关于错误的话题作文（精选28篇）由网友“小乐”投稿提供，下面是小编为大家整理后的关于错误的话题作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：错误话题作文
星期六的上午，妈妈出门买菜了，留我和弟弟在家看电视。
电视看到一半时，我特别想吃巧克力。因为我和弟弟都有蛀牙，所以妈妈平常是不给我们吃巧克力的。但是，妈妈现在不在家呀！我就偷偷拿了几颗和弟弟分着吃了。
不一会，妈妈回来了，她在厨房忙碌起来。我的心里开始纠结了。一个“我”说：“快去告诉妈妈，你偷吃了巧克力，主动承认错误！”另一个“我”说：“不能去，不能去告诉妈妈！那么多巧克力吃了几颗哪能被发现呀！只要弟弟不说，就没有人知道，也不用挨骂了！”真是进退两难呀！这会儿，我连最喜欢的动画片也没有心情看了。
终于，心中“正义的我”战胜了“邪恶的我”！我选择向妈妈承认了错误。当妈妈听完整件事后，并没有骂我，而是笑嘻嘻地说：“诺，偷吃巧克力该罚，但主动承认错误该奖，这块巧克力就当是你的奖励吧！”
承认错误时，缺少的不是行动，而是勇气。
篇2：错误话题作文
晚饭过后，母亲正洗碗。水叮叮咚咚的，盘子也叮叮咚咚的，欢快地响着。父亲正读书，突然站起来拉住母亲的手，又要“汇报”他一整天的见闻了。这时电话机却响了起来。母亲接过电话。那头照样发出些“咝咝”的声晌，不过母亲的脸凝重起来了。我觉察到了空气中有些异样，但没有问。
我知道母亲不喜欢别人在自己打电话的时候问些东西。母亲放下了电话，茫然若失地坐了一会儿，然后站起，淡淡的对父亲说：“儿子的阿太走了。”这句话说得并不重，但也并不轻。而我的耳朵灵，自然一五一十听得明明白白。我的心仿佛被敲了一下，微惊，转而有淡淡的悲伤。其实说走也不是，是中风了，不过救也是救不起了，可是挨到第二天，她真走了。葬礼在第三天举行，而母亲却不让我去，说今年是我的本命年，去不吉利。因此他两人便匆匆打理好走了，留下我一个人在家。后来听说那天，表妹与刚刚会讲话的表弟都去了，另一个阿太以及外公外婆都在场，只有我一个人没去。
一开始也没有太在意，不过，后来却有些后悔了。据表妹当时讲，当时阿太已经火化了。再早去也只看到骨灰了。但我仍然后悔，不吉利也便不吉利些罢了。可没有看最后一眼成了遗憾。这一生见过阿太的次数是屈指可数的。连最后一次相见也显得十分久远。那门槛长什么样？瓦当是什么样？都不记得了。那颇是沧桑的和善的笑脸，模糊得只能在记忆远处浮现。我想，不该因为晦气不晦气的迷信影响到亲情这一回事。父母有点过了！我忽然想起，最后一次见阿太的时候，阿太递给我一个青黄的嫩香蕉，可究竟吃了没有，我已不知道了。不过那次是我最后一次触到她皱皱的手上。
那温情透过手尖，直到今天才真正传至我的心里来。只是当下默默地希望，阿太的灵魂还会在天上默默地望着我。我只不过想让她知道，那个因为晦气而没来的曾孙，还很想她。
篇3：错误话题作文
有一只乌鸦看见老鹰在空中自由翱翔，从山顶飞下时用锋利的爪子抓住山羊时的那副英姿，让乌鸦的内心产生了一丝丝羡慕。于是，它也学着老鹰从山顶飞下，可惜啊！没抓到山羊反被猎人抓住了。
也许，许多人看完这则小故事之后，会为乌鸦愚蠢的行为感到可笑。可是，想想乌鸦也是为了自己的目标而努力奋斗。即使被猎人抓窃取了，即使这是个错误的结果，它也不后悔。毕竟它曾经尝试过，努力过。可是，我们呢？有时还不如这只乌鸦。害怕失败，害怕再希望的理想人生中留下黑点。一个人为了一件事总是担心会失败，总是瞻前顾后，也许到了死的那一天，他还是不明白到底能否做这件事，不明白到底做这件事的结果如何。
一个人活在这世界上，就应该在狂涛中激进，在风雨中拼搏，平淡庸碌的人生如同无盐的饭菜一般淡而无味。
那只被猎人抓走的乌鸦结果如何呢？谁都不知道，也许被猎人杀了，也许让它飞走了。但是我们可以知道，那只乌鸦再也不会犯同样的错误，因为它吸取了教训，因为它尝试过，知道那是一种错误。
做错事可能就意味着失败，但对于那些善于吸取经验教训的人来说，失败由何尝不是一笔财富？
欧洲有一著名作家，早年家境富裕，生活顺利。然而这一切滋生了他懒惰的.习性，整日吃喝玩乐，不图进取。有一天，玩物丧志的他竟鬼使神差的跑进赌场，以致输光了自己所有财产。好在他后来即使认识到自己的错误，改过自新，立志写作，终于功成名就。
错误、失败会给人带了痛苦和耻辱，但也叫人冷静，使人重新审视和评价自己的所作所为。正视人生的错误吧，错误往往是成功的先导。
篇4：错误话题作文
人人都认为无论做什么事情都应该坚持，但有些事却是错误的坚持。―题记坚持固然是好的，但必须放在正确的事，如果一旦放在错事上，那他的坚持就可能会让自己走上歧途。
历史在秦始皇统治时期，秦始皇废除分封制、推行郡县制的措施，一开始就遭到朝廷内一些官员的强烈反对，但秦始皇不听取他人意见，还是坚持自己的想法。公元前2，又有人提出恢复分封制的主张，但丞相李斯严厉驳斥恢复分封制的主张，还建议让秦始皇把《秦记》以外的书籍全部销毁，秦始皇不听取其他大臣官员的意见，一味坚持李斯的建议。后来秦始皇和秦二世的坚持残暴和之前错误的做法，引发引发人们强烈不满，让人们发动起义，最后使得秦国灭亡。如果没有一次又一次的坚持，那么秦国就不会这么快就灭亡。重演如今许多青少年都沉迷于网络和游戏，整天都呆在网吧里，个个都基因突变，变成了熊猫，从而导致他们不爱学习，不想学习，最后导致学习成绩飞快的下滑。然而，这时候家长和老师就会出现，成为一个劝导的角色。可是一个个对游戏着迷的青少年却总不会听家长和老师的劝导，只盲目地坚持自己那错误而愚蠢的做法。所以这些错误的坚持时不时把他们送进暗无天日的监狱里。青少年在玩暴力游戏时，在与身边的人发生争执时，那暴力变摧毁和主宰他们的意志和思想，让他们做出令人惊讶的举动――杀人，这些举动毫不留情的把他们送进监狱，这些事情是真实的，而且这样的例子数不胜数。
发生后，他们已经来不及后悔了，只得在监狱里慢慢反省那错误的坚持。古往今来，错误的坚持数不胜数，一旦当我们做出错误的坚持，便会覆水难收，所以我们应该善用头脑明辨是非，坚持不一定是对的。
篇5：错误话题作文
在错误中长大，古话有云：“金无足赤，人无完人。”在我们的成长过程中，难免会犯错。也觉得没有一个人不会犯错。而且我也相信，这些错误都是我们在生活中不想发生，但却发生了的事情。但是，大人们似乎有时并不能了解真相，并因此而责骂以及冤枉我们。虽然，当时心里很难过，但是，转念一想，父母也是人，难免会犯错，谁都不能避免这些错误？
还记得那一次，妈妈让我烧点水洗衣服，这是我第一次烧水，我并不知道怎么去做才是最好，不过以前看过妈妈做。我先是接了满满一盆水，然后把电磁炉打开，放上烧水的盆，盖上盖子，完事大吉。我本以为水要烧开会很慢，于是就没有理它，该干吗干吗。差不多过了半个小时，和别人玩得热火朝天的我，终于想起了自己还在烧水。我忙手忙脚地跑回家，哦，天哪，水都沸上来了！这时妈妈也出来看到了这个情景，妈妈批评我几句之后，就忙着收拾残局。我也终于明白，烧水用电之类的事事不能离开的，否则会出大乱子。
前几天看了一本书，是李微漪写的《重返狼群》，其中有一段，小狼不知道火是什么，于是看到了火就很好奇地扑上去。李微漪想把他抱回来，免得他受伤害，可转念一想，应该让小狼自己认识到其中的危险，为回归狼群打基础，所以收回了手。当小狼用小爪子抓住了一块火炭，他感到了灼热的疼痛，由此明白不可以碰这个东西，为自己的生存又铺下一块基石。错误也是学习的一部分啊！
在错误中长大，我们发错并不可怕，怕的是犯错之后，我们还不思悔改。因此，我们要学会在错误中总结经验和教训，避免再犯。同时，我也希望大人们可以体谅我们小孩子的心灵，给我们犯错的`机会，让我们可以不断的成长，在错误中长大。
篇6：错误话题作文
“加油，加油！”旁边的朋友在为我踢足球打气。“知道了，知道了！”我一边踢足球一边应道。
正沉溺在人山人海和欢声笑语之中，却听见“啪嚓”的一声，足球从我脚下不听话的飞向教室的窗户，把窗户击得“粉身碎骨”。“哎呀，完了，这次可闯大祸了！”我小声的念叨着。
操场上的人匆匆的离去了，生怕被责怪似的。我也像若无其事一样，和大家不约而同地走进了教室。刚刚坐下来，老师便问道：“我们教室的窗户被击碎了，这是怎么回事？”大家都听得出来，老师的语气稍微有点气愤，而我的脚不停的发抖。突然，一位同学竟然站了起来，自告奋勇地说：“老师，玻璃是我踢足球时踢碎的！”我大吃一惊，老师听了之后，慢慢地朝着那位同学走了过来。我刚刚安静下来的心，现在有猛烈地跳动起来了。我心想：他不会被打手掌吧？我可不行冤枉好人，绝对不行，我要面对错误，做一个诚实的好孩子！想到这里，我勇敢的站了起来，昂首挺胸说：“老师，其实这件事是我干的，不是他干的，您要打就打我吧！”同学们顿时被这句话给深深的震撼了。老师温柔地对我说：“老师不会打你，你敢于面对现实，承认错误，这才是最重要的。”教室里瞬间爆发出热烈的掌声，我热泪盈眶、、、、、、
到现在，这件事还索绕在我的脑海里，想放电影一样永远都不会消失，依旧清晰。是啊，谁能不犯错误？可如果勇敢的面对它，你就能走向阳光普照的人生路！
可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误！
篇7：错误话题作文
事做错了，并不要紧，重要的是你敢于承认吗？
本周四上完生物课后，Mr很严肃的和我们说了一件事，也正是这件事让Mr闷闷不乐了好几天。
据说事情是这样的：周二晚上，住宿生回到宿舍后，张天龙同学可能感到无聊，想找本书看，便去向另一个宿舍的李明昊去借书（李明昊与张天龙不是一个宿舍的）。由于住宿生在宿舍楼里是不能随便串宿舍的，但张天龙同学还是明知故犯的去找李明昊了。
刚一踏进506宿舍的张天龙便被全体506宿舍成员团团围住，要轰张天龙出去（可能是张天龙不受某些人待见，这与他平时与同学相处有很大的关系），但张天龙却仍坚持向506宿舍前进。由于“关系”不和，刘子豪便和张天龙“干了”起来，当时李明昊（社长）正在刷牙，出来时便看到张天龙已经将刘子豪按在床上，还不知道发生什么事的李明昊一头雾水，后来俩人大打出手，最后也是两个人闹僵了。
事情大约就是这么个经过，张天龙犯了3个大错。第一：违反规定，随意串宿舍。第二：在别的宿舍里打架。第三：Mr在说这件事情是还捂着耳朵不听，在Mr找他谈话时还说自己没有错，问自己哪错了？将错误都推到了506宿舍全部人员的身上，自己好像没有错，也不承认自己有错。为此Mr彭可以说是很伤心了。
我记的Mr彭以前也说过一个事例，当时有一天晚上Mr彭在去看初三一班晚自习时，返现他们班的班长正将一名同学拉出去，该名同学好像不配合，最后还是Mr彭将他拉了出去问他怎么回事，他说因为他说话班长将他拉出去。Mr便问他为什么说话，可他一直坚持说他（班长）也说话了，反反复复几次Mr彭给他讲了一大堆道理，我还记得Mr说：他说话是他错了，你说话就是你错了，不要推卸自己的责任为自己找借口。
在我们生活中肯定犯过错，但我们是不是也会说出：自己没错；是他错了；因为他……所以我……我想说一句：一个人犯了错不管受到多大惩罚都不是可悲的，而只犯了一个小错误就不敢承认承担或者为自己推卸责任的人，那才是最可悲的
篇8：错误话题作文
错误话题作文
太阳把我的影子拉的悠长悠长，心弦便被微微地叩响了，有一种情愫绵绵地荡漾开，我的思绪就红得像春日的桃花，它问我说：
错，真的只是错误吗？或是成长呢？也许，还是一种沉沉的美？
鸣鸣，鸣出我的天真烂漫
1-5岁，我是一个什么都不懂的小屁孩儿，对这个大大的世界充满着大大的好奇，会犯很多错误：把鞋的左右脚穿反，逗的全家人哈哈大笑；衣服的扣子会系串，自己还乐呵呵地玩得那么高兴，什么都不知道；吃饭的时候会把筷子“大头朝下”，会把鸡蛋糕送到脸上的其他器官里去；会把姥姥辛辛苦苦种的花偷偷地摘下一朵来送给我妈，两只眼睛弯得跟月牙似的；会跟邻居家的小男孩打架，把人家的脸都挠破了，然后被骂，张那么大的嘴哭……当然，这都是长辈们告诉我的。可是，这似乎不算什么，我们都允许一个不懂事的小孩子有一些可笑或可气的错误，因为天真和成长会给我一次又一次悔过的机会，不是吗？
语语，语出我的幼稚无知
7岁，以我此时的年龄，已经到了传说中的烦人期（7）。会说话，会走，会跑，会跳，会吃，具有人应该具有的基本技能了，当然，也会烦人，会犯更多的性质更严重的错误。把姐姐的作业本当成剪纸用的材料，把我妈一中午没睡觉才栽下的香菜给一根一根拔下来，可是我怎么知道那是人家的作业本，我怎么知道那小小的绿油油的苗就是香菜，我在我的懵懂中犯下幼稚的错误，也许，这不是错误，我在循序渐进中，在跌宕起伏中懂事，这只是我对未知世界的探索呀！
絮絮，絮出我的顽皮可爱
8岁，我用我没有任何遮掩和躲避的真实在生活，知道了中国有四大名著，其中有一本叫《三国演义》，知道了里面有一个好聪明的军师，因为我开始上学了。有一天，老师告诉我们说不许再玩滑梯，摔下来会很危险，万一胳膊或腿摔折了，那就得残废了。大约中午时分，我不顾烈日炎炎，在那可爱的滑梯的诱惑下，终于带领着我们班十来个“哥们”玩了整整一个晌午头，跑得满头大汗，这个高兴，什么老师不老师，摔不摔的，压根儿没当回事儿。那天的结果是，所有玩滑梯的同学在黑板前面站成一排，挨个向老师承认错误，记得我当时站在老师面前低着头，有模有样地虚心重复老师的话：“我以后不玩滑梯了，万一从滑梯上掉下来的'，胳膊和腿儿摔折了，我就得做个残疾人了。”从此知道，我的犯错误能力已经大大增强，不再停留在那个幼稚的初级阶段，当然，我的感召力，组织能力，领导能力也暂露头脚……
道道，道出我的自尊任性
9-11岁，我美丽的小学，幸福的时光。我用我的最直白的反抗来阐释我的内心。很多人会完全地服从老师，在老师霹雳般的语言下忍气吞声，他们会认为与老师发生口角那是何等的错误，但我不会，因此我似乎总是在个性的驱使下做出些什么好像不该做的事。我们社会老师是个男老师，我在那个时候，以与社会老师发生矛盾而闻名全校，那次上课，由于我对同桌的一个暴力动作，导致老师坐在椅子上噼啪一通神训，好家伙，只见那边走来一八尺汉子，那身段……抱歉，说走嘴了。虽说老师没指名道姓，但我一听就知道那不就是说我么，最后还来了一句很浓缩的经典结语：不要脸。我“啪”地把钢笔往桌上一摔，两手往胸前一插，很不屑地说：就你要脸。当然，顺理成章地我跟老师吵翻了，我的语言气势震慑了全班的人。他伸出手来拽我的衣服，我抖抖我的胳膊，然后“豁”地从座位上站出来，大步流星地推开门就走了，只听见“咣”的一声，我愤愤地头也不回，留下怔怔的老师和怔怔的同学。那时的我，用我的做法告诉大家，我们是有自尊心的小孩子，我们需要爱，还有尊重。
说说，说出我的疑问无奈
12岁，初读三国，认为诸葛亮不该让虽然很有才能但只在纸上谈兵的马谡去街亭，那时候我读初中，讨厌犯错误，但事情总是不如人愿。曾经因为忘记了写填空题的单位而被数学老师骂，因为忘记了给方程式配平让化学老师的吐沫漫天飞舞，还因为把作文写的五花八门让语文老师把嘴唇都磨薄了一层，记得老师让我们以错误为话题写作文，我拿出纸砚，三下五除二，完成了一篇通缉令：
罪犯：范错误
性别：广义上讲什么都行
外貌：臃肿，满脸络腮胡子，表情狰狞，左边脸上有刀疤，指甲里全都是泥，右腿瘸，衣服破破烂烂，散发着恶臭味。
血型：X型。血液黝黑黝黑的，没有红细胞和白细胞，取而代之的是名字叫“恶意”的细胞，互相粘连，聚居生活，恶心不堪。
罪行：神出鬼没，喜欢在同学们的试卷和作业中游荡，以看到学生被老师训斥为乐，把学生弄得轻者神魂颠倒，不知东南西北和上下左右，重者痛哭流涕，愧对家乡父老……
此人特征明显，如有看见者，请立即通知鄙人，即使倾家荡产也一定要重赏。
然后我在剩余的纸上画了一个恶狠狠的头像，龇牙咧嘴的，满脸都是愤怒。
结果，我很不甘心地被罚重写。
那时的我，不知怎么竟然这样痛恨错误，是为了不挨骂？是因为我的虚荣心吗？或者说我根本不知道错误是什么？事实上，我就是想给我机械还有些残缺的初中生活留下些完美。
话话，话出我的隐逸思索
14岁，我不再犯很天真的错误，不再犯很无知的错误，不再犯很不听话的错误，更不会犯一些看起来学生不该犯的错误，我用乖乖的外表，乖乖的声音，乖乖的做法，来掩饰我其实很桀骜不驯的思想，很狂妄不羁的心。再读三国，思绪穿越一千七百年，看着满身都是庄重与睿智的诸葛，长长地叹息，深深地怀念。我用我的崇敬来评论历史老人犯下的错：他不该让蜀国失败。蜀国有一位才厚于天的人，一位德昭宇宙的人，一位正直无私的人，就是诸葛亮。乱世之中，他布衣耕种，“淡泊以明志，宁静以致远”。初出茅庐，杀的八十万曹军片甲不留，“羽扇纶巾，樯橹灰飞烟灭”。北伐中原之前，他用忠贞之言劝勉后主，之后“临表涕零，不知所言”。然而终究是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。历史为何用最凄凉的语调唱出最雄浑深沉的遗憾？
言言，言出我的成长感悟
15岁，就是现在。再看自己曾经犯下的种种，猛然顿悟原来我因此而成长，我的思想由幼稚到成熟，我的心灵由单纯变得善感，我知道了对于错，明白了真与假，我学会凝神，也学会沉思。我吟语着，历史也需要残缺，它需要一出雄壮的凄美悲剧。
伫立远望，我扪心自问：错，真的是错吗？
我仰起嘴角：“不是，错是成长，是沉沉的美。”
那泛起的温柔的红，是春日的桃花……
篇9：错误话题作文
错误，是每一个人都会犯的。错误给予大家教训，像一把双刃剑，假如大家吸取了教训并改变，就能把事情办好；可假如不可以改正错误，那错误就会愈加紧急。失败是成功之母，也会是下一次错误的开始。
一天中午，母亲出去买菜，我在家看电视。过了一会儿，母亲还是没回来，我感觉无聊了，便在家跳起了绳。
忽然“砰”的一声，桌子上的水杯被打碎了。我惊呆了，立刻放下绳子，把杯子碎片扫掉，扔进垃圾桶。一会儿，母亲回来了。我忐忑不安，生怕母亲发现。母亲忽然问道：“你有没看到我的水杯呀？”
这下我慌了，是告诉母亲还是隐藏着呢？我左肩跳出了一个“小天使”说：“你还是说实话吧诚信非常重要的。”这个时候，右侧又跳出了一个小“恶魔”说：“你说谎嘛，如此你就不需要挨打了。”小天使说：“说实话。”“不，说谎。”小恶魔说。一会儿，他们两个居然吵了起来。
我把他们两个打走，自己想还是说实话嘛。母亲也说过了孩子子要诚实。可是转念一想，假如母亲知晓了是否会打我呢？
经过了好长一段思想争斗后，我还是选择说实话。我低头，支支吾吾地说：“母亲，对不起，我……我把杯子打……打碎了。”
可哪个知母亲居然没生气，而是平和地说：“其实我早就知晓了，不过我要看你诚不诚实。非常明显，你是诚实的孩子。”
我说：“你真的不生气了吗？”
“嗯，不过下次要小心点哦。”母亲微笑着笑。
后来，我知晓做什么事情还是说实话的好。母亲不是那样不讲道理的人，她会论事而为。也就是说错误并不可怕，可怕的是错误的对待错误。
篇10：错误话题作文
错误，每一个人都犯过，有些人有错将来就不会再犯同样的错了，而有些人却是一错再错或是错上加错。那样，大家应该如何做才能使犯过的错变得有价值呢？这部分价值又是什么价值呢？
第一，你得知晓错在哪儿，才能对症下药，根治、铲除这个错误。就像是走路一样，走错了方向，你却浑然不知，如此定会吃大亏；只有准时认识到错误，调转方向，才能重回正轨。
那样，是否只须认识到了错误，任何问题就都迎刃而解了呢？不肯定！有时大家认识到了错误，却听之任之，或是想着“我等会儿再改”，错误不会消失，反而会更紧密地包围你，吞噬你。“世上无难事，只须肯登攀。”只须大家认识到了错误，准时改正错误，便可以让错误土崩瓦解。假如等到迫在眉睫了才来试图力挽狂澜，你终将被错误埋没。
然而，改正了错误，并不就等于万事大吉了——还有非常重要的一步没做呢！这一步便是：记住这个错误，从错误中吸取教训。假如大家只改正错误而就此收手，下一次，同样的错误仍会死灰复燃，你就会陷入这个恶性循环，被错误的漩涡卷入水底，事倍功半。而只须记住了错误，就如打了疫苗，大家就对这一类错误有了“抵抗力”。假如吸收了错误的“精华”，大家就找到了“包治百病”的办法，克服更多困难与错误，事半功倍，这便是错误的价值。
归根结底，当大家遇见错误时，不可以慌了手脚，要摸清它的本质，尽力去扭转方向，改正错误，并从这个过程中找到“抗生素”，用以抗击更多的错误，借助它们的价值。
喊破嗓子，不如做出样子。大家不可以纸上谈兵，要付诸实践，脚踏实地地与错误作战，相信自己，肯定会获得成功！
篇11：错误话题作文
学习击鼓总有漏拍的时候，练习跳舞也会迈错脚步，年轻人啊，谁又能不犯错误?每当读到这句话时，我的心里就不禁一颤。
记得一次上课外班时，我看到同桌有一只非常漂亮的笔。笔杆上画着一只可爱的小兔子，周围有五颜六色的花朵，天上还点缀着许多可爱的小星星，我一下子就喜欢上了这枝笔，便向同学借了来，想好好欣赏一番。同桌想都没想就把笔递给了我。
晚上，我爱不释手地用同桌借给我的笔认真地写起作业来。写到一半，妈妈让我帮她拿东西，我便把笔放到了桌子上，起身去拿。没想到，这笔竟然这么不听话，像长了腿一样自己滚了下来。更可气的是别的笔掉下来都平安无事，而这枝掉下来后立刻就粉身碎骨了，气得我差点晕了过去。要知道，这可是我向同桌借的呀!笔摔坏了，怎么向人家交代呀!
自从这件事发生后，接下来的一个星期，我都在不安中度过的。老师讲课听不进去，同学要我做事做不下去。转眼间到了星期五，放学回家后，想起这件事我心里不禁暗暗叫苦：明天就要上课了，我怎么向同桌交待呀!晚上我躺在床上翻来覆去睡不着，急得我像热锅上的蚂蚁。最后，我还是决定把这件事告诉她。
第二天早上，我来到教室手里捧着笔的尸体来到同桌面前，结结巴巴地说：对不……起……我……不等我把后面的话说完，同桌就明白了事情的真相，笑着对我说：没关系，下回注意就是了。
我吃惊的看着她：你不生气，不怪我吗?她摇摇头对我说：你又不是故意的，没关系!我们互相看了看都会心的笑了。这时，我心里的大石头终于落了地。
我怀着轻松地心情走出教室，深深地吸了一口气，抬头仰望天空，只见天好蓝，云好白……
可怕的不是错误，可怕的是错误的面对错误。我将永远把这句话铭记在心中!
篇12：错误话题作文
生活的记忆长河中有太多事被遗忘，但有一次错误让我记忆犹新。
那是在小学四年级的暑假，父亲和母亲由于工作忙，把我自己留在家里。刚开始，这让平常常在母亲羁绊下的我很不适应，有时还会害怕从哪冒出一只怪物来。但没几天我就尝到了自由的甜头，我天天清晨起床，一件事，不是匆匆忙忙去吃早饭，而是快点到客厅，打开电视，调源于己喜欢的节目，一边看电视一边一小口一小口地吃慢慢变凉的早饭，吃完饭后再拿起手机打游戏、玩QQ，心中快乐极了。那一段时间我像一匹脱缰的野马进入了游戏天地没办法自拔，疯狂地玩着。可是时间不等人，它已悄悄溜走，每当母亲回家的门铃响起时，我的心就几乎要从胸腔中跳出来了——作业一个字还没有动。我忐忑不安地去开门，那一瞬间我暗下决心从明天开始肯定好好写作业。可是第二天又是前一天的重复，决心只留给了门铃，情绪在兴奋、忐忑、担忧、懊悔中循环着。
“若要人不知，除非己莫为”。没任何错误可以逃得过母亲锋利的双眼，愤怒之下，她抄起一把苍蝇拍，倒过来，在空中一抡，发出“咻咻”的声音，一阵钻心的疼痛从我身上传开来，我挨打了！
事后，母亲语重心长地对我说：“电视和游戏都是娱乐的东西，不能将他们视为天天必做的功课，那样只能一事无成。手机、电脑在正确的用下，它们是学习、工作、生活的好助手，但假如只沉溺于游戏娱乐中，它们就会成为生活路上的绊脚石。”听了母亲的话，看着眼前空空如也的暑假作业本，回想自己这期间不正常的情绪，我才认识到了我的错误。是啊！我居然完全被电视、手机控制了。电视、手机都是人类的创造，我应该是它们的主人，我不可以被它们控制，我决心用严格自律摆脱控制。
那次错误之后，母亲加大了对手机的管理，我也开始学着自律，目前我更多的是用手机查资料、听英语、学技术，它已经成了我学习生活的好助手。
篇13： 错误话题作文
好像每朵花的盛颓都有它的时间，有些忽然开放，飞速凋零；有些提前凋零，飞速夭折；有些一开就是一辈子。
我家门前有两棵木棉树，枝叶繁茂，体魄犹如英雄，每年的三4月份是木棉花开的季节，可放学回家的我却只能看见那盆白玉兰，却未曾想过只须偏一偏头，便可以看到那灿烂的木棉花。
这天突然下雨，我在门卫室等着家人归来，百般聊赖的我干脆趴在窗上看窗外面风雨肆虐。忽然雨水中一片红中带点橙的花朵吸引了我。
或许是好奇心的驱使，我找门卫借了把伞，只不过为了去看那在水中的木棉。雨水打在伞面上发出“啪嗒啪嗒”的声音，使眼前的景象愈加泥泞：花朵半掩在泥土中或浸泡在水里，有的花萼与花朵离别，花朵好像被踩过，花蕊被碾碎，花瓣看上去褶皱。
我想努力想起它们曾绽放的模样，但想象终究是想象，我没办法还原它们过去怒放过的生命。一股懊悔萦绕在心头，随即膨胀。
我错过了它们花开的时间，看到的只不过衰败凋零的景象。它们其中一定有不是被雨水而是自然凋零，我仿佛听见了木棉花脱落的声音。想到我们的错过，看着遍地的落红，我不禁哑然。
人的一生就像一颗木棉树，树上有很多花骨朵，让花骨朵变成花是大家达成梦想的过程。记得儿时怀揣着对舞蹈稚嫩的憧憬去学习，但因克服不了身体的疼痛与内心的恐惧放弃了。看着鞋柜里的白色舞鞋，心中空落落的。时过境迁，现在身体的柔韧度早已达不到需要，与舞蹈有关的记忆也被时光匆匆带走，我错过了舞蹈花开。
这次错误让我了解，梦想不仅仅是空想，还要付出行动，即便会有困难把你打倒，但也要坚强站起来。只有坚持、坚定的人，才不会让自己梦想的花朵轰然倒塌，才会让它绽放在枝头，有着恒永的生命。
没一朵花会重开一次，但它会以另一种姿态存在，让大家握紧机会，别错过下一次花开。
篇14：错误话题作文
俗话说：“人非圣贤，孰能无过。”在日常生活中我们难免犯错误，一个错误就是一次挑战就是一次机遇。如果你不是被吓倒；而是奋力一搏；也许会因此而创造超越自我的奇迹。
——题记
世界上的任何一个人都必须经历过许许多多的错误。
而往往面对错误时有俩种人：一种是胆小的人，在错误面前丧失信心，失去自我，并一蹶不振；一种是勇敢的人，在错误面前毅然接受，超越自我，并奋力一搏。在这俩种人之间，第一种人往往没有什么好的成就；而第二种人常常能取得好的成就。
在现在的一些名人中，他们在成为名人的时候，也经历过许许多多的错误。如：爱迪生在发明物品时；聋哑人在表演千手观音时：史铁生在幼年时；都遇到过许许多多的错误。但他们在面对错误时，没有放弃，而是吸取教训，并在下一次做得更好。
不错，每当我们遇到这些错误时，要勇敢的面对。错误它如同一把双刃剑，只要你去好好地把握，就一定能成功。
“错误”虽说仅仅是单单的俩字，但其中蕴含着许多的人生感悟。“错误”如同作业本上的错字，只要我们认真的去修改，一定能有新的发现。
所以，错误≠失败。
篇15：错误的话题作文
房子里面的女子倚着大大的木柜，一动不动，目光望向桌上的一张镶嵌在精美的象框中的照片，照片中的男子风度翩翩，怕是女子的心上人，多年前为生计离开，千叮万嘱女子等他归来。女子的目光让人觉得她在用生命凝视。近看，女子虽朱颜憔悴，但曾经必是个倾国倾城的美貌女子。相思催人老，时间毫不留情的带走女子的青春容颜，也带走了她那颗挚爱男子的心，女子的身影显得那么落寞。
看房间里的一切，那么干净整洁，女子是怀着怎样的心情收拾好屋内的一切等待男子归来。达达达，空旷的小巷响起清脆的马蹄声。女子呆滞的目光顿时亮了起来，拖着那因为站太久而僵硬的身体不顾一切的奔向窗口，拉开窗帷，满心期待的望向外面，她屏住呼吸。近了，近了，马一步步走来，她探出身子望向马背上的人。
顿时她又软软的瘫下来，坐在了地上。不是他，那个人不是她等待多年的他。那只是一个从江南走过准备回乡的归人，对她来说却是门前过客，那么她等的人呢？她等的人怎么不归？
良久，窗子和帷幕再一次把女子深深锁在房中，与外界的百花绿树隔绝开来。
篇16：错误为话题的作文
在成长的过程中，我做了不少的错事，但从这些错事中，我也明白了很多道理。
古筝，是我做梦都想学的乐器，古筝的琴声委婉连绵，如细水长流般滋润人心。那是多么神奇、美妙的声音啊！
但学习古筝的过程并非一帆风顺，当学习《战台风》时，我在快节奏时总是不能如心所愿，无论怎么用心，都弹不好，越弹越不顺心。最后，我竟失去了信心，猛得把古筝一推，并大声喊道：“这么难，我怎么可能性能弹好？不弹了！”爸爸闻迅赶来，安慰我，鼓励我，可我左耳进，右耳出，什么都听不进去，耍着小姐脾气：“我就不想弹了，怎样？”爸爸也发怒了：“当时想弹的是你，现在你怎么了？没恒心了？这种小事都干不了了，以后还能干成什么大事呢！”
我被爸爸威严的声音震撼了，宛如头顶被浇了一盆冷水，变得清醒了，觉得爸爸说得很有道理。如果连学古筝都半途而废，其他什么事还能干成吗？毕竟什么事都是熟能生巧的！我再次认真地弹了起来，奇迹发生了，我才弹了三遍，就弹得动听，流畅了！
小时候，我是那么的幼稚，渐渐地，我变成熟了，变稳重了。是呀！我们应该从错误中吸取教训，毕竟，我们是在错误中渐渐成长的！
篇17：错误为话题的作文
每个人都有自己的世界观，绝大多数的大人都认为小孩子是没有属于他们自己的世界观的，但其实小孩子也是有自己心中的立场的，可是那种立场却不被大人们认同，反而被当做是儿童幼稚的证据。这样一来反而会使孩子的心中受到打击。
很多大人都认为自己永远都是对的，自己做什么都是正确的，所以有些时候当孩子提出观点时，大人就认为孩子错了，但其实是他们自己错了。有些孩子知道是大人的错时却因为大人的威严而步步退让，有些孩子呢，知道是大人的错时便勇于提出他们的错误，但却遭到他们的谩骂。这样一来又会使孩子的心受到打击，直到对他们灰心。
生活中便有这样的例子：一个小女孩到厨房去洗手，她的奶奶叫她把肉放到冰箱。她奶奶又说干嘛不到洗手台洗，女孩说我要是不来这里，你的肉就不能放到冰箱里了。而她奶奶却说做点小事也不愿意。这件事女孩根本就没有这个意思，反而是她的奶奶扭曲了她的意思。
在这里，我只想说不要让孩子对家人灰心。
篇18：错误为话题的作文
如果没有石头丢人水中的错误，就没有水波荡漾的柔和；如果没有娇花长在悬崖的错误，就没有傲然风中的挺立；如果没有那次错误的提醒，也许我就少了如今的一份理性……
那是个刻骨铭心的下午，从未有过的懊悔是我不能也不想忘的。那天，我和往常一样在车站焦急地等车，生怕回去晚了，害妈妈担心，因此公交车一来，我就迫不及待地往里钻。车上人很多，都挤在一起，彼此的呼吸声都听得一清二楚，燥热感使整辆车都充满了不耐烦的气息。好不容易等到一拨人下了车，我赶紧往车后稍空旷的地方挪去。坐在我身边的是一群年轻人，他们悠闲地跷着二郎腿，玩着手机。我发现只有一个人显得有些格格不入，他一直用手托着腰，向窗外傻傻地看着……又到了一个站，上来了一群白发苍苍的老人，他们手里都提着袋子，还拿着佛珠，想必是刚拜完佛的。
老人们颤颤巍巍地拉着扶手，嘴里念叨着：“南无阿弥陀佛……”几个年轻人见状，都立刻直起身子，示意老人们到座位上。我看着这温馨的一幕，心里也被烘得暖暖的。只剩最后一位老人立在那里，没有位置。不对！怎么那个人没有让座？一丝怒气不禁从我心底涌起，心里暗骂：“这个人怎么这样子的，还一直叉着腰，装什么酷啊！老奶奶背都挺不直了，他居然还能心安理得地坐在那，真是气死人了！”
他也许是被我盯得有些发毛，往奶奶那儿看了好几眼，几次想起身，但最终还是微皱着眉头一直坐着。突然，一个刹车，奶奶没有站稳，眼看就要倒在地上，却被一只手及时扶住。是他？那个年轻人还是用手托着腰，轻轻吐出一句话：“奶奶，您没事吧？”这让我的怒火彻底爆发：“你少在这装善良，你与其在奶奶摔倒时扶她，还不如直接给她让个座呢！”他的眉头紧皱，眼里仿佛闪过一丝失落，嘴巴张了好几次，却始终说不出话来。他还是那样坐着，一直不吭声。“你这个人怎么这么不尊老爱幼！你起来让奶奶坐会怎么样啊？”车厢里一片寂静，所有鄙夷的`眼光都投在他身上。我心里不由得窃喜：总算为正义出了一口气！一路上，我用眼角的余光不时地扫着他，心里鄙视着他……车停在医院门口，他还是用一只手托着腰，一只手拽着扶栏向车门走去。这时，我看见他袋里装着的X光片。
顿时，我感觉世界一片黑暗，天哪！我居然没有发现他托腰的动作，苍白的脸色，还有几次为难的表情有着隐情……我误会他了，真的误会他了，他该有多难受啊？
无理取闹，胡搅蛮缠，这是我吗？如果老奶奶上车后，我一直用手去扶着她，难道不比我在车内“无理取闹”好吗？
后来，每当我在晃动的车厢里，我总会想起那个年轻人。我逼自己不去想他，不去想他苍白的脸色，不去想他托着腰的手，不去想他在那一时的难堪。可他在我脑海中却怎么都挥之不去。我知道那是一个站着的人对坐着的人的愧怍。
篇19：以错误为话题作文
那是我上三年级时犯过的一次错误，至今还历历在目。
有一次，数学老师给我们留了几道题，当做作业，前几题还很简单，可最后一道思考题却难倒了我，我想了想，前几步做对了，可后面的那道算式我却做不出来。突然，我想起了奶奶房间里有一个计算机。于是，我便偷偷地跑到奶奶房间，把计算机拿了过来，输上了题，一下子就算出了正确答案。后来我又偷偷地放了回去。
做完作业，我拿着本子去让妈妈看，妈妈说：“把算草本拿过来。”我便拿了过来。妈妈
篇20：丢弃错误的话题作文
从诞生到现在，我们总是在不断犯着错误，“人非圣贤，孰能无过”，错误难以避免，犹如小石子，小石子无数，坑坑洼洼、磕磕绊绊，而一个错误是一块小石子，无数个错误是无数块小石子，横放在我们人生的必经之路上，一定会被其绊倒。
在遇到如小石子般的错误而绊倒失败的时候，我们要学会放下错误，丢弃错误，吸取教训，不断积累，创造一个全新的自己!
每当犯错时，必然会遭受谴责，来自老师、来自家长、来自朋友，甚至来自自己，这一声声谴责，无论我们是否接受、认可，不过，错误已成为事实，一旦失败了，便会加重心灵的负担，凡事不敢去做。
因而，我们需要放松，需要休息，需要放下错误，但千万不可大意，有位哲学家曾说过：“不要被同一块石头绊倒两次。”当然，我们也不能因同一个错误而多次失败，石子太多、太乱，我们可以将石子整理好，然后将它们丢弃在旁边的杂草丛中。错误也是一样，所以丢弃错误是我们必须懂得的。
俗话说，失败是成功之母，错误也是成功之母，人生漫漫，错误无数，经历了错误的考验，我们正在一步步走向成功。放下错误，丢弃错误，吸取教训，不断收获的最后结果是将错误抛弃，最终目的是取得进步。
为了成功，我们要丢弃错误。
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篇21：出错错误话题作文初三作文
凉风习习地吹过，太阳失去了往日耀眼的光芒，我的心情跌至了谷底。我独自坐在屋中，眼泪想要流出，但倔强的我抬起头，不让眼泪流下，眼泪倒回心里，心痛，心醉……。
现在才体会到，失败的感觉是这样的，而李白在写下“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”时心中的悲伤之情。
几天前，我拿到了考试成绩单，看到这张成绩单时，我的心跳猛然加速，头也晕乎乎的，心中只有一个念头，这是我的成绩单吗?不敢相信的我一次又一次地计算着老师早已用电脑算好的成绩，心中充斥着不甘和烦躁。
耳边充斥着他人的嘲笑、讽刺之声，“你看，他还算题的分数呢，都是老师用电脑算出来的，怎么可能有错?”就是，真没想到他一个好学生也会考成这样?
“轰隆”一声巨响，紧接着乌云布满了天空，“噼里啪啦”的雨声传入耳中，传入心中，淋湿了我的心灵。
我又想到当我取得好成绩时父母的兴奋，当我考不好时父母的哀伤，领居们在询问成绩时，我又该如何回答?我的眼前浮现出了一幕又一幕我贪玩时的场景，心中懊恼不已。
但转念一想，如果我面对这么一点挫折，失败就如此颓废，那我以后该如何将以后的道路走下去呢?失败，何尝不是一种对自己的磨练?失败乃成功之母，这次失败了，只要我加倍努力，那就意味着下一次的成功啊!
想通了，心情也好多了，太阳耀眼的光芒重洒大地，天空挂起了迷人的彩虹。
这次，我品尝了失败的滋味，但它又何尝不意味着下一次的成功呢? 于是我暗暗下定决心，制定学习计划，朝自己的目标而奋斗!
篇22：出错错误话题作文初三作文
“失败乃成功之母”，人的一生中有许许多多的失败，虽然这些失败有外在因素，但是我们更要把握住内在的因素，如果是自己的原因，那么失败了，就没有借口。
小时候考试，每一次都是一到两题的错误就丢失了满分这块“西瓜”，想得到这块“西瓜”，说难也难，说简单也简单，就偏偏老是差一点，其实这就是失败而不是失误。考试对于每位学生都是公平的，所以就排除了外在因素，这时假设考试的题目并不难，可是就是考得没别人分数高，那么就是自己的原因，此时你不必找任何借口。如果这是个比赛，那么你就输了，因为失败，没有借口。每个人的“实力”都在不断的学习当中得到了提升，而这个提升“实力”的机会是相等的，可是你比不过别人。有些人说“这些是失误”“这次粗心，没考好”，其实就是借口。但是我有个疑问：“为什么很少有人考满分呢?”其实这只是细心不细心的问题了。
到了初中，特别是初三了，可能是因为刚进入初三的原因(但我觉得这有点像借口)，第一次月考没考好，我也反思过，失败虽然没有借口，但你们有没有想过，失败后会发生什么?其实失败也是把双刃剑，有些人遇到了失败会反思，会更加努力，而有些人遇到了失败则会变得消沉，对这个社会感到不满，这只会让他继续失败下去。我觉得有些人就是这样的：遇到失败不努力，也不灰心。我将这个“洞”留在这，不补上也不让它继续变深，其实这只会增加你的负担。如果“新账”和“老账”一起算，那么你只会欠下“一屁股的债”。初三了，我们已经没有退路了，我们不能因为一次失败而找出若干个借口来，反而要找出失败的真正原因，并解决。
人生的道路既漫长又宽广，谁能确保这条路没有“坑和洞”呢?谁又能确保这条路没有“补丁和围栏”呢?即使这条路看起来凹凸不平，可是我们又怎么可能从头开始重修一遍呢?这就要看我们自己了，为失败找借口只会让“坑和洞”越来越多，越来越深，只会将“路基”弄垮。而找到失败的原因并正确的看待它，解决它，那我们的路才会更加的平坦，更加的宽广。
篇23：错误初三话题作文六百字
“人谁无过，过而能改，善莫大焉”。是啊！世上有谁能不会犯错呢？但知错就改，就是好事。
“天才伟人也会犯错”。小时候，妈妈经常带我去爷爷家玩。爷爷家屋前有一排竹子，是爷爷当年刚搬过来时亲手种下的。听爷爷说竹子是“四君子”之一，还是我国国宝——熊猫的主食。有一天，爷爷和一群亲戚在屋子里喝茶聊天，我闲来无聊，跑到门口去看“四君子”，结果发现“四君子”身上有一层层枯黄的叶，其实我知道这属于正常现象，不用理会，可我却明知故犯，想到：唉！现在“四君子”多难看啊！来，看我帮你“整容”，立马让你变年轻！我一边想着，一边伸手去把枯叶摘得干干净净。“看！现在它多漂亮！”我笑咪咪地说。
我压根儿没把这事儿放心上，到了中午，照常回家吃饭。可是饭后，却听到门口传来爷爷的怒吼：“谁？是谁把我的竹子给弄死了！”我听了大惊失色，连忙跑过去只见妈妈也在那儿，妈妈问我：“小猪，你有没有看见是哪个摘的”？“我……我……我没看见！”我紧张地回答道。见爷爷气得脸都红了，我却装作什么也不知道，偷偷地溜掉了。
傍晚，妈妈把我叫进房间，问我：“小猪，今天我问你问题的时候你很奇怪，到底怎么了？”听了妈妈的话，我顿时紧张起来，身上直冒冷汗，开始什么也不说，但在妈妈的百般追问下，我终于将事情一五一十地告诉了妈妈。妈妈笑了，说：“孩子，世界上最珍贵的东西，那就是实话，我相信，你爷爷一定会很乐意收下你这份珍贵的礼物。”听了妈妈对我的教导，我顿时笑了。
第二天，我向爷爷承认错误，爷爷原谅了我……通过这件事后，我深刻地明白了“人谁无过，过而改之，善莫大焉”。
篇24：错误初三话题作文六百字
错误，每个人都犯过，有的人犯了错以后就不会再犯同样的错了，而有的'人却是一错再错或是错上加错。那么，我们应该怎么做才能使犯过的错变得有价值呢？这些价值又是什么价值呢？
首先，你得知道错在哪里，才能对症下药，根治、铲除这个错误。就像是走路一样，走错了方向，你却浑然不知，这样定会吃大亏；只有及时认识到错误，调转方向，才能重回正轨。
那么，是不是只要认识到了错误，任何问题就都迎刃而解了呢？不一定！有时候我们认识到了错误，却听之任之，或是想着“我等会儿再改”，错误不会消失，反而会更紧密地包围你，吞噬你。“世上无难事，只要肯登攀。”只要我们认识到了错误，及时改正错误，便可以让错误土崩瓦解。如果等到火烧眉毛了才来试图力挽狂澜，你终将被错误埋没。
然而，改正了错误，并不就等于万事大吉了——还有最重要的一步没做呢！这一步便是：记住这个错误，从错误中吸取教训。如果我们只改正错误而就此收手，下一次，同样的错误仍会死灰复燃，你就会陷入这个恶性循环，被错误的漩涡卷入水底，事倍功半。而只要记住了错误，就如打了疫苗，我们就对这一类错误有了“抵抗力”。如果吸收了错误的“精华”，我们就找到了“包治百病”的方法，克服更多困难与错误，事半功倍，这便是错误的价值。
归根结底，当我们遇到错误时，不能慌了手脚，要摸清它的本质，尽力去扭转方向，改正错误，并从这个过程中找到“抗生素”，用以抗击更多的错误，利用它们的价值。
喊破嗓子，不如做出样子。我们不能纸上谈兵，要付诸实践，脚踏实地地与错误作战，相信自己，一定会取得成功！
篇25：以错误为话题的作文
每个人都会犯错误，都有不敢面对的时候，都希望别人不会批评他。可只有勇于面对错误，才能让你感到心安理得。
有一次，放学的时候，我和伙伴们在讨论下午打球∶“下午放学，我们先去借一个球，再去问谁还要打……”旁边的两位同学同意了。这时大家看见七班门口上方的班级牌，有个人提议∶“我们比一下谁跳起来能够到班级牌吧！”我们纷纷同意了这个很有男子血性的提议。于是大家一个接一个跃起，试着去摸班级牌的最顶端。显然他们都够不到。终于轮到我了，只见我使尽了力气，双脚向上一蹬，充分利用了扣篮的技巧，“哐——”得分！班级牌被我打下来了！我一下子不知所措，愣在那里。一个同学拉着我低头就走∶“赶紧走，不然待会儿被发现就惨了。”
我坐在教室里静静地听着课，内心越发紧张，总预感有不好的事情要发生……果然，下课铃声一响，我就被七班班主任“请”进了办公室，我惊慌失措地站在那里，一动不敢动，向坐在旁边的杨老师投去了寻求帮助的目光，而杨老师只是静静地坐在那里，注视着我，看样子她是不打算插手了，我自己种下的果我要自己吃掉。七班班主任狠狠地批评了我一顿，挥挥手让我去把掉下来的班级牌子装上去，同时还要抄写一遍《中小学生守则》……从办公室走出来时，我长舒了一口气，老老实实照做。走廊上来来回回的学生看我在修理牌子，都会有意无意地多看我一眼，我都不好意思正视他们。
我把《守则》抄得工工整整的，一字一句，心里也一遍遍懊恼：“早知道就不这样做了，都怪我一时头脑发热、一时手痒、一时好胜心切，我真应该改掉我这个脾气，遇事再沉稳些……”偶然抬头，却又有了另一种想法：“幸好被老师逮住了，不然我还得继续提心吊胆下去。现在来看，事情也算收尾了，这个惩罚也是应该的，认了认了！”后来，我把满满的悔意连同《守则》交给了老师，老师点了点头。
看来，认错不可怕，但妄想逃避的话，心里总会感觉煎熬。
篇26：以“错误”为话题的作文
以“错误”为话题的作文
勇敢面对错误 听妈妈说人的一生从会犯许多错误，没有一个人永远都不犯错误，甜菜伟人也犯错误，而我们这些孩子更是这样。但妈妈下面这句话让我刻骨铭心。
“勇敢的站住来承认自己的错误，如果能够承认错误，并且改正了，那末我们每一个人都是最优秀的。 记得三年级的.一次数学考试，我的成绩考得十分糟糕，老师让我么马回家签字，我恐怕妈妈看到卷子后会狠狠地说我一顿，甚至会打我一顿，我心里像揣了一只小兔子一样，慌张极了。
回到了家，妈妈还没有回来，我坐在沙发上想来想去，怎麽能不让妈妈知道呢?突然，一阵熟悉的脚步声从远处传来，我一下子从沙发上站了起来，是妈妈回来了，妈妈按响了门铃，我让自己镇定下来，打开了门，果然是妈妈。我想说，但又说不出来，我在想：事告诉妈妈真实的情况，还是先瞒过妈妈，以后再说。我心里矛盾极了，最后，我还是不想受皮肉之苦，对妈妈撒了慌。我攥着拳头，手中捏出了汗。我告诉妈妈：“我们同学才考了70、80分。
只有我考得不错”其实，我才考了73分。当我说完后，我觉得轻松很多。但是，没过一会儿，我心里就十分难受，干什麽事都心不在焉，总是愣神，我很想告诉妈妈真实的情况，但是我害怕妈妈会更加严厉的批评我。我不但没有告诉妈妈我的成绩，还谎报了我们班同学的成绩，我想，我这是错上加错。我心里还担心着，明天老师还要查签字呢!我看妈妈面带微笑，似乎给了我巨大的帮助，使我羞愧万分。我猛地走到妈妈面前，深吸了一口气，对妈妈说：“妈妈，刚才，我对您撒了谎，我才得了73分。”我，不敢看妈妈的眼睛，我真怕他会狠狠地说我，但是我止境的事，妈妈并没有说我，而是耐心的给我讲道理。从此以后，我便和妈妈成了无话不谈的好朋友。
托尔斯泰曾说过“改过迁善从不闲迟”我想一个然最重要的是犯了错误，积极面对，勇敢面对，无论干什麽，我们都要经历这个阶段，经历这到坎坷，才能到达理想的彼岸。
篇27：以错误为话题的作文
人的一生如一条漫漫长路，错误在这条路上扮演着重要的角色。它会把路上的人狠狠推到，路上的人可能就此一蹶不振，庸庸碌碌地走过剩下的道路；也有可能从中吸取了教训，掸落身上尘土，走上更为平坦的道路。
错误躲不过，也无需躲避。错误有时即是契机，生死成败刹那之间，进化或退化也是一个决定就能改变。
类人猿或许正是因为打破了用前肢行走的禁锢，才逐渐进化为人类，这在当时是一个错误，可是却产生了最具智慧的物种。如今，在一个一个错误之中，我们不断成长。跌跌撞撞之中，有过错误，但是学会行走；牙牙学语之中，有过错误，但是学会诉说；从小到大的学习中，有过错误，但是学会了更多知识；进入社会工作之中，有过错误，但是积累了经验。
美国心理学家桑代克认为：动物学习的过程是一个不断尝试、不断错误，最后获得成功的渐进过程，问题解决是在一定的情境和一定的`行为多次联结中最终达到一定目的或效果的学习行为。这个观点说明，正是因为有错误，才会产生生活中的成功，失败乃成功之母！
爱迪生发明电灯泡正是吸取了前人的经验，自己再对灯丝的耐久性进行测试，经历了一千六百多次失败的实验证明他的错误，才发现了炭丝比较耐热，这样才有了电灯泡。
学会在错误之后反思自己、改变自己，而不是在错误中抗拒，这是每个人从小就应该懂的。不必害怕错误，也许在经历过了错误之后，还会学到更多。错误提高的不仅仅是知识，积累的也不仅仅是经验，还有心理承受能力。错误是将来进入社会必不可少的一块垫脚石，错误会带来成功。
篇28：以错误为话题的作文
那时，上英语课的是位年青的女老师，不“歪”，我便在英语课上捣蛋。值日生叫了“起立”，我悄悄地把同桌女孩的凳子移开了。她一坐，摔了个四脚朝天。全班同学哈哈大笑。老师问我怎么回事，我装作一本正经地说：“她自己不小心，把凳子碰开了。”同桌女生不依，说是我移开的。老师要我承认，我说：“不是我移的，我为什么要承认？你看见我移的吗？”气得老师叫我出去站着。站就站，我一点也不在乎。我站在外面可以看天，可以看树，看鸟，比坐在教室里听烦人的英语好多了。站在外的我，一会儿说：“嗨，两只蝴蝶！”一会儿喊：“
看，一群大雁！”同学们的注意力全集中在我身上了，一堂英语课全让我给搅和了。
我同桌的女生是一个专心学习的人，从那次“板凳事件”后，更是对我的行动严密监视，使老师对我捣蛋的情况了如指掌，弄得我常挨批评，我决心报复她一下。
一天，我找来三颗图钉，趁地起立时，安在了她的凳 上，她一坐下，好戏就开场了。图钉剌痛了她，她一下站了起来，伸手一摸，便拿着图钉，哭着去告我。一会儿，班主任叫我去。我说：“谁知道哪个把图钉弄在她的凳子上的！”老师用手指点着我的额头，说：“你呀，聪明不用在正路上。你可不要聪明反被聪明误啊！”可那时我是左耳进右耳出。
我经常不做作业，还让另外三个“兄弟伙”也不做作业。老师罚我们留下来做，又饿肚子又受苦，我们才不干呢！每当这时候，我们总是放学铃一响就跑。
一次，老师早早地赶来把我们四个挡住了，老师带着我们朝办公室走去。他在前面走，我在后面出鬼点子。等老师一进屋，我们四个撒腿就往回跑。
第二天上学。我们知道老师不会放过我们，并且会问谁带的头。我们三个商量，把一切推到一个口齿笨拙的“兄弟”身上。那个“兄弟”只好背了黑锅。
就这样，一年被我混过去了。学年考试，几乎科科成绩亮红灯，我尝到了自酿的苦酒。怕再尝苦酒，我转到了另一所中学。我改变了很多，但学习常常感到吃力，特别是英语，我不得不一个一个地从头记单词。
想起淘气的日子，我后悔不已。
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