一个可以回忆的地方七年级抒情作文(共9篇)由网友“不是江湖马扁子”投稿提供,下面是小编整理过的一个可以回忆的地方七年级抒情作文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
篇1:一个可以回忆的地方七年级抒情作文
一个可以回忆的地方七年级抒情作文
我不停回顾,回顾那个我魂牵梦绕的地方,家乡的油菜地,记得爷爷蕴着爱意的笑脸。
小时候平房门口有一大片黄色油菜花,我经常和爷爷在油菜地里捉蝴蝶,黄色的,白色的,每每蝴蝶落在油菜花上,就和消失了一样,找不到,也捉不到了油菜花与蝴蝶那么像那片油菜地仿佛还回荡着我们的笑声。
再后来我上了学,一受委屈就去找爷爷,爷爷就和我坐在油菜地旁边,手扶着柔软清香的.泥土,我把头倚在他身上,他就轻轻摇啊摇,然后他就给我讲他年轻的时候的故事,然后闻着清香的油菜花味,静静的悠闲舒适的,的我会清空所有的不好心情。再有时我与同学吵得面红耳赤,他就慈爱地看着我用沾着油菜地里泥土的手搭着我的肩膀,那泥土就好像有魔力,看着眼前异常明亮的一大片油菜花,我的心也温暖了起来。
现在我还会遇到麻烦,可是爷爷不在身边,这时我就闭上眼,想着爷爷摇动身子,想着那慈爱的笑脸,想着那一大片鲜黄色的油菜花,像爷爷沾着泥土的手,然后耸动鼻翼,似乎闻见一股熟悉的清新的夹杂泥土清香的油菜花香;侧耳倾听,朦胧听见捉蝴蝶时的笑声回响。我的烦恼,就像小时候的蝴蝶,飞到油菜地里消失的无影无踪了。
那个地方我经常回忆着,那个地方,我魂牵梦绕着,那个地方,还被我们的笑声温暖着,那个地方,黄色油菜花,还依旧遍地的开着。
我的油菜花地呀承载了我太多的回忆。
篇2: 一个可以静心的地方作文
清晨的小树林,是我的乐土,一个可以静心的地方。
暑假的清晨,我都会起的很早很早,捧上一本书,独往小树林早读,小树林中有一道长廊,姑且叫它“幽廊”吧,着实因为那里太静了。和往常一样,坐在一棵年迈的老槐树下(这是我经常到的地方),翻开契科夫的短篇小说选集,津津有味地读了起来,正感慨人心之险恶,社会之黑暗的时候,忽然抬头一望,一抹阳光灵动的躲过了树叶的遮挡,一个机灵扑在我的脸上,仿佛在和我说:“静下心来,你可以感受身边的一切啊!”
我随着他的指引,看向了周围,正值夏中,树是绿的,花儿是彩的,弥漫在周围的绿色与生机蓬勃。我陶醉了,这些抚平了我刚才动荡的心情,花儿在随着风轻轻摇曳,树叶沙沙作响,长叹一口气,又重新翻开了手中的书,这一次,我不仅仅只感受到丑陋的一面,而是随着书中情节的发展,时而喜,时而悲,时而怒,时而为主人公感到惋惜。突然发现,周围的一切又重新静了下来,再没有“沙―沙―”的声音,阳光也不曾再打扰到我,寂静,万物有灵似的,故意将他们的交谈调成最小分贝。只是为了不打扰我,我的心,又静了下来,一心去感受文学的魅力。
还有一次,我与朋友吵架了,还是来到了这片小树林,“幽廊”变得格外的长,心中的失落,愤怒不言而喻。但却当我走进那一片乐土的时候,心情却变得格外平静。这里的一花一草似乎皆成了我的伙伴,靠在大槐树上,便仿佛有一群小精灵在围着我打转,告诉我:“别难过,静下心来好好想想。”鸟儿为我歌唱,风儿为我伴奏,一切不愉快统统抛在脑后。眼里本快落下的泪也成了花儿的露珠,不等它滴下,便被吸收了,我与这片天地融为了一体,分享着彼此的快乐,心灵的伤不治而合了,我的心又静了下来,冷静后再作出决定。
那片小树林,便是我的乐土,让我可以静心的地方,在那里,我就能与之融为一体,将许多不好的负面情绪纷纷消灭,活出一个静心的我。
篇3: 一个可以静心的地方作文
当鸟儿不再扑扇翅膀的时候,当风不再轻轻吹拂的'时候;当院子里安静下来,一切都变得安静的时候。我来到这里,一个可静心的地方。
在这里,你可以静下心来,享受宁静的时光;在这里,你可以静下心来,感受生命的奥妙;在这里,你可以静下心来,品悟中国的瑰宝,体会中华五千年的文化,这是我练书法的地方,一个可以让我静心的所在。
自我五岁学书至今已有八年时间,书法学习时间给了我一个静心的时间。当我因考试不好心情烦躁时;当我因学习不认真被父母说时;当我因太多作业写不完发愁时,练习一会儿书法。在书法的海洋,字体的世界,文化的空间中去缓解我那颗躁动,紧张,不定甚至是难过的的内心。在书写中心情逐渐平静下来。写书法,让我的心舒缓起来,在用墨的浓与淡,干与湿之间;在写字落笔和收笔之间;在整幅作品的黑与白之间,我早将内心的一切不快抛掷脑后,心思完全铺在了写好一个字上,用心去体会,品悟,去寻找古人造字的深远含义。学书法教会我如何用平静的心去面对学习,生活和与人相处,用心思考问题,感受一个单人的空间去认识自己。这里让我丢掉疲劳,烦恼,全身心的投入练字中,自然会练好字,我也更加爱上了书法。因为在此时我的心是如此平静,好似体味到了中庸之道……
书法之美,如无言的诗,无形的舞,无图的画,无声的乐。我在书法的海洋中遨游,享受书法带给我的放松,平静。其实我是一个生性好动,受不了拘束的人,但在八年的学书时间里,我的性子也渐渐能静下来,学会了约束自己。让我可以动静结合,更好的学习生活。练书法的地方可以让人隔绝城市的喧嚣,让人静坐家中却坐拥世界。
窗外,鸟儿又在枝头叽叽喳喳的斗嘴;风儿又在不停吹拂绿草,孩子们又在院中欢笑追逐,我在书法中享受这份平静的时光。有这么一个可以静心的地方真好。
篇4:一个可以温暖的地方作文
一个可以温暖的地方作文
人生,是一段很长的路,有陪伴,有悲伤,有快乐,也有温暖。那个地方养育你,陪伴你的人生,呵护你,与你不分离。而那个地方就是家……
小的时候,在家与姐姐嬉戏打闹,爸爸妈妈每天照顾我,给我做饭,送我上学,每一天都是在快乐呵护下成长的,没有什么障碍物,还能感受到很多温暖。但时间可不留情,一分一秒的过去,捕捉不回来。
转眼间,我已经是一名初中生了,姐姐也已成年。我上的是私立学校,一个星期回一次家,姐姐在武汉上大学,每到假期才能回到家中,我们不再像小时候那样每天在家中开心玩闹,而是更留恋家了。独自一人在外上学,身边只有老师和同学们,没有人像父母那样精心关照,你,只能独立自主。在外时间久了,家的味道也有些记不清了,心也变得没有像以前那样温暖了。
记得有一个星期,我与身边最好的朋友吵架了,他是我成长中除家人外感情最深的人,我和他在一块玩耍已经五年了,可就在一次吵架后,我们的友情被捅了一个大口子,要缝合起来很不容易。那一个星期,我吃不下饭,上不好课,睡不好觉,一直想念我们过去的快乐,心中不断想:我们真的不能和好了吗?真的不能再像从前那样了吗?管他呢,谁叫他和我意见不一致,要和好也是他来找我。即使心中有这个念头,我依然还是放不下。
星期天回到家中,父母看到我板着一张脸,便问我:“儿子看你脸色不对啊,是不是有什么心事?”我把我在学校中发生的那件事给爸爸妈妈讲述了一遍。爸爸妈妈了解清楚后,便坐下来与我谈心。爸爸妈妈跟我讲述了他们小时候同样的例子,他们也有次感受,便教我该怎么做,他们说:“你应该去找他谈一谈,不要只站在自己的角度,也要站在对方的角度想一想。”听了此番话后,我也认识到了自己的错误。心情也好了许多,不再像之前那样难过,心中多了许多温暖,让我的.心从冰凉多了些热量。去到学校后,我按照爸爸妈妈说的那样做,我和他真的和好了!开心的我直蹦乱跳。
家,是养心的地方,是清静的地方,是给予快乐的地方,我们不能与它分离,而是要与它更贴近,因为家中有父母,他们呵护着你并且家,是一个可以温暖的地方。
篇5:一个可以励志的地方作文
一个可以励志的地方作文
街上车水马龙,喧嚣不己,转角处有一宝地宁静如水,让人忘记一切烦恼,收获满满的好心情,继续前行,是哪里呢?就是那家书店。
我现在还清楚地记得那家书店,那家给我力量,励志的书店。
夏日午后,车水马龙、喧嚣不己,我烦燥的边走边踢路边的.小石子。脑海中又浮现出:英语试卷。鲜红的低分,刺了我的眼。更刺了我的心,终于熬到放学,父母让我自己回家。思绪被一阵风铃声拉了回来了。
原来不知何时我已经到一家书店门口,我推门而入,一阵花香入鼻,我随手拿了一本书,书名叫《别灰心,相信自己》,翻开看书中的序言深刻易懂。大致意思是:马总有失前蹄的时候,同样人也一样不可能一帆风顺,总有困难,总有失败失手的时候。许多人在这种情况下会自暴自弃,但是当我们失败时不应自暴自弃,应该咬紧牙关挺过去,别灰心,总结经验,相信自己一定可以!——因为冬天到了。春天还会远吗?
这一段序言敲醒了我,我没有停止,抱着期待接着往下翻。书中的主人公好几次把事情搞坏被老板扫地出门,几次面试失败后,他失去了信心,在河边想跳河。是一个老人救回了他,并对他进行了开导,他豁然开朗,坚持不懈。终得成功,我深受鼓舞!读得津津有味,其中令我最难忘的就是老者对主人公说的那一句话:人生不可能一帆风顺!总有挫折,别灰心,相信自己!读完这本书,我豁然开朗,回家后父母只是骂了几句。到校后,我奋力学习英语,学期末英语也有所提升了。
感谢那家书店,感谢那本书。
书店外喧嚣,书店里宁静,可以让人用心审视一切烦恼,鼓舞我们对自己说:加油,相信自己可以!继续上路前进!
书店一处可以励志的地方。
篇6:一个可以取暖的地方作文
一个可以取暖的地方作文
“呼,好冷啊”我伸出通红的手,哈了一口气,你展开你的大衣,将我揽入怀里。
你的小小身躯,温暖了我的心田,温暖了整个冬天,妈,你就是我的暖阳,一个可以取暖的地方。
曾记否,我十岁那年因为贪玩摔伤了腿,你哭的比我都伤心,你二话不说连袄都忘记了穿,就裹着睡衣送我到医院,我看着你一把鼻涕一把泪的花脸,竟哭得更伤心了。在摔伤腿后住院期间,你没日没夜的守在我的`床边,我痛的哭了两天两夜,你也陪着我哭了两天两夜,最后咱俩的眼睛都肿的老大
入夜渐微凉,繁华落地成霜,我坐在病床上望着窗外的雪景,盼望着看到你小小的身影,很久,我望到了一个奔跑着的黑点,是你,我躺下,有些不开心的样子,想着等你来了再抱怨你这么晚才来看我,“咯吱――”门开了,当然是你走了进来,你抱着一个红色的保温桶,我瞬间理解了你来晚的原因――原来是为女儿做了一顿饭。我的不开心一下子全消失了。“对不起,妈来晚了,下次绝不这样”你一边吸着鼻子,一边打开保温桶的盖子,我看到你的鼻间和双手都冻成了紫红色。
“就不能多穿点儿”我皱着眉头,指责你,你却笑了。就那样意味深长的看着我,我拿起筷子,准备吃保温桶里的饭,想起你吓人的厨技,竟有点儿后怕,你可能是看出了我的犹豫不决,连忙认真的说:“妈这次做的肯定好吃,放心吧,”夹起一块,放进嘴里,竟然出奇的好吃,原来多年不下厨的你,还能把饭做的这么好吃。一股暖流钻进我的心底,感觉有些冷的身体一点儿也不冷了,很温暖。你双手托着脸,问我味道怎么样?你一本正经的样子让我有点儿想笑,我频频点头,竖起拇指,你舒了一口气,开心的像个的孩子。你摸摸我的头,我看到,你的手上有许多水泡,哦,你为了你的女儿能吃上好吃的菜,竟被烫出了这么多的伤痕,又有一股暖流涌进了我的身体,现在,我的每一根血管都湿热了起来,很舒服。
月光,透过窗,撒在你发梢,有了未融化的雪花点缀,发丝闪闪发亮,就像仙子,为我送暖的仙子。
谢谢你,你是我取暖的地方,我也会成为你的依靠。
篇7: 教室,一个可以出错的地方作文
教室,一个可以出错的地方作文
教室,古老的概念,传统的解读,教师教书,学生听课的场所。课堂,育人的主要渠道。但是在现在这个成绩至上的社会,在浮躁的时代背景下,往往老师重视的只有教,无视了育人!
我们是否历经这样的情景:
教室里,安静得仿似针落地都能听见声响,同学们压抑着呼吸,或低头或手足无措,唯有不敢正视离他们或远或近的讲台。因为台上的是一位令他们心惊胆战的老师!师生就这样无声的对峙着,如一场无硝烟的战争。老师面红耳赤地巡视着整个教室,他希望有人能打破这个僵局。但是一切都不遂人愿!同学们把头压得更低,生怕一个目光的.碰撞就会让老师点名,点名让他们回答这个公开课前没有演练过的问题。他们害怕万一回答错了,会让老师觉得是故意在捣乱,挑战老师的权威。因为这老师日常的信条就是教室里,课堂上不能出错,哪怕是一点!特别是一堂演练过几次的课!同学们就这样地低着头,像一个受了惊吓的鸵鸟,只管把自己的头藏起来就好!
这样的课堂你们经历过吗?随着时代的发展,我们都理应反思自己的教学行为,转变教学观念,丰富教室的内涵,挖掘其中的生机和活力,把教室营造成生动活泼的学习乐园,让课堂成为学生体验情感,快乐成长的殿堂。
教室里,就应该有大海般的包容,没有谁能够一帆风顺,攻城略地,更多的是气喘吁吁,碰碰撞撞,出错与出彩,如影随形!教师都希望学生个个都是聪明的才子,对答如流!师生合力,怡然自得!想象总是美好的,现实总是骨感的,如果学生回答不上来,老师就勃然大怒,必然失去了风度,乱了方寸,狼狈不堪!
其实,学生在教室里,课堂上犯点错误是最正常不过的。人孰无过,过而能改,善莫大焉。老师看淡一点,不求全责备。在生气批评之前,站在对方的立场,尝试一下去理解,更要反思下自己平时的工作是否认真负责,备课是否面对了全体学生,是否对全体学生都有深入的理解,是否对有些学生存在着主观的忽略和偏心!正所谓:以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜可以明得失。坦然面对挫败感,以生为镜,老师要学的东西还有很多很多!耐心、细心地去引导学生去正视自己的错误,结局总不会让我们失望。且行且坚信:山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村。
学生,有出错的权利。特别是小学生!他们刚接触这繁纷复杂的社会,他们不成熟,他们对这个社会有着太多的好奇。他们总以我们大人想象不到的各种不良行为去引起别人的关注。当学生犯错时,老师应该思考,这究竟是心理问题,还是思想品德问题?
面对学生在教室里,课堂上的过错。老师应该给予足够的理解以及宽容。因为出错,才会有点拨、引导、解惑!人,不贵于无过,而贵于能改过。聪明的人知错就改,糊涂的人有错就瞒。人间最大的智慧,就在于洞悉本身的弱点,正视它,面对它,解决它。
教室,一个可以犯错的地方。在出错和改错的过程中,课堂才能得到升华,才真正是以学生为根本,体现至真、至美、至纯的人文精神。
篇8:一个可以回归自然生活的地方作文
一个可以回归自然生活的地方作文
我的家乡是一个小县城,这里因四面环山,又十分偏僻,所以外人很少。但是这里却是一个可以放松的地方,一个几乎脱离现代化科技的地方,一个可以回归自然生活的地方。
这里最多的不是高楼,不是服装城,不是超市,而是现代城市中没有的`一个地方——乡村,山中的乡村。
我喜欢这个地方,这虽不是我记忆中那个充满乐趣的生态园,但这却是比生态园还要精彩的地方。这里有山,每天清晨,伴随着第一缕阳光,耳畔会响起欢快的牛羊的叫声。
放羊,在村中无疑是最累的活了,而我这个“办事只办一半”的人却对放羊有着莫名的兴趣,姥爷也经常说我前生是只羊呢。我喜欢看着羊吃草,它们的嘴左一下,右一下,草就咽进肚子里去了,它们的生活习性还十分特别,而且别有一番研究,我已经从它们的生活习性中,探出了一些奥秘。
我不仅喜欢放羊,还喜欢与姥姥一起下田里做农活。
做农活不需要像放羊一样东追西赶,只需要坐在田里就行了,但这却是一项技术活。坐在田中,腿不用动,用手拔掉杂草就行,可是在我看来,这不仅是一项技术活,还是脑力活,要凭着强大的记忆,清楚哪些菜种在哪些地方,有什吗特点,因为一些菜会和杂草长得很像。我第一次干活时,不认识菜与杂草,于是将它们全部拔掉,辛亏姥姥及时发现,“拯救”了剩下的菜苗。
我喜欢乡村,喜欢这个充满乐趣的地方,喜欢这个充满新鲜空气的地方,喜欢这个抚养我长大的地方,喜欢这个回归自然生活的地方。
篇9:一个可以感到温暖的地方作文800字
一个可以感到温暖的地方作文800字
家,是一个神奇的地方,它虽没有游乐园的欢乐,没有公园的热闹,也没有乌镇的故事。但她有它们没有的,那便是温暖。
我的一句话就如同导火线一般,把海边的烟火点燃了。我把心中的一切悲伤,一切不满,一切的不公平,一切的不甘全部洒到了母亲身上。我与母亲吵架了,这时青春期的叛逆与独立就如同飞马似的冲了出来,可这次母亲并没有多说什么,只见母亲坐在一旁,眼泪如同珍珠似的,一颗一颗的落下来,落到了手上。那一刻,只觉得手冰凉冰凉的,只有母亲那一滴眼泪暖暖的,暖暖的将我那冰凉的手掌融化,仿佛也要将我的心融化。片刻后,母亲坐到了我身旁,母亲那温暖的手再次握住了我冰凉已久的手,说道:“孩子,妈懂你。”我听着听着,哭累了,靠在母亲怀里,只见我被母轻轻抱在怀里,一瞬间,心里的暖意又涌了上来,脑海里闪过几个画面来……
大雨中,只见我与父亲一起走向回家的路上,我抬起头望了望头顶,只能看见雨伞的颜色,而我又望了望父亲的头顶,只有灰色的一片,父亲的'头与臂膀都湿了。我赶紧推着父亲的手,把伞向父亲那边靠了靠,可过了一会儿,只见父亲又一次的把雨伞向了我这边,心中感觉暖暖的,暖暖的。回到家后,才发现父亲的头全湿了,我摸了摸我的头,一滴水都没有,那一刻,我哭了。父亲抚摸着我的头,说道:“孩子,男子汉要坚强,爸爸没事。”话说着,父亲头上的一滴雨水落到了我脸上,这雨水不再像以往那样冰冷,而是特别的温暖。
镜头又转向了幼儿园,那时的我使着全身的力紧紧的抓着母亲的头发,就仿佛抓住生命稻草似的。母亲把我抱了下来,用手抚摸着我的脸颊,我的心再次心动起来,只见母亲说:“孩子,别哭,妈妈知道你是最勇敢的,妈妈下次再来接你,好吗?”我似懂非懂的点了点头,只见母亲的一滴眼泪落了下来,滴到了我的脸上,感觉暖暖的。母亲转身而走,我望着母亲的背影越来越小……慢慢的,我在母亲的怀里睡着了,那怀抱还是那么的温暖。
拾起一片温暖,就似一滴水滑落水池,涟漪在我的心头荡漾;就似一根蜡烛燃烧着火焰,燃烧着我的心;就似夏日的一杯冰沙,能瞬间让我那颗燥热的心平静下来,感受到从心底发出的凉爽和惬意。
家给我的感觉,一种特殊的温暖。
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