小学六年级语文上册期中试卷

时间:2024-04-25 07:30:46 试题试卷 收藏本文 下载本文

小学六年级语文上册期中试卷(集锦10篇)由网友“孙晓青”投稿提供,以下是小编整理过的小学六年级语文上册期中试卷,欢迎阅读分享。

小学六年级语文上册期中试卷

篇1:小学六年级语文上册期中试卷

一、基础积累。(21分)

1.看拼音写字( 4分)

bá mì lì qiào

挺( ) 静( ) 勉( ) 陡( )

kuí rùn yīng yuàn

( )梧 滋( ) 雄( ) 抱( )

2.同音字组词(4.5分)

mò 沙 ( ) ( )汁 ( )生

yù 沐( ) 犹( ) ( )望

yì ( )立 ( )力 ( )制

3.读下面句子,用“√”给加点字选择正确的读音。(2分)

他绷(bēnběn)着脸,把琴弦绷(bēn běn)紧,回想着枪林弹(dàn tán)雨的战斗情景,庄重地弹(dàn tán)起琴来。

4.下面没有错别字的一组是( )(1分)

A、刻骨铭心 寝不安席 悬崖峭壁 B、自做自受 耀武杨威 涛涛不绝

C、豪不可惜 慢条斯理 兴高彩烈 D、可见一班 金壁辉煌 斤斤乐道

5.选词填空。(2分)

发现 感受 珍惜 渴望

人们 ( )幸福,却往往在幸福之中 ( )不到幸福, ( )不了幸福,更不会 ( )幸福。、

6. 词语搭配。(4分)

增进( ) 保护( ) 珍惜( ) 严厉( )

增添( ) 爱护( ) 爱惜( ) 严格( )

7.给“肖”加偏旁,把故事补充完整。(2分)

元( )节那天,有个俊( )的女孩翻过陡( )的山岭,来到城市卖鸡蛋。浓烈的节日气氛让她把疲劳抛到了九( )云外,发( )上的汗还没干,她便吆喝起来。一会儿鸡蛋就被( )售一空。女孩高兴得吹起了口( ),开始( )遥地往回走。

8.填关联词,不要重复使用。(1.5分)

( )有自信心,( )能克服一切困难,取得好成绩。

( )有自信心,( )能克服一切困难,取得好成绩。

( )有自信心,( )能克服一切困难,取得好成绩。

二、阅读积累。(10分)

1.按要求各写两个四字词语。(3分)

(1)反映品质优秀的:

(2)形容人特别多:

(3)带有“如”字的:

2.请你给有贪玩的王铭、自满的李盛、不爱读书的张强各写一句名言警句(3分)

贪玩的王铭:

自满的李盛 :

不爱读书的张强:

3. 在括号中填上表示“看”的不同的词语。(2分)

①.同学们在升旗仪式上,行着队礼,抬起头,( )着五星红旗。

②.课堂上,同学们( )着老师,认真听老师讲故事。

③.老麻雀在树枝上( )着地面上的狐狸的动静。

④.夏夜,小明和奶奶坐在院子里( )着星空,正在数天上的星星呢。

4.仿写句子(2分)

例:人生路上,有时一个微笑,可以让我们看到春天的温暖。

人生路上, 。

人生路上, 。

三、我会根据平时的积累填空(7分)

1.在本学期学过的课文中,我最喜欢的课文是《 》,因为 。在积累的名言警句中,给我留下最深印象的一句是“ ”,原因是 。

2、我最喜欢的一句歇后语是: 。

3.下列人物是你学过的哪篇课文中出现的,请你写下来。

詹天佑 《 》 桑娜《 》

四、句子练习。(4分)

(1)置身于美丽的校园,我感到心旷神怡。

改成反问句: _______________________________________________

(2)孙膑对田忌说:“我有办法让你获胜”。

改为转述句: _______________________________________________

(3)我用劳动来解决饥饿的威胁。

改成双重否定句:___________________________________________

(4)经过努力,他的成绩有了明显的增长。

修改病句:__________________________________________________

五、口语交际(3分)

战争是残酷的,有人说任何时候都不能进行战争,有人说正义的战争是必要的,有人说……你对战争的看法是如何的?请用简练的语言写一写。

____________________________________________________

____________________________________________________

________________________________

六、阅读理解

希望是生命的源泉。失去它,生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后,一定会有许多感受。多读几遍,再回答下面问题。

(一)生之喜悦(12分)

美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉・马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击――病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它――痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现――医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

(1)联系上下文解释词语意思。(2分)

以手掩面_____

契机_____

(2)破折号的主要用法有:①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的( )中。(2分)

A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击――病痛总是早上光临。( )

B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它――痛楚让我感到我还活着。( )

(3)写出你对“生之喜悦”这个题目的理解:(2分)

______________________________________________________________

(4)在短文中用“______”画出两句表现马修所经受的痛苦的句子。(2分)

(5)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚? (1分)

______________________________________________________________

(6)读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分)

______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

________________

(二)___________________(12分)

雨,淅淅沥沥地下着,几把小伞匆匆地消失在街道的尽头。伞下,一队学生正急急忙忙 向老师家方向走去。老师家的门虚掩着。同学们一个个轻手轻脚地走进屋子,放下伞走到老师床前――他们是来探望老师的。

老师 班长轻轻地叫了一声 老师睁开双眼 锁着的眉头舒展开了 又露出同学们所熟悉的慈祥的目光 她看到同学们来看望自己,想支撑起来。同学们急忙上前说:“老师,您别动。”“老师……”你一言,我一语,大家都抢着说,虽然没有顺序,但这都是出自学生的肺腑之言啊!

老师不顾同学们的劝阻,硬是慢慢支撑起虚弱的身子靠在床架上边,慈爱地拉过班长的手问:“期中考试成绩怎么样?早锻炼还在坚持吗?……”老师微微喘着气,关切地问这问那。

班长连忙说:“同学们都进步了,一切都按原来的布置进行着。”老师听着,她那苍白的脸上露出了欣慰的微笑。

这时,小莉轻轻地用胳臂碰了碰站在她旁边的班长,对他挤了挤眼睛,小声说:“喂,快拿出来吧!”班长像想起了什么似的,连忙把背在身后的背篼拿下来,放在床头的桌子上,说:“老师,这些水果,是我们凑钱买的,您一定要收下!”“谢谢同学们,但你们为我花钱,我……”正当老师推辞的时候,“小机灵”兰兰却把早已削好的一个大苹果猛地送到老师嘴边说:“老师,您就吃了吧。”老师看着同学们一张张可亲可爱的笑脸连声说:“我吃,我吃。”她轻轻地咬了一口,一股甜甜的果汁流进了心里……

雨,还在淅淅沥沥地下着,在这样的雨中,老师曾多少次去为同学们补习功课,又曾多少次去家访……就是在这样的雨中,老师为同学们不知流了多少汗水,费了多少心血呀!雨还在下着,就是这淅淅沥沥的雨水,把老师和同学之间真挚的感情融汇在一起,化作温暖的甘泉,流进_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

______________

1、写出下列词语的反义词或近义词。(2分)

劝阻( ) 急忙( ) 温暖( ) 欣慰( )

2、给文章第二自然段空白处加上标点(3分)

3、给本文添上一个恰当的题目。(2分)

4、给文章最后的横线上添上合适的句子。(2分)

5、用“______ ”画出表示联想的句子。(2分)

6、文章的开头和结尾都是写下雨,这样的写法叫( )(2分)

七、我会习作(30分)

在学习和生活中,我们曾经得到许多人的关心和帮助。这些感人的事就发生在我们身边,同学们一定想表达自己的谢意,那就请你以“谢谢你,_________”为题写一篇感激别人的习作。

篇2:小学语文六年级上册期中试卷

一、积累与运用。(共36分)

1. 请把你积累的一首爱国诗默写在下面的横线上,别忘了写上题目和作者。 (5分)

2.照样子写词语(4分)

力大如牛:( ) ( )

闻鸡起舞:( ) ( )

画蛇添足:( ) ( )

人才济济:( ) ( )

3.我会选:在画线字的正确读音下打“√”。(3分)

诧异(chà cà) 国殇(shāng shān) 攥住(zuàn zhuàn)

晕眩 (xiàn xuàn) 馨香 (xīn xīng) 蜷腿(qián quán )

4.填空(8分)

(1)“王东、李林、邓成、郭红”按音序排列,排第一的是( ),排在最后的是( )。

(2)《自相矛盾》中,表现那个人说话前后矛盾的句子是( ),( )。

(3)《卖火柴的小女孩儿》是( )(国名)作家( )的作品,他被称为(“ ”) ,我们读过他的作品有( ) 等。

(4)通过前面的学习,我们认识了( )的稻草人,( )的尼尔斯,还欣赏了( )的山海关,( )的开国大典。(填四字词)

(5)《新三字经》中讲到的关于孝与悌的两个故事是( ),( )。

(6)“斩荆棘,破巨浪。”中包含的两个成语是( ),( )。

5.找出下列词语中的错别字,改在括号里。(2分)

克舟求剑( ) 掩耳到铃( ) 滥竽冲数( ) 破不及待( )

炎皇子孙( ) 思幕已久( ) 可歌可气( ) 连棉起伏( )

6.按要求改写句子。(4分)

(1)每一声炮响,会场上响起雷鸣般的掌声。(用加点词造句)

……般的……

(2)张老师对我说:“你有进步了,我相信你是最棒的。”(改为转述句)

(3)这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地,哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨?(改为陈述句)

(4)发营养早餐,体现了国家对我们少年儿童的关心,我们得怀有一颗感恩的心。(改为双重否定句)

7.找出下面短文中的错误,用修改符号修改下列语句。(2分)

今天,我们全家去紫竹院公园。下午,一进门就看见了色彩鲜艳的月季

花,有红的、黄的、紫的,非常美丽。正在这些花上,有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。

妈妈说:“公园里多美。”

爸爸说:“紧张了一个星期,到这儿来轻松一下,真是太好了。”

我连忙说:“下个星期咱们还来。”

8.阅读下列材料,写出爸爸的意思(2分)

女儿将一位生病的同学送到医院,诊断治治疗后又将同学送回家,回到自己家里时才想起一件事。女儿对爸爸说:“爸,我忘了给您买生日礼物。”爸爸笑着对女儿说:“你已经给了爸爸很好的生日礼物了。”

爸爸的意思是:

9.整理下面的句子,重新排列成一段通顺的话。(6分)

( )他走到刘邦面前把刘邦拉下龙椅:“刘三,你下来,我坐一下龙椅!”。

( )但是,龙椅是随便坐的吗?这家伙犯了大忌,后来被砍了脑袋!

( )这个人见了刘邦后,当着满朝文武大大咧咧地说:“刘三(刘邦的小名)听说你当了皇帝了?”

( )刘邦刚当皇帝的时候,他小时候的一个伙伴去皇宫找刘邦,想某个差使,刘邦很热情地接待了他。

( )他觉得刘邦是自己小时候的玩伴,自己坐坐刘邦的“椅子”也没有什么大不了的。

( )他错就错在只把刘邦当成了以前的“刘三”,忽略了人家已经是皇帝了。

得分 评卷人

二、阅读与理解。(共24分)

(一)(7分)

现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把你误入歧途 。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“( )( )( )( )。”

1.根据课文内容,在括号里填上合适的词。(2分)

2.母亲对我的评价是( ),这是( )的爱,父亲对我的评价总是( ),这是( )的爱。(2分)

3.作者认为当初自己很幸运是因为( )。(1分)

4.文中画线处的“这个”是指( ),作者认为“不全面”的原因是( )。(2分)

(二)(2分)

法国著名作家生性风趣幽默。在英国流亡期间,他写成著名小说《悲惨世界》。他把小说稿投寄给一家出版商。可是,寄出的稿子很长一段时间没有回音,不知出版商如何打算。于是,他在一张纸上画了一个很大的“?”,一个字也没写就寄给了出版商。没隔几天,出版商回信了,上面也是一个字都没有,只画了一个“!”。

他知道有希望了。果然,他的《悲惨世界》很快就出版了,并且销路很好。

读故事,写出“?”和“!”的意思。(2分)

1.“?”:

2.“!”:

(三)轮椅上的勇士 (15分)

霍金是谁?他是一个大脑,一个神话,一个当代最杰出的理论物理学家,一个科学名义下的巨人……或许,他只是一个坐着轮椅,挑( )战命运的勇士。

一次,霍金坐轮椅回柏林公寓,过马路时被小汽车撞( )倒,左臂骨折,头被划( )破,缝( )了13针,但48小时后,他又回到办公室投入工作。

( )身体的残疾日益加重,( )霍金力图像普通人一样生活,完成自己所能的任何事情。他甚至是活泼好动的,这听起来有点好笑,在他已经完全无法移动之后,他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”;当他与查尔斯王子会晤时,旋转自己的轮椅来炫耀,结果扎到了查尔斯王子的脚趾头。当然他也尝到过“自由”行动的恶果,这位量子力学的大师级人物,多次在微弱的地球引力下,跌下轮椅,幸运的是,每一次他都顽强地重新“站”起来。

篇3:小学语文六年级上册期中试卷

小学语文六年级上册期中试卷

一、字 词

(一)、看拼音,写词语,并画出整体认读音节。

(二)、读一读,给带点字画出正确的读音。

苍劲(j?n j?ng) 铁镣(li?o li?o) 谋生(m? m?u) 不可计数(sh“ sh”)

直奔(b…n b?n) 老叟(s?u sh?u) 为(w?i w?i)是其智弗若与(y’ y“)

(三)、按字的音、形、义组词

藉( ) 妨( ) ch?i( ) 不安全( )

籍( ) 防( ) 差 ch?( ) 危 高 ( )

措( ) 访( ) c‰ ( ) 指人快要死了( )

(四)、按要求写成语(每类至少四个)

⒈与“胆小如鼠”构词特点相似的成语

⒉与“左顾右盼”构词特点相似的成语

⒊出自历史故事的成语

⒋表示人物品质的成语

二、句 子

(一)按要求改写句子:

⑴妈妈对小红说:“你这么小,一个人出门我不放心?”(改成第三人称转述)

⑵听到“神舟五号”发射成功的消息,全国人民都非常激动。(改成用问号表示的句子)

⑶这个地方很小,不能踢足球。(改写成夸张句)

⑷“非典”疫情被控制住了。(扩句,至少扩两处)

(二)语句积累

⑴表达王安石思乡之情的名句:

⑵告诫人们要节约的文言警句:

⑶表现于谦高尚情操的诗句:

⑷赞颂伟大母爱的名句:

⑸告诫人们要读生活这部书的.名言警句:

⑹关于历史人物的歇后语:

⑺农谚:

(三)乱句重组

( )从一个有趣的统计数字里可以看出来:一只猫头鹰一年能捉五百多只田鼠,因此为人类保护了一吨多粮食。

( )它能够从天空中直冲田鼠的身上,用尖利的爪子一下把田鼠从地上抓起来。

( )人们赞美猫头鹰,因为它是捕鼠的能手,尽职的“英雄”。

( )其次,猫头鹰为保护粮食立下了大功。

( )首先,猫头鹰捉田鼠的技能十分高强。

(四)修改病句

1、我们要互相开展自我批评活动,避免以后不再发生这样的错误。

2、两个六年级的同学异曲同工地回答了老师的问题。

三、阅读理解

(一)按课文内容填空:

1、通过本学期的学习,我们认识了 的凡卡, 的周总理, 的邱少云, 的叙利奥, 的孔子, 的外祖父……

2、写出你最喜欢的描写大榕树静态美的句子:

3、《学弈》这篇课文主要写了 事,告诉我们的道理。

(二)阅读短文,完成练习

早晨,我到洗手间去洗脸,发现昨晚放在这儿的空盆里竟盛满了水。这是怎么回事呢?“嘀嗒,嘀嗒”的水声,使我一下子明白了,原来我没能把水龙头关紧,水滴到盆里,时间长了,无数的小水滴就汇成了满满一盆水。

看着这盆水,我想起了一件事:

周总理小时候学习很努力,他的作文写得又快又好。每次作文,总是在其他同学刚写了一半时,他就早早交了卷,到阅览室看书去了。在一次作文课上,他像往常一样,又早早交了卷去看书。同学们忍不住问老师这是什么原因,老师没有回答,从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子,都吃了一惊,本子里每一页都工工整整地写满了字,是他写的读书笔记和摘抄的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说,周恩来是个会学习的有心人。这时,老师语重心长地说:“知识在于积累。周恩来做得很好,我希望你们像他那样,一点一滴地积累知识,将来成为一个有真才实学的人。”

“知识在于积累”今天的这件事,使我对这句话有了进一步理解。我想:如果我们能有小水滴的精神,我们的知识一定会更加丰富。

⒈把第一自然段中“一下子明白了”换成一个成语是

⒉用“ ”画出文中的过渡句。

⒊文中“今天的这件事”指

⒋小水滴的精神指的是

⒌给短文加上题目:

⒍读了这篇短文,你一定有许多收获,请写一写。

四、习作

读了《凡卡》一文后,你一定有许多话想对凡卡说吧,请以“凡卡,我想对你说”将自己想说的话写下来,要求:⒈语句通顺,有一定条理。⒉中心明确,内容具体。

篇4:新课标小学六年级语文上册期中试卷

新课标人教版小学六年级语文上册期中试卷

基础知识 (37分)

一、看拼音写词语(分10)

jìnɡ mì    tànsuǒ    zǔnáo   zhēn  zhì

(   )  (    ) (   )  (    )

kuí  wú  ɡē  bǎn  kū  jié   qǐn bù ān xí

(    ) (   )  (    ) (     )

二、选择题(分6)

1.下面一组读音正确的是:(  )

A.肆虐(nüè )  淤泥(yū ) 记载(zǎi)  矗立(chù)

B.扁舟(piān )枯竭(kū ) 瀑布(p) 撇(piē)嘴

C.钥匙( shi)  一幢(zhuànɡ ) 给予(gěi)  海堤(dī)

D.年少(shǎo ) 树冠(ɡuān)  匮乏(kuì)  间隔(jiàn )

2.下面的词语没有错误的是(  )

A.苍萃挺拔  不拘一格 德高望众   庞然大物

B.卓有成效  再接再厉 自作自受   苟延残喘

C.日幕途穷  惹人饥笑 思潮起伏   心弛神往

D.训炼有素  一蹋糊涂 流连忘返   和蔼可亲

3.句子要注意前后的连贯,请选择下面紧跟着最恰当的一句是“周末,逛热闹的花鸟市场,这里简直是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼,有欢快歌唱的小鸟,(  )”

A.有散发着鲜花的阵阵清香。  B.有鲜花散发着的阵阵清香。

C.有鲜花在散发着阵阵清香。  D.有散发着阵阵清香的鲜花。

三、根据意思按要求填关于“不”的四字词。(3分)

1.每次见到蚂蚁,他就会(眼珠一动不动地盯着看)(   )地看上半小时,好像怎么也看不厌。

2.汉高祖刘邦(不局限于一种规格或标准)(    )地重用人才,在与项羽的对抗中最终功成名就。

3.赵老师做起事来,那是兢兢业业,(指做事认真细致,一点儿不马虎 )(   )。

四、按要求写句子(8分)

1.缩句。

这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。

2.我非常清楚的知道,桑娜一定要这样做。(改为双重否定句)

3.《穷人》的作者是列夫.托尔斯泰写的。(在原句上用修改符号修改)

4. 仿写。以“爱心”为陈述对象,仿照下面的句子,续写一个恰当的比喻句,使之构成一组排比句,别忘了加上标点。

爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫困交迫的人感到人间的温暖;爱心是一阵飘洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是

五、日积月累。(10分)(注意别让错别字露脸!)

1. 大自然是清新而有情致的,就如刘方平笔下的“今夜偏知春气暖,         ”。大诗人李白也会发出这样的感叹:“      ,何人不起故园情”!

3.爱国是一种情怀,我们伟大的周恩来总理就曾说过:我们爱我们的民族,            。

4.有所期诺,     ;有所期约,    。《袁氏世范》

5.我脚下长出的'  ,深深扎进泥土和岩石;头发长成树冠,   变成树枝,血液变成树的    ,在年轮里   、 。

阅读积累(33分)

阅读片断(10分)

桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊? ……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

1.本片段选自      ,作者是_______________ 。(2)

2.短文中出现多处省略号,它的作用是___________________________。(2)

3. “忐忑不安”是什么意思?桑娜为什么这样忐忑不安?(4)

________________________________________________________________________________________________________________________________

4.从这段心理描写中可以看出桑娜是一个_____________________的人。(2)

《只有一个地球》片断 (11分)

但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺(miáomiǎo)小的。它是一个半径(jìn jìnɡ)只有六千三百多千米的星球。在群星璀(chuǐ cuǐ)璨的宇宙中,就像一叶扁(piān biǎn)舟。它只有这么大,不会再长大。

1.给上面加点的字选择正确的读音打“√”(2分)

2.这段话中运用了哪些说明方法,请你写一写。(4分)

(   )

(   )

3.“但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的”下列说法不正确的一项是(  )

A.这句话说明了地球在宇宙中的微不足道。

B.这句话说明了地球无法与宇宙中的其他星球相比。

C.这句话间接地反映了人类的活动范围是非常有限的 。

D.说明了地球对于人类而言是多么的珍贵,人类应该珍惜和保护地球。

4. “保护地球人人有责”,请你为保护地球写一句宣传语:(3分)

耳朵(12分)

一天,我在车站等车。走进候车室,迎面一个青年引起我的注意。他正埋头读书,读得很着迷,人们来往走动,吵嚷,他全不在意。

这青年很一般,只是他的耳朵与众不同。那耳朵很独特,宽大厚实,光泽红润,嫩白透明,上面长着一层淡淡的茸毛,肉乎乎的;耳垂很长,像《三国演义》中的刘备,颇具福相。整个耳朵往前拢着,既像一个五彩大海螺,又像一扇金黄色的小瓢。从科学角度讲,这种形状的耳朵最聚音,最利于收听声音。

“好漂亮的耳朵!”我在心里想。只有这种最佳型的耳朵,才不枉占着耳朵的位置。我很羡慕那青年,羡慕他的耳朵。

车来了,人们骚动起来。那青年仍在潜心读书,毫无所动。我担心他误车,走上前说:“车来了,你坐哪一趟车?”他像一座雕像,丝毫不动。我拍了一下他的肩膀。他终于抬起头来,莫名其妙地看着我,似乎有点不满。“车来了,你坐哪趟车?”我忙说,并向外指指。他眨眨眼晴,指指耳朵,摇摇头。他是聋子。我走出候车室,车已开走。

1.“既像一个五彩大海螺,又像一扇金黄色的小瓢。”这句话用    来比喻   ;从修辞上看,此句用了__________手法。(3分)

2.第二段“这种形状的耳朵最聚音,最利于收听声音”,“这种形状”指的是___  。

3.第三段中“只有这种最佳型的耳朵,才不枉占着耳朵的位置”,在这里的“不枉”是      的意思;“最佳型”指的______  ___。(4分)

4.第二段末句“从科学角度讲,这种形状的耳朵最聚音,最利于收听声音”的主要表达效果是(2分)(  )

A.强调这耳朵的作用。 B.指出科学依据,概括上文。

C.突出羡慕的心理。 D.与下文点明“聋子”形成强烈对照,突出小说主题。

5.这篇小说所揭示的深刻意义是(2分)(   )

A.在现实生活中,占据着重要位置的人,未必就是有用的人才。

B.不能只追求外表美,更要做到心灵美。

C.做事要讲实际效果,不能只做表面文章。

D.干任何事情,不应当追求优越的条件。

习作:意外的      (30分)

每一个人在生活中,都会遇到许多突如其来、出乎人预料之外的事情。高兴的、悲伤的、惊讶的、陶醉的……这一个个的意外,让我们的生活变得多姿多彩,充满了戏剧性。

要求:1.把题目补充完整,横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收获”等等。

2.语句通顺,叙事清楚

3.字数400字以上。

篇5:新课标小学六年级的语文上册期中试卷

新课标人教版小学六年级的语文上册期中试卷

一、看拼音写词语。(10%)

jìngmì qīliáng ménglóng dé gāowàngzhòng

( ) ( ) ( ) ( )

bàoyuàn kuíwǔ juàn liàn qǐn bùān xí

( ) ( ) ( ) ( )

二、选择合适的音节、汉字或词语填空。(6%)

1、唱和( )(hé hè) 血( )液(xuèxiě)

刚劲( )(jìngjìn) 运载( )(zǎizài)

2、逸 毅 意 诣 谊

( )力 造( ) 安( ) 情( ) 任( )

3、喜爱 热爱 挚爱

①我们( )大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

②他的作品洋溢着对祖国的( )之情。

③印第安人( )雨后清风的气息。

三、把词语补充完整。(4%)

()大物()()匆匆 ()()峭壁 思潮()()

可见()()自()自()()()可亲()至()来

四、按要求写句子。(5%)

1、写两句描写大自然的诗句。

2、写一句爱国名言。

3、写一句有关环境保护的标语。

4、写一句真诚待人的名言警句。

五、按课文内容填空,并回答问题。(17%8+8+2)

1、你好, 的山泉,你捧出一面明镜,是要我 吗?

你好, 的.溪流!你 着一首首小诗,是邀我与你 吗?你好, 的瀑布!你天生的 , 的男高音多么有气势。

这几句话选自课文 ,是一组 句,采用了 的修辞手法,表达了作者与

2、詹天佑不怕困难,也不怕 , 接受了任务,马上开始 。

哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把 ,哪里要把弯度改小,都要经过 ,进行 计算。詹天佑经常 工作人员,说我们的工作首先要 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口

请给第三句话加上标点符号,从这句话中,我们可以感受到詹天佑

的品质。

3、“大地不属于人类,而人类是属于大地的。”这句话你是怎么理解的?

六、仿写。(3%)

请以“爱心”为陈述对象,仿照下面的句子,续写一个恰当的比喻句,使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫困交迫的人感到人间的温暖;爱心是一阵飘洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是

七、阅读短文,回答问题。(14%1+4+2+2+1+4)

拐弯处的回头

一天, 弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。

在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。

弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝告道:“别生气,大部分爸爸都这样。其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的身影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处,就在侧身左拐的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快就瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时,我也有了一种想流泪的感觉。很久以前,我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。

1、本文记叙的主人公应该是( )。

A、弟弟 B、同学 C、爸爸 D、“我”

2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。

①弟弟受伤后碰到爸爸时:

②爸爸自己走了以后:

③同学对他说完话以后:

④爸爸在拐弯处回头时:

3、第四自然段中“……好像不经意的回过头来,很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作,为什么“那动作却打动了在场的所有人”?

4、爸爸的爱和其他人的爱有何不同?请从文中找出一句话来说明。

5、文中最后一句话中的破折号起 的作用。

6、联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。

八、习作。(40%)

请你任选以下一个题目进行习作。

1、题目:与 为友

要求:①把题目补充完整,例如:与树为友,与书为友,与老师为友……

②语句要通顺,叙述要有条理,要写出自己的真情实感,字数500字以上。

2、课文中那个摆书摊的年轻人,经常对“我”说:“别饿坏了那匹马”,目的是想让“我”能够心安理得地看书。在生活中,这种善意的谎言并不少。在你身上发生过这样的事情吗?你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗?请把这样的事写成一篇记叙文,题目自拟,字数不少于500字。

篇6:-六年级语文期中试卷上册

(二)___________________(12分)

雨,淅淅沥沥地下着,几把小伞匆匆地消失在街道的尽头。伞下,一队学生正急急忙忙 向老师家方向走去。老师家的门虚掩着。同学们一个个轻手轻脚地走进屋子,放下伞走到老师床前――他们是来探望老师的。

老师 班长轻轻地叫了一声 老师睁开双眼 锁着的眉头舒展开了 又露出同学们所熟悉的慈祥的目光 她看到同学们来看望自己,想支撑起来。同学们急忙上前说:“老师,您别动。”“老师……”你一言,我一语,大家都抢着说,虽然没有顺序,但这都是出自学生的肺腑之言啊!

老师不顾同学们的劝阻,硬是慢慢支撑起虚弱的身子靠在床架上边,慈爱地拉过班长的手问:“期中考试成绩怎么样?早锻炼还在坚持吗?……”老师微微喘着气,关切地问这问那。

班长连忙说:“同学们都进步了,一切都按原来的布置进行着。”老师听着,她那苍白的脸上露出了欣慰的微笑。

这时,小莉轻轻地用胳臂碰了碰站在她旁边的班长,对他挤了挤眼睛,小声说:“喂,快拿出来吧!”班长像想起了什么似的,连忙把背在身后的背篼拿下来,放在床头的桌子上,说:“老师,这些水果,是我们凑钱买的,您一定要收下!”“谢谢同学们,但你们为我花钱,我……”正当老师推辞的时候,“小机灵”兰兰却把早已削好的一个大苹果猛地送到老师嘴边说:“老师,您就吃了吧。”老师看着同学们一张张可亲可爱的笑脸连声说:“我吃,我吃。”她轻轻地咬了一口,一股甜甜的果汁流进了心里……

雨,还在淅淅沥沥地下着,在这样的雨中,老师曾多少次去为同学们补习功课,又曾多少次去家访……就是在这样的雨中,老师为同学们不知流了多少汗水,费了多少心血呀!雨还在下着,就是这淅淅沥沥的雨水,把老师和同学之间真挚的感情融汇在一起,化作温暖的甘泉,流进_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

______________

1、写出下列词语的反义词或近义词。(2分)

劝阻( ) 急忙( ) 温暖( ) 欣慰( )

2、给文章第二自然段空白处加上标点(3分)

3、给本文添上一个恰当的题目。(2分)

4、给文章最后的横线上添上合适的句子。(2分)

5、用“______ ”画出表示联想的句子。(2分)

6、文章的开头和结尾都是写下雨,这样的写法叫( )(2分)

七、我会习作(30分)

在学习和生活中,我们曾经得到许多人的关心和帮助。这些感人的事就发生在我们身边,同学们一定想表达自己的谢意,那就请你以“谢谢你,_________”为题写一篇感激别人的习作。

篇7:学年六年级语文上册期中试卷

一、拼音和字词。(28.5 分)

1、读拼音写汉字,注意把字写规范哦!(10分)

dǒu qiào shè jì miǎn lì qīn tīn yōu lǜ

zī yuán juàn liàn sù liào jiāo zào táo zuì

2、读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”。(4分)

镌刻(juān juàn) 抚摩(mó mē) 扁舟(biǎn piān) 阻挠(náo ráo)

要挟(yāo yào) 挫折(cuō cuò) 琴弦(xuán xián ) 瘦削(xiāo xuē)

3、组词。(5分)

竣( ) 峻( ) 遣( ) kōn( ) jìn ( )

峻( ) 竣( ) 遗( ) kòn( ) jìn( )

4、按要求填空,你一定行的。(3分)

“巷”字用音序查字法先查音序( ),再查音节( )。按部首查字法先查( )部,再查( )画。能组成词语( )和( )。

5、按要求写词语。(3分)

近义词:唱和――( ) 纯熟――( ) 微弱――( )

反义词:清晰――( ) 精致――( ) 熟悉――( )

6、下列几组词语中,没有错别字的一组是( ),有错别字的把错别字用“ ”画出来,并把正确的字写在括号里。(2分)

a、一窍不通 左冲右撞 行色匆匆 脾气急燥 ( )

b、不拘一格 谦虚谨慎 长途拔涉 破绽百出 ( )

c、可见一斑 以身作则 和蔼可亲 流连忘返 ( )

d、大显身手 兴高彩烈 不甘落后 囫囵吞枣 ( )

7、给画线的字选择恰当的解释,把序号填在括号里。(1.5分)

负: a担负 b遭受 c背 d违背

(1)在这次作战中,他身负重伤。( )

(2)我们不能做忘恩负义的人。( )

(3)既然你是孩子的父亲,就应为孩子的成长负责任。( )

二、积累与运用。(14.5分)

1.根据意思写词语。(2分)

(1)声音高低起伏和停顿转折。( )

(2)自己做错了事,自己承受不好的结果。( )

(3)无法安然入睡。( )

(4)形容心神不安定。( )

2.把句子补充完整。(5分)

① ,化作春泥更护花。

②有所期诺, ;有所期约, 。

③善待地球就是 。拯救地球就是 。

④横眉冷对千夫指, 。

⑤明月别枝惊鹊, 。

3.写出三个有关珍惜时间或刻苦学习的成语:(1.5分)

4.人们常用 来比喻知音难觅或乐曲高妙,当我们面对一篇好文章时,我们

可以说 。(1分)

5.按要求写句子,小心哦!(5分)

①公园里的月季花开得很鲜艳。(改写成反问句)

②淘气的云雀津津乐道的,是飞行中看到的好风景。(仿写句子)

③杨利伟有顽强的精神,他走向了成功。(加上合适的关联词)

④在春节文艺晚会上,我看到了精彩的节目和动人的歌声。(修改病句)

⑤月亮倒映在水中清晰可见。(改写成比喻句)

三、课文加油站。(9分。第5小题1分,其余每空0.5分)

1.《山中访友》一文中作者见到的第一个朋友是 。

2. 感受“水浒”“三国”的英雄豪气。这句话中涉及到的名著是 和 。

3. 《少年闰土》选自 的小说 。课文重点写了闰土给“我”讲 、、和 等四件事。

4.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉, !”志在流水,钟子期曰:“善哉, !”

5.这是我用心为环境保护设计一句宣传口号: 。

6.《西江月夜行黄沙道中》是一首 ,作者是 代诗人 ,

“西江月”是 ,“夜行黄沙道中”是 。

四、阅读天地。(18分)

(一)

听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。我非常惊(导 异),急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空( kōng kòng )地。

海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白(翼 冀)天使。

当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营(yín yíng)似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

……

在为老人举行的葬礼上,我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个布包,撮着嘴,好像还在呼唤着海鸥们。他的心里,一定是飞翔的鸥群。

1、划去文中错误的字或读音。(2分)

2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”?请在文中用“ ”划出来。(1分)

3、动物和人类之间没有血缘关系,但文中句子直接点出海鸥是老人的亲人。请用“ ”划出来。(1分)

4、从划线“ ”句子中,我体会到了 。(1分)

5、文段中出现三处省略号,它们的用法是:( )(1分)

a、表示列举的省略 b、表示话未说完 c、语意末尽

6、“它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近”它们想说什么呢?(1分)

7、在这一段话中,你感受到了一种什么情感?能用一个词来形容海鸥的心情吗?(2分)

(二)高贵的施舍

一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的整条右手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我!”

母亲不生气,俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?”

乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下,终于俯下身子,用他惟一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气(chuǎn)如牛,脸上有很多灰尘,几络乱发被汗水濡湿了,斜贴额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

乞丐接过去,很仔细地把脸面和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾。

母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”

母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。”

乞丐说:“我不会忘记你的。”对母亲深深地(jū)一躬,就上路了。

过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨,母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20元钱。

篇8:六年级语文上册期中试卷

一、看拼音写词语(8分)

wū jǐ yǒng chàng chē tāi dǎ rǎo

( ) ( ) ( ) ( )

qīng shuǎng zhēng zhá diāo nán jù pà

( ) ( ) ( ) ( )

二、把词语补充完整 (8分)

惊( )万( ) 一( )热( ) 唇( )舌( ) ( )( )大义

脱( )灭( ) 节( )缩( ) ( )正( )圆 活( )活( )

三、给下列加点的字选择正确的解释(5分)

1、堪称逆境成才的典范 ( )

(1)可;能 (2)能忍受;能承担 (3)很;非常

2、成年累月( )

(1)积累 (2)屡次,连续

3、数九隆冬剪,三伏盛夏剪( )

(1)点查数目;逐个说出(2)计算起来;比较起来(3)列举;责备

4、让它吃又肥又嫩的青草( )

(1)初生而柔弱;娇嫩 (2)指某些食物烹调的时间短,容易咀嚼

(3)阅历不多,不老练

5、使人叹为观止( )

(1)停止,引申为极好的 (2)阻止(3)截止

四、选词填空(4分)

原型 原形

(1)、狡猾的狼在聪明的猎人的面前毕露。

(2)、夏洛帝以自己为( )开始创作长篇小说《简.爱》。

震动 振动

(3)、科学家们发现,声音是由物体的( )而产生的。

(4)、姐妹三人同时脱颖而出,( )了英国乃至世界文坛,成为世界文学史上少有的盛

事。

五、按要求写句子。(8分)

1、郑成功在一群将领的簇拥下,站在船楼上眺望远方。(缩句)

2、《示儿》的作者是陈游写的(修改病句)

3、节日的天安门广场上挤满了人。(改为夸张句)

4、王母娘娘用玉簪划出了-条天河,牛郎飞不过去。 牛郎织女只能隔河相望。

(用关联词连成一句话)

六、根据课文内容填空(14分)

1、民族英雄郑成功( );( )的伟大功业是我们永远

也不会忘记的。(2分)

2、船长哈尔威( )在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,

( )。人们透过( ),凝视着( )徐徐

沉入大海。我们在朗读这段文字的时侯应该用( )的语气,因为

( )。(5分)

3、你知道下面的名人是哪个国家的吗?填一填。(1分)

肖邦( ) 维克多雨果( )

4、通过学习,我们认识了不少伟大的人物,如从小草变大树的( ),她们入( )

的精神感动着我们;轮椅上的( ),他不仅是一个( ),更是一

个( ),从他身上我们学到了( )和

( )。(3分}

5、上有天堂,( )。(1分)

6、( )甲天下,( )甲桂林。(1分)

7、五岳归来不看山,( )。(1分)

八、阅读《示儿》完成练习。(10分)

示 儿

陆游

死去元知万事空,但悲不见九州同。

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁 。

(1)、陆游是( )朝著名的爱国诗人。《示儿》是他的( ),相当于

( )表达了诗人( )之情。

(2)、诗中( )一词是中国的别称,你还知道哪些词语也指中国,写出三个( )

( ) ( )。

(3)、解释诗句的意思。

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

( )

九、阅读短文完成练习(13分)

一个美丽的传说

很久很久以前,沈阳住着两位仙女,一位叫沈,一位叫阳,她俩美丽善良,经常帮助人们

解除痛苦。有一天,不知从什么地方来了一个恶魔。它踏践庄稼.污染水流,见人就吃,干尽

了坏事,人们被逼得走投无路,尺得背井离乡。

二位仙女看到此事,手持宝剑与恶魔大战一场,可是因法力不够,不但没能除害,自巳还

受了重伤。

沈和阳二位仙女并没放弃,她们来到了南海观音菩萨那里,倾诉人民的苦难,请她帮助。观

世音菩萨被二位仙女所感动,告诉她们只要把灵风草编成草环套中恶魔,就能制伏它。灵风草

长满尖刺,只要碰它一下,就会出现血泡,异常疼痛。但是为了解除人民的苦难,她们跑遍了

大江南北,终于在昆仑山上找到灵风草,把它编成了一个大圆环。她们把圆环投向二恶魔,恶

魔疼得大叫,震得地动山摇倒地而死。这个可恨的恶魔在临死前,竟抓死了两位仙女。人们为

了纪念这两位仙女,就把这个地方命名为沈阳。

(1)、照样子写叠词(4分)

例恶狠狠(ABB)

( )( )( )( )

(2)、根据课文内容填空。

本文讲述了美丽善良的( )和( )二位仙女为了( ),克服困难

( )的过程,歌颂了二位仙女的(

篇9:学年六年级语文上册期中试卷

我不解地问母亲:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?”

母亲说:“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”

我嘟着嘴说:“那就不要搬了。”

母亲摸摸我的头说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。”

此后还来过乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度不凡,跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是,这个老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。

老板用一只独手握住母亲的手,俯下身说:“如果没有您,我现在还是个乞丐;因为当年您教我搬砖,今天我才能成为一个公司的老板。”

母亲说:“这是你自己干出来的。”

独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子。

母亲说:“我们不能接受你的照顾。”

“为什么?”

“因为我们一家人个个都有两只手。”

老板坚持说:“我已经替你们买好房子了。”

母亲笑笑说:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”

1、注音或写汉字 。(2分)

气chuǎn( )如牛 jū( )了一躬 西装革履( ) 衣袖( )

2、写出下列词语的反义词。(2分)

高贵―― 慷慨――

3、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?(1分)

4、文中的“我”请求母亲,不要乞丐搬砖头了,母亲却说“对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么?(2分)

5、读完全文,你认为文中的母亲是怎样一个他人?请简要概括。(2分)

五、妙笔生花。(25分)

“爱”是多种多样的,有父爱、母爱、师爱、友爱、人与人之间的关爱……请以“爱”为主题,精心选取自己亲身经历或听到见到的故事写一篇作文。

要求:语句流畅,感情真挚充沛。题目自拟。

试卷答案

一、1.陡峭 设计 勉励 倾听 忧虑 资源 眷恋 塑料 焦躁 陶醉

2. juān mó piān náo yāo cuò xián xuē

3.略4. x xiang巳 六 5.略

6. c 燥(躁) 拔(跋) 彩(采) 7. d a

二、1.抑扬顿挫 自作自受 寝不安席 忐忑不安

2.落红不是无情物 纤毫必偿 时刻不易 善待自己 拯救未来 俯首甘为孺子牛 清风半夜鸣蝉

3.略

4.高山流水 妙笔生花等 5.略

三、1.古桥 2.《水浒传》 《三国演义》

3.鲁迅 《故乡》(雪地捕鸟 海边捡贝 看瓜刺猹 潮汛观鱼)合适即可

4. 峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河 5.略

6.词 宋 辛弃疾 词牌名 题目

四、(一)1.导 kōng 冀 yín

2. 一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。

3. 海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白(翼 冀)天使。

4. 海鸥们是那么舍不得离开老人,它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。

5.c

6.自由想象说话,感悟海鸥对老人的一片深情。(合适即可)

7. 感受到了人与动物之间真挚感情 。(恋恋不舍、焦急万分、心如刀绞)

(二)1、喘 鞠 lǚ xiù

2、高贵――低贱 慷慨――吝啬(小气)

3、略

4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱

5、意思是:不劳动就接受别人的施舍,对乞丐来说是降低人格的举动,是可耻的;劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得,是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。

6、母亲是个有同情心,懂得尊重别人,并且很有骨气,自尊自立的人。

7、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越;“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的,能激励人自强自立的施舍。”

篇10:-六年级语文期中试卷上册

三、我会根据平时的积累填空(7分)

1.在本学期学过的课文中,我最喜欢的课文是《 》,因为 。在积累的名言警句中,给我留下最深印象的一句是“ ”,原因是 。

2、我最喜欢的一句歇后语是: 。

3.下列人物是你学过的哪篇课文中出现的,请你写下来。

詹天佑 《 》 桑娜《 》

四、句子练习。(4分)

(1)置身于美丽的校园,我感到心旷神怡。

改成反问句: _______________________________________________

(2)孙膑对田忌说:“我有办法让你获胜”。

改为转述句: _______________________________________________

(3)我用劳动来解决饥饿的威胁。

改成双重否定句:___________________________________________

(4)经过努力,他的成绩有了明显的增长。

修改病句:__________________________________________________

五、口语交际(3分)

战争是残酷的,有人说任何时候都不能进行战争,有人说正义的战争是必要的,有人说……你对战争的看法是如何的?请用简练的语言写一写。

____________________________________________________

____________________________________________________

________________________________

六、阅读理解

希望是生命的源泉。失去它,生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后,一定会有许多感受。多读几遍,再回答下面问题。

(一)生之喜悦(12分)

美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉・马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击――病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它――痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现――医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

(1)联系上下文解释词语意思。(2分)

以手掩面_____

契机_____

(2)破折号的主要用法有:①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的( )中。(2分)

A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击――病痛总是早上光临。( )

B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它――痛楚让我感到我还活着。( )

(3)写出你对“生之喜悦”这个题目的理解:(2分)

______________________________________________________________

(4)在短文中用“______”画出两句表现马修所经受的痛苦的句子。(2分)

(5)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚? (1分)

______________________________________________________________

(6)读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分)

______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

________________

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