借书作文（集锦29篇）由网友“WoWBB”投稿提供，下面就是小编给大家带来的借书作文，希望大家喜欢阅读!
篇1：借书
自从在泉州市图书馆办了一张图书借阅证后，每隔两三周，我便和妈妈一同到图书馆借书。
又逢周末，我和妈妈早早地来到了图书馆。一进图书馆，只见小朋友们有的在专心致志地看书，有的在认真地挑书，还有的在办理借书、还书手续。看着一排排琳琅满目的书籍，我仿佛置身于书的海洋。于是我一头扎入书海中，寻找我梦寐以求的图书。这里鲁滨逊正邀请我和他一起漂流，我赶紧把它从书架上拿了下来，那里马小跳对我使劲挥手，我迫不及待地取下书，放入怀中、我拿了一本又一本，每一本书都爱不释手，妈妈笑着说：“别着急，一次最多借4本，余下的下次再借。”
我仔细地挑选出要借的书，把其余的图书放回原位。我找到阅读区的一个位置坐下，津津有味地看起书来。时间过得飞快，临近闭馆时，我把图书交给管理员阿姨，她用扫描仪一扫，并交代要爱护书本及还书时间，手续就完成了。
我拎着沉甸甸的一袋书走出图书馆，心想：我要多读书，读好书。图书馆的书可真多，真想把它读个遍。
篇2：借书
一天，我的好朋友来我家借书，我说：“借什么书?”我的好朋友说:“一本故事书。”我把那本借给了他，她对我说了声：“谢谢。”我说：“不用谢。”她把 那本书拿回家了。
到了中午，她还是在看我借给她的那本故事，我却和她不一样，她在家看书，我却在家里写作业，我的家庭作业做完了，我还看见她在家里看书。
到了下午，她想和我们一起玩，她不小心把我借给她的书放到他的床上了，他和我们一起玩起了游戏。
到了晚上，她弟弟走到她房间，一下就把我借给她的故事书给撕了，她回到家里，发现我借给她的故事书给撕了，她非常生气，过了一会，她看见她弟弟手上有故事书上的插图，她知道了是她弟弟撕的，就说了她弟弟几句。
第二天，她把事情一五一十地告诉了我，我并没有叫她赔，反而我还给她说：“你下次还可以来借书哦!”她说：“真的吗?”我说：“是。”
最后，我们成了最好的朋友。
篇3：借书
最近，妈妈给我买了一套书，名叫《幻想数学大战》，我带了一本到学校看，没想到竟然引起一次班级借书“接力”。
中午时，我准备看书，不知怎么了，我把书拿到了班级光线最亮的地方看。慢慢的，有许多同学围过来看我的书。我注意到了，惊讶极了，有十几个同学围在我旁边。
有人还大声求我，“借我一天吧！”“求求你！”我心里想到底给谁先看呢？还是先给我同桌吧。一放学，同桌来找我，理直气壮地说：“借我书！”“好吧。”
第二天，刚从同桌那拿回书，正准备放进书包里，一位同学又看见了，跑过来苦苦哀求道：“你都借他了，怎么不借我？”我没法拒绝，只好借他了。就这样，今儿借给他，明儿借给她，全班同学几乎都看遍了。
全借好了之后，这本书总算回到我这个主人手里。我开始检查起书来，破了的页面也有，少了的页面也有，被水弄湿的更多……
我生气极了，真想把借书不爱书的同学切成两半，可是当初我为什么要借出去呢？真气人！
篇4：借书
我们家有一张借书证，每个周六我们都要去图书馆借书。可每次到了周六，我们就闹得不可开交，这是为什么呢？
因为我爸爸要两本抗日战争的书，我妈要借两本爱情小说，我要借两本作文书。就这样，我们吵了起来。爸爸说：“应该我先借,因为我是一家之主!”妈妈争辩道：“不行，应该我先借！” 我理直气壮地说：“我借的全是对我有用的课外辅导说，而你们借的全都是没用的书！”我们就这样争吵了半个多小时……
到了最后，因为爸爸和妈妈拗不过我，才答应给我借书。当时我得意得很，可冷静下来仔细一想，心里却开始矛盾：‘这借书证毕竟是爸爸妈妈用辛辛苦苦赚来的钱买的，我是不是有点自私？’我前思后想，左想右思，觉得这样做不是很妥当，还是向爸爸妈妈道歉的好。没想到爸爸却对我说：“没关系，这个星期你先借，下个星期我们再借，难得你这么好学，呵呵”
事情虽小，可就是这生活中的点滴小事让我了解到了父母对我的关怀！我很开心，也爱我的爸爸妈妈！
————这就是我家的读书故事！
篇5：借书
暑假里，我一有空就看书。结果把家里的藏书基本上看完了。妈妈带我到姐姐家借书。姐姐借给我一本《笑猫日记》，并提出一个好建议：可以带我到青少年宫办借书证。咦，真的是好主意！
一个炎热的下午，我和妈妈骑着车，来到了青少年宫。交了50元押金，15元手续费，崭新的借书证一下子就拿到手了。
满心欢喜的我一蹦一跳地向书架跑去。这里的书好多啊，简直让我眼花缭乱。我一眼就看到了杨红樱的很多作品，我最喜欢的《笑猫日记》也排列在书架上。分别有：《保姆狗的阴谋》、《塔顶上的猫》、《想变成人的猴子》、《能闻出孩子味的乌龟》、《幸福的鸭子》、《蓝色的兔耳朵草》。我欣喜若狂，连忙拿下前面两本。而妈妈也借了自己喜欢的一本小说。
我们有说有笑地走出了青少年宫。我抬头望天，天空湛蓝湛蓝的，洁白的云朵在自由自在的嬉戏呢！今天真好！我忘不了这一天！
篇6：借书
就在昨天，我们班的借书角成立了！
就像你期待的店开业了，小小图书角，可是生意兴隆。你瞧，还有5分钟就下课了，有些同学已经摩拳擦掌做冲刺状，准备去借喜爱的书了。一下课，教室里就排起了长长的队伍，甚至排出来了教室！
有些书虽好，但是借书也是一波三折，动不动就被人借走。而且你眼睁睁地看着心爱的书被人借走，那真是心里五味杂陈七上八下。最近很多同学的书却屡屡丢失，在被发现丢失以后第二天又会还回来。根据以上描述，我们认为是某人想要偷书却屡遭挫折。为了其他书的安全，我们展开了调查。找来丢失的书仔细查看，发现它们都有一个共同点，就是掉了许多页，又用透明胶仔细粘好。难道犯人喜欢粘书？不，不是难道是因为犯人恨书的主人？这是唯一有可能的答案了。我们找到书的主人，让他们说出最近和自己有过节的人展开了调查，可这些人都没有借书记录，而没有借书记录的人都拿不到书。这就很奇怪了，所以我们也否定了这一猜测。
这时雷厉风行的班长来了。兴致勃勃地问你们在干什么？我们向他说了事情的起因、经过等等。他一拍脑袋说，哎呀，我忘了跟你们说了，其实我看到这些书都掉页了。就申请把这些书带回去补一补。忘了跟你们说了，瞧我这脑袋。于是乎这桩书本连续失踪案破了，原来只是老实一时迷糊没有跟我们说而已。
图书角又回到了往日的平静。
篇7：借书
今天是正月初七，一大早，爸爸就神秘地对我说，要带我去一个地方。“去什么地方呀？”我好奇地问。爸爸却说：“去了你就知道了。”
我们乘车来到了一幢大楼前。下了车，我走近一看：“哇，原来是图书馆呀。”
这是我第一次来到图书馆。图书馆共有三层，造型就如一本摊开的书。走进大门，就看到了高尔基的名言：书籍是人类进步的阶梯。我们先在一楼办借书证。在办证室里，一位阿姨笑眯眯地说：“小朋友，你很爱看书吧。”说着递给我一张表格，我飞快地填好了表格，阿姨在电脑上操作了一下，就递给我一张借书证。哈哈，从此，我可以随时来这里借书了。
出了办证室，我们沿着扇形的楼梯，来到了少儿图书室。这个图书室很大，三面都是高大的书架，里面摆放着各种各样的书。图书室中间是一排长桌子，周围摆着凳子，有许多小朋友在认认真真地看书呢！我找了一本《中外动物故事精选》来看。这本书太有趣了，我被里面的故事迷住了，一口气看了十多篇。这时，爸爸提醒我，如果喜欢。可以借回家去看。我这才想起，我有自己的借书证了。
我便第一次用借书证在图书馆借了一本《中外动物故事精选》和《我是升旗手》两本书。
篇8：借书
借书_作文
星期天，爸爸带我去新建的图书馆借书。
在公交车上，我老远就看见图书馆矗立在路旁，格外显眼。下了车，迎接我们的是图书馆门前的几只大花坛，盛开的鲜花把图书馆打扮得更加漂亮，一阵阵的清香扑鼻而来。进入图书馆的大门，首先映入我眼帘的是两个方方的电子资询台，别看它“小”，它里面所包含的内容可丰富了，通过它，你就可以知道图书馆内所有的信息，给借书的.人带来了很大的方便。在最靠边处还摆放着几台脑，如果你想看什么书，只要输入书名，它就会自动介绍书的内容，让你来个先睹为快。
我们在底楼办好了借书证，我就迫不及待地去了二楼的少儿阅览室。爸爸也想进来，却被管理员拦住了，他解释说：“你们总不要老是跟着孩子，应该让孩子学会去独立，孩子他也有着自己的思想和观点，他们喜欢看什么，就让他们看什么，不要总是强迫着孩子，让他们学会自己解决问题，是对他们一种很好的锻炼。”管理员的这番话，让爸爸和很多的家长都自觉地站在门口，放心地看着我们一个个走进了这书的“海洋”。
书架上琳琅满目的书一时间让我不知选择哪一本好，这时的我真狠不得自己长个三头六臂，把这里的书都收入自己的囊中，小说、童话、寓言、科技、作文……应有尽有。我左挑右选，终于选定了一本少儿作文精选，津津有味地读了起来。这里汇集了许多小朋友的好作品，不仅写得生动，有趣，而且真实自然的表达了小朋友们的想法，让我回味无穷。我不经意的抬头，发现窗外暖烘烘的阳光照耀每一个小朋友的身上，他们有的躺着，有的并排坐着，有的看得入神处正捂着嘴偷偷地笑着，更有几个“小不点”把书都拿反了，还乐滋滋的……小朋友们好像都忘记了还站在门外等待他们的父母，个个都陶醉在这书的海洋中。
不知不觉中到了闭馆的时间，我选择好了两本书童话书，匆忙去找爸爸。没想到爸爸也已经借了好几本书，正专心致志地看着，我走到他旁边都没有察觉。在我们走出图书馆的大门时，我发现几乎所有的人都和我有着一样的心情一样的目光，依依不舍地看着图书馆从自己的目光中远去。
篇9：借书
今天晚上，我和妈妈一起去程秋实家里借书。
和程秋实约好后，我们就在陈毅母校门口等着，一会儿，程秋实和他妈妈手拉手的来接我们了，我们有说有笑的往里面走去，“啊！”我突然叫了一声，因为我闻到了一股刺鼻的味道，程秋实说：“这里有一个垃圾场，我们先跑到楼下在停下来吧！免得被熏晕了！”于是我们像百米加速跑一样跑到了程秋实家楼下，环顾四周，阴森森的没有一丝光亮，我们赶紧坐着电梯到达了18楼程秋实的家。
一进他家，“哇”他家太大了。程秋实爸爸带着我去了他们的书房“哇”我又发出一阵赞叹，他们的书太多了！有：文化书、科幻书、小说等等，我看出他们很爱看书。精挑细选后我选了一本《中国历史4》因为他的封面就已经吸引了我，再看看内容，丰富极了，介绍了苏秦、张仪、田单、赵括、白起、李斯等人物，还讲了：唇枪舌剑、火牛阵、出外靠朋友、一个吃掉六个、世界上最大的围墙、装有暗箭的坟墓、谁是大丈夫等故事。我对它真是爱不释手，拿着书我开开心心地回家了。
篇10：借书
当我看见别人手里捧的书堆成小山时，我也曾羡慕过他们。从那以后，我便到处向他们借书来看。虽然这只是一时半会儿的快乐，但我也很享受，很珍惜这段短暂的读书时光。
一次，我向别人打听到了一本好书，我自然不会错过时机，终于，我发现班上一位女同学有一本这样的书。我来到她的座位，她正在看那本书。我激动地简直语无伦次了，但抬起头一看，呀，她不是前几天还跟我闹矛盾的那个女生吗？我硬着头皮，结结巴巴地说：“这本书，我，我找了很久了，你，你可不可以借我，接我看几天？”
她方才发现我在她身边，她端详了我一会儿，说：“哟，这不是上次体育课跟我对着干的那个人吗？”现在怎么又厚着脸皮跑过来向我借书了？她的眼睛又一转：“算了。我借你看吧。不过，今天是我值日，想要看这边书的话，就要帮我扫一天的地，我就可以勉强接你看三天。记住，只有三天。”
我答应了他的要求，放学回来家中我就迫不及待地翻开书。将近傍晚，奶奶叫我吃饭了。我压根儿没看晚餐吃了些什么，就回房看书。奶娘说：“看书别太累，天都黑了，快点睡觉吧。”
篇11：借书
我是一个小书迷，也是个书呆子，还是个小博士。我喜欢的书可多了！有《十万个为什么》，《一千零一夜》还有《金银岛》，可惜我家成千上万本书都被我读烂了，妈妈这个小气鬼不给我买新书，我只好自己去想办法。
一天，我来到了学校，看见同桌手里拿着一本看上去很有趣的书，于是我试探着问：同桌，你可以把这本书借给我吗？同桌一声不吭地摇摇头，接着看起来。这时我使出了一计说：“如果你把这本书借给我，我就把最漂亮的笔送给你。”同桌摇摇头又看起来。接着我又使出了第二计，我使出了全部精力给她说好话，她还是不肯。最后我又使出了第三计，我把她的手摇来摇去，好像荡秋千一样，她被我摇晕了，终于同意把书借给我。我高兴的抱着她，咯咯的笑起来。
我迫不及待地接过书，原来这本书的名字叫《汤姆索亚历险记》，我早都听说这本书了，但是一直没读过。我拿起书，津津有味的读了起来，这本书真是情节曲折呀，带着一种神秘的感觉。主人公汤姆很顽皮，做了很多调皮的事，刚读了第一个故事，我就觉得人物真是活灵活现。读了一页又一页，我忘记了吃饭，忘记了写作业。
才两天我就把这本书看完了，我恋恋不舍的把书还给同桌，因为我要说话算数。我说：同桌，你能不能再借我一本书？"谁知大方的同桌爽快的答应了。我欣喜若狂接过书迫不及待又看了起来，这本书比原来的更有趣，更精彩。
借书真好，借书来看真过瘾！以后我要借更多的书来读！
篇12：借书
这段日子我总缠着妈妈去书店买书。妈妈想了想，说：“不如我们去图书馆办一张借阅证，这样，既省了钱又可以随心所欲地挑书，看书。”“这个主意真好，心动不如行动，我们赶紧出发！”我兴奋地说。
一到图书馆大门口，那里早已停满了密密麻麻的电动车了。古话说得好“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”难怪吸引了这么多读书爱好者。
儿童图书室是在三楼，我三步并作两步飞奔到楼上，只见门开着，很安静，连根针掉到地上都听得到，我想：这么安静，应该没有人吧！走进一看，原来同学们正在安安静静地看书呢！看到一排排书架，我真想一头扎进书堆里，在书的海洋里邀游。妈妈一把抓住我说：“我们先办借阅证，再来挑书。”过了一会儿，终于办好了证，我开开心心地去挑书了，那里的书可真多啊，看得我眼花缭乱，我真不知道挑那本书好，东挑一本，西挑一本，我一下子就挑了五六本，妈妈走过来，轻轻地对我说：“馆里有规定，一次只能借两本，看完了以后再借。”我只好忍痛割爱的挑选了两本最喜欢的书。
图书馆真好，让我可以学到更多的知识，挑我喜欢看的书。
篇13：《借书》 之二
《借书》 之二
《借书》教学设计之二作者：依稀
教学目标：
1、懂得借别人的东西要爱护，并能按时归还。
2、能看图连贯地说一段话，并能使用借书和还书时的礼貌用语。
教学重点：能抓住人物的`言行把借书、还书的过程说清楚。
教学难点：看图连贯地说一段话，注意每两幅图之间过度要自然。
教学准备：投影仪、投影片
一、谈话揭题
1、同学们，老师这儿有几本新书，你们想看吗？
（想）
2、你们想看老师的这本书，可得向我――借（生齐说）
（板书：借）
3、你准备怎么向老师借这本书呢？谁先来说一说，看老师愿不愿意把书借给你！(生说)
看来，同学们都能从老师这儿顺利地借到书了。
（你们知道为什么老师愿意把书借给他们吗？）
板书：有礼貌
（他们用了哪些礼貌用语啊？）
板书：请好吗
4、今天啊，明明也买了一本新书，丁丁很想看，于是，他向明明借书。那丁丁又会怎么借书，怎么还书呢？这节听说训练课，我们就来学习第5课
二、整体感知，了解大意。
1、看课文中四幅图，读读课后问题。
2、能说说你自己都看明白，读明白一些什么吗？
3、学生自由交流。如果你愿意向老师交流就和老师说，愿意与同学交流就和同学说。注意把话说通顺，让人能听明白。
三、逐幅看图，练习说话
（过渡：看着同学交流的兴奋劲，真想听听同学们是怎样把一幅图一幅图说清楚、明白的。愿意说给大家听吗？）
1、出示图1：你准备怎样把这幅图的意思表达明白？
A、指名说.谁有补充吗？
B、多请几个同学说。
2、出示图2：是的，丁丁也顺利地借到了书。看，回到家，他在干什么呢？
3、从这里可以看出丁丁是个怎样的孩子？
（板书：爱书）
（2）你能猜猜丁丁这时是怎么想的吗？
（3）请你连起来把这幅图的意思说一说，好吗？
4、图3包好了书皮，丁丁在干什么了？
（板书：看书）
看你能用上哪些好词好句？（板书：津津有味专心致志……）
5、图4过了一个星期，丁丁把书还给了明明。还书时，丁丁会怎么说？明明又会怎么说呢？
（板书：还书）
从时间上看，丁丁还书非常按时。
四、把4幅图的内容连起来说。
注意图与图之间过度要自然。
1、自由说
2、指名说
五、表演《借书》
1、自由组合练习表演
2、上台表演，师生共同评议。对话是否正确，是否有礼貌。
六、课堂.总结
这节课你有什么收获？
联系实际说说自己向别人借东西是否有礼貌？按时归还了没有？准备今后怎样做？
七、把四幅图的意思用连贯的话写下来。
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篇14：借书
今天中午吃完饭，我闲来无事，心想：这星期我还可以借书，于是就跑到教室后面去借书。
“下课去洗手吧！”堵老师说。于是我收起作业，叫上吴欣语一起去洗手了。返回时，当我快走到教室后门时，我就听到我们教室放音乐的声音，心里猜测：这会是什么歌呢？蜗牛？不是！我心飞扬？也不是 啊！ 回到教室一看，原来是童年啊，这又是一首新歌。
吃完饭后，我突然想起借书的事，于是塞好椅子，去后面借书了。我随便挑来挑去，没有看到特别喜欢的书。这时，眼睛里出现了好几本书，有《动物大逃亡》、《起风了》、《没有秘密长不大》。心里很纠结，到底选哪个呢？对了，我以前很喜欢伍美珍姐姐的书，那就选《没有秘密长不大》吧！然后，我拿出这本书翻了翻，随即在借阅本上登记一下，就拿好书回到座位。
以后，有空的话要经常看书，增强阅读能力。
篇15：《借书》 之一
借书 （请 谢谢）
包书 （爱护）
看书 （认真）
还书 （谢谢）
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篇16：借书
原来坐落在梅龙路的剑英图书馆，最近搬迁至江北的东山教育基地，期间停止借书活动，好几个月没有去借书了。
前段时间新的剑英图书馆揭幕开放了。出于好奇，而且暑假比较有充足的时间看书，我想去那里借书。于是我带着借书证邀请爷爷一起前往。我们骑着单车，经过秀兰大桥直奔东山教育基地。放眼望去在风景秀丽的院士广场前面，矗立着一栋漂亮的四层大楼，正面墙上六个苍劲有力的大字——叶剑英图书馆，特别显眼。这是我市文献资源中心和图书管理中心。馆内一楼报刊服务区、二楼图书服务区、三楼综合服务区、四楼自学服务区；采用电梯上落，现代化管理模式。设置有中文图书借阅室、报刊阅览室、少年儿童借阅室等多个读者服务窗口，我简单地看了简介后便直奔少儿部，这里的阅览室非常宽敞舒适，中心空调把汽温调得十分凉爽，大厅里摆放着全新的桌椅，有好多读者正在聚精会神的阅读着各种图书、杂志，安详、宁静的气氛让感到这里确实是一个看书学习的好地方。
少儿部的藏书非常丰富，整齐划一的书架上摆放着各类书籍，我书海里搜寻好书，很快发现了一本人民出版社出版的《头重脚轻》，简单看了一下内容介绍，书中魔幻和幻想无处不在，是作者阳阳进入时代的开山之作；然后又找到一本晨光出版社出版的《日本的沉没》，也属于科幻小说，办好借书手续后，就与爷爷回家了。
今天不但借了两本好书，还让我对新建的图书馆有新的了解，我为有这么高级的图书馆而高兴，它将会让我们的精神生活更充实，让我的暑假生活更精彩，更有意义！衷心祝愿图书馆越办越好！
篇17：借书，
我是一个小书迷，妈妈称我是一个小博士，爸爸却叫我小书虫。我当然乐于接受，我的乐趣就是看书，我家存放的书成千上万，但均被我看了上万遍，想买一本新书。可是妈妈这个小气包不给我买，钱包抓得可紧了！幸好我有一张借书卡，有空借书去喽。
那天，阳光明媚，鸟语花香，我带上借书卡就去了新思维图书城。一路上，我三步并作二步，像一只欢快的小鸟，不一会就跑到了书店。走进书店以后，哇！店里真安静！我轻轻地像一只小鱼一样游来游去，在知识的海洋里寻找我想看的书。我这看看，那看看，终于找到了我喜欢的图书。书放得太高，我蹦了一下，踮起脚，一只手拿着书，另一只手按着旁边书本，用力一拉终于拿了下来。
我悄悄地找到一个座位，津津有味地看了起来。这本书名叫《蓝色的海豚岛》，故事情节曲折，主人公活灵活现，实在是有趣极了，读着读着我忍不住笑出声来。我读得入迷，不知不觉忘记了时间。
天色渐渐暗了下来，书店该下班了，我急忙又借了一本《八十天环游地球》，准备带回家慢慢品读。
其实借书也不错的。能读到很多的书，也满足了我这个小书虫的需求。更重要的是免费哦。小朋友们都加入到借书的行列吧。
篇18：借书，
“咦，你今天又带牛肉酱了吗？呀，我的书上怎么都是黄色的油。”这件事还要从几天前说起。
在星期一的中午，我发现坐在我前面的一位同学手里拿着一本我最爱看的《装在口袋里的爸爸》系列丛书。我凑过去，露出了我“迷人”的笑脸问：“能不能借给我看几天？”他回答道：“可以啊，等到中午吃完饭，我就给你看。”这时，恰好吃饭铃声响起了，我便拿出了我的牛肉酱冲进餐厅。中午吃完饭后，我便急匆匆地来到了教室，把牛肉酱塞进了我的书包里。从同学手中接过书，我便埋头看起了书来。
到了下午，放学铃响了，我把书小心翼翼地放进了书包里。回到家时，当我掏出书准备看时，却发现书变了样。原来中午时，我那瓶牛肉酱没拧紧，全洒了出来。书包不要紧，要紧的是我包里的书呀。我连忙把书翻开查看，可是晚了。书面上没有多大变化，可是书里面有三分之一都被黄油泡湿了。整本书都散发出牛肉酱的味道。我急得像热锅上的蚂蚁，心想：我这么小心，还是没保护好这本书，明天同学会不会怪我啊？我先用纸把书擦干净，然后开始做思想准备，心想：明天要怎么向同学解释啊，他会不会因为这件事而和我绝交呀？我这想那想，连做梦都梦到了和这位同学解释。到了第二天中午，我忐忑不安地看着那位同学，他却大步向我走来，他走到我身边说：“你这里怎么有牛肉酱的味道，难道你今天又带了牛肉酱？”我连忙回答道：“没，没有。”他疑惑地说：“不可能，别这么小气，有好吃的大家要分享。”他边说边把我书包拉了出来，这时，“哐当”一声，那本书掉了出来。他说：“这不是我借你的那本书吗？”他拿了起来，翻了一翻说：“呀，我的书上怎么都是黄色的油！”我惊慌地望着他，说：“是……是我昨天……不……不……”“没关系，又不是不能看了。”他打断我的话。我听了他的回答，原本悬着的心平静了下来。这件事情，尽管他没有责怪我了，但是我还有些自责，我想：以后，我一定要保管好借别人的东西。
无论我们向别人借什么东西，无论这个东西多么渺小，我们都要及时归还，并且我们要好好保存。
篇19：借书，
每天下午放学时，老师都会叮嘱我们看书。有一段时间，班里流行看《福尔摩斯》这套书。因为这套书是一本一个故事，并且一套里面很多本，所以很少有人一次买全。只要班里有买新故事的人，同学们就会围过去，我也不例外。因为看《福尔摩斯》是我的好朋友带动起来的一股热潮，所以当我想看的时候，找她借，准没错。
她就坐在我旁边，我一转头给她个眼神她就明白我的意思，迅速掏出全部书来让我选一本。所有的故事我都想看，可一次只能选一本。我眉头紧皱，用手托着脸，眼睛瞪得溜圆，将书扫视一遍后，终于选了一本。她赶紧掏出了个小本子，认真仔细地登记。我拿到书后，她就把我的名字记了上去。我细瞧，发现上面写满了借书人的名字，如果还了的，名字后面就打了个勾。
晚上，我写完作业后，就津津有味地看了起来。我有一个习惯，就是看完书就会放在枕头底下，所以经常第二天忘记带。这一次，我一如往常地把书放在枕头底下，心想：明天一定要记得带回去。可头天晚上记得，第二天早就忘了。
第二天一早我就起了床，穿衣洗漱，却总觉得有一件事忘了，但是又记不起来是什么事。到了学校，我才突然想起来书忘带了。这时，同桌走进教室了，我就一直微笑着看她。直到她坐下我又给她使了个眼色，留给她一个微笑。我刚要开口解释，“好，我懂了，你明天要是带不来，咱们友谊的小船就翻了。”她抢先说道。“哎呀，咱俩这关系，你何必在意呀。”我嬉皮笑脸地挽着她胳膊说道。“你看你这记性哟，我大人不计小人过。”她白了我一眼说。“是，是，是。”我连忙赔着笑说。
唉，都是借书惹的祸，我们那友谊的小船差点都翻了。同桌，要是以后不借我书看了，那我借别人的书就更麻烦了。看来，古人的话是对的——“借人物，及时还”。
篇20：借书，
我是个喜欢读书的小朋友，记得妈妈说我很小的时候就喜欢抓着书看，虽然书还是倒着的，等我慢慢长大认识了很多字，喜欢读各种各样的书，通过读书了解世界、懂得道理、学会知识。我珍藏了一些图书，然而我阅读的大部分图书都是借来的，非常喜欢和认同“书非借不能读也”这句话，也正是借书发生过让我难以忘怀的故事。
有一次，我来到同学包小志家玩，看到他书架上有一本《笨狼日记》，非常喜欢，便问他借了这本书。我抱着书高高兴兴地回到家就马上迫不及待地打开书，津津有味地看了起来一页、两页、三页……不一会儿，一本书就看完了我把书放在茶几上，便做起作业来。谁都没有想到，我的弟弟在茶几旁跑来跑去，一不小心打翻了一杯水，书一下子就被水浸湿了。我看见以后，赶紧拿来餐巾纸擦书，擦好了，可是书上还是留下了痕迹。在妈妈的帮助下，我用吹风机仔仔细细地把每一页吹干，但是书还是皱皱巴巴的。我抱着书哭了起来，妈妈过来对我说：“图书一定要保管好，看完后放到书柜上，借来的图书要及时归还，我们就用你的零花钱去买一本新书还给你的同学吧！”我和妈妈一起去图书馆买了一本新的《笨狼日记》还给包小志，并向他说明情况，请求他的原谅。
后来，读到了宋濂的故事。他小时候，喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。”
高尔基说书籍是人类进步的阶梯，我从中明白了，在读书中更要保护、爱护书，让我们在书中学习更多的知识吧！
书非借不能读也，小作者具体描述了借来之书需要爱护和宋濂的抄书故事，并从中体会到读书更要保护、爱护书，明白了书籍是人类进步的.阶梯，真是值得学习。
篇21：借书，
开学后不久的一个下午，烈日当空，蝉很热。蝉，蝉。这条狗太热了，在阳光下吃不到冰淇淋。它到达那里时融化了。由于最近持续高温，我们下午不去上学。碰巧，我妈妈给我买了两本新书，分别是《全国小学生作文大全》和《没有作文怎么办》。我非常高兴，怀着极大的兴趣抬起头来。
我正在看我的邻居王佳，她是东营市胜利四十六中学三年级二班的学生。当王甲看到我在读书时，他也想读书，于是问道:李凤冕雨，你能把你的那本《没有文字的生活》借给我吗？我犹豫了一下，心想:她是我的邻居，我的好朋友。借给她应该没问题。所以，我对她说:是的，但是你必须在下午4点前还给我。下午3点，我开始做作业。当我完成作业时，已经4点多了。我想:王甲应该还书，为什么不呢？所以我去找王甲要了一本书。我敲了王甲家的门。开门的是王甲，我问她:王甲，你为什么不还我的书？我已经把书还给你了，为什么，你不知道吗？王甲一脸疑惑地说道。不行，我整个下午都没出去。我生气地说。一定是你喜欢我的书，并把它们藏了起来，以便自己保存。王甲也生气了。信不信由你，反正我已经还给你了。我非常生气，怒气冲冲地回家了。
一进门，妈妈就问我:什么让你这么生气？怎么了，王甲不会还我借给她的书的。书？她已经给了我这本书。我看见你认真做作业，所以我没有打扰你。我母亲说。你不知道发生了什么事，所以你不同意王甲。去跟王甲道歉。我连忙去向王甲道歉。王甲，对不起，我错怪你了。李凤眠，我也错了。我没有亲自把书交给你。我们俩同时笑了。
人们似乎相处得很好。有时友谊需要一步才能永恒。
篇22：借书，
日常学校生活中有很多的琐事，能够使我们感受到浓浓同学情义，使我们感受到溫暖。
那一天早自习阅读时，我发现了居然沒有带语文书！今天有一节关键的试授课，沒有书多么的难堪。我要去别的班借阅，可早已要上课的时候，我不敢去，只能消沉地坐着位置上犯愁。
子衿这时候恰好从我身旁经过，她好像发觉是我心思，关注地询问道：“锦儒，你怎么不读书啊？”我只能无可奈何地淡淡笑道，说：“哎，我没带语文书了，大家都在上课呢，害怕去借。”她愣了愣，讲到：“这样啊……”’随后就离开了，因为我没放在心里，還是惶恐不安地坐着桌椅上为我的语文书而心慌焦虑。
过了一会儿，子衿居然又回家了，她和我讲刘老师让我跟别的班的同学借一本。“原先子衿找张老师帮助啦！”我觉得道，内心一阵感谢，但是别的班的同学早已要上课的时候，因此忧虑地讲到：“子衿，刚刚想尝试去借，可早已要上课的时候，老师们又都会班级，这可该怎么办？”子衿给了我一个成竹在胸的笑容，讲到：“放心，是我方法，一定能贷到！”见到她那么信心，我的心里尽管一些疑虑，但也安稳了很多。
子衿带我赶到过道里从一班见到八班，老师们都会班级，进不了。我想着：“唉，既没借到书，又耽搁了子衿的時间！“我内心禁不住一阵伤心，早已有点儿想放弃了。就在这时候，六班教师从班级走出来，子衿马上带我跑以往问：“教师，这名同学没带语文书，大家能跟您班级的同学借一本书吗？”教师点了点头，我一阵喜悦，子衿也外露了微笑，大家随后谢过教师，走入六班。
一进六班的课室，她观查了一下，随后迈向了一位同学，悄悄的在这位同学耳旁讲过些哪些，但见这位同学听后点了点头，子衿外露笑容，和那同学道了谢，随后慢跑了回家，拿手比出OK的手式，我就知道解决问题了，内心一阵兴奋。摆脱六班，我不断向子衿感谢，她就说：“小事一桩，没事儿的！”在第二节试授课刚开始前，那名同学便将书亲自帮我送过来，我取得了书，内心总算安稳了。
我对子衿给与我的协助一直心存感恩。借阅这一件琐事，要我体会来到来源于同学间的关怀，也使我们的友情更为浓厚。
篇23：借书，
今天阳光灿烂，白云白得可爱，天气非常清新。昨晚栽的小草，今天也长出了一棵小小的绿芽。一阵风吹过，花儿也变得更鲜艳了，大树的树叶也更绿了，有几只小鸟在树枝“吱吱”地叫着。
我一大早，就去了学校，我还以为我最早到，却发现有一个人在坐在位子上看书，我斜着眼睛看了看，原来是我的好朋友小余。
我走到她旁边，坐了下来，把手搭在小余的肩膀上，微笑地说：“把书借给我看看吧！”
小余看了看，说：“我还没看完呢！”我知道小余是不肯借我的，于是我讨好她说：“一会儿，就一会。”
我看了看她，还是一副坚持不给的样子。我撅起了嘴，大声对她说：“你真小气，就借一会都不给，这就是朋友吗？”
她也生气地指着我说：“你你，才小气呢！每次人家问你借橡皮，你却给手指那么小给人家，每次人家问你借铅笔，你却借一支黑颜色的木笔给人家……，你做的事我都知道，还说我小气，你还不更小气。”
我瞟了她一眼后，又死死瞪着她，似乎能从她的眼里看出一些秘密。我说：“就算是那又怎么样，我这些事都写在日记上的，你怎么知道的，哦，我知道了，你肯定是在下课的时候，偷看我日记的。”
小余说：“我看了又怎样，我就看，反正你也不能拿我怎么样，我也看了，而且看得一清二楚，你送给我我也懒得浪费我宝贵的时间，去看一文不值的东西。”
我从椅子上站起来，伸出食指指着她，大声说：“你这个偷看别人日记的，不讲义气，蛮不讲理的人，我要和你绝交。”我一股劲把想讲的话都讲了出来。
她也站了起来，又叉着腰，瞪着我说： “绝交就绝交，反正我朋友多得事，也不差你一个。在我眼里你只不过是一只从蚂蚁国，出来的小蚂蚁。”
我生气了，马上跑到她桌子前面，抓起那本书直接扔到垃圾桶，那本书在空中划出一条优美的线段。
她哭了，二话不说就跑出了教室，我知道她肯定是去告诉老师了，
我不知道干什么，只好傻呆呆地坐在位置上。
我知道了，我和小余这对离不开的朋友，却为一点小事绝交了，太可惜了，可是已经来不及了，该结束的就让它结束吧。
篇24：借书，
随着滚滚的车轮，火车把我们从贵阳拉到了上海。在上海这个大都市中，使我最感兴趣的是上海图书城，我一来就把妈妈拉到那里。
上海图书城宽敞明亮，买书的人多极了，比北京的王府井书店和西单图书城里买书的人还要多。上海买书的人几乎和买菜一样，大多数人都提着蓝子，有的甚至还推着车子把一蓝蓝，一车车的书送往收银台，收银台的前面排起了一列列如火车一样长的队。
上海图书城真大，一共有六层，里的书真多，起码上万种书够人挑选，图书城里面还有很现代的自动扶梯，中央空调，自动扶把稀稀攘攘的人群拉往他们不同的目的地，我被拉到了第4层――儿童书城。
儿童书城人为三个部分，第一部分是0-1岁的婴儿丛书，第二部分分为幼儿丛书，第三部分就是我们所喜欢的书，少年儿童丛书，在少年儿童丛书区内，又有很多类书：科普类、科技类、课外辅导类、童话类、历史类等，许多小朋友席地而坐，津津有味地阅览各种书籍，我也坐在地上看着书，妈妈对我说：“快起来选几本书吧，我们还要去别的地方哩。”
我无奈地爬起来，一口气选了大半蓝子书，有魔或、我的同桌是女妖、悲参世界……结账时，妈妈去光选她自己的书了，没在我身边，那个营业同阿姨说“小朋友，魔戒是一本大人看的书，而且，它很神秘，你能看得懂吗?”我说：“阿姨即然这本书是大人看，为什么还要摆在儿童书城里呢?”阿姨说：“因为魔戒这本书太多，可仓库太小，所以，只好放在儿童书城里了。你要买吗?”我说：“我要买，如果我现在看不懂，我以后还可以慢慢看。”旁边的叔叔，阿姨们纷纷议论：“这孩子这么小，能看得懂吗?”一位老伯伯说：“孩子这么小，就想看这么神秘，这么深的书，值得表扬啊!”
结完了账，爸爸问我用了多少钱，我说用去了一百五十元，爸爸就在那心痛得不得了，妈妈却说：“爱读书是好事，只要你爱读书，什么书，我都给你买。”
我觉得，买书和购书是一件令人愉快的事，难怪上海人买书像买菜一样，书也是一种粮食，可以吃的。
篇25：借书，
我从小就很喜欢读书，我们班有一位同学也非常喜欢读书，但是在平常时间我的零花钱是比较少的，所以我一般会向同学们借书读，然后在规定的时间内还给他，因为我一直非常的讲信用，所以同学们也很乐意的把书借给我，因为他们知道我是会按时还书的。有一次我向班里的小明同学借了一本叫钢铁，是怎样炼成的书，他说两个星期之内要还给他，我承诺了他。
我很快的就读完了这本书，但是在两个星期之后我竟然忘带了这本书，其实我的心情是非常焦虑的，因为当我走出家门的时候，我就没有意识到我没有带这本书，直到我已经上车了走到了学校我才想起来我忘记带他借给我的那本书了，我的心情非常的焦虑，因为我承诺给她今天要交给他，但是如果我没有做到的话，他会很不开心的，而且也会觉得我是一个不讲信用的人。我有想过去跟他解释一下，并且让他通融我一天，明天就把书带给她，但是我不想这样做，因为我觉得无论如何都要在规定的时间内把书还给他。
就在我焦头烂额的时候，我突然想到了一个方法，我可以找我妈妈打电话让她把书送到学校来还给她，然后我就去老师的办公室向老师说明了情况，老师也非常的通情达理，将公众电话借给了我，让我给妈妈打电话，我给妈妈解释了这一切之后，妈妈夸我是一个讲信用的台子，然后在家里找到了一本书，让我在学校里等着他过了20多分钟，妈妈终于把书交给了门卫，门卫把书交给了我，拿到书的时候，我觉得我一切都放下来了，心情非常的轻松，于是我就把书拿着去还给了小明同学。
小明说其实他也不着急的用这本书，所以我可以晚交给他一两天也没有关系，但是我说不行，我承诺给你了的事情就一定要做到，于是他也夸我是个非常讲信用的人，并且说如果有书想要借的话，他都可以借给我。
篇26：借书
我有过一次借书的经历。
放寒假的时候，我特别想看罗祖贞的《查理九世之不死国的生命树》这本书。可是又想到她平常不太爱把书借给别人看，心里矛盾极了，开口向她借书吧!怕她拒绝，不借吧!又非常想看，算了，先试试吧!走在路上我想着如何说服她把书借给我。
我怀着忐忑不安的心情来到她家，“咚咚咚，罗祖贞在家吗?” 罗祖贞一开门， 我就开门见山地对她说：“你能不能把你的《查理九世之不死国的生命树》借给我看看。”她臆症了一会说：“你进来吧!”然后又问我：“你看书爱惜吗?”“爱惜爱惜”我急忙回答道。“我会小心翼翼地翻着看，保证不会弄坏你的书，下周五一定还。”她犹豫了一会，慢慢地说：“好吧!”于是回她的房间去拿书了，耶!罗祖贞能借给我书了，我欣喜若狂，高兴的手舞足蹈，不一会儿她出来了，手上拿着好几本书，有《海龟岛的狩猎者》、《不死国的生命树》、《幽灵列车》、《白骨森林》...我一眼就看中了《不死国的生命树》，可是她说不能借给我《不死国的生命树》，她这没看完呢。于是我就把她的《幽灵列车》借走了。
我拿着书高兴的往回走，原来借书没有那么难，任何事情都要努力去试一试，才知道成功与否!!
篇27：借书
“太好了，今天终于可以借书了”我兴奋地说。
一下子，我迫不及待来到了图书角前，认真挑选着我想要看的书。可是我又想看这本也想看那本，到底要看哪一本呢？最终我决定先看《小女巫》。
上完一节课，那本书我差不多就看完了一半。第二节课时，我就去刘静瑶那里把书还了，看着她写了，已还3月1日就可以了。我又还是忍不住想又去拿另外一本。“叮铃铃……”上课铃响了，我只好无可奈何地回到了座位上。
下课后，我又跑到图书角前，找到了上节课没有拿到的那本书，让刘静瑶登录在本子上。拿着那本书，我迅速坐到了座位上，津津有味地看了起来。刚刚看到有趣的地方，讨人厌的上课铃声再次响起。看着黄老师走进教室，我好想多看一会儿，但又不想这本书被老师收掉，只好毫不犹豫把书收了起来。
第六节课，别的班都是打下课铃就可以放学回家了。可我们班却还要在教室里看20分钟的课外书。一开始我们大家都有点不能接受，但后来慢慢就习惯了。下课铃响起，别的班放学了，外面闹哄哄的。只有我们教室里静悄悄的，大家都埋头看着自己喜欢的课外书，连一根针掉在地上都可以听得清楚。
总是不知不觉中，20分钟随便就过去了，我们还看得意犹未尽。
篇28：借书
暑假的一天，我读了所有从图书馆借的书。我打算从普陀区图书馆借一本书。
第二天，我乘163路公共汽车去了图书馆。乘电梯到6楼“青年文学借阅区”。我给姨妈看了我的借书证，然后走进了图书馆。
一进门，我就发现了各种各样的.书。我开始寻找我想要的书。首先我来到作文区。当我看到一本名为《好词好句》的书时，我坐下来读了起来。我感觉很好，可以帮我写好作文。我继续寻找它。不久，我发现了一本名为“60个年轻人最喜欢的实验”的书。我最喜欢做实验。我借了这本书。接下来，我找到了《实用英语读本》和《世界通用的十种思维方式》，分别给我的母亲和父亲看。
我来到书桌前向我的阿姨借书，但她对我说:就从对面的机器借吧。”我把书放进一台机器，在屏幕上做了一个简单的操作，书就被借走了！这真的是高科技。
我带着我最喜欢的书快乐地回家了。
篇29：借书
我后面的大眼睛王xx不知道在什么时候买了一本我最爱看得《查理九世》，于是，我像她借这本，这不借还好，一借，尽然借出了一大摊事。
这天放学，她正要把书借我们班的王琪颖——这个王琪颖可是我们班写字最漂亮的一个，学习好，很文静，我可惹不起。我说：“王xx，把书借我吗？”“不——行，哼。我为什么借你呀。”
“可以啊！让我打一百下手，我就借，行不？”她漫不经心的说。我想了想：等我拿到了书，我才不听不摆布了。“开始打了，1、2、3……一直到一百，可真疼呀！“下个星期吧，借你”可恶啊！我都忍着，哎！
真不甘心啊！
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