《陈晋之读书法》阅读练习题答案（集锦8篇）由网友“yaoyaoko”投稿提供，下面是小编给大家带来的《陈晋之读书法》阅读练习题答案，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：《陈晋之读书法》阅读答案
读书惟在记牢，则日见进益。陈晋之①一日只读一百二十字，遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。今人谁不读书，日将诵②数千言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖 ③，至今每念腹中空虚，方知陈晋之为得法云。
[注释]①陈晋之：人名。 ②诵：背诵，这里是读的意思。③癖：毛病。
【小题1】解释文中划线的字。（2分）
岁（ ） 然（ ）
【小题2】用现代汉语翻译下面句子的意思。（3分）
虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？
【小题3】短文中，作者是用什么事例来证明“陈晋之为得法”的？请用自己的话来概述。（2分）
【小题4】你从本文中悟出了什么道理？（3分）
答案
【小题1】一年 但是，然而
【小题2】即使一年都不曾记得一百二十字，更何况一天呢？
【小题3】用“我”年轻时也有贪多的毛病，现在看着自己肚子里没什么货的事例来说明。
【小题4】示例：读书只有熟读牢记，日积月累，才能有所收益。
解析【小题1】试题分析：“岁、然”根据语境即可推断出意思。“岁”是“一年”的意思，不能理解为“岁数”或“年龄”；“然”在古汉语中是个多义词：⑴用在词后，作词尾表示状态。相当于现代汉语“......的样子”。例：虎见之，庞然大物也。⑵然而，但是。例：然往来视之，觉无异能者。⑶是的，对的。例：吴广以为然。⑷如此，这样。例：非独书为然，天下物皆然。⑸用在句末，“像......一样”。例：其人视端容寂，若听茶声然。在这里“然”是“但是，然而”的意思，做题时，要根据具体的语境具体问题具体分析。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
【小题2】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“虽”“岁”等。“虽”是“即使“的意思，“岁”是“一年”的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
【小题3】试题分析：根据选文内容只要把“予少时实有贪多之癖，至今每念腹中空虚，方知陈晋之为得法云。”这一句的意思理解清楚即可。
考点：本题考查学生对文章内容的理解能力及提取概括信息的能力。
点评：做题时，要先审题，再在理解文章内容的基础上确定答题范围。文言文和现代文的'做题道理是一样的，只不过文言文理解起来更要根据句与句之间的关系来做推断，做到整体感知。
【小题4】试题分析：本题是一道开放题。结合文章的中心句“读书惟在记牢，则日渐进益。”来谈读了本文的感受，言之有理即可。如：读书要精读！记牢！积少成多，持之以恒
考点：本题考查学生谈阅读感受的能力。
篇2：陈晋之读书法阅读答案
陈晋之读书法阅读答案
读书惟在记牢，则日见进益。陈晋之①一日只读一百二十字，遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。今人谁不读书，日将诵②数千言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖 ③，至今每念腹中空虚，方知陈晋之为得法云。
[注释]①陈晋之：人名。 ②诵：背诵，这里是读的意思。③癖：毛病。
【小题1】解释文中划线的字。（2分）
岁（ ） 然（ ）
【小题2】用现代汉语翻译下面句子的意思。（3分）
虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？
【小题3】短文中，作者是用什么事例来证明“陈晋之为得法”的？请用自己的话来概述。（2分）
【小题4】你从本文中悟出了什么道理？（3分）
答案
【小题1】一年 但是，然而
【小题2】即使一年都不曾记得一百二十字，更何况一天呢？
【小题3】用“我”年轻时也有贪多的毛病，现在看着自己肚子里没什么货的事例来说明。
【小题4】示例：读书只有熟读牢记，日积月累，才能有所收益。
解析【小题1】试题分析：“岁、然”根据语境即可推断出意思。“岁”是“一年”的意思，不能理解为“岁数”或“年龄”；“然”在古汉语中是个多义词：⑴用在词后，作词尾表示状态。相当于现代汉语“......的样子”。例：虎见之，庞然大物也。⑵然而，但是。例：然往来视之，觉无异能者。⑶是的，对的'。例：吴广以为然。⑷如此，这样。例：非独书为然，天下物皆然。⑸用在句末，“像......一样”。例：其人视端容寂，若听茶声然。在这里“然”是“但是，然而”的意思，做题时，要根据具体的语境具体问题具体分析。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
【小题2】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“虽”“岁”等。“虽”是“即使“的意思，“岁”是“一年”的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
【小题3】试题分析：根据选文内容只要把“予少时实有贪多之癖，至今每念腹中空虚，方知陈晋之为得法云。”这一句的意思理解清楚即可。
考点：本题考查学生对文章内容的理解能力及提取概括信息的能力。
点评：做题时，要先审题，再在理解文章内容的基础上确定答题范围。文言文和现代文的做题道理是一样的，只不过文言文理解起来更要根据句与句之间的关系来做推断，做到整体感知。
【小题4】试题分析：本题是一道开放题。结合文章的中心句“读书惟在记牢，则日渐进益。”来谈读了本文的感受，言之有理即可。如：读书要精读！记牢！积少成多，持之以恒
考点：本题考查学生谈阅读感受的能力。
点评：此题为开放题，没有唯一答案，但要语句通顺，有理解有感悟，但一定要结合文章内容，并联系生活实际．要求感悟真切,联想合理,中心明确,语言通顺。
篇3：《陈晋之读书法》阅读答案
读书惟在牢记，则日见进益。陈晋之①一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。今人谁不读书，日将诵②数千言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎﹗予少时实有贪多之癖③，至今每念腹中空虚，方知陈贤良为得法云。
【注释】①陈晋之：人名。②诵：背诵，这里是读的意思。③癖：毛病。
11．用／给文中画线句子划分良朗读节奏。(只划一处)(1分)
予 少 时 实 有 贪 多 之 癖
12．解释下列加点的词。（2分）
①岁（ ）
②然（ ）
13．说说虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎﹗的意思。（2分）
14、在短文中，作者是用什么事例来证明陈贤良为得法的？请用自己的话来概述。（2分）
15．你从短文中悟出了什么道理? （3分）
参考答案：
11、予少时／实有贪多之癖 （1分）
12．①一年 ②但是
（每小题1分，共2分）
13．即使一年不曾记得一百二十字，更何况一天呢？（共2分。意思对即可）
14、用我年轻时也有贪多的毛病， 现在看着自己肚子里没什么货的事例来说明。（2分）
15．示例：读书只有熟读牢记，日积月累，才能有所收益。（共3分。意思对即可）
篇4：《陈晋之读书法》阅读答案
阅读下文，完成问题。
陈晋之读书法
清.陈善
读书惟在牢记，则日见进益。陈晋之①一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。今人谁不读书，日将诵②数千言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎﹗予少时实有贪多之癖③，至今每念腹中空虚，方知陈贤良为得法云。
【注释】①陈晋之：人名。②诵：背诵，这里是读的意思。③癖：毛病。
1．解释下列加粗的词。
①遂无书不读（ ）
②然旋读旋忘（ ）
2．翻译下面句子。
虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎﹗
___________________________________________________
3．你从文中悟出了什么道理？
___________________________________________________
参考答案：
1．①于是，就②但是
2．即使一年不曾记得一百二十字，更何况一天呢？
3．读书只有熟读牢记，日积月累，才能有所收益。
篇5：《陈晋之读书法》文言文阅读训练含答案
《陈晋之读书法》文言文阅读训练含答案
陈晋之读书法
（清）陈善
读书惟在记牢，则日见进益。陈晋之①一日只读一百二十字，遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。今人谁不读书，日将诵②数千言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖 ③，至今每念腹中空虚，方知陈晋之为得法云。
[注释]①陈晋之：人名。 ②诵：背诵，这里是读的意思。③癖：毛病。
小题1:解释文中划线的字。（2分）
岁（ ） 然（ ）
小题2:用现代汉语翻译下面句子的意思。（3分）
虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？
小题3:短文中，作者是用什么事例来证明“陈晋之为得法”的？请用自己的话来概述。（2分）
小题4:你从本文中悟出了什么道理？（3分）
参考答案：
小题1:一年 但是，然而
小题2:即使一年都不曾记得一百二十字，更何况一天呢？
小题3:用“我”年轻时也有贪多的毛病，现在看着自己肚子里没什么货的事例来说明。
小题4:示例：读书只有熟读牢记，日积月累，才能有所收益。
小题1:试题分析：“岁、然”根据语境即可推断出意思。“岁”是“一年”的意思，不能理解为“岁数”或“年龄”；“然”在古汉语中是个多义词：⑴用在词后，作词尾表示状态。相当于现代汉语“......的样子”。例：虎见之，庞然大物也。⑵然而，但是。例：然往来视之，觉无异能者。⑶是的，对的。例：吴广以为然。⑷如此，这样。例：非独书为然，天下物皆然。⑸用在句末，“像......一样”。例：其人视端容寂，若听茶声然。在这里“然”是“但是，然而”的.意思，做题时，要根据具体的语境具体问题具体分析。
小题2:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“虽”“岁”等。“虽”是“即使“的意思，“岁”是“一年”的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
小题3:试题分析：根据选文内容只要把“予少时实有贪多之癖，至今每念腹中空虚，方知陈晋之为得法云。”这一句的意思理解清楚即可。
小题4:试题分析：本题是一道开放题。结合文章的中心句“读书惟在记牢，则日渐进益。”来谈读了本文的感受，言之有理即可。如：读书要精读！记牢！积少成多，持之以恒
篇6：《陈面包》阅读练习题及答案
《陈面包》阅读练习题及答案
[美]欧·亨利
在街角上开了一家面包店的玛莎小姐40岁，银行存折上显示有两千元存款。她有两颗假牙和一颗富有同情的心。很多机遇不如她的人都结婚了。（1）
有一个顾客，一周要来两三次，玛莎小姐开始对他产生了兴趣。他是个戴眼镜的中年人，蓄着精心修剪过的褐色胡子。他说的英语，德国口音很重。他的衣服很旧，上面不是打了补钉，就是皱巴巴、松垮垮的，但显得很整洁，人也很有风度。他到店什么也不买，只买陈面包。（2）
有一次，玛莎小姐看到他手指上有块红褐色的污渍，于是便肯定这人是个在贫困中奋斗的艺术家，他准是住在阁楼上，一面画着画儿，一面吃着陈面包，玛莎小姐的那颗善良的心不禁跳得更快了。为了证实自己对他职业的猜想，她从房间里搬来了大减价时买来的一幅画，并把画靠在面包柜台后面的货架上。这是一幅威尼斯风景画，上面画着金碧辉煌的宫殿，一位贵妇人坐在冈多拉上，悠闲地用手划着水玩儿。一个艺术家不会不注意到这幅画。（3）
两天后，这位顾客来了，看到了这幅画。“你这幅画真漂亮，小姐，”她把面包包起来的时候，他说。“真的？”玛莎小姐说，对自己耍的小花头很得意。“我确实崇拜艺术和绘画，”她用“艺术”代替了“艺术家”。“你认为这幅画画得很好吗？”（4）
“那个宫殿，”顾客说，“画得不好。透视效果不真实。再见。”他拿了面包，欠了欠身子，匆匆走了。（5）
不错，他肯定是个艺术家。玛莎小姐把这幅画搬回自己的.房间。他眼镜后面的那双眸子多温存，多慈爱！他的眉毛多宽！一眼就能看出透视的问题———却靠陈面包为生！可是天才在得到承认之前总是要苦苦挣扎的。要是天才有两千存款、一家面包店和一颗富有同情的心来支撑，这对艺术该多好呀！但是，这不过是白日梦，玛莎。（6）
现在他上店里来，常常会隔着橱柜聊一会儿，似乎渴望玛莎愉快的谈话。他一直买陈面包，从来不买蛋糕，不买馅饼，不买可口的莎莉伦饼。她觉得他开始显得更消瘦、更灰心了。她很想在他购买的寒酸物品中，加点什么好东西，但没有勇气这样做。她不敢冒犯他。艺术家有极强的自尊心，她是明白的。（7）
站柜台时，玛莎小姐开始穿蓝点丝绸背心；在后房时，她用榅桲籽和月石熬制成神秘的合剂，很多人都是用这来改善皮肤的。（8）
一天，这位顾客照例进了店，把硬币放在橱柜上，要买陈面包。玛莎小姐去拿面包的时候，喇叭声和铃声大作，一辆救火车呼啸驰过。那顾客急忙跑到门边去看个究竟，谁都会这样做。玛莎小姐灵机一动，抓住了机会。柜台后面的货架底层，有一磅新鲜黄油，十分钟之前乳品店的人刚送到。玛莎小姐用面包刀在每筒面包上深深划了一刀，嵌进大量黄油，再把面包压紧。那位顾客返回时，她正用纸把面包包好。（9）
她跟那人小聊了一会，异乎寻常的愉快。他走后，玛莎小姐顾自笑了起来，但心里不无慌乱。她是不是太放肆了些？他会生气吗？当然不会。食品不会说话。黄油并不表明她直率得有失女人体统。（10）
那天，这件事久久徘徊在她脑际。她想象着他发现了这小手腕后的情景……玛莎小姐涨红了脸。他吃面包的时候，会不会想到那只放了黄油的手呢？他会——（11）
前门的门铃恶狠狠地响了起来。有人进来了，声音很响。玛莎小姐匆匆赶到前门。那儿有两个人，一个很年轻，吸着烟斗———这人她从来没见过。另一位是她的艺术家。（12）
他满脸通红，帽子推到了后脑勺，头发狂乱。他捏紧双拳，对着玛莎小姐，气势汹汹地挥舞着。竟对着玛莎小姐！（13）
“笨蛋！”他大声叫道。“我要同她说个明白。”他愤怒地说，眼镜后面的蓝色眸子直冒火星。“告诉你吧，你是只多管闲事的老猫。”（14）
玛莎小姐无力地靠在货架上，一只手搭着蓝点丝绸背心。（15）
年轻人抓住艺术家的衣领。“走吧，”他说，“该说的话你也都说了。”他把那个发怒的人拉到门外人行道上，然后又返回来。“我想还是得告诉你，小姐，”他说，“他叫布卢姆伯格，是个建筑绘图员。我同他在同一个事务所工作。他为新市政厅绘制平面图已经辛辛苦苦干了三个月，为的是用它参加一次有奖竞赛。昨天，那张图刚上了墨。你知道，绘图员总是先用铅笔打草稿，完成后，再用几把陈面包屑把铅笔线擦掉。布卢姆伯格一直在你这儿买陈面包。可是，今天——你知道，小姐，那黄油——布卢姆伯格画的图，全毁了。”（16）
玛莎小姐走进后房，脱去蓝点丝绸背心，换上过去常穿的那件旧棕色斜纹毕叽。然后把榅桲籽和月石汁合剂扔进了窗外的垃圾桶。（17）（本文有改动）
1．指出两处画线句在文中所起的作用。（4分）
（1）但显得很整洁，人也很有风度
（2）她用“艺术”代替了“艺术家”
2．文中第11段省略的内容是玛莎想象的情景，请你写出。（70字内）（4分）
3.关于这篇小说的标题，另一译本译为“多情女的面包”，你认为哪一个更恰当，谈谈你的看法。（4分）
4.欧·亨利短篇小说结尾的特点往往是戛然而止，余味不尽，有人说这篇小说的最后一段可以删去，就更能体现这一特点，你赞成这一看法吗？（4分）
5.小说中玛莎的形象有哪些特点，请分点简要回答。（30字内）（4分）
参考答案：
1．（1）写画家的良好形象，这是玛莎对画家感兴趣的原因，是下文玛莎进一步争取画家好感的基础。（2）说明玛莎在争取爱情时很有心计，计划逐步赢得画家的好感。（第一点“原因”前后各1分，第二点重点是“很有心计”“逐步赢得好感”。）
2．他会放下画笔和调色板。那里竖着他的画架，画架上是他正在作的画，画的透视无可指责。他会准备中饭，干面包和水。他会切开面包———啊！（作画的情景2分，吃中饭切开面包2分。要求符合玛莎的心态）
3．“陈面包”更恰当。理由：（1）是小说的线索，贯穿全文；（2）具体形象，耐人寻味。（答对“是小说的线索，贯穿全文”2分，答对“具体形象，耐人寻味”1分）◎“多情女的面包”更恰当。（1）用“多情”突出玛莎这个人物形象的个性特点；（2）点明主人公与“面包”的关系，突出故事情节。（答对“用‘多情’突出玛莎这个人物形象的个性特点”2分，答对“点明主人公与“面包”的关系，突出故事情节”1分）
4．可以删去。因为小说倒数第二段已经交代了结局，玛莎的反应可以让读者有更多的想象，不只局限于最后一段玛莎的行为。◎不可以删去。因为最后一段对玛莎的行为描写与前文的描写照应，前后行为的反差，突出玛莎的失望心情，使人物形象更为丰满。（结合文本内容，言之成理即可）
5．要点（1）渴望爱情，富有同情心 （2）自作多情，工于心计 （3）自以为是，弄巧成拙。（答对两点4分，答对3点5分）
篇7：文言文《陈性之》练习题及答案
文言文《陈性之》练习题及答案
陈性之
陈 亮
往尝论乡之富人，以陈性之为第一。吾友徐居厚亦知此翁可人意，而乐妻其少女焉。居厚以对策切直，得从事浙东观察府，竟以不能曲折上官罢去，独敬惮性之，盖相处数年如一日。
余尝款性之门，阒然如无人声。顷之，一僮出，问客姓氏，已而肃客入，主人相与为礼，已而杯盘罗至，终不见喧嘈之声。性之面目严冷，与人寡合，虽大会集，率不过三数客。遇有所往，虽百里夜半，亦疾驰竟归。一日，与乡士大夫过予，自命行庖具饭。食毕，从容言曰：某素不解饮，一饱之外，虽留何用？予亦不强也。衣食取足，不为分外经营。不交涉邑官吏，谒入县庭，则不问可以知其令之贤矣。盖其自为过多，为人过少，若有取于杨朱之道者。
然予闻性之官剑浦，乡人陈公质且老，而羁置在焉。性之曲意抚存之，使之自忘其为罪戾也。居亡何，公质死。性之还自旁郡，道逢兵马都监者往验其死，性之嘱以徐行：有檄止君矣。性之亟趋郡白事，得追还其都监者，又为治其后事颇悉。盖古之义侠所谓不以存亡为解者，大率亦此类。繇此言之，士之素守里闾，曾不得少自概见于世者，岂必曰乡称善人而已乎!性之以赀补迪功郎，尝主南剑之剑浦簿，以忧去官，而不复调矣。
性之家故多竹，不以与人;多美器用，不轻以假人，居厚每笑于余无所不可。墓上之铭，宜颐之有请也。颐①尝从予游，郡以其名上礼部，而性之死矣，盖癸卯十有二月七日也。得年凡七十岁。
【注】①颐：陈性之的儿子。
1．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分）
A.竟以不能曲折上官罢去曲折：奉承讨好
B.乡人陈公质且老，而羁置在焉羁置：滞留他乡
C.有檄止君矣檄：官府文书
D.颐尝从予游游：外出求学
2．下列句子中全都直接表现陈性之清高与人寡合的一项是（3分）
①余尝款性之门，阒然如无人声②虽大会集，率不过三数客
③一饱之外，虽留何用④不交涉邑官吏
⑤以忧去官⑥多美器用，不轻以假人
A．①②⑤B．①③④C．②④⑥D．③⑤⑥
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A.陈性之富甲乡闾，外表严肃冷峻，家风严谨，仆人对待来客恭敬而有礼貌，做事时小心谨慎，不发出响声。
B.陈性之作客之时，自命厨师准备饭食，可见其率直耿介；不需打探就能看出县令是否贤能，可见其善于辨别官吏。
C.乡人陈公质死于他乡，性之把他的后事料理得很周到；作者认为性之是社会上没名望，不为人所察知的义士。
D.郡里把陈性之的名字上报到礼部，但就在这时他却死了；性之的儿子与作者熟识，托作者为性之写墓志铭。
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）吾友徐居厚亦知此翁可人意，而乐妻其少女焉。（3分）
（2）遇有所往，虽百里夜半，亦疾驰竟归。（4分）
（3）性之曲意抚存之，使之自忘其为罪戾也。（3分）
参考答案：
1．B（羁置：因犯罪而被关押）
2．C（①不是直接指陈性之；③表现陈性之为人的`率直耿介；⑤陈性之因父母去世而离职是
当时制度所规定。忧，特指父母的丧事）
3．D（郡里上报礼部的是陈颐而不是陈性之）
4．（1）我的朋友徐居厚也知道这位老人家称人心意，因而很乐意娶他的小女儿为妻。
【评分建议】3分。可人意妻其少女各1分。句意通顺1分。
（2）遇上有外出的情况，即使半夜还在百里之外，终究也是骑马快速返回家里。
【评分建议】4分。有所往虽百里夜半竟归各1分。句意通顺1分。
（3）性之故意迎合、抚慰他，使他活下来，忘记自己是犯罪的人。
【评分建议】3分。曲意忘其为罪戾各1分。句意通顺1分。
篇8：闲谈读书法阅读理解练习题
古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，（ ）他认为：“若是碰到疑问而只看到个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不便的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。
当然，（ ）哪种读书方法，对求学者而言，它（ ）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”
1、在文中（ ）内填入恰当的.关联词。
2、填空：短文写了___________、___________、___________的读书方法，分别是___________、___________ 、___________ 。
3、联系上文，“尽信书则不如无书”的意思是：___________ 。
4、依照短文最后一句话，用上“正如……所言”写一句话。
5、这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。
6、作者为了说明“究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的”这个观点，采用的论证方法是：（1）列举数字；（2）举例；（3）打比方。正确的是（ ）
7、你喜欢哪种读书法？（可以是这篇文章中的，也可以是课本上的，或其他的）为什么？
8、关于“读书”的名言警句很多，你能填完整吗？
① ___________，下笔如有神。 ②___________，其义自现。 ③ ___________ ，不会作诗也会吟诗。
④黑发不知勤学早，___________ 。 ⑤愿乘风破万里浪，___________。⑥读万卷书，___________。
★ 法律文书写作体会
★ 法律文书写作
★ 法律文书答辩状
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