年终工作总结-童琴文（共15篇）由网友“Anastasia”投稿提供，下面小编为大家整理后的年终工作总结-童琴文，希望能帮助大家!
篇1：年终工作总结-童琴文
年终工作总结-童琴文
结束了，回首在20的经历历程最后阶段《宁波麦道策划房产有限公司》有硕果累累的喜悦，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时惆怅，时光过得飞快，不知不觉中，充满希望的就伴随着新年伊始即将临近。可以说，年是公司推进行业改革、项目启动、拓展市尝持续发展的关键年。公司规划目标一步步前进着：现就本年度工作情况总结如下：经过这样紧张有序的一年，我感觉自己工作技能上了一个新台阶，做每一项工作都有了明确的计划和步骤，去为追寻着结果去进行着：工作有了目标，心中真正有了底!基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，从根本上摆脱了刚参加工作时只顾埋头苦干，不知总结经验的现象。就这样，我从无限繁忙中走进这一年，又从无限轻松中走出这一年，还有，在工作的同时，我还明白了为人处事的道理，也明白了，一个良好的`心态、一份对工作的热诚及其相形之下的责任心是如何重要，2011年对于公司来说经历了很多，其中我身在的港龙喜临门；淮安义乌国际小商品项目内：深深体会到人的思维是无穷的，永远保持着最基本的思维模式进行着每项任务和事情，最终是不能圆满的去完成各自的最终结果。
总的来看，还存在不足的地方，还存在一些亟待我们解决的问题，主要表现在对新的东西学习不够，工作上往往凭经验办事，凭以往的工作套路处理问题，表现出工作上的大胆创新不够。
下步的打算，在今后的工作中要不断创新，及时与周围的同事进行沟通，听取身边同事和领导的意见并把它实施在工作中，接下来的工作我会继续努力，多向领导汇报自己在工作中的思想和感受，及时纠正和弥补自身的不足和缺陷。我们的工作要团结才有力量，要合作才会成功，才能把我们的工作推向前进!我相信：在上级的正确领导下，要正确吸收来自各个方面的创新：勇于自己的创新。
《缺少的是思维灵敏程度，每次适应的项目周期太长，好好反省应从哪方面入手》
篇2：家有琴童美文欣赏
家有琴童美文欣赏
第一次上课，美美雀跃着一溜小跑地进了泳池，迫不及待地下了水。第一堂课，4岁美美的学习内容是闷水，第一节课结束的时候，美美那张兴奋的小脸明显地耷拉下来了。
第二次去上游泳课的时候，妈妈费了许多口舌才将美美带到了少年宫，在进泳池之前，妈妈对美美应允了若干个承诺，其中包括去对教练说：今天不学闷水。于是美美的小脸蛋上挂满了泪珠，被妈妈拖进了泳池。这次果然不学闷水了，但是美美受到了一个意外的打击，可能是对美美胆怯、或是意志薄弱的惩罚，泳池边的一个助教走过来，将美美的头按到水里，仅仅1-2秒的时间，美美的头就重新冒了出来，但就是这短短的1-2秒时间将美美对游泳的热爱彻底地击打得粉身碎骨。
第三次上游泳课，美美在更衣室里哭着恳求妈妈不要送她进泳池，游泳课都过半了了，美美还没有停止哭泣和请求。美美的游泳课就此划上了句号。
游泳课的打击让妈妈非常困惑，为什么美美不能适应游泳班，是哪里出了问题？难道爸爸妈妈一直以来贯彻的自由民主的教养方式教育出来的、对大千的世界充满了求知欲的美美适应不了正常的学习生活？
正在此时，远在日本的明哲妈妈来了一封MAIL，谈到明哲近来正好也在学游泳，同时正在学钢琴，妈妈赶紧和明哲妈妈探讨交流，一问之下，心情更加郁闷。明哲第一次的游泳课，死活不肯下水，结果教练也不强迫他，安排明哲坐在池边，看其他小朋友们在水池里做游戏，其间时不时地撩水来逗明哲，第二次上课的时候，明哲就忍不住要下水了，水池里有很多玩具，还有滑滑梯，现在的明哲已经是一个要妈妈从水池里硬拽上来的孩子了。呜呼——哀哉！
总结下来，反正不是美美的问题，是教学方法的问题，是对幼儿的自由民主的教养方式与中国目前的教育现状严重脱节的问题。
看来，妈妈要面对的'不仅仅是美美如何学琴的问题，还有美美将来入小学后如何适应短期内很难改变的我国的教育现状。
虽然，求学的过程挫折丛丛，但是并没有动摇妈妈让美美学琴的决心。同事的女儿醉心于古典音乐，钢琴过了十级。妈妈决定让美美每星期到姐姐家里去熏陶熏陶，先看看美美对音乐对钢琴的感觉，然后再作进一步的打算。姐姐没有教授钢琴的经验，但是耐心很好，美美和姐姐一起，在钢琴前象是一对小师徒，离开钢琴就象一对好朋友。每次离开姐姐家，姐姐也一本正经地要求美美回家做功课练琴，开始美美是在自己的玩具小钢琴上饶有兴趣地练习，后来妈妈决心给美美买一架真正的钢琴。
大钢琴搬回家，美美激动极了，迫不及待地坐上去就弹，没想到，钢琴的音量有那么大，加上美美地激情发泄，高声歌唱，吓得妈妈赶紧关闭了家里所有的窗子，爸爸考虑要在门口放上一根木棍，好在邻居打上门来的时候能够抵挡上一阵子。
既然有了真正的钢琴，妈妈免不了要求美美规规矩矩地练琴。一旦对练琴有了要求，美美和妈妈之间就免不了有了磨擦，同时妈妈对学琴也有了进一步地感性认识。
首先是练琴的时间问题。钢琴刚搬回家的那几个晚上，美美几乎是整晚上都在摸钢琴，虽然大多数时间是在乱弹琴。没几天，随着对新钢琴热情的减退和对枯燥的练琴功课的反感，美美索性一晚上都不愿意碰琴了。怎么办呢？首先妈妈和美美约定好，如果该练琴的时候不练琴，那晚上接下来的时间里，妈妈也不愿意陪美美玩了；然后妈妈减少了美美的练琴时间，从原先的15分钟减到5-10分钟。美美接受了和妈妈的约定，在练琴时间这一点上妈妈和美美总算相安无事。
然后是练琴的情绪问题。有一次美美弹着琴，然后对妈妈说：“妈妈，为什么我每次弹琴的时候，喉咙都会很难过呢？”“怎么难过法呀？”妈妈关切地问，“就是一种想要哭的感觉。”妈妈听了，细细地体味了一下，真是又感慨又感动。感慨的是，练琴真的是一种很枯燥的事情，尤其对美美这样的小孩子。比如，就弹琴的手形要求，妈妈花两分钟就能做到的事情，但对美美来讲却困难重重，这样的一个小小的软软的手，好不容易摆出个样子，一旦要动起来去按琴键，注意了手形，就没有力气弹出声音，如果用了力气，手形难免就走了样；然后，就是始终面对那几个刚刚起步的单调的音，这和驱使美美学琴的那些美妙的乐曲，绚丽的幻想一点都沾不上边。在这样一种无聊无奈的状态下，旁边还有个人唠唠叨叨：“注意手腕啊，注意手指啊。”身险这样一种处境之中，难免有欲哭无泪的冲动，而我的小小的坚强的美美呀，居然忍住了，没有哭，妈妈真的很感动。
篇3：琴童的春夏秋冬作文
琴童的春夏秋冬作文
也许是年少不懂事，也许是那美妙的琴声真的吸引了我。在我五岁那年，妈妈经不住我的软磨硬泡，终于同意给我买一架钢琴。从此这位笨重而庞大的家伙就成了我朝夕相伴的朋友。6个春夏秋冬的陪伴，它见证了我的成长，我的坚强，我饱尝的酸、甜、苦、辣。
刚踏入音乐殿堂的我
明媚的春——酸
春的到来，万物复苏，柳絮纷扬，桃花盛开，春姑娘忙着到处涂抹春的绿色。被棉衣束缚了一冬的小朋友们，纷纷脱掉厚重的外套，欢呼着跑向广场。他们尽情的.玩耍、欢笑……而此时的我，只能眼巴巴地站在窗前喃喃自语：“看他们多幸福，都可以在外面玩儿”。“儿子，你的钢琴弹完了吗？”在妈妈的催促声中，无奈的我只好收回羡慕的目光，重新去弹那枯燥的、永远也弹不完的练习曲。实在是厌烦时就拿出学校的音乐书，边唱边弹来缓解自已的情绪。鼻子酸酸、眼泪酸酸……
炎热的夏——苦
夏的到来，烈日炎炎，火辣辣的阳光把大地烤的炙热。同学们迎来了快乐的暑假，有的报了夏令营，有的要和爸爸妈妈一起出去旅游，最不济的也可以每天去游游泳驱除一下这夏的炎热。而我却为了迎接一年一度的钢琴考级而加紧练习。每天清早，我都要坐7:00的班车到洛阳去练琴。琴房里的空调让人丝毫感觉不到它的凉意，汗顺着额头、鼻尖、胸口直往下淌。一个音符、一个跳音有时也可能因为功夫不到家而要练十遍、五十遍、甚至一百遍。白天六、七个小时的训练使晚上回到家的我像没了骨头似地，揉着劈了指甲的手指，唉声叹起得：“再弹一个小时吧”。其中的苦，也许只有身为琴童得我才能体会。
参加才艺表演的我
金色的秋——甜
秋天来了，大地披上了金色的外套，这是收获的季节。而我也迎来了我的硕果。当拿到那红色的考级证书时“宁克烨、钢琴十级、通过”我激动的蹦了起来。六年的付出、六年的辛苦、六年的辛酸在这一刻都化成了甜甜的泪。我幸庆，在我迷茫时，失落时，我选择了坚持，没有放弃。
寒冷的冬——辣
冬天到了，寒风刺骨，纷纷扬扬的雪花将大地装扮成童话的世界。小朋友们忙着堆雪人、打雪仗，而我又开始了新的旅途。凛冽的风，将我的脸冻得火辣辣的疼，但依然抵挡不住我对音乐的向往。现在的我开始跟老师学一些世界名曲，闲暇时给妈妈弹上一曲，任由优美的琴声随我的指尖流淌，让我的思绪在克莱德曼的音乐中飞扬……
参加汇报演出的我
小小的琴童，面对那黑白相间的88个琴键，我用手指诉说着自已的酸、甜、苦、辣。每当那跳动的音符从我指尖划过，所有的甜蜜、幸福都围绕着我，那是走过艰辛后获得成功的甜蜜，是辛勤耕耘后收获的幸福！
篇4：琴与文初二作文
琴与文初二作文
琴，钢琴，竖琴，还是乐器中的某一种，音乐家总把它们视为与外界沟通的那有灵气的“工具”。
诗，散文，小说，还是文体中的某一种，文学家总把它们视为向外界宣泄的那最有力量的“工具”。
琴与文，都是我的学习生活中存在过，只不过一个已经被废弃了，另一个却还留存着......
忆，那年，抱着对钢琴的好奇和另一位学钢琴的好朋友的“劝说”，我开始了让我既沉醉而又惊惧的学琴之旅。
那被秋天无情地从树上掠夺下来的布满秋痕的树叶，几乎快要铺满了这条小径，而那被我的双脚践踏过后而发出的“莎......莎”响声的树叶，那美丽的风景，那“安静”的风景，却与琴房内那活泼的钢琴声，有了天生的反差。琴房内的每个房间，都充满了那“教书育人”的气息。而坐在琴椅上的学生和坐在旁边的老师，他们的脸上都显现出了沉醉的神形，他们仿佛都沉醉在自己或他人的音乐中。
这一切的一切，无不在感染者我，这个“外行”的我。
王老师，一个柔与刚并存的女人，她那类似于古时候娇弱千金小姐似的纤纤玉体，和她那直爽的性格，让人既放松又神经紧绷。
上课过程，异常得简单，她只听你把曲子练练即可，如果你练得好，那“嗒……嗒”弹得飞快的节拍器会像那雷鸣的掌声；可同样是那个场合，如果你弹得不那么尽如人意，那弹得飞快的节拍器的速度，同样，还是那么快，可它就像那蚀骨的冷风，钻入你的身体，使你感觉到，不管他或它，都不是好惹的`。
学琴之旅，在我上六年级的时候停掉了，因为，这会影响学习。
在我看来，学琴和写作是差不多的，都是循序渐进的。一个雍容华贵，一个朴实无华，它们就像两朵奇葩，屹立在少年成长的途中。
我本不是一个爱好写作的人，但因为学校里有写作文这一项，所以我的写作水平也有所提高。我没有文学家的挥笔即书，也没有大文豪那样的奇思妙想，但我时常幻想我的作文中，会出现能把人吸引住的优美的句子。
琴与文，都是人们感情的记录与象证，它拥有了感情，也拥有了灵性！！
篇5：谢文琴先进事迹材料
谢文琴，一个患有脑肿瘤仍奋斗在教育一线的病人，却用毅力谱写了一曲不平凡的教师之歌，更是用生命铸就着教师之魂。
坚守岗位，用生命唱响教师之魂
9月，她被确诊得了脑肿瘤，一个3公分左右的肿瘤就长在她的脑子里。
好不容易平静下来，她首先想到的是她的学生：这才刚开学呀，班集体还没稳定，学生的学习习惯还没养成，怎么着也得撑到期中啊!于是，她谁也没告诉，照常上班。只可惜她没能坚持到艺术周，就住进了医院，接受第一次手术。
在之后的几年里，虽然每个月都要准时到医院复查，但她都坚守岗位，想方设法地利用双休看病、配药，利用假期住院、治疗，做到看病、工作两不误。
虽然是带病工作，但工作的质量还是要保证的，这是她对自己的要求。所以无论是日常教学，还是公开课，无论是外出培训，还是撰写论文，她都积极参与，努力提高自己的业务水平。
正当她忘却了自己是个病人之时，不幸再一次降临。
12月，她的视力明显减退，经常头晕，磁共振显示肿瘤开始压迫视神经，医生建议马上手术。可是，即将进入期末复习阶段，此时离开，孩子们怎么办?思量再三，她又一次隐瞒了病情，给了孩子们一个完整的，
新春的雪特别大，手术台也格外冰冷。在监护室，她已经昏迷了一天一夜。朦胧中，她睁开眼的第一句话却是，“爸……我……还可以……教书吗……”
活着真好!谢文琴术后没多久又重返讲台!回到学校后的她，依然是忙忙碌碌，勤勤恳恳，不折不扣地做好每一样工作。
热爱学生，用爱心谱写教师之魂
谢老师的班里有个叫小峰的学生，课堂上从不专心听讲，也不写作业，还经常跟同学打架。几经了解，才知道小峰父母关系不好，经常不回家。看来，小峰的任性源于亲情的缺失，他的空白源于对学习缺少尝试。于是，谢老师给予小峰更多的关心和帮助，经常为他添置一些学习用品。课间，带着他一起做游戏;中午，给他讲故事;傍晚，也和奶奶约定了时间，及时给他辅导。
一段时间下来，小峰的进步很大。上课专心多了，作业认真多了，也能和同学们友好相处了。
就这样，谢老师帮助了无数个“小峰”，也培养了很多个优秀的班集体。
四、五月份，年级组的两位语文老师先后因车祸及身体原因请了假，两个班的语文课就悬在了半空。当时的谢老师已经怀孕六七个月了，但她主动找了领导，硬是要求接下了他们的语文课。
距离预产期还有一周的时候，她去做产前检查。医生考虑到她的身体比较特殊，就要求她入院待产，可是第二天就是期末考了，接下来还有许多的期末工作要做，她又怎么放得下。最终是在她签下了“责任自负”的承诺之后，医生才让她离开医院的。
说来也巧，就在她把成绩单发到学生手里，把他们送出校门之后的那天晚上，她肚子有了反应。第二天清晨，她生下了她的女儿。
同事们送她一个雅号“铁人”，她很喜欢，更希望自己能成为一个真正的铁人。
播撒阳光，用热血铸就教师之魂
谢老师很享受和学生在一起的每一个日子。
3月8日那天，她像往常一样捧着教材去上语文课，走到教室附近时，就听到了从里面传来的笛子声。原来大家正在吹奏一曲“世上只有妈妈好”。笛音渐止，大家整齐地站了起来，对她说“谢老师，节日快乐!”那一刻，她的眼眶湿润了。
来，有太多这样的感动。她很珍惜，也很庆幸，虽然被病痛缠绕，但她始终在教师这一平凡而又伟大的岗位上工作和奉献着，牵挂着每一个学生，忙碌着每一个日子，滴下的汗水全都变成了珍珠：孩子们优异的成绩，汇成了她生命中的彩虹;“杭州市五一劳动奖章称号”、“萧山区美德标兵”、“萧山区劳动模范”、“萧山区优秀班主任”、“萧山区教坛新秀”、“衙前镇首届学生心目中最理想的老师”等荣誉称号，凝结成了她生命中的彩霞。
为了学生，为了她所钟爱的事业，她愿意用生命来铸就那闪耀在内心的师魂!
据悉，今年9月初，杭州市启动第五届“最美杭州人——感动杭城十佳教师”评选活动，衙前农村小学校的谢文琴老师作为候选人，谢文琴老师是衙前农村小学校的一位普通教师,患有脑肿瘤却仍奋斗在教育一线,她用坚强的毅力坚守着她的讲台、她的学生。其感动事迹在杭州19楼网站发布，网友纷纷为其点赞，而后成为感动杭城十佳教师的50名候选人之一、20名候选人之一。最终谢老师的实际感动了由专家代表、市民代表、学生代表等组成的评委会，光荣的被评为“杭城感动十大教师”。
?
篇6：谢文琴先进事迹材料
谢文琴，衙前农村小学一位极普通的农村老师，从教，她一直“坚守岗位，用生命唱响教师之魂”。谢老师身患重病，当她第一次做手术后，身体非常羸弱，就坚强的站在讲台上，因为她觉得工作着是美丽的;当她再次手术醒来时，她首先想着的是“我还可以教书。”谢文琴老师“热爱学生，用爱心谱写教师之魂。”从教19年的教书生涯中，她心系学生，爱生如子，细心呵护每个学生的健康成长。三尺讲台虽小，但孩子们成长的空间，却是无穷的大!在一届又一届的学生中，谢老师帮助了无数的“小峰”，也培养了很多个优秀的班集体，
谢老师“播撒阳光，用热血铸就教师之魂”，虽疾病缠身，但她从未放弃过学习，还办起了阳光心理辅导站。
活动一开始，工会主席张菊敏向老师们介绍了衙前农村小学谢文琴老师的感人事迹。接着，为大家播放了谢老师的事迹报道视频。从视频中，老师们对谢文琴老师的事迹有了更进一步的`了解。然后播放了谢文琴老师与病魔斗争过程中心系讲台的感人微电影，老师们纷纷被谢老师崇高的师魂所感动，情不自禁流下了眼泪。一个身患脑瘤的老师尚能奋斗在教育一线，心系孩子，情系讲台，用毅力谱写生命的乐章，用生命铸就教师之魂。我们这些身体健康的老师还有什么理由不能全身心的投入教育事业的。
最后，张菊敏老师说：“师爱感召，寻找身边的感动”是区教育局师德教育主题开展的系列学习活动，这只是一次启动仪式，以后将联系更多的实际开展活动，而老师们也将把学习到的正能量用于工作和实践中。
篇7：谢文琴先进事迹材料
近日，衙前镇中心辅导学校、镇教育工会在衙前镇中报告厅隆重举行“感动杭城十佳教师——谢文琴老师先进事迹报告会”，全镇各中小学、幼儿园的部分教师共200多人聆听了谢文琴老师的感人事迹。
谢文琴，衙前农村小学校一位极普通的农村教师，从教，她一直“坚守岗位，用生命铸就教师之魂”。谢老师身患重病，当她做完第一次手术后，身体非常羸弱，就坚强地站在讲台上;当她再次手术醒来时，她首先想着的是“我还可以教书吗”。谢文琴老师“热爱学生，用爱心凝聚教师之魂”。在从教十八年的教书生涯中，她心系学生，爱生如子，细心地呵护每个学生的健康成长。谢文琴老师“播撒阳光，用热血灌注教师之魂”，虽疾病缠身，但她从未放弃过学习。谢文琴是我们衙前教师身边的楷模，她就是我们学习的典范。
大会还向全镇教师发出《关于向谢文琴老师学习的倡议书》，并号召大家学习谢老师坚守岗位、勤恳敬业、乐于奉献的高尚情操，学习谢老师热爱学生、教书育人、诲人不倦的无私精神。
衙前辅导学校书记、主任潘国炎在大会上做了总结发言，他希望全镇教师一定要以谢文琴老师为榜样，静下心来教书，潜下心来育人。扬师德、强师风、铸师魂，积极争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有老师。
现场听报告的老师们都一致认为谢老师的事迹确实很生动感人，很受启发，受益匪浅。
据悉，本次报告会后，衙前镇教育系统还将围绕区教育局“师爱感召，寻找身边的感动”师德主题开展系列学习活动，助力G20峰会，进一步增加衙前教育工作的正能量。
篇8：琴童的家长不好当
琴童的家长不好当
溜溜妈妈
我的儿子6岁，学钢琴正好1年，一年中真有不少感触.
其实，当初我并不奢望孩子练钢琴，说到练琴，耳熟能详的事例，大多是，孩子含着眼泪学钢琴，甚至拿刀砍钢琴等。恐怕没有一个家长，当初会想到有这样的结局吧.我自然也不敢轻易地趟这个地雷.
没想到，儿子却主动提出了这个要求，还三番五次地.原来，儿子幼儿园班里，有个他特崇拜的同学正练钢琴，儿子有些爱屋及乌，也一再提出要学练钢琴.我们多次确认后，真的去买了一架回来.其实，确认不确认，对这么大的孩子，本没有太大意义，只不过家长想留些口实罢了，但后来发现，所谓口实，对这么大的孩子，也没太大用处.当然，这是后话不提.不管怎样，假如孩子能多一种感悟生活的途径，也还不错，于是从此开始了琴童和家长的生活.
我觉得对孩子来说，兴趣第一重要，如果孩子不感兴趣，只靠坚持恐怕只会适得其反.其实，钢琴作为玩具，小孩子都挺愿意敲敲打打的，所以，兴趣多多少少有一些，但具体到每天必练一定时间，姿势要好，节拍要准，还有力度，强弱什么的，就不是好玩的事了.我问过老师，他们当初(指长大成人以后)，即便喜欢，也挺烦每天练琴的，何况小小的孩子？
这么小的`孩子，既然还指不上自觉性，就得靠家长及老师想办法了，自觉性是慢慢练出来.
我曾经在网上，看到有家长哄着孩子练琴，这一遍弹给小熊听，下一遍给小兔听等等，弹完规定遍数.我的孩子特贪玩，有时抱怨练琴浪费了玩的时间，但他我发现，他喜欢”创作”，于是，我们常常”作曲”，配词(比如，给拜厄基本教程第16首，配上＜下江陵＞，或者杜撰一些打油诗)，互相伴奏唱歌，做操等等，这时孩子就玩的挺开心，甚至弹完了都没觉出来.另外，如果不拘泥于进度，会更好.比如，孩子情绪不好，或曲子难度较大时，先放下作业，专挑喜欢的弹弹，孩子会高兴的两眼放光.溜溜就曾经要求，每弹一遍规定作业，必须夹带一首他最喜欢的，我也就随他高兴，不就是调整调整曲目吗？
周围环境对孩子也很重要，比如，孩子的同学好友是否练琴，家里大人平时的态度(你给我好好练，还是咱们一块练).我同孩子同学的家长，就办过只有三个人上场的比赛，孩子很认真，结果当然是个个受表扬，领奖品，皆大欢喜，过后很久，还津津乐道；幸运的是，孩子幼儿园的老师，也大力支持，经常让班里会弹琴的孩子轮流给大家表演，孩子对此特别上心，平常练习有时还特意准备；另外，我平时常陪孩子练琴，偶尔也上手虚心学习，这样，表扬或鼓励孩子，都很自然--”我又错了，你别笑话我啊””这个我还不会，你教我好吗？”，”这个曲子比较难，谁也不会一开始就弹得好，我得多练几遍才会”，有时，孩子还会给我安排作业，我尽力完成，这样也给自己要求孩子，埋下伏笔.
有人戏言，本为培养孩子兴趣，最后大人反倒琴棋书画的练出来了.从坏的方面说，家长得陪进去很多的时间精力；而反过来，对因小时没有条件而感到遗憾的大人，这也未尝不是一箭双雕的事呢？
另外，老师的选择，当然也很重要，比如，老师自己的水平，有没有对付儿童的经验等等。前者当然标准相对简单，统一，可以受过相当层次的专业教育为限等等，而后者就得家长自己评判了。我有一个同学的孩子，不到5岁时，拜了一个名师，名师勉强收下，但要求甚严。比如，孩子小指天生有些弯曲(指用专业眼光看，常人并不觉得有异)，名师让家长在孩子小手指上，绑上竹棍，睡觉时都不许摘下，直到小指变得合乎规格，孩子哭着求家长也没用。而我的孩子的老师，则不强求孩子一下达到标准，5岁的孩子，手指还没有太大力度，老师只让家长尽量提醒，等孩子慢慢来，大概花了半年到一年时间，才看起来象样一点，孩子当然没有太大反感。
可两种方式，从长远看，从孩子受到的影响看，孰优孰劣，不好定夺。严师出高徒，严师让孩子学会刻苦忍耐；宽容的老师，则教出轻松的学生，孩子的心态自然，但意志没有经过磨练，且达到同样标准，得多费时日，甚至可能到不了同样水平。
记得报上曾登过刘诗昆对孩子哭着练琴的看法，大意是，小孩子都不自觉，但弹钢琴不能等待，等孩子足够自觉时，什么都晚了，所以不管孩子是否乐意，是否哭着练琴，家长严格督促才是要点。我想，这个说法有道理，不过，对不奢望孩子成名成家的我来说，大可不必如此。
总之，坚持其实是对大人的要求(在孩子有足够恒心之前)：大人首先得有此决心，付出比想象大很多的时间精力，其次还要开动脑筋，寓教于乐.
不过，即便有个良好的开端，也要做好心理准备，套用事事儿妈名言：孩子不好好练琴，不主动练琴，是自然的，可以理解的；孩子哪天主动弹了，练得还好，就是大人的福气了.
但愿大人能修来福气，足够盼来孩子主动练琴这一天--假如不是这样，每天只是家长生气，孩子沮丧，我想，家长恐怕得趁孩子对钢琴下手之前，先举手投降吧.
所以，我已经为自己设计好了退路,一定小心观察：真到了那一天，实在不行，就停下来.让孩子喜欢听钢琴曲或别的什么，喜欢音乐，比会不会自己弹，重要的多.
篇9： 做一个合格的琴童家长
做一个合格的琴童家长
尊敬的老师们、亲爱的家长、孩子们：
大家好！
我是琴童李佳奕的妈妈，是新疆兵团第九师小白杨中学的一名普通人民教师。我的孩子是师从于华兆萍老师学习钢琴。今天，和大家共同交流孩子学琴的成长经历，也很荣幸华老师能给我这个机会，让我能和大家来一起交流、一起分享我的陪练心得。
一眨眼的功夫，我的女儿李佳奕快11岁了，学琴已经五年多了，这一路走来，其中的滋味也只有我们的琴童和琴童家长们能够理解。谈不上经验，只是在这里把这几年陪伴孩子学琴的一些体会讲给大家听。
首先，家长要有足够的耐心。李佳奕是从8月开始学琴的，刚开始学琴时，虽然每次都是按时汇课，但在家里具体做的时候还是很茫然，比如，拉虎口、吊手怎么做才是最合适的？每天重复这些动作别说孩子了，我也感觉很是枯燥乏味，但是必须要去做。就这样摸索了一学期，孩子学习钢琴半年的时候，刚放寒假，华老师把我们几个年龄和学琴时间相当的孩子集中起来做了一个学习阶段的一个小汇报，结果我的孩子在这些小朋友里算是比较弱的。说心里话，我当时不着急是假的，但总要面对问题找原因，想办法，更不能把心里的急燥表现给孩子。在寒假里定好两个时间段，早上练基本功，下午练曲子。孩子毕竟还小，不情愿的时候就哭，看到她的那个小可怜样，心疼都来不及，哪还舍得冲她发火呀。每次都是哄着她上的琴，小家伙每次一坐在琴凳上，经不住妈妈的连哄带夸，马上也就进入状态了，慢慢的，哭的次数也少了。再加上每次汇课跟华老师多交流，华老师会交给我们很多方法，策略！一个假期过后，孩子真的是进步了很多。
第二，家长要保持好的心态。学习钢琴是一个长期坚持的过程！在我和孩子眼里，比她弹的好的哥哥姐姐都是她的偶像，但我从不在她面前去做比较，这样孩子会有压力，也会反感，只要告诉她，那是人家的付出换来的收获，如果你努力，将来一定会和他们一样棒，甚至比他们更厉害！我们的孩子学琴不都是为了走专业，也不仅仅是会几个曲子或考多少级，更多的是为了培养他们的一些优秀品质，有一个特长，培养孩子的音乐素养。更何况每个孩子之间也是有差异的，我们可以学习别人好的经验，但不要拿孩子去比，更不能在孩子面前做比较，要让孩子跟自己比。家长要保持一颗平常心，只要你和孩子用心了，努力了，付出了，坚持了，你回过头来就会发现，一个星期、一个月、几个月……我的孩子真的在进步了！练琴的孩子学会的不只是音乐，还有坚持做一件事的毅力、关注细节的习惯、想办法克服困难得精神、抵挡诱惑的克制力等等，不管将来孩子是否做和音乐有关的事，这对于他们做人来说都是最有意义的。这些品质远比他们学会一个技能更重要！
第三，养成学琴和练琴的好习惯！一定要按时汇课。孩子在练琴时我们会发现，刚汇完课的那两、三天还不错，但随后的三、四天就会出现这样或那样的问题，状态也不是很好了，如果接下来我们不能坚持去汇课，这些问题和错误就会更多、更牢固，孩子的状态也会受到很大的影响，没有了压力，只会让他们更松懈。坚持每一次的汇课，并和老师及时沟通，这一点是非常重要的。前年举办演奏会前夕，华老师给我们约好了时间，要给李佳奕和赵星煜这两个参加演奏会的孩子一起上一节课。早上一起床我发现孩子发烧了，无精打采的，我问她：“能去上课吗？”她想都没想，对我说：“我可以坚持，不能因为我影响了大家。”孩子就是这样发着烧去上的课，华老师细心的发现孩子的状态不太好，知道孩子病了，迅速找到退烧药给她吃。退烧药起了作用，回家的路上她的精神好多了，原本那个时间段是要去学跳舞的，我向舞蹈老师请了假去上的钢琴课。她看时间还早，就坚持要接着去上舞蹈课，我一路说服她回家休息，她急了，说她们的节目马上就要演出，不去上课就跟不上动作了。实在拗不过她，只好随她去了。做为一个母亲，我当时心疼极了，心里很不是滋味。也正是这份坚持不懈的精神，能让她一步步成长起来。我们在这五年当中，几乎没有
落过课。老师在课上讲的一些问题，当时记住了，回到家里可能就忘了，而这些问题是我们接下来一个星期甚至是更长时间要解决的。所以我每节课都会记笔记，在家里练琴时，也会先让孩子回忆老师提出的要求，然后再和她一起翻看笔记，看有无遗漏。同时，笔记也是留给孩子很好的一个纪念，记录着他们学琴路上的成长过程。每一次汇完课，走在回家的路上，李佳奕都会问我：“妈妈，我今天弹得好不好？”我都会先做一个肯定式的回答。孩子的脸是一张晴雨表，受到了老师的表扬，她就会很开心，我就趁机告诉她：说明我们这个星期按老师的要求这样做是非常正确的，继续努力！如果被老师挑出了很多的毛病，她就会是很失落的样子。这时，我从不会劈头盖脸地训斥、埋怨，反而是要安慰她：老师提出了你的问题，就是给你提出更高的要求，想让你有更大的进步，汇课的目的就是让老师帮我们改正缺点的呀，老师和妈妈相信你能做得更好……而且汇课后我也发现自己养成了一个习惯：如果老师这一节课给我们提出了很多的问题，我就感觉接下来的一个星期就有前进的目标和方向了，如果老师课上一直都在说孩子的进步和优点，我反而觉得有点茫然了。还要给练琴定一个固定的时间段。每天练琴的时间要固定，家长一定要坚持做到，不要随
意改变，更不能三天打鱼两天晒网。我们没有特殊情况从不随意改变练琴时间，一般双休日和假期的练琴时间要比平时长一些，我把练琴分为两个时间段，可以上午基本功，下午弹曲子。让孩子头脑里形成这个时间就是弹琴时间的意识。当练琴成为生活中的一部分，养成习惯后，孩子练琴就不会很难了。我们也经常听一些家长说，孩子作业太多，没办法保证每天的练琴的时间。我们的孩子现在学习的压力大，作业的负担重，这是一方面原因，但家长们是否应该更多的考虑，是不是你的孩子没有养成的一个良好的学习习惯呢？我的孩子很喜欢读书，每天晚上这个习惯是雷打不动的，我就给她讲条件：把琴保质保量练完剩下的时间就可以看书。为了不牺牲她读书的时间，她每天中午放学都把作业带回家写，保证了每天的练琴，更学会了合理安排自己的时间，她也由此尝到了“甜头”，时常会大发感慨：早早练完琴真好！如果您的孩子练琴的时间不能保证，不妨也给他们讲讲条件。有时候，因为一些特殊原因，耽误了练琴的时间，也尽量让孩子练一会儿，哪怕是只练二、十分钟的基本功，也要让他坚持学会坚持。
第四，家长的付出和陪伴。在孩子学琴初期，家长在孩子练琴的时候尽量抽出时间陪练，陪练其实就是陪伴，有一句话不是说吗，对孩子最大的爱就是陪伴，这对孩子是一个强大的支持。我们在对孩子陪练的过程中能随时关注他们的'情绪变化，孩子年纪小，会心浮气躁，这时家长们就要及时疏导，而不是火上浇油，适得其反。有时孩子偷懒不想练的时候，我们则需要给他们打气，监督他们保质保量。所以我们常说孩子学琴能否坚持主要看家长，家长坚持下来了，孩子也一定能坚持。我的孩子学琴五年了，这五年来，我这个陪练没有缺席过。也许有的家长会说，总这样陪着孩子会让他们产生依赖性，我不这么认为。陪练的最终目的是让孩子养成良好的练琴方法并独自练琴。在学琴前期，还是陪练的效果会更好些。孩子一开始学琴时，他们也需要依赖，他们没有自制力，没有耐心，再加上孩子的理解能力弱，也不可能把老师讲的方法完全消化得了。在家里练琴时，为了带动她，我有时会跟她一起唱谱，有时音错了，我还会提醒她。她弹得好了，就赶紧夸一夸，家长们一定不要吝啬你的夸奖，特别是小琴童。到了现在，随着难度的加深，我感觉我已经渐渐跟不上了，她在弹奏的时候自己就能及时找出错音，也很少有弹错音的时候了。有时我看到孩子能
弹出这么复杂，这么优美的音乐，可能有错音、可能不流畅，但，远是我所不能做到的，那种自豪与骄傲，是无法形容的！其实，换位思考，我们自己能做到长时间练琴吗？我想未必。所以能坚持学琴的孩子都是很棒的！现在我也开始在慢慢放手，基本功练习时，我仍然是陪练，不断地辅助她纠正着一些问题，在弹曲子时，我更多的是只坐在一旁听了，或是可以离开座位去做别的事情。有时，她也会说：“妈妈，你闭上眼睛听。”当她弹完后，看到我还闭着眼睛的陶醉状，然后再加上我发自内心的一句：“太好听了”，那是对她多么大的肯定！孩子的心里该多有成就感啊！我们今天的坚持陪练，就是为了明天的真正放手。让孩子一开始少走弯路，养成良好的练琴习惯后，放手也就水到渠成了。
我们的孩子每一次的进步都离不开钢琴老师的谆谆教导，华老师教学方法独特，教学态度严谨，能以尊重、真诚和开放的心对待每一位学生，能懂得学生的心理，立刻发现问题、也善于教会学生解决问题的方法。她教会孩子的不光是钢琴方面的技术技巧，更多的是教会孩子做人的道理，传递给孩子的是更多的正能量！她对待艺术、对待事业、对待人生的态度，给我们的孩子都有深远的影响！借此机会，我想代表在座的琴童和家长对老师的辛勤付出表示衷心的感谢！
在我们的这些孩子中，我女儿学琴的时间还不是最长的，有很多家长比我做得好。我的体会也很浅显，有不当之处，还请各位老师和家长朋友批评指正。总之，我们教育孩子的方法很多，没有最好的，只有最适合的，在座的家长肯定有更好的方法，希望能跟大家一起分享，互相学习！让我们和孩子共同成长！期待我们在老师们的指引下，在音乐的路上一起发现美、欣赏美、成为快乐的人！最后祝老师和各位家长身体健康，合家幸福，万事如意！祝我们的孩子们健康快乐成长，梦想成真!
投稿人介绍：
华兆萍
新疆兵团第九师
从事钢琴教学工作至今，在新疆塔城地区额敏县这个不起眼的西北边陲小镇，一次又一次的谱写了音乐教育的辉煌乐章，先后获得了神韵文化艺术大赛第四届“星星火炬”中国青少年艺术英才推选活动钢琴项目优秀指导奖！第二届亚洲青少年钢琴公开赛获亚洲钢琴艺术最佳导师奖！“海伦·文德隆”杯青少年钢琴大赛获优秀指导教师奖！第三届亚洲青少年钢琴公开赛获亚洲钢琴艺术最佳导师奖！第三届澳门-亚太青少年钢琴公开赛优秀园丁奖！20聚橙网签约杰出少年演奏家选拔赛杰出导师奖！年“莫扎特艺术奖”国际青少年钢琴公开赛获亚洲钢琴艺术最佳导师奖！第五届亚洲青少年钢琴艺术节暨“舒曼艺术奖”国际青少年钢琴公开赛获亚洲钢琴艺术最佳导师奖！--20中国音乐学院考级委员会授予“优秀园丁”称号！获亚洲艺术最佳导师大奖，及亚洲钢琴教育杰出人物奖！
篇10：音乐会琴童家长代表发言稿
音乐会琴童家长代表发言稿
尊敬的管老师，各位家长，各位亲爱的孩子们：
大家晚上好！
很高兴参加今天的音乐会，看了大家的演奏让我这个不识音律的人也耳目一新，心旷神怡。我是李奕信的爸爸。李奕信能够坚持5年练琴并参加演出首先要感谢管老师及各位老师的谆谆教导；感谢灵文妈妈及各位同学家长的监督引领；感谢同学们的帮助鼓励。同时也感谢你们组织这次活动，让孩子们有了展现自我的舞台。
今天让我站在这个舞台上分享，诚惶诚恐，不知所云；因为台下有各位老师，各位家长，你们知识渊博，在教育孩子的问题上都做得很好。但既受人之托，必忠人之事，不敢推脱，姑且抛砖以引玉。
话说“堂前教子”，这是亮亮第一次在正式场合听我讲话。在此，我也借助这个平台，有很多的话想对我的孩子说，也是对在座的所有的孩子们所说的话。
我们祖居深山，世代耕读传家。几百年来，几十代人的传承，祖训告诉我们：子孙虽愚，经书不可不读。老祖宗留给我们最宝贵的`财富不是物质，是精神是知识。世间万物，虽坚如金石，也都一样日销月烁；但唯有人的知识，可以薪尽火传，历久弥新，与天地同寿，与日月齐光，指引人类的脚步，使人类不再陷入蒙昧。
希望你们能够把握这美好的黄金年华吸取更多的知识，而音乐便是其中之一。《师说》里说：李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之（六艺指：礼、乐、射、御、书、数）。可见古代读书人把“乐”放在了很重要的位置。
从伏羲制八音以来，音乐就成了文人雅士的至高追求。琴棋书画诗书礼乐，是古代读书人的必修课。孔子醉心音乐，在听到大舜传下的《韶》乐之后，居然“三月不知肉味”，与弟子困于陈、蔡，绝粮七日，他依然弦歌不绝。
《史记.乐书》里说：故闻宫音，使人温舒而广大；闻商音，使人方正而好义；闻角音，使人恻隐而爱人；闻徵音，使人乐善而好施；闻羽音，使人整齐而好礼。《列子.天瑞》里说：孔子游于太山，见荣启期行乎之野，鹿裘带索，鼓琴而歌。竹林七贤的嵇康临死的时候还要弹奏一首《广陵散》。没有音乐，让人感到孤独和寂寞，白居易在《琵琶行》里写到：我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
正是有了音乐，才有了“余音绕梁三日不绝”的精彩；有了音乐，才有了“阳关三叠”“阳春白雪”的美谈；有了音乐才有了“高山流水”的闻弦歌而知雅意。才有了“钟期既遇奏流水以何惭？”的佳句。
音乐让我们能够更好的欣赏这个世界；音乐让我们能够更好的感知和认识这个世界；音乐可以让大家开悟识见，寻觅知音；音乐可以令我们变换气质脱胎换骨。
希望你们随着音乐的旋律，去寻找古圣先贤的足迹；伴随着音乐的节拍，去探索未知的世界，积累更多的知识。知识可以把你们这一块块顽石炼成通灵宝玉，无论未来有无补天的机遇，希望你们都具有引领社会的才能；希望你们能有高远之识见能够广弥六合，纵贯古今；能有宏毅的气度，置身于朝堂可以指点江山，辗转于市井可以笑傲江湖。
加油吧！孩子们！
最后，祝愿到场的所有嘉宾希望你们在新的一年里身体安康、阖家欢乐、事事顺心如意！
篇11：观看谢文琴事迹有感
近日，宁围中心幼儿园分工会组织全体教师观看视频“感动杭城十佳教师——谢文琴老师先进事迹报告会”和微电影。
谢文琴，衙前农村小学一位极普通的农村老师，从教，她一直“坚守岗位，用生命唱响教师之魂”。谢老师身患重病，当她第一次做手术后，身体非常羸弱，就坚强的站在讲台上，因为她觉得工作着是美丽的;当她再次手术醒来时，她首先想着的是“我还可以教书。”谢文琴老师“热爱学生，用爱心谱写教师之魂。”从教19年的教书生涯中，她心系学生，爱生如子，细心呵护每个学生的健康成长。三尺讲台虽小，但孩子们成长的空间，却是无穷的大!在一届又一届的学生中，谢老师帮助了无数的“小峰”，也培养了很多个优秀的班集体。谢老师“播撒阳光，用热血铸就教师之魂”，虽疾病缠身，但她从未放弃过学习，还办起了阳光心理辅导站。
活动一开始，工会主席张菊敏向老师们介绍了衙前农村小学谢文琴老师的.感人事迹。接着，为大家播放了谢老师的事迹报道视频。从视频中，老师们对谢文琴老师的事迹有了更进一步的了解。然后播放了谢文琴老师与病魔斗争过程中心系讲台的感人微电影，老师们纷纷被谢老师崇高的师魂所感动，情不自禁流下了眼泪。一个身患脑瘤的老师尚能奋斗在教育一线，心系孩子，情系讲台，用毅力谱写生命的乐章，用生命铸就教师之魂。我们这些身体健康的老师还有什么理由不能全身心的投入教育事业的。
最后，张菊敏老师说：“师爱感召，寻找身边的感动”是区教育局师德教育主题开展的系列学习活动，这只是一次启动仪式，以后将联系更多的实际开展活动，而老师们也将把学习到的正能量用于工作和实践中。
篇12：观看谢文琴事迹有感
谢老师很享受和学生在一起的每一个日子。
3月8日那天，她像往常一样捧着教材去上语文课，走到教室附近时，就听到了从里面传来的笛子声。原来大家正在吹奏一曲“世上只有妈妈好”。笛音渐止，大家整齐地站了起来，对她说“谢老师，节日快乐!”那一刻，她的眼眶湿润了。
来，有太多这样的感动。她很珍惜，也很庆幸，虽然被病痛缠绕，但她始终在教师这一平凡而又伟大的岗位上工作和奉献着，牵挂着每一个学生，忙碌着每一个日子，滴下的汗水全都变成了珍珠：孩子们优异的成绩，汇成了她生命中的彩虹;“杭州市五一劳动奖章称号”、“萧山区美德标兵”、“萧山区劳动模范”、“萧山区优秀班主任”、“萧山区教坛新秀”、“衙前镇首届学生心目中最理想的老师”等荣誉称号，凝结成了她生命中的彩霞。
为了学生，为了她所钟爱的事业，她愿意用生命来铸就那闪耀在内心的师魂!
据悉，今年9月初，杭州市启动第五届“最美杭州人——感动杭城十佳教师”评选活动，衙前农村小学校的谢文琴老师作为候选人，谢文琴老师是衙前农村小学校的一位普通教师,患有脑肿瘤却仍奋斗在教育一线,她用坚强的毅力坚守着她的讲台、她的学生。其感动事迹在杭州19楼网站发布，网友纷纷为其点赞，而后成为感动杭城十佳教师的50名候选人之一、20名候选人之一。最终谢老师的实际感动了由专家代表、市民代表、学生代表等组成的评委会，光荣的被评为“杭城感动十大教师”。
篇13：学习谢文琴先进事迹材料
谢文琴是衙前农村小学一位极普通的农村老师，从教，她一直“坚守岗位，用生命唱响教师之魂”。报告会中，谢文琴老师通过自己的亲身经历，讲述自己的病史，讲述自己的坚守，讲述自己教育生涯中的种种感动。正如她所说的：“自己是有福之人，三尺讲台虽小，但是却养育一方人。”她是同事眼中的“铁人”;她是家长心里的“好人”;她是孩子眼里的“朋友”;她是我们大家心里的最美教师。
据悉：眼泪早已湿润眼眶，教师们被谢老师的事迹所感动着。一个身患脑瘤的老师坚守本职，奋斗在教育一线，每时每刻都努力体现着自我人生价值，心系孩子，情系讲台，用毅力谱写生命的乐章。在她生命最垂危的片刻筑写爱的篇章。她说：“我只是一个普普通通的人，做着普普通通的事情!”普通的话语触动着每一位老师的心弦，教师们感动、反思。最后，副园长马燕老师也鼓励教师们学习身边的感动故事，敬业工作，恪敬职守，勤思“本职”的意义!
篇14：学习谢文琴先进事迹材料
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。谢文琴老师，就是这样一位用生命谱写着伟大的人民教师。6月13日下午，新街四小分工会组织全体教师在会议室观看视频《师爱感召，寻找身边的感动DD谢文琴老师事迹报告会》。
从谢老师的事迹报道视频中，老师们对谢文琴老师的事迹有了深层次的了解。我们看到了谢老师从教19年来，扎根在农村小学教育的热土上，怀着满腔的热情，收获了无数的爱与感动。一个身患脑瘤的老师坚持奋斗在教育一线，心系孩子，情系讲台，用毅力谱写生命的乐章，用生命铸就教师之魂。谢老师的优秀事迹冲击着每位四小教师的心灵，老师们纷纷被谢老师崇高的师魂所感动。
“师爱感召，寻找身边的感动”。教育工作是忙碌的，也是快乐的。四小教师要像谢老师学习，用平凡的事迹书写不平凡的师德，用爱心铸就师魂，为四小持续注入正能量。
篇15：谢文琴老师先进事迹材料
谢文琴老师先进事迹材料
在萧山区衙前农村小学校，有一位普通的教师，她叫谢文琴，一个患有脑肿瘤仍奋斗在教育一线的病人，却用毅力谱写了一曲不平凡的教师之歌，更是用生命铸就着教师之魂。
一、坚守岗位，用生命唱响教师之魂。
2003年9月，她被确诊得了脑肿瘤，一个3公分左右的肿瘤就长在她的脑子里。当时，她整个人都懵了……好不容易平静下来，她首先想到的是她的学生：这才刚开学呀，班集体还没稳定，学生的学习习惯还没养成，怎么着也得撑到期中啊!于是，她谁也没告诉，照常上班，悄悄地部署着一切：她要在一个月内稳定班集体，组建一支良好的小干部队伍，制定一套适合学生的班级制度;11月，学校还有个艺术周，得赶紧准备……只可惜她没能坚持到艺术周，就住进了医院，接受第一次手术。
当身体可以活动时，她就再也躺不住了，吵着要回校。也许是她的倔强、执着，征服了家人和校领导，出院两周后她就回到了她熟悉的课堂。她觉得很幸福，因为她没有离开她的学生太久，她及时归队了!
在之后的几年里，虽然每个月都要准时到医院复查，但她都坚守岗位，想方设法地利用双休看病、配药，利用假期住院、治疗，做到看病、工作两不误。
6月份的一天，她正上着语文课，突然，感觉到喉咙有点异样，鼻子一阵发酸……不好，她赶紧仰起了头，说了声“请大家把课文读两遍”，就向门外走去。此时，鼻血已经喷涌而出，她连忙用手去捂，鲜红的鼻血竟顺着手指往下流。可不能吓到了孩子们，她加快了脚步。终于来到了洗手池，低头清洗时，鼻血就像拧开了水龙头的自来水，直往下流。台盆里，台盆边上全是血!怎么办?孩子们还等着她上课呢!她一遍又一遍地用冷水拍打着额头，还用手紧紧按住后颈部，想快点把血止住。大概过了五六分钟，出血量终于没那么大了，她就塞了两团餐巾纸，回到了教室。
虽然是带病工作，但工作的质量还是要保证的，这是她对自己的要求。所以无论是日常教学，还是公开课，无论是外出培训，还是撰写论文，她都积极参与，努力提高自己的业务水平。
至今已有《评中做，做中评——提高小学低语口头回家作业实效性的实践研究》等9个课题区级立项;《一听 二读 三跟进——小学低段互动式课外阅读网的构建及运用研究》等18篇论文区级获奖，其中一等奖2篇，二等奖6篇;还有18项业务竞赛区级获奖，其中一等奖3项，二等奖8项等。
2007年，她还参加了教坛新秀的考核，在经过了一轮又一轮地选拔之后，她评上了“萧山区教坛新秀”。正当她忘却了自己是个病人之时，不幸再一次降临。
2007年12月，她的视力明显减退，经常头晕，磁共振显示肿瘤开始压迫视神经，医生建议马上手术。可是，即将进入期末复习阶段，此时离开，孩子们怎么办?思量再三，她又一次隐瞒了病情，给了孩子们一个完整的2007。
2008年新春的雪特别大，2008年的手术台也格外冰冷。在监护室，她已经昏迷了一天一夜。朦胧中，她听到了一声声清脆的呼唤……是的，是她的学生在呼唤她，她紧紧地抓住了一只手，睁开眼……
父亲握着她的手说：“孩子，你终于醒了……”
“爸……我……还可以……教书吗……”
她的声音很微弱，但父亲听见了，他转过身去，抹着眼泪……
活着真好!能够重返讲台真好!她感谢至爱的亲人!感谢医生!感谢生活!更感谢让她魂牵梦萦的孩子们!所以回到学校后的她，依然是忙忙碌碌，勤勤恳恳，不折不扣地做好每一样工作。所带班级班风正，学风好，所任学科成绩突出，所指导的学生在各级各类比赛中均有获奖，其中全国级获奖4人次，杭州市级获奖5人次，萧山区级获奖15人次等。
同事们都说她“傻”“要工作不要命”，还是“特傻”的.那种，但她觉得“值”。
收藏用生命铸就师魂——萧山区衙前农村小学校谢文琴老师事迹材料
二、热爱学生，用爱心谱写教师之魂。
十八年的教书生涯，少不了风风雨雨;十八年的人生经历，饱含着喜乐艰辛。谢老师说不出别的深刻感受，但是她觉得自己是一个有福之人!她做了一个教师该做的，她做了一个母亲该做的，当然，她也享受到一个教师、一个母亲该看到、该享受到的回报的幸福。
记得有个叫小峰的学生，课堂上从不专心听讲，也不写作业，还经常跟同学打架。几经了解，才知道小峰父母关系不好，经常不回家。看来，小峰的任性源于亲情的缺失，他的空白源于对学习缺少尝试。于是，谢老师给予小峰更多的关心和帮助，经常为他添置一些学习用品。课间，带着他一起做游戏;中午，给他讲故事;傍晚，也和奶奶约定了时间，及时给他辅导。
一段时间下来，小峰的进步很大。上课专心多了，作业认真多了，也能和同学们友好相处了。奶奶还告诉她，小峰比以前懂事多了，在家还经常说长大了要当“谢老师”呢!
苦心人，天不负吧!三尺讲台虽小，但孩子们成长的空间，却是无穷的大啊!在一届又一届的学生中，谢老师帮助了无数个“小峰”，也培养了很多个优秀的班集体。
2010年四、五月份，年级组的两位语文老师先后因车祸及身体原因请了假，两个班的语文课就悬在了半空。当时的谢老师已经怀孕六七个月了，但是想到自己是年级组长，教材她最熟悉，学生也比较了解，就主动找了领导，硬是要求接下了他们的语文课。
距离预产期还有一周的时候，她去做产前检查。医生考虑到她的身体比较特殊，就要求她入院待产，可是第二天就是期末考了，接下来还有许多的期末工作要做，她又怎么放得下。最终是在她签下了“责任自负”的承诺之后，医生才让她离开医院的。
说来也巧，就在她把成绩单发到学生手里，把他们送出校门之后的那天晚上，她肚子痛了。第二天清晨，她生下了她的女儿。那份幸福，那份喜悦无以言表!
当时，家长们纷纷感言：“谢老师，好人呐!好人有好报!”同事们送她一个雅号“铁人”，她很喜欢，更希望自己能成为一个真正的铁人。
三、播撒阳光，用热血铸就教师之魂。
现在的学生心理问题层出不穷，为了更好地帮助他们，2005年，她开始参加心理健康教育本科自学考，积累了不少心理健康教育专业知识，并将学科教学与心理学有机融合。无论是班级活动，还是课堂教学，她都会依据不同年龄段孩子的身心特点来组织、设计。
也许是为孩子量身定做的课堂吧，孩子们总是喜欢上她的课，每堂课总是听得那么专心，回答得那么精彩。区教研员邬文香老师用“完美”来评价她的课，区教研员虞勇军老师则用“做你的学生是幸福的”来评价。
虽然与病痛相伴，频繁出入医院，但是她都不曾放弃过自己的学业，不曾间断过自学考。2013年，终于取得心理健康本科学历，欣喜之余，她组织教研组办起了阳光心理辅导站。
心语信箱是最受学生欢迎的，一个学期就收到学生来信200多封，不管工作有多忙，她都会利用晚上休息时间把回信赶出来。在信件的往来中，她走进了学生的心灵，倾听了他们的故事，帮助学生解开了一个又一个心结。
她还通过问卷调查，量表分析，写出了论文《小学生学习归因与自我效能感对学习成绩的影响研究》获得了萧山区中小学心理健康教育学科专业论文评比一等奖。
谢老师很享受和学生在一起的每一个日子。
3月8日那天，她像往常一样捧着教材去上语文课，走到教室附近时，就听到了从里面传来的笛子声。咦?走错了吗?抬头一看，是他们班呀!走进教室，她直奔课程表，这节是她的语文课呀!怎么回事?吹上笛子了?看着大家那一脸的认真劲，她都舍不得打断他们，就细心聆听起来。原来大家正在吹奏一曲“世上只有妈妈好”。虽然音不是很准，还时不时地窜出来几个杂音，但她听出来了，真的是在吹“世上只有妈妈好”。
笛音渐止，大家整齐地站了起来，对她说“谢老师，节日快乐!”那一刻，她的眼眶湿润了。
18年来，有太多这样的感动。她很珍惜，也很庆幸，虽然被病痛缠绕，但她始终在教师这一平凡而又伟大的岗位上工作和奉献着，牵挂着每一个学生，忙碌着每一个日子，滴下的汗水全都变成了珍珠：孩子们优异的成绩，汇成了她生命中的彩虹;“杭州市五一劳动奖章称号”、“萧山区美德标兵”、“萧山区劳动模范”、“萧山区优秀班主任”、“萧山区教坛新秀”、“衙前镇首届学生心目中最理想的老师”等荣誉称号，凝结成了她生命中的彩霞;领导的信任、同事的支持、家长的肯定更是点缀了她美丽的教育生涯。
尽管许多人说她“太拼命了!”但在站上三尺讲台的那一刻，她觉得，脆弱的生命，竟是如此得饱满充实、挺拔高大，而所有的付出，用一个词来形容，那就是“值”。
为了学生，为了她所钟爱的事业，她愿意用生命来铸就那闪耀在内心的师魂!
★ 当作文遇上日记
★ 奖金方案
【年终工作总结-童琴文（共15篇）】相关文章：
公司能否克扣离职员工的年终奖2024-01-30
年终奖金分配方案2022-10-23
年终奖的扣税几个技巧2022-11-06
企业个税自查报告2023-07-02
年终奖金分配的工作方案2022-11-17
工资个税计算方法介绍2022-06-07
公司奖金分配方案2023-06-06
关于年终奖个税计算方法详解2023-05-06
公司要求我离职提前解雇我2023-07-18
年终奖个人所得税计算公式2022-10-14