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初中分班作文

时间：2023-12-05 08:05:47 更多作文收藏本文下载本文

初中分班作文（锦集13篇）由网友“正气永存”投稿提供，以下是小编为大家准备的初中分班作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中分班作文

篇1：分班_初中记叙文

分班_初中记叙文

这是个我不该遗忘的日子。

早上得到老师的通知：为迎接竞赛和中考，学校抽出前100名同学进行特殊辅导，我也在其列。

整个上午并没太注意这件事，因为老师说：还有待进一步讨论。

下午，老师一肯定的口气告诉我们分班的事已经定下来了。办公室里霎时多了一丝严肃的气氛。谈话完毕，我们默默地回到教室里，没等坐在座位上，眼泪已经止不住地往下流了。两臂交叉在桌子上，把头埋在胳膊上，伤心地流泪，却出不了声DD离别总不会是好受的。朋友来安慰我，我努力抑制住，想返给他们一个笑脸，但还是不住的抽噎着。我想到了太多，包括真是和虚构的。被选上的其他同学也哭成了泪人儿，他们也同样想到了吧：友情、师生情。朋友的安慰此时也成了眼泪的催化剂，因为离开朋友总会有很多思虑。老师也来安慰我们，但泪光却迷离了，模糊了老师最后的一个身影。

第一节课是语文，老师让我们自己背书。但我的思绪总要飞走DD这也怨不得它，因为一背书就想到了两年前背这本书的.情景，然后自然而然地联想到同学……于是便又哽咽了。同桌来安慰我，说一些“肉麻”的话，我只是听，不敢应答，只怕一回答，眼泪又会涌出来。

这是离别的时刻：

忘记了仔细观察这里的一切，记忆中出现了“教室”这一图形的空缺；

忘记了与朋友一一告别，我们的友情需要此时划上省略；

忘记了买本同学录，吝啬地收藏起同学临别的语言；

忘记了、忘记了、忘记了。

没有一个人是流着泪面对这挥手告别的时刻，包括我和我最好的朋友DD这或许是送别的一种最合适的场景DD或许是我渲染得太过于沉重吧，眼泪不是一种随意玩弄的东西。

晚上，与朋友发短信打发这仅有的一个晚上的空闲时间，手机屏上是好友温暖的话语。我想，此时我应该如一切肥皂剧里的女主人公那样痛哭起来，但我并没有DD

真的是因为那时的悲痛至极才使两眼干涸的吗？还是因为在那一刻的下一秒，我学会了坚强了呢？

篇2：初中开学分班

大部分学校分班考试科目涉及语、数、外三科(考查科目是学校情况而定)，每个学校最关注的.科目不一样，比如四十三中比较关注孩子的英语成绩。

1、数学考察范围与难度

重点中学的数学题还是以奥数题为主，少部分小学数学题，也有部分学校考察少量初中数学的知识。

2、英语考试范围、方式、难度

大部分学校都考察英语，考试范围基本上是超出小学正常的学习教材内容的。考试方式为笔试，部分学校会添加英语口语测试。

3、语文考试范围与难度

由于学校侧重点不同，语文知识重点也不大相同，但是常识积累的考察是常见的类型。阅读理解也是个重点。

篇3：初中开学怎么分班

分班考试多指在学生入学后或学期末，学校为了依据学生的成绩或特长等分出普通班，快班和慢班，英语班和数学班等而进行的内部考试，考试多在初一高一或大一的'开学初进行，有自愿参加和强制参加两种。其中以重点中学的初一分班考试，即小升初分班考试比较常见。

初一分班考试

考查范围：根据往年经验，大部分学校分班考试科目涉及语、数、外3科（也有只考奥数的），但是主要还是看数学成绩。重点中学的数学题还是以奥数题为主，少部分小学数学题，也有部分学校考察少量初中数学的知识。

考试难度：从往年情况看，难度略低于杯赛难度和入学考试难度；但是，很多重点中学入学测试命题老师每年换（因为每年初一老师轮换），命题往往没有一个延续的风格。

篇4：初中开学学校如何分班

初一分班考试

考查范围：根据往年经验，大部分学校分班考试科目涉及语、数、外3科（也有只考奥数的.），但是主要还是看数学成绩。重点中学的数学题还是以奥数题为主，少部分小学数学题，也有部分学校考察少量初中数学的知识。

篇5：初中开学分班考

分班考试内容

1.数学考查范围：重点中学摸底考试的数学题还是以奥数题为主，少部分小学数学题，也有部分学校考察少量初中数学的知识。难度有可能会有所提高，因为水涨船高，学生总体能力有所增强；而且还有一个问题，就是重点中学实验班招生规模小，这样摸底考试在全面了解学生水平和能力上，将面临着承担起在普通班中选优的更大重任。

2.英语考试范围、方式、难度：摸底考试中，大部分学校都考查英语，考试范围基本上是超出小学正常的.学习教材内容的。考试方式为笔试，部分学校会添加听力的考试。从最近几年的考试来看，难度和公共英语一级难度相接近。

3.语文考试范围、方式、难度：摸底考试中，重点中学对于语文的考查更侧重于学生对课外知识的积累，而也有学校在语文的考试中，除了考查学生平时积累的古诗常识外，还考了小作文和大作文，其中小作文要求在50字左右，大作文字数在600字左右。

篇6：初中分班班会

“下面，让我们每一个人都含情脉脉地看着你刚刚认识的新同学，狠狠地鼓一鼓掌吧！”不知不觉中，一个晚上就这么过去了！大家都已经相互厮认完毕，在郑元老师的倡议下，教室里立刻响起了一片雷鸣般的掌声。

经久不息的掌声终于被郑元老师用手势压了下来，他接着又说道：“下面，我再给大家讲讲缘分这个话题！缘分这个东西很怪——求之不得，避之不及！来而不可拒，去而不可求！所以，面对既来的缘分，我们不能说想不想要，而只能说珍不珍惜！大千世界，从空间上说浩瀚无垠，从时间上讲漫漫无际，而微尘刹土般的我们，竟然能够在122这个大家庭里面相遇，我们的缘分何其深啊！——相逢就是缘！我们的同学之缘，我们的师生之缘，都是我们在前世好不容易才修来的！所以，我希望我们在座的每一个人，都能够珍惜我们之间的缘分！”顿了顿，郑元老师又接着说道，“我希望：从今以后，你们能够在122这个大家庭里亲如兄弟姐妹，凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。互相关心，互相帮助，互相学习，共同进步！”

又是一阵雷鸣般的掌声。掌声之后，郑元老师看了看时间，宣布道：“这节班会课我们就上到这里！下面，我给大家布置三个任务：1、我这儿有一张《学生报到注册表》，请你们顺着座位传起走，每个人都把自己相关的信息填写好。2、明天晚上最后两节自习课用来竞选班委、室长和科代表，请有志于此的同学早点作好竞职演讲的准备。3、今天是星期二，五天之后——也就是星期天的晚上，每个人都必须写一篇《新学期的打算》交给我。这篇《新学期的打算》，必须要有你本学期的奋斗目标——包括你半期考试和期末考试在班上以及年级上的名次目标，最好还要有你的高考目标。——明天我会在教室里张贴一张比较详细的成绩表，供你们订目标时参考。——在这张成绩表上，我将详细的罗列出班上每一个同学的中考成绩及名次，分班成绩及名次，分班时每一个同学的语文、数学、英语、政治、历史、地理成绩，以及由市教育局划的这六科的优生分数线。”

郑元老师既随和又搞笑，既风趣幽默又童心未泯。他善于启发学生，鼓励学生，引导学生，他能够让学生在不知不觉中明白道理，学到知识，受到启发，得到力量。他和我们心意相连，息息相通，夸张点说，48岁的郑元老师和我们这群十六七岁的半大孩子之间似乎没有代沟！

班会的气氛很活跃，也开得很成功。以前，我们在读初中和高一时，也开过这样的班会，可是，每次我们都会感到紧张压抑，班会也开得死气沉沉的，哪像郑元老师的班会！郑元老师简直就是个“”高手！我相信，这次的班会，一定会令我终身难忘！

篇7：初中分班班会

分班是场论输赢的游戏

我们没有能力挽留青春，宛如孩子们离开小学便失去了童真。

六年级和初一虽然只相隔暑假两个月时间，但是很多孩子的变化会翻天覆地。最明显的例子，六年级的男孩子，我可以捏着他的小脸蛋，假装严肃地要求他听任课老师的话。大多数男孩子会嬉皮笑脸的点头应承，眼神流露出对老师的敬畏。当开学第一个月我再见到他们，他们脸上的表情开始凝固，仿佛我们第一次见面一样。他们不再让我轻易靠近，我则不得不承认，他们已经悄然长大。

这两个月到底发生了什么？也许什么都没有发生。他们之前被称呼为小学生，现在他们是中学生。称呼变了而已，他们的自尊心也变强了。

青春期，家长们一定要意识到，孩子们的角色变了，我们对他们的家庭教育方式也一定要与时俱进。而六年级升初一这个暑假，分班考试和预科，是摆在每个家长，每个孩子面前的一道必选题。答案是ABCDE等26个，甚至更多字母，可以多选，也可以单选。为什么要选？怎么选？选的价值和意义在哪里？这些问题就是我这个专题跟家长们分享的重点内容。

我将分为两大主题，一一阐述，让家长们了解游戏规则，学会布局。

主题一，分班是场论输赢的游戏。

主题二，预科是家长和培训学校最高级的布局。

一，分班是场论输赢的游戏

为什么说是游戏，而不是比赛或赌局？

比赛的性质太严肃，而且在我的概念里面，大规模的比赛是比较公平的。赌局的性质则比较恶劣，不仅影响身心健康，同时对于绝大部分人来说，赌，是不用思考的，看运气，理不清头绪，导致十赌九输。游戏则不同，我们可以带着良好的心态看待新初一分班，了解清楚规则，理解每个角色的份量和初衷，沾点运气，然后得出一个客观+主观+运气相结合的结果。我们可以理解为，带着比赛性质，像赌局一样有输赢的游戏。

分班的重要性：①，长沙每届4万左右毕业生，升入四大名校的学生90%来自各学校重点班或信息班。直升名额，给他们。指标名额，给他们。6A生，除了一类名校普通班会有极个别，其他的学校普通班很难有幸运者。有家长可能会质疑，有些好学校没有实验班，这个理论就不成立了。是的，他没有固定的实验班，不过周末或平常晚上会有临时的实验班。我们能否认他的存在吗？②，长沙每届4万左右毕业生，中考升普高比例只有45%，也就是18000名左右。我举几个例子，不是诋毁哪个学校，只是为了让我的陈述更真实。我表弟长铁一中毕业的，体育生，他们班有4个升普高的，他是其中之一。这四个人中，有3个体育生，只有1个学生是凭文化成绩升入高中的。有个妈妈，两个崽，小的还在读小学；大的在雅礼雨花，也是19年毕业，他们班只有5个考上普高。都是我亲耳听来的，并非道听途说，或故意捏造。分班的重要性显而易见。

篇8：分班作文

某日，天空好像蒙上了一层黑云，同学们失去了往日的生气，静静的坐在自己的位子上，眼圈很红，好像哭过的样子。原来他们要分班了。

上课铃响了，李老师慢慢的走上讲台。很显然，她的眼圈也很红，一见到同学们，她的眼泪就要挤出眼眶了。有的同学看见了老师，甚至号啕大哭起来。老师也很想哭。但还是勉强挤出一丝微笑对同学们说：“同学们，等一会儿凌雪。金丝兰等同学将要被分到四一班了。“同学们，在13亿人中，我们可以见面。认识。成为好朋友。好师生，是缘分。祝同学们今后在人生的道路上多点开心！多点快乐！愿我们的友谊永远地久天长！再见了！”

明天我就要去四一班了。明天我就要去四一班了……这句话一直在凌雪的脑中闪着。她想起了朝夕相处的老师和同学，眼泪禁不住落了下来，枕头湿了一大片。直到半夜，她才睡着。凌雪梦见妈妈给她说，见她哭得很伤心，不让她们分班了。“妈妈万岁！老妈万岁！”她大喊。这时梦醒了。“对呀，我可以找妈妈呀！”她自言自语道。于是她走到妈妈旁边，正要说时，妈妈却先开口了：“小雪，妈妈知道分班让你很伤心，可这是上级的命令，妈妈不能不听。你应该这样想。你们只是不在一个教室里了，但还是师生和朋友关系呀！照样可以一起玩呀！好了，不要再不开心了，要乖呀！”

凌雪撇撇嘴，才不情愿地上学去了。

篇9：分班作文

星期一开学的时候，我兴冲冲地冲进学校。在家闷了一个暑假了，总算可以回学校喽！

我来到我们班，哇，都来了一半的人了。我抬手看了一下表，明明才开门5分钟嘛，这些人都是风的化身吗？等等，我的位置怎么被人占了？我跑去问班长：“班长大人，我的位置被人占了，我坐哪儿啊？”班长撇了撇嘴道：“是从前的班长大人啦！你看哪舒服就坐哪去，反正一会就分班了。”啊？什么时候的事儿呀？我有点反应不过来。班长看出了我的疑惑：“你觉得咱们班直接升六年级，有人敢接吗？”这倒是，要是直接升六年级，谁敢接我们这个响当当的恶霸班呀？不过也好，我早就想分班了。我选了一个我认为最舒服的座位坐了下来。开始等待新老师把我们领走。

一分钟，两分钟，三分钟……两个小时以后，我终于把耐心磨没了。一把抓住班长的手，拧着她的胳膊问：“你真的确定要分班吗？”我想班长大人当时一定被我凶神恶煞的样子给吓着了，结结巴巴地说：“那个，我，我去给你问问。”说这头也不回地跑了。

老师终于来了。但是――一个老师，两个老师，三个老师……七个老师过去了，还没有老师把我带走，全班只剩下二十几个人了。突然，年级主任进来了，我们一群人都在那卖萌装可爱地想让主任把我们领走（场面自动补脑），哈哈这有我，老师第三个就叫了我，一个人，两个人，三个人……全班就剩三个人了，其他人都被主人领走了，当时好多同学弱弱地问：“老师，你是不是特别爱吃海底捞？”

现在我们在一个很不靠谱的班里，老师不在，班里炸开锅了似的。只要有老师经过窗前，安静的连针落在地上都能听见，只要老师离开大家的视线，又炸开锅。你们说我的班级怎么样？

篇10：分班作文

丽听说要分班，丽不知道是该高兴还是该伤心，不过丽想了想，现在的班级也确实没有什么可以留恋的，丽一想到班级的同学，丽觉着他们都不是好人，欺负班里一个有些残疾的人，自己也不喜欢这个班级的老师，分班应该是好的吧。

按照分班名单，丽被分到了其他的班级，丽拿着书包楞楞的站在同学中间，老师正在给安排座位，丽本以为自己会安排到第一排或者第二排，因为丽的个子不算太高，以前的班级丽一直在第一排，不过出乎意料的是丽被安排到了第三排，丽看了看第一排和第二排的人，丽明白了，这些人都是这个老师教过的学生，所以好的座位都给她们了。

丽越想越心烦，自己的同桌还是个男生，丽一看他，就知道他不是什么好学生，丽更生气了，丽讨厌这个老师，丽觉着老师是不是把自己当成跟他一样的学生了，丽想着，她现在的同桌根本就不配当她的同桌，丽想不通，自己是好学生，不是坏学生，丽一定要证明给这个新老师看。

丽也不知道从什么时候开始，老师似乎注意到了丽，开始提问丽，经常让丽回答问题，丽感觉到自己正在变的不同，不同于自己的同桌还有后桌，丽听课的时候看着前桌在书桌下频繁的玩手机，丽看到很多次了，丽更加认真学习了。

老师真的调了座位，把丽调到了第二排，丽终于改变了老师的看法，丽觉着轻松了很多，终于不和那些坏学生在一条线上了，丽决定要继续努力学习，虽然之前成绩不好，但是丽现在有信心，一定要提高自己的.成绩，考到年级前三十，让从前的同学，让从前的老师都对自己刮目相看。

篇11：分班作文

自打入学原泉小学以来，我结识了许多的好朋友，他们就像我人生道路上的一盏明灯，在我灰心时陪我一起攻克难关；在我伤心时给我安慰；在我骄傲之时告诫我“虚心使人进步，骄傲使人落后”。他们让我知道了什么是患难与共，什么是无私分享。有了他们，我的一天才会十分充实，才会是是丰富多彩的。

就在昨天，一个如同天打五雷轰般的消息传遍了整个校园，那就是校长决定因为每班的人数太多，所以要进行分班，每班抽出八个人，六个班一共四十八个人。组建一个新班级，来继续减轻老师的负担。也许，这对于老师是一个好消息，因为可以借此机会把学习不好的同学分到七班去。但是对于我们来说，可是一个天大的坏消息，这次分班，可能会拆散我们这些好朋友，但校长的这次突然袭击，还是拆散了我们这些好兄弟。我被分出了三班，成了七班的一员，昨天，本应该是快快乐乐的第二课堂，没想到却成了哭成泪人的结局。

哎！为什么要将我们分开！数十年的交情就在那刹那之间化为灰烬了吗？不，还没有。在七班班主任来到我们教室的时候，我的心瞬间感到凉飕飕的。为什么，为什么？为什么将我们分开。

在到了七班之后，我们应该从自身做起，好好学习，争取在七班赶到前面，我知道，唯有这样，才能将卢老师和王老师的期许更好的传承下去。我们应该把这种悲伤化为一种力量，在七班考到第一名，也许，唯有这样。才能让我的朋友们记住我，才能让他们记住，在七班，他们还有一个好兄弟――那就是我。从来没有见到过锦旗哭过，可是就在这一次，他哭了，哭得眼睛都肿了。那是对我们友情的一种见证。

朋友们，我会永远记住你们，请不要忘记我！

篇12：分班作文

从昨天接到今天要分班的通知。

对于分班，我感到没什么大不了。毕竟我也是经历过几次分班的人。仅仅是在同学面前装出“我真难过”的样子就令人作呕，所以我静候分班的到来，肯定要比那些说自己有多难过的人明智多了。

我觉得这次分班不会对我有很大影响。我自认为上天是眷顾我的，它一定会让我和好朋友分到一块儿――哪怕只是一个。

随着时间的流逝，从走廊走进来一陌生的老师。原来的老师告诉我们，被点到名的跟着她走，我们立刻意识到这是要分班了。

出乎意料地，我的心跳变得极快；冷汗不断地冒出使我感到自己似乎要脱水而死。看着同学一个个被点走，我只是默默祈祷着能和朋友分到一块儿。

仿佛过去了一个世纪，我听见有人点到晶的名字。

晶是我的好朋友之一，她被点走，我也愈发紧张，呼吸急促得快要窒息。我扶着下巴装作一点儿不慌，心脏却好似被尖刀抵着，剧烈的疼痛蔓延全身。

那之后我听见了自己的名字。心上的尖刀消失了似的，我长叹一口气，背上书包走上前。我听见同学们都很舍不得我而发出的悲鸣。我装作从容的样子，跟随那陌生的老师走出教室，他们的声音也因我的前进而缓缓饱和。留在耳边的只剩静静的风声。我能感到自己的眼眶飘起一片红晕。

那陌生的老师告诉我们我们的班级。是六年级二班。二班啊……不再是六班了。小学的最后一年，等待着我的会是什么呢？仅仅是内心五味杂陈，我就已经能发觉自己的胆小与怯弱。如果分班真的对自己没有多大影响，我又怎会如此悲伤？

一切都是崭新的。即使怀念以前的同学老师，他们也不能回来。我能做到的只是往前看。

这是属于我的，新的开始。

篇13：分班作文

终于盼到开学了，我回到了久违的校园。老师没变，同学们也没变，一切都是原样。坐在熟悉的教室里，我静静地等待着。一想到又可以与老师同学们一起快乐地学习、快乐地玩耍，我的心里就充满着快乐与激动！

老师终于走进了教室。原本喧闹的同学们一下子安静了下来。但老师的一句话让我兴高采烈的心一下子跌进了万丈深渊。老师平静地说：“同学们，我们要分班了。请点到名字的同学出来排好队。”

分班！也就意味着，我将不能再与朝夕相处的好朋友和老师一起学习了？不，这怎么行？我想起了我和伙伴们一起度过的快乐时光。我想起我和好朋友们在大树下比谁转的呼啦圈多；我想起我和同学们顶着烈日，细心地往土里栽树苗；我想起我和一大群小伙伴嬉闹着争羽毛球拍和羽毛球；我还想起……一幕幕的情景似乎昨天刚发生似的，我对同学有万分的不舍。眼看着一个又一个的同学被分到了别的班级，一种忧伤，一种失落，悄悄地涌上了心头。再看看其他同学，有的刚才还在有说有笑，现在眼中都充满着不舍。“熊欣然！”随着老师的一声，我也被无情地分去了别的班。

我们来到了自己的新班级。看见了新的同学，看见了新的老师，我突然很想对自己说：“乐观点！毕竟我们还可以经常看到对方，还可以在同一个校园里竞争和学习，不是吗？分班还可以让我认识更多的朋友，学习别人的长处，这未尝不好？”是的，我要乐观点，开心些。“天底下没有不散的筵席”。

看着和蔼可亲的老师，面带微笑的同学，我决心要更加努力地学习，扬长避短，在新班级里有更大的进步。让我们微笑着面对现在，面对未来吧！