我眼里的诸葛亮作文

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我眼里的诸葛亮作文(集锦26篇)由网友“星星也曾买橘子”投稿提供,以下是小编为大家整理后的我眼里的诸葛亮作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

我眼里的诸葛亮作文

篇1:我眼里的诸葛亮作文

我眼里的诸葛亮作文

在历史人物中,最令我关注的不是顶天立地的关云长,也不是水浒传中勇猛过人的武松,更不是不辱使命的苏武,而是三国演义中胸怀大志,腹纳良谋的诸葛亮。

诸葛亮,他本为一介布衣躬耕南阳,字孔明,号称“卧龙”先生。他一心求明主,最后跟随刘备,成为了刘备的军师。他“火烧新野”崭露头角;他“草船借箭”神机妙算;他“智取荆州”博得一席之地;他“六出祁山”忠心耿耿;他“火烧赤壁”从此天下三分;他“七擒孟获”忠心耿耿,他“病死五丈原”长使英雄泪满襟。

然而,在我眼中看来,诸葛亮选择靠卖草鞋和织席为生的刘备当明主是一个错误。

曹操灭了袁绍后,统一北方,实力最强!只有江东的孙权可以勉强与他对抗。如果他投靠曹操,加上郭嘉等谋士的齐心协力辅佐,统一天下指日可待,也同样可以让百姓们安居乐业,他的远大抱负也同样可以实现,后人也会将他的.故事传颂千古。

可他没有,他选择了刘备形成了三国鼎立的局面,造成了长达六十多年的战争,百姓们妻离子散,自己也落个“病死五丈原”的人生慨叹。不能不说:“在某种程度上,这是诸葛亮抉择的错误与遗憾!”

人们常用“鞠躬尽瘁,死而后已”来评价诸葛亮,来表达诸葛亮对汉室的忠心耿耿,可在我眼里深深为他感到惋惜!尽管如此,作为一代智绝的诸葛亮—“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”!依然在道德情操上是后世子孙的楷模!

篇2:我眼里的什么作文

很久以前就想写写父亲了,但拿起笔却无从下手,父亲对于我来说太沉重了,用语言不能轻易表达,我把父亲给我的爱珍藏在心中。

按说,人到中年,应该是精力最旺盛的时期,而父亲却因日夜的操劳,白发已悄然出现在头上。父亲不是大款,他没有足够的钱财让他的子孙可以一辈子受益;父亲也不是教师,他没有丰富的知识来教育他的子孙。但父亲每一句话,每一个眼神,都让我欢喜。特别是父亲的手,那是一双饱经风霜的手,一双勤劳善良的手。他的手粗糙得像木头一样,爬满了一条条深深的“沟”,长出了几个硬硬的茧花。手上面的每一个印记,都是父亲辛苦勤劳的见证。这双手创造了财富,使我们一家人生活得幸福快乐。

父亲教会了我做人的道理。我在上小学的时候,有一天和一位同学吵架,为了报复他,我把他的书本扔了。后来被老师知道,告诉了我父亲。周末回家,父亲毫不留情地给了我一把掌。事过之后,父亲又耐心地教育我,使我懂得了要团结同学的道理。

父亲有严厉的一面,但更多的是慈爱和温暖。还记得那个雨夜我发高烧,爸爸不顾一切抱着我走到医院。虽然,当时我被烧得迷迷糊糊,但是,我感觉到了他的温暖。在医院里,我躺在病床上打着点滴。他抚摸着我的头,轻声地说:“小丽,快睡吧!睡一觉就好了,睡一觉身上就不痛了!”

我时常望着父亲忙碌的身影想,爸爸我该如何报答你呢?

篇3:我眼里的什么作文

我的同桌,名叫贾曾潘。个头不大,很瘦。但是,千万别以貌取人,他智商可是很高的哟!

从七年级到九年级,我一直和这个聪明伶俐的男孩儿同班。

骄傲的他

刚进初中时,我们分在七(7)班。当我第一次从报名表上看见他的名字时,心中充满疑问,心想,难道这个同学家有三种姓氏?果然不出我所料。后来从同学口中得知他的奶奶、妈妈、爸爸各一个姓氏,他的名字便是这些姓氏的组合。

他的记忆力超强。老师让我们背课外10首古诗,他只用一节课就在老师面前过了关。别看他个子矮矮的,脑袋瓜子倒是怪好使。

下课后,我问:“贾曾潘,为什么你的记忆力那么好?有什么要决?”他竟说:“我的记忆力好吗?羡慕吧?嫉妒吧?你不会背吧?该!”一连串霹雳啪啦的话弄得我晕头转向,待我反应过来,他早已笑着扬长而去。我被他气得七窍生烟。又上语文课,我可不能让他小看。没想到被他这一激将,我的记忆力大大增强了,10首诗很快就背了。

哼!这个骄傲的贾曾潘。

热心的他

八年级报名那天,当看到报名表上他的名字时,我吓了一跳,心想真是冤家路窄,怎么又与他分在一个班。说曹操,曹操到。正当此时,他从后面叫了我一声,我的心呼呼呼地跳得很快。

此后,我向他请教问题,他每每都耐心地为我解答。

那次,我提了一个问题让他解答。他一人呆在教室里算那道题,我则和好朋友一同准备去上体育课了。

上课铃响了,见他还未到,心中不免为他担心起来。他再不来,就迟到了。果然,老师来了几分钟他才到。对我们要求严格的体育老师自然不会善罢干休,罚他跑了三圈。若大的操场,他跑完三圈后,已是气喘吁吁。我心中充满了愧疚。

下课后,我向他道歉。他却说:“锻炼一下,有何不可?”

瞧!这个热心的贾曾潘。

刻苦、节俭的他

九年级开学那天,我和贾曾潘不期而遇,又分在一个班上了。看到报名表上我和他的名字并列地写在一起,他说:“嗨!我们又一班耶!缘份呀!”

后来,我们又成了同桌。虽然已同班二年,但第一次和他同桌,我充满期待。

和他成为同桌后,我发现他上课注意力十分集中。他从不讲闲话,下课也不玩,一心扑在学习上。

同学们都爱吃零食,我却没见他吃过。我说:“你怎么那么节约,连零食都不买了吃呀!”他回答道:“嗯!三餐吃得饱饱的,没有必要再买零食吃了。”

这就是我眼中的同桌:自信、勤奋而骄傲、热心助人、勤奋刻苦、生活节俭。

篇4:我眼里的什么作文

家,一个多么美好的'名词,应该是溢满温馨、快乐和幸福,然而我眼里的家是一个连吃饭、睡觉都得不到安宁的地方。

又是一个双休,我拖着灌了铅似的双腿回到了那个陌生而又熟悉的“家”。我小心翼翼地推开大门,只听见“啪”的一声,遥控器被无情地摔到地板上,没有半点哀鸣。

过了片刻,我立在那里想要说些什么,可我又有什么好说的呢?又有什么能力阻止战争的爆发呢?于是我径直走进自己的小窝,锁上房门,双手捂着耳朵,趴在床上。类似的战争我早已司空见惯。

我只感觉苦涩的风呼呼地吹着,吹落最后一片树叶,吹走最后一片云彩,接踵而至的是黑暗、寒冷,黑得我在迷雾中失去方向,冷得我全身失去知觉,脑袋里只剩一片空白,此时我真正懂得了李清照所说的“玉枕纱厨,半夜凉初透”。

父母的争吵越来越凶,想要获得清静的我再也按捺不住,无休止的吵声刺破我的耳膜,穿透我的神经。我打开窗户,深吸一口气,凝望远方,天与地混沌一片,没有半点色彩。

思绪飘回到以前。那时母亲从不打麻将,父亲也不喝醉……那些日子没有战争,只有欢声笑语。

想到这些,豆大的泪珠从脸上滑落下来,在地板上绽开,我的心碎了。

不知过了多久,战争停息了。爸爸叫开我的门看着我深深地叹了一口气,“唉!这个家从未给过你快乐。”我冷笑一声,甩出一句:“正常!这对我早已没有杀伤力了!”

爸爸嚅动着双唇,似乎还想说什么,但终究没有说出口。看着他痛苦的样子,我感受到了从没有过的失落与悲凉。

什么时候我才能拥有一个温暖和谐的家呢?

篇5:在我眼里作文

在我的眼里,与别人不一样,别人的想法我知道,但我与别人的想法却偏偏不一样。比如……

比如,小狗的心理。他被主人栓上了链子,它的主人却不知道,他以栓上了一个生命的自由。我家有一只小狗,它每一天都张望着外面的世界,我明白它想要自由;我明白,它现在的心理是阴暗的;我明白,它很想与别的狗狗一起玩耍一起嬉戏;我明白……

比如,动物园里的大熊猫,

只见他徐徐地道:“夜深人静,明月当空,如此小学生作文大全

吾闻过李清照忧愁时的‘寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚’,先生的愁悔比之若何,望先生不可太过自怨。”这时,他的脸色开始变得平静,逐渐转好,我的心才放松下来,意少舒。他走近我,深情地望着我,轻柔地抚摸我,我望见他眼里的那股热血在沸腾,泪水模糊了眼睛,对我说:“当真是后生可畏啊!与你交谈,我的心宽悦了许多,情绪冷静了少许。谨记吾的话语:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”相信你可以青出于蓝胜于蓝,再会!”说完他便离开了。

我站在原地,默默回想,古今多少事,都付笑谈中。

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篇25:我和诸葛亮聊聊天作文

我和诸葛亮聊聊天作文

夜,深了。天就像被漆黑的墨渲染了一般。我在微弱的灯光下如痴如醉地看着《三国演义》,不由自主地赞叹诸葛亮的才智。

妈妈三番五次让我睡觉,我只好不情不愿地放下书,躺在床上。正要闭眼时,一阵白雾弥漫过来,一阵轻柔的'风把我送到了一间朴素简陋的房子里。雾散了,眼前出现一个人影。

他是谁呢?我定睛一看,只见此人身长八尺,面如冠玉,手执蒲扇,穿一身长袍,大有飘飘然神仙之概。这,不就是《三国演义》中神机妙算,令我大为敬佩的诸葛亮先生吗?

我兴奋极了,脸涨得通红,嘴中的问题像连环炮一样喷了出来:“诸葛亮先生,世人都说您神机妙算,您是神仙吗?草船借箭中您是怎么知道三天后有大雾?并且能借东风呢?”

听了这些话,诸葛亮先生一愣,既而仰天长笑起来:“哈哈哈哈……”

我迷惑极了,“诸葛先生,我的问题很好笑吗?”

诸葛先生摇摇头,“我之所以能知道天气。是因为我年幼时刻苦读书并钻研了《周易》才能如此。你身为20xx年的人,应当努力学习天文学啊!”

“……”

听到诸葛先生的一番话,我羞愧极了,转而好奇地问:

“那您是怎样学习呢?”

话音刚落,我发现诸葛先生眼睛里充满了怀念与眷恋。

我听着诸葛先生小时候因为想多学些知识,一直给鸡喂谷子,让鸡打不了鸣的事对他的敬佩之情更深了。

我不禁想起了我们:坐在明亮宽敞的教室,我们学习时还投机取巧,百般抱怨,真真正正比不上诸葛先生!

诸葛先生把我送了回去,我抚摸着《三国演义》的封面,眼中闪过一丝坚定:“读一本好书,就好像和无数高尚的人谈话!”

篇26: 我和诸葛亮一起漫步作文

夜阑人静,万物皆睡。天上的流星依旧,我坐在竹椅上,望着天空那弯暗月,是离愁,别有一番滋味在心头。一阵微风起,只见一人拿把羽扇,端站在前方,仔细察看,原来是中华智星――诸葛孔明也。

只见他徐徐地道:“夜深人静,明月当空,如此美景,何不出来一同漫步?”句句出口,如美妙动听的音乐传入耳中。君子成人之美。于是,我和诸葛老师便漫步在庭中。望着他的背影,曰:“卧龙先生,您上知天文,下知地理,博学多才,一心只为报答先帝三顾之恩,可曾后悔?”他回过身来,沉默许久,道:“如你所言,人称‘智绝’的我本应在陇中安度余生,苟全性命于乱世,不求闻达于诸候。后先主真心请我,我感到莫大的欢欣。遂许先主以驰驱,毕平生之力,辅助先主,此情此义,乃我报先主的知遇之恩也。”

听完后,我默默赞许,为诸葛老师淡泊明志,宁静致远的胸襟所折服,又为他忠心不二而钦佩。

尔后,我又向孔明讨教:“先生您自出道以来,火烧新野,使曹军落荒而逃。再而出使东吴,舌战群儒,气势非凡,借风借箭,智算华容,当真高管仲、乐毅一等。”

他只是微微会心而笑,道:“你过奖了!这些都是我报先帝之职分也,不足挂齿。想我打拼一生,鞠躬尽瘁,死而后已。安居平大路,联吴抗曹,为收服人心,对抗孟获六纵七擒,六出祁山,可惜屡屡成功之时,皆因吾之疏忽,与之失之交臂,当真可悲。”说完后,他的脸色晦暗下去,几许忧伤,几许烦恼,几许叹息,似乎在责备自己。

我不忍观之,曰:“先生不必太过自责,皆因当时形势不合,后主刘禅又不思进取,听信谗言,亲佞远贤。先生纵有回天之术,也难堪挫折。吾闻过李清照忧愁时的‘寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚’,先生的愁悔比之若何,望先生不可太过自怨。”这时,他的`脸色开始变得平静,逐渐转好,我的心才放松下来,意少舒。他走近我,深情地望着我,轻柔地抚摸我,我望见他眼里的那股热血在沸腾,泪水模糊了眼睛,对我说:“当真是后生可畏啊!与你交谈,我的心宽悦了许多,情绪冷静了少许。谨记吾的话语:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”相信你可以青出于蓝胜于蓝,再会!”说完他便离开了。

我站在原地,默默回想,古今多少事,都付笑谈中。

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