大鱼作文850字

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大鱼作文850字

篇1:大鱼作文850字

大鱼作文850字

主持人在幕前报着我们此次要表演的曲目《大鱼》,幕后是紧张万分的我们。

幕布缓缓地拉开,台下是密密麻麻的人群,我的大脑中一片空白。我害怕我吹错音,我害怕自己吹破音,害怕出丑……可是人已经在台上了,我只能苍白地握住笛子,无力地对抗着混杂的内心。

“所有活着的人,都是海里的一条大鱼……”清脆舒缓的声线,从音响里缓缓流出。是啊,大鱼有软肋也有盔甲,但它什么时候害怕过了?除了我,再没有人能纠正我,我把竹笛放在唇边,把所有人倾注其中,吹出了第一个音符。颤悠悠的,笨拙的。四周涌现的和声如此灿烂,强稳而干净,静静的,可靠的,高贵的旋律。就像骑自行车掌握了节奏,握紧了车把自由飞驰,我努力地配合着,自如无比。每一个音符都如一滴清凉的雨珠从高远的天空洒下,在羽的清风中闪烁飘荡。人看不见它们,接不住它们,却能真切地感受到它们的存在,感觉它们一滴一滴地叩打在心弦上。笛是最接近大自然的乐器,竹笛上响起的乐曲是大自然在用亲切的口气向儿孙们诉说仙境一般的梦想……

“看你飞远去/看你离我而去/原来你生来就属于天际……”C调和D调巧妙地构成了一条双螺旋线,扬扬地上升回旋。竹笛与竹笛吹出的声音彼此唱和。我们的乐章已经合为一体了吧?笛声来自敞开的心扉,悠扬飘荡、绵延回响,萦绕着无限的希望与忧伤,缓缓地飞升。升到那有着星辰与皎月的深空里,和着云丝曼妙起舞,如同天上人间的喧哗化作一片绚烂织锦,像满城的烟花一样,霍然绽开。

一条大鱼从海的彼岸出发,横越大海,纵使风大雨大,纵使相遇又走散,纵使放手不甘而回头太难,它也义无反顾地向前游,它看不见同伴,却听见彼此的声音,绮叠萦散,飘零流转,婉约的笛声牵动了场外的风,恍若长空里万点的花瓣纷纷飘落。过去的'迷茫,现在的紧张―它们其实并未封印在心底,却随着音符倾泻而出。我缓缓按孔,笛声悠扬而起,清脆与柔和相应,委婉与清亮并存,这是人心与天籁的交融,是超越物种隔阂的语言,是天地间永恒的生命的潮汐,是那样的无边无际,无穷无尽……

我与内心的合奏自此合二为一。

稍稍松了松唇,我再次从头吹起。一切随着美妙的旋律起舞,一曲终了,仿佛附身之物骤然消失一般,我深深地松了口气。

后来的音乐如何,我都忘记了。只反复地记得那用笛音勾勒的大鱼,从海的此头游到彼头,或许,是时候应该出发了。

那时候,谢谢你啊,这次春季音乐会,以及我的“音乐之神”。

篇2:大鱼

今天,我呆在家里,闲着没事干,就看了一下电视,后来,妈妈回来了,我见一条十分大的鱼头,,这鱼头五圆钱,重六斤,我惊讶地问;妈妈,这鱼一定十分十分地老了吧?妈妈笑着对我说;这鱼的确十分老了,卖于的人还有两条鱼呢!我们边讲边切鱼头,我原本以为不就是鱼嘛!一定能切下来,可是结果不出我所料,鱼的嘴巴一会儿张开一会闭上,就像在说;不要杀我不要杀我,我本来和你们和睦相处,由于人们饿,就把我给杀了,求求你了,不要杀我了,我的几个伙伴都被杀了.我听了,我还是阻挡不了,结果就被杀了.今天的鱼真大啊!名师点评:妈妈买了一条很大的.鱼,作者把大鱼用拟人的手法描写得十分生动,“鱼的嘴巴一会儿张开一会闭上,就像在说;不要杀我”这些写法非常好,把鱼的形象生动地描述出来了,

大鱼

篇3:“大鱼” “小鱼” 作文

“大鱼” “小鱼” 作文

这件事发生在我幼儿园中班的时候。每每想起我都要憋不住要笑,真是太搞笑了。

那天上午,我们正在上课。老师说要讲一个新知识。我没心思听,和同桌玩起了“剪刀、石头、布”的游戏。隐约间,不时的听到什么“大鱼”、“小鱼”。“鱼”有什么好听的,这么简单的问题我早就会了。我想,于是,我就和同桌玩得更起劲了。

正当我玩得起劲时,我俩被老师发现了。于是就被老师用棍子打了一下手心。当时我心里恨透老师了,恨不得用学校的广播来骂她。我心里很气,虽然不玩了,可我就是不听臭老师讲课。

过了一天,我气消了,可是还是很讨厌我们的那个臭老师。今天老师让我们做题目,说是关于写上“大鱼”或“小鱼”,两个数做比较大的写上“大鱼”,小的写上“小鱼”。我心想,老师为什么让我们画鱼呢?真奇怪。

因为那时我还不认识字,把“于”认为是“鱼”,所以我就在圈圈里画上了大大小小的鱼。在画“鱼‘的'过程中,很多人都比我快,我很疑惑:怎么会那么快?怎样大的鱼算大鱼?怎样小的鱼算小鱼?我觉得老师给我出了个大大的难题。不管了大的鱼我使劲画的大大的,早就超过了圆圈几倍,不够大我就用橡皮擦了重画,小的鱼我使劲画的小小的,像个小蝌蚪一样小,不够小我再改。

就这样,我擦了画,画了擦,费了九牛二虎之力总算把十几条鱼画完了。望着圈圈里一条条大大小小的、丑不拉几的鱼。我百思不得其解,我还是不懂老师为什么让我们画鱼,难不成老师家养鱼了?

作业本收了上去,我的本子上画了一个大大的“鸭蛋”。

想起当年的事,现在还想笑呢。我每想起一次就笑一次。原来当时老师是让我们填大于号和小于号,不是画大鱼和小鱼。由于我上课时压根就没听,根本不知道什么大于号和小于号,难怪别人做的那么快呢!啊,我童年时是多么可爱,天真呀!

童年是可贵的,古人说的好:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴呀”。所以请大家好好珍惜自己的童年吧。

篇4:大鱼小鱼作文

大鱼小鱼作文

在美国一片浅海里,住着一条欢乐的小鱼,它每天都在快乐的歌唱,它遇到渔民们歌唱,遇到天上的小鸟歌唱,遇到路过的大鱼们歌唱,它的生活充满了欢乐和歌声。  在深海处却住着一条又庞大脾气又差的深海鱼,它的世界很安静,没有半点声音,只有哗哗的流水声,它也是吃饱了就睡,睡醒了就吃过着悠闲的日子。  可是海里发生了海啸,不幸的是大鱼被刮到了浅海里。

小鱼是温暖的,大鱼是冷漠的,小鱼是欢乐的,大鱼是忧愁的,小鱼是吵闹的,大鱼是安静的'。  终于它们的生活中遇到了彼此,却吵的不可开交。  大鱼的身体都受了伤,无法游到深海里去,只能暂住到小鱼的身边。  “你是谁!为什么要来这里?你的最嘴那么大,是要吃我吗?”小鱼瞪着大眼睛。  “我的事不要你管!也跟你没有关系!请你不要吵到我好吗?我正在休息!”大鱼懒得搭理它。  “奥!我的先生!你的羽毛真可爱!真想摸一摸!”  “笨蛋!我没有羽毛!”大鱼回答它,觉得好笑,不由得扯了扯嘴巴。  却被小鱼看见了,它跳到大鱼的背上,叫嚷着:“哇!原来大鱼也会笑啊!”  “喂!你给我下来!”  “……”

日子一天一天过去了。大鱼的伤也完全好了,可是他却不想回去了,就想在这里陪着小鱼。有一天大鱼把小鱼惹生气了,大鱼的性子拗,想跟它道歉却碍于面子不理它。  小鱼看见没鱼哄它,于是自己唱起歌来:“小鱼小鱼真可怜!没人疼来没人爱,没人哄小鱼,小鱼自己哄自己!”  这首歌却把一直板着脸的大鱼逗乐了。大鱼不好意思,潜入海底,从海底拿着一个贝壳送给小鱼:“我们以后都是朋友好不好!”  小鱼感动,再次爬上它的背:“大鱼啊!我喜欢你。我要和你做一辈子的朋友!”  慢慢的,河岸两边的草已经枯萎了发黄了,冬天要来了。大鱼必须要回到深海里去了。  “大鱼!你走了之后会不会想我?”  “嗯!那你呢!”  “我才不会呢!你这个鱼啊!又丑脾气还不好!我才不要想你呢!你走了也正好!我就不用天天看你这张面瘫的脸!”小鱼扭过头去,不在理它,眼泪的泪水却不争气的流下来。

可是大鱼却看不见,眼泪掉进海里,大鱼垂头丧气的走了。  独守着自己这份自尊的小鱼却哭起来:“大鱼!我恨你!你这个大笨蛋!”  大鱼回到了海里,它的身体开始变暖和,他有时会想起浅海里住着的小鱼。  小鱼依旧生活在浅海里,只不过歌声没有以前那么悦耳。那么动听,日子一天比一天无聊。它想念大鱼了。  在一起时,我会掏出我全部的心血来对你好,因为我怕有失去你的那一天,有见不到你的那一天。

篇5:吃大鱼作文

星期日,我在家很无聊,妈妈要到市场去买鱼,我就跟妈妈一块儿去。

到了市场,买鱼的人来来往往、川流不息,卖鱼的人也非常多,各种各样的鱼可新鲜啦!我和妈妈挤进人群里面。突然,我看到了一条又大又肥的鱼,我马上叫妈妈快看,妈妈惊叫:“啊!真够大呀!”妈妈问卖鱼的人,“一斤多少钱?”“一斤30元,

篇6:《大鱼》观后感

又一部关于父亲与儿子感情的电影,不同的是,电影中的父子,不是爱与不爱的问题,而是儿子对父亲的信任感方面的问题。

小时间的威尔喜欢听父亲讲自己各别人的故事,长大以后,觉得父亲讲的故事没有一点可信度,以致于多年不和父亲讲话,也不回家看他。直到父亲爱德华不久于人世的时候,威尔才带着老婆回家探望,重新开始了解从前的父亲,慢慢知道了故事中的父亲并不全是无中生有的情节,有许多事情并威尔并不了解。父亲其实是个非常受人尊重,也乐于帮助别人的好人,更是一个对母亲从一而终的专情之人。最后,威尔在医院为父亲送了终。

父与子,相生相克,有爱有隙,但,灵魂是相通的。一般是儿子小时候和父亲的关系不错,儿子大了,父子之间的关系会慢慢变得疏远,甚至感觉名胜是熟悉的陌生人。但,随着儿子的成长、成熟、成家立业、娶妻生子,而父亲渐渐变老,话也越来越少的时候,儿子会重新关注父亲,感情又会贴近,关怀逐渐增多。其实,父子一直都是心里装着彼此,男人气节却都不愿轻易低头示好的那种,需要到关键时刻,比如生老病死、天灾人祸的危及关头,才能彰显出父子作为男人的担当和勇气。

儿子与我的感情,从离婚以后敌对和冷漠,慢慢变得有点缓和。但,仍然鲜有交流和亲切感,彼此相距较远,平时各忙各的,逢年过节都很难聚在一块儿。可能有故意回避的因素,也有事不凑巧的理由。终归是没有想要一起相聚和相亲的意愿和感觉,表面不好说破的隔阂依然存在;只是碍于大家的亲情和脸面,还有在他长大后所了解到我和他妈离婚的情形,会有一些理智上的认同,但还是在情感上一时无法完全释怀。因此,我们目前这种不亲不近,不远不疏的状态,可能还会维系好多年。

不过,我已经释然了。不论儿子对我如何,我以前该做的事情做过了,以后该做的事情也有安排;甚至他想与保持怎样的亲情,多远多近都无所谓。男人嘛,不经历风雨,成不了材;不遭受挫折,成不了事;想要顶天立地,想要成就一番事业,想要对自己在意的人有担当、能担当,就需要勇气与毅力,坚持努力下去,不论结果如何,奋斗过就好。

篇7:《大鱼》观后感

喜欢波顿的《剪刀手爱德华》的简单纯真,以为《大鱼》不是这样的风格,如此奇幻的童话,如此不平凡的人生。但看完的那一刻,我却又平静下来,那么繁复的故事下,呈现出来的,是如同《剪刀手爱德华》一样简单纯真的内心。

电影里的童话故事,并非都是真实的,但又并非全是假的,正如他父亲所说,“大部分的人叙述故事只满足于平铺直叙,那既不复杂,也不有趣。”

大鱼有多大,取决于它在怎样的空间里。

在Edward的童年世界里,父亲是童话故事里的英雄,是缔造传奇的人,他遇到女巫,遇到大巨人,遇到狼人、孪生姐妹花......他能在水中呼吸,寻找到世外桃源,他为了追求心爱的女孩,能够做到常人无法做的事,甚至Edward的出身,都被父亲渲染出了童话色彩,那天他的父亲用戒指捕获到了那条捉不到的大鱼,仿佛生来就是不平凡的。

Edward成长之后不再相信父亲的故事,却慢慢的不经意的发现,父亲不像他认为的那样满口谎言,对母亲不忠。许多他自认为的父亲的谎言,其实也并不全假。Edward在父亲世之前,亲口为父亲续写了这个童话故事,这一刻,大鱼有多大,取决于孩子希望他有多大。孩子的眼里,父亲是受人尊敬的,就是童话故事里那个传奇的英雄,他在众人的欢送中,投入河中成了那条捉不到的大鱼。

葬礼上,Edward发现,许多父亲提及的人竟然出现了,但孪生姐妹花并不是只有一双腿,巨人也没有那么高大。也许父亲曾和孪生姐妹花一起完成过困难的任务,仿佛童话中他们的逃亡;也许父亲曾经给过那个诗人一些金玉良言,就像童话中告诉他该哪里抢银行;也许马戏团的老板和父亲曾经有过矛盾又彼此卸下心房,就如同童话中老板便化成了狼人,搏斗之后又能彼此和谐相处......

大鱼是他父亲的故事,结尾说,不停地说故事,自己就变成了故事本身。所以,大鱼,其实就是他的父亲。它可以是父亲自己口中的童话中的英雄,也可以现实世界中众人尊敬的人,也可以是Edward眼中的说谎者,还可以是他最终眼中的,童话英雄般的伟大父亲。

篇8:《大鱼》观后感

今天晚上,在加班感觉有些疲惫的时刻,就不自觉地拿出平板电脑找一下自己喜欢看的电影来作为休憩放松的方式。我个人喜好看一些能启迪脑袋空白和叩问心灵思绪的电影。一些电影之所以经久不衰成为经典,应该是源自电影本身最本质的表达吧,其中包涵着对自然生活和人文生活的感悟和理解。

我打开《大鱼》这部电影,之前看过简介,评分很高,一直没有过目欣赏。今天夜里安静,我没有戴耳机来降低电影发出的声响,因为我想自己一个人享受这一份独有的视觉艺术。

《大鱼》是这个片子的中文译名,虽然这个名字翻译过来过分直白,表达地朴实无华,刚开始的时候我也没有太多心思注视这部电影,总觉得这和大家给出的评分差强人意,没有达到我预想的期望。但随着故事情节的发展,一直到我看完整部电影,我被《大鱼》这部电影深深打动。我也认同只有《大鱼》这两个字的片名,以这种梦幻般的色彩,将这部电影内容完全贴切表达出来,看似苍白质朴的字眼却变得那般有力,足够撼动每一个人的内心。

《大鱼》这部电影讲述的.是父亲爱德华·布鲁姆充满传奇色彩一生的故事,在电影中渲染了发生在父亲身上的魔幻、隐喻和梦幻。在电影的前大半段部分,父亲爱德华·布鲁姆半卧在床上讲述发生在自己身上那魔幻版的一连串故事,刚开始我还觉得荒诞,只是故事之间联系起来比较流畅的感觉,但也没有感到乏味,相反很自然地被那些五彩缤纷的幻想所吸引。

父亲爱德华·布鲁姆说他曾经看过巨人、大风雪、巫婆、酒店里的连体歌手及一条谁也抓不住的“大鱼”等等……虽然大家都对他敬佩不已,但他的儿子威尔却觉得爸爸虚荣浮夸,跟他疏远了。在电影最后的一段时间内,父亲真得病得严重了,这个过程中,一直与这位近乎吹牛皮,讲话浮夸的父亲断绝联系的儿子威尔在母亲的一再劝说之下,顺从母亲的意愿,回到父亲身边,陪伴父亲走完人生的最后一程。整整三年的时间里,威尔一直逃避着与父亲的联系,等到威尔和妻子重返故里,当威尔再次看到脸上苍白憔悴的父亲,听他反复讲到年轻时候的他的传奇经历时,威尔此刻对父亲以前的态度感到后悔,他发觉自己对父亲了解真的太少了。

随着影片故事中父亲的病情愈发严重,儿子威尔此刻才开始真正慢慢走近父亲的世界,他用心去体会父亲故事中经历的真实际遇。儿子威尔在陪伴父亲交流的过程中,根据父亲讲述的传奇经历,自己用心串联虚构了出了四个不同的迷幻色彩的故事。在编织故事的过程中,儿子威尔真切感受到父亲身上释放出来的对他的爱,这充盈了他整个童年。

父爱的伟大只能用无言来表达,父亲布鲁姆在弥留时刻终于赢得儿子的尊重和理解。《大鱼》看完之后,真的让人无言的感动。《大鱼》这部电影太过奇幻,一直到儿子抱着父亲走进河里,父亲成为那条他常常挂在嘴边的没有任何人能抓住的大鱼,这部电影的幻想在这里变为真实,让我确信那是真的,父亲爱德华·布鲁姆讲的一切都是真的。

通过观看这部电影,不可言语的东西在脑中泛起层层涟漪,打动我柔软的内心,这让我认识到无言的父爱。电影最后结尾中儿子威尔说到:“你可曾听过一个笑话,因为听过太多次而忘记了它为何好笑?但是,当你再听一次的时候,突然之间,它又变成全新的。于是,你想起来你最初为什么喜欢上它。父亲爱德华·布鲁姆因为讲了大鱼的故事太多次,以至于他也成为了故事中的大鱼。就这样,在他身后,故事依然流传,他也就成为了不朽的传奇。

在电影最后,父亲幻化的那条条跃然水面,充满生机,无限自由,在一个维度里,父亲已经远去,但在父辈流传下来的故事里,那条大鱼永恒地活着。《大鱼》这部电影,让人看到父爱的伟大,也在于父爱的传承,当然对于所爱的人,应该保有多点宽容和理解,不要像电影中儿子威尔那样懂得太迟,更多的是我们应该去学会珍惜,懂得尊重和信赖。

篇9:《大鱼》观后感

《大鱼》观后感500字

今天我看了《大鱼》这部电影,令我感触颇深。

电影的主角名叫爱德华布鲁,讲述了他从出生开始的有趣故事,像结识了大巨人卡尔,寻找世外桃源,与马戏团老板结识,遇到心爱姑娘等一系列的好玩的事。令我印象最深的是他追求心爱女孩的片段。

虽然女孩已经订婚了,但他不顾及别人的想法,勇敢追求自己心爱的人,在此过程中他可以为了知道女孩的喜好和信息而甘愿在马戏团做工,并不要报酬,他坚持不懈个勇敢的'精神打动了女孩,女孩最终选择了嫁给爱德华布鲁。

我觉得机会就是要自己去争取的。机会,需要自己去创造;机会,需要自己去把握;把握机会,就会在学习的道路上逐渐前进,就会在人生的道路上多走一步。

在我脑海里印象最深的就是刚踏入初中大门时,我第一次在国旗下的演讲。当时因为手抄报没被选上,老师为了安慰我们,让我们来升国旗,安排我和四位同学在国旗下做演讲。我想拒绝,因为刚刚来到初中,不熟悉学长学姐们,觉得有些不好意思,但是这也是锻炼自己的机会,所以,最后我还是接受了这次挑战。我很荣幸能在鲜艳的五星红旗下演讲,这让我感到非常骄傲和自豪,尽管我的内心有一些紧张,但是我依然顺利的完成了演讲,老师也夸我们讲的很好。慢慢地,我不再害怕,我抓住了做演讲这个机会。

机会是人生的稻草,抓住它变可成长;机会是轮船的尾舵,握住它便可以掌握人生的方向;机遇是人生中的调节剂,利用好便可以让自己更加有优秀。

篇10:大鱼和小鱼

大鱼和小鱼

大鱼和小鱼 高兴一、教材分析鱼是一种可爱、美丽的动物,它的种类繁多,形状各异,色彩斑谰,使人产生许多美好的联想,激发人们爱美的生活。鱼的图形,在中国装饰史上颇为引人注目,新石器时代仰韶文化彩陶中就出现鱼的图案。后来,鱼成为“吉祥”、“幸福”的象征,同时能表现出富于抽象意味的视觉之美。本课是“造型・表现”领域的课,让学生运用多种材料和手段,体验造型的乐趣,表达情感和思想。针对一年级的孩子,应淡化过于强调学科特色的倾向。要突出学生的学习活动方法,不能以单纯的知识、技能传授为目的,而是贴近孩子的身心发展的水平,鼓励学生积极参与造型表现活动。本课的教学内容以欣赏和表现美丽的鱼为主,整个教学过程紧紧围绕感受美、表现美这一主线展开,首先让学生观察鱼的外形、头、尾、鳍形状及色彩和花纹,使学生感受鱼的自然美和装饰美,教材中提供了用民间手法描绘的鱼,用画好的鱼制作的挂饰等基本素材。二、学生分析针对学生的年龄特征和心里特点,本课运用了多种材料和手段,让学生轻松、自然的观察、欣赏、体验,多活动,融看、画、做、玩于一体,充分激发学生的学习兴趣。鱼在人们的日常生活中为学生所熟悉,学生对鱼有着浓厚的兴趣,采用绘画和制作方法让学生亲近鱼、表现鱼,从而提高学生的观察力和表现力。鱼是人们对美好生活的向往,是学生们想象的源泉,从鱼形的装饰品到现代有关鱼的动画片,从鱼的自然形态到画家笔下的各种鱼的图案,无不激发学生的创作灵感,让学生在创作中渲泻对生活的热爱,对美好的事物的追求。要树立学生勇于成功的信念,用自己熟悉喜欢的材料,设计制作出大鱼和小鱼,并可以摹仿鱼的动作游戏,通过安排活动,让学生体验到成功的乐趣,并激发学生的学习兴趣。三、设计思路要顾及学生的能力、经验与发展阶段。虽然小学低年级的学生经验不足,但却极富想象力,为了丰富学生的审美感受,让学生对鱼的美感有较充分的认识,上课前,布置学生收集一些有关各种鱼的图片(可以是画的、剪纸、玩具、饰物)来补充课上的学习内容,用于上课时相互交流。欣赏大鱼和小鱼是本课的教学重点之一,通过感受欣赏美的活动,丰富学生的审美心理,从而引发学生在自身审美经验基础上进行创造性的想象,实现塑造完美人格的目标。这一教学活动中组织学生展示收集的有关各种鱼的图片、玩具、饰物引发学生说出大鱼和小鱼美在哪儿。让学生感受鱼的自然美与艺术美,培养学生的审美能力。鱼是人们喜爱的动物,在生活中,有人用鱼做的饰物装饰房间,有人用鱼形的图案装饰在服装上或生活用品上等。通过让学生欣赏和制作鱼的装饰物培养学生热爱生活的情感。用直观的、对比的形式,引导学生分析鱼的表现方法,运用课件的直观性,为学生创设良好的教学情景,观看动画片中的鱼和民间绘画中的鱼有什么不同。海底中的大鱼和小鱼与艺术作品中的鱼有什么不同。允许学生边看边谈论自己喜欢的大鱼和小鱼,这一环节是激发学生的创造力,学习表现鱼的造型方法,体现一种集体创作的团结协作的精神。四、教学目标情感目标:培养学生欣赏美、表现美的能力,激发学生浓厚的学习兴趣。认知目标:引导学生观察、了解鱼的造型特点,仔细品味艺术家笔下的大鱼和小鱼给人们生活中带来的乐趣。操作目标:展开想象的翅膀,用自己喜欢的方法表现大鱼和小鱼的美。五、课前准备课前师生共同收集有关各种鱼的图片资料。多媒体课件。纸做的鱼的灯饰、玩具鱼,鱼形的饰物。六、教学的重点与难点:重点:了解鱼的造型特点和艺术特色。难点:用绘画的形式表现自己喜欢的鱼的特征。七、教学过程(―)创设情景――明确目标――引发思维课件先出示鱼形的灯饰、玩具鱼、卡通鱼,让学生观察并说出从这几幅画中想到了什么?(设计意图:直观、形象的课件演示一下子吸引学生的注意力,让学生带着新、奇、趣很快进入学习状态。)(二)佳作欣赏――了解方法――活跃思维演示课件。展示出各种鱼的自然形态,与艺术加工后的鱼对比着出现在幕布上,让学生直观地比较欣赏画面,谈论画中的鱼。(设计意图:流动的画面,优美的旋律,仿佛让学生置身于一个神话般的世界。屏幕上每出现一幅鱼的联想画,学生都会兴奋不已,浓厚的学习兴趣被调动起来了,同时学生的思维也活跃了。)(三)变换情境――展开联想――激活思维课件出示一幅鱼的图片,将此鱼放入不同的情景中(家庭、广阔的天空、无边的宇宙、神秘的海洋),让学生在特定的审美情景中插上想象的翅膀。进行鱼的联想。(设计意图:利用鱼的原型,通过多种形式,引发学生的联想,使学生的.想象空间更大,思维更活跃,创作欲望更强烈)(四)渲染气氛――手脑并用――强化思维在充分想象的基础上让学生进行创作。1、作业形式:可小组合作完成;也可单独完成。2、作业要求:可从平面表现入手,采用水彩、水粉、水彩笔、油画棒等多种方法进行鱼的联想创作。3、学生进行创作时,大屏幕上出示刚才欣赏过的画面和播放优美的音乐。(设计意图:多样的创作手法、不同的作业要求充分考虑到了学生的个别差异,有利于学生个性的发展。背景音乐的选择、流动画面的展示渲染了良好的创作氛围,同时也为创作有困难的学生提供了短暂的视觉形象,使其消除畏惧心理。)(五)课尾欣赏――延伸空间――拓展思维采用自评、互评的形式,组织学生评论谁的作品最有趣,谁的作品最吸引人,尽量发现每个学生的闪光点。课后让学生留心观察各种鱼的特点与应用。七、课后总结根据新课标的教学要求,改变了以往美术课单纯以学科知识体系构建的思路和方法,采用优美的画面来解决本课教学中的重点和难点,直观的画面欣赏有利于学生观察力的培养,原型在不同的环境中摆放,有利于学生想象力的培养,不同材料的运用,有利于学生发散思维的培养,个性化的评价有利于学生合作交流意识和能力的培养,从而让学生体验到成功的乐趣。

篇11:如何做大鱼

如何做大鱼

大铁锅、大块炖得喷香的鱼肉、金灿灿的玉米饼、穿着碎花衣服和围裙的服务员……这里不是某个洋溢着东北气息的电影场景,而是老刘野生大鱼坊。坊间流传这样一句话:“老刘野生大鱼坊,康熙吃了都叫爽,乌苏里江胖头鱼,肥而不腻有营养,东北的大锅乌苏里江的鱼,不吃绝对会后悔”,果然名不虚传。走进全国著名连锁餐饮品牌“老刘野生大鱼坊”,你会情不自禁地被那浓浓的香气所吸引,仔细听那“咕咚”“咕咚”的开水声,再看那特大号的大铁锅,不仅让你食欲大增,而且能感受那浓浓的.东北农家风味。

大号铁锅炖招牌大鱼 滋味鲜美

老话讲“喝野生鱼一碗汤,赛过飞禽走兽一箩筐”。野生大鱼坊里的鱼可不简单哩!最吊人胃口的当属这里的招牌大鱼,大马哈鱼、鳇鱼、黄钻鱼、螯花鱼、青根、胖头鱼……野生、色鲜、味美,天然营养价值,这里的鱼个个都是遵循“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”的自然法则在野生环境中生长了以上,个头也是大得惊人,鱼的重量都在几十公斤以上,每天由渔民从乌苏里江打捞上来,通过专机直接空运而来,可谓鱼中极品。

这种生活在乌苏里江深处冷水中的野生大鱼,没细小的刺。再加上以木柴火大铁锅烧制,下一些豆腐、粉条、白菜之类的涮品,还有那东北特有的玉米饼,沿着铁锅一圈排开,黄灿灿的色泽很诱人,待玉米锅贴烤好,贴锅的一面焦脆,另一面被鱼汤熏蒸软得糯中带着丝丝鱼香,非常好吃。而此时的野生大鱼,也越熬越有味了。

不仅这些野生大鱼浑身是宝,这里的烹饪方式也独具特色。用足足有半米长的东北大铁锅来炖制的方法使鱼肉更添营养。同时,这种完全复制还原东北冰原上野生大鱼的吃法,带着浓浓的古朴怀旧气息,更是完全保留了野生大鱼鱼肉越煮越嫩,鱼汤越煮越鲜的特色。

秘制汤料烹野生大鱼 保健

由于野生大鱼体型太大,所以吃法就与我们以往的有所不同。这里吃鱼不按“条”,按“段”,在店内您能将几段不同的鱼混搭在一起品尝。煮鱼时配上秘制的由东北人参、鹿茸等60余味名贵中草药和调料、经数十道工艺祖传秘制而成的汤料,在鱼的美味上又增添了养生保健的功效。将切好的鱼段放入大锅内,加特质锅底料煮,配上蘑菇青菜等,锅边围着一圈贴饽饽,文火细熬后让野生大鱼的鲜、嫩、透展现得淋漓尽致,非常符合天津人的口味。

“宁吃野生一两,不吃养殖一斤”。医学健康普查表明,90%以上中老年人缺铁缺钙,而大铁锅炖鱼补铁,野生大鱼含钙量极高,加上木炭火久炖,这样围着铁锅吃大鱼好吃,鱼肉补铁补钙,而且野生大鱼含有丰富的DHA,俗称“脑黄金”,能促进智力发育,降低胆固醇和血液黏稠度,对预防心脑血管疾病有明显的作用,很明显这样的食补要比药补强。此外,野生大鱼含有丰富的鱼油、胶质和不饱和脂肪酸,能健脑明目,同时具有美容瘦身的功效。

作为全国著名连锁餐饮品牌,目前正宗的“老刘野生大鱼坊”在天津只开设了两家――天津八里台店和即将开业的南市天地烩店,有空时不妨邀上三五好友去尝一尝。

农夫烤鱼

原料:鱼

调料:姜葱10克、

盐15克、料酒10克、胡椒5克 熟花生碎5克 青红椒、洋葱粒10克 橄榄菜8克 豆豉鲮鱼25克辅料:10克葱花、10克芹菜粒、8克芝麻,淋10克香油、10克花椒油调味中加入橄榄菜、豆豉鲮鱼,使口味麻辣鲜香而不是辛辣刺激。

制作:

1、草鱼去鳞从背脊开刀(方便去骨),去脊骨,改一字刀,加姜葱、盐、料酒、胡椒码味2小时入味,入五成热油中小火浸炸3分钟至八成熟,再入烤箱烤8分钟,出锅装盘,淋入自制鱼汁,撒熟花生碎,配烤盘上桌即可。

自制鱼汁制作:100克煳辣油烧热,加姜蒜米炒干香,下青红椒、洋葱粒炒香,加8克橄榄菜(剁细)、25克豆豉鲮鱼(剁细)炒香,加6克盐调味,下10克葱花、10克芹菜粒、8克芝麻,淋10克香油、10克花椒油即成。

水波蛋配鳕鱼

原料:银鳕鱼200克,芦笋50克,蛋卷1个,葱花5克。

调料:糟椒50克(和剁椒略同,但突出了姜味和蒜味,口味酸辣),沙拉酱80克,鸡蛋1个。

制作:

1、芦笋飞水垫底。取冰鲜银鳕鱼自然解冻,上面抹一层糟椒,上笼大火不覆膜蒸10分钟取出摆盘,上面撒小葱花。

2、锅入水500克,加白醋20克

(加白醋可使蛋心不硬),半开时打入一个荷包蛋,小火煮至鸡蛋成形但“汤心”时捞出过凉,放入盘中,用沙拉酱掩埋,如图配蛋卷,盘边用朱古力拉丝即可。

糟椒的制作:取小米椒500克、甜椒(即红的菜椒)1500克剁碎,放入仔姜末500克、蒜末500克拌匀,调入盐300克,味精30克,鸡精20克,白糖30克,倒入色拉油,使油完全覆盖原料,密封1个星期即成糟椒。

麒麟鱼

原料:青鱼1尾(约1500克),玉米片500克。

调料:冰糖300克,盐5克,料酒20克,姜片10克,葱节15克,色拉油克(约耗80克)。

制作:

1、青鱼宰杀后治净,再取净鱼肉切成2厘米见方的丁,加盐、料酒、姜片和葱节拌匀码3分钟,随即捡净料渣备用。

2、锅上火,入油烧至四五成热,下玉米片炸酥后捞出,沥油后盛入一托盘。待油温升至六七成热时,下入鱼丁,炸酥脆后捞出控油。

3、锅内留底油少许,下冰糖小火炒化且起泡后,离火下鱼丁拌匀糖浆,起锅倒入托盘中的酥玉米片上,再不停地翻动,使鱼丁均匀地粘上酥玉米片,至冷却后装盘,稍加点缀即可。

技术关键:炒糖的老嫩要特别注意,油要少,火要小,炒至刚刚融化、起小泡时即可离火拌入鱼丁;炸鱼丁时不必拍粉,要的就是炸得脆脆的口感。

篇12:浅谈《大鱼》观后感

看过许多电影,但却最推荐蒂姆.波顿导演的《大鱼》。电影以孩子的口吻来叙述爸爸传奇的一生。爱德华?布鲁姆是个喜欢吹牛的老头,总喜欢炫耀年轻时旅行推销的经历,儿子并不相信,认为父亲很虚荣浮夸,父子关系渐渐疏离。直到父亲不久于人世,儿子决定回去见父亲最后一面,他终于领悟到父亲充满激情和想象的一生。这是一部关于父爱又不仅仅是父爱的电影。

男主威尔孩童时期认为自己的父亲无所不能,如高山大海般强大,精心呵护着他。父亲爱德华日日夜夜为他讲述其年轻时的传奇经历,威尔对这些故事充满了好奇,对父亲很是崇拜。然而随着威尔一天天长大,他明白了这些故事不过是父亲编造出来的谎言,并非真实发生,威尔开始产生排斥和不理解。最终在威尔婚礼上,当父亲再次向来宾讲述故事时,他爆发了,带着妻子离开了父亲和家乡。后来父亲得了癌症,威尔回到父亲身边,理解了父亲的所有故事。

少年时的爱德华胆量非常大。一个夜黑风高的夜晚,他带着小伙伴来到森林深处的女巫家,据说人们可以在女巫的右眼中看到自己的未来和死亡的方式。当其他孩子们看到自己的死亡方式后恐惧的逃走,只有爱德华看到自己的命中归宿后有了明确的目标,从此无所畏惧,大胆的挑战各种危险,因为他知道自己不会这样死去。这样他成了全村最勇敢的男人。

爱德华怂恿镇子里的巨人一起到大城市发展,在途中遇到一个分岔口。一条是平坦的新路,一条是布满荆棘的老路。爱德华选择了老路,路上他意外的发现了一个世外桃源的小镇,镇子的入口处高高系着挂满鞋子的绳子,这里的人们都光着脚,每天载歌载舞,过着无忧无虑的生活。人们热情地招待了爱德华,小女孩珍妮偷走了他的鞋挂到入口处的绳子上。爱德华选择过安逸的生活,永远留在这里。有一天,爱德华在湖水中看到了人鱼的背影,他跳下水中去寻找,却始终触及不到,这才惊觉过来,这里的一切太过虚幻,这并不是自己想要的。于是他不顾人们的挽留光着脚离开了小镇。

一路上,爱德华摆脱了树妖的缠绕终于与巨人碰头来到了城市。爱德华在马戏团中遇到了一个女孩,他一见钟情,坠入爱河。为了得知女孩的消息,他决定在马戏团免费做苦力。经过努力,爱德华终于抱得美人归,与狼人老板成为了好朋友,巨人也找了自己的归宿。多年后,爱德华回到荆棘路中遇到的小镇,此时的小镇早已没了世外桃源的景象,破败不堪,人们失去了当年的单纯摸样,小女孩珍妮也已成年。

威尔细细回忆着父亲的一生,心中充满触动,他决心寻找父亲故事里的人和事物。威尔来到了父亲故事里的小镇,找到了珍妮。珍妮告诉威尔当年爱德华帮助破败的小镇恢复原貌后就再也没有回去过。临别时珍妮说:“我是虚构的,而你是他真实的部分”,让威尔开始陷入思考,自己对父亲的了解完全不够。

在医院里,医生悄悄跟威尔说了两个关于他出生的版本。第一个:父亲在外地,不能来产房看着孩子出生。即便来了,也因为规定不能进来。这给父亲留下了非常大的遗憾;第二个 :父亲在他出生的那天,在大河里用结婚戒指钓鱼,结果戒指被大鱼吃了,他从大鱼的嘴里夺回了戒指。并把戒指送个儿子当礼物。医生问,这两个版本你选择哪个?是我选择就后者。刹那间威尔明白了一切。

最后,在爱德华弥留之际,威尔为父亲描述他最后的人生结局:儿子带着父亲逃出医院,坐上他年轻时开过的红色汽车,来到年轻时钓鱼的河边,河边草地站着他一生中所有交往过的朋友。他们微笑的告别,没有任何悲伤。儿子抱着父亲走向河里,妻子穿着红裙子站在河里微笑告别,父亲从嘴里取出戒指交给了他最爱的妻子,然后双臂合抱进入水里,化身为鱼游向远方。父亲听完这个故事后,满足的闭上了眼睛。

在父亲的葬礼上,威尔见到了父亲故事中的所有人物。故事里的人都是真实存在的,只是巨人没有那么高,双胞胎姐妹也并非连体,大家聚在一起讲诉曾经和父亲在一起的美妙时光。

电影结尾最后出现一句话:“你可曾听过一个笑话,因为听过太多次而忘记了它为何好笑?但是,当你再一次听到的时候,突然之间,它又变成全新的。于是,你想起来你最初为什么喜欢上它。”我想这就是爱德华最后的笑话吧。爱德华因为无数次讲了这个故事,自己也就成为了故事本身。父亲虽然离开,但故事却依然流传于世,他成为了不朽的传奇。

小时候都喜欢听童话故事,向往故事中幸福生活的美好结局。但长大后,却再也不相信美丽的童话,因为知道故事都是假的。我们远离了童话,来到污浊的现实世界,开始把那些童话都称之为谎言。生活是平淡的,甚至有着许多磨难,可是爱德华却给生活插上了想象的翅膀,让这些平淡、磨难都变成了一种美丽的经历。他用自己的想象力去美化现实,这样才有继续承受痛苦的勇气,勇敢地生活下去。爱德华已经离开了人世,但传说里的他,已化成大鱼继续悠游着,直到永远。

这部电影献给在现实世界中迷失自我、畏首畏尾、丢失童年梦想的朋友。愿我们心中永远记住那条游向远方的大鱼,从不忘记对美好生活的向往。

篇13:浅谈《大鱼》观后感

《大鱼》这个名字,是有来历的,来自父亲精心编织的一个美丽的童话~~还是千万不要望文生义。

开始我一直以为父亲是一个喜欢讲故事的人,只是把故事的主人公都换成了他,于是他用戒指钓到大鱼,遇到有玻璃眼球并能从中看到死亡方式的女巫,救了巨人先生,离开了美妙的丰都镇,在马戏团遇到一见钟情的姑娘,并为得到姑娘信息为月圆之夜会变身为狼的马戏团主白白打工三年,终于感动了马戏团主,告之他姑娘名字和地址,赢得姑娘芳心,入伍后在战争中遇到讲粤语的双头女人……

这一切奇妙的极富吸引力和感染力的故事,完全只会在童话中出现。

于是父亲的儿子也从小时候迷恋这些故事,到长大后置疑这些故事全是谎言,父子产生深深隔阂。

随着故事的推进,儿子慢慢发现这些在故事中出现的人物,并不完全虚构,在现实中都有原型对应。

父亲只是用童话的方式讲述他的一生,童话难道不更动人更美妙充满传奇诙谐吗?

现实如此不完美,他只是希望用这种方式给儿子更多美妙的回忆吧。

生命弥留之际的父亲,终于在儿子讲述的动人童话里有了一个快乐结局,他一生的故事有了圆满的结尾,并继续在孙子中传诵……

篇14:浅谈《大鱼》观后感

不要相信所谓真的,相信你所爱的,献给了几乎失去了童年时代欢愉梦想的我们。年幼时我们相信童话,相信这人世间所有美好的东西,相信公主会遇到王子,相信坏人不会有好下场,童话是什么?是巨人国,是矮人国,是风雪夜归人,是精灵的故土。我们年幼时听着童话,它是我们所有的幻想,然而,终究我们会与它越走越远。

《大鱼》是一部父子情,更是一部写给成人的童话。父亲的一生都在传递这些美好的童话,他们在父亲口中鲜活的存在着,也在“我”儿时的记忆中存在着,在我成年后选择了忘记。

据父亲说,他年轻时看到过自己的死法,所以什么都不怕。和所有人都望而生畏的巨人交谈,带他走出镇子,一路披荆斩棘,途遇美丽富饶的丰都镇,对自己未来妻子的一见钟情与不懈的追求……他的一生领常人难以想象。在我的父亲生命走到尽头时,儿子终于能理解父亲,并为父亲的一生填上了一个美丽的结尾。

这部电影给我最大的感受――永不停步。

爱德华布鲁完全可以在途中的任何一个地方度过余生。家乡艾许镇,安宁而幸福的丰都镇,马戏团……但是他没有。那样美丽的丰都镇,如天堂一般,而他还是义无反顾的离开了,哪怕是没有鞋穿。一个自己只有一面之缘的女孩,他却历尽千辛万苦,只为找到她的芳踪,孤独或死亡。当他得知她已经有婚约时,但是,他依旧选择了穷追不舍,从而赢得了她的芳心。就像他在老年时所说的一样:‘’我一直都很干渴。‘’他的心中永远有目标,并且永远鞭策着自己:不要停下来。

我们的生活也是这样。我们可以永远过着平平淡淡的日子,也可以永远想自己的前一名看齐,永远在快节奏的鞭策下,一点点向前。

以后的日子里,我们都会碰到困难,我们必须以顽强的意志战胜困难,并迈开大步走下去。让我们共勉:“永不停步。”

篇15:浅谈《大鱼》观后感

晚上观看了《大鱼》这部电影,在看的过程中,越发觉得看不明白了,但看完又觉得回味无穷,我悟了很长时间,才悟出了父子深情与追求。

这部电影讲述了父亲由大鱼演变而来,看过生与死,但他很有勇气,他放开了胆子去追求了他的事业,梦想以及爱情。他能屈能伸,宁愿被心上人的未婚夫打的头破血流,也不愿违背与心上人的诺言,他已经提前到了任何人都不愿离开的"丰都镇",但他还是离开了那里去城里打拼,他言而有信,对朋友非常的忠诚,他勇敢无畏,愿为自己的心上人赴汤蹈火,甚至去挑战九死一生的任务。爱德华布鲁的人生原本没有很多坎坷,他到过的许多地方都是幸福的,美满的:艾许镇,丰都镇,马戏团……但他不畏艰难,他就是要在自己的人生路途上设上关卡,虽然没有鞋子,但他还是一路向前!

在自己生死一线的时候,他用自己坚贞不渝的爱情打败了"对手",他的心上人已经成为了别人的未婚妻,但他还是没有放弃,最终得到了心上人的爱好以及她的名字和所就读的布鲁大学。又通过他的不断努力,最终寻遍五大洲才完成了送给心上女孩的水仙花海,最后还有他的忍耐,让他追求到了心里的女孩。

爱德华布鲁又用同样的方式追求到了他的事业和梦想,虽然结尾的他还是没有一个固定的工作,但他有很多去依赖,信赖的朋友,以及他的爱人和子女。他的儿子一直耐心的听着他讲他年轻时的故事,虽然不相信但也没有拆穿。他的余生也被儿子淋漓尽致的描述所填满。要说他是个好父亲吗?他是,他勇敢,大胆,敢于追求,去冒险,他的儿子也可能会被感染这样的好品质,但他又不是去,他乐于去拼搏,去闯荡,他没能给妻子一个安逸的家,没能让儿子的童年中出现有关于他的些许回忆,但他的儿子没有流露出对他的丝毫厌恶,反而更加喜欢父亲了。

我也喜欢那个父亲,喜欢父亲的勇敢,敢于拼搏,也喜欢他们的父子情深。他们让我懂得了一个道理,对任何事要敢于追求,用自己的一生去追求!

篇16:浅谈《大鱼》观后感

影片的主人公名叫爱德华・布鲁姆,讲述了他出生以来的一系列有趣的故事,如遇见巨人卡尔、寻找天堂、遇见马戏团老板、遇见心爱的女孩等等。给我印象最深的是他对他所爱的女孩的追求。

虽然女孩已经订婚了,但他不顾别人的想法,勇敢地追求自己心爱的人,在这个过程中他能了解到女孩的喜好和信息,愿意在马戏团工作,而且不给钱,他坚持不懈地用勇敢的精神感动了女孩,女孩最终选择了嫁给爱德华・布鲁。

我认为机会是为之而战。

机遇需要自己创造;机遇需要自己把握;抓住机遇,会在学习的道路上逐步前进,会在人生的道路上再跨一步。

最让我印象深刻的是我第一次踏进初中校门时,在国旗下的演讲。当时因为手写报纸没有选上,老师为了安慰我们,让我们升国旗,并安排我和四个学生在国旗下发表演讲。我想拒绝,因为我刚上初中,我不熟悉大一点的学生。我觉得有点尴尬,但这也是锻炼自己的机会,所以我终于接受了挑战。我很荣幸在五星红旗下发表演讲,这让我感到非常骄傲和自豪。虽然我心里有些紧张,但我还是成功地完成了演讲,老师称赞我们的演讲很好。慢慢地,我不再害怕了。我抓住机会发了言。

机会是生命的稻草。把握住它,就能成长;把握住它,就能掌握人生的方向;善用它,就能使自己更加优秀。不要相信所谓的真实,相信你的爱,奉献给我们的童年几乎失去了幸福的梦想。当我们年轻的时候,我们相信童话故事,这个世界上所有美好的事物,公主会遇到王子,坏人不会有好结局。什么是童话?这是巨人之地,矮人之地,精灵之家。当我们年轻的时候,我们听童话故事,这些都是我们的幻想。然而,最终,我们会和他们走得越来越远。

“大鱼”是父子关系,也是成年人的童话。我父亲的一生都在传承这些美丽的童话故事。它们生动地存在于我父亲的嘴里,也存在于我童年的记忆中。我选择长大后忘记它们。

据他父亲说,他年轻时就看到了自己的死亡方式,所以他什么都不怕。和害怕所有人的巨人交谈,带他出城,一路披荆斩棘,邂逅美丽富饶的丰都镇,一见钟情和对未来妻子的不懈追求他的一生是难以想象的。在父亲生命的尽头,儿子终于理解了父亲,为自己的人生画上了美好的句号。

这部电影给了我最大的感觉――永不停歇。

爱德华・布鲁姆可以在路上的任何地方度过余生。家乡的艾旭,祥和快乐的丰都镇,马戏团的他却没有。这样一个美丽的丰都小镇,就像天堂一样,但他还是毫不犹豫地离开了,即使没有鞋子可以穿。一个只有一张脸的女孩,但他经历了很多磨难才找到她的踪迹,孤独或死亡。当他得知她订婚了,他还是选择了追求,从而赢得了她的芳心。正如他晚年所说:“我一直很渴。他心中总有一个目标,总是督促自己:不要停下来。

我们的生活也是如此。我们可以一直过着平淡而轻松的生活,也可以时时刻刻想起我们的从前,总是在快节奏的鞭策下,向前一点。

将来,我们会遇到困难。我们必须以顽强的意志战胜他们,采取重大步骤。让我们鼓励:“永不停歇。”

篇17:浅谈《大鱼》观后感

不要被安逸幸福所羁绊,做一条谁也抓不住的大鱼,在困难的道路上寻找人生的真谛。电影中的Edward认为他自己就像一条大鱼,虽然生于一片小小的水潭,但是渴望着更辽阔的水域。当Edward知道巨人觉得他太大了时,他说,也许是这小镇太小了,满足不了巨人庞大的身躯,也满足不了他的雄心壮志。于是Edward和巨人一起背上行囊离开了生活多年的小镇。当他们走到一个交叉口时,Edward选择了走充满危险的那条路。他不顾一切地往前冲,到达了一个叫Spectre的与世隔绝的安逸幸福的小镇,但Edward最终选择离开小镇。尽管小镇上的生活如此美好,它只是一个中途站,Edward不会停在这里,他需要一片更辽阔的水域。

不要被死亡的恐惧阻挡前行的道路。在电影中Edward从一个巫婆那里知道了自己会以什么方式死去,所以他在后面无数危险中都不惧死亡。现实生活中明显不可能有知道自己在何时何地会以哪种死法死去的情况发生。然而这个情节的目的又是什么呢?我想它是想告诉我们人生固有一死。畏畏缩缩一生后会死,勇敢闯荡一番后会死。你要选择哪种方式来度过一生呢。

关于Edward对爱情的执着,也是本片中的亮点。Edward在马戏团表演时的人群中看到了Sandra,在那一刻,时间仿佛停止了跑动。世界在和Edward一起为Sandra的美丽而窒息。可是,当时间又开始运转时,它跑得太快,Edward只能惆怅地望着她的背影。但是,Edward对Sandra绝不轻易放弃。他接受了马戏团的工作,为的是每个月能从团长口中套出一句Sandra的事。有一天夜晚,Edward知道了团长的秘密,团长对他刮目相看,告诉了他Sandra的具体信息。Edward欣喜若狂,却得知她已和自己厌烦的大块头订婚他再跌谷底,但他仍不气馁,他从不服输!他要让Sandra感受到自己对她无穷而热烈的爱!他对她进行猛烈的追求。遇到了大块头,Edward本能和他打上一架,但是为了爱和承诺,他被痛揍一顿也在所不惜。最终,Sandra怒于她男友的不耻行为,也被他所感动,接受了他的爱意。

热于助人,重情义,有责任心。Edward是个爱交际的人。他把自己的经历向每一个人讲述,很多生活的郁闷的人听到这些故事又振作起来。他更是个守信的人。当Edward即将离开Spectre时,八岁的Jenny让他向她许诺,以后还要再回来。Edward答应了,许多年以后,他的确回来了,见到了成年的Jenny,并且救了她的房子,拯救了那时已荒芜的小镇。

Edward的一生充满传奇,活的热血激情。希望在今后的日子里能找到属于自己的满腔热情。

篇18:浅谈《大鱼》观后感

从威尔的孩提时代到长大成人,爸爸爱德华经常给他讲一些离奇的故事。从年幼好奇的反复追听到成年后的厌烦,威尔认定自己跟父亲没有什么相似之处,他认为他和父亲并不相像,他们父子俩的关系就像两个彼此熟识的陌生人。

儿子威尔始终认为爸爸的经历的虚幻的,是他杜撰的一幕幕神话。他想在搞明白真实与虚幻、神话与现实。打破爸爸的“谎言”。

解析一:在威尔还是个小孩子时,爸爸和儿子随意地躺、倚在床上,爸爸绘声绘色地给儿子讲女巫的故事,实际上爸爸在享受和儿子共处的时刻吧……

解析二:爸爸异乎常人的快速成长,爸爸原话是这样说的,他从百科全书上看到,鱼如果放在小鱼缸内则体形很小,而放在大的空间内,体形呈数倍级生长。他少年时期的快速增长说明每个孩子都渴望或需要为他的成长创设更大的空间。爸爸道出了快速成长的原因是为了追求大世界,他想及早融入、了解、探究这个世界。当爸爸成长固定后,他用他的年轻、活力、速度、力量、激情、智慧、成功、正义、勇敢为自己开创了更大的空间,成为了小镇中的“大人物”。看似童话般的叙述,但活力、力量、智慧、正义、勇敢等等特质,不正是一个父亲对儿子的希冀吗?

解析三:爸爸为了追求大世界,离开了小镇,在生命的旅途中,他披荆斩棘、历尽惊险到了世外桃园的丰都镇。看到这儿,当时我也没有看懂为什么爱德华选择离开,后续故事的推进,我猜测爸爸是告诉孩子、告诉世人不要年纪轻轻就贪图享受,而眼界狭小地沉浸在梦幻家园中吧……

解析四:在父亲弥留之际,医生道出了威尔出生时的真相。平淡无奇,没有任何惊喜。但被当时不在场陪妻子生产、看儿子来到人间第一眼而遗憾的爸爸,制造出了儿子离奇出生的童话故事。而父亲始终百讲不疲的大鱼、婚戒的故事不正是演绎自己对妻子不渝的爱吗?

最可喜的是,不善沟通,看似无法交流的父子在父亲即将离世前,儿子读懂了父亲,他把父亲的故事讲了下,他讲抱着体胖的父亲向河边奔跑、在人群中行走,但丝毫没有感觉到重量。这时父亲的重量已转化为深深的爱传递给儿子,而儿子也将这份爱又变幻成惊人的力量;也可能是预示父亲的躯体已,而灵魂永在,充其量也就是一个21克的份量,完全感知不到吧

电影看完,我想起央视董卿在接受采访时说,她曾经很恨她的父亲,因为她的父亲逼着她吃苦、受罪,她发誓永远不做父亲那样的人,也一度和父亲的关系很僵。但现在她长大了、成熟了,也可以说成功了,她明白了爸爸的用心良苦。她说,如果她有孩子,会完全照搬父亲的教育模式,甚至有过之而无不及!

这似乎也反证了《大鱼》中威尔的观点,生活中,我们可能曾经也和父母有过冲突、嫉恨,甚至随着自己的成长,而接受不了父母的某些方式与习惯。但巧合的是,随着我们年龄的增长,我们会和父母越来越相似,会接近到恍如一人一般,或许这就是血缘、遗传、传承的妙处所在吧!

篇19:浅谈《大鱼》观后感

出差晚上在宾馆看电视,电影频道正在播放《小鱼吃大鱼》的后半部。

一家著名服装公司的老董事长去世,他的儿子接任新董事长,设计总监要求用自己的名字创建一个品牌,董事长没有答应。

于是这位总监就留下辞职信不告而别,并将公司即将发布的服装新款私下卖给了竞争对手并赶在公司的发布会之前进行了发布,因为对方答应这位设计总监的要求――用她的名字创建品牌,她还通过自己在业界的影响力,告知所有的有名设计师,都不要为原来的公司设计服装。

新任董事长最终在两位年轻人的帮助下很快又重新设计了新的服装款式,并向竞争对手及设计总监发出邀请,请他们参加公司的服装发布会。

发布会非常成功,新款服装大受好评,出乎所有人的预料,包括竞争对手和设计总监。

更让人意外的是,公司当场宣布,第一,以设计总监的名字创建品牌并已经注册成功;第二,给她升职成为公司的CEO;第三,请行业协会给她颁发“终身成就奖”。

设计总监当场被震惊,竞争对手立马被气晕,二人翻脸。

后面还有一个镜头:新任CEO被董事长派到大西北创建新公司,地点是一片戈壁,她抓狂了。

原来董事长是报复她和竞争对手。

结局应该符合大多数人的期望:恶有恶报。

但我认为这是董事长最大的败笔。

如果故事到发布会就结束,将来这家公司必成大业。

想想看,有谁能抵挡得住这种充满大爱的、威力无比的招式:击败竞争对手,收服设计总监,让员工死心塌地,叫业界心服口服。

可惜,董事长的这一切都是为了更狠地报复设计总监,落了俗套。

这样做结果将会是:设计总监重投竞争对手,员工从此战战兢兢,业内人士莞尔一笑。

唯一的收获是董事长“出了一口气”,自己落个“痛快”,对公司却没有一点好处。

影片的最后镜头是两位帮助公司力挽狂澜的年轻人自己开了一家店,原来他们离开了这家公司。

篇20:浅谈《大鱼》观后感

每个人都在寻找大鱼,每个人亦是大鱼。

当我很小的时候,我的心里种下了一颗种子,它很小,萌发的很慢,很难,但我依旧感受到了那蕴藏在心底的巨大的力量。在我的童年时期,我是所有人眼中的焦点。无论是比赛、考试,我都是佼佼者。我甚至都觉得整个世界都围着我转,大家都很喜欢我,我觉得这种感觉是理所应当的。后来。我心中的种子长成了嫩芽。它告诉我说它需要更多的养料与空间,我的母校容不下我的雄心壮志了,我与她道别之后踏上了新的旅程。

我来到了北中――

来到这儿,一切都变了,我不再是主角。有人告诉我,你是池塘里的大鱼,到了海洋里,你会被淹死的。我开始怀疑自己。可我心中的嫩芽,经过雨水的滋润又长大了。我又重拾了信心,找到了目标。它告诉我,我必须坚持。我在北中遇到了很多人――大伟很高,力气很大,很喜欢帮助别人;小谢和小黑好的像一个人,干什么都在一块;班长在班里一本正经,回到宿舍则像变了个人似的,与大家打成一片。

嫩芽长成了小树,我的人生已到了下一个阶段。我遇到了一个世外桃源,可我心中的梦想不让我待在温柔乡,果然我出去之后遇到了心爱的姑娘。我又经历了许多许多,经济危机、兵役、灾难般的天气……当我每一次近乎放弃时。我心中的梦想总是告诉我。不可以这样,要坚持。

后来我有了孩子。我开始把我这一生传奇的故事讲给他听,我只是想让他成为一个像我一样的人而已。可惜我们的关系并不好,终于,我的生命走到了尽头,到最后的时候,我的儿子与我一起讲完了这个故事。而这个故事,珍藏在了每一个人心中。

最后的最后,我再一次想起了那个颗种子里的梦想,而我带着那个梦想变成了一条大鱼,游进了另一个人的心中……

我们这一生追寻的大鱼究竟是什么?我把它比作心中的梦想。或许你们有更多的答案。大家总说“生活就该有所期待”,“生活又有了盼头”,这盼头,不就是脑中的梦想,心中的希望吗?

一辈子很短,也很长。我们改变不了生命的长度,却能改变生命的宽度。梦想很小,有时也可以很大。电影中男主角用金婚戒钓到了大鱼,那你呢?你又将通过什么方式实现你的梦想?电影《银河补习班》中有句话“清华北大不是结果,而是过程”。我们注重的,不应是梦想实现与否,而是逐梦的过程是否竭尽全力,当你竭尽全力后,即使梦想并没有实现,你也能收获一些更加宝贵的财富。

世界上没有天生的学霸,只不过有些人起步太早,条件太优越。以至于忘记了自己也曾是普通人的一员。他们不必忍受逆风前行的煎熬,但也错过了脱胎换骨的喜悦。好在,那不是我,那也不是你。

距离会考就只有20多天了。勇敢去追寻你的大鱼,勇敢去找寻你的金婚戒吧!

天亮之前,你就是光。

祝好!

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