送魏大从军阅读训练及答案（精选8篇）由网友“一定要一个昵称”投稿提供，下面是小编给大家带来的送魏大从军阅读训练及答案，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：送魏大从军阅读训练及答案
【唐】陈子昂
匈奴犹未灭，魏绛复从戎②。
怅别三河道，言追六郡雄③。
雁山横代北，狐塞接云中④。
勿使燕然上，惟留汉将功⑤。
【注释】
①魏大：姓魏，在兄弟中排行第一，故称。是诗人的朋友。②匈奴犹未灭：借用汉代威震敌胆的骠骑将军霍去病匈奴未灭，无以家为的典故。魏绛：春秋时期曾以和戎政策消除了晋国边患。③三河：古称河东、河内、河南为三河，大致指黄河流域中段平原地区。此处概指在都城长安送客的地方。六郡：指金城、陇西、天水、安定、北地、上郡。六郡雄：原指上述地方的豪杰，这里专指西汉时在边地立过功的赵冲国。④横：横亘。接：连接。⑤ 勿使两句：运用典故。东汉时的车骑将军窦宪，曾以卓越的战功大破匈奴北单于，又乘胜追击，登上燕然山（今蒙古人民共和国境内的杭爱山），刻石记功而还。
【文学知识】
陈子昂（661~702）：字伯玉。射洪（今四川射洪）人。标举汉魏风骨，提倡文学中的英雄性格，开启了盛唐一代诗风。
【参考译文】
侵犯边境的敌人还没有消灭，魏大又去从军戍边保国。与友人在繁华的皇都怅然分别，但为国效力，责无旁贷，执手相约：要像汉代名将、号称六郡雄杰的赵冲国那样去驰骋沙场，杀敌立功。雁门山横亘在代州北面，飞狐塞地势险峻，与云中郡连成一片。希望友人扬名塞外，不要使燕然山上只留汉将功绩，也要留有我大唐将士的赫赫战功。
【阅读训练】
1.首句匈奴一词用的是_______这一修辞手法，在诗中的作用是________.
2.第五句一个横字写出雁门山_________，第六句一个接字写出飞狐塞_______。
3.此诗首尾呼应表现在：首句说_______，末句说_________。
4.活用典故是此诗的一大特点。首句用汉代霍去病的故事赞扬_______；第二句用春秋时魏降的故事说明_______；第四句用西汉赵冲国的故事希望______；第七句用东汉窦宪的故事激励________。
5.默写陈子昂的《登幽州台歌》。
6．结合全诗，赏析雁山横代北，狐塞接云中这两句的妙处。（5分）
7．简述本诗与一般送别诗抒发的`情感有什么不同。（6分）
【参考答案】
1.借代 以汉代唐 借指当时进犯边境的少数民族统治集团
2.地理位置的重要 山隘的险峻
3.魏大为灭匈奴而从军 希望魏大大败匈奴，立功而返
4.魏大从军是以天下为己任 魏大从军是御边保国的壮举
魏大驰骋沙场，杀敌立功 魏大扬我大唐国威
5.前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！
6. (1) 虚写手法，此处的景物并不在眼前，而是想象友人要去的地方。（2分）(2)上句写出雁门山地理位置之重要，它横亘在代州北面；下句既逼真地描绘出飞狐塞遥接云中郡，连成一片。（2分）(3)为结句作了铺垫（1分）
7.此诗不落一般送别诗缠绵于儿女情长、凄苦悲切的窠臼（2分），而是从大处着眼，全诗充满奋发乐观向上的精神（2分），激励出征者魏大要立功沙场，报效国家，（1分），并抒发了作者的慷慨壮志。（1分）
二：
14．从诗体看，这首诗是： 。（1分）
15．以下哪一首诗或词中用了与本诗相同的典故 。（2分）
A．李白《行路难》 B．杜甫《登高》
C．范仲淹《渔家傲塞下秋来》 D．苏轼《念奴娇赤壁怀古》
16．诗中横、接两字写出了雁山的 和狐塞的 ，从而表现出这里在军事上的 。（3分）
17．简述本诗与一般送别诗的不同之处：（3分）
答案：
14．五律（2分）
15．C（2分）
16．地理位置 高 险峻与重要（3分）
17．全诗一气呵成，充满奋发向上精神，激励出征者在沙场立功，抒发了御边保国的慷慨壮志；而没有一般送别诗的缠绵、凄苦、悲切等儿女情长的窠臼。（3分）
赏析：
这是一首赠别诗，出征者是陈子昂的友人魏大（姓魏，在兄弟中排行第一，故称）。此诗不落一般送别诗缠绵于儿女情长、凄苦悲切的窠臼，从大处着眼，激励出征者立功沙场，并抒发了作者的慷慨壮志。
首二句匈奴犹未灭，魏绛复从戎，读来震撼人心。借此，我们可以清楚地意识到边境上军情的紧急，也可以感觉到诗人激烈跳动的脉搏。首句暗用汉代威镇敌胆的骠骑将军霍去病匈奴未灭，无以家为的典故，抒发了以天下为己任的豪情。此处匈奴二字，是以汉代唐，借指当时进犯边境的少数民族统治集团。诗人又把春秋时曾以和戎政策消除了晋国边患的魏绛比作魏大，变和戎为从戎，典故活用，鲜明地表示出诗人对这次战争的看法，同时也从侧面说明，魏大从戎，是御边保国的壮举。
三四两句中，三河道点出送别的地点。古称河东、河内、河南为三河，大致指黄河流域中段平原地区。《史记货殖列传》说：夫三河在天下之中，若鼎足，王者所更居也，此处概指在都城长安送客的地方。六郡，指金城、陇西、天水、安定、北地、上郡。六郡雄，原指上述地方的豪杰，这里专指西汉时在边地立过功的赵充国。两句的旨意是：与友人分别于繁华皇都，彼此心里总不免有些怅惘；但为国效力，责无旁贷，两人执手相约：要象汉代名将、号称六郡雄杰的赵充国那样去驰骋沙场，杀敌立功。此二句虽有惆怅之感，而气概却是十分雄壮的。
雁山横代北，狐塞接云中。这两句是写魏大从军所往之地。一个横字，写出雁门山地理位置之重要，它横亘在代州北面；一个接字，既逼真地描绘出飞狐塞的险峻，又点明飞狐塞是遥接云中郡，连成一片的。它们组成了中原地区（三河道）的天然屏障。此处的景物并不在眼前，而是在诗人的想象之中，它可以是实写，也可以是虚写。地理位置的重要，山隘的险峻，暗示魏大此行责任之重大。这就为结句作了铺垫。
因此，勿使燕然上，惟留汉将功二句作结，便如瓜熟蒂落，极其自然。此处运用的典故，说的是东汉时的车骑将军窦宪，他曾经以卓越的战功，大破匈奴北单于，又乘胜追击，登上燕然山（今蒙古人民共和国境内的杭爱山），刻石纪功而还。作者又一次激励友人希望他扬名塞外，不要使燕然山上只留汉将功绩，也要有我大唐将士的赫赫战功。这在语意上，又和开头二句遥相呼应。
全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现出诗人感时思报国，拔剑起蒿莱（《感遇》诗之三十五）的思想情操。感情豪放激扬，语气慷慨悲壮，英气逼人，读来如闻战鼓，有气壮山河之势。登幽州台歌(陈子昂)
篇2：送魏大从军文言文阅读及答案
送魏大从军文言文阅读及答案
送魏大从军
陈子昂
匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。
雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留汉将功。
【注释】①魏大：陈子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故称。②魏绛：春秋晋国大夫，以和戎政策消除边患了而受金石之赏。③六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰”。④代：代州。⑤狐塞：飞狐塞，边界驻军重地。⑥云中：云中郡，边塞重镇。⑦燕然：燕然山。东名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。
18．下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）（2 分）
A．首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任的`豪情。
B．颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿 女缠绵、气哭悲切。
C．颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要，它们是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。
D．全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现了诗人立志报国的思想情怀，感情豪放激昂，语气慷慨悲壮，有气壮山河之势。
19．诗歌尾联用了什么手法？表现了作者怎样的思想感情？（3分）
答：
参考答案
18．B
19．用典寓意。激励友人建功立业，希望他扬名塞外，让燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功。
篇3：送魏大从军唐诗
匈奴犹未灭，
魏绛复从戎。
怅别三河道，
言追六郡雄。
雁山横代北，
狐塞接云中。
勿使燕然上，
惟留汉将功。
陈子昂诗鉴赏
这是一首赠别诗，出征者是陈子昂的友人魏大(姓魏，在兄弟中排行第一，故称)。此诗不落一般送别诗缠绵于儿女情长、凄苦悲切的窠臼，从大处着眼，激励出征者立功沙场，并抒发了诗人的慷慨壮志。
首二句匈奴犹未灭，魏绛复从戎，首句暗用汉代威镇敌胆的骠骑将军霍去病匈奴未灭，无以家为的典故，抒发了以天下为己任的豪情。此处匈奴借汉时的匈奴指当时进犯边境的少数民族。诗人又把春秋时曾以和戎政策消除了晋国边患的`魏绛比作魏大，变和戎为从戎，典故活用，既表明了诗人对这次战争的看法，同时也暗示魏大从戎，是御边保国的正义之举。
三四两句中，三河道点出送别的地点。古称河东、河内、河南为三河，大致指黄河流域中段平原地区。《史记·货殖列传》说：夫三河在天下之中，若鼎足，王者所更居也，此处代指在都城长安送客的地方。六郡，指金城、陇西、天水、安定、北地、上郡。六郡雄，原指上述地方的豪杰，这里指西汉时在边地立过功的赵充国。两句的大意是：与友人分别于繁华都城，彼此心里不免有些怅惘;但为国效力，责无旁贷，两人执手相约：要象汉代名将、号称六郡雄杰的赵充国那样去驰骋沙场，杀敌立功。
此二句虽有惆怅之感，而气概却是十分雄壮的。
雁山横代北，狐塞接云中。这两句是写魏大从军所赴之地。一个横字，表明雁门山地理位置之重要，它横亘在代州北面;一个接字，既逼真地勾勒出飞狐塞的险峻，又点明飞狐塞遥接云中郡，连成一片的。它们组成了中原地区(三河道)的天然屏障。此处的景物并不在眼前，而在诗人的想象之中，它可以是实写，也可以是虚写。地理位置的重要，山隘的险峻，暗示魏大此行任务艰巨。这就为结句作了铺垫。
勿使燕然上，惟留汉将功二句作结，如瓜熟蒂落，极其自然。此处运用的典故，是东汉时的车骑将军窦宪，他曾经以卓越的战功，大破匈奴北单于，又乘胜追击，登上燕然山(今蒙古人民共和国境内的杭爱山)，刻石纪功而返。诗人又一次激励友人希望他扬名塞外，不要使燕然山上只留汉将功绩，也要有我大唐将士的赫赫战功。这在语意上，又和开头二句遥相呼应。
全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，感情豪放激扬，语气慷慨悲壮，英气逼人，有气壮山河之势。
篇4：陈子昂《送魏大从军》阅读答案附翻译赏析
陈子昂《送魏大从军》阅读答案附翻译赏析
送魏大从军
【唐】陈子昂
匈奴犹未灭，魏绛复从戎②。
怅别三河道，言追六郡雄③。
雁山横代北，狐塞接云中④。
勿使燕然上，惟留汉将功⑤。
【注释】
①魏大：姓魏，在兄弟中排行第一，故称。是诗人的朋友。②匈奴犹未灭：借用汉代威震敌胆的骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故。魏绛：春秋时期曾以和戎政策消除了晋国边患。③三河：古称河东、河内、河南为三河，大致指黄河流域中段平原地区。此处概指在都城长安送客的地方。六郡：指金城、陇西、天水、安定、北地、上郡。六郡雄：原指上述地方的豪杰，这里专指西汉时在边地立过功的赵冲国。④横：横亘。接：连接。⑤ “勿使”两句：运用典故。东汉时的车骑将军窦宪，曾以卓越的战功大破匈奴北单于，又乘胜追击，登上燕然山（今蒙古人民共和国境内的杭爱山），刻石记功而还。
【文学知识】
陈子昂（661~702）：字伯玉。射洪（今四川射洪）人。标举“汉魏风骨”，提倡文学中的英雄性格，开启了盛唐一代诗风。
【参考译文】
侵犯边境的敌人还没有消灭，魏大又去从军戍边保国。与友人在繁华的皇都怅然分别，但为国效力，责无旁贷，执手相约：要像汉代名将、号称六郡雄杰的赵冲国那样去驰骋沙场，杀敌立功。雁门山横亘在代州北面，飞狐塞地势险峻，与云中郡连成一片。希望友人扬名塞外，不要使燕然山上只留汉将功绩，也要留有我大唐将士的赫赫战功。
【阅读训练】
1.首句“匈奴”一词用的是_______这一修辞手法，在诗中的作用是________.
2.第五句一个“横”字写出雁门山_________，第六句一个“接”字写出飞狐塞_______。
3.此诗首尾呼应表现在：首句说_______，末句说_________。
4.活用典故是此诗的一大特点。首句用汉代霍去病的故事赞扬_______；第二句用春秋时魏降的故事说明_______；第四句用西汉赵冲国的故事希望______；第七句用东汉窦宪的故事激励________。
5.默写陈子昂的《登幽州台歌》。
6．结合全诗，赏析“雁山横代北，狐塞接云中”这两句的妙处。（5分）
7．简述本诗与一般送别诗抒发的情感有什么不同。（6分）
【参考答案】
1.借代 以汉代唐 借指当时进犯边境的少数民族统治集团
2.地理位置的重要 山隘的险峻
3.魏大为灭匈奴而从军 希望魏大大败匈奴，立功而返
4.魏大从军是以天下为己任 魏大从军是御边保国的壮举
魏大驰骋沙场，杀敌立功 魏大扬我大唐国威
5.前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！
6. (1) 虚写手法，此处的景物并不在眼前，而是想象友人要去的地方。（2分）(2)上句写出雁门山地理位置之重要，它横亘在代州北面；下句既逼真地描绘出飞狐塞遥接云中郡，连成一片。（2分）(3)为结句作了铺垫（1分）
7.此诗不落一般送别诗缠绵于儿女情长、凄苦悲切的窠臼（2分），而是从大处着眼，全诗充满奋发乐观向上的精神（2分），激励出征者魏大要立功沙场，报效国家，（1分），并抒发了作者的慷慨壮志。（1分）
二
（1）．下列对诗歌赏析不正确的一项是（ B ）（2分）
A．首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任的豪情。
B．颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、气哭悲切。
C．颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要，它们是中原地区的'屏障。这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。
D．全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现了诗人立志报国的思想情怀，感情豪放激昂，语气慷慨悲壮，有气壮山河之势。
（2）诗歌尾联用了什么手法？表现了作者怎样的思想感情？（3分）
答：用典寓意。激励友人建功立业，希望他扬名塞外，让燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功。
三：
14．从诗体看，这首诗是： 。（1分）
15．以下哪一首诗或词中用了与本诗相同的典故 。（2分）
A．李白《行路难》 B．杜甫《登高》
C．范仲淹《渔家傲“塞下秋来》 D．苏轼《念奴娇”赤壁怀古》
16．诗中“横”、“接”两字写出了雁山的 和狐塞的 ，从而表现出这里在军事上的 。（3分）
17．简述本诗与一般送别诗的不同之处：（3分）
答案：
14．五律（2分）
15．C（2分）
16．地理位置 高 险峻与重要（3分）
17．全诗一气呵成，充满奋发向上精神，激励出征者在沙场立功，抒发了御边保国的慷慨壮志；而没有一般送别诗的缠绵、凄苦、悲切等儿女情长的窠臼。（3分）
赏析：
这是一首赠别诗，出征者是陈子昂的友人魏大（姓魏，在兄弟中排行第一，故称）。此诗不落一般送别诗缠绵于儿女情长、凄苦悲切的窠臼，从大处着眼，激励出征者立功沙场，并抒发了作者的慷慨壮志。
首二句“匈奴犹未灭，魏绛复从戎”，读来震撼人心。借此，我们可以清楚地意识到边境上军情的紧急，也可以感觉到诗人激烈跳动的脉搏。首句暗用汉代威镇敌胆的骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任的豪情。此处“匈奴”二字，是以汉代唐，借指当时进犯边境的少数民族统治集团。诗人又把春秋时曾以和戎政策消除了晋国边患的魏绛比作魏大，变“和戎”为“从戎”，典故活用，鲜明地表示出诗人对这次战争的看法，同时也从侧面说明，魏大从戎，是御边保国的壮举。
三四两句中，“三河道”点出送别的地点。古称河东、河内、河南为三河，大致指黄河流域中段平原地区。《史记·货殖列传》说：“夫三河在天下之中，若鼎足，王者所更居也”，此处概指在都城长安送客的地方。“六郡”，指金城、陇西、天水、安定、北地、上郡。“六郡雄”，原指上述地方的豪杰，这里专指西汉时在边地立过功的赵充国。两句的旨意是：与友人分别于繁华皇都，彼此心里总不免有些怅惘；但为国效力，责无旁贷，两人执手相约：要象汉代名将、号称六郡雄杰的赵充国那样去驰骋沙场，杀敌立功。此二句虽有惆怅之感，而气概却是十分雄壮的。
“雁山横代北，狐塞接云中。”这两句是写魏大从军所往之地。一个“横”字，写出雁门山地理位置之重要，它横亘在代州北面；一个“接”字，既逼真地描绘出飞狐塞的险峻，又点明飞狐塞是遥接云中郡，连成一片的。它们组成了中原地区（三河道）的天然屏障。此处的景物并不在眼前，而是在诗人的想象之中，它可以是实写，也可以是虚写。地理位置的重要，山隘的险峻，暗示魏大此行责任之重大。这就为结句作了铺垫。
因此，“勿使燕然上，惟留汉将功”二句作结，便如瓜熟蒂落，极其自然。此处运用的典故，说的是东汉时的车骑将军窦宪，他曾经以卓越的战功，大破匈奴北单于，又乘胜追击，登上燕然山（今蒙古人民共和国境内的杭爱山），刻石纪功而还。作者又一次激励友人希望他扬名塞外，不要使燕然山上只留汉将功绩，也要有我大唐将士的赫赫战功。这在语意上，又和开头二句遥相呼应。
全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现出诗人“感时思报国，拔剑起蒿莱”（《感遇》诗之三十五）的思想情操。感情豪放激扬，语气慷慨悲壮，英气逼人，读来如闻战鼓，有气壮山河之势。
篇5：送魏大从军诗词赏析
送魏大从军诗词赏析
送魏大从军
陈子昂
匈奴犹未灭， 魏绛复从戎。
怅别三河道， 言追六郡雄。
雁山横代北， 狐塞接云中。
勿使燕然上， 惟留汉将功。
这是一首赠别诗，出征者是陈子昂的友人魏大（姓魏，在兄弟中排行第一，故称）。此诗不落一般送别诗缠绵于儿女情长、凄苦悲切的窠臼，从大处着眼，激励出征者立功沙场，并抒发了作者的慷慨壮志。
（1 2)“匈奴犹未灭，魏绛复从戎”，读来震撼人心。借此，我们可以清楚地意识到边境上军情的紧急，也可以感觉到诗人激烈跳动的脉搏。首句暗用汉代威镇敌胆的骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任的豪情。此处“匈奴”二字，是以汉代唐，借指当时进犯边境的少数民族统治集团。诗人又把春秋时曾以和戎政策消除了晋国边患的魏绛比作魏大，变“和戎”为“从戎”，典故活用，鲜明地表示出诗人对这次战争的看法，同时也从侧面说明，魏大从戎，是御边保国的壮举。
(3 4)，“三河道”点出送别的地点。古称
河东、河内、河南为三河，大致指黄河流域中段平原地区。《史记·货殖列传》说：“夫三河在天下之中，若鼎足，王者所更居也”，此处概指在都城长安送客的地方。“六郡”，指金城、陇西、天水、安定、北地、上郡。“六郡雄”，原指上述地方的豪杰，这里专指西汉时在边地立过功的赵充国。两句的旨意是：与友人分别于繁华皇都，彼此心里总不免有些怅惘；但为国效力，责无旁贷，两人执手相约：要象汉代名将、号称六郡雄杰的赵充国那样去驰骋沙场，杀敌立功。此二句虽有惆怅之感，而气概却是十分雄壮的。
(5 6 )“雁山横代北，狐塞接云中。”这两句是写魏大从军所往之地。一个“横”字，写出雁门山地理位置之重要，它横亘在代州北面；一个“接”字，既逼真地描绘出飞狐塞的险峻，又点明飞狐塞是遥接云中郡，连成一片的。它们组成了中原地区（三河道）的天然屏障。此处的景物并不在眼前，而是在诗人的想象之中，它可以是实写，也可以是虚写。地理位置的重要，山隘的.险峻，暗示魏大此行责任之重大。这就为结句作了铺垫。
(7 8)“勿使燕然上，惟留汉将功”二句作结，便如瓜熟蒂落，极其自然。此处运用的典故，说的是东汉时的车骑将军窦宪，他曾经以卓越的战功，大破匈奴北单于，又乘胜追击，登上燕然山（今蒙古人民共和国境内的杭爱山），刻石纪功而还。作者又一次激励友人希望他扬名塞外，不要使燕然山上只留汉将功绩，也要有我大唐将士的赫赫战功。这在语意上，又和开头二句遥相呼应。
全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现出诗人“感时思报国，拔剑起蒿莱”（《感遇》诗之三十五）的思想情操。感情豪放激扬，语气慷慨悲壮，英气逼人，读来如闻战鼓，有气壮山河之势。
运用典故：
1“匈奴犹未灭”，指的是汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，何以家为也”的典故。
2“魏绛复从戎”，魏绛是春秋晋国大夫，他主张晋国与邻近少数民族联合，曾言“和戎有五利”，后来戎狄亲附，魏绛也因消除边患而受金石之赏，陈把魏绛“和”改成“从”，表明了其对当时边事的看法，并希望友人像“多功”的魏绛一样杀敌建功，保卫边疆。而有意思的是，魏绛和魏大恰巧同姓。
3“怅别三河道，言追六郡雄。”六郡雄，原指上述地方的豪杰，这里专指西汉的赵充国。《汉书》中记载其为“六郡良家子”。
4“勿使燕然上，惟留汉将功。”《后汉书 ·窦宪传》中记载，窦宪为车骑将军，大破北单于，登燕然山，刻石纪功而还。
篇6：送魏大从军原文及赏析
[唐代]陈子昂
匈奴犹未灭，魏绛复从戎。
怅别三河道，言追六郡雄。
雁山横代北，狐塞接云中。
勿使燕然上，惟留汉将功。
译文
匈奴还没有被灭亡，友人又像多功的魏绛一样从军保卫边疆。
在三河道与友人分别，心里有些怅惘；盼望魏大像赵充国那样的英雄豪杰建下大功。
雁门山横亘在代州北面，飞狐塞远远连接云中郡。
不要让燕然山上只留下汉将的功绩，也要有大唐将士的赫赫战功。
注释
魏大：陈子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故称。
“匈奴”一句：前句使用了汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为也”的典故。犹，还。
“魏绛”句：魏绛（jiàng），春秋晋国大夫，他主张晋国与邻近少数民族联合，曾言“和戎有五利”，后来戎狄亲附，魏绛也因消除边患而受金石之赏。复，又。从戎，投军。戎（róng），兵器，武器。
怅（chàng）别：充满惆怅地离别。三河道：古称河东、河内、河南为三河，大致指黄河流域中段平原地区。
六郡雄：原指金城、陇西、天水、安定、北地、上郡的豪杰，这里专指西汉时在边地立过功的赵充国。《汉书》中记载其为“六郡良家子”。
雁山：即雁门山。在今山西代县。横代北：横亘在代州之北。
狐塞（sài）：飞狐塞的省称。在今河北省涞源县，北跨蔚县界。塞，边界上的险要之处。云中：云中郡，治所在即山西大同。
燕（yān）然：古山名。即今蒙古人民共和国境内的杭爱山。东汉永元元年，车骑将军窦宪领兵出塞，大破北匈奴，登燕然山，刻石勒功，记汉威德。见《后汉书·窦宪传》。
“勿使”两句：用窦宪典故。《后汉书·窦宪传》中记载，窦宪为车骑将军，大破北单于，登燕然山，刻石纪功而还。惟，只。
赏析：
作为唐代革新运动的启蒙者，陈子昂一直强调汉魏风骨。此诗不落一般送别诗缠绵于儿女情长、凄苦悲切的窠臼，一扫同类题材的悲切之风，从大处着眼，激励出征者立功沙场，并抒发了作者的慷慨壮志，很能代表陈子昂的文学主张。
首二句“匈奴犹未灭，魏绛复从戎”，读来令人震撼，借此可以清楚地意识到边境上军情的紧急，也可以感觉到诗人激烈跳动的脉搏。首句暗用汉代威镇敌胆的骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任的豪情。此处“匈奴”二字，是以汉代唐，借指当时进犯边境的少数民族统治集团。诗人又把春秋时曾以和戎政策消除了晋国边患的魏绛比作魏大，变“和戎”为“从戎”，典故活用，鲜明地表示出诗人对这次战争的看法，并希望友人像“多功”的魏绛一样杀敌建功，保卫边疆，同时也从侧面说明，魏大从戎，是御边保国的壮举。
三四两句中，“三河道”点出送别的地点。《史记·货殖列传》说：“夫三河在天下之中，若鼎足，王者所更居也”，此处概指在都城长安送客的地方。两句的'旨意是：与友人分别于繁华皇都，彼此心里总不免有些怅惘；但为国效力，责无旁贷，两人执手相约：要像汉代名将、号称六郡雄杰的赵充国那样去驰骋沙场，杀敌立功。此二句虽有惆怅之感，而气概却是十分雄壮的。
“雁山横代北，狐塞接云中。”这两句是写魏大从军所往之地。一个“横”字，写出雁门山地理位置之重要，它横亘在代州北面；一个“接”字，既逼真地描绘出飞狐塞的险峻，又点明飞狐塞是遥接云中郡，连成一片的。它们组成了中原地区（三河道）的天然屏障。此处的景物并不在眼前，而是在诗人的想象之中，它可以是实写，也可以是虚写。地理位置的重要，山隘的险峻，暗示魏大此行责任之重大。这就为结句作了铺垫。
因此，“勿使燕然上，惟留汉将功”二句作结，便如瓜熟蒂落，极其自然。此处运用的典故，说的是东汉时的车骑将军窦宪，他曾经以卓越的战功，大破匈奴北单于，又乘胜追击，登上燕然山（今蒙古人民共和国境内的杭爱山），刻石纪功而还。作者又一次激励友人希望他扬名塞外，不要使燕然山上只留汉将功绩，也要有大唐将士的赫赫战功。这在语意上，又和开头二句遥相唿应。
全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现出诗人“感时思报国，拔剑起蒿莱”（《感遇·本为贵公子》）的思想情操。感情豪放激扬，语气慷慨悲壮，英气逼人，令人读来如闻战鼓，有气壮山河之势。
篇7：送魏二阅读答案
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入船凉。
忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。
阅读练习一
8.本诗前两句在写法上或运用反衬，或用字巧妙。请结合具体诗句选择其一，作简要分析。(2分)
9.诗歌后两句，在构思上虚实结合很有特色，请简要赏析。(2分)
篇8：送魏二阅读答案
16、(1)惜别知音，借酒浇愁：凄凄风雨烘托悲凉的心情。
(2)由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意填，位主客双方惜别深情表达得更为深远。
(1)既为送别诗，又点出“别”，当有惜别之意，此为第一层，又因“醉”字，可推出“愁”情，即借酒消愁，此为第二层.”江风引雨”为景语，起烘托此刻悲凉心境的作用，此为第三层。
(2)根据诗句内容和—代为之思”一句可知表达技巧为想象(主客移位)，然后结合情感分析将想象的内容具体化；“其情更远”意为将情感表达得更为深切，意思对即可。
阅读练习三
8.找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。(6分)
9.三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。(5分)
8.橘柚香。(1分)多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。(1分)
惜别知音，借酒浇愁；(2分)凄凄风雨烘托悲凉的心情。(2分)结合诗句分析，言之成理即可。(说明：饯宴设在靠江的高楼上，空中飘散着橘柚的香气，环境幽雅，气氛温馨。“橘柚香”具有时令特征，代表秋天，由此可联想到柳永的“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”之句。/既为送别诗，又点出“别”，当有惜别之意，此为第一层。又因“醉”字，可推出“愁”情，即借酒浇愁，此为第二层。“江风引雨”字面上只说风雨入舟，却兼写出行人入舟；逼人的“凉”意，虽是身体的感觉，却也双关着心理的感受。“引”字与“入”字呼应，有不疾不徐，飒然而至之感，善状秋风秋雨特点。此句寓情于景，句法字法运用皆妙，起烘托此刻悲凉心境的作用，耐人涵咏，此为第三层。)(6分)
9.这首诗运用虚实结合的手法，(1分)由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，(2分)通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。(2分)联系诗句分析。(说明：这首诗运用了虚实结合的手法。第一、二两句是写眼前实景。后两句诗人以“忆”为行人想象虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景。这样整首诗虚实结合，借助想象，拓展了表现空间，扩大了意境，使诗更具朦胧之美，深化了主题，更有助于表现惆怅别情。根据诗句内容和“代为之思”一句可知表达技巧为想象，然后结合情感分析将想象的内容具体化，“其情更远”意为将情感表达得更为深切。)(5分)
赏析
送别魏二的饯宴设在靠江的高楼上，空中飘散着橘柚的香气，环境幽雅，气氛温馨。这一切因为朋友即将分手而变得尤为美好。这里叙事写景已暗挑依依惜别之情。“今日送君须尽醉，明朝相忆路漫漫”(贾至《送李侍郎赴常州》)，首句“醉”字，暗示着“酒深情亦深”。
“留恋处，兰舟催发”，送友人上船时，眼前秋风瑟瑟，“寒雨连江”，气候已变。次句字面上只说风雨入舟，却兼写出行人入舟；诗中不仅写了江雨入舟，然而“凉”字却明白的表现出登舟送客的惜别场景来，“凉”字既是身体上的感触，更暗含诗人心中对友人的不舍和对离别的伤怀。“引”字与“入”字呼应，有不疾不徐，飒然而至之感，善状秋风秋雨特点。此句寓情于景，句法字法运用皆妙，耐人涵咏。凄凄风雨烘托诗人惜别知音，借酒消愁的悲凉心情。
按通常作法，后二句似应归结到惜别之情。但诗人却将眼前情景推开，“忆君遥在潇湘月”，以“忆”字勾勒，从对面生情，为行人虚构了一个境界：在不久的将来，朋友夜泊在潇湘之上，那时风散雨收，一轮孤月高照，环境如此凄清，行人恐难成眠吧。即使他暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，令他睡不安恬，因而在梦中也摆不脱愁绪。诗人从视(月光)听(猿声)两个方面刻画出一个典型的`旅夜孤寂的环境。月夜泊舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有幻。所以诗境颇具几分朦胧之美，有助于表现惆怅别情。
末句的“长”字状猿声相当形象，使人想起《水经注·三峡》关于猿声的描写：“时有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”“长”字作韵脚用在此诗之末，更有余韵不绝之感。
这首诗运用了虚实结合的手法。第一、二两句写在一个空中飘散着橘柚清香的清秋的日子里，诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别，然后在秋风秋雨中送友人上船。这两句是写眼前实景。后两句诗人以“忆”为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景：友人难以成眠，即使友人暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，使他摆不脱愁绪。这两句是虚拟，月夜泊舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有幻。这样整首诗虚实结合，借助想像，拓展了表现空间，扩大了意境，使诗更具朦胧之美，深化了主题，更有助于表现惆怅别情。在艺术构思上是颇有特色的。
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