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把聪明用在正地方作文150字

时间：2023-06-13 07:35:58 更多作文收藏本文下载本文

把聪明用在正地方作文150字（精选23篇）由网友“阿毛”投稿提供，以下是小编整理过的把聪明用在正地方作文150字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

把聪明用在正地方作文150字

篇1：把聪明用在正地方作文150字

有一天，小狮子让小动物们搬木头，比谁最聪明。

小熊说：“搬木头轻松极了，对我来说，木头可轻了。”小熊抬起木头就走，走着走着，它累得半死。

小猪说：“木头是圆的，我可以推，让木头向前滚。”小猪推着推着，不一会流了汗，汗流浃背。

小猴子笑着说：“两个笨蛋，看我一点点力气都不用。”说着，小猴把木头推到河里，自己坐在木头上，顺着水流漂下去。后面，小猴子先到终点。

小狮子宣布：小猴子是最聪明的。

小猴子又开心又兴奋。

篇2：把聪明用在正地方作文150字

有一天，狮子大王想知道森林里谁最聪明，所以它在森林里举行搬木头比赛。

狮子一吹哨子，小动物就出发了。小猴拿起绳子，绑在木头上，小猴在河边走，木头顺着河流漂了下去。小猪和小熊也很轻松，小猪用鼻子拱着木头，木头向前滚。小熊身强力壮，用手扛着木头走。后来小猪和小熊累得上气不接下气。只有小猴还是轻轻松松的。

最后小猴赢得了比赛，狮子觉得小猴是森林里最最最聪明的小动物。

篇3：把聪明用在正地方作文150字

从前，有一个亿万富翁，他虽然很富有，但是他生活的俭朴，不过，他对女仆们的要求都严格。每天一大早，公鸡叫，这时女仆们必须起床干活。女仆们都不喜欢这样，于是，一个女仆提出了一个主意：“把那之后院里的公鸡杀了吧！”女仆们都连连称赞。当天，女仆们就把那公鸡杀了。

果然，女仆们都睡了很久很久，都快中午了她们才起床。第二天，没料到，女仆们的主人亲自去叫女仆们起床，出主意的女仆很羞愧。

篇4：把聪明用在正地方作文150字

一天，森林里举行搬木头比赛，参赛的有小熊、小猪和小猴。

小熊心想：哼，我身强力壮，搬木头难不了我。然后小熊就抬着木头走，没走多远，小熊汗流浃背，小熊心里想：好累呀！小猪弯下腰去推，让木头向前滚，推了一下，小猪觉得腰酸背痛。

小猴想了想，就把木头搬进河里，木头顺着水流漂下去，小猴坐在上面，轻轻松松的。小熊和小猪看见了小猴这个办法，知道自己已经输了。

小猴得了第一名，它很高兴。

篇5：把聪明用在正地方作文150字

从前，有一个刚刚上1年级的孩子，她的名字叫小红。有一天，小红兴高采烈地回家，小红还没进家门，就闻到一股烤鸡的'味道：哎呀！烤鸡可是我最喜欢吃的东西呀！今天我可真幸运！小红坐在饭桌旁，有两只烤鸡摆在桌上，小t指着两只烤鸡对爸爸说：“爸爸！这是不是两只烤鸡，现在我要把它们变成三只。

爸爸您看，这是一只，这是两只，1＋2＝3！”爸爸说：“如果你说的是事实，那么妈妈吃一只，我吃一只，剩下的一只就归你喽！”

篇6：把聪明用在正地方作文150字

一位自以为聪明的博士被分配到一家公司，一天，他和两个同事去钓鱼。过了一会儿，一个同事放下钓竿，从水上如飞般走到池塘对面上厕所。这时，博士也想上厕所，憋了半天后，实在是不行了，也起身往水里跨。只听“扑通”一声，博士载到了水里，两位同事马上将他拉了出来，这时他才红着脸问同事：“为什么你们可以走过去呢？”两位同事相视一笑，说：“这个池塘里有两排桩，由于这两天下雨涨水，木桩没在了水的下面，我们可以踩着桩子过去。

博士自作聪明是不对的，同学们你们不要向他学习呀！

篇7：把聪明用在正地方作文150字

从前，有两只猴子，有一只叫可可，另一只叫茜茜，茜茜很聪明，可可笨手笨脚的。

有一天，万里无云，可可和茜茜，听说我们家对岸，有一个村子，那里很多又红又大桃子，拿着一艘船，他们就准备上路了，现在下雨了下完雨，可可和茜茜看到了船里面进了一点水就想怎么办呢茜茜说：“去哪一个斧子，和钉子，把船丁好。”可可拿斧子把船丁了个洞说：“我好累了，咱们歇一会儿吧。”海里的水已经到船里了，茜茜看到了赶紧拉着可可跳到水里。

这就是自作聪明的猴子。

篇8：把聪明用在正地方小学作文

在生活中，有很多事情都要用聪明的办法才能解决。但是大家要知道聪明要用到正确的地方。

有一次，作文特别难。我苦思冥想花了很长的'时间还没想出来该怎么写作文。忽然一个奇特的想法在我脑中一亮：就是借鉴别人的。想到这个办法让我都激动起来，为自己的想法感到骄傲。我还得意洋洋得想：看我这聪明的小脑瓜，倍儿棒！可是回过头来又一想：妈妈不是说过作文要自己写的才有了灵感吗？所以不能在私下看别人的大片文章，并冒名顶替称是自己的，那该多么脸红啊！

我的心里就像水火两个小人，一个支持抄别人的，另一个则认为不能抄别人的。经过一番激烈的斗争，我狠下了心，咬住嘴巴，登上班级主页，像饿了三天的狼一样开始贪婪地搜索自己的猎物。我的目光停在一篇作文上，就细细得品味着这篇好文章。写得真美！让我如痴如醉、身临其境，仿佛像一只快乐的小鸟在蓝天上自由地飞翔。随即我就把大半篇作文摘抄下来了。

当作文写完的时候，我骄傲得给妈妈看，而身经百战的妈妈却疑惑地说：“这恐怕不是你的风格吧？”我回答：“我看了别人的作文，并借鉴了大半篇。”妈妈叹了口气道：“应该靠自己的能力来写作文，不能光图快。少借鉴点是可以的，但不能用太多别人的话。”等妈妈说完这句话后，我沉思起来，认为妈妈说的有道理，必须自己动手丰衣足事，才算光荣！随即我自己又埋头苦干重写作文了。

经过这件事情，我明白了聪明要用在正确的地方。

篇9：把聪明用在正经地方

把聪明用在正经地方

亲戚当中，数姨家的表弟最聪明。表弟脑袋瓜好使，小时候舅舅给我们出各种类型的数学题，数表弟回答得最快最正确。然而，一晃许多年过去了，我们这帮孩子都已长成了大人，大多已成家立业自食其力养活自己，唯有表弟至今无业，仍孤身一人。

原因在于表弟没有把聪明用在正经地方。高中时期，正念书的表弟迷上了网络，成绩一向不错的他，因贪玩电脑游戏，成绩一落千丈，考大学自然没了希望。辍学后的他，天天什么也不干，守在电脑前，在游戏中寻找安慰。表弟曾靠“偷菜”偷得“近亿元”，各种类型的游戏，只要到他手里，总能打到最高级别。但在现实生活中，他却如同低能儿，衣服不会洗，饭也不会做，姨常常这样感叹：“这孩子以后可怎么办啊？他这样沉迷网络，谁家的姑娘愿意嫁他呀？”如今的表弟，已成了姨的一块心病，只要提起就唉声叹气，她常用无限遗憾的.口吻说，表弟要是把玩游戏的聪明劲头，抽出一成用在事业上，肯定早就成功了。

其实，大仲马在没成名前，是个靠编故事骗取别人怜悯心的乞丐。后来他把编故事的才能用在了写作中，终于成了一代大文豪。据调查，被关押的犯人中，大多数行骗者都是绝顶聪明的。也是，智商低了骗不到别人。可正是由于太聪明、手段高明，才使得他们身陷囹圄。

决定成功的因素有很多，但如果一开始方向就错了，那聪明就只能让你离成功越来越远。

除了一些极少数的特殊情况，能顺利诞生在这个世界上并健康长大的孩子，都称得上是聪明的。既然大家都是聪明人，那为什么有些人成功有些人失败？为什么同样是扬名，有些人扬的是恶名，有些人扬的是好名声？归根结底，就是各位聪明人选择的目标不一样。现在，亲爱的同学们，你们选好自己将来要走的路了吗？你选择的这条路会通向哪里，你知道吗？

篇10：把聪明用在正地方周记

从前，有三位小伙伴，它们分别是小熊、小猪和小猴，它们幸福快乐地生活在一起。

有一天，小猪把其它两个小伙伴都叫过来，说：“我觉得咱们的小木屋也太小了吧，不如咱们去搬一些木头来造一间大大的房子吧。”它们分工合作，开始搬木头。

小熊心里想：那几根木头不用几分钟就搞定了。小熊轻而易举地抬起木头，抬着抬着就累得上气不接下气，小熊躺在地上说：“好累啊！”小猪看到了说：“它一点智力都没有。”小猪灵光一闪，想到办法，它把木头横着放，又把木头推下去，吃力地滚来滚去，小猪也累得呼呼地喘气。小猴看看它们，又看看小河，突然一蹦三尺高，大声地说：“我想到办法啦！”小猴把木头放在河面，自己坐上去，顺着水流飘下去。小猪和小熊竖起了大拇指，说：“你真棒！”它们按照小猴的办法，一下子就把木头搬完了，最后也造好了房子。

我们要像小猴一样，善于开动脑筋想办法。

篇11：把聪明用在正地方周记

有一天，两个猴子兄弟，一个猴子哥哥它叫：开开。因为它会开动脑筋想想办法，有时候还会耍点小聪明。弟弟叫：笨笨。因为他总是笨头笨脑的。

第二天，开开和笨笨听说海对面有个岛，人们把这个岛叫：桃子岛，那里的桃子又香又大又甜，他俩可想去了！

第三天，兄弟俩开始建造船了，船建好了，开开和笨笨就准备起航了。他俩把船拉到汪洋大海边，把船放到海中，开始划了，他们俩划呀划呀划到了海的中间，看着天空飘起了乌云，哥哥紧张起来，他对弟弟说：“赶快划呀，要不然就下倾盆大雨了。”弟弟听了哥哥的嘱咐就加快了速度。眼看着天就快下起雨了，还里那个桃子岛还有好远呢。就在这时天下起了大雨，水流到了船里，哥哥冥思苦想想出了一个办法，在船底凿个洞，让水流下去，这样船里就没水了，他就按自己想的这样做，水没流下去，反而船里的水又多了些，水越来越多，船阉了，他俩掉到了海里。

这个故事告诉我考虑问题要全面，不要片面的想。

篇12：把聪明用在正地方周记

从前，在一个小岛上，住着一对猴子兄弟，皮皮和乐乐。皮皮总是笨头笨脑的，什么也不会干。乐乐还算可以，就是有的时候爱耍小聪明。

有一天，兄弟俩听说在另一个小岛上，长着许多水灵灵的大桃子。不久，兄弟俩开心地活蹦乱跳，他们急忙去岸边准备航海。

过了一会儿，天下起雨来。雨越来越大，越来越大……不久，船仓里积一上些雨水。乐乐看见了，连忙对皮皮说：“弟弟，我们得赶紧想一个办法，要不然的话，船就会被淹没的。”皮皮也看见了，说：“是呀，可是想什么办法好呢？”兄弟俩想啊想啊，就是想不出办法来。这时，乐乐眼睛骨碌碌一转，高兴地说：“你去拿钉子和斧头过来，我要在船上凿一个洞，让水从洞里流出去。”皮皮一听，兴奋地说：“多好的办法呀，我这就去拿工具！”可他们哪里知道，船底下的水更多。皮皮把钉子和斧头拿来，乐乐把钉子插进木板里，皮皮拿着斧头用力地砸着……

这样一来，水不但没有减少，反而增多了。兄弟俩看见了，急忙抓着船舷，大声地呼喊着：“救命啊！救命啊！”这时，一只海豚路过这里，看见了他们俩，就游过去，把他们救了起来。

皮皮和乐乐经过这次教训之后，再也不敢耍小聪明了。

篇13：把聪明用在正地方周记

有一天，小猴子家族传来了一个好消息，据说离这里不远有一片大海，经过大海后就有一片岛，那里又重重机关，总共有三关，必须经过那里还有得到钥匙才能到又甜又大的桃仙子世界。

有两只猴子信以为真，就去了他们的名字是多多和淘淘，他们走呀走呀，已经满头大汗了，多多说：“淘淘呀！就不能休息一会吗？”就在这时，淘淘发现了一艘大船和一片大海，说：“前面有大海！”多多听到了，就上气不接下气的坐到船里，淘淘和多多使出全身力气划到了一半，但是，刚刚还是烈日炎炎，怎么就一下子是倾盆大雨了，原来，这是第一关啊！这时，淘淘发现了船里积了一点水就左思右想，淘淘想到了一个办法，叫多多拿一个吸管在哪一个锤子砸吸管，可是，水没少反而有多了，淘淘和多多一边喊救命一边抓住船沿好心的鲨鱼帮助他们把船修好淘淘又刚才的办法只不过先把三个吸管定在一起，再拿三个吸管往前一个往后一个往左一个，水积出来的时候，还是跑到海里了，他们多做几个，最后到达了小岛。他们顺利的拿到了三块钥匙，得到了又甜又大的桃子了。

小猴子动了脑，可是还是一团糟，但是，有鲨鱼的帮助他们终于到了桃园。

篇14：把聪明用在正地方周记

冬天，小猫在寒冷的.北风里不怕冷，带着鱼竿和铁锹去钓鱼。

它用坚硬的铁锹在一个结满冰的湖面上挖了一大大的洞，它把鱼竿放到了洞里，过了几分钟，钓了两条大大的鱼，它高兴地准备回家。

到了半路上，有一只狐狸跑过来问小猫，说：“你的鱼从哪里来的？”小猫正想告诉它时，但突然想到，狐狸是很狡猾的，于是小猫便对它说：“我是用尾巴钓上来，我的尾巴只能钓两条鱼，你的尾巴大能钓好多条。”

狐狸照小猫的方法来做，它连忙把家里的铁锹带拿过来，在湖面上也挖了个大大的洞，然后真的把尾巴伸进洞里。过了几个小时，狐狸觉得很冷，但它一想到能把鱼给钓上来，于是忍着寒冷，自言自语地说：“再等几分钟一定有鱼的。”再过了几分钟，湖面上的洞已经结冰了，狐狸的尾巴被冰冻住拔也拔不出来。这时狐狸看到一个猎人过来了，它已经来不及了，跑也跑不动，猎人就把它给抓走了，躲在树后面看的小猫哈哈大笑。

狡猾的狐狸“聪明反被聪明误”，它以为小猫真的告诉了它实情，其实它是被聪明的小猫给骗了。

篇15：聪明要用在正地方记叙文

聪明要用在正地方记叙文450字

每一个孩子都是聪明的，聪明要用在正道上，这样才不会聪明反被聪明误。

那是一个炎炎烈日的中午，我向同学借了一本作文书津津有味地看了起来。

叮咚，叮咚上课了，我依依不舍地放下书。第一节课是语文课，老师讲的课文内容我一句都没听进去，只想着生动形象的故事、精彩的内容、深刻的道理我灵机一动，想到了一个办法：我先小心翼翼的从抽屉里拿出作文本，然后把语文书立起来，接着把作文书放在里面，最后认认真真地看了起来。

啪我连老师走过来都不知道，赶紧把作文书收起来。

元元，你在干嘛？

我我

放学了，同学们都不亦乐乎、欢欣鼓舞地回家了，老师把我叫到办公室，我走进办公室，心里提心吊胆、毛骨悚然。

元元，今天你上课怎么啦？我的脸一下子变得红彤彤的，像猴子的`屁股一样。

我知道你是喜欢看书，可书要在合适的场地看啊。如果你上课看书，成绩就会下降啊！老师说。

老师语重心长的话语让我无地自容，心里感到深深的愧疚。

从这以后，我懂得了一个道理：聪明要用在正地方。不是什么时候都可以耍小聪明的，不然，就会聪明反被聪明误。

篇16：把聪明用在正经地方哲理故事

把聪明用在正经地方哲理故事

原因在于表弟没有把聪明用在正经地方。高中时期，正念书的表弟迷上了网络，成绩一向不错的他，因贪玩电脑游戏，成绩一落千丈，考大学自然没了希望。辍学后的他，天天什么也不干，守在电脑前，在游戏中寻找安慰。表弟曾靠“偷菜”偷得“近亿元”，各种类型的游戏，只要到他手里，总能打到最高级别。但在现实生活中，他却如同低能儿，衣服不会洗，饭也不会做，姨常常这样感叹：“这孩子以后可怎么办啊？他这样沉迷网络，谁家的姑娘愿意嫁他呀？”如今的表弟，已成了姨的一块心病，只要提起就唉声叹气，她常用无限遗憾的口吻说，表弟要是把玩游戏的聪明劲头，抽出一成用在事业上，肯定早就成功了。

其实，大仲马在没成名前，是个靠编故事骗取别人怜悯心的乞丐。后来他把编故事的才能用在了写作中，终于成了一代大文豪。据调查，被关押的犯人中，大多数行骗者都是绝顶聪明的.。也是，智商低了骗不到别人。可正是由于太聪明、手段高明，才使得他们身陷囹圄。

决定成功的因素有很多，但如果一开始方向就错了，那聪明就只能让你离成功越来越远。

篇17：聪明要用在正地方叙事作文

聪明要用在正地方叙事作文

我从小就很聪明，老师老表扬我，爸爸妈妈也老夸我聪明。可是，我也有耍小聪明的时候。

那是我上二年级的时候。记得有一次，老师留了听写作业，而且要求家长签字。因为那天晚上我有爱看的动画片，所以在我匆匆忙忙地写完了作业之后，就高高兴兴地看起了动画片，根本把听写签字的事抛在了脑后了。第二天早晨在课代表收作业的.时候我才发现听写没签字。我心想：怎么办呢？老师发现了非得罚我重写不可，干脆我自己签一个得了。于是，我模仿着姥姥的字迹签了一个字，交了上去，我心里好像吊着一块石头，因为我知道这么做是不对的。中午，课代表宣布没签字人的名单：“王一凡、宋祺、周予同、王梓辰……”啊！还好没有我。这招还不错，下回还可以用。以后，我只要忘了让家长签字，就自己代签一个。终于有一次，老师发现了我的办法。老师让我中午去找她，我害怕极了，暗想：老师肯定是发现了，这下完蛋了！从教室到办公室只有不到二十米，可我镇希望变长。我好不容易走到了办公室门口，轻声地喊了一声“报告”推开门进去了。走到了何老师的办公桌前，老师问：“这次听写签字是谁签的字？”“我……我……”我支支吾吾地回答。 “是你自己签的吧？”老师问。我轻轻地点了点头。“你可知道，聪明是要用在正地方，不要想能钻空子，知道了吗？”老师说。“恩，我知道了！”我说。

从此以后，我明白了聪明要用在正地方，也没有在耍过笑聪明。

篇18：把聪明要用到正地方作文

从小到大，我都是一个聪明的男孩。一篇课文，读几遍我就能一字不错地背下来，滚瓜烂熟，倒背如流;一幅复杂的拼图，我一两钟就能拼好它;上万字的小说，我毫不费力就能写好几部。可是，一件偶然的事情让我明白了聪明也要用到正地方。

一天晚上，我做完了作业，正在复习当天的课文，耳边小伙伴们嬉笑声此起彼伏，一个个复杂的汉字像一个个小精灵在我的眼前跳跃。我的心痒痒的，不知道飞到哪里去了，老师讲的内容怎么也看不见进去。怎么办才能一举两得呢?我眼珠骨碌一转，灵光一闪，迅速的以迅雷不及掩耳之速撕下了一小片纸，把那几个复杂的字抄了下来，装在口袋里。然后快乐地跑下楼和伙伴们一起玩了起来。

第二天，老师果然听写到那几个难写的生词，我尴尬极了——因为昨天没复习。我早就把他们忘得一干二净了，我急得抓耳挠腮，该怎么样才好呢?——这周已经有四个满分了，真想为最后的冲刺加把油啊!如果看的话不仅会受表扬，还会得到奖励，可知这样就欺骗了自己呀!我如坐针毡，翻来覆去，偷偷地看向四周。老师已经走到了其他地方，同学也正在认真地写着，没人注意我。我悄悄地从口袋里拿出了小抄，才看了一眼，窗外就呼呼刮起了风，树叶漫天飞舞，这不就是在暴露我的罪行吗?我的脸颊火辣辣的红，仿佛全班同学都用鄙视的目光看着我，我心里头像揣了一只小兔子一样上蹿下跳，慌忙把它塞到了桌肚最深处。

后来，尽管我那道题打了个红叉叉，但我的心里那块石头终于落了地，虽然到已经过去几年了，可一想到它，就会随时提醒自己聪明一定要用在正地方!

篇19：把聪明要用到正地方作文

从前，有两只小猴子，一只猴子叫笨笨，一只猴子叫西西，笨笨是一只爱耍小马虎的猴子，而西西呢?他呀，是一只爱动脑筋，但偶尔也会耍一耍小聪明。他俩从来就有一个很遥远的梦想，那就是驾着船到海对面的那座小岛上面去，因为，那座小岛上面有很多很多又大又圆，水灵灵的大桃子。

一天，阳光明媚西西和笨笨，就驾着坚固的木船，划向了大海。在船里，他们说的热闹极了，他们是多么的想看看那种大桃子呀!忽然天空聚来一堆乌云，紧接着倾盆大雨就跟着下了起来。笨笨对西西说：“西西，你快看，咱们的船上积了好多水呀!”西西看了看说：“那可不行，你快给我一把斧头。”笨笨问：“要斧头干什么?”西西不耐烦的说：“叫你拿，你就拿嘛，说那么多废话干什么?”笨笨连忙把工具箱翻了又翻，终于找到了斧头。西西接过斧头，连忙把船的中间砸了一个洞，雨水立马留了下去。可是，海水却立马涌了上来。笨笨看见了，从工具箱里找了了一个细长细长的钉子，可是，钉子太细洞又太大，这个洞啊，是补不上喽。笨笨对西西说：“看，都是你出的馊主意，现在，咱们必死无疑了。”过了一会儿，一条渔船，漂了过来。渔夫看见了这里的两只小猴子，很可怜他们，就把他们送到了那座小岛上，小猴子呀，都不知道现在该怎么感谢这位渔夫了。渔夫说：“没关系，没关系，以后你们要是有困难找我就行了。”说着，渔夫就驾着船漂走了。

西西对笨笨说：“咱们还真是幸免遇难呀，要是没有这位好心的渔夫，我都不知道咱们现在是什么样子呢。”正说着，他们就大吃起来。

篇20：把聪明要用到正地方作文

有一次，作文特别难。我苦思冥想花了很长的时间还没想出来该怎么写作文。忽然一个奇特的想法在我脑中一亮：就是借鉴别人的。想到这个办法让我都激动起来，为自己的想法感到骄傲。我还得意洋洋得想：看我这聪明的小脑瓜，倍儿棒!可是回过头来又一想：妈妈不是说过作文要自己写的才有了灵感吗?所以不能在私下看别人的大片文章，并冒名顶替称是自己的，那该多么脸红啊!

我的心里就像水火两个小人，一个支持抄别人的，另一个则认为不能抄别人的。经过一番激烈的斗争，我狠下了心，咬住嘴巴，登上班级主页，像饿了三天的狼一样开始贪婪地搜索自己的猎物。我的目光停在一篇作文上，就细细得品味着这篇好文章。写得真美!让我如痴如醉、身临其境，仿佛像一只快乐的小鸟在蓝天上自由地飞翔。随即我就把大半篇作文下来了。

当作文写完的时候，我骄傲得给妈妈看，而身经百战的妈妈却疑惑地说：“这恐怕不是你的风格吧?”我回答：“我看了别人的作文，并借鉴了大半篇。”妈妈叹了口气道：“应该靠自己的能力来写作文，不能光图快。少借鉴点是可以的，但不能用太多别人的话。”等妈妈说完这句话后，我沉思起来，认为妈妈说的有道理，必须自己动手丰衣足事，才算光荣!随即我自己又埋头苦干重写作文了。

经过这件事情，我明白了聪明要用在正确的地方。

篇21：把聪明要用到正地方作文

聪明，是一个人尽皆知的美丽的形容词，人人都想要拥有它。世上正在为着这同一个目标奋斗着、努力着。古往今来，聪明的人多得不胜枚举，像田忌、孙膑、庞涓、刘备、司马光、王二小、诸葛亮等等诸多充满智慧的人。而最令人耳熟能详的莫过于诸葛亮。

诸葛亮生自三国鼎立的时代，神机妙算的他将聪明用在了正地方，辅佐当代明君——蜀国主帅刘备干下了一番轰轰烈烈的事业，他所用的智谋多得数不胜数，他那一件件令人叹服叫绝的事情为今后的蜀国打下了结实的基础。而火烧博望坡、舌战群儒、草船借箭、火烧赤壁、空城计、六出歧山更是他的代表作。但是，这样的高人在小的时候也会有聪明不用在正地方的事情：诸葛亮在一家私塾读书，因为想要多听老先生的讲课，所以他就想了个办法：偷偷地把米撒给外面打鸣的大公鸡，以延长上课时间。老先生知道后好好的教育了他，并告诉他聪明要用在正地方，不能只顾自己，要顾全大局!正是因为老先生的淳淳教诲才引领他走上了正道。而如果没有了老先生，诸葛亮肯定是身败名裂，成为众人所唾弃的人。

可见，聪明用在正地方是多么的重要，一个人拥有了聪明以后，好与坏也许只是在一念之间转变。在生活中，聪明要用在正地方，对于家长、老师、同学都要讲诚信，不能够欺骗他们;在学习上，聪明也要用在正地方，不能够投机取巧、偷工减料、走歪门邪道，学习是靠自己的;在任何时候，聪明都要用在正地方，不能够用自己的小聪明去干坏事，这样会聪明反被聪明误;而如果遇到坏人，就可以用智谋来打败他。

我们可一定要将聪明用在正地方哦!

篇22：把聪明要用到正地方作文

我是一个天真，而又聪明的小女孩。可是有一次却把聪明没有用到正地，没有完成作业。

这是一个，星期五的下午最后一节本周小结课，老师当让我们抄作业时，我故意少抄了一项作业。老师可能是批了很多同学的作业，没有看清楚我抄的作业，就给我批了一个“阅”字。当我兴高采烈的回家时，我就想，如果老师查处我没有完成作业，我就说你给我看了，而且还给我批了一个“阅”字。想完后，我又高高兴兴的回家了。回家以后，我就坐到桌子面前开始做没有抄完的作业。做了一半时，我觉得累了，想趁着妈妈没有注意到我的时候玩一会，我就高兴的玩开了，当妈妈敲我房间门时，我就赶快把所有玩的东西都收拾了起来。收拾完后，我随意的看了一下表，都快6点了。我就装着一副认真的样子写作业。等完成了没有抄完的作业时，我让妈妈检查，妈妈看了说：“作业写得很认真，奖你1元钱。”我高兴的笑了笑原来没有写完作业还能得到1元钱可真好。到了星期一，我背着书包上学去，把本子一交，我就去读课文去了，老师宣布作业没有完成的同学，没有我的名字，所以我的胆子越来越大，知道有一个星期一，老师看到我的作业一个字都没有写的时候，老师把我叫到办公室，说：“你是不是每个星期天都没有写完作业。”我支支吾吾的说不出一个字，老师知道我每周都没有完成作业时。老师亲切的说：“你很聪明，就是没有把聪明没有用到正地方，你以后要努力学习，你一定学期末能考个好成绩。

每个人都很聪明，要把聪明用到正地方，不要用到不好的地方

篇23：把聪明要用到正地方作文

最近，我们学了一篇课外阅读了《诸葛亮的少年时代故事》，这篇文章是根据诸葛亮的少年时代的一件错事，从而告诉我们要把聪明用在正地方。说道：”把聪明用在正地方“，我不禁想起了许多许多……

有个星期五下午，老师给我们布置作业，一共有5项。为什么是5项呢?我想了想，嗯……想到了一个好办法——少抄一样生字组词。

回到家了，我看了看钟表，离妈妈下班还有一个小时，我就想：先玩一会也没什么。于是我就玩了起来。玩着玩着，我听见有钥匙开门的声音，就想：肯定是妈妈回来了。于是，我就迅速的把玩具收了起来，坐在写字台上写作业。等到第二天早上，老师让每组组长收作业，我看见一沓沓作业放的整整齐齐，也许是太多了，老师没数，就不知道我没交作业。这样，我每个星期都少抄一样生字组词那项作业。就这样，积累了几个星期。有一次，老师查了查作业，说：”有一个人没交。“我愣住了，心里很紧张，老师查出来了，说：”梁佳鑫没交。“老师让我拿出笔记本打开，我只好慢慢的拿了出来。老师一看我每个星期都少抄一样，这样就发我抄两遍。

现在我才明白，聪明要用在正向上。

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