描写毕业的作文5有篇（精选19篇）由网友“xiaoxi_911”投稿提供，以下是小编收集整理的描写毕业的作文5有篇，欢迎阅读与借鉴。
篇1：描写毕业的作文5有篇
有关描写毕业的作文5有篇
关于毕业的作文900字
那些花儿“他们在哪里呀？我们就这样，各自奔天涯”音响里播放着范玮琪的《那些花儿》，而我的心中，也流淌过你们的笑语，你们的容颜，你们的身影，与我共同走过童年之路的“花儿”。
毕业照里的，是逝去的年华，是那些伴我成长的花儿，每当想起你们，我都会露出淡淡的微笑。永远忘不了，和你们一起开怀大笑的日子，与你们携手共进、心照不宣的时光，跟你们促膝谈心、展望未来的情景。我的耳畔回响着我们走在放学路上的欢声笑语；我的心中铭记着课堂上你们专注的神情；脑海里浮现着>运动会上我们的欢呼雀跃、激动呐喊。你们还好吗？同学录上的只言片语，总会拉扯出我深深浅浅的思念。
从毕业铃声响起的一瞬间，从我们各奔东西的那一刻起，你们是否心怀留恋？曾经信誓旦旦的友谊是否随着铃声渐行渐远？我们离开了彼此，但那是迫不得已。所以我总是固执地认为，我们依旧是同一花园里的鲜活摇曳的花儿。可现实差不多冰封了我美丽的想法：偶遇时陌生而冷淡的眼神，让我的心凉成一片；当QQ上不再闪动的头像乃至我为班里创建的QQ群上只能一个人自言自语时，我总感觉到心中那绚烂的世界突然变得冰天雪地，仿佛我一个人站在北极点上，周围都是单调的白色，我突兀地存在着，迷茫而孤单；当电话里寒暄之后就陷入了许久的沉默，最后只能尴尬地说一声“再见”时，我们难道就找不回以前无话不说、亲密无间的友谊了吗？我心中那美丽的友谊的堡垒摇摇欲坠难道距离、时光、岁月，真的会如同一道道墙阻挡在友谊中间，望也望不穿吗？难道一切都变了，我们不再是从前的我们了吗？不！我不相信！最起码，我们见面时还会打个招呼！最起码，我们还没有沦落到陌生人的地步。春节前夕，看到你们发给我的短信，送给我春节的祝福，心中的愉悦与温暖便开始泛滥了，满满当当，似乎就要流溢出来了。是的，我终于可以坚定地相信，那些花儿并未离开我，只是为了追求而去了梦想的国度。
我的心中，春暖花开，星星点点的花儿点缀着我幸福的心房，美丽如你们。那些“花儿”，无论你们走到哪里，去往何处，我都会铭记我们一同走过的美好时光。
花有盛衰，人有聚散，我们的成长其实也和自然规律差不多。在每一个人生的大站或小站，我们都会告别一些人，迎来一些人，这是无可避免的，每个人都是在这样的一次次迎接与送别间渐渐成长。从失望到释然，本文作者很清晰地描绘了这段成长过程中的心情与思想，细腻而真实，能够触动每一位读者的心。我想，这是细心体会与真诚创作的结果，也是思想渐渐成熟的体现。
盛夏，毕业季
砰轻轻的关上了寝室的门，眼泪再也忍不住了，啪嗒啪嗒的滴落在了地上。在一个盛夏的今天，我们毕业了！和大学那些毕业生不同，我们并没有高兴的向高空抛帽子以来抒发心中的喜悦，我们毕业则是依依不舍，甚至就像是一对对双胞胎姐妹被人拆开时的那种痛彻心扉。 离别前夕，不知道是谁提议说我们小学毕业一定要笑着走，不准哭。
虽然大家都没有说破那张纸，但大家都默认的同意了，也都明白，哭了可能就更不舍，到时候眼泪就会一发的不可收拾了。于是，在散学典礼的时候，尽管老师把离别说的很沉痛，但我们大家都很默契的做出了同一个动作，那就是把眼睛闭上，仰起头，看着天空。这也许是让眼泪消失的最好，最快的办法。默契的转身，竟然发现对方的眼睛红红的，里面闪着泪光。 偌，这是给你的千纸鹤，以后，有可能，再也没有办法见面了睡我下铺的她轻轻的把那只粉色的，象征着友谊的千纸鹤递到了我手里。
就像那天一样。我的思绪回到了刚来学校的时候。 虽说是小学，但是我们学校也是住宿学校，从小到大我从来都没有体验过一个人睡觉的滋味。那一天，在离开家的第一个独自的夜晚，趁着室友们都睡了，我一个人偷偷的躲在被子里哭，我这才体会的离开家后的时间多么难熬。简直就是度秒如年。那一晚，我失眠了。 第二个晚上，我坐在床上，久久没有躺下，我害怕再一次体会到昨天晚上那种生不如死的滋味，这时候，她，那个睡在我下铺的女孩子把一只千纸鹤放在了我的手心。第一次离开家都会难过的，习惯就好，这只千纸鹤送给你，希望它可以帮你分担一些痛苦。
黑色的长发随风舞动，一些碎发贴在了她那张漂亮的脸颊上，我小心翼翼的接过了千纸鹤，出乎意料，那一晚，我睡得很香。又或者是感受到了千纸鹤给我的安慰，它在小声的告诉我，我还有朋友陪我。 毕业那天，我们谁都没有落泪，不，应该说，谁都没有当着大家的面掉泪。当汽车发动时，我们在风中都看到了对方落了泪，哭的一发不可收拾，我们都很勉强的扯出一个微笑，在风中向她们挥手告别。汽车开动了，我坐在车里，我明白了，我的小学时光，就这样的结束了。
毕业季
与君醉笑三千场，不诉离殇。——题记
我唯有，迎着八分钟前的灿烂朝阳，才不会，忘记你的绚丽的光芒；我唯有，顶着万米高空落下的滴滴泪雨，才不会，忘记你我风雨同舟；我唯有，记得无数欢声笑语，才不会，忘记你我一起走过的青葱岁月。
曾经以为毕业是那么遥远的一件事，而今已经发生；曾经以为读书的痛苦离开以后才知道，其实学校才是天堂；曾经以为同学之间的情感只是友谊，现在才知道有一份感叫做一别就是永世。毕业留言很伤感，可是不写有会不会遗憾呢？我不知道，只想以后用那张纸赚点眼泪，足矣。有位挚友兰交写着：“信不封好，就寄不出去。是不是不给你毕业留言，我们就不用分离？”多么直击心脏的话呀！一直因为高考，六月是黑色的，可是它真的很悲伤。
因为纯真的褪去，五月最煽情，它承载了太多的回忆。不擅长文艺的人们，毕业留言就像是回忆录，回忆着两个人的点滴。无论是亲近的朋友还是一般的同学，只有回忆才建立联系，但我不愿过多的去回忆，因为我都记得。人总是很善良的，尽管我与你和不来面对伤悲，总是心软的，总是愿意释放自己的爱，哪怕只有一点，但足够了，因为人对于不熟悉和不了解更容易满足。就像从不笑的人只给你一个微笑，你会觉得自己是特别的。
我的同学并不是每个都可以进入内心，但他们一直默默陪伴，用他们的体温、欢笑还有最可贵的梦想。一旦触及了心灵最软的地方，又有谁还会回忆痛苦呢？我想更多的是感动吧！
没有高三以前看到任何关于高考的讯息时，不禁问自己如果到了自己的毕业季能否坦然面对呢？如今真的到了，却也是既来之则安之。小时候多羡慕“海内存知己，天涯若比邻。”现在即将体味到也算是一种梦想成真了吧。
越长大越相信轮回。每年的六月都是毕业季。只是不同的人毕业而已。这群毕业的人紧张的参加“毕业考”；考完开始呼喊释放；不知不觉学长学姐卖书成为传统；每年回来聚餐开始诉说当年的糗事年复一年，乐此不疲。因为这个季节我最幸福。
年少时的我们十七岁便忘了十六岁的样子，而十八岁却成了永恒，我们开始了新的旅途，尽管知道有些事如何艰难，可我自己不去感受有多苦又怎么会知道呢？越来越明白这个世界上根本没有感同身受。所以我们在同样的季节才会有同样的错误。
出发吧，只有不断出发才能获得重生。所以，这个季节我毕业了，却不会向你诉说，更不会去回忆，因为我都可以记下那三千场中的笑与泪。
当被质疑的时候，我可以大声的说：“我不去回忆，因为我都记得。”谨以此，纪念我们青春的重生。
评语：这篇作文抒情性很强，作者饱含着情感抒发了毕业之际对离别、对友情、对同学关系的感悟和思考。题记“与君醉笑三千场，不诉离殇”从苏东坡《南乡子》化用而来，用在毕业季的离别场景倒也贴切。开篇运用几个排比句，显示了作者驾驭语言的能力。整篇文章围绕着“毕业季”的所思所感娓娓道来，用情真挚，有些语句在轻声诉说中体现出了思想的深度，比如“我的同学并不是每一个都可以进入内心，但他们一直默默陪伴，用他们的体温、欢笑还有最可贵的梦想。一旦触及了心灵最软的地方，又有谁还会回忆痛苦呢？我想更多的是感动吧！”这样的话语，是作者内心情感体验的外泄，所以能够打动人。整篇作文的语言也颇有文采。不足的是文中出现了少数错别字。
我们的毕业季我们的毕业季
迎来我们的毕业季，在这个唯美而又伤感的夏天，上演着离别。 终于知道我们舍不得了
原来挺天真的。 自以为毕业还早。 自以为毕业了会很开心。
自以为毕业了会过得很好。
自以为毕业了不会
流眼泪。
自以为毕业了不会伤感。
自以为毕业了可以自己一个人。
可是，这些，都是自以为而已。
谢谢你们，那些一直陪伴我的同学老师们，因为有了你们，我才可以这么坚强，因为有了你们的安慰，我才可以不流眼泪。
十年之后的你们在哪里，身边有怎样风景，我们的故事并不算美丽，但却如此难以忘记。如果当初我们勇敢的走下去，会不会不同结局，你会不会也有千言万语，埋在沉默的梦里。
送给快毕业的我们。
毕业季
当明日的晨光照耀在这土地上， 我们已不再是昨日纯真的天使。当我们迈进庄严的考场， 我们正在走进广茂的森林。昨日还在玩闹的伙伴， 今日要面临分别的痛。昨日还在讲课的教师， 今日也为我们送上祝福。校园的一草一木， 记述着我们的回忆。不知何时那泪缓缓落下， 不知何时话已说不出口。花随风飘落， 散发着淡淡的幽香， 记忆着岁月的点滴。鱼儿溅起的点点水滴， 将往昔的记忆汇成小溪。风儿吹起洁白的衣裙， 露着微笑如沐在春风里。毕业季！毕业季！ 欢笑已成为过去， 毕业季！毕业季！ 恩师的教诲谨记于心。回首过去往日的记忆， 环绕于心！
怀珠踽行，虽艰自熠
古生物学专业“六代单传”，一个人的毕业照虽略显萧瑟，却也别有一种崇光焕彩。这些普通的青年让我们看到，无需俗世加冕，专注梦想的人自然熠熠生辉。
“六代单传”，足见古生物学的冷僻。安永睿却不为潮流裹挟，毅然投身其中，这份专注与纯粹在当代年轻人的身上已经鲜见。不与群鲤跃龙门，但向幽篁石潭去，这样的坚持，意味着学习方向艰涩，职业选择狭窄的未来，并不符合大多数人追求的功成名就的理想生活，安永睿却自有一种“深林人不知，明月来相照”的闲适与自得，这是他的智慧——不入世俗的缰笼，而是专注内心所向。
安永睿表示选择此专业是因为儿时梦想。很多人不敢这样“孤注一掷”，将未来寄托在虚无的梦想上，不若稳妥地追求多数人所肯定的成功。我却认为，无论成败，敢于追求和坚持梦想就是肯定与实现了自我的价值。人生价值的衡量有很多标准，本就不应该以世俗标准来评判自己的梦想。如果你因追求众人肯定的功利成就而舍弃了梦想，当你鹤发残颜，回首一生，是会为自己博得了他人的肯定而庆幸，还是会因为弃掷了梦想而神伤？专注梦想的意义，不在于登上世俗成就的顶峰，而是对自我价值的确立与实现，是能在滚滚红尘中辟开洪流，自成一抹蘅芷清芬。
“一个人的毕业照”能引发热议，多数人还是抱着仰视的心态。观望安永睿的坚持，不免自叹弗如。殊不知梦想从不是什么高岭之花，只要倾注热情，怀有追求，每件事都能成为梦想。在平凡的售票工作中注入职业理想与奉献精神的公交车售票员李素丽，《我在故宫修文物》里没身于重重殿阁中静静修补瓶绢画帛的匠人，他们与安永睿的追求不尽相同，又同样因为专注梦想而焕发光彩。可见梦想本身并无贵贱高低，只要专注其中，就是对自我价值的肯定与实现。
不为尘嚣拘，一心循所向。专注梦想一如拥明珠踽踽而行，无需冠冕，自然能熠熠生光。 点评:文章运用了多层比对，有安永睿选择此专业的发展对比，有安永睿对梦想的执着与很多人不敢这样“孤注一掷”的对比，还有主人公与李素丽、在故宫修文物的“匠人”的对比。在多重对比中分析，在对比中引入辩证思维，在对比中显现出认识的深刻性。
“高处”胜其“寒”
近时，北大冷门专业古生物学专业再现“一个人的毕业照”。毕业照主人公安永睿表示选
择此专业始于初心，最终成功留校并成为直博生。对此，依我之见，安永睿不为他人的质疑与冷眼，坚持选择了自己所喜爱的专业，并成功留校成为直博生，可谓“高处胜其寒”。
据了解，北大古生物学专业从创立至今，每年毕业生都是一个，至今已是“六代单传”。安永睿虽知此专业如此冷门，且背负着十几年苦学终不能登峰造极的后果，却依旧不忘初心地坚持自己所喜爱的专业，并在此专业上苦心孤诣，实在令人佩服。
安永睿犹如庄子眼中的大鹏般不畏诸如斥鷃学鸠般目光短浅的质疑与嘲笑，飞至九万里高空，然后“图南”，最终达到“绝云气，负青天”的成就。他没有仅顾四周，而是将目光投至远方，看到的皆是一切诗意，一切长远，如此高明，令人直竖拇指！
其中，安永睿表示自己特别想学这个专业，不为别的，就想圆儿时对古生物喜爱的梦。对于他的不忘初心，于当今只被钱财所驾驶的社会上，更令人不由感叹与钦佩。现如今，人们被钱财所迷惑，被权力所蒙住了双眼，他们所选择的无不是钱财所指之方向，众多的拜金之族，使社会变得如此毫无前景。而安永睿却能不染于污泥，可以坚持自己的本心，坚持自己儿时的梦想，不畏惧“一个人的毕业照”那般孤独，站在“直博生”如此的高处，做到不畏惧独孤，他的心境，他的行为，着实令人产生崇敬之意。
纵观当今中国，各种拜金主义，学子们都是选择比较“吃香”的行业，而违背了自己的初衷，没有追求自己所喜爱所梦想的东西的勇气。走那些平坦宽阔的大道崎岖坎坷确实减少，可缺乏了那坎坷，人生犹如拷贝复制般，日复一日，年复一年，毫无激情与热血，这般生活，却也是不受人赞叹的。而安永睿的人生道路，虽会如过山车般起伏波动，却也让他看尽人间七彩，尝尽人间百味，唯有不害怕那世间的冷眼与嘲笑，才能让安永睿居于人生之“高处”。看尽芸芸众生千姿百态，活得潇洒自在！
叶长叶落，花放花衰，人生如梦，俯仰之间，即为陈迹。倒不如跟随内心，不让“心为行役”，如此高明之处，又有何畏惧世间的质疑！身居高处，自胜其寒！
点评:文章在有限的字数内不知停留在对材料本身的分析，而且注意在权衡比较中说理，大胆展开，援引事例，“尺水兴波”，极尽纵横之法，文章大气磅礴而不乏文采。
心之所向，素履以往
近日，北大古生物学再现“一个人的毕业照”。据悉，这已经是该专业第六次出现该情况，此事引发于舆论广泛关注。对此，我认为：每个人都有自己的选择和权利，只有顺从自己的心灵，才是最好的。
每个人都有自己选择的权利，我们为什么要去质疑别人的选择？北大设立了这个专业，便是给学子多了一个选择的机会，这也是北大对广大学子选择的保护和尊重。不是每一个人都适合学习古生物学专业，我们不能因为该专业学习的人少而擅加猜疑甚至恶意批判。作为旁观者的我们，更应该对安永睿的坚持表示钦佩，对他能勇于做出选择的精神表示赞赏。
做出选择并不难，难的是我们应以什么样的依据去做出选择。
中国作家七堇年说过：心之所向，素履以往。生如逆旅，一苇以航。这句话是对安永睿的选择的一个很好的诠释。安永睿选择了自己心中向往的事物，并在“逆旅”中努力地拼搏，以证明自己。他是依据自己的心灵所做出的选择，在我看来这是一种高尚而又淳朴的选择。
然而，在现实生活中，这样的选择却少之又少。我们往往为了金钱、权利或其他充满铜臭味的事物而背叛自己的心灵，做出一些自己本不愿做出的选择。所以现在的人们常常感到空虚和迷茫。一开始便选错了路，又怎能到达心灵的净土寻找到片刻的充实和慰藉。我们应该从这件事情身上反省自身，质问自己，从而明白自己应该如何去做出正确的选择。
也有人说：这件事反映了当代大学生没有耐心，不愿深究学问的现象。可是我认为，如
果心中不去喜爱这件事物，又怎么会有耐心去研究，只有兴趣才是最好的老师。时代在改变，人们的思想也在变化。我们不能要求人们永远像过去一样对待学问，这是不现实、不科学的。强迫大学生们做出自己的选择，只会让一代又一代的人才悲催地陨落
歌德说过：我会选择放弃，但不会放弃选择。是的，如果一个人放弃选择，连做出选择的勇气都没有，这是悲哀的。我宁可顺着我的心灵飞向寒冷的太空，也不要畏缩在温暖的被窝里，寸步不前。选择自己的心灵，不怕犯错，错了又何妨，一个做错事的英雄，总比一个什么也不做的笨蛋好。
评语:本文作者由对现象的分析引出自己的观点：每个人都有自己的选择和权利，只有顺从自己的心灵，才是最好的。然后由点及面，再深剖原因，由现象到本质，再到后面的.预设反驳，一气呵成，势如析薪。刘勰在《文心雕龙》中说：“论如析薪，贵能破理”本文就是紧紧抓住了“顺从内心的选择”就事而论，像劈柴一样，循其纹理，斧到薪裂。时评类文章只有抓住分析突出说理，钻坚求通，钩深取极。
有梦不孤独
近日，北京大学冷门专业——古生物学专业再现“一个人毕业照”，在谈及选此专业的原因时，毕业照中的安永睿表示完全始于初心。他的这种坚持非常值得肯定。对于梦想，我们要不畏孤独，勇于追逐。
古生物学专业再现“一个人的毕业照”，从中可看出古生物学的冷门。只有一个人，安永睿却耐得住寂寞，忍得了孤独。他的独自坚持最终给他带来了成功。可见，对于梦想，要耐得住寂寞，忍得了孤独，最终终会实现它。
据了解，北大古生物学专业从20开始至今都是“六代单传”。而安永睿在知情的情况下选择了这个专业，无不表现出他的勇气可嘉。他的勇气，最终让他完了自己的梦想。对于梦想，我们要无所畏惧，才能获得成功。
在谈及选此专业的原因之时，安永睿表示完全是始于初心；只为圆儿时对古生物喜爱的梦。为了梦想，他选择了孤独；即使只身一人，也不畏惧所有的精神非常值得肯定。他的独自坚持，最终让他成功留校并成为直博生。他用自己的行为向众人诠释了“一个人的毕业照”其实不孤独，因为有梦想的陪伴。坚持到底，才是追逐梦想的姿态。
为了宣传儒学，孔子一人孤身周游四国，为了他的梦，即便无人认同，他也无畏；为了让世人认可自己捡来的宝石，卞和即使被所有人否定也坚持独自将玉进献，最终才有了“和氏璧”的出现；为了成为一个清正廉洁的大臣，宋镕基即使被政坛人士“孤立”也坚持揭发“贪官污吏”，因为成为一名清官，是他这一生所追求的梦想。可见，为了实现梦想，在追逐的过程中，即便毕业照只有一个人又有何妨？不畏孤独，勇于直面孤独的才是追梦者应有的姿态。
倘若安永睿在追梦的过程中，因畏惧孤独，耐不住寂寞而改选学习其他专业，也许会有较好的工作与收入；而他心底的梦想也将离他越来越远，将成为他永久不能弥补的遗憾。
当今社会，怀揣着梦想进军大城市的人很多，但又有多少人为自己的梦想真正的坚持着，即使不被众人认同也坚持着？我们总是怀揣梦想，想实现却又不敢去实现。马云的阿里巴巴集团最初也是马云一个人坚持才造就的。马云只身一个人，不畏众人的否认，让他完成了自己的梦想。
追梦，是一个艰难的过程，甚至是孤独的过程，但是，我们应像安永睿一样，不畏孤独，勇于直面孤独，才能拥抱梦想。
点评:初学时评类文章的学生对于事例的使用大多比较拘谨或困惑，时评类文章是否需要引用
事例，援引后如何回归？如果初学的同学还有写顾虑的话，看过本文，应会顿悟。本文对事例材料的使用可谓“大胆”：从古至今，信手拈来，信手但并不随意，细品发现，每则材料都是议论的需要，都恰巧出现在恰当的地方。既善于引用事例，又善于就例分析，只有对文章整体有很强的驾驭能力才能及此吧。
道阻虽艰，初心不改
近日，北大冷门专业再现“一个人的毕业照”，引发了舆论的广泛关注。据了解，照片的主人公安永睿表示此举完全始于初心。我赞同安永睿的做法，虽然通往儿时梦想的道路艰巨，但仍能不改初心。可谓：道阻虽艰，初心不改。
诚然，人各有志，不同的人对道路的选择也就不相同。选择了热门的专业意味着在追梦的道路上遇到许多伙伴，可以与他们一起努力拼搏。而选择了冷门专业则意味着身边的同学更少且有可能一个人走完大学四年追梦的路。
作家陈染说：“这个世界多数人都是用脚趾头来思索世界和去选择道路的，如果偏要用头脑和思维选择道路，那么就应承担起不合流和孤寂。安同学的选择勇敢地承担起了这种孤寂，他不惧怕孤独的路而填报了北大冷门专业，不可否认的是，除去内心对此专业的喜爱，内心的强大也鲜有人及。
然而，比安同学的勇敢更令我欣赏的，则是安同学对梦想的态度。
在当今社会浮躁风气下，保持一颗追梦赤子心显得难能可贵。正如香港传媒人梁文道所说：“浮躁是这个时代的集体病症。”许多年轻人忘记自己的初心不再追逐梦想而回家“啃老”。许多学者忘记初心而擦着锃亮的皮鞋在各种灯红酒绿的场合里穿梭，更是有许多官员忘记“为人民服务”的初心在追求政绩，升官发财的道路上迷失自我。茫茫人海中，对古生物学感兴趣的人并不只有安同学，而大多数人都选择了顺波逐流，报考了热门专业，唯有安同学能坚持初心，“坐得住冷板凳”，其精神的确值得面临高考的我们学习。
“自己特别想学这个专业，不为别的，就想圆儿时对古生物喜爱的梦。”这一句话道出了多少年轻人的心声。实际上，许多人不是没有梦想，而是不能坚持梦想。就拿当下国考——“公务员”招考热来说，相比于冷门专业，国考报考人数可谓得多得多，某些岗位甚至是50:1的录取率。抛开现象，本质又是什么？“公务员”并不是全部人的梦想，而许多人视公务员为“铁饭碗”，所以才会抛弃初心。在他们眼里，公务员意味着待遇高，条件好，名气响他们的初心被名利所缠缚。反观安同学守护初心，则更能发现他这些年来对梦想坚守的不易。
张爱玲写道“时间永远是旁观者，所有的过程和结果，都需要我们自己承担。”而我们所能做的，就是任凭道路多么艰难都不移初心！
点评:文章开端由引述现象提出“道阻虽艰，初心不改”的观点，“起承转合”论述顺畅而有条理。段与段之间，句与句之间逻辑关系鲜明，能大胆的宕开，又不偏离主线。论证方式丰富，说理明白透彻。
“毕业照“留在我记忆深处
这张毕业照片洋溢着34个快乐的笑容和5个慈祥的笑容，这是什么时候拍的呢？哦，我一看背面，才恍然大悟，原来是小学毕业照啊！我脑子里马上开始逆时针旋转，不知不觉我进入了回忆之中。
“加油！加油……,”这高昂的加油声是从哪来的呢原来是学校举行的运动会.轮到我们班了,三个身影在操场上飞驰而过,只留下尘土为他们谢幕.一个又一个的同学出发,听到周围小同学们欢呼声震耳欲聋,看到同学们激动的姿态万千,我心里可是有自豪又高兴。啊！跑完了，一阵欢呼声把我们挤下了操场，我们又开始为别的班级加油了……
“我宣布，第一届运动会结束！”体育老师激情高昂的说，可我们还都没过瘾呢！只好依依不舍的回到教室。
着优美的音乐又是哪来的呢？哇塞！这是仙女下凡吗？十个貌美如花的小姑娘，跟着优 美的旋律，跳着美丽的舞蹈。这其中不正有我吗？一阵阵欢呼声鼓舞着我们，最后伴着结尾音乐下了台。欢呼声不单单包含着他们对我们的称赞，还包含了对我们的鼓励和观看我们这个舞蹈之后的心情。
“我会记住你的！“”我舍不得你，我们一定要保持联系啊“”这个礼物送给你，用来记忆我们的友情“……这一句句感人肺腑的话是哪里来的，原来是班会上大家正在告别呢！有的人眼已经红肿了，有的人泪像断了线的珠子流个不停，有的人流着泪还坚持微笑。分别是多么痛苦啊！可谁都要经历这一段。回想小学六年美好快乐的生活，看一看熟悉的校园，听一听常常萦绕耳畔的声音，是多么美好啊！
毕业照使我回想起小学生活的点点滴滴，39个笑脸我会永远珍藏于心。小学生活！永远吐不完的回忆，永远不厌烦的回忆，永远美好的回忆！
突然我们要毕业了
时间，走得太快。所以我不想保留它。在测试结束时，它显示初中生活的结束。
也许，在下一个毕业典礼上看到最后一面，然后我们不得不说再见。想想这些，我不禁感到悲伤的痕迹。
什么是分离？我不知道。我酿造了很长时间，但也得到答案。也许它包含一层深刻的意义，我不能理解。
也许分开是一种幸福，是一种悲伤。这取决于我们如何理解。有些人说，分手是下一次为团聚做准备，也许是在另一个团聚后分手。
有人说，分开是一种美丽，美国深刻哲学的一种暗示，分离幸福后，因为离开分开后是无尽的回忆和美好的回忆。
如果我们真的想离开，不要伤心，因为世界有命运。也许在将来有一天。我们会再见面的。
只是希望，一丝希望，在未来，我们可以看到一个熟悉的面孔，从我的心底的喜悦传播... ...
还想想校园，那美丽的校园。充满无处不在 一片树荫，闲暇时间，享受丰富的阴凉，放松自己的感觉。
将整合到内部，享受自然安静。我似乎已经回到校园，走在熟悉的走廊，耳朵响起学生的笑声，一张图片出现在前面......
记住我们理想的发射台，记住我们有意义的类会议，记住我们紧张的中场倒计时，记住我们有趣的学生，记住我们尊敬的老师... ...
一切都是如此之深。在下次见面，它成为我们美好的回忆。未来就像云在天空中，云像梦一样。从这一天开始，我们开始了追逐梦想的漫长旅程。明天是美丽的，但路可能是坚固的，但在任何情况下，我们有一个珍贵的回忆，友谊的一部分，一生难忘的经历... ... 校园风景是美丽的，所以美丽的微妙，所以优雅，如此辉煌。它是如此荒凉，因为有分开，我们最终不得不说再见。
篇2：描写毕业作文
翻看还不到离别时就写赠言的同学录，我突然意识到，我们在一起生活、学习了近六年，时光流得太快，还未等我抓住她，便已经逃得无影无踪。眼看那终点，真的就快到了。
六年的生活我难以忘记——这六年，有甜、有苦、有酸、有辣，每一件事都那样令我印象深刻。小学生生活是难忘的，是有趣的，小学的6年生涯让我懂得了什么是真正的快乐。我的心里，有多少的不舍。
六十七位同学与老师，每人的样貌都深深刻在我的心中。不管是晴天、阴天、雨天，不管是开心、难过、忧愁，不管是昨天、今天、明天，我们永远在一起。是这六十七位同学，使我明白什么是真正的友谊。我怎能轻易地忘记。
我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长。以后，我们会有新的生活，新的环境，新的同学。让我们珍惜这一切。也许你胆怯、害怕，但只要放开，你会看到多姿的生活。朋友——多年以后，你还会记得我吗？
不要难过，不要悲伤，与同窗六年的同学握一握手，给他们一个灿烂的微笑。即使我们要各奔东西，但明天的太阳还会升起。把你灿烂的笑容，送给同学，也送给明天……
篇3：描写毕业不舍作文
“毕业了”这个词对于六年级的我们并不陌生。也就是它，让我和同学，和老师，和母校分离。
“六年的时间为什么过的这么快啊，才一瞬间。哎～”我默默地的叹息。六年来，我们班上的同学并不是那么和睦，偶尔会吵吵架，斗斗嘴。甚至我都说过，不想再在这个班级了。可是自己的感情骗不了自己，我的心里离不开每个老师、每个同学。毕竟我们相处了整整六年啊！同学之间的友谊在心里是永远不会改变的。每个同学心里深都知道：他们之间有过六年的友谊，有过这些老师、这些同学！
现在，许多同学都已经开始写同学录，只是为了能留住那小小的念想。好在以后，擦肩而过的时候能记起那陌生却又熟悉的面孔。班级上经常传出：我不想毕业啊！；好想大家都考到一个学校的一个班里。；我离不开你啊！老李！；一起努力，考到一个学校吧！；别哭，以后还会见面的！等声音。谁都知道是没任何作用的，毕竟没有多大可能发生。
从一年级，妈妈牵着我稚嫩的小手，到达一（1）班时。那茫然的眼神看着教室里那些陌生的面孔。到现在六（1）班的熟悉的面孔，肩并肩、手牵手的好友。过了六年的年华，全班同学都能倒背出每个同学的名字、学号。中间经历了多少个春秋啊！
俗话说：天下没有不散的宴席。虽然现在会分离，但是以后还会见面的。步入了初中并不代表在小学阶段的所有朋友都会消失。只是分开一段时间。多年过后，也许会忘记同学们、老师们的面孔，不过我不会忘记你们，在我的心里永远有过这个班级，有过这些同学！
【篇二：毕业，不舍的情怀！】
时间如流水，一去不复返；时间如白驹过隙；一眨眼间，从对学校的不愿到对学校充满不舍的感情，这一切都显得如此之快！随着时光的流逝竟唤起我对曾经厌倦的学校那份不舍的情怀！六年，我从无知的孩童到熟读唐诗三百的毕业生，每一点进步，每一个脚印，每一次欢笑，每一次哭泣，母校都毫无损害地保留着，以至于让我对她激起丝丝不舍！
还记得刚跨入小学大门时，对这儿的一切都是那么陌生，是母校打开心扉，让我在这儿生活了六年，我也曾有意无意地破坏着她的面貌，但她不记仇，每天早晨依旧敞开怀抱欢迎我，让我尽情地玩耍，尽情地哭笑！她的胸怀是多么宽广，心灵是多么高尚！我想对她说声“对不起！”但更多地，我想说声：“我一定会回来打扮你！”母校啊，让我生活了六年的母校，说一声“再见”谈何容易，再见中包含了我对您的爱啊！多深多浓！对您的不舍呀，难剪难断！
还记得六年前的我，在课堂上总是胆小，羞羞愧愧的我从不敢举手发言，是老师，一次又一次地鼓励，一回又一回地教导，把我从迷途中领回大道，伴我在大道中走过坎坷，为我花费了多少心血和汗水……如今，老师，我想对您说声“珍重！”但更多地，我想说：“我一定会回报您！”老师啊老师，教育了我六年的老师，说一声“再见！”谈何容易！我们对您比山高比海深的情谊早已充满心底。
六年来，六个春天，老师，我对您的爱一天天加深；六个秋天，我对您的爱一天天变浓！如今，我们将面临分别，进入中学的课堂，我们期待，但更多的，是我们对您的爱呀！怎样表达？
我们将分别，我们将离开你们！此时此刻，心中千言万语，化作一句：母校，老师！我们爱您，我们永远都不会忘记您！
篇4：描写毕业不舍作文
梦断象牙，霞染师大。大学时光就这样转瞬即逝了。有些许的伤感、依恋和沉默，都似翻开的记事本一样，在刹那间凝固、升华和飘散。纵观大学四年时光，大一时最快乐，大二时最充实，大三时最忙碌，而大四却最难忘。因为难忘，所以这个毕业的季节却有太多的不舍。而我面对这一切，在惊愕之后就留下哑然的表情。大四，我愿意默然地过去，去尝试那些最后的挑战，去理解和回顾这些青葱岁月。
如今的我们，正一天天地打包着行李，一天天地把我们的大学生活留下各种奇妙的记忆。我们愿意延迟这个过程，哪怕再简单也要反反复复。我们不是很健忘，而是在默数那些熟悉的纸片、相片和笔记。我大学四年后留下的书籍资料中，大多被教参所占据。但最让我注意的是那些有许多褶皱的报纸，诸如学英语报、21stCentury和环球时报等。它们一份份地叠起，每一页上可能都沾了自己的汗水。有些纸页甚至有点儿泛黄。还有一个小册子，那是大一时我在部室里做干事所使用的。上面短小精悍的笔记使我仿佛又回到了那个向上、奋进、充实和高效的大一时代。大一是甜美而快乐的。无论是班级、学院和学校，都有许多精彩的文娱活动等着我们去参加。每当一个切实可行活动举行时，我都会去关注，用自己的文字去完成一篇篇报道。那时，基本上每天我都会横跨师大校园，每天都会见证师大的建设发展和它微妙的变化。工作与学习相结合，使我更加珍惜学习时间，并且使我的生活十分的充实。那时我也会去看那公映的电影，往往每一部都会使我十分的感动。不仅感动那精彩的剧情，更感动大家在一起呐喊、欢笑和忧伤的时分。那时我们基本上会保持同一种相类似的习惯，我们会晨起朗读、训练听力和口语，也会在傍晚时分跑跑步，打打球和散散步。那时大家的行动可以用一句话旁注，“形散而神聚”。
大二伊始，在经历过汶川地震的洗礼后，似乎大家的快乐减少了，被那种传染病似的忧伤和焦虑所代替。我们中的优秀者基本上都担任上了学生工作要职。更值得一提的是，我们的快乐似乎在学弟学妹的聚光灯下变得黯然。我们似乎刹那间学会了成熟，也学会了承担。承担那些学业、工作和安排，将我们的快乐一点点地内敛和收藏。我那时却做了一个影响我一生的决定。考虑到自己的学业时间被挤压，我放弃了社团的工作，做一名老老实实的学生。当我把我的告别书拿给师姐时，其实我的内心更多的是不舍，而不是能够有更多时间学习的快乐。如果时光倒流的话，我还是会与师弟师妹们一起战斗，哪怕再多的牺牲都值。于是大二后，我有许多的时间都呆在图书馆，流连于师大的小道上。可能是天资愚钝吧。自己有许多的心结却始终无法解开，于是我自己又在一步步地落后。当我看见大家的成长和变化后，我在恐惧和惊慌，因为我无法与大家同步，我真的好孤独，在一个私有独特的世界中徘徊挣扎……
如果说大学里有什么遗憾的话，那么最遗憾的就是自己没放开那些羁絆，放开那些无所谓的东西。当然最可恶的就是自己不得不多次报考三笔字，不得不天天训练普通话。可惜可能方法不行吧，自己屡次在考场失利，给自己造成不少的影响。到了大三，试讲的时刻到了。自己对这个一般都太自信，我最不相信的就是我自己能从口中能蹦出什么精彩的话来。虽然我并非天生口讷，但口钝在我初中时开始发芽，到高中养成一种恶习。我似乎无法改变，也不奢望改变。或许时机还没到吧。我又用这个借口来佐证我的大学。或许沉默中，我的心会跳动的快一点，步伐会快一点，头脑会更灵活一点。可惜，现在想起我又后悔了。但是如果不后悔，我又有什么方法挽救自己呢。唯一的方法就是做自己能够做的，并且最重要的是走出象牙塔。我不想离开大学，所以我继续沉默。
到了大四，一切都变成了句号。既然是句号，就要完满。也许现在去做一点儿坏事也好，让自己终生铭记，让别人记住你的变化。回来后，大家考了研，考了专八，找了工作。一切都很正常，可惜这份正常有大一时的快乐，大二时的充实和大三时的忙碌吗？大多的人都尝试补缺，即使无法，也要让最后的象牙时光享有那独特的魅力。看了看毕业时大家的相片，大家的姿态几乎都一样，有些许的兴奋，其实更多的是无奈和感伤。毕业年级大会，毕业照相，毕业晚会，毕业聚餐，一步步地给大四时光落下了帷幕。让我们在那些欢快的舞曲，那些精彩的节目中做一个敢于承担，敢于行动，敢于奋斗的毕业生吧。
最后，感谢在我的大学中那些与我共事，那些曾经给了我快乐和帮助的同志们，感恩学院、学校和国家给予我学业的资助，感恩父母呕心沥血的付出，感动师院的一花一草，一叶一树，我真的舍不得你们……
要记住这篇文章哦：毕业不舍作文，如果喜欢，可以经常来找我，我是你的“秀秀姐”。
篇5：描写毕业的作文
你问我毕业了我会哭吗？我哭，是因为有忘不了的故事，忘不了的情节，忘不了的主角，忘不了的语言，还有忘不了的情感啊！
会！我哭，是因为我还想赖着学校，赖着操场，赖着课室，赖着课桌还想赖着某些人啊！
会！我哭，是因为我习惯了这里，习惯了清新而舒适的校园，宽阔而舒坦的足球场，大大的楼梯，习惯了，没事有事都大喊一声而遭到学校、班级老师、同学投诉的瞬间，习惯了，与班级老师、同学吵吵闹闹而争执不休的某件事，习惯了，与班级老师、同学处在一样的教室、坐在同一种张凳子、望向窗外一样的蓝天、一样的白云、呼吸着一样新鲜的空气，是因为我习惯了这里的一切啊！
会！我哭，是因为这里的一切都很深刻，教室里，墙壁上，课桌上，黑边上，都被刻上专属我们的记忆，会。我哭，是因为这里有我们熟悉的味道夏日里，我们何曾不是这样的欢快过，阳光下，我们的笑脸如花，树荫下，我们舒适而自在，淡淡的微风，淡淡的凉意，吹不淡我们的回忆，是因为这里洋溢着幸福啊！
会！我哭，是因为这里是我学习6个学期的地方，天真而无忧的初一，精灵而古怪的初二，艰辛而刻苦的初三，以及不见不散的班级老师、同学、试卷、忧愁，是因为这里隐藏着很多我的情感啊！会。我哭，是因为我们还会留念这里的一切啊！是因为我们舍不得这里的一切啊！是因为我们熟悉着这里的一切啊！是因为我们忘不了这里的一切啊！是我们唱响青春之歌的起源啊！是我们育人走向社会的起点啊！更是我们新的开始啊！这里是我们共同打造的家园！这里是我们共同营造的氛围！这里如那逝去的童年！久违的笑脸，是值得被珍惜的一切啊
会！我哭，是因为在时间的洪流中，学会了相惜，学会了相爱，学会了付出学会了奋斗，学会了成长，收获着快乐，收获着幸福，收获着感动，收获着成长……
会！我会哭！到了毕业的那一刻！我会哭泣的像个孩子！
篇6：描写毕业的作文
你问我毕业了我会哭吗？我哭，是因为有忘不了的故事，忘不了的情节，忘不了的主角，忘不了的语言，还有忘不了的情感啊！
会！我哭，是因为我还想赖着学校，赖着操场，赖着课室，赖着课桌还想赖着某些人啊！
会！我哭，是因为我习惯了这里，习惯了清新而舒适的校园，宽阔而舒坦的足球场，大大的楼梯，习惯了，没事有事都大喊一声而遭到学校、教师、同学投诉的瞬间，习惯了，与教师、同学吵吵闹闹而争执不休的某件事，习惯了，与教师、同学处在一样的教室、坐在同一种张凳子、望向窗外一样的蓝天、一样的白云、呼吸着一样新鲜的空气，是因为我习惯了这里的一切啊！
会！我哭，是因为这里的一切都很深刻，教室里，墙壁上，课桌上，黑边上，都被刻上专属我们的记忆，会。我哭，是因为这里有我们熟悉的味道夏日里，我们何曾不是这样的欢快过，阳光下，我们的笑脸如花，树荫下，我们舒适而自在，淡淡的微风，淡淡的凉意，吹不淡我们的回忆，是因为这里洋溢着幸福啊！
会！我哭，是因为这里是我学习6个学期的地方，天真而无忧的初一，精灵而古怪的初二，艰辛而刻苦的初三，以及不见不散的教师、同学、试卷、忧愁，是因为这里隐藏着很多我的情感啊！会。我哭，是因为我们还会留念这里的一切啊！是因为我们舍不得这里的一切啊！是因为我们熟悉着这里的一切啊！是因为我们忘不了这里的一切啊！是我们唱响青春之歌的起源啊！是我们育人走向社会的起点啊！更是我们新的开始啊！这里是我们共同打造的家园！这里是我们共同营造的氛围！这里如那逝去的童年！久违的笑脸，是值得被珍惜的一切啊
会！我哭，是因为在时间的洪流中，学会了相惜，学会了相爱，学会了付出学会了奋斗，学会了成长，收获着快乐，收获着幸福，收获着感动，收获着成长……
会！我会哭！到了毕业的那一刻！我会哭泣的像个孩子！
篇7：描写毕业的作文
时间，像泉水，想沙粒，像空气一样，悄悄地消失了。转眼间，六年快过去了，我的小学生涯也即将结束了。
我怀着恋恋不舍的心情回想起，我们踏进校门的第一天，我们怀着五味杂陈的心情，忐忑不安，流着眼泪万般不舍地从父母怀中分离。那一刻，我到现在都记忆犹新。
六年来，我们从各位亲爱的教师那里，学会了各种知识，我们也从一无所知的小孩，变成了现在能说会道的我们。时间对于我们来说，是相当的宝贵。我们没有多余的时间去玩耍，去嬉戏。一遍遍的解答，一次次的复习，牢牢地记住它们，多背诵一篇古文，多计算出一道题目，多会一个英语单词，这些都是我们的快乐，虽然辛苦，但也乐在其中。
紧张的学习生活，让我感到六年级的学生是多么的不容易，但也有一份即将成功的自豪。我多想停下脚步，不想跨入中学的大门，想让自己继续沉浸在小学的美好时光。但这是不可能的，随着时光的远去，我们也会渐渐地长大，迈入中学的校门，那里或许有意想不到的快乐在等待我们。
六年来，回想之前的点点滴滴，每一次都会有无数个身影出现在我的脑海里。从一年级的各科教师到现在的任课教师，每一位教师的身影都会涌现在我的心里，他们对我的关爱，我都一一铭记在心里，谢谢你们，亲爱的教师。
每一位曾经的同学，我也不会忘记你们，由于有了你们，我的小学生活才会多姿多彩，由于有了你们，我才有如此的快乐，由于有了你们，我才有了追逐的目标。儿时的快乐，同窗的友情，六年的相伴，让我们彼此拥有。
最后的冲刺阶段，可想而知。到处是朗朗的读书声，一张一张的试卷，一次一次的学习总结，周围都是浓厚的学习气氛。同学们你追我赶，考试成绩不停地被刷新，个个同学摩拳擦掌，誓要在最后阶段一拼高下。
我要努力，努力，再努力。我要以优异的成绩回报我的教师们，我要为我的小学生涯画上圆满的句号。愿我的美梦成真。
篇8：描写毕业的作文
你问我毕业了我会哭吗？我哭，是由于有忘不了的故事，忘不了的情节，忘不了的主角，忘不了的语言，还有忘不了的情感啊！
会！我哭，是由于我还想赖着学校，赖着操场，赖着课室，赖着课桌还想赖着某些人啊！
会！我哭，是由于我习惯了这里，习惯了清新而舒适的校园，宽阔而舒坦的足球场，大大的楼梯，习惯了，没事有事都大喊一声而遭到学校、教师、同学投诉的瞬间，习惯了，与教师、同学吵吵闹闹而争执不休的某件事，习惯了，与教师、同学处在一样的教室、坐在同一种张凳子、望向窗外一样的蓝天、一样的白云、呼吸着一样新鲜的空气，是由于我习惯了这里的一切啊！
会！我哭，是由于这里的一切都很深刻，教室里，墙壁上，课桌上，黑边上，都被刻上专属我们的记忆，会。我哭，是由于这里有我们熟悉的味道夏日里，我们何曾不是这样的欢快过，阳光下，我们的笑脸如花，树荫下，我们舒适而自在，淡淡的微风，淡淡的凉意，吹不淡我们的回忆，是由于这里洋溢着幸福啊！
会！我哭，是由于这里是我学习6个学期的地方，天真而无忧的初一，精灵而古怪的初二，艰辛而刻苦的初三，以及不见不散的教师、同学、试卷、忧愁，是由于这里隐藏着很多我的情感啊！会。我哭，是由于我们还会留念这里的一切啊！是由于我们舍不得这里的一切啊！是由于我们熟悉着这里的一切啊！是由于我们忘不了这里的一切啊！是我们唱响青春之歌的起源啊！是我们育人走向社会的起点啊！更是我们新的开始啊！这里是我们共同打造的家园！这里是我们共同营造的氛围！这里如那逝去的童年！久违的笑脸，是值得被珍惜的一切啊
会！我哭，是由于在时间的洪流中，学会了相惜，学会了相爱，学会了付出学会了奋斗，学会了成长，收获着快乐，收获着幸福，收获着感动，收获着成长……
会！我会哭！到了毕业的那一刻！我会哭泣的像个孩子！
篇9：描写毕业的作文
许多年过去了，人们说陈年旧事可以被埋葬，然而我终于明白这是错的，因为往事会自行爬上来。
——追风筝的人
第一年，你额头光亮，头发及腰。
也就是刚上初中那年吧，你是个刚刚被妈妈带回家，不再寄住在别人家，有那么点叛逆的孩子。在教师面前坐姿端正，家长面前说话俭点，但私下面疯玩疯野的两面派。那时候你对于妈妈也只有满肚子的怨恨，每次和妈妈吵架都会说些大逆不道的话，自己哭得伤心，不顾妈妈早已红遍的眼眶。
第二年，你变直刘海，头发至耳。
那时候的你开始懂事了，知道不要去抄别人的作业，知道要用心学习，明白是非对错。可是妈妈又开始不在你的身边，你们变得很少交流，很少沟通，哪怕见一次面也说不了多少的话，找不到话题。
第三年，你蓄起短发，头发过肩。
这一年，一直陪伴你的好朋友不能时刻在你身旁了，你开始害怕开学，还怕压力把你冲垮，还怕没有朋友你会觉得孤单。可是就在你蜷缩起来不愿面对现实的时候，你突然发现妈妈的身体出现了异样。你在过年时接到妈妈可以回家过年的消息，开心的筹划着想和她去爬山，锻炼身体，可是妈妈犹豫了很久，还是万分无奈的拒绝了你。“为什么？”你有些生气。“妈妈最近身体不太好，得休息，不能陪你胡闹。”爸爸抢在妈妈之前回答了你，你有些难以相信这个事实，可是之后你在拉妈妈上楼梯的时候，发现那份压在你手上的力量比以前重了许多，你突然觉得心里一颤，不知该以怎样的面孔来对待妈妈。那时候，你默默在心里发誓，一定不能再让妈妈受苦、受累，不能再让她担心，所以你丢掉害怕的束缚，勇敢的去面对了那些压力，那些孤单。
三年了，你从一个年少轻狂的姑娘变成了一个稳重的毕业生，妈妈也从满头健康的黑发变成了带有丝丝银色的发梢。我忘不了这三年你都做了些什么错事，得了什么奖，受过谁的批评，挨过谁的打，和妈妈对你的鼓励。
毕竟你就深深的印在我的记忆里，毕竟你就是在这个世界上我最熟悉的.人，毕竟你就是这个已经学会笑着面对困难的我，这让我怎么忘掉？
篇10：描写毕业的作文
皎洁的月光高挂，不知怎么的，小学六年来的回忆情景竟在那朦胧的月亮上一一浮现.......
回首六年前，那懵懵懂懂的我，功课不好、朋友也很少，大家总是尽可能的排挤我，这种难过的情绪彷佛一张密不透风的网，我不停的挣扎，也不时的思索着，为什么大家都不喜欢我，渐渐的、渐渐的，我为自己画上一个圈圈，关在里面，但那张网子突然破了，把我放进新的班级、新同学的怀抱以及崭新的生活。
三、四年级对我来说回忆深刻，因为我的朋友极多。还记得四年级时我们害老师哭了，因为当时我们对老师真是恨之入骨，但事后才发现一切都是我们不懂事，老师的一切所作所为都是为我们好，只是她的做法与众不同，总是严厉教导我们，那种苦心却使我们无法了解，因而刺伤了她的心，我怀着歉意与愧疚之心升上了五年级.......
五年级的我对于功课方面还算不错，在第一次月考结束后，我得到全班第三名，同学对我的印象也就加深了许多。我恍恍惚惚度过了这一年，待升上六年级后，最令我印象深刻的即是毕业旅行，而毕旅却又没有想象中好玩，唯一令我倍感温馨的就是当好友们侃侃畅谈时，大家在一起的那种温暖，是没有任何事比得上的。
六年了，岁月不待人，我望着校园的各个角落，遍布着我们的足迹；遍布着我们的欢笑声，我想起大家在一起的温馨时刻，我们一起谈天、一起说笑；又想起师长们的`敦敦教诲，酸甜苦辣的点点滴滴顿时使我百感交集，我竟不禁湿了眼框。猛然间，我怨时间的无情，它不愿为任何人停留；又怨自己没有好好珍惜这段光阴。对于这样的遗憾，我绝不让它发生在另一段求学生涯上。
篇11：描写毕业的作文
毕业那一刻，我们，绽放了最美的瞬间。离别那一瞬，我们，品尝着成长的滋味。---------题记
六年前，头上顶着各色的蝴蝶结，穿着最爱的连衣裙，背着粉红色卡通书包，稚气未脱的脸上略带羞涩，红着脸看着凉鞋上的小花，走进了一七班。从此，我一发不可收拾陷入了那一张张傻傻的面孔之中，无法自拔。六年后，又是一年夏天，一个略带忧伤的夏天。扎一个简单的马尾，粉色上衣，短牛仔裤，脚蹬厚底白色凉鞋，挎着猪样单肩背包，随意捋了捋凌乱的刘海，隔着泪水，最后一眼望了已经刻在我心上的一张张笑脸，走出了伴随我六年的母校。
六年，六年了，我们只需一个眼神，一个动作，便能看透对方的心；六年，六年了，我们一起爱，一起恨，一起哭，一起笑，喜怒哀乐一起分享，酸甜苦辣一同品尝；六年，六年了，操场上还残留着我们的汗水，教室里还弥漫着我们的味道，我们的心早已结成一团，就像耀眼的水晶，无坚不摧。
有人说，只要对着天空微笑，就不会流泪了。可是，抬起头望着漫天的忧伤，泪水还是霎那间布满了脸庞。
还记得吗？我们曾经趁老师不在的时候，把教室变成自己的天地，疯的一塌糊涂，老师一来，便鸦雀无声；我们曾把吵架当成自己的乐趣，一下课拌嘴声不断，唾沫满天飞，上课了相对一笑，下课接着吵；我们曾为偶像剧里的台词挣的赤耳面红，堵着气谁也不理谁，十分钟以后，又勾肩搭背的聊天南海北......
我们在一起的日子，是我小学中最耀眼的风景线，使我无法忘记......
你不会忘记我，对吗？毕业以后还是朋友，对吗？你会遵守约定，对吗？我们还会再见，对吗？你永远也不会忘记我们在一起的美好时光，对吗？即使无缘再见，我们的心永远在一起，对吗？
这，就是成长。
有分离的悲伤，也有飞翔的快乐.......
再见！我的六七班！再见！我的朋友！再见！我的唯一的你们！
还记得吗？我们一起静待花开。
篇12：描写毕业的作文
当岁月的脚步渐渐走过，当时间一点一点的消耗，不知不觉中，我已经小学毕业了。
六年的时光就这样走过，像一眨眼似的——太快了；像是一场梦——好像这六年都是在梦里，现在毕业了才刚刚睡醒……这六年太让人难忘了，有喜有忧，有笑有泪，有花有果——先学然后考试，有滋有味……今天，我们和全校14位老师合了影作为留念，这就意味着——我们要告别亲爱的母校，到初中去了。
以前，烦数学老师布置一大堆作业，现在，想让老师布置也没机会了；烦语文老师让我们做题，现在，也没机会了……这里所以的一切，以后都不会属于我们了。
在母校时不懂得珍惜，要告别了却又是这样的留恋。难道人天生就是这样的吗——拥有时不知道珍惜，离开时又十分留恋。在这里，我要劝还在母校的同学们：好好珍惜和大家在一起的时光吧！不要总是恨老师，不要总是和同学吵架。既然还拥有，就好好珍惜吧！
篇13：描写毕业的作文
时间的轨迹留给我的不止是美好的回忆，还有友谊的空白。
或多或少的，童年的印象或许只有那一片属于我们的芳草地——小草被我们随意践踏，花朵被我们随采摘，童年的风筝随着记忆的起伏，时上时下，但凡那些管园林的老伯看到我们总是捶胸顿足，我们笑嘻着脸，一溜烟儿就消失的无影无踪了。
乡间的小路如蜘蛛网，交叉纵横，路边的花灿若繁星，每当我们三五成群的去到潺潺的流水边捕鱼时，那些花朵总是向我们问好，我们也不拘束，总是用自己的嘴唇轻轻的亲吻她们的面颊，这时候，它们成了一个个羞涩的小姑娘，面腮通红，那样子滑稽极了！
到了河边，我们陆续跳下水，然后用手去抓那滑溜溜的鱼，刚摸到一个，可它左摆右摆，从我手中逃跑了。我气得来脸红脖子粗，于是与几个伙伴商量了对策，没想到，我们几个人捉了几十条鱼！
明天，我们即将毕业，即将离开这生我养我的故土，这一切竟是那样的难割难舌，就连往日被我采摘的花朵，践踏的小草，捕捉的鱼虾，也在与我挥泪告别！为什么，我一定要离开这里！我抬起头来，依旧是星光漫步！
篇14：描写毕业的作文
分别时难免会落下几滴眼泪，往事回首，又不禁使我眼眶微润，点点滴滴流入心田。
那个时节“分别”横扫着毕业生得大楼，我们互相传递着同学录。那个时候正值盛夏天气很热，操场上只有微风在漫步，可那风也却是热得，操场上几乎看不到人影，都在教室里吹着电风扇。而我们则是很努力、很努力地学习，想要在毕业中考出好成绩。接近考试得时候，往往是卷子漫天飞，做完了一张却还要赶着做下一张。终于，在漫天得白卷中，我们顺利得结束了毕业考，我们却不感到开心，只听到一声声“叹”声。
领通知书得那天，经过她家门前时正好遇见了她，我们一起坐着谈了许多，却不曾提到“分别”这一类词得出现，大概是不想让我伤心吧！其实，我心里很明白，这一天之后我们就要分别了，以后得我们各自东奔西走，去寻找自己得梦。
带着惋惜我们接过通知书，站在楼道里许久，不离去。站在楼道里得我们沉默了很久，看着即将落下得夕阳，才不情愿地说了再见。话别了几分钟后，整幢大楼就之剩下我得影子。
只是没想到那句“再见”说了之后，我们竟没有再次见过，心里仍然停留着她得影子，我没要过她得联系电话，这几年便失去了她得联系。
时间毫不留情地往前奔去，而我却停在原地不断回首。今年是升入初三得日子，不少人也要离去，“分别”又向我挥手。
也许以后得我只能独自一人望着天空发呆，不断回想，但回到现实中来，每一次却是越想越伤心，越想越感到孤单。
又到离别时，眼泪又不自觉地滚落下来……
篇15：描写毕业的作文
夕阳西下，我初中生活也的结束了。
交了中学的最后一张卷子，我走出学校，站在校门口，竟不知何往。看着门外熙熙攘攘的人群，或是熟悉，亦或是陌生，都会沿着自己的轨迹走下去。可能就再也不见了吧?
我和几个相识的人结伴回家。到了家，打开手机，那些伤感的话语浮现在眼前。莫名的，心里闷闷的。
看到了个视频，里面是以动态的形式展现了我们这三年的点滴。而后，这个不到两分钟的视频，让我心里酸酸的，我哭了，哭的很凶。滴滴泪水掉在衣服上，再难收回，如我的三年一般，不会再重来。不知过了多久，我不哭了。照了照镜子，很是狼狈，我其实是很少哭的，但我一点也不后悔。
这三年走过的路，早已忘记，留下的，只有6本翻得掉页的语文书，3本物理书，2本化学书和1本英语语法书还有数不清的卷子上的满满的字迹在提示我：走了什么样的路。以前的以前，我多想抛却它们,现在的现在，我却想轻轻地拂过每一页，重新的记住每一个字，每一个标点。
走到窗前，太阳已带着它那万丈光辉降临到地球的另一端。大地的万物是否会觉得悲伤?
我想 ,它们不会的，因为它们知道，明天我们必然会如今天一样的，迎来明天的朝阳。
只是，这总会有改变的，就像昨天和今天的不同。
不知何时，我的心，已如经历风雨后的河水一样平静……
篇16：描写毕业感想作文
时间回到三年前，妈妈带着我从老家来到县城的这间中学，开始了我三年的初中学习生活。回想那一天，兴奋的一整夜睡不着。而如今，我结束了我三年的初中生活。毕业了，即将告别我的母校了。
三年前，我们满怀希望来到仙华，这所让我们向往的学校，让我们感到骄傲的学校。我们仍然清楚地记得，刚踏进校园时的兴奋与喜悦。看着树枝上饱满的绿叶，闻着空气中浮动的花香，多么惬意呀。那时候我们每个人都有一个目标，自己的梦想，自己的抱负。那就是展现自己的风采。我们带着这个目标，一起走过三年。
三年来，我们共同经历了很多，也感悟了很多。我们与仙华朝夕相处，我们在这里快乐地学习，快乐地生活，快乐地成长。校园里的每一株花草都见证着我们的努力与拼搏，教室里的每一个角落都留下了我们成长的足迹。如今我们即将从这里毕业，走向下一个起点，不论走到哪里，我们都不会忘记同学的珍贵情谊，不会忘记老师的谆谆教导，更不会忘记这三年里的成功与挫折。这三年里，我们不仅仅是在学习，更是在品味人生，感悟人生。曾记否，课堂上老师那认真的神情与同学们求知的眼神；曾记否，运动会上我们挥洒的汗水，奋力的拼搏；曾记否，成功的时候领奖台上那一张张纯真的笑脸；又是否记得，失败的时候老师一句句鼓励的话语，温暖着我们失落的心，让我们重拾信心，继续自信勇敢的走下去。正因为老师的教导和鼓励，我们才能够走到今天，我们才能够为自己的班级而骄傲。三年仙华人，一生仙华情。三年来丝丝缕缕的珍贵记忆，给我们留下的感动，我们将永远铭记在心间。
然而三年的时光如流水般飞逝，三年前我们在此相遇，三年后的今天，我们也将要分离，但是再多的话语也无法表达我们此时此刻的心情，只能说一切尽在不言中。也很多年以后，我们还将作为校友返回母校，也许还能够在一起合影留念，也许还能够在一起畅谈往事，也许还能够一起开怀大笑，也许……但是将来的.事我们谁也无法预测，所以今天让我们为每一个同学祝福，祝福大家有一个美好的明天。
此时此刻，我们心里充满着一种依恋、一种不舍，更充满了对老师无尽的感激，是老师真诚的鼓励，让我们自信满满地做最好的自己，是老师背后默默的支持与无私的帮助，让我们乘万里风，破万里浪，张起云帆在知识的海洋里遨游。最后，让我们用一颗感恩的心，对每一位辛勤耕耘的老师说一声“谢谢”。让我们用自己的进步和优异成绩，来报答老师的无私奉献。
今天我毕业了，我拿着一盆仙人球，跑到班主任的办公室，把它送给了老师，感谢她这三年来的教育和鞭策。跟亲爱的同学一一告别之后，我踏上了回家的路。也许以后再也不会回到这里，但和同学老师一起生活过的日子我都会记在心里。
篇17：描写毕业感想作文
我已跨出了初中的校门，区区一步而已，我却感到似乎生命从此开始漂泊。
无论承认与否，我们都在飘泊，生命在各自飘泊的旅程中或灿烂，或寂灭，而生命的意义，尽在飘泊。
没有人敢妄下断言生命的本质是什么，但是对生命的意义的思考，由古至今却从未间断过。而这种思考本身就是思想的流动与传接，一种人类智慧的飘泊，如果停下，将意味着什么？
每一个生命都是一个孤独的个体，寂寞地在世上行走，默默地解读自己、解读有关自己生命的一切，可肉体是灵魂最大的羁伴，生命总在彼此的不和谐中感受着双重痛苦，并且这种痛苦无人能懂，所以，注定飘泊。只有在飘泊中，才能够减轻生命的痛楚，只在飘泊中，才能够让生命的意义完整，只有在飘泊中，才能够将自己融入岁月的河。只是这种飘泊莫非心有七窍恐难感知，多数都在麻木与清醒的边缘莫名的飘泊。
大凡真正的智者都是孤独的、都是寂寞的，因为他们看破一切，快乐的飘泊。他们或是驱使着自己的肉体穿梭于灵山圣水，天地做伴，鼓喉而歌；或是使一柄利剑辟开混沌，开出一处精神的荒原让灵魂自由的流浪，感受快乐。
而颠扑在红尘中的愚人们呢？看不透世事的眼睛蒙蔽了他们的心灵，永远都不满足的感觉让他们学会了抱怨、学会了放纵的生活，同是生命、同在飘泊，可他们的飘泊却是无奈的、是痛苦的，因为他们在意的事情太多，上路时不知抛弃，于是负累更多。
三毛告诉别人不要问她从哪里来，她的一生在飘泊，可荷西之死却使她背上了一个沉重的十字架，她人生的包袱再也不轻松了，沉重的负累折磨得她遍体鳞伤，最终，一根柔韧的丝袜轻轻承载起了一个本来有灵性、有慧根、应该继续飘泊的生命。
古人李白却是挟人生风雨仰天大笑出门而去的，浪漫多才，却又狂放不羁，惊朝野、怒天子，醉倒贵妃酒里，纵情山色之中，不以物喜，不以已悲，他是真正快乐的飘泊者。天高云淡，碧水长风，他的灵魂笑傲过的地方，处处馨香。
一位诗人说他有十二个不愿意，“我不愿意哭，尤其为自己而哭。我不愿意累，尤其为生命而累。我不愿意虚伪，尤其是不必要的虚伪。我不愿意迷失，尤其是跟踪别人而迷失。我不愿意使诈，尤其是对小孩使诈。我不愿意做梦，尤其是美梦。我不愿意沉默，尤其是受委屈时。我不愿意吟诗，尤其是别人的诗。我不愿意贫穷，尤其是中年以后的贫穷。我不愿意做下人，尤其是下人的下人。我不愿意扮小丑，尤其是出色的小丑。我不愿意步人后尘，尤其是偶像的后尘。”，他真是个快乐的飘泊者。
人一生下来注定是流浪者，在生命中流浪，在死亡中解脱，心也飘泊，梦也飘泊，迷茫中在飘泊，清醒时也在飘泊。只愿每个有智慧的生命都在有限的旅程中，像那位诗人一样，做一个快乐的飘泊者。
篇18：描写毕业的作文
六年的光阴，转瞬即逝，校园的香樟树又增添了六个年轮。每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录着学校的生活，记载着孩子们的故事。六年里，孩子们勤奋学习，积极锻炼，大胆实践，健康成长。引人入胜的课堂里、四大节日的赛场上、公益活动的社区里、公民实践的太湖边……到处都留下他们求索的身影。多个难忘的日子，像一本厚厚的书，记载着孩子们的失败与成功，泪水与欢笑，记载了他们奋斗的足迹！
弹指一挥间，六年的小学生涯悄然而去，苏州外国语学校的173名六年级毕业生迎来了人生中重要的一天。6月25日下午1点，苏州外国语学校报告厅举行了小学毕业典礼，曹伦华校长和其他领导，以及六年级全体学生和他们的家长参加了这一盛典，共同见证这神圣的一刻，见证孩子的成长。
现场的孩子、家长、教师，无不心潮起伏，在毕业的时刻，伴着悠扬的钢琴曲，一起回眸曾经度过的美好时光，共同观看一部记录孩子六年成长经历的电视片。六年的生活是一幅五彩斑斓的画卷，四大节日是其中最亮丽的风景。读书节书香飘逸校园，精美书签，方寸世界蕴书情；美文诵读，最是书香能致远。双语节快乐与英语同行，英文小剧，惟妙惟肖的表演将经典重现；圣诞派对，欢乐的笑颜装点五彩的校园。科技节探究实践创新，航模建模，小小模型激发凌云壮志；知识竞赛，谁与争锋胜者舍我其谁。艺术节装点我们的生活，合唱比赛歌声与微笑随风荡漾；水墨骊歌青春与朝气四处飞扬。四大节日，已把苏外装扮成了一个华丽的舞台。此外，走廊布置让每一面墙壁会说话；课外兴趣活动课成了孩子们的最爱；校运动会见证了孩子们顽强拼搏的精神；主题班会锻炼了能力，展示了风采；汶川地震，新升义卖，孩子们奉献爱心；阳光伙伴计划磨练出坚强的意志；大队长竞选挑战自我，施展才华；春游秋游，尽情与自然拥抱，放飞快乐；《少年中国说》的诵读气势磅礴……这六年，一路走来，孩子们在苏外茁壮成长，学到了知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到童年的欢乐和幸福。家长们无不感慨，苏外，是真正把素质教育落到了实处。
毕业之际，教师们有多少话要对孩子们说，六年级组组长吴教师回顾了孩子们在苏外的舞台上所留下的精彩，向毕业生们表达了最热烈的祝贺和最美好的祝愿，并带来了所有关心孩子成长的教师们的祝福，一句句亲切的话语温暖了孩子的心。陪伴孩子们一路走来，却不能参加今天毕业典礼的白教师也给孩子们送上了来自远方的祝福。
篇19：描写毕业的优秀学生作文
时间，像泉水，想沙粒，像空气一样，悄悄地消失了。转眼间，六年快过去了，我的小学生涯也即将结束了。
我怀着恋恋不舍的心情回想起，我们踏进校门的第一天，我们怀着五味杂陈的心情，忐忑不安，流着眼泪万般不舍地从父母怀中分离。那一刻，我到现在都记忆犹新。
六年来，我们从各位亲爱的老师那里，学会了各种知识，我们也从一无所知的小孩，变成了现在能说会道的我们。时间对于我们来说，是相当的宝贵。我们没有多余的时间去玩耍，去嬉戏。一遍遍的解答，一次次的复习，牢牢地记住它们，多背诵一篇古文，多计算出一道题目，多会一个英语单词，这些都是我们的快乐，虽然辛苦，但也乐在其中。
紧张的学习生活，让我感到六年级的学生是多么的不容易，但也有一份即将成功的自豪。我多想停下脚步，不想跨入中学的大门，想让自己继续沉浸在小学的美好时光。但这是不可能的，随着时光的远去，我们也会渐渐地长大，迈入中学的校门，那里或许有意想不到的快乐在等待我们。
六年来，回想之前的点点滴滴，每一次都会有无数个身影出现在我的脑海里。从一年级的各科老师到现在的任课老师，每一位老师的身影都会涌现在我的心里，他们对我的关爱，我都一一铭记在心里，谢谢你们，亲爱的老师。
每一位曾经的班级同学，我也不会忘记你们，因为有了你们，我的小学生活才会多姿多彩，因为有了你们，我才有如此的快乐，因为有了你们，我才有了追逐的目标。儿时的快乐，同窗的友情，六年的相伴，让我们彼此拥有。
最后的冲刺阶段，可想而知。到处是朗朗的读书声，一张一张的试卷，一次一次的学习总结，周围都是浓厚的学习气氛。班级同学们你追我赶，考试成绩不停地被刷新，个个班级同学摩拳擦掌，誓要在最后阶段一拼高下。
我要努力，努力，再努力。我要以优异的成绩回报我的老师们，我要为我的小学生涯画上圆满的句号。愿我的美梦成真。
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