前行小学生同步作文（推荐23篇）由网友“壱岐ひより”投稿提供，下面就是小编给大家带来的前行小学生同步作文，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：前行小学生同步作文
前行小学生同步作文
走在公园里，时常看到一些步履蹒跚，走路跌跌撞撞的孩童，我不禁会想起我的弟弟。
“大旺，快起来啊！”作为他哥，我有责任教他走路，见到他跌倒了我立即喊到。只见他歪歪扭扭得双手撑着地面，使尽吃奶的`力气才站了起来，由于重心不稳一个趔趄差点儿让他前功尽弃。站稳之后，他随即迈开他那似有千斤重的双腿，小心翼翼的往前挪着步子，虽时不时的仍左右摇摆，但向前走了好几步，正当他想加快步伐之时却又跌倒了。本以为这次他会放弃，没曾想他仍勇敢得爬了起来。
我不禁想起自己学骑自行车的经历，觉得我没有弟弟勇敢。因为我从小爱哭，并不以为耻，认为哪有小孩不哭的呢。当然这也造成我懦弱，见困难便想退缩的性格。与弟弟相比我自形惭秽。
可我转念又一想：这世间又有多少人不怕困难的呢？为何有人在挫折中越战越勇，最后获得成功呢？政治老师教导我们：挫折是把双刃剑；语文老师告诉我们：“天降降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”
哦，我明白了，人生难免有挫折，战胜挫折，就是广阔的天空，否则则是阴霾密布。在挫折中我们才能不断磨练意志增强体魄，才能不断前行。
“哥……哥……”不知不觉，弟弟已手舞足蹈得到了我面前。
篇2：前行小学生作文
前行小学生作文
生活 中， 当你桀骜不驯地奔波在如同梦幻的城市里，你会看到每个人都如梭地穿越在绚烂妖娆的泡沫中，或者随着这些缤纷的色彩，升腾到另一个世界……
可有人说：“人生是一颗流星，因为它十分短暂。”也有 人 说：“人生好比一出没有导演的长戏，是迷茫的 。” 随着年龄的增长，我又读了巴尔扎特的名言，原来人生中的困难对于不同的人有不同的'感 受 ，是无尽的深渊还是珍贵的财富都不重要，因为那都是镜中花水中月，最重要的是 : 你我同行！
“同行” 顾名思义 就是“一同行进”，可那只是表面的，所以我一直在发掘，迷惑了许久许久……呵，这真存在吗？我这么孤单，谁陪过我，谁又温暖了我？影子吗，冷冰冰的，摸不着，笑话！一个人漫步林荫小道，低头拾起一片枯叶，你也和我一样孤单吧。抬头望见一方生机 ， 枝杈间，一个个嫩绿的枝丫翘着脑袋瓜儿，阳光稀稀 疏疏 ，更勾起了它们想长大看看外面的世界的欲望。蝉儿在叫着，一个老鸦巢，一只老乌鸦正休息，不一会儿，一 只 黑漆漆的 鸟儿 从我眼前掠过，我定了定眼睛，那 是 嘴里衔着虫子的乌鸦，我托着脸，静静看着这美好的画面，脑海 忽然 闪现小时候生病了，妈妈喂我吃饭的情景，是啊，此情此景是多么似曾相识啊！心好像一下子被填满了，眼睛眯着，我真笨，现在才发现与我同行的正是妈妈――凡 事 先我为主的人。我 凝望着 小乌鸦的反哺，泪水渐渐溢出眼眶，是咸的……
你们看过《小鲤鱼历险记》吗？他们最终跳过龙门，拯救了所有人，那你知道他们最后的胜利，前进的动力是什么？你们听过《朋友》这首歌吗？反正这是我的独爱，每当听时，内心总是很澎湃，在这漫长的人生道路 上 ，不仅有温暖的亲情，原来还有永不变质的友情陪我在这荆棘丛一步一步前行……
我相信亲情、友情，更相信还会有更多的情，陪我走下去。
有你们真好！
篇3：同步小学生作文
同步小学生作文
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在小学阶段,学生最难学、最怕学的是作文,教师最难教的也是作文.但是,作为学生只要你学习语文,必然地要写作文；作为教师.只要你教语文,也就必然要教作文.如何学好作文,写好作文已经成为困扰广大教师、家长、学生的一大难题.
该书作者深刻地感受到当前的小学作文教学依然存在着很多问题.主要可以概括如下:
1．要求超前,标准过高,严重挫伤了小学生习作的兴趣和信心.
2．课内不足,课外弥补,严重影响了小学生习作能力和水平的提升.
3．指导不足,量多低效,既加重了学生的学业负担,又未能达到训练的目标.
作者在积累了大量的作文教学实践的基础上,与一部分有经验的一线语文教学专家和教师,编写了这套与人民教育出版社出版的小学语文新课标实验教材同步作文（包括一、二年级的口语训练）指导丛书.
编写这套丛书,旨在:
1.与新课程改革同行
2.与新教材实验同行
3.与时代的发展同行
4.与学生的成长同行
书中六大栏目,体现了本丛书的六大特色:
习作要求讲解——明确目标,审清要求,引导学生养成审题的习惯；
习作写法指导——应知应会,具体指导学生应该怎样去感悟生活,观察写作对象,灵活运用并积累好的习作方法；
习作思路展示——教会学生从多个角度、多个层面考虑习作思路,拓展习作的空间,发挥学生的创新能力；
习作材料链接（一、二年级不设此内容）——提供丰富多彩的习作参考材料,教会学生积累习作素材的方法,养成良好的积累素材习惯；
习作名师批改——提供教师批改的范例,教会学生自主修改习作、修改他人习作的方法,从而提高自己习作的能力和水平；
习作范文精读——让学生在同龄人所写的优秀作文中汲取更多的写作技巧,并在构思布局和主题锤炼方面获得提升.
这一套作文丛书,每一个栏目都介绍了一些简单易学、实用新颖的写作方法,精妙的指导,精选的习作,新颖的版式,小学生一看就懂,一学就会！这一套作文丛书,可以使老师们教学有所借鉴,可以使家长们辅导有所参考,可以使学生学习有所范例.
《小学生同步作文》一书是根据人教版小学语文最新教材精心编写的.本书以清新的栏目、丰富的内容,有针对性的`指导同学们沿着正确的方向,步入同步阅读与作文的殿堂.
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文题视窗:将语文教材“习作”中所布置的作文任务照录下来,便于同学们明确写作的内容与要求.
名师点拨:老师根据多年的教学实践,紧扣训练的重点,并结合各年级写作水平,围绕“写什么”、“怎么写”进行指导,其中包含审题思路、结构安排等,以此激活同学们的写作思维,指点同学们的写作迷津.
妙语集锦:是同学们积累妙词佳句的好去处.在这里,好词、好句、好段会让同学们流连忘返,受益匪浅.
经典文题:依据每单元习作内容拟出多个新颖、别致的作文题目,供同学们参考或选用.
佳作引路:精选同龄朋友的优秀习作,具有很强的示范性和说服力.每篇佳作都配有老师的旁批与点评.
病文修改:通过对病例作文的分析与修改,不仅能培养学生修改作文的能力,还将使同学们对如何写好同类文章有更加深刻的认识.
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主编:王海蓉
出版:新蕾出版社
策划:张颖超
主任编辑:袁葳
封面设计:江姜
开本:850mm×1168mm1∕32开
印张:16
字数:320千字
印刷:1月
全国新华书店经销
广东省茂名广发印刷有限公司
isbn978-7-5307-3329-5
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《小学生同步作文(六年级下册)(苏教版)》由江苏美术出版社出版.
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版权页:
从此以后,我便对那个东西非常好奇,有机会还会偷偷地瞧上几眼.心里暗暗想着,我要逮着一个机会,学妈妈那样敷一下才好呢！
机会终于来了,爸爸妈妈要出门,临走前特意嘱咐我,不要去弄餐桌上的花袋子（那袋里是早上妈妈买回来的面粉）.我虽然嘴上答应了,心里却想:“妈妈你出去后,我得学着你的样子,来帮自己做一回面膜,也让我的皮肤有弹性,有光泽.”看看家里已经没有黄瓜了,那就用这个面粉吧,好主意！说干就干.我马上拿出妈妈每天用的那个漂亮的小袋子,小心翼翼地撕开,拿出“梦寐以求”的面膜,再用调羹从餐桌上那个花袋子里挖出两勺面粉备用,然后用手抓住白呼呼的面膜,边看镜子边往脸上贴呀抹呀,抹完了,再往眼角下抹些面粉.我左看看右看看,觉得还不满意,好像面粉抹得还不够,又添了一勺.用手在脸上左拍拍右拍拍,这才觉得满意了.可又嫌太干了,于是滴了几滴水在上面,揉啊揉,揉啊揉,我停下来看看脸上白白的才觉得满意了,就屁颠屁颠地看动画片去了.这时妈妈回来了,看到我这样真是哭笑不得.一张大花脸,衣服上都是面粉.我恳求妈妈快来帮我把脸弄干净,时间久了,面粉弄得我难受死了,脸上千得我都不能说话了.妈妈笑着说:“傻丫头,不好受吧！”
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第一单元:童年趣事
文题视窗
名师点拨
经典文题
名篇欣赏
吃冰糕的那些事儿
佳作引路
“敷面膜”
新“刻舟求剑”
童年趣事
我的苹果有笑脸
病文修改
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白雨衣
第二单元:老师不在场
文题视窗
名师点拨
经典文题
名篇欣赏
聪明与善良
佳作引路
老师不在的时候
今天无人监考
一场“风暴”
糗事冠军
病文修改
一件不该发生的事
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生活中的小镜头
第三单元:读书二三事
文题视窗
名师点拨
经典文题
名篇欣赏
寻找幸福人生的命运塔罗牌
佳作引路
《佐贺的超级阿嬷》读后感
突破平凡,争当优秀
美妙的昆虫世界——读有感
做孩子的朋友,很难？——读《一个孩子的临终“奇言”》有感
病文修改
阳光总在风雨后——读有感
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睡屋顶的美国校长
第匹单元:科学小实验
文题视窗
名师点拨
经典文题
名篇欣赏
举足轻重的蚂蚁
佳作引路
纸蕾开花
磁铁为什么失去磁性
细胞,感动了我
马蹄莲也要喘口气
病文修改
瓶子吃鸡蛋
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一杯水洗一桶衣
第五单元:成长的烦恼
文题视窗
名师点拨
经典文题
名篇欣赏
栀子花
佳作引路
“这该死的时尚
我讨厌,真的好讨厌
少年的烦恼
等我瘦下来
病文修改
我好苦恼
升级阅读
亲热感觉
趣味语文
新科状元巧对对联
第六单元:调查报告
第七单元:给老师的一封信
篇4：小学生同步作文
一、这就是我
孩童时候的我，天真活泼，性格刚烈，是家中的掌上明珠，名副其实的“娇小姐”。现在的我变了，变得更争强好胜，自尊心和虚荣心更强了。
虽然我还保留那种独特的性格，但往日的欢声笑语变成了一片宁静。不过注意了，不是不会再开怀大笑了而是要变成“淑女”了。
童年的我，活蹦乱跳，哪儿热闹到哪儿，为此，没少让父母伤脑筋，无忧无虑，整日迷恋于吃，喝，玩，乐，忘不了曾和爸爸为抢一个频道而争得不可开交，面红耳赤，要不是妈妈解围“两伊”战争又开始了;忘不了在电脑面前玩游戏，“废寝忘食”而被妈妈批评了一顿，更忘不了和昔日的朋友玩耍的脚步。现在的我，180度大转弯，在那人来人往，熙熙攘攘的街道上重温那昔日的温馨，一切都让人留恋忘返，贴在记事薄上，翻开崭新的一页，在那人烟稀少，令人瞩目的书店，那充满诱-惑力的音像店……出现了我，如饥似渴地遨游书海，吸收精因，静听那美妙的旋律，放松自己的神经。此时，把全部的魅力释放出来，投入在自己的爱好中。这就是我，一束耀眼的郁金香，一盆争奇斗艳的米兰。
二、秋天的果实
从车上下来，我立刻被这里的美景惊呆了。
极目远眺，丛山峻岭，郁郁葱葱。近处，苹果树、桃树、柿子树都被累累的果实压弯了腰，采摘就从这里开始了。苹果挂在高高的枝头，同学们看了眼馋极了。可是要想把它们摘下来，可不是一件容易的事。为此，同学们想尽了各种办法：有的跳起来抓，有的用树枝打，有的抱住树干摇，还有的干脆爬上树去摘……不一会儿，好多好多又大又红的苹果被我们装进了口袋。这不小的收获使同学们的兴致更高了。
老师又领我们来到地瓜地。看到这片不起眼的绿地，我怎么也想不出，这地底下竟长着味道鲜美的地瓜。我蹲在地上，两手抓起几根瓜秧，紧紧握住，心想这一下定能拔出一个大地瓜。
边想边用力向后拔，可是手拔疼了，瓜秧却一动不动。王业伦同学见我在使劲，也跑过来帮我。我拔瓜秧，她拽我的胳膊，哈哈，还真有点像小人书里的“拔萝卜”。这时，只听“蹦”的一声，把。我重新找到一棵又大又粗的瓜秧，先把叶子扒开，再用手使劲挖根部的土。
不一会儿，只见一个地瓜的小脑袋露了出来。我又学着刚才的样子，继续扒土。只见地瓜又露出了一些，我心想这回可成功了。
我偷偷地看了看别的同学，还没有挖出来，心想这回我可成第一了，越想越着急，情不自禁站起来，使劲往上一拔，结果地瓜成了两半。我后悔得直想哭，真不该拔，怪不得在家里妈妈总批评我性急呢。
三、听雨
窗外的雨，下的淅淅沥沥，腾起一阵水雾，将大地包裹在烟雨朦胧之中。大地似乎笼罩了一层轻纱，飘渺无实。
我推开窗，将手伸出窗外，把呼啸的风纳入掌中，细雨击打着我的拳头，掌心传来一整湿润和凉凉的感觉。我在倾听大自然无比美妙的音乐。大自然像一位钢琴演奏家，用她纤细柔软的“手指”演奏出优雅动听的曲乐。无数零碎杂乱的声音，经大自然的重新组合，交织成了悦耳的交响乐。
我望向窗外，一大片油菜花映入我的眼帘，金灿灿的一大片，在灰色的天穹下显得格外耀眼。这种花随处可见，几乎你一抬眼望向田野，便有一大片的黄挡住了你的视线。
只因这花多，人们便不在意它，有时一不慎，将油菜花践踏了，也不觉着惋惜，只略略瞥了瞥，拍拍屁股转身走人。离得远了，竟一次不回头。
但我喜这花，黄黄的一小朵一小朵，可爱极了，让人爱不释手，虽说它没有桂花的万里飘香，没有牡丹的富丽堂皇，没有荷花的清纯廉洁，没有玫瑰的神圣浪漫，但它也不可小觑：它能在雨中抽出嫩芽，展现勃勃生机，尽管雨水拍打着它柔弱的身躯，它也仍旧开遍漫山遍野，无一不在。它虽常常被人践踏，可它却融入松软的泥土中，成为养料，为下一代油菜花铺上前锦。
它来回循环的做着自己的工作，不与百花争奇斗艳，不为人类重视欣赏，它只是默默无声的做着。它为的是大自然丰富多彩，色彩斑驳，好显示春意盎然，它在一次又一次的雨中，努力的朝着自己的方向奋进。
小学生同步作文在写作过程中，要注意审题，尤其是自己的思路的梳理，合理安排自己的写作思路，严格按照一定的标准来创作。
除此之外，大家在写作过程中，要敢于想象和创新，打开自己的思维，敢于想，注意结合自己的生活
[小学生同步作文]
篇5：小学生同步作文
当某一地区干旱时，我要带上许多清凉的水，飞到干旱地区，让干旱地区的人们饮用，然后，我带着水，边飞边撒，下一场及时雨。
当某一地方大堤塌陷时，我要身扛几百万泥石袋，火速赶到，拯救沿海人民。
当某一地区发生超级大地震时，我要用健美的臂膀，把压在人们身上的碎石块，通通搬走。还要念魔法，让这一带恢复原状，让人们身上的伤口，快快愈合。
当发生抢劫案时，我就会飞到坏蛋面前，一把揪住他的衣服，让坏蛋束手就擒。如若坏蛋不服，我就要使出超人派绝招―无敌连环拳，让坏蛋心服口服。
当然，变成超人的我不会忘记学习，我要用超人牌超级记忆力，让自己的成绩更上一层楼。
超人，爱打抱不平，爱拔刀相助，能上知天文，下知地理，能遨游太空，能访问名人，能回到古代，能预知未来……
当超人的好处真是大大的呀!
我好想变成超人，那个时候，我就可以帮助更多的人，做更多的好事，拯救人们于水火……
篇6：小学生同步作文
要说起我最熟悉的一个人，那当然是我的小弟弟啦！不信，我就给你讲讲他的故事吧！ 我的弟弟今年7岁啦！平时非常爱穿一件白上衣，蓝裤子。他高高的鼻梁，大大的眼睛，非常有神。圆圆的大脑袋上长着几根稀疏的头发，活像一个卡通人――唐老鸭。
他活泼好动、顽皮淘气。他还有一个更大的特点就是贪吃。有一次，我的奶奶买了很多雪糕，这对于弟弟来说可是一个千载难逢的好机会，只见他右手吃着，左手拿着，一会儿六根雪糕就吃进了肚子，结果，当天晚上他跑了三次厕所。
你们看，这就是我的弟弟，一个调皮可爱的小男孩。我想，你见了也一定会喜欢它的
篇7：小学生同步作文
一来到普陀的千步沙，我就脱掉鞋子，兴奋不已地踩着松软的沙子，疯狂地跑向海边，不顾一切地窜入海中，任凭那海水拍打我的身体，啊，那凉凉的感觉真的好舒服、好舒服！波光粼粼海水在阳光的照耀下，犹如仙女洒下的点点碎金，那些“碎金”在海水中轻轻荡漾，使整个大海就像缀满金色宝石的蓝绸缎般美丽。忽然一个巨浪打来，水珠落入大海，就像一颗颗晶莹的钻石，落入了碧色的玉盘。这时那海浪也不时地拍打着礁石，发出“哗哗哗”的声音，好象是贝多芬的交响曲那么的优美动听，真的令人陶醉。
啊，普陀的海滩你真是美不胜收啊！我爱你普陀山。
篇8：前行小学生作文600字
前行小学生作文600字
人生是不断前行过程，前行的路上，我们总会得到许多人的支持，而影响我最大的，莫过于父爱和母爱。
父爱永远是一盏明灯，在黑暗来临时，总是会悄悄地亮起。
记得，有一次模考，我考得一败涂地。我不忍心面对整日操劳的母亲和一直只会默默关心我的父亲，所以回到家后就没有说话，父亲好想看到了我的不寻常，就走到我的房间问我最近学习怎么样，我强颜欢笑道：“还行，就是压力挺大的。”爸爸却说：“我知道你快要中考了，压力大也是难免的'，只要自己不垮掉，现在努力了，最后考得不好也没有关系，在爸爸心里你永远是第一、最棒的！”就这么一句话，我心里顿时洋溢起了幸福的浪花。
父爱如同一片江，永远显得那么宽阔，为探险者带来了极大的施展才能的空间。
母爱永远是一杯姜茶，在身体最需要帮助的时候带来温暖。
上了初三以后，身体就日渐削瘦，两个月，整整瘦了十斤，连减肥都省了，所以体质也越来越差总是生病。那次不知是怎么回事，竟然肚子疼，好像是胃痛，而且是那种痛不欲生的那种，起初是不想麻烦老师和妈妈，就没有打电话，后来是实在疼得不行，连坐起来的力气都没有了，就打了电话。不久，妈妈就来了，妈妈说她在家煮了姜汁红糖茶，看喝了会不会好点。虽然很讨厌那种味道，但是不知道怎么回事，那天的那杯茶特别好喝，喝了不久，睡了觉果真就好了。
母爱如同一张帆，总显得那么，重要永远是探险者平安的保障。
我就是一位在知识里遨游的探险者，在前行的过程中，多谢大江的支持与白帆的保障，谢谢你们。
篇9：前行小学生600字作文
前行小学生600字作文
天，昏沉沉的。我一个人缓缓的走在路上，向着远方前进。似乎，路没有尽头。
其实生命就是一次漫长的旅行，有停靠站点的休憩，但更多的，还是前行。
在以前，我总是喜欢在途中停下，去路边采些零星的.小花，或是在小塘里滚一身烂泥，然后心安理得的回家，迎接那必然的骂声。总之，就是很调皮。大人们叹气，说我比男孩子还要贪玩。我却不以为然，我想：天生性格这样，能怪我么？恩，很显然的，不怪我，肯定不怪我。
年龄再大些的时候，才开始像女孩一点，但还是不怎么安静。调皮是一方面，人却不似性格那样大胆，总是怕困难。每当遇到荆棘丛拦住去路，索性坐着等待，嘤嘤哭泣，幻想着有一只大手从天而降帮助我，扫平眼前的障碍。但无论怎样，这都是不现实的，大多还得靠自己。身旁一直有人走过，却没有人注意我这个坐在荆棘丛旁哭泣的女孩，但这也不怪他们，又有谁会知道自己将何去何从呢？
虽然，有那么一些人没有帮助我，但我知道，总有人，在背后默默的关心着我。所以，在前行的路上，不需要害怕。即便是走夜路，也不必担心呢。 因为 那个人一定会在我遇到困难时轻轻扶我一把，不会任由我跌倒在泥泞的小路上，然后继续回到原来的位置。仅仅是这样的帮助，便已足够。
这样怕困难的我，像那肥肥的不愿运动的小青虫那样，倘若没有一些爱我的人帮助我，几乎就不想继续向前走了。
天亮了，一个人走了那么远的路，好累了呢。幸好有他们的无声陪伴才没有跌下。现在，前行的路上不再是我一个人孤独的背影，前方的路一片光明。
篇10：前行小学生500字作文
前行小学生500字作文
前行的路上，有很多的艰难，面对这样多的困难，我们应该怎样面对它呢？我虽然对生活中的很多事情没有太多的经验，但不管有多么困难，我都会面带微笑地战胜它。
带着微笑前行，波涛汹涌的大海也会顿时风平浪静；带着微笑前行，一片荒凉的大地也会顿时绿草如茵；带着微笑前行，乌云密布的天空也会顿时晴空万里。
学习中，我们遇到了难题，有的人望而生畏，有的人半途而废，还有一种人，带着微笑去解决它，一次不行，再来一次，还是不行，再来一次……每次失败后，都会微笑着说：“下一次一定行。”直至找到最佳答案才罢休。
听，他坐在钢琴房，吃力地咬着小木棍，将它顶在钢琴上，弹奏着心灵的乐章。他拥有极高的音乐天赋，命运却让他在二十六岁就失聪，听觉可是音乐家的生命啊！他被称为“乐圣”，却爱情不顺，终身未婚。可是，他面对前行的道路，总是微笑着，微笑给他带来了光明，让他继续献身于音乐。看，他在灯光的'陪伴下，伏在案上演算着式子，证明着难倒了无数数学家的“歌德巴赫猜想”。在他的草稿本上，密密麻麻地排列着各种数字和符号。可想而知，他经历了多少次的失败，但是每次又面带微笑地重新开始，最终，他创造出的“ 1+2 ”证明法成为了“哥德巴赫猜想”上伟大的里程碑。
著名的音乐家贝多芬，数学家陈景润，都是面带着微笑前行，最终获得了成功。难道我们不应该带着微笑着前行吗？生活和学习中，固然有很多挫折，但只要坚强点，勇敢点，微笑着面对它，那么就一定会战胜它，最终取得成功。
朋友们，为什么不在每天早上起床后，微笑着对着镜子，大声地说：“带着微笑前行！”呢？
篇11：三孔小学生同步作文
三孔小学生同步作文
来到山东，我们第一站就是曲阜。曲阜是孔子的故里，最著名的是三孔：孔府、孔庙、孔林。
孔庙是历代封建王朝祭拜孔子的庙堂，它与北京故宫、承德避暑山庄并称我国三大古建筑群。
走过同文门，一座高阁拔地而起，一块木匾上大书“奎文阁”三个字，它是以藏书丰富、建筑独特而驰名中外的孔庙藏书楼。奎文阁后是十三碑亭院，矗立着13座碑亭，是专为保护历代封建皇帝御制石碑而建。亭内有50多幢碑，最大一座重65吨。
穿过十三碑亭院，就到了孔庙的主体建筑――大成殿。大成殿巍峨壮丽，高24.8米，阔45.78米，深24.89米，是东方三大殿之一。大殿四周廊下环立的28根雕龙石柱，最引人注目。其中有18根浅浮雕石柱，每根有72条龙，一共有1296条。28根石柱中的'杰作，是前檐下的10根深浮雕石柱，每根有升龙、降龙各一条，雕刻玲珑别致，刚劲有力，是石雕艺术珍品。大成殿正中供奉着孔子塑像。像前有一尊牌位，写着“至圣先师孔子神位”。殿内外有10块匾额，3副对联，内容都是褒扬孔子的功绩。
游过三孔，还要说一下“满汉全席”。它的餐具是孔府中最珍贵的一套食器，有404件，可供上196道菜。据说，有10个人，吃了10天，而且每道菜只夹了一点点。孔府酒也十分有名。
到过三孔，我对大思想家孔子有了更深的了解。
篇12：送别小学生同步作文
送别小学生同步作文
这件事让我很难过，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此时古难全，但愿人长久，千里共婵娟。苏轼的这句话一点不错，每个人都经历过离别，而我也不例外。
放寒假时，我最开心了，因为在上海工作的舅舅可以回来玩了，他回来以后，家里就多了一些欢乐的气氛了。我和舅舅一起睡，每天早上同时起来看 “ 朝闻天下 ” ，看到八点半后吃早餐，一起玩，放鞭炮，我们都一直沉浸在欢乐之中，浑然不知那一天的到来 。
直到那一天的到来，才将我从欢乐的海洋中拉出来，这天并不像往常一样打开电视，津津有味的评论着国内外大事，舅舅将包收拾好，我疑惑不解地看着舅舅在收拾着。我问妈妈，舅舅为什么要收拾包？妈妈告诉我，舅舅下午二点钟的'车回上海了，你后天也要开学了！当我听到舅舅下午走时，我一言不语地回到房间，趴在床上，渐渐地，我开始抽泣起来了，回想与舅舅一起玩耍的情景，我抽泣的更厉害 了。我想；舅舅怎么会走？他肯定还有几天才走，他们骗我的 ! 可事实就是事实。吃过中午饭，舅舅休息了一会，拿包向门走去。我紧跟过去，舅舅打开了门看着我有点红红的眼睛，抚摸着我的头说： “ 孟欣要认真学习哦，加油！ ” 我点点头，舅舅走了，通过门缝我看着舅舅匆匆离去的身影，我的鼻子一酸，走到床边趴在床上，在思考着什么，或又在想着什么。
篇13：回老家小学生同步作文
回老家小学生同步作文
我爸爸的老家在靖江，从小每逢过年过节，我都要跟随爸爸妈妈回老家去，可当时泰州没有高速公路，所以每次去都受了许多苦。
一大早，为了赶车，妈妈把我从温暖甜蜜的被窝里拖出来，骑着自行车一踏一踏地去了东站，在那里――小小的屋子，低低的顶，破旧的椅子脏乎乎的。等了半个多小时，好不容易上了车总可以安心了吧，可这慢悠悠的车子，开在坑坑洼洼的路面上，一会儿坑一会儿弯，我在车上左摇摇、右晃晃，好像是在打醉拳。在车上我好不容易眯了一会儿，可又要在姜堰下车，在姜堰我们又得苦苦等车。记得有一次我们足足等了四个小时，我的脚都站麻了。我们再次上车，好不容易到了老家，我倒头便睡。爸爸常常感叹：“回一趟老家比去一次上海还难啊。”
现在，随着泰州发展的加快，我和爸爸去老家再也不受苦了！记得那天我们8U30从家出发，一出门便乘上了28路公共汽车来到高大漂亮的南站，不多一会儿，一辆快客就过来了，它开起来很平稳，出站没多久就驶上了高速公路。我把脸贴在车窗玻璃上，看着路旁井然有序的树木一闪一闪地往车后“飞”过去，树冠像一阵阵绿色的波涛往后涌，远处的田野里也像铺满了绿色的地毯。窗外传来的“呼呼呼”的'风声这时也变成了美妙的乐声，我在车中不停地看前看后，不过四十多分钟我们就到了老家，我好奇地问爸爸：“怎么这么快呀？我还没有坐够呢。”爸爸摸着我的头说：“对呀，有高速公路，车子当然又稳又快。”
的确，如今泰州的发展不就像高速公路上的快客，又稳又快。
篇14：等待小学生同步作文
等待小学生同步作文
像往常一样，站在站台上，等待着那久久不肯露面，却能把我载向学校的公交。此刻，正是太阳最毒的时候，手表毫不停滞，太阳却好像忘记了旋转。
再次低头看表，又过去了十分钟，我已经不耐烦了，便拔脚向学校走去，刚想迈开步伐，却感觉脚下踩着什么，抬脚一看，原来是一个香烟盒，我豪不犹豫地将它捡起，拿在手上，刚直起身子，就看到迎面驶来熟悉的绿色身影—终于把你给盼来了！
车在我面前稳稳的停下，还是那个面带微笑的老司机，不只是因为经常见到我还是他对每个人都这样。我也回以真诚的微笑，投币，找座位，坐下，一系列的动作可谓流利顺畅。刚坐下，就听到后面传来轻微的议论声：“你说说这个小丫头，看起来倒是蛮文静的，怎么还抽烟呢！”另一个人应道：“就是，小小年纪就成为社会的蛀虫，怪不得说现在的孩子都不得了了！”听到这两人的对话，我才意识到自己的手里有一包空烟盒，连忙收起，生怕别人再误会。谁知这反倒使后面两人议论的更厉害了，他们又说了些什么我都没听，只是匆匆忙忙地下了车，好像我真的是他们口中的坏孩子似的。
迈着沉重的步伐，我回到了教室，一声不吭地只拿出书包里的笔盒和一条困扰着我好久的几何题，想着怎么证明，却只能想起今天在公交车上我的作为。
“这题这么简单，小学生也会做的.啊！你竟然不会做，哈哈！”背后传来熟悉的“死对头”的声音，果真一秒不嘲笑我，他就会难受。“只要连这条线就好了！喏！”语气中还是满满的嘲笑，但我总觉得我原来的思路是正确的，于是并没有理睬他，而是“化悲愤为力量”，钻研题目去了。
花了半个小时，我终于战胜了这道题，虽然过程复杂些，但也是正确的，当时我就想捧着试卷在班上跳舞，但怕影响到别人，只好按捺着，在心里暗自高兴了好一会。
不知不觉竟下起了雨，本来挂在头顶的太阳现在已经被乌云遮住，却不甘心地散发出最后一丝金光，告诉人们即使是阴霾密布，黑云压城，也总会是有太阳的，只要你有足够的耐心等待它出现。
篇15：拔河小学生同步作文
拔河小学生同步作文
在20XX年奥运会开始了，我们的'老师选了好几个壮大的学生，准备和三年级几个班比赛与挑战。
今天，上午奥运会比赛的拔河开始了，第一局和第二局都是我们班胜了，淘汰了两个班，我们班的同学都很兴奋，感觉打败两个班了，等到下午决赛，心里想：我们班一定要拿第一名。
同学们吃过午饭，老师带着我们走进赛场，准备进入决赛，后来老师说：“后面还有几个班要跟你们比，”同学们听到了，大家都摩拳擦掌，再打败了三个班我们就可以等到决赛的来临。下午拔河又开始了，有时候我们班被他们拉过去了，后来同学们都集中力气连续胜了几局，最后是三（7）班和我们三（1）班决赛。老实说：“同学们前几局都是预赛，”现在进入决赛了，我在后面还有些学生，给你们鼓足力量，会大喊加油，争取把第一名拿到手。最后听到欢呼的加油声，同学们都用尽了力量，我们终于得到了冠军，我们就高高兴兴的回家了。
篇16：哑铃小学生同步作文
哑铃小学生同步作文
今天是哥哥的生日，他一天中都嚷嚷着要去买哑铃，我好奇地问：哥哥，哑铃是不是不会响的'铃铛？ 哥哥听了，哈哈大笑，又故作神秘地说：哑铃不是那样的，跟你说了也不知道，等一下，我们买到了，你就明白了。
我开始胡思乱想了，猜想哑铃是不是中间一个杠杠，旁边有两个不会响的铃铛。我迫不及待地想见识见识。找了好久，我们终于在一家大超市里找到了，耶！跟我猜得八九不离十。可是用手一握，我的妈呀！怎么这么重呀？再用力一摇，哎哟！我的手！ 我不由地叫了起来，这怎么可能是铃铛呢？简直就是个大钢锤嘛！ 是啊！它就是个练力量的家伙，孤陋寡闻了吧！ 看我一脸疑惑的样子，哥哥不由地向我炫耀起他的见多识广 。
回到家，我左看看，右瞧瞧，自言自语地说：哑铃不就是个练力量的东西，为什么要取这么古怪的名字呢？
篇17：圈套小学生同步作文
圈套小学生同步作文
烈日火辣辣的照耀在大地上，柏油的大地上也被烤得软软的，我无精打采的从少年宫学习班往家里赶，希望快点到家开上空调美美地睡一会儿，正憧憬着回家后的美景，“快来看快来看，十个套圈5元，套中的可以拿一包香烟啊！最低价啊！套中可以的一包香烟啊！”一声声吆喝声相蠕虫似的传入我的耳朵，我烦躁的甩了甩头。愤怒的眼光朝小摊子那边射去。
只见那贩子仍在喊着：“快来看啊！套中可以得到一包香烟啊……”听着一声声吆喝，我心里越发反感起来：听他说的话好像只要去套圈就能够得到一包香烟似的。一群人走了过去，拿了些圈子，套了起来。不断的套，唠叨也在继续“怎么老套不中啊！我就不信了！”“什么东西啊!老板再来10个”“什么套圈啊！根本就是圈套！”一旁的老板也在“好心”的安慰说：“没关系接着套，说不定下个圈就能套种了呢！不要灰心！”经过老板的一句“鼓励”原先丧气的人又接着套！过了会儿，一些开始发觉了。有的悻悻离去；不知情的接着套；还有些人冷眼旁观……一张张钞票飞也似的进了老板的`口袋，老板一边在“好心”的“鼓励”那些失败的人，以便笑嘻嘻的数着手里的钞票。拿样子，让我不由得想到了那些奸诈的商人。很快，那些人也都散散落落地走了，收起了大把的钞票，老板接着开始重蹈覆辙――又大声地吆喝起来。
接着又有一批人走进了摊子，套圈又开始了；圈套也在开始，悲剧又在重演……
篇18：晕车小学生同步作文
晕车小学生同步作文
假期我要回老家，今天中午，我和妈妈爸爸高高兴兴乘上了客车。
一开始，我高兴极了，手舞足蹈。然而，当汽车走了15公里，道路弯了起来吗，我突然感觉有点不对劲了：汽油味好像越来越浓，我的口水越来越多，我想把口水咽下去，可是感觉老有什么东西堵在喉咙里，无奈，只好吐出去;不一会儿，我的头开始发晕，又有些涨涨的，中午刚吃的食物在胃里开始翻动，不时吐出一口酸气，我再也笑不出来了。
爸爸看我的脸色有些不对劲，知道这是晕车的前兆，便说：“韩浏，坐在窗户边吧，可能舒服一点。”我和爸爸调换了位置，坐在窗户边，打开窗户，凉风吹了进来，我感到凉爽了一点，可是还没来得及高兴，一大口食物快要冲出嘴巴，我干呕了几下，可是怎么也吐不出来，塞在喉咙里，要是吐出来才好，堵在喉咙里快要喘不过气了。
妈妈拿出晕车药：“韩浏，快把药吃了!看看好不好。”我一把拿过来，迫不及待地吃掉了，我闭上眼睛，不停地祈祷：不晕!坚决不晕!可是晕车药也不管作用，随着道路越来越弯，车颠簸的越来越厉害，我的脸色越来越难看，胃里的食物在翻江倒海。
突然，车开过一个陷坑，猛的.一颠簸，我的肠胃一阵痛苦的翻动，我终于抵抗不住，防线崩溃，伸出窗张大嘴“哇”的一声，胃里的食物喷涌而出。吐出了一大堆食物，肠胃渐渐舒服了，我刚想把头缩回来，汽车又一个颠簸，又一阵天旋地转，稀里哗啦吐出了一大堆。要吐就吐个痛苦!我一发狠，拼命吐起来，吐完了食物吐吐液，恨不得把胃清空了!什么都吐完了，胃还在汹涌澎湃，嘴巴一张一合，我都不知道怎么回事了，头涨欲昏，天昏地暗……
唉，该死的晕车!将来的交通工具没有你该多好!
篇19：黎明前的黑暗小学生同步作文
黎明前的黑暗小学生同步作文
夜晚的黑暗是一只口袋，一只盛满了发出黎明金光的口袋。我们不畏惧黑暗，因为我们坚信有光明的到来。我们不畏惧绝望，因为我们知道希望总会到来。
我种了一盆小番茄，播种的那一天，看着这一粒粒似芝麻般大小的小种子，心里疑惑着，这些小种子真的能长成小番茄吗？又满怀期待，渴望它们快快长大！
这小种子还真没让我失望，还没到三天便看见细小白线从土中冒出，头上还戴着一顶黄花帽子，长得跟豆芽一样。
又过了几天，白线变长了不少，头上的黄花帽子也变成鲜嫩的绿色，显得那样充满朝气，充满生机。叶茎毛茸茸的，叶片也舒展开来，似两把小蒲扇，呈一个对称图形，美丽极了。看着他们努力生长，我可高兴了。
可我这三天打鱼两天晒网的做事风格，不一会儿又专注到别的事情上去了。等再把注意力转移到小苗上，纤弱的番茄苗个个无精打采，拉拢着小脑袋，好像在用行动责怪我对他们的疏忽。
我将番茄苗从土中挑出，想把他们排好顺序，可事与愿违。土中纤细的长茎被我弄断了不少，幸存的那几株想把他们重新埋土中，可怜叶茎太细重力太小，怎么埋都埋不进去。性急的我忙和了大半天看毫无成效。心想它们都不行了吧，我无需将宝贵的时间放在这濒临死亡的番茄苗上，这样做是无意义的。心安理得将幸存的几株番茄苗随意的'放入原本掏好的洞中，准备覆盖在番茄苗上的土直接撒上又去干其他的事情了。
过了几天心血来潮的来看看他们，他们的叶片从两个变成三个，我很是惊奇，赶忙叫来妈妈，我把事情的经过跟妈妈说了一遍。妈妈笑着对我说:孩子，你可不能这样。当你养育生命的时候你就必须负起全部责任。你看，这些幼苗没有因为被你折腾后变得枯黄而放弃生命。你自己感悟感悟。
听了妈妈的一席话，我对这些番茄苗儿产生了深深的愧疚。感悟出就算陷入绝境，只要有一丝希望，便要为了这个希望去拼搏，去努力。不试一试又怎么会知道会有奇迹出现，相信绝出逢生。这些番茄苗给我上了很大的一课啊！
从现在开始好好照顾它们，让他们享受结果的喜悦，让他们见到明日的太阳。以一开始的热情悉心照料他们。
凤凰涅磐,浴火重生，叶茎一天天变得粗壮起来，叶片也变绿油油的，很是茂盛。他们开始开花，结果。青涩的小果子圆鼓鼓的。又过了几日，初看微红的小脸庞，是那么的稚嫩。不经意间，发现果子是那么的羞涩，泛着青头。很难想象它们曾经与死神相接处。
经历了风雨的洗礼，我们等待太阳的出现。经历昏沉的黑暗，我们等来了发光的黎明。不忘初心，绝处逢生小苗儿都会的道理，作为万物之首的人类又怎能不懂呢？
篇20：好孩子小学生同步作文
好孩子小学生同步作文
说起积极向上的好少年，我第一个想起的就是黄蓓佳笔下的金玲了。
金玲虽然谈不上是成绩十分拔尖的的学生，但是她的人格精神是许多孩子少有的。
在“好孩子，坏孩子”中，学生们在张灵灵家中砸坏了东西， 邢 老师就认为是金玲和尚海弄的，并对他们做了处罚。而这时的金玲真实哑巴吃黄连――有苦说不出啊！于是，她便去找与胖儿问个清楚。当得知是于胖儿诬陷自己时，金玲简直快要气炸了，她越想越气，牙齿咬得咯咯响，鼻孔里面呼呼冒火，所以就带着于胖儿去 邢 老师办公室澄清。得知不是金玲和尚海搞鬼时， 邢 老师郑重其事的对他们道了歉。
金玲在错误的怀疑下表现出尊严，还决定做一个好孩子，从这里我感觉到 邢 老师之所以称她
是好孩子，是因为金玲虽然没有许多 100 分的成绩，但是她不自私、不怯懦，她的人格绝对是 100 分！
是啊，在生活中，一些好学生虽然成绩十分拔尖，但是为人尖酸刻薄，与人说话总带着三分瞧不起对方的`语气，人缘并不好，人格就会只有 0 分。而像金玲这样的孩子，成绩不太好，但是人格、精神却值得大家学习。
我们不能总认为成绩好就是好学生，成绩差就是坏学生，金玲班上的所谓的“好学生”就是个例子， 倪志伟就是尖酸刻薄，在同学们眼中，是个伪君子。 要去关心呵护每一位学生，如果故意冷落某个学生，他（她）就会觉得世界上没有人关心自己，性格就会变得相当孤僻，渐渐地，就会对生活失去信心。
只有关心爱护每一位学生，他们都有可能成为出类拔萃的人才！
篇21：雾小学生同步作文
雾小学生同步作文
晨雾似乳白色的薄纱，如梦，乳幻，如诗，如画，挥不走，扯不开。斩不断，挡了我的视线，使人有种腾云驾雾，飘飘欲仙的感觉。
早晨，刚刚踏出楼道就迎面扑来了一团团么迷迷蒙蒙的雾，这白花花的雾看得到，吃不着也抓不着，还挺奇怪我想走到街上看看，谁知一到街上什么也看不到，只能听到清脆的车铃声，喇叭声，砸碎的`脚步声，只有离我很近的人才看得见，眼前一片白白的，看起来十分惹人喜爱。我慢慢闭上眼睛做出一种享受的样子，再缓缓地睁开眼睛真舒服，感觉凉丝丝的，好像‘仙境’般是的。
过了一会儿，雾稍稍的小了许多，眼前一些树和草啊，人啊，车等等都已经能够看清一点了，大树高大威猛，小草绿油油，来回穿梭的汽车在马路上奔驰着。人么东一堆西一堆，走，说笑着，没一会儿，无就奇迹般地消失了，太神奇了！路边小贩呀，什么的。也出来了，眼前也变得清楚起来，街上有热闹起来。多么可爱的雾啊！过么神奇的大自然 !
我爱雾，爱它的朦胧，爱它的可爱，爱他的神奇！啊！雾真好！
篇22：小学生五年级同步作文
这是一幅极其简单但又耐人寻味的漫画：一个小女孩和伙伴放学回家，看见路边有个垃圾桶，桶外垃圾成山，桶内却空空如也。她捡起垃圾，扔进桶里。伙伴呢？则拿出纸笔，写下一行标语贴在垃圾桶上：“文明——只差一步！”
是啊，只要人们再往前多走一步，就可以把垃圾准确无误地丢到垃极桶里。可是，为什么这一步大家就没有迈出去呢？也许大家都认为这不过是鸡毛蒜皮的小事。事实上，这不但影响了环境的美观，由此还可能引发细菌大量繁殖、疾病四处传播到最后，受害的还是我们自己呀！ 像这样的行为，生活中还存在很多，如：在公共场所随地吐痰、大声喧哗；乘车不按次序这些行为，严重损害了我们的生活环境，危害我们的身体健康。这些有违社会公德的行为，难道不应有所改善，有所提高吗？
我国有着“文明古国，礼仪之邦”之称，我们一向以好客做为传统的，可是这样的环境，客人愿意来吗？当然不
篇23：小学生五年级同步作文
高尔基说过“要热爱书,它会使你的生活轻松，它会教导你尊重别人和你自己.” 书甚至也能通古晓今，像与朋友交谈，书能使我们写好作文，所以我和书结缘。
我爱读书，在我的房或我的书房，都有书的身影。小时候我在妈妈的膝下听妈妈读书，多数是读童话，例如：《白雪公主》、《三只小猪》、《灰姑娘》或者是有图片的漫画书。
慢慢的我渐渐长大，随着读书环境不同读的书也不同了。现在我在图书馆默读或者在家中看书。现在书的种类不同了，我对书也有了挑选，以前看到什么书就拿起来看，现在我会先看简介，再看内容。如果书厚就一目十行，略读。如果书薄的就可以详读。从不同的书里找到的道理也不同。从《红楼梦》中我知道了一个贵族大家庭里—贾家从兴旺到衰退的故事，我懂得了封建统治阶级的腐朽。从《窦娥冤》中我知道了窦娥不向黑暗势力低头，坚贞不屈的顽强斗志，代表了当时人民的精神面貌。《十万个为什么》里讲了一些关于植物，动物，军事，宇宙，自然，人类
我从看漫画书，小人书到现在的名著，兴趣发生了很大变化，以前想看有图片的书，现在却想看有着深厚的道理的书。
在书籍中我找到我的人生目标，懂得了做人处世的大道理。在书的王国，没有人会阻挡你遨游的脚步，我们的思绪会任意驰骋,，无拘无束。书里包涵着知识，包含着道理。道理是靠领悟出来的，知识是学不完的，所以书是读不尽的。
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