那一片消失了的苇塘的阅读答案（整理10篇）由网友“一縷煙絲”投稿提供，以下是小编精心整理的那一片消失了的苇塘的阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：那一片消失了的苇塘的阅读答案
雷抒雁
“那一片苇塘呢？”与说我是在问这位行路的年轻人，还不如说是在问自己。
“苇塘？”“在哪里呀？”年轻人转过头去望着那一片高高低低的房舍，像是反问，又似在寻找。没有！连一根苇子都没有！从来就不曾有过呀？
“就在这里！”我坚定地认为。我听见他嘟哝了一句：“梦话！”
梦话？是的，是梦话。50多年前，那一片茂密的苇塘还在，此后，就没有走出过我的梦境。我相信，这位年轻人确实没有见过那片苇塘，那些茂密的青苇从来没有进入过他的梦中，没有给过他快乐和欢愉。他的记忆里，这里从来就是房子，房子。
那一片苇塘属于我，属于我的童年，是我记忆和梦境最鲜活的一部分。
那是一片十多亩地面的水塘，拥挤地生满了芦苇。在大人们那里，有价值的，只是苇子；而被孩子们看作乐园的，是那一片苇塘。每天上学，我们走过苇塘，都会放慢脚步??那些花花草草，记录着时间的变化。
一过二月二，天气就暖和了。首先是苇塘里有了动静。A 穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。红红的芽尖，唤醒了池塘，沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气。待苇芽蹿高，绽开一片两片叶子的时候，整个世界便被春天占领了。耳边，整天都是鸟儿的叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声，大片大片的麦田，像大地上铺展了的绸缎，在和风里柔柔地抖动。B 一些早熟的花儿，抢夺时间一般，开始酝酿花事，商量结籽儿。柳丝软软地轻拂我们的脸面，牵动我们的头发，像要告诉一些什么秘密给我们。
我们采下绽开的苇叶，卷成喇叭，把那细嘴挖扁，含在嘴里，依着喇叭的粗细，吹出或粗壮或尖厉的声音；头顶软软的柳条，也被折下来，捋去柳芽，拧成柳哨。这就有了一支青春的乐队，吹奏着春天的乐曲，吱吱呀呀，回响在上学的路上。引得田里干活的农人，
停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。
季节像是踩着苇叶走过来的。苇叶三片四片地展开，池塘里就绿汪汪地变得浓密了。太阳开始辣辣地照在头顶，棉衣，而后是夹衣，一件件被身上剥掉。苇塘周围的麦子开始日渐变黄，有人拿着青杏咔嚓咔嚓一边流着酸水一边嚼起。夏天到了！
假日里，我们会背着草笼，拿着镰刀，说是去割牛草，或者拣柴火，一整晌一整晌沉迷在苇塘边。
有一种鸟，叫“呱呱迪”。这名字完全是依了它的叫声来的。声音悠长而响亮，可你看不见鸟的身影，那声音总是从密密的苇叶后传出来。这鸟儿很聪明，能把三四根苇子用草缠在一起，在那交叉处用苇叶织一个窝，里边铺着一些软软的干草和细碎的羽毛。窝里，总能看到三两只麻溜溜的鸟蛋。你要是靠近鸟窝，便会有尖厉的呱呱叫声，威胁你，驱赶你。
塘边的野草，我们全都认识，从蒲公英、趴地龙、香胡子到粘粘蔓，全认识。我们喜欢菅草长长白白嫩嫩的草根，一节节，像袖珍的甘蔗，嚼起来很甜。还有一种好吃的草，叫红根根，那红红的草根上，常常结着黄豆大的根瘤，吃起来脆脆的，像生地瓜。最让我们兴奋的是找到一株羊奶奶。这种蔓生的阔叶草，总是攀着芦苇往上长，一个个果实圆溜溜的，山羊奶头一般，采摘时，会流出一些白色乳汁。羊奶果鲜嫩时，放在嘴里一咬，脆生生，甜丝丝的。
我们这些野孩子，就这样一天天泡在苇塘边。忽一日，采到的`羊奶奶咬不动了，掰开一看，里边整整齐齐伏着一排排带着绒毛的种子。老了！我们知道，暑假也该结束了。大人们说：你们这些马驹子，该拴缰绳了吧！
苇子说，秋天了！顶上的穗子由绿至黄继而变白，像一塘白发的老人。再过苇塘时，一些带绒毛的草籽，便飞扬起来，落在我们的肩膀上、头发上，要人带它们到远方去落户。就连圆滚滚周身是刺的苍耳，瘦扁扁顶上长了三几根钩针的“狗扎扎”，都不甘寂寞，插进布眼，爬在裤角上，要搭“便车”，到远方去旅行。
父兄们送我们上学去，走过苇塘，一路上总在说：好好念书，日后到远处去，到大城市去。连苍耳、狗扎扎都懂得哩！
那一片苇塘永远的没有了。消失在一些高高低低的房子下边。找它，只有在梦中，在童年的记忆里。
1. 文中说：“那些花花草草，记录着时间的变化。”阅读全文，请将青苇记录季节变化的语句摘录出来，填写在横线上。（3分）
（1）春季： （2）夏季： （3）秋季：
2. 苇塘被孩子们看作乐园。请概括出令孩子们“快乐和欢愉”的四件事情。（4分）
3. 体会下列加点词语的含义及作用。（3分）
引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。
4．文中有许多句子写得很精彩，请你从A、B两处任选一句，作简要赏析。（4分）
5. 结合全文，先说说对文章结尾处画线句子“找它，只有在梦中，在童年的记忆里”的理解，再谈谈你从中受到的启示。（6分）
答案：
1.（3分）春季：苇芽蹿高，绽开一片两片叶子；夏季：苇叶三片四片地展开；秋季：顶上的穗子由绿至黄继而变白。
2.（4分）（1）用苇叶、柳条可以做成“乐器”吹奏；（2）假日苇塘边劳动的快乐；（3）神秘的“呱呱迪”的叫声和它的窝；（4）有可供解馋的野草；（5）从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。（每点1分，答出任意4点即可）
3.（3分）挑逗、招惹的意思（1分）。这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染（吸引）的情状。
4.（4分）内容2分，效果2分。
A句：运用比喻、拟人的修辞手法。（2分）生动形象地表现出苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强。（2分）
B句：运用拟人的修辞手法。（2分）生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态，凸显出春天的美丽和给人的愉悦之情。（2分）
5．（6分）要寻找苇塘，只能在记忆中寻找，因为随着时间的发展它已经消失在了高高低低的屋舍下了；（2分）表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情。（2分）
启示：围绕“自然之乐”或“童心”谈均可。（2分）（观点1分，说理清楚1分）
篇2：那一片消失了的苇塘
那一片消失了的苇塘
雷抒雁
那一片苇塘呢?”与其说我是在问这位行路的年轻人，还不如说是在问自己。
“苇塘?”你那情人停住脚步，回过头来打量了我一眼，有些迷蒙。
“是的，就是苇子壕。”我知道家乡人是这样称呼苇塘，重复了一句。
“在哪里呀?”年轻人转过头去望着那一片高高低低的房舍，像是反问，又似寻找。没有!连一根苇子都没有!从来就不曾有过呀?
“就在这里!”我坚定的认为。
“唔。”年轻人以怪异的目光看了我一眼，继续前行。我听见他嘟囔了一句：“梦话!”
梦话?是的，是梦话。五十多年前，那一片茂茂密密的苇塘还在，此后，就没有走出我的梦境。我相信，这位年轻人确实没有见过那片苇塘，那些茂密的青苇从来没进入过她的梦境，没有给过他快乐和欢愉。他的记忆里，这里从来就是房子，房子。
那一片苇塘属于我，属于我的童年，是我记忆和梦境最鲜活的一部分。
那是一片十多亩的水塘，拥拥挤挤得生满了芦苇。阔叶的，杆粗且空，是织席帷用的;窄叶的，秆细且实，编了箔子，用来盖房子或张开晾晒棉花用。在大人们里，有价值的，只是苇子，而被孩子们看做乐园的，是那一片苇塘。每天上学，我们走过苇塘，都会放慢脚步，那些花花草草，记录着时间的变化，是我们上学或放假的标志。
一过二月二，天气就暖和了。首先是苇塘里有了动静。穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。红红的芽尖，唤醒了苇塘，沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气。那些苇芽像是春天的旗帜和宣言，表明春天的到来锐不可当。
“苇子苇子，快快长!”上学去，走过塘边的小道，我们喊着。
待苇芽蹿高，绽开一片两片叶子的时候，整个世界便被春天占领了。耳边，整天都是鸟的叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声，大片大片的麦田，像大地上铺展了绸缎，在和风里柔柔的抖动。一些早熟的花草，抢夺时间一般，开始酝酿花事，商量结籽。柳丝软软的轻抚我们的脸面，牵动我们的头发想要告诉一些什么秘密给我们。我们采下绽开的苇叶，卷成喇叭，把那细嘴挖扁，含在嘴里依着喇叭的粗细，吹出粗壮的尖利的声音;头顶软软的柳条，也被折了下来，捋去柳芽，拧成柳哨。这就有了一只青春的乐队，吹奏着春天的乐曲，吱吱呀呀，回响在上学的路上。引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨她们沉静的心思。
季节像是踩着苇叶走过来的。苇叶三片四片地展开，池塘里就绿汪汪的变得浓密了。太阳开始辣辣的照在头顶，棉衣，而后是夹衣，一件件被从身上剥掉。苇塘周围的麦子开始日渐变黄，有人拿着青杏咔嚓咔嚓一边流着酸水一边嚼起。夏天到了!
假日里，我们会背着草笼，拿着镰刀，说是去割牛草，或是捡柴火，一整晌一整晌沉迷在苇塘边。
夏天，是蝉的日子。我们会在塘边的树干上捡些蝉蜕卖给县城里的药铺，无聊时也会猫一样轻轻爬到树上捉一两只笨蝉。其余时间，蝉说蝉的，我们并不答话。
塘边的野草，我们全都认识，从蒲公英、趴地龙、香胡子到粘粘蔓，全都认识。最让我们兴奋的是找到一株羊奶奶。这种蔓生的阔叶草，总是攀着芦苇向上长，一个个果实圆溜溜的，山羊奶头一般，采摘时，会流出一些白色的乳汁。羊奶果鲜嫩时，放在嘴里一咬，脆生生，甜丝丝的。
我们这些野孩子，就这样一天天泡在苇塘边，忽一日，采到的羊奶奶咬不动了，掰开一看，里边整整齐齐伏着一排排带羽毛的种子。老了!我们知道，暑假也该结束了。大人们说：你们这些马驹子，该拴缰绳了吧!
苇子说，秋天了!顶上的穗子由绿至黄继而变白，象一塘白发的老人。再过苇塘时，一些带羽毛的草籽，便飞扬起来，落在我们的肩上、头发上，要人带它们到远方去落户。就连圆滚滚周身是刺的苍耳，瘦扁扁顶上长了三几根钩针的“狗扎扎”，都不甘寂寞，插进布眼，爬在裤脚上，要搭“便车”，到远方去旅行。 [本文来自zx98.com]
父兄们送我们上学去，走过苇塘，一路上总在说：好好念书，日后到远处去，到大城市去，连苍耳、狗扎扎都懂哩!
那一片苇塘永远的没有了。消失在一片高高低低的房子下边。找他只有在梦中，在童年的记忆里。
1、 文中说：“那些花花草草，记录着时间的变化。”阅读全文，请将芦苇记录季节变化的语句摘录出来，填写在横线上。
春季：苇芽蹿高，绽开一片两片叶子;
夏季：苇叶三片四片地展开;
秋季：顶上的穗子由绿至黄继而变白。
2、 苇塘被孩子们看作乐园。请概括出令孩子们“快乐和欢愉”的四件事情。
(1)用苇叶、柳条可以做成“乐器”吹奏;
(2)假日苇塘边劳动的快乐;
(3)神秘的“呱呱迪”的叫声和它的窝;
(4)有可供解馋的野草;
(5)从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。
3、 体会下面加点词语的含义及作用。
引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨她们沉静的心思。
答案：挑逗、招惹的意思。这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染(吸引)的情状。
4、 文中有许多句子写得很精彩，请你从A、B两处任选一句，作简要赏析。
A句：运用比喻、拟人的修辞手法。生动形象地表现出苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强。
B句：运用拟人的修辞手法。(2分)生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态，凸显出春天的美丽和给人的愉悦之情。
5、 结合全文，先说说对文章结尾处画线句子“找它，只有在梦中，在童年的记忆里。”的理解，再谈谈你从中得到的启示。
答案:要寻找苇塘，只能在记忆中寻找，因为随着时间的发展它已经消失在了高高低低的屋舍下了;表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情。
[那一片消失了的苇塘]
篇3：那一片消失了的苇塘现代文阅读答案
那一片消失了的苇塘现代文阅读答案
“那一片苇塘呢?”与说我是在问这位行路的年轻人，还不如说是在问自己。
“苇塘?”“在哪里呀?”年轻人转过头去望着那一片高高低低的房舍，像是反问，又似在寻找。没有!连一根苇子都没有!从来就不曾有过呀?
“就在这里!”我坚定地认为。我听见他嘟哝了一句：“梦话!”
梦话?是的，是梦话。50多年前，那一片茂密的苇塘还在，此后，就没有走出过我的梦境。我相信，这位年轻人确实没有见过那片苇塘，那些茂密的青苇从来没有进入过他的梦中，没有给过他快乐和欢愉。他的记忆里，这里从来就是房子，房子。
那一片苇塘属于我，属于我的童年，是我记忆和梦境最鲜活的一部分。
那是一片十多亩地面的水塘，拥挤地生满了芦苇。在大人们那里，有价值的，只是苇子;而被孩子们看作乐园的，是那一片苇塘。每天上学，我们走过苇塘，都会放慢脚步??那些花花草草，记录着时间的变化。
一过二月二，天气就暖和了。首先是苇塘里有了动静。A 穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。红红的芽尖，唤醒了池塘，沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气。待苇芽蹿高，绽开一片两片叶子的时候，整个世界便被春天占领了。耳边，整天都是鸟儿的叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声，大片大片的麦田，像大地上铺展了的绸缎，在和风里柔柔地抖动。B 一些早熟的花儿，抢夺时间一般，开始酝酿花事，商量结籽儿。柳丝软软地轻拂我们的脸面，牵动我们的头发，像要告诉一些什么秘密给我们。
我们采下绽开的苇叶，卷成喇叭，把那细嘴挖扁，含在嘴里，依着喇叭的粗细，吹出或粗壮或尖厉的声音;头顶软软的柳条，也被折下来，捋去柳芽，拧成柳哨。这就有了一支青春的乐队，吹奏着春天的乐曲，吱吱呀呀，回响在上学的路上。引得田里干活的农人，
停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。
季节像是踩着苇叶走过来的。苇叶三片四片地展开，池塘里就绿汪汪地变得浓密了。太阳开始辣辣地照在头顶，棉衣，而后是夹衣，一件件被身上剥掉。苇塘周围的麦子开始日渐变黄，有人拿着青杏咔嚓咔嚓一边流着酸水一边嚼起。夏天到了!
假日里，我们会背着草笼，拿着镰刀，说是去割牛草，或者拣柴火，一整晌一整晌沉迷在苇塘边。
有一种鸟，叫“呱呱迪”。这名字完全是依了它的叫声来的。声音悠长而响亮，可你看不见鸟的身影，那声音总是从密密的苇叶后传出来。这鸟儿很聪明，能把三四根苇子用草缠在一起，在那交叉处用苇叶织一个窝，里边铺着一些软软的干草和细碎的羽毛。窝里，总能看到三两只麻溜溜的鸟蛋。你要是靠近鸟窝，便会有尖厉的呱呱叫声，威胁你，驱赶你。
塘边的野草，我们全都认识，从蒲公英、趴地龙、香胡子到粘粘蔓，全认识。我们喜欢菅草长长白白嫩嫩的草根，一节节，像袖珍的甘蔗，嚼起来很甜。还有一种好吃的草，叫红根根，那红红的草根上，常常结着黄豆大的根瘤，吃起来脆脆的，像生地瓜。最让我们兴奋的是找到一株羊奶奶。这种蔓生的阔叶草，总是攀着芦苇往上长，一个个果实圆溜溜的，山羊奶头一般，采摘时，会流出一些白色乳汁。羊奶果鲜嫩时，放在嘴里一咬，脆生生，甜丝丝的。
我们这些野孩子，就这样一天天泡在苇塘边。忽一日，采到的`羊奶奶咬不动了，掰开一看，里边整整齐齐伏着一排排带着绒毛的种子。老了!我们知道，暑假也该结束了。大人们说：你们这些马驹子，该拴缰绳了吧!
苇子说，秋天了!顶上的穗子由绿至黄继而变白，像一塘白发的老人。再过苇塘时，一些带绒毛的草籽，便飞扬起来，落在我们的肩膀上、头发上，要人带它们到远方去落户。就连圆滚滚周身是刺的苍耳，瘦扁扁顶上长了三几根钩针的“狗扎扎”，都不甘寂寞，插进布眼，爬在裤角上，要搭“便车”，到远方去旅行。
父兄们送我们上学去，走过苇塘，一路上总在说：好好念书，日后到远处去，到大城市去。连苍耳、狗扎扎都懂得哩!
那一片苇塘永远的没有了。消失在一些高高低低的房子下边。找它，只有在梦中，在童年的记忆里。
1. 文中说：“那些花花草草，记录着时间的变化。”阅读全文，请将青苇记录季节变化的语句摘录出来，填写在横线上。(3分)
(1)春季： (2)夏季： (3)秋季：
2. 苇塘被孩子们看作乐园。请概括出令孩子们“快乐和欢愉”的四件事情。(4分)
3. 体会下列加点词语的含义及作用。(3分)
引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。
4.文中有许多句子写得很精彩，请你从A、B两处任选一句，作简要赏析。(4分)
5. 结合全文，先说说对文章结尾处画线句子“找它，只有在梦中，在童年的记忆里”的理解，再谈谈你从中受到的启示。(6分)
答案：
1.(3分)春季：苇芽蹿高，绽开一片两片叶子;夏季：苇叶三片四片地展开;秋季：顶上的穗子由绿至黄继而变白。
2.(4分)(1)用苇叶、柳条可以做成“乐器”吹奏;(2)假日苇塘边劳动的快乐;(3)神秘的“呱呱迪”的叫声和它的窝;(4)有可供解馋的野草;(5)从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。(每点1分，答出任意4点即可)
3.(3分)挑逗、招惹的意思(1分)。这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染(吸引)的情状。
4.(4分)内容2分，效果2分。
A句：运用比喻、拟人的修辞手法。(2分)生动形象地表现出苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强。(2分)
B句：运用拟人的修辞手法。(2分)生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态，凸显出春天的美丽和给人的愉悦之情。(2分)
5.(6分)要寻找苇塘，只能在记忆中寻找，因为随着时间的发展它已经消失在了高高低低的屋舍下了;(2分)表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情。(2分)
启示：围绕“自然之乐”或“童心”谈均可。(2分)(观点1分，说理清楚1分)
语文阅读理解答题方法
(一)某句话在文中的作用：
词不离句→句不离段→段不离篇，也就是说一定要结合具体语境来考虑。
1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下(过渡句);总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
答题格式：这句话运用了的修辞手法，表现了的特点(使语言更加)，表达了的感情(反映了的形象)。
（二）一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系;(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（三）__”词能不能删掉?
答题格式：
①不能，用了“__”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。
②不能，删掉“__”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化;用了“__”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
文言文阅读虚词辨析
技巧一：句意分析法
根据句子的大意推断虚词在语境中的意义和用法。
技巧二：代入检验法
各地中考虚词意义或用法辨析多采用课内外相结合的方式，课内的例句多是一些较典型、同学们熟知的，所以我们只要知道课内例句中虚词的用法，将它代入选项中去检验，就可以推断出其在课外句中的用法是否相同。
技巧三：交换理解法
如果给出两个句子，让同学们判断句中某个虚词的用法是否相同，此时就可以将其中能确定的某句中的虚词意义和用法代入另一句来理解，看句子是否讲得通，如果讲得通，那意义和用法就是一样的，如果讲不通，意义和用法就不一样。
篇4： 那一片消失了的苇塘作文
那一片消失了的苇塘作文
那一片苇塘呢?”与其说我是在问这位行路的年轻人，还不如说是在问自己。“苇塘?”你 停住脚步，回过头来打量了我一眼，有些迷蒙。“是的，就是苇子壕。
”我知道家乡人是这样称呼苇塘，重复了一句。“在哪里呀?”年轻人转过头去望着那一片高高低低的房舍，像是反问，又似寻找。没有!连一根苇子都没有!从来就不曾有过呀?“就在这里!”我坚定的认为。“唔。
”年轻人以怪异的目光看了我一眼，继续前行。我听见他嘟囔了一句：“梦话!”梦话?是的，是梦话。五十多年前，那一片茂茂密密的苇塘还在，此后，就没有走出我的梦境。我相信，这位年轻人确实没有见过那片苇塘，那些茂密的青苇从来没进入过她的梦境，没有给过他快乐和欢愉。
他的记忆里，这里从来就是房子，房子。那一片苇塘属于我，属于我的童年，是我记忆和梦境最鲜活的一部分。那是一片十多亩的水塘，拥拥挤挤得生满了芦苇。阔叶的，杆粗且空，是织席帷用的;窄叶的，秆细且实，编了箔子，用来盖房子或张开晾晒棉花用。
在大人们里，有价值的，只是苇子，而被孩子们看做乐园的，是那一片苇塘。每天上学，我们走过苇塘，都会放慢脚步，那些花花草草，记录着时间的变化，是我们上学或放假的标志。一过二月二，天气就暖和了。首先是苇塘里有了动静。
穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。红红的芽尖，唤醒了苇塘，沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气。那些苇芽像是春天的旗帜和宣言，表明春天的到来锐不可当。“苇子苇子，快快长!”上学去，走过塘边的小道，我们喊着。
待苇芽蹿高，绽开一片两片叶子的时候，整个世界便被春天占领了。耳边，整天都是鸟的叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声，大片大片的麦田，像大地上铺展了绸缎，在和风里柔柔的抖动。一些早熟的花草，抢夺时间一般，开始酝酿花事，商量结籽。柳丝软软的轻抚我们的脸面，牵动我们的头发想要告诉一些什么秘密给我们。
我们采下绽开的苇叶，卷成喇叭，把那细嘴挖扁，含在嘴里依着喇叭的粗细，吹出粗壮的尖利的声音;头顶软软的柳条，也被折了下来，捋去柳芽，拧成柳哨。这就有了一只青春的乐队，吹奏着春天的乐曲，吱吱呀呀，回响在上学的路上。引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨她们沉静的心思。季节像是踩着苇叶走过来的。
苇叶三片四片地展开，池塘里就绿汪汪的变得浓密了。太阳开始辣辣的照在头顶，棉衣，而后是夹衣，一件件被从身上剥掉。苇塘周围的麦子开始日渐变黄，有人拿着青杏咔嚓咔嚓一边流着酸水一边嚼起。夏天到了!假日里，我们会背着草笼，拿着镰刀，说是去割牛草，或是捡柴火，一整晌一整晌沉迷在苇塘边。
夏天，是蝉的'日子。我们会在塘边的树干上捡些蝉蜕卖给县城里的药铺，无聊时也会猫一样轻轻爬到树上捉一两只笨蝉。其余时间，蝉说蝉的，我们并不答话。塘边的野草，我们全都认识，从蒲公英、趴地龙、香胡子到粘粘蔓，全都认识。
最让我们兴奋的是找到一株羊奶奶。这种蔓生的阔叶草，总是攀着芦苇向上长，一个个果实圆溜溜的，山羊奶头一般，采摘时，会流出一些白色的乳汁。羊奶果鲜嫩时，放在嘴里一咬，脆生生，甜丝丝的。我们这些野孩子，就这样一天天泡在苇塘边，忽一日，采到的羊奶奶咬不动了，掰开一看，里边整整齐齐伏着一排排带羽毛的种子。
老了!我们知道，暑假也该结束了。大人们说：你们这些马驹子，该拴缰绳了吧!苇子说，秋天了!顶上的穗子由绿至黄继而变白，象一塘白发的老人。再过苇塘时，一些带羽毛的草籽，便飞扬起来，落在我们的肩上、头发上，要人带它们到远方去落户。就连圆滚滚周身是刺的苍耳，瘦扁扁顶上长了三几根钩针的“狗扎扎”，都不甘寂寞，插进布眼，爬在裤脚上，要搭“便车”，到远方去旅行。
父兄们送我们上学去，走过苇塘，一路上总在说：好好念书，日后到远处去，到大城市去，连苍耳、狗扎扎都懂哩!那一片苇塘永远的没有了。消失在一片高高低低的房子下边。找他只有在梦中，在童年的记忆里。
篇5：那一片消失的桃花作文
那一片消失的桃花作文
秋风渐起，路边的黄叶簌簌落下，让人不禁想起了杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”天上的云压得很低，快要下雨了吧，这种天气真不适合外出，但姥爷过生日，我不能不回去。
坐车、倒车，好不容易到了这个村子，我却快不认识了，这还是姥姥的那个村子吗？
到处是白皮松，满眼都是松树，不高的松树密密麻麻，好像要侵占目光所及的所有区域。这里的桃树林呢？这里春天香味扑鼻的桃花、秋天满目金黄的玉米呢？目光穿过这片松树林我看到了9岁那年村子。
春天，我回来了。几十棵桃树的花儿争奇斗艳，白色、粉白色、粉色的花儿引得成千上万的蜜蜂嗡嗡地忙碌着。走在桃树下，悠悠的花香扑鼻而来，让人不由得闭上眼，张着嘴猛吸几口，仿佛要把这花香全部都吸进肺里，藏在心里，永远都伴随着自己。
有时会下起小雨，桃花在雨中恣意的摇着头、跳着舞，柔柔的细雨好像在给桃树轻轻地梳洗。也有一些调皮的花瓣，禁不住雨水的.洗刷，摇摇晃晃飘到地上，于是地上便有了一瓣、两瓣、许多瓣桃花，过不了多久树下就落满了花瓣，远远看去，仿佛给大地披上一件轻盈的粉色纱衣。
随意拾起一瓣花瓣，上面还落有晶莹剔透的雨滴，晃一晃，欲滴还休。雨滴就像一个放大镜，桃花的纹络一清二楚，清清白白，惹人怜爱。透过这滴水，仿佛看到了满树桃子成熟的香甜。
初夏，桃子成熟了，几里外都是桃子的香甜。过不了几日，路边便有了卖桃人的身影，一人一摊，个个桃子饱满香甜，粉红的桃子像粉红女郎，黄色的桃子像俊朗的儒生，各有各的长相，各有各的味道，一个个都让人爱不释手。
秋天，地里的玉米成熟了，一阵风吹过，玉米叶刷刷作响，玉米杆个个精神抖擞，站得像笔直的士兵。一个个玉米娃娃露出了金色的皮肤，跳跃着要回到农民伯伯的车子里。村子里，房梁上、院墙上、树上到处都挂着金灿烂的玉米棒子，农民伯伯的笑声响彻云霄。
如今我回来了，眼里除了松树还是松树。
下雨了，雨滴打在身上，微凉，朔风还在吹，我望着满眼的松树，终于相信桃花确实开过，开在少年的梦里。玉米确实熟了，熟在农民流过的汗里，欢笑里。
篇6：《总有那一片蛙声》阅读答案
《总有那一片蛙声》阅读答案
①在南国的时候，我的窗前有那么一块低洼的草地。春天的日子来临，它便会生长许多的小草，甚至开出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。小孩子们很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。这样的日子总是很温馨的，因为阳光、花草和小孩子们，足以把春天装点得美丽而又亲切，让人忍不住掩卷，心驰神往。但是在五月的时节，就会有一场场的雨水降临，雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，那种很清凉的绿，并且注满整个的草地。于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子上，启航他们的小小的梦想。
②唯有月夜，那块草地是完全属于我的。这时候夜安睡了，一轮皎洁的月儿来到水洼子上，映得那水好一片白。在白水之上，忽然有不知来于何处的小蛙，欢快地跌跌撞撞地跳跃着，仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟，或者坐在月儿之上，让月儿浮托它走。小蛙们如同孩子，待它们游戏得尽情的时候，就一齐坐在水上唱歌。那就是在我的生命中离不去的蛙声了。惯于在夜里读书和写作的我，就极爱着那一扇窗，起起伏伏的蛙声，让我的思绪飘浮，滑入了季节的深处。
③但我却没有了南国的那一扇窗子，羁旅北京的日子长长，我的窗前，纵是也有这样一块草地，一簇绿柳，甚至在春天的阳光里，还会有一树杏花装点。但是北国没有雨季，我看不到小孩子们折纸船的情景。北京是要到七月或者八月才会有雨，那是槐花开放的时节了。北京的雨会与槐花下了一街，一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳，但就是这样的雨，仍不会积上一洼水，引来天使一般的小蛙。所以即使雨后有月，她也在这芬芳里找不到栖落和梳洗的地方。
④我固执地想，如是北京的槐花雨能够积成一个洼子，积成一个清浅的弥漫着槐花芬芳的水洼子，有一轮皎月把水映得银银的白，有一群天使般的小蛙，它们围着月儿唱歌，那该是多么的好啊。我常常在雨后的北京的夜里出走，我以为我是能够找到这样一个地方的，它就在某一扇窗下，甚至那窗前也有一个痴情展卷的.学子，甚至水边，还留着孩童戏水的赤足的脚印。可是，我的出走也只是出走，我并没有找到这样一个地方。我想终归是有这样一个地方的，是我没有找见它罢了。
⑤居京的月夜，于我，它是散文化的时光。我在键盘上演绎着一个个的梦，情至深处，会忽然在某一段落，浮起一片蛙声，是南国的春宵里那天真烂漫的蛙鸣，初是浅浅低低的几声，孤独而悠远，渐渐地汇合起蛙的合唱，且愈来愈临近我的窗，仿佛就在那一簇柳下。此时人便恍惚地进入以往的时光，一颗羁旅中的心，忽然的一热，为之深深的感动。但待我有心凝神细细地聆听，却发现窗外是一片寂静，静得月的清辉飘落到柳叶儿上发生的细小的沙沙声都能够听到，只是没有了蛙声。此时的我，这才感到深深的失落，原来那一片蛙声，它源于我的梦里，或者说，是那永远也拂不去的幻听了。
⑥春天的今夜，便又是这样。我打开了电脑，轻轻地敲出一段怀想的文字，不觉间窗外就有了一片蛙声，是如许的亲切，如许的温馨。它拂动着春夜的暖风，沿了情感的脉络缕缕入心。待我猛然地觉醒，却分明是，寂夜无边!人不由地发现，那暖暖的一缕情思，竟化成两滴浸冷的泪珠，冰凌般地挂在两腮。
16、文章第①段对南国窗前的景物描写有何作用?(4分)
答：
17、从全文来看，北国没有蛙鸣的原因是什么?(3分)
答：
18、结合语境，从语言特点和表达效果两方面赏析画线句。(3分)
“人不由地发现，那暖暖的一缕情思，竟化成两滴浸冷的泪珠，冰凌般地挂在两腮。”
答：
19、请说一说下列句中加点字的妙处。(2分)
在白水之上，忽然有不知来于何处的小蛙，欢快地跌跌撞撞地跳跃着，仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟，或者坐在月儿之上，让月儿浮托它走。
答：
20、结合文意，说说标题“总有那一片蛙声”的深刻含义?(4分)
答：
参考答案：
16.(4分)写出了南国故乡美丽的春日风光(1分);渲染了春日故乡温馨的氛围(1分);表达作者对故乡的深爱(或眷恋)(1分);为下文写蛙鸣作铺垫(或为下文写蛙鸣营造美好而温馨的环境)(1分)。
17.(3分)北国没有雨季(1分);即使下了槐花雨也不会积上一洼水引来小蛙(1分);蛙鸣源于羁旅游子的心灵深处(1分)。
18、(3分)“暖暖”与“浸冷”“冰凌”形成鲜明的对比(1分);突出梦境乡情与羁旅现实的反差(1分);有力地表达了游子的思乡情绪(1分)。
19、(2分)加点字连用了一连串的富有表现力的动词，写出了青蛙尽情游戏的快乐(1分)，表达了作者对青蛙的喜爱和内心的愉快之情(1分)。
20、(4分)“总有”意味着无法拂去(1分);“蛙声”是作者故乡生活中一种难以忘记的声音(1分);无论何地，春夜的晚上，我总会回忆起生命中离不开的蛙声(1分);寄托了羁旅游子的强烈的思乡之情(1分)。
篇7：夏日里那一片阴凉阅读答案
①乡村人家的房前屋后总是长满了树，把村子遮掩在浓密的树荫里，像村子的衣裳。炎炎夏日，浓密的树荫洒下一片片阴凉，乡村的夏天便有了一种天然的凉爽。
②乡村的日子里填满了辛苦，农事劳作几乎不避风雨烈日。夏收便是最典型的烈日下的劳作。空阔的麦田里，金色的麦浪涌动着丰收的喜乐，也散发着令人生畏的火辣和酷热。但是，麦熟不等人，头顶的太阳如大火球般洒下利刃一样刺目耀眼的光茫，人们依然要下地割麦。上中学时夏天就跟着大人们夏收劳动，每当割麦割得腰酸臂软、满头是汗时就想，麦地边要是有一颗树多好。困乏了到树下小憩片刻，享受一下树荫的清凉，该是多么惬意的事啊！事实上，有时候也会不堪酷热劳累，不顾大人的责怪，放下手里的镰刀，跑到离麦地稍远的河边或土崖下有树的地方去歇息。坐在树荫里，沐浴着在汗水中渴盼而来的阴凉，那种浑身的凉爽和快意，真是舒坦得无法形容，也加深了我对树下阴凉的留恋和期待，我甚至为人们不在地头栽树而深感不解。一次农闲时，和母亲一起清理地边的杂草刺棘，看见草丛里有一棵自然生长出来的幼小的椿树，我欣喜地告诉了母亲，并提议把椿树留下，不要和杂草一块清理掉。这种树在故乡野生的很多，长得也快，所以，我算计着不几年地边这棵小椿树就能长大，长出繁枝，在夏日里给在地里劳动的我们撑起一片可以休憩的阴凉。母亲却说，不行的，地边上不能有树，不然树荫遮住阳光，会影响庄稼生长。那棵让我期待阴凉的小树最终还是被母亲连同杂草一起清理了。这也使我深深感到，夏日的阴凉固然是好，但是，和所有美好的东西一样，要拥有它，也不是一件容易的事。
③不过，麦子收回来晾晒时就不一样了。人们把新打的麦子在地上撒开摊薄，让太阳一览无余地暴晒着，人坐在麦场边上那棵柿树的阴凉里。那是一棵很大的柿子树，仅暴露在地面上错综盘缠的树根就有一片席子那么大，浓密的树冠足够有一栋房子那么高大，洒下的阴凉就可想而知了。偌大的麦场空空旷旷，就场边这么一颗大树。这个时候，麦子都收完了，大家刚从紧张劳累的夏收中解脱出来，晒麦就可以悠闲一点了。头顶着厚厚的树阴，或拉闲话，或在地上画几个方格，拿几根柴棍，盘起腿来做游戏，或铺个装麦子的袋子席地而睡，有的还端一壶茶水，边说话边品茶，只是隔一会儿起身去用木耙翻搅一下麦 子。妇女们则边说话边纳鞋底，孩子们更不知困乏，也围拢在大人身边，追逐撵打，玩闹嬉戏。有时候，大人也会让玩耍的孩子去搅一下麦子。满场的麦子，搅起来要有章法，不能东一耙子西一耙子，而是从一个边角处开始，一耙一耙挨着搅。我就是那时候学会搅麦晒麦的。一场麦搅下来，就被火一样的太阳晒的满头是水，扔下耙子就往树阴底下跑，也更加感到树下阴凉的美好。
④老家的屋舍都是瓦房，而且前后开门。夏天里前后门都开着，风从屋子里穿过，清爽而又凉快，但是人们似乎更喜欢树阴下的凉爽。正午时分即便不下地干活，左邻右舍，也喜欢坐在村边的树阴下天南海北地扯闲话、说笑话。女人们也喜欢把针线活儿拿来坐在树底下做。记忆中，母亲就常常把过冬的棉衣棉被拆洗了，放在院子里的树荫下去做。午后的太阳把门口重重叠叠的树影拉得长长的，洒下满院子的阴凉。母亲就在这大片的阴凉里，铺一张竹席，把棉衣棉被铺在上面，一针一线地缝啊纳啊。有时是一个人做，有时还约了邻家的女人一起做，有时是母亲纳棉衣，邻居的女人拿着鞋袜之类的小件，和母亲一块坐在席子上，一边说着闲话，一边飞针走线。农家的日子大多都是琐碎而单调的，甚至有些苦涩和无奈。但是，在那一片片树下的阴凉里，在乡亲们那轻松地言笑里，在母亲那轻轻地针线里，我觉得，一切的单调、琐碎和苦涩，甚至劳累和烦恼，都被那大片大片的阴凉吸收了、融化了、遮盖了，留下的都是轻松和美好。
⑤夏天的乡村，除了房舍里，过了正午那一时半刻，麦垛旁、屋檐下、土崖边，到处都是阴凉，但是，在我的印象里，只有长在麦场边、田野里、院门口这些地方的大树给人的阴凉最是凉爽。在这些地方，没有麦垛里积蓄的闷热气息的影响，没有屋墙和崖壁的遮拦，树阴洒下的阴凉不但更纯粹，而且空气通畅，时有轻风拂过，更加为那一片阴凉锦上添花。这样的凉爽是自然的、淳朴的，所以，在夏日里，坐在空调房里，看见外面浓浓的树阴和树阴下那厚厚的清凉，我总会想起在故乡树阴下乘凉的情景，想起在田间劳动时渴盼着有一片树阴让我小憩的心情。甚至想着像古诗写的那样“树阴满地日当午，梦觉流莺时一声”。或者像一个放牛童子那样，“童子柳荫正眠着，一牛吃过柳荫西。”然而，时过境迁，不要说在树下的阴凉里美美地睡一觉，连轻松地在树阴下乘凉的机会也极少。夏日里那一片树下的`阴凉只能永远地洒在我的记忆里，洒在我心里了。
题目：
18．请仿照已经概括的有关段落大意的句子结构形式，围绕“阴凉”，补充概括文章第②④⑤段的内容。（6分）
①乡村树荫洒下一片“阴凉”、② ▲ 、③麦场边晒麦间隙人们享受“阴凉”、
④ ▲ 、⑤ ▲ 。
19．联系具体语境，回答下列两小题。（5分）
（1）请赏析第③段划线句子的妙处。 （3分）
（2）请结合文章内容谈谈你对“夏日的阴凉固然是好，但是，和所有美好的东西一样，要拥有它，也不是一件容易的事”一句的理解。（2分）
20．下列对文章理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章以故乡的阴凉为线索，记叙了故乡夏日的阴凉给自己留下的美好记忆。
B．记叙“我”因不堪酷热劳累而不顾大人的责怪，放下手里的镰刀，跑到离麦地稍远的有树的地方去歇息，突出了我对 树阴的期盼。
C．作者将夏日空调房的清凉和乡村树阴下的清凉作对比，突出了现代文明使我们失去了许多美好的主题。
D．文章语言朴素而有饱含情味，为我们刻画了一幅幅乡间劳动生活的风俗画，流露出作者对乡村生活的眷恋之情。
21．阅读下面的链接文字并回答问题。（6分）
［链接］火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船.金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。（梁衡《夏》）
（1）文章第②段划线句子和链接材料都写了太阳和天气炎热，写法上有什么相似之处？（2分）
（2）两段文字都写“太阳”，作用有什么不同？（4分）
参考答案：
18．②夏收劳动（田野劳动）时（“我”）期盼一片“阴凉”。④夏天母亲在院子里的树下“阴凉”里做针线活。⑤夏日里我总时常回想起故乡的“阴凉”。（每点2分，共6分，表述能紧扣段落内容，意对即可）
19．（1）运用动作和场面描写以及排比的手法，具体生动地写出了人们劳动闲暇时在树荫下享受阴凉的悠闲情景。表现了人们对生活的满足，以及作者对乡村生活的留恋。（3分）（意对即可）
（2）我和母亲对于香椿树去留的争议，让我明白了个人的欲望不能违背生活的法则，美好的东西也不是轻易可以得到的道理。（2分）（意对即可）
20．C（文章并没有写现代文明对生活的冲击，对比只是为了突出对往日乡村阴凉的回忆。）
21．（1）都抓住太阳下的景物特征进行描写；都写到了太阳下人的感受；都运用了比喻手法。（答到2点即可）（2分）
（2）《夏》：写太阳，是为了突出夏天的旋律热烈、夏天的色彩金黄的等特点。（2分，意对即可）
《夏日里那一片阴凉》：写太阳，是为了突出夏天的酷热，表现人们烈日下劳动的艰辛和对阴凉的渴望，（和下文人们在阴凉下的惬意享受形成对比。）（2分，意对即可）
篇8：《消失》的阅读答案
①去年的一个春日下午，我约朋友们到家里喝茶。我们坐在阳台上，就着茶，透过落地玻璃窗，赏着不远处的一片农田，田里的油菜花肆意汪洋，在春日的阳光下无羁奔腾。大片的油菜花，仿佛带上了王冠，穿行在春天的检阅台，视察眼前的仪仗队，浓艳中有一股王者之气，凛然、亲和又不可侵犯。
②有个朋友说，用不了多久，这油菜花，这块地终将消失。
③一年后，还是在一个春天的下午，我约了朋友到家喝茶。还是在同样的阳台，透过窗子，我们再也看不到去年那样汪洋的油菜花了。去年的那片土地四周已经被围墙围起来了。麦田中央插着十几架打桩机。几辆挖掘机蛮牛一样，霸气十足，冒着黑烟挖掘着泥土。不远处已经有数十幢高楼拔地而起，主体已经结束。被围墙围起来的农田里还没有打桩的地方，有油菜花孤零零地开着，分布在打桩机的周围。
④朋友说，油菜地果然消失了。太阳还是那个太阳，土地却不再是往日的土地。不多的油菜花没有了往日的王者之气，很容易让敏感的我想到一个词：残喘。这个词，总是用来形容那些弱势群体，但我用这个词来形容一片土地，形容一片土地上无辜的花，实在有点残忍。我很清楚，用不了一个月时间，油菜花还没有完全结出饱满的菜籽就会夭折。取而代之的将是钢筋、水泥、电线杆、机器、噪音、商铺。想到这里，我有点伤感，有点沉重。
⑤春天去了还会再来，而被机器的铁蹄践踏过的土地还能萌生诗意和美感吗?时代仿佛就是一个飞速运转的轮子，我们追求快节奏，快感，快乐，这轮子呼啸而过，挟裹着我们骨子里所向往的自由、美好、宁静，我们已经慢不下来了!诗意被剥落，美感被戕害，宁静被驱逐，工业的快速兴旺如同得势的帝王，统领现代人的步履冲锋陷阵，一些东西正在消失。商业的遍地繁荣，如同流水线上那刻板的程序和标签，将一些朴素的事物和本真的品质打包、归类、作价。
⑥土地被侵犯，美被物化，自然的教母再也不可能捧出足金的花朵。生命里一些良好的秩序被机器遗弃，血液里良好的基因被工业的能量、商业的气息、物质的利手摒弃。一转身，那块土地不见了;一转眼，那束菜花不见了;一转弯，那份心境不见了。我不知道这是时代的悲哀还是内心的悲凉。
⑦作为这个时代机器上的一枚不起眼的螺丝，我尽可能地让自己的心，慢一点再慢一点，让自己的脚步慢一点再慢一点。我只想用自己蚂蚁一样柔弱的双唇，亲吻一朵花天真的容颜;我只想用蜗牛一样的'步履背着自己精神的粮仓，悄悄将春天里正在消失的美折叠成诗行，决然藏进背上的躯壳，深入泥土腹部，用一生的时间来温习春天，温习生命里最柔软的时光。
阅读题：
1.第①段写出了油菜花的哪些特点?(4分)
2.第④段中“很容易让敏感的我想到一个词：残喘”，为什么作者会想到“残喘”呢?
3.阅读完全文，说说“消失”的只是油菜花吗?(4分)
4.如果把第⑦段划线句改换成下面一句话，好不好?为什么?(4分)
我尽可能地让自己的心慢一点，让自己的脚步慢一点。
5.相关链接：地球日的主题是：珍惜地球资源，转变发展方式。在“世界地球日”到来之际，国土资源部部长徐绍史在接受记者专访时表示，面对工业文明鼎盛、地球资源过度消耗的现实，人类要积极转变发展方式，正视地球家园不能承受之重，守护人类自己的地球家园。
阅读上述材料，请联系文章内容，谈谈自己的理解和看法(4分)
篇9：《消失》的阅读答案
1.(4分)肆意汪洋;无羁奔腾;浓艳中有一股王者之气;凛然、亲和又不可侵犯。(每点1分)
2.(4分)孤零零的油菜花没有了往日的王者之气;面对着来势汹汹的打桩机和霸气十足的挖掘机，油菜花成了弱势群体;用不了一个月时间油菜花就会夭折，就会被城市取代。这是油菜花生命里最后一次孱弱地绽放，所以作者想到一个词“残喘”。
3.(4分))消失的不只是油菜花(1分)。工业化文明正在肆意破坏着萌生诗意和美感的土地;人们向往的自由、美好、宁静也消失殆尽;一些朴素的事物和本真的品质，生命里一些良好的秩序血液里良好的基因也被摒弃。(3分)
4.(4分)不好(1分)。因为原句中运用了反复的修辞手法(1分)，强烈地表达了作者对即将消失的美好事物的敬畏和怜惜之情，同时也抒发了作者心中的悲哀和无奈之情(2分)。而改换后的句子则大大削弱了这种表达效果(1分)。
5.(4分)围绕着“人应该珍惜地球资源，不要破坏人和自然的和谐相处”，“积极转变发展方式，工业化进程要和地球的承载能力相和谐”等角度来谈，有自己的理解和看法，表述流畅即可。
篇10：《消失》阅读练习及答案
《消失》阅读练习及答案
①去年的一个春日下午，我约朋友们到家里喝茶。我们坐在阳台上，就着茶，透过落地玻璃窗，赏着不远处的一片农田，田里的油菜花肆意汪洋，在春日的阳光下无羁奔腾。大片的油菜花，仿佛带上了王冠，穿行在春天的检阅台，视察眼前的仪仗队，浓艳中有一股王者之气，凛然、亲和又不可侵犯。
②有个朋友说，用不了多久，这油菜花，这块地终将消失。
③一年后，还是在一个春天的下午，我约了朋友到家喝茶。还是在同样的阳台，透过窗子，我们再也看不到去年那样汪洋的油菜花了。去年的那片土地四周已经被围墙围起来了。麦田中央插着十几架打桩机。几辆挖掘机蛮牛一样，霸气十足，冒着黑烟挖掘着泥土。不远处已经有数十幢高楼拔地而起，主体已经结束。被围墙围起来的农田里还没有打桩的地方，有油菜花孤零零地开着，分布在打桩机的周围。
④朋友说，油菜地果然消失了。太阳还是那个太阳，土地却不再是往日的土地。不多的油菜花没有了往日的王者之气，很容易让敏感的我想到一个词：残喘。这个词，总是用来形容那些弱势群体，但我用这个词来形容一片土地，形容一片土地上无辜的花，实在有点残忍。我很清楚，用不了一个月时间，油菜花还没有完全结出饱满的菜籽就会夭折。取而代之的将是钢筋、水泥、电线杆、机器、噪音、商铺。想到这里，我有点伤感，有点沉重。
⑤春天去了还会再来，而被机器的铁蹄践踏过的土地还能萌生诗意和美感吗？时代仿佛就是一个飞速运转的`轮子，我们追求快节奏，快感，快乐，这轮子呼啸而过，挟裹着我们骨子里所向往的自由、美好、宁静，我们已经慢不下来了！诗意被剥落，美感被戕害，宁静被驱逐，工业的快速兴旺如同得势的帝王，统领现代人的步履冲锋陷阵，一些东西正在消失。商业的遍地繁荣，如同流水线上那刻板的程序和标签，将一些朴素的事物和本真的品质打包、归类、作价。
⑥土地被侵犯，美被物化，自然的教母再也不可能捧出足金的花朵。生命里一些良好的秩序被机器遗弃，血液里良好的基因被工业的能量、商业的气息、物质的利手摒弃。一转身，那块土地不见了；一转眼，那束菜花不见了；一转弯，那份心境不见了。我不知道这是时代的悲哀还是内心的悲凉。
⑦作为这个时代机器上的一枚不起眼的螺丝，我尽可能地让自己的心，慢一点再慢一点，让自己的脚步慢一点再慢一点。我只想用自己蚂蚁一样柔弱的双唇，亲吻一朵花天真的容颜；我只想用蜗牛一样的步履背着自己精神的粮仓，悄悄将春天里正在消失的美折叠成诗行，决然藏进背上的躯壳，深入泥土腹部，用一生的时间来温习春天，温习生命里最柔软的时光。
阅读题：
1、第①段写出了油菜花的哪些特点？（4分）
2、第④段中“很容易让敏感的我想到一个词：残喘”，为什么作者会想到“残喘”呢？
3、阅读完全文，说说“消失”的只是油菜花吗？（4分）
4、如果把第⑦段划线句改换成下面一句话，好不好？为什么？（4分）
我尽可能地让自己的心慢一点，让自己的脚步慢一点。
5、相关链接：20××年地球日的主题是：珍惜地球资源，转变发展方式。在“世界地球日”到来之际，国土资源部部长徐绍史在接受记者专访时表示，面对工业文明鼎盛、地球资源过度消耗的现实，人类要积极转变发展方式，正视地球家园不能承受之重，守护人类自己的地球家园。
阅读上述材料，请联系文章内容，谈谈自己的理解和看法（4分）
参考答案：
1、（4分）肆意汪洋；无羁奔腾；浓艳中有一股王者之气；凛然、亲和又不可侵犯。（每点1分）
2、（4分）孤零零的油菜花没有了往日的王者之气；面对着来势汹汹的打桩机和霸气十足的挖掘机，油菜花成了弱势群体；用不了一个月时间油菜花就会夭折，就会被城市取代。这是油菜花生命里最后一次孱弱地绽放，所以作者想到一个词“残喘”。
3、（4分））消失的不只是油菜花（1分）。工业化文明正在肆意破坏着萌生诗意和美感的土地；人们向往的自由、美好、宁静也消失殆尽；一些朴素的事物和本真的品质，生命里一些良好的秩序血液里良好的基因也被摒弃。（3分）
4、（4分）不好（1分）。因为原句中运用了反复的修辞手法（1分），强烈地表达了作者对即将消失的美好事物的敬畏和怜惜之情，同时也抒发了作者心中的悲哀和无奈之情（2分）。而改换后的句子则大大削弱了这种表达效果（1分）。
5、（4分）围绕着“人应该珍惜地球资源，不要破坏人和自然的和谐相处”，“积极转变发展方式，工业化进程要和地球的承载能力相和谐”等角度来谈，有自己的理解和看法，表述流畅即可。
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