当前位置：首页 > 教学范文 > 阅读答案> 扬州个园阅读答案

扬州个园阅读答案

时间：2022-09-09 07:39:58 阅读答案收藏本文下载本文

扬州个园阅读答案（整理12篇）由网友“周為”投稿提供，下面就是小编整理过的扬州个园阅读答案，希望大家喜欢。

扬州个园阅读答案

篇1：扬州个园阅读答案

扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代“寿芝园”旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗“宁可食无肉，不可居无竹”之意，以示主人不俗。因竹叶形状像一个“个”字，故名“个园”。个园以四季假山的堆迭精巧而著名。

步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景。稍前又有十二生肖之假石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。

“春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷香飘，苍翠生凉。

转过“鹤”亭，是座“一”字形长廊。循廊而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石堆迭而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。

步入秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆迭而成的“冬景”。一只只“雪狮”似顽皮的'孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵围墙，墙上开了四个排风洞，使人不寒而觉寒。

游个园一周，真是如历四季。

10、个园有哪些主要特点?

11、作者介绍个园时，用了哪些词句来表示位置的变化?这样的写作顺序有什么好处?

12、简要概括下面景物的特点：

春山：_______________________________________________________

夏山：_______________________________________________________

秋山：_______________________________________________________

冬山：_______________________________________________________

13、说明文讲究语言的准确性，所以，语言的分寸感极强。如“盖取东坡诗“‘宁可食无肉，不可居无竹’之意”一句，因为没办法确定是否如此，就用“盖”字表示推测。文中还有没有这样的例子，请找出来，并加以简单分析。

14、如果你有一个小书房，你准备取什么名字?它要寄寓什么含义?

参考答案：

10、遍植翠竹;分“春、夏、秋、冬”四景。

11、这些词句有“步入”、“绕过”、“过石桥，进石洞”、“转过”、“循廊而去”、“步入秋山”等。以游踪的顺序写来条理线索十分清晰。

12、春山：修竹繁茂，石笋参差夏山：藕荷香飘，苍翠生凉秋山：山势巍峨，峰峦起伏，古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然冬山：由白色石英石堆迭“雪狮”、“积雪”等冬景。

13、“相传为大画家石涛杰作”一句中的“相传”用语分寸感也很强，因为难以确认是否石涛所作，所以用“相传”最准确。

14、略

篇2：扬州个园阅读答案

扬州个园阅读答案

①江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时因中遍植翠竹，盖取东坡诗句：“宁可食无肉，不可居无竹;无肉使人瘦，无竹使人俗。”以示主人不俗。又因竹叶形状像一个“个”字，故名“个”园。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。

②步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个固春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。

③“春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗。在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉。

④转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼，循楼而去，“秋从夏雨声中八”，长廊尽绷便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。

⑤步下秋山，过“透风漏月厅”迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮似顽皮的孩子残雪堆就”。山脉、山顶”终年积雪“。南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。

【阅读题目】

1.为什么扬州的个园取名为“个园”?

____________________________________________________

2.用横线在原文中画出概括说明扬州个园特点的一句话。

3.本文的结构形式是( )

A.总——分

B.分——总

C.总——分——总

D.并列

4.作者在介绍个园时，用了哪几个表示位置变化的词语?

____________________________________________________

5.本文介绍个园，是按________顺序写的。

6.第③段中“春”“夏”引号的.作用是。

____________________________________________________

7.为什么扬州个园取名为“个园”?(2分)

8.“个园”的特点是什么?(用原文回答)(2分)

9.选文的结构特点是什么?( )(2分)A总分 B分总 C总分总

10.作者在介绍个园的特点时，用了那几个表示位置变化的词?这是按什么顺序说明的?(2分)

【参考答案】

1.因为当时园中遍植翠竹，竹叶形状很像“个”字。

2.个园以四季假山的堆叠精巧而著名。

3.A

4.步入绕过转过步下

5.空间

6.表特殊含义

7.总 — 分

8. 步入个园大门;绕过宜雨轩;转过鹤亭步下秋山。按空间顺序写

9. C

10.介绍个园中冬景的特点

篇3：扬州个园阅读答案

阅读新天地。

扬州个园

扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹，又因为竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。

步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，好像“雨后春笋”破土而出，这是个园春景。再往前，一座人工的假山出现了，它便是形态奇特的“春山”，和竹林相映成趣。

绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在眼前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉。

转过“鹤亭”，是座“一”字形长廊。长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石建成，造型不同一般，给人一种大胆泼辣的感觉。在晴天黄昏时分看此山，秋山迎夕照，山势巍峨，“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。

步下秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬山”。一只只“雪狮子”似顽皮的孩子。好像用残雪堆成的山脉，山顶“终年积雪”。墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。

1．在括号里填上合适的词语。

石笋（）（）成趣浓荫（）藕荷（）

2．请你把作者游览个园的顺序写下来。

______________________________________________________________

3．你认为文中哪句话最能概括扬州个园的特点？用“____”画出。

4．请你根据扬州个园的特点写一条广告语。

______________________________________________________________

参考答案：

1．参差相映环抱飘香

2．大门——春山——夏山——秋山——冬山

3．园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。

4．“略”

篇4：扬州个园阅读答案

阅读文段，回答问题。扬州个园扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。

步入“个园”大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，好像“雨后春笋” 破土而出，这是个园春景。再往前，一座人工的假山出现了，它便是形态奇特的“春山”，和竹林相映成趣。

绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在眼前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕茶香飘，苍翠生凉。

转过“鹤亭”，是座“一”字形长廊。长廊尽头便是“秋山”。秋山用黄山石建成，造型不同一般，给人一种大胆泼辣的感觉。在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥，“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。

步下秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬山”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子。好像用残雪堆成的'山脉，山顶“终年积雪”。墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。

1．“豁然开朗”的“豁”字不知道读音，应用____查字法，先查____，再查_____。

2．给加粗字选择正确的解释。

秋高气爽

A．明朗 B．率直 C．愉快

修竹繁茂（）

A．茂盛 B．丰富 C．精美

3．“个园”的取名原因是什么？

___________________________________________

4．照样子，找出作者浏览个园的顺序的词语。

步入“个园”大门→_____→_____→_____

5．读画“____”句子，仿写一个比喻句。

___________________________________________?

? ? ? ? 参考答案：

1．部首谷十画

2．A A

3．当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。

4．绕过“宜雨轩” 转过“鹤亭” 步下秋山

5．一朵朵荷花好像一个个亭亭玉立的少女。

篇5：《扬州的个园》阅读答案

(1)扬州的个园，是一座独具风格的名园，它是清嘉靖、道光年间两淮盐总黄至筠在明代“寿之园”旧址上兴建起来的，当时园中植翠竹，盖取东坡诗意：“宁可食无肉，不可居无竹;无肉使人瘦，无竹使人俗”以示主人不俗。又因竹叶形状像一个“个”字，故名“个园”。个园以四季的假山的堆叠精巧而著名。

(2)步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景，稍前又有十二生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。

(3)“春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在眼前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷香飘，苍翠生凉。

(4)① 转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼。②循楼而去，“秋从夏雨声中来”长廊尽头便是“秋山”。③秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。④看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，势桥俨然，气象果然不同一般，⑤设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染。⑥“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。

(5)步下秋山，透过“风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”，一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。难面有一面白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而栗。

7.为什么扬州个园取名为“个园”?(2分)

8.“个园”的特点是什么?(用原文回答)(2分)

9.选文的'结构特点是什么?( )(2分)A总分 B分总 C总分总

10.作者在介绍个园的特点时，用了那几个表示位置变化的词?这是按什么顺序说明的?(2分)

12.选出下列几个句中引号用法不同类的一项( )(2分)

A.整个“春山”与竹林相映成趣。 B.绕过“宜雨轩”眼前豁然开朗。

C.“秋高气爽”是诗情画意顿时溢出。 D.一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。

13.概括选文第(5)段的内容。(2分)

参考答案：

5. 园中植翠竹，又因竹叶形状像一个“个”字，故名“个园”

6.以四季假山堆叠精巧而著名

7.总 — 分

8. 步入个园大门;绕过宜雨轩;转过鹤亭步下秋山。按空间顺序写

9. C

10.介绍个园中冬景的特点

篇6：扬州个园现代文阅读答案

扬州个园现代文阅读答案

扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代“寿芝园”旧址上兴建起来的'。当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗“宁可食无肉，不可居无竹”之意，以示主人不俗。因竹叶形状像一个“个”字，故名“个园”。个园以四季假山的堆迭精巧而著名。

步入秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆迭而成的“冬景”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵围墙，墙上开了四个排风洞，使人不寒而觉寒。

游个园一周，真是如历四季。

1、个园有哪些主要特点?

2、作者介绍个园时，用了哪些词句来表示位置的变化?这样的写作顺序有什么好处?

3、简要概括下面景物的特点：

春山：_______________________________________________________

夏山：_______________________________________________________

秋山：_______________________________________________________

冬山：_______________________________________________________

4、说明文讲究语言的准确性，所以，语言的分寸感极强。如“盖取东坡诗“‘宁可食无肉，不可居无竹’之意”一句，因为没办法确定是否如此，就用“盖”字表示推测。文中还有没有这样的例子，请找出来，并加以简单分析。

5、如果你有一个小书房，你准备取什么名字?它要寄寓什么含义?

参考答案：

1、遍植翠竹;分“春、夏、秋、冬”四景。

2、这些词句有“步入”、“绕过”、“过石桥，进石洞”、“转过”、“循廊而去”、“步入秋山”等。以游踪的顺序写来条理线索十分清晰。

3、春山：修竹繁茂，石笋参差夏山：藕荷香飘，苍翠生凉秋山：山势巍峨，峰峦起伏，古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然冬山：由白色石英石堆迭“雪狮”、“积雪”等冬景。

4、“相传为大画家石涛杰作”一句中的“相传”用语分寸感也很强，因为难以确认是否石涛所作，所以用“相传”最准确。

5、略

语文课外阅读答题技巧

(一)某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式：强调了+对象+特性 3;设问：引起读者注意和思考; 答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;

4、对比：强调了??突出了??

5、反复：强调了??加强语气

(三)句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了??

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了??

副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了??的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成??，与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。因为：

(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

(2)该词与上文是一一对应的关系。

(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(六)段意的概括归纳

1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

(七)表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。

复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

语文小说阅读答题方法

(一)某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

(二)修辞手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1.比喻、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：强调了+对象+特性

3.设问：引起读者注意和思考;

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等;

4.对比：强调了……突出了……

5.反复：强调了……加强语气

(三)句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

篇7：扬州个园阅读短文答案

游个园一周，真是如历四季。

《扬州个园》阅读题目：

10、个园有哪些主要特点?

11、作者介绍个园时，用了哪些词句来表示位置的变化?这样的写作顺序有什么好处?

12、简要概括下面景物的特点：

春山：_______________________________________________________

夏山：_______________________________________________________

秋山：_______________________________________________________

冬山：_______________________________________________________

14、如果你有一个小书房，你准备取什么名字?它要寄寓什么含义?

篇8：扬州个园阅读短文答案

10、遍植翠竹;分“春、夏、秋、冬”四景。

11、这些词句有“步入”、“绕过”、“过石桥，进石洞”、“转过”、“循廊而去”、“步入秋山”等。以游踪的顺序写来条理线索十分清晰。

13、“相传为大画家石涛杰作”一句中的“相传”用语分寸感也很强，因为难以确认是否石涛所作，所以用“相传”最准确。

14、略

课外知识：

扬州个园主要景点

抱山楼

抱山楼是座七楹长楼，艮跨一夏秋两山之间，两山东西依楼而掇，有多条山径直通楼上，抱山楼在空间上连接两山，楼前长廊环绕两山于胸前，这是抱山楼得名的由来。在抱山楼长廊上可共赏夏秋两景，因此被今人戏称为“时空隧道”。楼下走廊的南墙上，镶嵌清人刘凤浩撰写的《竹石记》刻石。

清漪亭

清漪亭是一个六角小亭，挺拔端庄，可揽全园风光。清漪亭的周围，布置了许多太湖石，而太湖石的外面又被一弯绿水所环抱，清漪亭便在重重拱卫之下凸显娇美。张说、秦系句题扬州个园清漪亭：天气涵竹气;山光满湖光。丛书楼个园对面，东关街南，是扬州另一大盐商马日绾、马日璐兄弟的小玲珑山馆旧址，小玲珑山馆之丛书楼，藏书有“甲大江南北”之称。后来，马氏家族伴随着扬州盐运的衰颓日趋萧条，小玲珑山馆几经转手，最后被黄至筠买了下来，作为别院，太平天国时毁于兵火。

住秋阁

坐落在秋山南峰之上的住秋阁，坐东朝西，依墙而建，三面为窗，是全园假山上最大的建筑，庭院最东有石阶可上秋山南峰。阁前“秋从夏雨声中入，春在梅花蕊上寻”的楹联为郑燮(郑板桥)所题。

宜雨轩

个园的四季园正中间为“宜雨轩”，东阔三楹，四面虚窗，可一览园中全景。轩的屋顶用扬州常见的黛瓦，四角微微上扬，东西两面墙上保留有几块建园时法国进口的花玻璃。宜雨轩是园主接待宾客的场所，轩前有对联：朝宜调琴暮宜鼓瑟，旧雨适至今雨初来。

觅句廊

觅句廊有曲廊和小阁数间，是主人寻觅诗句的地方，悬一联“月映竹成千个字，霜高梅孕一身花”。觅句廊与西路建筑相连，向西北可通夏山，向北可通“四季假山”的主建筑宜雨轩，向东可通春山、冬山。

篇9：扬州个园阅读训练答案

扬州个园阅读训练答案

江苏扬州个园，是一座独具风格的名园……

①江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗句：“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使人瘦，无竹使人俗。”以示主人不俗。又因竹叶形状像一个“个”字，故名“个”园。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。

②步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。

④转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼，循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽绷便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染，“秋高气爽”的`诗情画意顿时溢出。

⑤步下秋山，过“透风漏月厅”迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮似顽皮的孩子残雪堆就”。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。

1．为什么扬州的个园取名为“个园”?（2分）

2．用横线在原文中画出概括说明扬州个园特点的一句话。（2分）

3．本文的结构形式是（）（2分）

A．总——分 B．分——总

C．总——分——总 D．并列

4．分析第四段的层次，用“ ‖”划分在原文上。（2分）

5．作者在介绍个园时，用了哪几个表示位置变化的词语?（2分）

6．本文介绍个园，是按_______________________________顺序写的。（1分）

7．本文运用了描写的表达方式的语句主要在哪一段，请选择。（）（2分）

A．第④段 B．第①段 C．第②段 D．第⑤段

8．第③段中“春”“夏”引号的作用是_________________________。（2分）

答案

1．因当时园中遍植翠竹，竹叶形状很像“个”字。

2．个园以四季假山的堆叠精巧而著名。

3．A

4．……是“秋山”。‖秋山全用……杰作。‖看此山……

5．步入绕过转过步下

6．空间

7．A

8．表特殊含义

篇10：扬州个园现代文阅读题答案

扬州个园现代文阅读题答案

扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗宁可食无肉，不可居无竹之意，以示主人不俗。因竹叶形状像一个个字，故名个园。个园以四季假山的堆迭精巧而著名。

步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似雨后春笋破土而出，此即个园春景。稍前又有十二生肖之假石，皆在似与不似之间，与整个春山和竹林相映成趣。

春去夏来，绕过宜雨轩，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的.荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是夏山。过石桥，进石洞，只觉得藕荷香飘，苍翠生凉。

转过鹤亭，是座一字形长廊。循廊而去，秋从夏雨声中入，长廊尽头便是秋山。秋山全用黄山石堆迭而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染，秋高气爽的诗情画意顿时溢出。

步入秋山，过透风漏月厅，迎面是一组由白色石英石堆迭而成的冬景。一只只雪狮似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶终年积雪。南面有一堵围墙，墙上开了四个排风洞，使人不寒而觉寒。

游个园一周，真是如历四季。

1、个园有哪些主要特点?

2、作者介绍个园时，用了哪些词句来表示位置的变化?这样的写作顺序有什么好处?

3、简要概括下面景物的特点：

春山：_______________________________________________________

夏山：_______________________________________________________

秋山：_______________________________________________________

冬山：_______________________________________________________

4、说明文讲究语言的准确性，所以，语言的分寸感极强。如盖取东坡诗宁可食无肉，不可居无竹之意一句，因为没办法确定是否如此，就用盖字表示推测。文中还有没有这样的例子，请找出来，并加以简单分析。

5、如果你有一个小书房，你准备取什么名字?它要寄寓什么含义?

参考答案：

1、遍植翠竹;分春、夏、秋、冬四景。

2、这些词句有步入、绕过、过石桥，进石洞、转过、循廊而去、步入秋山等。以游踪的顺序写来条理线索十分清晰。

3、春山：修竹繁茂，石笋参差夏山：藕荷香飘，苍翠生凉秋山：山势巍峨，峰峦起伏，古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然冬山：由白色石英石堆迭雪狮、积雪等冬景。

4、相传为大画家石涛杰作一句中的相传用语分寸感也很强，因为难以确认是否石涛所作，所以用相传最准确。

5、略

如何选择课外书

至于课外书的选择，可以请教老师，请教高年级的优秀生或同班的同学，也可以请教家长。把他们的好经验学过来，实在是一种省时间的好办法，选好一本书，就可以用较少的时间得到较大的收获。

书选好了，再把读书的时间分配好，不仅可以提高语文阅读理解的效率，也不至于冲击课内的学习。长期坚持下去，学习中的弱点就可以得到弥补，个人的特长就可以得到发展，既促进了课内的学习，又丰富了课外的精神生活。

正确的答题步骤

精读

精读是学生在教师的指导下，通过教材上的阅读材料学习词汇和句法，从而提高理解能力。因为阅读能力的培养是一个任重道远的过程，这并不是教师在课堂里所能解决的。对于小学高年级学生来说，语言知识与阅读时间都是有限的。

因此，除了布置相适应的阅读任务以外，在课堂上适度的精读指导是相当有意义的，教师必须引导学生仔细观察语言，掌握必需的篇章知识，弄清语言各层次之间的制约关系以帮助他们正确预测，有效推理。教师可以灵活的设计一些有针对性的练习来帮助学生理解课文和反馈阅读理解的情况。

要进一步的检测学生对课文的理解，可以在做完阅读题之后，让学生用语文口头复述课文的大体内容。复述看似容易，其实对于小学生来说是难度比较高的，因为涉及到人称的转换，和一些相关的语法知识，是对学生的较高要求。

泛读

泛读，顾名思义，泛既是广的意思，其宗旨就是让学生进行大量广泛地阅读。要提高学生的阅读能力，首先应使学生具有一定的阅读量。只有具备了一定的阅读量，学生才能建立起语感，才能使阅读上一个台阶。阅读以理解为目的，推理是理解的核心，要培养学生正确理解语篇的能力。孩子在家庭阅读时，父母应经常关注孩子的阅读情况，让他谈谈书的内容或对书的评价，避免盲读。

答题

阅读能力培养的最终目的是答题时取得最大的正确率，所以教师要正确培养和提高学生的答题能力，教学生掌握必要的答题技巧

1、第一遍读文章时不要做题，第二遍阅读时再做题。

2、遇到生词不要急，试题中一旦出现生词，一般会注上中文词义，如果没有注出词义，那么学生应该这样处理：

①利用构词法知识猜测词义②一般的人名和地名可以不知道它的写法③有些名词要根据上下文意思来猜测其意义④有的生词是故意不注意的，是要在题目当中出现的，学生要根据上下文指出表达该词在文中意义的选项。

3、弄清问题

①有的问题是根据文中的句子设计的，可以从文中一句找到正确的答案②有的问题是根据文中的一段话设计的，因此可以从文中的某一断找到正确的答案③有的有的问题是根据整篇文章设计的，要求学生认真弄懂全文意思，根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。

4、采用排除法

①与文中事实相反的选项②文中完全没有谈到的内容的选项③不合情理或荒谬的选项④间接或次要的选项在这样精泛结合的学习过程中，不仅学生的语文阅读能力得到了锻炼，而且学生的思维和分析能力都得到了培养。

篇11：《个园》阅读答案

解读个园

藏策

个园之名甚“个”。据扬州人讲，当年园主人为求园名，花了不少银子，才有了个园这名字。清袁枚有“月映竹成千个字”，而园主又爱竹，于是乃取“竹”中之“个”，且形似竹叶，故名。这“个”，乃竹之“提喻”。不过当地也还有种传说：“个”亦有独一无二之意。这倒颇有空前绝后并世无双的自诩了。

其实个园的用心，还远不止于此。初入园中，但见翠竹丛丛，名色各异，虽令人耳目一新，倒也没有太多奥妙。渐至内园，则幻境憧憧，久负盛名的四季假山，便在这里了。所谓四季假山，实际是以分峰叠石之法，利用木石之间的不同搭配，幻化出春、夏、秋、冬四季景色。以青竹配笋石，道是“春山笋石参差，修篁弄影”，意寓雨后春笋的模样，是为春景；以湖石叠山，山中有洞，中空外奇，配之小潭清碧，取意夏云多奇峰，是为夏景；以黄山石堆山，配之丹枫，又于山巅处建亭，临亭俯视，黄石丹枫，倍添秋意，是为秋景；而最富想象力的大概要算冬景了，以雪石堆造的假山，迎光时闪闪发亮，背光则幽幽泛白，让人联想残雪未消的样子，后墙上再凿二十四个风洞，以应“北风呼啸雪光寒”之意。冬山的西墙上又留漏窗，凭窗可见花丛竹径，似迎春有径，呼之欲出……

这是个由符号构筑的小园，一如罗兰·巴特笔下的“符号帝国”。漫步园中，单靠目力，是看不出这景中暗含四季的奧秘的。四景与四季的对应，其实更多靠的是符码的作用，如春笋、丹枫等，而并非真能肖似。就如“个”与“竹”的关系一样，四季假山与春、夏、秋、冬，也是一种“提喻”的关系。个园实质上是个“提喻”之园。这其中种种的文化哑谜，大概只有深谙其符码的人才可以领会的吧。

四景与四季既不重形似，自然是在于“意”了。个园的深层含义又是什么呢？

以四景喻说四季，实际上是把“历时”的四季，圈进了“共时”的小园之中。四季的更迭，标志着时光的流逝。但如果“共时”地拥有了四季，那便意味着控制了四季更迭，进而也便拥有了时光。——子在川上曰逝者如斯夫式的慨叹，变成了往来四季之间，可以任意穿行的悠闲漫步。春、夏、秋、冬，只是园中四景间的一种“换喻”形式，它们近在咫尺，彼此相接，循环往复……于是，四季假山便仿佛成了可以留得住似水年华的时间机器。这让人不禁想起博尔赫斯笔下那不为时光所囿的“交叉小径的花园”。个园在其深层意义上，亦是时光之园。

园主人盐商出身，不会有如此深的心思，这诸多的精妙花样，大半应是其门客所为。不过他们当年拥有的，毕竟只能是符号的时光，个园依旧，岁月无情，隐喻着时光永恒的四季假山，也早已阅历了无数个四季更迭的时光的淘洗，在斑驳的世事沧桑中，成为对他们自身的反讽。

我是初春一个雨后的上午来访个园的，比“烟花三月下扬州”的农历三月，早来了近一个月。园中游人如织，纷纷地在春、夏、秋、冬之间往来。夏山依傍着的一个厅堂里，正办着一个当地画家的画展，签上标着几千至几万不等的高价。门口竖起一块牌子，上有画家满嘴大胡子模样极酷的照片，和一段看起来行迹有些可疑的履历简介。画是无须多看的，笔法破败，不成个样子。我不禁哑然失笑，想当年这样的画匠怕是进不得这园子的。

与时光永恒之类的神话相比，我倒以为“偶然”更加耐人寻味。就在我漫步园中，暗自构思这篇小文时，忽见夏山山洞间人影一闪，颇似上海的.王晓明兄，走去一瞧，果然是他！王兄去年刚从哈佛游学归来，平时相距千里，而此刻他从上海我从天津，竟在同一时间相遇于这时光之园中——我在北京打的，曾两次遇到同一司机。司机说这种几率只有十几万分之一——远隔千里，竟于他乡茫茫人海中巧遇故知，这种几率大概已不止几十万乃至几百万分之一了吧？

阅读题目

6、下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A、据传，个园的命名，与古诗句有关，也与竹字有关，这彰显了园主人的文化诉求。也有人认为因“个”含独一无二之意，寄托了空前绝后并世无双的自诩。

B、“以四景喻说四季，实际上是把‘历时’的四季，圈进了‘共时’的小园之中”，其中的“历时”是指时间上前后相承，“共时”是指不分前后，同时并立。

C、作者引用的罗兰·巴特和博尔赫斯的相关表述，不仅解读出个园的文化意味，也使读者在这种联系与比较中对个园的文化哑谜有了更直接的理解。

D、当年的建造者试图挽留四季，但岁月无情，他们早在时光的淘洗中远去。作者此次探访个园，主要寄托了他对世事沧桑、物是人非的感慨。

7、下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的—项是（3分）（）

A、“子在川上曰逝者如斯夫”引用于此处，已经基本上没有原句所具有的抒情意味，只是用来指时间，并突出时间一去不复返的“逝者”特点。

B、第八段写蹩脚画家的内容看似闲笔，但实际上是以画家的水平低劣，突出其与个园当年的品位颇不相称，使个园的沧桑感更具体而形象。

C、由游园偶遇王晓明君到在北京打的的巧遇，用比喻的手法，意在说明，看似没有时空对象等方面关联的事情，其实也存在着事理上的一致性。

D、本文语言平易、冷静而理性，但第三段语言颇为典雅。不仅使用排比使语言整饬，而且引用精准，使文章张力十足，颇具文化内涵。

8、文章“解读个园”的过程，从四个方面层层展开，请简述这四个层次的大意。（4分）

9、作者通过解读个园，悟到了什么人生道理？（6分）

参考答案

6、D（“主要寄托了他世事沧桑、物是人非的感慨”错，作者借此主要是表达对人生的理解和认识。）

7、C（“用比喻的手法”错，这里用的是类比的手法）

8、第一层（第一段）解读“个园”之名；

第二层（第二、三、四段）解读个园的“提喻”，即四季假山的文化哑谜；

第三层（第五、六、七段）解读个园的深层含义，个园作为一个时光之园，寄寓着建园者时光永恒的梦想；第四层（第八、九段）解读个园后的感悟：与其妄想时光永存，不如在“偶然”里体会人生真味。

（每个层次1分）

9、①时光永恒是妄想；

②不要刻意追求，而应有洒脱超然的心态；

③生命的“偶然”中蕴含意外的惊喜、意趣和收获，更值得珍惜（或耐人寻味）。

（答其他言之成理亦可。每条概括表述得2分）

篇12：《个园》阅读答案

课文《苏州园林)用准确生动的语言，从整体上说明了苏州园林的特点，现在让我们走进苏州园林的“个园”，进一步了解园林的特点，感受一下“个团”那生意盎然的“春景’，引人入胜的“冬景”。

①个团大门是浑圆的洞，两旁月台上满植纤纤翠竹，那扶疏的竹叶就像无数“个”字，园名即由此而来。据说黄至筠生平最爱翠竹，走遍天下寻觅珍奇竹种，个园极盛时期拥有150多个品种，现在仅存几十种。你看，一片嫩嫩的竹丛，几支竹笋兀立其间，那挺拔的气势，生意盎然的神韵，时时刻刻 A 着春回大地的新绿葱笼的信息。这里是个园的“春景”。

②最引人入胜的是个园的“冬景”。远远望去，宛如一群雪白肥壮的大狮子，有坐着的，有卧着的，有两两相对的，有簇聚成团的。原来这是一座宣石假山。宣石又名雪石，内含石英，石头表面像是蒙着一层薄薄的残雪。在这里，无论何日何时，都能看见一群“狮子”在雪地里嬉戏，狮形假山后面有一道石粉墙，墙上错落地排列着三排十八个脸盆大小的圆洞。初见的人不识个中奥妙，待到三九寒天，尖啸的西北风刮在墙上，在十八个圆洞之间连续折射穿越，便发生奇特的物理效应，整座粉墙就成为一架巨大的乐器， B 起苍凉沉郁的交响乐。“冬景”尽头的粉壁上有两个圆洞，从这里又可窥见“春景”。

11 给文中A、B两处选择适当的词语。(只填序号)

A (①传递 ②昭示 ③表露) 8． (①弹 ②奏 ③吹)

12．“据说黄至筠生平最爱翠竹”中的“据说”和“现在仅存几十种”的“仅”能否删掉?为什么?

答：

13．“远远望去，宛如一群雪白肥壮的大狮子……原来这是一座宣石假山”这句话运用了什么说明方法?有什么作用?

答： 14．“个园”的景物有什么特征?

答；

参考答案：

11．A ( ①传递 ) B ( ②奏 )

12．不能删去 (1分)；因为删去后，就不能准确客观地说明，“据说”表推测，估计；“仅”是“只”的意思，有惋惜、强调之意 ( 答到意思即可给分)。(1分)

13．打比方(1分)；抓住了个园“冬景”的颜色、形状与白雪、狮子相似的地方，其作用在于突出个园的“冬景”的特征，使说明的事物更加生动、形象，使文章富有文采，激发阅读兴趣，( 答到意思即可给1分)

14．(1) 既有生意盎然的“春景”，又有引人人胜的“冬景”。(1分)