呀！
篇8：我做了一项小实验优秀作文
我看科学书时，书里写到，不同密度的东西会不相融合。这是真的吗？我半信半疑，想做个实验证实一下。
实验需要准备一个大透明杯，三个小透明杯，一根搅拌棒和三种不同颜色的色素。原料准备好，实验开始了。
第一步，我在三个小杯子里，分别加入一些清水，一些洗洁精和一些油。我在倒油的时候，手一滑，倒多了，一股浓郁的油味道在空气中弥漫。
第二步，就需要把三种原材料用不同的颜色区分开。把绿色色素滴入清水，绿色色素就像小雨滴一样沉入水里，用搅拌棒轻轻搅动，一杯绿色的水就做好了。再把红色色素滴入油里，并搅拌均匀。然后把紫色色素滴入洗洁精里，也充分搅拌。看着准备好的材料，我心想，它们真的不会融合吗？
到了做实验最关键的一步：先把紫色洗洁精倒入大杯里，再小心倒入绿色的水，最后是红色的油。我耐心观察着，惊奇的发现，水、油、洗洁精分层越来越清晰，过了一会儿，红、绿、紫，各自在自己那一层一动不动，就像在静静的休息，真是太神奇了。
做了这项有趣的小实验，我还想了解实验的原理。于是我查阅了很多书本，终于得到了答案：因为清水、油、洗洁精的密度不同，油密度最小，所以漂浮在上面，洗洁精密度最大，所以沉在下面，不会游到水面上玩耍，所以才会这样各自分层。
科学实验真有趣，我爱科学，我希望用更多的实验，了解更多的科学原理。
篇9：我做了一项小实验优秀作文
听说在插了两根吸管的瓶子里吹气球，气球不会缩小？我想做个实验来验证一下。
首先，我们需要准备一个大口的玻璃瓶、两根不同颜色的吸管（我准备的是红色和绿色）、气球一枚、打气筒一个、小刀一把。
接下来我们开始实验：第一步，用小刀在玻璃瓶的盖上钻两个吸管粗细的空，分别插上两根颜色不同的吸管；第二步，将气球扎在红色吸管的另一端并将它放入玻璃瓶中，拧紧瓶盖；第三步，用“吐气大师”－打气筒对准红色吸管内充气，直到将骨瘦如柴的气球喂到肚子圆滚滚为止，然后立刻将红色吸管捏紧，然后再松开，这时候我们就会发现刚才胀鼓鼓的气球迅速变小了。第四步，就是再重复上面的步骤，但需要注意的是这次要迅速同时捏紧两根吸管，然后再慢慢松开绿色吸管，这时候我在想气球一定也会变小，但让我吃惊的一幕发生了，气球竟然没有变小仍然是胀鼓鼓的模样。
经过跟妈妈的一番观察和讨论，我们发现，原来当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球内的空气被排出所以气球也开始缩小。可是气球体积缩小后，瓶子内的空气体积就会扩大，而这时绿色吸管封闭，就会导致瓶子内的气压降低，甚至会低于气球内的压力，所以我们会发现这时候的气球不会缩小。
原来如此！我终于明白在插了两根吸管的瓶子里吹气球，气球不会缩小的原因了。实验真有趣，科学真伟大呀！
篇10：我做了一项小实验优秀作文
冰激凌火山听起来是不是很特别，这就是今天我要做的小实验。
我先准备了一张纸巾、两个杯子、一个矿泉水瓶、两勺小苏打、一只红色水彩笔、三滴洗洁精。这样实验就按开始了。
第一步我用水彩笔把纸巾涂上颜色，然后把纸巾放入一个杯子，加入一点清水，用筷子搅拌了一下，提取到了红色的色素。我想：这样好容易就提取到了色素呀！第二步我把两勺小苏打小心翼翼地倒入矿泉水瓶。第三步我把色素倒了入矿泉水瓶，这时我听到了“嗒、嗒、嗒”的声音，好像色素和小苏打在吵闹似的。第四步我又往矿泉水瓶加入了三滴洗洁精，然后摇晃均匀，这时我感觉里面的材料都好像在坐过山车。最后一步我先准备了一个大盆子，然后把矿泉水瓶放到盆子中间，最后把白醋快速地倒入矿泉水瓶，激动人心的时刻到来了，矿泉水瓶里面开始冒出大量的红色气泡，不断的涌出瓶口，就像火山爆发一样，红色的液体像岩浆一样蔓延在了大盆子的里，真神奇啊！后来我才知道原来这是白醋和小苏打产生了化学反应，释放出了二氧化碳。
这个小实验真神奇啊！
篇11：我做了一项小实验优秀作文
“盐水很神奇，能让鸡蛋浮起来”，妈妈的话一直萦绕在我的耳边，我反复的思考着清水、盐水与鸡蛋之间的关系，倘若将鸡蛋换成乒乓球，那毋庸置疑，乒乓球一定能在水中浮起来，而鸡蛋是有重量的，它能浮起来吗？我猜想着答案，强烈的好奇心驱使着我要进行这项小实验，探究最终的答案。
首先，我准备了一袋食盐，两杯自来水，两个鸡蛋。我趁妈妈不在的时候偷偷的吃了一点盐，“啊！”我发出了一声惨叫，咸的滋味无法用语言形容，我咸得到处找水喝，“又调皮了吧”妈妈走了过来，无奈地摇摇头。
我开始认真做实验了，我先将其中一个鸡蛋放入盛了清水的杯中，鸡蛋瞬间就沉入杯底，接下来我在另外一杯清水中放入一勺盐，用筷子搅拌至食盐溶化，放入另一个鸡蛋，鸡蛋瞬间沉入杯底，奇迹没有出现，验证了我的猜想：“鸡蛋在盐水中不能浮起来”，站在一旁的妈妈补充道：“再加一勺盐试试”。于是我加入第二勺盐，结果鸡蛋仍然没有浮起来。“再加一勺盐试试”，我重复着妈妈刚才说的话，反正我都赢了，再加一勺盐又如何呢！我有些沾沾自喜，我若无其事得加入第三勺盐，只见神奇的一幕发生了，鸡蛋就像潜水运动员一样快速浮出水面，此刻在我眼中，它已经不是一个普通的鸡蛋了，难道它被天神赋予了神奇的魔法，再看它旁边的“兄弟”――放在清水里的鸡蛋，依然沉睡在杯底。
盐水很神奇，能让鸡蛋浮起来，妈妈没有骗我，我输了，我甘拜下风，不过这次实验也给我上了一堂课，我学到了一个新的词语――密度，懂得了一个原理：“鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋浮在盐水的上面”。
这真是一次有趣的小实验，我爱科学，我爱实验。
篇12：我做了一项小实验优秀作文
有一天我在家里做了一个观察实验。
首先我准备了一个胖大海和一杯水。接着我把胖大海轻轻地放在水里它就慢慢地浮了起来像一条小船行驶在水面上。过了几分钟“小船”变大了沉到了水里身体也裂开了像一艘又宽又大的潜水艇在海里仔仔细细地寻找宝藏。这时水开始变得有点儿黄。
又过了几分钟胖大海越变越大水也越变越黄。只见胖大海变成了一艘超级“战舰”在一层迷雾之中缓缓出现那霸气十足的姿势仿佛是在昭告：“这是我的领地谁也不能侵犯！”
啊胖大海太神奇了！通过这次观察实验我明白了不管做什么事情只要你用心观察就会有意想不到的收获。原来不起眼的“小个子”也可以变身成“大巨人”呀！
篇13：我做了一项小实验优秀作文
你见过红色的栀子花吗？没见过？嘿嘿！我家中可有那么一朵血红娇艳的栀子花哟！什么？你问我是谁种的？怎么种的？呵呵，你听我慢慢道来………
一次午饭后的散步，我偶然发现羊肠小道旁的栀子花，哟！又香又白惹人爱！洁白如雪的花瓣在翠绿叶儿的衬托下显得格外可爱，反正也是野生的，我一时手痒痒便将它摘了下来，回到家中，我的脑袋里突然冒出这么一个奇思妙想：把栀子花放在红墨水里养，会怎样？我得意地笑了笑，心里像有一只狗尾巴草搔着心头――直痒痒！
我迫不及待地把花插进红墨水中，碧绿的花茎浸在红墨水中，看上去也别有一番美丽，又小心翼翼地把它端上阳台，让它接受阳光的沐浴。光射到花瓣上，宛若一层金纱，充满了阳光特有的活力而不缺高贵的美。下去打了个盹，上来时它已变成了浅浅的绯红色，是红墨水为它披上了粉色的轻纱，我不由惊喜一呼：“太好了！”
如此日复一日，我几乎无时无刻寸步不离，嘴里还念念有词：“栀子花呀栀子花，为了你的‘花容月貌’，在心底祈祷我的实验能够成功吧！”
“昕啊！你的栀子花变成红色的了！”在楼下看书的我，忽然听到妈妈的惊呼声，我二话不说地将书扔下，一个踉跄差点没把我摔着了，一口气地冲上了阳台。
果然，此时的栀子花活像一位羞涩脸红的姑娘，娇艳绯红欲滴而下，我又惊又喜，生怕将我好不容易培育出的“红姑娘”摔了，只好在心底暗暗自喜。
瞧！红色的栀子花就是这样诞生的！强烈的好奇心便是奇思妙想的画笔！只要有强烈的好奇心，只要敢于实践，只要多多创新，打破不必要的陈规蹈矩，生活就处处充满惊喜！不怕失败，勇于实践，终会成功！
篇14：我做了一项小实验优秀作文
星期六，我来到作文班，老师对我们说：“今天我们来做一个实验，让火柴人动起来。”这是我第一次做实验，我很激动。
老师告诉我们，做实验需要用到的材料是水、白板笔、盘子。这个实验分为三步：首先，用白板笔在光滑的盘子上画一个火柴人，然后倒入一点水，最后再轻轻地摇晃盘子，这样火柴人就会浮起来。
我的第一次实验是和一个男生搭档。我拿起笔画了一个火柴人，他也画了一个小人。我们开始倒水，可是，由于我们倒得很快，我画的小人分解了，他的小人也分解了。我还以为我们成功了，因为我们旁边那一组的小人根本就没有漂起来。可是，老师说我们都失败了。
第二次，我们一起画了小人，这次，我把水缓缓地倒进盘子，小人没有分解，还漂了起来。实验终于成功了，我们都很高兴。
我们问老师：“为什么我们用笔画的小人会漂起来？”老师耐心地告诉我们，因为白板笔的墨水中含有油性树脂，油的密度小于水，所以会漂浮在水的表面。
这次实验非常有趣，它打开了我的脑洞，让我发现生活原来这么有意思！
篇15：我做了一项小实验优秀作文
我们在生活中一定见过各种各样的桥，有距今一千四百多年历史悠久的赵州桥，有万里长江第一桥之称的长江大桥，还有咱们随州才建成的集交通与观赏于一体的随州一桥这些桥横跨在大江大河之上，每天承载着穿梭来往车辆无数，我们在欣赏它们的艺术之美时更多的是惊叹这些桥的承受力。突然一个奇怪的念头跳出我的脑海，如果用纸来做桥又能承受多大的重量呢？为了验证一下我这奇怪的想法，我决定现做一个小试验。
我首先找来实验需要材料：两张a4的纸和一角钱的硬币，还有几本很厚的书。所有的材料都准备好之后，我就开始了我的实验之旅。
我先将两张纸都裁成长28厘米，宽10厘米的长方形。接着将准备好的书整齐地推砌成两摞作为桥墩，两个桥墩之间的距离大约为15厘米，然后就将一张裁好的纸搭在桥墩之上作为桥面，这样一座平面桥就做好了。
实验开始了，我先放了一枚硬币上面，此时桥面微微下沉了一些。我又放了一枚硬币，桥面下沉得有些厉害了，仿佛再加一根头发丝就能将它压垮。果然，当第三枚硬币放上去时桥瞬间就塌了。看来这样直接搭建的平面桥承受力并不大。
突然，我想起刚学过的《赵州桥》，赵州桥是单孔设计，它之所历经一千多年风雨而不倒，据说就是因为单孔设计不仅美观而且坚固。我灵机一动，何不给我的平面桥改成赵州桥的样子，看看承受力能不能增加一些。于是我小心翼翼地把桥修好，再将一张白纸做成拱形放在平面桥的下面，起以到支撑作用。然后我就开始把硬币放上桥面，一枚、二枚、三枚当放到第14枚硬币时纸桥又塌了。
虽然我做的纸桥到最后还是塌了，但是这项小实验却让我认识到不同材料、不同样子的桥他们的承受力也是不同的，这个实验不仅锻炼了我的动手能力还让我增长了知识。
篇16：我做了一项小实验优秀作文
水晶泥是一种女生喜欢玩的手工材料，它颜色丰富又美丽，有的是香香的，里面还带有小闪片，看上去还亮晶晶的，闪闪发光呢!我就非常喜欢玩水晶泥，可是市面上卖的很多水晶泥都是由工业色素和香精制成的，不够安全卫生。正好今天放假有时间，妈妈建议我，让我自己动手操作，尝试亲手做一做水晶泥。
我在网上查找了制作水晶泥的方法，然后一样一样仔仔细细地记录在小本子上，就迫不及待地开始准备材料了。需要的材料很简单，刚好家里也都有：一些小苏打、一瓶60ml液体胶水、适量的清水和一个能放下这些材料的恰当容器。
首先我把一整瓶胶水都倒入了容器中，接着再放入三分之一胶水量的清水，用筷子搅拌均匀，然后准备加入小苏打，但是这个时候我犯难了，网上没说加入多少小苏打啊!这可怎么办呢?我从厨房跑进屋子问妈妈，边跑边喊：“妈妈，妈妈怎么办?”妈妈笑着告诉我：“没事，孩子，小苏打要少量加入，看成形情况，再依次添加就可以了，加多了可就拿不出来啦!”听了妈妈的建议，我小心翼翼地分几次加入小苏打，最后使劲搅拌，手腕和肩膀都累酸了。我迫不及待地从盆子里拿出了自己制作的水晶泥，可是水晶泥太粘手了，拿在手里粘乎乎的，哎呀!看来第一次实验没有成功，但是我并没有就此放弃，因为我想起了一句话，那就是“失败乃成功之母”。第二次我改变了一下用量，这次我把小苏打多放了一些，大约是之前的三分之一，接着我屏住呼吸，紧张地使劲搅拌，终于“黄天不负有心人”，第二次我终于成功了，水晶泥的手感和外面卖的一样了，不粘手，不也硬，真是刚刚好呀!但是妈妈鼓励我还可以再研究一下，于是我又增加了小苏打的用量，这回我惊奇地发现：之前的水晶泥变成了起泡胶，用力一捏还发出噼里啪啦的爆炸声。上网一查，我发现水晶泥可以变成起泡胶都是小苏打在当中起到了发酵的作用。为了让水晶泥颜色更好看，我准备加入食用色素试试，让它变成五颜六色的。看!我在水晶泥里加入了蓝色和紫色的色素，就变成了一盒深蓝色的水晶泥，最后还在里面加了闪粉和亮片。这盒水晶泥看起来就像深夜里闪烁着星星的夜空一样，让人浮想联翩，爱不释手。
自制水晶泥无毒又好玩，原来科学就在我们身边，只要动手操作就会发现很多小玩具都可以在家制作呢!我亲爱的朋友们，你们也亲自动手实验一下吧!
评语：每个孩子都是一个小小实验家，在自己的实验室里快乐成长!在文章里，我们感受到了孩子自己动手做实验过程中的紧张及期盼，以及最后取得实验成功的喜悦心情，可以极大的引起读者对这个实验的共鸣，有感染力，值得推荐的习作!
篇17：我做了一项小实验优秀作文
有一天，我从电视上看到蜡烛竟然能在水中点燃，这让我觉得有点奇怪，于是就萌生了做这个实验的想法。
开始，我满屋子找材料，东拼西凑，几乎把屋子里都翻遍了，最后终于把材料找齐全了。
实验材料有：一根蜡烛、一个烧杯、一个打火机和一杯水。
开始做实验了，我先把蜡烛固定在烧杯底部，只露出带烛芯那头几毫米，再把水倒进烧杯里，接着把蜡烛用打火机点燃，然后我就开始等待。过了十几分钟之后，蜡烛不知道为什么竟然被水给融化了，这时，我又看了一遍之前的实验视频，发现：实验视频里用的是凉水，但我准备的是热水，于是我又重新把热水换成凉水。
吸取刚刚的失败经验，又找了一只蜡烛，又开始做起了实验。这次我先把蜡烛固定在烧杯底部，再把凉水倒进烧杯里，接着我又用打火机把蜡烛点燃，然后就开始观察。刚开始蜡烛慢慢燃烧，过了一段时间之后，火焰渐渐接近水面了。
这时，我的心怦怦直跳，担心蜡烛等一下会熄灭。随后我却惊奇地发现蜡烛居然没有熄灭，过了一会儿，蜡烛竟然凹进去了。又过了不久，火焰已经烧到水下了，但仍然没有熄灭。
我百思不得其解，于是跑去查了《百科全书》。从上面，我知道蜡烛在燃烧的过程中，受热融化又遇到了凉水，它会迅速变成固体，在水和火之间形成了一层膜。火烧不到水，这样就可以在水中点灯了，原来这就是水中点灯的原理呀。
通过这次的科学实验，我获得了新的知识，我开心极了！
篇18：我做了一项小实验优秀作文
今天，我做了一项小实验，名字叫做“遥控点火”。一提到遥控点火，很多小朋友第一时间想到的是高科技，可是我在家里就能做到，一起来看看吧!
做这个实验的材料有：一根蜡烛、一个打火机、一个木棒。材料都准备好了，我们开始吧。
首先，我把蜡烛用打火机点燃，然后用嘴把火吹灭。霎时，滚烫的烟雾冒了出来，像一团黑色的乌云。那团“黑云”遮住了我的视线。当烟雾散去，我点燃了木棒，把木棒放在蜡烛上面1厘米的地方，我发现蜡烛根本没烧着!实验失败了。我百思不得其解，于是又做了第二遍。首先点燃蜡烛和木棒，然后把蜡烛吹灭，再突然把燃烧的木棒放在烟雾里面(小于1厘米)。“噗”蜡烛烧起来了!实验成功了!
我苦思冥想不知道这是为什么，于是去问爸爸。原来，当蜡烛刚刚被吹灭，飘出来的烟雾温度极高，是可燃的，一遇到明火就会燃烧。所以应该在烟雾还没散去的时候把燃烧的木棒放在蜡烛的烟雾里面。这让我想到，刚熄灭的烟头和烟花如果还有较烫的烟雾的话，非常容易再次燃烧。
通过这次实验，我明白了，不管做什么事，都要仔仔细细，不要马马虎虎，不然是做不好的哦!
篇19：我做了一项小实验优秀作文
姐姐送给我一个物理电磁实验盒，它可以测量电流的电压，可以测量电池有没有电，还可以让灯泡发亮。
妈妈从家里的钟表上换下两节旧电池，想让我用实验盒测一下还有没有电。我仔细观察了电池，是两节1.5伏的电池。我取出实验盒，拿出几根铜线、一个灯泡，还有电流表。先用铜线把灯泡和电流表1.5伏的接口连接起来，再把两节电池按正负极用铜线串联起来，最后把电池负极与电流表的负极连接起来，形成一个回路。
一切都连接好了，灯泡却没有亮。到底是灯泡没电了，还是我操作失误了呢?我又仔仔细细地检查了一遍，灯泡还是不亮。于是，我换了一节新电池，按操作流程接好，“啪”，的一声，灯泡亮了。
两节旧电池确实没电了。我把两节旧电池扔进了垃圾桶，以防危害人的身体。
它的工作原理是什么呢?我百度了一下：电流表顾名思义就是测量电流的仪器，因为串联在电路中的所有元件通过的电流都是相等的，所以我们可以用串联法测量电路中的电流。因为有电流通过，所以灯泡会亮。
我非常喜欢电磁实验盒，喜欢用它做许多关于电和磁的实验，它引领我在知识的海洋里尽情遨游。
篇20：我做了一项小实验优秀作文
听说蜜蜂有超强的辨认方向的能力，我很好奇就试了试。
我准备了纸袋、和几只健康的小蜜蜂。
今天爸爸妈妈都在家，我们一起来做这个实验。首先我们开车到郊外。来捉一些蜜蜂放进纸袋里。在回家把它们的尾部做一些记号在放出来，我让我妈妈帮我一起观察。到了晚上我们发现少了两三只蜜蜂我猜它们正在找自己的家呢，到了早上妈妈告开心的告那几只蜜蜂飞回来了!说明我们的实验成功了。
这个原里告诉了蜜蜂靠的不是超强的记忆力，而是一种无法解释的才能。
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