我心中的好老师学生作文

时间:2023-04-21 07:37:49 更多作文 收藏本文 下载本文

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我心中的好老师学生作文

篇1:我心中的好老师学生作文

我心中的好老师学生作文

我心中有一位好老师叫沈老师,她的个子不高,身材很苗条,又长又黑的头发披在肩上,大大的眼睛前面戴了一副眼镜,还有一张小小的嘴巴,说起话来非常的温柔,我们班的每一位同学都很喜欢她。

记得有一次,沈老师正在休息,我们班里的有些同学打打闹闹,突然,一阵哭声,一位同学一不小心把腿给摔破了,流了好多血,同学们都吓傻了,其中有一位同学反应比较快,连忙跑到办公室去叫沈老师,沈老师急忙跑到教室,拿了两张纸巾先把腿上的血给止住,背起那位同学就往医务室跑,看着沈老师的背影,沈老师真像妈妈一样去呵护自己的孩子啊!医生涂了药,沈老师才把这位同学送回了教室,还不断的嘱咐她,不要用手去乱碰。

还有一次,沈老师到教室里来叫同学们订正本子,沈老师说:“吴佳蕙,订正。”天哪!怎么会有错的呢?我不好意思的站起来去拿本子,我回到位子上想:哎呀,这道题我不会呀,怎么办呢?有了,去问同学,可是让他们知道我这道题不会做,多没面子呀!我还是去问沈老师吧,到了老师哪儿,我不好意思地说:“沈老师,这道题我不会,你能教我吗?”沈老师笑着说:“当然可以。”她接过本子耐心地跟我讲这道题,说了半天,可我还是有点不太明白,回到位子上,订正了以后,结果还是错的,我以为沈老师会狠狠地批评我一顿,没想到沈老师还是耐心地一遍又一遍地跟我讲,我的'脑子终于开窍了,终于把这难题彻底地理解了。沈老师抚摸着我的头说:“只要你认真,什么难题都可以做出来的。”我狠狠地点了点头说:“我知道了,沈老师。”

谢谢您!沈老师,我会不断的努力去学习,不断的进取,一定要为祖国做一个有用的人。

篇2:学生我心中的好老师演讲稿

尊敬的各位老师、亲爱的各位同学:

大家好!

今天,我演讲的题目是《我心中的好老师》!

在我开始演讲之前,请允许我先给在场的所有老师致以崇高的敬意(深深地鞠躬)感谢你们:所有献身光荣的、神圣的教育事业的老师们!

说真的,我的心情很沉重,因为,今天我心目中的好老师并不在场!纵然有些遗憾,但这并不影响她在我心目中的根深蒂固!

黄昏的校园,安静而祥和。我总会手扶栏杆,在微风中闭上双目,任记忆的思绪像野马驰骋在我与她相处的这段岁月中。

她就是我曾经的班主任!

刚进初一的我,总是很早就来到教室,要么温习一下学过的内容,要么预习一下要上的新课。那天第一节是班主任的语文课,预备铃一响,她就到教室。随着脚步声,我自然的抬头一望:怎么啦?老师就像变了一个人,似乎很憔悴。

老师往讲台一站,喧闹的教室立即安静下来。她用有些沙哑而颤抖的声音说:“同学们上课!”

与她以往银铃般的声音相比,我的心不禁一沉:老师怎么啦?

老师讲课的语音不再是激情满怀、抑扬顿挫,而是那样的低沉,眉头间还不时伴随痛苦。

我难以聚精会神,打开的笔记本洁白的躺在课桌上,一门心思的想着:老师究竟怎么啦?

我的心飞出了教师:是老师家里闹矛盾啦,还是老师生病了,还是我们班那些个调皮大王让她生气啦

我盯着老师胡思乱想,发现她板书的手有气无力的,正如她语音的无精打采,身子似乎摇摇欲坠的样子。讲课的时候,不经意的拿书遮挡一下脸部,再偷偷的揉一下右腮。

我终于发现了,老师的右腮、右下颌似乎比左面要肥厚一些老师真的是生病了!

大约30分钟后,老师手捂右腮,痛苦而低沉的说:“同学们对不起大家,请你们自习吧!”

大家也终于明白课堂发生的一切,纷纷说:某老师,你休息吧;某老师,你休息,我会听你话!

课堂一下子变得十分的安静,就连平时的几个捣蛋大王也分外的安宁。在痛惜中,我们完成了约10分钟的自习,但我敢用两块钱打赌,那节课是效果最好的课,也是我终身难忘的一趟课。

下课了!

我随着老师的身影去了她的办公室。我对她说:“老师,你去看看吧!我们会好好上课的!”

老师缓缓的.说:“孩子,我是班主任,不到万不得己,我是不能耽误你们的!我们班本来就是差班,有些同学很调皮,猫猫不在家耗子闹翻家,那会影响大家的学习的。我在学校,对大家学习有好处,这也是我的责任!谢谢你!也谢谢大家!”

我含泪离开办公室,把她的话告诉了大家。同学们纷纷表示我们不能辜负老师的苦心,要为“差班”争光!

我激动的站在同学间:同学们姐妹们哥们,责任懂吗?这就是责任!老师给我们树立了责任的榜样,我们大家都要做有责任的人,能够做到吗?

yes!

感谢你,我的班主任!

感谢你,我亲爱的老师!

感谢你,在场和不在场的各位老师!

谢谢大家!

篇3:学生我心中的好老师演讲稿

尊敬的老师,亲爱的同学:

大家好!今天我要演讲的题目是:我心中的好老师!

我的心目中,有一位好老师,一位负责任的老师,一位关爱学生的老师,一位充满智慧的老师,更是一位对我影响深远的啊哦老师,他,就是二年级教我的范青阳老师。

有人说,老师是土壤,把知识化作养分,传授给祖国的花朵,让他们茁壮成长。亦有人说,老师是一座知识的桥梁,把我们带进奇妙的科学世界,让我们充分发挥自己的奇思妙想。可我认为老师是一束光,光虽微弱,但在黑暗中为我们照亮了前方的道路,让我们不必害怕,不必慌张。

如果把人的记忆比作底片,那么某些人事,是岁月留下的光影,当翘首回望,一切恍如在昨日。我将会永远记得他,那和蔼的微笑,鼓励的眼神,肯定的点头,还有那时常响在耳边给我无限勇气的话语。记得我刚进入二年级时,由于个子小,总是被同班同学取笑为学前班的小朋友,那个时候,我总把头深深地低下去,坐在角落里,怯怯地望着其他同学,他们嬉笑打闹,他们被老师表扬,他们讨论的热火朝天,可是,都没有我,当学到《丑小鸭》这篇课文时,我的心里酸酸的,哦,这不就是可怜的我吗?唉。“谁能把体现丑小鸭孤独,可怜的句子有感情地读出来?”老师提问了,我当时正在心里默默的想,它趴在冰上都冻僵了也无人过问,心里该多凉啊。“王中方”老师在叫我吗?我没听错吧?要知道,我是从来都不举手的,我只好怯生生的站了起来,蚊子哼咛似的读了起来,好容易读完了,似过了一万年。“能再大点儿声吗?让全班同学都听到”我抬起头,他正望着我,笑盈盈的,温柔的,我沉溺在这种老师给我的温情里,不知怎的,我好像用尽了全身的力气,大声地读了起来,“可怜的他,再怎么努力。可还是被冻僵了,趴在了冰上......”当我读完后,耳畔响起了老师的掌声,他说:“你的声音很洪亮,读书很有感情,希望你能多锻炼自己,上课多举手回答问题”,我用力地点了点头!该怎么形容当时自己的心情呢?欣喜,感动,兴奋?我得到肯定了!我得到赞扬了!我得到了自己做梦都不敢想的!从那以后,我上课一旦举手他都会提问我,不管回答的是否正确,他总是带头鼓掌。

一句平凡的话语,成就了如今自信的我;一个普通的眼神,给了我无限温暖;一阵并不热烈的掌声,是我见过的最美的礼物!

他,对我们民主公平,无论优等生,后进生一视同仁;他,充满智慧,针对班级同学的小摩擦,摆事实讲道理,灵活处理,让家长同学心服口服;他,是老师,又是严父,若是遇到考试作弊,小偷小摸等,绝不姑且饶恕。这样的老师,我们爱戴他,家长尊重他,这样的老师,谁能不称赞是好老师呢?

我的演讲完了,谢谢大家!

篇4:学生我心中的好老师演讲稿

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家中午好!

我是802班的xxx。

今天,我演讲的题目是:《我心中的好老师》。

花儿的芬芳离不开园丁的精心培育,小草的翠绿离不开春雨的无私滋润,我们的茁壮成长更是离不开老师对我们的关爱帮助。我想,在每一个同学的心里都有许多令你们敬佩、喜爱的老师吧!在我母校七一小学,就有一位是我心中最最喜爱的好老师,她就是我的语文老师:陈老师,尽职尽责教学严谨,端庄大方美丽漂亮,个性鲜明乐观开朗。陈老师陪伴我们走过了小学最后的三年时光,她陪我们跳绳、陪我们下棋,陪我们唱歌,陪我们老鹰捉小鸡......小学毕业时,我们恋恋不舍,不想长大,不想离开她,不想去读初中,因为我们害怕再也遇不到像陈老师这样的好老师了,她就像我们温柔、慈爱的母亲!升到初中后,我才知道,我的担心是多余的,因为,我又认识了我们的新语文老师,何老师,我们很快就打成了一片。她很多时候,有小孩子一样的想象力,天真浪漫,动作滑稽而有趣。在课堂上,我们是师生关系;在课余,我们便是朋友关系。何老师在我心中就如同姐姐一样温文尔雅,和蔼可亲,满脸笑容。所以,我们之间的友谊是非常深厚的。

我非常喜欢听何老师讲课,因为每次他都全身心投入,激情满怀、

妙语连珠!而我们在何老师的课堂上也显得十分精神,容光焕发。因为她喜欢看书,上下班时常都要带一本书,言行之间带着书卷气;她见识广博,在讲课的时候,为培养学生们的兴趣,他会经常插入一些课外知识,如天文、地理、历史、政治等,这不仅开拓了我们的视野,增长我们的见识,还激发了同学们的学习兴趣。不仅如此,她上课还非常幽默,常常逗得同学们哄堂大笑,他曾说:“上我的课,不笑的就是没听课的!”但在快乐之余,他的课又给我们深深的启迪,感觉神游在知识的海洋中,自由自在,收获颇丰。在学习上,他提倡劳逸结合,他还教导我们:“该学习的时候认真学习,该玩耍的时候就尽情地玩耍。”按照他的教学方式做,我们班的确也有了许多成绩好的人。她有时候上课还喜欢讲一些故事来听,这些故事会告诉我们许多安全防范知识和珍贵的人生哲理,他很细心,常常从一些别人不太注意的事情中,引申出关系我们人身安全和成长方面的经验和教训!这使我们印象更深刻,更乐于接受。他会把他在生活中才悟到的一些道理,毫无保留的分享给我们,让我们少走弯路!

我的好老师还有很多很多,你们虽然没有落日般的瑰丽,没有流云般的飘逸,但有着宝石般的晶莹与亮丽;你虽然没有大山般的巍峨,没有湖水般的轻柔,但有着岩石般的稳重与坚毅;你虽然没有大海般的浩瀚,没有瀑布般的飞泻,但有着泥土般的朴素与随和。您是平凡的,但却又不平凡,我爱您的平凡,但更爱您那平凡之中显出的伟大。您不是建筑师,却构建着我知识的大厦;您不是音乐家,却奏响着我心灵的乐曲;您不是画家,却绘画着我理想的蓝图。虽然,你们只是

一位普通的乡村教师,却用行动诠释着老师的奉献与坚贞!今天,在这里,我要由衷地感谢您,我心中的好老师!

我的演讲完毕,谢谢大家!

篇5:初二学生作文:我心中的好老师

她,是一支蜡烛,燃烧自己照亮别人;她,也是我心目中的超人,无所不能。她就是我们班的班主任,罗元媛老师。

还记得她刚接我们班的时候,发生的一件事情令我印象特别深刻。

叮铃铃下课了,老师说完事之后,同学们就陆续走出了教室,我们排着队下了楼。当我走到学校门口时,突然想到教室里我的伞好像没拿,我就原路返回了。我走到教室门口时,发现教室里空无一人,打扫卫生的小组也回家了!我心里嘀咕着:打扫卫生的同学怎么能把这件事情给忘了呢?真是的。我继续往教室里走,准备去座位旁拿雨伞,这才发现罗老师正弯着腰,一个人在教室里整理书柜。她去整理书柜之前,书柜里的书很乱,但是经过她的整理之后变得整整齐齐,让人看上去就心情舒畅。

我放下书包,对罗老师说:罗老师,我来帮你吧。

罗老师抬起头,看见了我,微笑着对我说:康铭瑜,你怎么回来了?

我一边拿扫帚,一边回答:我回来拿雨伞。罗老师,这些不打扫卫生的同学,明天一定要罚他们重扫,他们才会长记性的。

罗老师低下头,继续拿抹布抹着书柜,心平气和地说:明天先找他们过来问一下情况,再做决定吧。谢谢你帮助大家哦!

不知道为什么,当时我的心里暖暖的。我和罗老师一直打扫了很久,她打扫卫生的时候,不放过每一个角落,非常仔细、认真,做得一丝不苟,直到我们把每一排每一竖的桌子都对齐了。教室看上去简直棒极了!

过了几年之后,我才明白,是罗老师善解人意的平和,让我感觉非常的暖心。

她不仅在工作中善解人意,认真负责,而且非常有方法。

我们班有好几个调皮的同学,课堂上会影响到老师上课,更会影响到其他同学的学习;我们班还有好几个性格特别冲动的同学,一遇到生活或者学习上一点点的小麻烦,就会情绪失控,这让我们的学习生活总是充满了担忧和害怕,更让任课的老师们感到头疼无比。

罗老师来了以后,一遇到这些同学出现的问题,就会像对待自己的孩子那样,事事关心,亲自处理。多少次,看到这些犯事的孩子进出她的办公室,多少次,看到这些孩子抹着眼泪从她办公室里出来她耐心地引导着他们,陪伴着他们,和他们一起处理他们面临的问题,告诉他们,也会告诉我们,以后遇到这样的问题时,该如何正确地处理这些问题。一遍又一遍,不厌倦的,不气馁的,用心地教导和陪伴,让这些同学现在变得平和了,变得守纪律了。

罗老师经常挂在嘴里的一句话:我们班上每一个孩子都是聪慧的,上进的。这么美好的你们,我一个也不愿意放弃。

每一次听到这句话,就会从我内心里滋生无尽的力量,这个力量告诉我说:我一定要努力上进,每天进步一点点,不辜负老师的信任!

这,就是我心目中的老师!她,就像一朵素雅的米兰,淡淡的清香,慢慢地滋润着我们的心田,让我们每一个孩子在她的影响下,都在一点一点地变化

篇6:初二学生作文:我心中的好老师

老师,是太阳底下最光辉的职业,古往今来,多少伟人、学者、战将、豪杰,哪一个不是出自老师的培养?理论、发明、学说、创造,哪一件不饱含老师的辛劳?新的纪录,宏伟蓝图,哪一项不浸透着老师的心血?

我心中的高老师是这样的:她时而和蔼、时而严肃,却让我们倍感亲切。在我们刚刚步入学校时,老师给了我们无微不至的关怀和呵护;在我们失意彷徨时,总有高老师耐心的开导、安慰我们困惑的心灵;在我们遇到困难时,总有高老师无私的帮助引领我们走出困境。她教会了我们迎难而上,愈挫愈勇,毫不屈服,执着追求。她的谆谆教诲犹如夜空中的星光点亮了我的双眸,她严格的要求犹如晨钟警醒着我们的每一天。高老师,您不是演员却演绎着人生的春夏秋冬;您不是歌手却唱响智慧的华章;您不是雕塑家,却用时光的刻刀雕琢着一批批莘莘学子的灵魂!

眼神扫视是高老师的“杀手锏”。她那双“杀伤力”极强的眼睛犹如美猴王的“火眼金睛”,好像能穿透你的内心,震撼你的灵魂。每当课前或讲完课,她便会用她的“火眼金睛”扫视四周,随即教室一片寂静,那种气氛让人十分紧张。当你的眼神与高老师的眼神交战,唯有那些胸有成竹,“万事俱备”的人才能依然抬头挺胸自信地坐着,心虚气燥的则低头弯腰,顿时胆战心惊!如此一来,不费一言半语,高老师便洞穿了我们学习之状况,把握了课堂之百态。

同学想破解此“绝招”,唯一的破解之法只有:“认真完成作业,认真听讲,认真背诵”,如若炼成此破解之招,语文成绩自然是稳中求胜了。

常言道:兴趣是最好的老师。自从高老师为我们展示了她图文并茂的读书笔记后,我们便爱上了阅读,高老师爱读书,尤其喜欢带着我们一起读书,书中的那些有趣的故事常常是余音绕梁,挥之不去。每当看到一本好书,她就迫不及待地想要和我们一起分享,一起在书卷中漫步,共同在书海中遨游。在《昆虫记》里,她会和我们一起走进法布尔的世界,把这群小昆虫的喜怒哀乐深深的刻在我们的心里。我们还一起看了《万物有灵且美》,了解作者在乡间行医的点滴,使我们深感朴实的人情、土地的智慧与生命的敬畏。

您是春风,吹绿了一座座山头;您是阳光,照亮每个角落。您从知识的海洋走来,手捧甘泉,不求回报,一路汗水,一路高歌,滋润我们的心田。尽管岁月的洪流,一遍又一遍冲刷着生命的.浮尘,但不变的是,一代又一代的老师还是那么呕心沥血的奉献和无怨无悔的付出。每一条小路都有它的起点;每一条江河都有它的源头;每一座大厦都有它的根基!每一个成功者的身后,总有恩师相伴!此时此刻请让我用最诚挚的声音说一句,父爱如山,母爱如海,那么比山高比海深的就是老师的大爱!

这就是我们心目中的好老师。她没有铜人的十八般武艺,《孙子兵法》的三十六计,也没有孙悟空的七十二变,有的只是冰心的那句话:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。”

篇7:初二学生作文:我心中的好老师

“辘辘,辘辘”谁人的车马辗过干旱贫瘠的土地;“泠泠,泠泠”谁人的琴音弥散在简朴的庭院;“三人行,必有我师焉”谁人的教诲镌刻于学子的心头。不是千古圣人,也非万世师表,此刻,孔夫子只是一位老师,引领着陷入迷茫的学子,找寻生命的方向。

沧海桑田,石枯松老,朝代更迭间,变的是山川容颜,不变的是一代又一代教育者们教书育人的信念,他们用心中那团炙热的火焰,点燃了无数人梦想的火炬,温暖明亮了学子们的追梦之旅。何谓师?传道授业解惑者。何谓良师?有人说:三尺讲台,一支粉笔,累于案牍,关爱学生,可谓良师。有人说,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,可谓良师。每个人的心中都有不同的标准,我将自己心中最美好的期望写下,回答这个问题。

这是一个经济高速发展的时代,这是一个信息飞速传递的时代,网络成为我们看待世界的窗口,我们从中得到了知识,也看到了社会繁华背后人们日益膨胀的欲望。我们迷惘了,前路漫漫,却大雾弥漫,生活为我们精心安排了一个迷宫,困住了少年上进的心。然而,就像每朵花都会有合适的授粉者,身在迷宫中的我们也会等来引路人——老师。你是那样的坚定,那样的勇敢,指导我直面生活中的困难,正视自己的内心,找寻人生的方向。少年的叛逆时期,我总是固执的按照自己的想法行走。我与你争吵,质疑你,然后头也不回的与你背道而驰,终于在两旁的成荫绿树遍地鲜花中迷失方向,我感到绝望,无助,不知所措。就像久旱的大地突遇甘霖,这是我见到你的第一想法,你面带微笑,安慰着碰壁的我。你说,这就是生活的历练,只有经历过失误,才会找到一条最适合自己的道路,要感激那些困难与磨砺,因为那是通向成功的阶梯。

你是一个幽默风趣的智者,总是用生动诙谐的言行舒展我眉间的褶皱,你在班会上开动员大会,鼓舞我们的士气;你在课堂上妙语连珠,丰富我们的知识;你在课外活动时为我们唱一首歌,念一行小诗,娱乐我们的生活。高考多带给我们的沉重包袱,就这样被轻松抛弃。你亦是一个严格而又自信的将军,对学习总是要求很严。你让我们练习思考纠错,每一步都不容忽视。你总是说:我们是值得你骄傲的士兵。我最亲爱的老师,你是否知道,你是我们心中最好的老师。

小时常听人说,老师是辛勤的园丁,是忙碌的蜜蜂,是无私奉献的春蚕,是默默燃烧的蜡烛。现在想来,是,又不仅仅是。你丰富的,何止是我们的知识,更是我们的生活;你增添的,何止是我们的文化,更是我们的灵魂重量。你让我们心中爱的种子萌发成高大绿树,品德的鲜花散发阵阵幽香,知识的山丘立成巍巍高山,潜能的小溪流成滔滔江水,在我们的心中,也在我们的生活中,构建了一幅如此美好的图画。

于春日的第一缕阳光下洒下希望的种子,在炎夏的烈日下为他带来荫凉,在秋季萧索的寒风中给予他温暖,在寒冬冰冷的大雪中呵护他成长,在枝桠初长的年岁中供给他营养,在枝繁叶茂的时光中,修剪他枝叶,在硕果累累的时刻,面带骄傲的笑容,亲爱的老师,生活中的点点滴滴,倾注了你无数的心血,终养成一片葱郁的森林。

篇8:初二学生作文:我心中的好老师

岁月匆匆流逝,转眼间我已经来到小学六年了。当年那个无知、年幼又天真的我,现如今已成为一个活泼开朗而大胆的女孩了。在这风风雨雨的几年里,我认识了许多老师,他们的教育之恩我不能忘却。而赵志莲老师对我的教育,却使我终身难忘。我闭上眼,默默地在脑海里思索着……

一年级的我带着无知来到这个陌生的校园,我认识的第一位老师便是赵老师。那时,赵老师教我们认拼音、写生字、读课文,不仅如此,还领我们找教室、找食堂。她就像我们的妈妈一样,给予我们很多的爱。记得有一次,我生病感冒了,发着高烧,是赵老师把我抱进医务室,还喂我吃药,给我家长打电话。老师一边亲切的安慰我,一边着急地等待我的家长来接我。当时头脑模糊、身上发热的我睁开眼,看见的便是赵老师急切的面孔。那一张面孔使我不再那么难受,也让我记在心中。

从前的我十分胆小,但是一次班委竞选,老师改变了我的性格,此后让我脱胎换骨。二年级时,在一次班委竞选中,我一个胆小而又成绩平平的小女孩竟然被老师推举当上了班长。我永远不会忘记当时同学们那嘲讽的目光和不服的表情。当时我难过极了,泪水在我眼里打转。我一抬头,正好对上了老师的目光,您那坚定、温柔而又充满鼓励的目光仿佛在说:“不要怕,你要相信自己,要战胜困难,加油!”那一瞬间仿佛给我打了一针强心剂。一时间我身上出现一股前所未有的力量和自信。正是这种力量,使我不再害怕,在往后管理班级时大胆负责。我的性格从那一刻开始发生了改变,我不再懦弱、胆小。我变成了一个活泼开朗、上课大胆发言的女孩。如果没有当初赵老师对我的信任和鼓励,我能变成一个优秀的孩子吗?不能,肯定不能。

还有一次,您拖着感冒来给我们上课,您苍白的脸上挂满了疲劳,您用沙哑的嗓子讲课,讲完课文又给我们讲练习册,接着又批改我们的作业。然而,当时我们无法理解老师,那天的作业错的一塌糊涂,上课时还有许多人走神。现在想起您当时生气的表情,我心中十分愧疚。

赵老师,我不知道您批改过多少万页的作业?我不知道您为了我们的成长操碎了心,我不知道您教会了我们多少知识……我不知道,我也无法计算和想象。

星星放弃了在白天闪烁的机会,却在黑夜里展现出它的光芒,奉献了自己;绿叶和红花没有在秋天和冬天里绽放,但却在春天和夏天里开的鲜艳、美丽,给大自然增添了一道光彩,奉献了自己;阳光没有在漫漫黑夜里出现,但在白天里却温暖了人间,奉献了自己;而老师您放弃了自己的家庭和孩子,来做一名教师,教育后代,您更是奉献了您的大好时光!

啊!赵志莲老师,您就是我心中的好老师。我不埋怨您对我们严厉的教导、您在我们犯错时的批评、还有您对我们的唠叨,恰恰相反,我们感激您这位好老师,如果没有您的批评和教育,我们怎能长成参天大树?

我睁开眼,此时的泪水已模糊了我的双眼。我仿佛又听到了赵老师那严厉的声音,眼前又浮现出她那慈祥的面孔。我又看到和听到:一群天真的孩子坐在教室里,一遍又一遍地跟着老师念道:“a、o、e……”

看着即将小学毕业的我们,虽然老师不能在我的身边了,但是我相信老师一定会骄傲的笑着。

篇9:初二学生作文:我心中的好老师

时间飞去,转眼已逝。这短短的小学时光,我也即将要过完了,仿佛我与它们只擦肩而过了似的。本想作再次回眸,却发现从前已与我遥不可及了。然而,在这已逝去的五年里,有一位老师曾令我感动过、执着过,影响我最大、最深。

那个抱着一摞本子,那个稍染过却露出几丝白发,有几缕拦在耳后,那个再熟悉不过的背影,我一眼便认了出来:我的班主任——方老师。

刚入学的时候,我因为生病比别人晚上一个多月的学,所以课本知识不能很好的掌握,跟上班级的进度。为了我能赶上同学们,方老师总是趁课间或午休的时候替我补课,耐心地教导着我,总是不厌其烦回答着我幼稚而天真的问题,很快我的学习成绩就赶上了同学们。

她把每一个学生都看成自己的孩子,每当学生们露出不能领悟的神情时,她似乎比我们更着急,语速加快了,脸色也更严肃了。慢慢地,我们就在老师的淳淳教导和关爱中升入高年级了。但三年前的一件事,却使我至今记忆犹为深刻。

那时还在上二年级的时候,一天上课时,因早餐没有吃,体育课又剧烈活动而使我备受饥饿的煎熬。不知怎的,肚子又疼了起来。我本想坚持到放学回家再告诉妈妈,但是隐隐作痛的肚子疼得越来越厉害。我疼得额头都冒出了细小的汗珠,只好告诉了方老师。

方老师听后,急忙叫我坐下,立刻拿自己的杯子倒了一杯水给我喝。我捧着滚烫的热水,腾腾的热气不知不觉湿润了我的眼睛,我却怎么也喝不下去。老师见状,赶忙给我妈妈打了个电话,让我回家好好休息。随后,老师放下手中的红笔,用慈祥的眼神注视着我,不时关切得问:“怎么样了?坚持得住吗?有多疼?要不要喝点儿热水?你妈妈马上就来了。”我面对着一大串问题,显得有点不知所措,忙答应着:“哦,还好,不要紧的。”老师皱了皱眉头,用怀疑的目光上下打量着我:“真的?回家要睡上一觉,多喝白开水。”我“嗯”了一声,低着头,不吭声了。临走,方老师还嘱咐我妈妈:“一定要把身体养好了再来上课,不舒服可千万别硬撑。”虽然只是肚子疼对我来说,只是一件平常的小事,可在这件小事中,我看到了她的一颗慈母心。

前些日子,我们和老师谈起各自的烦恼。方老师说:“别看我是大人,我也有烦恼呀!我烦恼你们考试的时候,万一你们考试退步了,我会怨自己没把你们教好;你们如果跟别的班同学打架,发生争执,我也会很烦恼自责没把你们教育好;如果上课你们不听课,我会烦恼是不是课备的不充分了”

后面的内容我已听不进去了,方老师的这一番话让我感动:老师竟还会为自己的工作埋怨自己,为学生们的进步而感到骄傲和自豪,这是多么小的满足呀!

方老师,你是我心目中的好老师,我生命中的好老师。那一个背影,虽不及朱自清父亲的背影那么有名,但至少在我眼里却是永不褪色的。

日落西边,熟悉的背影再一次浮现在我的脑海里,永远不会褪色,永远,永远。

篇10:我的心中的好老师四年级学生作文

我的心中的好老师四年级学生作文

长长的卷发,高高的鼻子,嫩白的皮肤,带着一副眼镜。你猜她是谁?告诉你吧,她就是我们的班主任——木老师。我最喜欢木老师给我们讲一些小故事,她常常给我们讲一些名人小时候的故事,比如讲牛顿、爱迪生、霍金、毛泽东等。这些故事让我学会爱别人,关心集体,还让我懂得更多的.道理,我们每次都听得津津有味。木老师读课文的时候,我们听得简直如了迷,她表情丰富,声音响亮。记得老师读《蜜蜂引路》这一课的时候,眉毛都翘起来了,有时轻轻地摆着头,还做着各种各样的手势呢。我们跟着老师认真地学。

在老师的指导下,我的朗读进步很快,上学期参加学校首届数学节朗读比赛,讲高斯的故事还得了一等奖呢!木老师可关心我们啦!有一次,我们班的同学陈志伟走丢了。木老师知道后消息后,就焦急地向每个同学家里打电话,还和志伟的妈妈一起出去找志伟,后来才知道志伟在林谷忆家里,老师这才放下心来。第二天,我看到木老师比以前憔悴了。她告诉我们,放学后不要随便到同学家里玩,如果出去玩,要跟爸爸妈妈说一声,要不然他们会着急的。这件事以后,我们都不会乱跑了。是老师教我们知识,是老师教我们做人的道理,是老师让我们变得乖巧、懂事。木老师永远是我的好老师!

篇11:我心中的好老师

我心中的好老师900字

在一次写字课上,马老师把习字册发下来让我们写,我拿到本子,便打开钢笔写,当我正聚精会神地写时,忽然,一只温暖的手扶着我的额头,慢慢地、轻轻地向上抬起,我疑惑了,心里想,是谁呀?对我那么好,抬头一看,哦,原来是马老师,她用那双温柔的眼睛望着我,好像在说:“你把头低的那么低,不近视才怪呢!要保护视力呀!要做到‘三个一’!”

她并没有说出来,但她的眼睛却会说话,她的眼神提醒了我,我不好意思一笑,立刻把身子挺直,马老师摸了摸我的.头,朝前走去,从此,我每次做作业的时候,就觉得额前有一只温暖的手。它时时刻刻提醒着我:写字一定要保持正确的姿势。

还有一次,记得我跟同学闹矛盾,结果擦出了火花,打了起来,马老师把哭哭啼啼的我和另外一个同学带到了办公室,到了办公室,我以为老师会用严厉的语气来责骂我,但令我没想到的是,马老师没有那么做。她站了起来,用温和的语气像谈心似的对我说:“你为什么要打架呢?同学之间难免会发生矛盾,可是,老师没想到你会打架,老师相信你能让我放心,但是,你没做到让老师放心。你身为一名班干部,要团结整个集体,如果,你们班干部都起内讧,能团结吗?好了,不哭,你要学会坚强!”

那时候我还小,老师的话我还听不明白,但我深深记在心中了。我听了老师的话,擦干泪水,走出了办公室。

现在,我明白了老师的话,老师并不是在骂我,而是在教导我。马老师对我那么好,我心想一定不能辜负她。是呀!我能拥有一个这么好的老师是多么幸福!老师对学生提出高要求是为了让他们取得大成功呀!

老师我想对您说:“您是一位辛勤的园丁,浇灌着我们这些祖国的花朵;您是一支细长的蜡烛,牺牲自己照亮他人;您是一只春蚕,为世界吐出白丝;您是一张白帆,带我们飘过无垠的大海;您是一支粉笔,奉献生命留下知识。”

篇12:我心中的好老师,

到现在,教过我的一共两位老师。她们当中,有的对学生要求十分严厉;有的上课很风趣;有的注重对学生能力的培养;也有的强调分数的重要。教学风格各有千秋。请听我娓娓道来。

我的小学语文老师王老师形象是儒雅的,看上去和蔼可亲的那一种。她谈吐得体自然,好像懂得的知识永远比我们多得多。她像春风,为我们播撒知识的种子;像春雨滋润我们求知的心田。老师是知识的化身,与自己尊敬的老师朝夕相处,我们的心中始终洒满阳光始终充满欢乐。

我的初中语文老师谢老师是调控课堂气氛的高手,她的课堂体现着她丰富的教学经验,体现着不知不觉的亲和力,使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课,为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊!我想,老师施教的方法是重要的,才会让同学们乐于听她的课。谢老师积极改进每一堂课,让每一堂课都紧凑而严谨,活泼而充满幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味,在轻松中让学生掌握科学知识,在快乐中我们健康成长,这样的高手老师谁不喜欢呢?

我的数学老师唐老师有严谨认真、全力负责的态度她会精心备课,会呕心沥血的批改每一份作业。并对班里的优等生和差生一视同仁,做到公平公正。尤其是对待差生的态度上,一定要心平气和,切不能使用毁灭性的语言打击学生的自尊心,要知道老师的一言一行可能给学生造成终生的影响。老师要懂得欣赏学生的长处,多给学生以鼓励和自信。我上初一时,数学成绩很差,老师非但没有歧视我而且经常鼓励我,我才慢慢有了自信心和与数学成绩好的同学一比高下的勇气。

我的英语老师陈老师是一个具有爱心的人。我觉得爱心是一个好老师的表情。她能传递温暖传递真情。英语老师上课时从来不对我们严声厉语,总是带着笑容与我们上课,所以,我们的英语课也是比较开心的一门课程,很多同学都愿意和陈老师讨论关于英语的问题。

他们就是我心目中的好老师,我希望以后所有教我的老师都这么优秀!

篇13:我心中的好老师,

从我刚进入幼儿园开始,就有各种各样的老师。有美丽漂亮的,奇装异服的,还有机灵古怪的。但我心目中的好老师是风趣幽默的李老师。

一次上数学课,上课铃响过了2分钟,可还未见老师人影。忽然后门响起了掌声,我掉头一看,原来是李老师。只见李老师一边鼓掌一边跳着跑到讲台上,怒目圆瞪地喝道:“上课”吓得前排同学差点从板凳上跌落下来。李老师终于朝我们笑了笑:“同学们,我的开场白好玩吗?”我们明白了老师的意思,长叹了一口气,齐声喊道:“好玩!”

开始上课了,李老师正在津津有味地讲一道题。突然一个同学举了举手,小声说道:“老师,于子睿睡着了。”李老师朝于子睿望了望,诡异一笑:“不如我们来玩一个游戏吧!”李老师清了清嗓子,咳了两声,面带微笑说道:“同学们,出去拿盒饭!”戴雪会意,推了推于子睿说:“出去拿盒饭啦!”于子睿揉了揉眼睛,慢悠悠地站起来,朝门外走出。李老师看着于子睿那傻乎乎的样子,顿时笑开了花,“于,于子睿,我骗你的,快回座位”于子睿自然没有听懂老师的意思,仍然傻乎乎地站在那里,挠着头还要往外走。李老师看不下去了,将于子睿拽回座位上去。于子睿还是不肯,嘴里说:“我要拿盒饭!”李老师无可奈何地叫道:“快回去!”终于,他好不容易把于子睿劝回座位。摆出一副孩子的样子,竖着兰花指,指着于子睿,怪声怪腔地说:“哼,讨厌!”一瞬间,同学们全都乐开了花,个个狂笑不已。下课铃也随着我们的笑声响起,李老师合起课本对我们说:“有谁想我去吹空调?”“我,我想去!”“哈哈,骗你们的!大家下节课再见!”“老师再见!”虽然老师离开了教室,但是老师留下的课堂激情渲染着我们,让我们有了更多的学习的动力。

这就是我心目中的好老师,他风趣幽默,能说会道。你喜欢吗?

篇14:我心中的好老师

一头棕色和黄色闪亮的卷发,一双善良的眼睛。她是我一年级到四年级的班主任,也是我的语文老师范小姐。

范老师写了漂亮的字。她和她的人民一样慷慨和英俊。我一直很羡慕她,并决心向她学习写作。范老师经常教我们用印刷体书写,让我们一个一个地写。她的行书也不例外,而且写得很漂亮。她经常教我们,只要我们认真练习,我们应该像平时练习书法一样写字,这样我们一定能写出一手好字!

范老师批改作业时非常细心。我作业中的所有打字错误都逃不过她金色的火之眼。曾经有一段时间我分不清楚。”“土地”“获取”在应用这三个词的过程中,范老师在我的练习本上一遍又一遍地为我修改错误,直到我理解了它们的用法。范老师就像一个勤勤恳恳的园丁,不辞辛苦地修剪我们的枝叶。

尽管范老师平时上课对我们要求很严格,但课后他似乎变了一个人。他和我们一起玩游戏和聊天,是我们的知心姐姐。我记得有一次,在课间休息时,我和其他学生一起玩了一个扭绳游戏。我的同学们把一根看起来像蜘蛛网的绳子翻转过来。这让我迷惑不解。坐在我旁边休息的范老师似乎看出了我的困难,说道:来吧,让我教你!”我们都很惊讶,心想:范老师也能把绳子翻过来吗?我们走向她,看到她和一个同学巧妙地出现了。当我翻身时,我又犯了一个困难。范老师耐心地教我,让我学会快速翻绳。我心想:范老师经常教我们做人做事的道理,给我们传授知识,还教我们各种有趣的游戏。我很幸运,从学校一开始就遇到了像慈母一样的好老师。

我为有这样一位老师而自豪!

老师,我爱你!你工作很努力!谢谢你!

篇15:我心中的好老师

对于刚住校的我来说,处处都有困难。有一位善良的使者,她为我们指路;有一位乐于助人的使者,她在我们成长的道路上帮助我们。这位就是我们的——老师。

我从一至六年级都有印象深刻的老师,但是有一位老师在我的心中是铭记在心的。她就是我成长路上最重要的老师——陈玲老师。

在我每一次遇到困难时,她总是教导我,总是帮助我。跳跳绳不是我的强项,我身体胖胖的。别小看我是一个小女孩,人家可有50多公斤呢!胃口大的比一个成年人还能吃。我本来个子就高,但我买了一根便宜的跳绳。跳起来跟大象跳火圈一样。再加上我又没耐心,一会儿就伤心的哭了起来。可我看到那么多人,我就哭了几滴眼泪就不哭了。老师却看见了问:“你跳了多少个?”我委屈地说:“我没有数。”“是不是遇到什么困难了。”老师问。我摇了摇头。老师对全班人说:“这不是我们第四课学的《顶碗少年》的故事吗?”全班人说:“是!”老师转过身来,边拍我的肩膀边和蔼可亲的说:“下一次换根跳绳。”我点了点头。后来,我真的越跳越快越跳好了。

这就是我心中的好老师——陈玲老师。

篇16:我心中的好老师

新学期,我们换了新的语文老师,她就是施老师。虽然她才教了我们一个星期,但是我感受到了她的认真和慈爱。施老师看上去有点年纪了,个头不高,扁扁的脸,但每次看到她,都是精神抖擞,一双炯炯有神的眼睛里蕴藏着智慧和认真。在上第一节语文课前,我一直以为施老师很凶,不易让人亲近,但上了一节语文课后,我觉得老师并不是很凶,只是偶尔有同学不听话时,老师才会露出凶凶的表情。她总是手拿着语文书,神情自若,态度平和,面带微笑地走进教室,可以看出她上每堂课都很认真。

上课的时候,老师就像一本百科全书,让我们阅读、浏览,她带领我们走进林海清的故事,寻找她勤奋读书的身影。施老师鼓励我们,要学林海清,勤奋思索,课堂上要积极举手发言。施老师还要我们像季羡林那样,多看闲书,增长知识。

课间的时候,施老师就是一本笑话书。她和我们一起玩游戏、说笑话,还和我们一起做课间操。

施老师平易近人,朴实谦逊。她一直教导我们,不仅要勤奋好学,助人为乐,也要有一颗宽容之心。同学间要友爱,遇到困难要互相帮助。

施老师虽然才给我们上了一个星期的课,但我已经开始喜欢施老师了,不是我喜新厌旧,而是施老师的认真和慈爱让我喜欢。

施老师就是我心中的好老师!

篇17:我心中的好老师

老师是一个多么伟大的职业,使得每个学生油然生出一种崇拜、敬佩之情。老师无时无刻不奉献着自己的心血。“捧着一颗心来,不带半根草去”这就是老师诲人不倦,无私奉献的精神的体现,老师的爱是“超凡脱俗”的,这种爱给了我们温暖和力量,促使每个学生不断实现自己的追求,到达理想的彼岸。

在我的成长历程中,伴随着浓浓的师爱、积极地学习。老师就是严冬里的炭火,酷暑里的浓荫,老师用知识的甘露孕育着鲜美的硕果,用心灵的清泉滋润着理想的花朵!

在我的心中,班主任吕老师给我留下了深刻印象,使我对他油然生出了一种敬佩之情。

班主任教我们英语课时,他的声音总是仰扬顿挫,讲起话来,绘声绘色,多少课本上的知识,通过他传授给我们,原来深奥复杂的问题,通过吕老师的嘴就变得简单明了,浅显易懂,化解了我们脑海中的一个个问号,每当这时,一种崇拜敬佩之情便从我的脑海里油然而生。

当哪位同学精神不振,身感不适时,吕老师就会用手摸摸他的头,将嘴贴到他的前额,试探着烧不烧,每当这时,我的心里感到热乎乎的,感到父亲般的温馨。这时的我,真想立刻张开双臂扑进老师的怀里!

你的讲课,时那样的丰富多彩,每一个章节都仿佛在我们面前打开了一扇窗户,让我们看到一个斑斓的新世界;你的爱,太阳一般温暖,清泉一般甘甜,你的爱,比父爱严峻,比母爱细腻,比友爱纯洁。吕老师,你是我心目中最伟大、最无私、最神圣的好老师!

篇18:我心中的好老师

提起我的老师,可能并不为大家所熟知,她是我四年来的班主任和语文老师,也是我深深爱戴的老师。

她30多岁,中等身材略微发胖,清秀而又红润的脸上嵌着一双明亮的眼睛,薄薄的嘴唇,雪白的牙齿。她在讲课时总是面带微笑,声音洪亮,吐字清楚,很有表情。我们班的每个同学都爱听王老师讲课。她的粉笔字写的工整漂亮,给我们学习汉字起了很好的示范作用。从一年级到四年级,王老师就像慈母一样关心和爱护我们班的每一位同学。

记得那还是一年级刚入学的一天,我因为在楼道里大声说话被值周生抓到。回到班里,王老师不但没批评我,还用温柔的声音对我说:“下次不要在楼道里大声说话了,那样会影响别的班同学学习的。”说完,还拍拍我的肩膀,我的心里一下子涌出一股暖意。从那天老师教育我,我从没有在楼道里大声说话。

记得上三年级的一天上午,我上完第一节课,突然感到一阵剧痛,晕倒在地上。当我醒来时,我看见王老师和别的老师已经把我放在一副担架上躺着,她已经给中心医院打电话叫了救护车,也用手机给我妈妈打了电话,当医院救护车和我妈妈赶到学校,王老师和别的几位老师正焦急地守护在我身边。救护车把我拉到医院进行救治,我的病很快就好了。事后,我妈妈非常感谢王老师。

王老师没有什么轰轰烈烈的事迹,她只是千千万万个普普通通的教师中的一员,而正是这千千万万个普普通通的教师,培养了和正在培养着社会主义建设的一代又一代接班人。王老师日复一日,年复一年教育我们怎样做人,教我们知识,她就像一根蜡烛,默默地燃烧着自己,照亮着别人,她就像个园丁,培育着我们为些祖国的花朵。此时此刻,千言万语又怎能表达我对她的爱戴之情呢?

篇19:我心中的好老师

每一个人心中都会有一名;“好老师”的位置,那好老师具备哪几点呢?在我心中我觉得我们的班主任——苏老师就是我心目中的好老师。

苏老师给了我们一把封锁知识大门的金钥匙,让我们走进知识的宝库,张老师就像我们的导游,为我们引领正确的方向。苏老师,是您教会了我们做人做事的道理。在您十分努力的教育下,这段路很长很长,走在这条路上,是少不了犯错误,人生,谁会不犯错?天才也有犯错的时候,您在我们犯错时,并不是很责罚我们,而是细心地为我们讲解。

我认为,我心中的好老师,他们必须是负责任的老师,我们都知道,老师并没有十全十美的。一名好老师,是不需要美丽动人的外表,只需要温柔的面对所有的学生,也不需要太多的语言,只需要让所有的学生感到大家庭的温暖;他们不需要任何回报,便无私的将自己的所有知识传寄给每一位学生........

老师,您就像一支红烛,为后辈献出了所有的光和热!您的讲课,是那样丰富多彩,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓多姿的新世界........

假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我亲爱的老师。

是谁把雨露洒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!老师啊,您不需要华丽的舞台,美丽的花束,三尺讲台,一块黑板,就是您挥洒人生的天地!

人生的旅途上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。我心中的好老师,就是这样!

篇20:我心中的好老师

老师的工作是崇高的、美好的,每一个人的成长都离不开老师的培养。每一位老师都是伟大的人,为祖国培育出一批批栋梁之才。

我心目中的好老师就是一年级教我语文的赵芹老师。她性情温和,总是带着微笑,也很关心学生。

记得刚上一年级的时候,我们很快成为少先队员了。一开始戴红领巾,我觉得挺好玩,因为戴上红领巾就是光荣的少先队员了。后来,渐渐就厌烦了,觉得戴着一点用也没有。就开始丢三落四了,有好几次红领巾都没戴。赵老师看见了,不但没有责备我,还总是耐心的找来红领巾帮我戴好,亲切地对我说:“下次要记得哦!老师相信你会提醒自己的,是吗?”我总是红着脸点头答应。后来,我也很少再忘记戴红领巾了,但我仍然很想念赵老师温暖的手替我系上红领巾的感觉,每次想起来,都觉得心里很快乐。

还有一次,我玩的时候不小心把手弄破了,同学们很快报告了老师。赵老师很快来了。她急忙看了我的伤口,帮我简单止血,然后领着我就往医务室走。走在路上,赵老师着急起来,抱着我开始奔跑。快到医务室的时候,我看见了赵老师头上豆大的汗珠……

我心目中的好老师——赵老师,我爱您!

篇21:我心中的好老师

在我的心中,有一位负责、关心同学的老师——苟老师。

她有一头棕黄的、卷卷的长发。一双棕黑的大眼睛镶嵌在一张略黄却透着淡淡粉红的脸上。对了,苟老师还有一张不大不小的嘴巴,天下最普通的那一种。但是,这张嘴既教我们知识,又告诉我们道理,全班同学都佩服得很!

苟老师的这一张让我们佩服的嘴巴教起我们来可负责了!记得有一次,我们班几乎都没有做出一道题——画出一句过渡句。苟老师见了,便仔细地给我们讲过渡句:

“过渡句就是承上启下的句子。承上就是过渡上面的内容,使文章连接自然;启下是连接下面的句子和段落,比如:杨婕的学习非常好,下面你如果要写杨婕爱劳动的话,那中间就要加一个关键词,如:杨婕不仅学习好,而且还很爱劳动呢……同学们,你们会做了吗?”

“会!”全班同学异口同声地回答到。

苟老师不仅对工作认真负责,还很关心同学们呢。

有一次,有几个同学去卫生区值日,可天有不测风云,忽然,天空中雷声大作,接着大雨“哗啦啦”地下了起来。他们打扫完才回到教室。苟老师看见了,心疼地对他们说:“下雨了就别打扫了,淋生病了怎么为?”说着,苟老师就拿了几张纸走到他们面前,给他们一个一个地擦去头上的水……擦干了,苟老师略带责备地对他们说:“下次不许冒着雨扫地了!”

这就是我心中的那个好老师——苟老师。

篇22:我心中的好老师

我遇到过许许多多的好老师,有善解人意的周老师;有幽默风趣的王老师;有认真负责的罗老师,今天我就给大家讲讲外语罗老师吧。

罗老师长着一对大眼睛,散发出智慧的光芒,小小的鼻子下面有一张比樱桃还红的嘴巴,你瞧,她的样子多漂亮啊!

罗老师不仅长的漂亮,而且教学认真、负责。有一次,我上课没认真听,老师在讲什么我一句话也没听,更别说听懂了。时间一分一秒地过去了,转眼已经下课,我把作业交给罗老师批改,她对我说:“陈昕悦,这道题你错了,老师上课时讲过,我再给你讲讲吧!”老师给我讲了一遍又一遍,直到我弄懂了为止。过了一会儿,老师又对我说:“你只有上课认真,才会变得越来越聪明;如果你上课不认真,就会变得越来越笨哦!”虽然这应该不是真的,但是我永远记住了老师这句话。正是这句话鼓励着我的学习。如今,我的英语越来越好,多亏了我们的英语老师啊!

我越来越喜欢我们的英语老师了!在这里我要对老师说:“罗老师,谢谢您对我的教导。您犹如一盏明灯,照亮我的心窝;您就像我的恩人,让我在知识的海洋里遨游,罗老师,我爱您!”

篇23:我心中的好老师,

我喜欢学识渊博的语文老师,喜欢才貌双全的英语老师,喜欢热情开朗的地理老师,但更喜欢幽默风趣的数学老师。

我的数学老师是一位魔术师,每天都能嗅出谁不开心,因为什么不开心并“对症下药”。

有一次,上体育课之前班主任老师来宣布了一项坏消息:最后一节体育课取消,改上数学课。班里由此开始议论纷纷不一会儿,数学老师来了,得知了今天的“病因”之后,笑着说道:“同学们,上课了。上课之前,我给大家讲个笑话”

讲完之后,班里的气氛顿时活跃起来。可是课讲到一半的时候,慢慢的又恢复了课前沉闷的状态,“看来,我那一剂笑话药效不大啊!”此时,班里悄悄有人说:“怎么可能管用呢?效果好的药只有把这节体育课要回来,今天这天多适合运动一下啊!室外活动一下多轻松啊,唉!”很多同学不由自主的望向窗外

老师看着我们个个垂头丧气的样子,沉默了一小会,对大家说:“现在大家认真听讲,等一会儿课堂上会有个惊喜给大家,如果没人发现就会略过去算了。”这句话让很多同学回过神来了,课堂气氛又轻松了很多!

在临近课堂结束的时候,数学老师语重心长的对我们说:“你们也别个个跟霜打的茄子似的,祖国的花朵应该朝气蓬勃才对!体育老师也是临时有事,上数学课你们也不吃亏呀!能跟我这么优秀的老师多接触接触,不开心吗?”

“切”班里很多同学被老师的话语逗的故意翻白眼,但我们的心情可好了很多。

“顺便跟大家说一下哈,看你们班学习情况,如果进度赶得快,学习效果好,这堂体育课,我下周还给你们!怎么样?”

“什么?”

“老师?你是认真的吗?”

“不会吧?”

“哇!老师万岁!”

“老师太帅了”

同学们议论纷纷,瞬间对数学老师崇拜的五体投地。班里沸腾了,我禁不住感叹:数学老师最后对我们用的这剂猛药效果太好了

这就是我的数学老师!一个幽默风趣,对学生认真负责的好老师!怎么样,羡慕我吧?

篇24:我心中的好老师

晨风拂着脸庞,难以倾诉心扉的我站在阳台上,仰望着满天的白云,瞬间,我的脑海里闪过一个清晰的身影,不禁引起我的无限回忆,他就是我的良师益友————钟老师。

五十多岁的他,霜染的白发,教我三年了,我不由自主对他产生了一种敬佩的感觉。一个对他言行总打100分的我,无法摆脱对老师的敬佩之情,他在我心中多么完善,多么耀眼,多么和善。

我没有忘记,那是一个晴朗的早晨,和往常一样,我依旧笔直的站着,全班同学都在听校长讲话。耀眼的光芒直射向我,我一刹间感到晕晕沉沉的。眼睛冒着金星,世界除了黑白,就没有其他的点缀,我用力的睁开眼睛,似乎想摆脱这种感觉,多添加一些色彩,可是我却更晕了,我告诉自己:“你怎么了,坚持下去。”那时有股疲倦的风向我袭来,我想闭上眼睛,休息一会儿,呆会儿再睁开眼睛继续听。这种强烈的欲望,使我终于闭上了眼睛。那时我听见了一声响声,说不上震耳欲聋,但也不小。

“肖”我听见了很多声音在喊我,在我的耳边回响。接着,我被一双温厚的手抱了起来,开始有点抱不稳,可后来便能快速的走向医务室。那一刻,是凉爽的风把我稍微唤醒,朦胧中我看到了,那是老师。老师的脸涨红了,皱着眉头,我说:“老师,我醒了,可以走路了。”隐约中听到老师在说;“不行。”要不是老师看我醒了过来,那紧锁的眉头啊,还紧绷着。这我又怎能忘怀!

三年来,当我们贪婪的从他那儿吮吸营养的时候,为了我们,他却一日一日的衰老了,每一根霜染的白发,无不是他呕心沥血,日夜操劳的见证。

老师,尽管我不爱流泪,可是我又怎能忍的了呢?老师你看我的目光是多么平和,慈祥,而且充满了关怀,鼓励。

老师,你记得吗?那次,一份50多分的考卷递到我的双手,烫手的考卷像电着我似的,我一时间无法接受,我在嚎嚎大哭,老师,是你给了我自信,给了我力量,让我的成绩又一次名列前茅。当老师替我整理衣领,刹那间我心头涌起一种感觉,一种难以描述的感觉,我知道,那是感激———一种发自内心深处的感情。

在这1000多个日子里,我就像一株幼苗,受着老师的灌溉。听老师的孜孜不倦,循循善诱的教诲,得到老师的金玉良言和新知识,更得到今后做人处事的指南针,使我们从无知幼稚里长大,成为好青年。老师,多么希望再一次深深凝望你那慈祥的眼睛和霜染的白发!

晚风拂过我的脸庞,难以倾诉心曲的我站在阳台上,仰望天上闪烁的繁星,总想起我心中的好老师————钟老师。

篇25:我心中的好老师

俗话说:“一日为师,终身为父。”老师就是我们的再生父母。时间在马不停蹄的奔跑,老师也在随着时间更换,但他们在我记忆中留下了不可抹灭的印记。

人生漫漫,您的身影无处不在,您的笑容像阳光照在我当初波折而又黑暗的道路上,指引我向成功迈进,谢谢您,老师!

哥白尼

日益繁重的学业压得我喘不过气来了,面对新学科——物理,我充满无奈和好奇,无奈它的难,好奇于它的内容充满了神奇,这时您给了我力量,使我鼓起挑战难题的信心,迈向知识的深处,探知知识的无边。您就像万能的人,无所不能,无论多难的问题,在您的手里就像加减一样。您在生活上帮助我们,让我们鼓起勇气挑战生活。您在我们眼中就像古代时的哥白尼,拥有无限的知识。慢慢地“哥白尼”成为了您的代名词。您就是我心中的珠穆朗玛峰,是我坚持攀登的目标。

杀手

阳光照满大地,眼前春意盎然,微风徐徐,在这美丽的风景下,总上演一场不如人意的场景。在窗明几净的教室外,站有一排东倒西歪的男生,您严肃的站立在他们面前,冷静,严格,认真的教育无知的他们。“杀手”必须是十分严肃的,作为“杀手”,你们要坚持努力,教育是为了让你们成为一名合格的“杀手”……在每个人眼中您教育我们就像在训练一名杀手一样,严格对待,您就是我们“杀手”团的团长。杀手就像是为您精心准备的词语。

腿哥

幽默是快乐的另一种表达方式,他就像的影子无时无刻与您相伴,天生拥有幽默细胞的您与男生们打成一片。虽然您身高不占优势,但在我们的心中您永远是高大的。在篮球场上还可以看见您矫健的身姿。您就像是鹰的化身,动作敏捷。您用有力的双腿打遍班上的无敌手。腿哥就是对您敬佩的称号,也是男生们对您亲切的代号,拉进了您与学生们的关系。

时间飞逝,但您的身影将像空气一样陪伴我。您是我攀登高峰的力量,在我曲折的道路上为我指引方向,迈向成功的大道。我将永远在心中感谢您。您说过:“人的一生只能靠自己。”这一句话将会一直陪我走到最后。

篇26:我心中的好老师

她,一个平凡的老师,没有幼儿园老师的溺爱,没有小学老师的放纵,却有着中学老师的责任心,对教育事业的全身心投入。

漆黑的天空下那明亮的灯光,是她秉烛夜劳的印记;校园的早晨中那满怀的香气,是她孜孜不倦的见证;上课时同学们逐步高涨的热情,只因她循循善诱的教导。

用心聆听,她带同学读的每一个单词,都洋溢了对工作的热爱;用心触摸,她教同学们写的每一个字母,都溢满了对教育的深情;用心感受,她与同学们的每一次谈话,对同学们的每一句教导,都充满了对学生的关心。

她,便是我的班主任——陈婷老师。

她个子中等,身材苗条,圆圆的脸,一双弯弯的柳叶眉下,嵌着一对炯炯有神的大眼睛,一头金黄的头发,好看极了。

老师就像我们的母亲。有一次,正值春天病毒易侵的时候。陈老师看我们穿的那么少,关心地问:“你们穿这么少不冷吗?春捂秋冻,春天多穿一点。”还有一次,我在跑操时不小心摔倒了,不仅裤子摔破了,膝盖处也有一点擦伤,陈老师知道了,心疼地说:“哎呀,怎么这么不小心?不过没有什么大碍,只是有一点小擦伤,忍一忍,要吃点苦,知道吗?”老师的话语重心长,她教会了我坚强,她教导我们要自立自强。

陈老师经常发火,一发便不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误,她就大发雷霆。她的脸憋的通红,然后大声训斥,毫不留情。接下来讲课,她的声音充满了严厉,脸绷的紧紧的。可是慢慢的.,她的声调就缓和了许多,脸上又找回了微笑。她讲的内容更细了,还不时轻声的问:“你们听懂了吗?”我们知道,原来她不是在真生气,反倒在集中我们的注意力。于是我们大声地回答:“听懂了!”她笑得更欢了。

陈老师可谓是一个“十项全能冠军”,能文能武地她,解决我们班上的事简直是小菜一碟。有一次,我们班有两个同学看与学习无关的课外书,陈老师发现了,叫他们写了份检讨后,他们再也不看课外书了……

陈老师,是一个平凡的老师,是这座繁华城市中一道独特地亮丽的风景线。请不要去打扰她,不要打扰她的宁静,她的平凡。

同学们,如果真的有一天长大的你已经功成名就,那么千万不要忘记啊!在为你们无私奉献的浩荡之队中,还有这样一位平凡而伟大,严厉而慈祥,尽职尽责的班主任啊!

篇27:我心中的好老师

从小学到初中,有很多老师教过我,但是,我最喜欢的老师是小学语文老师。在我心目中,他是一个幽默风趣、喜爱学生、关心学生的好老师。

他叫滕xx,从小学三年级一直教我们到六年级,他是至今教我时间最长的老师,所以我和他的感情特别好。

他很幽默,对我们也特别好。每次上课,他都能随时插进几个小笑话,引得我们开怀大笑。比如,有一次,班上有一位同学没带课本,老师故作生气地说:“如果你上战场没带枪,是不是还要跟敌人说‘你等我一下,我回去拿枪’。”一句话逗得大家一阵大笑。有时候老师还会特意抽出一两节课时间来给我们讲故事或笑话,每次都能逗得我们捂着肚子哈哈大笑;有时他也会播几首歌曲或播几段视频让我们放松一下。他的课堂始终充满着欢声笑语,全班没有不喜欢上他的课的。

他也很关心同学。有一次,班上一个同学病了,老师亲自倒上一杯白开水,温柔地对那个同学说:“你要是支撑不住,就趴在桌子上睡一会儿吧。”见那个同学还是挺难受的样子,他着急了:“要不我送你去医院吧。”说着赶紧背起学生,赶到镇医院,路上,他打电话联系了家长。等那个同学的母亲来了,老师又仔细嘱咐道:“千万别喝冷水,还有那些零食也是少吃的好。”目送他们离开后,老师才长长地舒出一口气。

那件事以后,老师特意指定我们每个人都要带一个水杯子,特别要求我们不能吃校门口的垃圾食品。他对我们就像对待自己的孩子一样关心、爱护。

有一次,我骑车回家经过小学门口,看到好久未见的滕老师,我激动地叫了声:“老师好。”他见到我,便亲切地把我拉到面前,用他惯用的温和的语气问我说:“到了初中,感觉怎么样?”“感觉还不错。”我回答道。老师微微点点头,又问道:“你在七年级考得最好的一次,成绩是多少?”我把考试情况一五一十地告诉了他,他听了,露出满意的笑容,然后拍拍我的肩膀又说:“不错,有进步,你一定能考上心仪的高中,到时候,你一定要通知我。”我郑重地点点头。

老师,你知道吗?您这句简单的话,到现在还一直还回响在我的耳边,成了我努力学习的动,也请您相信,我一定不会辜负您的期望的。

从那以后,我每天都走那条路,希望可以再一次碰到他。

虽然滕老师现在已经不再教我了,而且也许我很难再见到他,但他永远是我心目中最好的老师,一直都是。

篇28:我心中的好老师

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干———这句由古至今的诗句就是赞美老师的伟大!张爱华老师,我心目中的好老师,您就像甘甜的雨露无私的滋润着我们。张老师,在与你相处的这段时间里,我不仅从您那里学到了书本上的知识,更让我受益匪浅的是您身上的品德与精神。

记得有一次,老师在课堂上讲的内容虽然已经两次了,但是我还是不太理解,可又不敢举手提问生怕同学们笑话我。终于下课了,我慢吞吞地离开座位,向老师那走去,到了老师的背后我喉咙里好像被什么咔住了一样,就是不敢吱声,最终还是很小声的发出了:老,老师。张老师的耳旁好像装了一副扩音器一样,突然转过头来问我:王诗颖同学有什么事吗?没,没什么,我低着头不敢和老师对视。但老师好像看透了我的心里,对我笑了笑说:不懂的问题一定要问清楚,如果不能够理解透彻那就会影响下面的课程,我拿出语文书把不懂的问题指了出来,张老师不厌其烦的又重新讲了一遍,我刚想说谢谢,上课铃声响了,张老师又满面春风的站在了讲台上为我们传授知识了。我这时真想对您说:老师您辛苦了!

还记得在上半学期的第一次月考,我们班考得很不理想。老师您不但没有对我们发火,而且还十分和蔼可亲的对我们说:这次失败了不要紧,下次我们共同努力考出好成绩来 第二次月考成绩出来了,还是不理想,我们都快崩溃了。但老师您仍然面带微笑的鼓励我们:同学们,这次考试我觉得你们进步了,比上次的棒!希望大家继续努力。老师的话就像是一股暖流流入了我们的心里,让我们重新找到了自信!在第三次月考中,我们班取得了优异的成绩。我们看到老师您开心自豪的笑了。

张老师对我们十分关爱,她的女儿也在我校上五年级,成绩十分优秀。可我们的老师从来不偏护自己的女儿,把整个精力都放在了我们的身上,关心和爱护着我们每一个同学。

记得在一个周四上完游泳课回到班级,我头痛的很,十分的不舒服。我不想对老师说,就趴在课桌上休息。这时张老师走了过来问我怎么了,我告诉她不舒服,老师用手抚摸着我的头对我说:哪里不舒服告诉老师,来,到我办公室去喝点水去。到了办公室我从别的老师口中得知张老师的女儿感冒了,在班上不舒服。但她就像是与她无关一样照顾着我,这时我的鼻子有些隐隐发酸,眼泪流了下来。

啊!老师您就是我心目中的一位好老师!我真想在以后的学习生涯中您会一直陪伴着我!

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