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初中英语作文如何仿写

时间：2022-05-07 13:22:50 更多作文收藏本文下载本文

初中英语作文如何仿写(（精选25篇））由网友“艳阳天”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的初中英语作文如何仿写，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。

初中英语作文如何仿写

篇1：初中英语作文怎么写

初中英语作文怎么写

握常用过渡性词语叙事文常用的句子间连接词【1】

at first; at last; in the end… then / next/ after that… when / while/as soon as/not… until… at the same time; at times; once in a while; so that To one’s surprise/joy Luckily/fortunately/unluckily/unfortunately… in a word/in all 议论文常用连接词表示并列：either…or; neither…nor; both…and; not only…but also; 表示递进的：besides; what’s more; what’s worse; (moreover); 表示原因的：because; for…; because of…; thanks to…; (for the reason that…); 表示结果的：so; as a result; so…that…; therefore; 表示目的.的：so that…; in order that…; (in order) to…; for…; 表示对比的：while; on the one hand + on the other hand; Each coin has two sides.; prefer…to…; would rather do…than do…; 表示转折的：however; but; 表示举例的：for example; for instance; such as…; like…; that is to say… 表示总结的：in all/short; in a word; in brief/ total; last but not least; last; 表示利弊的：be good/bad for sb.; be harmful to sb.; do harm to sb.; …have great/much influence on sb.; sth. benefit sb.; sb. benefit from sth. affect; have an effect on sb.; 表示喜爱的：love/like/enjoy…; be fond of…; be interested in…; show great interest in…; lose oneself in…; put one’s heart into…; be good at; be poor at; be weak in; 表达个人想法的：I think/believe…; (as) for me; in my opinion/view; as a student; from the bottom of my heart; personally; 其他： in general; generally speaking; to be short; to be honest; to tell the truth; as we know; make up one’s mind to do; in a way;

记住作文万能句式【2】

I will work hard to make my dream come true. I hope your dream will come true one day. It takes sb. +时间+to do… Sb. spend(某种人称时态)+时间/钱+on sth./ (in) doing sth. It’s important/necessary/useful/useless/common…(for sb.) to v… It’s nice/kind of sb. to v..

It’s time for sb. to do sth. It’s a waste of time to…

It’s …years/days since sb. +ved

It’s great fun to do=sb. have great fun doing

It’s a pity that… It’s an honor to…

I’m/We’re not allowed to … I’m afraid of making mistakes…

There be …doing… Great changes have taken place in…

sth is/are well worth v-ing. It seems/seemed that… It seems (im)possible to v…

It is said that… As the saying goes, … …and …. are different in many ways. too + adj./adv. to do There are many differences between … and … I have made up my mind to … I am sure that… I am not sure whether/if… I would rather …. than … It doesn’t matter if…Thank you for v-ing. If everyone can make a contribution to the earth/ nature/ society, our life will be better and better. have/look for a chance to do do outdoor activities be/get used to (doing) sth. learn…from… be proud of/ take pride in… play an important/active part/role in… agree with sb. to do sth. with the help of sb.=with one’s help (反义：without one’s help) be/get ready to do sth.= be/ get ready for sth. pay attention to… take good care of …

作文万能短语 do/try one’s best to v… be/feel sorry for… help sb. (to) do sth./ with sth. in/during class before/after class teach sb. to do sth. wish you successful/success as time goes by… graduate from… looking back to the past three years,…(用现在完成时态) pass the (final) exam stick to doing keep you mind on your goals make up one’s mind to do sth. (on sth.) make a decision to do work hard at English once in a while/ at times/ now and then from then on in the future(将来)/ in future(从今以后) increase our knowledge/ enlarge our vocabulary in fact/as a matter of fact in the beginning/ at first feel like giving up have trouble/difficulty in (doing) sth. have (no) time to do have experience in (doing) sth. follow one’s advice/suggestions master some basic … skills be required to do ask sb. for help can’t wait to do be supposed to do encourage sb. to do deal/do with … work out/solve the problems all sorts/kinds of… at home and abroad one of … be full of… learn sth. by oneself come up with good ideas be surprised at sth.(to do sth.) in order to

熟悉写作步骤【3】

1 审题：审清作文体裁(类型)时态、人称等细节; 2 列提纲(文章结构框架)：分几段，以及每段大体内容; 3 写作：在提纲的基础上补充要点; 4 复查：2遍——1遍看查拼写、语法、标点等问题;2遍不出声读查，靠语感检查语句是否通顺、连贯等; 5 誊抄：不允许做任何的更改。

总之做到三审：体裁、时态、人称; 三思：词汇—>短语—>句式; 三查：要点、拼写和语法、连贯。

作文一般框架：文章分3段： (1)综述：概括性强，最多2句话引入主题; (2)正文——主要内容：层次性强，一定要有过渡型连接词。

最多展开3 个方面，每个方面最多2句话; (3)结尾：紧扣主题，2句话内结束，尽量升华。

学会列作文提纲【4】

例一：利弊型作文——Microblog的利与弊 Para1: (综述)with the development of internet… more and more popular… Para2: (利)First, convenient, anywhere, any time; Second, share… with…; Last, express views free, money-free… Para3: (弊)However, one coin has two faces. On the one hand, a waste of time——affect study; On the other hand, not safe——stolen, hurt feelings Para4: (个人)As a student, make good use of it.

例二：计划安排型作文——谈假期安排 Para1: (综述)graduate from…, holiday is coming, plan for this holiday Para2: (正文)Firstly, study comes first. make preparations for the first senior year; Secondly, visit tourist attractions; Last but not least, do sports to build up my body. Para3: I am sure I’ll have a meaningful holiday. (I’m looking forward to the coming holiday.) (I can’t wait to enjoy my summer vocation.)

例三：图表、数字比例型作文 (提出讨论或调查的事实)Last week, our class had a class meeting on (how to)… Here are the results. (表达出不同看法或观点)Most students think … While … 20% of them choose to…. Another 15 believe… There are also some… saying that… (表达个人看法) As a student, I agree to…

例四：说明利弊型作文 Nowadays … is becoming more and more popular. It has many advantages . First, 优点1… Besides, 优点2… However, every coin has two sides. It also brings us bad influences. On the one hand, 缺点1… On the other hand, 缺点2… In my opinion,个人观点 …

例五：不同观点型 We made a survey about whether we should …提出矛盾问题. Different people hold different ideas. Some believe …正方观点. First, 原因1… Besides, 原因2… While others don’t agree. They think…反方观点. On the one hand, 原因1… On the other hand, 原因2… As for me,个人观点 …

例六：解决问题型 Recently, the … problem has been more and more serious. …should do something to solve it. Firstly, 方法1… Secondly, 方法2… Finally, 方法3… I am sure if everyone can make a contribution to …, the … will become better and better.

篇2：仿写金色花

假如我变成了一朵玫瑰花，只是为了好玩，笑嘻嘻地在风中跳舞。妈妈，你会认识我吗？

你要唤道：“孩子，你在哪里啊？”我会偷偷地在那里笑，却一声不响。

我要悄悄地开放花瓣，看着你工作。

当你遇到烦心事时，我会将我的花朵移到你的床前，当你看到美丽的花朵，顿时让你心旷神怡。你会看到这朵花，但是你却不知道这花是从我身上开的。

当你眼睛疲劳时，你往窗外一看，

会看见绿绿的叶和红红的花，让你眼睛更加明亮。

当你黄昏时下班回来，我便要突然再落到地上来，又成了你的孩子，求你和我一起玩。

“你到哪里去了，你这坏孩子？”

“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

篇3：仿写金色花

假如我变成了一朵荷花，为了好玩，长在大大的荷叶上玩耍，妈妈，你会认识我吗？

你要是叫道：“孩子，你去哪里了？”我偷偷地在那里摇摆，却一声不响。

我要悄悄地随风摇摆，看着你工作。

当你出门后，走在狭窄的小路上，穿过荷花池的池畔，走到开满花朵的池塘边时，你会嗅到这随风弥漫的花香，却不知是我散发出的香气。

当你吃过午饭，坐在窗前工作，和荷花池不远时，我便要探起那小莲蓬，看着你工作。

当你黄昏时拿了钥匙要是回到家里，我便要落到地上来，又变成了你的孩子求你做饭给我吃。

“你到哪里去了，你这坏孩子？”

“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

篇4：仿写金色花

如果我是一只仓鼠，在您面前，你会用扫把打我吗？我最好希望不要。

妈妈，我要在你工作的时候去在你的身旁，我希望您的目光全在我身上，因为我怕你累到，我会像小丑一样表演，很快你喜欢上了我。

在中午，您会腰疼，可弱小的我没有办法，但是我会用力推打你的背，但您只是感到痒痒，看见我失落，你会抚摸我的头，对我这只仓鼠说：“没事的”。我也会心疼的掉着眼泪。

在晚上，您进了梦乡，我会投进您的怀里，我希望你不要做恶梦。

要甜甜的，我只希望您能甜甜的，妈妈，我爱你。

篇5：仿写金色花

假如我变成一只知了，只是为了好玩，飞到那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在空中飞舞，又在树枝上弹唱，妈妈，你会认识我吗？

您要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”我会暗暗地在空中匿笑，却一声不响。

我要悄悄地扇动翅膀，看着您工作。当您散步时，穿过那一片郁郁葱葱的树丛，您会听到那优美地音乐，却不知道这声音是从我这发出来的吗？当您为工作而劳累时，我会在屋外的树枝上又一次奏响美妙的音律，为你缓解疲劳！

但是您会猜出这是你的孩子在为你演奏吗？当您傍晚回家时，我便轻轻地偎依在您的肩头，又变成您的孩子，在您面前撒个娇。

“你这一天到哪去了，你这个坏小子？”

“我不告诉你，妈妈。”这就是您那时同我所说的话了。

篇6：仿写金色花

假如我变成了一盏灯笼，高高地挂在天上，妈妈，你能找到我吗？

你在门口大喊：“孩子，你在哪儿？”我笑着看着你，不说话，妈妈，你能想到，头顶上红红的灯笼，是我吗？等你做饭的时候，我就点亮肚子里的蜡烛，散发红红的灯光，妈妈，你会知道，那红红的灯光，是我散发出来的吗？待你洗完澡，坐在门口看书时，我又点亮了蜡烛，驱走了黑暗，但妈妈，你认得出我吗？

你走回屋里时，我便突然跳出来，要你陪我下一盘围棋。

“又跑去哪里玩了？”

“嘻嘻，就不告诉你。”

篇7：仿写金色花

假如我变成了一件衣服，只是为了好玩，挂在门口那高高的衣钩上，静静地在那里待着。妈妈，你会认识我吗？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声不响。

我要从门口，静静地看着你工作。

当你穿上我出门时，我会用手时不时轻轻的挠你痒痒，你一定会哈哈的笑着，但却不知道这是我干的。

当外面阴冷的天气，使你的手冰凉时，你会不由自主地把手放进衣兜里，我便用我的柔软的身体，把你的手捂热。

但是你会猜得出这就是你的孩子吗？

傍晚，你回到家里，把衣服再次挂到衣钩上时，我便要突然地再落到地上，又成了你的孩子，缠着你陪我玩个游戏。

“你到哪里去了？你这坏孩子。”

“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

篇8：仿写金色花

假如我变成了一块抹布，只是为了好玩，躺在桌子上，又在桌布上跳舞。妈妈，你会认识我吗？

你要是叫道：“孩子你在哪里呀？”我暗暗地在那里偷笑，却一声不响。

我要悄悄地等待你使用我，看着你工作。

当你做家务时，你会拿去这块抹布去擦桌子。当桌子擦得干干净净的时候，你会开心的露出笑容。但您却不知道这款干净的抹布就是我。

当你再拿起我去擦玻璃的时候，这块抹布会开心的蹦到你手里，因为他想为你服务。当这块布已经退去了他本来的颜色，您会知道您手里的这块抹布就是您的孩子吗？

“你到哪里去了，你这个坏孩子？”

我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

篇9：仿写金色花

假如，我变成了一根树杈，在风中舞着裙摆；在树上唱着歌……奶奶，你还会认识我吗？

我猜，找不到我，你肯定会着急的大喊：“坏丫头，你在哪里呀？快出来。”我会偷偷跑到你身后，蒙住你的眼睛，吓你一跳！哈哈！

我努力地生长，努力地生长，我多想早早的长成一根粗壮的树杈，长得枝繁叶茂。当你收庄稼累得满头大汗，我会伸展自己的身体，用嫩绿的树叶为你遮挡炎炎烈日；当你用瘦弱的身体扛起一袋袋沉重的玉米，累得鼻子出血，我就用全身的力气顶起玉米袋的一角，分担你的劳累，您会知道这微不足道的力量是我吗？

奶奶带大的孩子，又有什么别的心思呢？只不过想耳边能时时听到那声慈祥的呼唤：坏丫头！

篇10：仿写金色花

假如我变成了一颗星星，挂在深蓝色的夜空中，一眨一眨地闪烁着，又伴着月色歌唱，妈妈，你会认识我吗？

你若是叫到：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却不向你靠拢。

我要在远处发光，看着你工作。

当你在窗前，你抬头昂望夜安，你会看到一束光，却不知这束光是从我身上来的。

纵然是在白昼，你捧起一本书香，我也会汇集万千丈微光，如莹火般，散在你的书页上。

但你会猜得出这就是我吗？

当你认真地观望星象，我便要落在你面前，求你给我讲个故事。“坏孩子，你干嘛去了？”

我指着浩瀚的夜空：“去天上。”

篇11：仿写金色花

假如我变成了一棵桂树，直直地挺立在母亲的庭院里，撒下一片阴凉。

妈妈，你会认识我吗？你要是叫道“你在哪儿？”我向你摇摇树干，却不回应你。我要静静地生长。一边生长，一边看着你工作。

当你做家务时，我会散发出淡淡的清香，将风儿招到你身上去。你闻到花香，感受到风儿抚过你的脸庞，却不知道是我为你做的。

当你做完家务后，坐在庭院的长木椅上读书，我会为你遮挡阳光，带来凉爽。但是你猜得出，这是你小小的孩子为你带来的舒适吗？

当夜晚来临，你终于在疲惫与劳累中躺下，我便要重新变回你的孩子，与你一同入睡。

“你到哪里去了，你这小鬼？”

我会看着你笑而不答，我才不会告诉你呢，其实我一直在你身旁。

篇12：仿写金色花

假如我变成了太阳，将照耀整个地球，你也觉得我伟大吧！妈妈，您知道是我吗？

早晨，阳光撒在大地上、床上。您被我的阳光叫醒了，也许您感到了身体暖和，却不知道太阳光是从我身上散出来的。

在您洗衣服时，缸里的水变得暖和，却不知道是我的爱和暖。您洗完衣服时，我便偷偷的把您的衣服吹干。

您种的花、植物也渐渐地长大起来，是我暗地里为它们输送肥料。

晚上您想洗澡时，一放水就是热的，却不知道我已经为你温好了。

在您睡觉时，我便悄悄的走了，在远方望着您入睡。

妈妈，您可能一直以为我的作用并不大，其实我的作用可多着呢！关键是我的爱很浓很浓，很暖很暖……

篇13：仿写金色花

假如我变成了一只小鸟，只是为了飞翔，停在那棵树的高枝上，在柔风中放声歌唱，又在天空中，自由自在的飞翔，妈妈，你会认识我吗？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我便偷偷地用翅膀捂住嘴，在那里匿笑，却一声不响。

我悄悄地躲在我的鸟巢里，看着你工作。

当你早晨醒来，到院子里散步，你会看到地上总是会有几朵鲜花，却不知这些花是我从千里之外给你叼来的。

当你工作累的时候，趴在桌前睡觉，我便要唱一首曲子传到你耳边，将你的疲惫通通歌唱到九霄云外，你会变得异常轻松！

但是你会猜出，这就是你孩子美妙的声音吗？

傍晚，太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。那泛黄的天空，慢慢的愈来愈浓。你便不由得向外望去，欣赏那般美景。我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你做顿饭菜给我吃。

“你到哪里去了？你这坏孩子？”

“在一个很小的地方，悄悄望着你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

篇14：仿写金色花

假如我变成了一缕微风，只是为了凉爽，在空中飘过，卷着几片落叶，带着一阵花香，飘啊飘，最后又飘回到你的身边。

你叫道：“孩子，你在哪？”你可曾想到过我就在你身旁偷笑，划过你熟悉的侧脸，便又拂走了我的偷笑声。

当你感到疲惫时，我会带来花香来到你的身旁，然后轻轻抚摸你的脸颊，可你并不知道，这个花香是我带来的。

当你感到闷热时，我会吹到你的身旁，给你带来凉爽、清凉的微风，将你的闷热消散。你或许感受到了那缕清风，但你知道，那缕清风是我带来的吗？

“你到哪里去了，你这调皮的孩子？”

“嘻嘻，我不告诉你，就不告诉你。”这便是你同我那时要说的话了。

篇15：仿写金色花

假如我变成一本书，轻轻躺在桌子上。享受着阳光的沐浴，看着窗外的白云。妈妈，你会认识我吗？

我静静地躺在那儿，听你的声音。

当你的脚步声越来越小时，我便猜到你在房间打扫；当你的脚步声越来越大时，我给你猜到你来这儿工作。你会看到这本书，但你会猜到这是我吗？

当你拿起书时，我要翻到你所读的那一页，你会惊讶吗？太阳升起来了，我叫安静的躺着，不怕轻风吹动书页。你会轻轻的抚摸着，温柔的目光注视着我。

黄昏时，我又会变回孩子，看你在厨房忙碌。你会来到我身边，问道：“你去哪儿了？一天不见踪影。”

“我不告诉你，妈妈。”

篇16：仿写《陋室铭》

仿写《陋室铭》

友谊铭

九（4）王园园

友不在多，有心就行。情不在深，志同就行。斯是好友，谈天说地。书籍桌上放，话语满天飞。谈笑有同学，往来无小人，可以看名著，观电影。无小人之乱耳，无作业之劳形。古时高山流水，今日琴瑟合鸣。古人云“何乐之有？”

生活铭

九（4）刘明政

房不在大，有家则成。名不在响，有志则灵。斯是陋室，能住就行。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以聊聊天，叙叙情。无烦恼之忧心，无愁苦之抗争。四面有亲人，八方有好友。孔子云：“何陋之有？”

友谊铭

九（4）开智慧

朋不在多，有心就行。友不在华，有德就行。斯是贫友，惟吾德馨。谈笑有共鸣，往来无猜疑。可以聊志向，阅杂志。无酒肉之诱惑，无噪音之乱耳。海内存知己，天涯若比邻。吾曰：“何寂之有？”

友谊铭

九（4）王璐

聚不在常，有心则行。礼不在轻，有意则行，斯是友谊，需吾重视，谈笑有鸿儒，往来无狐朋。可以论难题，阅群书。无杂事之扰心，无嘈杂之劳神。孔子云：“此乃真友。”

友谊铭

九（4）刘清清

话不在多，有情就行。礼不在贵，有意就好。斯是陋室，惟吾德馨。海内存知己，天涯多朋友。谈笑有意趣，打闹无仇敌，可以共患难，同思福。无恶语之伤人，无闲言之传播。古有管鲍情，现有你我意，众人云：“此乃真情”。

朋友铭

九（4）邹哲宇

友不在利，有情则好。情不在深，有意则行。斯是友情，谈笑有鸿儒，往来无白丁。有一言，我必行，友有难，我相助。无内外不合，无心口不一。是问：“何损之有?”

点评：学生仿写的《陋室铭》，各有各的精彩。他们都结合自身的'情况表明了对“友谊”、“生活”、“朋友”的看法，语言流畅，善用典故。（曹小娟）

篇17：仿写金色花

假如我变成一株银桂，只是为了不打扰您那清心，您那好久未静终有清日的心。我挂在那棵树的枝上，那清风像个顽皮的孩子，躲进云层躺了一会儿，又迅速的把我推向天空，我在天空中飘着，在风中摇着。母亲，您还会认识我吗？

您瘦弱的身躯此时正在一手握着茶杯，品着淡茶，一手捧着书，细细地品读着。回头望去，白云似一些飘飘渺渺的梦，在头顶来回游走，挥不散。茶香渐远，并无阳光，可这幅景象在我眼中，很刺眼，很刺眼，也刺痛了我的心。

您终日为这个家奔波，疾病也未曾缺过一次席。您总是有着和身躯不同的神采，也有着与他人不同的坚定信念。您是母亲，也是孩子。我们总是忘记，未曾有过缺席。

吹来了一阵风，带着银桂的淡香，是气味还是眼泪？不由得知。

您闻到了，闭着眼睛享受着。您已有多久没有细细地品着熟悉的气味了？记不清了，只记得您只有累的不行时，会在银桂旁歇息片刻。

一轮圆月爬上枝头，几株银桂落在窗口。我落在窗口，又成了您的孩子。于是便有一颗毛茸茸的头埋在您的怀里，一双温热的手紧紧地抱住了您。

您没说什么，但眼里那浓浓的担忧之情早已出卖了您，您悬着的那颗心落了地。

从此，您不只是母亲，我也不只是孩子。

“您累了，我在呢。”

篇18：仿写金色花

假如我变成了一朵满天星，只是为了寻乐，藏在那如茵的绿草中，星星点点的伴清风摇曳，又将那抹淡白挥洒在霞光中。妈妈，你会认识我吗？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我会在你看不见的地方，轻轻舒展腰肢，然后在跑到你的身边，偷偷地笑，却一声儿不响。

我要轻轻舞动着花瓣，看着你在工作的路上来回奔波。

当你静静地站在阳光下，望着空中逝去的白鸽，任春风吹拂你的发缕时，我会伴它一起来到你的周边，你会嗅到润湿的泥土中带点花香，但你绝对想不到这是我给予你的一份安逸。

当你在静谧的午后，推开门，一抹暖阳透过叶隙，灌木丛葳蕤泼洒，我便要摘下一片花瓣，像飞雪般在晴空下洋洋洒洒，让你欣赏着我的舞姿。最后我便要落在你的肩上，但你不会知道，这就是你的孩子的小小影子。

当阳光斜射在窗前，树影投在地板上，映着你美丽的脸。你安静地读着书，在一旁偷看的我，聆听着你均匀的呼吸，像歌儿一样美妙。我想求你给我讲故事，但我不敢出声儿，我会在你的书页间，悄悄飘下，做你的小书签。也许我并不美丽，但我知道，你一定会珍惜。

可是你会想到，这就是你孩子的小小影子吗？

当夕阳依依吻别远山，黑夜收走了最后一抹晚霞时，你会留一盏灯，而我最清楚，这是为谁而留。每当这时，我便会突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你给我讲个故事听。

“你这孩子，又跑哪里去了？”

“妈妈，你猜猜。”这就是你同我那时要说的话了。

篇19：仿写金色花

不一定非要长成玫瑰，做杜鹃，做雏菊，做一支无名小花，可我却想当那无形的风。

假如我是风，当我微微吹起时，母亲你会认识我吗？我到树上，将树的“守护者”吹到您身边，您会知道是我吗？我挂起狂风吹落您晾的衣服，您会想到是淘气的我在和您开玩笑吗？我看着您，偷偷地，隐隐无声地笑着……

我偷偷刮起狂风，看着您凌乱的头发。

当您在正午工作完准备休息时，我会悄然来到您身边，我将花香带给您，让您闻到那远山上开放的稀有的双色山茶花和那已爬上墙淡雅的粉红牵牛。在院中的无名小花们，就让他们伴随着您微微入睡吧！您抬头想要看看我，可我不想被发现，就故意躲了起来。

当您午休之后，我吹起一阵微风，而您在忙碌工作，知道阳光刺眼，我用我这微薄的力量，把窗帘吹到您的手边，您察觉了，拉上了，我也就笑笑，消失的无影无踪。

但您知道这是我在暗暗帮您吗？

当看您下楼去找我，我变回您的孩子，求您带我去玩。

“你去哪里野了，知不知道我担心你，别乱跑了”

也许是调皮吧，不想让您知道我的行踪，我的行动，我的一切发生过的事，妈妈，请您猜，我是……您最爱的孩子，对我而言，您亦是我的挚爱。

【仿写金色花400字（推荐4篇）】

篇20：仿写《时间》

谁也没有看见过时间，

不用说你和我了。

但是公鸡啼鸣的时候，

我们知道时间在哪里了。

谁也没有看见过时间，

不用说你和我了。

但是枫叶变红的时候，

我们知道时间走过去了。

谁也没有看见过时间，

不用说你和我了。

但是爆竹迎新的时候，

我们知道时间来游戏了。

北京海淀二里沟中心小学二年级：茫茫

篇21：仿写《贺年片》

绿色的贺年片，

是草原送给我的，

那是一片碧绿而干净的小草。

小草祝愿我，

像草一样不怕风雨的成长。

每一片草是美丽的花……

白色的贺年片，

是大地给我的，

那是一朵洁白而美丽的雪花。

雪花呼唤我，

把雪花当作天使

变成一个天使飞到冰国……

红色的贺年片，

是秋天送给我的，

那是一片火红的枫叶。

把枫叶当成飞机，

漫天飞舞和小鸟飞翔……

七色的贺年片，

是彩虹送给我的，

那是五彩缤纷的光芒。

彩虹希望我，

在天空中，

架起一座五彩桥去世界各地环游。

成都玉林小学二年级：开心就好

篇22：《劝学》仿写

《劝学》仿写

王庆荣

（山东省泰山中学）

让我们喜爱学习吧！

我们每天都要学习，就像太阳每天从东方升起，西边落下一样。

学习可以使人聪明，知识多了你就会发现生活中充满了无穷的乐趣。

小朋友都喜爱看动画片，如果灰太狼爱学习，早就发明出高等的捕羊机器，吃上了美味的羊肉；如果懒羊羊爱学习，早就会懂很多防狼方法，不会再被灰太狼一次次抓捕；如果光头强爱学习，就不会再做伐木工而是大老板；如果熊大熊二爱学习，光头强早就被赶出了森林。他们这些人的生活也就比现在多了快乐，少了痛苦。通过以上几例可以看出学习的重要性。知识是人的终身财富，任何东西都有可能被人抢走、被人霸占，唯独我们学到的知识和能力不会，一旦拥有，终生受益。

学习可以提高我们的效率，是我们做事成功的捷径。今天，我们出去旅游，我们乘坐飞机、高铁、轮船可以很快到达世界的任何地方，如果仅凭自己的双脚，不知要走到猴年马月，我们会多疲惫；吃饭，我们用煮、蒸、炸等办法，我们吃到了很多美味，如果仅凭最早的方法，我们还在吃生饭、喝凉水；玩呢，我们借助电脑、电视等看到喜欢的动画片，听到喜欢的歌，看到喜欢的明星，还有花样翻新的游戏，如果仅凭自己的能力，我们还生活在日落就要睡觉的单调生活中。社会发展了，我们的知识没有跟上，那我们就会被这个社会抛弃，我们也要借助知识提升我们的生活情趣。

学习要有理想。跟着蜜蜂你能找到花朵，跟着小溪你能走出深山，你要知道你将来要做什么样的'人，然后向这个方向努力。“看着蜜蜂找花朵，看着苍蝇找厕所，看着富翁挣百万，看着乞丐会要饭”,你在同学中找到学习的榜样，向他学习，然后不断地进步，你也就能实现自己的理想了。

泰山不让土壤故能成其大，河海不择细流故能成其深，我们不断地积累学识才能成为栋梁之才。积累每一块砖才能盖成万丈高楼，如果放弃，连个狗窝也建不成，没有一个个字的积累无法写成一篇文章，没有一笔笔的精心涂画，无法绘成美丽的图画。所以，每天都要学习，注重积累。

世界上没有免费的午餐，你只想游戏，你就没有知识；你只想现在开心，你就没有知识造就的明天，或许将来就不开心；你没有运用知识换取钱财的能力，那你就只能用自己的体力来换取食物来填满你的胃。

我盼望知识给你带来美好的生活。

作者简介：王庆荣，山东省泰山中学高级语文教师，从事高中语文教学二十余年，早年曾获得教学论文一等奖，执教市级公开课，两次获得市直优质课，并多次获得市直高考优胜奖。就职于山东省泰山中学。

篇23：仿写，真棒！

仿写，真棒！

――给三年级学生进行仿写练习

中山市小榄镇中心小学方雅莉

校园内外响彻了“双轨教学”的钟声，仿写正是阅读与写作的交集。仿写，真棒！不仅能提高学生的阅读水平，而且从不知不觉中也让学生学会了用语言表达！对于三年级学生阅读与写作无疑是一道难题！在一、二年级才刚学会写一两句话，三年级便要求写一篇完整的文章，这是一个重要的转折点。怎样才能减轻学生的担子，让学生用最简易的方法学会作文，用最直接的方法理解阅读。我的经验总结是仿写。即让学生读文章后，仿照文章的结构思路，甚至语言，再加自己的内容，想象，再写一篇。

在教学《爬山虎的脚》这篇课文后，我要求学生回家去写一篇关于植物的文章。文章要介绍这植物的`根、茎、叶、花，不公要观察有序，写时也要按一定的顺序……讲了整整一节课，自以为讲得很明白，学生、呢？似懂非懂，谁知第二天收的作文，没有一篇写得符合要求，气得我昏天黑地，冷静后仔细一想：光讲是不行的，让学生找范文进行仿写吧！于是我又于同一内容怎样写一种植物？再上一节。这节课前，我准备了一篇《向日葵》（选自《课外阅读》）每个学生手执一篇《向日葵》，自由读一次后，初步了解了文章的结构，画出了优美词句，再多读两次，读透了文章的顺序以及描写的细节，再布置学生仿照《向日葵》这篇文章的优点再写一篇《玫瑰花》，并从家里搬来了一盆玫瑰，让学生进行一次仿写练习，果然，这一次的作业比前一次的好多了，最起码学生能按文章的结构，有条理，有顺序地写，尽管语句还不够细腻，具体。这样的进步，我已经心满意足了！这一次，让我发现，学生的模仿能力不可少看！

为了提高学生的阅读和写作能力，我继续进行了一连串的仿写练习，课内还是课外的课文，反正结构简单，有条有理的文章，我也会叫学生试写。到学期末，学习了28课《露珠》后，学生对童话的兴趣甚浓，我又借机会让学生进行仿写，这一次的作业令我喜出望外，看着学生的作品，我欣慰地哭了。成绩优异的学生可以创作了，《雨滴》、《雨点》、《晨露》……比《露珠》写得更出色！事实证明了，在三年级进行仿写练习薄，不但不会压抑学生的创作思维，反之，有助于学生创作出更出色的作文。

学生的仿写意识加强，自自然然学生的阅读能力也突飞猛进了！如我班的后进生梁仕桉同学，由于自小有识字困难的毛病，一、二年级的他，经常交白卷，可现在的他整天迷着要我读好文章，要我多上作文课，要我多布置几篇日记，近几次考试，他的阅读成绩拿优，作文成绩也得良，就是语文基础知识中的识字写字仍交白卷！听起来很奇怪！但事实胜于雄辩，仿写，真棒！