小升初作文评分标准详解

小升初作文评分标准详解（共18篇）由网友“嘻嘻嘻”投稿提供，下面就是小编给大家带来的小升初作文评分标准详解，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!

篇1：小升初作文评分标准详解

小升初作文评分标准详解

六年级作文评分标准

1、内容 结构 语言 卷面

一 类 文：(100～90分)

内容：主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求

结构：结构严谨、条理清晰、分段表述

语言：语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字

卷面：卷面整洁、书写工整

二 类 文(80—89分) 内容：题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求

结构：结构完整、层次较分明、分段表述

语言：语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字

卷面：卷面整洁、书写规范

三 类 文 (70—79分)

内容：主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求

结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述

语言：语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字

卷面：卷面较整洁、书写较规范

四 类 文(60—69分)

内容：主题基本明确、内容不够具体、离题

结构：层次较清楚、结构较乱

语言：语言基本通顺，有少量语病

卷面：卷面较整洁、书写较规范

五 类 文(60分以下)

内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意

结构：条理不清、结构混乱

语言：语句不通顺

卷面：卷面杂乱、字迹不清

注：1)没有标题扣5分。

(2)满分100，酌情按分值打分。

(3)出现多篇作文雷同的，只判其中一篇实分，其它降两等计。

(4)分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行抽查，必要时可重评。

(5)特色加分(3分)。达到下列三项之一者可加1—3分。

① 感情真挚，有自己的深切感悟。

② 构思或选材新颖，见解独特，有个性。

③ 语言生动，有文采。

在小升初的作文写作中，失分的原因往往都是那几条。下面郑州奥数网小编就将作文常见失分原因整理如下，希望对郑州小升初的同学们有帮助。

一、作文思路不清晰

不好孩子反映，在看到小升初作文时往往会感到无从下手，最后导致作文得分并不是很高，其实，这主要是因为没有把握好作文的思路。

小升初作文训练平常就需要通过锻炼孩子写提纲，通过养成依照提纲写作的习惯，从而确保作文有条有理，不偏题，不跑题。

二、作文语言不丰富

由于学校重视数学程度往往赶超语文，所以，很多孩子并没有放太多精力在语文学习中，这也导致孩子写东西像记流水账，语言枯燥乏味，令人生厌。这样拉家常式的`叙述在试卷中，尤其是开头部分，很容易给阅卷老师留下坏印象，最容易被扣分。

因此，应该加强小升初作文日常训练的重头戏，那就是要注重阅读，通过有目的的阅读，积累和丰富语言，同时还要注意学会运用多种修辞手法，形成学生自己生动丰富的语言库。

三、作文文体不确切

在小升初考试中，不少孩子存在分不清作文问题的情况，作文标题表面看起来是议论文，但是实际的作文内容却是记叙文，这就叫做“议论文的脑袋，记叙文的身子”，结果导致作文扣分严重。

其实，在小升初考试中，主要考察的是记叙文，初中以后才注重考察议论文。针对这一点，小升初作文训练的第二个重点就要集中在记叙文，通过让学生就日常生活展开话题作文，逐渐形成自己擅长的文体，以在考场上自然得心应手地发挥。

四、作文书写不规范

这具体表现为：字迹不工整，标点不正确。作文有固定的格式，如果不严格按照作文的格式写作，就会被扣分。

小升初作文补习的第一个重点就是规范书写格式。包括要求学生规范书写笔序，字迹工整，掌握标点的用法及位置等。通过这一课，学生在小升初考试中凭卷面整洁度至少能提高3—5分。

五、作文材料不真实

选材是考场作文获取高分的关键。很多学生在写作材料方面都是凭空捏造，脱离生活实际，结果写得没有真情实感，不是因为材料失真而丢分，就是缺乏材料，觉得无话可说，整篇文章写不到600字。

小升初作文补习首先要通过阅读培养写作的兴趣点，然后就读后的感受经过一番思考写出读后感，使学生逐渐形成自己意识的积累。

篇2：小升初作文评分标准

指文章主题符合命题意图，作者对命题者所给的题目能准确、全面地理解。

如：《推开这扇门》一文，全文紧紧围绕“门”这一主题词，写了生活中有许多繁琐的小事，想了解其中的奥秘必定要用不同的方法去发现其中的道理，就像一扇门只能用一把与门孔形状相同的钥匙才能开启通往智慧的道路，展现出作者对生命中所遇困苦的思考。抒发小作者对生活的热爱，紧扣题目。

篇3：小升初作文评分标准

重内容，重真情实感，重创新轻模仿。

一定要灌输给孩子一个正确的思想写作无非就是把自己的所见、所闻、所感、所想用文字的形式记录下来罢了，切忌为写作文而习作。

篇4：小升初作文评分标准

指写进文章里的材料有较高的质量，文章内容丰富、具体。所选材料对表现中心是必要的、足够的。

但这里所说的.足够，并非把很多材料堆积形成的，而是要在内容充实的基础之上保证思路清晰，层次明了。且保证语言规范、准确、连贯。即用词准确、造句正确、没有语病、句子与句子之间上下衔接、句子顺序合理、语意通畅。

篇5：小升初作文评分标准

指文章结构思路清晰、结构完整。

文章结构无外乎有：总分总;分总;总分这几种形式，写作前确定写作顺序后，切记不可混用。好的文章应该，布局周密，上下连贯，主次分明。

如：《日出》一文由“日出前”、“日出时”、“日出后”三部分组成，然后逐层展开论述。全文结构严谨，让读者跟随作者一起目睹了日出这一宏大壮观的景象，让文章极具感染力。

篇6：小升初作文评分标准

作文是一道考查学生语文综合功底的题型。

考生在写作时要注重细节问题;字迹、卷面、甚至标点符号，这就要求考生在平时就要注重积累与习惯。

篇7：小升初作文评分标准

小升初作文评分标准

1、改变作文没有满分的观念，只要符合要求者，就可以得满分。

2、重内容，重真情实感，重创新轻模仿。

3、激励为主，不吝啬分数。

4、作文内容分数值(100分制)：

思想健康，中心明确(30分)(附标题可占5分)

内容相符具体(20分)

条理清楚、段落分明(20分)

语句通顺(20分)

会用标点，错别字少(10分)

5、评分参考：(30分标准)

一类文(90—100)(27—30)：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

二类文(80—89)(24—27)：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

三类文(60—79)(18—24)：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

四类文(40—59)(12—18)：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。

五类文(39分以下)(0—12)：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。

这种评定法还可规定，错别字每个扣0.5分，扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止;卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。

篇8：小升初作文评分标准参考

20小升初作文评分标准参考

以总分30分为例

一类文(27—30)：

1、字迹工整、美观;

2、写作文题目;

3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法;

4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述;

5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵;

6、正确使用标点符号;

7、达到规定字数。(扣0—3分)

二类文(24—26)：

1、字迹比较工整、美观;

2、写作文题目;

3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法;

4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动;

5、能合理地分段写作;

6、能正确使用常用的标点符号;

7、达到规定字数。(扣4—6分)

三类文(18—23):

1、字迹欠工整。

2、写作文题目;

3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的'句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法;

4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;

5、层次不够清楚;

6、标点使用大体正确，错别字多;

7、达到规定字数。(扣7—12分)

四类文(12—17)：

1、书写不够认真;

2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多;

3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚;

4、层次不够清楚;

5、标点符号使用不当;

6、字数略少。(扣13—18分)

五类文(0—11)：

1、字迹潦草辨识困难;

2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多;

3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云;

4、标点符号错误明显;

5、跑题;

6、字数在300字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。(扣19—30分)

篇9：小升初作文评分标准参考

小升初作文评分标准参考

以总分30分为例

一类文(27—30)：

1、字迹工整、美观;

2、写作文题目;

3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法;

4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述;

5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵;

6、正确使用标点符号;

7、达到规定字数。(扣0—3分)

二类文(24—26)：

1、字迹比较工整、美观;

2、写作文题目;

3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法;

4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动;

5、能合理地分段写作;

6、能正确使用常用的标点符号;

7、达到规定字数。(扣4—6分)

三类文(18—23):

1、字迹欠工整。

2、写作文题目;

3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的'句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法;

4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;

5、层次不够清楚;

6、标点使用大体正确，错别字多;

7、达到规定字数。(扣7—12分)

四类文(12—17)：

1、书写不够认真;

2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多;

3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚;

4、层次不够清楚;

5、标点符号使用不当;

6、字数略少。(扣13—18分)

五类文(0—11)：

1、字迹潦草辨识困难;

2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多;

3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云;

4、标点符号错误明显;

5、跑题;

6、字数在300字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。(扣19—30分)

【年小升初作文评分标准参考】

篇10：四级评分标准详解

四级评分标准详解

试卷构成

测试内容

测试题型

比例

听力理解

听力对话

短对话

多项选择

35%

长对话

多项选择

听力短文

短文理解

多项选择

复合式听写

多项选择

阅读理解

仔细阅读理解

篇章阅读理解

多项选择

35%

篇章阅读词汇理解或短剧问答

选词填空或短剧问答

快速阅读理解

是非判断/单项选择+句子填空

完形填空或改错

完形填空或改错

多项选择或错误辨认并改正

10%

写作和翻译

写作

短文写作

20%

翻译

中译英

四级考试单项分共分为四个部分：听力(35%)、阅读(35%)、完型填空或改错(10%)、作文和翻译(20%)。

2.英语四级考试评分标准

关于英语四级考试的分数怎么从百分制换算到710分制的问题，简单来讲，你在一次考试中的得分跟你在总体人群的名次有关，跟分数没有直接关系。

比如，你一题不答也可以得到大概200分左右，但这时候0分和200分是差不多的，因为没有人比你的分数还要低了。

假设你答对了95%的题目，而且你的正确率是参加考试中所有人中最高的。那么你就可以得710分，即使你没有全对。

按照全国大学英语四、六级考试委员会的安排，“自6月考试起，大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换成均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。”

从1987年9月实施第一次全国大学英语四级考试至201月的四、六级考试，每年两次的四、六级考试均采用“100”分制。这里之所以对100加了引号，是因为它不是习惯意义上的百分制，此“100”实为108，即满分应为108分。108分的构成采用了形式上为百分制的正态分制报告形式，以求得报导分数的.通俗易懂。

108分制下的大学英语四、六级考试是一种尺度相关DD常模参照考试。这个常模是由北大、清华、上海交大、复旦、中科大和西安交大等六所高校每校超过一千人作为样本参试建立的。经过计算后，这六所学校的常模均值转换为72分，我们可以通俗地将它理解为“平均72分”，标准差权重为12分。这个常模建立于1987年，以应当时正式开始实施的大学英语四级考试之需，其依据为此前一年颁布的《大学英语教学大纲(高等学校文理科本科用)》。这个常模的另一个重要指标就是这六所学校的学生在修完四级后应有85%的学生基本上达到四级水平，位于这个百分位的成绩就是线性转换后的“60”分。“优秀”的分数线则为转换后的84分，只不过为了适应大众的习惯需要，实际操作上将优秀线人为地提高到了85分。所以，“60”分不是“及格”，“85”分的“优秀”稍显苛刻。

同108分制的构成一样，710分制也是正态分制，即考生四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换成均值为500、标准差为70的常模正态分数。108分制与710分制的最终报导分之间的区别虽然只是系数和常数项的改变，均值由72变成了500，标准差也随之由12换成了70。但是，这一改一换所带来的影响，却是深远的。

篇11：小升初作文评分标准解读

小升初作文评分标准解读

小学习作评分标准版块

作文评分标准(一)

A等(27—30)：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

B等(24—27)：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

C等(18—24)：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

D等(18分以下)：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。

其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止;卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。

作文评分标准(二)

为了改变考试作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。

小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。作文评价应以激励为主，不吝啬分数。

作文内容分数值比例：

思想健康，中心明确(30%)(附标题可占5%)

内容与题目相符，叙述具体(20%)

条理清楚，段落分明(20%)

语句通顺(20%)

会用标点，错别字少(10%)

评分参考：(以总分30分为例)

一类文(27—30)：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

二类文(20—27)：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

三类文(12—20)：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

四类文(0—12)：不合题意，中心不明确，内容很不具体，语句表达很差，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。

评分时还可规定，错别字每个扣0.5分，扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止;卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。

作文评分标准(三)

三 —六年级作文评分标准

1、内容 结构 语言 卷面

一 类 文：(100～90分)

内容：主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求

结构：结构严谨、条理清晰、分段表述

语言：语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字

卷面：卷面整洁、书写工整

二 类 文(80—89分) 内容：题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求

结构：结构完整、层次较分明、分段表述

语言：语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字

卷面：卷面整洁、书写规范

三 类 文 (70—79分)

内容：主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求

结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述

语言：语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字

卷面：卷面较整洁、书写较规范

四 类 文(60—69分)

内容：主题基本明确、内容不够具体、离题

结构：层次较清楚、结构较乱

语言：语言基本通顺，有少量语病

卷面：卷面较整洁、书写较规范

五 类 文(60分以下)

内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意

结构：条理不清、结构混乱

语言：语句不通顺

卷面：卷面杂乱、字迹不清

注：1)没有标题扣5分。

(2)满分100，酌情按分值打分。

(3)出现多篇作文雷同的，只判其中一篇实分，其它降两等计。

(4)分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行抽查，必要时可重评。

(5)特色加分(3分)。达到下列三项之一者可加1—3分。

① 感情真挚，有自己的深切感悟。

② 构思或选材新颖，见解独特，有个性。

③ 语言生动，有文采。

作文评分标准(四)

为了改变考试作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。

小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。

一、作文内容分数值比例：

1、作文题目恰当(5% 1.5分)

2、思想健康，中心明确(25% 7.5分)

3、内容与题目相符，描写具体、生动(30% 9分)

4、条理清楚，段落分明(10% 3分)

5、语句通顺(20% 6分)

6、会用标点，错别字少(10% 3分)错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止。

附：书写工整、美观(卷面分 3分) 卷面太乱，字迹潦草酌扣1—3分。

二、评分参考：(以总分30分为例)

一类文(27—30)：1、字迹工整、美观;2、写作文题目;3、语句通顺流畅，能用完整的.句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法;4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述;5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵;6、正确使用标点符号;7、达到规定字数。(扣0—3分)

二类文(24—26)：1、字迹比较工整、美观;2、写作文题目;3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法;4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动;5、能合理地分段写作;6、能正确使用常用的标点符号;7、达到规定字数。(扣4—6分)

三类文(18—23): 1、字迹欠工整。2、写作文题目;3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法;4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;5、层次不够清楚;6、标点使用大体正确，错别字多;7、达到规定字数。(扣7—12分)

四类文(12—17)：1、书写不够认真;2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多;3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚;4、层次不够清楚;5、标点符号使用不当;6、字数略少。(扣13—18分)

五类文(0—11)：1、字迹潦草辨识困难;2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多;3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云;4、标点符号错误明显;5、跑题;6、字数在300字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。(扣19—30分)

篇12：英语四级评分标准 详解

下面阳光大学生网带你了解新的题型及分数分配

一、英语四级作文

说明：写作部分占整套试卷的15% =106.5分

在这部分你要达到63.9分为及格。

时间：30分钟

二、听力部分 =248.5分

1听力部分占整套试题的35%。

2 短对话 8%

3长对话 7%

4短文理解 10%

5 短文听写 10%

三、综合部分35% =248.5分

说明：

1选词填空 5%

2长篇阅读 10%

3仔细阅读 20%

四、翻译部分 汉译英 15% 30分钟 =106.5分

20英语四六级考试详细说明及评分标准

1.评分标准

1) 作文评分标准

本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各档次的评分标准见下表：

档次

评分标准

13-15分

切题。表达思想清楚，文字通顺、连贯，基本上无语言错误，仅有个别小错。

10-12分

切题。表达思想清楚，文字较连贯，但有少量语言错误。

7-9分

基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。

4-6分

基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。

1-3分

条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。

0分

未作答，或只有几个孤立的词，或作文与主题毫不相关。

2) 翻译评分标准

本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各档次的评分标准见下表：

档次

评分标准

13-15分

译文准确表达了原文的意思。用词贴切，行文流畅，基本上无语言错误，仅有个别小错。

10-12分

译文基本上表达了原文的意思。文字通顺、连贯，无重大语言错误。

7-9分

译文勉强表达了原文的意思。用词欠准确，语言错误相当多，其中有些是严重语言错误。

4-6分

译文仅表达了一小部分原文的意思。用词不准确，有相当多的严重语言错误。

1-3分

译文支离破碎。除个别词语或句子，绝大部分文字没有表达原文意思。

0分

未作答，或只有几个孤立的词，或译文与原文毫不相关。

2.试卷构成

四级和六级的试卷构成相同，由写作、听力理解、阅读理解和翻译四个部分组成，分值比例为：写作15%，听力35%，阅读35%，翻译15%。考试时间为130分钟。四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：

试卷结构

测试内容

测试题型

分值比例

考试时间

写作

写作

短文写作

15%

30分钟

听力理解

听力对话

短对话

多项选择

8%

30分钟

长对话

多项选择

7%

听力短文

短文理解

多项选择

10%

短文听写

单词及词组听写

10%

阅读理解

词汇理解

选词填空

5%

40分钟

长篇阅读

匹配

10%

仔细阅读

多项选择

20%

翻译

汉译英

段落翻译

15%

30分钟

总计

100%

130分钟

1.年大学英语四级考试题型及评分标准

2.12月份大学英语四级考试分数如何计算

3.206月英语四级成绩查询时间已确定:8月20日

4.2015年英语四级阅读理解模拟题(第四套)

5.2015年12月英语四级作文题目(持续更新中)

6.英语四六级大变脸:年考生如何应对

7.2015年英语六级考试题型说明

8.2014年大学英语四、六级考试口语考试大纲

9.2014年英语四级考试题型(CET-4) 考试指南

篇13：雅思口语评分标准详解

雅思口语评分标准详解

雅思口语分数：提高流利性

语速过快

有的考生相信“天下武功唯快不破”，将语速快错误理解为流畅，因此在作答时希望语速尽量快，给考官留下熟练掌握此语言的良好印象。但超快的语速极易出现许多语法，单词，发音方面的问题。在不出现问题的前提下语速较快并无大碍，但是如果因此丢掉展示准确性和逻辑的机会是得不偿失的。

反之，一些考生因为紧张或想过于清晰表达而语速过慢。但是要注意的是，即使语法，发音不存在任何问题，但如果没能在规定时间内展示自己的实力，那么不仅仅在流畅度上，甚至其他部分都会减分。

因此，要做到流利，以一定的语速和平稳的语调自然地进行表达比快速表达更加重要。

反复修正或重复自己所说过的话

很多考生十分重视语法的准确性，甚至不惜牺牲流利程度，导致在考试过程中反复修正或重复自己所说过的话。在一定程度上这种行为并无大碍，甚至可以间接展示出考生能够意识到自己所犯的错误并及时修正的能力。但过于频繁的自我修正，会放大自己的弱点，甚至使考官难以理解考生的答案。

为一两个词反复停顿

由于想不起某个特定的单词，或者为了想起合适的单词导致回答问题持续停顿中断，这会让考生在流利这一项丢掉许多不必要的分数。当然并不是完全不允许停顿中断的请情况，只要避免总是在单词间停顿的情况，至少在两句话中稍微停顿是可以的。

例如在考试过程中突然想不起advantages这个单词，那么其中一项对策便是使用good things等自己已知的单词进行替换表达，这样可以使回答顺利进行下去。此方法不仅可以避免表达的停顿中断，而且有利于接下来将要说明的得分点中与词汇相关的得分点。

eg：I think they will like to live in…(habitat)…where they rightly belong.

由于缺乏答题思路而难以作答

与上述问题类似，但第四条侧重的是想法，即在回答问题时由于不知道说什么导致回答中断。这种情况下，考生必然会获得难以让人满意的分数。因此最重要的是平时应查找真题中已经出现过的话题，多和学习伙伴进行头脑风暴，可以很好的帮助自己提前准备好自己的答题思路。

但即使准备充分也有可能遇到难以预测的话题。此时，如果因为慌张导致长时间的沉默，将很难得到高分。在这种情况下使用well或者let me think之类的词句来争取思考时间也不失为一种对策。

雅思口语分数：连贯性 Coherence

答案长度不足

这是最为基本的一项。与前文所提到的fluency评分项目相同，口语考试时所回答的答案也需要达到一定的长度才能够让考官合理的进行评分。如果仅仅只用几个单词或者非完整句作答，在流利度方面必定会失分，甚至会让考官质疑考生的逻辑性。

答案的叙述逻辑混乱

答题的目标是针对关键词，直接说出答案后再附加一些事实进行说明。雅思考试与日常会话不同，雅思口语三部分考试内容均需要在其限定的时间内进行，如果最开始说一堆不着边际的内容而将正确答案放到后面说使整个回答耗费相当长的时间，那就很难得到高分。

eg：Is it important to you to eat healthy food?

I think to eat healthy food is to eat more vegetables, fruits and corns. That will be more expensive. But it is worth doing.

上文的回答中开头甚至中间都没能很好的切题，甚至有反对的倾向。在结尾话锋一转，且并未使用事实证明观点。不禁让人对该考生的逻辑产生疑问。可以将答案改变如下：

I think it is vital for me to eat healthy food. It can bring us energy and prevent us fromillness. I can pay more to eat healthy food. It is worth doing.

雅思口语分数：词汇 Lexical Resources

词汇项目考察的是考生对单词运用是否自然，准确以及合适程度。有不少考生在考试过程中特意将原本可以简单说明的问题复杂化，甚至是用一些不常用的词汇。但是这种情况往往因为不能准确理解词语意思导致使用不当，反而难以得到高分。

9-12月雅思口语part2&3答案：穿着最好衣服的场合

Describe an occasion when you wore your best clothes.

You should say:

When it happened

Where it happened

What kind of clothes you wore

And explain why you wore it

The last time I wore my best clothes was at a company annual dinner and gala. They’re really big occasions in my country, at least in my company. It was before the spring festival around the start of January, and it was held on a Thursday night. It took place in a big hotel just outside of the centre of the city. It was a grandiose occasion and a number of us from each department had rehearsed dance performances and comedy acts for the stage show. So, in fact, I dressed up twice, in my best long ball gown, and high heels, for the dinner, and in a sporty sort of dance outfit for the stage show. I enjoy dressing up in nice dresses and heels and things like this, and I think they really suit me. It’s nice to have these opportunities to wear one’s best clothes and for people to compliment you about how attractive you look etc! I think most people enjoy these kinds of occasions. On this occasion I was really happy because I’d spent a lot of time choosing the dress and a matching pair of heels and handbag. My friends also dressed up really smartly. The boys wore grey suits and ties and their best shoes, and everyone looked fantastic. This created a really cool atmosphere and I could tell that everyone felt proud to work in our company and enjoyed drinking and chatting and getting to know each other in a different context to the office in which we normally see each other.

Part3

1. Do you think people should wear formal clothes in the workplace?

I think that it depends on your type of work. We are not a client-facing company so we tend to dress quite casually in the office. If you work in a client-facing company, or in the service industry then maybe you have to dress in more formal clothes, or even a uniform, when in the office.

2. Why do some people like to wear traditional clothes?

There’s a rising trend nowadays of people starting to dress in traditional Chinese clothes, or hanfu. I am not sure if people do it for fun, or whether they want to hark back to their roots, but it can be quite nice to see people in traditional clothing. It helps us remember our roots and our past.

3. Do you think traditional clothes will disappear in the future?

No, I don’t. I think there will always be some people who like to wear traditional clothes that remind them of their cultural heritage. I think it’s becoming something people are a bit more aware of today than maybe a few years ago, even.

4. Do old people often change their dress style?

Usually old people stick to the same types and styles of clothes as they wore back in their time. There are some really hip and modern older people, however, that like to move with the times and wear more modern fashions, and some of them really look good. It depends on their personality, their background and how important they think it is to keep their finger on the pulse with trends and fashions.

209-12月雅思口语part2&3答案解析：改变一个重要决定

Describe an experience when you changed your opinion.

You should say:

When it was

What your original choice was

Why you changed it

And explain how you felt about it

This is a curious question, because, in fact, there are a few times when I changed my opinion about things. The time that really sticks in mind is when I went to the USA on a trip. But, first, let me give you the background: most of my life I thought that American food was just fast food and junk food like burgers and fries and coca cola and things like this, perhaps also pizza and other similar types of food. I really thought that most westerners, and indeed Americans in particular, only really ate this kind of food – you know, that it was their main diet. Also, because so many Americans are so fat. Some are really enormous. I really was convinced that western food only really consisted of unhealthy burgers and fries and junk food. I think most of my friends and peers always thought the same, and maybe many of them still do. Well, anyway, I went to New York, Los Angeles, San Francisco and Seattle on a month-long trip to the USA. In fact, it was a work trip - you see, I’m a computer programmer and I have a job with Baidu and I work part of the time in Shangdi, in Beijing, in the head office, and a few months a year in the US. Anyway, the time I’m talking about was my first trip to the USA. So, I went with this conception in my mind that the food would be all junk food and I was convinced about my opinion being correct. I’d never thought otherwise. It was to my great surprise when I arrived in New York City, that I found a lot of my American co-workers dining in a wide variety of restaurants and eateries. Not all fancy or expensive, either. I realized very quickly that there is a massive range of different foods in the USA, and most people don’t actually eat or order burgers and fries at all – or maybe only when they’re in a rush and need a quick take-out to go back to the office. Even in Grand Central Station there is an Oyster Bar and loads of seafood stalls and restaurants – I honestly couldn’t believe it! And that’s only a railway station! People were eating lobsters and salads and Israeli food and all sorts of middle eastern dishes that are really healthy too! Comparing that with the pot noodles and KFC at Beijing railway stations, I started to challenge my preconception about Americans and their attitude to food. I then realized that my idea that all Americans and all Westerners ate junk food, was a sweeping generalization. And, therefore, I changed my opinion.

Part3

1. Who do young people turn to for advice?

Are there any issues that people should be careful when giving advice?

When giving advice people should sometimes be quite careful. Firstly, they must consider the kind of advice they are giving and how the listener will feel about it. Not everyone enjoys getting advice, or even wants advice from others. Sometimes people don’t want to hear the advice you want to give them, and it can even upset or annoy them. So, you have to carefully consider the person you’re giving advice to and how they might receive the advice. Another issue is how you give the advice – this is where it’s important to learn to be diplomatic, to think carefully about the different perspectives that need to be considered, and make sure you deliver your advice in a careful way that will make the other person feel encouraged, rather than discouraged.

2. Do people like giving opinions on politics?

It depends what people you’re talking about. Usually, I think Chinese people, and perhaps Asians in general, don’t really talk about politics much at work, or in public. I think there is a tendency amongst Asian people to not want to raise issues of a very serious and possibly contentious nature in public, unless they are with close friends. However, when you look at Europeans and Americans, you find they very openly discuss politics in the office, over dinners, in public and everywhere, and often disagree with each other about their personal political stances and opinions. This seems to be more part of Western culture than ours.

雅思

篇14：雅思口语四项评分标准详解

雅思口语四项评分标准详解

雅思口语评分标准雅思口语评分标准从四个方面：fluency& coherence (流畅度&连贯性)，lexical resource(词汇量)，grammar range(语法)，Pronunciation(发音)。

雅思口语评分标准之一 Fluency & Coherence ( 流畅度 & 连贯性)第一项流畅度和连贯性并不是只是指一直不停说就可以获得高分，在这里5分和6分的要求区别在于：5分容许重复(包括连接词)或者停顿，容许自我更正或者语速过慢，可以表达一些简单句而不是复杂句;而6分的要求是可以少量出现重复或者自我更正和犹豫，可以使用一些不同的连接词(可以有少量错误)，和要有一定的逻辑。从这项的要求来看由5分提高到6分是比较容易实现的。

另外，6分的要求中加了一项“willing to speak at length”，这里是讲学生有意愿去交流而且使用的句子有一定长度而不是简单句。此处便是得分点，很明显的提示了长句表达的重要性，学生在理解评分标准之后再有意识的训练会有效改善之前在此方面存在的问题，尤其有意培养长句的表达。

这里需提醒考生不必过于追求流利程度而语速过快造成的过多语法错误，或者因犹豫时间过长而导致的语速过慢，这些情况都会影响分数的判定。更好的办法是在考试一开始就保持匀速，通过一定的调整放松心情有利于学生在讲的过程中不容易犯语法错误，从而发挥出正常水平。

雅思口语评分标准之二 Lexical Resource (词汇量)也就是词汇储备的广泛和灵活应用。在这里5分要求和6分还是有明显区别的，5分的要求是：考生在有限的词汇量中可以讨论熟悉和不熟悉的话题，并试图去解释，容许出错误。而6分是在一定充足的词汇量的基础上用长句来清晰的表达阐述观点，只容许出现一些搭配不当用词不当的小错误。

这里再一次的强调了长句子的重要性，换句话说就是需要考生展现在有限的词汇量中对于英语表达能力的掌握。通常学生会在这里疑惑，很多学生在准备的过程中已经背了不少单词并且自我感觉词汇量很大，但是这样机械的背诵很少可以在实际运用中使用到已经背过的词汇。背单词固然重要，但是背诵的目的并不是只求量大，而是可以在说的过程中能使用到此类词汇，这才是实际可以运用的知识。

雅思口语评分标准之三 Grammar Range(语法)具体是指文法的多样性和表达的准确性。有些学生存在这样一个误区认为口语是不注重语法的，平时练习也很少注意到此类问题，尤其是对于一些语法基础知识薄弱的学生，更容易在语法这一单项中扣分从而影响整体分数。

此项对于5分的要求并不是很高，要求基本句型保持准确性和容许出现一些错误在运用有限的复杂结构中。而6分要求是能够使用复杂结构，容许欠缺一些灵活度和少有的影响理解的错误。再一次，复杂长句式是提高分数的重点，而对于想提到六分的同学来讲，简单句复杂句交替使用是很好的提分方法。

雅思口语评分标准之四 Pronunciation (发音)这是口语中短期内最难提高的一项。在此类要求中反复强调“pronunciation features” 就是语音特色或者语音特点，这里并不是有硬性规定一定是美音还是英音或者一定有地区分化的要求，而是指发音接近native speaker，在此是指注意发音时的连读，弱化和吞音，而不是一味的学习腔调。

这一项的要求其实是单独的分化，而前三项的要求相互有紧密联系，在练习中可以自成一体结合同时提高。虽然短期内改变发音比较困难，好在此项并不是最重要的一个得分点，短期内要求达到发音标准和清晰即可，毕竟答题卡中还有对于语言和内容有更多的要求而不仅仅只是关注发音。提高此项是需要长期的积累，同时提醒学生平时可以刻意将自己置于英语语境中，也就是多听一些电台和标准的演讲来培养语感，同时跟读和学习发音。只有持续不间断的长期练习发音才可以逐渐地表达地道。

雅思口语题库part1新题配参考答案：Outdoor

雅思口语part1：Outdoor

Do you prefer to be indoors or outdoors?

I would prefer to engage in outdoor activities. Outdoor activities usually provide an avenue to interact with people in a more relaxed setting thus allowing for closer interaction.

Did you like to go outside when you were young?

Yes, I really liked to do some outdoor activities. When I was young, I used to get up early and leave the house and go wherever I wanted to go on my bike. There were no telephones, and my only rule was to be home by dark. Usually I got home by dark. If not, someone would go out looking for me.

Did you often go over to your friends' house when you were young?

Yes, we played video games a lot during summer vacation, cause it’s too hot to play sports outside.

Is it important for children to play outdoors?

Outdoor play is vital to our children's health, growth, and development. Children can and do learn through play.

雅思口语题库part1新题配参考答案：Math

雅思口语part1：Math

Do you think mathematics is important?

Math helps us have better problem-solving skills. Math helps us think analytically and have better reasoning abilities. Analytical thinking refers to the ability to think critically about the world around us.

Do you think it' s difficult to learn mathematics well?

Math is a very abstract subject, and for me, it is hard to relate math to real life. Also, math has a reputation of being an unpopular mix of difficult and boring, so I am not so excited to learn about math.

Are girls generally good at mathematics?

Overall there are only small differences in boys’ and girls’ math performance; those differences depend on the age and skill level of the student, what type of math they are attempting and how big of a dissimilarity is needed to say that boys’ and girls’ math performance is truly different.

Do you often use a calculator?

I used it a lot. I made too many dumb multiplication errors on practice tests to risk doing those calculations in my head/on paper for the actual test. It’s really personal preference though.

雅思口语题库part1新题配参考答案：Market

雅思口语part1：Market

What do street markets sell?

Well, you could buy and sell almost everything at street market, like vintage clothing and fashion accessories, home-baked goods upcycled or repurposed furnishings.

Are there many street markets in China?

Yes, China is a fantastic shopping destination. From the roadside stall to the large-scale modern shopping mall. Each city has a landmark street market where only visitors would go, but local residents wouldn’t hang out, like Nanjing Rd in Shanghai, Wangfujin in Beijing.

What are the differences between street markets and supermarkets?

As nouns the difference between supermarket and market. is that supermarket is a large self-service store that sells groceries and, usually, medications, household goods and/or clothing while market is city square or other fairly spacious site where traders set up stalls and buyers browse the merchandise.

Do you often go to the supermarket?

I usually go to the supermarket about once or twice a week to buy groceries. Since I do a lot of shopping, I usually need a shopping cart to carry everything.

思口语题库part1新题：Garbage

雅思口语part1：Garbage

Why do some people throw garbage on the street?为什么有些人在街上扔垃圾?

There are many reasons for this nuisance . One fact is that people dare to throw garbage on roads because there is no strict warning or punishment for those crimes .

What do you do with garbage when you are on the street?当你在街上的时候，你怎么处理垃圾?

I like to pick trash off the ground. I like to grab other people’s litter off the street and throw it in the garbage.

How do you feel when you see people throw garbage on the street?当你看到人们在街上扔垃圾时，你有什么感觉?

I don’t tend to do much about it. I wouldn’t say anything. I don’t think it’s okay but I still don’t want to get into an unnecessary argument. Sometimes I would, I guess it depends.

Do you think your city is clean or not?你认为你的城市干净吗?

It really depends on which part of the country or city you’re in. In commercial areas in Shanghai, the surroundings are just as clean as any city in the West. Where I live there are street cleaners, massive road cleaning machines, and also the occasional team of what seem to be migrant workers tasked with cleaning, de-weeding, and pruning a whole stretch of road or highway.

篇15：小升初面试常见问题详解

1、常规问题

（1）介绍自己

这是常规第一步。介绍自己或介绍自己的父母，介绍父母的时候可能随便说，也可能要求只用一个或几个词来说。

（2）根据孩子介绍自己的内容

比如说孩子奥数突出，面试考官贵问一些关于奥数的问题。

2、奥数方面

（1）你什么时候开始学奥数？你觉得怎么才能学好奥数？

（2）拿一张纸，随机折个图形，告诉边长，让孩子求面积或体积，都是口算，考察孩子数学思维的敏捷性和正确性。

3、英语方面

（1）你能用英语说一段话吗

（如果英语确实好，建议孩子自信地说：说哪一方面呢？考官的问题其实是可推测的，比如应季的“春天来了”，或者“介绍一 个你的老师（爸爸、妈妈）”，或者“我第一次到四中来”等等。如果孩子英语不是太好，可以事先准备一段，然后说：我就说某某话题吧，然后开始。

（2）背诵一段英语课文

课内的或者课外所学的，比如新二的课文。

4、语文方面

（你正在看什么书？什么内容？有什么其实？（最好事先准备一篇名著，别说哈利波特和鸡皮疙瘩等内涵不深的，最好是企鹅、书虫系列的）

5、个人兴趣爱好和性格

（1）喜欢旅游的，可能会被问及去过什么地方？看多什么景致？喜欢南方还是北方？那景观是哪个省的？这个省的省会在哪里？如果去过人文景观，还会被 问及跟这个地方有关的文人生平、作品和主要内容（如果是诗歌，可能会要求背一篇），如果去过中外很多地方，会被问及中外文化的差异。

（2）如果有过球类、乐器类的特长，会被问及：你现在还在踢球（弹钢琴）吗？为什么，你怎么看待你的这种爱好？对你有什么影响？

（3）你在班上的成绩是怎样的？如果有人超过你，你怎么看待这种事？

6、需要注意的问题

（1）家长一定不要抢话，或者对孩子的回答表示不满，家长要尽量看着孩子或考官，保持微笑，或者平静。

（2）如果最后问及家长怎么评价自己的孩子，一定要三言两语表达清楚，也别太睿智，把孩子比下去。

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篇16：小升初考试成语详解

1.爱不释手

【音】 ài bù shì shǒu

【义】释：放下。喜爱得舍不得放手。

【易错点】对象为物

【例】他对那本书爱不释手。

【出处】南朝·梁·萧统《陶渊明集序》：“余爱嗜其文，不能释手。”

2.黯然失色

【音】àn rán shī sè

【义】黯然：心里不舒服、情绪低落的样子;失色：因惊恐而变以脸色。本指心怀不好，脸色难看。后多比喻相形之下很有差距，远远不如。

【易错点】多指在对比之下产生差距

【例】姚明精湛的球技，使与他同场竞技的球星们黯然失色。

【出处】南朝·梁·江淹《别赋》：“黯然销魂者，惟别而已矣。”李善注：“黯然，失色貌。”

3.安居乐业

【音】ān jū lè yè

【义】安：安定;乐：喜爱，愉快;业：职业。指安定愉快地生活和劳动。

【易错点】不能和“生活”连用

【例】在党的领导下，国家繁荣富强，人民安居乐业。

【出】《老子》第八十章：“民各甘其食，美其服，安其俗，乐其业，至老死不相往来。”

4.白驹过隙

【音】bái jū guò xì

【义】白驹：白色骏马，比喻太阳;隙：缝隙。象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。

【易错点】不能用来形容速度

【例】时光荏苒，光阴似箭。三年的高中生活如白驹过隙一般转瞬而逝。

【出】《庄子·知北游》“人生天地之间，若白驹之过卻，忽然而已。”

5.变化无常

【音】biàn huà wú cháng

【义】无常：没有常态。指事物经常变化，没有规律性。

【易错点】注意是“无常”，不可用在有规律的事物上

【例】桂林的天气真是变化无常。

【出】《庄子·天下》：“忽漠无形，变化无常。”

6.别具匠心

【音】bié jù jiàng xīn

【义】匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。

【易错点】多指文学、艺术方面。

【例】这些盆景设计得别具匠心，引人入胜。

【出】唐·王士源《孟浩然集序》：“文不按古，匠心独妙。”

7.别具一格

【音】bié jù yī gé

【义】别：另外。另有一种独特的风格。

【易错点】多用于文学、艺术、书法等方面。

【例】中华文化瑰丽辉煌，在世界文明中别具一格。

【出】清·吕留良《与施愚山书》：“咏见赠诗，风力又别具一格。”

8.别有用心

【音】bié yǒu yòng xīn

【义】用心：居心，打算。心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。

【易错点】多用贬义，表示打坏主意。

【例】领导也说他办事可靠，哪里知道他是别有用心呢。

【出】清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“王太尊也是说他办事可靠，那里知道他是别有用心的呢。”

9.本色当行

【音】běn sè dāng háng

【义】做本行事，成绩显著。

【易错点】跟“英雄本色”无关

【例】关汉卿是一位杰出的语言艺术大师，熔铸精美的古典诗词，创造出一种生动流畅、本色当行的语言风格。

【出】北宋陈师道《后山诗话》：“退之以文为诗，子瞻以诗为词，如教坊雷大使之舞，虽极天下之工，要非本色。”

10.不耻下问

【音】bù chǐ xià wèn

【义】乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

【易错点】只能用于向比自己学识差或者地位低的人请教。

【例】在学习上，我们要有不耻下问的精神。

【出】《论语·公冶长》：“敏而好学，不耻下问。”

11.不可理喻

【音】bù kě lǐ yù

【义】喻：开导，晓喻。没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。

【易错点】多指人不讲理

【例】这些人拗得很，不管怎样劝说都不听,真是不可理喻。

【出】明·沈德符《万历野获编·褐盖》：“此辈不可理喻，亦不足深诘也。”

12.不寒而栗

【音】bù hán ér lì

【义】栗：畏惧，发抖。不冷而发抖。形容非常恐惧。

【易错点】与“寒冷”无关。

【例】想到他可能遭遇的种.种危险，真叫人不寒而栗。

【出】《史记·酷吏列传》：“是日皆报杀四百余人，其后郡中不寒而栗，滑民佐吏为治。”

13.不堪设想

【音】bù kān shè xiǎng

【义】未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。

【易错点】向很坏的方向发展。

【例】倘使没有这个人来阻拦一下，那天的情形恐将不堪设想了。

【出】清·曾国藩《复吴南屏书》：“纵使十次速灭，而设一次迁延，则桑梓之患，不堪设想。”

14.不期而遇

【音】bù qī ér yù

【义】期：约定时间。没有约定而遇见。指意外碰见。

【易错点】没有事先的约定。

【例】随后的几个月，他们好几次在走廊上不期而遇。

【出】《谷梁传·隐公八年》：“不期而会曰遇。”

15.沧海桑田

【音】cāng hǎi sāng tián

【义】桑田：农田。大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。

【易错点】不是“大海”和“农田”的意思，切忌望文生义。

【例】历经沧海桑田，香港终于回到了祖国的怀抱。

【出】晋·葛洪《神仙传·麻姑》：“麻姑自说云，接侍以来，已见东海三为桑田。”

16.参差不齐

【音】cēn cī bù qí

【义】参差：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。

【易错点】不能形容意见。

【例】他们这次的作业质量参差不齐。

【出】汉·扬雄《法言·序目》：“国君将相，卿士名臣，参差不齐，一概诸圣。”

17.用心良苦

【音】yòng xīn liáng kǔ

【义】用心：认真思考;良：很。很费心思地反复思考。

【易错点】主语为人

【例】小明妈妈为了小明的学习真是用心良苦，为了找到好老师，从山东一路找到了北京。

【出处】清·钱谦益《题怀麓堂诗钞》：“孟阳于恶疾沉痼之后，出西涯之诗疗之，曰：‘此引年之药物，亦攻毒之箴砭，其用心良亦苦矣。’”

18.油然而生

【音】yóu rán ér shēng

【义】自然地产生(某种思想感情)。

【易错点】一般指好的思想感情。

【例】看到中国运动健儿在欧运会上勇夺金牌，我内心的自豪感油然而生。

【出处】宋朝苏洵《族谱引》：“观吾之谱者，孝弟之心可以油然而生矣。”

19.怨天尤人

【音】yuàn tiān yóu rén

【义】天：天命，命运;尤：怨恨，归咎。指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人。

【易错点】含贬义，对不如意的事一味归咎于客观。

【例】面对这种多变的世事，成功得意时，不要以为自己很了不起，宁可将其当作一种巧合;落泊失意时，也不要怨天尤人或故作清高，最好也将之当作一种凑巧，这样，人的心态就会平实许多。

【出处】《论语·宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎!”

20.出类拔萃

【音】chū lèi bá cuì

【义】拔：超出;类：同类;萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。

【易错点】多用来形容人优秀。

【例】詹天佑在这批留学生中出类拔萃。

【出处】《孟子·公孙丑上》：“出于其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛于孔子也。”

21.出神入化

【音】chū shén rù huà

【义】神、化：指神妙的境域。极其高超的境界。形容技艺高超达到了绝妙的境界。

【易错点】多用来形容人的技艺。

【例】不知道这位老画师是观察了多少的活虾，才能够画虾画得这样出神入化。

【出处】元·王实甫《西厢记》第二本第二折：“我不曾出声，他连忙答应。金圣叹：‘真正出神入化之笔’。”

22.吹毛求疵

【音】chuī máo qiú cī

【义】求：找寻;疵：毛病。吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。

【易错点】贬义词，表示故意找茬儿。

【例】他总喜欢吹毛求疵，与别人对着干。

【出处】《韩非子·大体》：“不吹毛而求小疵，不洗垢而察之难。”

23.蠢蠢欲动

【音】chǔn chǔn yù dòng

【义】蠢蠢：爬虫蠕动的样子。形容像虫子一样开始动弹。比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。

【易错点】贬义词，行为主体为敌人或坏人。

【例】春天来临，草木萌芽，害虫们也在蠢蠢欲动了。

【出处】南朝·宋·刘敬叔《异苑·句容水脉》：“掘得一黑物，无有首尾，形如数百斛舡，长数十丈，蠢蠢而动。”

24.触目惊心

【音】chù mù jīng xīn

【义】看见某种严重情况，心里感到震惊。

【易错点】用于贬义。

【例】《辛德勒名单》中一个个触目惊心的镜头充分揭示了德国法西斯的暴行。

【出处】唐·韩愈《昌黎集·贞曜先生墓志铭》：“及其为诗，刿目怵心。”

25.捶胸顿足

【音】chuí xiōng dùn zú

【义】捶：敲打;顿：跺。敲胸口，跺双脚。形容非常懊丧，或非常悲痛。

【易错点】形容人焦急、悲伤、无奈。

【例】当你一回头，发现以前身边的那个人更好时，你就会不停地捶胸顿足。

【出处】元·萧德祥《杀狗劝夫》第二折：“我衷肠，除告天，奈天高，又不知，只落的捶胸顿足空流泪。”

26.处心积虑

【音】chǔ xīn jī lǜ

【义】处心：存心;积虑：经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。

【易错点】含贬义，多指坏人做坏事。

【例】自从那她进入家门后，整天处心积虑地想图谋他家的财产。

【出处】《谷梁传·隐公元年》：“何甚乎郑伯?甚郑伯之处心积虑成于杀也。”

27.叱咤风云

【音】chì zhà fēng yún

【义】叱咤：怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。

【易错点】含褒义，多用来形容有影响力的人物。

【例】想当年，我也是个叱咤风云的人物。

【出处】《梁书·元帝纪》：“叱咤则风云兴起，鼓动则嵩华倒拔。”

28.持之以恒

【音】chí zhī yǐ héng

【义】持：坚持;恒：恒心。长久坚持下去。

【易错点】不能和坚持连用。

【例】学习要锲而不舍，持之以恒，才能取得好成绩。

【出处】清·曾国藩《家训喻纪泽》：“尔之短处，在言语欠钝讷，举止欠端重，

看书不能深入，而作文不能峥嵘。若能从此三事上下一番苦功，进之以猛，持之以恒，不过一二年，自尔精进而不觉。”

29.重蹈覆辙

【音】chóng dǎo fù zhé

【义】重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再走失败的老路。

【易错点】表示犯错误。

【例】李红上次考试失败，正是不认真复习的结果，这回可千万不要重蹈覆辙。

【出处】《后汉书·窦武传》：“今不想前事之失，复循覆车之轨。”

30.错综复杂

【音】cuò zōng fù zá

【义】错：交错，交叉;综：合在一起。形容头绪多，情况复杂。

【易错点】多用于形容斗争、矛盾、事与事的关系。

【例】这个案子错综复杂，疑点甚多，队长一时也是疑团莫释。

【出处】《周易·系辞上》：“参伍以变，错综其数。”

31.当仁不让

【音】dāng rén bù ràng

【义】原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。

【易错点】多指做自己该做的事。

【例】小刚是个见义勇为，当仁不让的热血青年。

【出处】《论语·卫灵公》：“子曰：‘当仁，不让于师。’”

32.得意洋洋

【音】dé yì yáng yáng

【义】洋洋：得意的样子。形容称心如意、沾沾自喜的样子。

【易错点】不同于“得意忘形”。

【例】瞧小刚进门时那得意洋洋的神态，妈妈就知道他今天比赛准赢了。

【出处】《史记·管晏列传》：“意气扬扬，甚自得也。”

33.顶礼膜拜

【音】dǐng lǐ mó bài

【义】顶礼：佛教拜佛时的最敬礼，人跪下，两手伏地，以头顶着受礼人的脚;膜拜：佛教徒的另一种敬礼，两手加额，跪下叩头。虔诚地跪拜。

【易错点】多用于贬义。

【例】只是我自身斤两还是知道的，若论嘴上功夫小妹甘拜下风，对姐姐顶礼膜拜。

【出处】清·俞万春《荡寇志》第一百十四回：“又添一个青年女子，顶礼膜拜，行状举止，仿佛慧娘。”

34.断章取义

【音】duàn zhāng qǔ yì

【义】断：截断;章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。

【易错点】“义”不要写成“意”，含有贬义。

【例】读词句不能断章取义，要联系上下文理解。

【出处】《左传·襄公二十八年》：“赋诗断章，余取所求焉。”

35.翻来覆去

【音】fān lái fù qù

【义】形容一次又一次。也形容来回翻动身体。

【易错点】注意“翻”字的写法，没有“翻找”的意思。

【例】昨晚心事重重，翻来覆去睡不着觉。

【出处】《朱子全书》：“横说也如此，竖说也如此，翻来覆去说都如此。”

36.纷至沓来

【音】fēn zhì tà lái

【义】纷：众多，杂乱;沓：多，重复。形容接连不断地到来。

【易错点】注意“沓”字不能写成“踏”。

【例】游客们纷至沓来，都想目睹这一奇观。

【出处】宋·朱熹《答何叔京》六：“夫其心俨然肃然，常若有所事，则虽事物纷至而沓来，岂足以乱吾之知思。”

37.浮光掠影

【音】fú guāng lüè yǐng

【义】水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。

【易错点】用法与“灯光”和“影子”无关。

【例】做学问不能浮光掠影，走马观花，那样是学不到东西的。

【出处】唐·禇亮《临高台》诗：“浮光随日度，漾影逐波深。”

38.妇孺皆知

【音】fù rú jiē zhī

【义】孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。

【易错点】指的不是妇女儿童怎么样，而是指事物被人知晓的程度。

【例】他的英雄事迹妇孺皆知。

【出处】《星火燎原·湘西再起》：“可是提起他(贺龙)的名字，湘鄂本的人民差不多是妇孺皆知。”

39.逢场作戏

【音】féng chǎng zuò xì

【义】逢：遇到;场：演戏的场地。原指旧时走江湖的艺人遇到适合的场合就表演。后指遇到机会，偶尔凑凑热闹。

【易错点】注意不是“搭场唱戏”的意思。

【例】大家走得累了，便停下来歇息，点些酒菜吃，逢场作戏，倒也无妨。

【出处】宋·释道原《景德传灯录》卷六：“竿木随身，逢场作戏。”

40.锋芒毕露

【音】fēng máng bì lù

【义】毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。

【易错点】指的是才干，不能指脾气。

【例】这个新同事，初来乍到，却争强好胜，锋芒毕露，老总会喜欢他吗?

【出处】华而实《汉衣冠》二：“黄熙胤奉承地解释，想借着师友渊源、故旧情谊来笼络这位锋芒毕露的身居要位的武将。”

41.翻天覆地

【音】fān lái fù qù

【义】覆：翻过来。形容变化巨大而彻底。也指闹得很凶。

【易错点】不能用来形容消息。

【例】改革开放使得中国发生了翻天覆地的变化。

【出处】唐·刘商《胡茄十八拍》诗：“天翻地覆谁得知，如今正南看北斗。”

42.风声鹤唳

【音】fēng shēng hè lì

【义】唳：鹤叫声。形容惊慌失措，或自相惊忧。

【易错点】与“声音”和“与众不同”无关。

【例】直到后来，听到了那些风声鹤唳的传说，见到了举室仓皇的不安状态。

【出处】唐·房玄龄《晋书·谢玄传》：“闻风声鹤唳，皆以为王师已至。”

43 改头换面

【音】gǎi tóu huàn miàn

【义】原指人的容貌发生了改变。现多比喻只改外表和形式，内容实质不变。

【易错点】含有贬义，多用于人和事物的言行。

【例】经过上次教训之后，小勇决定改头换面，绝不再惹是生非。

【出处】唐·寒山《诗三百三首》第二一四首：“改头换面孔，不离旧时人。”

44.高山仰止

【音】gāo shān yǎng zhǐ

【义】高山：比喻高尚的品德。比喻对高尚的品德的仰慕。

【易错点】注意不是指爬山累了就抬头叹息止步。

【例】我想正是白求恩大夫有着奉献全人类的责任感，他才做出了令我们高山仰止的伟大壮举。

【出处】《诗经·小雅·车辖》：“高山仰止，景行行止。”

45.刚毅不屈

【音】gāng yì bù qū

【义】刚毅：刚强坚毅。不屈：不肯屈服。刚强坚毅，不肯屈服。含褒义。

【易错点】褒义，多指英雄烈士。

【例】当一个有着辽阔疆域的国家笼罩在阴霾之中时，她的人民定会迫不及待地追求光明、孜孜不倦地寻找出路、刚毅不屈地迎接战斗。

【出处】《荀子·法行》：“坚强而不屈，义也。”

46.根深蒂固

【音】gēn shēn dì gù

【义】比喻基础深厚，不容易动摇。

【易错点】一般比喻思想坚固。

【例】封建思想在他们的心中根深蒂固，让他们去接受新事物就变得很困难。

【出处】《老子》：“有国之母，可以长久，是谓深根固柢，长生久视之道。”《韩非子·解老》：“柢固则生长，根深则视久。”

47.耿耿于怀

【音】gěng gěng yú huái

【义】耿耿：有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。

【易错点】多指不愉快或令人牵挂的事。

【例】这件事她一直耿耿于怀，任何人提及，她都会皱起眉头。

【出处】《诗经·邶风·柏舟》：“耿耿不寐，如有隐忧。”

48.各得其所

【音】gè dé qí suǒ

【义】原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。【易错点】多指每个人都得到满足。

【例】全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之是要各得其所。

【出处】《周易·系辞下》：“日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。”

篇17：小升初考试成语详解

49.光怪陆离

【音】guāng guài lù lí

【义】光怪：光彩奇异;陆离：开卷参差。形容奇形怪状，五颜六色。

【易错点】与光线、陆地无关。

【例】那土丘、石柱俨然象一个个变幻莫测的“怪影”，如蛇，如骆驼，千形万状，光怪陆离。

【出处】战国·楚·屈原《离骚》：“纷总总其离合兮，斑陆离其上下。”

《三国志·吴志·孙坚传》裴松之注引《吴书》：“冢上有光怪，云气五色，上属于天，曼延数里。”

50.刮目相看

【音】guā mù xiāng kàn

【义】用新的眼光来看待。

【易错点】多用于别人已有了显著的进步。

【例】他的进步很快，成绩从 80 分上升到 95 分，我不禁要对他刮目相看了。【出处】《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。”

51.国士无双

【音】guó shì wú shuāng

【义】国内独一无二的优秀人才。

【易错点】指的是举国上下最厉害的人才。

【例】韩信大将军是一位国士无双的栋梁之材。

【出处】《史记·淮阴侯列传》：“诸将易得耳，至如信者，国士无双。”

52.骇人听闻

【音】hài rén tīng wén

【义】骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。

【易错点】使用对象多为社会上发生的坏事，不能用于自然因素。

【例】侵略者犯下了骇人听闻的暴行。

【出处】宋·孟元老《东京梦华录·东角楼街巷》：“南通一巷，谓之界身，并是金银帛交易之所，屋宇雄壮，门面广阔，望之森然，每一交易，动即千万，骇人闻见。”

53.海誓山盟

【音】hǎi shì shān méng

【义】指情侣相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。

【易错点】只用于相爱的情侣之间。

【例】想当初海誓山盟，可现在怎么就要分手了?

【出处】宋·辛弃疾《南乡子·赠妓》：“别泪没些些，海誓山盟总是赊。”

54.花枝招展

【音】huā zhī zhāo zhǎn

【义】招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。

【易错点】多用来形容女子的打扮。

【例】墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，花枝招展的妇女们，笑语盈盈不休。

【出处】明·冯梦龙《醒世恒言》：“蓬步轻移，如花枝招展一般。”

55.浑身解数

【音】hún shēn xiè shù

【义】浑身：全身，指所有的;解数：那套数，指武艺。所有的本领，全部的权术手腕。

【易错点】一般作“使(出)”“用(尽)”等词的宾语。

【例】他使出浑身解数，只为吸引别人的注意。

【出处】明·吴承恩《西游记》第七十三回：“浑身解数如花锦，双手腾那似辘轳。”

56.豁然开朗

【音】huò rán kāi lǎng

【义】豁然：形容开阔;开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。

【易错点】由疑惑一下变为顿悟通晓。

【例】超帅把一段古文逐字逐句讲解后，我们才豁然开朗，懂得了文章的意思。

【出处】晋·陶潜《桃花源记》：“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”

57.祸不单行

【音】huò bù dān xíng

【义】祸：灾难。指不幸的事接二连三地发生。

【易错点】用于形容灾祸接踵而来。

【例】他妹妹发烧住院，他弟弟又让汽车撞伤了，真是祸不单行啊!

【出处】宋·释道原《景德传灯录·卷十一·紫桐和尚》：“师曰：‘祸不单行。’”

58.获益匪浅

【音】huò yì fěi qiǎn

【义】匪：通“非”。形容受到很大的益处和启迪。

【易错点】不能指金钱上的收益。

【例】阅读这本书让我获益匪浅。

【出处】无。

59.患得患失

【音】huàn dé huàn shī

【义】患：忧患，担心。担心得不到，得到了又担心失掉。形容对个人得失看得很重。

【易错点】含贬义。

【例】把个人看得渺小一些，那么自然会减少患得患失之心。

【出处】《论语·阳货》：“其未得之也，患得之;既得之，患失之。苟患失之，无所不至矣!

60.诲人不倦

【音】huì rén bù juàn

【义】诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

【易错点】褒义，用来形容教导人特别耐心。

【例】他一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之才。

【出处】《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”

61.颔首低眉

【音】hàn shǒu dī méi

【义】低着头，显得很谦卑恭顺的样子。

【易错点】不指害羞。

【例】大家都对这位想象中文坛泰斗的形象颔首低眉，敬重有加。

【出处】无。

62.家喻户晓

【音】jiā yù hù xiǎo

【义】喻：明白;晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。

【易错点】形容某件事广为流转，特指好事情。

【例】一传十，十传百，区区一个小镇，能有多大地方，不到几天，便传得家喻户晓。

【出处】宋·楼钥《缴郑熙等免罪》：“而遽有免罪之旨，不可以家谕(喻)户晓。”

63.坚不可摧

【音】jiān bù kě cuī

【义】坚：坚固;摧：摧毁。非常坚固，摧毁不了。

【易错点】含褒义。

【例】中国人民解放军是一支坚不可摧的武装力量。

【出处】清·叶燮《原诗·内篇上》：“惟力大而才能坚，故至坚而不可摧也。”

64.自强不息

【音】zì qiáng bù xī

【义】自强：自己努力向上;息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。

【易错点】褒义。

【例】一个国家要想强盛，必须要有自强不息的精神。

【出处】《周易·乾》：“天行健，君子以自强不息。”

65.自命不凡

【音】zì mìng bù fán

【义】自命：自认为;凡：平凡。自以为不平凡，比别人高明。

【易错点】含贬义。

【例】你有多大本事，不要自命不凡，谁也瞧不起。

【出处】清·淮阴百一居士《壶天录》：“娄县沈童者，年甫冠，习帖括，自命不凡，有太阿出匣遽化长虹之概。”

66.自相矛盾

【音】zì xiāng máo dùn

【义】矛：进攻敌人的刺击武器;盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。

【易错点】贬义，表示前后互相抵触。

【例】一篇文章的观点要前后一致，不能自相矛盾。

【出处】《韩非子·难一》：“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：‘吾盾之坚，莫之能陷也。’又誉其矛曰：‘吾矛之利，于物无不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如?’其人勿能应也。”

67.坚定不移

【音】jiān dìng bù yí

【义】移：改变，变动。稳定坚强，毫不动摇。

【易错点】含褒义，多用在决心，立场，信念及态度方面。

【例】他们走得很慢，然而是坚定不移地向前走。

【出处】《资治通鉴·唐记·文宗开成五年》：“推心委任，坚定不移，则天下何忧不理哉!”

68.津津乐道

【音】jīn jīn lè dào

【义】兴味特别浓厚地乐意说道。贬称热衷于某事

【易错点】不能和“说”“谈论”等词连用。

【例】十余年来，在不少出版物中我都看到这幅画，它为不少人所津津乐道。

【出处】清·颐琐《黄绣球》第七回：“这位莱恩女杰，他才学固然卓越，但他也只从口讲指画入手，每遇乡愚，津津乐道。”

69.津津有味

【音】jīn jīn yǒu wèi

【义】津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

【易错点】褒义;不能用来形容风景。

【例】话是这样说，可是谈起理论，许宁还是一套套地向道静谈得津津有味，头头是道。

【出处】汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。”

70.今非昔比

【音】 jīn fēi xī bǐ

【义】昔：过去。现在不是过去能比得上的。多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。

【易错点】不含比较对比的意思。

【例】“胜败军家常事”，何得为愧。今非昔比，不可欺敌。。

【出处】宋·李曾伯《贺新郎·自和前韵》词：“问讯南州守。怅吾生，今非昔比，后犹在否?”

71.戛然而止

【音】jiá rán ér zhǐ

【义】戛：象声词。形容声音突然终止。

【易错点】多用来形容声音。

【例】就这一句，戛然而止，听来格外令人注意。

【出处】清·章学诚《文史统义·古文十弊》：“夫文章变化，侔于鬼神，斗然而来，戛然而止，何尝无此景象?”

72.继往开来

【音】jì wǎng kāi lái

【义】继：继承;开：开辟。继承前人的事业，开辟未来的道路。

【易错点】褒义，常用在事业、学问等方面。

【例】将来昌明圣教，继往开来，舍我其谁?。

【出处】宋·朱熹《朱子全书·周子书》：“所以继往圣，开来学，而大有功于斯世也。”

73.见异思迁

【音】jiàn yì sī qiān

【义】迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。

【易错点】注意为贬义词。

【例】因此满胸抑郁，终不免宗旨不定。见异思迁，是个自然的道理。

【出处】《管子·小匡》：“少而习焉，其心安焉，不见异物而迁焉。”

74.急功近利

【音】jí gōng jìn lì

【义】功：成功;近：眼前的。急于求成，贪图眼前的成效和利益。

【易错点】注意为贬义词。

【例】而急功近利，不避声色，则阳明学为厉阶。

【出处】汉·董仲舒《春秋繁露·对胶西王》：“仁人者正其道不谋其利，修其理不急其功。”

75.鞠躬尽瘁

【音】 jū gōng jìn cuì

【义】指恭敬谨慎，竭尽心力。

【易错点】形容人。

【例】臣只有一片愚忠，鞠躬尽瘁。

【出处】明·宋濂《先府君蓉峰处士阡表》：“祖妣夫人与显考鞠躬尽瘁，誓勿蹶其门。”

76.具体而微

【音】jù tǐ ér wēi

【义】具体：各部分已大体具备;微：微小。指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。

【易错点】与“细节”无关。

【例】我们对待任何事物都要理解全面，切不可断章取义。

【出处】《孟子·公孙丑上》：“冉牛、闵子、颜渊，则具体而微。”

77.进退维谷

【音】jìn tuì wéi gǔ

【义】维：相当于“是”;谷：比喻困境。无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。

【易错点】多指抽象的无法摆脱的困境，不可用于登山。

【例】在我自己的思想上也正感受着一种进退维谷的苦闷。

【出处】《诗经·大雅·桑柔》：“人亦有言，进退维谷。”

78.可歌可泣

【音】kě gē kě qì

【义】泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。

【易错点】注意为褒义词，多用来指悲壮的事迹。

【例】《长恨歌》一篇，有声有色，可歌可泣。

【出处】《周易·中孚》：“得敌，或鼓或罢，或泣或歌。”

79.苦心孤诣

【音】kǔ xīn gū yì

【义】指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。

【易错点】注意为褒义词。

【例】袁世凯苦心孤诣地运动着做了一次大总统，后来被人赶跑了，跑向天津。

【出处】清·翁方纲《复初斋文集·格调论下》：“今且勿以意匠之独运者言之，且勿以苦心孤诣戛戛独造者言之，公且以效古之作若规仿格调者言之。”

80.夸夸其谈

【音】kuā kuā qí tán

【义】形容说话浮夸不切实际。

【易错点】注意为贬义词，形容浮夸。

【例】这种结论，不是甲乙丙丁的现象罗列，也不是夸夸其谈的滥调文章，而是科学的结论。

【出处】清·吴敬梓《儒林外史》第十一回：“进了书房门，听见杨执中在内咶咶而谈，知道是他已来了，进去作揖同，同坐下。”

81.空前绝后

【音】 kōng qián jué hòu

【义】从前没有过，今后也不会再有。夸张性地形容独一无二。

【易错点】多用来形容非凡的成就或盛况。

【例】祖孙三代倒做了三朝元老，真可以算得“空前绝后”的了。

【出处】宋·赵佶《宣和画谱》：“顾(顾恺之，晋代画家)冠于前，张(张僧

繇，南朝梁代画家)绝于后，而道子(吴道子，唐代画家)乃兼有之。”

82.慷慨解囊

【音】kāng kǎi jiě náng

【义】慷慨：豪爽，大方;解囊：解开钱袋拿出钱来。形容极其大方地在经济上帮助别人。

【易错点】褒义，表示豪爽大方地帮助别人。

【例】要不是仁兄的慷慨解囊，我们早就破产了。

【出处】姚雪垠《李自成》第二卷第十八章： “因此只得不揣冒昧，向大公子求将伯之助，不知公子肯慷慨解囊否?”

83.脍炙人口

【音】kuài zhì rén kǒu

【义】脍：切细的肉;炙：烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传讼。

【易错点】与吃饭无关，表示诗文或者事物很好。

【例】一部脍炙人口的《国风》与《小雅》，也是“三百篇”的最精采部分，便是诗歌合作中最美满的成绩。

【出处】五代·王定宝《唐摭言》卷十：“如‘水声常在耳，山色不离门’，又‘扫地树留影，拂床琴有声’……皆脍炙人口。”

84.屡见不鲜

【音】 lǚ jiàn bù xiān

【义】屡：多次;鲜：新鲜，新奇。常常见到，并不新奇。

【易错点】含有“不足为奇”之意，客观性强。

【例】在日常生活中，助人为乐的好人好事屡见不鲜。

【出处】《史记·郦生陆贾列传》：“一岁中往来过他客，率不过再三过，数见不鲜，天久慁公为也。”

85.略胜一筹

【音】 lüè shèng yī chóu

【义】筹：筹码，古代用以计数的工具，多用竹子制成。比较起来，稍微好一些。

【易错点】褒义，常作自谦之词。

【例】这时，只要不是下等签，他就会感到一些满足，何况这比“中下”还略胜一筹。

【出处】清·蒲松龄《聊斋志异·辛十四娘》：“小生所以忝出君上者，以起处数语，略高一筹耳。”

86.乐此不疲

【音】 lè cǐ bù pí

【义】此：这。因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。【易错点】褒义，用于表示人对某物或某事情特别爱好和专注。

【例】更兼这位老先生，天生又是无论什么疑难，每问必知，据知而答，无答不即详且尽，并且乐此不疲。

【出处】《后汉书·光武帝纪》：“我自乐此，不为疲也。”

87.络绎不绝

【音】 luò yì bù jué

【义】形容行人车马来来往往，接连不断。【易错点】多用来形容人、马、车、船。

【例】我梦里所到的地方，竟是一片康庄大道，马来车往，络绎不绝。【出处】《后汉书·南匈奴传》：“窜逃入塞者络绎不绝。”

88.鳞次栉比

【音】 lín cì zhì bǐ

【义】栉：梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

【易错点】多用来形容房屋等建筑物。

【例】摩天大厦鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人潮如流。【出处】《诗经·周颂·良耜》：“穫之挃挃。积之粟粟。其崇如墉，其比如栉，以开百室。”南朝宋·鲍照《咏史》诗：“京城十二衢，飞甍各鳞次。”

89.莫衷一是

【音】 mò zhōng yī shì

【义】不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。

【易错点】表示各种意见都有，与“不知道”“不了解”无关，主语不能是一个人。

【例】人们议论纷纷，莫衷一是。

【出处】清·吴趼人《痛史》第三回：“诸将或言固守待援，或言决一死战，或言到临安求救。议论纷纷，莫衷一是。”

90.妙手回春

【音】 miào shǒu huí chūn

【义】回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。

【易错点】褒义。

【例】这位医生医术高明，定能妙手回春。

【出处】清·李宝嘉《官场现形记》第二十回：“但是药铺门里门外，足足挂着二三十块匾额：什么‘功同良相’，什么‘扁鹊复生’，什么‘妙手回春’…”

91.妙笔生花

【音】miào bǐ shēng huā

【义】比喻杰出的写作才能。

【易错点】多指文法或者笔法。

【例】只要多注意日常生活，自然就会有丰富的素材，这样在写作时就能妙笔生花，得心应手，运用自如。

【出处】五代·王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花后天才赡逸，名闻天下。”

92.冥思苦想

【音】míng sī kǔ xiǎng

【义】绞尽脑汁，苦思苦想。

【易错点】表示思维活动。

【例】我冥思苦想了一个晚上，但还是想不出来这道题怎么做。

93.置身事外

【音】zhì shēn shì wài

【义】身：自身。把自己放在事情之外，毫不关心。

【易错点】指袖手旁观。

【例】这么重要的事情，他却置身事外，袖手旁观。

【出处】清·李宝嘉《文明小史》第三十五回：“这彭仲翔却在背后袖手旁观，置身事外。”

94.炙手可热

【音】zhì shǒu kě rè

【义】手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。

【易错点】贬义词，不是“受欢迎的意思”。

【例】曹雪芹祖上是皇帝眼前炙手可热的红人。

【出处】唐·杜甫《丽人行》：“炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔。”

95.左右逢源

【音】zuǒ yòu féng yuán

【义】逢：遇到;源：水源。到处遇到充足的水源。原指赏识广博，应付裕如。后也比喻做事得心应手，非常顺利。

【易错点】现多为贬义。

【例】有了良好的人际关系，你就可以左右逢源。

【出处】《孟子·离娄下》：“资之深，则取之左右逢其原。”

篇18：小升初简历制作详解

简历，顾名思义，就是对个人学历、经历、特长、喜好及其它有关情况所作的简明扼要的书面介绍。简历是个人形象，包罗资历与能力的书面表述，对于面试者而言，是必不行少的一种应用文。

简历核心内容

资深专家认为写的简历应该言简意赅、实事求是介绍学生的基本情况和获奖情况、联系方式即可。家长情绪化的东西少暴露为好，因为学校只从中筛选这些“重点”参考。

简历必然要介绍清楚孩子所获奖情况，这是整份简历中的“重头戏”，但切忌不要太过冗长，简明扼要即可。

简历范本

1、简历封面

（1）基本要素：电话

一个封面，个人觉得最好留有家长的联系方式，便于通知面试的老师第一时间联系你。

PS：第一个纷歧定非是爸爸，建议把一直以来关心孩子学习的妈妈（或爸爸）写在前面，届时不要老师通知面试，一问三不知，如果错过了，真的可能是一失足成千古恨（有点夸张了，哈哈！），同时最好不要留座机，留手机。

（2）拓展要素：孩子照片、学校名称

如果可以的话放一张孩子的照片，并写上“某某学校入学简历”等等类似。

PS：看见去年有家长把洗出来的照片直接帖上去，看上去真的很不协调，建议找一个略懂ps、firework等图片编纂软件的帮助弄一下，同时在照片选择上可以选择可以或清晰、或活泼、或可爱、或文静的自然照片，不提倡艺术照。

2、简历内页

（1）基本要素：家庭主要成员介绍

（2）基本要素：成长手册

一般情况是四下五上（不外建议把整个四、五年级都找好）。

（3）拓展要素：班主任评语

如何可以的话，让班主任给你孩子写张评语加盖章。

（4）拓展要素：各类证书

按主到次排序，差别学校有所区另外，可以先简单打听一下。

[小升初简历制作详解]

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★ 初一作文评分标准

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