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篇1:唐寅画鸡的阅读答案
画鸡
【明】 唐寅①
头上红冠不用裁②,满身雪白走将来③。
平生④不敢轻⑤言语,一叫千门万户开。
【注释】
①唐寅(1470—1522),字伯虎,吴县(今江苏苏州市)人。明朝诗人。自称“江南第一风流才子”。他作诗画画都很精通,与祝允明、文征明、徐祯卿并称“吴中四才子”。著有《六如居士集》。《画鸡》,这是一首题在画上的诗。②裁:剪裁、制作。③走将来:走过来。④平生:平素。⑤轻:轻易。
译文
头上戴的鲜红的帽子用不着去裁剪,全身穿着洁白的衣裳走了过来。平素从不轻易开口说话,但它一啼叫,千家万户就会把门打开。
篇2:唐寅画鸡的阅读答案
(1)诗歌的第一、二句,作者运用了____的对比。这是古代诗人写诗常用的一种方法。(色彩)
(2)第一句“___”,从局部描写公鸡头上的大红冠;第二句“_____”,又从全身描写公鸡浑身的雪白羽毛。(头上红冠、满身雪白)
(3)第三句在全诗中起到怎样的作用?(为第四句作铺垫)
4.这只大公鸡的冠子是_红_色的,身上的羽毛是白色的。
5.“一叫千门万户开”指的是什么时候?(A)
A.早晨 B.中午 C.傍晚
赏析:
从此诗看,第一、二句,作者运用了描写和色彩的对比。这是古代诗人写诗的一个特点。起句的“头上红冠”,从局部描写公鸡头上的大红冠,承句“满身雪白”又从全身描写公鸡浑身的雪白羽毛。状物明确,从局部到全面;用大面积的白色(公鸡)与公鸡头上的大红冠相比,色彩对比强烈,我们可以想象大公鸡威严的.姿态向我们走过来。第三、四句又道出了深刻的道理来。转句“平身不敢轻言语”,诗人的诗路急转,说公鸡一生不敢随便啼叫,此句的气色收敛,还很低调,尤其“不敢”一词,用的很贴切,此句是全诗中最难写的一句,为第四句的结句做了无法替代的铺垫,当我们读到“一叫千门万户开”时,才突然醒悟过来,原来第三、四句在说公鸡具备的美德和权威。第三、四句又是运用了诗歌的艺术手法,使两句产生了强烈的对比。
所以,全诗一气呵成,大气有余,艺术手法老道。先是大白和大红的色彩强烈对比;后是气势上的强烈对比。在诗歌的感情表现上,四句分别是“放、放。收、放”。写豪放的诗歌,最难写的就是在感情豪放的诗句中,如何安排感情收敛的词句,与豪放的词句作对比,提高豪放的效果。
篇3:唐寅《画鸡》全诗翻译赏析
唐寅《画鸡》全诗翻译赏析
画鸡
【明】唐寅
头上红冠不用裁,满身雪白走将来。
平生不敢轻言语,一叫千门万户开。
唐伯虎就是唐寅,明代诗人、画家。雄鸡啼曙本是其自然属性,在常人眼中,并没有什么特别的地方。但在题诗《画鸡》里,它却成为了冲破黑暗、迎来曙色的光明之神,啼声成了催人奋进、激人兴起的号角。一首题诗,使画的意境顿时变得高昂和开阔。
翻译:
它的头上鲜红如红花怒放的帽子不用裁剪是天生的,它是一只白鸡所以满身雪白走过来。一生之中它从来不敢随便说话,但是一旦喊起来千门万户就随着打开门窗了。
赏析:
唐伯虎说:“我这是题我画的白鸡。”“头上红冠不用裁,满身雪白走将来。生平不敢轻言语,一叫千门万户开。”他好像又在说自己,他说,我美丽的,天生的冠如大官员头上的帽子,我披着满身雪白的羽毛慢慢向你们走来。平时我不会随便说话,因为我是时间的使者,一旦我说话了,你们就要开始新的一天了!
红冠,当时是当官的`人戴的帽子;而我的红冠,是自己长出来的。满身雪白,因为我是从冬天走过来的;“走将来”,将,是助词,向你走来;我背负冬天的雪向你走过来!因此因为我有重大责任所以白天黑夜我不能随便说话,因为我一旦说话的时候,是君临天下了的呀;我一旦说话的时候,是告诉你们天亮了,起床了,皇帝也不能例外,长官也不能例外,有钱人也不能例外,老百姓也不能例外,天下人应该起床了……
从此诗看,第一、二句,作者运用了描写和色彩的对比。这是古代诗人写诗的一个特点。起句的“头上红冠”,从局部描写公鸡头上的大红冠,承句“满身雪白”又从全身描写公鸡浑身的雪白羽毛。状物明确,从局部到全面;用大面积的白色(公鸡)与公鸡头上的大红冠相比,色彩对比强烈,我们可以想象大公鸡威严的姿态向我们走过来。第三、四句又道出了深刻的道理来。转句“平身不敢轻言语”,诗人的诗路急转,说公鸡一生不敢随便啼叫,此句的气色收敛,还很低调,尤其“不敢”一词,用的很贴切,此句是全诗中最难写的一句,为第四句的结句做了无法替代的铺垫,当我们读到“一叫千门万户开”时,才突然醒悟过来,原来第三、四句在说公鸡具备的美德和权威。第三、四句又是运用了诗歌的艺术手法,使两句产生了强烈的对比。
所以,全诗一气呵成,大气有余,艺术手法老道。先是大白和大红的色彩强烈对比;后是气势上的强烈对比。在诗歌的感情表现上,四句分别是“放、放。收、放”。写豪放的诗歌,最难写的就是在感情豪放的诗句中,如何安排感情收敛的词句,与豪放的词句作对比,提高豪放的效果。
篇4:唐寅菊花李白感遇阅读答案
唐寅菊花李白感遇阅读答案
菊花
唐寅
故园三径吐幽丛,一夜玄霜坠碧空。
多少天涯未归客,尽借篱落看秋风。
感遇
李白
可叹东篱菊,茎疏叶且微。
虽言异兰蕙,亦自有芳菲。
未泛盈樽酒,徒沾清露辉。
当荣君不采,飘落欲何依。
1.两首诗表达的思想感情各是什么?(2分)
2.两诗都刻画了“菊”的形象,但在表达情感时他们的'作用却不相同,请结合诗句简要分析。(5分)
答
1.第一首表达的是游子思归之情,第二首表达的是怀才不遇的无奈之感。(2分)
2.第一首通过遥想故园菊花的开放,感知到了秋天的来临,从而触发了思乡之情,菊花是情感的触发点。第二首是托物言志,以菊自喻,通过写菊的“茎疏叶微”,虽“自有芳菲”却“徒沾清露”,正当盛时却无人采摘,来象征自己不得赏识的际遇。(5分)
篇5: 读《唐寅画窗》有感
《唐寅画窗》,讲的是明朝一个少年唐寅向画师沈周学画画。他骄傲了,便于师傅告别,沈周并不留他,在一个小屋为他饯行。唐寅看窗以为屋外有一好景致,后来才发觉那是画上去的。唐寅十分羞愧,又和师傅学了三你啊。一天,唐寅预备了一桌饭菜与师傅同吃,一只猫叼起一条鱼向窗外跳却挑不出去,原来,那窗子是画上去的。
看了这则故事,我想到了很多,骄傲的唐寅被老师的话给骗了,唐寅这才清楚认识到了自己的.绘画水平还与老师差得很远。他接受教育,发奋学习,三年后终于达到了老师的境界。后来他才成了了不起的、历史上很有名的大画家。我们很多人都以为自己本事学得很好,便开始骄傲自满。后来还不是发现了比他还厉害的人,又开始“衰败”了?有些人在发现自己的骄傲时,一切都已经晚了。我发现,人要是要学好一件本事,一不能骄傲自满要谦虚;二不能不花心思要勤学,那才能把这本是学好。
我还由此想到了我们学过的《响喝行云》。呵,文中的薛谭,不就像唐寅一样,开始骄傲自满,但老师――秦青还是巧妙的提醒了他――就像唐寅的老师沈周一样。真有趣。
篇6:咏鸡,咏鸡唐寅,咏鸡的意思,咏鸡赏析
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咏鸡作者:唐寅 朝代:明 武距文冠五色翎,一声啼散满天星;
铜壶玉漏金门下,多少王侯勒马听。
篇7:咏鸡,咏鸡唐寅,咏鸡的意思,咏鸡赏析
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咏鸡作者:唐寅 朝代:明 头上红冠不用裁,满身雪白走将来;
平生不敢轻言语,一叫千门万户开。
篇8:咏鸡,咏鸡唐寅,咏鸡的意思,咏鸡赏析
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咏鸡作者:唐寅 朝代:明 血染冠头锦做翎,昂昂气象羽毛新;
大明门外朝天客,立马先听第一声。
篇9:《画信》阅读答案
汪亭
母亲托老乡捎来一双老棉鞋。我打开包裹,取出棉鞋时,发现鞋子里塞了一张纸条,上面画着一件棉袄,两床叠在一起的棉被,还有几粒用斜线划去的药丸。看到纸上的铅笔画,隐约有许多反复擦拭的`痕迹,于是想到母亲僵硬龟裂的手,握着细细的铅笔和橡皮,一次又一次,不知弄了多久才画成。我的眼角不觉潮湿了,说不出的一阵心酸。
老乡拿过画纸一看,很是不解地问我:“你妈这画是什么意思啊?”
我有些哽咽地解说:“我妈讲,天气冷了,多加些衣裳,晚上盖两床被子,记得睡觉前掖好被角,不要着凉感冒了。”他听后,惊奇万分地望着我,说:“你竟然能懂你妈的意思呀?”
我心中五味杂陈,告诉他,像这样的纸条,母亲以前曾经也“写”过。高三那年,为了能多些时间在学校复习功课,我两个月都没有回过家。母亲便托到镇上赶集的同乡人,送来生活费。那人临走时递给我一张折叠得很小的纸条,上面画着一个苹果,一个鸡蛋,一头猪,还有一沓厚厚的人民币。刹那,泪水不停地在眼眶打转。我怎么也没想到,一个大字不识的母亲,居然会想出这样一种方式来告诉我:家里有钱,在学校不要苦着身体,多吃些水果和鸡蛋,到食堂多买些荤菜。我的眼泪“吧嗒吧嗒”地滴在纸上,开始大哭。随后,我站到讲台前,高高地举起这张画纸,并大声地将母亲的“叮嘱”朗读起来。
台下很多同学都哭了。坐在最前排的女生,泣不成声地说着:“我妈也不识字,但她照样能表达出对我的爱。”拐角里,平日沉默不语的一位男生,也站了起来,吼道:“为了乡下那些不识字的母亲们,我们更应该珍惜时光,发奋读书!”教室里一阵沉默,大家悄悄地,都把头埋进书本……
其实,在贫瘠闭塞的乡村,那些面朝黄土背朝天,围着灶台操持三餐的母亲们,她们大多不识字。她们生活的全部,除了一家老小,就是鸡鸭田地。屋里屋外,穿着儿女不要的旧衣,挑水砍柴挖地种菜。寒来暑往,清晨,第一个起床,烧饭洗衣;夜晚,最后一个睡下,缝补衣袜。
如今,再次看到这样的画纸,我的心,依旧被一股暖流搅得汹涌澎湃。恍然间,我醒悟,这些年来,在不识字的母亲心中,一定有一个信念始终支撑着她,不辞劳苦地,将一份牵挂飞越千山,跨过万水,送至儿女的心间。
篇10:《画信》阅读答案
1.(1)文章写了一件什么事?用简练的语句概括.
(2)下面是作者的心情变化过程,请你提取文中语句并适当加以概括,将空白处补充完整。看到鞋里“画”的字条,一阵心酸→_______→体味母亲“画”信的爱,恍然醒悟。
2.文中画线句子“我心中五味杂陈,告诉他,像这样的纸条,母亲曾经也“写”过。在结构上有什么作用?它在文中有什么深刻含义?
3.他神情怪异地看了几秒,随后向我扬起纸条,嘲笑着喊道:“你妈妈画的是什么东西啊?你妈妈不识字呀!” “神情怪异”和“嘲笑”结合具体语境,理解句中加点词语的含义!
1(1)我收到母亲的信,回忆起学生时代时收到信时的场景感到母亲浓浓的爱.
(2)回忆学生时代收信场景
2.结构上:承接上文,引起下文. 含义:母亲对”我"的爱深远持久,浑厚深沉.
3,神情怪异是因为在男同学的认知里,信里应该都是文字,没想到是一幅奇怪的画,所以才会神情怪异,嘲笑是反应过来之所以画如此粗鄙的画,定是不会写字,让男同学由不懂到抓住了懂的(而且是对方的劣势),所以嘲笑起来以显示自己的懂.
★ 画鸡古诗
★ 把冬景写活的诗句
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