我心中目的好老师九年级作文(精选12篇)由网友“在逃撒贝宁”投稿提供,以下是小编帮大家整理后的我心中目的好老师九年级作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
篇1:我心中目的好老师九年级作文
我心中目的好老师九年级作文
在我的记忆中,有很多是情已被遗忘,可我唯一忘不了的,就是那关心我,指导我,呵护我帮助我前进的好老师,我的数学老师——付老师,我人生的指路灯。
就在那三年级上课的第一天,一位年龄稍大的老师来到我们班的教室,她就是我们的数学老师——付老师。
在付老师教我们之前,在数学方面可以说我是八窍通七窍,一窍不通。然而,在付老师教我们之后,我的数学成及便慢慢有了起色,可第一单元测试的成绩下来了,我一看,顿时,傻眼了,我只考了82分,一个鲜红的大印盖在上面。我难过极了,心里像打破了五味瓶那样,失落、郁闷、无奈、伤心……百感聚交。就在这时,一位同学对我说:“付老师叫你到她办公室去”,我点了点头,便去了。那是一间不大房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,一把木椅,一个水杯,几叠一尺来高的作业本,如此而已。付老师对我说:“刘帅啊,你这次考得不好,没关系,可你知道你这次考得不好的原因是什么吗?”我摇了摇头。付老师又说:“我知道你很聪明,可你这次没考好最根本的原意就是你太粗心了。我知道,这些题你都会客你看,这‘5×9’本来等于45,可你却写成了54,这不就是你粗心造成的吗?”付老师一题一题的给我讲着,我一字一句的听着,我心想:多好的老师啊,我毕生能碰上这么好的老师也是我的福气啊!我下定决心,以后一定要认这做题,不要再让粗心来“打倒”我。
这就是我们的数学老师,这就是我们的付老师。付老师,您就是我心目中最好的老师!
篇2:九年级教师节征文:我心中的好老师
要是你问我心目中的好老师是谁?我毫不犹豫地回答:“就是我们的小学语文老师。”——陈老师。
陈老师快到六旬了,花白的头发,白皙的脸上架着一副老光眼镜,因为说话嘶哑,只见他在每节上课前,都要吃一粒金嗓子喉片,只见他一张温和慈祥的脸,总是向我们同学微笑着。只见他每天早上来校时,不是批改作业,就是备课。他那兢兢业业的事业心,使我们从心底里感到敬佩。
陈老师教我们两年来,在这两年里,他不仅关心我们学习、生活,还教我们怎样做人。我是一个留守儿童,父母常年在外,只好爷爷奶奶在家带我。由于爷爷奶奶的疼爱,从小就娇生惯养,使我放肆起来,在家里是个“小皇帝”,家里好喝好吃的东西归我的,在校是个“调皮王”,骂人打架又好强,上学总迟到,放学往家跑。作业不好写,语文读不来。写字像龙虾,走路似螃蟹。同学们都叫我“贪玩虫”“调皮鬼”。是呀,我根本不把学习的事放在心里,就这样以来,我的成绩很差,学习基础不好,可是在陈老师接班教我两年来,对我这个既顽皮又懒惰的学生,根本就不厌其烦,还想方设法来引导我学习。
记得有一次,老师在讲《太阳的话》这一课,可是我不听课,还把头靠在后面的同学桌上,脸朝着上面望着,没想到找我回答问题,老师喊:“钱亚东,你知道太阳是从哪边升起,哪边落下。”这时给我措手不及,我答道:“是从西边升起东边萍。”顿时,同学们哄堂大笑起来,可我摸不着头脑,不知道怎么回事,接着老师又找了一个学生讲:“不是的,太阳是从东边升起,西边落下。”这时我心里已明白了,但我的脸就变红了。此时,我感到很不好意思,心想这简单的问题都没有答对。可是陈老师并没有责怪我,反而亲切又和蔼地对我说:“这次没有答好,没关系,还有下次。”我望着老师的笑脸,我觉得这是对我的鼓励,对我的期望。陈老师的话字字句句都烙在我的心上。我相信今后,只要认真听课,我一定会学好的。我这次没有答好,是因为我上课时心不在焉,随口而出,惹得了同学们大笑起来。从那以后,我就在心底里警告自己,今后一定要认真听讲,勤奋学习。
陈老师为了在学习上让我跟上班,不落伍,常常找我提问,从易到难,对我加压打气,在课间又语重心长的向我问长问短,用一些感人肺腑的话来教育我、感动我。中午他常不休息,还耐心细致地给我补缺补差。在陈老师这一番好心好意的教诲下,打动了我这幼小的心灵,使我这一个从不懂事的孩子,逐渐地好起来,特别是上语文课时,喜欢听陈老师滔滔不绝的讲话声,更喜欢听陈老师幽默的语言,经常在课堂上逗我们大笑起来,激发了我们对语文学习的兴趣,增强了我们对语文学习的信心,就是在陈老师的关心爱护下,使我这个“贪玩虫”变成了一个勤奋好学习的人,由一个调皮鬼变成了一个自觉守纪的好学生,由一个差生变成了一个好学生,特别是在语文这门课上进步更大,上学期期末梵缇娅可,我还获得了学习进步奖。
我深深地认识到:我的每一点进步和成长,都凝聚着陈老师的心血和汗水。老师,我感谢您,为我指明了人生的道路,把特殊的爱献给了我这个“特殊”的人。在我的心目中,老师您永远都是我的好老师。
篇3:我心中的好老师
我心中的好老师900字
在一次写字课上,马老师把习字册发下来让我们写,我拿到本子,便打开钢笔写,当我正聚精会神地写时,忽然,一只温暖的手扶着我的额头,慢慢地、轻轻地向上抬起,我疑惑了,心里想,是谁呀?对我那么好,抬头一看,哦,原来是马老师,她用那双温柔的眼睛望着我,好像在说:“你把头低的那么低,不近视才怪呢!要保护视力呀!要做到‘三个一’!”
她并没有说出来,但她的眼睛却会说话,她的眼神提醒了我,我不好意思一笑,立刻把身子挺直,马老师摸了摸我的.头,朝前走去,从此,我每次做作业的时候,就觉得额前有一只温暖的手。它时时刻刻提醒着我:写字一定要保持正确的姿势。
还有一次,记得我跟同学闹矛盾,结果擦出了火花,打了起来,马老师把哭哭啼啼的我和另外一个同学带到了办公室,到了办公室,我以为老师会用严厉的语气来责骂我,但令我没想到的是,马老师没有那么做。她站了起来,用温和的语气像谈心似的对我说:“你为什么要打架呢?同学之间难免会发生矛盾,可是,老师没想到你会打架,老师相信你能让我放心,但是,你没做到让老师放心。你身为一名班干部,要团结整个集体,如果,你们班干部都起内讧,能团结吗?好了,不哭,你要学会坚强!”
那时候我还小,老师的话我还听不明白,但我深深记在心中了。我听了老师的话,擦干泪水,走出了办公室。
现在,我明白了老师的话,老师并不是在骂我,而是在教导我。马老师对我那么好,我心想一定不能辜负她。是呀!我能拥有一个这么好的老师是多么幸福!老师对学生提出高要求是为了让他们取得大成功呀!
老师我想对您说:“您是一位辛勤的园丁,浇灌着我们这些祖国的花朵;您是一支细长的蜡烛,牺牲自己照亮他人;您是一只春蚕,为世界吐出白丝;您是一张白帆,带我们飘过无垠的大海;您是一支粉笔,奉献生命留下知识。”
篇4:我心中的好老师,
到现在,教过我的一共两位老师。她们当中,有的对学生要求十分严厉;有的上课很风趣;有的注重对学生能力的培养;也有的强调分数的重要。教学风格各有千秋。请听我娓娓道来。
我的小学语文老师王老师形象是儒雅的,看上去和蔼可亲的那一种。她谈吐得体自然,好像懂得的知识永远比我们多得多。她像春风,为我们播撒知识的种子;像春雨滋润我们求知的心田。老师是知识的化身,与自己尊敬的老师朝夕相处,我们的心中始终洒满阳光始终充满欢乐。
我的初中语文老师谢老师是调控课堂气氛的高手,她的课堂体现着她丰富的教学经验,体现着不知不觉的亲和力,使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课,为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊!我想,老师施教的方法是重要的,才会让同学们乐于听她的课。谢老师积极改进每一堂课,让每一堂课都紧凑而严谨,活泼而充满幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味,在轻松中让学生掌握科学知识,在快乐中我们健康成长,这样的高手老师谁不喜欢呢?
我的数学老师唐老师有严谨认真、全力负责的态度她会精心备课,会呕心沥血的批改每一份作业。并对班里的优等生和差生一视同仁,做到公平公正。尤其是对待差生的态度上,一定要心平气和,切不能使用毁灭性的语言打击学生的自尊心,要知道老师的一言一行可能给学生造成终生的影响。老师要懂得欣赏学生的长处,多给学生以鼓励和自信。我上初一时,数学成绩很差,老师非但没有歧视我而且经常鼓励我,我才慢慢有了自信心和与数学成绩好的同学一比高下的勇气。
我的英语老师陈老师是一个具有爱心的人。我觉得爱心是一个好老师的表情。她能传递温暖传递真情。英语老师上课时从来不对我们严声厉语,总是带着笑容与我们上课,所以,我们的英语课也是比较开心的一门课程,很多同学都愿意和陈老师讨论关于英语的问题。
他们就是我心目中的好老师,我希望以后所有教我的老师都这么优秀!
篇5:我心中的好老师,
从我刚进入幼儿园开始,就有各种各样的老师。有美丽漂亮的,奇装异服的,还有机灵古怪的。但我心目中的好老师是风趣幽默的李老师。
一次上数学课,上课铃响过了2分钟,可还未见老师人影。忽然后门响起了掌声,我掉头一看,原来是李老师。只见李老师一边鼓掌一边跳着跑到讲台上,怒目圆瞪地喝道:“上课”吓得前排同学差点从板凳上跌落下来。李老师终于朝我们笑了笑:“同学们,我的开场白好玩吗?”我们明白了老师的意思,长叹了一口气,齐声喊道:“好玩!”
开始上课了,李老师正在津津有味地讲一道题。突然一个同学举了举手,小声说道:“老师,于子睿睡着了。”李老师朝于子睿望了望,诡异一笑:“不如我们来玩一个游戏吧!”李老师清了清嗓子,咳了两声,面带微笑说道:“同学们,出去拿盒饭!”戴雪会意,推了推于子睿说:“出去拿盒饭啦!”于子睿揉了揉眼睛,慢悠悠地站起来,朝门外走出。李老师看着于子睿那傻乎乎的样子,顿时笑开了花,“于,于子睿,我骗你的,快回座位”于子睿自然没有听懂老师的意思,仍然傻乎乎地站在那里,挠着头还要往外走。李老师看不下去了,将于子睿拽回座位上去。于子睿还是不肯,嘴里说:“我要拿盒饭!”李老师无可奈何地叫道:“快回去!”终于,他好不容易把于子睿劝回座位。摆出一副孩子的样子,竖着兰花指,指着于子睿,怪声怪腔地说:“哼,讨厌!”一瞬间,同学们全都乐开了花,个个狂笑不已。下课铃也随着我们的笑声响起,李老师合起课本对我们说:“有谁想我去吹空调?”“我,我想去!”“哈哈,骗你们的!大家下节课再见!”“老师再见!”虽然老师离开了教室,但是老师留下的课堂激情渲染着我们,让我们有了更多的学习的动力。
这就是我心目中的好老师,他风趣幽默,能说会道。你喜欢吗?
篇6:我心中的好老师
一头棕色和黄色闪亮的卷发,一双善良的眼睛。她是我一年级到四年级的班主任,也是我的语文老师范小姐。
范老师写了漂亮的字。她和她的人民一样慷慨和英俊。我一直很羡慕她,并决心向她学习写作。范老师经常教我们用印刷体书写,让我们一个一个地写。她的行书也不例外,而且写得很漂亮。她经常教我们,只要我们认真练习,我们应该像平时练习书法一样写字,这样我们一定能写出一手好字!
范老师批改作业时非常细心。我作业中的所有打字错误都逃不过她金色的火之眼。曾经有一段时间我分不清楚。”“土地”“获取”在应用这三个词的过程中,范老师在我的练习本上一遍又一遍地为我修改错误,直到我理解了它们的用法。范老师就像一个勤勤恳恳的园丁,不辞辛苦地修剪我们的枝叶。
尽管范老师平时上课对我们要求很严格,但课后他似乎变了一个人。他和我们一起玩游戏和聊天,是我们的知心姐姐。我记得有一次,在课间休息时,我和其他学生一起玩了一个扭绳游戏。我的同学们把一根看起来像蜘蛛网的绳子翻转过来。这让我迷惑不解。坐在我旁边休息的范老师似乎看出了我的困难,说道:来吧,让我教你!”我们都很惊讶,心想:范老师也能把绳子翻过来吗?我们走向她,看到她和一个同学巧妙地出现了。当我翻身时,我又犯了一个困难。范老师耐心地教我,让我学会快速翻绳。我心想:范老师经常教我们做人做事的道理,给我们传授知识,还教我们各种有趣的游戏。我很幸运,从学校一开始就遇到了像慈母一样的好老师。
我为有这样一位老师而自豪!
老师,我爱你!你工作很努力!谢谢你!
篇7:我心中的好老师
对于刚住校的我来说,处处都有困难。有一位善良的使者,她为我们指路;有一位乐于助人的使者,她在我们成长的道路上帮助我们。这位就是我们的——老师。
我从一至六年级都有印象深刻的老师,但是有一位老师在我的心中是铭记在心的。她就是我成长路上最重要的老师——陈玲老师。
在我每一次遇到困难时,她总是教导我,总是帮助我。跳跳绳不是我的强项,我身体胖胖的。别小看我是一个小女孩,人家可有50多公斤呢!胃口大的比一个成年人还能吃。我本来个子就高,但我买了一根便宜的跳绳。跳起来跟大象跳火圈一样。再加上我又没耐心,一会儿就伤心的哭了起来。可我看到那么多人,我就哭了几滴眼泪就不哭了。老师却看见了问:“你跳了多少个?”我委屈地说:“我没有数。”“是不是遇到什么困难了。”老师问。我摇了摇头。老师对全班人说:“这不是我们第四课学的《顶碗少年》的故事吗?”全班人说:“是!”老师转过身来,边拍我的肩膀边和蔼可亲的说:“下一次换根跳绳。”我点了点头。后来,我真的越跳越快越跳好了。
这就是我心中的好老师——陈玲老师。
篇8:我心中的好老师
新学期,我们换了新的语文老师,她就是施老师。虽然她才教了我们一个星期,但是我感受到了她的认真和慈爱。施老师看上去有点年纪了,个头不高,扁扁的脸,但每次看到她,都是精神抖擞,一双炯炯有神的眼睛里蕴藏着智慧和认真。在上第一节语文课前,我一直以为施老师很凶,不易让人亲近,但上了一节语文课后,我觉得老师并不是很凶,只是偶尔有同学不听话时,老师才会露出凶凶的表情。她总是手拿着语文书,神情自若,态度平和,面带微笑地走进教室,可以看出她上每堂课都很认真。
上课的时候,老师就像一本百科全书,让我们阅读、浏览,她带领我们走进林海清的故事,寻找她勤奋读书的身影。施老师鼓励我们,要学林海清,勤奋思索,课堂上要积极举手发言。施老师还要我们像季羡林那样,多看闲书,增长知识。
课间的时候,施老师就是一本笑话书。她和我们一起玩游戏、说笑话,还和我们一起做课间操。
施老师平易近人,朴实谦逊。她一直教导我们,不仅要勤奋好学,助人为乐,也要有一颗宽容之心。同学间要友爱,遇到困难要互相帮助。
施老师虽然才给我们上了一个星期的课,但我已经开始喜欢施老师了,不是我喜新厌旧,而是施老师的认真和慈爱让我喜欢。
施老师就是我心中的好老师!
篇9:我心中的好老师
老师是一个多么伟大的职业,使得每个学生油然生出一种崇拜、敬佩之情。老师无时无刻不奉献着自己的心血。“捧着一颗心来,不带半根草去”这就是老师诲人不倦,无私奉献的精神的体现,老师的爱是“超凡脱俗”的,这种爱给了我们温暖和力量,促使每个学生不断实现自己的追求,到达理想的彼岸。
在我的成长历程中,伴随着浓浓的师爱、积极地学习。老师就是严冬里的炭火,酷暑里的浓荫,老师用知识的甘露孕育着鲜美的硕果,用心灵的清泉滋润着理想的花朵!
在我的心中,班主任吕老师给我留下了深刻印象,使我对他油然生出了一种敬佩之情。
班主任教我们英语课时,他的声音总是仰扬顿挫,讲起话来,绘声绘色,多少课本上的知识,通过他传授给我们,原来深奥复杂的问题,通过吕老师的嘴就变得简单明了,浅显易懂,化解了我们脑海中的一个个问号,每当这时,一种崇拜敬佩之情便从我的脑海里油然而生。
当哪位同学精神不振,身感不适时,吕老师就会用手摸摸他的头,将嘴贴到他的前额,试探着烧不烧,每当这时,我的心里感到热乎乎的,感到父亲般的温馨。这时的我,真想立刻张开双臂扑进老师的怀里!
你的讲课,时那样的丰富多彩,每一个章节都仿佛在我们面前打开了一扇窗户,让我们看到一个斑斓的新世界;你的爱,太阳一般温暖,清泉一般甘甜,你的爱,比父爱严峻,比母爱细腻,比友爱纯洁。吕老师,你是我心目中最伟大、最无私、最神圣的好老师!
篇10:我心中的好老师
提起我的老师,可能并不为大家所熟知,她是我四年来的班主任和语文老师,也是我深深爱戴的老师。
她30多岁,中等身材略微发胖,清秀而又红润的脸上嵌着一双明亮的眼睛,薄薄的嘴唇,雪白的牙齿。她在讲课时总是面带微笑,声音洪亮,吐字清楚,很有表情。我们班的每个同学都爱听王老师讲课。她的粉笔字写的工整漂亮,给我们学习汉字起了很好的示范作用。从一年级到四年级,王老师就像慈母一样关心和爱护我们班的每一位同学。
记得那还是一年级刚入学的一天,我因为在楼道里大声说话被值周生抓到。回到班里,王老师不但没批评我,还用温柔的声音对我说:“下次不要在楼道里大声说话了,那样会影响别的班同学学习的。”说完,还拍拍我的肩膀,我的心里一下子涌出一股暖意。从那天老师教育我,我从没有在楼道里大声说话。
记得上三年级的一天上午,我上完第一节课,突然感到一阵剧痛,晕倒在地上。当我醒来时,我看见王老师和别的老师已经把我放在一副担架上躺着,她已经给中心医院打电话叫了救护车,也用手机给我妈妈打了电话,当医院救护车和我妈妈赶到学校,王老师和别的几位老师正焦急地守护在我身边。救护车把我拉到医院进行救治,我的病很快就好了。事后,我妈妈非常感谢王老师。
王老师没有什么轰轰烈烈的事迹,她只是千千万万个普普通通的教师中的一员,而正是这千千万万个普普通通的教师,培养了和正在培养着社会主义建设的一代又一代接班人。王老师日复一日,年复一年教育我们怎样做人,教我们知识,她就像一根蜡烛,默默地燃烧着自己,照亮着别人,她就像个园丁,培育着我们为些祖国的花朵。此时此刻,千言万语又怎能表达我对她的爱戴之情呢?
篇11:我心中的好老师
每一个人心中都会有一名;“好老师”的位置,那好老师具备哪几点呢?在我心中我觉得我们的班主任——苏老师就是我心目中的好老师。
苏老师给了我们一把封锁知识大门的金钥匙,让我们走进知识的宝库,张老师就像我们的导游,为我们引领正确的方向。苏老师,是您教会了我们做人做事的道理。在您十分努力的教育下,这段路很长很长,走在这条路上,是少不了犯错误,人生,谁会不犯错?天才也有犯错的时候,您在我们犯错时,并不是很责罚我们,而是细心地为我们讲解。
我认为,我心中的好老师,他们必须是负责任的老师,我们都知道,老师并没有十全十美的。一名好老师,是不需要美丽动人的外表,只需要温柔的面对所有的学生,也不需要太多的语言,只需要让所有的学生感到大家庭的温暖;他们不需要任何回报,便无私的将自己的所有知识传寄给每一位学生........
老师,您就像一支红烛,为后辈献出了所有的光和热!您的讲课,是那样丰富多彩,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓多姿的新世界........
假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我亲爱的老师。
是谁把雨露洒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!老师啊,您不需要华丽的舞台,美丽的花束,三尺讲台,一块黑板,就是您挥洒人生的天地!
人生的旅途上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。我心中的好老师,就是这样!
篇12:我心中的好老师
老师的工作是崇高的、美好的,每一个人的成长都离不开老师的培养。每一位老师都是伟大的人,为祖国培育出一批批栋梁之才。
我心目中的好老师就是一年级教我语文的赵芹老师。她性情温和,总是带着微笑,也很关心学生。
记得刚上一年级的时候,我们很快成为少先队员了。一开始戴红领巾,我觉得挺好玩,因为戴上红领巾就是光荣的少先队员了。后来,渐渐就厌烦了,觉得戴着一点用也没有。就开始丢三落四了,有好几次红领巾都没戴。赵老师看见了,不但没有责备我,还总是耐心的找来红领巾帮我戴好,亲切地对我说:“下次要记得哦!老师相信你会提醒自己的,是吗?”我总是红着脸点头答应。后来,我也很少再忘记戴红领巾了,但我仍然很想念赵老师温暖的手替我系上红领巾的感觉,每次想起来,都觉得心里很快乐。
还有一次,我玩的时候不小心把手弄破了,同学们很快报告了老师。赵老师很快来了。她急忙看了我的伤口,帮我简单止血,然后领着我就往医务室走。走在路上,赵老师着急起来,抱着我开始奔跑。快到医务室的时候,我看见了赵老师头上豆大的汗珠……
我心目中的好老师——赵老师,我爱您!
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