心中的天籁优秀作文（共12篇）由网友“queen”投稿提供，下面就是小编给大家带来的心中的天籁优秀作文，希望能帮助到大家!
篇1：心中的天籁优秀作文
心中的天籁优秀作文
我心中的天籁是什么？天籁，就是让你能感到清亮和优美的声音。
我们在生活中处处都是声音，可是我们要何分辨天籁之音和普通的声音？曼妙动人的声音，锲而不舍的.声音，震撼人心美丽的声音，都是天籁的声音。
四年级的暑假期间，我去了国外。那时，我天天都睡不着，通常都是听到鸟儿低鸣不已的声音使我睡着，那些声音我永远听不腻；每每当我听到这声音，就有如穿梭九、十年回到了我还是个小宝宝时，妈妈唱给我听的歌曲。这声音就如一颗小珍珠，就算看起来不起眼，但是是如此的美丽，打动了我的心灵。
回到家，我有时差，有时就是太早睡或是半夜三更时睡不着爬起来；那时，只要想起鸟的声音，彷肪痛铀不着又黑又可怕的地狱来到了美丽的天堂！这时，鸟的声音就使我睡着了。
人们自己有着喜爱的天籁之音，不管是怎样的天籁，都能照亮自己的心房，使人平静，这也就是天籁的力量，能使人快乐，能使人冷却自己的欲望，能使人忘记烦恼，开始新的一页。
篇2：心中的天籁作文500字
心中的天籁作文500字
什么是天籁？天籁是在你软弱无助时，给你抚慰、安慰的声音；天籁是在你伤痕累累时，你得到的激动与勇气；天籁是可以感人肺腑、震撼人心的动人声音！
父亲低沉而柔和的声音，是天籁。父亲他总是在我受伤、孤寂时，伸出他那粗糙却温暖的双手，张开他那庞大的身躯，拥抱我、鼓舞我，他总是告诉我：“不要怕，爸爸永远都在你身旁！”使我不再孤单，因为有父亲那我最熟悉的声音，那美好的声音，是天籁。
在教堂里，人们唱的圣歌，是天籁。还记得和表姐去美国，每逢星期日我们都会去教堂。在那里虽然不太懂圣歌歌词的意思，但从每个人的口中唱出来的'虔诚，我，被感动了！圣歌可以抚慰人心，净化人心更可以感动人心。当我们在唱圣歌时，心灵会不自觉的沉静下来，去感受神给人的旨意，那声音，是天籁。
在学校里，小朋友们天真无邪的歌声，是天籁。音乐课时，小孩子们那天真可爱又五音不全的歌声，可以激励人心，让我们有活力起来，也可以回忆……每当我听到那声音，我会回想起过去美好的回忆。他们奇妙的声音，是天籁。
美好的声音，处处都围绕着我们，我们要静静地听，那可以悸动千万人心的声音──天籁。
篇3：初三优秀作文：天籁
在万籁俱寂之中，一声啼叫声划破了夜，划出了拂晓，划醒了熟睡之中的人们，划出了簇新的一天。我想：这，就是天籁吧！
天籁，可所以天使的歌声，可所以风儿在林间所宣布的动静，又或是，孩儿在母亲怀中所宣布的阵阵鼾声。在海滨，波浪敲打岸边，所宣布的动静，是种天籁；在空中，老鹰扇击翅膀的声响，是天籁；在最多生命的雨林，具有一应俱全的天籁，或许是山公在大树之间络绎，叶子的抱怨声；可能为蚂蚁之间，吱喳的呢喃细语；是在黑夜之中，潺潺的流水声……
而，在我心目中的天籁，则是刚出生的婴儿啼哭声，伴随着母亲的高兴，父亲的自豪，婴儿的哭生不只代表着生命的诞生，也代表了自然界生生不息的力气；这力气，足以排山，能够倒海，这就是──永久的生命，亘古不变的力气。生命，是万物一切的底子，而婴儿的哭声，更是代表了强盛的生命力！
有时，我不确定自己在懊丧之际听到的那股群埃叫我坚持下去，而且要信任自己必定做的到，那是一股动力，一股天籁，自我心里至我耳畔，诚挚地宣布。
天籁，它来自何方？或许无解……但它终将从你我耳畔走过，永远地，传承下去……
篇4：初三优秀作文：天籁
初三优秀作文：天籁
【考题再现】
阅读下面的文字，根据要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听。
倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。
倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们共同在倾听中成长。
请以“倾听”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选(诗歌除外)。④题目自拟。⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭；文中不得出现真实的校名和人名。
天籁
有一天，夜把天空涂黑，蛙儿却把我的心点亮，在静谧的夜里，它们唱开了第一首曲子：
独鸣。仿佛就一只青蛙，仅那么一只，仅那么一声，就像从天缝中不小心漏下，那么突兀，但又那么自然；仿佛一朵花，在冬天里就做好了开放的准备，此刻，时机成熟，它绽开了。它也许是一位出道已久的大师，其他的蛙都恭敬地听着，只有静默的份儿；它也许是一位初出茅庐的后生，长辈期望它崭露头角。总之，这一声，就像沙漠里的甘泉，给跋涉者以希望；又像一根火柴，在清凉的黑夜中，把我情绪的温度挑到了最高点。我的梦后来就不安分地醒着……
这时我有幸听到第二首曲子：
散鸣。这儿一班，那儿一簇，蛙声在池塘里跳跃，也撞击着我柔软的心，我醉了。蛙儿们尽情地唱着，每隔相同的距离，都有一群蛙。这难道是天计算了如此精确的距离？我疑心蛙是下棋的高手，懂得怎样摆布棋子，既能收获美，又能捕捉成功。那蛙鸣，似涓涓清泉，流淌过我的'心，洗涤着我的心……
微酣中，蛙儿们开始了第三首曲子：
齐鸣。所有的蛙都在唱着。这曲子，不带百灵的委婉，也不藏杜鹃的凄伤。虽然表面听着有些直白，但静下心来品，才听出蛙儿们都在用心唱着生命之歌。蛙儿们就这样肆无忌惮地唱着，唱着。但这曲子多年，搀不进一丝的乱，夹不进一毫的杂。它们纵情地唱着，唱着……
这蛙儿，往那儿一跳，就架起鼓，擂热我的情绪；大嘴一张，就唱出曲子，像青青嫩芽植入我思维的旷野，让我对生命充满无限的热爱。
这蛙儿，在黑夜中热情地唱着。这蛙鸣，多么令人陶醉。揉成团的是音乐美，切成片的是美音乐，砸成粒的是跳动的音符。
瞧，蛙儿是多么珍惜生命，热爱生命。那么，人类呢，更应该珍惜、热爱生命，并欣赏生命呵！
倾听，心听。欣赏，心赏。
【满分揭秘】
听“哇鸣”能听出“独鸣”“散鸣”“齐鸣”三种曲子，观察何等仔细，想像何等丰富！作者从多角度描写不易捉摸的蛙声，使之诗意化、人格化。例如写“独鸣”，一口气以“花”“出道已久的大师”“初出茅庐的后生”“沙漠里的甘泉”“黑夜中的一根火柴”等为喻体，表达自己的独特感悟。而“齐鸣”中关于蛙是在唱“生命之歌”的议论则使咏物抒情与感悟人生相谐和，点出文旨。特别精彩的是运用谐音法结尾――“心听”“心赏”，道出了文章“倾听”的特质――人与自然的对话与沟通。全文语言优美，句式多变，娴熟地运用了多种修辞格，使读者产生共鸣――“微酣”，直至“陶醉”。
篇5：初三优秀作文：天籁
天空阴沉沉的。天空中的乌云拥挤着我，我拥挤着你。整整一天空撑不住。当电母亮灯，雷公敲门的时候，整个演出已经开始了。
燕子低飞，蚂蚁已经搬到了新家，鸭子大叫一声后回家了，动物们都准备好了，等待精彩的表演。主角来了，“滴答，滴答，滴答……”。精彩的部分来了，雨下得很开心。它落在许多“乐器”上，发出普通乐器无法演奏的音乐。“啪嗒”，是谁？谁在打断音乐？红色、黑色、绿色、紫色...五颜六色，像花朵一样，让整个“舞台”五彩缤纷。“花”在雨中四处漂浮，发出“咔嚓”声，仿佛在讲述这些天发生的事情。雨一直下着，风报名参加了演出。风刮得很快。虽然它不像春风那么暖和，但它比冷风温和。雨打在窗户上，雨从上到下落下，形成美丽的水幕画。从天而降的雨最终落入地球母亲的怀抱并消失了...
晚上，人们带着“摇篮曲”入睡，只有雨还在地下喷着。第二天的新生活又开始了...
篇6：初三优秀作文：天籁
世界上有各式各样的声音，或高或低、或轻或重。有些铿锵激昂，震撼人的内心深处;有些婉转动听，使人余音绕梁;有些尖锐刺耳，叫人心神不宁。但有种扣人心弦的声音，使心灵受到慰藉，那就是“天籁”。
小时候常和妹妹一起脚踏车到公园玩。公园里孩童的嘻笑声，鸟儿们的燕语呢喃，树上蝉鸣声，这些都是幼时的记忆，一辈子都忘不了的天籁。午后的一场雷雨，结束了这一次的玩乐，震耳欲聋的雷声，清脆如珠的雨声，迫使我们离开公园。
大自然所谱出的乐章是天籁，风吹过树梢所发出的沙沙声，山间流水的声音，青蛙HH的叫声，都是大自然的天籁，我在大自然中听见了海的辽阔，听见了流水的曲调高昂，听见了山林之中的清寂。
天籁可以是寡言的父亲对儿女的叮咛，可以是歌手撼动人心的歌声，可以是婚礼上愿意陪他到终老的诺言;天籁是教室里的读书声，天籁是操场上的游戏嬉戏声。
天籁是无所不在的`，只要轻轻地闭上双眼，仔细地侧耳倾听，便能听见生活中的天籁。天籁能使人平静，它缤纷了生活中的色彩，滋润了万物的心灵。每当在困惑中听见天籁，总是让我忘了一切烦恼，彷芬磺卸加辛讼M。
天籁，抚慰了痛苦的灵魂;天籁，恢复了人的安静、坚定、欢乐;天籁，温暖了每个人的心。
篇7：初三优秀作文：天籁
独自一个人孤独的走到大街上，叫卖声，人流声，听起来是那么吵杂，城市，黑暗与喧嚣的代名词，这个人人都向往的城市里，还有没有一个安静的角落，让我静一静，让那早已乱成一团的心稍稍平静一些。
我环顾四周，眼前的景象是被定格，无时无刻都在重复着同一帖。
猛然间，我听到了一个声音，一个熟悉而又天真的声音，“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八……”我寻着这声音走到了一个幼儿园的大门口，不禁，回想到了我的小时候。
同样在这所幼儿园里，同样活泼的奔跑着，同样唱着那首久违的儿歌，享受着短暂的童年。多想再回到那个时候，那时候多么的美，天空多么的蓝，世界多么的宁静。我的小伙伴们，他们都去了哪儿?他们的面孔呢?忘记了，记忆中只有淡淡的身影，有时候在街上偶尔相逢，只是对视短短的几秒，然后又匆匆离开了，我们似乎成了最熟悉的陌生人。
眼睛渐渐的模糊了，泪水在打转，我仰起头，看天空，阳光是那么刺眼，天空是多么的蓝，仿佛我回到了过去，眼前隐隐约约的画面是那么快乐，那段美丽的记忆变成了我最宝贵的一部分。
我再也抑制不住了，滚滚的泪水顺着脸颊流了下来，我急忙擦去，匆匆钻入人群，消失了。
人群依旧嘈杂，世界依旧喧嚣，可我的心静了许多，耳畔依旧荡漾着那天籁般的旋律……
篇8：初三优秀作文：天籁
闭上眼，倾听四周的声音，有的清脆悦耳，使人永生难忘；有的尖锐刺耳，使人心神不宁；有的充满亲情，慰藉人心……这些都是“天籁”的一部分；但每个人赋予它的定义都不尽相同，究竟什么才是真正的天籁呢？
天籁，是美好的、是动听的、是迷人的，或高或低，或重或轻，都包括其中。但我始终认为大自然的声音是最优美的！我常独自牵着小狗到公园散步，每当我听见知了和鸟儿的鸣叫声，我总会不知不觉地坐上椅子，陶醉其中。
还记得每年春天，大地披上翠绿的衣裳，鸟儿在一旁伴奏，啁啾地叫着，犹如一个和谐的交响乐团；毕业时，凤凰花开，黄莺高歌，燕语呢喃，即使是歌声高雅的杜鹃，也能为我们谱出一首首沧桑的悲歌；甚至连秋天，西风也把枫叶吹得“飒飒”响，也都是婉转的天籁。
有时翻阅报章杂志，会看到文章中形容某位歌手的歌声为天籁之音，打动了许多观众。的确，这些歌手的演唱会技巧绝佳，歌声足以余音绕梁，久久萦绕在人们的耳边。但我所认为的天籁，应是由大自然所谱出，如动物间的亲密对话以及溪水间静谧的话语。
天籁之音就在我们耳边，只要轻轻闭上双眼，仔细地侧耳倾听，无论在何处，都能听见大自然亲手谱出的优美乐曲。
篇9：我心中那一曲天籁作文
眼前是一面墙，墙本是白如雪的，只因为多了几片黑，就白得有些残缺了。那几片黑，便是灯留在墙上的痕迹——一条不锈钢的长条钉在墙上，钢条上挂着毛巾，钢条下一个小小的鞋架子，架子上是不同颜色的手套，钢条的一边紧挨着水龙头，可那银白色的水龙头早已经闭上了嘴唇，墙的对面是我——
斜靠在卫生间的门上，赤着的双脚立在门口的一块布上，半眯着双眼，一束刺眼的`光透过我的瞳孔，变成了无边无际的黑暗，抬头眼前还是一面墙！
一直很安静，正如这冬天静静地来，带来了我的沉默，带走我的爱。
伸出的手本想是去打开热水器的，不料被一滴水挡在半空中，它静静地在我冰冷的手上制造新的寒冷。没有听到冬天的呐喊，我却听到了那一片悄然而来的清脆。
风铃一般的美乐，伴随着一股清凉响起，跳跃的音符变换着节奏，一阵阵一曲曲截然不同的小曲，从四周蔓延开来，重重叠叠，如述如泣。是一种“为有源头活水来”的清新么？是的，可又如每日校园里的钟声；像晨起那阵急促的铃声么？像，但又仿佛宁静幽雅的自然之声，来自大山深处。这美乐，究竟像什么？
这是一曲天籁啊！
转过头来，那盏挂在天花板上的灯就像一轮太阳，白色的墙上，那方形的瓷砖镶满了银色的光芒。偶看见墙角——那横七竖八的铁水管，将一股清水分声了几千份，一滴一滴的让它去大气中飞翔，不料却直直地落下，打在铁做的脸盆的边缘，汇成一股股细细的水流，打湿了地板的一角。源源不断的水滴敲打着这个立在墙角的脸盆，源源不断地演奏这美妙的乐曲。
这是一曲天籁啊！让寂静中的我找到了生机，让疲倦的我找到了活力。我的全身似乎被圣人用仙泉所淋透，眼前这面墙，变成了一块光的屏障。
与活力做伴，我充满信心地坐回书桌前，那几本书已经沾上了一层灰，久违的书，久违的练习册，我似乎感受到一种久违的亲切。那亮着的台灯，闪着无限神圣的光。
这一曲天籁啊，永远在我的心中演奏着，带我找回了那个曾经的我。
回来了，我自己！
久违了，那曲用心演奏的天籁！我心灵的知音，向我诠释生命！
篇10：自然天籁音初中优秀作文
自然天籁音初中优秀作文
自然中，每一种声音都是天籁。天籁无所不在，有时在雨中出现，有时在夏日的蝉群出现，有时则在浩瀚的大海中发出。
天籁，使愤怒化为平静，使战争化为和平，使悲伤化为快乐。天籁是大自然的语言，一种世界最美的语言。夏日午后总会下一场大雨，雨声就像交响曲一般，发出各种不同的声音，彷彿乐声，它是大自然中的天籁。生活中有许许多多的声音，只要仔细聆听，就能在生活中找到各种天籁，找到自己的天籁。
以前我住在乡下，夏天中午常常能听到蝉的叫声，有时声大传四方，有时声音小到要到树下才能听见。小时候，老家那里有一棵树，树上在夏天中午都停满了蝉，附近的.小孩常常去大树底下玩耍，因为玩累了还可以在树下睡觉，我们就在那树下度过快乐的童年。虽然老树已因为开路被砍掉了，但一想起童年，似乎可以穿越时空，听到那如天籁的蝉鸣声。
每个人认为的天籁都不同，有人觉得雨声是天籁，有人觉得父亲的声音是天籁，有人认为大自然的声音才是真正的天籁；但天籁的作用都是不变的，它使人心安定，使心灵沉淀，安慰悲伤的人。
天籁无所不在，只要用心聆听，或许在那一剎那间又可以找到、听到一个不一样的天籁；天籁无所不在，它永远都存在在我们的身边，等着我们发现；天籁无所不在，它安定我们的心，使冲突化为和平，使愤怒变为平静。
篇11：吉祥的天籁之音优秀作文
吉祥的天籁之音优秀作文
有一样东西会使你感觉如一股清泉在心间轻轻流淌；有一样东西会使你拥有一种久违的欣喜与感动，这就是《吉祥三宝》。 ――题记
初听《吉祥三宝》，是在今年的春节晚会上。
当蒙古马头琴悠扬地响起，眼前立刻展现出一片美丽广阔的草原。接下来是纯净清脆的童声，伴着欢快的铃鼓，左一个“爸爸”右一个“妈妈”，发出了天真好奇的疑问：“太阳出来月亮回家了吗?”“星星出来太阳去哪里了?” “……”爸爸妈妈耐心亲切的回答，引出了这首歌的主题：“爸爸像太阳照着妈妈，妈妈像绿叶托着红花，我像种子一样正在发芽。我们三个就是吉祥如意的一家……”于是，又有了这样的画面：羊儿们在悠闲地吃草，蒙古包坐落在不远处，头顶是湛蓝的草原上独有的天空，有一家三口就幸福地生活在这儿，这一切是多么和谐、美好啊。
再听《吉祥三宝》，是蒙语版的。“咕噜咕噜”的蒙古文竟让不懂蒙语的我感动，如同常年在外的游子，再次回到故乡，见到思念已久的妈妈一般。完美和谐的和声，使心底的这份感动化为一种液体涌上眼眶。这份感动还略带一种欣喜，我相信每一个听完这首歌的人都一定会这种感动。所以，我又开始了再一次地感动――听第三遍。
这一次听的.是汉语版，听完后终于明白了感动的原因。这首歌曲调简单，是一首问答式的家庭小调，但它用草原般清新的风格，唱出了父母对儿女的疼爱、一家人对家的眷恋、人与自然的和谐。让人感受到了万物的和谐之美，尤其是那份诚挚温暖的亲情，然而在这个世界上，对于亲情的表达是绝无阻碍的，不管它是用什么方式。春节晚会的亮点之处是《吉祥三宝》，而《吉祥三宝》的感人之处是对亲情的流露，每个人的内心深处都有一种感动叫做亲情，于是大家产生了共鸣。
《吉祥三宝》，吉祥的天籁之音；爸爸、妈妈、我，吉祥的三宝。
篇12：中学生优秀作文欣赏：天籁之声
夜把天空涂黑，蛙儿却把我的心鸣亮，在静谧的星夜里，它们奏响了一支支交响曲。
立夏时节，独鸣，仿佛像就一只青蛙，仅那么一声，就像从天缝中不小心漏下，那么晶莹，那么自然。像一根火柴，在清凉中，把我的情绪挑到最高。接着拉开了一场独有的蛙鸣交响乐的序幕。这儿一簇，那里一班，蛙声在池里乱蹦。那蛙鸣，似清泉涓涓，流淌过我的心，洗涤了我的心灵……这不是返璞归真吗?瞧，它们是多么珍惜生命热爱生命。它们用自己的情感表达成歌声。那么，我们人类是否应该更加珍惜生命!
我喜欢听水的声音，喜欢听水叮咚的流淌的声音。听起来那么的纯洁，那么欢快。茶声更是突出了这一点。
我沏茶总喜欢不断改变杯子与水壶之间的距离，叮叮咚咚，哗哗啦啦，美极了!
当水壶离杯子较近时，茶声低调、深沉。像满腹经纶的高人，像不肯抛头露面的侠士。它唯一的表现就是安于平静。当水壶离杯子较远时，水花四溅，高亢、激情，像壮志凌云的青年人，像奋起反抗的人民英雄。这是一个充满斗争的生命，是坎坷的，却坚定不移，它是力量和意志的化身。在这微小的、看起来不引人注目的茶声中却别有一番感悟。
我喜欢独自在夜里，扒在窗前安静的倾听雨声，雨是自然的精灵，是善良的上帝派下来的小天使。
黄色的灯光洒下一片温暖，泡上一杯香茗，细细地品，静静地听……打开窗户，清新的泥土芳香夹着淅沥沥的雨声飘然而至，只可意会不可言传。这时就有三分易安的婉约，三分东坡的豪放，三分卿的淡泊，一段纳兰的心绪，凑成十分的意再来倾听这雨声。
喜欢春雨，她姗姗来迟，却清新一片，经过冬季寒风的大地，她纤细的手指，抚摸着大地的每个角落。凄凄怨怨让人爱怜，忽而浅吟低唱，忽而行云流水。而又不失端庄典雅，倾听四季之声，感慨镜花之月，沧海桑田。
风属烈性，雨属知性。她有灵性，她似乎顺乎人意的随风潜入夜，润物细无声。
夜深人静，挑灯听雨，会心之状，不觉莞尔。
作者：七3陈音西
公众号：好孩子好习惯
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