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《有影子就有亮光》阅读答案

时间：2022-04-30 01:54:43 阅读答案收藏本文下载本文

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《有影子就有亮光》阅读答案

篇1：《有影子就有亮光》阅读答案

《有影子就有亮光》阅读答案

母亲招呼我和她一起到老屋里去搬些冬储的大白菜。

母亲打开老屋的门，门发出一阵沉闷的声响。老屋很黑，没有灯光，我努力地睁着眼睛，眼前仍是一片黑暗。母亲利索地进了老屋里面一间屋子，我瓮声瓮气地喊了母亲一声，嘴里嘟囔着，这屋里黑咕隆咚的，一点也看不见。

母亲在里间应了声，我慢慢地寻了过去。不小心，头撞在了一根木头上，疼得我龇牙咧嘴，心里更加窝了一团火。母亲在里面又应了声，我循着声音的方向，慢慢地接近了母亲。

忽然，母亲往我怀里塞了一棵大白菜。我疑惑地问道：妈，这里面黑不溜秋的，您怎么看得这么清楚？

母亲说道：这房子墙上裂开的那一些缝隙，会透进来一些光亮。透过这些微弱的光亮，我就能很快地找到大白菜。

我仔细向四周看去，果然，在墙上裂开的裂缝里，透进一缕细细的亮光，照在屋里。

母亲又往我怀里塞了一棵大白菜，说道：记住，有影子，就有亮光。

听着母亲这从黑暗里发出的声音，我有些惊讶，没想到没什么文化的母亲，竟说出这样深刻的话来。我有些恼火的心，变得柔软了。

抱着怀里的几棵大白菜，我慢慢地挪动着步子。这次出去，我看到了这黑漆漆的屋子里那微弱的亮光。

这老屋，在我眼里，忽然变得有些妩媚、妖娆起来，对那黑不溜秋的房间，我不再感到恐惧。

有时，我一个人走进老屋，也会变得利索起来。我知道怎样看见那些从墙缝里折射进来的一线亮光，让这微弱的亮光，照亮自己脚下的路。

那年，一向十分自信的我，高考却考砸了。顷刻间，世界在我眼前仿佛变得一片黑暗。我想离开这黑暗，和村里几个后生约好，准备外出打工去。

母亲一直黙默地在旁边看着我收拾行李，没有说话。见我收拾完行李，她又往行李里塞了几本我以前的高考复习资料。我不乐意地说道：还要那玩意干什么？

母亲只是轻轻地说了句：带上它们，作个伴儿，有空时，再拿出来，和它们说说话！

屋外，几个和我一般大的年轻后生，正等着我一道出去闯荡。

母亲从屋里赶了出来，又一次喊住了我。她急急地走到我跟前，步子有些踉跄。不经意间，我看到母亲的目光中，流淌着一种不舍和隐忍，似乎还有些晶亮。母亲为我整了整衣襟，一字一句地说道：孩子，记住，有影子，就有亮光。

听了母亲的话，我一下子愣住了。恍惚间，在老屋里搬运大白菜时母亲对我说的话，又在耳旁响起。我情不自禁地抬头看着眼前的'天空，天空碧空如洗，一片明亮。

独自在外，我经历了很多痛苦和磨难，但我一直没有忘记拿出那几本书，常常和它们说说话、唠唠嗑。躺在低矮、潮湿的工棚里，看着这些书，看着看着，我仿佛看到了眼前的光明越来越亮，心中渐渐有种豁然开朗的美好和灿烂。

两年后，我重新参加高考，终于如愿以偿。

人生中，我学会了看影子。看到了影子，我知道，身边必有亮光。

1.词句理解。怎样理解本文的标题“有影子，就有亮光”？

（思路提示：从标题的表层意思、深层意思来思考。）

2.写法探究。文章重点写了“我”在痛苦与磨难中抗争最后如愿以偿高考成功的故事，为什么要不厌其烦地写老屋里发生的事？

（思路提示：从文段所写到的内容及其与上下文之间的关系——承接上文，引出下文，铺垫，伏笔等几个角度考虑语段的作用。）

3.内容理解。在文章叙述的两个主要事件中，“亮光”一词的语意的分别是什么？

（思路提示：前一个主要事件中的“亮光”用的是本义，后一事件中的“亮光”用的是比喻义，需要找准“亮光”这一喻体的本体才能准确得出结论。）

4.情感分析。文中加点的“不舍”“隐忍”“晶亮”表现了母亲怎样的思想感情？

（思路提示：需将人物神态描写与“母亲”和“我”之间的关系结合起来思考。）

5.写作拓展。一丝亮光，让“我”读懂了“母亲”的睿智；一丝亮光，让“我”打开了成长的秘笈。其实，成长的路上，属于你的“亮光”随处可见——亲人的叮咛、好友的微笑、老师的眼神，甚至春雨的呢喃、夏虫的聒噪、秋菊的傲然......都可能是属于你的“亮光”。请以“属于我的亮光”为题写一篇不少于600字的文章。1．既指老屋墙上缝隙里透进屋内的光亮，又指人生路上面对痛苦和磨难不放弃的梦想（信念）之光。2．通过叙写母亲“有影子，就有亮光”一语给“我”的启示，自然引出下文“我”克服困难重新参加高考并如愿以偿的故事，使“我”在信念支撑下的奋争有了依托，不至于太突兀。3．事件一指的是老屋墙上裂开的缝隙里透进屋内的光亮；事件二指的是母亲在“我”高考落榜外出打工时说的话带给“我”的人生信念。4．通过神态描写，表现了“母亲”对少不更事的“我”外出闯荡的不舍，对“我”不继续读书执意外出打工行为的隐忍，对即将与儿子长时间分别的辛酸与伤感。（意近即可）5.略。

篇2：影子阅读答案

影子阅读答案

影子

冉令香

（1）转弯，走上通向村里的水泥路，猛然被自己的影子吓了一跳——那么细那么长，在路上延伸出去十几米，两条腿像竹竿一样捣腾着往前挪。

（2）夕阳萎缩成亮亮的一团，蹲在山巅，转眼间被慢慢吞下去了。那些瑰丽的红晕渐渐在西天暗下去，我细长如竿的影子消失在暗影里。

（3）热乎乎的孝服抱在怀里，里面包着几块土坷垃，那是来自婆婆新居的土坷垃。婆婆肯定地下有知：她的儿子为她看过新居，那里宽敞舒适；她的儿女们围着她的新居转了三圈，捡了土坷垃包在孝服里抱回家，要撒在菜地里或树根旁。

（4）我把土坷垃虔诚地倒在高大的香椿树下，习惯地屋里屋外找寻那个佝偻瘦小的身影，却再也找不到她的影子。

（5）静沉沉的夜，无月。影子不分你我，汇聚成一个无边的黑洞。我知道，婆婆正在另一个世界与她念念不忘的人团聚，那里此刻一派温馨祥和。

（6）婆婆的一生就是一个影子，尾随在公公身后的影子。

（7）“哪里去了？半天不见人影儿”，她又手搭凉棚站在家门口瞭望。她早已习惯了瞭望，站在夕阳下默默瞭望。她被夕阳放大的身影，像墙垣一样严实地遮满门口。那条尘土飞扬的水泥路，说不定何时就有一辆电动车急速而来，冲到家门口。

（8）买菜的公公终于回来了。不等车子停稳，婆婆颠着小脚一路小碎步跟过去接菜篮，一边拍打公公后背上的尘土。“回来这么晚，天都黑了。”递水，盛饭，拿筷子，抹桌子，收拾不停。公公稳坐在老椅子上，坦然享受着婆婆的忙碌和唠叨。

（9）忙中偷闲，有时我会看着婆婆晃来晃去的影子发呆。她佝偻着瘦小的身子，颠着尖脚，一会儿收拾剩饭剩菜搅拌鸡食，一会儿又打扫枯枝落叶翻晒烧水。更多时候，她佝偻着脊背坐在暖阳下洗刷、择菜、缝补。一把蒜苗，一捆芹菜，一堆菠菜，经她一根根捋顺，码放整齐，大半天的时间也就溜得无影无踪。一根线绳，一块破毛巾，她都能找到最后的用途。从早到晚，忙忙叨叨，偶尔停歇，定然是想起了什么，便自言自语：“这半天，老头儿哪里去了？”随后，屋里屋外地找，一趟趟到大门口找。

（10）五年前的'夏天，公公仓促地走了。八十二岁的婆婆因小脑萎缩已神志不清，对于突然失去的追随目标，潜意识中却有更强烈的依赖和牵挂。她会突然拉住你的衣襟一遍遍地问：“你是谁？我怎么不认识你？你知道老头儿在哪里吗？他怎么还不回来？”

⑾遗忘零零散散切割着她的记忆，苍老慢慢折弯了她的脊骨。她孱弱的影子与墙壁粘连，与藤椅吻合，与床板固守在一起，最后与泥土融为一体。

⑿她走了，我才发现，她是全家人追随的影子，更是儿女们追随的影子。她走了，我突然发现，自己回家的路搁浅了，那个家成了遥不可及的象征。

⒀当春节踏着烟花绽放的绚烂翩然而至的时候，我才意识到，自己成了有家难回的人。我漫无目的地走在空荡荡的街上，一排排大红灯笼渲染着年的火热，我的心却与街道一样，越发空旷。一声声炮竹爆裂，送走了昔日的车水马龙。平日里拥挤不堪的公交车，而今却空空荡荡，轻轻松松，悠哉来往。家家户户都忙年了，唯有大街与我在孤独中守望着时光最后的更迭。

⒁二十余年了，总是在除夕前一天载着大包小包回到家，跟着那个瘦小的身影忙来忙去，穿梭于堂屋和灶房之间，煎炸烹炒，一身烟尘，两手油腥。不记得多少个周末，匆匆忙忙回到那座百年老屋，心不在焉地听她絮絮叨叨，追随着她的一双小脚忙里忙外，收拾一桌饭菜。可如今，我却没有了追随的目标，那个必须回归的家成了心底的荒原。

⒂她走的那天，我给她穿鞋。她的双脚那么小，轻飘飘的。那双精致的绣花鞋，轻轻一套就穿在脚上。我知道，这是她一生中最漂亮的一双鞋。这一双坚韧的小脚驮着那个忙忙碌碌的身影一辈子，走过千山万水之遥，却从没迈出自己的家门。

（选自《散文百家》12期，有删改）

12．文章的开头两段从自己影子写起，这样安排的作用是什么？（4分）

13．请赏析第⒀段中的画线语句。（6分）

14．在“我”的心中，“婆婆”是一个怎样的人？请结合全文简要概括分析。（4分）

15．请说说最后一段画线句的深刻意蕴。（6分）

参考答案：

12．结构上：照应文题（1分）；引出婆婆的影子及下文对婆婆的描写（1分）。内容上：渲染悲伤的气氛（1分），为下文写自己对婆婆去世的伤心和对她的怀念奠定感情基调（1分）。

13．衬托（1分）。用过年时大街小巷的空旷来衬托“我”心里的失落（1分），用过年时的喜庆和热闹反衬出“我”因婆婆去世而感受到的孤独（2分，反衬及内容各1分）。表现“我”在家家团圆的辞旧迎新之际对婆婆的思念（2分）。（如果写视听结合等，酌情给分）

14．婆婆勤劳能干，一生为家庭忙碌（1分）；节俭持家，能给不起眼的小物件找到最后的用途（1分）；与公公相濡以沫，对他有着强烈的依赖和牵挂（1分）；她是家人追随的中心，是家庭的核心和灵魂（1分）。（意思对即可）

15．婆婆的一生是忙碌、坚韧的一生；表现出婆婆心随家人走遍万水千山，对家人的深切牵挂；对婆婆一生奉献给家人却从未走出家门的感慨；对婆婆守护着家的平凡而伟大的一生的感激和赞美。（每点2分，答到3点即可得满分，意思对即可）

篇3：《影子父亲》阅读练习及答案

《影子父亲》阅读练习及答案

近些年，受多种疾病的折磨，母亲的身体越来越差，脾气也越来越大。父亲处处让她，有时被激怒了，也跟她争吵几句。可吵归吵，母亲走到哪儿他就跟到哪儿，他怕母亲摔倒。

“你妈看上去很好强，其实脆弱得很，她离不开我。”父亲曾一脸自豪地跟我说。他以为自己很强大，此生给母亲撑起了一座坚不可摧的帝国大厦，没有什么能够攻克它。可这场重病，却让他的大厦轰然倒塌。住院没几天，母亲的病情逐渐加重，不能动，不能说，不能吃。下危重通知书的那天，我们刚好都不在，是父亲签的字。他仿佛一下子老了，挺拔的军人身姿佝偻下来，一紧张就掏出速效救心丸服用。只要我们被医生叫出去，一回来，他的目光就警惕地在我们的脸上扫来扫去，察觉有什么异样，无论谁劝，他都不肯回家休息，只能睡在医院的一张窄椅上，也睡不踏实，一听到母亲咳嗽他就爬起来。我们兄妹几人轮流值夜，逼着他休息，可发现他睡着时常常做噩梦，蜷着身子，一头汗，手攥得紧紧的，掰都掰不开。他的神经绷得太紧了，怎么行？

我们决定请一个护工，晚上照顾母亲。可父亲不同意，一向温和的他血红着眼，向我们吼道：“你妈不会说话了，要翻身、咳痰，护工晚上睡着了，才不会管呢！不行！”

我也急了，提高嗓门说：“这病不是一天两天的事儿，日子长着呢！你已经是快八十岁的人了，不注意休息，你如果累垮了，我们照顾谁？”

在我们的坚持下，父亲做了让步，晚上回到弟弟家睡觉，但白天执意要去医院，我们也只好随他了。因为放心不下母亲，他总是想办法拖延时间，很晚离开医院，晚上又常常失眠，睡不了几个小时，第二天早上又总是赶第一辆公交车到医院。在医院，他一刻也不肯休息，给母亲按摩，独自跟她说话，用针管一点点给她喂流食，推着轮椅在走廊里转来转去……

过度的劳累，让父亲差点倒下。一天半夜，父亲房间灯亮了。弟弟也醒了，起来一看，他捂着胸口，面色苍白，才知道他胸闷心慌。弟弟吓坏了，知道父亲心脏不太好，况且两年前放过支架，赶紧送他到医院。经过一系列检查，确定是太紧张、太劳累造成的胃病。

父亲如释重负，去医院的路上步履如飞。母亲正忧心忡忡地等着他，一听说没大事儿，用唯一能动的右手一遍遍摩挲着父亲的脸，激动得泪流不止。父亲也有种失而复得的驚喜，一手紧紧抓住母亲的左手，一手为她擦拭泪水。我们也潮湿了眼，走出病房，让他们享受这份不幸中的幸福。

傍晚我“押解”父亲走出医院，一再叮嘱他要保重身体。他满口答应道：“你放心吧，我以前想得很明白，不怕死，可现在怕了，我死了你妈怎么办？为了她，我也要好好活下去！”

从康复医院回来，母亲睡眠不好，我们建议轮流陪护，可父亲一定要睡在母亲身边，他说：“你妈想说什么我都懂，在康复医院的时候，晚上受了很多委屈，以后我绝不离开她。”

可他照顾母亲，晚上常常睡不好，几天后便憔悴不堪了。我们硬逼着他睡到二楼，半夜两点左右，我听到卧室外有脚步声，走出房间，看到父亲正蹑手蹑脚地准备下楼。被逮了个正着，他忙不迭地向我解释道：“楼上太冷啦，楼下暖和，再说你妈需要我。”

看着他慌张地下楼，步履蹒跚。我的眼泪不可遏制地流了下来，父亲这一年老了许多，他一生辗转，从四川到东北，到青藏高原，再到江南，几十年的跋涉，他已经像一辆疲惫的老马车，却依旧载着爱和责任徐徐前行。他不再看看了几十年的《新闻联播》，不再练练了几十年的气功，不再读读了几十年的《易经》。他只关注母亲，关注她每一个眼神和手势的内容——“你妈今天心情不错，吃饭有进步……”“你妈这阵儿好像瘦了……”“你妈今天在写字板上写着不想活了，说是拖累我们了，唉……”“你妈……”

母亲成了他生活的全部，她的喜怒哀乐就是他的喜怒哀乐。父亲全然没有了自我，他活成了母亲的影子。

我曾经固执地认为人生是苍凉的，赤身而来，赤身而去。可我的老父亲却让我感受到了别样的温暖：在你孤独的生命航程里，有这样一个摆渡者，始终撑着一船风雨一船爱，陪伴你渡过岁月的河流。

4. 下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）

A. “你妈看上去很好强，其实脆弱得很，她离不开我”是母亲因疾病折磨身体越来越差，对父亲强烈依赖的真实写照。

B. 母亲病重住院后，父亲出观了一种异常反应：无论谁劝，他都不肯回家休息。可见父亲固执、任性的一面。

C. “傍晚我‘押解’父亲走出医院”，“押解”一词写出了“我”为人子女的孝心却得不到父亲理解的'无可奈何的心情。

D. “他已经像一辆疲惫的老马车，却依旧载着爱和责任徐徐前行”一句运用比喻的手法，突出了父亲的伟大形象。

5. 文章画横线的句子，令人动容。这段文字好在哪里？请简要分析。（5分）

6. 文章的标题有什么含意和作用？请简要分析。（6分）

答案：

4. D (A. “是母亲因疾病折磨身体越来越差，对父亲强烈依赖的真实写照”错误，是父亲对母亲的爱的真实写照； B. “可见父亲固执、任性的一面”错误；C “却得不到父亲理解”错误)

5. ①运用比喻手法，生动形象地表现了父亲得知自己的病并无大碍忙着照看母亲的急切心情；②运用细节描写，母亲用唯一能动的右手“一遍遍摩挲着”父亲的脸，以及父亲紧紧抓住母亲的“左手”，并为其擦拭泪水的细节描写，生动地写出了父母之间相依相伴的美好情愫，令人感动；③运用了直抒胸臆手法，“让他们享受这份不幸中的幸福”，起到震撼人心的作用。（答出两点给3分，三点给5分）

6. 含意：“影子父亲”指父亲犹如母亲的“影子”，时刻陪伴着母亲，（1分）形象地揭示了父亲对生病的母亲的重要作用，体现了父母之间的真挚爱情。（2分）

篇4：散文阅读有爱就有希望

散文阅读有爱就有希望

连她自己都不敢想，这一陪读，就是8年。

她满头华发，端坐在教室的最后一排，矮小而孱弱的身躯佝偻在课桌上，满头灰发下一双枯涩的眼睛死死盯着孙女的课本，盛放着满眼的疼爱与温暖。她始终保持着那种专注的神态，一手拿着钢笔，不时地给同桌的一名小学生辅导着功课。

这位老奶奶就是农十三师红星二场退休职工孙慧敏，今年68 岁，同桌的小学生是她11岁的孙女李淼冉，为了让自幼患病的孙女“学到知识，不做废人”，8年前，这名老人从孙女3 岁上幼儿园起，就开始每天陪着孩子一起奔波在求学的道路上。8年来，祖孙两人总是准时出现在教室里，风雨无阻，学校的师生都亲切地称这名年龄最大的“学生”为“陪读奶奶”。

下课后，老奶奶告诉我，前丈夫死于疾病，她把儿子抓养成人，娶妻生了孙女，孙女3 岁时，儿子和儿媳便因种种原因离婚了。儿子去了外地打工，因此，从小到大，孙女看病、读书、生活，所有的事都是奶奶一手包下。

上课的时候，只要孙女一走神，孙慧敏就会严厉地提醒她。有需要做笔记的时候，孙慧敏就会拿起笔来帮孙女记。老师讲的知识，都是由孙慧敏先记住，然后再讲给孙女。李淼冉好动，不时大声说话，孙慧敏就用零食哄她。孙慧敏接近元的养老金，三分之二用于给李淼冉买零食，自己则舍不得吃、舍不得穿。

李淼冉红朴朴的小脸上始终泛着笑，头发梳理得光亮，扎个蝴蝶结，穿一身洗得洁净的校服，嘴里不停地吃着饼干。老师教一句，老奶奶引导孙女念一句，忽然李淼冉不念了，说想歇一会，老奶奶哄她，你再调皮就不让上学了，李淼冉便奶声奶气地说，我就要读书，我就要奶奶，我喜欢老师，要老师。

爱是这个世界上最神奇的力量。陈霞老师说，老奶奶自强、自信、母亲一般。孩子有些弱智，在老师和奶奶的共同努力下，也认了不少字，她先教给老奶奶，回家后老奶奶再讲给李淼冉。随着年龄的增长，孩子到初中可能会好些，她和老奶奶就从来就没有放弃过，学校的师生已经习惯了这名大龄“编外”学生，在同学老师们的眼中，孩子只是需要帮助，而不是残疾。

“让孩子多认识一点字，只要她能上学，我吃多大的苦、付出再多都愿意。两位老师都不嫌，再不让孩子学些知识以后更傻了，我不想让她以后变成个废人。”孙慧敏老人坚定地说。现在陈老师教的生字她大多都会，对于课文，孩子也有自己的理解，说起夸父追日，孩子说夸父不想让太阳落下去，就死命去追。数学刘老师每天拿颗糖，孩子犯浑的时候，就塞给她。怪丢人的，这是没办法的办法。

在流逝的光影里，多少苦涩的泪光伴随着逝去的岁月，在老奶奶的'脸上流，流走了她满头的青丝。我问她，您老年龄大了，天天如此，能坚持下来吗？她笑笑，说：“今天星期四，我就想着，好了，明天就是星期五，所以每过一天，我都在心里念叨着，孩子总有长大的一天，她的病能治好，希望就在未来。”

希望就在未来，这是老奶奶的心里话。现在她的小孙女已在她的“希望”中渐渐长大，并且认识了好多字，虽然在班里还算倒数，但比以前强多了。老奶奶把自己变成一支顽强坚忍的弓，风雨无阻地照顾着残疾的小孙女，用孱弱的身躯在支撑一个与她同样瘦弱的家。

希望就在未来。老奶奶在通往学校的这条路上为自己点亮了一盏爱之灯，希望之灯。每天，迈着沉重的步伐，日复一日地走向希望，整整8个春秋，她用毅力和隐忍，用爱撑起了一个摇摇欲坠的家，也给残疾孙女一个希望。

因为爱就是阳光，爱就是信心，爱就是力量，有爱就有希望。

篇5：《影子里的父爱》的阅读答案

①今年夏天，我所居住的这个城市气温达到37℃，热得最凶那天，诊所里开着空调也抵御不了汹涌而来的热浪。小护士不停地向地上洒水，以获得一点清凉。但我仍感觉透不过气来。小护士指着窗外说：“看看那些进城来卖菜的农民吧，他们一直在烈日下晒着呢，你应该满足了。”正说话间，几个人抬着一个病人进来了。

②病床上躺着的'是一个农民模样的人，双目紧闭，面色潮红，完全处于昏迷状态。床边站着一个八九岁的小男孩，边哭边对病人喊着：“爸，你怎么了?!你怎么了?!”

③我为他量了体温，看了看他的舌苔，发现没有什么大碍，只是中暑了，就给他打了一针。看着还在一旁哭泣的小男孩，我说：“别哭别哭，你爸没事，一会儿就好了。”

④男孩听我这么说，才放心了。边说着谢谢边从裤兜里掏出一个小布包，然后从布包里拿出一叠皱巴巴的纸币。孩子数着钱：五毛、六毛、一块、两块……他把那些毛票递给我说：“医生叔叔，一共七块三，够不够我爸的药费?”孩子的脸被太阳晒得黑黝黝的，看着他饱含真诚仰望我的眼睛，我忽然对他产生了好感，就问他：“你挺壮实的，你爸中暑了你居然没事儿。”孩子说：“天太热了，街上没有树，我们也没有伞，我爸怕我晒着，就让我蹲在他背后的影子里。后来他就晕倒了……”

⑤听着孩子的诉说，我的心被震撼了。就在这时，小护士进来了。她告诉我，我父亲刚才来过诊所，见我忙，把东西留下就离开了。我从她手里接过父亲送来的东西：一把遮阳伞，还有一小瓶仁丹。手里握着这些东西，想着父亲，我烦躁的内心蓦地清凉无比。

⑥那天，我想的都是“父亲”这个字眼。想着每一个做父亲的，都会把关爱子女当成一种人生习惯。生活条件好一些的父亲，会记着在这烈日炎炎的天气里为孩子送一把遮阳伞，一瓶提神的仁丹，而像那位中暑的父亲，尽管他贫穷得只剩下自己的影子，也会把影子作为庇护孩子的一片阴凉。

1.选文第①段画横线的语句在文中有什么作用?(2分)

2.选文主要写中暑的父亲，为什么后面又写到我的父亲为我送伞和仁丹的事?(2分)

3.怎样理解选文第⑤段划浪线的句子“我烦躁的内心蓦地清凉无比”?(2分)

4.选文中说“每一个做父亲的，都会把关爱子女当成一种人生习惯。”你是否也有这样的体会?请你写一句赞美父亲的话，表达出你的真情。(2分)

答案：

1、(画线语句小护士洒水降温和我感觉透不过气来)侧面烘托了天气炎热，为下文写农民父亲中暑做铺垫。

评分说明：(2分)内容作用1分，结构作用1分。

2.无论贫穷与富有，天下所有的父亲都无地关爱着自己的孩子，这样更加突出了本文的中心。

评分说明：(2分)意思对即可得分。

3.烦躁是因为天气炎热难耐，而父爱使我感动。内心如春风拂过般舒畅。所以觉得清凉无比。