科学不怕挑战阅读理解答案（共11篇）由网友“玛丝洛娃”投稿提供，以下是小编收集整理的科学不怕挑战阅读理解答案，欢迎阅读与借鉴。
篇1：科学不怕挑战阅读及答案
科学不怕挑战阅读及答案
①挑战是针锋相对的竞争。“物竞天择，适者生存”，没有竞争，生物不会进化，至今地球上就只有原始生物。
②科学发展史是不断接受挑战的历史。
③ 量子力学理论刚提出时，由于它的基本概念与传统观念根本不同，有些科学家一时难以接受。爱因斯坦反对量子力学的几率解释，说：“我不相信上帝在掷骰 (tóu)子。”他还多次提出“理想实验”进行挑战。玻尔是量子力学的创始人之一，他奋起应战，据理反驳。爱因斯坦屡败屡战，苦思冥想出一个特别刁钻的 “理想实验”。玻尔彻夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然开朗，利用相对论以其人之道还治其人之身。但爱因斯坦仍然固执己见，以至另一位科学家厄伦费斯特都忍不住说：“爱因斯坦，你真不像话!你简直在批判你自己的相对论了。”爱因斯坦挑战量子力学，虽败犹荣，他提出的“理想实验”，促进了量子力学的发展，还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。
④进化论从诞生之日起就被挑战，从未停止过。创世说从信仰出发频频发难，甚至采用行政手段禁止进化论的传播。结果怎样呢?进化论身经百战，越战越勇，而创世说却破绽百出，只好以百万元大奖向科学家频送秋波求援。
⑤科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。
⑥至今为止，仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗号，把它当作挡箭牌。其实，这些人趁早收旗为好，否则，等到发现挡箭牌其实是箭靶子时，悔之晚矣。
⑦大浪淘沙，沙不除金不现。直面挑战，意在求真求是。
14.本文的中心论点是什么 (3分)
15.请分别用一句话概括第③④段事例论证两个事例的内容，第⑦段运用了什么论证方法，其作用是什么? (6分)
③
④
⑦
16.第⑤段中两个句子的顺序能否颠倒?为什么? (4分)
17.第⑥段中“科学”一词为什么加上引号? (3分)
参考答案：
14.科学不怕挑战。(或“科学不怕挑战，怕挑战的'不是科学”)(3分)
15.③量子力学曾受到爱因斯坦“理想实验”的挑战;
④进化论曾受到创世说者的频频发难。
⑦比喻论证，将科学不断受到挑战比作大浪淘沙，证明了科学是不怕挑战的，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
16.不能颠倒。这句话有承上启下的作用，前半句总结上文，后半句引出下文。(2分)
17.为了表示讽刺和否定。(2分)
篇2：科学不怕挑战阅读答案
①挑战是针锋相对的竞争。“物竞天择，适者生存”，没有竞争，生物不会进化，至今地球上就只有原始生物。
②科学发展史是不断接受挑战的历史。
③量子力学理论刚提出时，由于它的基本概念与传统观念根本不同，有些科学家一时难以接受。爱因斯坦反对量子力学的几率解释，说:“我不相信上帝在掷骰(tóu)子。”他还多次提出“理想实验”进行挑战。玻尔是量子力学的创始人之一，他奋起应战，据理反驳。爱因斯坦屡败屡战，苦思冥想出一个特别刁钻的“理想实验”。玻尔彻夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然开朗，利用相对论以其人之道还治其人之身。但爱因斯坦仍然固执己见，以至另一位科学家厄伦费斯特都忍不住说:“爱因斯坦，你真不像话!你简直在批判你自己的相对论了。”爱因斯坦挑战量子力学，虽败犹荣，他提出的“理想实验”，促进了量子力学的发展，还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。
④进化论从诞生之日起就被挑战，从未停止过。创世说从信仰出发频频发难，甚至采用行政手段禁止进化论的传播。结果怎样呢？进化论身经百战，越战越勇，而创世说却破绽百出，只好以百万元大奖向科学家频送秋波求援。
⑤，怕挑战的不是科学。
⑥至今为止，仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗号，把它当作挡箭牌。其实，这些人趁早收旗为好，否则，等到发现挡箭牌其实是箭靶子时，悔之晚矣。
⑦大浪淘沙，沙不除金不现。直面挑战，意在求真求是。
1.本文的中心论点是什么？
2.第③④段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。
3.第⑤段申两个句子的顺序能否颠倒?为什么?
4.第⑥段中“科学”一词为什么加上引号?
5．本文的中心论点是什么7 (4分)
6．第③④段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。 (4分)
7．第⑤段申两个句子的顺序能否颠倒?为什么? (4分)
8．第⑥段中科学一词为什么加上引号? (2分)
9．说说画线句子在文中的表达作用。 (3分)
参考答案：
5、（或“，怕挑战的不是科学。”） （2分）
6、第③段：量子力学曾受到爱因斯坦理想实验的挑战（1分）；第④段：进化论曾受到创世说者的频频发难（1分）。
7、不能颠倒（1分）。这句话有承上启下的作用，前半句总结上文，后半句引出下文（1分）。
8、为了表示讽刺和否定。 （2分） 9、运用了比喻论证的方法（1分），将科学不断受到挑战比作了大浪淘沙，证明了科学是不怕挑战的，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂（1分）。
篇3：科学不怕挑战阅读答案
①挑战是针锋相对的竞争。“物竞天择，适者生存”，没有竞争，生物不会进化，至今地球上就只有原始生物。
②科学发展史是不断接受挑战的历史。
③量子力学理论刚提出时，由于它的基本概念与传统观念根本不同，有些科学家一时难以接受。爱因斯坦反对量子力学的概率解释，说：“我不相信上帝在掷骰( tóu)子。”他还多次提出“理想实验”进行挑战。玻尔是量子力学的创始人之一，他奋起应战，据理反驳。爱因斯坦屡败屡战，苦思冥想出一个特别刁钻的“理想实验”。玻尔彻夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然开朗，利用相对论以其人之道，还治其人之身。但爱因斯坦仍然固执己见，以至于另一位科学家厄伦费斯特都忍不住说：“爱因斯坦，你真不像话！你简直在批判你自己的相对论了。”爱因斯坦挑战量子力学，虽败犹荣，他提出的“理想实验”，促进了量子力学的发展，还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。
④进化论从诞生之日起就被挑战，从未停止段禁止进化论的传播。结果怎样呢？进化论身经百战，越战越勇，而创世说却破绽百出，只好以百万元大奖向科学家频送秋波求援。
⑤科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。
⑥至今为止，仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗号，把它当做挡箭牌。其实，这些人趁早收旗为好，否则，等到发现挡箭牌其实是箭靶子时，悔之晚矣。
⑦大浪淘沙，沙不除金不现。直面挑战，意在求真求是。
1．本文的中心论点是什么？
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2．第③、④段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。
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3．第⑤段中两个句子的顺序能否颠倒？为什么？
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4．第⑥段中“科学”一词为什么加上引号？
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5．说说画线句子在文中的表达作用。
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参考答案：
1．科学不怕挑战（或“科学不怕挑战，怕挑战的不是科学”）。
2．第③段：量子力学曾受到爱因斯坦“理想实验”的挑战；第④段：进化论曾受到创世说的频频发难。
3．不能颠倒。这句话有承上启下的作用，前半句总结上文，后半句引出下文。（意对即可）
4．为了表示讽刺和否定。
5．运用了比喻论证的方法，将科学不断受到挑战比做了大浪淘沙，证明了科学是不怕挑战的，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。（意对即可）
篇4：科学不怕挑战阅读答案
科学不怕挑战(11分)
①挑战是针锋相对的竞争。“物竞天择，适者生存”，没有竞争，生物不会进化，至今地球上就只有原始生物。
②科学发展史是不断接受挑战的历史。
③量子力学理论刚提出时，由于它的基本概念与传统观念根本不同，有些科学家一时难以接受。爱因斯坦反对量子力学的几率解释，说：“我不相信上帝在掷骰(tóu)子。”他还多次提出“理想实验”进行挑战。玻尔是量子力学的创始人之一，他奋起应战，据理反驳。爱因斯坦屡败屡战，苦思冥想出一个特别刁钻的'“理想实验”。玻尔彻夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然开朗，利用相对论以其人之道还治其人之身。但爱因斯坦仍然固执己见，以至另一位科学家厄伦费斯特都忍不住说：“爱因斯坦，你真不像话!你简直在批判你自己的相对论了。”爱因斯坦挑战量子力学，虽败犹荣，他提出的“理想实验”，促进了量子力学的发展，还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。
④进化论从诞生之日起就被挑战，从未停止过。创世说从信仰出发频频发难，甚至采用行政手段禁止进化论的传播。结果怎样呢？进化论身经百战，越战越勇，而创世说却破绽百出，只好以百万元大奖向科学家频送秋波求援。
⑤科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。
⑥至今为止，仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗号，把它当作挡箭牌。其实，这些人趁早收旗为好，否则，等到发现挡箭牌其实是箭靶子时，悔之晚矣。
⑦大浪淘沙，沙不除金不现。直面挑战，意在求真求是。
小题1:本文的中心论点是什么？(2分)
小题2:第③④段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。 (2分)
小题3:第⑤段中两个句子的顺序能否颠倒?为什么? (2分)
小题4:第⑥段中“科学”一词为什么加上引号? (2分)
小题5:说说画线句子在文中的表达作用。 (3分)
参考答案：
小题1:科学不怕挑战。（或“科学不怕挑战，怕挑战的不是科学”）（2分）
小题2:第③段：量子力学曾受到爱因斯坦“理想实验”的挑战；（1分）第④段：进化论曾受到创世说者的频频发难。（1分）
小题3:不能颠倒。这句话有承上启下的作用，前半句总结上文，后半句引出下文。（2分）
小题4:为了表示讽刺和否定。（2分）
小题5:运用了比喻论证的方法（1分），将科学不断受到挑战比作大浪淘沙，证明了科学是不怕挑战的，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。（2 分）
小题1:这是对议论文中论点的考查。学生明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。
小题2:感知文本，主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容。
小题3:这里主要从两个句子的行文结构来体会其作用，这里前半句总结上文，后半句引出下文。在这里有承上启下的作用。
小题4:了解引号的基本用法，这里表示的是反语否定。
小题5:这是对论证方法的考查。学生应掌握议论文中常用的例证、喻证、引证等论证方法，了解每一种论证方法的具体作用，作答时学会结合语境，具体问题具体分析。
篇5：科学不怕挑战阅读练习及答案
科学不怕挑战阅读练习及答案
①挑战是针锋相对的竞争。物竞天择，适者生存，没有竞争，生物不会进化，至今地球上就只有原始生物。
②科学发展史是不断接受挑战的历史。
③量子力学理论刚提出时，由于它的基本概念与传统观念根本不同，有些科学家一时难以接受。爱因斯坦反对量子力学的几率解释，说:我不相信上帝在掷骰(tóu)子。他还多次提出理想实验进行挑战。玻尔是量子力学的创始人之一，他奋起应战，据理反驳。爱因斯坦屡败屡战，苦思冥想出一个特别刁钻的理想实验。玻尔彻夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然开朗，利用相对论以其人之道还治其人之身。但爱因斯坦仍然固执己见，以至另一位科学家厄伦费斯特都忍不住说:爱因斯坦，你真不像话!你简直在批判你自己的相对论了。爱因斯坦挑战量子力学，虽败犹荣，他提出的理想实验，促进了量子力学的发展，还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。
④进化论从诞生之日起就被挑战，从未停止过。创世说从信仰出发频频发难，甚至采用行政手段禁止进化论的'传播。结果怎样呢？进化论身经百战，越战越勇，而创世说却破绽百出，只好以百万元大奖向科学家频送秋波求援。
⑤科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。
⑥至今为止，仍不断有人为躲避挑战而打出科学旗号，把它当作挡箭牌。其实，这些人趁早收旗为好，否则，等到发现挡箭牌其实是箭靶子时，悔之晚矣。
⑦大浪淘沙，沙不除金不现。直面挑战，意在求真求是。
1．本文的中心论点是什么7 (4分)
2．第③④段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。 (4分)
3．第⑤段申两个句子的顺序能否颠倒?为什么? (4分)
4．第⑥段中科学一词为什么加上引号? (2分)
5．说说画线句子在文中的表达作用。 (3分)
答案：
1.科学不怕挑战（或科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。）（4分）
2.第③段：量子力学曾受到爱因斯坦理想实验的挑战（2分）；第④段：进化论曾受到创世说者的频频发难（2分）。
3.不能颠倒（1分）。这句话有承上启下的作用（1分），前半句总结上文（1分），后半句引出下文（1分）。
4.为了表示讽刺和否定。（2分）
5.运用了比喻论证的方法（1分），将科学不断受到挑战比作了大浪淘沙，证明了科学是不怕挑战的，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂（2分）。
篇6：《科学不怕挑战》现代文阅读答案
《科学不怕挑战》现代文阅读答案
①挑战是针锋相对的竞争。物竞天择，适者生存，没有竞争，生物不会进化，至今地球上就只有原始生物。
②科学发展史是不断接受挑战的历史。
③量子力学理论刚提出时，由于它的基本概念与传统观念根本不同，有些科学家一时难以接受。爱因斯坦反对量子力学的几率解释，说:我不相信上帝在掷骰(tóu)子。他还多次提出理想实验进行挑战。玻尔是量子力学的创始人之一，他奋起应战，据理反驳。爱因斯坦屡败屡战，苦思冥想出一个特别刁钻的理想实验。玻尔彻夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然开朗，利用相对论以其人之道还治其人之身。但爱因斯坦仍然固执己见，以至另一位科学家厄伦费斯特都忍不住说:爱因斯坦，你真不像话!你简直在批判你自己的相对论了。爱因斯坦挑战量子力学，虽败犹荣，他提出的理想实验，促进了量子力学的发展，还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。
④进化论从诞生之日起就被挑战，从未停止过。创世说从信仰出发频频发难，甚至采用行政手段禁止进化论的传播。结果怎样呢?进化论身经百战，越战越勇，而创世说却破绽百出，只好以百万元大奖向科学家频送秋波求援。
⑤科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。
⑥至今为止，仍不断有人为躲避挑战而打出科学旗号，把它当作挡箭牌。其实，这些人趁早收旗为好，否则，等到发现挡箭牌其实是箭靶子时，悔之晚矣。
⑦大浪淘沙，沙不除金不现。直面挑战，意在求真求是。
1.用横线画出本文的中心论点。 (3分)
2.第⑥段中科学一词引号的.作用是( )(3分)
A.表示引语 B.表示特定称谓
C.表示特殊含义需要强调 D.表示否定和讽刺
3.画线句子运用了 论证，在文中的表达作用是什么?(3分)
参考答案：
1.科学不怕挑战(或科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。)
2.D
3.运用了比喻论证的方法，将科学不断受到挑战比作了大浪淘沙，证明了科学是不怕挑战的，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
篇7：挑战 阅读答案
(1)那是五十多年前的事了，那时我才四岁，一天，妈妈带我进城，在回家的路上，我们拐进了威格顿先生的糖果铺。威格顿先生是一位白发苍苍的老人。我一进店门，立刻被柜台里琳琅 满目的糖果迷住了。那天妈妈给我买了一些。
(2)后来，我作了一项决定，要独自去威格顿先生的店铺里买糖果。尽管我对钱一无所知。一次我趁妈妈又带我进城的时机，独自去了威格顿先生的店铺。我走进柜台，挑了一些各式各样的糖果后。威格顿先生弯下身对我说：“你有钱买这么多糖果吗?” “哦，有的，我有好多好多的钱。”我伸出手把七个用锡纸包好的`樱桃核放进威格顿先生手中。威格顿先生站在哪儿默默的注视他手中的这些核桃，又看着我，好长时间像是发现了什么似的。“不够吗?”我担心的问。他轻叹口气：“哦，我看是多了点，我给你找钱。”说着，他拉开了抽屉，然后，他从里面弯下了身子，把两分钱放进了我伸出得手中。妈妈知道后，训斥我不该独自离开去买糖果，但她从来也没想起要问我买糖的钱是从哪儿来的。
(3)不久，我们搬家了。我长大后也结了婚，我和妻子开了一家鱼店，出售外国鱼种，这些鱼大都五美元以上一对。一天，一个五六岁的小姑娘带着她的弟弟来到店里。他们站在鱼缸前，盯着五光十色的鱼儿。“先生”小男孩问道，“这鱼我们能买几条吗?”“可以，只要你有足够的钱。”我回答。“哦，我们有好多好多的钱 ”这信心十足的神情给我一种奇怪而又熟悉的感觉。他们围着鱼缸边走边向我指出他们挑好的几种鱼。我用纱网把鱼放进容器中。“先生，给你钱” 小姑娘说着，把几个分币放在我手上。这一刹那，我领悟到威格顿先生多年前的那件事给我的影响。我只是在这时才懂得了当年我对老人的挑战。小女孩期望的站在我面前，小声的问：“钱不够吗?”“太多了点”我喉咙发堵，好不容易才说出话来，“我还要找给你钱呢!”我把两分钱放在了她手中。
(4)孩子们走后。站在旁边干活的妻子问：“这是怎么回事?你知道给了他们多少条鱼吗?”“大概值三十元钱吧，可是我不能不给啊!”我回答。
(5)但我对妻子讲完老威格顿的故事后，她的眼睛湿润了。
1.本篇文章名为“挑战”是 对 的挑战，具体事情是：
说这件事是“挑战”，是因为：
2.本文采用 的记叙顺序，按小说情节划分段落(填段落序号)，故事的开端是 ，发展是 ，高潮是 ，结局是 。
3.第三段中加下划线的语句“一种奇怪而又熟悉的感觉”指的是什么?
4.全文末段为什么说“她的眼睛湿润了”?这样结尾有什么好处?
5.故事的主人公是谁?他具有怎样的品质?
6.“童心是天真无邪的，应该保护，不要伤害它。”你在日常生活中看到、听到过类似的事情吗?请从正面或反面举出一例并简要说明。
篇8：挑战 阅读答案
1.“我” 威格顿 “我”独自用锡纸仔细包好的樱桃核去威格顿先生店里买糖果的这件事 因为这将要求威格顿在金钱与保护孩子的纯洁童心之间作出选择。
2.倒叙
①/ ② /③ / ④⑤
3.“我”当年去威格顿先生店里买糖果时的感觉。
4.因为她被感动得流泪了。这样结尾，含蓄生动，耐人寻味，更加突出了故事的感人力量。
5.威格顿先生 一位心灵美好、态度慈祥、尊重和保护童心，为培养儿童独立生活能力而承担社会责任的长者。
6.正面：为保护动物，小孩将大人捕捉或买来食用的青蛙放生。反面：客车上，孩子的身高超过标准，要买车票，被父母制止。
篇9：《挑战》阅读答案
1.D
2.①那时我才4岁.
②尽管我对钱一窍不通.
3.孩子对成年长者的挑战.不谙世事的孩子是作品的主人公.
4.弯下身问;默默注视;轻叹口气;“噢……我给你找钱”;弯下身子,把两分钱放进了我伸出的手中.威格顿先生是一位心灵美好,态度慈祥,爱护童心,尊重儿童,培养儿童独立承担社会责任的长者形象.
5.①束缚儿童心理及行为,扼杀儿童天性及个性发展.
②疏忽对儿童思想品德教育.
《挑战》阅读答案与原文以供同学们阅读、练习和参考，希望《挑战》阅读答案对大家的练习有所帮助!
篇10：科学怪人现代文阅读理解答案
科学怪人现代文阅读理解答案
英国化学家开文迪许常常被人们称为“科学怪人”。说他怪，也确实有点怪。
英国人的衣着一般是比较考究的，而开文迪许却总是穿着过时的服装。他的衣服很少有一件是纽(niǔ)扣齐全的。
开文迪许家里的布置也很特别。客厅被他改作实验室，楼上卧室的床边堆满了仪器。开文迪许的.主要家当就是图书和仪器。
开文迪许十分珍爱图书。他的藏书很多，别人向他借书要办借书手续，他自己从书架上拿走一本书，也要办理一个手续。他的书从哪里拿，以后还要放回到哪里去。
开文迪许非常珍惜时间，不喜欢那些慕名来访的人打扰他的研究工作。别人来访问时，他常常是一言不发，还在思索着科学研究中的问题呢。迫不得已时，他才应付一两句，声音尖锐而急促，似乎想尽快地把话说完。客人走时，他刚送到门口，就飞也似地奔回实验室。诸如此类关于开文迪许的怪事多得说也说不完。
其实，这位“科学怪人”并不怪，他不过是不愿意把心思用在生活琐(suǒ)事上罢了。开文迪许把自己的一切都献给了科学。他死后，人们找到他的许多遗著，发现其中不少具有重要的科学价值。
1.选择下列词语的近义词。
考究
A.究竟
B.讲究
C.考察
正确答案：B
2.选择下列词语的近义词。
思索
A.思考
B.思念
C.探索
正确答案：A
3.把相关事物用线连起来。
开文迪许------
正确答案:开文迪许------化学家
伽利略------
正确答案:伽利略------科学家
罗丹------
正确答案:罗丹------雕塑家
陈景润------
正确答案:陈景润------数学家
爱迪生------
正确答案:爱迪生------发明家
4.开文迪许的“怪”主要表现在哪些方面?
A.家里的布置十分特别
B.即使自己拿自己书架上的书也要办理手续
C.穿着不讲究
D.不喜欢慕名来访的人打扰他的研究工作
正确答案：A B C D
5.这篇文章的题目“科学怪人”加引号的含义是
A.特定称谓
B.特殊含义，表示强调
C.引用
正确答案：B
6.其实，这位“科学怪人”并不怪，他这样做是
答：
答案解析：
参考答案：不愿意把心思用在生活琐事上。
文言文阅读答题技巧
第一步仔细分析标题
一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。要留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。理解题目可以帮助学生理解材料的内容，从而帮助题目答题。
第二步结合注释速读全文
文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于考生准确理解文言文的主要内容。所以，考生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外需要注意的是，考生在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。
第三步助力浏览题目
课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于考生初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，应该助力浏览文段后的题目。
第四步“对症下药”解答问题
课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。
语文阅读怎么做能得高分
语文阅读要读懂其实对我们每个人来说难度不是很大，因为从小我们就说中文，接触汉语语言环境，所以要想读明白一篇文章大概讲了什么东西并不困难，难的是理解作者写这篇文章的意思，到底要表达一个什么含义，为什么会写这篇文章，有什么目的，这才是我们最关心的，也是考试常考的题目。
无论是初中语文还是高中阅读，其实答题并不需要我们自创答案，而是需要我们在阅读原文中稍加整理即可，甚至有些题目我们言之成理就会给分，所以语文题目很简单就看你是否用心。
找答案要讲究技巧，看分值写采分点，并且按题目顺序去原文中找答案，按先后顺序去找，不要颠倒了，否则找到的有可能就是错误的答案了，这就是考察我们筛选答案的能力。有些答案并不是以一句话的形式直接呈现给我们的，我们只能从中挑选出一两个关键性词语，这就足够了，其他的可以自己组织语言。
篇11：阅读理解及答案
读郑谷的《鹧鸪》回答问题。
（1）颔联中“雨昏、花落”渲染了怎样的环境特点？这一联涉及了哪些历史人物或传说？
（2）体会颈联中“乍、才”的表达作用。
（3）这首诗抒发了怎样的情感？
参考答案：
5、（1）凄迷的意境，伤感的氛围。屈原/娥皇、女英溺于湘江
（2）两个虚词极写鹧鸪啼声之感动人心。
（3）借鹧鸪啼声之悲切抒写了游子的乡愁旅思。
★ 《挑战》阅读答案
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