爆竹的记忆阅读题答案((精选8篇))由网友“最牛逼的江湖骗子”投稿提供,下面是小编为大家汇总后的爆竹的记忆阅读题答案,仅供参考,欢迎大家阅读,希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1:爆竹的记忆阅读题答案
小时候过年,最大的乐趣是放炮。
尚未进入腊月就开始一分二分地攒钱,为的就是买鞭炮。鞭炮终于买上,把它藏到一个安全妥当的地方,每天都前去查看,看看还在不在,少了没有。这样的一种揪心般的幸福一直漫长地持续着,直到大年初一早上。
大年初一,天刚蒙蒙亮,父亲已经起床,在外面放了三响大雷炮。那是开门炮。新的一年的大门算是响亮地开启了。在母亲的吆喝声中,我们也睡眼惺忪地,然而却是兴奋无比地从床上爬起,穿好新衣服,从自己的鞭上揪下几个小炮,穿过父亲三声开门炮的余响,走出门去,进入了新的一年。
不论谁家的孩子,每人都只有一挂一百响顶多二百响的小鞭。要想让悠扬的炮声贯穿整个新年,就只有把鞭拆开,一个个小炮单独来放。这样你就可以一百次二百次地发出自己的声音。在响彻整个天空的巨大声响中,弄出自己的声音,这仿佛成了我们对这个世界最初的发言。
我们所有的人都是这样,没有例外,因为所有的人家都是穷人,所有的孩子都是穷人的孩子。我们最为奢侈的享受是挤着看谁家父亲高高挑起一挂鞭,点燃了,连续的爆响开始了,我们一窝蜂拥到那位父亲的脚下,拼命抢拾那些没有放响的小炮。我们不顾头顶上的鞭炮正在燃放,不顾大人们夹杂着嬉笑声的呵斥。
到临近早饭时,家家户户门前只剩下落红缤纷。与凌晨时分连续不断的爆响相比,此刻是难以忍受的寂静。成群结队的孩子逡巡在各家门前,大家低着头,仔细地搜寻,指望着能有意外的收获,但是,除非特别幸运,你不可能有所发现。这时候,你就只好动用自己的库存。从口袋里摸出一枚小炮,迅速地点燃,把它抛向别的孩子,那孩子还没有来得及躲开,小炮已凌空炸响。
这时候听到母亲歌声一般嘹亮的叫声,那是开早饭了。这样也好,口袋里还有剩余,吃过早饭,慢慢来放。我们在灶台边上端起饭碗,看一看的确是一年一次不掺粗粮的香喷喷的油茶,而且心中又不由得想到中午的饺子,便满心里都是高兴。
不知为什么奶奶却跟母亲说:“唉,又是一年了!”母亲居然响应道:“唉,年年难过年年过。”奶奶和母亲总是这样的悲观主义者,她们对任何事情都无动于衷。她们给全家人做新衣服,做饭,做春节待客用的所有的一切,她们从腊月忙到正月,差不多有半个冬天都是为了准备过年,然而当这一天终于到来时,她们就开始了长吁短叹。这是我们难以理解,也是不愿意去理解的,我们只一心想着要去放炮。(作者:聂尔)
篇2:爆竹的记忆阅读题答案
1、结合上下文,解释文中划线词语的意思。
逡巡:___________________________________
长吁短叹:_______________________________
2、本文围绕“爆竹”回忆了哪些有趣的往事?简要概括出来。
_________________________________________
3、“家家户户门前只剩下落红色缤纷”比喻修辞,请分析其作用。
_________________________________________
4、“这样的一种揪心般的幸福”指的是什么?
_________________________________________
5、“成群结队的孩子逡巡在各家门前,大家低着头,仔细地搜寻,指望着能有意外的收获,但是,除非特别幸运,你不可能有所发现。”划线的两个词能否互换?为什么?
_________________________________________
6、春节是中华民族的传统节日,每年我们都会以最隆重的方式欢度这个节日,你的家乡还有哪些不同的习俗呢?介绍一下,和同学们分享。(50字以内)
_________________________________________
篇3:爆竹的记忆阅读题答案
1、有所顾虑而徘徊不愿意退却。
长声短声地叹气,形容心情沮丧。
2、攒钱买炮、新年放炮和门前寻炮。
3、生动形象地写出了新年的喜庆气氛,表达作者的喜悦心情。
4、终于买上了鞭炮,所以幸福,但还得藏起来,并且每天都要去看看,这是很让人揪心的。
5、不能,“收获”指孩子们希望有大的回报,但往往连小的“发现”也寻找不到,更能突出鞭炮难寻。(意对即可)
6、“略”。
篇4:“爆竹的记忆”阅读答案
小时候过年,最大的乐趣是放炮。
尚未进入腊月就开始一分二分地攒钱,为的就是买鞭炮。鞭炮终于买上,把它藏到一个安全妥当的地方,每天都前去查看,看看还在不在,少了没有。这样的一种揪心般的幸福一直漫长地持续着,直到大年初一早上。
大年初一,天刚蒙蒙亮,父亲已经起床,在外面放了三响大雷炮。那是开门炮。新的一年的大门算是响亮地开启了。在母亲的吆喝声中,我们也睡眼惺忪地,然而却是兴奋无比地从床上爬起,穿好新衣服,从自己的鞭上揪下几个小炮,穿过父亲三声开门炮的余响,走出门去,进入了新的一年。
不论谁家的孩子,每人都只有一挂一百响顶多二百响的小鞭。要想让悠扬的炮声贯穿整个新年,就只有把鞭拆开,一个个小炮单独来放。这样你就可以一百次二百次地发出自己的声音。在响彻整个天空的巨大声响中,弄出自己的声音,这仿佛成了我们对这个世界最初的发言。
我们所有的'人都是这样,没有例外,因为所有的人家都是穷人,所有的孩子都是穷人的孩子。我们最为奢侈的享受是挤着看谁家父亲高高挑起一挂鞭,点燃了,连续的爆响开始了,我们一窝蜂拥到那位父亲的脚下,拼命抢拾那些没有放响的小炮。我们不顾头顶上的鞭炮正在燃放,不顾大人们夹杂着嬉笑声的呵斥。
到临近早饭时,家家户户门前只剩下落红缤纷。与凌晨时分连续不断的爆响相比,此刻是难以忍受的寂静。成群结队的孩子逡巡在各家门前,大家低着头,仔细地搜寻,指望着能有意外的收获,但是,除非特别幸运,你不可能有所发现。这时候,你就只好动用自己的库存。从口袋里摸出一枚小炮,迅速地点燃,把它抛向别的孩子,那孩子还没有来得及躲开,小炮已凌空炸响。
这时候听到母亲歌声一般嘹亮的叫声,那是开早饭了。这样也好,口袋里还有剩余,吃过早饭,慢慢来放。我们在灶台边上端起饭碗,看一看的确是一年一次不掺粗粮的香喷喷的油茶,而且心中又不由得想到中午的饺子,便满心里都是高兴。
不知为什么奶奶却跟母亲说:“唉,又是一年了!”母亲居然响应道:“唉,年年难过年年过。”奶奶和母亲总是这样的悲观主义者,她们对任何事情都无动于衷。她们给全家人做新衣服,做饭,做春节待客用的所有的一切,她们从腊月忙到正月,差不多有半个冬天都是为了准备过年,然而当这一天终于到来时,她们就开始了长吁短叹。这是我们难以理解,也是不愿意去理解的,我们只一心想着要去放炮。(作者:聂尔)
1、结合上下文,解释文中划线词语的意思。
逡巡:___________________________________
长吁短叹:_______________________________
2、本文围绕“爆竹”回忆了哪些有趣的往事?简要概括出来。
_________________________________________
3、“家家户户门前只剩下落红色缤纷”比喻修辞,请分析其作用。
_________________________________________
4、“这样的一种揪心般的幸福”指的是什么?
_________________________________________
5、“成群结队的孩子逡巡在各家门前,大家低着头,仔细地搜寻,指望着能有意外的收获,但是,除非特别幸运,你不可能有所发现。”划线的两个词能否互换?为什么?
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6、春节是中华民族的传统节日,每年我们都会以最隆重的方式欢度这个节日,你的家乡还有哪些不同的习俗呢?介绍一下,和同学们分享。(50字以内)
_________________________________________ 题型:阅读理解与欣赏难度:中档来源:河南省期中题 答案 1、有所顾虑而徘徊不愿意退却。
长声短声地叹气,形容心情沮丧。
2、攒钱买炮、新年放炮和门前寻炮。
3、生动形象地写出了新年的喜庆气氛,表达作者的喜悦心情。
4、终于买上了鞭炮,所以幸福,但还得藏起来,并且每天都要去看看,这是很让人揪心的。
5、不能,“收获”指孩子们希望有大的回报,但往往连小的“发现”也寻找不到,更能突出鞭炮难寻。(意对即可)
6、“略”。
篇5:大地记忆阅读题及答案
大地记忆阅读题及答案
①童年在故乡南城墙上戏玩,近旁的大地,是一片菜田。农民们将它收拾得简净整齐,豆角藤蔓架用竹竿编扎,一排排挺立。每到初夏,茄子泛紫,黄瓜的丝蔓上开出黄花,青菜长得最茁壮,在阳光下泛出油油的绿色。菜田的尽头,接着一望无际的麦田,越过道路、溪流和沟壑,一直向南伸向秦岭北麓的脚下。出于好奇,我向着目力无法企及的远方张望。乐游塬麦田间的小道上,农民赶着大车来了去了;农舍上空,炊烟聚了散了。
②我见到过大地在冬天里的安睡。也只有在最寒冷的日子里,雪覆盖于泥土之上,才会变成一种温润的东西。我心最初体味到的温暖,大约缘于此。随着惊蛰、春分、谷雨的到来,农民们加快了劳作的速度,不断更换手里的农具。曾经一度觉得自己看见过终南山的樵夫在山坡上伐木、行走,后来我知道,这只是梦里情形的残存所致。
③我对大地和人群的了解,那时候也仅仅缘于自己简单的张望。
④人与土地之间的关系多么单纯,经由劳作,人拥有了大地持续永久的供养。那些在大地上终日沉默不语、辛勤劳作的'农人们,追随着自己的幸福,在季节里守候。因为未知的收获,人们任劳任怨。不是没有苦难和灾祸,不是万事都顺人心意。在武斗、死亡的葬仪和没有尽头的苦作交替出现之后,大地仍然呈现出不可更改的沉静和吉祥。它给出一条退路,让多数人能够生息,并保持尊严。它只要求多数人在时节的规律上践行必要的约定。大地让与它最接近的人懂得了安乐,安乐是土地直接授予人的厚道和本分。真正的幸福感并不是对所费与所得之间的功利比较感到满足,除了简单的生活耗费,人可以不受过度消费的烦扰。
⑤生活在关中土地上的多数农人不信任立于庙堂、刻在名山之上的金科玉律,他们按在大地上获知的经验行事。从四十五岁起,人们已经开始为自己准备棺材。上好的松木和柏木,被精心制成极讲究的棺材。看着自己的归宿,人们欣喜不已。我在西安南城外的一个大车店里,见到一位老者,手抚棺盖不住叹气,他大概是觉着等待得太久了,生怕错过与土地的约定。
⑥去年春天,我去陕北靖边毛乌素沙漠边缘的镇子小住,结识了采油工邓振峰。振峰每天白天要去好几个井站,夜里三点起床查泵,一次巡察要走三个小时,两三个月就穿破一双鞋。他接替父亲干这份工作,两年中间独自守护散落在山沟里的抽油机。他只去过扬井,是一个几户农家聚集而住的小地方。他希望能轮上换班,休息几天,坐一次火车。
⑦正午时分,老乡将一头驴牵到房子前的空地上打转。振峰说,他现在的想法已经不多了,看驴在院子里晒太阳,都是一种乐趣。
⑧这位二十出头的兄弟在同我说的时候,太阳正照在绵延无际的黄土山梁上。我的眼睛被黄土上的光芒强烈地刺痛着。
11.赏析第①段文字在表达上的特色。(4分)
12.作者童年时通过简单的张望,对大地和人群有了哪些了解?请加以概括。(4分)
13.关中的农人在大地上获取了哪些经验?(6分)
14.本文写到采油工邓振峰,探究作者这样安排的深意。(6分)
参考答案:
11.选取典型景物(1分),色彩鲜明(1分);由近及远,富有层次感(1分);动静结合,在景物描写中又间以人物的活动(1分)。(共4点,答满4点得4分)
12.大地是辽远(一望无际);是富有生机(茁壮生长)的;是温暖的;不同的时节里,人们都在大地上辛勤劳作。(一点1分,共4分)
13.遵循时节在土地上劳作就会有收获(劳动观);简单的生活消费也能满足对幸福的追求(幸福观);大地供养了人的生存,也将接纳人的死亡,死亡是和土地的约定(生死观)。(一点2分)(共6分)(三个角度下,答出类似的意思即可)
14.进一步表现关中大地上劳动人民的辛劳生活和质朴品德(或辛劳类);也表现了他们精神世界的贫乏和苍白;寄托着作者对他们的深切的同情。(被刺痛、惋惜亦可,一点2分)(共6分)
篇6:城市记忆现代文阅读题答案
城市记忆现代文阅读题答案
1先说记忆。人的记忆分两种。一种是不自觉的,一种是自觉的。前者是自然的,松散的,不经意的;后者则是理性的,刻意的,是为了不被忘却。我们每个人的心灵中也都有这种自觉的记忆。
② 城市和人一样,也有记忆。一代代人创造了它之后纷纷离去,却把记忆留在了城市中。承载这些记忆的既有物质的遗产,也有口头非物质的遗产。城市中最大的物质性遗产是一座座建筑物,还有成片的历史街区、遗址、老街、老字号、名人故居等等。它们纵向地记忆着城市的史脉与传衍,横向地展示着它宽广而深厚的阅历。并在这纵横之间交织出每个城市独有的个性与身份。我们总说要打造城市的“名片”,其实最响亮和夺目的“名片”就是城市历史人文的特征。
③当然,伴随着记忆的另一半是忘却。在传统的城市发展中,记忆与忘却都是随其自然,拆旧建新,随心所欲。因为那时人们只把城市看做是功能的、使用的、物质的,没有看到它的个性的价值与文化意义。
④但是,自从人类进入现代化社会,便对自己的城市产生一种理性记忆的要求,开始觉悟到要保护这些历史人文的记忆载体。保护它,绝不仅仅因为是一种旅游资源或是什么“风貌景观”,更是要见证自己城市生命由来与独自的历程,留住它的丰富性,使地域气质与人文情感可触与可感。
⑤应该说,城市本身没有自觉的记忆。这种理性的记忆,实际上是人赋予它的。为此,自觉的记忆是现代人类的文明要求与文明行为,而破坏记忆则仍是滞留在一种原始的非理性的惯性中。
⑥当然,城市记忆是有选择的。
⑦对待一个城市的生命记忆,对待一代代先人的经历与创造,必须慎重,严格,精心。对待保留下来的记忆必须尊重它的完整性与真实性。任何随0所欲的涂改都会破坏记忆。就像北京南池子改造中将四合院改为四合楼---记忆已经无复存在。本质上仍是“建设性破坏”。
⑧ 我们强调保留城市的记忆是保护好城市的历史真实。能够体现真实的只有是实物。那么我们就必须尊重城市历史,无权对它们任意宰割,把阅历丰厚的城市最终变成亮闪闪又“腹内空空”的暴发户,变为失忆症患者。如果我们真的这样做了,我们的后代便会在未来的变得千篇 一律的城市里,一边茫茫然无所凭借,一边骂我们这一代无知与野蛮。
1.第⑦段中运用了________的.论证方法,其表达效果是 。(4分)
2.第⑧段加点词“暴发户”、“失忆症患者”在文中的意思分别是:(4分)
“暴发户”________________________________________________________________________
“失忆症患者” ________________________________________________________________________
3.本文的中心论点是_____________________________________________________________ (3分)
4.联系第①段,作者将“城市记忆”归入“自觉记忆”的依据是什么(4分)
5.下列文字放在第________段和第________段之间是最合适的,为什么(5分)
这里说的城市记忆不是个人化的,不是为了满足个人某种怀旧情绪的,而是群体的记忆。那就要从城市史和人类学角度来审视城市,从城市的历史命运与人文传衍的层面上进行筛选,把经过筛选留下的记忆坚决守住。
参考答案
1、举例论证(1分) 用四合院改为四合楼的破坏性为例,有力地论述了对待保留下来的记忆必须尊重它的完整性与真实性。(3分)
2、高楼大厦林立的表面繁华(2分);失去了城市的史脉与传衍(2分)。
3、我们要保护好城市的历史真实。(3分)
4、因为自觉记忆是理性的,刻意的,是为了不被忘记。城市记忆是人类进入现代社会,觉悟到要保护城市中历史人文的记忆载体,是理性的,刻意的,是为了见证自己城市生命由来与独自的历程。使地域气质和人文情感可触与可感,是为了不被忘却。所以,作者将“城市记忆”归入“自觉记忆”。 (4分)
5、6、7段之间(1分) 因为这段文字阐述了城市记忆要“进行筛选”,这承接了第6段“城市记忆是有选择的” (2分);同时,第7段“如何对待城市记忆”的阐述,则承接了这段文字的结尾“留下的记忆解决守住” (2分),所以,这段文字应放在6、7段之间。
文言文的阅读方法
①借助注释与工具书准确地进行诵读。
②翻译文言文内容。弄清古今异义字词的意思,了解常见虚词的用法,注意文中的倒装句和省略句。
③理解文言文内容,体会作者的思想感情。阅读文言文要理解文章讲了什么,在此基础上,体会文章所表达的思想感情或作者所要阐述的道理。
阅读理解如何提升
想做好阅读理解题就要先把这些专业用词掌握住。这么抽象的东西该怎么教给孩子呢?可以采取反复强调认知的方法,那些专业用词我们不能立刻让孩子明白具体的意思。
但是我们可以通过举例,表面的现象来反复强调学生的认知,先让他了解具体的形式,然后多做题反复强化,慢慢他认知里看到类似的题就能准确把握正确的意思,才能在文章中找到相对应的答案。
反复读文章,锻炼提高学生对文章内容整体的一个感知能力。阅读理解这种题型首先就是要先读懂文章,知道文章写了什么内容。
篇7:母亲的记忆阅读题及答案
①母亲生了七个孩子,只养活了我一个。一年,农村闹瘟疫,一个月里,她死了三个孩子。爷爷对母亲说:
②“心里想不开,人就会疯了。你出去和人们斗斗纸牌吧!”
③后来,母亲就养成了春冬两闲和妇女们斗牌的习惯,并且常对家里人说:
④“这是你爷爷吩咐下来的,你们不要管我。”
⑤麦秋两季,母亲为地里的庄稼,(像疯了似的)劳动。她每天一听见鸡叫就到地里去,帮着收割、打场,每天很晚才回到家里来。她的身上都是土,头发上是柴草。蓝布衣裤汗湿得泛起一层白碱,她总是撩起褂子的大襟,抹去脸上的汗水。她的口号是:“争秋夺麦!”“养兵千日,用兵一时!”一家人谁也别想偷懒。
⑥我生下来,(就)没有奶吃。母亲把馍馍晾干了,再粉碎煮成糊喂我。我多病,每逢病了,夜间,母亲总是放一碗清水在窗台上,祷告过往的神灵。母亲对人说:[“我这个孩子,是不会孝顺的.因为他是我烧香还愿的,从庙里求来的.”]
⑦家境小康以后,母亲对于村中的孤苦饥寒,尽力周济,对于过往的人,凡有求于她,无不热心相帮,有两个远村的尼姑,每年麦秋收成后,总到我们家化缘。母亲除给她们很多粮食外,还常留她们食宿。我记得有一个年轻的尼姑,长得眉清目秀,冬天住在我家,她怀揣着一个蝈蝈葫芦,夜里叫得很好听,我很想要。第二天清早,母亲告诉她,小尼姑就把蝈蝈送给我了。
⑧抗日战争时,村庄附近,敌人安上了炮楼。一年春天,我从远处回来,不敢到家里去,绕到村边的场院小屋里。母亲听说了,高兴得不知给孩子什么好。家里有一棵月季,父亲养了一春天,刚开了一朵大花,她折下就给我送去了。父亲很心痛,母亲笑着说:“我说为什么这朵花,早也不开,晚也不开,今天忽然开了呢,因为我的儿子回来,它要先给我报个信儿!”
⑨1956年,我在天津,得了大病,要到外地去疗养。那时母亲已经八十多岁,当我走出 屋来,她站在廊子里,对我说:
⑩“别人病了往家里走,你怎么病了往外走呢!”
这是我同母亲的永诀。我在外养病期间,母亲去世了,享年八十四岁。
题目:
1.作者在文中追忆了母亲哪七件事?请概括出来。
2.丧子,对母亲是最大的打击,在前四个自然段表面平淡的叙述中,实际隐含着母亲正承受巨大打击的沉痛感情。请找出隐含这些含义的词语或句子,并作简要分析。
3.第⑤自然段写母亲“像疯了似的劳动”,具体从哪些方面描写?怎么正确理解带点词语?
4.第⑥自然段写母亲养育幼小多病的“我”,文中画线的话如何理解,写出了母亲怎样的感情?联系全文,你能揣摩出作者记住母亲这番话是怎样的感情吗?
5.请揣摩下面三个句中的带点词,比较它们在不同语句中表达的不同意义,说说它们各自的作用:
①我生下来,就没有奶吃。
②家里有一棵月季,父亲养了一春天,刚开了一朵大花,她折下就给我送去了。
6.概括文中母亲的性格:
7.本文在语言表达和选材上与(背影)《回忆我的'母亲》有什么异同?简要分析。
参考答案:
1.(1)以斗牌强忍丧于巨痛(2)“疯”干收割劳动(3)慎养屠弱病儿(4)相帮有求之人(5)替儿求索蝈蝈(6)折花喜送儿子(7)母子的永诀
2.“七个孩子只养活了我一个”,“七”与“-”数量悬殊的比较,再加上“只”,强调剩下的“惟一”,强调失子之多。“一个月里”“死了三个”,强调承受短时间内失子多的巨大打击。爷爷的话“心里想不开,人就会疯了”,从侧面写了母亲忍受巨大打击的情态。
3.从①母亲早出晚归干活的行动②母亲一身灰草的外貌③母亲衣裤泛白碱和袜汗的细节④母亲的抢收口号。豁出去拼命干。以夸张说法准确表现出母亲刻苦耐劳的性格。
4.含蓄表达了母亲深爱儿子的感情。“是不会孝顺的”,说出了母亲对儿子无所求,只希望儿子能平安长大的愿望。“烧香还愿”“求来的”则写出了这位劳动妇女母亲珍爱惟一儿子的深情。作者对母亲的感情:要报效母亲的养育之思。(从下文写母亲八十四岁高龄,与儿子同住天津安享晚年的情况可知)
5.①“就”副词,表示在很短时间内。准确写出“我”刚出生便没奶吃,暗示幼小的“我”难养。“ ②”就“副词,表示母亲”折花“与”送给我“两个动作连接紧凑。准确写出母亲得知儿子消息时急于见儿子的兴心倩。
6.刻苦耐劳,深爱儿子,博爱善良。
7.同:都以质朴的语言叙述亲情,都选择给自己留下最深印象的平凡事情表述亲情。异:语言上,《回》最显平实。在概述母亲一生几个阶段几方面的事情后议论点题。《背》是在重点评写父亲背影的同时抒写”我“的感情。本篇的语言则更显言简意赅之长,全篇没有一句抒情议论,浓浓的情都寄寓于平实的叙述中。选材似乎是漫不经意的追忆片断,实际件件事都以”真情“串起,于平淡见深情
篇8:母亲的记忆阅读题答案
①母亲生了七个孩子,只养活了我一个。一年,农村闹瘟疫,一个月里,她死了三个孩子。爷爷对母亲说:
②”心里想不开,人就会疯了。你出去和人们斗斗纸牌吧!“
③后来,母亲就养成了春冬两闲和妇女们斗牌的习惯,并且常对家里人说:
④”这是你爷爷吩咐下来的,你们不要管我。“
⑤麦秋两季,母亲为地里的庄稼,(像疯了似的)劳动。她每天一听见鸡叫就到地里去,帮着收割、打场,每天很晚才回到家里来。她的身上都是土,头发上是柴草。蓝布衣裤汗湿得泛起一层白碱,她总是撩起褂子的大襟,抹去脸上的汗水。她的口号是:”争秋夺麦!“”养兵千日,用兵一时!“一家人谁也别想偷懒。
⑥我生下来,(就)没有奶吃。母亲把馍馍晾干了,再粉碎煮成糊喂我。我多病,每逢病了,夜间,母亲总是放一碗清水在窗台上,祷告过往的神灵。母亲对人说:[”我这个孩子,是不会孝顺的.因为他是我烧香还愿的,从庙里求来的.“]
⑦家境小康以后,母亲对于村中的孤苦饥寒,尽力周济,对于过往的人,凡有求于她,无不热心相帮,有两个远村的尼姑,每年麦秋收成后,总到我们家化缘。母亲除给她们很多粮食外,还常留她们食宿。我记得有一个年轻的尼姑,长得眉清目秀,冬天住在我家,她怀揣着一个蝈蝈葫芦,夜里叫得很好听,我很想要。第二天清早,母亲告诉她,小尼姑就把蝈蝈送给我了。
⑧抗日战争时,村庄附近,敌人安上了炮楼。一年春天,我从远处回来,不敢到家里去,绕到村边的场院小屋里。母亲听说了,高兴得不知给孩子什么好。家里有一棵月季,父亲养了一春天,刚开了一朵大花,她折下就给我送去了。父亲很心痛,母亲笑着说:”我说为什么这朵花,早也不开,晚也不开,今天忽然开了呢,因为我的儿子回来,它要先给我报个信儿!“
⑨1956年,我在天津,得了大病,要到外地去疗养。那时母亲已经八十多岁,当我走出 屋来,她站在廊子里,对我说:
⑩”别人病了往家里走,你怎么病了往外走呢!“
(11)这是我同母亲的永诀。我在外养病期间,母亲去世了,享年八十四岁。
1.作者在文中追忆了母亲哪七件事?请概括出来。
2.丧子,对母亲是最大的打击,在前四个自然段表面平淡的叙述中,实际隐含着母亲正承受巨大打击的沉痛感情。请找出隐含这些含义的词语或句子,并作简要分析。
3.第⑤自然段写母亲”像疯了似的劳动“,具体从哪些方面描写?怎么正确理解带点词语?
4.第⑥自然段写母亲养育幼小多病的”我“,文中画线的话如何理解,写出了母亲怎样的感情?联系全文,你能揣摩出作者记住母亲这番话是怎样的感情吗?
5.请揣摩下面三个句中的带点词,比较它们在不同语句中表达的不同意义,说说它们各自的作用:
①我生下来,就没有奶吃。
②家里有一棵月季,父亲养了一春天,刚开了一朵大花,她折下就给我送去了。
6.概括文中母亲的性格:
7.本文在语言表达和选材上与(背影)《回忆我的母亲》有什么异同?简要分析。
参考答案:
1.(1)以斗牌强忍丧于巨痛(2)”疯“干收割劳动(3)慎养屠弱病儿(4)相帮有求之人(5)替儿求索蝈蝈(6)折花喜送儿子(7)母子的永诀
2.”七个孩子只养活了我一个“,”七“与”-“数量悬殊的比较,再加上”只“,强调剩下的”惟一“,强调失子之多。”一个月里“”死了三个“,强调承受短时间内失子多的巨大打击。爷爷的话”心里想不开,人就会疯了“,从侧面写了母亲忍受巨大打击的情态。
3.从①母亲早出晚归干活的行动②母亲一身灰草的外貌③母亲衣裤泛白碱和袜汗的细节④母亲的抢收口号。豁出去拼命干。以夸张说法准确表现出母亲刻苦耐劳的性格。
4.含蓄表达了母亲深爱儿子的感情。”是不会孝顺的.“,说出了母亲对儿子无所求,只希望儿子能平安长大的愿望。”烧香还愿“”求来的“则写出了这位劳动妇女母亲珍爱惟一儿子的深情。作者对母亲的感情:要报效母亲的养育之思。(从下文写母亲八十四岁高龄,与儿子同住天津安享晚年的情况可知)
5.①”就“副词,表示在很短时间内。准确写出”我“刚出生便没奶吃,暗示幼小的”我“难养。” ②“就”副词,表示母亲“折花”与“送给我”两个动作连接紧凑。准确写出母亲得知儿子消息时急于见儿子的兴心倩。
6.刻苦耐劳,深爱儿子,博爱善良。
7.同:都以质朴的语言叙述亲情,都选择给自己留下最深印象的平凡事情表述亲情。异:语言上,《回》最显平实。在概述母亲一生几个阶段几方面的事情后议论点题。《背》是在重点评写父亲背影的同时抒写“我”的感情。本篇的语言则更显言简意赅之长,全篇没有一句抒情议论,浓浓的情都寄寓于平实的叙述中。选材似乎是漫不经意的追忆片断,实际件件事都以“真情”串起,于平淡见深情。
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