什么给我力量作文600字 什么给我力量半命题作文（精选24篇）由网友“小石头”投稿提供，以下是小编精心整理的什么给我力量作文600字 什么给我力量半命题作文，供大家阅读参考。
篇1：初三年级作文什么给我力量半命题作文600字
在我心情低落时，在我感到寂寞时，也在我伤心落泪时，是温暖的阳光，是他鼓励了我，是他陪伴了我，也是他安慰了我，让我有了力量。
阳光，就像一个无微不至的挚友，时时刻刻都用他那温暖的肩膀，使我依靠。但最好的朋友也有离去的时候，当我一人走在回家的小道上，落叶铺了满地，在太阳的映照下闪闪发光，太阳也射在我的身上。这温暖的阳光就像是天使，使用他那净化心灵的魔法，穿透我的身体，净化我的心灵，慢慢去除我的烦恼和杂念，这让我感到惬意静静的享受这世界对我的恩赐。在这个时间里，我觉得自己仿佛是一块太阳能板，吸收这阳光，这些可爱的小精灵从我的毛孔钻入，进入到我的身体里去，这些顽皮的小精灵在我的身体里玩乐，给了我力量。
记得那是我在感冒的时候，一个人睡在夜里，睡在医院的病床上。其实不算睡，只能算躺，电视开不了，手上的针头依然流着药水，我的手被固定在栏杆上。我看着头顶上的那瓶药水，还剩半瓶。记得在我入睡之前，也只剩半瓶，到底是谁帮我换了药，我也无从知晓。在这一刻，我觉得我就像是一个孤独的守夜人，只能满夜守着窗外那一缕缕皎洁的月光。一颗颗闪烁着的繁星，一声声飞机的轰鸣，在这一瞬，我觉得今天的夜空如此冷清，飞机的轰鸣是多么惹人恼。
直到清晨那一束阳光射入我的病房，这是我觉得我的好友来了，在雪地里久待的我终于等来了那束火苗，阳光给我带了希望!在我心中的那一堆干柴被这束阳光点燃了，他给我带来了温暖，让我有了继续熬下去的希望，正是那束阳光，我那情同手足的好友，给了我力量。
阳光，我最好的朋友，是你鼓励了我，陪伴了我，安慰了我，让我感到了温暖，有了向上的力量!
篇2：初三年级作文什么给我力量半命题作文600字
我的朋友，短短的头发，鼻梁架着一副眼镜，一双锐利的眼睛，炯炯有神，一张不怎么张开的嘴，就构成一个内敛、稳重的你。你的存在，不知不觉给我力量。
忘不了那个认真专注的你。经过一天忙碌的课程，收获了满满的作业，终于等来了一节自习课。班上没有老师监管，同学们尽情释放一天的压力，麻雀似地说个不停，我正抱怨着大吵而不能闭目养神。一瞥，却见你埋头于书案，只见笔尖在纸上“沙沙地划动，你仿佛与世隔绝，完全不受干扰，你那张专注执着的脸让我惊叹，我仿佛看见你那锐利的眼中映着书上的字。
那一刻，我瞬间增添了一股动力，不由得打起了精神，拿出作业，两耳不闻吵杂声，专心致志地一笔一画写起作业。
忘不了那个努力自律的你。青春的活力在生发，大多数同学都在躁动，少男少女的恋爱，年青气盛的叛逆，标新立异追求，校园的不良风气……在个表面有序而实际混乱的学习环境中，好像一切与你无关，你努力学习，一丝不苟地迈出那坚实的每一步。课堂上，同学在起哄，你却专致听讲，认真做了笔记;课后，同学们三三两两地勾肩搭背，你却孜孜不倦地向同学和老师请教学习的问题;体育锻炼时，同学们叫苦连天，你却默默坚持。我问起你，你却轻描淡地说：“我不过是朝着理想，做自己该做的事。”这句话无形唤醒了那个迷茫的我，让我看清前行的路，看到生活中的阳光。
每当我感到疲倦，想要松懈时，就会像鲁迅想起藤野一样想起你，你身上有一股无形的力量支持着我，让我勇往直前，你是我的“良师”，亦是益友。
朋友，谢谢你给我力量。
篇3：给我力量
一年级的时候，我还是个腼腆、内向的小女孩，不善于与人交流，是我的班主任马小红老师为我敞开内心的大门，让我成为了一个快乐、活泼的女孩。
我至今还记得，马老师是怎样让我上课主动回答问题的。那一天上课，马老师叫我站起来回答问题，50多人的目光顿时聚焦在我的身上，我手心直冒汗，抬起头来，看到了老师温柔的目光，那是一种怎样的眼神啊！像是在鼓励我，又像是在质问我，而且还有几分温柔。马老师是用一种老师特有的目光给我传递信息：加油！你可以的！我刹那间信心十足，轻轻地说出了答案。马老师说：“很好！大家鼓掌！”我在掌声中坐下，开心地笑了。
如果我对某一件事情很惧怕，不愿去做，马老师总会努力说服我，让我去尝试。她对我说过，不管成不成功，重在参与，只要你努力过了，就是好样的。
前几天，学校的队委改选，我说啥也不愿意参加，怕耽误学习，马老师给我讲撒贝宁的成长故事，让我明白：当学生干部不仅不耽误学习，还会促进学习，全面提升人的整体素质，何况我学习很好，可以竞选学习部长，把自己读书的经验与大家分享，这样一来，不光提升了自己，也帮助了大家。我听了马老师的话，精心准备，脱稿演讲，条理清楚，得到了评委的一致好评，取得了学习部长的职位。
我爱马老师，她给我人生最重要的道理，给我知识，就像母亲一样呵护我。
篇4：给我力量
在生活中，总会有一些人或事会使你懂得一个道理，给你在往后的路程中增加一些自信心和力量，我也不例外。
在去年寒假中，我受到爸爸“长跑减肥”的影响，也开始对清晨长跑产生了浓厚的兴趣，经常放弃那香甜的早觉，竭尽全力从床上懒懒散散地爬下来，尽量使自己保持清醒状态，一边打着哈欠，一边跟着爸爸下楼长跑。每次长跑，我都会遇到一个头发稍白，精神抖擞的老爷爷，经过了解，原来他也是来晨练的，以后晨练，每当我们相遇，他都会伸起一个大拇指，冲我笑笑，然后我也回以一个微笑，然后擦肩而过。过了一段日子，我受不了香甜的睡眠的“诱惑”，每天清晨仍凭爸妈怎么拖我去晨练，我都闭着眼睛，大睡特睡，懒在床上不走了。何必为难自己呢？清晨那段时间多好啊！于是，我的“晨跑计划”告了一个段落。有一天，我忽然心血来潮，自觉睁开眼去晨练，我照例到了那位晨练的老爷爷，他依然那么和蔼、精神抖擞。他看到我们晨练，似乎很高兴，问道：“小朋友，好久没看到你了，你怎么不来跑了？”我满脸通红，吱吱唔唔地说：“我在睡觉。”那声音小得连我都快听不见了。老爷爷走过来，摸了摸我的头，说：“小朋友，做什么事都要持之以恒，只要你相信自己，就一定能做到：”说完，仍伸出大拇指，冲我笑了笑，向前跑去，我在原地愣了半天，才回过神来。
从那以后，每次当我遇到困难时，我总会想起那位老爷爷的话，想起他那挺直的大拇指。
篇5：给我力量
书是一场绵绵的春雨，洗涤落在人们心头的尘埃;书是一阵和煦的春风，吹散积聚在人们心上的乌云;书是一缕灿烂的阳光，融化凝结在人们心中的坚冰……书是知识的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盘，书给了我无穷无尽的力量。
每每在闲适的午后，倚在窗前，捧上一本书，让阳光照耀着我，照耀着书上的每个字符，那跳动的光斑似乎更加绚丽夺目;每每在宁静的夜晚，坐在椅上，拿起一本书，细细咀嚼那一句或美妙，或深奥，或妙趣横生，或催人泪下的字眼，那台灯的光线似乎更加柔和了。
我在书中找到了自我：当我读到简爱为了人生努力拼搏，不断反抗命运给她的压迫，最后获得真正的幸福时，我明白了命运是残酷的，无情的，但只要你真正拼搏了，命运总会垂青于你的;当我读到海伦凯勒双目失明，却不甘沉沦，最终成为一代伟人时，我感受到遇到挫折并不能放弃，而是更要坚持到底;当我读到江姐被敌人严刑拷打，却不说出党的秘密时，我知道了只要有坚定的信念，伤痛并不能打击它;当我看到布鲁诺为捍卫真理而被活活烧死，但最后的业绩被世人认可时，我明白了真理是永远存在与人世间的，虽然可能暂时被否定，但千千万万年之后，终究会被后人被认可……
曾经，书教会了我许多知识，如今，我却发现书给了我力量，它让我正确对待挫折，让我在谬论面前坚持自己，让我再发现别人错误时勇敢指出……因为有书的力量，我无所畏惧!
篇6：给我力量
彻夜难眠，窗外夜色暗淡深沉，一如我此刻的心情。七八年来，学习成绩一直是我的骄骄傲，可这次的月考，我竟然栽了个大跟斗。我该怎样站起来，谁给我力量呢？
恍惚间，我的眼前突然出现了一位小精灵，它告诉我：请跟我来。
仿佛有有一股神奇的力量，在推动自着我，我不由地迈开步，跟着它一起飘飞。我随着它来到了喜马拉雅，喜马拉雅直插云霄，可上面却有攀登者的痕迹；我随着它来到了撒哈拉沙漠，撒哈拉沙漠一望无垠，可茫茫沙漠上却有跋涉者的足迹；我随着它来到了雅鲁藏布江，雅鲁藏布江水流湍急，可水里却有探险者勇敢的身影……
精灵问我：“是谁给了他们力量呢?”是啊，是谁给了他们力量？犹如一道闪电划破浓黑的夜幕，我恍然大悟；“是自己，是自己给了自己的力量。”
是的，唯有自己给予自己的力量才是强大无比的。
司马迁，深受宫刑，其痛苦是无法想象，但他却发愤出《史记》，留下了“史家之绝唱，无韵之离骚”的美名。这力量难道不是自己给予自己的吗？
贝多芬，失去听觉，却发出了“我要扼住命运的咽喉”这样强有力的声音，留下了《欢乐颂》等不朽的乐章。这力量难道不是自己给予自己的吗?
张海迪，一个高度瘫痪的人，却掌握四门外语，精通针灸，以一种乐观的态度去看待生活，这力量难道不是自己给予自己的吗？
自古里来，有哪位英雄豪杰是在安乐椅上创造奇迹呢？不！没有！他们都经过一番与苦难搏斗的过程，在这过程中，外人的力量是无济于事的，唯有自己，自己的力量才是无可战胜。
“天助自助者”这是我们常说的，如果我们自己都无法给予自己力量，如果我们一味地相信神会赐予我们力量，这样难道不会有不幸的结局？看一看项羽吧，一生中他少有打过败仗，然而最后却落得了个乌江自刎的下场，临死前还发出“天亡我！”的感慨。难道是天真要亡他？不，并不是天要亡他，而是他不懂得运用自己手中的力量，自己救自己。上天从来都是公平的，既然项羽不会运用自己的力量，上天再给他再多的力量也是无用的。
“三分天注定，七分靠打拼”，爱拼才会赢，我会好好给自己无穷的力量，这力量来自于自信，坚强，持之以恒……
带着自己给予自己的力量，我安然入睡，明天，我会重新站起来的！
篇7：给我什么半命题作文
手执诗册，我在书房里来回踱步，那一篇篇的诗词，或惆怅，或豪放，或估计，或情深。百感在我胸中聚敛，化为一滴又一滴佳酿。望向窗外，我不禁在心中呐喊——给我一杯酒吧!
给我一杯酒吧，让我与王维同饮于离别的客舍之中。渭城朝雨，是离人匆匆的脚步，愈飘愈远，落向阳关外。细雨掸去了烟尘，却掸不去悠悠离愁。杯犹在，人却无，刚入喉的酒，嘴中醇香未散，王维，让我与你同饮，重温这弥久不散的友情，为在关外孤自行进的友人高歌一曲。
给我一杯酒吧，让我在明月夜里与李白举杯。左手执杯，右手挽剑，华丽的剑舞斩不断估计的束缚，只能无奈地放下。“举杯邀明月，对影成三人”月下，你的影子朦胧，如同孤独一般，慢慢地被拉长。国舅研墨，力士脱靴，那又如何?古来圣贤皆寂寞，一颗傲视权贵的心几人能懂。李白，让我们举杯，同饮这孤高之寂寞。
给我一杯酒吧，让我在军帐中与范仲淹同品思乡之情。燕然的戈壁如此荒凉，一天又一天刀兵相见，何时你才能归去?相隔万里之远的家乡，承载着谁的思念?斟浊酒共饮，口中苦涩，难解思乡情。
给我一杯酒，让我在诗词之中斟酌早已故去的文人们那各异的心境，让我一品诗篇中的醇醇酒香。
篇8：半命题作文“给我”
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”正如李白诗中感言，生命也许是那雄浑的一页乐章，或许又是一段短暂而又多变的旅程。但我想说：给我托起太阳的生命。
自古以来，商鞅推崇变法，苦行于改革，可落得“五马分尸”；屈原忠心为国，直言敢谏，却终不得志，投江自尽；哥白尼提出“日心说”，却被视为疯子，一生颠沛流离；裴多菲为自由独立而斗争，却也逃不过黑暗中罪恶的长矛。
他们当时虽心怀大志，但他们都未被肯定。于是，只能用生命为真理辩护，让愤怒点燃生命的火炬。火炬的光芒终于照亮了真理的大门，火炬的力量终于摧毁了封建的枷锁。现在，他们以重现英名，为后人所景仰。虽然燃烧的只是刹那，也要尽放光和热。
太阳是希望，青春，美好、理想......的化身，许多英雄人物为了追求这化身，粉身碎骨又何妨?因为他们拥有托起太阳的生命......给我托起太阳的生命吧!
毛泽东领导人民起义，让中国扬眉吐气重做华夏主人——于是，中华人民共和国永注史册；邓小平拨乱除反，力挽狂澜，用“改革开放”的新思想为神州大地注入新活力——于是，中国改颜换貌；孔繁森为西藏洒热血，无怨无悔甘作人民的公仆——于是，西藏蓬蓬勃勃地发展起来。他们为人民服务，为人民托起太阳生命，将希望，幸福洒给人民......
我们尚是十六岁的青年，我们的路还很长，对生活感悟太少，太少，我们需要用时间、用精神、用刻苦来磨炼，成为中国的新希望。为此，我请求：给我托起太阳的生命，我会把神州大地照得很亮、很亮...... 给我托起太阳的生命吧......
篇9：给我半命题作文
悠悠华夏五千载，不尽长江滚滚流。历史，包罗万象，博大精深。我为史痴，我为史狂。
唐太宗曾说过：“以铜为鉴，可以正衣冠;以史为鉴，可以知兴替;以人为鉴，可以明待失。”历史是一面镜子，从而引导你如何为人处事。在这个光怪陆离、孰能清心寡欲，看破沉迷，拥有一颗博大而高尚的心，以史为鉴，从而走向生命的极致。
古往今来，多少文人志士，舍生取义，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”——易水之滨，高渐离击筑，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦不归路;乌江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔肠寸断，在“虞兮虞兮奈若何”的哀叹声中，虞姬挥动长剑，做生命的最后之舞;汨罗江边披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问，居庙堂，不能为民难，谪乡予，不能替君分忧，生命的大寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江;“风萧萧，江水寒，壮士一去兮不复返”这些使我懂得要成为一个有价值的人。
还有如“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐;有如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥;有如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅。这些，都告诉我们，无论如何，都应持有一颗赤子之心，以满腔的热血来热爱国家。
明清多养小人，这种国度上，在这种境遇里，唐伯虎却并不随波逐流，虽一生穷困潦倒，却颇明大义。他的风流，他的倜傥，它的俊雅，告诉人们，要成为一个正直的人。“圆月照方圈，有规有矩，长杆垂短钓，能屈能伸。”这是唐伯虎额诗句。其中，又蕴含几多伦理。这不正是历史所给予我们的吗?
人间红紫，都如过眼云烟，子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐意在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云”这是生活的一种愉情，南唐后主李煜曾感慨：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”不再是沉迷世俗而使国破家亡，沦落如此，不堪回首。这告诉我们不要刻意去追求人色还给你的富贵，都是无用的。这何尝不是历史告诫我们的——如何生活。
让我们以史为鉴，开创美好未来，去完善个我，为中华民族的伟大复兴而奋斗。
给我半命题作文例文2：给我一颗处静的心
老子曾云：“不欲以静，天下将自定。”立于道之上，这句话显而易见地道出了处静的重要性。由此，古往今来无不一文人墨客传诵、吟唱着静，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”是处静的内涵，“不以物喜，不以己悲”是处静的本质。处静，便是以广博的胸怀从容淡然地看尽世间云卷云舒、花开花落、人聚人散。给我一颗处静的心，带我去领悟人生吧!
处静，是一种理性的智慧。
岁月蹉跎，有多少心浮气躁之人来来回回于尘世之间，看似忙碌有为，实则不然，他们早已尽失了心灵的安谧。其实，在处静的过程中积淀的是对世事的感悟，培养的是一种淡泊坦荡的人生态度，面对万事万物，早已尽收眼底，感悟于心，不动声色，与那些患得患失之人相比，必有一种深邃长远的境界。余以为，此乃大智慧，一种理性人生的智慧。
给我一颗处静的心，让我充满智慧地去拥抱人生吧!
处静，是一种平和的释然。
当你疲惫不堪、厌倦世故之时，心灵最深处的呼唤是否想要把你召回生命最初的起点呢?人就是这样，但逃避的最佳方式唯有平和的释然。想起苏轼，或许他官涯偃塞崎岖，或许他爱妻生死未卜，又或许他命运多舛，但他仍安详平静地将满载着对命运不满的纸船投入江中，随水而逝，寄余生于江海，与烟雨为伴。苏轼的处静不再仅是历史的亮点，更让我们谛听了生命的真正意义。处静，便是在人生历练过后，平和地放弃世俗，如苏轼一般，释然了，也随之拥有了人生的精华内蕴。
给我一颗处静的心，让我平和地释然一切成败吧!
处静，是一种儒雅的享受。
夜浓之时，泡一杯香茗，浅浅地抿一口，任茶香萦绕于齿间，闭上眼，去感受清新与自然;或伫立于江边，长发飘冉，吟诗诵词，看草色新雨，看鸟鸣山幽，这也不失为一种灵气的陶冶。诚然，处静带给我们的是独具慧眼，去领略自然的风华，翩然之间，拥有了浪漫与温馨;愉悦之间，拥有了恬淡与宁静。处静，岂不摸索爬行于茫茫人海之中更为自如?
给我一颗处静的心，让我去享受自然的儒雅之处吧!
“心如明镜台，何处染尘埃?”处静，是一种智慧，是一种释然，亦是一种享受。它在生命的极致之中赠别了心灵的澄净透明，凝滞了生命的潇洒坦荡，谓是生命的圣旨。
若有一天，将这处静的心给我，给你，给他，人人淡定地面对生活，那么和谐社会不是可以自然而成了吗?我祝愿，期待„„给我一颗处静的心吧!
给我半命题作文例文3：给我一些标点
人生路漫漫，有时蜿蜒曲折，有时平坦舒适，这其中，我们需要用一些标点来装饰，使我们的人生更加完美。
当我累了，请给我逗号。
逗号，意味着停顿。我们从呱呱落地那一刻起，就要学走路，咿咿呀呀学说话。当我们学完这些时，一大堆的书便摆在了我们面前——又开始学写字，然后就是一连串的课文，一大堆的作业，永远考不完的试。我，真的累了!在这时，请给我一个逗号，让我休息下来，储备精力，去完成我未来的篇章。
当我懂了，请给我引号。
引号，意味着启迪。从我们出生的那一刻起，是谁日夜为我们操劳?是父母!当我们取得好成绩时，是谁为我们呕心沥血地工作?是老师!当我们遇到困难时，是谁给我们鼓励?是朋友!现在，我懂了：懂得了用健康的身体回报母亲;懂得了用优异的成绩回报老师;懂得了用会心的微笑回报朋友。我真的懂了，请给我引号，引出我真诚的回报，感谢的言语。
当我不顺心时，请给我省略号。
省略号，意味着包容。社会百态，我们必须用一颗包容的心去对待。面对布满红大叉考卷，不要伤心，省略些吧!面对父母无知的责骂，不要生气，省略些吧!面对同学不知情的嘲讽，不要在意，省略些吧!面对一切的不顺心，请给我省略号，让我忘了这些不快!
当我成功时，请给我句号。
句号，意味着完美。我们每时每刻都在努力着，当我们失落时，我们努力地让自己高兴;当我们失败时，我们努力地让自己充满信心;当我们生气时，我们努力地让自己开心;当我们成功时，我们努力地不让自己得意忘形。当一切的努力换来成功时，请给我一个句号，让它限定更加完美，这样，一切努力总算得到欣慰。
如果你们感慨万千，就给自己的人生画上一个笔挺挺的感叹号吧。
人生，因为有了这些标点，从而不会偏离轨道，因为有了这些标点，我们的人生更加完美无缺。
篇10：半命题作文“给我
自古至今，被人们称为天才的人有两种：一种是天赋极高的人，一种是勤奋刻苦、成果显赫的人。前者得来不费吹灰之力，而后者得得来却要艰难得多。
即是如此，我还是愿意做第二种人。因为前者的天才是上苍赐予的，如果把握不好，极易失去，方仲永就是一个典型；后者的天才由汗水和痛苦铸就，只要一如既往，就会永恒拥有，爱因斯坦就是如此。
有句古语说：“能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。”如果没有鹰的天赋，就做只老老实实、勤勤恳恳的蜗牛吧。倘若做了蜗牛，即使只做了一段时间，你也不会一无所有，因为你走过的路都是实实在在的。
鹰与生俱来的先天素质是令人羡慕的。假如一只雏鹰终日沉浸在众人的夸耀和吹捧中，不张开稚嫩的翅膀在蓝天中练习飞行，那麽他将把天才丧失殆尽，最终只能与只能可怜地在地上蹦蹦跳跳的鸡没什麽两样。
一只蜗牛在世上，多数人都讥笑它太窝囊，老半天才爬那麽一丁点的距离，却很少有人赞赏它的踏踏实实和孜孜不倦。而当这种孤独的奋斗者默默无闻地爬上金字塔塔顶时，可悲的是，许多人都说他之所以取得如此大的成就，主要是因为它是先天聪慧的天才而不是勤奋创造了奇迹。
登上成功的金字塔是每个人都神牵梦萦、心驰神往的。每个人都希望自己生来就是鹰，但世上没有那麽多的幸运，鹰毕竟太少了。有的人生来不是鹰，却又不愿做蜗牛，把青春和生命白白消熔在叹息和埋怨里，最终只落得鸡的可怜下场。蜗牛其实也希望字迹是鹰，只是当认识到它是蜗牛这个现实后，就明智地选择了自己的奋斗形式。
不是每个人都有条件做鹰，但每个人都能做蜗牛，只要愿意。遗憾的是，很少人原意做蜗牛，因为人们大都忍受不了蜗牛的孤独和寂寞。
当鹰和蜗牛同时到达金字塔塔顶时，蜗牛比鹰更值得骄傲和自豪。因为，虽然事业的高度一致，但蜗牛的起点与鹰有一段惊人的差距；虽然最终的效果相同，但蜗牛的爬行比鹰的飞行要艰难很多。
当然，登上金字塔塔顶的鹰和蜗牛都是值得学习的。前者能抵制顺境里的迷药，后者能克服逆境里的折磨。
登上金字塔塔顶的蜗牛有与鹰的天赋等同的能力，因为勤奋可以创造天才；同样，登上金字塔塔顶的鹰也有蜗牛的勤奋，因为鹰保持和发挥天才靠的是勤奋。
登上金字塔塔顶的蜗牛也会一落千丈，因为蜗牛不一定能抵制顺境里的迷药。同样，登上金字塔塔顶的鹰也会再变成鸡，因为鹰不一定能克服逆境里的折磨。
只有能适应顺境的蜗牛和能征服逆境的鹰，才会永远拥有辉煌的金字塔塔顶。
篇11：半命题作文“给我
有人说：宇宙间只有一个永不改变的法则，那就是一切都在改变，一切都是无常。那么永不改变的是什么？相信在许多人心中，有自己的坚持，坚持着一颗永不改变的心。下面让我们一起来欣赏关于“____永不改变”的半命题作文吧吧。
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”正如李白诗中感言，生命也许是那雄浑的一页乐章，或许又是一段短暂而又多变的旅程。但我想说：给我托起太阳的生命。
自古以来，商鞅推崇变法，苦行于改革，可落得“五马分尸”；屈原忠心为国，直言敢谏，却终不得志，投江自尽；哥白尼提出“日心说”，却被视为疯子，一生颠沛流离；裴多菲为自由独立而斗争，却也逃不过黑暗中罪恶的长矛。 他们当时虽心怀大志，但他们都未被肯定。于是，只能用生命为真理辩护，让愤怒点燃生命的火炬。火炬的光芒终于照亮了真理的大门，火炬的力量终于摧毁了封建的枷锁。现在，他们以重现英名，为后人所景仰。虽然燃烧的只是刹那，也要尽放光和热。
太阳是希望，青春，美好、理想......的化身，许多英雄人物为了追求这化身，粉身碎骨又何妨？因为他们拥有托起太阳的生命......给我托起太阳的生命吧! 毛泽东领导人民起义，让中国扬眉吐气重做华夏主人——于是，中华人民共和国永注史册；邓小平拨乱除反，力挽狂澜，用“改革开放”的新思想为神州大地注入新活力——于是，中国改颜换貌；孔繁森为西藏洒热血，无怨无悔甘作人民的公仆——于是，西藏蓬蓬勃勃地发展起来。他们为人民服务，为人民托起太阳生命，将希望，幸福洒给人民......
我们尚是十六岁的青年，我们的路还很长，对生活感悟太少，太少，我们需要用时间、用精神、用刻苦来磨炼，成为中国的新希望。为此，我请求：给我托起太阳的生命，我会把神州大地照得很亮、很亮......
给我托起太阳的生命吧......
篇12：谁，给我力量？
灯光依旧明亮，却不知心在何方。陶醉在两个耳塞之间的世界里，一切只有音符能诠释此时的心情。
走过去把灯关了，只留下桌子上的台灯略泛黄的灯光。这灯也该退休了吧，伴随我走过了几年的时光。如今，伤痕累累。灯管摇摇欲坠，只是一条彩色的胶带固定着它，勉强维持着它的生命。
又是在想，既然胶纸是彩色的，那么灯光为何不过透过它而在桌子上留下任何色彩？而照出来的光依旧泛黄，但至少不含杂质。
回忆也许还是新鲜的，可有时却宁愿它可以被无数的灰尘淹没它的光彩，即使它的色彩并不显眼，却可以渲染一颗无知的心。
于是拿起耳塞，打开音乐，也许在这样一个安静的夜，只有音乐可以吸纳所有的不快。范范的歌一首一首地唱过，甚至我不知道跳过的是哪几首。可是至少，在这些一起一落，强弱分明地音符中，总会有一些寂寞被无声地挑起，总会有一些伤感被无知地淹没，总会有一些无奈被无情地吞噬……剩下的，或许只有那些被一起的凄凉。它们虽然被一起，可它们却是幸福的。因为它们不曾被玷污，至少，它们是单纯的。
但，夜依旧是那么静，歌依旧是那么轻，心依旧是那么脆，灯依旧是那么微。我知道血液在不停地慢慢流淌是因为心脏是它不竭的动力。而我的动力在哪？谁，给我力量？
篇13：什么的力量半命题作文600字
什么的力量半命题作文600字
认真是成就大业的'前提。世上无难事，只怕有心人，只有以严格认真的态度要求自己，成功便近在眼前，唾手可得。
我住的小区里常常有一位收废品的老人，他并没有像保险公司员工那样西装革履，但也算得上穿着体面。他两鬓苍白，黝黑的脸上沟壑纵横，矫健的身体强壮有力，虽其貌不扬，但对待人可丝毫不敢怠慢。
平常放学回家，我经常可以看到他在一楼搬运纸箱的身影，十分慎重地放在三轮车上。进到别人屋子里时，总会拍拍自己的脚，仿佛时刻警醒自己，千万不能把别人屋子弄脏了，沾上了灰尘。别人时常帮他搬两三箱纸箱子时，他都会轻轻把手放在裤腿两边摩擦两下，把手上沾满灰尘的东西抹掉，再双手接过并呈90度鞠躬郑重地说了声：“谢谢您的帮助”。他这样认真一丝不苟，专心致志的态度，街坊邻居打心里都知道他值得我们学习和尊重。
自从多了个顽皮、可爱的弟弟后，我们家中的废品急剧增多，我也因此能够经常看到老爷爷来我家收废品。一次放暑假，老爷爷特地敲门拜访，还带了些水果与一个牵牛花发卡，他不好意思地说：“这是我的一点心意，感谢你们让我可以赚钱养家。”一开始我执意说不用了，可是他再次90度鞠躬，然后后退一步，轻轻地关上了门下楼了。那些水果虽小，但是吃起来心里美滋滋的，我看了看袋子里的一张留言卡和发卡，上面写着：听说你们要期末考了，祝你向牵牛花一般向阳盛放，取得好成绩。
歪歪扭扭的字虽然并不好看，但明显地可以看出是用心去写的。过了几天，他告诉了我们一个好消息，他被一家公司录用了，虽然只是一份很渺小平凡的职业，但我们也为他感到高兴。年纪虽大但以他的认真的态度，一定能独自闯出一番天地。
牵牛花别名“朝阳”，老爷爷送我了牵牛花发卡，向阳盛放，以认真严谨的态度，向着成功的目标奋斗前进，用认真的力量书写成功的篇章。我想，在他的生命中，一定也有一朵牵牛花，促使他不断努力，用认真的力量创造自己的美好生活。
篇14：什么的力量半命题作文600字
在朝暮中的往来，是否有一个人让你有一番心灵的触动，同学、教师、父母……那位意中之人，便是我们班的篮球霸王：杨咏泽。
那是一个周四的大课间，你我二人在篮球场上单挑。只见你如一头斑豹般盯着我，双手不停地运着球，“嗒嗒”声不停地回响着，空气仿佛静止了一般。这是，你突然一个冲刺，只见你突又将球拉回，破开了我的多次挡差，最后上篮终结。我表示很不服气，就与你再来了一场，结果还是以失败告终。这是你走过来，让我弯下身子，你将手放在我的手上，你让我防守要将手打开，要用滑步跟进，说“防守不要和防守人靠的太近，防守的手要敞开……”你那鼓励的眼神，打破了这寒冷的天，寒风扎入你的肉骨中，你却仍认真地教导我。很快，我的防守有了质的飞跃。再次单挑，你严阵以待，篮球在你的手上如轻盈的毛翻飞，你左右运球，我紧跟于你，就在你准备上篮时，我纵身一跳，“嘭”的一声，我盖掉了你的球，“不错嘛”你夸赞道，这句话，虽短而暖了这季冬的寒。这句话，让我感受道了来自敌人的称赞，别有一番韵味。这也给了我继续打球的信心。
在场上，我们是对手；但在场下，我们是好朋友。平时，你一有好的东西都会与我分享，这让我感到了好朋友之间的友谊，东西虽小，但却甜了我的心头。一句关心，一句称赞，一件礼物或食品，让我感受到了你我之间友谊的真挚。在你的带领下，我的球技日渐升高。使你变强大的，往往是你的对手，感谢你这位可敬的对手，让我看到了前方的光明与希望，我现在只想说：有你，真好！感谢你帮助了我以前固守的球法，让我的球技在短时间内提高如此之多，感谢你让我明白了友谊的力量。
篇15：什么的力量半命题作文600字
蒲公英的身体毛茸茸的，如同一个毛毛的毛线球，稍不小心，风就会把它吹走。但它依然扎根开始了新的生命。它的茎干又细又长，稍不小心它就会被折断但依然还是很难把它彻底折断……
这一切的一切，证明了蒲公英它是多么热爱生命呐！蒲公英的一生是这是的：发芽→长大→开花→用一段的时间来吸收营养→后来它结果了。这一生虽只有一年，最终的目的就仅仅是结果传下去它的下一代。在我们心里也许它的目的仅仅就是那一点，但蒲公英它不是那样想的，它用自己的一生来努力是世界有更多的蒲公英。它一生就为这个来骄傲、来辉煌。是呀，站在他们的角度想一想，是多么伟大啊！
蒲公英的一生是艰难的。对于厌学的小学生来说，它们容易及了，总比上学好！错了，他们彻底错了，它们扎根成长是有多难那！可它们挺过来了，挺过了风吹雨打，挺过了对于它们来说太大的灾难。但我们人类做到了吗？我可以回答：“没有。”我们有时遇到了考试成绩太低，而对学习失去了信心，可以说有百分之九十的人没有做到不恢心、不伤心的！有的人生活中和工作中遇到了挫折，有的人伤心落泪，有的人对生活和工作中失去信心，甚至想不开，去寻短见！这一切我们人类做的实在是大错特错！我们能不能学一学蒲公英？能不能学学它们对生活充满的热情和希望？能不能学学蒲公英坚强、不怕挫折？能不能学学蒲公英不怕吃苦，和时间比赛呢？
若我们向蒲公英学一学的话，那我们的一生还有什么可愁的呢？让我们大家一起向蒲公英学一学吧！为了我们的明天，奋斗吧！！！
篇16：什么的力量半命题作文600字
最近我在阅读中看到有这样一句话：“如果您被她的微笑所感染，那么请您也微笑着去面对别人。”
国庆放假期间，一向很忙的爸爸总算抽出一天时间开车带着妈妈、我和妹妹一起自驾游出去玩，真是难得。我们一大早就出门了，我和妹妹兴奋极了，假期的路上车水马龙，非常热闹，我们的车开得很快，不一会儿就出了城。我们在车上开心地谈天说地，车子在经过一条狭窄的小路时，前面的一辆白色小轿车突然熄了火，怎么也打不着。爸爸很着急，这一耽误，不知要耽误多长时间，于是想要超车过去，他使劲打方向盘，可路太窄，两车离得又近，打满了，也拐不过去。这时后面也堵了很多车，有的还按着刺耳的喇叭，妹妹在车上也烦躁的哭起来，好好的出游心情全给破坏了，于是我也忍不住埋怨起来，还伸手对那辆熄火的车指指点点。突然前方轿车的副驾驶座上，一位五官精致的阿姨转过头来，不知当时她是什么想法，令我惊讶的是，她居然对我们亲切地笑了，似乎想对我们表示歉意，我和爸妈都愣住了，尴尬地笑了笑。不一会儿工夫，前面的车打着了火，驶离之前，那车上的阿姨又对我们微微一笑，我们的车也向前疾驶起来。
这一天，那位微笑的阿姨给我们上了最好的一堂课，微笑是人类最美好的表情，是无声的温暖力量，它像一股暖流淌在我们每一个人的心田。如果我们在遭遇麻烦或给他人带来不便时，主动用微笑来表达歉意，我们的社会将是一个和谐而文明的社会！
从此以后，那位阿姨的笑容一直伴随着我，无论何时，我都会以微笑去面对别人！
篇17：什么的力量半命题作文600字
我国自古就有一句话：近朱者赤，近墨者黑。我们和什么样的人在一起玩耍，我们就会变成为哪类人。由此，我感受到了影响的力量。
如果你和一个性格活泼开朗的人相处，你也会整天笑哈哈，天天眉开眼笑。你的心情也会畅快舒心，是因为你被别人所影响。反之，如果你和一个整天愁眉苦脸、郁郁寡欢的人一起，那么，你也将整日抑郁难受，闷闷不乐。你的性格内敛，也可能是别人对你的影响。
今天上书法课，一个同学往后扭头看作品，吸引得一群同学往后看，书法老师也十分气愤。不得不用“河东狮吼”让同学们们来吸引他的注意力。接着，又有两个同学低声地说话，影响得全班同学上课纪律都很乱。影响的力量真是巨大的!
从古至今，表明影响的力量的事例有很多很多。明朝的开拓者一朱元璋，当他当和尚沦落街头时，结识了徐春达等挚友。他们在朱元璋的影响下，共同携手起义，建立了强大的明朝。不得不说，朱元璋对朋友的一番影响，使他建立了自己的国都，也成就点他人。
影响，分为两种：一是自己影响他人，二是自己受他人影响。影响的力量是巨大的，正确、正直、积极向上的影响力，会让一个人成功破茧成蝶。我们正确的影响他人，说明我们自己是优秀的，是有感召力的。而我们被他人正确的影响，则说明我们眼睛是雪亮的，我们交到了真正的朋友。正是因为朋友之间的相互影响，才使双方共同进步!
影响的力量看似微不足道，但实际上却力大无穷。有害的影响让我们后悔终生，有益的影响让我们受益匪浅。在以后的学习生活中，我要正确的认识影响，把正确的影响力量发扬光大，让我更上一层楼!
篇18：什么的力量半命题作文600字
有一个人最可爱，那就是老师；有一种人最无私，那就是老师；有一种职业最美丽，那就是老师；有一道风景最隽永，那就是师魂。而在我小学生涯最后一年，即将离开母校之际，我遇到了她-周老师。
还记得那天，那是一次数学考试，因为我的数学成绩不是太好，所以一看代数学成绩好的顿时就紧张了起来。考到最后，看着别人都做完了，而我还没做完。这时，我更加紧张了，我既怕忘了公式，又怕算错了答案，而造成了我迟迟不敢交卷。检查着检查着，我的脑门不禁沁出了汗水，时间到了，迫不得已交了卷。
过了几天，成绩公布了，我只考77分，便为此闷闷不乐。周老师知道了，就把我叫到办公室，我以为出了什么事，但她竟心平气和地对我说；“别灰心，不就是一次普通的数学考试吗，每个人都不是十全十美的，正如爱迪生所说“失败乃成功之母”，只要坚持不懈，不气馁，就一定会成功的！”听了老师这番话，看到老师那张和蔼可亲的脸，眼睛流露出对我鼓励的眼神，我感动了。我下定决心勇往直前……
就如梅花，虽然梅花没有牡丹的雍容华贵，没有菊花的尊贵典雅，没有水仙的婀娜多姿，但它有超凡脱俗的傲骨。它不开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；迎接它的不是温暖的阳光，而是刺骨的北风；滋润它的不是风和细雨，而是冰天雪地。
而她――周老师，她的鼓励给我带来了自信；带来了希望；带来了光明；带来了快乐。也让我有了梅花敢与风吹霜打，梅花不怕天寒地冻，不畏冰袭雪侵的精神。
谢谢您，周老师，谢谢您给我鼓励，谢谢您出现在我的生命里，谢谢您在我的世界里走过，让我的生命增添了色彩……
篇19：什么的力量半命题作文600字
在世界各处，不管严寒酷暑，总有一些微笑，让你暖心，让你难忘，让你感动。
车站里
在寒冷的冬天，你一心想着回家过年。在车站里，你排队等车，是谁为你检票呢？是检票员。在你知道可以上车，可以回家时，你一抬头，检票员用甜美的微笑看着你，仿佛在说：“祝您旅途愉快。”但你知道吗，你可以回家，而她却只能每天在车站里检票。列车上，当你行李抬不上行李架时，一双巨大的手帮助你放好行李，你一抬头，列车服务员面带微笑地看着你。但你知道吗，你可以回家，而他却只能在列车上继续工作。可那微笑，不仅让你难忘，而且一直温暖着你回家的路，让你感觉到关爱的力量。
校园里
今天下雨，你在学校不小心摔倒。这时，你的同学赶快跑了过来扶你，并问你有没有事。一阵焦急过后，他知道你没事，便朝你微笑，在他的眼睛里，你能看到他的真诚与友情。那微笑，不仅让你忘记了疼痛，而且一直温暖着你上学的日子，让你感受到友爱的力量。
街道上
下午放学了，你走在路上，突然下起大雨，可倒霉的是你却没有带雨伞。这时，你的老师快步走来，说是顺路，为你打着雨伞，和你一起走回家，在他微笑的眼睛里能看见满满的关怀。但你可否想过，你的老师说顺路，或许他和你压根就不是同一个方向的，但为了你，他决定步行一段路再返回。那微笑，不仅让你忘记了大雨，而且一直震颤着你的心灵，让你感受到关怀的力量。
微笑使人温暖，微笑使人快乐，笑是最美的，微笑是人类的一种表达方式，微笑也是最有力量的！
篇20：什么的力量半命题作文600字
这大概是一个神圣的词语吧，在人们说起它时，脸上会有虔诚的光，像是生命中不可或缺的一部分，无论置于何地都有光芒万丈。
它是梦想，它是信仰。
梦想是什么，意味着什么，能否像“光合作用”一样供给呼吸，在阳光下有没有七色的光，可不可以捕捉，有没有温度？
却是像氧气一般的存在，没有实际的形体却拥有异常巨大的力量，是贯穿一生的脉络。每个人都有梦想，它可以很微少也可以很巨大，可以是明天的测验顺利通过，也可以是未来当上成人瞩目的明星。
因为梦想，我们都可以生若夏花之绚烂。
但不是每个人都能找到钥匙开启梦想巨大的力量，有的人安于现状，没有远大的抱负，生活不坏也不算好，安安稳稳平平淡淡；另一些人是所谓的空想家，未来对于他们只是幻想，从不付诸行动，得过且过，却整天说着大话，生活困窘。这两类人一生平淡，庸碌无为。
还有一种人，他们有坚定的心和热血的梦想，踏上关于梦想这条路就不回头，接连不断的荆棘让他们鲜血淋漓，嘲笑的白眼与讽刺让他们心冷似铁，但他们的却步却从未放慢，最终走向成功的彼岸！他们有着不同的面容，有着不同的梦想，来自不同的地方，但他们的信念无一不是坚定的。
我想他们值得每一个人敬佩。他们与梦想紧紧相拥，不曾退缩，最后梦想开花结果，给予最大的力量。
梦想始终以一个祥和的姿态存在于每个人的身边，命运不会眷顾任何人，最后的成功仍是需要自己的努力。
梦想是永不穷尽的财富，它与我们同在。
篇21：什么的力量半命题作文600字
在成长的道路上想必大家都尝过失败的滋味吧？但你是就地认输，还是不甘心呢？
还记得我在上小学的时候，学校举行了航模比赛，我毫不犹豫地报了名。
我拿到了组装飞机的零件后，开始独自组装起来。飞机的轮廓逐渐成型，我的内心也激动起来。最后，我的滑翔机终于制作好了。
到了比赛的时候，我拿起我制作的飞机往空中一抛，这飞机直接在空中来了个360度旋转就一头栽在了地上。
比赛以失败告终。为什么会这样？难道我的手艺没别人好嘛？我不甘心，不信邪！
第二次航模比赛，我又报了名。
这一次，我吸取了上次的教训，先从滑翔机的橡皮筋发动机开始做起。我把粗长的橡皮筋分别栓在飞机两侧装橡皮筋的地方，又把橡皮筋的前端捆在了螺旋桨上，这样，飞机的“发动机”就制作完成。
紧接着，我又做起了机身。终于，飞机组装完成。于是，我到楼下试飞。
然而，我的手往空中一放，飞机却像上次一样翻了个跟头。我不甘心！
这次，我请来了爸爸帮我一起制作飞机。爸爸先拿来了说明书，又看了看我手中的飞机，这样翻来覆去看了很多遍，终于找到了我制作不到位的地方。
然后爸爸把滑翔机拆散，一个零件一个零件地组装，我在一旁仔细的看着，原来，我有几个零件装错位置了，导致机体不平衡。于是，我又按照爸爸提供的思路又组装了一遍。
我们来到楼下再次进行试飞。这一次，飞机在空中滑翔了好几米才落地。可我还是觉得不太满意，我亲自动手按照空气动力学对飞机进行改装……
不知道进行了多少次试飞后，飞机终于定型了。
到了比赛那天，我自信满满地走上了赛场。
随着起飞的风声，我的滑翔机一下子飞出了将近15米，获得了银奖。
这就是不甘心的力量！
篇22：什么的力量半命题作文600字
成长是一种修行。我在森林里长大。
成长是一种训练。我在沙漠中长大。
成长是一种学习，我在河边长大。
成长是一场冒险。我在海里长大。——铭文
森林——和谐生长
阳光照射在这片森林上，买一片绿叶看起来光彩照人。我背着小书包，快步向前走。耳边是悦耳的鸟鸣，清脆的溪水声，风吹树叶的沙沙声。地上到处都是草和花，空气中充满了迷人的香味。不时会有兔子从我脚下跳出来，飞过一只蝴蝶。森林里各种生物和谐相处。他们不是吵架打架，而是互相帮助，不怕我这个外人。哈，我在森林里学会了善良和宽容。
沙漠——在炎热中生长
与森林相比，沙漠真的是一片不毛之地。我的脚步也变得极其缓慢。天山的太阳照耀着我，我很快就要死了。我突然坐在柔软灼热的沙滩上。过了很久，我看到一个陌生人把一瓶水放在我身边，慢慢走开了。看着他蹒跚的背影，我被陌生人的执着和坚强的意志所感动。我又重新开始了，现在的我是一个学会付出，意志坚强的人。
—号河生长在池塘里
很远的地方，我看到了一条河，像一根又长又细的绳子，束缚了我的心。好几天没见河了！喝完酒，我又开始了沿河的旅程。过了一会儿，一条小溪汇入河中，河水变宽了。另一条小溪！在我半天的行程中，小河的体型已经翻倍了！这就是积累。于是，我决定学习江河的“积累”精神。
大海——在波涛中成长
这条河的尽头是大海！无边无际的大海！而它是由千万条河流的水组成的，它博大的胸怀已经接纳了这些河流。我又学会了大海的宽广胸怀！
在森林、沙漠、河流、大海的指引下，我感动了。我长大了，成为了一个勇敢的男孩，以后会发展的更好！
这就是成长的力量！
篇23：半命题作文给我一些-作文
国家日益强盛，社会日益繁荣，竞争日益激烈，生存日益困难……
为了生存，必须竞争，而首次的竞争就是在学校，在学校了里，成绩好就是强者，成绩好就是胜者，但……
在学校里，学生日复一日地做同样的事：早上起床去上课，下午下课去吃饭，吃午饭后去睡觉，下午起床去上课，下午下课去吃饭，吃晚饭后去洗澡，洗完澡后上晚修，晚修过后去睡觉……就这样过了一天。
然而，在教室，老师为了争取荣誉、为了获得领导表扬、为了获得高薪水，拼命地增加班规、拼命地压榨学生的时间，就是为了学生能学好，但老师您知道吗?兴趣是最好的老师，心情愉快才能取得最高的学习效率，但您只知道让我们做表面功夫，做一副努力学习的样子，可您知道我们学生的感受吗?在学校仅存的活动时间，您不让我们在教室外玩一下，不让我们呼吸一下外面的新鲜空气，不让我们课后放松一下，让我们在教室里学习，但……心情不好学什么?心情不好记得住什么?心情不好……所以，请您不要过于限制我们的活动，让我们在课后、在教室放松一下、快乐一下吧!
老师请给我一些快乐。
篇24：半命题作文给我一些-作文
我曾看到过这样一篇小故事：
有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到了风暴。水手们惊慌失措。可是，老船长却果断地命令水手们打开货舱，往里面灌水。
“船长是不是疯了，往船舱里灌水只会增加船的压力，使船下沉，这不是自寻死路吗?”一位年轻的水手嘟囔了一句。
水手们看着老船长严厉的脸色，还是照做了。随着货舱里的水越来越多，随着船一寸一寸的下沉，依旧猛烈地狂风巨浪对船的威胁却一点一点的减少，货轮渐渐平稳了。
船长望着松了一口气的水手们说：“百万吨的巨轮很少有被打翻的，被打翻的常常是装载轻的小船。穿在负重的时候，是最安全的;空船时，则是最危险的。”
这就是“压力效应”。那些得过且过，没有一点儿压力，做一天和尚撞一天钟的人，像风暴中没有载货的船，往往一场人生的狂风巨浪便会把他们打翻。就像那好吃的爆米花一样，只有经过了压力才能够炸出可口的食物来。
我们的生活也是一样的，只有经历了压力，才能活得更加有滋味。像我们学生，只有经历了考试的挫折才能够拿出更好的成绩。
生活有压力那才叫生活!
★ 初一作文命题
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