借书条的范文

时间:2022-09-08 07:45:31 其他范文 收藏本文 下载本文

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借书条的范文

篇1:借书

自从在泉州市图书馆办了一张图书借阅证后,每隔两三周,我便和妈妈一同到图书馆借书。

又逢周末,我和妈妈早早地来到了图书馆。一进图书馆,只见小朋友们有的在专心致志地看书,有的在认真地挑书,还有的在办理借书、还书手续。看着一排排琳琅满目的书籍,我仿佛置身于书的海洋。于是我一头扎入书海中,寻找我梦寐以求的图书。这里鲁滨逊正邀请我和他一起漂流,我赶紧把它从书架上拿了下来,那里马小跳对我使劲挥手,我迫不及待地取下书,放入怀中、我拿了一本又一本,每一本书都爱不释手,妈妈笑着说:“别着急,一次最多借4本,余下的下次再借。”

我仔细地挑选出要借的书,把其余的图书放回原位。我找到阅读区的一个位置坐下,津津有味地看起书来。时间过得飞快,临近闭馆时,我把图书交给管理员阿姨,她用扫描仪一扫,并交代要爱护书本及还书时间,手续就完成了。

我拎着沉甸甸的一袋书走出图书馆,心想:我要多读书,读好书。图书馆的书可真多,真想把它读个遍。

篇2:借书

一天,我的好朋友来我家借书,我说:“借什么书?”我的好朋友说:“一本故事书。”我把那本借给了他,她对我说了声:“谢谢。”我说:“不用谢。”她把 那本书拿回家了。

到了中午,她还是在看我借给她的那本故事,我却和她不一样,她在家看书,我却在家里写作业,我的家庭作业做完了,我还看见她在家里看书。

到了下午,她想和我们一起玩,她不小心把我借给她的书放到他的床上了,他和我们一起玩起了游戏。

到了晚上,她弟弟走到她房间,一下就把我借给她的故事书给撕了,她回到家里,发现我借给她的故事书给撕了,她非常生气,过了一会,她看见她弟弟手上有故事书上的插图,她知道了是她弟弟撕的,就说了她弟弟几句。

第二天,她把事情一五一十地告诉了我,我并没有叫她赔,反而我还给她说:“你下次还可以来借书哦!”她说:“真的吗?”我说:“是。”

最后,我们成了最好的朋友。

篇3:借书

最近,妈妈给我买了一套书,名叫《幻想数学大战》,我带了一本到学校看,没想到竟然引起一次班级借书“接力”。

中午时,我准备看书,不知怎么了,我把书拿到了班级光线最亮的地方看。慢慢的,有许多同学围过来看我的书。我注意到了,惊讶极了,有十几个同学围在我旁边。

有人还大声求我,“借我一天吧!”“求求你!”我心里想到底给谁先看呢?还是先给我同桌吧。一放学,同桌来找我,理直气壮地说:“借我书!”“好吧。”

第二天,刚从同桌那拿回书,正准备放进书包里,一位同学又看见了,跑过来苦苦哀求道:“你都借他了,怎么不借我?”我没法拒绝,只好借他了。就这样,今儿借给他,明儿借给她,全班同学几乎都看遍了。

全借好了之后,这本书总算回到我这个主人手里。我开始检查起书来,破了的页面也有,少了的页面也有,被水弄湿的更多……

我生气极了,真想把借书不爱书的同学切成两半,可是当初我为什么要借出去呢?真气人!

篇4:借书

我们家有一张借书证,每个周六我们都要去图书馆借书。可每次到了周六,我们就闹得不可开交,这是为什么呢?

因为我爸爸要两本抗日战争的书,我妈要借两本爱情小说,我要借两本作文书。就这样,我们吵了起来。爸爸说:“应该我先借,因为我是一家之主!”妈妈争辩道:“不行,应该我先借!” 我理直气壮地说:“我借的全是对我有用的课外辅导说,而你们借的全都是没用的书!”我们就这样争吵了半个多小时……

到了最后,因为爸爸和妈妈拗不过我,才答应给我借书。当时我得意得很,可冷静下来仔细一想,心里却开始矛盾:‘这借书证毕竟是爸爸妈妈用辛辛苦苦赚来的钱买的,我是不是有点自私?’我前思后想,左想右思,觉得这样做不是很妥当,还是向爸爸妈妈道歉的好。没想到爸爸却对我说:“没关系,这个星期你先借,下个星期我们再借,难得你这么好学,呵呵”

事情虽小,可就是这生活中的点滴小事让我了解到了父母对我的关怀!我很开心,也爱我的爸爸妈妈!

————这就是我家的读书故事!

篇5:借书

暑假里,我一有空就看书。结果把家里的藏书基本上看完了。妈妈带我到姐姐家借书。姐姐借给我一本《笑猫日记》,并提出一个好建议:可以带我到青少年宫办借书证。咦,真的是好主意!

一个炎热的下午,我和妈妈骑着车,来到了青少年宫。交了50元押金,15元手续费,崭新的借书证一下子就拿到手了。

满心欢喜的我一蹦一跳地向书架跑去。这里的书好多啊,简直让我眼花缭乱。我一眼就看到了杨红樱的很多作品,我最喜欢的《笑猫日记》也排列在书架上。分别有:《保姆狗的阴谋》、《塔顶上的猫》、《想变成人的猴子》、《能闻出孩子味的乌龟》、《幸福的鸭子》、《蓝色的兔耳朵草》。我欣喜若狂,连忙拿下前面两本。而妈妈也借了自己喜欢的一本小说。

我们有说有笑地走出了青少年宫。我抬头望天,天空湛蓝湛蓝的,洁白的云朵在自由自在的嬉戏呢!今天真好!我忘不了这一天!

篇6:借书

就在昨天,我们班的借书角成立了!

就像你期待的店开业了,小小图书角,可是生意兴隆。你瞧,还有5分钟就下课了,有些同学已经摩拳擦掌做冲刺状,准备去借喜爱的书了。一下课,教室里就排起了长长的队伍,甚至排出来了教室!

有些书虽好,但是借书也是一波三折,动不动就被人借走。而且你眼睁睁地看着心爱的书被人借走,那真是心里五味杂陈七上八下。最近很多同学的书却屡屡丢失,在被发现丢失以后第二天又会还回来。根据以上描述,我们认为是某人想要偷书却屡遭挫折。为了其他书的安全,我们展开了调查。找来丢失的书仔细查看,发现它们都有一个共同点,就是掉了许多页,又用透明胶仔细粘好。难道犯人喜欢粘书?不,不是难道是因为犯人恨书的主人?这是唯一有可能的答案了。我们找到书的主人,让他们说出最近和自己有过节的人展开了调查,可这些人都没有借书记录,而没有借书记录的人都拿不到书。这就很奇怪了,所以我们也否定了这一猜测。

这时雷厉风行的班长来了。兴致勃勃地问你们在干什么?我们向他说了事情的起因、经过等等。他一拍脑袋说,哎呀,我忘了跟你们说了,其实我看到这些书都掉页了。就申请把这些书带回去补一补。忘了跟你们说了,瞧我这脑袋。于是乎这桩书本连续失踪案破了,原来只是老实一时迷糊没有跟我们说而已。

图书角又回到了往日的平静。

篇7:借书

今天是正月初七,一大早,爸爸就神秘地对我说,要带我去一个地方。“去什么地方呀?”我好奇地问。爸爸却说:“去了你就知道了。”

我们乘车来到了一幢大楼前。下了车,我走近一看:“哇,原来是图书馆呀。”

这是我第一次来到图书馆。图书馆共有三层,造型就如一本摊开的书。走进大门,就看到了高尔基的名言:书籍是人类进步的阶梯。我们先在一楼办借书证。在办证室里,一位阿姨笑眯眯地说:“小朋友,你很爱看书吧。”说着递给我一张表格,我飞快地填好了表格,阿姨在电脑上操作了一下,就递给我一张借书证。哈哈,从此,我可以随时来这里借书了。

出了办证室,我们沿着扇形的楼梯,来到了少儿图书室。这个图书室很大,三面都是高大的书架,里面摆放着各种各样的书。图书室中间是一排长桌子,周围摆着凳子,有许多小朋友在认认真真地看书呢!我找了一本《中外动物故事精选》来看。这本书太有趣了,我被里面的故事迷住了,一口气看了十多篇。这时,爸爸提醒我,如果喜欢。可以借回家去看。我这才想起,我有自己的借书证了。

我便第一次用借书证在图书馆借了一本《中外动物故事精选》和《我是升旗手》两本书。

篇8:借书

借书_作文

星期天,爸爸带我去新建的图书馆借书。

在公交车上,我老远就看见图书馆矗立在路旁,格外显眼。下了车,迎接我们的是图书馆门前的几只大花坛,盛开的鲜花把图书馆打扮得更加漂亮,一阵阵的清香扑鼻而来。进入图书馆的大门,首先映入我眼帘的是两个方方的电子资询台,别看它“小”,它里面所包含的内容可丰富了,通过它,你就可以知道图书馆内所有的信息,给借书的.人带来了很大的方便。在最靠边处还摆放着几台脑,如果你想看什么书,只要输入书名,它就会自动介绍书的内容,让你来个先睹为快。

我们在底楼办好了借书证,我就迫不及待地去了二楼的少儿阅览室。爸爸也想进来,却被管理员拦住了,他解释说:“你们总不要老是跟着孩子,应该让孩子学会去独立,孩子他也有着自己的思想和观点,他们喜欢看什么,就让他们看什么,不要总是强迫着孩子,让他们学会自己解决问题,是对他们一种很好的锻炼。”管理员的这番话,让爸爸和很多的家长都自觉地站在门口,放心地看着我们一个个走进了这书的“海洋”。

书架上琳琅满目的书一时间让我不知选择哪一本好,这时的我真狠不得自己长个三头六臂,把这里的书都收入自己的囊中,小说、童话、寓言、科技、作文……应有尽有。我左挑右选,终于选定了一本少儿作文精选,津津有味地读了起来。这里汇集了许多小朋友的好作品,不仅写得生动,有趣,而且真实自然的表达了小朋友们的想法,让我回味无穷。我不经意的抬头,发现窗外暖烘烘的阳光照耀每一个小朋友的身上,他们有的躺着,有的并排坐着,有的看得入神处正捂着嘴偷偷地笑着,更有几个“小不点”把书都拿反了,还乐滋滋的……小朋友们好像都忘记了还站在门外等待他们的父母,个个都陶醉在这书的海洋中。

不知不觉中到了闭馆的时间,我选择好了两本书童话书,匆忙去找爸爸。没想到爸爸也已经借了好几本书,正专心致志地看着,我走到他旁边都没有察觉。在我们走出图书馆的大门时,我发现几乎所有的人都和我有着一样的心情一样的目光,依依不舍地看着图书馆从自己的目光中远去。

篇9:借书

今天晚上,我和妈妈一起去程秋实家里借书。

和程秋实约好后,我们就在陈毅母校门口等着,一会儿,程秋实和他妈妈手拉手的来接我们了,我们有说有笑的往里面走去,“啊!”我突然叫了一声,因为我闻到了一股刺鼻的味道,程秋实说:“这里有一个垃圾场,我们先跑到楼下在停下来吧!免得被熏晕了!”于是我们像百米加速跑一样跑到了程秋实家楼下,环顾四周,阴森森的没有一丝光亮,我们赶紧坐着电梯到达了18楼程秋实的家。

一进他家,“哇”他家太大了。程秋实爸爸带着我去了他们的书房“哇”我又发出一阵赞叹,他们的书太多了!有:文化书、科幻书、小说等等,我看出他们很爱看书。精挑细选后我选了一本《中国历史4》因为他的封面就已经吸引了我,再看看内容,丰富极了,介绍了苏秦、张仪、田单、赵括、白起、李斯等人物,还讲了:唇枪舌剑、火牛阵、出外靠朋友、一个吃掉六个、世界上最大的围墙、装有暗箭的坟墓、谁是大丈夫等故事。我对它真是爱不释手,拿着书我开开心心地回家了。

篇10:借书

当我看见别人手里捧的书堆成小山时,我也曾羡慕过他们。从那以后,我便到处向他们借书来看。虽然这只是一时半会儿的快乐,但我也很享受,很珍惜这段短暂的读书时光。

一次,我向别人打听到了一本好书,我自然不会错过时机,终于,我发现班上一位女同学有一本这样的书。我来到她的座位,她正在看那本书。我激动地简直语无伦次了,但抬起头一看,呀,她不是前几天还跟我闹矛盾的那个女生吗?我硬着头皮,结结巴巴地说:“这本书,我,我找了很久了,你,你可不可以借我,接我看几天?”

她方才发现我在她身边,她端详了我一会儿,说:“哟,这不是上次体育课跟我对着干的那个人吗?”现在怎么又厚着脸皮跑过来向我借书了?她的眼睛又一转:“算了。我借你看吧。不过,今天是我值日,想要看这边书的话,就要帮我扫一天的地,我就可以勉强接你看三天。记住,只有三天。”

我答应了他的要求,放学回来家中我就迫不及待地翻开书。将近傍晚,奶奶叫我吃饭了。我压根儿没看晚餐吃了些什么,就回房看书。奶娘说:“看书别太累,天都黑了,快点睡觉吧。”

篇11:借书

我是一个小书迷,也是个书呆子,还是个小博士。我喜欢的书可多了!有《十万个为什么》,《一千零一夜》还有《金银岛》,可惜我家成千上万本书都被我读烂了,妈妈这个小气鬼不给我买新书,我只好自己去想办法。

一天,我来到了学校,看见同桌手里拿着一本看上去很有趣的书,于是我试探着问:同桌,你可以把这本书借给我吗?同桌一声不吭地摇摇头,接着看起来。这时我使出了一计说:“如果你把这本书借给我,我就把最漂亮的笔送给你。”同桌摇摇头又看起来。接着我又使出了第二计,我使出了全部精力给她说好话,她还是不肯。最后我又使出了第三计,我把她的手摇来摇去,好像荡秋千一样,她被我摇晕了,终于同意把书借给我。我高兴的抱着她,咯咯的笑起来。

我迫不及待地接过书,原来这本书的名字叫《汤姆索亚历险记》,我早都听说这本书了,但是一直没读过。我拿起书,津津有味的读了起来,这本书真是情节曲折呀,带着一种神秘的感觉。主人公汤姆很顽皮,做了很多调皮的事,刚读了第一个故事,我就觉得人物真是活灵活现。读了一页又一页,我忘记了吃饭,忘记了写作业。

才两天我就把这本书看完了,我恋恋不舍的把书还给同桌,因为我要说话算数。我说:同桌,你能不能再借我一本书?"谁知大方的同桌爽快的答应了。我欣喜若狂接过书迫不及待又看了起来,这本书比原来的更有趣,更精彩。

借书真好,借书来看真过瘾!以后我要借更多的书来读!

篇12:借书

这段日子我总缠着妈妈去书店买书。妈妈想了想,说:“不如我们去图书馆办一张借阅证,这样,既省了钱又可以随心所欲地挑书,看书。”“这个主意真好,心动不如行动,我们赶紧出发!”我兴奋地说。

一到图书馆大门口,那里早已停满了密密麻麻的电动车了。古话说得好“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”难怪吸引了这么多读书爱好者。

儿童图书室是在三楼,我三步并作两步飞奔到楼上,只见门开着,很安静,连根针掉到地上都听得到,我想:这么安静,应该没有人吧!走进一看,原来同学们正在安安静静地看书呢!看到一排排书架,我真想一头扎进书堆里,在书的海洋里邀游。妈妈一把抓住我说:“我们先办借阅证,再来挑书。”过了一会儿,终于办好了证,我开开心心地去挑书了,那里的书可真多啊,看得我眼花缭乱,我真不知道挑那本书好,东挑一本,西挑一本,我一下子就挑了五六本,妈妈走过来,轻轻地对我说:“馆里有规定,一次只能借两本,看完了以后再借。”我只好忍痛割爱的挑选了两本最喜欢的书。

图书馆真好,让我可以学到更多的知识,挑我喜欢看的书。

篇13:《借书》 之二

《借书》 之二

《借书》教学设计之二

作者:依稀

教学目标:

1、懂得借别人的东西要爱护,并能按时归还。

2、能看图连贯地说一段话,并能使用借书和还书时的礼貌用语。

教学重点:能抓住人物的`言行把借书、还书的过程说清楚。

教学难点:看图连贯地说一段话,注意每两幅图之间过度要自然。

教学准备:投影仪、投影片

一、谈话揭题

1、同学们,老师这儿有几本新书,你们想看吗?

(想)

2、你们想看老师的这本书,可得向我――借(生齐说)

(板书:借)

3、你准备怎么向老师借这本书呢?谁先来说一说,看老师愿不愿意把书借给你!(生说)

看来,同学们都能从老师这儿顺利地借到书了。

(你们知道为什么老师愿意把书借给他们吗?)

板书:有礼貌

(他们用了哪些礼貌用语啊?)

板书:请好吗

4、今天啊,明明也买了一本新书,丁丁很想看,于是,他向明明借书。那丁丁又会怎么借书,怎么还书呢?这节听说训练课,我们就来学习第5课

二、整体感知,了解大意。

1、看课文中四幅图,读读课后问题。

2、能说说你自己都看明白,读明白一些什么吗?

3、学生自由交流。如果你愿意向老师交流就和老师说,愿意与同学交流就和同学说。注意把话说通顺,让人能听明白。

三、逐幅看图,练习说话

(过渡:看着同学交流的兴奋劲,真想听听同学们是怎样把一幅图一幅图说清楚、明白的。愿意说给大家听吗?)

1、出示图1:你准备怎样把这幅图的意思表达明白?

A、指名说.谁有补充吗?

B、多请几个同学说。

2、出示图2:是的,丁丁也顺利地借到了书。看,回到家,他在干什么呢?

3、从这里可以看出丁丁是个怎样的孩子?

(板书:爱书)

(2)你能猜猜丁丁这时是怎么想的吗?

(3)请你连起来把这幅图的意思说一说,好吗?

4、图3包好了书皮,丁丁在干什么了?

(板书:看书)

看你能用上哪些好词好句?(板书:津津有味专心致志……)

5、图4过了一个星期,丁丁把书还给了明明。还书时,丁丁会怎么说?明明又会怎么说呢?

(板书:还书)

从时间上看,丁丁还书非常按时。

四、把4幅图的内容连起来说。

注意图与图之间过度要自然。

1、自由说

2、指名说

五、表演《借书》

1、自由组合练习表演

2、上台表演,师生共同评议。对话是否正确,是否有礼貌。

六、课堂.总结

这节课你有什么收获?

联系实际说说自己向别人借东西是否有礼貌?按时归还了没有?准备今后怎样做?

七、把四幅图的意思用连贯的话写下来。

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篇14:借书

今天中午吃完饭,我闲来无事,心想:这星期我还可以借书,于是就跑到教室后面去借书。

“下课去洗手吧!”堵老师说。于是我收起作业,叫上吴欣语一起去洗手了。返回时,当我快走到教室后门时,我就听到我们教室放音乐的声音,心里猜测:这会是什么歌呢?蜗牛?不是!我心飞扬?也不是 啊! 回到教室一看,原来是童年啊,这又是一首新歌。

吃完饭后,我突然想起借书的事,于是塞好椅子,去后面借书了。我随便挑来挑去,没有看到特别喜欢的书。这时,眼睛里出现了好几本书,有《动物大逃亡》、《起风了》、《没有秘密长不大》。心里很纠结,到底选哪个呢?对了,我以前很喜欢伍美珍姐姐的书,那就选《没有秘密长不大》吧!然后,我拿出这本书翻了翻,随即在借阅本上登记一下,就拿好书回到座位。

以后,有空的话要经常看书,增强阅读能力。

篇15:《借书》 之一

借书 (请 谢谢)

包书 (爱护)

看书 (认真)

还书 (谢谢)

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篇16:借书

原来坐落在梅龙路的剑英图书馆,最近搬迁至江北的东山教育基地,期间停止借书活动,好几个月没有去借书了。

前段时间新的剑英图书馆揭幕开放了。出于好奇,而且暑假比较有充足的时间看书,我想去那里借书。于是我带着借书证邀请爷爷一起前往。我们骑着单车,经过秀兰大桥直奔东山教育基地。放眼望去在风景秀丽的院士广场前面,矗立着一栋漂亮的四层大楼,正面墙上六个苍劲有力的大字——叶剑英图书馆,特别显眼。这是我市文献资源中心和图书管理中心。馆内一楼报刊服务区、二楼图书服务区、三楼综合服务区、四楼自学服务区;采用电梯上落,现代化管理模式。设置有中文图书借阅室、报刊阅览室、少年儿童借阅室等多个读者服务窗口,我简单地看了简介后便直奔少儿部,这里的阅览室非常宽敞舒适,中心空调把汽温调得十分凉爽,大厅里摆放着全新的桌椅,有好多读者正在聚精会神的阅读着各种图书、杂志,安详、宁静的气氛让感到这里确实是一个看书学习的好地方。

少儿部的藏书非常丰富,整齐划一的书架上摆放着各类书籍,我书海里搜寻好书,很快发现了一本人民出版社出版的《头重脚轻》,简单看了一下内容介绍,书中魔幻和幻想无处不在,是作者阳阳进入时代的开山之作;然后又找到一本晨光出版社出版的《日本的沉没》,也属于科幻小说,办好借书手续后,就与爷爷回家了。

今天不但借了两本好书,还让我对新建的图书馆有新的了解,我为有这么高级的图书馆而高兴,它将会让我们的精神生活更充实,让我的暑假生活更精彩,更有意义!衷心祝愿图书馆越办越好!

篇17:借书,

我是一个小书迷,妈妈称我是一个小博士,爸爸却叫我小书虫。我当然乐于接受,我的乐趣就是看书,我家存放的书成千上万,但均被我看了上万遍,想买一本新书。可是妈妈这个小气包不给我买,钱包抓得可紧了!幸好我有一张借书卡,有空借书去喽。

那天,阳光明媚,鸟语花香,我带上借书卡就去了新思维图书城。一路上,我三步并作二步,像一只欢快的小鸟,不一会就跑到了书店。走进书店以后,哇!店里真安静!我轻轻地像一只小鱼一样游来游去,在知识的海洋里寻找我想看的书。我这看看,那看看,终于找到了我喜欢的图书。书放得太高,我蹦了一下,踮起脚,一只手拿着书,另一只手按着旁边书本,用力一拉终于拿了下来。

我悄悄地找到一个座位,津津有味地看了起来。这本书名叫《蓝色的海豚岛》,故事情节曲折,主人公活灵活现,实在是有趣极了,读着读着我忍不住笑出声来。我读得入迷,不知不觉忘记了时间。

天色渐渐暗了下来,书店该下班了,我急忙又借了一本《八十天环游地球》,准备带回家慢慢品读。

其实借书也不错的。能读到很多的书,也满足了我这个小书虫的需求。更重要的是免费哦。小朋友们都加入到借书的行列吧。

借书优秀作文

借书经历作文

借书买书不如抄书的作文

第一次借书的经历作文400字

黄生借书说教案

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借书日记

借书的经历作文800字

借书的经历作文300字

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借书条的范文
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