《挑战》阅读答案(精选10篇)由网友“zhangzumeng”投稿提供,以下是小编为大家准备的《挑战》阅读答案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1:挑战 阅读答案
(1)那是五十多年前的事了,那时我才四岁,一天,妈妈带我进城,在回家的路上,我们拐进了威格顿先生的糖果铺。威格顿先生是一位白发苍苍的老人。我一进店门,立刻被柜台里琳琅 满目的糖果迷住了。那天妈妈给我买了一些。
(2)后来,我作了一项决定,要独自去威格顿先生的店铺里买糖果。尽管我对钱一无所知。一次我趁妈妈又带我进城的时机,独自去了威格顿先生的店铺。我走进柜台,挑了一些各式各样的糖果后。威格顿先生弯下身对我说:“你有钱买这么多糖果吗?” “哦,有的,我有好多好多的钱。”我伸出手把七个用锡纸包好的`樱桃核放进威格顿先生手中。威格顿先生站在哪儿默默的注视他手中的这些核桃,又看着我,好长时间像是发现了什么似的。“不够吗?”我担心的问。他轻叹口气:“哦,我看是多了点,我给你找钱。”说着,他拉开了抽屉,然后,他从里面弯下了身子,把两分钱放进了我伸出得手中。妈妈知道后,训斥我不该独自离开去买糖果,但她从来也没想起要问我买糖的钱是从哪儿来的。
(3)不久,我们搬家了。我长大后也结了婚,我和妻子开了一家鱼店,出售外国鱼种,这些鱼大都五美元以上一对。一天,一个五六岁的小姑娘带着她的弟弟来到店里。他们站在鱼缸前,盯着五光十色的鱼儿。“先生”小男孩问道,“这鱼我们能买几条吗?”“可以,只要你有足够的钱。”我回答。“哦,我们有好多好多的钱 ”这信心十足的神情给我一种奇怪而又熟悉的感觉。他们围着鱼缸边走边向我指出他们挑好的几种鱼。我用纱网把鱼放进容器中。“先生,给你钱” 小姑娘说着,把几个分币放在我手上。这一刹那,我领悟到威格顿先生多年前的那件事给我的影响。我只是在这时才懂得了当年我对老人的挑战。小女孩期望的站在我面前,小声的问:“钱不够吗?”“太多了点”我喉咙发堵,好不容易才说出话来,“我还要找给你钱呢!”我把两分钱放在了她手中。
(4)孩子们走后。站在旁边干活的妻子问:“这是怎么回事?你知道给了他们多少条鱼吗?”“大概值三十元钱吧,可是我不能不给啊!”我回答。
(5)但我对妻子讲完老威格顿的故事后,她的眼睛湿润了。
1.本篇文章名为“挑战”是 对 的挑战,具体事情是:
说这件事是“挑战”,是因为:
2.本文采用 的记叙顺序,按小说情节划分段落(填段落序号),故事的开端是 ,发展是 ,高潮是 ,结局是 。
3.第三段中加下划线的语句“一种奇怪而又熟悉的感觉”指的是什么?
4.全文末段为什么说“她的眼睛湿润了”?这样结尾有什么好处?
5.故事的主人公是谁?他具有怎样的品质?
6.“童心是天真无邪的,应该保护,不要伤害它。”你在日常生活中看到、听到过类似的事情吗?请从正面或反面举出一例并简要说明。
篇2:挑战 阅读答案
1.“我” 威格顿 “我”独自用锡纸仔细包好的樱桃核去威格顿先生店里买糖果的这件事 因为这将要求威格顿在金钱与保护孩子的纯洁童心之间作出选择。
2.倒叙
①/ ② /③ / ④⑤
3.“我”当年去威格顿先生店里买糖果时的感觉。
4.因为她被感动得流泪了。这样结尾,含蓄生动,耐人寻味,更加突出了故事的感人力量。
5.威格顿先生 一位心灵美好、态度慈祥、尊重和保护童心,为培养儿童独立生活能力而承担社会责任的长者。
6.正面:为保护动物,小孩将大人捕捉或买来食用的青蛙放生。反面:客车上,孩子的身高超过标准,要买车票,被父母制止。
篇3:《挑战》阅读答案
1.D
2.①那时我才4岁.
②尽管我对钱一窍不通.
3.孩子对成年长者的挑战.不谙世事的孩子是作品的主人公.
4.弯下身问;默默注视;轻叹口气;“噢……我给你找钱”;弯下身子,把两分钱放进了我伸出的手中.威格顿先生是一位心灵美好,态度慈祥,爱护童心,尊重儿童,培养儿童独立承担社会责任的长者形象.
5.①束缚儿童心理及行为,扼杀儿童天性及个性发展.
②疏忽对儿童思想品德教育.
《挑战》阅读答案与原文以供同学们阅读、练习和参考,希望《挑战》阅读答案对大家的练习有所帮助!
篇4:《挑战》阅读练习题及答案
那是五十多年前的事了,那时我才4岁.一天,妈妈带我进城,在回家的路上,我们拐进了威格顿先生的糖果铺.威格顿先生是一位白发苍苍的老人.我一进店门,便被柜台里_________的糖果迷住了.那天妈妈给我买了一些.
后来,我作了一项决定,要独自去威格顿先生的店铺里买糖果,尽管我对钱一窍不通.一次我趁妈妈又带我进城的时机,独自去了威格顿先生的糖果铺.我走近柜台,挑了一些各式各样的糖果后,威格顿先生从柜台上弯下身问我:“你有钱买这么多糖果吗”“哦,有的,我有好多好多钱.”我伸出手把7个用锡纸仔细包好的樱桃核放进威格顿先生的手中,威格顿先生站在那儿默默注视他手中这些桃核,又看着我,好长时间像是发现了什么似的.“不够吗”我担心地问.他轻叹口气:“噢,我看是太多了点儿,我给你找钱.”说着,他拉开了抽屉,然后弯下身,把两分钱放进了我伸出的手中.妈妈知道后,训斥我不该独自离开去买糖果,但她从来也没想起过问我买糖的钱是哪儿来的.
不久我们搬家了.我长大后也结了婚,我和妻子开了一家鱼店,出售外国种鱼,这些鱼大都五美元以上一对.一天,一个五六岁的小姑娘带着她的弟弟来到店里.他们站在鱼缸前,盯着_______的鱼儿.“先生”,小孩问道,“这鱼我们能买几条吗”“可以,只要你有足够的钱.”我回答.“哦,我们有好多好多的钱.”这信心十足的神情给我一种奇怪而又熟悉的感觉.他们沿着鱼缸边走边向我指出他们挑的几种鱼.我用抄网把鱼放进容器中.“先生,给你钱.”小姑娘说着,把几个分币放在我的`手上.这一刹那,我领悟到威格顿先生多年前做的那件事给我的全部影响.我只是在这时才懂得了,当年我对老人的挑战,并明白他是多么出色地接受了挑战.小女孩期望地站在我面前,小声地问:“钱不够吗”“太多了点.”我喉咙发堵,好不容易才说出话来,“我还要找给你钱呢!”我把两分钱放在她手中.
孩子们走后,站在旁边干活的妻子问:“这是怎么回事你知道给了他们多少鱼吗”“大概值30块钱吧,可是我不能不给啊!”我回答.
当我对妻子讲完老威格顿的故事后,她的眼睛湿润了.
阅读题:
1.依次填入文中的横线上的短语最恰当的一项是(2分)
A.人形形色色/五颜六色B.绚丽多彩/五彩缤纷
C.各式各样/五彩缤纷D.琳琅满目/五光十色
2.细读原文,找出描述“我”用桃核当钱用的两点依据.(2分)
3.这篇小小说题为“挑战”,请简答:谁对谁在进行挑战谁是作品的主人公(4分)
4.找出描写威格顿先生语言动作及神态的句子,并归纳这一人物形象.(4分)
5.第二段末的画线句子,主要说了哪两点基本内容(2分)
参考答案:
1.D
2.①那时我才4岁.
②尽管我对钱一窍不通.
3.孩子对成年长者的挑战.不谙世事的孩子是作品的主人公.
4.弯下身问;默默注视;轻叹口气;“噢……我给你找钱”;弯下身子,把两分钱放进了我伸出的手中.威格顿先生是一位心灵美好,态度慈祥,爱护童心,尊重儿童,培养儿童独立承担社会责任的长者形象.
5.①束缚儿童心理及行为,扼杀儿童天性及个性发展.
②疏忽对儿童思想品德教育.
篇5:《挑战爱因斯坦的人》阅读答案
王煜
1941年,香港机场飞往大陆航班的安检处,一名年轻人被拦了下来,他穿了一件非常臃肿的大衣,在那个季节显得很不正常。安检人员起了疑心,一摸,大衣各处硬邦邦的,打开一看,大衣里密密麻麻全是插袋,里面是英文的物理研究书籍和资料。安检员还从来没见过带这么多书的。“正在打仗的时候回国,你真是连命都不要了,还要带这么多书?”这个拼死要回国,用教学和科研来抗战的人,就是后来被国际学界公认为“中国核能之父”“第一个揭露原子弹秘密”的卢鹤绂。
卢鹤绂196月7日生于辽宁沈阳一个知识分子家庭。在家庭的熏陶下,卢鹤绂从小热衷于钻研理工科学。l936年9月,卢鹤绂于燕京大学物理专业毕业,前往美国深造。
1941年卢鹤绂放弃了在美国的优越工作条件和舒适生活,毅然回到了正在进行着抗战的祖国。他退出了自己与另外两名物理学家正在进行的课题,而不久后另外两位物理学家就凭该课题获得了诺贝尔奖。这也是为什么上世纪80年代,诺贝尔奖获得者、美国物理学家巴丁在上海科学会堂作报告时会说:“如果卢鹤绂当年留在美国的话,肯定会获得诺贝尔奖。”
当时内地生活十分艰苦,为了讲授量子力学、近代物理、力学和地球物理探油术等课,他常常只能在点灯草的油灯下备课,在古庙里给学生讲课。在这样的环境中,卢鹤绂一边讲课,一边还密切关注国际学界的动向,能获得的学术杂志,他全部手写抄录下来。他于1 944年在国内《科学》上发表的《重原子核内之潜能及其利用》一文,被学界认为是“第一个给中国读者全面介绍原子能物理知识及其应用”的科学著述。
1945年8月,美国先后在日本广岛、长崎投下两颗原子弹,卢鹤绂预言“浓厚之能源”的“特殊之用途”得到应验。1947年,他在国内期刊上发表《原子能与原子弹》和《从铀之分裂谈到原子弹》,对原子弹的发明做了介绍。此文一出,被美国文献和专著广泛采用,国际学界轰动,卢鹤绂因此被称为“第一个揭露原子弹秘密的人”“中国核能之父”。
新中国成立后,他进入到抽调全国院校教师办起来的绝密的“546培训班”任教。这是一个非常特殊的培训班:学员中有90名工程师,还有解放军的高级将领,包括日后的核基地司令。在后来的11位“两弹元勋”中,就有7位是卢鹤绂在“546培训班”的学生。
1958年,培训班的任务结束了,许多师生分配到原子弹实验基地。如果卢鹤绂也到核弹基地,将来极可能成为钱三强式的人物。但是,卢鹤绂认为他所专长的基础理论,只有在大学才能发挥作用;他一辈子教书,希望回到复旦继续从事教育工作。l958年,卢鹤绂回到复旦讲坛。
1980年,卢鹤绂当选为中国科学院学部委员(院士)。一直到晚年,卢鹤绂从未停止过在科研创新上的步伐。1995年,81岁的卢鹤绂与他的弟子王世明撰写的《对马赫原理的一个直接验证》在美国《伽利略电动力学》发表,该杂志的主编评价这篇论文:“开辟了挑战爱因斯坦的新方向。”这篇文章之前曾被美国《物理学刊》拒绝刊登,对此,卢鹤绂坦然说:“一般编辑部都不敢登这种文章,他们迷信爱因斯坦,怕人家说他们不懂物理学。”他不怕自己被人认为是疯子,关于这篇论文,他说,“我不过是把天空戳了一个洞罢了!”正当研究要继续时,卢鹤绂于l9病故,为世人留下8大提纲44项研究进展,已发表的论文仅仅是他研究内容的十分之一。
关于这项对爱因斯坦相对论的质疑,美国科学院在投入巨资,用发射卫星的手段,深入这方面的实验。
卢鹤绂除了是一名全球闻名的物理大师,还是著名的京剧票友。科学与艺术的结合,更增添了他的人格魅力。
他对京剧的痴迷源于年幼时在舞台下的耳濡目染,入门完全是无师自通,唱功、演技都是听来的、看会的。他曾自豪地说,他不用任何准备即可登台上演40出谭派戏。
有人问卢鹤绂为什么如此酷爱京剧,他回答说:“中国的传统京剧蕴含着人生哲学,它宣扬的忠孝节义、礼义廉耻,这些并非封建糟粕,我们绝对没有必要抛弃,因为它对社会安定只有好处,没有坏处。再说,繁忙紧张的工作之余,吟唱京剧,心情特别轻松愉快,不啻是种‘醒脑剂’。”
正因为在科学和人文上的深厚积淀,卢鹤绂去世以后,美国休斯敦大学和明尼苏达大学均为他树立铜像,美国檀香山市还把每年的6月15日定为“卢鹤绂日”。近期,卢鹤绂百年诞辰之际,复旦大学也为其在校园里树立了铜像。在纪念大会上,复旦大学校长、中科院院士杨玉良说:“卢鹤绂先生不仅是学术的大师,同时是一个有情·沭的人,这是最为珍贵的,是我们最为敬仰的。”
(节选自《新民周刊))7月)
篇6:《挑战爱因斯坦的人》阅读答案
(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5分)
A.卢鹤绂是一名全球闻名的物理大师,他在量子力学、近代物理、力学和地球物理探油术等基础学科方面取得显著成就,尤其是在核能方面颇有建树,被称为“中国核能之父”。
B.本文既叙述了卢鹤绂的家庭出身、求学以及事业成就,同时也写出了他在自己人生经历中展现出的人格魅力。
C.本文引用美国物理学家巴一丁‘在上海科学会堂作报告的话,介绍卢鹤绂任教的培训班的'成员,都从侧面展现了卢鹤绂的人物形象。
D.“546培训班”任务结束后,许多师生被分配到原子弹实验基地。如果卢鹤绂不回到复旦大学继续当老师而是也到核弹基地,就不会成为挑战爱因斯坦的人。
E.卢鹤绂酷爱京剧,可登台上演40出谭派戏。他认为中国的传统京剧没有必要抛弃,因为其蕴含着人生哲学,它宣扬的忠孝节义、礼义廉耻对社会安定只有好处,没有坏处。
(2)请简要分析第一自然段在文章中的作用。(6分)
(3)卢鹤绂说“我不过是把天空戳了一个洞罢了!”这句话意蕴丰富,手法巧妙,请结合文本简要分析。(6分)
(4)“卢鹤绂先生不仅是学术的大师,同时是一个有情怀的人”,对此你有怎样的认识?请结合文本谈谈你的理解。(8分)
篇7:《挑战爱因斯坦的人》阅读答案
12.(1)B. 3分C. 2分E.1分A. “基础学科方面成就显著”错。D.得不出“就不会成为挑战爱因斯坦的人”。E“他不用任何准备即可登台上演40出谭派戏”“没有必要抛弃”的内容表述含混。
(2)第一段写了卢鹤绂回国时带了大量的研究资料。表现了他的学者的身份和爱国精神。(2分)在引出了传主的同时,引出下文内容。(2分)同时吸引读者的阅读兴趣。(2分)(结合文本,适当分析)
(3)①此句运用比喻的修辞。用“天空”比喻权威,用“洞”比喻开辟的新境界,(2分)表现了卢鹤绂勇于挑战权威的精神。(2分)
②从语气中可看出卢鹤绂的强大的自信。这份自信源于他多年的深厚的学术积淀。(2分)
(4)①首先卢鹤绂是一位学术精湛的大师,被称为“中国核能之父”、“第一个揭露原子弹秘密”的人。(2分)②他是一个富有情怀的人:他有爱国情怀,放弃了在美国的优越工作条件和舒适生活以及获得诺贝尔奖的机会,毅然回到了正在进行着抗战的祖国;他有淡泊名利的情,放弃成为专家的机会,继续从事教育工作;他有热爱生活的情怀,喜欢京剧,在京剧中体味人生哲学。(6分)(其他言之成理,酌情给分。)
篇8:《向命运挑战》阅读答案
一个人有了聪明才智,并不一定能发挥出来。要取得相应的成就,还需要一种精神,一种不怕失败,不怕困难,敢于向命运挑战的精神。
命运对霍金十分残酷。17岁时,他考取了著名的牛津大学,21岁时,却患上了萎缩性脊髓侧索硬化症。医生说他至多只能活两年半。就像正要开放的花朵遭到严重的打击,霍金的人生面临着严重的挑战。如果他在命运面前软弱一下,对自己说:“算了,反正一共只有两年半了”,就可能痛苦地生活,平庸地消失。但是,霍金心里想,反正就是一死,命运的能耐再大,最坏也不过如此。他对命运说:“随你的便吧。”他对自己说:“时间只有两年半,不算多,要努力做些有意义的事,让生命留下一点辉煌。”
疾病不断地向他进攻。他的病情渐渐加重,肌肉一天天地萎缩下去,走路越来越不稳,连站也变得困难起来。为了与咄咄逼人的病病魔斗争,他努力锻炼。他坚持靠自己的力量上楼。腿的力量弱了,他就用手拉着扶手艰难地走上楼去。
病情不断地加重。霍金终于站立不住,坐上轮椅;他的手指失去了活动的能力,十个手指中,只有两个还能活动。 1984年,他说话已经相当困难,吐字不清,说几个词要花好长时间。1985年,他又得了肺炎,治疗时切开了气管,从此就再也不能发声,只能在心里讲话。后来,人们为他在轮椅上安装了一台电脑和语音合成器。他用仅有的两个完好的手指在键盘上敲出要说的`词,组成相应的句子,经过语言合成器发出声音来。他就用这个办法,进行学术交流,做学术报告。
在他的挑战面前,命运好像作了退却,一个两年半过去了,又几个两年半过去了,他还是坚持地活着。
霍金向命运的挑战,不仅仅是指他能活着,更是指他的创造。脚不行了,手不行了,嘴也不行了,走路|吃饭、说话都由别人或机器帮忙,体重只有40公斤。但是,他的大脑还很行。他让助手把资料摊在小桌上,一页页地阅读。他的身体一点也没有离开过轮椅,但是,他的思维却飞出了地球,飞出了太阳系,飞出了银河系,飞到了上百亿光年外的宇宙深处,飞向了神秘莫测的黑洞。他在大脑中想象着,论证着,推理着,计算着。他思考着宇宙从什么时候开始,时间有没有尽头。他发现了黑洞的蒸发性,推论出黑洞的大爆炸,他还建立了一种非常美的科学的宇宙模型。
霍金成了伟大的天体物理学家。他写的科学著作《时间简史——从大爆炸到黑洞》风行世界,发行量达1000万册。他被选为皇家学会会员,成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授。霍金不仅以他的成就征服了科学界,也以他顽强搏斗的精神征服了世界。他的事迹表明,人是可以向命运挑战的。
1.霍金遭受了哪些不幸?
_______________________________________
2.霍金创造了哪些奇迹?
________________________________________
3.霍金是怎样以百折不挠的毅力战胜病魔的?
________________________________________
4.解释下列词语
咄咄逼人:_______________________________________
平庸:___________________________________________
5.霍金在如此恶劣的条件下,取得这样了不起的成就,反映了他的什么精神?(用课文中的句子回答)
_______________________________________________
6.用“——”标出第二、三、四段的中心句。
7.你还读过哪些像霍金这样感人的故事?请写出他们的名字和一些主要的事迹。
________________________________________________
8.文末说:“他的事迹表明,人是可以向命运挑战的。”请谈谈你对这句话的理解。
________________________________________________
参考答案
1.略
2.坚持地活着;成了伟大的天体物理学家
3.坚持锻炼,向命运挑战;勤奋探索,向科学进军
4.略
5.不怕困难,不怕失败,敢于向命运挑战的精神
6.第一句
7.高士其 张海迪
8.人不能屈服于命运的安排,要克服困难,努力创造自身的价值
篇9:科学不怕挑战阅读及答案
科学不怕挑战阅读及答案
①挑战是针锋相对的竞争。“物竞天择,适者生存”,没有竞争,生物不会进化,至今地球上就只有原始生物。
②科学发展史是不断接受挑战的历史。
③ 量子力学理论刚提出时,由于它的基本概念与传统观念根本不同,有些科学家一时难以接受。爱因斯坦反对量子力学的几率解释,说:“我不相信上帝在掷骰 (tóu)子。”他还多次提出“理想实验”进行挑战。玻尔是量子力学的创始人之一,他奋起应战,据理反驳。爱因斯坦屡败屡战,苦思冥想出一个特别刁钻的 “理想实验”。玻尔彻夜未眠,苦思不得其解,直到清晨才豁然开朗,利用相对论以其人之道还治其人之身。但爱因斯坦仍然固执己见,以至另一位科学家厄伦费斯特都忍不住说:“爱因斯坦,你真不像话!你简直在批判你自己的相对论了。”爱因斯坦挑战量子力学,虽败犹荣,他提出的“理想实验”,促进了量子力学的发展,还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。
④进化论从诞生之日起就被挑战,从未停止过。创世说从信仰出发频频发难,甚至采用行政手段禁止进化论的传播。结果怎样呢?进化论身经百战,越战越勇,而创世说却破绽百出,只好以百万元大奖向科学家频送秋波求援。
⑤科学不怕挑战,怕挑战的不是科学。
⑥至今为止,仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗号,把它当作挡箭牌。其实,这些人趁早收旗为好,否则,等到发现挡箭牌其实是箭靶子时,悔之晚矣。
⑦大浪淘沙,沙不除金不现。直面挑战,意在求真求是。
14.本文的中心论点是什么 (3分)
15.请分别用一句话概括第③④段事例论证两个事例的内容,第⑦段运用了什么论证方法,其作用是什么? (6分)
③
④
⑦
16.第⑤段中两个句子的顺序能否颠倒?为什么? (4分)
17.第⑥段中“科学”一词为什么加上引号? (3分)
参考答案:
14.科学不怕挑战。(或“科学不怕挑战,怕挑战的'不是科学”)(3分)
15.③量子力学曾受到爱因斯坦“理想实验”的挑战;
④进化论曾受到创世说者的频频发难。
⑦比喻论证,将科学不断受到挑战比作大浪淘沙,证明了科学是不怕挑战的,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
16.不能颠倒。这句话有承上启下的作用,前半句总结上文,后半句引出下文。(2分)
17.为了表示讽刺和否定。(2分)
篇10:科学不怕挑战阅读答案
①挑战是针锋相对的竞争。“物竞天择,适者生存”,没有竞争,生物不会进化,至今地球上就只有原始生物。
②科学发展史是不断接受挑战的历史。
③量子力学理论刚提出时,由于它的基本概念与传统观念根本不同,有些科学家一时难以接受。爱因斯坦反对量子力学的几率解释,说:“我不相信上帝在掷骰(tóu)子。”他还多次提出“理想实验”进行挑战。玻尔是量子力学的创始人之一,他奋起应战,据理反驳。爱因斯坦屡败屡战,苦思冥想出一个特别刁钻的“理想实验”。玻尔彻夜未眠,苦思不得其解,直到清晨才豁然开朗,利用相对论以其人之道还治其人之身。但爱因斯坦仍然固执己见,以至另一位科学家厄伦费斯特都忍不住说:“爱因斯坦,你真不像话!你简直在批判你自己的相对论了。”爱因斯坦挑战量子力学,虽败犹荣,他提出的“理想实验”,促进了量子力学的发展,还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。
④进化论从诞生之日起就被挑战,从未停止过。创世说从信仰出发频频发难,甚至采用行政手段禁止进化论的传播。结果怎样呢?进化论身经百战,越战越勇,而创世说却破绽百出,只好以百万元大奖向科学家频送秋波求援。
⑤,怕挑战的不是科学。
⑥至今为止,仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗号,把它当作挡箭牌。其实,这些人趁早收旗为好,否则,等到发现挡箭牌其实是箭靶子时,悔之晚矣。
⑦大浪淘沙,沙不除金不现。直面挑战,意在求真求是。
1.本文的中心论点是什么?
2.第③④段运用了事例来论证,请分别概括这两个事例的内容。
3.第⑤段申两个句子的顺序能否颠倒?为什么?
4.第⑥段中“科学”一词为什么加上引号?
5.本文的中心论点是什么7 (4分)
6.第③④段运用了事例来论证,请分别概括这两个事例的内容。 (4分)
7.第⑤段申两个句子的顺序能否颠倒?为什么? (4分)
8.第⑥段中科学一词为什么加上引号? (2分)
9.说说画线句子在文中的表达作用。 (3分)
参考答案:
5、(或“,怕挑战的不是科学。”) (2分)
6、第③段:量子力学曾受到爱因斯坦理想实验的挑战(1分);第④段:进化论曾受到创世说者的频频发难(1分)。
7、不能颠倒(1分)。这句话有承上启下的作用,前半句总结上文,后半句引出下文(1分)。
8、为了表示讽刺和否定。 (2分) 9、运用了比喻论证的方法(1分),将科学不断受到挑战比作了大浪淘沙,证明了科学是不怕挑战的,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂(1分)。
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