《回家的日子》阅读答案（锦集9篇）由网友“想吃鱼”投稿提供，这里给大家推荐分享一些《回家的日子》阅读答案，供大家参考。
篇1：《回家的日子》阅读答案
北齐
①回故乡的路再短，感觉也很长，是如潮水般的思念拉长了回家的路。从定好日子回家开始，心灵已经上路。从这一刻起，想家的心绪如同进入汛期的河水，每时每刻都在上涨，一次比一次强劲地撞击胸膛。但是很奇怪，每次见到母亲之前，我总觉得自己见到母亲的那一刻定会情感决堤。可每当看见母亲，我情感的浪潮就一下子变成了舒缓的河水。
②听父亲说，从得到我要回家的信儿开始，母亲的话明显多了，一天不知道要念叨多少回：“儿子要回来了，儿子要回来了。”父亲常开玩笑说，你妈把见到你当做上场比赛了——越临近越兴奋。可母亲每次见到我，都很淡定，就好像我是这天上午刚出门似的。人说母子连心，看来这话多少有点道理，要不然，我的情感变化怎么与母亲一样呢!
③只要我提前打电话告诉母亲到家的时间，我到家时总是见到母亲在院门边择菜。每回母亲总是以这种方式等待她的儿子。如果实在等得太着急了，她也不会到路口去张望，就是想出去看看，也一定找个由头。有次我比预计时间晚到家七八个钟头，母亲往路口的小店跑了好几趟，不是买袋盐就是买瓶酱油。来回十来分钟的路，母亲都要走上半个多小时。
④母亲见到我，连忙站起来，双手在围裙上揩了又揩，问声“回来了”，语气很平常。我发现，即使我离家再久，母亲也不会像别的母亲见到孩子那样拉着我的手左看看右瞧瞧，她好像从不细细打量我。就是近几年她年纪大了眼神不好了，也从不会离我很近，我也没发现她特意看看我。可我身上的一点点变化，母亲总能看得出。
⑤母亲笑得很甜，皱纹爬满了脸，如风吹过水面。没等我走近，母亲就先进了屋去了厨房，忙着为我做吃的。
⑥我站在母亲身后，发现母亲的白发又多了，个头好像又矮了些。我想抱住母亲，可抬起的手却是在抹眼角。我心里酸酸的，眼眶里湿湿的。我对母亲说，妈，别忙活，说说话吧。母亲说，没什么忙的，不耽搁说话的。每到这时候，都是我先说离家这些日子的事，然后母亲会说家里的事。这些话，平常电话里都是说过的，可我们还是像第一次说那样津津有味。母亲几乎没有闲的时候，手里总是有忙不完的活儿。我每次回家与母亲的交流，多半是这样进行的。有时我在看书或写作，母亲会坐在离我不远不近的地方，或择菜，或叠衣服，我不说话，她就静静地坐着。有时我想和她说话，她会说，你忙你的，我坐在这儿就好。我知道，母亲只要我在她的目光里，她就很知足。而每到这个时候，我心里就会特别空灵安详。
⑦我为母亲梳头、剪指甲、洗脚捏脚和按摩，让她试穿我给她买的新衣，帮着她提提肩拽拽衣角。这时，母亲会有些不好意思，我的动作也有些笨拙。对我而言，这与其说是为母亲做点事，还不如说是我在借以品味当年母亲为我做这些事时的感受。北齐《回家的日子》阅读答案
⑧每次回家，看我带着东西，见我帮着做这做那，母亲都会说，人回来了比什么都好。儿子长大了，母亲不图别的，只希望儿子平平安安，能回到她身边看看、说说话。母亲没想过回报，当然，我们永远也报答不完母亲那醇厚的爱。
⑨无论离家多长时间，无论是过去还是现在，我回家的日子总是这么平常，在家里的生活，是最没有故事的。可在家里，回到母亲身边的日子，因为平淡而可亲。
⑩一跨出家门，我就开始想家;一走出母亲的视线，我就想母亲。从这一刻起，念家的种子就落入心田，每天都会生长。 (有删改)
阅读题及解析
18.文中多处写到“母子连心”的默契，请一一概括出来。(6分)
答：①我与母亲见面前总是很激动，见面后却又很平淡;
②母亲从未特意看过我，但我身上的一点点变化母亲总能看见;
③我们总是一边做着各自的事，一边说话时;
④我为母亲做事，品味母亲当年为我做事的感受;
19.联系具体语境，揣摩下列句中加点词的表达效果。(4分)
(1)母亲见到我，连忙站起来，双手在围裙上揩了又揩。(2分)
答：①通过动作描写、细节描写形象地刻画出了母亲情绪的细微波动②表现出了母亲对我的爱与思念之深切;
(2)一跨出家门，我就开始想家;一走出母亲的视线，我就想母亲。(2分)
答：两次使用“一……就……”强调了我对家的依恋，对母亲的爱之深，依恋之深。
20.请结合上下文赏析第⑦段中的划线句子。(4分)
答：①运用神态描写、细节描写，写出了母亲和我当时内心的感动心理;
②为下文写我为母亲做事回报母亲而母亲不求我回报的无私、伟大作铺垫。
③生动地表达出母亲心中的喜悦激动之情以及在被儿子照顾时怕给儿子带来麻烦的紧张不安之情;
④表达了作者对母爱的赞美之情;
21.阅读下面的链接文字并回答问题。(6分)
【链接】我背向着父亲背书，背不出的`时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。……我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。……但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”。她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。(邹韬奋《我的母亲》，有改动)
本文和上面的链接材料都以歌颂母爱为主题，有人认为可以删除其中有关父亲的文字，你不赞同这种观点，请分别陈述理由。
《回家的日子》： 通过侧面描写表达了母亲对儿子的思念之深，以及渴望见到儿子和即将见到儿子的激动之情，为下文写与母亲实际见面时母亲内心的平静形成对比，表达了母亲爱的深沉，爱在内心。
《我的母亲》： 通过侧面描写，写出母亲虽然宠爱自己的儿子，但是不溺爱儿子;表达了母亲的通情达理、深明大义;同时通过写母亲看见我挨打时的语言、神态，更能突出母亲对儿子爱的伟大;
篇2：《回家的日子》阅读理解及答案
《回家的日子》阅读理解及答案
回家的日子
回故乡的路再短，感觉也很长，是如潮水般的思念拉长了回家的路。从定好日子回家开始，心灵已经上路。从这一刻起，想家的心绪如同进入汛期的河水，每时每刻都在上涨，一次比一次强劲地撞击胸膛。但是很奇怪，每次见到母亲之前，我总觉得自己见到母亲的那一刻定会情感决堤。可每当看见母亲，我情感的浪潮就一下子变成了舒缓的河水。
听父亲说，从得到我要回家的信儿开始，母亲的话明显多了，一天不知道要念叨多少回：儿子要回来了，儿子要回来了。父亲常开玩笑说，你妈把见到你当做上场比赛了越临近越兴奋。可母亲每次见到我，都很淡定，就好像我是这天上午刚出门似的。人说母子连心，看来这话多少有点道理，要不然，我的情感变化怎么与母亲一样呢!
只要我提前打电话告诉母亲到家的时间，我到家时总是见到母亲在院门边择菜。每回母亲总是以这种方式等待她的儿子。如果实在等得太着急了，她也不会到路口去张望，就是想出去看看，也一定找个由头。有次我比预计时间晚到家七八个钟头，母亲往路口的小店跑了好几趟，不是买袋盐就是买瓶酱油。来回十来分钟的路，母亲都要走上半个多小时。
母亲见到我，连忙站起来，双手在围裙上揩了又揩，问声回来了，语气很平常。我发现，即使我离家再久，母亲也不会像别的母亲见到孩子那样拉着我的手左看看右瞧瞧，她好像从不细细打量我。就是近几年她年纪大了眼神不好了，也从不会离我很近，我也没发现她特意看看我。可我身上的一点点变化，母亲总能看得出。
母亲笑得很甜，皱纹爬满了脸，如风吹过水面。没等我走近，母亲就先进了屋去了厨房，忙着为我做吃的。
我站在母亲身后，发现母亲的白发又多了，个头好像又矮了些。我想抱住母亲，可抬起的手却是在抹眼角。我心里酸酸的，眼眶里湿湿的。我对母亲说，妈，别忙活，说说话吧。母亲说，没什么忙的`，不耽搁说话的。每到这时候，都是我先说离家这些日子的事，然后母亲会说家里的事。这些话，平常电话里都是说过的，可我们还是像第一次说那样津津有味。母亲几乎没有闲的时候，手里总是有忙不完的活儿。我每次回家与母亲的交流，多半是这样进行的。有时我在看书或写作，母亲会坐在离我不远不近的地方，或择菜，或叠衣服，我不说话，她就静静地坐着。有时我想和她说话，她会说，你忙你的，我坐在这儿就好。我知道，母亲只要我在她的目光里，她就很知足。而每到这个时候，我心里就会特别空灵安详。
我为母亲梳头、剪指甲、洗脚捏脚和按摩，让她试穿我给她买的新衣，帮着她提提肩拽拽衣角。这时，母亲会有些不好意思，我的动作也有些笨拙。对我而言，这与其说是为母亲做点事，还不如说是我在借以品味当年母亲为我做这些事时的感受。
每次回家，看我带着东西，见我帮着做这做那，母亲都会说，人回来了比什么都好。儿子长大了，母亲不图别的，只希望儿子平平安安，能回到她身边看看、说说话。母亲没想过回报，当然，我们永远也报答不完母亲那醇厚的爱。
无论离家多长时间，无论是过去还是现在，我回家的日子总是这么平常，在家里的生活，是最没有故事的。可在家里，回到母亲身边的日子，因为平淡而可亲。
一跨出家门，我就开始想家;一走出母亲的视线，我就想母亲。从这一刻起，念家的种子就落入心田，每天都会生长。 (有删改)
1.文中多处写到母子连心的默契，请一一概括出来。(6分)
2.联系具体语境，揣摩下列句中加点词的表达效果。(4分)
(1)母亲见到我，连忙站起来，双手在围裙上揩了又揩。(2分)
(2)一跨出家门，我就开始想家;一走出母亲的视线，我就想母亲。(2分)
3.请结合上下文赏析第⑦段中的划线句子。(4分)
4.阅读下面的链接文字并回答问题。(6分)
我背向着父亲背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着打得好。她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声打得好，为的是希望她的儿子上进。(邹韬奋《我的母亲》，有改动)
本文和上面的链接材料都以歌颂母爱为主题，有人认为可以删除其中有关父亲的文字，你不赞同这种观点，请分别陈述理由。
参考答案：
1、我与母亲见面前总是很激动，见面后却又很平淡;
母亲从未特意看过我，但我身上的一点点变化母亲总能看见;
我们总是一边做着各自的事，一边说话时;
我为母亲做事，品味母亲当年为我做事的感受;
2、（1）通过动作描写、细节描写形象地刻画出了母亲情绪的细微波动，表现出了母亲对我的爱与思念之深切;
（2）两次使用一就强调了我对家的依恋，对母亲的爱之深，依恋之深。
3、①运用神态描写、细节描写，写出了母亲和我当时内心的感动心理;
②为下文写我为母亲做事回报母亲而母亲不求我回报的无私、伟大作铺垫。
③生动地表达出母亲心中的喜悦激动之情以及在被儿子照顾时怕给儿子带来麻烦的紧张不安之情;
④表达了作者对母爱的赞美之情
4、《回家的日子》： 通过侧面描写表达了母亲对儿子的思念之深，以及渴望见到儿子和即将见到儿子的激动之情，为下文写与母亲实际见面时母亲内心的平静形成对比，表达了母亲爱的深沉，爱在内心。
《我的母亲》： 通过侧面描写，写出母亲虽然宠爱自己的儿子，但是不溺爱儿子;表达了母亲的通情达理、深明大义;同时通过写母亲看见我挨打时的语言、神态，更能突出母亲对儿子爱的伟大。
篇3：回家 阅读答案
⑴爹说：先子好狠心。
⑵娘说：先子再也回不了家了。
⑶ 先了年少时正是过去那个年代。那时候，先子在这个城市的另一个区上中学，离家三十余里地，公共汽车要1角2分钱的车票。每个星期日，先子都要风雨无阻地乘车赶回来。每到那一天，先子的弟弟和妹妹，都会早早地站在家门口，等先子回来，好一起热热闹闹地吃一顿比平常略微强一点的饭菜。第二天，再让先子领他们到郊外的小河滩里去疯。
⑷就有那么一回，爹对先子说：“先子，你......你以后不到过节、放长假，平常就不要回来了......”
⑸爹说得挺犹豫。先子知道，爹每月工资46元，自己还有两个哥哥，都很有出息，双双在外地上大学，娘又没工作。先子每个星期的来回路费，2角4分钱，对这个家庭着实是个负担。
⑹先子两个星期没回家。
⑺又是一个星期六，天已经很晚了，风刮得很大，先子突然回来了。娘和爹有些惊喜，又有些生气。先子就气喘吁吁地说：“爹，娘，你们别不高兴，我没坐汽车，我是跑着回来的。”
⑻爹和娘一时无语。
⑼过后，娘赶忙给先子做饭，热几个掺菜叶的窝头，再做一锅玉米面疙瘩汤，想想，又狠狠心放了一勺荤油，很幸福地看先子吃得很香的样子。
⑽就这样，日子向前滑过很长的一段。
⑾又有那么一回，娘思虑很久，对先子说：“先子......孩子，这样还是不行啊，你看你的鞋，过去半年一双，现在两个月就得一双......”
⑿先子又是几个星期没有回来。
⒀先子再回来时，天寒地冻。娘老远就看见，先子赤着双脚，一双鞋套在手上，裹一身寒风跑回来。
⒁娘愣住了。爹愣住了。
⒂先子看着爹娘，怯怯地说：“我没有穿鞋，我是光着脚跑回来的。”
⒃娘猛地搂住先子，紧紧搂住，红着眼睛，流泪。爹转过身去，走到屋外，外面很冷，爹站在院里一动不动。
⒄这些都是许多许多年以前的事情了。
⒅现在的先子已近中年。现在的先子是一名警官。
⒆每到周末，先子的父母家很是红火热闹。哥哥、弟弟和妹妹都会带着家人来看爹娘，老少三辈......亲情洋溢，其乐融融。
⒇可先子却极少来，倒是先子媳妇常领着女儿，拎着一堆花花绿绿的营养品来，说是先子让带来的。
(21)有时候，娘忍不住问爹：“原先天再冷，光着脚走再远的路，先子也要回来。可如今生活好了，先子怎么不回来了呢?”
(22)爹就会对娘说：“你又不是不晓得，先子是警察，工作忙哩。”
(23)后来，有那么一回，在制止一次突发的暴力事件时，先子受了重伤，当时就有些不行了。送往医院的路上，先子拉着战友的手，说：“我想回家，看我娘......我四个多月没能回家了......”说完，就真的不行了。
(24)娘哭了，爹也哭了。
(25)亲戚朋友也都哭了。后来，就不得不忍着悲痛劝先子的爹和娘，先子没给您二老丢脸，先子是烈士......
(26)爹呜咽：“先子是好样的，可先子再也回不成家了......”
(27)娘却说：“不，先子永远回家了，再也不走了!”娘紧紧地抱着先子的遗像，泪珠儿滴滴掉在先子的脸上。
1、请概括文中表现先子求学期间对家的依恋之情的三件事。(每件事不超过6个字)(3分)
(1) (2) (3)
2、第⑺段中画线的句子，在表达上是否矛盾?语说明理由。(3分)
3、第⑼段中，加点的词语耐人寻味，请评析其表达效果。(3分)
4、开头两段是小说的高潮部分，本来可以移到(23)段后面。想想这样安排结构有何妙处?(4分)
5、细读全文，说说“年少时”的先子与“现在”的先子各具有哪些品格?(4分)
6、关于文章的主旨，有人认为是表现至爱亲情，也有人认为是表现崇高的奉献精神。你是怎样认为的?请结合全文说明理由。(3分)
篇4：回家 阅读答案
1、(1)每周乘车回家(2)跑步回家(3)赤脚回家
2、不矛盾，“惊喜”是爹娘很久不见儿子，十分想念，儿子突回来感到诧异和高兴，表现了思念的浓烈，“生气”是因为儿子回来又花路费，给本已拮据的家庭增加了经济负担。
3、“狠狠心”表明做出这个“放荤油”决定的`困难，表现出家庭经济状况的极度艰难，也更突出母亲对先子的炽烈的疼爱之情。
4、将高潮放在开头，又不直接点明先子已牺牲，给读者留下悬念。
5、“年少时”的先子孝敬长辈，勤俭朴素，不怕困难;“现在”的先子坚毅刚强，热爱事业。
6、(1)赞同“至爱亲情”，理由：五件事有四件直接写先子对回家的渴望，另一件是暗写对“家”的深深依恋。(2)赞同“牺牲奉献精神”，理由：前半部分浓墨重彩写先子对家的依恋之情，是为后文写先子为“大家”而牺牲的品质作铺垫。前者渲染得愈强烈、执著、真挚，就愈能突出先子高尚的牺牲精神。
篇5：《回家》阅读及答案
《回家》阅读及答案
①三个兄弟，都是五十多岁的人了，这回摆下了所有手边的事情，在清明节带妈妈回乡①。红磡（kàn）火车站大厅里，人潮涌动；我们准备搭九广铁路北上。就在这川流不息的滚滚红尘里，妈妈突然停住了脚。
②她皱着眉头说：这，是什么地方？
③哥哥原来就一路牵着她的手，这时不得不停下来，说：这是香港。我们要去搭火车。
④妈妈露出惶惑的神情，我不认得这里，她说,我要回家。
⑤我在一旁小声提醒哥哥：快走，火车要开了，而且还要过海关。
⑥弟弟这时一大步跨前，对妈妈说：这就是带你回家的路，没有错。快走吧，不然你回不了家了。
⑦妈妈也不看他，眼睛盯着磨石地面，半妥协、半威胁地回答：好，那就马上带我回家。她开步走了。从后面看她，身躯那样瘦弱，背有点儿驼，手被两个儿子两边牵着，她的步履细碎，一小步接着一小步往前走。
⑧陪她在乡下②散步的时候，看见她踩着碎步窸窸窣窣低头走路，我说：妈，不要像老鼠一样走路，来，马路很平，我牵你手，不会跌倒的。试试看把脚步打开，你看──我把脚伸前，做出笨士兵踢正步的架势，你看，脚大大地跨出去，路是平的，不要怕。她真的把脚跨大出去，但是没走几步，又窸窸窣窣低头走起碎步来。
⑨从她的眼睛看出去，地是凹凸不平的吗？从她的眼睛看出去，每一步都可能踏空吗？弟弟在电话里解释：脑的萎缩，或者用药，都会造成对空间的不确定感。
⑩散步散到太阳落到了大武山后头，粉红色的云霞乍时喷涌上天，在油画似的黄昏光彩里我们回到她的卧房。她在卧房里四处张望，仓皇地说：这，是什么地方？我指着墙上一整排学士照、博士照，说：都是你儿女的照片，那当然是你家喽。
她走近墙边，抬头看照片，从左到右一张一张看过去。半晌，回过头来看着我，眼里说不出是悲伤还是空洞。
还没开灯，她就立在那白墙边，像一个黑色的影子，幽幽地说：不认得了。大武山上最后一道微光，越过渺茫从窗帘的缝里射进来，刚好映出了她灰白的头发。
火车滑开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷快速倒带，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。
因为是晚班车，大半旅者一坐下就仰头假寐，陷入沉静，让火车往前行驶的轰隆巨响决定了一切。妈妈手抓着前座的椅背，颤巍巍站了起来。她看看前方，转过身来又看往后方。她看向车厢两侧窗外，布帘都已拉上。她紧紧抓着椅背，维持身体的平衡，然后，她开始往前走。我紧跟着亦步亦趋，一只手搭着她的肩膀，防她跌倒。却见她用力地拨开我的手，转身说：你放我走，我要回家。天黑了我要回家！她的眼睛蓄满了泪光，声音凄恻。
我把她抱进怀里，把她的头按在我胸口，紧紧地拥抱她，也许我身体的暖度可以让她稍稍安心。我在她耳边说：这班火车就是要带你回家的，只是还没到，马上就要到家了，真的。
弟弟踱了过来，我们默默对望；是的，我们都知道了：妈妈要回的家，不是任何一个有邮政编码、邮差找得到的家，她要回的家，不是空间，而是一段时光，在那个时光的笼罩里，年幼的孩子正在追逐笑闹、厨房里正传来煎鱼的嗞嗞香气、丈夫正从她身后捂着她的双眼要她猜是谁、门外有人高喊限时专送拿印章来
妈妈是那个搭了时光机器来到这里但是再也找不到回程车的旅人。
①乡：指浙江淳安。②乡下：指台湾大武山一带。
（选自《目送》，有删减）
14．文章写了一件什么样的事？请用自己的话予以概括。（2分）
15．文章第⑧到 段作者写自己陪妈妈在大武山乡下散步的内容，有什么作用？（3分）
16．赏析下面的句子。（3分）
却见她用力地拨开我的手，转身说：你放我走，我要回家。天黑了我要回家！她的眼睛蓄满了泪光，声音凄恻。
17．结合语境，写出对加点词语的`理解。（4分）
（1）火车滑开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷快速倒带，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。
（2）妈妈是那个搭了时光机器来到这里但是再也找不到回程车的旅人。
18．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．第①段写三个兄弟，都是五十多岁的人了，间接反映了妈妈年事已高。
B．第 段画线句运用环境描写映衬了年老生病的妈妈凄凉的情形。
C．第 段写我把妈妈抱进怀里的一系列动作，写出了我对妈妈的怜爱。
D．第 段运用白描的手法，以一组生动画面具体描绘出妈妈要回到的那段时光。
参考答案：
14．（2分）兄妹四人（兄妹们）送生病的母亲回大陆的故乡。（缺少大陆得1分）
15．（3分）用插叙的手法，交代了妈妈的病情，同时交代了我们带妈妈回大陆故乡的原因，照应上文三个兄弟摆下了所有手边的事情陪妈妈回家或在火车站妈妈步履细碎等内容。（手法1分，其他答出其中任意两点即可）
16．（3分）用动作、语言和神态描写（1分，任意一个即可），表现了妈妈要回家的强烈愿望（1分）以及找不到家的惶恐（1分）。
17．（4分）（1）既指火车在奔驰，也指妈妈的记忆在迅速倒回到过去。（每点1分，意思相近即可）（2）妈妈从大陆到台湾直到现在的一段生活经历。（2分，意思相近即可）
18．（3分）D
篇6：回家阅读答案
回家阅读答案
学习语文的时候，阅读理解是不能够少的，下面，我们就来看看回家阅读答案吧！
回家阅读答案
【美国】彼得哈米尔
三个小伙子和三个姑娘欢快地准备去佛罗里达劳得达尔度假。他们的纸袋里装着三明治酒，在第三十四街搭上了长途汽车。当纽约那灰暗阴冷的春天在他们的背后悄然消失的时候，他们心中渴望的是金黄的海滩和滚滚的海潮，
车子经过新泽西时，年轻人注意到车上有个人像被定身法定位似的一动不动。这个人就是文戈。他坐在这几个年轻人的面前，风尘仆仆的脸色像张面罩，叫人猜不透他的真实年龄。他身上穿着一套朴素而不合身的褐色衣服，手指被香烟熏得黄黄的，嘴里好像在嚼着什么东西．一声不吭地坐在那里。
深夜，汽车开到一家名叫霍华德约翰逊的饭馆门口停下。除了文戈之外，大家都下了车。年轻人对他感到诧异起来，都在试图想象他的生活：说不定他是个船长；说不定他是和妻子吵架了才跑出来的；他也可能是个回家的老兵。
当大家都回到汽车上时，有个女孩坐到了文戈的身边，跟他搭讪起来。
我们正要到佛罗里达去，姑娘爽朗地说，您也去那儿吗？
我不知道。文戈说。
我从来没有到过那地方，姑娘说，听说那儿很关！
是的。他低声说。他脸上的表情让人觉得，他似乎在努力忘记一件他极不愿想起的事情。
你在那儿住吗？
我在杰克逊维尔海军军部那儿住。
喝点酒吗？她问．
文戈笑了笑，接过酒瓶猛喝了一口。向她表示谢意之后，他重新又恢复了沉默。过了一会儿，文戈晃着脑袋打起瞌睡来。姑娘回到了原来的那几个年轻人那边去了。
第二天清晨，当他们醒来的时候，汽车已经停在了另外一家霍华德约翰逊饭店的门前。这次文戈下车进饭店了。先前和文戈谈话的那姑娘一再请他跟他们一起用餐。年轻人兴致勃勃地讨论着如何在海滩上露营，文戈却显得有些拘谨。他只点了一杯黑咖啡，心神烦乱地抽起烟来。
当他们回到汽车上，姑娘再次坐到了文戈的身旁。过了一会儿，他开始痛苦地、缓缓地对她说起了自己的心事。他在纽约的牢房里度过了四年，现在正要回家去。
你有妻子吗？
不知道。
怎么会不知道？她吃了一惊。
唉！我在牢里写信给妻子，对她说：玛莎，如果你不能等我，我理解。我说我将离家很久。要是她无法忍受，要是孩子们经常问她为什么没有了爸爸那会刺痛她的心的，那么，她可以把我忘却而另找一个丈夫。真的，她算得上是个好女人。我告诉她不用给我回信，什么都不用，而她后来也的确没有给我写过信。三年半了，一直音信全无。
那么，你现在回家，她也不知道吗？
是的，他难为情地说，上星期，当我得知我将提前出狱时，我写信告诉她：如果她已改嫁，我能原谅她，不过要是她仍然独身一人，要是她还不厌弃我，那她应该让我知道。我们一直住在布朗斯威克镇。等一会进了镇子，你们就可以看到一棵大橡树。我告诉她：如果她要我回家，就可以在树上挂一条黄手绢，我看到了就下车回家。假如她不要我去，那她完全可以忘记此时，手绢也不要挂，而我也将继续往前走。
喔唷，女孩叫了起来，喔唷。
姑娘感到十分惊奇，并把事情告诉了伙伴们。文戈拿出他的妻子和三个孩子的照片给他们看。距布朗斯威克镇只有二十里了，年轻人赶忙坐到右边靠窗的位置上，等待着那大橡树扑入眼帘。文戈心怯地不敢再向窗外观望。他重新板起了一张木然的脸，似乎正努力使自己在又一次的失望中昂起头。只差十里了、五里了，车上一片静悄悄。
突然，所有的年轻人都从他们的座位上站起来，高呼着，喝彩着和叫喊着，还跳起舞来，最后在胜利和欢腾中挥舞着紧握的拳头。人人都这样高兴，唯独文戈坐在那儿，不知所措，凝望着那棵橡树。橡树上挂满了黄手绢，二十条、三十条，也许有几百条。那些美丽的黄手绢好像微风中飘扬着的一面面欢迎他的旗帜。
在年轻人的呼喊声中，老囚犯慢慢从座位上站起身，走下汽车，径直往家里走去。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．这篇小说讲述的是一个老囚犯文戈回家的故事。这个故事本来平淡无奇，但是在作家的精心安排之下却情节曲折、紧张，极富幽默意味。
B．小说先写三个小伙子与三个姑娘乘公共汽车去海边，对他们的情况写得相当细致；接下去才开始注意到主要人物文戈，还在妄加猜测，慢慢吞吞，这使情节有些拖沓。
C．小说中多处写到文戈的外在表情常常是冷漠的，一言不发的，有时是平静的.，然而其内心世界却波涛汹涌，起伏激荡。
D．女孩听了文戈的话后，接连两次发出喔喔的叫声，主要是旅途无聊，女孩才去找文戈搭讪，此时听了故事觉得意外而惊讶。
E．文中并没有多写文戈的过去，尽管他的犯罪事件可能是一个惊心动魄的故事，但是作家还是把着眼点放在了未来。文戈能否被家人接受呢？这是整个故事中矛盾的焦点。
（2）车上的那群年轻人的形象有什么特点？小说塑造他们有什么意义？（6分）
（3）小说安排了数百条黄手绢迎风飘扬的场面，这样写有什么作用?（6分）
（4）小说以在年轻人的呼喊声中，老囚犯慢慢从座位上站起身，走下汽车，径直往家里走去结尾，可是有人认为结尾应该再加上一段关于文戈回家后与妻子团聚的描写。结合文本，谈谈你的理解。（8分）
阅读答案；
11.答案：（1）A,对这种奔波颠沛生活的厌倦和无奈。错误。
D.辞藻丰富华丽错应是朴素平易
（2）．变化：①步行时代，翻山越岭②乘车时代：窄而陡的山路柏油马路高速公路铁路。（3分）
对比手法，以从棣花到西安过去落后的交通、经济状况与现在发达的交通、经济状况作对比，突出改革开放后从棣花到西安的交通、经济水平不断得到提高，从而讴歌了改革开放所取得的辉煌成果。（3分）
（3）．①抒发了棣花人因家乡迅速发展而自信、自豪的情怀。（1分）②表达了棣花人民要改造家乡的理想与决心。（2分）③只有好的政府、好的政策，才有发展的机遇。（2分），引用这诗句升华了主旨。（1分）
（4）贾平凹的散文极少写重大的政治题材和社会生活题材,即使写也往往是以小见大、平中见奇。（2分）这篇《从棣花到西安》,从作者的创作意旨来说,是写给共和国成立六十周年的,然而贾平凹的高明之处,在于他的文章里,从头到尾,没有出现一个诸如改革开放、新农村、党的政策等政治性语言,但却不显山、不露水、发自内心地反映了改革开放给农村和农民带来的巨大变化,通过自己家乡棣花到省城西安距离的不断缩小,反映了时代生活的日新月异。（2分）文章中的步行公路铁路高速的发展与变迁.文章中反复出现的线索和文眼从从棣花到西安，从西安到棣花，正是这个时代发展与变迁的最好见证。（2分）隐含在文字背后的委婉含蓄，浓郁深厚的恋乡情结，使本文极具情趣美，表现为绵长悠远的乡情，乡思，乡恋。（2分）
篇7：回家阅读及答案
回家阅读及答案
回 家
章 珺
在羁留异乡的日子里，回家是一种感觉。
茫茫人海，鳞次栉比的楼群，无意间听到的一个声音，或是偶然间瞥见的没有别人注意到的情景，让我们停下匆忙的脚步，在灯火阑珊处，蓦然回首。
我们突然间感到很孤独，又突然间知道自己不是孤身一人，在这个纷繁的世界上，我们来去匆匆，却不会无影无踪。那一刻，我们是那么的不堪一击，又是那么的坚韧无比。
难以用语言表述的感觉，没有开始，也没有结束，那是一种没有来由的触动，既可以让人喜极而泣，又可以让人欲哭无泪。如果它能发出声音，那声音一定是微弱而固执的；如果它能行走，那步履一定是蹒跚而执著的。可是它无声无息，短暂的刺痛，还没有伤口，就被异乡的声音和风景抚平。
在他乡我们又有了另外一个家，漂亮的房子，富足的生活，想到自己曾背井离乡的时候，庆幸也许远远多于伤感。可是被我们淡化了甚至遗弃了的故乡，又注定会在某一天清晰无比。我们曾经用生命的第一声啼哭和稚拙的童音呼唤过的土地，又注定会在某一时刻穿透时间和空间，呼唤着我们回家。
于是，我们回家。背着沉甸甸的行囊，和已经疲惫的心，一起回家。无论我们早已功成名就，还是我们正在为生计奔波，当我们踏上回家的征途，我们会有着同样的冲动和期望。也许我们需要蜷缩在拥挤不堪的车厢里，也许我们要跋山涉水远渡重洋，只有在回家的那一天才发现，我们离开家已经走得太远。
我们回到了这里，我们和我们的祖先繁衍生息的地方。我们生在这里，却命中注定要离开这里，这是我们的幸运还是不幸?我们用心触摸这里的一切。在遥远的他乡，我们曾用音符去编织她；我们曾用泪水去打磨她；她的每条小路应该铺满红叶，燃烧着诗情画意；她的空气里应该弥漫着醉人的酒香，浸染着离愁别绪。我们本来可以自然而然地走到她的面前，不知从什么时候开始，我们学会了刻意地寻求她感受她。可是，朴素的土地没有那么多的乡愁，对于那些依旧生活在这里的人们来说，他们甚至已经忘记了这里是他们的故乡。我们与我们的故乡之间，已经有了那么多格格不入的东西。在那么一天，一路风尘之后，倚在故乡的门槛边，也许会伤心地告诉自己：我离开了这里，再也无法回到这里。我们从哪里来?又要到哪里去?轻轻的一声叹息，却沉重得让人无法喘息。
我们在茫然中再次告别故乡。没有太多的依依不舍，我们甚至已经巴望着尽快离去。我们还未实现的梦想，被我们留在了他乡，还有太多的人太多的事，等着我们归去。
可是，当车轮启动的时候，我们便开始筹划起下一轮回家的行程。回家的感觉，又不知不觉涌上心头。故乡的景色还近在眼前，我们不知道，我们是舍不得离开这里，还是在盼望着再次回到这里?我们回家，毕竟不仅仅是为了成全那种感觉。
什么时候，对故乡的回忆里，夹杂了苦涩和痛楚，可是想起故乡时，我们还会有割舍不断的感动。也许在某一天，我们在故乡埋葬了最后一个亲人，我们不再有理由回到那里。可是在不经意间，我们还会拾起那种感觉。回家的感觉，细碎的、温暖的、潮湿的感觉，穿透了我们已经麻木而冷漠的心。回家不再是一种行动，它越来越虚化成为一种感觉。细腻而绵长的感觉，连缀着我们的一生一世。
我们回家，独自一人，或者带上我们浩浩荡荡的子孙。也许是在梦里，风雨飘零，我们又踏上了没有尽头的归途。
1.文中反复说“回家是一种感觉”，“我们回家毕竟不仅仅是为了成全那种感觉”，“我们还会拾起那种感觉”，又说“回家不再是一种行动”，结合全文分析：
（1）反复说到的“那种感觉”指的是什么?（3分）
答：___________________________________________________________________。
（2）“不仅仅是为了成全那种感觉”，还为了什么?（3分）
答：__________________________________。（不超过10字）
2.第七段中说“我离开了这里，再也无法回到这里”，为什么?（5分）
答：______________________________________________________________________
3.文章是通过哪几层内容来表现回家“越来越虚化成为一种感觉”的?
（1）试用简洁的文字分层概括。（4分）
答：
_________________________________________________________________________
（2）这种结构有什么特点？（2分）
答：
4.下列对这篇文章的.赏析，不正确的两项是( )（4分）A．本文不像一般写乡情的文章那样去回忆故乡的生活场景，而是着重抒写了自己羁留异乡时，对故乡的一种刻骨铭心的复杂感情。B．作者描绘了回家时所见的故乡景色，创造了诗情画意的境界，写出了对故乡既熟悉又陌生的感觉。C．文章构思独特，虚实交融，反复抒写了对故乡矛盾而又缠绵悱恻的情思，有回肠荡气之感，使读者产生共鸣。D．文章结尾处，作者直抒胸臆，表达了对现代社会人们因追逐功利而迷失自己、变得冷漠的现象的讥讽，深化了主题。E.本文语言优美典雅，含蓄蕴藉，化用古诗词贴切自然，富有抒情笔调的语句使文章韵味无穷。
答案：
1.（1）回家已成为一种精神上的寄托。（或心理上的需求、满足，心灵上的慰藉）（3分） （2）看望家乡的亲人（3分）
2.因我们与故乡之间已经有了那么多格格不入的东西。（意思对即可）（5分）
3.（1）分四层：思念家乡－回到家乡－回家又巴望离开家乡－离开后又开始思念家乡。（4分）
（2）逐层深入,前后呼应。（2分）
4.B D（4分） 答案解析： 1.试题分析：文中很多次都出现回家的感觉，不论是被迫回家祭奠亲人，还是回家以后再也找不到相通的东西，都会在离家以后又想家，想回家，所以，这种感觉其实就是一种心灵上的需求，一种精神上的寄托。“什么时候，对故乡的回忆里，夹杂了苦涩和痛楚，可是想起故乡时，我们还会有割舍不断的感动。也许在某一天，我们在故乡埋葬了最后一个亲人，我们不再有理由回到那里。”所以，成全的那种感觉是看望家乡的亲人。
考点：本题考查学生“体会重要语句的丰富含义”的能力，能力层级为D级。
2.试题分析：“这里”指的是家乡，无法回到家乡的不是身体，而是灵魂。所以，这种不能回归，是指我们和故乡之间已经有了那么多格格不入的东西。
考点：本题考查学生“体会重要语句的丰富含义”的能力，能力层级为D级。
方法多种多样，主要有下列几种：1．从句子中的重要词语入手。有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。2．从分析句子的结构入手。有许多句子，分析其结构，如果是单句，先找准主、谓、宾，如果是复句，先找准其第一层，就可以把握句子的基本意思。3．从分析句子在文中的位置入手。句子在文中的位置，对理解句子的含意至关重要。分析句子在文中的位置入手，具体地说，如果要求理解的句子是总领句，就要结合其领起的范围作答；如果是总结句，就要结合起总结的范围作分析；如果是重要的过渡句，就要联系其承上启下的文字作分析。这种方法的本质，就是分析相关的语境。4．从分析其表达意图入手。这种方法主要适用于理解那些在表达上有特色的句子。用这种方法分析，便带有鉴赏的性质，因此留到“鉴赏”部分再作详细阐述。
3.试题分析：1-5段写思念家乡，6、7段写回到家乡，8段写回家又巴望离开家乡，9段以后是写离开后又开始思念家乡。这样一步一步写来，先想家，然后回家，好像思乡之情得到了缓解，又因为多年离家和故乡已经有很多地方与故乡格格不入，所以就又想着离开家乡。然而真的离开了，立马又想家了。就在这种反复中，这种感觉逐层深入,文章前后又得以呼应。
4.试题分析：B项说“作者描绘了回家时所见的故乡景色”不对，作者描述的景色是想像出来的。D项“表达了对现代社会人们因追逐功利而迷失自己”在文中没有依据。
考点：本题考查学生“筛选并整合文中的信息”的能力，能力层级为C级。
篇8：《回家》阅读答案
海子少年时在这个城市的另一个区上中学，距家20余里，公共汽车车票是八分钱。每个星期六，海子都要风雨不误地乘车赶回家。
那一天，海子的弟弟妹妹们，会早早地立在门口，等海子回来，好一起热热闹闹地吃一顿比平常略微强一点的饭菜。第二天，再跟海子哥到城外的小河套里去玩去疯。
有一回，爹对海子说：“海子，你……以后不到过节或放长假，平常就不要回来了……”
爹说得挺 ▲ (犹豫 坚决)。海子知道，爹每月工资76元。海子还有两个哥哥，都很有出息，在外地上大学，娘没有工作。海子每个星期的来回路费，一角六分钱，对这个家庭很重要。
于是，海子连着两个星期没有回家。
又一个星期六，天已很晚，风刮得很大，海子突然回来了。爹和娘有些惊喜，又有些生气。海子就气喘吁吁地说：“爹，娘，你们别不高兴，我没坐车，我是跑着回来的。”
爹和娘一时无语。
过后，娘赶忙给海子做饭，热几个煎饼，再做一锅玉米面糊糊，想想，又狠狠心放了好几滴荤油，很幸福地看海子唏哩呼噜地大口喝，喝得很香。
就这样，日子滑过很长的一段。
又有一回，娘思虑许久，还是对海子说：“海子，这样下去还是不行啊!你看你的鞋，过去半年一双，现在两个月就得一双……”
海子不语。
海子又是好几个星期没有回家。
海子再回家时，地冻天寒，娘老远看见，海子赤着双脚，一双鞋套在手上，裹一身寒气跑回来。
娘愣住了，爹愣住了。
海子看着爹娘，怯怯地说：“我没有穿鞋，我是光着脚跑回来的。”
娘猛地搂住海子，紧紧搂住，红着眼睛流泪。爹却转身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一动不动。
这些都是许多年以前的事情了。
现在的海子已近中年，是一名威风凛凛的警官。
每到周末，海子的父母家会很红火很热闹。哥哥、弟弟和妹妹都会带着家人来看爹娘，老少三辈十多口人，围在一张老师盛的大餐桌旁……亲情洋溢，其乐融融。
可海子却极少回来。倒是海子的媳妇常领着女儿回来，拎一堆花花绿绿的营养品，说是海子让带来的。
有时候，娘就会忍不住对爹说：“原先天再冷，光着脚跑再远的路，海子也要回家。可如今生活好了，海子怎么就不回来了呢?”
爹就会对娘说：“你又不是不晓得，海子是做警察的，工作忙哩。”爹和娘都知道，海子是个好警察，海子任所长的派出所连续几年被省公安厅评为先进基层单位。
后来，在处理一起突发案件时，走在最前面的海子受了重伤，当时就有些不行了。送医院急救的路上，海子拉着同事的手，说：“我想回家……看我娘……我三个多月没回家了……”说完，就真的不行了。
娘哭，爹也哭。
亲戚朋友也都哭，后来，就不得不忍着悲痛劝花甲暮年的老人：“……海子没给您二老丢脸……海子走的时候是鲜花簇拥，身上盖着国旗的……”
爹呜咽：“海子是好样的!可海子再也回不了家了…… ”
娘却说：“不，海子永远回到了家，再也不走了。”娘捧着海子的遗像，泪珠儿滴滴掉在海子脸上。
题目：
1.阅读一篇叙事性的文学作品，我们必须首先梳理故事情节。《回家》一文共叙写了以下情节：风雨不误赶车回家--( )回家--( )回家--( 不能)回家--( )回家(4分)(每个空格不得超过六个字。)
2.“细微处见真情”，关注文学作品的细节描写是我们实现和作品心灵沟通的重要方法。请你就文中的一处细节描写谈谈它的作用。(3分)
细节：
作用：
3.你认为文章空缺处应该选择的一个词语是 (2分)
4.请结合上下文说说选文划线句子的作用。(3分)
5.阅读选文，你认为海子是一位爱家的人吗?为什么?(请结合你对“家”的理解来谈。)(60字左右)(3分)
篇9：《回家》阅读答案
1. (4分)狂风之夜跑步--天寒地冻赤脚--忙于工作--生死弥留渴望(大意吻合即可)(每个空格1分，超过六个字不给分。)
2. (3分)示例一:细节①狠狠心放了好几滴荤油 作用：生动形象地表现了家庭的贫困及母亲对儿子深沉的爱 示例二：细节②娘猛地搂住海子，紧紧搂住，红着眼睛流泪。爹却转身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一动不动。作用：生动形象地写出了贫穷人家生活的辛酸。表现了父母对海子疼惜和怜爱。(能找出文中的'细节描写得1分;并能结合文章内容答出细节描写的作用即可得2分。)
3. (2分)犹豫
4. (3分)这属于文学作品中的场景描写，在文中起着渲染气氛的作用，衬托出海子一心为公的好警察形象。(大意吻合即可)
5. (3分)答案略。(提示：答题时首先应该肯定“海子爱家”，然后可以从他读书时克服一切困难回家，生死弥留之际渴望回家等方面去阐释。对于“家”这一概念，学生答卷时应表现出一种“大家”意识，从而在海子的形象理解上、文章的主旨探究上有更高的认识。答出“爱家”1分;阐述理由如果未能从“大家”的角度出发回答，只可给1分，能够站到“一心为公”的“大家”的角度回答方能给2分。)
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